從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

烈士陵園

20xx年x月x日

全校師生

校旗、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、話筒、花圈、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

主持人宣布：

（一）清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長(zhǎng)講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

1、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊(duì)上交三至五篇活動(dòng)感想，擇優(yōu)登載于校刊。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二

一、活動(dòng)背景

中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，浸潤(rùn)了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個(gè)重要組成部分。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺(tái)明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對(duì)戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競(jìng)賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在他們喜愛的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)宗旨

1、通過了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。

3、理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。

三、活動(dòng)設(shè)想

1、指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)颉⒖磻颍蛑車睦蠎蛎哉?qǐng)教。

2、親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。

3、能理解戲文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。

4、通過競(jìng)賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)。

5、考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。

6、討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。

四、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、成立研究活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。

2、查閱資料。可利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請(qǐng)教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識(shí)。

3、調(diào)查中國(guó)傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫劇）的現(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。

4、準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。

五、集體活動(dòng)步驟

1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無，使每個(gè)人都能獲取更多的知識(shí)。

2、教師介紹。重點(diǎn)介紹中國(guó)戲曲的歷史，幾個(gè)主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評(píng)劇等），戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)暮x，京劇旦角流派等。

3、學(xué)生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國(guó)戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。

4、欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評(píng)劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢(mèng)》，花鼓戲《劉海砍樵》等。

5、優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。

6、戲曲知識(shí)競(jìng)賽。可在班級(jí)內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個(gè)學(xué)生既是自己班級(jí)的拉拉隊(duì)，又是觀眾，氣氛相當(dāng)熱烈。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三

清明是祭奠亡人的日子，人們往往此時(shí)此刻會(huì)冷靜下來重新審視生命內(nèi)涵。

生命是什么?生命的財(cái)富是金錢還是情感?二者的比重是不是掌握于最佳點(diǎn)?。

不管日復(fù)一日如何忙碌奔波，不管地位怎樣不同，不管貧富有何懸殊。在清明這天都不重要，最重要的是調(diào)正情感的鉛錘。人們會(huì)放下一切，一家人約個(gè)時(shí)間，聚在一起去給先人掃墓。在悼念已故親人中得到生命的啟迪。

雖然如今與親人陰陽兩隔。但在所有掃墓人的心中，親人沒有死，只是離開了紛繁喧鬧的人世，安靜地躺在地下休息。人們帶來許多祭品。點(diǎn)心，酒。更有甚者帶來模擬別墅汽車空調(diào)彩電冰箱。還有冥美元。冥歐元。人們生活步入現(xiàn)代化后。為地下的親人沒有趕上今天的現(xiàn)代生活而惋惜。子欲孝親不在的傷感希望能用這種形式去補(bǔ)償。

到了墓前，掃去灰塵，碑前擺上祭品和鮮花。點(diǎn)上蠟燭。當(dāng)燒紙錢的時(shí)候。掃墓人便喋喋不休的向亡人敘述心中的感慨。仿佛親人活生生的坐在身邊。聆聽著家常話。告訴他們一年的好消息和敘述一年的生活艱辛。說著說著，又會(huì)想起親人在世的時(shí)候朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。卻不能延續(xù)再現(xiàn)，淚水潸然而下。頓悟生命是那么珍貴。生命是那么脆弱。生命不能轉(zhuǎn)回，但是我們還有生命的人，卻在不經(jīng)意中以各種形式浪費(fèi)生命。活得好累好累的。想起來真的是沒有必要。在反思中，人們暫時(shí)忘記了功名利祿。忘記了平時(shí)的爭(zhēng)吵，忘記了之間的隔閡。彼此的心貼的越來越近了。心靈得到了哪怕是片刻的凈化和升華。

一年中，親人相聚人數(shù)最多的除了春節(jié)，就數(shù)清明節(jié)了。人們不會(huì)放過親人聚在一起的機(jī)會(huì)，在親情復(fù)蘇的日子，還會(huì)在祭奠之后找個(gè)餐館坐一坐。交流思想。增加感情。到分手的時(shí)候大家都戀戀不舍。親情在這里又一次的加濃。同時(shí)人們把日常偏重利益和金錢的天平向情感和精神傾斜。

人是情感動(dòng)物，不是造錢工具。有錢沒情感的人生是不幸的人生。沒錢有單有情感的生活也過不下去。在利與情之間把握好人生的尺度。讓勞動(dòng)創(chuàng)造快樂，是我們的宗旨。

清明節(jié)是心靈洗禮的日子。人們經(jīng)過洗禮。生命會(huì)充滿生機(jī)。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四

另一個(gè)清明節(jié)即將到來。在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅要想念逝去的親人，還要想念革命先烈，對(duì)他們表示崇高的敬意。

清明節(jié)是中國(guó)人民悼念死者和祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的清明節(jié)，人們都會(huì)舉辦一系列的活動(dòng)來紀(jì)念和緬懷革命先烈和英雄，他們?yōu)榫S護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)和犧牲。目的是讓人們通過緬懷先烈的英雄事跡，更清楚地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)精神的意義，向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出更好的貢獻(xiàn)。

在這個(gè)假期里，我也在電視上學(xué)到了許多英雄和烈士的故事。一些祖先做出了巨大的貢獻(xiàn)，總是在歷史上留下他們的名字、英雄事跡或杰出的貢獻(xiàn)。有些人是一些無名英雄，為祖國(guó)的革命解放獻(xiàn)出了自己的生命。但無論他們是誰，我們都應(yīng)該向他們致敬，因?yàn)樗麄兌际菫榱艘粋€(gè)目的`：為了祖國(guó)的解放，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

是的，正是因?yàn)樗麄儯覀兊淖鎳?guó)才變得強(qiáng)大、繁榮，我們才能過上如此美好的生活，這些都是革命先烈為我們創(chuàng)造的。沒有他們的貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就不會(huì)達(dá)到這樣的繁榮，我們也不會(huì)過上如此美好的生活。

革命烈士做出了如此巨大的貢獻(xiàn)，我們?cè)趺茨芡浰麄兡兀孔屛覀冹o靜地思考，深深地記住，把最崇高的尊重，放在鮮花里，讓他們陪伴烈士。然后讓烈士們有一個(gè)美麗的環(huán)境，讓他們安靜地安息在這里，安息在他們以前為祖國(guó)而戰(zhàn)的土地上。

我認(rèn)為這是我們唯一能為烈士做的事情。讓我們學(xué)習(xí)他們的精神，長(zhǎng)大后盡我們所能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。烈士是我們心中永恒的紀(jì)念碑。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五

一、課題的提出

生中從小就建立起安全防火的意識(shí)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

要性。

救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)變能力。

力、交流與合作能力。

防部門等）

四、活動(dòng)的過程：

（一）謎語導(dǎo)入，引入新課。

1、猜謎語

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）。

2、利用多媒體資源展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)音像資料。

案例預(yù)測(cè)：火與我們關(guān)系密切，那么，你知道火對(duì)人類生活有哪些益處和害處嗎？ 火如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦，下面，我們來看一組和火有關(guān)的音像資料。

你從這些音像資料中看到了什么？

3、說說身邊發(fā)生的火災(zāi)。

同學(xué)們，我們身邊發(fā)生過這樣的火災(zāi)嗎？誰能講一講。

4、小結(jié)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！我國(guó)每年因火災(zāi)喪失生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友”（板書課題）。

（二）安全使用，避免火災(zāi)

1、怎樣才能避免火災(zāi)，讓火變敵為友了？請(qǐng)同學(xué)們說一說你搜集、了解到的防火方法。

2、小組交流我們應(yīng)該怎樣做才能預(yù)防火災(zāi)。

安全使用）

（三）認(rèn)識(shí)滅火器，科學(xué)防范

用器材進(jìn)行科學(xué)防范。（板書：科學(xué)防范）

2、干粉滅火器主要構(gòu)造：由筒體、筒蓋、儲(chǔ)氣鋼瓶、噴射系統(tǒng)、開啟機(jī)構(gòu)等部件組成。

出來進(jìn)行滅火。

4、當(dāng)然，我們中小學(xué)生所能參與的只能是小型失火或是火災(zāi)的初級(jí)起火階段，面對(duì)大型火災(zāi)，我們千萬不能盲目參與，而應(yīng)當(dāng)立即撥打“119”火警電話。

（四）、游戲參與，深化教育

消防知識(shí)還有很多，下面這首拍手歌就包含了許多，請(qǐng)大家一齊讀一讀：

你拍一我拍一，消防知識(shí)要記憶。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，設(shè)施壞了急修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

你拍手我拍手，我們和火做朋友。

（讀了拍手歌，你從中知道了哪些消防知識(shí)了？）

（五）、情景再現(xiàn)，鞏固升華

今天，我們學(xué)了這么多關(guān)于防火的知識(shí)及方法，同學(xué)們想把它運(yùn)用到生活中去嗎？接下來我們進(jìn)行優(yōu)秀消防員的評(píng)比活動(dòng)，看誰面對(duì)為危急情況時(shí)處理的最安全、最恰當(dāng)。

1、媽媽做飯，油鍋起火了。

2、某公司因電失火，造成樓房大面積燃燒，情況緊急。

3、小明家的電視機(jī)突然起火燃燒，小明剛好在家。

4、村里一棟樓房失火了，小東準(zhǔn)備報(bào)警，他該怎么說了。

5、一學(xué)生攜帶煙花、砸炮和火柴到校園，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

6、一銀行失火，我們是先救人還是先救物？

7、身處火海，如何逃生。

是呀，人的生命高于一切，不管在什么情況下，我們都要先救人，再撲火救物。當(dāng)我們身處火海，我們應(yīng)該怎樣迅速逃離火海了？對(duì)，我們應(yīng)該迅速用濕毛巾等捂住口鼻，身體盡量貼近地面，沖出火海。

（板書：正確逃生）

五、總結(jié)拓展：

火給人們帶來了無數(shù)的災(zāi)難，但我們的生活又離不開火，只要我們能認(rèn)真防火控火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們所用，為營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的一份力量。同學(xué)們，愿意嗎？今天就給大家布置一個(gè)任務(wù)，自編防火拍手歌或者以小組為單位辦一個(gè)專題板報(bào)，并把我們學(xué)到的消防知識(shí)，在校園內(nèi)，在社區(qū)里進(jìn)行宣傳、傳唱，讓防火工作深入到千家萬戶，深入到每一個(gè)人的心靈。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離天下善良的人們，愿天下的人民都能安居樂業(yè)，健康長(zhǎng)壽。

小學(xué)生防火自救安全教育

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，風(fēng)大失火不好救。

不要玩火做游戲。

電線不能隨便拉。

火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)）

三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)

四、作業(yè)

：（1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。

（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。

準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

小學(xué)生防火自救安全教育課教案

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）復(fù)習(xí)：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

（4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí) 幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標(biāo)

（五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

小學(xué)生防火自救安全教育課教案

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

：逃生演練

要求：

一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、放置火災(zāi)道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

三、小結(jié) 略。

四、作業(yè)

準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。

怎樣從火災(zāi)中逃主

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，威脅人們生命安全的不僅僅是熊熊大火，更直接來自那滾滾煙霧、大量的一氧化碳或有毒氣體。避火的方法不當(dāng)，就有可能受到上述任何一種因素的危害。

1．正確判斷火情，避免煙霧擴(kuò)散和火勢(shì)蔓延。居室失火，人們往往最先聞到煙味。這時(shí)要沉著冷靜，查看屋內(nèi)是否著火。如果火情來自室外或樓道，切忌急著把門拉開。先用手摸一下門的上端，如果已經(jīng)發(fā)熱發(fā)燙，就不能開門了。這時(shí)應(yīng)選擇從窗口或陽臺(tái)，系上繩索逃生。樓層高或沒有避難用具的，可用濕被等堵住房門，再到窗口呼救，等待救援。記住，如果窗子或陽臺(tái)也有煙霧或熱浪襲來，則應(yīng)當(dāng)把這些地方也緊緊關(guān)住。試門的時(shí)候如果不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴，小心地打開一條門縫觀察，如果感覺熱氣逼人，就馬上把門關(guān)上。2．如果室內(nèi)或現(xiàn)場(chǎng)已有煙霧，要用濕毛巾掩著口鼻，并趴在地上或盡量蹲低，從沒有著火的樓梯、通道或太平門撤離。從窗口或陽臺(tái)逃生時(shí)，不能盲目往下跳。樓層不高，可使用繩索、梯子往下滑，沒有繩于可用床單剪開制成，身處二樓，可往地上扔幾床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高樓者，千萬不能往樓下跳。3．從火場(chǎng)逃離，除了掩住口鼻，身上衣服也應(yīng)當(dāng)淋濕，或是披上一條淋濕的被子。假如身上衣服著了火，應(yīng)盡快脫掉它，來不及脫掉，可就地打滾，或是跳入附近的水溝、河渠中（身體嚴(yán)重?zé)齻麜r(shí)不能跳水或用水澆，以免造成大面積細(xì)菌感染）。或是讓人用水、衣物等撲滅。逃生時(shí)，一定要穿上鞋，以免腳板被玻璃、釘子等物割傷、扎傷而不能走動(dòng)。

4．從火場(chǎng)逃離后，就不要再進(jìn)入發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。

怎樣撲救火災(zāi) 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)，除了積極報(bào)警，還要及時(shí)撲救。撲救火災(zāi)要根據(jù)著火的場(chǎng)所、物質(zhì)、火勢(shì)大小、方向及所使用的救火工具區(qū)別對(duì)待，既要撲救有效，又要保證自己的安全。

1．家庭失火，辨清火源后采取相應(yīng)的撲救措施：由燃?xì)庖鹗Щ穑汃R上關(guān)掉氣源開關(guān)（管道開關(guān)或氣罐開關(guān)）。如果氣罐已著火，就用毛巾等物蓋住罐口，再迅速關(guān)掉角閥。由電器短路等引起的電氣火災(zāi)，須馬上切斷電源。帶電救火，不僅極其危險(xiǎn)，而且也相當(dāng)困難，因?yàn)槲镔|(zhì)帶電燃燒，蔓延的速度非常快。切斷電源以拉掉電閘最為安全。也可以拔掉熔斷器插尾。在不得已的情況下，經(jīng)驗(yàn)豐富的人員可使用“1211”干粉滅火機(jī)等專用材料帶電滅火，但學(xué)生不適宜在帶電的情況下參與滅火。

2．撲救家庭失火，一般使用水澆滅和用濕衣被撲打等方法。但要注意，電氣火災(zāi)是千萬不能用水撲滅的，也不能使用泡沫滅火機(jī)。因?yàn)檫@些物質(zhì)導(dǎo)電。油鍋著火也不能用水撲滅，為高溫的油遇到水會(huì)爆噴，不僅使火勢(shì)更旺，還會(huì)灼傷人體。正確的方法是迅速蓋上鍋蓋，或是倒入切好的青菜，再覆以濕毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。這些做法能使著火的油與空氣隔離，從而慢慢熄滅。

燃放煙花爆竹要注意安全

2．燃放地點(diǎn)選擇一些開闊的空地，避開倉(cāng)庫(kù)、堆著糧草的場(chǎng)院、柴禾堆和茅草屋。不能在室內(nèi)燃放，也不要在門口、窗臺(tái)燃放。

3．按照產(chǎn)品說明書的要求進(jìn)行操作。比較安全的做法是將煙花爆竹正確擺放以后，用一根點(diǎn)著的蚊香去點(diǎn)燃，然后迅速遠(yuǎn)離5～6米左右。鞭炮一時(shí)未響，不要急于上前察看。不可以逞能將鞭炮抓在手中點(diǎn)燃，否則會(huì)因丟得不遠(yuǎn)或不及時(shí)而傷人。

4．燃放煙花爆竹最常出現(xiàn)的傷害事故是崩傷手、足、面部和眼睛。所以要注意保護(hù)這些部位，尤其是眼睛，一旦受傷，將悔之莫及。北京市禁放煙花爆竹以前，每年春節(jié)都有相當(dāng)數(shù)量的患者因放鞭炮不當(dāng)，眼部受傷而到同仁醫(yī)院求治，給自己和家庭都帶來了痛苦。

5．燃放爆竹要講究道德，不能將之扔到人群中，以免傷害他人。

怎樣注意用電安全

近年來，家用電器越來越普及，家用電器的品種不斷增加，許多青少年都有了使用和接觸電視機(jī)、收音機(jī)、音響、電腦、洗衣機(jī)、電飯鍋、微波爐、空調(diào)的機(jī)會(huì)。在日常生活中，年齡稍大的中學(xué)生有時(shí)也動(dòng)手換燈泡。安裝電源插座、插頭。如果不具備基本的用由安全知識(shí)，就有可能發(fā)生觸電、漏電和電氣火災(zāi)等事故。

1．電器用具要合適。首先是電壓大小要合適。我國(guó)絕大部分地區(qū)的民用電壓都是220伏，所生產(chǎn)的電器產(chǎn)品也主要使用220伏電壓。但是有一些家庭使用的電器是從國(guó)外進(jìn)口的，所以要檢查電壓大小是否相符。電壓不符，不但會(huì)燒壞電器，還可引起觸電。其次是電流大小要適當(dāng)。電線、開關(guān)、燈頭、插座等電器用具所能容許通過的電流都有一定的限度，用電超過了設(shè)備的規(guī)定，就會(huì)有危險(xiǎn)。如把擂臺(tái)燈、收音機(jī)等的普通插座用來插電爐上的插頭，或者在同一個(gè)燈頭上接上很多電器用具，插座或燈頭花線都有被燒壞、燒焦和產(chǎn)生漏電的危險(xiǎn)。2．正確安裝電器用具，包括線路、電線接頭和電源插座。市場(chǎng)有許多電源插座是不符合國(guó)家頒布的安全標(biāo)準(zhǔn)的。選購(gòu)時(shí)除了查看是否有長(zhǎng)城形狀的標(biāo)記外，還要驗(yàn)明是否為1997年2月1日（國(guó)家頒布實(shí)行電源插座安全標(biāo)準(zhǔn)之日）以后的產(chǎn)品。安裝電器用具時(shí)一定要停電。換燈泡時(shí)也要把開關(guān)關(guān)掉。家中的保險(xiǎn)絲不能亂換，一旦選用不當(dāng)或是用一般的銅絲、鐵絲代替，線路長(zhǎng)期超負(fù)荷而不能使其熔斷，勢(shì)必?zé)龎慕^緣層，容易發(fā)生危險(xiǎn)，引起火災(zāi)。

3．注意對(duì)電器用具的使用。一是防止碰壞電器的絕緣體，不要用圖釘或鐵釘將電線固定在墻上或家具上，須使用絕緣體；電風(fēng)扇、電熨斗、落地?zé)舻瓤梢苿?dòng)的電器用具的電線，使用中要注意防止損壞和發(fā)生漏電；電燈不應(yīng)經(jīng)常吊來吊去，以免電線皮磨損折裂，發(fā)生觸電。二是防止絕緣體受潮和受高溫烘烤。臺(tái)燈、收音機(jī)等的電線不要放在潮濕的地上，或使電線沾水。在電線下面不要生火或安放爐灶，以免電線絕緣體被火烤焦而發(fā)生危險(xiǎn)。三是不要去碰已露出的帶電部分。開關(guān)蓋子壞了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面沒有電，也不要碰。螺絲燈頭的燈口露出銅皮，或燈泡的擰進(jìn)螺絲尚有一部分露在外面，也不要去動(dòng)它。

怎樣安全使用家用電器

1．選用的家用電器必須質(zhì)量可靠，安全指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。

2．要用正確的方法安裝電器，必須接地線的電器要使用三孔電源插座。電冰箱、洗衣機(jī)等家電可以裝上合格的漏電保護(hù)裝置。3．為了防止日常觸電事故的發(fā)生，不用濕手觸摸電器，不要在濕的地方擺放電器。移動(dòng)電器（如電扇、落地?zé)簟⒈涞龋惹袛嚯娫础?/p>

4．不要在一個(gè)插座上插用許多電器，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查家中的電器接線是否破損，是否需要修理更換，家電周圍不能堆放易燃雜物。

5．人走斷電，用畢斷電。雷雨天不使用接插室外天線的電視機(jī)。使用家用電器發(fā)生觸電事故時(shí)，救助者首先要迅速切斷電源，才可以觸摸受傷者。如果一時(shí)不能切斷電源，救助者可以穿上膠鞋，戴上膠手套，用干燥的木棒、竹竿等絕緣物體挑開電線。沒有膠鞋和膠手套，挑線時(shí)一定十分小心，最好站在一塊干木板上。切忌在沒有切斷電源的情況下用手、腳或身體其他部分觸碰傷者。觸電者安全脫離電源后，如果已出現(xiàn)呼吸或心臟停止時(shí)，就應(yīng)立即用人工呼吸法和胸外心臟按壓法進(jìn)行搶救，如果出現(xiàn)皮膚燒傷現(xiàn)象時(shí)，就應(yīng)進(jìn)行正確的燙傷醫(yī)治。輕度燙傷，用冷水沖洗，涂抹燙傷膏均可。嚴(yán)重的熱傷要馬上送往醫(yī)院醫(yī)治。

（一）預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？

預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：

三、學(xué)習(xí)兒歌，注意安全

節(jié)日安全歌

節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

日常安全歌

小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

1、用電安全 師：隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

生(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

生（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找拭電器。

生（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

師：日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢：

生a，特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

生b，電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

生(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

生(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

生（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

生（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。師

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)也易造成的火災(zāi)，所以我們應(yīng)格外注意。生

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

（三），請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。

生1），如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。生2），房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。

生3），紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

生4），若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。師：人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。

生1，濕布。如果家庭廚房起火，這時(shí)可以用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火苗蓋住，將火“悶死”。

生2，鍋蓋。當(dāng)鍋里的食油因溫度過高著火時(shí)，應(yīng)關(guān)掉氣源，然后迅速蓋上鍋蓋，甚至將切好的菜倒入鍋內(nèi)這樣鍋里的油火因缺氧而熄滅，同樣也能滅火，不可用水撲救。

生3，食鹽。家庭使用的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房火災(zāi)和固體陰燃火災(zāi)的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，能破壞火苗的形態(tài)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。生4，沙土。在室外發(fā)生火災(zāi)，可用沙土覆蓋，使火窒息而滅。

（四），用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

師：遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失，我們應(yīng)該怎樣做呢？你能不能演示給大家呢。

生1），一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，扔出小東西，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)，另外要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。

生2），逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。從樓上快速?zèng)_下。生3），身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

生4），身處樓房的，不要盲目亂跑、慌亂跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

三、也可以利用房屋的陽臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。

生5），在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

生6），因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

生7），用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

生8），身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身。

（五），教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知。

師：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。生1：火警電話的號(hào)碼是119。

生2：在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。

師：火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

xx市xx村xx路xx號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來撲救.我的電話號(hào)碼是xx）生演示。

生3：要派人來主要路口迎接消防車。師小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

（六），讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

（六），總結(jié)： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。

（七），附板書設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

防火自護(hù)、自救安全教育教案-教學(xué)反思

加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。我班對(duì)幼兒安全教育一直常抓不懈，結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動(dòng)，圍繞防火逃生，我設(shè)計(jì)了此課。

逃生演習(xí)，通過“體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、表演、自主、合作、探究”等學(xué)練方式，讓幼兒能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動(dòng)中幼兒了解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴。同時(shí)本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識(shí)帶到家庭，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的安全教育目的。幼兒在思想上增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，在實(shí)踐中掌握了一定的防火知識(shí)和逃生方法。

值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識(shí)。在教法上注重幼兒的主體性，讓幼兒在活動(dòng)中真正成為課堂上“快樂的小主人”。在實(shí)踐中促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。

當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn)，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實(shí)用的逃生方法，在語言上能更精細(xì)些，我想效果會(huì)更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六

活動(dòng)方案

【活動(dòng)主題】

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

理想是一個(gè)普通的話題，可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們 指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探 索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會(huì)交際的能力等，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

【活動(dòng)內(nèi)容】

1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動(dòng)方案，并做好活動(dòng)過程中的資料積累。

一、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案

針對(duì)課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出具體 的活動(dòng)方案。

二、成立活動(dòng)小組

學(xué)生本著自愿、方便的原則，自由組合成活動(dòng)小組，選出小 組長(zhǎng)，討論并制定出活動(dòng)方案。

學(xué)生根據(jù)制定的活動(dòng)方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動(dòng)。可以是到圖書館 或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照收集資料，可以是調(diào)查問卷……注意在活動(dòng)過程中積累材料，保留活動(dòng)記錄。

四、活動(dòng)成果展示

各活動(dòng)小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報(bào)告，可以是建議書，可以是資料說明，可以是照片展示，可以是手抄小報(bào)，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動(dòng)成果展示出來就可以。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思

通過活動(dòng)后對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成 績(jī)和問題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動(dòng)中有所進(jìn)步，有所突破。

【活動(dòng)過程】

第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案

（一）成立三個(gè)活動(dòng)小組，學(xué)生本著自愿組合、活動(dòng)方便的原則 自由組成活動(dòng)小組，每小組三個(gè)人，選出小組長(zhǎng)。

(二)五年級(jí)召開《我的理想》演講會(huì)。

（三）五年級(jí)以《我的理想》為題目的作文比賽。

（四）全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷，以使本次實(shí)踐活動(dòng)的開展更具有針對(duì)性。

第二階段：各小組制定活動(dòng)方案。第一小組： 研究?jī)?nèi)容：

在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員： 組長(zhǎng)：劉雪

組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第二小組：

組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第三小組： 研究?jī)?nèi)容：

第一周：制定活動(dòng)方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。第二周：整理分析資料，成果匯報(bào)。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：收集信息、總結(jié)資料。

在活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)中的資料、感想 和經(jīng)驗(yàn)，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報(bào)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。活動(dòng)中注意安全，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報(bào)展示。

第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思

附：理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。

剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。

附： 每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。

音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！

每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。

我一天天地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培養(yǎng)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第三小組：我們小組對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解，通過這次問卷調(diào)查了解，每個(gè)學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解，從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的，在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，教師要自始至終對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的自信心。

第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思。

本次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我的理想的探討和研究，對(duì)自己在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，對(duì)取得成績(jī)加以肯定，對(duì)存在的問題不足之處找出原因加以改善，取得更大進(jìn)步。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思】

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

為了適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、過程性和生成性等基本特征，一般遵循確定課題、制定方案、實(shí)施研究、撰寫報(bào)告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理；教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo)；學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動(dòng)；社會(huì)（如社區(qū)、科研院所、實(shí)驗(yàn)室、青少年活動(dòng)中心、圖書館、網(wǎng)吧、場(chǎng)礦企事業(yè)單位等）為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本知識(shí)，包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本特征、課題研究的基本步驟等；組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等；指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報(bào)告、反思研究過程、提升研究能力等。從實(shí)施研究起，學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有：交流情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整研究方向，補(bǔ)充材料，完善研究，撰寫研究報(bào)告，整理資料，提交報(bào)告，撰寫個(gè)人和小組研究心得，準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。

當(dāng)學(xué)生選定了課題，并制定了相關(guān)研究方案以后，接下來就要在課外實(shí)施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動(dòng)一般以研究小組為單位，利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時(shí)檢查與督導(dǎo)外，敬請(qǐng)家長(zhǎng)有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動(dòng)。由于孩子較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)存在一定的安全問題，希望家長(zhǎng)能抽時(shí)間陪同；有時(shí)孩子有一些問題問到家長(zhǎng)時(shí)，希望家長(zhǎng)能耐心解答；還有一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合；因此，希望家長(zhǎng)們支持，不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣，新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利開設(shè)，教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)親自參與課程的開發(fā)，學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng)，國(guó)家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。

希望綜合實(shí)踐的開展，能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個(gè)在校的“高分者”，更是一個(gè)步入社會(huì)后的“高能者”！