心得體會(huì)的寫作可以使我更加客觀地審視自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長過程。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)有哪些要點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇一

六年前，懷著美好的憧憬，我們迎來了這一生都要精心守護(hù)的小天使———一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長大，成為一個(gè)積極樂觀健康快樂的孩子。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽?wèi)T了甜言蜜語的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語”的批評(píng)。誠然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后，沒有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事，聽著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里，在書房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專心致志，不亦樂乎的給陽臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽，眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說“我知道媽媽批評(píng)我是為我好，我不怪你，再給你一次機(jī)會(huì)，下次不能生氣了哦。”心里突然感覺暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻畚覀儯覀冮L大了，愛爸爸媽媽就是不頂嘴。”

尊重每一位老師。從幼兒園開始，除父母之外，老師是孩子心目中最重要、最神圣的人，與孩子朝夕相處，親密無間。樹立老師在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。女兒兩歲八個(gè)月時(shí)上了幼兒園，使我們感到驚喜地是女兒很快喜歡上了三位老師，快樂的幼兒園成為她求學(xué)路上美好的開始，為今后的學(xué)習(xí)帶來無數(shù)的期待。在學(xué)校生活中，老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)女兒認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)、努力表演時(shí)、主動(dòng)幫老師做值日時(shí)……老師都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著，成長為一個(gè)身心健康的人，女兒是幸運(yùn)的。感謝女兒身邊的每一位老師。

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，女兒的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇二

在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本。現(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長輩、敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽聽《弟子規(guī)》。

二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣。

我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書、畫之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語文,讀了英語,背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。

三、學(xué)會(huì)尊重孩子。

現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來傾聽孩子的訴說,然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬不要口無遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。

四、多一些肯定,少一些埋怨。

我們要不吝嗇自己對小孩的表揚(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表揚(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長的肯定和表揚(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。

五、父母要以身作則。

父母是孩子的第一任老師。作為家長,與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的垂范。小孩在潛移默化中會(huì)受家長的影響和熏陶。比如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就坐在旁邊看書、讀報(bào),營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

六、培養(yǎng)自理能力和良好的生活習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣,能夠幫助孩子在步入社會(huì)后,更好地適應(yīng)社會(huì)。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)身子女,衣來伸手飯來張口,長此以往,孩子絲毫沒有自理能力,一旦步入高中、大學(xué)的寄宿生活后,就束手無策。入學(xué)開始,我給小孩調(diào)好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們?nèi)?zhǔn)備早餐。如果小孩賴床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現(xiàn)在已經(jīng)是幾點(diǎn)了,要她對自己賴床遲到的結(jié)果負(fù)責(zé)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、守信的習(xí)慣,做任何事情、去任何場合都要守時(shí),要有時(shí)間觀念。對待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。

七、讓孩子學(xué)會(huì)超越自己。

當(dāng)今社會(huì),競爭激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子保持一顆平常的心態(tài),做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點(diǎn),以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰(zhàn)自己就可以了。要用“去留無意,閑看庭前花開花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態(tài)度看待人生、體會(huì)人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對女兒的成績沒有嚴(yán)苛的要求,只要她用心,就ok了。現(xiàn)在的成績并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會(huì)取得成功的。

講了這么多的大道理,并不說明我的小孩做到了一切,因?yàn)檫@與小孩的悟性有密切的聯(lián)系。隨著孩子年齡的增長,悟性的提高,加上家長的持之以恒和執(zhí)著追求,上述的育兒方法終究會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的勝日。

總之,每位家長都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當(dāng)孩子取得成績時(shí)要予以肯定、加以表揚(yáng),但不要得意忘形;當(dāng)孩子失敗退步時(shí)也不要心灰意冷,盲目責(zé)怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅(jiān)信,只要不過分溺愛,不求全責(zé)備,能讓女兒在快樂幸福中茁壯成長……。

最后,我希望與老師和各位家長一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇三

這段時(shí)間以來跟孩子們的相處我很開心，做這份工作給了我很多經(jīng)驗(yàn)，在這種環(huán)境下面我也在一點(diǎn)點(diǎn)的吸取經(jīng)驗(yàn)，然我感覺非常的充實(shí)，在教育孩子的過程當(dāng)中，當(dāng)然也是會(huì)有很多問題，會(huì)有一些挑戰(zhàn)跟困難，這一點(diǎn)是非常現(xiàn)實(shí)的，我也對自己能夠在這個(gè)環(huán)境下面成長感到幸運(yùn)，和孩子們相處，教育孩子我也有了一番心得。

這份工作于我而言是無比的寶貴的，用心去做好這些非常的有必要，保持一個(gè)好的心態(tài)準(zhǔn)是沒錯(cuò)的，盡管在教育的孩子的時(shí)候會(huì)遇到一些問題，跟孩子們相處有的時(shí)候并不是那么圓滿，但是還是要盡心盡力的去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，跟孩子們相處的過程總是那么的開心，但是也是非常短暫的，我清楚的意識(shí)到了自身上的缺點(diǎn)，無論是做什么事情都應(yīng)該考慮到結(jié)果，教育孩子是應(yīng)該要與一個(gè)好的方法，這是必然要去規(guī)劃好的，我也虛心的在請教周圍的同事，其實(shí)往往就是能夠把這些做的更好，在這一點(diǎn)上面不能夠有絲毫的馬虎。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自認(rèn)為自己還是有非常多需要完善好的缺點(diǎn)，我應(yīng)該讓自己把這些事情規(guī)劃的更加到位，在一些時(shí)候這也是非常的堅(jiān)定的，無論是做什么事情這些多應(yīng)該規(guī)劃到位的，作為一名幼兒園的教師，我的一言一行都是會(huì)影響到孩子們，所以說我在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中，一直都是非常注意的自己言行舉止，畢竟這些都是直接影響到孩子們的，我不能影響到孩子們，教育孩子對我來講是一件很有挑戰(zhàn)的事情，只有讓自己持續(xù)做好教學(xué)工作，讓孩子們處在一個(gè)好的環(huán)境下面。

當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中，我也是做的非常不錯(cuò)的，跟周圍很多幼師同事們經(jīng)常的交流這對我是有很多幫助的，也時(shí)刻的關(guān)心孩子們的狀態(tài)，在園內(nèi)的表現(xiàn)是我需要重視的，跟家長們都應(yīng)該要溝通好，我非常重視孩子們的身心健康，這一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還是要持續(xù)做好現(xiàn)在本職工作，我也會(huì)進(jìn)一步的處理好這些細(xì)節(jié)，教育孩子是需要非常細(xì)心，也需要耐心，有的時(shí)候自己的一句不經(jīng)意的話就是影響孩子們的關(guān)鍵，所以說我需要持續(xù)做好這些，我清楚的感覺到了這一點(diǎn)，只有嚴(yán)格要求自己這可以把工作做好，這段時(shí)間的工作，我現(xiàn)在逐步的做好這些，才可以提高自己能力，做一名合格的幼兒教師。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇四

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對于孩子的教育不能一刀切，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常，但在語文、肢體動(dòng)覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢智能，，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢，我們做家長的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢。對于孩子的教育，我有幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí)，可我對這方面的知識(shí)了解的很少，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來查相關(guān)的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí)，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對于學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表揚(yáng)他，我不會(huì)說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對孩子說：你考的不錯(cuò)，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚(yáng)表揚(yáng)你的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來越棒。相反，你如果一味地批評(píng)他，如果你的孩子因?yàn)闆]考到100分，你就批評(píng)他，那久而久之，你的孩子會(huì)失去了對學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他今天體育考試得了98分，班級(jí)最高分，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表揚(yáng)他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學(xué)、英語考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會(huì)失敗。

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評(píng)，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會(huì)對學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二、正確引導(dǎo)孩子。

知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè)，都是他獨(dú)立完成的，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。

在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

我發(fā)現(xiàn)有的家長經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績很好，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲，我覺得以這種方式來獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記住：良好的習(xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙，關(guān)鍵是家長如何在這張白紙上描繪。可見，家長的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。

三、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處，應(yīng)該是眾人皆知的。

孩子對讀書的興趣，很大程度上是受家長的影響，從小時(shí)侯起，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報(bào)，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。

我的兒子非常喜歡看課外書，今年我兒子已。

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小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇五

孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。

記得xx上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。

后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>

有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。

所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇六

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都是潛在的天才，每個(gè)孩子都有自己的興趣和才能。作為家長，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛力，幫助他們成為最好的自己。以下是我的育兒心得小學(xué)。

____1.建立信任和尊重____。

與孩子建立信任和尊重是育兒的基礎(chǔ)。我們需要尊重他們的感受和需求，同時(shí)也要讓他們了解我們的期望和需求。我們可以通過傾聽他們的想法，尊重他們的決定，以及鼓勵(lì)他們參與家庭生活來建立這種信任和尊重。

____2.鼓勵(lì)探索和嘗試____。

孩子需要有機(jī)會(huì)去探索和嘗試他們感興趣的事情。作為家長，我們的任務(wù)是提供他們所需的支持和鼓勵(lì)，讓他們在嘗試中學(xué)習(xí)和成長。我們可以為他們提供資源和工具，鼓勵(lì)他們嘗試新的技能和活動(dòng)，但也要確保他們了解風(fēng)險(xiǎn)和安全。

____3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格____。

孩子需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格，這有助于他們在未來的生活成功。我們需要通過日常生活中的小事來培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和性格，例如準(zhǔn)時(shí)、誠實(shí)、勇敢等。我們可以以身作則，讓他們模仿我們的行為，同時(shí)也要給予他們反饋和表揚(yáng)。

____4.保護(hù)孩子的身心健康____。

孩子的身心健康是他們成長的關(guān)鍵。我們需要關(guān)注他們的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠，讓他們保持良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也需要關(guān)注他們的情緒和心理健康，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，幫助他們處理負(fù)面情緒。

育兒是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要我們持續(xù)地關(guān)注和努力。通過以上幾點(diǎn)，我們可以幫助孩子成長為自信、健康、有能力的人。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇七

自從我成為一位父親，育兒心得小學(xué)的經(jīng)歷就像一場豐富多彩的冒險(xiǎn)。陪伴孩子成長，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)世界，并激發(fā)他們的好奇心和探索精神，是我育兒過程中的三個(gè)重要主題。

首先，我認(rèn)識(shí)到，陪伴孩子成長是我育兒過程中的首要任務(wù)。我意識(shí)到，花時(shí)間與孩子一起，不僅僅是滿足他們的基本需求，更重要的是，這是建立親子關(guān)系，塑造孩子性格的重要時(shí)刻。無論是戶外活動(dòng)、閱讀書籍，還是與他們分享生活瑣事，我都盡量抽出時(shí)間陪伴他們。我深深地體會(huì)到，這份陪伴，對我來說，是一種成長，更是一種責(zé)任。

其次，我意識(shí)到啟發(fā)孩子的好奇心是我育兒過程中的另一大挑戰(zhàn)。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子提出問題，并幫助他們尋找答案。我深知，好奇心是激發(fā)孩子探索精神的關(guān)鍵，因此，我盡可能地提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外探險(xiǎn)等，以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

最后，我認(rèn)識(shí)到，探索精神的培養(yǎng)是育兒過程中的核心。我鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，接受新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。我深知，探索精神是孩子未來成長的關(guān)鍵，因此，我盡可能地提供各種探索的機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。

總的來說，育兒之路既充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了樂趣。我深信，作為父親，我的責(zé)任不僅是養(yǎng)育孩子，更是引導(dǎo)他們成長，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。我期待著與孩子一起探索更多未知的世界，一起成長，一起學(xué)習(xí)。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇八

我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。

第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵(lì)他自己站起來，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。

第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五，樹立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì)，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的`、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開口就責(zé)罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

文檔為doc格式。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇九

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十

第一段：引言（200字）。

育兒是每個(gè)家長必經(jīng)的過程，育兒需要不斷的嘗試、總結(jié)、提高。小學(xué)是孩子成長的關(guān)鍵階段，作為父母，我們需要在這個(gè)階段給予孩子更多的支持和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長的過程中，我有了一些育兒心得體會(huì)，分享給大家。

第二段：培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力（200字）。

孩子進(jìn)入小學(xué)，需要學(xué)習(xí)如何自立自強(qiáng)。我們不能一直為孩子做決定，而應(yīng)該讓孩子自己做決策和承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我管理能力。例如，我家的孩子不喜歡早晨刷牙，一開始我會(huì)幫助他刷牙，后來我讓他自己動(dòng)手，只是督促他時(shí)間，慢慢地，他就能自覺刷牙了。這個(gè)過程雖然有點(diǎn)痛苦，但孩子會(huì)在自我實(shí)踐中獲得成就感和自信。

第三段：與孩子的交流溝通（200字）。

孩子處于成長的階段，需要得到家長的指導(dǎo)和支持。培養(yǎng)孩子良好的溝通習(xí)慣是很重要的。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聆聽他們的發(fā)言，并鼓勵(lì)他們表達(dá)意見。我的孩子有時(shí)候會(huì)在學(xué)校遇到問題，和我抱怨，我會(huì)先聽他說完，再給他建議和鼓勵(lì)。在這樣的交流過程中，我和孩子之間建立了信任和親密關(guān)系。

第四段：重視孩子個(gè)體差異（200字）。

學(xué)生之間的表現(xiàn)和能力存在差異，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。作為家長，我們需要重視孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的選擇和生活方式。例如，我的孩子對于學(xué)習(xí)壓力比較敏感，我不會(huì)強(qiáng)制他過高的標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)他的能力和興趣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在個(gè)性差異的尊重下，我們能夠更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。

第五段：激勵(lì)孩子創(chuàng)新探索（200字）。

小學(xué)生是好奇心和創(chuàng)造力旺盛的，我們應(yīng)該激勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)新探索。通過親身經(jīng)歷來讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的可能性，以及培養(yǎng)探索問題的自我驅(qū)動(dòng)和探索精神。例如，在家庭活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物和推進(jìn)自己的思維模式。在孩子的思維探索和記憶中，給予孩子更多成果和認(rèn)知差異的啟示。

結(jié)論：回歸孩子的內(nèi)心（100字）。

在育兒過程中，我們需要關(guān)注孩子的內(nèi)在需求，支持孩子的成長和發(fā)展。從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和自我實(shí)踐，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過關(guān)注、信任、支持，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子走兩億的道路，為他們成為生活中真正的有用之人，走好未來的道路。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十一

從孩子的誕生開始，育兒就成為我們家庭中的重要任務(wù)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，在育兒過程中最重要的是堅(jiān)持科學(xué)教育，注重培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性，同時(shí)做好父母的角色轉(zhuǎn)變，將孩子視作獨(dú)立個(gè)體。在小學(xué)的教育階段，更是需要這些體會(huì)來幫助孩子成長。

第二段：逐步培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)教育階段，家長不再像幼兒時(shí)期那樣輔導(dǎo)教育，而是要幫助孩子逐步建立起自主學(xué)習(xí)的能力。通過開展游戲和社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作精神，讓孩子在學(xué)習(xí)中自主主導(dǎo)，學(xué)習(xí)參與越多，自主意識(shí)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃厚。

第三段：重視孩子個(gè)性的形成。

每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子獨(dú)立個(gè)性的形成。在小學(xué)教育階段，父母不僅僅是在教書育人，更應(yīng)該是一個(gè)啟迪與引導(dǎo)孩子的資源提供者。通過開展家庭活動(dòng)、讓孩子成為班級(jí)中的活動(dòng)組織者和參與者等，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)技能和人際關(guān)系，鼓勵(lì)孩子展示自己的個(gè)性。

第四段：注重孩子興趣的培養(yǎng)。

每個(gè)孩子的興趣不同，作為家長，我們也要了解孩子的興趣特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的興趣。小學(xué)教育階段是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過組織孩子參加各種活動(dòng)，讓孩子自由表達(dá)自己的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感到快樂和滿足，也幫助孩子慢慢找到自己的興趣和未來方向。

第五段：理解父母角色的轉(zhuǎn)變。

在小學(xué)階段，孩子漸漸離開家庭，需要在學(xué)校里獨(dú)立完成任務(wù)和解決問題，這也是父母角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。作為父母，我們需要適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，不再過多插手孩子的學(xué)習(xí)和生活，給孩子充足的空間，讓孩子獨(dú)立解決問題，樹立孩子的信心。

結(jié)語。

小學(xué)教育階段的育兒經(jīng)驗(yàn)需要家長在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，堅(jiān)持科學(xué)教育、注重個(gè)性、興趣和自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，理解父母角色的轉(zhuǎn)變，才能幫助孩子健康成長。我也愿意在今后的教育過程中，不斷創(chuàng)新、探索，讓孩子快樂成長！

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十二

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

每個(gè)孩子都會(huì)有他的長處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽他說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說：相信下次會(huì)做得更好。

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對不懂的給他講解，對出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

上課專心聽講課后復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)獨(dú)立思考勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會(huì)覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇。

作文。

一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句。

成語。

叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十三

孩子的情緒比較敏感，家長的行為對于他們影響重大。他們特別希望能夠得到家長的理解。家長無心的批評(píng)和教訓(xùn)都會(huì)讓他們難過很久甚至久而久之造成孩子心理的自卑。家長要學(xué)會(huì)換位思考，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與理解。試著跟孩子溝通，爭取得到孩子的信任。

2.相信孩子，讓孩子得到適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。

孩子處于懵懂時(shí)期，對很多事情都似懂非懂卻又裝作什么都懂。他們渴望被認(rèn)可，也希望有自己的空間發(fā)揮。所以家長不要自作主張，按照自己的意愿給孩子決定所有。盡量多聽聽孩子的意見，甚至家里的一些大小事可以讓孩子參與表決。

3.支持挫折教育，讓孩子在教訓(xùn)中得到歷練。

父母不要過分的保護(hù)孩子，倘若孩子在被保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的溫室中成長，那么他對外面的世界的認(rèn)識(shí)也一直停留在現(xiàn)階段不會(huì)進(jìn)步。父母也不可能避免所以的危險(xiǎn)向孩子靠近。嘮嘮叨叨的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上讓孩子自己體驗(yàn)來得更加深刻。盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，讓他去摸索，去體驗(yàn)失敗和成功。

4.注意自己的言行舉止，做孩子榜樣。

孩子很會(huì)模仿身邊人，所以父母要盡量控制自己的行為，給孩子做好的榜樣。日常生活中不要說粗話，樂于傾聽敢于助人。對孩子言傳聲教，讓孩子學(xué)會(huì)在良好的氛圍中成長，得到好的教養(yǎng)。

5.讓教育生活化。

生活處處都是故事，讓孩子在故事中成長。教育孩子不要太刻意地說教，孩子久而久之會(huì)覺得厭煩。我們可以借鑒生活的故事，讓孩子自然而然地受到啟發(fā)。當(dāng)然也不要老在孩子面前提某某家的孩子怎樣怎樣，這樣會(huì)把自己的判斷強(qiáng)加給孩子使孩子迷失自己。

孩子所受教育影響他們的未來。我們要時(shí)常注意自己的方式是否妥當(dāng)，盡量換位思考，讓孩子自由的成長，做孩子人生的良好啟蒙老師。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十四

在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們要從孩子還在小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問題解決能力，讓他們在面對困難時(shí)能夠自己思考和解決。

主題段落：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

第一點(diǎn)：教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)變得尤為重要。我們要教育孩子，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，是一種享受。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子多閱讀，培養(yǎng)愛書的習(xí)慣，既能提高他們的語言表達(dá)能力，又能拓寬他們的知識(shí)面。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣。

除了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，我們還要注意培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是他們個(gè)性發(fā)展的重要方面。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班或俱樂部，幫助他們找到喜歡的事物，并給予支持和關(guān)注。同時(shí)，我們也要尊重孩子的興趣選擇，不要把自己的期望強(qiáng)加給他們。

主題段落：培養(yǎng)孩子的品格和社交能力。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的品格。

在孩子的成長過程中，品格的培養(yǎng)是非常重要的。作為家長，我們要注重教育孩子做一個(gè)有責(zé)任感、正直誠信的人。我們可以通過給孩子講一些小故事或者引導(dǎo)他們觀察身邊的事物來培養(yǎng)他們的良好品格。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的社交能力。

小學(xué)階段是孩子開始學(xué)會(huì)與他人交往的時(shí)期。我們要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同學(xué)和老師交流，參與集體活動(dòng)，并培養(yǎng)他們良好的合作精神。同時(shí)，我們還要教育孩子尊重他人、積極傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。

主題段落：合理的愛與教育方式。

第一點(diǎn)：愛的方式要適度。

我們要給孩子足夠的愛和關(guān)懷，但也不能溺愛他們。孩子是需要指導(dǎo)和規(guī)范的，我們不能放任他們?nèi)涡酝秊椤＿m度的愛和規(guī)矩可以讓他們明白自己的行為有責(zé)任和后果。

第二點(diǎn)：教育方式要因材施教。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，我們要因材施教，給予他們恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。我們要傾聽孩子的聲音，尊重他們的個(gè)性，從而更好地幫助他們成長。

總結(jié)段：育兒責(zé)任與成就感。

作為家長，育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。然而，看到孩子們成長成才，是一種無法言喻的成就感。我們要用心去育兒，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，關(guān)注培養(yǎng)他們的品格和社交能力，同時(shí)用適度的愛和教育方式去引導(dǎo)他們的成長。只有這樣，我們才能幫助孩子在小學(xué)時(shí)期健康成長，并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十五

作為一位已經(jīng)成為父母的人，我有幸能夠親身感受到子女的成長歷程，同時(shí)也積累了一些育兒心得和體會(huì)。尤其是在孩子進(jìn)入小學(xué)之后，作為家長的我們必須要更加積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，給他們提供更周全的關(guān)愛和支持。以下是我在育兒過程中摸爬滾打的一些經(jīng)驗(yàn)和收獲。

一、注重孩子的心理成長。

小學(xué)生的心理成長是我們必須要關(guān)注和尊重的。作為家長，我們必須盡可能提供一個(gè)安全和穩(wěn)定的環(huán)境，幫助孩子處理他們的情緒和壓力。我們要多陪伴孩子，了解他們的需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極的心態(tài)，培養(yǎng)他們的精神健康。

二、提高孩子的自我管理能力。

小學(xué)是孩子進(jìn)入集體學(xué)習(xí)環(huán)境的階段，需要孩子接受更多的規(guī)定和紀(jì)律，同時(shí)也面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力。因此，家長需要在日常生活中，盡可能地讓孩子學(xué)會(huì)自己管理好自己，自我修煉情感和消化壓力。這樣不僅對孩子的成長有益，同時(shí)也能提高他們的自我意識(shí)和自我控制能力。

三、幫助孩子擴(kuò)寬知識(shí)儲(chǔ)備。

小學(xué)時(shí)期是孩子建立知識(shí)框架和基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)段。家長需要在很多方式上積極地幫助孩子擴(kuò)寬他們的知識(shí)儲(chǔ)備，以及訓(xùn)練他們的觀察力和思考力。我們可以在家里購買不同類型且適合他們年齡的書籍，引導(dǎo)他們進(jìn)入多元文化的世界，還可以帶他們到博物館、圖書館等地方去探索奧妙。這樣孩子就能夠建立起獨(dú)立思考和自主探究的能力，擴(kuò)展了他們的知識(shí)面。

四、家庭教育的重要性。

家庭是孩子的第一課堂。在小學(xué)階段，家庭教育對孩子成長的影響主宰著重要的地位。家長需要積極地在家中參與孩子學(xué)習(xí)生活的旅程中，傾聽孩子的心聲，信息的灌輸對小學(xué)生的塑造有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子有某些困惑或者挑戰(zhàn)時(shí)，我們家長更是需要給他們鼓勵(lì)和支持，尊重他們的意見和見解，幫助他們制訂未來目標(biāo)，讓他們學(xué)會(huì)自我欣賞和自尊心。這樣的家庭教育不僅讓孩子建立起良好的價(jià)值觀，還能增強(qiáng)家庭的凝聚力和感情。

五、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

家長們需要營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感受到學(xué)習(xí)和讀書的魅力。我們還能為他們擇選適合的計(jì)算機(jī)游戲、電視節(jié)目、音樂活動(dòng)等等，為孩子創(chuàng)造多樣化、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。適當(dāng)?shù)恼蚣?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，也是很重要的。這樣不僅能讓孩子更好地參與集體學(xué)習(xí)，同時(shí)也能提高他們的成績表現(xiàn)。

小學(xué)時(shí)期孩子的成長是一個(gè)整體性、有機(jī)性的進(jìn)程。家長需要在多個(gè)方面齊心努力，共同協(xié)作幫助孩子走向成功，讓他們成為未來社會(huì)、家庭的堅(jiān)實(shí)支柱。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十六

我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們在這個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來學(xué)習(xí)的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：

1、作為家長，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺前，讀故事給他聽，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待。3開拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對于教育幼兒也有一定的心得。我們知道，寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來。面對這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

一、冷處理。

面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的'要求。

二、條件對換法。

如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。

三、分散注意法。

這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

四、鼓勵(lì)法。

鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。

小學(xué)的育兒心得（優(yōu)秀17篇）篇十七

對于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，在一步一個(gè)腳印的摸索中開展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。

一、欣賞教育。

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)碛赂颐鎸Ω鞣矫娴奶魬?zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí)，當(dāng)女兒在語文、數(shù)學(xué)、英語科中取得蘋果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表揚(yáng)她：你真棒！并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

二、興趣教育。

我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，投其所好。金玉平時(shí)喜歡提問題，很喜歡問為什么，于是我們給她買了套《十萬個(gè)為什么》的書，那段時(shí)間她可興奮了。剛開始，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的.識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺中認(rèn)識(shí)的，完全沒有壓力。

三、道德教育。

不管在什么場合，要求做到不打人不罵人，不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn)，并改正。

以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無知到漸知的過程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂成長的老師們！

孩子在校一年成長見證！