幼兒園小班的家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)的范文，希望能給你提供一些寫作的思路和參考。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣。

活動(dòng)過程：

一、初步感知交替排序。

今天，我們班來了個(gè)客人，是誰呢？我們和小兔來打個(gè)招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。

出示圖片：

是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。

請(qǐng)個(gè)別小朋友排序。一起讀驗(yàn)證。

還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。

二、依樣接放，交替排序。

為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請(qǐng)小朋友來幫忙。

選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的，后面接下來貼什么顏色的花。

小朋友自己操作。

巡視指導(dǎo)。

展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶，引導(dǎo)糾正。

三、自選操作材料。

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇二

新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我過生日媽媽給我買禮物了。”“我過生日請(qǐng)客了。”??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解。小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動(dòng)中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛、他人對(duì)自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗(yàn)愛的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、事先布置好小兔家的場(chǎng)景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）。

2、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾，扮成小動(dòng)物。

3、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。

4、收錄機(jī)一臺(tái)，錄有“生日歌”磁帶一盒。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】。

1、設(shè)置情境、激情引趣。

教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d不高興啊？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

“噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好？（好）我們?cè)賮聿迳仙障灎T并點(diǎn)燃。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣。）。

（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么？（禮物）教師：對(duì)了！老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）。”

（3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物（青菜等）。

4、評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功。

（1）“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

（2）小兔：“今天，小動(dòng)物們來參加我的生日宴會(huì)還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》，小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂唱歌，跳舞。

活動(dòng)延伸:。

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇三

計(jì)劃思緒：

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長(zhǎng)說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(zhǎng)感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過誕辰的運(yùn)動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。

運(yùn)動(dòng)目的：

在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。

2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

我們預(yù)備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。

二、不雅察并做客。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。

看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。

總結(jié)：恩，先生以為拍門是個(gè)好措施，讓我來敲敲看。

2、拍門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”

小兔子為什么不開門啊？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。

總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李先生要進(jìn)來”

“就開就開我就開，朋儕來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。

三、勉勵(lì)幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門。

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。

四、送禮品并說說好聽的話。

1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。

2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。

3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇四

——來源于幼兒。

——來源于課題。

1、喜歡小兔，體驗(yàn)和小兔一起過生日的快樂。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

1、小兔玩具一個(gè)，扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)，小兔過生日版面。

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。

一、小兔的生日禮物。

1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！

二、討論禮物的包裝方法。

1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。

4、添畫其它禮物……。

三、一起給小兔包裝禮物。

1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

3、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號(hào)），并介紹給大家。

四、送禮物嘍。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。

2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇五

1、在游戲情境中大膽表述，樂于和同伴一起做游戲。

2、嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)。

1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)。

幼兒討論(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜)[引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)地說,并把話說完整]。

我們一起看看到底是寫給誰的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛老師數(shù)onetwothree,幼兒眼睛睜開來)。

點(diǎn)小一班三個(gè)字,請(qǐng)幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個(gè)字在哪也看到過.(教室門上)。

小結(jié)語:原來呀,寫信的時(shí)候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.

1、小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!

你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個(gè)蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點(diǎn)子)號(hào)房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).

2、小兔請(qǐng)我們?nèi)コ缘案?那我們準(zhǔn)備些什么禮物給小兔呢?

3、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇青菜蘿卜)。

1、等會(huì)我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時(shí)候和平時(shí)不一樣:。

買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時(shí)候要不爭(zhēng)不搶有禮貌.

買蘑菇的寶寶要買5個(gè)蘑菇。

買青菜的寶寶要買4棵青菜。

要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進(jìn)行購物.

2、買好禮物教師和孩子們一起交流。

如:請(qǐng)買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六號(hào)。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進(jìn)門,并邊說邊送給小兔。(小兔,給你吃蘿卜)。

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇六

科學(xué)（數(shù)學(xué)）。

模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序。我們幼兒園常見的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）、aabb（如大大—小小—大大—小小）、abc（如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)）等，本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab、abb模式，并能和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)，如一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形、一個(gè)紅色圓形；一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形、一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形等，從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡(jiǎn)單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法，為此，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，活動(dòng)中會(huì)通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復(fù)制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的模式排序規(guī)律，從中體驗(yàn)獲得成功的快樂。

1、嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

2、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab、abb模式。

3、樂意參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂。

1、已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab、abb模式。

2、各種操作材料：人手一根紙長(zhǎng)條、不同大小和不同顏色的泡棉（紅、黃、藍(lán)）若干等。

重點(diǎn)：嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

難點(diǎn)：根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展。

啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗(yàn)證法、觀察法等。

（一）游戲：開火車。

2、請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂。

提出要求：從我這里開始排，一個(gè)男孩一個(gè)女孩。

（在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩、一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列）。

3、到小兔家，按門鈴。

師：“小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔媽媽相互問好）。

（二）游戲：幫助兔媽媽制作門簾。

1、欣賞討論（欣賞ab模式的范例）。

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等）。

2、動(dòng)手操作，復(fù)制ab模式。

師：“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。

3、展示制作門簾，一起糾錯(cuò)。

（三）游戲：幫助小兔子制作窗簾。

1、欣賞討論（欣賞abb模式的范例）。

師：小兔子的窗臺(tái)上擺放了好多花呀，我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧？

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一盆紅色大花、一盆黃色小花等等）。

2、動(dòng)手操作，續(xù)排abb模式。

師：“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了，我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

3、展示制作窗簾，一起糾錯(cuò)。

（四）集體續(xù)接規(guī)律，鞏固對(duì)ab、abb模式的認(rèn)識(shí)。

（五）游戲：慶祝小兔過生日。（拍手說謝謝你們，拍手續(xù)接不用客氣）。

師：“小兔子回來了，它看到大家給它的禮物高興極了”

小兔子：謝謝你們、謝謝你們。

孩子們：不用客氣、不用客氣。

生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序，我們一起去找一找吧？

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇七

排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中，整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體，以“過生日”情境為主線，以“鋪路”“送禮物”、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：小兔要過生日，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；

第二環(huán)節(jié)：過生日，“鋪路”、“送禮物”、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

1、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

ppt《小兔過生日》、花環(huán)、紐扣等。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

1.小朋友們，你們寫過信嗎？收到過別人的來信嗎？今天，小兔子給我們寫了一份信，我們一起來看看。（讀信給幼兒聽）。

二、交替排序。

1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了，我們一起幫幫小兔子吧。（引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序）。

2.為了慶祝小兔的生日，我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物，出示半成品的項(xiàng)鏈。我的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的，一起說說。可是我的項(xiàng)鏈還沒有做完，我請(qǐng)小朋友來幫忙。（幼兒按圖形進(jìn)行排序，圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......）。

3.展示項(xiàng)鏈，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈，引導(dǎo)糾正。

4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕。

師：小兔子今年9歲，可是只插了3根蠟燭，請(qǐng)幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭）。

三、自選操作材料。

師：你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、今天是小兔的生日，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過生日，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊？想不想去啊？那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿。

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~。

（黑板推開，出現(xiàn)房子）。

二、觀察并做客。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門）總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”小兔子為什么不開門啊？（陌生人不能開，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李老師要進(jìn)來”“就開就開我就開，朋友來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開門了。

三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱。

小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門。“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。

四、送禮物并說說好聽的話。

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）。

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）。

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

活動(dòng)流程：

一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）。

出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。

三、學(xué)念兒歌。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

四、仿編兒歌。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊！（幼兒回答）幼兒創(chuàng)編兒歌。

五、師幼一起完整的朗誦兒歌。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

活動(dòng)反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

1、今天是小兔的生日，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過生日，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊？想不想去啊？那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿。

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~。

（黑板推開，出現(xiàn)房子）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門）總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”小兔子為什么不開門啊？（陌生人不能開，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開門的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李老師要進(jìn)來”“就開就開我就開，朋友來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認(rèn)識(shí)的人所以開門了。

小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門。“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）。

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）。

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十一

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長(zhǎng)說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(zhǎng)感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過誕辰的運(yùn)動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。

在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。

2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

我們預(yù)備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。

看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。

總結(jié)：恩，先生以為拍門是個(gè)好措施，讓我來敲敲看。

2、拍門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”

小兔子為什么不開門啊？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。

總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李先生要進(jìn)來”

“就開就開我就開，朋儕來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。

小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會(huì)不會(huì)開門。

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。

1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。

2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。

3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十二

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。

1、引起幼兒聽故事的興趣。

2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？

3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。

4、理解故事內(nèi)容。

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十三

1．復(fù)述對(duì)話，豐富相應(yīng)的詞、句：“敲”、“門關(guān)得緊緊的”。

2．運(yùn)用聽說游戲的方法感知、理解作品內(nèi)容。

3．愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

1．用硬卡紙做的立體（可折疊）背景圖一副（上有房、樹、花、草）。

2．兔子頭飾四個(gè)，狼頭飾一個(gè)。

（一）教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點(diǎn)。

1．認(rèn)識(shí)背景教具中的各種名稱：房、樹、草、花。

2．展示、兔子頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴，并相應(yīng)取名字。

（二）教師運(yùn)用形象與動(dòng)作輔助朗誦故事。

1．教師邊演示教具邊朗誦、表演《小兔乖乖》。

2．講到“兔媽媽有三個(gè)孩子”時(shí)，教師伸出三個(gè)手指。

3．講到“一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵、一個(gè)叫短尾巴??”時(shí)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教具的特征進(jìn)行推理。

4．講到“把門關(guān)得緊緊的，誰也不要開門”時(shí)，教師用動(dòng)作“關(guān)門、擺手”強(qiáng)化這句重復(fù)的對(duì)話。

5．講到“兔媽媽一邊敲門，一邊唱??”時(shí)，教師伸出食指做敲門狀，邊做動(dòng)作邊。

用輕柔的聲音進(jìn)行無伴奏歌唱，并提問幼兒“小兔開門了嗎？”

（三）教師運(yùn)用動(dòng)作再先、朗誦在后的方法鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。

1．教師繼續(xù)邊演示教具邊朗誦。當(dāng)再次講到“把門關(guān)得緊緊的，誰來也不要開門”

時(shí)，教師用“關(guān)門、擺手”的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒參與朗誦。當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱”，再次提問幼兒“小兔子會(huì)開門嗎？”。繼續(xù)講故事當(dāng)講到“媽媽一邊敲門，一邊唱??”時(shí)，教師又一次用敲門的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒參與到有趣的表演中。

3．幼兒與教師一起用歌聲再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。

4．教師與幼兒用對(duì)答的方式朗誦、表演故事。

結(jié)合音樂活動(dòng)“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戲。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十四

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

一、導(dǎo)入“今天，老師給小朋友請(qǐng)來了幾位動(dòng)物朋友，它們是誰呢？”出示動(dòng)物圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、展開。

1、老師通過提問：“如果你過生日，伙伴們都會(huì)送你些什么？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。“我們小朋友真棒！我們來看一看，小兔過生日時(shí)都有誰參見，他們送小兔什么了？小兔為他們準(zhǔn)備了什么了？”

2、放課件，講述故事《小兔過生日》。

3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”

課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

5、提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團(tuán)結(jié)嗎？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛的`道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

6、“我們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團(tuán)結(jié)的好寶寶呀？””讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。

三、結(jié)束“小朋友以后能不能做到不爭(zhēng)、不搶呢？”“我們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后我們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)取？”活動(dòng)結(jié)束。

故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡(jiǎn)潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。

五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。

2、愿意尋找躲藏的小兔，學(xué)著仔細(xì)觀察每幅畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書一本。

活動(dòng)過程：

一、和小兔互動(dòng)，引發(fā)興趣。

1、（出示小兔）提問：引導(dǎo)幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔背著書包會(huì)去哪兒呢？

聽聽小兔到底要去哪里呢？（播放聲音片段2遍：）。

2、小結(jié)：（引導(dǎo)幼兒看封面）哦！原來小兔高高興興是要上幼兒園了。

（一）來園。

1、（翻大圖書第二頁）小兔跟著媽媽往前走，很快就到了幼兒園。幼兒園里的朋友可真多呀。看，有誰在等她？（幼兒看看說說）。

2、提問：高高的小羊會(huì)是幼兒園的誰呢？

3、我們都知道見到老師要問好。那平時(shí)你們是怎么和老師問好的？我們來教教小兔（幼兒示范練習(xí)）。

4、小結(jié)：小兔真有禮貌，看見老師會(huì)說：老師好！

（二）游戲、學(xué)習(xí)、生活、午餐、午睡。

1、連續(xù)翻看圖書。

（1）師：小兔在幼兒園里可開心啦。我們來看看它和朋友們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)你們睜大眼睛仔細(xì)看，等會(huì)兒，我們一起來說說，再看看老師是怎么翻書的。

（2）連續(xù)翻看圖書：游戲、學(xué)習(xí)、午餐、午睡。

2、提問：剛才你看到小兔和朋友么都在幼兒園里干什么？誰來說給大家聽聽？

3、小結(jié)：他們?cè)谝黄鸶吒吲d興地游戲（學(xué)本領(lǐng)、吃飯、睡覺）。

4、師生逐頁看看講講。

（1）游戲提問：我們來看看操場(chǎng)上有誰？它們都在玩什么呀？

小兔到哪里去了？你從哪里看出來的？

幼兒與小兔捉迷藏小結(jié)：和朋友們一起做游戲真開心。

小結(jié)：和朋友們?cè)谝黄鸪枵骈_心。

（3）午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什么聲音啊？肚子餓了怎么辦呢？

看看，小動(dòng)物們?cè)诔允裁矗?/p>

小兔說："老師老師我不要吃"，"老師老師我要喂"怎么辦呢？

小結(jié)：和朋友們?cè)谝黄鸪燥堈骈_心。

（4）午睡教師：吃飽了休息一會(huì)，瞧小動(dòng)物們都閉著眼睛睡覺了。噓，輕一點(diǎn)，別把它們吵醒了。知道嗎，小兔還做了個(gè)甜甜的夢(mèng)呢。

教師完整講述故事，幼兒欣賞。

（5）放學(xué)提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在干嘛呢？

師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和后面的老師說"老師再見"。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十六

——來源于課題。

1、喜歡小兔，體驗(yàn)和小兔一起過生日的快樂。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

1、小兔玩具一個(gè)，扎有絲帶的'生日禮物盒一個(gè)，小兔過生日版面。

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。

1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！

二、討論禮物的包裝方法。

1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。

4、添畫其它禮物……。

三、一起給小兔包裝禮物。

1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

3、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號(hào)），并介紹給大家。

四、送禮物嘍。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。

2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十七

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2．激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

3．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。

（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開心舞。

（二）游戲：“狼來了”。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的'帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。

（四）放松整理活動(dòng)。

1．東西分類。

2．放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十八

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

在這節(jié)語言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會(huì)有蛀牙；難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動(dòng)過程。

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事？

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

4.教師：小熊怎么樣了？

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請(qǐng)了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

五、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)。

教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)。

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)反思。

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽的過程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動(dòng)中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長(zhǎng)又密，臉形像狗，頭大嘴長(zhǎng)，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng)。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇十九

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的'筐子,另一端是空筐子。

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"。

3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

小朋友一起聽音樂。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇二十

教案一教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。

(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适拢龑?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

(三)出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

教案二設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過這一活動(dòng)，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書意識(shí)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容，難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動(dòng)前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營(yíng)造安靜閱讀的氛圍，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，力求通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力。

活動(dòng)目的：

1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩偶小熊。

2、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。

2、出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适拢龑?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

3、出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中教師能認(rèn)真研究教材、教法，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境，以親切的教態(tài)、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，較好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

教案三活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。

2、初步理解畫面內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。

3、知道怎樣才能睡一個(gè)安穩(wěn)覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教育掛圖《小熊睡不著》。

學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》。

活動(dòng)過程：

出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩，那老師的'這本書里面藏了一個(gè)小故事，小朋友們想不想聽?”(想)。

與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容，并完整的講故事講述一遍。

那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。)。

將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以游戲的形式復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記，紅標(biāo)記，綠標(biāo)記，黃標(biāo)記。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中選配及學(xué)做顏色標(biāo)記。

3、激發(fā)幼兒操作的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛，房子三間，一些花，開汽車的音樂。

2、幼兒操作材料若干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記。

1、兔寶寶們看，我是誰？（兔子）我為自己說一句好聽的話？（我是黃兔子）。

2、兔寶寶們今天也很漂亮，來，看看你是什么顏色的兔子？也為自己說一句好聽的話。（我是×兔子）。

3、兔子們，今天我?guī)銈內(nèi)ス珗@玩，可以怎么去呢？（坐汽車）。

4、老師，準(zhǔn)備好了汽車，看有多少汽車？數(shù)一數(shù)，這三輛車有什么不同？（顏色不同）。

5、那紅汽車上有什么標(biāo)記呢？（認(rèn)讀紅標(biāo)記）。

6、那黃汽車上有什么標(biāo)記？

7、綠汽車上也有什么標(biāo)記嗎？是什么標(biāo)記？

8、今天我們就坐這三輛汽車去公園，怎么坐呢，有個(gè)要求：黃兔子坐黃標(biāo)記的黃汽車，紅兔子坐紅標(biāo)記的紅汽車，綠兔子坐綠標(biāo)記的綠汽車，來立正，先找對(duì)汽車坐穩(wěn)了，兔子們互相檢查一下，有沒有誰乘錯(cuò)車子。乘對(duì)了嗎？那從穩(wěn)了，要出發(fā)了，（分紅、綠、黃三組由老師當(dāng)開車人聽音樂領(lǐng)著小朋友在教室內(nèi)轉(zhuǎn)會(huì)兒）。

9、師：汽車到站了，兔子們請(qǐng)下車，找個(gè)位置坐下，準(zhǔn)備逛公園。

1、請(qǐng)幼兒選配顏色標(biāo)記。

（1）大家看，這里有間房子呢，猜猜是誰的家？（花）什么顏色的花？哦，原來這是黃花的家，這是誰的家？用好聽的話說說。

（2）黃花要你們給它家門口做個(gè)標(biāo)記，應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記？我這兒有幾個(gè)標(biāo)記呢，請(qǐng)誰來找找哪個(gè)是黃標(biāo)記，送給黃花家。

（3）你們說他送的對(duì)嗎？說一句好聽的話，黃標(biāo)記送給黃花家。

2、做顏色標(biāo)記。

（1）瞧，來到誰的家，（紅花）紅花家門口也缺個(gè)標(biāo)記呢！請(qǐng)你們幫忙，應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢？（紅標(biāo)記）那紅標(biāo)記是長(zhǎng)的怎樣的？哦，只要涂些紅色就是紅標(biāo)記了，看老師怎樣做紅標(biāo)記的`？小朋友也拿手指作蠟筆來畫許多個(gè)短線。

（2）我們也來說句好聽的話（紅標(biāo)記送給紅花家）。

3、請(qǐng)幼兒做顏色標(biāo)記。

（1）看綠花家也要你們幫忙做個(gè)顏色標(biāo)記，這應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢？我請(qǐng)小朋友上來幫綠花家做標(biāo)記。

（2）來，看他做的對(duì)嗎？

（3）說一句好聽的話，綠標(biāo)記送給綠花家。

請(qǐng)客人老師來檢查小朋友做的顏色標(biāo)記如何，如有錯(cuò)的及時(shí)糾正。同時(shí)鼓勵(lì)做的好的幼兒。

幼兒園小班教案給小兔過生日（通用22篇）篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件；

2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

活動(dòng)過程：

一、引題，觀看ppt1。

二、分段觀看，理解故事。

1、觀看ppt3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？

什么也看不見，怎么辦？

2、觀看課件4：看看小貓想了個(gè)什么辦法？（手電筒）。

4、（ppt7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！

5、（ppt9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰啊？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）。

6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！

7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？請(qǐng)你猜猜看，你怎么知道是長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看（課件12）。

三、教師完整講述故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗(yàn)一起過生日的快樂。

現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（ppt13）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊？可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享。