在學校里，我們可以遇到各種不同的老師和同學，他們會對我們的成長產生重要影響。接下來是一些學校中教師的教學心得，希望能給大家一些啟示。

大學校聘合同制（專業16篇）篇一

本一線。

錄取分。

高出。

本一線。

錄取分。

高出。

本一線。

錄取分。

高出。

安徽。

文史。

540。

562。

22。

541。

567。

26。

597。

625。

28。

理工。

490。

537。

47。

489。

540。

51。

555。

610。

55。

北京。

文史。

549。

549。

565。

565。

579。

579。

理工。

550。

550。

543。

543。

548。

564。

16。

重慶。

文史。

556。

572。

16。

555。

574。

19。

572。

602。

30。

理工。

520。

551。

31。

514。

553。

39。

573。

613。

40。

福建。

文史。

513。

559。

46。

561。

606。

45。

549。

590。

41。

理工。

501。

560。

59。

506。

571。

65。

525。

590。

65。

甘肅。

文史。

503。

503。

543。

544。

1

517。

544。

27。

理工。

489。

523。

34。

516。

522。

6

475。

525。

50。

廣東。

文史。

594。

594。

579。

583。

4

573。

583。

10。

理工。

574。

574。

560。

567。

7

577。

597。

20。

廣西。

文史。

541。

568。

27。

550。

580。

30。

530。

569。

39。

理工。

510。

548。

38。

520。

551。

31。

480。

535。

55。

貴州。

文史。

522。

555。

33。

569。

592。

23。

543。

574。

31。

理工。

449。

513。

64。

484。

513。

29。

453。

522。

69。

海南。

文史。

667。

699。

32。

666。

718。

52。

662。

717。

55。

理工。

608。

670。

62。

606。

652。

46。

608。

673。

65。

河北。

文史。

561。

586。

25。

563。

591。

28。

548。

587。

39。

理工。

538。

567。

29。

573。

612。

39。

544。

593。

49。

河南。

文史。

519。

538。

19。

536。

556。

20。

513。

543。

30。

理工。

505。

542。

37。

547。

590。

43。

529。

577。

48。

黑龍江。

文史。

504。

539。

35。

541。

585。

44。

495。

558。

63。

理工。

527。

562。

35。

529。

586。

57。

483。

563。

80。

湖北。

文史。

531。

546。

15。

535。

555。

20。

521。

553。

32。

理工。

527。

552。

25。

533。

570。

37。

510。

567。

57。

湖南。

文史。

557。

579。

22。

562。

595。

33。

535。

568。

33。

理工。

495。

540。

45。

522。

580。

58。

526。

579。

53。

吉林。

文史。

510。

527。

17。

560。

573。

13。

543。

559。

16。

理工。

535。

549。

14。

555。

586。

31。

525。

547。

22。

江蘇。

文史。

328。

332。

4

333。

335。

2

342。

345。

3

理工。

338。

344。

6

345。

347。

2

344。

349。

5

遼寧。

文史。

554。

566。

12。

552。

572。

20。

530。

556。

26。

理工。

538。

565。

27。

526。

569。

43。

500。

544。

44。

內蒙古。

文史。

474。

504。

30。

525。

541。

16。

487。

509。

22。

理工。

482。

507。

25。

501。

539。

38。

464。

509。

45。

寧夏。

文史。

484。

484。

517。

528。

11。

507。

539。

32。

理工。

455。

488。

33。

473。

508。

35。

445。

498。

53。

青海。

文史。

435。

468。

33。

473。

473。

466。

466。

理工。

383。

431。

48。

406。

462。

56。

400。

400。

山東。

文史。

570。

599。

29。

579。

615。

36。

568。

600。

32。

理工。

554。

602。

48。

572。

628。

56。

562。

617。

55。

山西。

文史。

507。

525。

18。

526。

546。

20。

513。

532。

19。

理工。

493。

519。

26。

534。

570。

36。

515。

551。

36。

陜西。

文史。

540。

564。

24。

548。

576。

28。

510。

543。

33。

理工。

485。

538。

53。

503。

567。

64。

480。

551。

71。

上海。

文史。

448。

446。

-2。

444。

444。

434。

429。

-5。

理工。

405。

398。

-7。

423。

423。

414。

417。

3

四川。

文史。

567。

572。

5

551。

563。

12。

543。

571。

28。

理工。

562。

575。

13。

540。

566。

26。

528。

570。

42。

天津。

文史。

533。

541。

8

523。

538。

15。

547。

565。

18。

理工。

521。

540。

19。

516。

537。

21。

538。

562。

24。

西藏。

文史。

480。

483。

3

500。

506。

6

440/325。

446/367。

6/42。

理工。

—

—

—

460。

556。

96。

420/280。

502/336。

82/56。

新疆。

文史。

460。

488。

28。

516。

551。

35。

486。

536。

50。

理工。

443。

489。

46。

475。

537。

62。

446。

518。

72。

云南。

文史。

520。

520。

565。

587。

22。

540。

569。

29。

理工。

495。

539。

44。

525。

535。

10。

500。

545。

45。

浙江。

文史。

619。

636。

17。

621。

645。

24。

626。

653。

27。

理工。

617。

647。

30。

597。

640。

43。

605。

641。

36。

江西。

文史。

532。

535。

3

524。

530。

6

528。

536。

8

理工。

517。

528。

11。

526。

540。

14。

540。

556。

16。

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大學校聘合同制（專業16篇）篇二

上海交通大學校訓：飲水思源愛國榮校。

中山大學校訓：博學審問慎思明辨篤行。

中國科學技術大學校訓：紅專并進理實交融。

華中科技大學校訓：明德厚學求是創新。

四川大學校訓：海納百川、有容乃大。

南開大學校訓：允公允能、日新月異。

山東大學校訓：氣有浩然，學無止境。

北京師范大學校訓：學為人師，行為世范。

哈爾濱工業大學校訓：規格嚴格功夫到家。

西安交通大學校訓：精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事。

廈門大學校訓：自強不息，止于至善。

北京航空航天大學校訓：德才兼備知行合一。

大連理工大學校訓：團結進取求實創新。

華東師范大學校訓：求實創造為人師表。

華南理工大學校訓：博學慎思明辨篤行。

中國農業大學校訓：解民生之多艱育天下之英才。

重慶大學校訓：耐勞苦尚儉樸勤學業愛國家。

北京理工大學校訓：團結勤奮求實創新。

華東理工大學校訓：大學之道在明明德在新民在止于至善。

北京協和醫學院校訓：嚴謹、博精、創新、奉獻。

東北師范大學校訓：勤奮創新為人師表。

北京科技大學校訓：學風嚴謹崇尚實踐。

中國地質大學（武漢）校訓：艱苦奮斗團結活潑嚴格謙遜求實進取。

武漢理工大學校訓：厚德博學追求卓越。

華中師范大學校訓：求實創新立德樹人。

中國礦業大學校訓：勤奮求實進取奉獻。

華中農業大學校訓：勤讀力耕立己達人。

電子科技大學校訓：團結、勤奮、求實、創新。

西南大學校訓：含弘光大，繼往開來。

中國海洋大學校訓：海納百川取則行遠。

南京航空航天大學校訓：團結儉樸唯實創新。

南京理工大學校訓：團結獻身求是創新。

西南交通大學校訓：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事。

蘇州大學校訓：養天地正氣法古今完人。

云南大學校訓：立一等品格求一等學識成一等事業。

西安電子科技大學校訓：團結勤奮求實創新。

北京化工大學校訓：宏德博學化育天工。

南京農業大學校訓：團結勤奮求實創新。

南京師范大學校訓：正德厚生篤學敏行。

鄭州大學校訓：明時務達治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進竭忠盡智扶危邦振貧民。

河海大學校訓：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索。

合肥工業大學校訓：厚德、篤學、崇實、尚新。

北京郵電大學校訓：厚德博學敬業樂群。

哈爾濱工程大學校訓：大工至善大學至真。

福州大學校訓：明德至誠、博學遠志。

北京林業大學校訓：養青松正氣、法竹梅風骨。

北京工業大學校訓：團結勤奮嚴謹創新。

華南師范大學校訓：艱苦奮斗嚴謹治學求實創新為人師表。

陜西師范大學校訓：厚德積學勵志敦行。

華南農業大學校訓：修德博學求實創新。

首都醫科大學校訓：扶傷濟世敬德修業。

中國政法大學校訓：厚德明法格物致公。

上海財經大學校訓：厚德博學經濟匡時。

華北電力大學校訓：團結勤奮求實創新。

中央民族大學校訓：團結求實文明創新。

南京醫科大學校訓：博學至精、明德至善。

中南財經政法大學校訓：博文明理厚德濟世、

南方醫科大學校訓：博學篤行尚德濟世。

哈爾濱醫科大學校訓：政治堅定技術優良。

南京工業大學校訓：明德厚學沉毅篤行。

浙江工業大學校訓：取精用弘，厚德健行。

東北林業大學校訓：團結拼搏自我激勵發揮優勢爭創一流。

昆明理工大學校訓：明德任責，致知力行。

中國醫科大學校訓：仁慈謹慎博雅匯通。

中央財經大學校訓：忠誠團結求實創新。

海南大學校訓：海納百川，大道致遠。

西南財經大學校訓：嚴謹勤儉求實開拓。

首都師范大學校訓：為學為師求實求新。

對外經濟貿易大學校訓：誠信博學求索篤行。

天津醫科大學校訓：德高醫粹，知行和一。

北京中醫藥大學校訓：勤求博采厚德濟生。

福建師范大學校訓：知明行篤，立誠致廣。

黑龍江大學校訓：參天盡物博學慎思。

山東師范大學校訓：弘德明志博學篤行。

上海師范大學校訓：厚德博學求是篤行。

深圳大學校訓：堅定信念崇尚科學團結進取文明修身奮發成才。

西南政法大學校訓：厚德重法，博學篤行。

四川農業大學校訓：追求真理造福社會自強不息。

重慶醫科大學校訓：嚴謹、求實、勤奮、進取。

西北師范大學校訓：知術欲圓行旨須直。

中國藥科大學校訓：嚴謹求實團結創新。

北京外國語大學校訓：團結緊張嚴肅活潑。

東北農業大學校訓：勤奮求實奉獻創新。

河北工業大學校訓：勤奮嚴謹求實進取。

安徽師范大學校訓：厚德、重教、博學、篤行。

石河子大學校訓：明德正行、博學多能。

天津師范大學校訓：勤奮嚴謹，自樹樹人。

大連海事大學校訓：海納百川有容乃大。

浙江師范大學校訓：礪學礪行，維實維新。

青島科技大學校訓：明德、篤學、弘毅、拓新。

上海理工大學校訓：立足上海面向世界育人為本服務社會。

西安建筑科技大學校訓：自強篤實求源創新。

湖南農業大學校訓：樸誠、奮勉、求實、創新。

內蒙古農業大學校訓：團結、求實、博學、創新。

寧波大學校訓：實事求是、經世致用。

廣州中醫藥大學校訓：厚德博學精誠濟世。

青島大學校訓：博學篤志明德求真守正出奇。

湖北大學校訓：日思日睿、篤志篤行。

福建農林大學校訓：明德、誠智、博學、創新。

上海外國語大學校訓：格高志遠學貫中外。

武漢科技大學校訓：厚德博學崇實去浮。

沈陽農業大學校訓：團結勤奮求實創新。

上海中醫藥大學校訓：勤奮、仁愛、求實、創新。

河南師范大學校訓：厚德博學、止于至善。

汕頭大學校訓：有志、有識、有恒、有為。

西藏大學校訓：團結，勤奮，求實，創新。

江西師范大學校訓：靜思篤行持中秉正。

長沙理工大學校訓：博學力行守正拓新。

成都理工大學校訓：窮究于理，成就于工。

河北師范大學校訓：懷天下，求真知。

廣西師范大學校訓：學高為師身正為范。

天津工業大學校訓：勤奮嚴謹求實創新。

蘭州交通大學校訓：尚德、勵志、博學、篤行。

南京林業大學校訓：誠樸雄偉，樹木樹人。

華僑大學校訓：會通中外、并育德才。

江西農業大學校訓：團結、勤奮、求實、創新。

浙江理工大學校訓：厚德致遠?博學敦行。

長春理工大學校訓：團結勤奮求實創新。

遼寧師范大學校訓：厚德博學為人師表。

河南理工大學校訓：明德任責好學力行。

東北石油大學校訓：艱苦創業，嚴謹治學。

哈爾濱理工大學校訓：知行統一博厚悠遠。

河北醫科大學校訓：明德博學，行方智圓。

廣東工業大學校訓：團結、勤奮、求是、創新。

天津中醫藥大學校訓：進德修業，繼承創新。

云南農業大學校訓：厚德博學明理尚農。

沈陽藥科大學校訓：團結、勤奮、求實、創新。

遼寧工程技術大學校訓：誠樸求是，博學篤行。

安徽農業大學校訓：團結勤奮求實創新。

哈爾濱師范大學校訓：敦品勵學，弘毅致遠。

南京信息工程大學校訓：明德格物立己達人。

西南石油大學校訓：明德篤志，博學創新。

廣州大學校訓：博學篤行，與時俱進。

南京郵電大學校訓：厚德、弘毅、求是、篤行。

首都經濟貿易大學校訓：崇德尚能，經世濟民。

成都中醫藥大學校訓：厚德、博學、精思、篤行。

新疆醫科大學校訓：厚德博學篤志力行。

河南農業大學校訓：明德自強，求是力行。

南京中醫藥大學校訓：嚴謹治學繼承創新。

杭州師范大學校訓：勤慎誠恕博雅精進。

四川師范大學校訓：重德博學務實尚美。

曲阜師范大學校訓：學而不厭，誨人不倦。

廣西醫科大學校訓：厚德勵志，博學弘醫。

西南科技大學校訓：厚德、博學、篤行、創新。

廣州醫學院校訓：厚德修身，博學致遠。

江蘇師范大學校訓：崇德厚學、勵志敏行。

華東政法大學校訓：篤行致知，明德崇法。

天津財經大學校訓：勤奮、團結、求實、創新。

中南林業科技大學校訓：求是求新樹木樹人。

桂林理工大學校訓：勤奮求實獻身開拓。

杭州電子科技大學校訓：團結、勤奮、求實、創新。

吉林農業大學校訓：明德崇智厚樸篤行。

湖南科技大學校訓：唯實惟新，至誠致志。

山西師范大學校訓：團結創造求實奮進。

內蒙古師范大學校訓：獻身、求實、團結、奮進。

南華大學校訓：明德博學，求是致遠。

重慶交通大學校訓：嚴謹求實團結進取。

福建醫科大學校訓：勤奮、嚴謹、求實、創新。

山西醫科大學校訓：醫理博精，德能高邃。

上海海事大學校訓：開拓進取、求實創新。

江西理工大學校訓：志存高遠、責任為先。

山西農業大學校訓：治學嚴謹，扎根基層，開拓創新。

新疆農業大學校訓：明德篤志勵學競業。

安徽理工大學校訓：團結奮進博學奉獻。

大連醫科大學校訓：甚解，敏行，明仁，濟世。

河南科技大學校訓：明德博學，日新篤行。

甘肅農業大學校訓：敦品勵學篤志允能。

廣東外語外貿大學校訓：明德尚行，學貫中西。

景德鎮陶瓷學院校訓：崇德尚學?陶冶成器。

溫州大學校訓：求學問是、敢為人先。

西安科技大學校訓：立志圖存自強不息。

北京語言大學校訓：德行言語敦睦天下。

貴州師范大學校訓：慎思篤行，博學致新。

華東交通大學校訓：日新其德止于至善。

天津科技大學校訓：尚德尚學尚行，愛國愛校愛人。

東華理工大學校訓：明德厚學，愛國榮校。

河南工業大學校訓：明德，求是，拓新，篤行。

青島理工大學校訓：嚴謹勤奮求實創新。

北京工商大學校訓：求真?立德?勤奮?創新。

山東理工大學校訓：厚德博學篤行至善。

天津理工大學校訓：重德重能求實求新。

南通大學校訓：祈通中西，力求精進。

大學校聘合同制（專業16篇）篇三

評語。

通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論，學校評語則是學校對學生或者教師的一種評價。以下是小編搜集整理的大學學校評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.迅速適應了電子商務專業的學習，對專業學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極健康向上。

2.快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。

3.勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。

4.學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長和成熟，真是很高興。

5.思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥于常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。

6.文靜認真，善于思考，勤于觀察。每份作業，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。

7.遵守學校各種。

規章制度。

學習認真做事踏實對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料經過自己的思考努力做好。

8.安靜認真踏實，努力與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽;一年半以來，專業學習方面進步顯著。是本專業一名很優秀的學生。

9.待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的計劃做下去。運動場上也能見到你的身影。

10.對于課堂學習和課外學習都有極大的熱情，為系部學生工作做了大量工作，是系學生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物為人處事都成熟了許多。專業學習也沒拉下，成績優秀。

11.了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。

12.善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。

13.勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業學習成績優異，是本專業最優秀的學生之一。

14.遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。

15.活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業學習對你來說沒什么困難。和舍友和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創造條件，努力進步。

16.該生性格活潑開朗工作認真仔細具有很好的親和力，善于與人溝通喜歡不斷創新追求新事物。在學習中，我會把知識的渴望當成我不斷的追求。擁有不懈奮斗的意念，足夠的自信，愈戰愈強的精神和忠實肯干的作風。思維活躍，性格直率，為人坦誠;學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業成績始終處于中上游水平。該生富有團隊精神，有較強的組織能力和溝通能力。在校期間學習刻苦努力，積極參加學校組織的各項活動，團結同學，有耐心，樂于幫助他人，待人熱情，擁有不懈奮斗的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯干的作風。為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好。

17.該生自我調節能力強，有耐心，為人親和，善于溝通和交流。有很好的團隊習作和領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成工作，熟悉掌握的知識，同時不斷的學習新的知識，磨礪社會經驗，不斷提高自我待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好。

18.該生性格活潑開朗工作認真仔細具有很好的親和力，善于與人溝通。吃苦耐勞，誠實守信，敢想敢，積極進取。對新事物充滿激情，性格樂觀。有很強的環境適應能力。為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛專業，勤學肯鉆，基礎較為扎實。

19.該生性格活潑開朗工作認真仔細具有很好的親和力，做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，學以致用，專業基礎扎實。富有團隊精神，有較強的組織能力和溝通能力。為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛專業，勤學肯鉆，基礎較為扎實。

20.有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。

21.藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神要發揮自己要犧牲自己，要激發隊友要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。

22.自己喜歡的課程會花很多的時間去學習練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。

23.和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。

24.乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。

25.做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。

26.臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學業和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收獲的。

27.聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

28.經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什么東西，“網頁的這個地方怎么做”“去桂林市區的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。

29.服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。

30.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。

31.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。

32.性格沉穩，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業為重，兼顧到全面的發展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一個學期以來，專業修養與綜合素質都有明顯提高。與同學相處融洽。

33.臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業修養與綜合素質都有很大的提高，你的大學學習是快樂而有收獲的。

34.了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定。

學習計劃。

充分利用起課余時間按照自己的進度向前沖已經超前學習了不少專業課程勤于思考善于思考學計算機有靈氣。

35.性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。

36.以快樂的心情面對學習和生活，常常能發現生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。

37.成功的組織了音樂協會一個學期來的各項工作。有創意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業學習有靈氣，綜合素質高。

38.踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。

39.總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。

大學校聘合同制（專業16篇）篇四

一批。

二批。

三批。

文

理

文

理

文

理

文

理

北京。

581。

564。

天津。

河北。

587。

593。

山西。

551。

內蒙古。

遼寧。

吉林。

黑龍江。

558。

563。

上海。

429。

417。

江蘇。

345。

349。

浙江。

653。

641。

安徽。

625。

610。

福建。

590。

590。

江西。

536。

山東。

600。

617。

河南。

543。

577。

湖北。

553。

567。

湖南。

568。

579。

廣東。

男577。

583。

597。

女589。

廣西。

569。

535。

海南。

717。

673。

重慶。

四川。

貴州。

云南。

570。

545。

西藏。

陜西。

554。

甘肅。

544。

525。

青海。

寧夏。

新疆。

536。

518。

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大學校聘合同制（專業16篇）篇五

南昌大學，簡稱“南大”(官方簡稱原為南大，改為“昌大”，改回“南大”)，是一所“文理工醫滲透、學研產用結合”的綜合性大學，為211工程重點大學[2]、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校、教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”試點學校，“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，并且擁有首批十一所大學生科技創業實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立“中西部高校聯盟”。

學校辦學始于19創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的.國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學。，學校被列為國家“211工程”重點建設大學。，教育部與江西省人民政府簽署共建南昌大學協議。，南昌大學與江西醫學院合并組建新南昌大學。

學校位于中國江西省南昌市，截至6月，學校擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區占地面積4500余畝，校舍建筑面積130萬平方米。有教職工4521人，全日制本科學生36936人，各類研究生13621人，國(境)外學生902人。

發展歷史。

1921年，江西公立醫學專門學校成立，為南昌大學醫學院前身，何煥奎任首任校長。1940年國立中正大學成立，1949年5月南昌解放，國立中正大學改名為國立南昌大學，并入江西工專、農專、水專、體育師范專科，由中南區教育部直接領導，經費也由中南教育部直撥。

1952年，教育部根據以“培養工業建設和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合性大學”的方針，開始大規模的院系調整。在江西，1952年南昌大學農學院首先分出，獨立設置江西農學院，并入南昌農專、江西獸專，院址遷南昌縣蓮塘。同年，南昌大學工學院采冶工程科、農業工程科、水利工程系科分別并入中南礦冶學院(現中南大學)、華中農學院(現華中農業大學)和武漢水利電力學院(現武漢大學)。

1952年底，中南教育部在武漢召開全區高等院校院系調整會議，南昌大學由黨組書記、秘書長魏東明帶隊，工學院副院長王修寀、總務長戴鳴鐘、副教務長谷霽光以及會計科科長歐陽侃隨同前往。這次會議由中南教育部副部長徐懋庸主持，中南局宣傳部部長趙毅敏作政治報告，主要講過渡時期總路線。然后討論院系調整方案，提出取消湖南、廣西、南昌三大學校校名，在湖南、廣西、江西三省獨立設置師范院校。

這次會議后，南昌大學即進入緊張的院系調整階段，成立了中南區高等院校院。

系調整委員會南昌分會，呂良、劉乾才、魏東明等14人為委員。按照調整方案，南昌大學工學院機械工程系科、電機工程系并入新成立的華中工學院(現華中科技大學);土木工程系科并入新成立的中南土木建筑學院(現湖南大學);化學工程系科并入華南工學院(現華南理工大學);理學院物理系、化學系，文法學院文史系、俄文系科并入武漢大學;數學系、生物系并入中山大學;經濟系并入新成立的中南財經學院(現中南財經政法大學);教育系和師范部教育科、生物科并入湖南師范學院(現湖南師范大學);史地科地理組并入華南師范學院(現華南師范大學)。同時，以體育專修科和師范部體育科為基礎成立中南體育學院，院址暫設南昌大學原址。1955年遷武漢。院系調整期間，邵式平省長請示中央同意，一是將原擬成立江西師專改為江西師范學院，二是保留生物科。

1958年，江西工學院和江西大學成立，1962年江西師院生物系并入江西大學，

1985年江西工學院更名為江西工業大學，江西大學和江西共青墾殖場聯合創辦了江西大學共青學院。

1993年江西大學與江西工業大學合并組建成新的南昌大學，同年成為江西省第一個博士授予單位。

19，南昌大學正式列入國家“211”工程重點建設大學。

20，江西省人民政府、教育部簽署協議，南昌大學實行省部共建。

20，南昌大學與江西醫學院正式合并組建新南昌大學。[5]。

10月6日，南昌大學太陽能光伏學院成立，是中國第一所在大學設立的光伏學院。

更多。

大學校聘合同制（專業16篇）篇六

南昌大學，簡稱“南大”(官方簡稱原為南大，20改為“昌大”，20改回“南大”)，是一所“文理工醫滲透、學研產用結合”的綜合性大學，為211工程重點大學、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校、教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”試點學校，“卓越醫生教育培養計劃”試點高校，并且擁有首批十一所大學生科技創業實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立“中西部高校聯盟”。

學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學。年，學校被列為國家“211工程”重點建設大學。年，教育部與江西省人民政府簽署共建南昌大學協議。年，南昌大學與江西醫學院合并組建新南昌大學。

學校位于中國江西省南昌市，截至206月，學校擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區占地面積4500余畝，校舍建筑面積130萬平方米。有教職工4521人，全日制本科學生36936人，各類研究生13621人，國(境)外學生902人。

發展歷史。

1921年，江西公立醫學專門學校成立，為南昌大學醫學院前身，何煥奎任首任校長。1940年國立中正大學成立，1949年5月南昌解放，國立中正大學改名為國立南昌大學，并入江西工專、農專、水專、體育師范專科，由中南區教育部直接領導，經費也由中南教育部直撥。

1952年，教育部根據以“培養工業建設和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合性大學”的方針，開始大規模的院系調整。在江西，1952年南昌大學農學院首先分出，獨立設置江西農學院，并入南昌農專、江西獸專，院址遷南昌縣蓮塘。同年，南昌大學工學院采冶工程科、農業工程科、水利工程系科分別并入中南礦冶學院(現中南大學)、華中農學院(現華中農業大學)和武漢水利電力學院(現武漢大學)。

1952年底，中南教育部在武漢召開全區高等院校院系調整會議，南昌大學由黨組書記、秘書長魏東明帶隊，工學院副院長王修寀、總務長戴鳴鐘、副教務長谷霽光以及會計科科長歐陽侃隨同前往。這次會議由中南教育部副部長徐懋庸主持，中南局宣傳部部長趙毅敏作政治報告，主要講過渡時期總路線。然后討論院系調整方案，提出取消湖南、廣西、南昌三大學校校名，在湖南、廣西、江西三省獨立設置師范院校。

這次會議后，南昌大學即進入緊張的院系調整階段，成立了中南區高等院校院系調整委員會南昌分會，呂良、劉乾才、魏東明等14人為委員。按照調整方案，南昌大學工學院機械工程系科、電機工程系并入新成立的華中工學院(現華中科技大學);土木工程系科并入新成立的中南土木建筑學院(現湖南大學);化學工程系科并入華南工學院(現華南理工大學);理學院物理系、化學系，文法學院文史系、俄文系科并入武漢大學;數學系、生物系并入中山大學;經濟系并入新成立的中南財經學院(現中南財經政法大學);教育系和師范部教育科、生物科并入湖南師范學院(現湖南師范大學);史地科地理組并入華南師范學院(現華南師范大學)。同時，以體育專修科和師范部體育科為基礎成立中南體育學院，院址暫設南昌大學原址。1955年遷武漢。院系調整期間，邵式平省長請示中央同意，一是將原擬成立江西師專改為江西師范學院，二是保留生物科。

1958年，江西工學院和江西大學成立，1962年江西師院生物系并入江西大學，

1985年江西工學院更名為江西工業大學，江西大學和江西共青墾殖場聯合創辦了江西大學共青學院。

1993年江西大學與江西工業大學合并組建成新的南昌大學，同年成為江西省第一個博士授予單位。

1997年，南昌大學正式列入國家“211”工程重點建設大學。

2004年，江西省人民政府、教育部簽署協議，南昌大學實行省部共建。

2005年，南昌大學與江西醫學院正式合并組建新南昌大學。

月6日，南昌大學太陽能光伏學院成立，是中國第一所在大學設立的光伏學院。

文化標志。

校訓：格物致新、厚德澤人。

校徽。

新徽標主體色為藍色，藍色套邊類似藍色青花瓷盤，富有江西特征。圓環中是一棵樟樹，茂密的枝干表示南昌大學是一所文理滲透、理工結合的綜合性大學，同時也象征昌大蓬勃旺盛的生命力和“百年樹人”的教學風范。樟樹是江西省的省樹。“南昌大學”校名由趙樸初題寫。

校徽同斯坦福大學、京都大學校徽相似，皆由樹為主體。

校名。

“南昌大學”校名由已故的原中國佛教協會會長、中國書法家協會會長、全國政協副主席、著名書法家的趙樸初先生題寫。

校歌。

作詞：王易。

改編：周明。

作曲：遙遠。

贛水之濱西山麓，蓬勃朝氣迎晨曦，巍巍昌大宏規啟，弦歌既倡薪火繼。

揚六藝，張四維;勵志節，戒荒嬉。重科學，篤日新;圖自強，養大氣。

求知力行期有為，崇德尚能興華夏。繼往開來，開來兮，責在斯!

前湖之風。

南昌大學“前湖之風”周末講壇，是學校為豐富大學校園文化生活，活躍校園文化學術氛圍，讓廣大師生增長知識、開拓視野、提高品位，更好地培育創新拔尖人才而開辦的。

“前湖之風”周末講壇作為南昌大學校園文化建設一個重要組成部分，堅持“兩為”方向和“雙百”方針;秉承“格物致新厚德澤人”的'校訓;傳承“育人為本、教研并重、兼容并蓄、致善致用”的辦學思想;堅持開放性、高雅性、定期性、互動性、群眾性的原則。

“前湖之風”周末講壇是南昌大學唯一的定時定點的學術講堂。講壇主要面向全校師生，邀請國內外各領域的著名專家、學者和省內外知名人士前來演講，并致力于建立長期性、定期性、全方位、開放式的演講人才庫。講壇采取師生互動的形式，以專題講座為主，對話、討論、辯論等多種形式為輔，每期進行全程錄象和視情況進行現場直播并定期整理，匯編出版《前湖之風》周末講壇校園文化叢書。

更多。

大學校聘合同制（專業16篇）篇七

聊城大學坐落在具有“江北水城、運河古都”美譽的國家歷史文化名城——山東省聊城市，是國家首批“卓越農林人才教育培養計劃”、教育部“國培計劃”入選院校;是山東省首批“山東特色名校工程”建設的'省屬重點大學，是魯西地區唯一一所綜合性大學，被譽為“魯西最高學府”。學校源于1950年組建的山東師范學院，1970年山東師范學院遷至聊城辦學，1974年機關及大部分系部遷回濟南，同時籌建山東師范學院聊城分院，1981年經國務院批準改為聊城師范學院，經教育部批準更名為聊城大學。

截至12月，學校占地近3000畝，校舍面積75.3萬余平方米，教學科研儀器設備總值3.6億元，館藏紙質圖書241.8萬冊，電子圖書資料728.8857萬冊。設有25個學院、88個本科專業，本科專業涵蓋12大學科門類，有教職工1970人，教授208人。

辦學歷史。

山東師范學院聊城分院。

1974年9月23日，中共山東省委魯發[1974]109號文件，決定建立山東師范學院聊城分院。

1976年10月12日，七六級工農兵學員入學。本屆共招收工農兵學員259名，英語、數學、物理、化學四個專業為首次普通班招生1978年2月25日七七級學生(恢復高考后第一屆)入學。28日舉行開學典禮。

1981年，山東師范學院(聊城分院)分建聊城師范學院。

1985年7月，黨委書記王文正參加山東省高等教育考察團去美國訪問。9月3日首批外籍教師呂蓓卡·安·巴克和林·瑪麗亞·赫德森(美籍)到該院任教，聘期一年。

1981年7月11日，教育部157號文件通知：經國務院批準，增設聊城師范學院，設在山東省聊城縣，以山東師范學院聊城分院為基礎建校。由山東省領導。

經國務院批準成為碩士學位授予權單位。

聊城農業學校、聊城畜牧研究所(部分)并入聊城師范學院。

大學校聘合同制（專業16篇）篇八

大學校聘合同制（專業16篇）篇九

以下是隨筆網小編為大家整理的大學校園隨筆，歡迎閱讀。

還依稀記得，在高中埋頭苦干的日子里，老師們激勵著我們：“現在努力點，考上大學就好了。有美麗的校園，有大把可以支配的時間，學習也沒那么辛苦。”就這樣，在一次次覺得累的時候，我就想想大學那美好的生活，堅持就好，堅持就好！

在稀里糊涂中，我進入了大家眼里的大學，走在陌生而又漂亮的校園，看著從身邊匆匆經過的學長學姐，我沒有感覺到那種應有的輕松，而是感覺到一種緊迫感。很多人跟我說過，大學很好玩，可是我在想，我這么辛辛苦苦考進大學，難道就是為了玩嗎？在高考考完后，我沒有中考考完后那種想瘋玩的沖動，而是在默許著自己一定要努力。

在大學里，在我的班級里，我發現很多新同學都沒有放縱自己，會提前半個小時去教室自習，上課會很認真地聽講，會很踴躍的回答老師提出的問題，在半夜她們也會奮戰到十一二點，在圖書館會看見很多熟悉的面孔咬著筆尖自習著，我突然明白，然來每個人都在努力著，我很慶幸，能和這么多好的同學一起在為著夢想努力著。同事，我也知道大學如果想學好的話，并不比高三輕松。

每天背著書包，抱著課本，滿校園的找教室，也會在夜里和室友去上課，我并不抱怨這樣忙碌的生活，因為我學會的享受這個過程，我覺得這才是真正的大學生活。我喜歡上課去的早早的坐在前排，喜歡沒課的時候在寢室看看書，聽聽歌，喜歡和朋友結伴去圖書館自習，喜歡嘴饞的時候，去學校南門小吃街買沒吃過的小吃，也喜歡在沒事的時候上上網，和同學聊聊天，呵呵，這樣真的很好。

在這里，每個人的起點都一樣，我不害怕自己的基礎不如別人，所以，充實的過好每一天才是最重要的。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

---題記。

沒錯，書香是世界上最獨一無二的氣味了。書就是通向知識寶庫的橋梁，當你爬過那一級級石階時會發現——這條道路好似永遠也走不完。同時，你有不愿走完這條道路。

這就是書的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書，讀好書”這話已不新了，這是人人都知道的道理。

讀書可以陶冶人的情操，它那優美的文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的眼中充滿愛。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。

當翻開那一頁頁印著鉛字的頁面時，你是否被打山中的第十一位老師所感染？是否被春天的景色所陶醉？是否被孤苦無依的凡卡所打動？是否被……讀書所以是快樂。

故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。在這些美麗的小故事中，你是否感受到了什么？當你用心感受出作者的心境時，你會無比的快樂，當你體會到故事中的哲理時，你又會無比快樂。所以讀書是快樂的。

在春天，趁著花紅柳綠，快讀書吧！讓你的心開花抽芽吧！在夏天，趕著百草豐茂，樹木成長之際，快讀書吧！讓你心中的小樹茁壯成長。

在秋天，趁著萬物豐收，快讀書吧！讓你的心也豐收吧！

在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書吧！讓你的心靈變得純潔無瑕。

一年四季，哪個時間不能讓讀書之樂進入你心房呢？光陰似箭，日月如梭。時間是何等的快呀！此刻不讀書，更待何時呢？快讓讀書之樂進入你心房吧！

俗話說得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”得到顏如玉與黃金屋是何等的快事呀！快去書山中尋找顏如玉，快去學海中尋找黃金屋吧！

書，是人類進步的階梯；是雨后的太陽；是沙漠中的綠洲……也更是我人生快樂之本。

不同的書籍帶我到不同的領域：科幻故事帶我走進神秘的宇宙；童話故事帶我走進繽紛多彩的夢幻王國……品味書的味道是我生命中的一部分，它是我最忠誠的好朋友，更是我快樂的涌泉。

曾記得有一次，父親從書店買回《水滸傳》，我猶如如獲至寶，愛不釋手。我立刻拿起書本，奔回房間品味起來。

從此，讀書和我解下不解之緣。外面的世界確實是五彩繽紛，但送走了白天的學業之后我就情有獨鐘——在閨房中，亮一盞燈，手執一支筆，身心投入，任由思緒如駿馬奔騰；飽覽異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。可與主人公一起同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗主人公同樣的生命旅程。時而在心底引發陣陣莫名的感動，于是，筆尖不由得長動起來，總想些什么，說些什么。

邊讀書邊反省，漸漸地對讀書的興趣越發越濃厚，于是我越愛好書，一旦得到一本好書，就開心地蹦到三米多高，歌之舞之，閑暇之時，悄悄走進書房，每每獨自磨挲大小不一的書，溫習飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，靜靜翻閱，怡然自得。

古老的街道上，我獨自行走。這里非常寂清，來往人很少。對！我本來就屬于這個安靜的世界，里面包含著我未經出世的另一面。

童年，是好，但那時的我卻遭受一次次的打擊，正如一朵純美的蒲公英正要往天空飛，卻不幸遭受到殘酷風雨的打擊。

我們要長大了，童年的事，不要再想了，不喲啊再管了！因為它，根本不屬于我們！

古老的街道，永遠都是那么的寂靜，那么的冷清。

世間萬物，到處充滿了生機。我們曾幾何時感受到生命的足音，那一瞬間的展開還是不期然間的芳香？你感受到他們的美了嗎？你有沒有想過也去體驗一次驚奇美麗的經歷？如果想，那就跟我一起走進梅花的芳香吧！

你看，立冬過后，北風一吹，萬花凋零，耐寒的梅花卻盛開了。遙知不是雪，為有暗香來，走近梅花，它那獨特的淡淡清香，一直鉆進我的心脾，那感覺，真像品嘗了一口名貴的香茶。

細看那一朵朵淡黃而又透明的小花，像用綢子做的一樣永葆鮮艷。仁丹般大小的花蕾長在柔韌的樹枝上，就像用膠水在樹枝上粘上了一顆顆小金珠子。北風呼嘯、大雪紛飛時，便一齊綻開笑臉，滿株金黃，遠遠望去，就像雪地上燃起一堆金色的火焰。每朵花上的五片花瓣緊緊地圍成一圈，把細長的花蕊擁在了中間，那花蕊的頂端還有一點點淺黃色的花粉呢！

梅花在冬季開放的時候，不會向那些禁不起風吹雨打。天寒地凍的花兒炫耀自己頑強的枝干，而是更加用自己不屈的身體呵護它們，讓它們在來年的春天更加五彩斑斕，婀娜多姿。寒梅用它一生的燦爛，換取了一個季節的輝煌。

我愛寒梅，更愛寒梅那堅強不屈的精神！

大學校聘合同制（專業16篇）篇十

（一）建設世界一流大學的基礎與希望。

通過參考武漢大學多年來的發展戰略定位和歷屆校領導的思考，我認為，建設世界一流大學，我們有基礎和希望。百年老校，基礎雄厚，藏龍臥虎，影響深遠；合校十年，綜合實力不斷增強，為武漢大學進一步發展奠定了堅實基礎。全國公認武漢大學本科教育屬于一流，人文社會學科居于一流前列，自然科學特色與優勢明顯，爭創一流學科潛力大、空間大。這是我們的優勢所在，應該充滿信心。

（二）建設世界一流大學的思考。

一要有“五大”精神：大氣魄——目標一流，勇于超越；大視野——面向世界，放眼未來；大胸懷——團結奉獻，人本和諧；大貢獻——支撐發展，引領未來；大發展——提升實力，實現跨越。

二要堅持四項原則：堅持內涵發展、創新發展、特色發展、國際化發展。

三要實現跨越。打造世界一流的師資隊伍——大師；培養世界一流的學生——杰出校友；構建若干世界一流的學科——20個以上esi學科；取得世界一流的科研成果——對國民經濟發展或推動科技進步產生重大影響、三大獎一等獎、高水平論文；具有全球聲譽與影響——辦學國際化、師資國際化。四要有戰略步驟。到2015年，提升學校在中國高等教育第一方陣中的位置（現在7-10位）；到2023年，初步建成國內外知名高水平研究型大學，綜合實力躋身亞洲高校前30強行列（現在68位）；到2043年，力爭進入世界高校200強，在世界一流大學格局中占領一席之地，屹立于國際名校之林。

五要有發展規劃。要根據發展目標，分別制定長遠、中期和近期發展規劃。

武漢大學2011工作要點。

2011年學校工作的總體思路是，深入貫徹落實科學發展觀，進一步明確定位、凝聚人心、加快發展、改善民生，為“十二五”開好局、起好步，以優異成績迎接建黨90周年。在全面推進各項工作的同時，將重點抓好以下幾個方面的工作：

（一）做好學校中長期和“十二五”發展規劃。要研究制定《武漢大學中長期改革和發展規劃綱要》(2043）；制定實施《武漢大學教育事業十二五發展規劃》(2015)、《武漢大學學科建設十二五發展規劃》、《武漢大學科學技術十二五發展規劃》、《武漢大學人文社會科學研究十二五發展規劃》；修訂完善并組織實施《武漢大學2009-2013年人才隊伍建設規劃》、《武漢大學校園建設總體規劃》。各二級單位要制定完成“十二五”發展規劃。

（二）籌備迎接教育部一級學科評估。這個評估是學科的新一輪排名，目標就是要以穩固位置為前提，抓好學科升位。當務之急是要認真研究評審規則，找準自身不足，整合學科資源。我們一定要注意整合學科資源，因為這次評估是把所有學科都拿出來評估，我們要顧全大局，保全重點，保住優勢特色。上一輪評估中，我校3個學科排名第一，1個排名第二，3個排名第三，19個一級學科排名前10，25個一級學科排在10名以后。這個成績非常不錯。這輪評估，我們要有應對措施：一要高度重視，成立評估領導小組和工作小組，進行全校資源整合。二要統籌考慮學科建設，整合資源，長遠布局。三要完善學科發展環境。四要理順學院、系和機構之間的關系，增強學校的凝聚力，營造創新環境。要力爭10個一級學科進入全國高校學科排名的前三位。

（三）堅持人才強校戰略，推進人才隊伍建設。“穩定、引進、培養、提高”，這是我們提出的八字方針。要穩定現有隊伍，引進高層次人才，再進行培養和提高。第一，認真做好新一輪“兩院”院士申報工作，一定要有新的突破。要將個人申報上升為學校意志，院士申報不是個人行為，是學校行為，希望各二級單位、有關部門給予支持。第二，力爭實現人文社會科學學科“千人計劃”及“長江學者”等高層次人才有新的突破，力爭引進“千人計劃”等杰出人才8-10名、學科帶頭人15-20名、優秀青年學術骨干30-40名、確保每年增加專任教師80人左右。第三、建立全方位多層次的人才支持培養體系，提高具有博士學位教師的比例，要達到70%。第四，加大有出國訪問、研修經歷的教師比例，加速師資隊伍國際化建設。45歲以下中青年教師提正教授，必須有半年以上出國經歷。每年選拔資助100人以上中青年骨干教師和優秀管理干部出國研修。力爭實現遴選“珞珈杰出學者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年學者”30人左右，資助師資博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分學院推行試點。第六，加強學校宏觀調控，縮小收入分配差距；第七，積極推進臨時用工的人事代理工作。

（四）進一步提高人才培養質量。本科教育方面，要深入研究“三創”教育理念；主動探索縮小與世界一流本科教育之間的差距；爭取學校進入國家“卓越計劃”試點學校；努力實施基礎學科拔尖創新人才培養計劃；確保本科教育各類指標保持全國高校領先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推進研究生教育國際化水平；強化培養過程管理，優化博士研究生培養鏈，力爭2篇博士學位論文入選全國百篇優秀博士學位論文；爭取博士研究生招生規模適度擴大；健全學位授予過程監控體系，提高學位授予質量。招生與就業工作方面，優化招生選拔機制，大力招收拔尖學生，進一步提高生源質量；完善學生就業服務體系，加大就業指導的師資力量，確保畢業生就業率不低于2010年。留學生教育工作方面，拓展招生渠道，優化留學生來源結構，擴大留學生教育規模，新招收留學生1200人。

（五）促進科學研究和社會服務上水平。自然科學研究方面，努力創造條件，加大代表國家水平的標志性科研成果的前期培育、組織與申報力度，積極孕育重大科技成果，特別是“國家級一等獎”；加大各類國家基金和獎項申報力度，2010全校申報國家自然科學基金項目為1423項，2011年要力爭基金項目突破2000項；進一步提高科技論文產出的質量和數量，學校要出臺政策，進一步加大高影響因子論文和高引用論文獎勵；全力爭取雜交水稻國家重點實驗室申報獲得成功；進一步改進和完善科研綜合評價體系。人文社會科學研究方面，匯聚、造就若干有影響的戰略科學家，推動青年學者群體性成長；力爭在國家社科基金和各類省部級項目重大專項、重大項目申報和研究方面取得新突破；產生重大研究成果，孕育標志性科研成果；加大對湖北經濟社會發展戰略的研究力度，為政府主動提供有影響力的報告；科研經費較2010年有20%的增長。

（六）進一步推進國際化進程。要加大聘請外籍專家的力度；做好國家公派留學工作，完成任務指標；積極選派教師、中層管理干部赴國內外培訓；大力組織、鼓勵教師和學生參加國際學術會議交流活動；推進學校主頁英文網站建設。

（七）推進部省共建，爭取地方政府更大支持。第一，社會服務方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全國，以貢獻促貢獻，以服務求支持”。加強與部分行業、大型企業、各地政府及科研部門的聯系，促進科研成果的產業化進程；積極融入武漢東湖高新技術示范區建設，抓住“武漢東湖未來科技城”建設開發機遇，開展好各科研平臺和科技項目的申報入住工作；重點扶持、孵化學校的科研成果，積極尋求國家及地方專項資金、科技企業資金、項目創新基金等多方資金支持；繼續加大武漢大學國家大學科技園建設力度，促進國內外重點產業項目落戶，加快提升基地企業參與國際市場競爭的核心能力；面向經濟社會發展主戰場，進一步建設好與國家部委共建的跨學科實體研究機構，重點推進組織化的社會服務，打造“珞珈智庫”品牌。第二，積極落實教育部、湖北省共建武漢大學協議。在學校的積極爭取下，教育部將與湖北省共同簽訂《繼續重點共建武漢大學、華中科技大學協議書》。按照協議，湖北省按照整體規模不低于中央投入經費的1:1比例給予資金和配套政策支持。這樣，就可以提升學校綜合實力和核心競爭力，提升服務國家重大決策能力，提升服務“科教興鄂”戰略能力。這是武漢大學發展史上的又一件大事。第三，積極尋求政府專項支持。爭取財政部對文物保護的專項支持，對老學校交通安全示范工程的專項支持；爭取教育部對楊家灣等校園綜合治理、水電線路改造專項支持；爭取省市政府盡快對校園周邊環境的整治，爭取八一路下穿道實施，爭取對濠溝教師住宅減免一定規費，等等。

（八）改善民生，完善公共服務體系。主要從四個方面著手，以此“謀發展，惠民生，凝人心”：一是校園基礎設施建設，包括道路改造、文物建筑維護、新建擴建項目、110kv變電站；二是校園環境綜合治理，包括商業網點整治、人行車行道路、園林和人文景觀、亮化工程；三是改善學生學習生活條件，包括宿舍、教學樓、體育場館維修，熱水、開水進學生宿舍，空調進學生宿舍和教學樓；四是改善教職工住房條件，包括校外教職工小區建設，公有住房信息管理平臺，教職工住宅區服務硬件設施，住宅區社會化物業管理。

（九）加強黨建和干部工作。提升凝聚力、向心力、執行力是關鍵。必須做好三方面工作：第一、加強思想建設。深入推進“創先爭優”活動，努力實現推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織的目標，進一步加強學校的凝聚力和向心力；推進學習型黨組織建設。第二、推進干部隊伍建設。完善干部選拔任用、考核評價和監督管理機制，狠抓干部隊伍“執行力”；完成空缺崗位干部增補工作；完成關鍵崗位干部交流輪崗工作；通過選派中層管理干部赴國內外培訓等方式，提高干部隊伍素質。第三、加強黨風廉政建設。深入推進廉政風險預警防范工作，建成比較完善的廉政風險預警防范長效機制；加強反腐倡廉建設理論研究。

（十）著手籌備120周年校慶。要以“弘揚學術、彰顯成就、謀取支持、促進發展”為宗旨，通過校慶活動擴大影響，凝聚人心，提振士氣；以此為契機，努力爭取國家部委、地方政府、廣大校友和社會各界的支持，加大對外籌資力度；切實改善基礎設施和辦學條件。

把武漢大學辦成“頂天立地”的大學。

武漢大學應該辦成一所“頂天立地”的大學。“頂天”，就是要辦“中國特色、世界一流、國際知名高水平大學”，在世界教育大格局中占領一席之地；穩固、提升學校在中國高等教育第一方陣中的位置。“立地”，就是要主動服務，尋求支持，“以貢獻促共建，以服務求支持，政府有需求，學校有行動”，扎根湖北，面向全國，服務國家，為地方經濟建設與社會發展提供強有力的支撐。

近幾年，中國的整體教育，特別是高等教育的發展，有非常好的形勢。國家層面上，教育優先發展的戰略地位日益凸顯。2010年全國教育工作會議提出，要實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發展教育，完善中國特色社會主義現代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。國家相繼推出了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國家中長期人才發展規劃綱要》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》。《教育改革和發展規劃綱要》明確提出，要在2012年實現教育財政性支出占gdp4%的目標；“985工程”建設成為常態，長期投入，現在“985工程”是39所學校，這39所學校今后將得到更大的投入，其他的學校和這39所學校差距將越來越大；中國正由教育大國向教育強國邁進，國家出臺了系列政策支持部分知名高校創建世界一流大學和國際知名的高水平研究型大學。

從湖北省層面看，武漢大學也面臨著新的發展機遇。湖北建設中部崛起的戰略支點，武漢市建設東湖國家自主創新示范區，開展國家兩型社會建設試點、武漢城市圈配套試點改革，實施湖北“兩圈一帶”發展戰略，湖北由高等教育大省向高等教育強省發展。同時，湖北省重視、支持武大的建設和發展。湖北省委書記李鴻忠表示，湖北省要“以支持求支撐，以服務促共建”，湖北省對武大的支持不但要延續，而且要光大。所以，形勢有利于武漢大學的發展。

大學校聘合同制（專業16篇）篇十一

回顧一下我來時的路，走過雨天吹過微風，經歷了幾番心緒的翻騰，心境開闊了許多，此刻一切都已遠去，唯留我在此回憶。

學校已經差不多熟悉了，習慣性的走確定的一條路，回到自在的宿舍，做自我喜歡的事，無非看看電影，玩玩電腦，看看新聞，聊聊扣，看書真的不多，卻自以為是的以為別人都這樣，其實不然，早晨早起的人也不少，晨讀晨練，愉快的做著自我的事，或者說是習慣這些吧，就像我習慣早睡遲點起床，賴在床上睡到想起來為止。

在教室上課真的沒什么意思，發著呆不太認真的聽著不喜歡的理論，眼睛懶散的游離，不明白在哪里落下，何處是終點，在大學的課堂上學風很一般，認真聽課的很少，有不少女生挺認真的，早早去教室坐在前幾排，以便到達更好的學習效果，它們的努力我們有目共睹，也得到了回饋，學習成績還好。

之所以大學很自由，其中一大因素應當是戀愛自由吧。白天看見的小情侶還比較少，到了日暮那一對對手牽手的小情侶便會在學校里走動，談情說愛，其實很多情侶看上去真的很般配，英俊瀟灑配美麗佳人，實屬再恰當可是了，他們露出溫情的微笑，呵護對方，給予關切的微笑。

圖書館的確是一個好地方，即使書很舊，但許多知識是不會因為時間而落后的，能汲取營養的書就值得你去讀，但你也要去選擇好書，不能胡亂去讀，選擇對自我真真有益的，也能夠是與自我專業相關的知識，但最好要博覽各種書籍，對各方面的知識有一點點的了解，不至于讓自我的知識面太窄，讓自我的思維更全面活躍一點。看著許多同學在圖書館翻閱書籍，尋覓自我所需要的書本，對知識的渴望，對自我的負責，今日的付出，是為了將來能活得簡便點。

大學，學習依然是最重要的，只可是學習不只是停留在書本上，何處有知識，處處是學問。我們需要不斷積淀知識，才能更好的應對生活，才會明白更多道理，生活是什么，生活為什么是這樣而不是那樣，當我們懂得的越來越多，我們的困惑我們自我能夠回答，我們才能更好的生活，過好每一天。

大學，我在這。大學，我學而不止。不必須要上大學，但大學讓你受益匪淺，大學生活很簡便，你需要好好安排自我的時間，需要應對一些沒有經歷過的事，需要不斷認識新的朋友，你在經歷也在成長。在進入社會之前，在大學這個小社會里好好適應一下。

大學校聘合同制（專業16篇）篇十二

北東師范大學是國家教育部直屬的綜合性師范大學，坐落在風景迷人的北國春城——吉林省長春市，這里既是夏日的避暑勝地，又是滑冰滑雪等冬季活動的好去處。如果有機會來到這里，我相信，偉岸質樸的長白秀色、清新旖旎的凈月風光會深深地打動您。

北東師范大學是一所以培養優秀的中小學教師為優長的大學，被譽為“人民教師的搖籃”，在長期辦學過程中形成了為基礎教育服務的鮮明的辦學特色。近年來，學校加強協同創新，創建了“師范大學—地方政府—中小學校”(u-g-s)三方合作的辦學模式，注重培養學生的實踐能力、創新精神和社會責任感，為造就卓越教師和未來教育家奠定了堅實基礎。

建校70余年來，經過幾代東師人的不懈努力和勵精圖治，學校的軟、硬件辦學條件實現了歷史性改善。學校是教育部批準建有研究生院的'全國56所大學之一，在長期辦學實踐中，逐步形成了一批在我國學術界享有較高地位的優長學科與特色專業，擁有一批國家級、省部級實驗室和研究中心以及多個全國性培訓研究機構，許多學術精湛、愛崗敬業的著名學者和學術帶頭人在此潛心治學、耕耘不輟，您將在學校簡介和各院系的介紹中可以看到。建筑古樸典雅、透射歷史凝重的本部校區和整齊壯觀、充滿現代氣息的凈月校區各具特色，遙相輝映。學生公寓、食堂等生活、學習設施完備，自然博物館、綜合體育館、北東民族民俗博物館等文化體育設施一應俱全。跨校區服務的圖書館總建筑面積3.83萬平方米，紙質藏書380余萬冊(不含電子圖書)，線裝古籍32萬冊，擁有各種數據庫110多個，是國內高校圖書館中藏書豐富、現代化程度較高的大型圖書館之一。我相信這里會是莘莘學子理想中的學府。

從1946年建校至今，曾經在此執教或從這里走向祖國四面八方乃至世界各地的校友達30余萬人。有開時代之先聲的“五四”新文化運動重要代表，有開學科先河的學術大師，有名留典則的教育家、科學家、文學家、藝術家、著名專家學者，也有一大批治國興業的棟梁之才，他們在各自崗位上為國家建設做出了貢獻，母校引以為傲。

歡迎廣大學子踴躍報考北東師范大學!

歡迎各界才俊來校治學深造、執教育人!

歡迎校友們和社會各界人士給予北東師大一如既往地關注與支持!

大學校聘合同制（專業16篇）篇十三

大一生活，茫茫然的就結束啦。想想自我都有點不敢相信，真的體驗到啦光陰似箭的感覺。

回想起去年高考考完后的日子，真的是蠻悠閑自在的，可是成績出來后，又有點小失落的。沒有考上夢想的大學，讀夢想的專業，一切看來都是很失敗的。本想著復讀的，但最終還是說服不了自我，硬著頭皮填啦此刻的學校。

收到學校的通知書，我沒有表現出開心，而是很平淡。接下來的日子，很是忙碌，每一天匆匆忙忙的趕著去同學朋友家喝酒。但那種感覺此刻還是挺懷念的。

最終開學啦，真正意義上的大學生活開始啦。記得和爸爸一齊來到學校，忙碌啦一上午，最終安頓好啦，當學長把我們帶到寢室時，我和爸爸第一感覺一樣，條件好差。想起高中時候讀的學校，寢室干凈通風寬敞還配有空調，心境一下子就低落啦，對大學的第一印象也是很差的。將床鋪整理好后，我把爸爸送上車啦。

一個人的大學生活開始啦，在熟悉啦這個學校后，我對大學的印象很平淡。接下來艱苦的軍訓生活開始啦，此刻想起來都覺得有點幸苦，但每一天長時間的嚴格訓練也磨礪啦我的一點點品質。這段時間也逐漸的和班上的同學熟悉啦哈，那時候認識啦馬駿，他興趣廣泛，我們有著共同的話題，所以總是一齊出出進進的。

很快軍訓的生活也結束啦，到啦十一國慶我和大多數人一樣，帶著急切的心境回家啦。就在回家的那幾天我和希分手啦，我忍不住的還是掉下啦眼淚，我記得這是我第二次為她掉淚，總說男兒有淚不輕彈，只是未到悲痛時。她去啦荊州念書，我們相隔甚遠，不得不因為時間和空間的距離，而選擇啦分手。記得她當時對我說，不想耽誤我，我明白這個借口很荒謬可是我也清楚分手這一天會來的，所以那一刻我沒有糾結，我答應啦。平復啦心境，可是不經意的還是回想起她，她哪優雅的模樣。來到學校，開始上課啦，可能是對大學的學習不適應我記得那時學專業課時，總是聽到同學們的抱怨聲，教師講課太快啦，根本跟不上節奏。我與同許多同學一樣，也是很苦惱的學習著。在得知我們專業在學校還算不錯時，我也沒有過多的抱怨學校啦，而是平靜下來啦心境。

每一天的穿梭在教室宿舍間，日子過得不緊不慢。可是在第一次全班去赤壁公園郊游后，就發生啦一系列的事情，此刻想想都有點亂。那次正遇到邱婷過生日于是我們就一齊慶祝啦，砸蛋糕那是必然要發生的，于是我也不幸的被弄得滿身都是蛋糕，午時我們去ktv，我就叫無意間叫我們班的康林玉把我的外套帶回去啦，她給我洗啦，送給我啦。接下來的日子，在馬駿得到叫嗦下，權哥權嫂的名字就出來啦，只是鬧得滿城風雨，草草收場拉啊，此刻我都覺得有點對不起她。還是馬駿又給我介紹啦溫傲立，還好那次我很堅定的，就拒絕啦，于是這段故事除啦馬駿也沒有多少人明白。

就在一次無意間的聊天我認識啦陳，她也是我們班的。還記得那天晚上，我們聊得很晚很晚，也很有話題的。在接下來的日子里我有意的的接近她，很快我們走到一齊，我自我都感覺很驚訝，以前真的追一個女生好慢慢的。可很快我們間的矛盾就出來啦，并且一次又一次的，那段時間也是我最難受的時候，我發現她的性格真的與我所喜歡的相差甚遠，還記得那次她從18棟跑到我們寢室外面，叫我出去談話，那一次我真的傷害到她啦。我說出啦我自我都不敢想象的話語，真的在此刻想想那時的我很幼稚，可那是我真的很堅定自我的想法，我覺得我們是走不到一齊的。分手后的平安夜，她喝醉啦，那次我也在，她要我買禮物，我買啦我記得這是我很早就給她的承諾，那次后我們也沒有說多少話啦，畢竟大學就上課時間坐在一齊的，其余時間同學間很少有機會見面的，這也是為什么大學沒有交到幾個要好的朋友。

很快期末考試來啦，在大學僅有考試前才能感覺到學習的氛圍，這句話一點都沒錯呃。我也與同許多同學一樣，努力地復習著，很快就考完啦，感覺還不錯。放寒假啦，背著承重的行李回家啦。

在家里平復啦在學校凌亂的生活，每一天上網，走親戚的日子也慢慢的有點的無聊。寒假里記得最深刻的事情就是高中朋友們一齊聚會，那天下拉雨卻沒有影響到我們，那時的歡聲笑語我此刻都還記得，也許是在大學沒有很要好的朋友的原因吧，感覺與他們在一齊真的很高興。

這長的暑假開始啦，我卻很茫然，不想想啦……把一切事情都交給時間來處理吧，也許我真的變得脆弱啦，我承認。

大一，走啦……也留下啦很多的愉快的和不愉快的回憶，也許這就是青春痛并歡樂著，我不再會選擇抱怨，不會再沒事有事的發牢騷，承受自我該承受的，也許就是成長吧……告訴自我不小啦，也該這樣做啦，很多事你不堅強，沒人替你堅強的。

大學校聘合同制（專業16篇）篇十四

值此貴校建校50周年喜慶時刻，謹向貴校廣大師生員工、海內外校友致以熱烈的祝賀和誠摯的問候!

建校五十年來，華僑大學始終秉承“會通中外、并育德才”的辦學理念，以為僑服務、傳播中華文化為己任，在求索中奮進，在力拓中創新，始終不渝地致力于發展華僑高等教育，為海內外培養了10萬余名優秀人才，學校各項事業取得了巨大成就，為國家和地方教育事業和祖國和平統一大業作出了重要貢獻。今天的華僑大學，已經成為一所聯系廣泛、特色鮮明、在僑界有重要影響的高等學府。

衷心祝愿貴校以50周年校慶為契機，堅持科學發展，不斷改革創新，在把學校建設成為基礎雄厚、特色鮮明、海內外知名的高水平大學的道路上不斷取得新的更大成就!衷心希望貴我兩校攜手未來，加強合作，共謀發展，共創輝煌!

預祝貴校50周年校慶活動圓滿成功!

欣聞貴校即將迎來50周年華誕，廈門大學謹向貴校全體師生員工、廣大海內外校友致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!

在50年的辦學歷程中，貴校始終秉承“會通中外，并育德才”之校訓精神，在人才培養、科學研究、學科建設和社會服務等各個方面都取得了豐碩的成果。我們相信，以50周年校慶為契機，貴校將會一如既往地發揚傳統，開拓創新，與時俱進，加快建設步伐，朝著更高的辦學目標邁進。

值此隆重慶典之際，希望貴我兩校進一步增進友誼，加強合作，攜手并肩，共同進步。

預祝貴校校慶慶典圓滿成功!祝貴校各項事業蒸蒸日上!

xx中學：

在這碩果累累的金秋時節，我們十分高興地迎來了xx中學百年華誕。在此我辦謹代表xx大學全體師生向你們表示熱烈的祝賀，并向為xx中學的發展和進步做出貢獻的全校師生員工及校友表示崇高的敬意!

大學校聘合同制（專業16篇）篇十五

在新的一年,要在花都區教育局正確領導下，牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。

二、工作措施。

(一)細化落實平時工作，做好招生工作促進學校發展。

1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。

(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。

1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。

2、加強師德教育,樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。

3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。

(三)堅持德育首位,提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。

3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。

(四)規范教學管理,提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

2、努力提高課堂效率，減輕學生課業負擔，讓學生樂學。

3、做好畢業班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創造佳績。

4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。

總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮斗。

大學校聘合同制（專業16篇）篇十六

畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛學校，看一看它今日的樣貌，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。

那赫然相對的男生樓，就在去年的這個時候，還以往硝煙四起;。

窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫;。

插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路;。

路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的禁區;。

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的歡樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情!

來到這片學校之前，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。

大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自我離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括我們的感情，那還年輕沒經歷過風雨的感情。

大四的學校生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。

但那灰色里，卻有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

七月，我們和去年學長畢業時一樣，把行李裝好了箱，一點點往外運，整個宿舍樓就這樣在幾天之內變回空樓，變成一個無限傷感的符號。記憶也同時從學校離開，收藏進內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是完美的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。

再見了，我的大學，再見了，我的大學生學校生活。