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幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)

時間:2025-05-29 作者:筆硯

活動方案是為了有效組織和安排一個活動所制定的詳細(xì)計(jì)劃和方案。制定一個成功的活動方案并不容易,以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀案例,供大家參考。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一

活動目標(biāo):

1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動,感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。

2、在游戲活動中發(fā)展并掌握簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、積極探索身體運(yùn)動技能,萌發(fā)自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:

1、音樂《身體音階歌》《dadada》。

2、舞蹈視頻《俏夕陽》。

3、紅色小紙圈若干數(shù)。

活動過程:

一、游戲?qū)耄兄梭w里有關(guān)節(jié)。

1、玩木頭人游戲。

提問:木頭人為什么不能動,當(dāng)木頭人時你的感覺是什么?

小結(jié):因?yàn)槟绢^人沒有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動作。

二、感知關(guān)節(jié)和人體活動的關(guān)系。

1、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由活動。

提問一:剛才在活動中你的身體那些地方動了?

2、欣賞舞蹈《俏夕陽》。

提問二:發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時笑得真開心,能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ?

原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩。

(1)請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動作。

(2)個別幼兒展示模仿動作。

小結(jié):表揚(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時,他的手會一伸一縮的,頭也一伸一縮的,腳也一伸一縮的。

提問三:咦?身體的這些動作為什么會伸縮彎曲的動呢?

引導(dǎo)幼兒說出身體里藏著許多關(guān)節(jié),正是因?yàn)檫@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動作。

3、再次模仿舞蹈動作,給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。

4、請幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家,并動一動,大家學(xué)一學(xué)。

小結(jié):小朋友真了不起,在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們的身體可以做各種運(yùn)動。

三、通過游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

游戲《夾豆子》。

請兩位幼兒分組比賽,將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定,與另一個人幼兒在起點(diǎn)開始夾豆子運(yùn)到終點(diǎn),看那一隊(duì)在規(guī)定時間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。

提問一:剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?

因?yàn)楸还潭ㄍ鹊男∨笥阉囊粭l腿沒有關(guān)節(jié),他的腿不能彎曲,走路會不舒服。

提問二:如果,那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣。

(身體不能彎曲,伸縮,做各種動作,對我們的生活帶來不便)。

四、觀看活動照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)分別出示運(yùn)動員熱身、帶保護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。

提問一:請幼兒觀察運(yùn)動員在運(yùn)動中是怎么保護(hù)關(guān)節(jié)的?

提問二:還知道那些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?

五、結(jié)束:播放音樂《dadada》。

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友讓我們跟著音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】。

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】。

1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試。

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲。

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動。

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗(yàn)快樂及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動過程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)。

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認(rèn)識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識。

5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。

(二)游戲:買菜、送菜。認(rèn)識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)。

第二組:

引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)。

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)。

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動手實(shí)踐,把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

(4)糾錯、小結(jié),看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;。

3、幼兒回答;。

小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實(shí)、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動:

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四

一、游戲目標(biāo):

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動。

2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

3、在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時,練習(xí)滾球。

4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。

二、游戲用具:塑料車輪皮球。

三、游戲過程。

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。

5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五

設(shè)計(jì)思路:

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會使幼兒感到枯燥乏味,同時也不利于動作的發(fā)展,本活動設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng),促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動時,障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

運(yùn)動目標(biāo):

1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

教學(xué)重點(diǎn)和難度:

重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

1、運(yùn)動前,讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

運(yùn)動教學(xué)過程:

一、扮演角色,活動身體。

幼兒扮演小運(yùn)動員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

二、小運(yùn)動員探索練習(xí),教練員觀察指導(dǎo)。

每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運(yùn)動員示范,教練員啟發(fā)引導(dǎo)。

1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式:“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

2、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。

3、這幾個小運(yùn)動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來學(xué)一學(xué)。”教師示范并講解,同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

四、小運(yùn)動員嘗試練習(xí),教練員個別指導(dǎo)。

全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運(yùn)動員選擇練習(xí),教練員隨機(jī)指導(dǎo)。

1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運(yùn)動員,剛才的高度我們都能跳過去,現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,你們能不能跳過去?”

2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

六、游戲:“去運(yùn)動商場購物”

1、教練員提示:“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物,在購物的路上有許多高高低低的障礙物,小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物,到了運(yùn)動商場可以去購物。你們想不想去運(yùn)動商場購物?”

2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

3、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運(yùn)動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步,哪些小運(yùn)動員跨跳還不行,以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七、相互交流放松身體。

1、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

3、整理運(yùn)動器械,物歸原處,運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。

運(yùn)動提示:

第一部分:跨跳動作和運(yùn)動量均較大,腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時,要同時安排一些上肢運(yùn)動的練習(xí),使上下肢運(yùn)動交替進(jìn)行。

第二部分:教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:紙棍的長短,盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn):要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

第三部分:請個別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中,要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),能輕松的跳過障礙物,哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點(diǎn)。

第四部分:在整個運(yùn)動中,除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外,對運(yùn)動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,并努力使他們獲得成功。

第五部分:引導(dǎo)幼兒加高來跨跳,對幼兒是一個挑戰(zhàn),幼兒不但要克服心理上障礙,還要進(jìn)行嘗試,所以,要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),多用鼓勵的語言或者適時的幫一把,使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

第六部分:創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,因?yàn)閱我坏木毩?xí),幼兒會對運(yùn)動產(chǎn)生乏味,甚至不感興趣,因此,要在整個運(yùn)動中不斷推進(jìn),并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如:“去運(yùn)動商場購物”游戲的開展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有,在運(yùn)動,難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六

活動目標(biāo):

1.能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。

2.通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。

3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程:

1.準(zhǔn)備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友啊?"。

(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.游戲活動-小熊過橋。

(1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友說:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。

(2)幼兒排隊(duì)一個跟著一個過平衡木,教師站在一旁觀察。

(3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。

(4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點(diǎn)幫助個別較膽小的幼兒。

(5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

3.放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。

評價:表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七

活動目標(biāo):

1.嘗試各種跳躍動作,練習(xí)縱跳觸物。

2.發(fā)展跳躍能力。

活動重點(diǎn):

嘗試各種跳躍動作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。

活動難點(diǎn):

按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。

活動準(zhǔn)備:

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

活動過程:

一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。

2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。

4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習(xí)各種跳躍動作。

二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。

1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。

2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。

3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。

4.小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手:跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。

四、游戲:青蛙捉蟲。

1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。

2.幼兒4個輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

3.通過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>

五、放松活動:青蛙嬉戲。

1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八

活動目標(biāo):

1、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動,準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程:

一、游戲:“小豬過橋”

1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!

2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲:“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九

活動目標(biāo):

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個性。

活動準(zhǔn)備:

板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂。

活動過程:

熱身運(yùn)動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

基本部分。

游戲一:分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲二:(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

集體游戲。

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十

目的:

1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣,同時培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,提高身體的平衡能力。

3、促進(jìn)幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),感受成功與合作的快樂。

準(zhǔn)備:

報(bào)紙棒若干、場地布置。

過程:

一、熱身活動。

1、幼兒獨(dú)立的活動。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。

二、游戲活動:

引語:“我們是花果山的美猴王,今天一起出來操練。”

1、教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動:(投擲)。

2、幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察,適時的介入幫助。

3、小組創(chuàng)編活動展示。

4、真假小猴王:幼兒分為兩隊(duì),手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號后,一隊(duì)跑,另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)。

重復(fù)游戲。

三、游戲評價:

1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。

2、對游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。

3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一

活動目標(biāo):

1、掌握滾小皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備:小皮球一只。

活動過程:

1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思:

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程:

一、扮演角色,活動身體1、教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、教師啟發(fā):解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng):打槍--上肢運(yùn)動;拼刺刀--下蹲運(yùn)動;開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動;騎馬--全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

二、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)1、教師啟發(fā):現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1~2名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動作要領(lǐng):一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。

3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

三、變換角度、難度練習(xí)1、教師啟發(fā):"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做'坦克兵,'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",向藍(lán)隊(duì)滾動前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",待坦克駛近開始向他們投彈。

2、教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

3、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動。

四、結(jié)束游戲,放松身體教師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個"歡樂舞"。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三

自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來說,一年四季天天都和我們會面,是孩子們常能感受到的自然現(xiàn)象。孩子們的很多游戲:玩風(fēng)車、放風(fēng)箏等都離不開風(fēng)。在幼兒園,常聽到孩子們在議論:我看見樹葉被風(fēng)吹到了地上;大風(fēng)把垃圾吹得到處都是;今天有點(diǎn)冷,媽媽又給我多穿了衣服??從孩子的話中,發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活,特圍繞“風(fēng)”是設(shè)計(jì)了此次活動,讓孩子們進(jìn)一步的探究和認(rèn)識它。活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒善于觀察、探究自然的興趣。

2.知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃有纬傻模醪搅私怙L(fēng)與人們的關(guān)系。3.發(fā)展幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。活動準(zhǔn)備:

扇子、紙、電扇、電吹風(fēng)、吸管、打氣筒、氣球、礦泉水瓶、小風(fēng)車、有關(guān)“風(fēng)”的課件。活動過程:

1.引出課題:(播放“風(fēng)”聲的錄音)聽聽,是什么聲音?提問:平時,你們是怎么知道有風(fēng)的?風(fēng)來了,身邊的事物會怎么樣?2.探索風(fēng)的成因。

(1)想一想,試一試:怎樣能產(chǎn)生風(fēng)?

教師引導(dǎo)幼兒用自己的小手在臉旁扇扇,有什么感覺?想要風(fēng)更大些怎么辦?(用力扇動兩手)。

小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)。扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。

小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。3.了解風(fēng)的好處與壞處。(1)你喜歡風(fēng)嗎?為什么?幼兒討論。

(2)觀看課件,了解大小不同的風(fēng)給人們帶來的好處及害處?教師小結(jié):風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;傳播種子;風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電??。可是有時風(fēng)生氣了就會做許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船、引發(fā)沙塵暴??這樣的風(fēng)很可恨。

(3)可是風(fēng)兒為什么會生氣呢?怎樣才能不讓風(fēng)兒做壞事?小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報(bào)風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。

4.游戲:風(fēng)來了。

幼兒想象自己是某樣物體,如:衣服、樹枝??,根據(jù)教師所提的風(fēng)的大小的要求,如“微風(fēng)來了”、“中級風(fēng)來了”、“大風(fēng)來了”等,引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變化。

5.“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。

幼兒每人一個風(fēng)車,帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四

本班幼兒玩過體育活動“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”、“呼吸”、“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了綜合分析。通過對9名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

針對以上測試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個游戲的過程作了以下調(diào)整:。

名稱:。

我們的身體本領(lǐng)大。

目標(biāo):。

1、練習(xí)由高向下跳的技能。

2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。

3、教會幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動量。

準(zhǔn)備:。

與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地。

過程:。

一、活動身體。

幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、全身運(yùn)動等。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1、師:“運(yùn)動員跳水時的動作是怎樣的?我們在練習(xí)跳水時應(yīng)該注意些什么?”

幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。

2、師生共同探討由高向下跳的動作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動作?”

3、幼兒游戲教師巡回觀察,對膽小有困難的孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下)。

四、結(jié)束游戲。

1、放松運(yùn)動:幼兒跟著音樂做自由放松動作。

2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動員”的歌曲進(jìn)教室。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五

1.練習(xí)在平地上走直線,嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來保持平衡。

2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動作的平衡練習(xí),這對幼兒的身體活動是一個新的問題,有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理,故在活動器具的選擇和活動方法的提供上,要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.觀賞我國體操運(yùn)動員進(jìn)行體操比賽的錄像。

2.高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

四、設(shè)計(jì)思路。

身體平衡運(yùn)動,對中班幼兒來說,已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走,有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動水平、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動,提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求,又可在運(yùn)動方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

五、活動流程。

提供材料――重點(diǎn)指導(dǎo)――難度練習(xí)。

兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

教師在每次活動時,除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢錯誤的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六

活動目標(biāo):

1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2.能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗(yàn)體育活動的快樂。

1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動過程:

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。

(4)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七

活動目標(biāo):

教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、提供豐富的活動材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。

2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動:大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領(lǐng),先來做一下"運(yùn)動操"。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)。

4、熟悉活動場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。

在輕松愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動,進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示,集體嘗試,老師鼓勵表揚(yáng)積極參與活動的幼兒。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。

c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動作。

活動過程:

大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動。

a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。

c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。

d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八

活動目標(biāo):

1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

2.能與同伴合作玩”舞獅“游戲,動作協(xié)調(diào)一致。

3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

1.自制舞獅的玩具,彩球。

2.歡快的音樂磁帶,錄音機(jī)。

活動過程:

(一)準(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢。

(二)游戲”舞獅“教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

(三)游戲”舞獅玩繡球“。

1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。

活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種”舞獅“的動作。

活動反思:

體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选1热纾覀冃∨笥言谟螒驎r經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實(shí)很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九

在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,使校園形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣。

二、活動時間。

20xx年3月—6月。

三、具體安排。

學(xué)校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動,落實(shí)各個階段的計(jì)劃,開足開齊各年級體育課程,帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)生開展各種喜聞樂見的體育活動,讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時,積極響應(yīng)和組織學(xué)生參加市里安排的文體活動。

1、3月3日國旗下講話,啟動我校的陽光體育活動。

2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學(xué)生開展一小時課外文體活動。

3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動會的學(xué)生的日常訓(xùn)練,力爭在本屆運(yùn)動會中獲得更好的成績。

主題:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”“校園集體舞比賽”

第一周:主題班會討論交流“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”及黑板報(bào)評比。

第二周:“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”黑板報(bào)評比。

第三周:七年級校園集體舞比賽。

第四周:八年級校園集體舞比賽。

主題:系列文體活動競賽。

第一周:“五四”演講比賽主題。

第二周:七年級籃球賽。

第三周:八年級籃球賽。

第四周:奧運(yùn)知識征文比賽。

主題:“迎奧運(yùn)、創(chuàng)文明”活動月。

第一周:“迎奧運(yùn)”黑板報(bào)評比。

第二周:“迎奧運(yùn)、文明伴我行”主題教育。

第三周:“迎奧運(yùn)”跳長繩比賽。

第四周:“迎奧運(yùn)”乒乓球團(tuán)體賽。

四、組織機(jī)構(gòu)。

主任:何方金。

副主任:羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進(jìn)。

成員:曹禮明、鄒家燕、各班班主任。

參與管理人員(見附表1、2)。

五、組織管理。

各班由班主任組織學(xué)生確定具體的活動內(nèi)容,填寫詳盡的陽光體育活動計(jì)劃表。

具體要求:

1、結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一活動安排具體的活動內(nèi)容。

2、若當(dāng)天沒有體育課,則一定要安排成體育活動。

3、班級活動組織者要認(rèn)真篩選,管理到位。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十

為使學(xué)生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,將舉辦以“青春·運(yùn)動·健康”為主題的活動,如何設(shè)計(jì)體育活動實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于體育。

設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

一、指導(dǎo)思想。

為貫徹落實(shí)全。

國學(xué)。

校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定.積極貫徹“健康第一”,“每天鍛煉一小時,健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施”學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”,大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn),開展”陽光體育活動”在我校廣泛、深入、持久地開展學(xué)生“陽光體育活動”,特制訂本活動方案。

二、活動主題:學(xué)奧運(yùn)精神,做陽光少年。

三、活動。

口號。

:我運(yùn)動,我健康,我快樂。

四.組織機(jī)構(gòu):

1.學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:徐冬秋。

副組長:林金國。

組員:楊秋燕、朱清海。

2.實(shí)施小組:

組長:林金國。

組員:體育教師、班主任。

五.實(shí)施目標(biāo):

1.樹立科學(xué)的人才觀,充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生,以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神,弘揚(yáng)民族精神的積極作用。

2.開展陽光體育運(yùn)動,要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué),教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動,增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3.與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去,保證能有一小時的體育鍛煉時間,將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計(jì)劃。

4.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式,大力宣傳陽光體育運(yùn)動,廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉,深入人心。建立評比表彰制度,對在陽光體育運(yùn)動中取得優(yōu)異成績班級給予加分,以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,支持陽光體育運(yùn)動的開展。

5.建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制,營造人人參與、個個爭先的氛圍,形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動,保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動技能,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

六.實(shí)施主要內(nèi)容、時間、方法與要求:

(一)、時間與內(nèi)容:

1、早晨8:00—8:30全體學(xué)生舉行晨跑與廣播操。

2、中午1:00——1:30各年級分級段舉行體育技能訓(xùn)練。

(二)、方法:

1.體育課由專職的體育教師上課,晨練和中午活動全體老師全面參與組織織,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法,培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

2.每年除了舉辦一次田徑運(yùn)動會外,還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動,使全體師生參與到體育活動,提高運(yùn)動技術(shù)水平,通過體育節(jié),展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動的活動效果。同時,積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練,組織參加各類體育比賽,爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。

3.及時總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果,組織新穎活潑的活動,積極鍛煉,學(xué)會生活。開展學(xué)校“陽光班級”、“陽光少年”評選活動,進(jìn)一步提升“青春、奧運(yùn)、健康”氛圍,使全體師生確立終身體育的思想,使每位師生活動體育運(yùn)動的樂趣,提高體育活動的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

(四)要求:

1.嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,進(jìn)一步深化課改工作,發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢,體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。

2.積極反思總結(jié),進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康,學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。

3.學(xué)校陽光體育運(yùn)動實(shí)施小組扎根班級,立足校園,繼續(xù)開展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結(jié)合奧運(yùn),融入社區(qū),帶動家庭,廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

七.保障措施:

1.按規(guī)定配足配齊體育器材,完善場館設(shè)施。堅(jiān)持公益性原則,充分利用場地器材,提高使用效率,確保學(xué)生課外體育活動的開展。

2.建立健全體育教師的考核制度,不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高》。

一、指導(dǎo)思想。

為了貫徹落實(shí)教育部、國家體育總局和市教育局積極推進(jìn)關(guān)于《億萬學(xué)生陽光體育課》的文件精神,積極響應(yīng)寶山區(qū)教育局發(fā)布的《中小學(xué)“繩舞飛揚(yáng)精彩有我”陽光跳繩活動實(shí)施方案》的要求,我校將積極開展并拓展體育活動,堅(jiān)實(shí)推廣陽光體育活動,落實(shí)“每天鍛煉一小時”,培養(yǎng)學(xué)生健康生活、終身鍛煉的習(xí)慣。

二、組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校將嚴(yán)格按照國家教育部、國家體育總局的有關(guān)規(guī)定,在區(qū)教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,成立學(xué)校陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處、綜合教研組、衛(wèi)生室、班主任及狂任課教師協(xié)同配合,共同組織實(shí)施。

組長:夏仁蘭。

副組長:陳曉波。

成員:張瀟磊金鳳玲袁媛徐驍湘楊熠祎。

三、方案實(shí)施步驟及要求。

第一階段:準(zhǔn)備階段(20xx年9月—11月)。

1.根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《寶山區(qū)體質(zhì)健康測試要求》,于20xx年10月份起開展教育宣傳,利用晨午會、廣播、教室宣傳板報(bào)等進(jìn)行廣泛宣傳,激發(fā)學(xué)生跳繩興趣,提高師生對跳繩活動目的、意義的認(rèn)識。

2.體育課上積極普及短繩的基本跳法,掌握活動的安全要素。

(一)第二階段:實(shí)施階段(20xx年12月——20xx年10月)。

1、大力普及陽光體育跳繩活動,利用每節(jié)體育課5分鐘時間開展學(xué)生跳繩活動;。

2、為提高學(xué)生跳繩技能,同時積極拓展陽光體育活動,充分利用早操、活動課、課間休息等時間進(jìn)行豐富多彩的跳繩活動。

3、結(jié)合“每天鍛煉一小時”,每周每班安排一節(jié)體鍛晚托班,學(xué)生在班主任及體育教師監(jiān)督管理下,開展體育活動。每周體育活動的具體內(nèi)容與要求由體育教師匯總成詳細(xì)方案,于體鍛晚托班活動前一周下發(fā)給各班班主任。

4、積極建立跳繩班級隊(duì)、年級隊(duì),保證學(xué)生一人一繩,每班至少有四根長繩,培養(yǎng)一批跳繩小能手,探索開展學(xué)校特色陽光體育活動。積極參加所在塊區(qū)及寶山區(qū)教育局所舉辦的各類陽光體育比賽。

5、為建設(shè)陽光跳繩活動校本課程,進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生陽光體育活動,學(xué)校音、體、美、科技老師通力合作,積極探索融合音樂、舞蹈、體育等元素于一體的陽光體育運(yùn)動。開展陽光體育系列競賽和學(xué)生運(yùn)動會,完善學(xué)校體育工作。

6、學(xué)校衛(wèi)生室與體育組加強(qiáng)師生安全教育,幫助師生掌握科學(xué)的鍛煉方法,著重注意安全,嚴(yán)防學(xué)生受傷。

一、背景。

1.教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一,枯燥,想不出好辦法。

2.教師在課堂上使用校園課程資源(場地、器材等)的意識與能力方面尚存不足。

3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動能力存在困惑,缺少對經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。

4.目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位,課堂教學(xué)效能低的現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對各位體育教師提出了挑戰(zhàn)!

二、目標(biāo)。

1.圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績這一目標(biāo),從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動作要領(lǐng)、動作規(guī)格、技術(shù)原理,提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。

2.幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。

3.落實(shí)過程性考核,進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。

三、主題。

變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量。

四、時間。

20xx年3月15日下午13:00。

五、地點(diǎn)。

進(jìn)修附校(先室內(nèi)后操場)。

六、內(nèi)容。

1.初二年級教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑,每人3分鐘交流,形成文稿,結(jié)束后上交)。

2.小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法,在以下幾方面力求達(dá)成共識:

立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動作順序由幾部分組成?

關(guān)鍵的動作順序是什么?正確的動作要領(lǐng)?(能示范)。

立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些?

針對其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場小組合作完成,小組分享與交流)。

3.“變量--變換--變化”關(guān)于對提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。

4.落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練。

七、流程。

1.初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析。

2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題,小組匯報(bào)與分享(初三教師歡迎參加,可列席)。

3.教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)。

4.落實(shí)過程性考核。

4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強(qiáng)調(diào)“會做”,對老教師強(qiáng)調(diào)“會講”,“會教”在五月份教研交流)。

4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場切磋(50歲以下,老教師點(diǎn)評)。

4.3支撐跳躍同上。

(如遇天氣寒冷,再做調(diào)整)。

八、要求。

1.請初二年級教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析,精心準(zhǔn)備,做好3分鐘的分析匯報(bào),匯報(bào)要有價值,對別人有啟發(fā)。

2.小組合作研討部分,屬“頭腦風(fēng)暴”,教研時會提供紙張,列出相關(guān)問題,請各位老師在研討時認(rèn)真思考,坦誠交流,做好本組的研討記錄,切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。

3.初三教師歡迎參加,并希望積極參與其中,初三教齡在20xx年以內(nèi)的老師請安排好自己的工作參加本次教研。

附小組名單:

第一組:楊強(qiáng)、崔啟頂、張浩、陳正凱、李葉珍、張梅、馬軍。

第二組:王志宏、劉洋、劉艦劉偉、韓博、盛鵬、隋權(quán)。

第三組:劉棟、張培斌、王雙龍、朱軍、王波、馬平、孫芳。

第四組:趙振龍、張曉磊、張恭赫、梁潔、魏微徐世英。

第五組:初三列席代表上述人員如有遺漏,請多多包涵,希望仍能參加,在這里對老趙幫忙收集名單表示感謝!

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一

活動目的:

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。

練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。

物質(zhì)準(zhǔn)備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:

1、(準(zhǔn)備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:

師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié):你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二:跳起來點(diǎn)鞭炮,跳起來點(diǎn),然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點(diǎn),然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒點(diǎn)著,接著點(diǎn),最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動。

教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二

時下,幼兒園的競爭日趨激烈,只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路,有實(shí)力才有魅力,有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案:

本園始建于19xx年6月,20xx年遷入新址,幼兒園占地面積6840平方米,建筑面積5800平方米,是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設(shè)有17個班級,在園幼兒900余名,教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大,大約3800平方米,適合多開展戶外體育活動。

為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì),針對孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合我園的實(shí)際情況,計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動”為特色開展活動。活動過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時”的指導(dǎo)思想,從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式,充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉。

以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動”的一點(diǎn)設(shè)想:

以快樂為中心,以興趣為切入點(diǎn),通過豐富多彩的體育活動,潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動、喜歡鍛煉的情感,努力踐行“我運(yùn)動,我健康,我快樂,”的陽光體育目標(biāo),從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證,為了使環(huán)境和陽光體育為一體,我們特別邀請了上海的專家,以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。(具體部位再細(xì)說)。

場地分散的特點(diǎn),我們對場地進(jìn)行了優(yōu)化布局,使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動場地劃分為六大區(qū)域:跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動材料,注意材料的層次性、趣味性,使之能滿足幼兒的需要。讓每個區(qū)都有不同的教育功能,讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。

(二)運(yùn)動空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺,將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮,因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目,開拓性的利用園內(nèi)空間。比如,我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來,根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物,讓孩子進(jìn)行觀察,探索,。餐廳西面我們打算栽一部分果樹,讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律,當(dāng)果子成熟的時候,我們將讓孩子自己親手去采摘,體驗(yàn)豐收的喜悅。

(三)豐富運(yùn)動器械和材料。

(1)購置大型戶外體育器械及用品。

(2)自行制作活動器材。

為了滿足幼兒的需要,同時使體育活動更加具有趣味性,老師們將開發(fā)利用廢舊材料,變廢為寶,自己動手制作很多體育活動器材。比如用可比克筒制作小推車,用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等,各類活動材料將達(dá)到100多套,使體育活動更加多樣化,更加有趣。

(3)挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法,一物多玩。如平衡木,可以一人玩、兩人玩;可以坐在上面玩,也可以站在上面玩,還可以排成一排從上面走;可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬;還可以走、跳、鉆、爬。可以單獨(dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩,可以在腰上轉(zhuǎn)動著玩。

老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件,因地制宜的開展豐富多彩的體育活動,快樂的一天將在運(yùn)動中開始。確保孩子的戶外活動時間(每天不少于2小時)提供豐富的活動材料與環(huán)境,深入的研究體育活動,科學(xué)的開展體育活動,體育活動向家庭延伸,培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動。具體活動安排如下:

(一)晨練。

我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后,教師將組織孩子進(jìn)行晨練(家長也可以參加)。

(二)課間操。

課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動形式。根據(jù)幼兒的年齡段,大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。

(三)戶外活動。

我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練,各個班級每月以一種器材。

幼兒園體育活動方案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三

活動目標(biāo):

1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。活動準(zhǔn)備:

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。2.彈力球人手一個、籃子2人一個,里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

活動過程:

一、熱身運(yùn)動。(幼兒站成4豎排)教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動。二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點(diǎn)線,男孩子站到終點(diǎn)線。”)2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)“**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來試一下”(教師走到起點(diǎn)線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)。

用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)4.夾球跳過障礙挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(請2名幼兒進(jìn)行嘗試)(2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)(3)集中幼兒,進(jìn)行活動小結(jié)剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點(diǎn)掌聲!(如果,有人不成功,請成功的幼兒再來一次,提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)。

四、游戲:夾球闖關(guān)。

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒,必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,分成4隊(duì),排到紅線上。

2.勇闖第一關(guān)。

(1)出示第一關(guān)路線圖:請小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么。

意思?(從紅線的起點(diǎn)出發(fā),夾球跳繞過兩個瓶子,跳過藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點(diǎn)拍5下球,最后用手趕球回來。)(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。

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范文范本可以為我們提供一個啟示和鼓舞,激發(fā)我們對寫作的興趣和熱情。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。委托人:性別:身份證號
在社會生活中,我們常常需要用到演講稿范文來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。撰寫演講稿是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和提升的技能,希望以下范文能給大家提供一些寫作的啟示。上午好!今日我
在三分鐘內(nèi),我們可以練習(xí)一句口語,提升語言表達(dá)能力。下面是一些成功的三分鐘演講范文,希望對你的演講有所幫助。本站發(fā)布課前三分鐘演講稿200字三篇,更多課前三分鐘
演講技巧是在演講過程中運(yùn)用的一系列技巧和方法,可以幫助演講者更好地傳遞信息和引起聽眾的興趣。利用演講道具和視覺輔助工具,提高演講的效果和展示力。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)活動的回顧和審視,有助于不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。以下是一些教師在參加針對教育培訓(xùn)后所寫的培訓(xùn)心得,他們的看法對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育部門有一
只有通過寫述職報(bào)告,才能真正反思工作中的得失和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!公司是有公司的
師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)過程中的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)總結(jié)應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的教育價值觀,同時也要適應(yīng)時代的發(fā)展和變革。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!這天
感恩是一種積極正面的情感,讓我們更加關(guān)注和珍惜身邊的一切。感恩總結(jié)范文:感恩生活的點(diǎn)滴和溫暖,讓我體驗(yàn)到了生活的多彩與美好。親愛的同學(xué)們:大家好!我今天在班會上
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調(diào)研報(bào)告的編寫過程中,需要注意闡述清晰、層次分明、舉例適當(dāng),使得報(bào)告易于理解和接受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。按照《關(guān)于開展全區(qū)
月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和能力的一次自我剖析和反思,并為下一個月的工作制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽?/div>
教研有助于教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效果。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教研案例分析,希望能夠提供一些實(shí)際操作的參考。抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,全面投
自我評價可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,提高個人能力和綜合素質(zhì)。在以下的自我評價范文中,你可以找到一些與自己相似的經(jīng)歷和感受。中專兩年是我人生的重要階段
培訓(xùn)心得體會是自我評估和自我提升的重要途徑,能夠促使我們不斷完善自己。下面是一篇關(guān)于培訓(xùn)心得的范文分享,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽i_學(xué)伊始,學(xué)校組織全體
演講稿范文可以提供給演講者參考,讓他們更好地了解如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿。領(lǐng)略了范文的魅力和巧妙之處后,我們可以更有信心地撰寫自己的演講稿。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大
通過自我評價,我們可以客觀地了解自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和提高。下面是一些自我評價的重點(diǎn)和要點(diǎn),希望能給大家一些啟示。我是一個有修養(yǎng),恬靜的女孩子。
通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,促進(jìn)共同進(jìn)步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。最近公司安排了一場心態(tài)培訓(xùn),旨在
通過貧困申請書的撰寫,可以讓更多人了解貧困的真實(shí)情況,引起更多人的關(guān)注和幫助。接下來,我們一起來看一下小編為大家搜集的貧困申請書樣本,希望能對大家有所啟發(fā)。
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優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來美的享受,讓人感受到文字的魅力和力量。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來思考和啟示。活動目標(biāo):1、練習(xí)走跑動作,提高走跑動作的
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班主任工作計(jì)劃是指班主任在一段時間內(nèi)針對班級管理、學(xué)生發(fā)展等方面所制定的一系列計(jì)劃和目標(biāo)。如果你還不清楚該如何制定班主任工作計(jì)劃,可以參考以下范文。
通過致辭,人們可以表達(dá)對特定事件或團(tuán)體的敬意、贊美、感激或期許。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的致辭案例,從中汲取靈感,提升寫作水平。尊敬的各位家長,各位來賓:
工作計(jì)劃書的編寫需要全面考慮項(xiàng)目的需求、時限、可行性等因素。小編整理了一些精選的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫自己的計(jì)劃書。對管轄區(qū)乃至整個小區(qū)進(jìn)行
勞動仲裁申請書應(yīng)當(dāng)詳細(xì)且客觀地陳述勞動爭議的事實(shí)和理由。掌握一些優(yōu)秀勞動仲裁申請書的范文可以幫助勞動者更好地理解和撰寫自己的申請書。申請人:__________
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式。以下是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和方法或許能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴梃b。暫時工作上也有了暫時的
實(shí)習(xí)總結(jié)是對自己在實(shí)習(xí)期間遇到問題的反思和解決方法的總結(jié)和概括。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲗?shí)習(xí)總結(jié)時提供一些有益的參考和
財(cái)務(wù)部作為公司的核心部門之一,肩負(fù)著對成本的計(jì)劃控制、各部門的費(fèi)用支出、以及對銷售工作計(jì)劃的'配合與工作總結(jié)等工作任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下財(cái)務(wù)部各工作人員應(yīng)合理的調(diào)
租賃合同中主要包括租賃物品的具體信息、租金支付方式和期限、違約責(zé)任等條款。如果你是租客,可以查看以下租賃合同示例,了解常見的租賃規(guī)定和條款。甲方(出租方):__
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員個人對黨的事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)和努力的一種總結(jié)和呈現(xiàn)。小編找到了一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W鹁吹狞h組織:黨的xx大把
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