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最新小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)概況 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案不少于1000字大全(5篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案勞動(dòng)篇一

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式,它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。

組長:李瑞芬

副組長:孟慶華、王榮暉、趙麗妍

成員:各班主任

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括:精神文化(班級(jí)文化的核心),如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等,制度文化(班級(jí)規(guī)章制度),如一日常規(guī),課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件),如張貼各種名人名言,懸掛國旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置,行為文化,參與班級(jí)體活動(dòng),學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

1、班級(jí)整體面貌好:

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

2、班級(jí)日常管理好:

重點(diǎn)檢查教室,公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。

重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。

4、班級(jí)文化有特色:

重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)

根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色,制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形的賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長足的干勁,設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽,讓學(xué)生自己動(dòng)手,集思廣益。

(二)“2”開展兩種活動(dòng)

(1)班徽、班名的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論,制定出適合本班的,深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

(2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭星的布置。

(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。

(4)各班班級(jí)的綜合特色版塊,可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取,利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育:

(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(3)開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂,主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園,活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育),每學(xué)期開學(xué)初,進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。

如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊,形成一份具有班級(jí)特色的作品集。

(5)辦一份班級(jí)小報(bào)

通過積累“我的成長故事”,記錄學(xué)生成長的足跡。

(6)組合式班級(jí)管理

(4——16——25——3)高年級(jí)與低年級(jí)手拉手,結(jié)成友誼班隊(duì),在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助,相互交流,共同提高。

(三)“3”建立三種制度

1、為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要,大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約,既可明確要求約束學(xué)生的言行,又可對學(xué)生起到潛移默化的教育。

2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》,作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。

3、制定《班級(jí)文化建設(shè)(示范班)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。

逐月安排:

3月養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月

1、全校開展四色卡爭優(yōu)活動(dòng)

2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)

3、背誦建國一日常規(guī)歌

4月“書香建國”讀書月活動(dòng)

1、全校開展讀書活動(dòng)

(1)高年級(jí)開展演講比賽

(2)低年級(jí)開展講故事比賽

2、各中隊(duì)展示讀書筆記

3、以書會(huì)友交流活動(dòng)

5月陽光體育活動(dòng)月

1、全校開展陽光體育活動(dòng)展示

2、迎接區(qū)運(yùn)會(huì)

3、舉行校運(yùn)會(huì)

6月藝術(shù)展示月

1、舉行全校藝術(shù)節(jié)

2、舉行全校畫展

3、參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)

7月社團(tuán)展示月

1、各社團(tuán)進(jìn)行展示

2、全校評(píng)比

1、制定班徽、班訓(xùn)

2、制定班級(jí)公約

3、制定年度班級(jí)文化發(fā)展方向

10月紅色教育育人月

1、以三支英雄中隊(duì)為龍頭開展紅色教育活動(dòng)

2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書

3、開展“我心中的小英雄”評(píng)比活動(dòng)

11月健體明智、以武強(qiáng)身展示活動(dòng)月

1、全校舉行武術(shù)套路比賽

2、校園武術(shù)表演展示

12月科技節(jié)活動(dòng)月

1、校園科技節(jié)開幕式

2、科技作品展示

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案勞動(dòng)篇二

本班有學(xué)生32名,其中20名男生,12名女生。這些孩子剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí),在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),大部分學(xué)生不知道學(xué)校一日常規(guī),不知道來學(xué)校該遵守些什么紀(jì)律,部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等,這些不良習(xí)慣需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。俗話說:播種一個(gè)行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

1、開學(xué)第1-2周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求,如何上課、如何做早操、如何排路隊(duì)等。

2、制定班規(guī):根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn),以一首簡單瑯瑯上口的兒歌,將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。

鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話,靜息好,等待老師來上課。

課堂上,專心聽,老師提問認(rèn)真聽。

答問題,聲響亮,認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!

3、制定班級(jí)公約細(xì)則:

(1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。

(2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。

(3)愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。

(4)平時(shí)注意保持教室整潔,認(rèn)真做好值日工作。

(5)上課時(shí),做到會(huì)認(rèn)真傾聽,會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。

(6)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信。

(7)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。

(8)集體活動(dòng)聽從安排,積極參加,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)爭光。

4、制定安全細(xì)則:

(1)、課間不許在班里追逐打鬧,因?yàn)榭臻g小容易磕碰。

(2)、在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲,因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)。

(3)、不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。

(4)、在老師沒有要求帶剪刀的情況下,不許帶剪刀來學(xué)校。

5、文化板塊:

比一比誰最棒:分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)方面:回答問題積極,老師獎(jiǎng)給紅星一顆,十顆紅星可以換一顆金星,作業(yè)書寫認(rèn)真就獎(jiǎng)給一個(gè)笑臉,十個(gè)笑臉可以換一顆金星。紀(jì)律方面:每周五進(jìn)行評(píng)比,先由小組內(nèi)互評(píng),再在班級(jí)評(píng)比,表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎(jiǎng)紅星2顆,表現(xiàn)一般獎(jiǎng)1顆,表現(xiàn)差沒紅星。衛(wèi)生方面:輪到值日時(shí),打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。

優(yōu)點(diǎn)花:學(xué)生有突出優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)給一片優(yōu)點(diǎn)花瓣,花瓣上寫著優(yōu)點(diǎn),5片花瓣可以開出一朵花,比一比誰的花開得多,開得美,以此激勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),共同進(jìn)步。

花兒朵朵:展示學(xué)生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的開展的活動(dòng),選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。

信息欄:張貼學(xué)生信息,一些實(shí)事新聞,班級(jí)活動(dòng)展示等。

衛(wèi)生角:張貼“垃圾不落地,教室更美麗。我是班級(jí)小主人。”等標(biāo)語,以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感,使他們能創(chuàng)造,保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書香角:讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校,擺在教室。同學(xué)們需要讀什么書,可自行挑選,向圖書管理員借閱。

6、活動(dòng)開展

(1)讀書活動(dòng):利用圖書角的圖書,靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間,教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書”,使班級(jí)形成良好的讀書氛圍。

(2)繪畫競賽

每月開展一次繪畫競賽,將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。

(3)講故事比賽

每月開展一次講故事比賽。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長,以取得家長們的積極配合。

(5)一幫一活動(dòng):關(guān)注班上學(xué)困生,建立一幫一小組,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

7、班級(jí)分工

人人有事做,事事有人做。明確分工,讓學(xué)生知道自己的職責(zé)。

分工一組二組三組四組

撿紙張瀛夫湯權(quán)張城宏陳瑞凱

擺桌椅范子豪孔令瀟萬宇陳星巨

掃地葉盈希、湯涵清葉芯伽、王琦琦范瑞佳、楊景秋李郁青、王月濤

澆花、消毒王裕博湯植程袁梓桉陸志強(qiáng)

拖地趙紫霖侯俊邢陶清官志輝

擺掃把葉盈希王琦琦范瑞佳李郁青

擦黑板胡文俊李金燁李璨張振東

擦瓷磚王凱怡唐欣婷胡思琪陳奕彤

7、班委設(shè)置

班長1人:負(fù)責(zé)班上所有事宜。

組長4人:維持組內(nèi)紀(jì)律,收發(fā)作業(yè)。

小組長8人:監(jiān)督組員學(xué)習(xí),背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。

衛(wèi)生委員1人:負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生。

安全組長1人:負(fù)責(zé)班級(jí)安全檢查。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案勞動(dòng)篇三

(1)主題力求突出。

(2)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色。

(3)內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

班風(fēng):守紀(jì)團(tuán)結(jié)勤學(xué)和諧

班訓(xùn):在快樂中成長在耕耘中收獲

班主任寄語:只要肯努力,一切皆有可能

班級(jí)公約:

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

1、建立健全網(wǎng)絡(luò)

以學(xué)生為主體,以晨午讀、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化課、課外活動(dòng)為陣地,以課堂為依托,以感染鼓勵(lì)為途徑,以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評(píng)、自樂、為活動(dòng)軌跡的工作思路。

2、發(fā)揮主導(dǎo)作用

結(jié)合“班級(jí)評(píng)比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),實(shí)行每天一小結(jié),一周一評(píng)比,量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評(píng)比欄”上,每月再評(píng)出“月明星”發(fā)獎(jiǎng)狀,并花兒朵朵上張貼表揚(yáng)。

在班級(jí)特色建設(shè)中,我特別注意把握“感染、鼓勵(lì)”的遞進(jìn)性、過程性,結(jié)合活動(dòng)精心設(shè)計(jì),尋找了七個(gè)“特別負(fù)責(zé)”獎(jiǎng)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案勞動(dòng)篇四

本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí),在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。

二、主題

微笑班級(jí)

三、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

讓班級(jí)充滿活力,充滿微笑,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,建設(shè)一支有管理能力,責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),制定一套班級(jí)管理制度,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)公約入腦入心,指導(dǎo)孩子的言行。

室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌。

5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級(jí),在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

班級(jí)布置

積極營造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

班級(jí)環(huán)境布置:

每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,下面擺放書架,書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生豐富知識(shí)。

(2)教室前門左側(cè)是信息欄,張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。

(3)教室后是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。

(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺(tái),張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個(gè)衛(wèi)生角,擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具,。

(5)南墻:作為學(xué)生的一個(gè)評(píng)比欄。設(shè)計(jì)成一個(gè)大花瓶,花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放,百花爭艷。

(6)北墻:張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級(jí)公約,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案勞動(dòng)篇五

總目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

具體目標(biāo):

1,制定富有特色的班級(jí)口號(hào),班風(fēng),班訓(xùn)等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都"說話",形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約,獎(jiǎng)懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4,建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5,定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6,建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生"感激書籍,享受閱讀"。

1,精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理,大方,雅靜,富有書香班級(jí)氛圍,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡潔,實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。

2,堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),建設(shè)"書香班級(jí)"。

3,開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查,修理桌椅等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4,設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。

形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評(píng)論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng),大家對每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)比臺(tái)上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級(jí)公平,公正競爭的良好班風(fēng)。

5,借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)

④班主任和各任課老師和諧配合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。

(一),活動(dòng)主題:

9月,自信月,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)生自信心。

10月,展示月,展示班級(jí)文化布置,營造和諧的育人環(huán)境。

11月,誦讀月,開展各種讀書活動(dòng),促使學(xué)生多讀書,讀好書,努力打造書香文化校園。

12月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準(zhǔn)備。

1、布置好四個(gè)"角"

①"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級(jí)的工作安排;

②衛(wèi)生角"有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔,干凈;

④"綠化角"師生共同種植,讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",書法作品展示,口算達(dá)級(jí)證書張貼,個(gè)人量化,小組評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

班級(jí)名字:

小企鵝中隊(duì)

班徽:

班風(fēng):

篤學(xué),誠信,團(tuán)結(jié),活潑

班訓(xùn):

和睦向上,共同進(jìn)步。

班級(jí)溫馨公約:

小企鵝,要團(tuán)結(jié),互幫互助愛集體,

微笑常常掛臉上,文明禮儀常記心。

小企鵝,真能干,自己事情自己做,

人人爭當(dāng)小主人,面對困難敢挑戰(zhàn)。

班級(jí)口號(hào):

我學(xué)習(xí),我快樂!我健康,我成長!

班歌:

《相親相愛的一家人》,《健康歌》

班級(jí)奮斗目標(biāo):

在快樂中成長在耕耘中收獲

班級(jí)寄語:

每月設(shè)計(jì)不同的版面,讓學(xué)生寫上自己對班級(jí)同學(xué)最想說的一句話

班級(jí)特色記錄:

溫馨一家人——暖人心軼事

記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事

人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡

生活中學(xué)習(xí)中的趣事

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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我就給
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)?/div>
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對大家能夠有
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面我?guī)痛蠹?/div>
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?下面是
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。五
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較
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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?接下來小編就給大
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