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小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地。
今天天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。
二、基本部分:
師:寶貝,瞧!大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子。
(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)。
師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立。
(幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))。
3、我們玩變變變的游戲。
變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)。
變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)。
變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)。
4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲。
(1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲。
a、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)。
師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)。
b、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法。
談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?
師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?。浚ū頁P(yáng)勇敢的小動(dòng)物)。
師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!
玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊。
6、放松活動(dòng):
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。
(小動(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”
三、結(jié)束部分:
這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。
四、活動(dòng)延伸:
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇二
世界上有無數(shù)種動(dòng)物,要說我最喜歡的還是小白兔了。這不,我讓媽媽給我從集市上買了一只小白兔。
這只小白兔可愛極了,一身雪白的毛發(fā),兩根毛茸茸的耳朵像一名戰(zhàn)士一樣的立在那里。短短的軟軟的小尾巴與身體保持一條直線,遠(yuǎn)處一看,真的很像一名英姿颯爽的白衣戰(zhàn)士站在那里守崗呢!
我給它起了個(gè)名字叫“懶懶”,不是單純起的名字,那是因?yàn)樗推渌耐米拥牧?xí)慣可不一樣,其它的兔子都是到處跳來跳去,從這里跳到那里,從那里又跳回來,而它,整天懶懶的趴在我給他墊的那個(gè)厚厚的軟塌上睡大覺。如果你喊它一下,它也是懶懶的轉(zhuǎn)頭看你一眼,然后就又趴著不動(dòng)了,就連給他吃的它都很漫不經(jīng)心的去吃。這種狀態(tài)一直持續(xù)著,我發(fā)現(xiàn)它的身體隨著時(shí)間的推移變的臃腫起來,一天比一天胖,我有些著急了,這樣怎么可以,首先不運(yùn)動(dòng)對(duì)身體是沒什么好處的,再加上一直胖下去肯定要出問題的身體。于是,我媽媽想了個(gè)法了,不給它送食物,把食物放在離它挺遠(yuǎn)的地方,以為這樣這就能起來活動(dòng)活動(dòng)了,可是他仍懶懶的不緊不慢的過去吃完,然后又懶懶的回去趴在軟塌上睡大覺,想用這種方法增加他的活動(dòng)量的目的看來失敗啦。我們干脆將他的主食,水,蔬菜分別放在不同的離他很遠(yuǎn)的地方,有時(shí)候它競(jìng)懶的去吃呢,我們又故意有意識(shí)的斷他的食物,哈哈,后來他競(jìng)在軟塌底下儲(chǔ)起糧來,真是一只懶兔子,我真是拿他沒辦法呢。
不過它也有優(yōu)點(diǎn),它很聽話,每次它犯完錯(cuò)后,我在訓(xùn)他的時(shí)候它都很溫順,跳回軟塌不動(dòng)的低著頭,像個(gè)認(rèn)錯(cuò)的孩子趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。我也就不生氣了,那是因?yàn)樗J(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很好,我也沒有生它的氣。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇三
20xx年x月x日星期日是個(gè)令人期待的日子,今天我們《魯中晨刊》的小記者們來到了濟(jì)南野生采風(fēng)。
鳥類館里各種姿色的小鳥齊聚于此。鸚鵡身上披著五彩的羽衣,這不就是人們常說的五彩霞衣呢!都說鸚鵡是最聰明的,它能夠跟人學(xué)說話,大家都期待著它的'說話呢!鳥兒就像天生的歌唱家,高低音交相呼應(yīng),像是在為我們演唱好聽的曲子。
我最期待能夠看到黑熊了,因?yàn)樾艽蠛托芏俏易钕矚g的動(dòng)畫明星了,他們是不是跟熊大熊二聰明能干!只見他們慢騰騰地邁著步子,威武不可侵犯??墒撬鼈円灿袦睾涂扇说臅r(shí)候,看它在角落蹭癢癢的可愛模樣就知道了。
在濟(jì)南野生里,我們還看到了犀牛,河馬,大象,猴子,長頸鹿等動(dòng)物,他們的模樣深深印在我的腦海里!
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇四
星期四,天氣很涼爽。上午9點(diǎn),我和媽媽、黃茹鑫、范老師來到的生態(tài),好開心呀!
生態(tài)很大,分為步行區(qū)和車行區(qū)。步行區(qū)有很多的場(chǎng)館,比如說,獅虎山、大象廣場(chǎng)、河馬池、犀牛館、盤龍?jiān)?、大熊貓館……等待,多得我數(shù)都數(shù)不過來了。
我們參觀的第一個(gè)地方是獅虎山。看見了威風(fēng)凜凜的老虎和獅子!這時(shí)我想逗一下老虎,對(duì)它吼了幾聲,沒想到它也吼了幾聲。那聲音真夠嚇人!讓人心驚肉跳!我認(rèn)為旁邊的獅子也會(huì)跟著叫;真想不到它卻旁若無人的坐在那兒,不過也像獅子王一樣威武呢!
接著,我們來到了河馬池,看見河馬正在吃一大堆的青草,飼養(yǎng)員叔叔又運(yùn)來了好幾堆青草都是給河馬吃的,它克真會(huì)吃,難怪身體那么大。
然后,我們又去了“花果山”,一聽就知道是猴子住的地方。小猴子也挺靈巧的,一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒爬到樹上去,所有的雜技他們都會(huì)表演。俗話說”山中無老虎猴子稱霸王”,猴子這么機(jī)靈,難怪可以稱為大王!
最有趣的要屬“森林劇場(chǎng)”的節(jié)目了,第一個(gè)節(jié)目是小猴騎車。里面最可笑的一幕:馴獸師假裝用鞭子抽他,要它騎快點(diǎn),嚇得它不斷回頭往后看,越騎越快,不知怎的,就從單車上摔下來了,全場(chǎng)觀眾都捧腹大笑!后面的小熊也表演得很出色哦!不要感覺它們笨,其實(shí)它們很機(jī)靈呢,每個(gè)動(dòng)作都做得非常好,連我們都不一定比得過它們呢!讓人驚心動(dòng)魄的是獅虎表演,出場(chǎng)的演員是兩只獅子和五只老虎。其中有一只大老虎好像不怎么聽馴獸員的話,還時(shí)時(shí)發(fā)出張開大大的虎口,發(fā)出震耳的吼聲,好像要吃人一樣,真為馴獸師捏一把汗啊!但是它們還是配合馴獸師完成了高難度的高空跳躍、鉆圈、站立等精彩的演出。
看完表演,我們依依不舍地離開的生態(tài),真希望以后再來看動(dòng)物。我愛你!美麗的生態(tài)!
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇五
我養(yǎng)了兩條小魚,名叫孔雀魚。
瞧!它們的頭小小的,眼睛烏黑烏黑,卻又亮晶晶的,像兩顆油光的芝麻粒。魚身和尾巴上的鱗片極為有趣:身上鱗片的花紋是一圈套著一圈的,一圈火紅、一圈金黃、一圈橘紅、一圈天藍(lán),像一道道美麗的彩虹!尾巴上的鱗片花紋則剛好相反,一圈天藍(lán)、一圈橘紅、一圈金黃、一圈火紅。扇形的尾巴像是給魚“公主”穿上了漂亮的舞裙,美極了!
孔雀魚之間的交流讓人捧腹。一天傍晚,我給它們喂食,剛放了一粒魚食,一條孔雀魚就搖著長長的裙擺,游了過來,毫不客氣地一口吞了下去。然后游回去跟另一條碰了碰嘴,仿佛在說:“不好意思,我先吃了,味道你聞聞香不?”“沒關(guān)系,主人還會(huì)喂我的?!钡人鼈兞耐辏矣治沽艘涣?。
孔雀魚特別愛跳舞。每當(dāng)我彈鋼琴時(shí),它們會(huì)精神振奮,一塊游到水面翩翩起舞,還會(huì)隨著節(jié)拍忽上忽下,仿佛為琴聲伴舞!
孔雀魚樂趣多多,為我的生活增添了幾分歡笑。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇六
2.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美工創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、范作、保鮮袋、一次性紙杯、吸管、各色彩紙、雙面膠。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)幼兒猜測(cè)。老師揭曉謎底。
2.引導(dǎo)幼兒討論吹氣玩具的制作方法。
“做這么可愛又好玩的吹氣玩具需要哪些材料?”
“應(yīng)該怎么做?”
3.教師播放ppt課件,示范吹起玩具的做法。
(1)在彩紙上畫好自己喜歡小動(dòng)物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。
(3)將做好的小動(dòng)物保鮮袋用雙面膠貼到一次性紙杯上。
(4)在紙杯的小孔里插上一根吸管,將小動(dòng)物藏到紙杯里。
4.幼兒制作。
教師巡回指導(dǎo),幫助能力較差的幼兒完成作品。
5.交流分享玩具,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇七
盼星星盼月亮,終于能去動(dòng)物園了!
我和弟弟高興的坐上了車。汽車開始向動(dòng)物園使去。
終于到了,只見人山人海的動(dòng)物園中,加雜著紅旗,遮陽傘。這......這人怎么這么多呀!早知道,我們就不來了!不過既然來了,那就到處看看了。
我們先來到了長頸鹿館,小鹿“朱丹”向我們走來,和我們打了一聲招呼后,便吃起樹葉來了,我照著遠(yuǎn)處的尺度一對(duì)比,哇!小小的`朱丹,竟然有5·5米高!
離開了長頸鹿館,我們又來到了河馬館。等了半天,也沒有一只河馬露頭,看來,河馬先生們不給我們面子,嘿!只好走了。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇八
(觀看ppt,討論)。
重點(diǎn)提問:
(一)小鳥餓了,想要出來找食物吃,它來到樹林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲)。
(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,可是小鳥還沒有吃飽,我們一起幫小鳥找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)。
(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢?
小結(jié):因?yàn)轵乞煊斜Wo(hù)色,綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
價(jià)值分析:觀看ppt,導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
二、分辨討論:動(dòng)物保護(hù)色。
重點(diǎn)提問:
(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?(幼兒說,老師點(diǎn)出圖片)。
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)。
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……。
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)。
(三)游戲:誰的眼睛最最亮。
規(guī)則:三個(gè)小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析:知道動(dòng)物保護(hù)色的作用,了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗(yàn):奇特的本領(lǐng)。
重點(diǎn)提問:
(一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)。
小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。
(二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外,還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來交流。
價(jià)值分析:通過交流,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性,并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇九
千奇百怪的動(dòng)物歷來是孩子們的最愛,他們對(duì)神奇的動(dòng)物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班,孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣顯得更加濃厚,于是,我們和幼兒共同開展為期三周的動(dòng)物之旅,讓孩子們感受動(dòng)物與人類之間的密切關(guān)系,并能以自己的方式表現(xiàn)出來,初步具有保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
主題活動(dòng)開展以來,幼兒和家長熱情高漲,提供了很多圖片資料、文字資料,我們把這些資料集中在區(qū)角內(nèi),誰知幾個(gè)孩子在大背景圖上(老師設(shè)置的局部區(qū)角環(huán)境)擺放起動(dòng)物圖片來,說是玩動(dòng)物園的游戲。我突然眼前一亮,有一首繞口令《動(dòng)物歌》不正是眼前的情景嗎?繞口令是語言訓(xùn)練的好教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)能使幼兒口齒靈活,在我們花園幼兒園以語言為特色的背景下,繞口令正是一種很好的教學(xué)資源,因此,我們?cè)谥黝}和幼兒的雙重背景下生成了此次教學(xué)活動(dòng),繞口令《動(dòng)物歌》。
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇十
在一個(gè)陽光明媚的星期六,米菲爸爸想帶米菲去動(dòng)物園,米菲開心的都說不出話來了。但是,動(dòng)物園那么遠(yuǎn)怎么去呢?米菲爸爸對(duì)米菲說:“兒子,你放心,車票我早就買好了”。米菲興奮地拉著爸爸沖到了火車站。
米菲坐上火車,望著窗外的美景不知不覺就睡著了。到站了,爸爸推了推米菲,米菲一下子就醒了。
到了動(dòng)物園門口,米菲看見兩只鸚鵡,有一只鸚鵡的脖子是紅色的,下半身的毛像翠綠的頭巾,一對(duì)烏黑的眼睛,小小的爪子。另一只鸚鵡和那只鸚鵡的顏色就相反了。米菲說了一句“你好”,鸚鵡也模仿說“你好”,“你好”。米菲感覺有趣極了。
到了動(dòng)物園里面,米菲第一眼就看到了袋鼠。袋鼠有一個(gè)大口袋,一蹦一跳的。米菲對(duì)爸爸說:“爸爸,要是我也像袋鼠一樣前面長了一個(gè)口袋,里面就可以裝我愛看的書啦!”爸爸笑著說:“傻兒子,你要是長了一個(gè)口袋,你就不是我兒子了。”米菲對(duì)爸爸偷偷做了個(gè)鬼臉。
米菲拉著爸爸的手走向左邊,看到了一只龐然大物――大象。它的腳像一根圓柱,耳朵像大扇子,鼻子像一根長長的水管,可以吸水,然后澆花。米菲想進(jìn)去逗逗大象,但是那里的工作人員不讓進(jìn)去。米菲失望極了,目不轉(zhuǎn)睛地注視著大象。
米菲又看見了慵懶的熊,它有著一身黑亮的毛,一雙黑珍珠似的眼睛,可愛極了。米菲趕緊讓爸爸拿出相機(jī)拍下來。
米菲看見了鱷魚,尖尖的牙齒,綠色的身體,張開嘴巴時(shí),似乎能把整個(gè)人一口吞下,讓人心生恐懼。
米菲又看見了河馬,河馬的嘴巴張的老大了,難道是嘴饞了要吃東西?
米菲爸爸看了看手表,對(duì)米菲說:“兒子,時(shí)間不早了,趕緊回去吧。”米菲拉著爸爸的手,依依不舍地離開了。
米菲坐上火車,睡著了,可是嘴角卻掛著微笑,久久都未放下。興許是動(dòng)物園里的小動(dòng)物都跑來和他玩兒了吧!
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小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇十一
我最喜歡的是一只狗,它叫老烏,今年一歲了。
知道它為什么叫老烏嗎?因?yàn)樗r(shí)候長著一身烏黑烏黑的毛,外婆干脆給它取名叫老烏了。不過長大了它就變成棕黃色的了。每次遇到壞人或陌生人,它就會(huì)用兇惡的眼神狠狠地瞪著對(duì)方,不讓他們靠近;它也有友善的一面,看見家里人或熟人,就會(huì)友好地向我們搖尾巴。
它也非常忠誠。一次,外公外婆要出遠(yuǎn)門,他們怕老烏沒人照顧,想把它送給別人養(yǎng)。那天,他們把老烏送到了離家很遠(yuǎn)的一戶人家,然后依依不舍地準(zhǔn)備離去,老烏用憂傷的眼神望著它的主人,還“嗚嗚”地叫了起來,外公外婆無奈地回家了。第二天早晨,外婆一打開門,就發(fā)現(xiàn)門口蹲著全身污泥的老烏。老烏看見外婆,興奮地抖了抖身上的泥巴,在外婆的腳邊歡快地跳來跳去。原來,它悄悄的離開了新主人的家,冒著風(fēng)雨連夜跑回了外婆家。出于無奈,外婆只得狠下心來再次把它送走,結(jié)果,它還是回來了。外婆看到它有這么不屈不撓的精神,寧愿不外出了,在家里養(yǎng)著它。
聽完我的介紹,你喜歡上它了嗎?
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇十二
下午兩點(diǎn)我們出發(fā)了,在停車場(chǎng)里我們東看看西瞧瞧竟然沒有一個(gè)停車位,我想:畢竟是節(jié)假日應(yīng)該人很多才對(duì)呀。
我們等呀等呀,終于等到了一個(gè)車位,爸爸馬上停了進(jìn)去生怕別人把車位搶走。
進(jìn)了動(dòng)物園,我立刻拿了一張地圖仔細(xì)看了起來?!拔覀?cè)谶@里"我對(duì)媽媽說。媽媽對(duì)我說:“你來當(dāng)導(dǎo)游吧?!蔽遗d奮地大叫:“好?!敝笪覀儏⒂^了許多許多動(dòng)物我最喜歡的動(dòng)物是長頸鹿。它的腿和脖子都長長的,眼睛大大的,尾巴短短的但它的舌頭卻是紫色的。媽媽給我買了五根樹枝讓我喂給長頸鹿。哇!長頸鹿的力氣可真不小那幾根樹枝都快讓它搶走了。還有大把樹枝扔給下面的斑馬,我竟然看見斑馬為了一根樹枝而打架。我向斑馬學(xué)了幾聲狗叫:“汪、汪汪?!蹦莾芍话唏R呆呆地看著我,他們的樣子太可笑了,過了一會(huì)兒它們才回過神來繼續(xù)“搶樹枝”。
我們?cè)摶丶伊耍晌疫€是依依不舍地望著動(dòng)物園。爸爸說:“有時(shí)間我們?cè)賮硗??!?/p>
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇十三
1.在這片美麗的地方你們看到了什么?(搞清方位)。
2.這里躲著一些小動(dòng)物,在和你們玩捉迷藏的游戲呢!請(qǐng)你們把眼睛閉起來,等我數(shù)到三,再把眼睛睜開(幼兒閉眼的同時(shí),教師抽露動(dòng)物的.頭部)。
3."一、二、三!"找一找,在什么地方躲著誰?(以幼兒的話自己說,教師用兒歌詞句小結(jié)。)。
4.大家數(shù)一數(shù),有幾只動(dòng)物在和我們玩捉迷藏的游戲!
5.我會(huì)用一個(gè)字來說這些動(dòng)物的名稱(示范:老虎,我會(huì)用一個(gè)字說"虎")。誰的本領(lǐng)大,也會(huì)用一個(gè)字來說?(集體練習(xí)相似音)。
(二)、聽聽、念念老師把動(dòng)物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌,名字就叫《動(dòng)物歌》。
1.教師示范朗誦。(平常速度)。
2.幼兒練習(xí)。
(1)看誰本領(lǐng)大,會(huì)看著圖片,自己讀這首兒歌。(教師按照順序點(diǎn)圖,幫助幼兒自己練習(xí)兒歌)。
(2)重點(diǎn)練習(xí)五個(gè)動(dòng)物名稱的發(fā)音。
(三)、知道繞口令的特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在老師來念《動(dòng)物歌》。這回請(qǐng)你們仔細(xì)聽,老師念的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣?(教師快速示范,讓幼兒在感受的基礎(chǔ)上念得更快)。
2.你們會(huì)像老師一樣念得又快又對(duì)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)小結(jié):原來兒歌里有些字的發(fā)音很像,很難讀,念這些字時(shí),舌頭動(dòng)來動(dòng)去很拗口,念得快容易出錯(cuò),這種兒歌,我們叫它繞口令,繞口令雖然難念,但是只要我們認(rèn)真學(xué),經(jīng)常練,舌頭就會(huì)變得很靈活,就會(huì)練得又快又對(duì)。我們一起來看看相聲演員他們的表演。
3.播放相聲演員表演繞口令的視頻。(讓幼兒從規(guī)范的表演中得出繞口令的特點(diǎn))他們表演得好嗎?好在哪里?(又快又對(duì))他們也是慢慢練才會(huì)越說越棒的。
4.引導(dǎo)幼兒又快又對(duì)地念繞口令。(用拍手的節(jié)奏)。
(四)、示范仿編過渡語:小動(dòng)物說小朋友的本領(lǐng)真大,會(huì)把捉迷藏的事念成繞口令。這次小動(dòng)物要重新?lián)Q個(gè)地方躲起來,看誰本領(lǐng)大,能找出來,還能用繞口令的句子進(jìn)行回答。
教師更換動(dòng)物躲藏的位置。(虎鹿對(duì)換,鼠兔對(duì)換,豬不變)。
1.一、二、三,眼睛睜開來,找一找,在什么地方躲著誰?
2.老師把小動(dòng)物捉迷藏的事,重新編成了一首新的繞口令。(示范編的同時(shí),暗示幼兒按方位學(xué)習(xí)仿編)。
(五)、在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)仿編,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.小朋友,你們的本領(lǐng)真大,學(xué)會(huì)了自己編兒歌,老師很高興,現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一套指偶,請(qǐng)你們自己和小動(dòng)物玩捉迷藏的游戲,一邊玩,一邊編一編。
2.幼兒人手一套學(xué)具,自由擺放動(dòng)物,自己用兒歌的語句進(jìn)行表達(dá)。
3.請(qǐng)兩名幼兒(與教師排序不一致的)表演自己編講的繞口令。
還有好多小朋友想玩一玩,念一念,我們把它們帶到區(qū)角里去玩吧!
小動(dòng)物的級(jí)(實(shí)用14篇)篇十四
教學(xué)要求:
整體感知課文,理解課文內(nèi)容。
知道文章不僅要條理清楚,還要有詳有略,突出重點(diǎn)。
知道千萬不要做蠢事,因?yàn)椤坝薮朗且軋?bào)復(fù)的”。
自讀課文:
自讀課文,讀通順,特別注意?鱷?鯽?鱉。
思考:課文講了那幾件事。
理清課文條理。
我喜歡過山鯽,它們給我?guī)砹四切啡ぃ?/p>
耍弄老鱉給我?guī)砹耸裁春蠊?/p>
這篇課文告訴我們什么道理?
填空:
兒童時(shí)代我喜歡,在????當(dāng)中,我做過一些?????的事,也做過一些??????。
你喜歡嗎?最喜歡什么?為什么?
說說你在喂養(yǎng)、逗弄時(shí),做過的一件趣事或蠢事。