培訓心得能夠幫助我們鞏固所學的知識和技能，并且對未來的學習和工作有指導意義。以下是一些寫得非常好的培訓心得范文，大家可以參考借鑒一下。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇一
第一條為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農村衛生工作的決定》和衛生部等五部委《關于加強農村衛生人才培養和隊伍建設的意見》，建立健全農村衛生技術人員在職培訓制度，不斷提高鄉鎮衛生院衛生專業技術人員（以下簡稱衛技人員）的服務水平，以適應農村衛生改革與發展的需要，特制定本規定。
第二條本規定適用于全國鄉鎮衛生院在職衛技人員。
第三條本規定所指衛技人員是指在鄉鎮衛生院從事醫療、護理、藥劑、預防保健及其他相關衛生專業技術工作的人員。
第四條本規定中的培訓是指對鄉鎮衛生院衛技人員進行以勝任崗位要求為基礎，以學習基本理論、基本技術和方法為主要內容，以不斷更新知識、提高業務水平和職業道德素質為目的各種教育培訓活動。
第五條鄉鎮衛生院衛技人員有參加和接受培訓的權利與義務。
第二章組織與管理
第六條鄉鎮衛生院衛技人員培訓工作實行行業管理。各級衛生行政部門負責領導和管理本地區鄉鎮衛生院衛技人員的培訓工作。
衛生部負責制定全國鄉鎮衛生院衛技人員培訓政策和規劃，進行宏觀管理和指導。
各省（區、市）衛生行政部門負責制定本省鄉鎮衛生院衛技人員培訓實施細則并進行協調、管理和指導。
地（市）衛生行政部門負責本地區鄉鎮衛生院衛技人員培訓的監督、檢查和評估，組織對培訓基地的資格認定和評估考核。
縣級衛生行政部門負責鄉鎮衛生院衛技人員培訓的組織、實施和培訓基地的建設與管理。
第七條鄉鎮衛生院要按照縣級衛生行政部門制定的統一培訓計劃，積極創造培訓條件，組織并安排衛技人員參加培訓活動。
第三章培訓內容、形式與要求
第八條鄉鎮衛生院衛技人員培訓內容應突出實用性與適宜性，堅持理論聯系實際。培訓內容主要是：（一）基礎培訓，包括基礎知識、基本理論、基本技能的三基培訓，培訓內容參照《鄉鎮衛生院衛技人員在職培訓指導手冊》；（二）知識更新培訓，包括以新知識、新理論、新方法、新技能為主的四新培訓；（三）全科醫學知識培訓，學習全科醫學基本概念和全科醫學服務模式，掌握開展社區衛生服務的適宜技術，培訓內容參照衛生部《全科醫師崗位培訓大綱》和《社區護士崗位培訓大綱》。
第九條培訓應堅持按需施教、講求實效的原則，根據培訓對象、培訓條件、培訓內容，可采取培訓班、臨床進修、研討班、學術講座、學術會議、專項技術培訓、遠程教育等方式。鼓勵鄉鎮衛生院通過同行指導、自學、查房、病例討論、技術觀摩等形式舉辦各類院內培訓活動，營造良好的學習氛圍。鼓勵有條件的地區利用遠程教育教學手段開展培訓工作。
第十條新分配到鄉鎮衛生院從事臨床工作的高、中等學校醫學專業畢業生，要到縣級及以上醫療衛生機構或具備條件的中心鄉（鎮）衛生院接受為期一年的以臨床能力為主的培訓，使其達到執業助理醫師（或以上）水平。
第十一條鄉鎮衛生院具有中級及以上專業技術職務的衛技人員，應按照衛生部、人事部《繼續醫學教育規定（試行）》的要求，參加和接受繼續醫學教育，不斷更新知識，提高技能。其它衛技人員應參照上述規定，接受在職培訓。
第十二條在職培訓要求：鄉鎮衛生院衛技人員應每5年至少到上級醫療衛生機構進修一次，時間不少于3個月，進修內容以提高臨床能力、疾病預防控制能力和專項技術水平為主。鄉鎮衛生院衛技人員在職培訓實行學分制，每人每年應達到20學分。學分授予的管理辦法由各省級衛生行政部門制定。
第十三條鼓勵已經取得執業資格的鄉鎮衛生院衛技人員按照專業對口的原則，參加成人高等教育舉辦的醫學類、相關醫學類和藥學類專業學歷教育以及自學考試、遠程教育舉辦的相關醫學類、藥學類專業學歷教育。
第四章培訓經費
第十四條鄉鎮衛生院衛技人員培訓經費采取政府、單位、個人等多渠道籌集的辦法。各級衛生行政部門應將培訓經費納入衛生事業經費預算，保證培訓工作順利開展。
第十五條鄉鎮衛生院衛技人員參加培訓期間享有與在崗人員的同等工資、福利待遇。
第十六條面向鄉鎮衛生院衛技人員開展的培訓活動不得以贏利為目的。
第五章培訓的登記與考核
第十七條鄉鎮衛生院衛技人員培訓實行登記制度。組織院外培訓活動的單位應詳細登記培訓內容、形式和參加人的情況，為參加培訓的人員頒發學習證明。院內培訓活動及自學內容由所在鄉鎮衛生院負責登記和考核。
第十八條培訓考核以考核實際工作能力為重點，根據培訓方式和內容采取筆試、口試、臨床技能考核、臨床審查指導等方法進行考核。
第十九條縣級衛生行政部門負責鄉鎮衛生院衛技人員培訓的考核工作，每年進行一次。考核結果記入本人業務技術檔案，將考核合格作為其年度考核、專業技術職務聘任、執業再注冊的必備條件之一。
第二十條將鄉鎮衛生院衛技人員培訓工作情況作為考核鄉鎮衛生院院長的內容之一。
第二十一條地市級及以上衛生行政部門應定期對培訓工作進行監督、檢查、指導和評估，對表現突出、成績顯著的單位和個人給予表彰和獎勵。
第六章附則
第二十二條本辦法由衛生部負責解釋。
當今，各行各業都在強調建立終身職業教育體系，醫療衛生行業尤其如此。這既是衛生行業的特殊性決定，也是衛生行業的服務性的一般要求。在醫學相關的職業生涯中，勞動者的實踐經驗，學結，不斷促使著其個人能力的提升。但是整體健康服務能力的增強，學科的發展，離不開各種形式的培訓教育。通過有針對性的培訓實施，可以加強服務中的短板；通過系統的知識培訓，可以完善從事者的知識結構；通過前沿及高端的學術培訓，可以擴大視野，拓寬思路；通過啟發及創新思維的培訓，可以增強個體和組織的科研創新能力。總之，衛生人才的成長，衛生事業的發展進步，離不開經常性、針對性、持續性、科學性、有效性的衛生行業培訓教育。2015年新一輪醫藥衛生體制實施以來，中央財政對中西部地區衛生人才培訓工作支持力度加大，包括全科醫生轉崗培訓、衛生監督人員培訓、疾病人員培訓、衛生管理人員培訓、社區衛生人員培訓等十多個專項人才培訓同步推進。尤其是針對農村的衛生技術人員培訓機會增加。為確保提升衛生人員培訓工作質量，筆者在衛生人員培訓實踐中，總結了一些培訓工作方法和技巧，以期得到各位批評指正，進一步促進河南省衛生人員培訓工作的管理水平。
一、如何進行培訓前期的準備工作？
認真細致的準備工作是做好各類衛生人才培訓工作的前提。否則，我們的培訓決策將不可能達到預期的效果。培訓前期的準備工作。至少包括以下幾個方面：
——調研培訓需求。培訓哪些人，他們目前存在問題和缺陷是什么，并以此來決定他們需求培訓什么內容。這是首要搞清楚的問題。否則，就沒有培訓的必要了。在弄清培訓需求的情況下，才有可能制訂科學、合理的中長期人才培訓規劃和年度人才培訓工作計劃。
——明確培訓目的。在進行任務一任衛生人員培訓工作之前一定要明確自己的培訓目的，它是指導培訓工作的基礎，也是衡量培訓工作效果的標準。一般來說，每一次培訓班的目的，無外乎提高衛生技術人員的能力和水平。醫學技術的不斷發展進步，需要通過培訓才能適應新的變化。其次，通過培訓使醫療團隊能夠有效地進行合作。提升團隊整體水平。
——制訂培訓方案，培訓的目標對象明確了，培訓內容也明確了，接下來就是怎么組織培訓的問題。培訓經費怎么保障，培訓時間安排，培訓所要達到的預期目標，為了實現目標所要采取的工作措施。完整的工作方案是任務一次培訓所必需的。
——擬定培訓計劃及大綱。把培訓內容細劃，科學合理安排各項培訓內容。根據培訓內容之間的邏輯關系，先培訓什么，后培訓什么，這些知識點之間有什么聯系。做得越細致，教學工作才能越順利。一般遵循的規律是先易后難，逐步深入，或先面，再點，再面。
——選好培訓教材。一套好的培訓教材，是保證培訓效果的重要方面。好的培訓教材具有共性：即實用性、科學性、前矚性、且通俗易懂，界面友好。對教者和學者，都樂于接受。
——遴選培訓師資。離開了培訓師資，培訓工作將無法開展。為了做好培訓，我們有必要根據培訓對象需求，對師資進行遴選。甚至提前對師資進行必要的培訓，以保證教學效果。無論什么培訓，都要求師資有扎實的理論知識，專業領域內具有一定的權威和地位，有良好的語言溝及表達能力，熱情、負責，能夠對學員起到示教，指導作用。
二、如何選擇合適的培訓形式？
培訓應堅持按需施教、講求實效的原則，根據培訓對象、培訓條件、培訓內容，可采取培訓班、臨床進修、研討班、學術講座、學術會議、專項技術培訓、遠程教育等方式。根據不同的培訓內容和目標，可選用不同的培訓形式，已發到最佳的培訓效果。
——短期培訓。此種培訓模式應注意發揮培訓工作的針對性和有效性。培訓內容多適合各衛生專項業務內容，也適合在職衛生人員的'培訓。此種形式，多以會代訓，即安排了業務工作，又可強化學習意識。
——長期培訓。長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性；多適合脫產培訓。如全科醫生轉崗培訓，時間為一年，即包括了系統的理論培訓，又包括臨床實踐技能的培訓及社區實踐。內容涵蓋了全科醫學理論、政策、技術、診斷、服務能力提升等各個方面，系統而全面。
——委托培訓；一般是指根據自身業務需求，派人到同行業內教學條件較好的，有豐富管理經驗的，形成工作規范、模式有一定工作亮點的同類醫療衛生機構，或高等院校培訓機構進行學習進修。委托對方按照設定的培訓目標，制訂教學計劃，組織教學管理。例如，河南自2011年開始，有計劃分批次地選派副處級以上干部赴新加坡開展管理干部培訓；河南省衛生監督人員骨干培訓班從2012年開始委托北京某高校進行的政策法規與專項業務技能培訓，學員可以在大學優美校園環境中接受學習和培訓，并共享部分學校優質教學資源，都取得了較好的培訓效果。
——網絡培訓。其特點主要有：學員不受時間的限制，實現雙向互動的遠程學習。計算機網絡具有強大的采用文字、聲音、圖表、視頻、動畫等多媒體形式表現的信息處理功能，包括制作、存儲、自動管理和遠程運輸。為網絡學習增添了形象性、趣味性、快捷和方便性及長久性。多媒體信息技術運用于網絡課程講解和知識學習的各個環節，已成為時代發展的需要，這也是其它傳統教學方式所無法比擬的。像目前海艾蘭特、華益網、好醫生等網絡教育開發公司所研發的繼續醫學教育、社區人員培訓教學專題課目等，在實際培訓中有著較高知名度和認可度。
——自我培訓。自我培訓是指通過各種方式激發醫務人員強烈的上進心、嚴格要求自己，根據自己的特點不斷地進行自我學習，它是一種主動地行為。在醫學繼續教育中，河南省每年有約10萬名醫生，自主報名參加不同類別和層次的繼續教育項目。
以上培訓方式，是按不同的標準來進行劃分的。即不全面，也不是沒有交叉。只是目前培訓工作中常的模式而已。在實際培訓工作，也可以根據學員需求進行綜合和交叉運用。在培訓工作中我們發現不同方法會產生不同的培訓效果，一般性規律是：被動學習的方式〈自動學習的方式；單向傳授知識的學習方式〈在傳授知識的基礎上學員和教師雙向互動的學習方式；單一的學習形式〈多種學習形式的綜合運用；個人研究性自學方式〈團隊研究性學習方式；等。鑒于此，河南省在全科醫生轉崗培訓中嘗試著多種學習方式、方法的綜合應用。比如在學員集中理論培訓的同時，根據學員的培訓需求調查，組成專家講師團，有計劃地到基地教學點進行學術講座式的巡講。周口市衛生局，根據基層衛生人員能力需求調查，一方面組織縣鄉衛生技術人員到三級綜合醫院進修學習，一方面組織三級綜合醫院知名專家對口幫扶，下基層單位集中培訓衛生技術人員。
三、培訓方法和手段及其創新原則
培訓工作的黃金法則：通過培訓，除了使學員有知識和技術上的收獲外，更重要的是培訓學員學習能力、領悟能力，以及運用知識的創新能力，實踐能力。是授人以漁，而非單純的授人以魚。
培訓工作的一般性創新原則如下：
——高度重視對學員的學習自動性、積極性的激發和引領。比如在學員的培訓中，可以讓學員自主選擇學習內容中的興趣點，在完成普及性學習內容之后，根據學員自身的愛好、興趣，深入研究一些課題，或集中攻克一些技術性難題。亦可將相同興趣的學員組成團隊，通過引導和鼓勵，更容易創造出成果。比如自2012年起，河南省衛生廳都在每期全科醫生學員中開展征文比賽。在學員完成論文的過程中，對全科醫生概念的理解就會加深。
——充分利用現代網絡技術。網絡改革世界，也改革著我們的生活、學習方式。充分利用現代網絡技術，不僅可以方便學員學習，而且提高衛生培訓工作管理效果。便于培訓過程管理，有利解決傳統培訓方法中無法克服的時間、地點等客觀不利因素。
——大膽借鑒好的教學方法。在衛生高校的教學中，甚至其他不同行業開展的培訓工作中形成了很多好的工作方法，都值得我們學習借鑒。除傳統的課堂式教學外，還有以問題為導向的教學方法（pbl）、評估式教學法、情景教學法、案例教學法、討論式教學法、互動教學法、專題講座式教學法等。
——積極運用激勵機制。在培訓的過程中，結合學習內容，通過組織理論或技能的比賽，對學習優秀者給予獎勵，有利于激發學員學習興趣，保證學習效果，發揮著重要作用。近年來，河南省在應急人才的專項培訓結束后，都會組織一次全省范圍的急救技能大比武暨急救演練，對先進單位全省通報表彰，召開表彰會議，舉辦頒獎典禮。同時對比賽中發現的問題進行點評，及時彌補了培訓中的不足和薄弱環節，較好地保證了培訓工作質量。
——借助培訓發揮附加效益。對學員的集中培訓，對學員來說是一次學習的機會，但換個角度看，對于舉辦著來說，又何嘗不是一次機會呢？例如河南醫學高等專科學校作為全科醫生轉崗培訓基地，每期培訓近千名鄉鎮衛生院醫生；該校一部分帶教老師及管理者，利用給學員培訓的機會，開展了多項基層衛生工作及人才工作狀況調研，近年來已表發文章30多篇。其他幾個全科培訓基地如漯河醫專、南陽醫專、商丘醫專，也都在學員培訓期間開展了諸多調查研究，發表或撰寫了數十篇學術論文。
四、如何做好培訓過程中的質量控制？
——合乎理性的制度建設。在規范的管理工作中，制度建設必不可少。在各類衛生人員的培訓中，其制度體系至少應包含以下幾個方面：一是保證培訓內容能夠順利完成的制度；二是保證學員正常學習時間和質量的制度；三是師資保障制度；四是培訓內容的監督、考核及評價制度；五是必要的工作紀律及安全管理制度等。制度的設計必需符合實際，對于無法實現的制度規定，最好不提。而一旦制度形成，就要保證其知曉率及務必執行到位。否則，再好的制度都是一張無力的空白紙張。
——充分的人文關懷。適當的形式是必需的。比如培訓開班典禮，結業典禮，頒獎儀式。這些形式，會給學員產生莊重感、榮譽感。例如，開封市中心醫院自2015年在住院醫師培訓中啟動“名師帶徒”項目，一方面發揮了當地知名老專家的優勢和余熱，另一方面，也加快了醫院青年人才的成長。2015年新進該院的醫學畢業生經過“法定”名師的指導，短短三四年時間，其中多名年輕醫生已成長為該院重點科室的業務骨干。
——與目標發生偏離時的調整機制。通過召開座談會，問卷等形式，征求對學員對培訓工作的意見。并對培訓工作的問題，及時妥善解決。并形成一定的糾錯機制。確保培訓工作順利實施。如培訓過程中的工學矛盾問題，如果長時間得不到解決，勢必直接影響培訓工作質量。
五、如何進行客觀真實的培訓效果評價？
為了提高培訓效果，需要對參訓人員的每一個培訓項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。評估可作為控制培訓的手段，貫穿于培訓的始終，使培訓達到預期的目的。衛生人才培訓工作成效顯現，具有滯后性。所以，我們不能指望培訓剛一結束，就立馬出現立竿見影的效果。這是不切合實際的。俗話說“十年樹木，百年樹人”，所以人才的成長需要過程。但這并等于說，我們短期內無法對人才進行客觀評價。對培訓效果的評價方法，至少有以下幾種。
一是可以考核其培訓知識的掌握程序。對培訓知識和技能掌握越全面，越充分，其今后職業發展潛力可能也會越大。所以培訓結束后統一的考試及考核是必須的。
二是可以對學員進行培訓前后的知識及能力表現的對比分析。
三是可以選擇培訓人員和非培訓人員就有關培訓內容及預設目標為基線進行考核對比分析，以判斷學員培訓的必要性。
培訓效果的評估可采用問卷調查、訪談、對比分析等方式。
培訓結果運用可以為后續培訓提供參考依據。也可以作為績效考核的一個指標。總之，衛生人員培訓工作是提高衛生服務能力的一條重要途徑，應逐步探索建立政府主導下穩定的資政投入機制、衛生人才培訓工作長效機制，為人民群眾健康服務，為深化醫藥衛生機制改革服務。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇二
第一段：
在當前快速發展的科技行業中，青年技術人員擔負著技術創新和發展的使命，為行業注入新鮮血液。因此，培養青年技術人員成為了公司、組織和政府各方力量的共同關注點。本人也獲得了參加一次技術人員培訓的機會，通過此次學習，更加深入了解了自己、了解當前行業的發展情況，同時也啟發了我更進一步的發展計劃和目標。
第二段：
這次培訓的核心內容為最新的技術和產業知識，而這些知識不僅僅研究了理論知識，更注重實踐操作的體驗，例如：人工智能應用場景，社群運營技巧和大數據等。在培訓課程當中，我深深地意識到自己的不足之處，更加明確了自己的學習方向和未來發展思路。此外，通過和其他同學討論，我學習到了更多的行業經驗和不同的觀點，這讓我從多方面，多角度的理解和學習，在后期的工作中也會更加靈活地跟隨市場需求。
第三段：
另外，我們還將參觀一些著名的企業和相關的技術公司，以了解這些公司的運行和管理流程，以及公司的創新思路和發展戰略，這在激活我的創造力和創業精神方面起到了重要的作用。作為一名青年技術人員，創新思維和創業精神不僅僅是必備的，更是必須的。了解一些成功的企業發展經驗，將對自己的后期工作產生很大的指導作用。
第四段：
這次技術人員培訓讓我有機會見到了行業內領軍的高手，他們身上的學習和成長經歷教會了我關于個人發展的思考。本次培訓結束后，我將不斷學習和提升自己，更加注重學習效果和實踐能力，同時尋找更多的學習資源和平臺。由此，也將有更多的機會分享自己的心得和經驗給其他同行，幫助他們為行業進步貢獻自己的一份力量。
第五段：
通過此次技術人員培訓的學習，我對技術行業內的發展和未來趨勢有了更的了解，也進一步反思了自己存在的不足之處和提升方向。這次培訓不僅是知識的傳遞，更像是一次啟發思維和分享經驗的交流會，留下來的不僅是書本上的知識，更是一種在行業中成長和發展的心態和氛圍。對于年輕人不斷成長的旅程來說，這次技術人員培訓將是一次難得的機會，讓我們在成長過程中獲得更多的啟發和幫助，掌握行業內的核心技術，并成為行業中不可缺少的一份子。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇三
隨著科技不斷發展，各種高新技術的應用越來越廣泛，如何提升售后技術人員的專業技能，成為企業重要問題。作為一名售后技術人員，我近期參加了一次培訓，為期三天的時間，相信這次的培訓對我的職業生涯將會有著非常積極的幫助和提升，從培訓中我也得到了很多收獲與感觸，在這里與大家分享。
2.反思。
在這次的培訓中，我深刻的認識到僅有的技術是不夠的，現代社會更重要的是解決問題和溝通能力。售后技術人員需要協調好與上下游之間的人際關系，處理好與用戶的關系，用合適的方式表達自己，讓用戶理解。隨著手機、網絡與互聯網的快速發展，售后技術人員的服務范圍也越來越多，如果我們無法很好地發揮協調與溝通的能力，就必然會在工作中遭遇重重困難，久而久之，也會影響到自己的職業發展。
因此，我認為我們售后技術人員需要在日常工作中注重培養服務態度和溝通能力，同時要注重自己的專業知識的提高和更新，才能在競爭激烈的市場中立足。
3.總結。
在職業發展方面，還需要不斷提高自己的專業技能。隨著新技術的不斷出現，加強學習和鉆研技術，不斷擴展視野，也是售后技術人員必須積極鍛煉的能力。因此，我想告訴每一個售后技術人員，在職業生涯中你需要不斷地更新自己的“技能包”，時刻關注市場變化與技術發展，以確保自己能夠在市場中競爭并占據優勢。
4.過程。
此次培訓非常用心，培訓的導師們也十分熱情和敬業，他們從理論到實際案例，從根本到細節，用心讓我們掌握更多和更全面的知識，使我們收獲了更多的經驗。在實際訓練中，我更能夠發現自己在技術的掌握上不足之處，也知道了如何彌補不足這一問題。在與其他學員交流互動時，我們可以相互學習、相互促進。這樣的培訓，讓我們的職業掌握和發展有了新的提升。培訓過程中不能只看見短期的知識技巧和效益結果，而應緊抓深扎行業根基、與時俱進落實先進理念這一基本要求，更應始終把培訓體現出重視人才發展、提升企業核心競爭力、增強企業整體實力的功能。
5.展望。
在整個培訓過程中，思考職業規劃也成為了一個非常重要的問題。在未來的職業發展中，我們應該不斷拓寬自己的眼界，由簡單的技術人員升華成為管理者，走向技術與管理相結合的道路。也正因為此，我們需要更深刻的認識到技術人員與管理人員的差別，才能更好地擔當使命。同時，協同、協作、創新也是我們需要注重的核心價值。
總之，作為售后技術人員，我們需要勇于學習，開拓視野，不斷地提升自己的技能和服務質量、解決問題及溝通能力，以在激烈的職場競爭中立于不敗之地。我們也需發掘自身長處，發揮所長，同時，在工作中勤于思考與總結，不斷提高自己的專業成長和管理思維，才能在售后技術領域中走得更加遠。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇四
20__年12月1日至5日，我作為高級工程師參加了20__年度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業余補充學完全部課程，并順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓老師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄，但我能擺正心態，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談談一些心得體會。
一是學有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流，學習接受到了一些先進的教育教學理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創新了思路。
此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與制造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的老師專家陣容強大，內容豐富，針對性強，專業技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業技能，培養創新思維能力，團體協作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質，嚴謹的研究精神，風趣幽默的演講風格，認真負責的工作態度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學有所獲，受益無窮。
短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出!
二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面體現了較強的組織協調和管理能力。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領導認真籌劃，周密安排教學計劃和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學習實踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。
培訓現場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒，總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓期間，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓培訓現場，督促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認真做好調查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協調，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，并逐一落實。課余也經常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。
吉安技校工作人員任勞任怨，切實以服務教學、服務學員為根本，作風嚴謹扎實、組織活動周密，展現了很高的業務水平和很強的工作責任心，做了大量教學和服務保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。
在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨干，特別是我們作為企業，難度更大。第二：培訓陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。
最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好!
我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業的發展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!
技術人員培訓心得（通用20篇）篇五
作為一名年輕的技術人員，不斷提升自身技術水平，不斷提高自己的競爭力，已經成為我們所關注的重要事情。而技術人員培訓，則是我們獲取新技能、提升技術水平的必經之路。在參加了多次技術人員培訓之后，我深刻地認識到，技術人員培訓不僅讓我們獲取到了新知識，更是一種機會，讓我們能更好地認識自己、提高自己。
在剛開始培訓的前幾天，我對技術人員培訓并沒有太多的期待。以為這只是一次學習新技術的機會，不會對自己產生太多的影響。但是隨著培訓的深入，我才發現，技術人員培訓教會我們的不僅僅是技術知識，更多的是一種思維方式，一種對問題的看待方式。它打開了我思維的窗戶，讓我看到了一個更加廣闊、更加高遠的世界。這樣的思維方式對于我們的工作、生活等方面都有著很大的影響。
第二段：抓住機會，積極參與培訓。
技術人員培訓給我們提供了一個學習新技術的機會。而要抓住這個機會，需要我們積極參與。我們可以通過主動提出問題、與導師交流、結伴學習等方式，讓學習過程更加充實、有效。同時，我們還可以通過與其他學員的交流，吸取他們的經驗和知識，讓自己更加全面地掌握技能。
第三段：培訓過程中的挑戰和機會。
參加技術人員培訓并不容易，其中存在著種種挑戰。首先，技術人員培訓是一項長期的過程，需要我們有足夠的耐心與毅力。其次，在技術人員培訓中，我們需要面對大量的知識點，需要我們有足夠的記憶力。最后，技術人員培訓中，我們還會遇到許多問題、疑惑，需要我們擁有解決問題的能力。但是，這些挑戰同時也是機會，對我們成長和發展具有重要的意義。
第四段：培訓過程中的收獲。
雖然技術人員培訓存在挑戰，但是通過克服這些挑戰，我們可以獲得成長和收獲。在我參加的技術人員培訓中，我學到了很多新的技術知識和解決問題的方法。通過實踐和討論，我還學會了如何在團隊中更好地表達自己、協作工作。同時，我也認識到學習過程中不斷遇到的問題，也是我們在成長中的機會，是我們提高自己技能的必要途徑。
第五段：未來的展望。
參加了多次技術人員培訓，我意識到，要想成為一名優秀的技術人員，我們需要不斷地學習、不斷地成長。因此，我打算在未來繼續參加技術人員培訓，積極學習新技術，提高自身技術水平。在未來的工作和生活中，我相信這些技能和經驗都會對我產生重要的影響和幫助。
總的來說，參加技術人員培訓，讓我意識到學習新技術不是一次性的、短期的事情。技術人員的學習之路需要不斷的積累和提高。只有不斷學習、不斷提高自己，我們才能在職場上獲得更多的機會和成功。因此，我們作為青年技術人員，應該積極參加技術人員培訓，認真學習新技術，不斷錘煉自己的技能和能力，為未來的發展打下堅實的基礎。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇六
基于如何推動云南天原實現20xx年生產經營目標為前提，集團公司技術中心組織各分子公司相關管理人員、技術人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學習培訓，著重講了如何成為一名優秀的技術人員所具備的素養和條件，通過此次學習培訓，不僅指明了我在實踐工作中前進的方向，更體現了企業發展與技術相輔相成的重要性。
通過李總提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續發展過程中堅持的“三創理念”，說明企業的發展與創新密不可分，創新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。
(1)“創新無止境，創新無禁區，創新無權威”
創新無權威，一個企業或一項技術的發展改變，基本都是在原有的經驗總結基礎上加以優化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經驗上進行深層次的思考。
(2)創新首先是一種態度，理念決定一切。
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結合，注重實踐。
成為一名優秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實際生產中出現的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實踐才能真正落到實處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術出現困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業知識意外，還要著重加強的是什么呢?是協調，是溝通，是善于表達，是取得領導的信任，一個技術項目的改造和創新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協調能力和溝通交流能力，才能有效應對出現的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己，準確定位。
自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎的東西著手，分析自己的優勢和劣勢，然后找準自己的區域和定位，這樣才能把自己最大的能力發揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學習和思考是每一個技術人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創新理念，發揮自己的工作主動性，加強理論學習與實踐相結合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協力推動集團公司全面實現戰略轉型的經濟持續增長目標。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇七
售后技術人員培訓是一個非常重要的環節，它不僅涉及到售后服務的質量，也關系到企業的聲譽和市場競爭力。在經歷了多次售后技術人員培訓后，我深刻體會到：售后技術人員作為企業的重要代表，只有充分掌握產品知識和服務技能，才能更好地服務客戶。
第二段對于售后技術人員，了解產品知識是關鍵。
作為售后技術人員，我們首先需要掌握的就是產品知識。掌握產品知識，可以讓我們更快地找出出現的故障點，也可以讓我們更好地解決客戶出現的疑問。在售后技術人員培訓中，我們通過理論和實際操作相結合的方式，深入學習產品知識，使我們對產品有了更深刻的認識。只有這樣，我們才能在客戶面前體現我們的專業性，贏得客戶的信任和好評。
掌握產品知識只是售后技術人員服務的基礎，提升服務技能同樣不可缺少。在售后技術人員培訓中，我們不僅學習了如何溝通、解決問題，還學習了如何給客戶提供更好的服務。例如，在服務現場，我們不僅需要解決客戶出現的問題，還需要為客戶提供更多的建議和支持，幫助客戶更好地使用產品。只有這樣，我們才能讓客戶深感品牌的溫度，增強品牌的影響力。
第四段團隊協作的重要性。
售后技術人員需要的不僅僅是專業能力，團隊協作也非常重要。售后服務不是一個人的事，而是需要整個團隊緊密協作，有條不紊地開展工作。在售后技術人員培訓中，我們不僅學習了個人能力的提升，還強調團隊能力的培養。通過不斷鍛煉，我們逐漸形成了高效、協作的團隊，更好地完成了售后服務的任務。
第五段結語。
通過這次售后技術人員培訓，我深刻認識到售后服務對企業的重要性，也深入理解了售后服務人員需要具備的技能和素養。未來，我將繼續加強自身的學習和鍛煉，并以高質量的服務，為企業贏得更多的客戶和市場份額。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇八
通過李總提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續發展過程中堅持的“三創理念”，說明企業的發展與創新密不可分，創新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。
(1)“創新無止境，創新無禁區，創新無權威”
創新無權威，一個企業或一項技術的發展改變，基本都是在原有的經驗總結基礎上加以優化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經驗上進行深層次的思考。
(2)創新首先是一種態度，理念決定一切。
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結合，注重實踐。
成為一名優秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實際生產中出現的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實踐才能真正落到實處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術出現困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業知識意外，還要著重加強的是什么呢?是協調，是溝通，是善于表達，是取得領導的信任，一個技術項目的改造和創新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協調能力和溝通交流能力，才能有效應對出現的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己，準確定位。
都說21世紀需要的全面復合型人才，但每個人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的，作為一名技術人員，我們應該思考的是什么?我認為應該是看清別人，看清自己，分析優劣，準確定位。為什么這樣說，有句話叫“揚己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎的東西著手，分析自己的優勢和劣勢，然后找準自己的區域和定位，這樣才能把自己最大的能力發揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學習和思考是每一個技術人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創新理念，發揮自己的工作主動性，加強理論學習與實踐相結合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協力推動集團公司全面實現戰略轉型的經濟持續增長目標。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇九
售后技術人員是一項非常重要的工作，他們需要對產品進行維修和處理客戶出現的問題。因此，售后技術人員必須不但要具備技術實力，還要具有良好的溝通和服務態度。在不斷進步的現代社會中，售后技術人員需要不斷改進自己的技能和工作方法。本文將分享一個售后技術人員培訓的心得體會。
第一段：培訓前的心理準備。
在培訓前期，我覺得很興奮，因為培訓將幫助我提高自己的技能和能力，讓我能夠更好地為客戶提供服務，這是我的職責。但同時，我也感到有些擔憂，因為售后技術人員的工作非常繁忙，迫切需要熟練的技能和有效的工作方法。因此，在培訓之前，我準備了努力學習和練習的精神，并且保持積極的態度，希望能夠得到更多的幫助和指導。
第二段：培訓中的技能掌握。
在培訓的過程中，我學習了許多新技能，包括如何正確地識別客戶的問題，如何調試和升級軟件和硬件，以及如何有效地解決用戶投訴等。同時，我也學會了很多溝通和客戶服務技巧，如如何準確地聽取、理解和解決客戶的問題，并及時提供滿意的答復和解決方案。這些技能的掌握讓我有了更多的信心和實踐經驗，成為了一名更好的售后技術人員。
第三段：培訓后的工作實踐。
在培訓結束后，我立刻回到了公司，并將新學到的技能和知識應用到了我的日常工作中。我加強了和客戶的溝通和聯系，有效地解決了很多客戶的問題。我發現自己對工作的熱情和投入度也明顯提高了，始終保持著積極的態度和高水平的服務質量。
培訓結束后，我深刻地意識到，售后技術人員要不斷地進行學習和進修，掌握行業新技術和新知識，提高自己的技能和工作效率。同時，要不斷地提升自己的溝通和服務能力，注重客戶的滿意度和反饋。同時，我也認識到了自己的不足，需要在日常工作中不斷探索和改善，以提高自己的能力和水平。
第五段：未來展望。
本次售后技術人員培訓是我的一次很好的學習和成長機會，我相信，未來還會有更多這樣的學習機會。我將會繼續保持學習的熱情和努力，不斷提高自己的能力和水平，為客戶提供更優質的服務，成為一名更好的售后技術人員。同時，我也鼓勵其他售后技術人員和有志于從事這個職業的人，積極參與學習和培訓，不斷努力提升自己的技能和職業素養，做好售后工作。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十
在當今快速發展的信息時代，技術的更新換代也異常迅速。無論是IT行業還是其他工業，青年技術人員都需要不斷學習新知識和技術來滿足市場的需求和自身的發展。培訓是青年技術人員不斷學習的重要途徑之一。本文將從自身經歷出發，總結青年技術人員在培訓中的心得體會。
第二段：培訓內容的適應性。
在參加培訓期間，我們發現培訓的內容相對專業，需要有一定的前置知識才能更好地理解和吸收。有些人可能已經在另一個版本的軟件或使用其他技術，換上新的軟件或技術可能需要他們的理解和適應時間。而對于那些之前沒有接觸過技術的人來說，培訓更需要讓他們深刻地了解基礎知識，以便能夠更好地掌握新技術。因此，合理規劃與安排培訓內容和課程，能夠更好地滿足學員的需要并提高學員的學習效果。
第三段：培訓過程中的社交和合作。
培訓也不像自學那樣孤獨。在這樣一個場合，青年技術人員可以遇到一些與自己有相似經歷、面對相似的問題以及從一些與自己不同的人中取得更加寶貴的知識的機會。在一個良好的和睦的氛圍中，可以促進學員之間的學習和合作，增強他們與同行的互信、團隊合作的技能。這些技能不僅可以在知識方面補足學習不足，更可以提高他們在工作中的合作和溝通能力。
第四段：提高實踐能力。
在接受培訓期間，許多教練都會組織實踐測試，以驗證學員的學習成果和檢驗學員是否存在不足之處。我們發現實踐對于技術人員的成長至關重要。僅學習理論只能滿足基本理解，而實踐中發現的疑難問題更能提高我們的動手能力和解決問題能力，真正學以致用，培養創新意識。
第五段：總結。
青年技術人員需要不斷學習新技能，跟上發展的潮流。培訓作為一種有效的學習方法，已經成為廣大技術人員不斷深入學習技術和進步的一個重要途徑。本文從培訓內容的適應性、培訓中的社交和合作、提高實踐能力等方面旨在從自身經歷出發，總結培訓中的心得體會，激勵更多的技術人員加入學習的行列，不斷地提高自己的水平。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十一
根據醫院繼續教育規定和工作需要，為使2012年保衛科新進人員充分了解醫院的文化發展建設過程及辦院理念，熟悉工作崗位特點和要求，增強團隊意識以及集體榮譽感和自豪感。特制定此新進工作人員培訓方案，具體內容如下：
通過有效的培訓，提高保衛科員工的自身素質和業務水平，盡快適應我院的工作環境，有效的.發揮自己的才能。
7月22日―7月28日。
xxx醫院保衛科辦公室。
保衛科科長：xxx。
（1）消防安全知識培訓。
（2）工作崗位注意事項。
（3）安全教育制度。
（4）巡防隊員職責。
（5）交接班制度。
（6）巡邏隊員工作職責。
（7）急救知識與技能培訓。
首先通過本次培訓課程，把相關的治安、消防知識結合身邊發生的案例和事件進行講解，內容包括常見火災類型、燃燒特點、火滅撲救技術、逃生方法，滅火器的類型、結構、適用范圍、使用方法及注意事項等要求大家要將防范當做重點，熟練掌握基本的消防技能醫院崗前培訓方案活動方案。深入淺出、簡明扼要、使提高新入職工的消防安全意識和自防自救能力，為今后杜絕消防隱患，維護醫院財產安全，從思想上筑起堤壩。同時，告訴大家日常工作中還要樹立起法制觀念，增強責任感和使命感，針對人員密集場所特點，要善于察言觀色，觀察可疑人員的行蹤，提高警惕，敢于盤問，確保醫院、病人財產不受損失。
其次，帶領保衛科新進員工在模擬起火點，讓新員工們使用手提式滅火器進行撲滅，要求每人均要進行現場操作，直至掌握為止。進一步加強員工使用滅火器的操作技術。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十二
堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標。
樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，促進保教規范發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養。
1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。擺脫重教輕保以及小學化傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。以家校聯動推進書香家庭的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
(二)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2.根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(1)通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立禮儀小標兵、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5.各年段的早操編排主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。
6.鼓勵教師善于發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮的在線投稿。
(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。
2.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)。
3.教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育等進行研討。
4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯系。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
文檔為doc格式。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十三
以黨的十六大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強課堂教學的研究，扎扎實實地做好各項工作。加強信息技術學科教學的研究。繼續以新課改為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
二、班情分析。
七年級同學都沒有計算機的知識，但他們對計算機有較大的興趣，我們要保護好孩子們的興趣，使他們學到更好的計算機知識和技能。
三、具體工作措施。
1、進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。
2、積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍在網絡上的優勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動全校其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。
3、抓好信息技術教學質量檢測。
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的'創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
4、做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我校學生的競爭能力與水平，爭取在比賽中獲得好成績。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十四
根據衛生專業技術人員繼續教育規定和工作需要，為使20xx新進人員充分了解醫院的文化發展建設過程及辦院理念，熟悉工作崗位特點和要求，了解醫療行業相關法律法規，增強團隊意識以及集體榮譽感和自豪感。特制定此新進工作人員培訓方案，具體內容如下：
通過有效的培訓，提高員工的自身素質和業務水平，盡快適應我院的工作環境，有效的發揮自己的才能。
7月22日―7月30日。
體育城、醫院會議室。
(一)陽光城拓展訓練。
(二)院內培訓。
1、正視現實，審視自己，作好人生職業規劃。
(1)學習醫院核心制度，找到立足方位感。
(2)學習醫院文化理念，找到價值認同感。
(3)學習醫院發展歷史，找到職業規劃感。
2、醫院業務發展相關情況)。
3、醫教科培訓內容(待定)。
4、院感――預保科培訓內容。
(1)傳染病報告。
(2)醫院感染控制。
(3)相關法律法規內容培訓。
5、保衛科培訓內容。
(1)消防安全知識培訓。
(2)工作崗位注意事項。
6、藥劑科培訓內容。
抗菌素、處方管理相關內容。
7、財務科培訓內容。
(1)欠費管理。
(2)職工費用報銷程序及標準。
(3)差理費管理條例。
8、醫保辦培訓內容。
9、急救知識與技能培訓。
略
體育場拓展訓練費用340/人，合計9860元。
(一)筆試。
(二)通過學習以上內容，以書面形式，談談此次崗前培訓的心得。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十五
切實抓好“扶貧攻堅戰略、財產富民戰略、生態文明戰略、依法治戰（）略、交通先行戰略、城鄉晉升戰略、”六大戰略重點工作，強力推進各項決策安排的落地落實。依據德目督（20xx）8號文件，關于加快推進下達“六大戰略”目標績效任務看護的要求，現將我局“六大戰略”目標任務完成環境總結如下：
三是種植紫皮馬鈴薯0.8萬畝。完成目標任務的100%。
（2）、種植中藥材0.2萬畝，現已完成目標的任務的100%，
（3）、在鎮村子和鄉村子扶持2個畜牧業專業互助社開展人工種草20xx畝，建草產品加工試點2個。完成環境：目前已進場施工，完成總工程量的50%。
（4）、在鄉村子新（擴建）牦牛標準化養殖小區(場)1個，完成環境：目前已完成選點工作和主導品種肯定，養殖小區這在扶植，完成工程量的50%。
（5）、培育農民專業互助社5個，目前已經完成7個，具體環境：鎮村子農產品專業互助社，鄉村子畜產品專業互助社，鄉村子農畜產品專業互助社等。
（6）、農特產品加工，實現農特產品加工業產值300萬元。目前完成產值150萬元。
因地制宜，成帶成片引導特色農業財產成長。依照宜菜則菜、宜果則果、宜林則林、宜藥則藥的原則，結合各貧困村子資源優勢、相對成片成帶打造特色農牧業財產先建后補、以獎代補，充分調動貧困村子農戶成長農業財產積極性，培訓到村子、技巧到地、指導到戶，成立農牧業財產技巧培訓小分隊，逐村子開展農牧業財產技巧培訓，深入田邊地角現場指導，因戶施教，進步貧困村子農戶種養殖技巧程度。
一是農業根基設施脆弱，投入嚴重不夠，根基設施條件差，受自然氣候影響大，綜合應用才能較低。二是病蟲害防治將進入癥結時期。隨著氣溫的逐步回升，麥田病蟲害將進入多發重發期，各類病蟲害將陸續交替發生，分外是以青稞條銹病為主的大區域、流行性病害監控任務對照艱難，一旦發生流行，將對今年青稞生產組成嚴重威脅。三是勞動力相對缺乏，隨著蟲草季候的光降，大量的勞動力山挖蟲草，一些地方農村子勞力短缺，某種水平影響了農田治理步伐的落實和生產進度。四是農民素質偏低，科技意識淡薄，先進和實用技巧難以推廣和遍及。五是由于交通未便、氣候惡劣、群眾思想認識不到位，所以有些項目推進進度對照遲緩。
精準扶貧的開展，加深了和人民群植第氮肉聯系，推動黨員干手下下層、重實踐的。工作風格，贊助群眾成長生產，在群眾中建立優越的公仆形象。下一步我局將總結繼承在半年扶貧工作造詣和經驗的根基，以增加貧困農戶的收入和改良貧困村子成長情況為目的，調動全社會的力量，實施扶貧開拓“籌劃到戶、責任到人”工作責任制，延續強化工作責任，落實幫扶步伐，深化鼓吹引導，把群眾工作做實做細，千方百計贊助農戶脫貧致富，盡力讓該項運動真正成為辦事群眾、推動成長的民心工程、滿意工程。爭取在12月份之前完成所有扶貧項目全面完成。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十六
企業員工軍訓，旨在提高全體員工的工作積極性，增強吃苦耐勞精神，鍛煉全員紀錄作風，凝聚團隊，增強責任，在企業內形成一種良好的風氣。具體方案計劃如下：
一、軍訓組織：
軍訓教官一名。
二、軍訓隊員：
公司新員工。
三、軍訓地點：
公司行政樓前籃球場。
四、軍訓時間安排：
五、訓練要求。
1、參訓人員必須一切行動聽指揮，堅決執行命令，做到令行禁止，增強組織紀錄觀念。
2、要振作精神、端正態度，保持高昂士氣和旺盛斗志。發揚不怕苦、不怕累的精神，敢于磨練自己。
六、軍訓紀錄。
1、注意精神風貌，要精神煥發，應答要聲音洪亮，不要萎靡不振。
2、注意個人形象，訓練中不得戴手套、飾物等影響訓練的物品，女員工不準穿高跟鞋，長發必須扎起。
3、注意手機管理，進入訓練場地，手機必須關閉或靜音，未經允許不得私自接打電話。
七、軍訓考核與總結。
軍訓各項指標將最后考試并納入試用期考核指標范圍內。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十七
一、2月工作總結;2月目標8人，截至目前完成6人，據目標差2人;銷售部門問題：
1.銷售人員不專業，人力資源不足;。
2.銷售管理架構和職責不清晰，管理混亂;。
3.銷售目標不明確，獎懲機制不完善;。
4.銷售薪酬體系陳舊;。
5.銷售員效率低，執行力不強，無銷售意識;。
6.銷售員無緊迫感、壓力感、精神面貌渙散;。
7.銷售流程混亂，銷售工作無標準;。
8.銷售平臺工具支持缺失，銷售模式陳舊;。
9.業務開展渠道單一;。
1.招生目標60人。
2.招生方式。
l會議營銷現場成交;。
l電話直銷邀約咨詢成交;。
l公開課體驗銷售;。
l銷售部老名單電話篩選，挖掘內部資源;。
l校園代理合作招生。
l高校領導直接推薦。
3.目標分解。
a.會議營銷現場招生8人;。
b.電話直銷，邀約報名招生;20人;。
c.公開課體驗銷售;20人;。
d.銷售部老名單篩選跟進，5人;。
e.校園代理合作會議招生5人;。
f.校長推薦(聯合招生)2人;。
4.具體銷售方法及目標完成;。
b.每周電話邀約共30人現場咨詢;成交周目標：5人;其中，陳3人，扈：2人;(銷售人員，每人每天25通有效電話，目標：每人每天必須邀約3人;每周每人最低邀約15人)。
c.銷售部老名單的跟進目標：5人;其中，陳3人，扈2人;(老名單跟進，每人每天最低5通有效電話，每星期必須邀約2名老名單學生;)。
e.校園代理合作招生;月目標5人，代理商每半月，必須組織20人到司參加公開課;。
1.校園代理所選高校對象?2.校園代理合作協議。
f.高校領導直接推薦招生;月目標2人;。
1.高校領導人選?2.高校領導合作方案及協議?
g.短信群發，品牌宣傳，目的增加新進電話數量;。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇十八
發展現代農業是社會主義新農村建設的首要任務，是以科學發展觀統領農村工作的必然要求。推進現代農業建設，是促進農民增加收入的基本途徑，是提高農業綜合生產能力的重要舉措，是新農村建設的產業基礎。當前，農業正逐步進入以城帶鄉、以工促農、反哺農業、回報農民的新時期，這將對加快現代農業發展提出了更高的要求。為進一步了解農業農村經濟發展情況，客觀分析建設現代農業所面臨的問題，以現代農業發展為調研課題，在人大常委會副主任施明生同志的帶領下，組織農口部門領導和部分市人大代表，深入基層、深入群眾、深入企業開展了詳細調研，同時考察學習了xx市xx區現代農業示范區。現將調研情況報告如下：
一、考察學習好xx市xx區白鹿原現代農業示范區基本情況。
xx區白鹿原現代農業區位于xx區東南部和東北部，包括席王、紅旗、灞橋、洪慶、新筑、狄寨、新合7個街道辦，128個行政村，農業總人口24萬人，耕地總面積80000畝。規劃區遵循以人為本、城鄉統籌和可持續發展理念，按照特色鮮明，重點突出，適當集中，接二連三，關聯互動的規劃思路和培育新型農民、建設新型農村、發展現代農業的總體要求，深度挖掘農耕文化與白鹿原文化，集示范性、效益性、生態性與休閑性于一體的三區、兩帶新格局，其中白鹿塬核心區形成一心、三帶、六園、九點格局。
(一)新農村建設穩步推進，各項事業全面發展。
xx區認真貫徹落實科學發展觀，按照中央關于生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的總要求和農業部關于主導產業強村、工商企業富村、科技人才興村、生態家園建村、支部組織帶村的新農村建設思路，結合該區植被茂盛、特產豐富、自然風景秀麗、又靠近城市的特點，大力發展現代種植業，加快發展養殖業，積極發展特色產業和各項社會事業。
(二)農業結構調整步伐加快，產業布局日趨合理。
2015年全區耕地面積18.7萬畝，農業總產值21.75億元。其中以小麥為主的優質糧食生產基地10萬畝，年產糧食5.2萬噸;以櫻桃、葡萄、獼猴桃及小雜果為主的特色水果基地9萬畝，年產各類水果12萬噸;以日光溫室為主的蔬菜基地1.6萬畝，年產蔬菜15萬噸;森林覆蓋率達到了45.5%，形成21.5萬畝林地;奶牛存欄量達1.3萬頭左右，年產奶類6萬噸;已認定無公害農產品生產基地18個，認證無公害產品23個，灞橋櫻桃、灞橋葡萄獲批準為國家地理標志保護產品，榮獲2015年消費者最喜愛的中國農產品區域公用品牌榮譽稱號，初步形成了產業化生產、區域化布局的南果、北菜、沿河生態的基本格局。
(三)農民收入穩步增長，發展現代農業意識不斷增強。
20**年農民人均純收入達到11291元，是2015年的2.7倍，年均增長21.6%，增長在xx市排名第一。全區已培育國家和省級農業產業和龍頭企業9個，組建農民專業合作化組織121個，創建省級一村一品專業示范村55個，白鹿原現代農業示范區已成為xx市統籌發展示范區和陜西省現代農業園區。
(四)農業龍頭企業逐步壯大，輻射帶動能力進一步增強。
全區重點發展了西安灞苑葡萄科技園、廣茂農業科技有限責任公司、兆龍有限公司、西安東方乳業有限公司、白鹿塬生態農業觀光園、洪塬鑫養雞場等農業龍頭企業，建設了一批初具產業園區化、生產規范化、組織合作化、環境生態化的加工龍頭企業和公司龍頭帶動型農業產業化經營示范小區。目前，全區注冊的農產品品牌有灞苑牌葡萄、白鹿塬、東李牌櫻桃、新合牌蔬菜、東方牌乳品、兆龍牌牛肉、洪塬鑫牌雞蛋等10余種，有力地促進了示范村果蔬業和養殖業的發展。
(五)農業投資力度加大，基礎設施逐步完善。
xx區委、區政府堅決貫徹統籌城鄉發展、工業反哺農業、城市支持農村、多予少取放活和改善民生等一系列重大戰略部署，認真落實強農惠農政策。近年來，在農村道路、水利設施、給(排)水工程、電力電訊和熱力工程等方面，區政府先后投入數十億資金，對其進行了整修和修建，農業基礎設施條件明顯改善。
二、南康現代農業的現狀。
20**年10月，我市被省農業廳列為第一批省級現代農業示范區之后，我市為實施好省級現代農業示范區項目，充分發揮自身得天獨厚的區位優勢等自然條件和社會條件，把我市打造成集規模種養、精深加工、商貿流通、科研實訓于一身，融低碳示范、客家風情、民俗文化、農事體驗、休閑觀光為一體的一流的省級現代農業示范區，聘請了西南大學和中柑所的農業規劃專家精心編制xx市芙蓉現代農業示范區總體規劃，財政撥付規劃編制費80萬元。力爭把我市現代農業示范區打造成國家級現代農業示范區和國家三星級休閑農業旅游區。
我市立足本地實際，按照三園五化生態農業發展新模式(循環農業示范園、現代農業科技示范園和農民創業園，生態化種植、清潔化養殖、合作化推進、品牌化經營、標準化建設)，創建了面積超過19.69萬畝的現代農業示范園區，大力發展優質、高產、高效、安全、生態、循環農業，堅持規劃先行，高標準開發建設,推行豬沼果立體開發模式，做到山頂帶帽、山腰種果、山腳穿裙、山底養殖，果園之間種植生物隔離帶，水保措施同步跟進，力求通過三至五年的努力，把示范園區打造成集生態、旅游、觀光、休閑為一體的現代農業示范園區。目前，根據農業資源條件及產業特色，結合現代農業發展方向，因地制宜，科學規劃，打造出特色突出、布局合理、效益顯著的產業新格局，形成一帶、四區的布局結構。即一帶：章江濱水景觀-休閑農業帶四區：(一)高科技農業示范區(二)低碳循環農業示范區(三)現代農業科教園區(農三所)(四)綠色甜柚產業示范區)。
三、南康現代農業發展中存在的問題。
雖然我市現代農業示范區建設在各級政府和部門的重視、支持下，取得了明顯成效，但在提升園區建設檔次、增強科技研發水平、發揮輻射帶動作用等方面，還存在一些問題，主要表現在：
1、整體效益有待提高。從我市園區來看，都是以傳統農業為主，靠廣種薄收和政策扶持來維持的，從中反映出我市園區科技創新能力整體不強，尚未真正成為農業高新技術轉化為生產力的孵化器，一定程度上制約了科技園區示范、輻射、帶動作用的發揮，經濟、社會、生態三合一的綜合效益還沒有完全顯現。
2、人才、資金、土地等要素的短缺成為園區發展的瓶頸問題。園區技術人才普遍不足，科技力量薄弱，尤其缺少懂技術、會管理、善經營的復合型人才。園區建設周期長、投入大、周轉慢、回報低，受到業主資金有限，信貸額度不高，國家扶持不足等影響，資金缺口較大。部分鄉鎮土地流轉工作推進緩慢，大面積連片土地供給不足。
四、發展現代農業的建議和對策。
1、統一認識，強化領導。要充分認識建設農業科技示范園區的深層意義，應以建設工業園區那樣的熱情來建設農業園區，要對農業園區工作高度重視。專門制訂扶持農業科技示范園區的優惠政策，千方百計招商引資，引進業主。成立園區管理機構，配備專職人員為園區建設提供服務。
2、因地制宜，合理定位。建設現代農業示范園區，要立足當地農業資源，充分考慮農業生產要素的區域差異性，進行合理區域布局。要運用現代化的建設和管理手段，以市場為導向，以效益為中心，使園區成為農民、市場、企業三者相連的橋梁。要轉變觀念，創新體制和機制，要把政府主導轉變為政府引導、業主主導。政府主要是增強服務職能，加強調查研究，提供信息，抓好典型推廣，在制訂政策、招商引資、引進業主、引導發展上多下功夫。有選擇的引進新品種，讓園區在新品種的引進、研發、試驗、推廣上起到農業科技孵化器的作用。要做到社會效益、經濟效益、生態效益并重，要在致力發展農業園區的同時，實現企業與農民的雙贏。
3、多方籌措，增加投入。一方面要通過各種渠道積極爭取國家、省市的資金和扶持政策，同時要管好和用活財政對農業的投入資金，整合涉農部門的力量、資金、項目資源，向園區建設重點傾斜。另一方面要制訂一些優惠政策，多渠道籌集各類社會資金。在搞好園區規劃前提下，加大宣傳力度，千方百計引進業主，廣泛吸引龍頭企業進區開發建設，積極鼓勵農業科技人員帶技術入股或進入農業科技示范園區承包開發。同時要加大科技投入，用高新技術改造傳統農業。
4、激活機制，農民參與。要充分調動農民參與園區建設的積極性，造就農民參與園區建設的氛圍，使農民成為園區建設的參與者和受益者。完善耕地流轉政策，在依法、自愿、有償的前提下，制定有利于消除農民后顧之憂的鼓勵政策，使農民變消極為積極，支持和參與農業園區建設。探索土地折價入股，通過農民以土地入股參與土地利潤分配的辦法，一方面使農民由旁觀者變為參與者，另一方面使土地以新的形式轉換成對農民生活的長期保障，既保證了農民切身利益，又促進了農業科技示范園區的發展。
5、探索建立觀光農業。觀光農業改變了傳統農業僅專注于土地本身耕作的單一經營思想，拓展為旅游業與農業園區結合的新型產業模式。觀光農業注重經營養殖、種植園，種養品種以新、奇、特吸引游客，游客通過觀賞、采摘、燒烤、垂釣、消費農產品，其利潤是普通種養業的5至10倍。
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技術人員培訓心得（通用20篇）篇十九
藥學實驗中心是徐州醫學院教學與科研的重要基地，實驗室專業技術人員的科技素養和技術能力，在很大程度上影響著教學質量和科研水平。為加強實驗室專業技術人員的培養與管理，特制定本計劃。
一、培訓目的：
提高業務水平、管理水平。
二、培訓原則。
1、德才兼備，又紅又專：實驗室專業技術人員在加強自身業務素質提高的同時，必須加強思想政治素質的提高，堅持四項基本原則，注重思想品德的修養，為人師表。
2、在職學習、脫產進修與考研相結合：在本崗位上邊工作、邊學習，在實踐中不斷提高;同時根據實際工作需要，有計劃地選派外出進修學習和考研。
3、普遍提高與重點培養相結合：普遍提高的目標是要求各級實驗室專業技術人員能勝任自己的工作，履行崗位職責，并向高一級職務發展;重點培養出一批在技術上有更高水平和創新能力、有突出成績的骨干力量。
4、中、高級技術人員、教師的指導作用和集體互助作用：實驗室專業技術人員在自身的獨立鉆研、奮發進取的基礎上，發揮中、高級技術人員和教師以學術講座、課題研究、技術交流等方式，互助互學，提高實驗教學和實驗技術能力。
三、培訓措施。
1、加強領導，強化管理。實驗室專業技術人員的培訓工作，在學院的領導下，由實驗中心統籌安排。
2、實驗中心青年專業技術人員必須制定5年切實可行的自學提高計劃。計劃到人，有督促、有檢查，通過5年的自學及高年資教師和專業技術人員幫助下，基本了解和掌握與實驗室有關的專業理論知識。
3、組織擔任實驗教學的青年教師隨班聽課，建立實驗技術人員聽課制度。擔任教學的實驗技術人員，在教研室的配合指導下，經審查講稿、教案，組織試聽，評議合格方能擔任教學。備課、講課、批改實驗報告等各教學環節，均按教學標準嚴格要求。
4、發揮中、高級專業技術人員的傳、幫、帶作用，定期組織他們講授實驗儀器設備的正確使用、保養、一般故障的維修及實驗技術方面的專業知識講座、經驗交流會等，使他們每個人均能正確、熟練掌握實驗技術，提高業務水平。
5、根據實驗中心編制和實際工作的需要，逐步地補充碩士及以上學歷的專業技術人員充實實驗技術隊伍;同時有計劃地安排中、青年實驗技術人員進修學習并鼓勵其考博。
6、每年保證一定經費使已獲中、高級職務的實驗技術人員，特別是實驗教學、科研工作的骨干技術人員，有計劃地安排外出參加較高層次的學習，更新知識，掌握新技術。學習結束后，總結學習心得和體會，提出對實驗中心的改進意見。
7、在自學提高的基礎上，每年安排一定數量的實驗室專業技術人員參加外語、計算機等各種類型的學習班，提高實驗技術人員的整體素質。
8、不定期邀請校外專家同行來校進行工作交流，以作學術報告和具體指導等形式來提高專業技術水平。
技術人員培訓心得（通用20篇）篇二十
人員培訓作為工程實施的一個重要環節，對整個項目的實施至關重要，通過系統的培訓，使得工作人員得到日常工作需要的專業技術知識和經驗，從而保障整個系統的順利運行。 項目建設最終系統將交付用戶使用，項目培訓是項目實施中的重要環節，通過項目培訓對業主人員進行全面的技術培訓，使業主單位人員達到能獨立進行管理、故障處理、日常測試維護等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運行。
培訓的總體目標：
1、管理員培訓。
培訓對象：系統管理員。
培訓目的：可以獨立完成本單位行政執法的日常維護，解決一般問題。 培訓內容：系統體系結構、系統配置、系統管理、系統使用。
培訓方式：集中培訓和個別培訓。
培訓批次：不少于1次的集中培訓，個別培訓隨時安排。
2、使用人員培訓
培訓對象：系統一般使用人員。
培訓目的：熟練掌握所涉及部分的操作。
培訓內容：系統使用。
培訓方式：集中培訓和個別培訓。
培訓批次：不少于2次的集中培訓，個別培訓隨時安排。
如果項目是一項綜合型的項目，系統使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統角色不相同，使用的內容和側重點各不相同，那么我們在項目中將針對不同的用戶層次提供針對性的用戶培訓，保障培訓效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統相關的知識。
2.1、普通用戶層
普通用戶層是應用系統的直接使用者，涉及到系統的各方面功能，是對系統功能理解最深、業務最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對于普通用戶將按照不同的部門的側重點進行分期培訓，組織類似業務部門或單獨部門進行培訓，以便于各部門對各自業務系統使用的把握，以達到各用戶能熟練掌握系統的使用方法。
2.2、系統管理員和應用級管理員