當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

清明節綜合實踐活動心得體會篇一

看一幕電視短片，或者進多媒體教室、電子閱覽室看一部電影。根據活動情況如實填寫。

2．視聽結束之際，老師提出了一些問題讓同學們交流，以測試視聽的效果。你參與交流的內容是什么？ 例：說說電影《雷鋒》片段的故事情節。

3．某同學在看了老師播放的電影短片后，請他說說主要情節，他卻支支吾吾，不知所云?，F請你幫他分析一下原因，以便提高他的視聽效果和質量。

你認為原因是：原因有：準備不足，態度不端正，方法不妥當等。4．活動中某同學根據老師講的故事設計了下面幾幅畫，請你為每幅畫配上解說詞。（可以不是連續的故事情節）

1．為了進一步宣傳高新科技，學習高新科技，你班準備舉行?宣傳現代科技演講會?，請你為本次活動設計一個活動方案。

方案可以包括活動目的、內容、步驟和要求等

如?神奇的納米技術??網絡連接千萬家??走進航天新時代?等

我增強了熱愛科學、追求科學的意識，提高了設計、組織活動的能力，體驗到了自主學習、活動的樂趣。

（四）如果我主辦?？?/p>

經校刊編輯部研究決定，?？谌谥黝}是加強青少年思想道德建設。假如讓你出這一期?？?，請你完成下列工作： 1．請你圍繞主題和欄目設置擬一則征稿啟事。

征稿啟事：為了進一步辦好?？苿有@文化的發展，現?？?/p>

第三期面向全校師生征稿。具體要求：① 主題明確、健康、向上②字數1000字左右③截稿日期×月×日止。歡迎大家踴躍投稿。（本期主題、主要欄目略）

查項目：（不少于三項）

如：①每天售貨數字 ② 維修情況 ③ 顧客反饋意見摘要 等

學生代表，教師代表，經營者，消費者協會代表等（2）請你為主持人寫一段活動的開場白。

大家好，為了進一步了解?南雁?計算器的市場銷售情況，我們請了各位代表參加座談，希望大家談出真實感受，以便我們調整經營思路，更好地為用戶服務。（意思對即可）

如：使用時應注意什么？產品的技術特點有哪些？技術革新的前景怎樣？

（4）請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過30個字）

在?社會熱點問題研討會?上，你們班圍繞校園熱點話題舉行了一次班級研討會。

1．請問研討會之前你做了哪些準備工作？

如：教學改革、課堂教學效率提高、作業量控制、學生心理健康等問題。

3．研討會上，老師閱讀了一則材料，要同學們談談自己的看法。材料：語文班長、語文課代表、英語班長、體育班長……廣州東山區某學校一個班中竟有九成學生都有大大小小的?官銜?。該班班主任表示，希望通過競爭上崗的形式讓更多的學生參與班級管理工作，每個孩子都能得到鍛煉的機會，同時也利于培養集體榮譽感和責任心。（據《廣州日報》2004年10月20日）聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？ 持贊同意見的主要理由：學生當?官?重在體驗。可以培養學生的責任心，為集體、他人服務的意識；可以提高學生的群體協調能力。

持不贊同意見的主要理由：通過?當官?培養學生的責任感，往往帶有功利色彩，甚至會弱化、腐蝕責任感的反作用；易在校園形成推崇?官本位?的不良風氣，影響學生健康成長。4．請談談你參加這次研討會的收獲。

研討會提高了我占有、整理材料，觀察、思考和研究問題的能力，培養了我表達觀點的膽識，增強了我與同學交流的信心。（此類意思即可）

清明節綜合實踐活動心得體會篇二

一、?????? 選題背景???

世界上有人類開始，就有了孩子，也就有了語言。有孩子，有語言，就有了童話。一個孩子，離開母親身體，來到這世界，他所看到的這個世界，是一個童話的世界。童話是一個孩子來到這個世界的第一個好朋友。

我們發現，四年級小朋友特別愛讀童話書。我們就因勢利導，引領孩子們走近童話作家，走進童話世界，閱讀中外經典童話，并能展開想象的翅膀，講童話故事，動手創作童話故事，而且能編、演、畫、剪、捏出童話故事。孩子們還能就成人及兒童對中外童話的喜好、認識等方面作深度研究。

二、活動目標???

孩子們根據自己的喜好、特長，分成調查組、文學社、采訪組、手工組、表演組等展開研究性學習。

能閱讀中外經典童話，并能展開想象的翅膀，講童話故事，動手創作童話故事，而且能編、演、畫、剪、捏出童話故事。孩子們還能就成人及兒童對中外童話的喜好、認識等方面作深度研究。

三、計劃聘請??

四、活動步驟、時間、形式及措施???????

一、 走近童話作家? 閱讀經典童話

調查組：調查組同學調查整個四年級同學讀了一些什么童話書，中國童話有哪些，外國童話有哪些，最喜歡哪個童話作家，最喜歡哪篇童話等，并用統計圖呈現出來。在統計后，孩子們也能小結、說出統計后的發現。

孩子們能到新華書店、上網查詢資料，了解童話作家的生平、故事，能講故事，能用電腦、手工做出自己喜歡的作家的名片。

二、小小作家在行動? 奇思妙想編童話

文學社：

1、在調查組統計圖表出來后，寫倡議書，動員同學們除了讀《安徒生童話》、《格林童話》外，還要讀其它的外國童話，如：普希金童話、王爾德童話、《愛麗絲漫游奇境記》、《小木偶奇遇記》等。倡議同學們多讀一些中國經典童話，如葉圣陶、嚴文井、張天翼、鄭淵潔的童話。

2、動員同學們向我們的班級圖書角捐童話書，分享閱讀童話的喜悅。

3、同學們編童話小報。

4、將孩子們自己創作的童話故事匯編成冊——丑小鴨童話故事集。

采訪組：

愛好攝影的同學組成采訪組，采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽，采訪新華書店的工作人員、看書的同齡人，了解長輩小時候有什么童話書，讀過哪些？至今仍然沒有忘記的有哪些？同時了解同輩人最喜歡讀的童話書，最愛的童話人物等。采訪后，同學們寫一寫自己的感受。

三、 展開想象的翅膀? 走進丑小鴨劇場

手工組：

表演組：

喜歡表演的同學組成一個個小表演社團，選擇自己喜歡的童話故事進行表演。故事可以是名家名篇，也可以是自己創作的童話故事。

清明節綜合實踐活動心得體會篇三

一、課題的提出

生中從小就建立起安全防火的意識。

二、活動的目標

要性。

救意識，培養安全應變能力。

力、交流與合作能力。

防部門等）

四、活動的過程：

（一）謎語導入，引入新課。

1、猜謎語

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）。

2、利用多媒體資源展示火災現場音像資料。

案例預測：火與我們關系密切，那么，你知道火對人類生活有哪些益處和害處嗎？ 火如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦，下面，我們來看一組和火有關的音像資料。

你從這些音像資料中看到了什么？

3、說說身邊發生的火災。

同學們，我們身邊發生過這樣的火災嗎？誰能講一講。

4、小結：天有不測風云，人有旦夕禍福！我國每年因火災喪失生命的達千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，控制火災，利用生命之火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友”（板書課題）。

（二）安全使用，避免火災

1、怎樣才能避免火災，讓火變敵為友了？請同學們說一說你搜集、了解到的防火方法。

2、小組交流我們應該怎樣做才能預防火災。

安全使用）

（三）認識滅火器，科學防范

用器材進行科學防范。（板書：科學防范）

2、干粉滅火器主要構造：由筒體、筒蓋、儲氣鋼瓶、噴射系統、開啟機構等部件組成。

出來進行滅火。

4、當然，我們中小學生所能參與的只能是小型失火或是火災的初級起火階段，面對大型火災，我們千萬不能盲目參與，而應當立即撥打“119”火警電話。

（四）、游戲參與，深化教育

消防知識還有很多，下面這首拍手歌就包含了許多，請大家一齊讀一讀：

你拍一我拍一，消防知識要記憶。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，設施壞了急修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

你拍手我拍手，我們和火做朋友。

（讀了拍手歌，你從中知道了哪些消防知識了？）

（五）、情景再現，鞏固升華

今天，我們學了這么多關于防火的知識及方法，同學們想把它運用到生活中去嗎？接下來我們進行優秀消防員的評比活動，看誰面對為危急情況時處理的最安全、最恰當。

1、媽媽做飯，油鍋起火了。

2、某公司因電失火，造成樓房大面積燃燒，情況緊急。

3、小明家的電視機突然起火燃燒，小明剛好在家。

4、村里一棟樓房失火了，小東準備報警，他該怎么說了。

5、一學生攜帶煙花、砸炮和火柴到校園，我們該怎么做。

6、一銀行失火，我們是先救人還是先救物？

7、身處火海，如何逃生。

是呀，人的生命高于一切，不管在什么情況下，我們都要先救人，再撲火救物。當我們身處火海，我們應該怎樣迅速逃離火海了？對，我們應該迅速用濕毛巾等捂住口鼻，身體盡量貼近地面，沖出火海。

（板書：正確逃生）

五、總結拓展：

火給人們帶來了無數的災難，但我們的生活又離不開火，只要我們能認真防火控火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們所用，為營造一個平安、和諧的社會而盡我們每一個人的一份力量。同學們，愿意嗎？今天就給大家布置一個任務，自編防火拍手歌或者以小組為單位辦一個專題板報，并把我們學到的消防知識，在校園內，在社區里進行宣傳、傳唱，讓防火工作深入到千家萬戶，深入到每一個人的心靈。讓火災遠離天下善良的人們，愿天下的人民都能安居樂業，健康長壽。

小學生防火自救安全教育

第一課時

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，風大失火不好救。

不要玩火做游戲。

電線不能隨便拉。

火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報

四、作業

：（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。

（4-6年級）高年級以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

小學生防火自救安全教育課教案

第二課時

一、教學目標

：通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識 幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

小學生防火自救安全教育課教案

第三課時

一、教學目標

：通過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內容

：逃生演練

要求：

一、學生統一身著運動服、運動鞋。

二、在體育委員帶領下做好準備活動。

三、放置火災道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領下分組疏散逃生。

三、小結 略。

四、作業

準備開展消防宣傳周的材料。

怎樣從火災中逃主

發生火災時，威脅人們生命安全的不僅僅是熊熊大火，更直接來自那滾滾煙霧、大量的一氧化碳或有毒氣體。避火的方法不當，就有可能受到上述任何一種因素的危害。

1．正確判斷火情，避免煙霧擴散和火勢蔓延。居室失火，人們往往最先聞到煙味。這時要沉著冷靜，查看屋內是否著火。如果火情來自室外或樓道，切忌急著把門拉開。先用手摸一下門的上端，如果已經發熱發燙，就不能開門了。這時應選擇從窗口或陽臺，系上繩索逃生。樓層高或沒有避難用具的，可用濕被等堵住房門，再到窗口呼救，等待救援。記住，如果窗子或陽臺也有煙霧或熱浪襲來，則應當把這些地方也緊緊關住。試門的時候如果不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴，小心地打開一條門縫觀察，如果感覺熱氣逼人，就馬上把門關上。2．如果室內或現場已有煙霧，要用濕毛巾掩著口鼻，并趴在地上或盡量蹲低，從沒有著火的樓梯、通道或太平門撤離。從窗口或陽臺逃生時，不能盲目往下跳。樓層不高，可使用繩索、梯子往下滑，沒有繩于可用床單剪開制成，身處二樓，可往地上扔幾床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高樓者，千萬不能往樓下跳。3．從火場逃離，除了掩住口鼻，身上衣服也應當淋濕，或是披上一條淋濕的被子。假如身上衣服著了火，應盡快脫掉它，來不及脫掉，可就地打滾，或是跳入附近的水溝、河渠中（身體嚴重燒傷時不能跳水或用水澆，以免造成大面積細菌感染）。或是讓人用水、衣物等撲滅。逃生時，一定要穿上鞋，以免腳板被玻璃、釘子等物割傷、扎傷而不能走動。

4．從火場逃離后，就不要再進入發生火災的現場。

怎樣撲救火災 發現火災險情時，除了積極報警，還要及時撲救。撲救火災要根據著火的場所、物質、火勢大小、方向及所使用的救火工具區別對待，既要撲救有效，又要保證自己的安全。

1．家庭失火，辨清火源后采取相應的撲救措施：由燃氣引起失火，須馬上關掉氣源開關（管道開關或氣罐開關）。如果氣罐已著火，就用毛巾等物蓋住罐口，再迅速關掉角閥。由電器短路等引起的電氣火災，須馬上切斷電源。帶電救火，不僅極其危險，而且也相當困難，因為物質帶電燃燒，蔓延的速度非?？?。切斷電源以拉掉電閘最為安全。也可以拔掉熔斷器插尾。在不得已的情況下，經驗豐富的人員可使用“1211”干粉滅火機等專用材料帶電滅火，但學生不適宜在帶電的情況下參與滅火。

2．撲救家庭失火，一般使用水澆滅和用濕衣被撲打等方法。但要注意，電氣火災是千萬不能用水撲滅的，也不能使用泡沫滅火機。因為這些物質導電。油鍋著火也不能用水撲滅，為高溫的油遇到水會爆噴，不僅使火勢更旺，還會灼傷人體。正確的方法是迅速蓋上鍋蓋，或是倒入切好的青菜，再覆以濕毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。這些做法能使著火的油與空氣隔離，從而慢慢熄滅。

燃放煙花爆竹要注意安全

2．燃放地點選擇一些開闊的空地，避開倉庫、堆著糧草的場院、柴禾堆和茅草屋。不能在室內燃放，也不要在門口、窗臺燃放。

3．按照產品說明書的要求進行操作。比較安全的做法是將煙花爆竹正確擺放以后，用一根點著的蚊香去點燃，然后迅速遠離5～6米左右。鞭炮一時未響，不要急于上前察看。不可以逞能將鞭炮抓在手中點燃，否則會因丟得不遠或不及時而傷人。

4．燃放煙花爆竹最常出現的傷害事故是崩傷手、足、面部和眼睛。所以要注意保護這些部位，尤其是眼睛，一旦受傷，將悔之莫及。北京市禁放煙花爆竹以前，每年春節都有相當數量的患者因放鞭炮不當，眼部受傷而到同仁醫院求治，給自己和家庭都帶來了痛苦。

5．燃放爆竹要講究道德，不能將之扔到人群中，以免傷害他人。

怎樣注意用電安全

近年來，家用電器越來越普及，家用電器的品種不斷增加，許多青少年都有了使用和接觸電視機、收音機、音響、電腦、洗衣機、電飯鍋、微波爐、空調的機會。在日常生活中，年齡稍大的中學生有時也動手換燈泡。安裝電源插座、插頭。如果不具備基本的用由安全知識，就有可能發生觸電、漏電和電氣火災等事故。

1．電器用具要合適。首先是電壓大小要合適。我國絕大部分地區的民用電壓都是220伏，所生產的電器產品也主要使用220伏電壓。但是有一些家庭使用的電器是從國外進口的，所以要檢查電壓大小是否相符。電壓不符，不但會燒壞電器，還可引起觸電。其次是電流大小要適當。電線、開關、燈頭、插座等電器用具所能容許通過的電流都有一定的限度，用電超過了設備的規定，就會有危險。如把擂臺燈、收音機等的普通插座用來插電爐上的插頭，或者在同一個燈頭上接上很多電器用具，插座或燈頭花線都有被燒壞、燒焦和產生漏電的危險。2．正確安裝電器用具，包括線路、電線接頭和電源插座。市場有許多電源插座是不符合國家頒布的安全標準的。選購時除了查看是否有長城形狀的標記外，還要驗明是否為1997年2月1日（國家頒布實行電源插座安全標準之日）以后的產品。安裝電器用具時一定要停電。換燈泡時也要把開關關掉。家中的保險絲不能亂換，一旦選用不當或是用一般的銅絲、鐵絲代替，線路長期超負荷而不能使其熔斷，勢必燒壞絕緣層，容易發生危險，引起火災。

3．注意對電器用具的使用。一是防止碰壞電器的絕緣體，不要用圖釘或鐵釘將電線固定在墻上或家具上，須使用絕緣體；電風扇、電熨斗、落地燈等可移動的電器用具的電線，使用中要注意防止損壞和發生漏電；電燈不應經常吊來吊去，以免電線皮磨損折裂，發生觸電。二是防止絕緣體受潮和受高溫烘烤。臺燈、收音機等的電線不要放在潮濕的地上，或使電線沾水。在電線下面不要生火或安放爐灶，以免電線絕緣體被火烤焦而發生危險。三是不要去碰已露出的帶電部分。開關蓋子壞了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面沒有電，也不要碰。螺絲燈頭的燈口露出銅皮，或燈泡的擰進螺絲尚有一部分露在外面，也不要去動它。

怎樣安全使用家用電器

1．選用的家用電器必須質量可靠，安全指標符合標準。

2．要用正確的方法安裝電器，必須接地線的電器要使用三孔電源插座。電冰箱、洗衣機等家電可以裝上合格的漏電保護裝置。3．為了防止日常觸電事故的發生，不用濕手觸摸電器，不要在濕的地方擺放電器。移動電器（如電扇、落地燈、冰箱等），要先切斷電源。

4．不要在一個插座上插用許多電器，家長要經常檢查家中的電器接線是否破損，是否需要修理更換，家電周圍不能堆放易燃雜物。

5．人走斷電，用畢斷電。雷雨天不使用接插室外天線的電視機。使用家用電器發生觸電事故時，救助者首先要迅速切斷電源，才可以觸摸受傷者。如果一時不能切斷電源，救助者可以穿上膠鞋，戴上膠手套，用干燥的木棒、竹竿等絕緣物體挑開電線。沒有膠鞋和膠手套，挑線時一定十分小心，最好站在一塊干木板上。切忌在沒有切斷電源的情況下用手、腳或身體其他部分觸碰傷者。觸電者安全脫離電源后，如果已出現呼吸或心臟停止時，就應立即用人工呼吸法和胸外心臟按壓法進行搶救，如果出現皮膚燒傷現象時，就應進行正確的燙傷醫治。輕度燙傷，用冷水沖洗，涂抹燙傷膏均可。嚴重的熱傷要馬上送往醫院醫治。

（一）預防火災應該注意什么？

預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

三、學習兒歌，注意安全

節日安全歌

節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；

日常安全歌

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。

發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

1、用電安全 師：隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

生(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

生（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找拭電器。

生（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

師：日常生活中我們應該怎樣做呢：

生a，特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

生b，電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

生(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

生(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

生（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

生（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。師

2、煤氣的泄漏以及用吹風時也易造成的火災，所以我們應格外注意。生

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

（三），請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

生1），如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。生2），房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

生3），紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

生4），若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。師：人們發現火災后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。

生1，濕布。如果家庭廚房起火，這時可以用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火苗蓋住，將火“悶死”。

生2，鍋蓋。當鍋里的食油因溫度過高著火時，應關掉氣源，然后迅速蓋上鍋蓋，甚至將切好的菜倒入鍋內這樣鍋里的油火因缺氧而熄滅，同樣也能滅火，不可用水撲救。

生3，食鹽。家庭使用的顆粒鹽或細鹽均是滅廚房火災和固體陰燃火災的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，能破壞火苗的形態，稀釋燃燒區的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。生4，沙土。在室外發生火災，可用沙土覆蓋，使火窒息而滅。

（四），用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

師：遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失，我們應該怎樣做呢？你能不能演示給大家呢。

生1），一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，扔出小東西，在夜晚可向外打手電，發出求救信號，另外要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

生2），逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。從樓上快速沖下。生3），身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

生4），身處樓房的，不要盲目亂跑、慌亂跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

三、也可以利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。

生5），在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

生6），因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

生7），用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

生8），身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身。

（五），教師介紹火災報警須知。

師：如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。生1：火警電話的號碼是119。

生2：在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

師：火災地址要報詳細：

xx市xx村xx路xx號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx）生演示。

生3：要派人來主要路口迎接消防車。師小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

（六），讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

（六），總結： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

（七），附板書設計：

防火自護 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結

防火自護、自救安全教育教案-教學反思

加強防火自護、自救安全教育，培養幼兒保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。我班對幼兒安全教育一直常抓不懈，結合本學期安全教育主題活動，圍繞防火逃生，我設計了此課。

逃生演習，通過“體驗、評價、表演、自主、合作、探究”等學練方式，讓幼兒能根據不同的情況選擇正確的逃生方法，活動中幼兒了解了逃生和自救的方法，并認識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識帶到家庭，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的安全教育目的。幼兒在思想上增強了消防安全意識，在實踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。

值得總結的是這節課我以“以人為本”為指導思想，用情景激發興趣，用興趣促進參與。從總體上看，我認為本節課達到了主題活動的預期目標，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本園的實際情況，創造性地使用多媒體，使學生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學會了自我保護的能力，學會了消防自救的本領，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性，讓幼兒在活動中真正成為課堂上“快樂的小主人”。在實踐中促進了幼兒的發展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導者、合作者等作用。

當然，在這節課上還存在著許多的不足點，今后我應深入的加強研究課程標準，改進教學方法，完善教學措施，在材料的整合中，可以適當取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實用的逃生方法，在語言上能更精細些，我想效果會更好些。使學生真正做到得益于課內，收益于課外，使學生真正學會自救、應激的本領。