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小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地。

今天天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、基本部分：

師：寶貝，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子。

（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）。

師：大森林的空氣真新鮮啊！寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，請(qǐng)起立。

（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）。

3、我們玩變變變的游戲。

變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）。

變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）。

變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）。

4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲。

（1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲。

a、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)。

師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）。

b、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法。

談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?。浚ū頁P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）。

師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊。

6、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

（小動(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

三、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。

四、活動(dòng)延伸：

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇二

世界上有無數(shù)種動(dòng)物，要說我最喜歡的還是小白兔了。這不，我讓媽媽給我從集市上買了一只小白兔。

這只小白兔可愛極了，一身雪白的毛發(fā)，兩根毛茸茸的耳朵像一名戰(zhàn)士一樣的立在那里。短短的軟軟的小尾巴與身體保持一條直線，遠(yuǎn)處一看，真的很像一名英姿颯爽的白衣戰(zhàn)士站在那里守崗呢！

我給它起了個(gè)名字叫“懶懶”，不是單純起的名字，那是因?yàn)樗推渌耐米拥牧?xí)慣可不一樣，其它的兔子都是到處跳來跳去，從這里跳到那里，從那里又跳回來，而它，整天懶懶的趴在我給他墊的那個(gè)厚厚的軟塌上睡大覺。如果你喊它一下，它也是懶懶的轉(zhuǎn)頭看你一眼，然后就又趴著不動(dòng)了，就連給他吃的它都很漫不經(jīng)心的去吃。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我發(fā)現(xiàn)它的身體隨著時(shí)間的推移變的臃腫起來，一天比一天胖，我有些著急了，這樣怎么可以，首先不運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是沒什么好處的，再加上一直胖下去肯定要出問題的身體。于是，我媽媽想了個(gè)法了，不給它送食物，把食物放在離它挺遠(yuǎn)的地方，以為這樣這就能起來活動(dòng)活動(dòng)了，可是他仍懶懶的不緊不慢的過去吃完，然后又懶懶的回去趴在軟塌上睡大覺，想用這種方法增加他的活動(dòng)量的目的看來失敗啦。我們干脆將他的主食，水，蔬菜分別放在不同的離他很遠(yuǎn)的地方，有時(shí)候它競(jìng)懶的去吃呢，我們又故意有意識(shí)的斷他的食物，哈哈，后來他競(jìng)在軟塌底下儲(chǔ)起糧來，真是一只懶兔子，我真是拿他沒辦法呢。

不過它也有優(yōu)點(diǎn)，它很聽話，每次它犯完錯(cuò)后，我在訓(xùn)他的時(shí)候它都很溫順，跳回軟塌不動(dòng)的低著頭，像個(gè)認(rèn)錯(cuò)的孩子趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我也就不生氣了，那是因?yàn)樗J(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很好，我也沒有生它的氣。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇三

20xx年x月x日星期日是個(gè)令人期待的日子，今天我們《魯中晨刊》的小記者們來到了濟(jì)南野生采風(fēng)。

鳥類館里各種姿色的小鳥齊聚于此。鸚鵡身上披著五彩的羽衣，這不就是人們常說的五彩霞衣呢！都說鸚鵡是最聰明的，它能夠跟人學(xué)說話，大家都期待著它的'說話呢！鳥兒就像天生的歌唱家，高低音交相呼應(yīng)，像是在為我們演唱好聽的曲子。

我最期待能夠看到黑熊了，因?yàn)樾艽蠛托芏俏易钕矚g的動(dòng)畫明星了，他們是不是跟熊大熊二聰明能干！只見他們慢騰騰地邁著步子，威武不可侵犯?？墒撬鼈円灿袦睾涂扇说臅r(shí)候，看它在角落蹭癢癢的可愛模樣就知道了。

在濟(jì)南野生里，我們還看到了犀牛，河馬，大象，猴子，長頸鹿等動(dòng)物，他們的模樣深深印在我的腦海里！

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇四

星期四，天氣很涼爽。上午9點(diǎn)，我和媽媽、黃茹鑫、范老師來到的生態(tài)，好開心呀！

生態(tài)很大，分為步行區(qū)和車行區(qū)。步行區(qū)有很多的場(chǎng)館，比如說，獅虎山、大象廣場(chǎng)、河馬池、犀牛館、盤龍?jiān)?、大熊貓館……等待，多得我數(shù)都數(shù)不過來了。

我們參觀的第一個(gè)地方是獅虎山。看見了威風(fēng)凜凜的老虎和獅子！這時(shí)我想逗一下老虎，對(duì)它吼了幾聲，沒想到它也吼了幾聲。那聲音真夠嚇人！讓人心驚肉跳！我認(rèn)為旁邊的獅子也會(huì)跟著叫；真想不到它卻旁若無人的坐在那兒，不過也像獅子王一樣威武呢！

接著，我們來到了河馬池，看見河馬正在吃一大堆的青草，飼養(yǎng)員叔叔又運(yùn)來了好幾堆青草都是給河馬吃的，它克真會(huì)吃，難怪身體那么大。

然后，我們又去了“花果山”，一聽就知道是猴子住的地方。小猴子也挺靈巧的，一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒爬到樹上去，所有的雜技他們都會(huì)表演。俗話說”山中無老虎猴子稱霸王”，猴子這么機(jī)靈，難怪可以稱為大王！

最有趣的要屬“森林劇場(chǎng)”的節(jié)目了，第一個(gè)節(jié)目是小猴騎車。里面最可笑的一幕：馴獸師假裝用鞭子抽他，要它騎快點(diǎn)，嚇得它不斷回頭往后看，越騎越快，不知怎的，就從單車上摔下來了，全場(chǎng)觀眾都捧腹大笑！后面的小熊也表演得很出色哦！不要感覺它們笨，其實(shí)它們很機(jī)靈呢，每個(gè)動(dòng)作都做得非常好，連我們都不一定比得過它們呢！讓人驚心動(dòng)魄的是獅虎表演，出場(chǎng)的演員是兩只獅子和五只老虎。其中有一只大老虎好像不怎么聽馴獸員的話，還時(shí)時(shí)發(fā)出張開大大的虎口，發(fā)出震耳的吼聲，好像要吃人一樣，真為馴獸師捏一把汗啊！但是它們還是配合馴獸師完成了高難度的高空跳躍、鉆圈、站立等精彩的演出。

看完表演，我們依依不舍地離開的生態(tài)，真希望以后再來看動(dòng)物。我愛你！美麗的生態(tài)！

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇五

我養(yǎng)了兩條小魚，名叫孔雀魚。

瞧!它們的頭小小的，眼睛烏黑烏黑，卻又亮晶晶的，像兩顆油光的芝麻粒。魚身和尾巴上的鱗片極為有趣：身上鱗片的花紋是一圈套著一圈的，一圈火紅、一圈金黃、一圈橘紅、一圈天藍(lán)，像一道道美麗的彩虹!尾巴上的鱗片花紋則剛好相反，一圈天藍(lán)、一圈橘紅、一圈金黃、一圈火紅。扇形的尾巴像是給魚“公主”穿上了漂亮的舞裙，美極了!

孔雀魚之間的交流讓人捧腹。一天傍晚，我給它們喂食，剛放了一粒魚食，一條孔雀魚就搖著長長的裙擺，游了過來，毫不客氣地一口吞了下去。然后游回去跟另一條碰了碰嘴，仿佛在說：“不好意思，我先吃了，味道你聞聞香不?”“沒關(guān)系，主人還會(huì)喂我的?！钡人鼈兞耐辏矣治沽艘涣?。

孔雀魚特別愛跳舞。每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)，它們會(huì)精神振奮，一塊游到水面翩翩起舞，還會(huì)隨著節(jié)拍忽上忽下，仿佛為琴聲伴舞!

孔雀魚樂趣多多，為我的生活增添了幾分歡笑。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇六

2.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美工創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、范作、保鮮袋、一次性紙杯、吸管、各色彩紙、雙面膠。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)幼兒猜測(cè)。老師揭曉謎底。

2.引導(dǎo)幼兒討論吹氣玩具的制作方法。

“做這么可愛又好玩的吹氣玩具需要哪些材料？”

“應(yīng)該怎么做？”

3.教師播放ppt課件，示范吹起玩具的做法。

（1）在彩紙上畫好自己喜歡小動(dòng)物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。

（3）將做好的小動(dòng)物保鮮袋用雙面膠貼到一次性紙杯上。

（4）在紙杯的小孔里插上一根吸管，將小動(dòng)物藏到紙杯里。

4.幼兒制作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較差的幼兒完成作品。

5.交流分享玩具，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇七

盼星星盼月亮，終于能去動(dòng)物園了!

我和弟弟高興的坐上了車。汽車開始向動(dòng)物園使去。

終于到了，只見人山人海的動(dòng)物園中，加雜著紅旗，遮陽傘。這......這人怎么這么多呀!早知道，我們就不來了!不過既然來了，那就到處看看了。

我們先來到了長頸鹿館，小鹿“朱丹”向我們走來，和我們打了一聲招呼后，便吃起樹葉來了，我照著遠(yuǎn)處的尺度一對(duì)比，哇!小小的`朱丹，竟然有5·5米高!

離開了長頸鹿館，我們又來到了河馬館。等了半天，也沒有一只河馬露頭，看來，河馬先生們不給我們面子，嘿!只好走了。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇八

（觀看ppt，討論）。

重點(diǎn)提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）。

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）。

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看ppt，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。

二、分辨討論：動(dòng)物保護(hù)色。

重點(diǎn)提問：

（一）你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢？（幼兒說，老師點(diǎn)出圖片）。

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）。

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……。

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）。

（三）游戲：誰的眼睛最最亮。

規(guī)則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。

小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)。

重點(diǎn)提問：

（一）動(dòng)物的保護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）。

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的幫助。

（二）動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來交流。

價(jià)值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇九

千奇百怪的動(dòng)物歷來是孩子們的最愛，他們對(duì)神奇的動(dòng)物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣顯得更加濃厚，于是，我們和幼兒共同開展為期三周的動(dòng)物之旅，讓孩子們感受動(dòng)物與人類之間的密切關(guān)系，并能以自己的方式表現(xiàn)出來，初步具有保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

主題活動(dòng)開展以來，幼兒和家長熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區(qū)角內(nèi)，誰知幾個(gè)孩子在大背景圖上（老師設(shè)置的局部區(qū)角環(huán)境）擺放起動(dòng)物圖片來，說是玩動(dòng)物園的游戲。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動(dòng)物歌》不正是眼前的情景嗎？繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)能使幼兒口齒靈活，在我們花園幼兒園以語言為特色的背景下，繞口令正是一種很好的教學(xué)資源，因此，我們?cè)谥黝}和幼兒的雙重背景下生成了此次教學(xué)活動(dòng)，繞口令《動(dòng)物歌》。

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇十

在一個(gè)陽光明媚的星期六，米菲爸爸想帶米菲去動(dòng)物園，米菲開心的都說不出話來了。但是，動(dòng)物園那么遠(yuǎn)怎么去呢？米菲爸爸對(duì)米菲說：“兒子，你放心，車票我早就買好了”。米菲興奮地拉著爸爸沖到了火車站。

米菲坐上火車，望著窗外的美景不知不覺就睡著了。到站了，爸爸推了推米菲，米菲一下子就醒了。

到了動(dòng)物園門口，米菲看見兩只鸚鵡，有一只鸚鵡的脖子是紅色的，下半身的毛像翠綠的頭巾，一對(duì)烏黑的眼睛，小小的爪子。另一只鸚鵡和那只鸚鵡的顏色就相反了。米菲說了一句“你好”，鸚鵡也模仿說“你好”，“你好”。米菲感覺有趣極了。

到了動(dòng)物園里面，米菲第一眼就看到了袋鼠。袋鼠有一個(gè)大口袋，一蹦一跳的。米菲對(duì)爸爸說：“爸爸，要是我也像袋鼠一樣前面長了一個(gè)口袋，里面就可以裝我愛看的書啦！”爸爸笑著說：“傻兒子，你要是長了一個(gè)口袋，你就不是我兒子了。”米菲對(duì)爸爸偷偷做了個(gè)鬼臉。

米菲拉著爸爸的手走向左邊，看到了一只龐然大物――大象。它的腳像一根圓柱，耳朵像大扇子，鼻子像一根長長的水管，可以吸水，然后澆花。米菲想進(jìn)去逗逗大象，但是那里的工作人員不讓進(jìn)去。米菲失望極了，目不轉(zhuǎn)睛地注視著大象。

米菲又看見了慵懶的熊，它有著一身黑亮的毛，一雙黑珍珠似的眼睛，可愛極了。米菲趕緊讓爸爸拿出相機(jī)拍下來。

米菲看見了鱷魚，尖尖的牙齒，綠色的身體，張開嘴巴時(shí)，似乎能把整個(gè)人一口吞下，讓人心生恐懼。

米菲又看見了河馬，河馬的嘴巴張的老大了，難道是嘴饞了要吃東西？

米菲爸爸看了看手表，對(duì)米菲說：“兒子，時(shí)間不早了，趕緊回去吧。”米菲拉著爸爸的手，依依不舍地離開了。

米菲坐上火車，睡著了，可是嘴角卻掛著微笑，久久都未放下。興許是動(dòng)物園里的小動(dòng)物都跑來和他玩兒了吧！

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小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇十一

我最喜歡的是一只狗，它叫老烏，今年一歲了。

知道它為什么叫老烏嗎？因?yàn)樗r(shí)候長著一身烏黑烏黑的毛，外婆干脆給它取名叫老烏了。不過長大了它就變成棕黃色的了。每次遇到壞人或陌生人，它就會(huì)用兇惡的眼神狠狠地瞪著對(duì)方，不讓他們靠近；它也有友善的一面，看見家里人或熟人，就會(huì)友好地向我們搖尾巴。

它也非常忠誠。一次，外公外婆要出遠(yuǎn)門，他們怕老烏沒人照顧，想把它送給別人養(yǎng)。那天，他們把老烏送到了離家很遠(yuǎn)的一戶人家，然后依依不舍地準(zhǔn)備離去，老烏用憂傷的眼神望著它的主人，還“嗚嗚”地叫了起來，外公外婆無奈地回家了。第二天早晨，外婆一打開門，就發(fā)現(xiàn)門口蹲著全身污泥的老烏。老烏看見外婆，興奮地抖了抖身上的泥巴，在外婆的腳邊歡快地跳來跳去。原來，它悄悄的離開了新主人的家，冒著風(fēng)雨連夜跑回了外婆家。出于無奈，外婆只得狠下心來再次把它送走，結(jié)果，它還是回來了。外婆看到它有這么不屈不撓的精神，寧愿不外出了，在家里養(yǎng)著它。

聽完我的介紹，你喜歡上它了嗎？

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇十二

下午兩點(diǎn)我們出發(fā)了，在停車場(chǎng)里我們東看看西瞧瞧竟然沒有一個(gè)停車位，我想：畢竟是節(jié)假日應(yīng)該人很多才對(duì)呀。

我們等呀等呀，終于等到了一個(gè)車位，爸爸馬上停了進(jìn)去生怕別人把車位搶走。

進(jìn)了動(dòng)物園，我立刻拿了一張地圖仔細(xì)看了起來?！拔覀?cè)谶@里"我對(duì)媽媽說。媽媽對(duì)我說：“你來當(dāng)導(dǎo)游吧?！蔽遗d奮地大叫：“好?！敝笪覀儏⒂^了許多許多動(dòng)物我最喜歡的動(dòng)物是長頸鹿。它的腿和脖子都長長的，眼睛大大的，尾巴短短的但它的舌頭卻是紫色的。媽媽給我買了五根樹枝讓我喂給長頸鹿。哇！長頸鹿的力氣可真不小那幾根樹枝都快讓它搶走了。還有大把樹枝扔給下面的斑馬，我竟然看見斑馬為了一根樹枝而打架。我向斑馬學(xué)了幾聲狗叫：“汪、汪汪?！蹦莾芍话唏R呆呆地看著我，他們的樣子太可笑了，過了一會(huì)兒它們才回過神來繼續(xù)“搶樹枝”。

我們?cè)摶丶伊耍晌疫€是依依不舍地望著動(dòng)物園。爸爸說：“有時(shí)間我們?cè)賮硗??！?/p>

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇十三

1.在這片美麗的地方你們看到了什么？（搞清方位）。

2.這里躲著一些小動(dòng)物，在和你們玩捉迷藏的游戲呢！請(qǐng)你們把眼睛閉起來，等我數(shù)到三，再把眼睛睜開（幼兒閉眼的同時(shí)，教師抽露動(dòng)物的.頭部）。

3."一、二、三！"找一找，在什么地方躲著誰？（以幼兒的話自己說，教師用兒歌詞句小結(jié)。）。

4.大家數(shù)一數(shù)，有幾只動(dòng)物在和我們玩捉迷藏的游戲！

5.我會(huì)用一個(gè)字來說這些動(dòng)物的名稱（示范：老虎，我會(huì)用一個(gè)字說"虎"）。誰的本領(lǐng)大，也會(huì)用一個(gè)字來說？（集體練習(xí)相似音）。

（二）、聽聽、念念老師把動(dòng)物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌，名字就叫《動(dòng)物歌》。

1.教師示范朗誦。（平常速度）。

2.幼兒練習(xí)。

（1）看誰本領(lǐng)大，會(huì)看著圖片，自己讀這首兒歌。（教師按照順序點(diǎn)圖，幫助幼兒自己練習(xí)兒歌）。

（2）重點(diǎn)練習(xí)五個(gè)動(dòng)物名稱的發(fā)音。

（三）、知道繞口令的特點(diǎn)。

1.現(xiàn)在老師來念《動(dòng)物歌》。這回請(qǐng)你們仔細(xì)聽，老師念的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣？（教師快速示范，讓幼兒在感受的基礎(chǔ)上念得更快）。

2.你們會(huì)像老師一樣念得又快又對(duì)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小結(jié)：原來兒歌里有些字的發(fā)音很像，很難讀，念這些字時(shí)，舌頭動(dòng)來動(dòng)去很拗口，念得快容易出錯(cuò)，這種兒歌，我們叫它繞口令，繞口令雖然難念，但是只要我們認(rèn)真學(xué)，經(jīng)常練，舌頭就會(huì)變得很靈活，就會(huì)練得又快又對(duì)。我們一起來看看相聲演員他們的表演。

3.播放相聲演員表演繞口令的視頻。（讓幼兒從規(guī)范的表演中得出繞口令的特點(diǎn)）他們表演得好嗎？好在哪里？（又快又對(duì)）他們也是慢慢練才會(huì)越說越棒的。

4.引導(dǎo)幼兒又快又對(duì)地念繞口令。（用拍手的節(jié)奏）。

（四）、示范仿編過渡語：小動(dòng)物說小朋友的本領(lǐng)真大，會(huì)把捉迷藏的事念成繞口令。這次小動(dòng)物要重新?lián)Q個(gè)地方躲起來，看誰本領(lǐng)大，能找出來，還能用繞口令的句子進(jìn)行回答。

教師更換動(dòng)物躲藏的位置。（虎鹿對(duì)換，鼠兔對(duì)換，豬不變）。

1.一、二、三，眼睛睜開來，找一找，在什么地方躲著誰？

2.老師把小動(dòng)物捉迷藏的事，重新編成了一首新的繞口令。（示范編的同時(shí)，暗示幼兒按方位學(xué)習(xí)仿編）。

（五）、在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)仿編，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.小朋友，你們的本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了自己編兒歌，老師很高興，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一套指偶，請(qǐng)你們自己和小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲，一邊玩，一邊編一編。

2.幼兒人手一套學(xué)具，自由擺放動(dòng)物，自己用兒歌的語句進(jìn)行表達(dá)。

3.請(qǐng)兩名幼兒（與教師排序不一致的）表演自己編講的繞口令。

還有好多小朋友想玩一玩，念一念，我們把它們帶到區(qū)角里去玩吧！

小動(dòng)物的級(jí)（實(shí)用14篇）篇十四

教學(xué)要求：

整體感知課文，理解課文內(nèi)容。

知道文章不僅要條理清楚，還要有詳有略，突出重點(diǎn)。

知道千萬不要做蠢事，因?yàn)椤坝薮朗且軋?bào)復(fù)的”。

自讀課文：

自讀課文，讀通順，特別注意?鱷?鯽?鱉。

思考：課文講了那幾件事。

理清課文條理。

我喜歡過山鯽，它們給我?guī)砹四切啡ぃ?/p>

耍弄老鱉給我?guī)砹耸裁春蠊?/p>

這篇課文告訴我們什么道理？

填空：

兒童時(shí)代我喜歡，在????當(dāng)中，我做過一些?????的事，也做過一些??????。

你喜歡嗎？最喜歡什么？為什么？

說說你在喂養(yǎng)、逗弄時(shí)，做過的一件趣事或蠢事。