每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力，成為優(yōu)秀的作文家。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意，以下是一些精選作文篇目，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇一

今天，我去看了一次有趣的鸚鵡表演。表演員阿姨先拿出好幾個鐵架子，每只架子上站著兩只鸚鵡，有小鐵鎖把鸚鵡的腳鎖在架子上。

首先表演的是鸚鵡拉車。表演員阿姨取下綁在黃毛鸚鵡腳上的小鐵鎖，讓黃毛鸚鵡站在她的手上，然后再拿出一個小木車，上面還坐著一只漂亮的小鳥。表演員阿姨對黃毛鸚鵡說：“你要好好拉，可不能讓‘千金小姐’摔著。拉得好還有獎勵！”阿姨剛一說完黃毛鸚鵡就大搖大擺地飛到表演臺上，用嘴扯著小木車上的繩子，費(fèi)力地拉了兩圈，它可能覺得不公平，放下車子，轉(zhuǎn)到車旁邊，用嘴把車掀翻了，“千金小姐”沒想到車會翻，急忙飛了起來，又落在翻了的車上，千金小姐在東張西望。觀眾都笑了，表演員阿姨生氣了，但是還是給了它一粒豆子做獎勵。

然后是鸚鵡走鋼絲。表演員阿姨拿出一副專為鸚鵡設(shè)置的小鋼絲架。右邊有一個不銹鋼做的小梯子，是鸚鵡上去用的，左邊也有一個同樣的小梯子，是鸚鵡下去用的，兩架梯子中間架著一條鋼絲。表演員阿姨把先把綠鸚鵡一只腳上小鐵鎖取掉，再讓綠鸚鵡從小梯子上爬上去。綠鸚鵡用嘴叼著一個橫檔，兩只腳踩在一個橫檔上。就象我們一樣，手抓著一個橫檔，腳踩著一個橫檔，慢慢爬上去。綠鸚鵡終于上了鋼絲，它東倒西歪、蹣跚而行。先側(cè)著身子，一點(diǎn)一點(diǎn)往過挪，挪了一會兒，可能嫌太慢，就正著走，一下子沒踩穩(wěn)，撲棱兩下翅膀，翻過來了，就象蝙蝠睡覺一樣。反復(fù)了幾次，好不容易到了！表演員阿姨給它吃食，把食物放在小鐵鎖旁邊的小碗里，鸚鵡剛?cè)コ跃陀直绘i上了！

還有鸚鵡抓對聯(lián)，一只鸚鵡飛出去，飛到兩面墻上的紙箱上把機(jī)關(guān)一按，出現(xiàn)了一幅對聯(lián)：愛鳥如愛己世界更美麗。

我想：“如果你們‘愛鳥如愛己’的話，你們就應(yīng)該把這些鸚鵡放了，讓它們回歸大自然！”

鸚鵡還表演了抓鈔票、扮李寧做體操、騎小三輪車、鉆花環(huán)等等……。

雖然這是一次有趣的鸚鵡表演，但是我還是希望鳥兒們都回歸大自然！

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇二

今天，劉老師請來了兩位能歌善舞的小客人。

它們小巧玲瓏，核桃似的腦袋上嵌著一雙黑瑪瑙一樣的眼睛，脖子上系著金黃色的領(lǐng)帶，身上披著黃褐色、布滿了一條條斑紋的虎皮大衣。最有特點(diǎn)的要屬它們的彎鉤嘴了，這張嘴可以讓它們輕松地吃到谷物，還可以模仿各種聲音，可有用了。

它們倆不僅愛美，還是一流的表演藝術(shù)家。看，它們一會兒跳上，一會兒蹦下，快活地展示著自己的本領(lǐng)。“唧唧，啁啁啁”喲，你聽，它們已經(jīng)等不及了，仿佛在說：“好了好了，快讓我們表演吧！”第一個節(jié)目：蕩秋千。那只顏色較深的“表演藝術(shù)家”上“臺”了。它不緊不慢地在桿上踱來踱去，隨后扇了扇翅膀，同學(xué)們睜大了眼睛，生怕錯過了這精彩的瞬間。忽然，“撲”地一下，它就敏捷地跳上了吊環(huán)。“啊，真精彩。”“真不可思議。”同學(xué)們異口同聲地叫了起來。它好像害羞了，邊蕩還邊用翅膀擋住腦袋，直到同學(xué)們漸漸安靜下來，它才放下翅膀，悠然自得地坐在吊環(huán)上蕩了起來。“啾啾，唧”，另一個不服氣了。好吧，開始第二個節(jié)目——吊單杠。“唧，啾啁，”第二位挺有禮貌的嘛，還做了個自我介紹。只見它邁著老練的步伐出場了，“快看，開始了！”一位同學(xué)激動地喊了起來，它先機(jī)靈地向四周望了望，然后伸出粉紅色的爪子，用力勾住那單杠，再緩緩地往下垂，“啊，成功了！”只見它左右搖擺著身體，像一朵飄在空中的彩云，美麗極了。隨后，它又表演了翻杠、攀爬等節(jié)目，真像一位運(yùn)動健將。

它們倆就像一對形影不離的好朋友，互相依偎在一起，不時還為對方梳理一下羽毛，有趣極了。

現(xiàn)在你可知道它們是誰了吧？對了，它們就是一對活潑可愛的虎皮鸚鵡。我衷心祝愿它們倆一天比一天可愛。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇三

我九歲生日那天，媽媽給我買了一對可愛的鸚鵡。我可喜歡它們了。

光是看外表就讓人頓生愛慕之心：綠色外衣上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)小花，一張黃色的魚鉤似的嘴巴是那樣的小巧玲瓏，一對細(xì)細(xì)的爪子總是緊緊抓住籠子上的白桿子。

鸚鵡們吃食的樣子最有趣。每次我給它們換水和谷子時，它們就“噌”的一下跑過來，聽到幾聲脆響后，只見兩只鸚鵡先后抬起頭，吐出金黃的谷殼，又馬上低下頭去啄下一顆……不一會兒，小家伙們就把谷子吃得一干二凈。一頓美餐結(jié)束后，兩位“小少爺”口渴了，于是大搖大擺地走到水槽前，“咕嚕咕嚕”，好家伙，足足喝了半槽水。然后就帶著滿足與快樂飛上了桿子，繼續(xù)去嬉戲了。

“小少爺們”吃飽喝足后，就開始玩起比賽來。這不，你看，它們開始比賽看誰先爬到高高的“塔頂”。比賽開始了，一只鸚鵡拼命地用爪子抓住籠子往上爬，一下子就比另一只鸚鵡快了許多。它轉(zhuǎn)過頭來看見另一只還在起點(diǎn)徘徊，就不再往上爬，而是向這只鸚鵡不斷的擺造型，好像在說，“看我是不是比你強(qiáng)多了！”下面的這只小鸚鵡假裝沒有看見，不動聲色地往上爬。先爬的那只也繼續(xù)往上爬，眼看就要到終點(diǎn)了。而這邊，還在低處的小鸚鵡突然想起了什么似的，呆住不動了，那只大點(diǎn)的鸚鵡一只腳已經(jīng)踏上了終點(diǎn)。就在這千鈞一發(fā)的時候，小鸚鵡“啪”的展開翅膀飛上了“塔頂”。哈哈，贏了，小鸚鵡好聰明哦，我忍不住在旁邊為它鼓起掌來。

一次，我不小心打開了鸚鵡們的家門，調(diào)皮的小家伙們馬上飛了出來。它們四處亂飛，羽毛在空中飄飄悠悠地飄落，躺在地板上。兩只淘氣的鸚鵡張開小翅膀，從這里飛到那邊，比環(huán)游世界還激動。它們站在天花板上的吊燈上觀看整個世界。還好，有爸爸在，把它們抓回籠子里。

這就是我那可愛調(diào)皮的小鸚鵡，我喜歡它們，因?yàn)樗o我的生活帶來了生機(jī)與快樂。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇四

鸚鵡長著一雙小小的、黑黑的像花椒籽一樣的眼睛，它背上羽毛像黃黑相間的珊瑚，它的肚皮鼓鼓的好像淡綠色的青草，鸚鵡的小爪子有四個趾頭，爪子長長的、彎彎的像四個小勾子，它爬上籠子的時候抓的緊緊的，它有時會一只爪子著的，給你表演一個金雞獨(dú)立的小雜技。

鸚鵡和它的小伙伴還會吵架，一會還要格斗一番，停不了十分鐘，它們就和好了，還說話呢。

鸚鵡最喜歡吃小米了，它一看見小米就非要搶著吃，它們會你擠它、它擠你生怕吃不上，它們吃飽了就喝點(diǎn)水，開心的玩起來，還會用嘴巴搗羽毛。

我喜歡可愛的鸚鵡，我會愛護(hù)它們的。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇五

我家有一只可愛的小鸚鵡，是爸爸買給我的，它有一個很好聽的名字叫磁鐵，它是我的好朋友。

磁鐵有著小巧靈活的身體，黃色的小腦袋圓圓的，像個小絨球；一對黑珍珠般的眼睛，閃閃發(fā)亮；淡藍(lán)色的小到幾乎看不見的鼻子下面，有一張彎鉤似的嘴巴，又尖又硬；圓鼓鼓的肚子摸起來就像小皮球；翅膀和背部是黑黃相間的就好像老虎的背，所以得名虎皮鸚鵡；尾巴細(xì)細(xì)長長的，每只腳上有四個爪子可以牢牢的抓住爬竿。

小米是它最喜歡的食物。它吃食的樣子很滑稽有趣：先啄住一粒米，然后仰起頭，嘴巴一張一合就把米吞進(jìn)去了。喝水也一樣，先低頭啄一口水，然后仰起頭伸伸脖子才把水咽下去。

它睡覺的姿勢也很特別。它睡覺的時候是站著的，縮起一只腳把頭別過去埋在翅膀里，另一只腳爪牢牢抓住籠子里的橫竿，就這樣站著睡。

它像我一樣也很貪玩。有時候在籠子里漫無目的地散步，有時候拍打著翅膀仿佛在向我招手，當(dāng)我靠近籠子去撫摸它的時候，它就像個頑皮的孩子，用翅膀把水槽里的水撲得我滿臉都是。還有的時候它會梳理自己的羽毛，這時全身的羽毛都會炸開，我就壞壞的大喊一聲：“炸毛了！”

它還有一個小小的本領(lǐng)，雖然它不會學(xué)人說話，但是它可是只會磕瓜子的鸚鵡呦！只見它銜起一粒瓜子在嘴尖，稍微使勁，“咔”的一聲，瓜子就磕開了，它用靈巧的舌頭把瓜子仁卷進(jìn)嘴巴里，小腦袋輕輕一擺就把瓜子殼給吐了出來，簡直比我都厲害。

這就是我的小伙伴——虎皮鸚鵡，我很喜歡它，它伴隨著我成長了三年，我希望我們一直在一起。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇六

“嘰啾，嘰啾！”是誰發(fā)出的叫聲？原來，是小鸚鵡在“唱歌”呢！

小鸚鵡名叫英子，這個名字是爸爸給它取的。今年五月份左右，它成為了我們家的一員。

英子的樣子十分可愛。羽毛的顏色五彩斑斕。嘴和眼睛之間的羽毛是橙色的，頭頂上是古銅色的；后腦勺是土黃色的，胸前的羽毛是橙黃色的；腹部的羽毛是淺綠色的，身體是翠綠色的；翅膀是深綠色和藍(lán)色的，尾巴是紫色的。英子有一雙炯炯有神的眼睛，看上去十分機(jī)靈。下面有一個朱紅色的啄，里面有一個軟軟的，粉紅色的小舌頭。它有一對灰色的小爪子，一只有四個爪子，兩個在前，兩個在后。

英子的吃食方式十分有趣。它一見小碗里沒了食物和水，便大聲地叫起來。給它裝滿了水，它就一頭載進(jìn)水里，頭上的羽毛就變的濕漉漉的。喝了水，它又迫不及待地吃東西，嘴邊便沾上了食物，像個吃貨一般。有時它無聊，就會“吃”鳥腳。其實(shí)，是它在啄爪子呢！英子睡覺時的樣子也十分有趣。它牢牢地抓住橫桿，站在上面睡著了。可不管在什么時候，可能只要打一個呵欠，就會馬上把它驚醒。英子總會叫幾聲，好像在說：“別打擾我睡覺，你又把我吵醒了！”

英子還會“演雜技”呢！一次英子把嘴掛在籠子頂上的鉤子上，雙 翅張開，兩只腳也下垂著張開了，來了個“雄鷹”展翅。它居然把自己想象成雄鷹了！哎，真是“癡人做夢”。仔細(xì)一看，原來，它的嘴被卡在鉤子上了，正向我們發(fā)出“求救信號”。于是，媽媽把它抖了下來，不然，它就永遠(yuǎn)下不來了。

這就是活潑好動的小鸚鵡——-英子。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇七

我家的花園里有四只活潑可愛的鸚鵡，它的兩個嘴看上去非常可愛，一個向上彎一個向下彎，像老鷹的嘴一樣。它的顏色也很好看，從尾巴到頭上，由綠色到淺綠色再到黃色，像4朵美麗的大花似的。

你想不想知道這些鸚鵡的來歷呢？那就讓我來告訴你吧。是在我讀三年級期末考試的時候，我趕公交車回到家里，婆婆就叫我和爺爺上樓來，我和爺爺匆匆忙忙的上去問：“有什么事嗎？”婆婆輕聲說：“這里跑來了三只鸚鵡，看你們捉得到不？”我瞪大眼睛一看，果真是三只鸚鵡，可能是他們肚子餓了，一直看著我們籠子里的鸚鵡食物。于是，我想了一個好辦法，我先把大籠子里原有的兩只鸚鵡放進(jìn)了一個小籠子里，關(guān)好小籠子門隨后放了一些食料。然后又在大籠子里放了一些食料，又拿一根很長的繩子把大籠子門給套住，再把籠框門拉起，又把大小兩個籠子放在一起，讓小籠子里的小鸚鵡來引誘，外面的鸚鵡東張西望四處試探偵查后，偷偷地朝陷阱籠子飛來，他們看著小籠子里兩只鸚鵡正香香的吃著點(diǎn)心，也情不自禁的鉆進(jìn)了大籠子里了。我一松開繩子，大籠子門立刻關(guān)上了，可是有只鸚鵡反應(yīng)太快逃走了。

我用剛才的方法把抓到的兩只鸚鵡放到小籠子里，又把大籠子門打開，等待最后一只鸚鵡，這次，剛才那只鸚鵡有些警惕了，看見同伴鉆進(jìn)去沒事，它才慢慢的鉆了進(jìn)去。這次我終于抓到了兩只鸚鵡，送給了弟弟兩只。

怎么樣，現(xiàn)在你們終于知道我這四只鸚鵡的來歷了吧。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇八

我的好朋友點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)了兩只鸚鵡，一只是公的，一只是母的。我原本以為鸚鵡都會說人話，所以很想逗逗它，可主人還沒有教會它們，這有點(diǎn)讓我失望。

它們的樣子倒是很可一愛一。頭上的羽一毛一像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；腹部的羽一毛一像草綠色的襯衫；背上的羽一毛一像嫩綠色的外衣；尾巴的羽一毛一像青藍(lán)色的小旗。啊，它們的羽一毛一真漂亮。它們的眼睛又大又圓，目光炯炯。它們的鼻子小小的，長在在眼睛下面。它們的嘴巴彎彎的，又尖又長。有點(diǎn)滑稽。

它們的叫一聲很好聽。有時候像鋼琴一樣渾厚有力；有時候又像笛子一樣清脆悅耳；還有時就像小鈴鐺一樣俏皮可一愛一。

她們生的小寶寶更是可一愛一。有一只鸚鵡妹妹的羽一毛一沒有哥哥那么多、那么長，但是很細(xì)、很軟。它最喜歡被我撫一摸。每次我撫一摸時，它就縮著頭，閉著眼睛。我想：它一定很享受。有時候，鸚鵡妹妹還用小翅膀觸一摸一我的手心，使我的手心感覺到癢癢的。鸚鵡哥哥一點(diǎn)也不乖。我想摸一摸它，它就用自己的小翅膀扇我，仿佛在說：“別碰我！別碰我！要不然，我啄你！”可鸚鵡妹妹就喜歡我撫一摸她呢！

我太喜歡鸚鵡啦！真想親它一口。我也想養(yǎng)一只，這樣我就能天天摸一著它的羽一毛一，和它親一熱，而且還能常常聽聽鸚鵡的歌聲。我一愛一鸚鵡，還有更重要的原因，不是有一個“鸚鵡學(xué)舌”的成語嗎？我就是喜歡這種好學(xué)的一精一神。可我一媽一一媽一說什么也不給我買一只，我只能在夢里養(yǎng)它了！

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇九

我家有一只小鸚鵡，它紅紅的嘴巴、綠綠的身子、黃黃的爪子，最吸引人的還是還是它那顆圓溜溜的眼睛，像兩顆烏黑的珍珠，可好看了！

它住在一個鐵籠子里，每當(dāng)睡覺時，它就站在籠子的橫梁上睡。每天早上很早就起來“嘰嘰喳喳”地叫。他吃得可多了，一袋小米一周就吃完了呢！

一天，我回家了，往籠子里一看，他怎么跑了？我再一看，它果然停在花盆上了。于是，我趕快去抓他。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于抓住了它。哎呦！它竟然啄我！沒辦法，我只好忍著疼，把它放回了籠子。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十

在我的眼里，蟹是一種可愛的動物。

它的背部有無數(shù)顆棕色的'斑點(diǎn)，又有很多突起的地方，比棕色深一點(diǎn)，有點(diǎn)偏到了深灰色，好像一塊有點(diǎn)棕又有點(diǎn)灰的石頭。

它的腹部扁平，白得刺眼，似乎在一面墻壁上，剛剛被人刷了一層油漆。上面有幾條黑線，又好像被一個調(diào)皮的小男孩，用圓珠筆畫了幾條線。

它的五官也很有趣噢！

它的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，好像在思考一些有趣的、好玩的、古怪的、無聊的問題，又好像在說：“我眼前的這一個陌生人是誰？”它的眼睛向外面突出，咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，似乎在為這個美麗的世界而贊嘆！

它的嘴巴很小，幾乎只有螞蟻般大小。有時候它的嘴巴一左一右地來回動著，似乎在問：“你是誰啊？”

它爬的時候會用八只爪子把周圍的阻攔它的東西輕輕地推開，然后再往前爬幾步，再推開，它一邊爬一邊重復(fù)這一個動作。

它游水的時候，會手腳并用，一邊游，一邊嘴里還會吐出大量的氣泡，但是游得非常緩慢。

我喜歡這只可愛的蟹。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十一

我家有4幅油畫，那4幅油畫都是花：菊花、粉花、浴荷、荷花。讓我來給大家講講吧！

第一幅，菊花。這幅畫中，有3朵菊花。潔白無瑕，芬芳迷人，3朵菊花在湛藍(lán)的天空中開放著、微笑著。這就是“潔白無瑕”。

第二幅，粉花。粉，是我最喜愛的`一種顏色。然而，這花也是粉色的。所以，我叫它粉。它，一年四季為人們展示它美麗的笑臉。每天放學(xué)我走進(jìn)家門，就看到它向我微笑好像在說：“歡迎回家！”這時的它，顯的比粉更粉了。這就是“粉”。

第三幅，浴荷。荷就是荷，為什么叫浴荷呢？因?yàn)樗鼭嵃祝裣戳嗽枰粯樱越性『伞Ｃ看蜗丛柚埃偸墙o我笑了又笑，好像說：“要洗干凈呀！要和我一樣白哦！”這就是浴荷。

第四幅，荷花，這里有9朵荷花。兩朵黃的兩朵白的，5朵粉的。他們在風(fēng)中翩翩起舞，好看極了！兩朵白花里，露出了小蓮蓬，可愛極了！

這就是我們家的油畫，伴我一生的油畫。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十二

我有一對逗人喜愛的小鸚鵡，那是我二爺爺送給我的。小鸚鵡非常漂亮。它們的頭上的羽毛是綠色的，背部和翅膀的羽毛黑白相間，腹部的羽毛卻是翠綠色的，就像愛打扮的'小姑娘穿上了一件連帽的花風(fēng)衣。

起初，小鸚鵡非常膽小。每當(dāng)我給它們喂食時，它倆總是睜著黑珍珠般的小眼睛，緊張地在籠子里跳來跳去，嘴里還“嘰里咕嚕”地叫著，好像很害怕我。可是我不生他們的氣，我按二爺爺教的辦法，邊喂食邊教它們說：“您好，您好！”沒過幾天，兩只小鸚鵡再見我給它們喂食，就向我翹翹尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向我表示感謝。

小鸚鵡吃食很有趣。它們像小雞啄米一樣，啄住一粒小米，仰起頭，小嘴一張一合，才把米粒吞進(jìn)肚子里了，喝水也一樣，它們不會“咕嚕咕嚕”地喝水，只會啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。小鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會兒。這時，它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄西啄啄，像在啄癢癢似的。

終于有一天，我教它們說：“您好，您好！”它們竟然也跟著我說：“您好，您好！”現(xiàn)在，我還要教它們“請”、“謝謝”。小鸚鵡真是太逗人喜愛了，我太喜歡它了。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十三

前幾天，我家買了兩只可愛的鸚鵡。一只是寶藍(lán)色的，另一只是翠綠色的。我非常喜歡它們。

它們的眼睛圓溜溜的，好像散發(fā)出著一種智慧的光芒。

它們的羽毛非常漂亮。寶藍(lán)色的那只羽毛基本都是藍(lán)色，略帶一點(diǎn)黑色。藍(lán)色和黑色組合起來，就像給鸚鵡披上了一件花衣裳，使它更加美麗。翠綠的那只身披綠黃色的大衣，顯得威武極了！

最有趣的就是它們那尖尖的嘴巴了，它們吃東西可離不開那張奇怪的嘴巴。它們吃食的時候，是用嘴巴先啄一粒小米，很快，又從嘴里吐回到原地。你一定以為鸚鵡是個“漏嘴巴”了。

錯！如果走近仔細(xì)一看，鸚鵡吐出來的并不是鳥食，而是空殼，里面什么都沒有。只是鸚鵡的嘴巴快速地把鳥食吃進(jìn)去，再把空殼吐了出來。怎么樣，被它騙了吧？它的嘴巴就象一個小的剝殼機(jī)器，很快就把一堆米變成一堆殼。

還有，你會看到鸚鵡用它那鋒利的嘴巴咬鳥籠四壁的鐵絲。它不會閑著沒事，跟鳥籠較勁吧？再看，它那紅色的小爪抓住了前面的鐵絲。它在挪動自己的身體。哦！簡直不能想象，它是在散步！而且是方步喲。太聰明。好優(yōu)雅！

夜晚，它和人們一樣，也要睡覺。不過，它和人睡覺的方式不同，它像白天那樣抓住鳥籠的橫梁站著睡覺。有時候，我還看見它們嘴巴張得小小的，一會兒張開，一會兒合上。它們是在打哈欠呢！

我家的鸚鵡又漂亮又可愛！怎么樣，有機(jī)會，來我家看看吧？

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十四

就這樣隨著時間流逝，我和小鸚鵡成為一對形影不離的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了。一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴(yán)肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！”我問媽媽：“為什么呀？”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。”

聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定后，我便覺得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌嗝磹鬯难剑?/p>

一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開啊！當(dāng)我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝飨铝搜蹨I。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的.小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終于，它扇動它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……。

第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當(dāng)我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！“咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢？昨天我不是把你往回大自然了嗎？”我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒過多久，它還是飛了回來。看來這小家伙是賴著不走了。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一天，山上忽然燃起大火。一只曾經(jīng)在山上居住過的鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，就跳進(jìn)水里沾濕羽毛，飛去灑向大火。天神說：“你雖然有救火的好意愿，但是你這樣做能起什么作用呢”鸚鵡回答說：“雖然知道沒有用，可是我曾經(jīng)在這座山上居住過，山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣，我不忍心看它們被燒死。”天神受到感動，替它將山火撲滅了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一篇典型的新材料作文題，所供材料是一則寓言故事。可供選擇的立意角度也很多。

鸚鵡之所以奮力救火，是因?yàn)椤拔以?jīng)在這座山上居住過，山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣，我不忍心看它們被燒死”。為此，可以從感恩的角度立意，如：懂得感恩、學(xué)會感恩、要知恩圖報等。

由鸚鵡的“我不忍心看它們被燒死”，還可以從愛心的角度立意，如：要擁有一顆愛心（善心、惻隱之心、憐憫之心、不忍之心、扶弱濟(jì)困之心等），愛心雖小卻能感天動地，善心能感動上蒼等。

天神被鸚鵡的善良、愛心所感動，而“替它將山火撲滅了”，為此，我們可以這樣立意：學(xué)會感動、支持善行等。

鸚鵡的話中“山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣”，可見鸚鵡之所以盡力去撲火，是因?yàn)楫?dāng)初它的這些“飛禽走獸”伙伴，對它付出了善良，與它情同手足。為此，可以這樣立意：善有善報、付出就有回報、助人者人助之等。

這則寓言故事的整體寓意是只有像鸚鵡的伙伴們一樣付出友誼（愛心），在自己處于困境時才能受到援助，感動天神，成就完美結(jié)局。為此，可以確立的立意：友愛的力量、情義無價等。

1、信念、理想、道德。

2、堅持、不放棄。

3、親情。

4、不做無謂犧牲。

5、積累。

6、奉獻(xiàn)付出。

7、毅力。

8、無私。

1、書寫混亂、潦草，看不清，卷面慘不忍睹的；

2、立意錯誤的；

3、寫不夠字?jǐn)?shù)的；

4、一點(diǎn)也不聯(lián)系材料的；

5、觀點(diǎn)不明確，從文中找不出中心論點(diǎn)的；

6、文體意識不清，四不像的；

7、字?jǐn)?shù)不夠材料湊的；

8、語病、錯別字連篇的。

1、提出觀點(diǎn)后，便堆砌論據(jù)，不講道理，不緊扣觀點(diǎn)對論據(jù)加以分析點(diǎn)評。講道理時，最好先把中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)，然后再列舉論據(jù)，否則便有堆砌之嫌。

2、論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，即觀點(diǎn)和材料不統(tǒng)一。

3、論據(jù)要簡明扼要，不能長篇大論，通篇只有一兩個論據(jù)。

4、論據(jù)要確鑿可信，不能有絲毫差錯，更不能張冠李戴，犯一些常識性錯誤。如：有的同學(xué)錢學(xué)森、錢偉長不分；有的把洗腳妹劉麗寫成劉莉；有的把郭明義說成農(nóng)民工，寫成郭明儀；有的把海地地震說成2011年；有的把xxx寫成文賈寶等等。

5、開頭來一段排比固然很好，但一定得恰當(dāng)，得符合中心論點(diǎn)，不要弄巧成拙。

沒有你的不忍，哪來他的幸福？正是由于你的不忍之心，才能使他們能夠幸福地生活下去成為可能。

一顆私心，或許能保你一生安穩(wěn)；而一顆愛心，會溫暖你的整個人生。

鸚鵡看見自己曾經(jīng)居住過的山林起火，便奮不顧身地沾濕羽毛去灑向大火，它說自己雖然力量微小，但卻不忍心看著那些曾經(jīng)與自己情同手足的飛禽走獸被燒死。最終天神被鸚鵡感動，替他將山火撲滅了。

如果鸚鵡當(dāng)初不是選擇奮力相救，而是明哲保身，山上的其他生靈還能存活嗎？不，不能。正是由于鸚鵡的不忍之心，它才能舍命相救；正是它的不忍之心，才感動了天神；正是由于它的不忍之心，才使山林安全，使昔日伙伴保住了性命。

20xx感動中國人物王茂華、譚良才，一位是普通的人民教師，一位是普通的農(nóng)民，當(dāng)一場火災(zāi)突然來臨，他們得知現(xiàn)場還有五個孩子時，便奮不顧身地數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻Ｍ趺A燒傷面積達(dá)98%，經(jīng)多方救治無效，不幸去世，年僅27歲。這對俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！正是由于他們的不忍之心，不忍看著五個孩子葬身火海，才有了此等壯舉。人性本善！

善心善款，不忍之心顯真?zhèn)鳌?/p>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一天，山上忽然燃起大火。一只曾經(jīng)在山上居住過的鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，就跳進(jìn)水里沾濕羽毛，飛去灑向大火。天神說：“你雖然有救火的好意愿，但是你這樣做能起什么作用呢”鸚鵡回答說：“雖然知道沒有用，可是我曾經(jīng)在這座山上居住過，山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣，我不忍心看它們被燒死。”天神受到感動，替它將山火撲滅了。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一篇典型的新材料作文題，所供材料是一則寓言故事。可供選擇的立意角度也很多。

鸚鵡之所以奮力救火，是因?yàn)椤拔以?jīng)在這座山上居住過，山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣，我不忍心看它們被燒死”。為此，可以從感恩的角度立意，如：懂得感恩、學(xué)會感恩、要知恩圖報等。

由鸚鵡的“我不忍心看它們被燒死”，還可以從愛心的角度立意，如：要擁有一顆愛心（善心、惻隱之心、憐憫之心、不忍之心、扶弱濟(jì)困之心等），愛心雖小卻能感天動地，善心能感動上蒼等。

天神被鸚鵡的善良、愛心所感動，而“替它將山火撲滅了”，為此，我們可以這樣立意：學(xué)會感動、支持善行等。

鸚鵡的話中“山上的飛禽走獸都很善良，全都像我的兄弟一樣”，可見鸚鵡之所以盡力去撲火，是因?yàn)楫?dāng)初它的這些“飛禽走獸”伙伴，對它付出了善良，與它情同手足。為此，可以這樣立意：善有善報、付出就有回報、助人者人助之等。

這則寓言故事的整體寓意是只有像鸚鵡的伙伴們一樣付出友誼（愛心），在自己處于困境時才能受到援助，感動天神，成就完美結(jié)局。為此，可以確立的立意：友愛的力量、情義無價等。

1、信念、理想、道德。

2、堅持、不放棄。

3、親情。

4、不做無謂犧牲。

5、積累。

6、奉獻(xiàn)付出。

7、毅力。

8、無私。

1、書寫混亂、潦草，看不清，卷面慘不忍睹的；

2、立意錯誤的；

3、寫不夠字?jǐn)?shù)的；

4、一點(diǎn)也不聯(lián)系材料的；

5、觀點(diǎn)不明確，從文中找不出中心論點(diǎn)的；

6、文體意識不清，四不像的；

7、字?jǐn)?shù)不夠材料湊的；

8、語病、錯別字連篇的。

1、提出觀點(diǎn)后，便堆砌論據(jù)，不講道理，不緊扣觀點(diǎn)對論據(jù)加以分析點(diǎn)評。講道理時，最好先把中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)，然后再列舉論據(jù)，否則便有堆砌之嫌。

2、論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，即觀點(diǎn)和材料不統(tǒng)一。

3、論據(jù)要簡明扼要，不能長篇大論，通篇只有一兩個論據(jù)。

4、論據(jù)要確鑿可信，不能有絲毫差錯，更不能張冠李戴，犯一些常識性錯誤。如：有的同學(xué)錢學(xué)森、錢偉長不分；有的把洗腳妹劉麗寫成劉莉；有的把郭明義說成農(nóng)民工，寫成郭明儀；有的把海地地震說成20xx屆高考模擬；有的把xxx寫成文賈寶等等。

5、開頭來一段排比固然很好，但一定得恰當(dāng)，得符合中心論點(diǎn)，不要弄巧成拙。

沒有你的不忍，哪來他的幸福？正是由于你的不忍之心，才能使他們能夠幸福地生活下去成為可能。

一顆私心，或許能保你一生安穩(wěn)；而一顆愛心，會溫暖你的整個人生。

鸚鵡看見自己曾經(jīng)居住過的山林起火，便奮不顧身地沾濕羽毛去灑向大火，它說自己雖然力量微小，但卻不忍心看著那些曾經(jīng)與自己情同手足的飛禽走獸被燒死。最終天神被鸚鵡感動，替他將山火撲滅了。

如果鸚鵡當(dāng)初不是選擇奮力相救，而是明哲保身，山上的其他生靈還能存活嗎？不，不能。正是由于鸚鵡的不忍之心，它才能舍命相救；正是它的不忍之心，才感動了天神；正是由于它的不忍之心，才使山林安全，使昔日伙伴保住了性命。

人性本善，不忍之心永不失傳。

20xx高考模擬感動中國人物王茂華、譚良才，一位是普通的人民教師，一位是普通的農(nóng)民，當(dāng)一場火災(zāi)突然來臨，他們得知現(xiàn)場還有五個孩子時，便奮不顧身地數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻Ｍ趺A燒傷面積達(dá)98%，經(jīng)多方救治無效，不幸去世，年僅27歲。這對俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！正是由于他們的不忍之心，不忍看著五個孩子葬身火海，才有了此等壯舉。人性本善！

善心善款，不忍之心顯真?zhèn)鳌?/p>

普通工人郭明義，用實(shí)際行動告訴我們，只要我們?nèi)巳硕寄軗碛幸活w不忍之心，社會將更加和諧美好。他看到那些沒有鞋穿的孩子，他心疼；他看到那些上不起學(xué)的孩子，他心疼；他看到那些生活貧困的家庭，他心疼。他不忍心看著他們在痛苦中煎熬。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。他20年獻(xiàn)血6萬毫升，是其自身血液的xx倍多。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。正是他的不忍之心，成就了他的偉大，成就了他“雷鋒傳人”的美名，成就了他感動中國人民的慈善壯舉。

在這個高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)社會里，也有一些人利欲熏心，而對一些善行善舉冷漠麻木，置若罔聞；對弱勢群體和陷入困境的人，更是事不關(guān)己，不聞不問，將本應(yīng)有的不忍之心棄置一旁。對比一下，王茂華、譚良才和郭明義，該是何等汗顏啊！

構(gòu)建和諧社會，需要的不正是我們每個人的愛心、善心、不忍之心嗎當(dāng)你時刻想著別人，記著別人曾給予你的恩惠時，當(dāng)你面對陷于困境、遭遇災(zāi)難的人時，能心有不忍，繼而伸出援助之手，和諧社會也就自然形成了。

鸚鵡因?yàn)椴蝗绦目粗约涸?jīng)住過的山林、曾經(jīng)朝夕相處的朋友被火燒死而奮力相救，終感動天神成就完美結(jié)局；俠義翁婿因不忍心看著五個孩子失去生命而沖入火海，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛；普通工人因不忍之心而長期奉獻(xiàn)不計報酬，于普通崗位拓展慈善，終成人間大愛，書寫當(dāng)代雷鋒······正是由于這一個個的不忍之心，才演繹了一段段美好的人間傳奇。

面對腳下的一株小草，你不忍踩去，于是成就了綠草如茵；

面對枝頭的一朵小花，你不忍摘下，于是成就了鮮花似錦；

面對空中的一只小鳥，你不忍捕捉，于是成就了鳥語花香······。

多一絲不忍之心，世界將變成心的天堂，愛的海洋！

本文題目就是中心論點(diǎn)，立意恰當(dāng)。開頭部分點(diǎn)題之后，概引材料，并圍繞中心論點(diǎn)點(diǎn)評材料。主體部分，先引用了兩個感動中國人物的事例作論據(jù)，正面論證中心論點(diǎn)；然后，又從反面指出一些人喪失不忍之心，正反對比，論證觀點(diǎn)；最后講道理指出擁有不忍之心對構(gòu)建和諧社會的重要作用。結(jié)尾部分先運(yùn)用類比對主體部分做一總結(jié)概括，然后用一組排比，形象地說明擁有不忍之心的作用。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，例證恰當(dāng)，說理有力，善用排比，彰顯文采。

“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”是的，世界很美，不僅是因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶邢牡某颇壕恚星锏脑葡冀k爛，有冬的冰肌玉骨，更是因?yàn)橛猩屏嫉淖虧櫍嘘P(guān)愛的呵護(hù)，有理解的支撐，有祝福的陪伴。（由詩句引出話題。）。

善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財富的腰纏萬貫，更不是權(quán)勢的叱咤風(fēng)云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時的一句點(diǎn)化，是沉迷無助時的一把攙扶。真正的善良是來自心靈深處的真誠的同情與憐惜，無私的關(guān)愛與祝福。真正的善良，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心最原始的一種純樸的純潔的感情精華。（什么是善良。）。

人之初，性本善。可是在經(jīng)歷了太多的錘煉之后，我們在學(xué)會堅強(qiáng)的同時也逐漸變得冷漠起來。我們匆匆地在人潮洶涌中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關(guān)的人與事擦肩而過，我們似乎早已習(xí)慣了“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學(xué)，而不愿再牽掛別人的任何困苦。于是，眼看著那顆曾經(jīng)晶瑩的善良之心在紅塵之中慢慢被塵土侵蝕包裹，而后結(jié)成厚厚的繭，于是，我又不得不負(fù)載著這顆結(jié)繭的沉重的心孤獨(dú)地在冷漠中艱難跋涉······（反面論證，為什么人要善良，因?yàn)槿藖G失了善良。）當(dāng)歲月的風(fēng)塵將皺紋刻上人們的額頭，將雪鬢遷上人們的青絲，當(dāng)我們不知不覺地在孤獨(dú)與冷漠中逐漸老去時，在夕陽殘照下，剝?nèi)バ撵`的堅冰，去打開心靈的一隅時，才忽而發(fā)覺沒有了善良，沒有了那顆原本容易受感動的心，而只剩下麻木的干枯的軀殼和永無止境的疲勞與困頓。（反面論證，為什么要善良，因?yàn)槿税l(fā)現(xiàn)了自己的善良缺失。）。

善良，是人生大廈的基礎(chǔ)，是人性品質(zhì)中的瑰麗珍品。擁有善良的人才會懂得去感激，去回報，才會有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚，才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執(zhí)著，才會有那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的氣度與胸懷。（正面論證，為什么要善良。）。

高來兼濟(jì)天下，也可以處江湖之遠(yuǎn)獨(dú)善其身。擁有善良，就擁有了生命的方向，即使在物欲橫流燈紅酒綠中穿梭，也會永遠(yuǎn)來去從容，兩袖清風(fēng)。

善良，不需要太多的詮釋，它是寒風(fēng)中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時的一點(diǎn)支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，那么，你將會開一樹燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。（進(jìn)一步闡明，人要成為善良的人。）點(diǎn)評：

本文以善良立意，題目表明中心論點(diǎn)。開頭引用詩句引出話題。主題部分先用一系列排比論述什么是善良，然后從正反兩面論證為什么要善良。結(jié)尾進(jìn)一步闡明，人要成為善良的人。文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，善用比喻、類比說理，思想深刻，語言優(yōu)美，很有文采。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十六

我曾經(jīng)從市場上買回一只鸚鵡。按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)教，幾個月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動機(jī)的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。（小學(xué)生作文）。

小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十七

在一片茂密的森林里，住著一位橫行霸道的剪刀，他自稱“大俠”，可森林里的每一只動物都不服氣，因?yàn)樗砸詾楹芰瞬黄穑辉敢馀c別人交朋友，還整天兇神惡煞般地在森林里轉(zhuǎn)悠。

有一天，剪刀大俠像往常一樣在森林里散步，兔寶寶看見他，以為找到了好朋友，就一蹦一跳地來到他面前，說：“小剪刀，我們做的好朋友吧！”剪刀大俠聽了心里很不高興：“這么無禮，不叫我‘剪刀大俠’，反而叫我‘小剪刀’，豈有此理！

于是，他用輕蔑的語氣說：“和你做朋友，沒門！記住，以后叫我‘剪刀大俠’，不準(zhǔn)叫‘小剪刀’。這次為了懲罰你，我要把你的.長耳朵剪掉！”說完，一個箭步?jīng)_上去，剪掉了小白兔的長耳朵。小白兔剛回過神來，突然感覺耳朵巨痛。她用手摸了一摸，糟了！自己的耳朵沒有了。她很很地瞪了剪刀大俠一眼，傷心地跑開了。剪刀大俠得意地大搖大擺地走開了。

小虎看見剪刀大俠那么得意，便跑上前問：“小剪刀，你為什么那么高興？”剪刀大俠聽了，更加生氣了：“又是‘小剪刀’，難道沒人知道我是‘剪刀大俠’？”想畢，二話沒說就把小老虎的尾巴剪掉了。小老虎看了看自己的尾巴，傷心地哭了起來。剪刀大俠看了，冷笑一聲，說道：“記住以后要叫‘剪刀大俠！’。”說完便走了。

剪刀大俠走著走著，被一條小溪擋住了去路，剪刀大俠大聲吼道：“讓開，快給我讓開！”小溪像是沒聽見一樣，繼續(xù)嘩嘩地流，“我要剪了你！”他又吼道。突然，小溪里傳來“咯咯咯”的笑聲，“剪呀，剪呀！哈哈哈……”一個俏皮的聲音鉆進(jìn)剪刀大俠的耳朵里。他火了，跳過去剪小溪，沒想到小溪沒剪斷，自己卻掉進(jìn)水里出不來了。時間一長，慢慢地就生銹了。

一個俏皮的聲音還不時地在他耳邊響起：“報應(yīng)，報應(yīng)……”

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小學(xué)生狀物鸚鵡（專業(yè)18篇）篇十八

今天，下午的時候，韓老師讓我在做眼保健操的時候發(fā)了許多白紙，我接過白紙心里在想：是不是又要寫作文了呢？果其不然，做完眼保健操后，老師說：今天給大家放段視頻，里面有只小鸚鵡，說著，就調(diào)出了一段視頻。

哇！這只小鸚鵡真可愛，頭上有三根嫩黃色的羽毛，圓圓的腦袋，也是嫩黃色的，嘴邊有兩塊類似腮紅的絨毛，除了頭以外，它的身子和信鴿一樣，是水泥色的灰和雪一樣的白混雜而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就給灰色的身體增加了不少亮點(diǎn)，顯得靚麗生動。

更搞笑的是，它拖著塑料盤子，掉了還用可愛的嫩黃色小腦袋一拱一拱把盤子再次頂起來，繼續(xù)哼著它的跑調(diào)歌，又自娛自樂起來，在主人的席夢思邊玩得不亦樂乎，水靈靈，炯炯有神的大眼睛不時還望向你，用現(xiàn)在一句極流行的網(wǎng)絡(luò)用語，簡直就是萌爆了。

視頻放完了，可愛的小鸚鵡也留在了我的心中，我愛這只小鸚鵡！它有趣的樣子使我印象深刻，久久忘不掉！