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學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:雅蕊

學(xué)習(xí)英語可以拓展我們的思維,培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。通過閱讀這些英語總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇一

學(xué)習(xí)英語,語感是非常重要的,因?yàn)樗鼪Q定著你說出的語言是否純正地道。語感,即語言感受力。它是在長(zhǎng)期的語言實(shí)踐中形成的對(duì)語言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對(duì)特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理,直接迅速整體地感知和把握。語感是在長(zhǎng)期的語言實(shí)踐中自然而然形成的。古人云:“書讀百遍。其義自見”,這是學(xué)習(xí)漢語的方法。對(duì)于英語,道理是一樣的。

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累,語感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語感,才能克服英漢句子中詞序的差異,才能講純正地道的英語。

此外。良好的語感對(duì)學(xué)生在各種考試中取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語能力,語感能使學(xué)生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候,有些學(xué)生沒有明確的根據(jù),卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。

詞匯是語言的基本單位。拋開詞匯來學(xué)英語就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際,因而詞匯學(xué)習(xí)足英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上,才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學(xué)生是通過背單詞書背字典來記單詞,這種方法有一定的效果,但是非常枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭倦心理,而且很容易忘。事實(shí)上。除了死記硬背,擴(kuò)大詞匯量還有很多方法,其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。

在閱讀中記憶單詞,就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來認(rèn)識(shí)單詞,這樣就避免了孤立地記單詞,使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚,單詞的用法也得以掌握。

英語寫作作為一項(xiàng)重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語學(xué)習(xí)水平。在英語學(xué)習(xí)中,寫作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語寫出好文章呢?除了要打下牢固的語言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系,中文有很多俗語:“讀書破萬卷,下筆如有神。”,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟”等等。

英語同樣如此,只有讀得多了,見得廣了。才能寫出精彩的東西。通過大量閱讀,廣泛地接觸語言材料,一方面,可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語、修辭常識(shí)等,將其吸收內(nèi)化為自己的東西,然后在文章中編碼輸出;另一方面,在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。

此外,大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語思維,只有用英語來思考的文章,才會(huì)避免漢語式的英語出現(xiàn),才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。

語言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語言。美國(guó)語言學(xué)家lado曾指出,“如果沒有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學(xué)習(xí)這門語言。”由此可見,要學(xué)好英語還要了解英語國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最佳手段。通過閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等,從而不僅促進(jìn)了英語語言的學(xué)習(xí),還使孩子增長(zhǎng)了知識(shí),增加了閱歷,豐富了生活,有助于孩子開拓視野,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

所以,讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習(xí)慣,日積月累的堅(jiān)持“讀好書”,對(duì)提高孩子英語學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)大腦深度思維,了解世界、思考人生,形成孩子正確的人生觀、價(jià)值觀將起到?jīng)Q定性的作用。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇二

教師可把從生活各個(gè)領(lǐng)域中學(xué)來的技巧加以綜合并在具體操作中靈活運(yùn)用。如運(yùn)用音樂、簡(jiǎn)筆畫、做游戲等形式使英語課堂充滿輕松、愉快、和諧的氣氛,給學(xué)生帶來無窮的樂趣。通過音樂藝術(shù)的感染既能達(dá)到教育的目的,又能提高他們的審美水平。讓學(xué)生聽英語歌曲、唱英語歌曲,把舞蹈融人教學(xué)過程中,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)筆畫形象直觀,學(xué)生樂于接受又能增添學(xué)習(xí)興趣。如果在黑板上畫條魚,栩栩如生,像在游動(dòng),這時(shí)再學(xué)習(xí)fish(魚)這個(gè)單詞,他們就會(huì)覺得非常有趣,容易記住。讓學(xué)生表演課文中的某個(gè)情節(jié),也能增強(qiáng)感染力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。讓兩個(gè)學(xué)生賽跑,并且說英語oneisfast,theotherisslow。讓學(xué)生親自體驗(yàn)生活,這樣通過賽跑就學(xué)習(xí)了fast(快的)和slow(慢的)這兩個(gè)單詞。做游戲可以讓學(xué)生在嬉笑玩耍時(shí)在無意識(shí)中學(xué)習(xí)了英語。講故事也可以引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生陶醉在故事情節(jié)中的同時(shí),也學(xué)習(xí)了英語。電教媒體,視聽并茂,趣化教學(xué)氛圍。

總之,多種教學(xué)方式綜合運(yùn)用,既能活躍氣氛,又能讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,使課堂充滿活力。

要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué),教師就要通過多種激勵(lì)方式,如獎(jiǎng)品激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)和情緒激勵(lì)。尤其是情緒激勵(lì),有的同學(xué)有表演才能,但是不喜歡自我表現(xiàn)。這時(shí)教師要把握他們的心態(tài),調(diào)整他們的情緒,引導(dǎo)激勵(lì)他們。讓他們大膽地站出來,主動(dòng)展現(xiàn)自己的才能,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。要經(jīng)常鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)學(xué)生,多表揚(yáng),少批評(píng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐的興趣,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

榜樣的力量無窮無盡。少年兒童是天生的模仿家。模仿是小學(xué)生的一種主要學(xué)習(xí)方式。剛剛接觸英語的孩子,同樣也運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方式。我們所處的英語引導(dǎo)教學(xué)階段的主要目標(biāo)是英語的聽、說、讀、寫四個(gè)方面。尤其是在聽的教學(xué)上,要給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)正規(guī)的語言環(huán)境,讓他們聽到標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音。使他們?cè)跐撘庾R(shí)中建立起對(duì)英語的正確認(rèn)識(shí)。

這方面要做到兩點(diǎn)正規(guī)化:其一,科學(xué)使用錄音教學(xué);其二,教師在教學(xué)過程中使用標(biāo)準(zhǔn)化的口語。標(biāo)準(zhǔn)化的口語對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性十分重要,能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語語感,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)中有許多美的因素,我們要擦亮眼睛、多動(dòng)腦子,尋找美、挖掘美。英語內(nèi)容豐富多彩,充滿了興趣。有的文章內(nèi)容美,形神兼具;有的文章情感豐富,讀起來瑯瑯上日,聽起來娓娓動(dòng)聽,也能讓人得到美的享受。閱讀時(shí),讀出升降調(diào),輕重讀,注意連讀、失去爆破的地方。讀出感情,把握好語速、語調(diào)。時(shí)而低沉,時(shí)而平緩,時(shí)而激進(jìn),似小橋流水,似泉叮咚。這些都能讓人得到美的熏陶和感染。美是生活,生活有了美,才賦予了色彩,才顯得更加絢麗。把美帶給學(xué)生,美是藝術(shù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美撒播生活,渲染生命。在英語學(xué)習(xí)中,我們利用各種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,從而更加激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

要更有效地開展以英語為活動(dòng)內(nèi)容的課外活動(dòng)和英語興趣特色活動(dòng)。如開辦英語角、英語活動(dòng)小組、英語樂園,組織學(xué)生聽英語廣播,開英語故事會(huì);組織學(xué)生模擬情景,訓(xùn)練口語,表演對(duì)話,朗讀比賽,演唱英話歌曲等。生活需要七色陽光,這些豐富多彩的英語活動(dòng),為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開辟了廣闊天地。

例如在稱呼上漢英的差異很大。中國(guó)人把姓放在前面,名字放在后面,而英語卻相反;在對(duì)話內(nèi)容上也存在差異,中國(guó)人打手召呼時(shí)常問你吃了嗎、你去哪兒,談話過程中常問對(duì)方的年齡、收入及家庭私事。而在英語國(guó)家,人們跟熟人打招呼時(shí)常用goodmorning、hi、hello等。在談話過程中避免涉及年齡、收入、家庭情況等,他們認(rèn)為這是個(gè)人隱私。如果你問對(duì)方你吃了嗎,他們會(huì)認(rèn)為你是說他們沒錢,連飯都吃不起。甚至你問你要去哪兒他們也會(huì)不高興。中國(guó)人受到夸獎(jiǎng)時(shí),大多會(huì)謙虛的否定,而這樣英語國(guó)家的理解是你認(rèn)為他的贊揚(yáng)是虛假的。按英語的語言習(xí)慣,在受到對(duì)方稱贊時(shí),你應(yīng)該高興的接受,并說thankyou!這就表示對(duì)方的贊揚(yáng)是真誠的。讓學(xué)生知道這些內(nèi)容,他們既有興趣,又了解了一點(diǎn)點(diǎn)中西文化的差異,并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)、交流中自覺注意起來了。

興趣是最好的老師,興趣是一把鑰匙,它能打開一扇扇門,讓學(xué)生去探索新知,去學(xué)習(xí)博大精深的英語語言文化。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,學(xué)好英語,同樣能為素質(zhì)教育的滿園春色增添秀美的風(fēng)景。

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學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇三

單詞是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)生只有擁有一定的單詞量才能進(jìn)行閱讀,一般情況下,學(xué)生只要掌握了三四百個(gè)單詞,就可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的短文閱讀。反之,學(xué)生在閱讀的過程中,既可以鞏固已學(xué)的單詞,還可以增加新的單詞。記憶單詞和閱讀是相輔相成的,相互促進(jìn)的,英語閱讀的量越大,獲得的單詞越多。英語單詞記憶的越多,閱讀的內(nèi)容就會(huì)越深,涉及的范圍越廣。

英語的發(fā)音、斷句、輕重的讀法等很多方面和我們的漢語都有差別。大量的閱讀就可以讓學(xué)生在無意中獲得這些知識(shí)。其實(shí),只不過是閱讀把學(xué)生的語感培養(yǎng)出來了。

閱讀在英語學(xué)習(xí)中很重要,因此,在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)該重視怎么讀,讀什么。并堅(jiān)持持久,才能獲得收益。

在英語閱讀中,學(xué)生需要調(diào)動(dòng)各種器官才能進(jìn)行,既要懂得發(fā)音,又要知道單詞的含義,同時(shí)還要掌握一定的英語語法,還要了解課文的來龍去脈,作品的背景等等,這些無疑都在提高學(xué)生的分析能力,判斷能力。

興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力。在英語閱讀中,有很多漫畫、幽默、風(fēng)趣的內(nèi)容,一旦被學(xué)生所接受,可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過閱讀,可以了解英美的風(fēng)土人情、文化蘊(yùn)含,通過東西方文化差異的對(duì)比,更能產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的后繼動(dòng)力。而這種動(dòng)力,是其它外語內(nèi)容所無法比擬的。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇四

影響人的發(fā)展的因素很多,而環(huán)境就是其中之一。

學(xué)習(xí)語言,包括母語和外語,環(huán)境是非常重要的。營(yíng)造一個(gè)良好的英語環(huán)境,就像給跑步的人修建一個(gè)跑道,給游泳的人修建游泳池一樣,是非常必要的。有條件的最好是能送少兒出國(guó),到英語國(guó)家生活和居住。這個(gè)環(huán)境無疑是最佳的最好的。因?yàn)椋坏┻M(jìn)入到這個(gè)環(huán)境,每天接觸的都是英語信息,無論是語音還是文字。把孩子送到英語國(guó)家的幼兒園里,不出幾個(gè)月,他肯定能和其他小朋友交流的很好,說一口流利的英語,這就是環(huán)境的影響。但,這個(gè)方案只有很少的家庭才能做到。如果沒有能力把少兒送到國(guó)外生活,聘請(qǐng)也是不錯(cuò)的選擇。外教可以營(yíng)造一個(gè)非常逼真的語言環(huán)境,培養(yǎng)英語思維,能夠迅速提高少兒的口語能力。大多數(shù)中國(guó)人的發(fā)音和外教區(qū)別很大,一個(gè)詞組就可能聽出區(qū)別,很多發(fā)音只有外教才能正確的糾正過來。外教可以逼迫自己開口說英語,如果是中教的話,往往還有一絲幻想用漢語溝通。耳濡目染,這是非常重要的,每天和外教一起交流學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),對(duì)少兒英語學(xué)習(xí),尤其是口語是非常有幫助的。

如果聘請(qǐng)外教不容易的話,假如家長(zhǎng)有一定的英語基礎(chǔ),可以嘗試著運(yùn)用親子教育,和孩子一起。

主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)使用英語的環(huán)境。

比如,嘗試著和孩子一起聽英文歌謠,看原版動(dòng)畫片,教孩子日常見到的物品用英語怎么說,日常生活中用簡(jiǎn)單的英語交流等。一方面創(chuàng)造了熟悉英語使用英語的環(huán)境,也增加了和孩子的互動(dòng),加深了親情,融洽了關(guān)系。

兒童掌握本國(guó)語言不是通過正規(guī)學(xué)習(xí)而得到的,而是在生活中掌握的。

語言通過生活來掌握的,對(duì)于少兒,在生活中接受新的語言知識(shí),也比在正規(guī)學(xué)習(xí)中得到的語言知識(shí)更加容易。有這樣一個(gè)例子:在臺(tái)灣一個(gè)普通工薪家庭,有個(gè)叫多多的孩子,他從四歲開始學(xué)英語,在一年時(shí)間就能聽,說,讀寫4000多個(gè)單詞,并能流利的與外國(guó)人對(duì)話。這樣一個(gè)英語小神童的誕生,是由于他母親用心打造了一個(gè)“美語生活家園”,為孩子創(chuàng)造了夢(mèng)寐以求的語言環(huán)境。

多多的母親認(rèn)為語言環(huán)境是學(xué)英語的關(guān)鍵,但她的家庭財(cái)力并不足以提供奢侈的學(xué)習(xí)環(huán)境,于是她將身邊的事物都變成了學(xué)英語的教材。從認(rèn)招牌,猜商店,看車牌,記圖像開始,不用死背,只是在生活中經(jīng)常使用,孩子想忘記都難。這就是主動(dòng)創(chuàng)造英語環(huán)境的典型的例子。兒童學(xué)習(xí)英語不象成人那種有自覺性和主動(dòng)性,所以需要父母的引導(dǎo),并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,從而培養(yǎng)他們的興趣。

如果家長(zhǎng)能說英語,可以經(jīng)常跟孩子用英語對(duì)話、做游戲,甚至只用英語交流。

家長(zhǎng)可以在家里某面墻上布置一些與學(xué)英語有關(guān)的圖畫,營(yíng)造出一種學(xué)英語的氣氛,使孩子感到始終處在一個(gè)英語氛圍中,這樣他就會(huì)自然而然地去接觸英語,學(xué)習(xí)英語。

如果家長(zhǎng)自己的英語水平較差,或者怕自己的中國(guó)式發(fā)音誤導(dǎo)孩子,那就必須使用多媒體教學(xué)等方法來營(yíng)造英文環(huán)境。

讓孩子聽到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,看到英文環(huán)境,全部,杜絕翻譯等。這個(gè)方法是值得推廣和使用的。現(xiàn)在dvd機(jī),mp3,電腦等很多家庭都有,充分利用教學(xué)碟片,英語mp3,互動(dòng)性學(xué)習(xí)資料,讓孩子沉浸到全英語環(huán)境中,每天耳濡目染,長(zhǎng)期熏陶,少兒英語學(xué)習(xí)會(huì)很快樂而且高效的。總之,營(yíng)造英語環(huán)境是非常重要的。每一個(gè)想讓自己子女學(xué)好英語的家長(zhǎng),都要積極努力創(chuàng)造它。讓少兒在英語環(huán)境中熟悉英語,接受英語,使用英語,變成“雙語神童”。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇五

成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。我們可以知道,正確的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),而沒有正確的方法,是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說:“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程,它能將你托到成功的彼岸,也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學(xué)習(xí)方法是何等的重要。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇六

本文從大家對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法這樣一個(gè)課堂情景導(dǎo)入,結(jié)合現(xiàn)今高職高專學(xué)生對(duì)英語掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論,學(xué)好英語最重要、也是最基本的是學(xué)好音標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,職業(yè)教育對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)也提出了注重實(shí)際應(yīng)用能力的高要求,學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),還要了解專業(yè)英語,知識(shí)內(nèi)容越來越豐富。為了配合這一需求,這些年來,我們對(duì)英語教學(xué)的教材及教學(xué)方法進(jìn)行了大量的改革和嘗試。但無論英語教材或英語教學(xué)法怎樣改,有一樣是不能變的,那就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)。換句話說,最基本、也最容易被我們忽視的音標(biāo),才是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵。

每屆接到新學(xué)生時(shí),我都會(huì)問他們一個(gè)問題:學(xué)英語最重要也是最基本的是學(xué)什么?這個(gè)問題的設(shè)定,一方面可以了解學(xué)生這些年來對(duì)英語的認(rèn)識(shí);同時(shí),也想幫助學(xué)生重新審視英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

經(jīng)過討論得到以下幾種觀點(diǎn):

3.學(xué)英語最基本的是口語,語言是用來交流的,誰也不會(huì)用語法去交流;

4.還有同學(xué)認(rèn)為公共三級(jí)、四級(jí)考試對(duì)是最基本的;

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要途徑是課堂聽講,而傳統(tǒng)的英語教學(xué)法實(shí)際上是“語法翻譯教學(xué)法”,勢(shì)必導(dǎo)致了教學(xué)手段和過程較為單一,且忽視聽說能力的訓(xùn)練;單純通過對(duì)脫離語境的語言材料進(jìn)行分析,使學(xué)生只學(xué)會(huì)理性的句法分析,不利于培養(yǎng)學(xué)生聽說方面的交際能力。

上大學(xué)后英語學(xué)習(xí)顯得更為重要,學(xué)生要過級(jí)考試,要掌握一些專業(yè)英語,學(xué)會(huì)閱讀外文版專業(yè)書籍,還要練習(xí)口語交際和寫作等。大部分學(xué)生,只要肯下功夫,應(yīng)付等級(jí)考試還是沒有問題的。

當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化程度越來越高,對(duì)外交流需求逐漸增多,對(duì)于全世界使用范圍最廣的英語,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)停留于應(yīng)試和拿等級(jí)證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴!但強(qiáng)迫學(xué)生張開口后,一個(gè)弊端暴露出來:好多學(xué)生的口語十分拗口,究其原因,我們大多數(shù)的學(xué)生并不是來自城市,他們孩提時(shí)跟父母學(xué)講的是方言,升入小學(xué)、中學(xué)才慢慢開始接觸普通話,但仍有好多老師用方言來教學(xué)。所以,在他們學(xué)習(xí)外語的過程中,需要從方言轉(zhuǎn)到普通話,再轉(zhuǎn)到外語,這就要比第一習(xí)得語言是普通話的城里學(xué)生在一開始多走了一步彎路。另外,師資條件也是不可忽視的一個(gè)重要原因,好多學(xué)生反映,之前老師們說出來的英語,也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導(dǎo)致學(xué)生們總覺得考試中最難的就是聽力,其實(shí)聽力不好,不是我們聽得不多,單詞記得不多,而是自己說出來的英語有問題。這個(gè)問題完全印證了李陽老師說過的話,說河南英語就只能聽懂河南英語,說新疆英語就只能聽懂新疆英語,說純正的美式英文,就一定能聽懂美國(guó)英文。

這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,音標(biāo)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性就相當(dāng)于漢語拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性。回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語的時(shí)候,最初學(xué)習(xí)的就是拼音,如果沒有拼音作指導(dǎo),漢字對(duì)我們來說可能也只是一種符號(hào),根本無法拼讀。同樣,如果沒有國(guó)際音標(biāo),英語單詞對(duì)我們來說更是外國(guó)人的符號(hào),我們不認(rèn)識(shí),沒法讀,那單詞的作用也要被顛覆了。

學(xué)好音標(biāo),首先可以提高英語發(fā)音的準(zhǔn)確性。發(fā)音是最直觀的評(píng)價(jià)我們英語水平高低的標(biāo)準(zhǔn),而好的發(fā)音反過來在語音、語調(diào)、語速等方面都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

學(xué)好音標(biāo),還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語。規(guī)范了發(fā)音,掌握了地道的口語,自信心自然提高,不必再擔(dān)心說出來的英文會(huì)招人笑,口難開了。

學(xué)好音標(biāo),某種程度上來說,對(duì)積累詞匯起著決定性作用。學(xué)生看到一個(gè)陌生的單詞,通過音標(biāo)就能準(zhǔn)確拼讀,從而達(dá)到有效的記憶單詞,慢慢產(chǎn)生學(xué)英語的興趣,這才是必經(jīng)之路。反過來說,拼寫單詞有的時(shí)候提筆就忘,我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復(fù)單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。

學(xué)好音標(biāo),英語的自學(xué)能力也在此過程中隨之提高了。

綜上所述,學(xué)好英語最基本的就是打好語音基礎(chǔ),無論我們的英語教學(xué)采用哪種模式,對(duì)于我們生活在非英語環(huán)境下的學(xué)生來說,牢固掌握英語最基本的音素——音標(biāo),打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才是學(xué)好英語最科學(xué)、合理、有效的途徑。

[1]苑慧香.英語音標(biāo)教學(xué)應(yīng)先于字母教學(xué).昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報(bào),1994,(04).

[2]張麗莉.改進(jìn)高職高專英語教學(xué)的思考.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx.

[3]張?jiān)剩钣⒔埽瑒⒓?試論漢語拼音在英語語音教學(xué)中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究,20xx,(01).

[4]吳紅云.“有錯(cuò)必糾”嗎?——談對(duì)學(xué)生英語口語練習(xí)的指導(dǎo)[j].天津教育,1999,(06).

[5]師英.談?dòng)⒄Z教學(xué)中的幾個(gè)問題[j].遼寧教育研究,20xx,(11).

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇七

就語言學(xué)習(xí)的角度來說,幼兒及早學(xué)習(xí)一門外語,是有一定優(yōu)勢(shì)的。這表現(xiàn)在:

第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時(shí),會(huì)介意自己的文法和意思是否正確,說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語,自然就不會(huì)抗拒外語。

第二、幼兒的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性,這有利于不同語言發(fā)音的需要。

第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念。

第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語,詞匯累積量就越大,語法的掌握也越正確。

第五、幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞,連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮。可見,越早學(xué)習(xí)外語對(duì)孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此,學(xué)好英語就變得尤為重要。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,兒童英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語,作為最為一門國(guó)際語言,也越來越受家長(zhǎng)們的重視。作為啟蒙教育的奠基石,幼兒英語教育也成為了社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。現(xiàn)在,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅仉p語教育的重要性,這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明:讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語,同時(shí)運(yùn)用英語和中文去表達(dá)自己的意思,對(duì)孩子的語言發(fā)展有很大的好處。

然而有不少家長(zhǎng)反映他們的孩子上初中以后英語成績(jī)不好,直接導(dǎo)致孩子的總體成績(jī)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語成績(jī)不好的原因是他們小學(xué)沒有學(xué)習(xí)過英語或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語單詞。因此相對(duì)與其他少兒時(shí)期便開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的孩子而言,這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。

每一個(gè)健康孩子生下來有1億個(gè)腦細(xì)胞,每個(gè)腦細(xì)胞組成了2萬個(gè)連接點(diǎn),這些腦細(xì)胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能,而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中,大腦則逐步退化。接觸第二語言,實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的最佳手段。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),6歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期,孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。讓孩子早期接觸英語并接受正規(guī)的英語學(xué)習(xí),不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力,而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語作為一門特殊的語種,在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)(如考研、出國(guó))中起著舉足輕重的作用。

一、趣味性教育。

興趣是人們愛好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣,人們開始接觸一個(gè)新的事物的`時(shí)候,往往都會(huì)都會(huì)有一種躍躍欲試的心理。興趣是最好的老師,興趣對(duì)英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的,它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛表演,樂于接受新的、有趣的東西,而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。利用有趣的教學(xué)方法,盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況,這樣,有利于幼兒的英語學(xué)習(xí),同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。

二、多種作樣的教學(xué)方法,提高幼兒對(duì)英語的興趣。

愛玩是孩子的本性,對(duì)于游戲,他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙,要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上,如果幼兒對(duì)英語感興趣,在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒,會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之,如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少,那會(huì)倒了孩子的胃口,他們會(huì)處于一種消極狀態(tài)。

因此,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化,注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺,從而在腦海里的印象就加深了,這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中,同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境,使得課堂充滿活力。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇八

摘要:本文從大家對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法這樣一個(gè)課堂情景導(dǎo)入,結(jié)合現(xiàn)今高職高專學(xué)生對(duì)英語掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論,學(xué)好英語最重要、也是最基本的是學(xué)好音標(biāo)。

一、引言。

英語學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,職業(yè)教育對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)也提出了注重實(shí)際應(yīng)用能力的高要求,學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),還要了解專業(yè)英語,知識(shí)內(nèi)容越來越豐富。為了配合這一需求,這些年來,我們對(duì)英語教學(xué)的教材及教學(xué)方法進(jìn)行了大量的改革和嘗試。但無論英語教材或英語教學(xué)法怎樣改,有一樣是不能變的,那就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)。換句話說,最基本、也最容易被我們忽視的音標(biāo),才是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵。

二、課堂教學(xué)情景。

每屆接到新學(xué)生時(shí),我都會(huì)問他們一個(gè)問題:學(xué)英語最重要也是最基本的是學(xué)什么?這個(gè)問題的設(shè)定,一方面可以了解學(xué)生這些年來對(duì)英語的認(rèn)識(shí);同時(shí),也想幫助學(xué)生重新審視英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

經(jīng)過討論得到以下幾種觀點(diǎn):

3.學(xué)英語最基本的是口語,語言是用來交流的,誰也不會(huì)用語法去交流;

4.還有同學(xué)認(rèn)為公共三級(jí)、四級(jí)考試對(duì)是最基本的;

三、高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)其提出的新要求。

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要途徑是課堂聽講,而傳統(tǒng)的英語教學(xué)法實(shí)際上是“語法翻譯教學(xué)法”,勢(shì)必導(dǎo)致了教學(xué)手段和過程較為單一,且忽視聽說能力的訓(xùn)練;單純通過對(duì)脫離語境的語言材料進(jìn)行分析,使學(xué)生只學(xué)會(huì)理性的句法分析,不利于培養(yǎng)學(xué)生聽說方面的交際能力。

上大學(xué)后英語學(xué)習(xí)顯得更為重要,學(xué)生要過級(jí)考試,要掌握一些專業(yè)英語,學(xué)會(huì)閱讀外文版專業(yè)書籍,還要練習(xí)口語交際和寫作等。大部分學(xué)生,只要肯下功夫,應(yīng)付等級(jí)考試還是沒有問題的。

當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化程度越來越高,對(duì)外交流需求逐漸增多,對(duì)于全世界使用范圍最廣的英語,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)停留于應(yīng)試和拿等級(jí)證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴!但強(qiáng)迫學(xué)生張開口后,一個(gè)弊端暴露出來:好多學(xué)生的口語十分拗口,究其原因,我們大多數(shù)的學(xué)生并不是來自城市,他們孩提時(shí)跟父母學(xué)講的是方言,升入小學(xué)、中學(xué)才慢慢開始接觸普通話,但仍有好多老師用方言來教學(xué)。所以,在他們學(xué)習(xí)外語的過程中,需要從方言轉(zhuǎn)到普通話,再轉(zhuǎn)到外語,這就要比第一習(xí)得語言是普通話的城里學(xué)生在一開始多走了一步彎路。另外,師資條件也是不可忽視的一個(gè)重要原因,好多學(xué)生反映,之前老師們說出來的英語,也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導(dǎo)致學(xué)生們總覺得考試中最難的就是聽力,其實(shí)聽力不好,不是我們聽得不多,單詞記得不多,而是自己說出來的英語有問題。這個(gè)問題完全印證了李陽老師說過的話,說河南英語就只能聽懂河南英語,說新疆英語就只能聽懂新疆英語,說純正的美式英文,就一定能聽懂美國(guó)英文。

四、打好音標(biāo)基礎(chǔ)才是學(xué)好英語的基本條件。

這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,音標(biāo)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性就相當(dāng)于漢語拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性。回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語的時(shí)候,最初學(xué)習(xí)的就是拼音,如果沒有拼音作指導(dǎo),漢字對(duì)我們來說可能也只是一種符號(hào),根本無法拼讀。同樣,如果沒有國(guó)際音標(biāo),英語單詞對(duì)我們來說更是外國(guó)人的符號(hào),我們不認(rèn)識(shí),沒法讀,那單詞的作用也要被顛覆了。

而如果先學(xué)好音標(biāo),情況就能大有改觀:

學(xué)好音標(biāo),首先可以提高英語發(fā)音的準(zhǔn)確性。發(fā)音是最直觀的評(píng)價(jià)我們英語水平高低的`標(biāo)準(zhǔn),而好的發(fā)音反過來在語音、語調(diào)、語速等方面都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

學(xué)好音標(biāo),還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語。規(guī)范了發(fā)音,掌握了地道的口語,自信心自然提高,不必再擔(dān)心說出來的英文會(huì)招人笑,口難開了。

學(xué)好音標(biāo),某種程度上來說,對(duì)積累詞匯起著決定性作用。學(xué)生看到一個(gè)陌生的單詞,通過音標(biāo)就能準(zhǔn)確拼讀,從而達(dá)到有效的記憶單詞,慢慢產(chǎn)生學(xué)英語的興趣,這才是必經(jīng)之路。反過來說,拼寫單詞有的時(shí)候提筆就忘,我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復(fù)單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。

學(xué)好音標(biāo),英語的自學(xué)能力也在此過程中隨之提高了。

綜上所述,學(xué)好英語最基本的就是打好語音基礎(chǔ),無論我們的英語教學(xué)采用哪種模式,對(duì)于我們生活在非英語環(huán)境下的學(xué)生來說,牢固掌握英語最基本的音素——音標(biāo),打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才是學(xué)好英語最科學(xué)、合理、有效的途徑。

參考文獻(xiàn):

[1]苑慧香.英語音標(biāo)教學(xué)應(yīng)先于字母教學(xué).昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報(bào),1994,(04).

[2]張麗莉.改進(jìn)高職高專英語教學(xué)的思考.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx.

[3]張?jiān)剩钣⒔埽瑒⒓?試論漢語拼音在英語語音教學(xué)中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究,20xx,(01).

[4]吳紅云.“有錯(cuò)必糾”嗎?——談對(duì)學(xué)生英語口語練習(xí)的指導(dǎo)[j].天津教育,1999,(06).

[5]師英.談?dòng)⒄Z教學(xué)中的幾個(gè)問題[j].遼寧教育研究,20xx,(11).

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇九

作為世界上最通用的語言之一,英語在全球范圍內(nèi)應(yīng)用廣泛。學(xué)習(xí)英語的重要性在現(xiàn)代日常生活中變得更加顯著。作為一位英語學(xué)習(xí)者,我意識(shí)到掌握英語的重要性,并且我可以清楚地看到在我的生活和職業(yè)生涯中的種種好處。在此,我想分享我對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性的心得體會(huì)。

首先,英語是一種流行的全球語言。現(xiàn)代科技和商業(yè)趨勢(shì)推動(dòng)著各種社會(huì)和文化之間的聯(lián)系,同時(shí)也成為了英語的重要載體。這就使得會(huì)說英語在全球范圍內(nèi)具有普遍意義。在這樣的社會(huì)環(huán)境中,當(dāng)我們能夠流利、準(zhǔn)確地使用英文時(shí),我們就會(huì)獲得更多的交流機(jī)會(huì)。這時(shí),我們更容易與外國(guó)人打開話匣子,讓我們更自信地與他們分享我們的想法和文化。

其次,英語是一種國(guó)際語言。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,越來越多的跨國(guó)公司在全球范圍內(nèi)展開業(yè)務(wù)。這些公司多半使用英語作為商業(yè)溝通的通用語言。如果我們能夠流利地使用英語,將會(huì)給我們的職業(yè)生涯帶來很多益處。我們可以與外國(guó)客戶建立聯(lián)系、參加在國(guó)際上舉行的商業(yè)會(huì)議、科技和文化交流活動(dòng)等,而且更容易被外國(guó)企業(yè)雇傭。我們能夠站在更廣闊的國(guó)門口,讓自己的面貌呈現(xiàn)在世界的舞臺(tái)上。

第三,在當(dāng)今世界范圍內(nèi),我們無法避免參與到各種英文考試中去。比如,國(guó)際英語語言測(cè)試系統(tǒng)(IELTS)、托福(TOEFL)等等。這些考試要求我們要掌握培養(yǎng)出來的閱讀、寫作、聽力和口語的英文能力。不管是在升學(xué)考試還是工作領(lǐng)域,這些能力都是相當(dāng)重要的。如果我們能夠在這些領(lǐng)域中超越他人,那么,成功就在前方等待著我們。

第四,英語學(xué)習(xí)可以開闊我們的視野。我們可以學(xué)習(xí)和理解英文語言和文化,了解他們歷史和傳統(tǒng)。這可以幫助我們更好地了解世界各個(gè)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新的趨勢(shì),并逐漸形成全球化時(shí)代中獨(dú)到的思考方式和視角。所以,掌握好英文還能夠幫助我們拓展視野,開掘更深層次的個(gè)人智力。

最后,學(xué)習(xí)英語也是學(xué)習(xí)和理解自己的一個(gè)過程。當(dāng)我們經(jīng)常用英文與外國(guó)人交流時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英文水平不斷提高,同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)和理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。例如,重要的是能夠了解自己的語言習(xí)慣和語調(diào),并學(xué)會(huì)糾正其中的錯(cuò)誤,從而更好地表現(xiàn)自己。

總之,學(xué)習(xí)英語是極其重要的事情,尤其是在當(dāng)今全球化及技術(shù)化的時(shí)代。它不僅能給我們的職業(yè)生涯帶來無限可能,同時(shí)也能夠更好地去了解世界的多樣性,發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力和門戶開放性。因此,我深深認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)英語的重要性并不只是以外在的職業(yè)因素為基礎(chǔ),更是一個(gè)內(nèi)在的、人類發(fā)展過程中必不可少的環(huán)節(jié),這將伴隨我們一生。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十

1、外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、銀行文件語言等,統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府、大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展,與國(guó)際接軌,就必須學(xué)好英語。

當(dāng)前,世界已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭,中華崛起復(fù)興之勢(shì)形勢(shì)大好,振奮人心。然而,世界霸權(quán)國(guó)家,面對(duì)中國(guó)如此迅速地發(fā)展惶恐萬分,在中國(guó)周邊接連軍演,嚴(yán)重威脅中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當(dāng)中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴(yán)重威脅時(shí),我們必須拿起一切武器,保衛(wèi)我們的家園。

2、外語經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所影響,全球經(jīng)濟(jì)一體化使各國(guó)的經(jīng)濟(jì)融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)對(duì)外技術(shù)依存度占50%以上,國(guó)民生產(chǎn)總值對(duì)外貿(mào)依存度占60%以上。所以,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟(jì)占我國(guó)經(jīng)濟(jì)比重的分量如此之重,我們就更應(yīng)該學(xué)好英語,從而引進(jìn)更多的先進(jìn)技術(shù),同時(shí)向外出口我國(guó)商品,發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì),提高科技文化水平,促進(jìn)中華民族崛起和振興。

3、中國(guó)崛起形勢(shì)機(jī)遇大好。大量事實(shí)表明,中國(guó)在各類國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織及各種雙邊、多邊的國(guó)際合作中,都在積極推動(dòng)國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新,而經(jīng)濟(jì)政策的全球化也決定了中國(guó)安全戰(zhàn)略全球化,中國(guó)提出的以平等、互信,互利、協(xié)作為核心的新安全觀,正在被越來越多的國(guó)家接受。

中國(guó)安全戰(zhàn)略要實(shí)現(xiàn)全球化,就離不開和國(guó)際社會(huì)的交流與斗爭(zhēng),在交流和斗爭(zhēng)的過程中英語的重要性就顯而易見了,因此在這大好的機(jī)遇里,我們身為新一代的大學(xué)生,學(xué)好英語也就責(zé)無旁貸了。

4、美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī),四面楚歌,世界霸地位權(quán)動(dòng)搖,中國(guó)國(guó)際地位上升。中國(guó)是美國(guó)的最大債權(quán)國(guó),手中握有大量的美國(guó)債權(quán)。中國(guó)手中大量外匯投入美國(guó),變成美國(guó)的國(guó)債,反映出中國(guó)這樣一個(gè)13億人口的國(guó)家崛起的無奈,這也是中國(guó)在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國(guó)在美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中遭受了一定的經(jīng)濟(jì)損失,卻使世界看到了中國(guó)的強(qiáng)大及其在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的重要的地位,使中國(guó)的國(guó)際地位得到了提升。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十一

隨著我國(guó)社會(huì)生活的不斷發(fā)展,我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的交際次數(shù)變的更加頻繁,交流的內(nèi)容也變得更加具體,這時(shí)候英語就成為兩國(guó)之間最重要的交流工具,并且也使我國(guó)的當(dāng)代英語教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。但是,由于我國(guó)與其他西方國(guó)家在歷史文化、交流習(xí)慣等方面上具有很大的差異,這就使在我國(guó)目前英語教學(xué)當(dāng)中,總是存在著一些與英語實(shí)際應(yīng)用不相適應(yīng)的問題,在一定程度上阻礙了英語教育的發(fā)展。一般來說,大部分的人們對(duì)本民族的文化特征具有強(qiáng)烈的依賴性,對(duì)其他的文化帶來的影響都多多少少帶有著一些排斥感,導(dǎo)致了許多因文化差異多引起的社會(huì)沖突和矛盾,這在我國(guó)當(dāng)代英語教學(xué)上體現(xiàn)非常明顯。我們目前多說的跨文化意識(shí),就是人們?cè)趯?duì)待不同國(guó)家的文化特點(diǎn)上,要有良好的文化認(rèn)同感和接受感,對(duì)待文化差異上也要有良好的大局觀,及時(shí)的對(duì)不同的文化差異進(jìn)行適應(yīng)、接受和包容,從而達(dá)到文化共融的目的。

1、跨文化意識(shí)能夠有效的提高英語教育的教學(xué)質(zhì)量。眾所周知,英語在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中一直扮演者一個(gè)非常重要的角色,也是教育學(xué)者最想讓學(xué)生提高的一個(gè)學(xué)科。因此,要想提高英語的教學(xué)質(zhì)量,就要采用跨文化意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),學(xué)會(huì)改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)中存在學(xué)習(xí)阻力,把英語教育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從詞匯、語法上得以轉(zhuǎn)移,使英語能夠作為一種交流工具,充分發(fā)揮其獨(dú)特的交際功能,這樣做不僅僅能夠減輕教師在英語教育中的負(fù)擔(dān),而且還有利于提高同學(xué)們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)英語教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

2、跨文化意識(shí)可以在很大程度上增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的積極性。作為一名學(xué)生,好奇心和興趣總是其最好的指導(dǎo)老師。采用跨文化意識(shí)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一開始總會(huì)接觸到各種不同文化風(fēng)度、生活方式等,這就很容易能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,其強(qiáng)烈的好奇心就會(huì)使他們努力的去了解英語,學(xué)習(xí)英語在不同文化特點(diǎn)下的應(yīng)用,從而更好的為他們了解世界、拓寬視野提供幫助。

3、跨文化意識(shí)使得同學(xué)們的英語交際能力得到良好的提升。要想學(xué)好一門外語,只學(xué)不練是不行的,不僅僅要掌握基礎(chǔ)的語言知識(shí),更重要的就是要加強(qiáng)平的語言交際能力,從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的英語語言教學(xué)。在我過目前的英語教學(xué)中融入跨文化意識(shí),能夠良好的提高英語的實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn),使同學(xué)們?cè)谟⒄Z交流和表達(dá)過程中,學(xué)會(huì)如何更好的去組織語言進(jìn)行表達(dá)。

4、跨文化意識(shí)融入當(dāng)代的英語教學(xué),能夠適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的要求。我國(guó)開展一系列的英語教育教學(xué)活動(dòng)的最初目的就是為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展和對(duì)外開放所服務(wù)。學(xué)生經(jīng)過良好的英語教學(xué),可以培養(yǎng)出自己的全面綜合素質(zhì),這些全面的素質(zhì)教育可以概括為英語的交際能力、文化修為素養(yǎng)和英語的自主學(xué)習(xí)能力等等。

1、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。要想讓同學(xué)們具有良好的跨文化意識(shí),首先最重要的就是讓他們了解跨文化意識(shí)的重要性,明確跨文化意識(shí)在今后的英語教學(xué)當(dāng)中所扮演的重要角色,這樣就有利于激發(fā)他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,也在很大程度減少了學(xué)生在英語閱讀上因文化差異多帶來的誤解。同時(shí),老師在日常的英語教學(xué)當(dāng)中,要注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,為其以后的英語交際奠定良好的基礎(chǔ)。

2、老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法、努力為同學(xué)們樹立良好的英語交際環(huán)境。在以往的英語教學(xué)當(dāng)中,并沒有很好應(yīng)用跨文化意識(shí),比較看重同學(xué)們對(duì)于基本英語詞匯和語法的積累,缺乏相應(yīng)的交流手段。所以,在今后的教學(xué)當(dāng)中,老師首先應(yīng)該將國(guó)外的風(fēng)土人情、生活方式和傳統(tǒng)的習(xí)俗以文化教學(xué)的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們,然后老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展一些有意義的英語交際活動(dòng),讓同學(xué)們自己組織英語語言表達(dá)自己意思,從而不僅僅鍛煉他們的語言組織能力,而且還在一定程度上加深了他們對(duì)跨文化意識(shí)的認(rèn)識(shí),使跨文化意識(shí)給我國(guó)當(dāng)代英語教學(xué)帶來積極作用,真正的落在實(shí)處。

3、在學(xué)習(xí)過程中,注重借鑒國(guó)外其他國(guó)家的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步的完善相關(guān)的英語語言學(xué)習(xí)的設(shè)施。要有適合英語教育發(fā)展的設(shè)施和設(shè)備,才能保證跨文化意識(shí)能夠在英語教育當(dāng)中,更好的發(fā)揮其重要的作用。因此,我國(guó)的教育學(xué)者應(yīng)該充分借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,用完善我國(guó)相關(guān)教學(xué)設(shè)備的方式來彌補(bǔ)我國(guó)在英語教育方面的不足,從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,契合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

通過本文的討論,跨文化意識(shí)融入到我國(guó)當(dāng)代的英語教育當(dāng)中,發(fā)揮了非常重要的作用,不僅僅是提高了同學(xué)們的英語積極性,鞏固了對(duì)英語英語知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),幫助同學(xué)們完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),而且還促進(jìn)我國(guó)英語教育提升了教學(xué)水平,還在一定程度上使得我國(guó)語言交流又好又快的發(fā)展。同時(shí),隨著不斷培養(yǎng)老師和同學(xué)們的跨文化意識(shí),逐步彌補(bǔ)了我國(guó)以往英語教學(xué)當(dāng)中存在的各種弊端,從而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的英語交際人才,為我國(guó)的對(duì)外開放事業(yè)的發(fā)展提供了良好的保障,達(dá)到了英語教育的最終教學(xué)任務(wù)。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十二

商務(wù)英語是英語的一種社會(huì)功能變體,是專門用途英語中的一個(gè)分支,是英語在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外貿(mào)易、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同、國(guó)際合同、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn)、國(guó)際旅游、海外投資、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動(dòng)所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。

商務(wù)英語源于普通英語,并以此為基礎(chǔ),完全具有普通英語的語言學(xué)特征,但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語的綜合體,因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性,主要集中以下幾個(gè)方面:

1.商務(wù)英語的語言形式、詞匯、以及內(nèi)容等方面與專業(yè)知識(shí)密切相關(guān),它承載著商務(wù)理論和商務(wù)實(shí)踐等方面的信息。

3.商務(wù)英語句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,句式規(guī)范,文體正式,尤其在招標(biāo)文件和投資文件經(jīng)及合同中更是如此。

5.在國(guó)際商務(wù)英語應(yīng)用文特別是國(guó)際商務(wù)信函中,禮貌是其中非常重要的語言特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十三

我上中學(xué)的時(shí)候經(jīng)常被班上的女生“圍攻”,原因是她們說我都沒有努力過,憑什么學(xué)習(xí)成績(jī)那么好。

我記得很清楚,有個(gè)女生在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給我的留言是“不要浪費(fèi)了上天給你的天賦”。

這個(gè)女同學(xué)的每本書都記滿了筆記,還用各種顏色的熒光筆畫滿了重點(diǎn)。

我其實(shí)一直都很崇拜能夠熟練使用多種顏色畫記號(hào)的人,實(shí)在不知道有什么規(guī)律可循。而我就很汗顏了,每學(xué)期結(jié)束時(shí),書本比臉還干凈,最多在老師布置作業(yè)的地方打個(gè)勾。

高三畢業(yè)時(shí),全套“新書”可以留作紀(jì)念。

我從不相信自己有什么天賦,因?yàn)閷W(xué)習(xí)真的不容易。

但我特別愛考試,沒有測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,我就和同學(xué)互相出題考著玩。

每次大考之前,我不會(huì)一遍一遍地看書、看筆記,而是拿出一張大紙,靠自己的回憶把這學(xué)期學(xué)習(xí)的公式、重點(diǎn)、單詞、生字、詩詞都默寫一遍。

每門課用一張紙。遇到想不起來的,就使勁想一會(huì)兒。最后才查書,補(bǔ)充完善這學(xué)期的知識(shí)圖譜。

這樣一來,上考場(chǎng)的時(shí)候就不會(huì)遇到特別意外的題目了。

以前不知道這樣的方法為什么有效,直到我讀完了一本叫《認(rèn)知天性》的書,發(fā)現(xiàn)自己竟然誤打誤撞地運(yùn)用了正確的學(xué)習(xí)方法。

這本書是一組嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)家用很長(zhǎng)時(shí)間做實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)出來的關(guān)于如何學(xué)習(xí)的研究成果。

他們把我常用的這個(gè)套路稱為:

檢索,間隔,鞏固,細(xì)化,遷移……。

聽起來“高大上”了很多!

書里的研究結(jié)果顯示:如果你在書上記特別多的筆記,畫特別多的線條,你的大腦就不去記它了,就已經(jīng)忘記了。

所以我們的天性以為我們努力地記筆記,多重復(fù)幾遍,多背幾遍,似乎能夠記得住,但事實(shí)上不是。

因?yàn)槟切┓椒ú]有給大腦帶來挑戰(zhàn),沒法起到鞏固的作用,只會(huì)讓人誤以為自己已經(jīng)掌握了。

用今天流行的話講就是:你只是假裝很努力!

人們都不喜歡挑戰(zhàn)自己,也不喜歡挫敗感。相比較而言,一遍一遍地畫線要輕松得多。可惜,輕松的學(xué)習(xí)是無效的。

所以說,學(xué)習(xí)好不是靠天賦,而是有正確的方法。《認(rèn)知天性》教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理—如何有效學(xué)習(xí)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松、更加科學(xué)并且能夠很快地掌握到事物與事物之間的聯(lián)系。

這對(duì)所有的人來講都是一個(gè)特別重要的事情,因此我把這本書定義為《刻意練習(xí)》的升級(jí)版。

《刻意練習(xí)》這本書中提到過一萬小時(shí)的原理,用3f原則,不斷地去練習(xí)一個(gè)東西,你就可以變得很厲害。

而《認(rèn)知天性》這本書更加細(xì)致地研究了刻意練習(xí),提出了很多對(duì)刻意練習(xí)的挑戰(zhàn),也有很多進(jìn)步的地方,所以非常值得學(xué)習(xí)。

2.心智模型的建立:怎樣才算真正的學(xué)會(huì)一件事。

有一個(gè)叫做馬特·布朗的飛機(jī)駕駛員,有一次在駕駛過程中,他突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)引擎熄火了,接著飛機(jī)立刻開始傾斜。

這時(shí)候他的大腦當(dāng)中就快速地回憶起了非常多的知識(shí)。

進(jìn)行了一系列眼花繚亂的操作,馬特·布朗把這個(gè)飛機(jī)安全迫降在了機(jī)場(chǎng)上。

這個(gè)過程是要告訴我們什么呢?

就是當(dāng)你真的坐在飛機(jī)駕駛位上的時(shí)候,是沒有時(shí)間去查谷歌,甚至連查操作手冊(cè)的時(shí)間都不夠,只能夠靠你大腦當(dāng)中所擁有的知識(shí)快速地運(yùn)算。

所以僅僅在腦海當(dāng)中儲(chǔ)存一些知識(shí)是不夠的,要把它形成能夠自動(dòng)調(diào)用的心智模型,就是能夠讓這些知識(shí)自動(dòng)地組合、自動(dòng)地使用,然后形成一套體系,這才算我們真的學(xué)會(huì)了一件事。

那些看起來很努力的學(xué)習(xí)方法。

形成心智模型的過程就是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)一個(gè)技能的過程。其中最讓人大跌眼鏡的事情,就是心理學(xué)家經(jīng)過了很多的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)和測(cè)試以后發(fā)現(xiàn):反復(fù)的閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)來講幾乎是白費(fèi)力氣。

持續(xù)的閱讀,會(huì)讓我們產(chǎn)生一種似乎已經(jīng)記住了的錯(cuò)覺。這是因?yàn)槲覀兊拇竽X當(dāng)中有一個(gè)東西叫作元認(rèn)知,是人們對(duì)于自己的認(rèn)知水平的判斷。

我們的元認(rèn)知非常容易出現(xiàn)偏差,即便最努力的學(xué)生也會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū):

一是不知道自己學(xué)習(xí)中的薄弱之處,不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知識(shí)水平;。

二是愛使用那些會(huì)讓自己錯(cuò)誤地認(rèn)為掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,比如拼命地記筆記,拼命地畫下劃線,拼命地用熒光筆,拼命地反復(fù)閱讀。

教育工作者曾配合心理學(xué)家做了一個(gè)重復(fù)閱讀測(cè)試。第一組人不停地讀,第二組人是讀一遍,讀完一遍以后,過了一個(gè)星期再讀一遍。

然后把這兩組人放在一起,測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn),過了一個(gè)星期再讀了一遍的人,比那個(gè)連著讀了十遍的人要記得好得多,記憶的成績(jī)高很多。

那么比這個(gè)過了兩個(gè)星期再讀一次記憶效果更好的是什么呢?是考他一次。

只要你給他一個(gè)檢索的機(jī)會(huì),讓他拿大腦使勁地回憶一次,就能夠大幅提高記憶的效果。

考試給人很大的壓力,但對(duì)于記住東西有莫大的好處。

在《認(rèn)知天性》里有一個(gè)名詞叫作檢索,也就是說在不看書的情況下,拼命回想某個(gè)內(nèi)容,大腦只有經(jīng)歷痛苦,經(jīng)歷想不起來的過程,在回憶當(dāng)中產(chǎn)生了一些痛,這時(shí)候?qū)W習(xí)的效果就會(huì)加倍。

3.知識(shí)鏈與記憶結(jié):學(xué)習(xí)越輕松,效果越不好。

有一個(gè)實(shí)驗(yàn)的案例:

八年級(jí)的學(xué)生上科學(xué)課,把所學(xué)內(nèi)容分成兩組。一組用小測(cè)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí),另一組用反復(fù)復(fù)習(xí)的方法學(xué)習(xí)。

測(cè)試內(nèi)容是一個(gè)月后哪部分知識(shí)點(diǎn)會(huì)被記得更牢。

通過考試發(fā)現(xiàn),凡是考到那些用小測(cè)驗(yàn)來學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)生們的平均成績(jī)是a-。而在考察那些僅作復(fù)習(xí)但是沒有測(cè)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候?qū)W生們的分?jǐn)?shù)變成了c+。

從a-到c+,這是很大的一個(gè)鴻溝,原因就是有一組在進(jìn)行考試有一組沒有考試。這個(gè)就是通過檢索通過考試的方式來給我們減少元認(rèn)知所產(chǎn)生的偏差。

所以在這里得出一個(gè)結(jié)論:

學(xué)習(xí)越輕松,效果越不好。

書中有一個(gè)形象的比喻是知識(shí)鏈打上記憶的結(jié)。如果你每天都在不停地重復(fù)不停地讀,不停地畫筆記就相當(dāng)于把知識(shí)鏈拿手一遍一遍地捋不斷地捋,捋來捋去也記不住。而當(dāng)你考一次試就等于打一個(gè)結(jié),結(jié)繩才能夠記事。

這是《認(rèn)知天性》這本書里最重要的洞見:學(xué)習(xí)是需要有挑戰(zhàn)的。

4.學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的:學(xué)習(xí)的三道工序。

在《認(rèn)知天性》這本書中,把學(xué)習(xí)分成了三道工序。

第一道工序叫作編碼。

比如說你從來沒有跳過傘,第一次學(xué)習(xí)跳傘的時(shí)候,你需要把你看到的一系列演示動(dòng)作在心里編碼,這些東西是什么,為什么要這樣做,你得到并且理解、記住這些事情,這個(gè)過程形成一些潛在的心理表征叫作編碼。

第二步叫作鞏固。

鞏固就是心理表征的強(qiáng)化。通過遺忘、考試、再練習(xí),不斷地重復(fù),這個(gè)過程當(dāng)中把學(xué)到的東西形成長(zhǎng)期的記憶,形成需要通過認(rèn)真思考直接就能夠做出來的生理性的反應(yīng),這就是鞏固的過程。

最后一道工序叫檢索。

檢測(cè)會(huì)“逼迫”學(xué)習(xí)者把所有學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來,形成一個(gè)“檢索線”,這樣日后回憶起這些知識(shí)時(shí)才游刃有余。

后刻意時(shí)刻時(shí)代來了。

為什么我認(rèn)為《認(rèn)知天性》可以看成是《刻意練習(xí)》的升級(jí)版?

有一個(gè)案例是這樣的:

兩組人練習(xí)投沙包,這個(gè)沙包要投到三英尺遠(yuǎn)的一個(gè)筐里,其中一組人站在三英尺的位置投,因?yàn)閷砜荚嚳嫉氖侨⒊撸跃鸵恢闭驹谌⒊叩倪@個(gè)位置上練習(xí)投沙包。

另外一組人從來不讓他們投三英尺的位置,而是讓他們投兩英尺、四英尺、兩英尺、四英尺……在兩英尺的地方練一會(huì)兒,又在四英寸的地方練一會(huì)兒,但不讓他們練三英尺的地方。

整整練了12周之后,對(duì)兩組人馬進(jìn)行測(cè)試。

在《刻意練習(xí)》這本書里,倡導(dǎo)的是focus、feedback和fixit,即不停地練同一個(gè)動(dòng)作,不停地請(qǐng)教專業(yè)人士,不停地練發(fā)球的動(dòng)作。

但是《認(rèn)知天性》這本書的作者所做的研究發(fā)現(xiàn):

投兩英尺、四英尺最后去考試考三英尺的成績(jī),要高過那個(gè)一直投三英尺的隊(duì)伍。

這是因?yàn)轭l繁的練習(xí),頻繁的集中練習(xí),只會(huì)產(chǎn)生短期記憶,即練到麻木的時(shí)候,所產(chǎn)生的只是短期記憶,而只有給我們的練習(xí)當(dāng)中,加入了時(shí)間間隔和內(nèi)容間隔我們才有可能學(xué)得更加靈活,才能夠把它記得更牢。

再舉一個(gè)例子解釋什么叫時(shí)間間隔和內(nèi)容間隔:

醫(yī)學(xué)院要教學(xué)生縫合毛細(xì)血管,把細(xì)小的血管重新縫合起來很要命也很難。在給這些準(zhǔn)醫(yī)生訓(xùn)練的時(shí)候,半數(shù)的醫(yī)生在一天之內(nèi)就上完了全部的四節(jié)課,正常的在職培訓(xùn)就是這樣安排的。

另外一半醫(yī)生也上完了同樣的四節(jié)課,不過每節(jié)課之間有一周的間隔時(shí)間,就是上一天課,回去工作一周,下周再來上,分了四次把這四天的課上完了。

在課程結(jié)束一個(gè)月以后對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行測(cè)試,無論在哪個(gè)評(píng)估環(huán)節(jié),包括完成手術(shù)的時(shí)間、手部移動(dòng)的次數(shù),以及重新連接血管的成功率、小老鼠的主動(dòng)脈搏動(dòng)的情況等等,那些每節(jié)課之間有一周間隔的醫(yī)生都表現(xiàn)得要超越另外一組醫(yī)生,而且在一天上完四節(jié)課的醫(yī)生當(dāng)中有16%的人損傷了實(shí)驗(yàn)白鼠的其它血管,未能完成手術(shù)。

為什么間隔練習(xí)比集中練習(xí)更有效?

因?yàn)橄蜷L(zhǎng)期記憶中存放新知識(shí)需要有一個(gè)鞏固的過程。在這個(gè)過程中,記憶痕跡也就是大腦中有關(guān)新知識(shí)的心理表征得到加深,被賦予含義,并且和已知聯(lián)系起來,這個(gè)過程需要數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天。

因此在我們出現(xiàn)了一些遺忘以后,再檢索所學(xué)的東西,就需要下更多的力氣。這會(huì)重新觸發(fā)鞏固的過程進(jìn)一步強(qiáng)化記憶,就是如果我們?cè)谶@當(dāng)中,加入了時(shí)間的間隔或者穿插了別的訓(xùn)練的活動(dòng),學(xué)習(xí)的效果就要好很多。

讓學(xué)習(xí)輕而易舉的。

心理學(xué)規(guī)律。

1.欲求新知,先忘舊事。

在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候人們可能需要先忘記過去的舊知識(shí),我們需要忘記一些矛盾的、與舊的記憶相關(guān)的記憶線索,這樣才能把記憶線索和新知識(shí)聯(lián)系起來。

比如說一個(gè)開拖拉機(jī)的人開小汽車就可能特別困難,因?yàn)樗泻芏噱e(cuò)誤的習(xí)慣,可能一上去就是掛檔。

所以當(dāng)你能夠把之前的那些東西遺忘掉的時(shí)候,才能夠?qū)W到很多新的知識(shí)。

遺忘并不是徹底地忘掉了,遺忘是很有可能把它放到了潛意識(shí)當(dāng)中去,就只是你暫時(shí)不去調(diào)用它。

最常見的例子就是某些所見所聞在某一刻會(huì)喚醒你的回憶,哪怕是許久不曾想起的陳年舊事。

普魯斯特在《追憶似水年華》的開頭就寫到過:

敘述者感嘆自己記不起來年少時(shí)在法國(guó)鄉(xiāng)村里與叔叔嬸嬸度過的日子。直到有一天,一塊蘸了酸檸檬花茶的蛋糕味道,讓過去的時(shí)光一一映入腦海。這就是潛意識(shí)被重新調(diào)動(dòng)的一個(gè)過程。

遺忘了舊知識(shí)把它放在潛意識(shí)當(dāng)中,我們的新知識(shí)才能夠逐漸地進(jìn)來。

我們的檢索能力有限,這讓記憶中的大部分知識(shí)不能“召之即來”。

但這種局限其實(shí)是有好處的:

如果所有記憶都能信手拈來,那就意味著大量的信息會(huì)在同一時(shí)間一塊兒冒出來,如同堆積如山的資料一般擺在你面前,你得非常痛苦地花時(shí)間“翻出”你最想要的那一份。

幸虧有“潛意識(shí)”這個(gè)柜子,讓我們把一些根深蒂固的舊知識(shí)存于其中。在某個(gè)需要它的時(shí)刻,環(huán)境的刺激就像一把鑰匙,打開那把舊鎖,我們就能取出曾經(jīng)的回憶。

2.越容易被想起,越容易被忘記。

檢索練習(xí)是強(qiáng)化所學(xué)的一種方法,但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果知識(shí)或者技能越容易被檢索,就越不容易形成長(zhǎng)期記憶。

相反,你在檢索知識(shí)或技能上花費(fèi)的努力越多,學(xué)得就越扎實(shí)。

換言之,關(guān)于一件事你忘記的越多,重新學(xué)習(xí)就更為有效,能更好地形成永久性的記憶。

3.“良性干擾”能提升學(xué)習(xí)效果。

我們通常認(rèn)為干擾不利于學(xué)習(xí),但某種類型的干擾可以給學(xué)習(xí)帶來一些好處,而且有時(shí)效果會(huì)出奇地好。

試想一下,你是喜歡一篇排版正常,字體清晰的文章,還是想看一篇字跡模糊的文章?你一定會(huì)選擇前者。

但事實(shí)是,當(dāng)頁面文本稍有模糊,或者字體略微有些難以辨認(rèn)的時(shí)候,人們能夠更好地回憶起文章的內(nèi)容。

事實(shí)證明,當(dāng)教學(xué)大綱的編排順序不同于課本內(nèi)容時(shí),學(xué)生就要下功夫弄清課程的主旨,還需要把不一樣的東西對(duì)應(yīng)起來,這可以讓他們更好地回憶內(nèi)容。

而且當(dāng)一段文字中有單詞缺少字母需要讀者自行補(bǔ)齊的時(shí)候,閱讀速度就會(huì)放慢,但記憶會(huì)更加牢固。

在所有這些例子中,改變正常的表達(dá)形式會(huì)帶來困難,干擾了學(xué)習(xí)的流暢性。但這種困難會(huì)讓學(xué)習(xí)者更努力地構(gòu)建一種合理的解讀。這些增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)效果的干擾,就叫作“良性干擾”。

4.“合意困難”

在別人教給你答案之前,先嘗試自己解決問題。這樣效果會(huì)更好,哪怕在嘗試中會(huì)犯下一些錯(cuò)誤。

在當(dāng)前的教育中,或許成績(jī)?nèi)员灰曌髂芰Φ南笳鳎谑呛芏鄬W(xué)生把錯(cuò)誤看作是失敗,總是想盡一切辦法避免出錯(cuò)。

對(duì)失敗的恐懼導(dǎo)致學(xué)生厭惡嘗試新事物,討厭冒險(xiǎn),或者在考試前過于焦慮等等。但當(dāng)學(xué)生們?cè)谧约旱摹霸囧e(cuò)”后能得到糾正性的反饋,這會(huì)加深他們的記憶。

但適度的失敗感不是壞事。學(xué)新東西時(shí)遇到的困難是有益處的,因?yàn)閲L試解決一個(gè)難題比坐等解決方案對(duì)我們來說更有幫助。

心理學(xué)家比約克夫婦創(chuàng)造出了“合意困難”這個(gè)詞,以此描述那些能換來更牢固學(xué)習(xí)成果的短期麻煩。比約克夫婦說道:

困難之所以重要,是因?yàn)樗鼈兡苡|發(fā)編碼和檢索的過程,從而促進(jìn)理解和記憶。

但那些學(xué)習(xí)者沒有相應(yīng)背景知識(shí)來處理的、無法強(qiáng)化技能的、或者你在現(xiàn)實(shí)中無法學(xué)以致用的挑戰(zhàn)都是不合意的。

教練可能會(huì)去教橄欖球運(yùn)動(dòng)員一些芭蕾舞的要點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)習(xí)近平衡和移動(dòng),但肯定不會(huì)去教他們打高爾夫球的技術(shù),也不會(huì)教他們反手打網(wǎng)球的技術(shù)。因此在學(xué)習(xí)中,要注意區(qū)分“合意困難”和“非合意困難(無法克服的困難)”。

同時(shí)還要注意一點(diǎn):

你無法從不擅長(zhǎng)的事情里學(xué)到知識(shí)。

因?yàn)槿藗兒苌購钠渌四抢铽@得關(guān)于技能與能力的負(fù)面反饋,人們不愿意講壞消息。其次,因?yàn)樵J(rèn)知的存在,你可能意識(shí)不到自己的表現(xiàn)究竟如何。

如何建立心智模型:

學(xué)習(xí)是需要挑戰(zhàn)天性的。

1.小心大腦中的“系統(tǒng)一”

在打造自己的心智模型的過程中,大腦的確會(huì)做出一些干擾,比如我們上文中提到過的“元認(rèn)知”。

除此之外,也不要忽略丹尼爾?卡尼曼在《思考,快與慢》中提到的“系統(tǒng)一(本書稱為機(jī)制一)”。

系統(tǒng)二是有意識(shí)的,參與邏輯和理性的分析;。

而系統(tǒng)一是無意識(shí)的、直覺式的,而且是瞬發(fā)式的,它會(huì)調(diào)用我們的感覺與記憶,在一瞬間評(píng)估形勢(shì)。

臺(tái)灣的“中華航空”就發(fā)生過一件嚇人的事,不過好在最后有驚無險(xiǎn)。

1985年的冬天,公司的一架播音747型飛機(jī)從臺(tái)北飛往洛杉磯。在飛越太平洋上空時(shí),飛機(jī)的一個(gè)引擎突然失靈了。

機(jī)組人員決定重啟引擎,他們沒有想到這時(shí)飛機(jī)的高度表開始不斷下降,但是機(jī)組人員完全沒有感覺到飛機(jī)在下降。

這其實(shí)是由系統(tǒng)一引發(fā)的“空間定向障礙”,但他們決定相信自己的直覺,判定高度表失靈。

直到飛機(jī)沖下云層,所有的機(jī)組人員看見了地面,這才意識(shí)到飛機(jī)真是朝下飛的。那一刻他們急速地拉起飛機(jī),使其在接觸地面之前又重新往天上飛起來。最后他們安全降落在舊金山國(guó)際機(jī)場(chǎng),但飛機(jī)已經(jīng)大面積受損,無法恢復(fù)。

所以系統(tǒng)一的錯(cuò)覺可以迅速瓦解人們?cè)谟?xùn)練中付出的努力以及已獲得的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),這也就解釋了我們?yōu)槭裁幢仨氁幸惶子?xùn)練有素的系統(tǒng)二,要強(qiáng)化自己有意識(shí)地分析與推理,時(shí)刻關(guān)注“儀表盤”。

2.學(xué)習(xí)時(shí)要避免錯(cuò)覺和“記憶扭曲”

記憶是可以被扭曲的。

對(duì)于一件事,我們只會(huì)記住其中對(duì)自己情感影響最大的因素,剩余的細(xì)節(jié)則由自己填補(bǔ)。暗示、來自其他事件的干擾,都可以歪曲我們的記憶。

澳大利亞心理學(xué)家湯姆森就遇到過這樣的事件:

悉尼一個(gè)女子在看午間電視的時(shí)候,突然聽到有人敲門。她開門后便被打倒,遭到強(qiáng)奸,不省人事。

她在蘇醒后報(bào)了警,警察在她那里得到了有關(guān)嫌疑人的描述后,在搜索時(shí)看到了在街上散步的湯姆森。警察發(fā)現(xiàn)湯姆森非常符合描述,于是逮捕了他。

最后,湯姆森的不在場(chǎng)證明使得真相大白:他那時(shí)正在接受電視臺(tái)的訪問,而那個(gè)女孩在去開門前,看的就是電視里湯姆森的訪談節(jié)目。

這種“記憶扭曲”是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須要警惕的問題。它也在給我們提醒:

學(xué)習(xí)不能隨心所欲,我們需要得到科學(xué)的指導(dǎo),建立正確的體系。

3.實(shí)踐和檢驗(yàn)才能暴露學(xué)習(xí)漏洞。

大腦中的系統(tǒng)一與元認(rèn)知會(huì)干擾我們對(duì)自己認(rèn)知水平的判斷,所以評(píng)估自己最好的方式就是實(shí)踐和測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)(考試)就是最好的自我檢索方式。

還有一種方法就是和有經(jīng)驗(yàn)的人一同工作,和專長(zhǎng)互補(bǔ)的人組成團(tuán)隊(duì),這些都可以幫你校準(zhǔn)自己對(duì)已知與未知的感覺。

還有很多人沒怎么注意過的一點(diǎn)是,日常練習(xí)要盡量模擬真實(shí)環(huán)境。只有在平日的練習(xí)里以真實(shí)場(chǎng)景作為鋪墊,在不同環(huán)境中訓(xùn)練的次數(shù)足夠多,那么到了真正的“賽場(chǎng)”上,無論發(fā)生什么,你都能做得很好。

4.找到適合自己的“記憶技巧”

找到適合自己的記憶技巧,的確是形成自己心智模型時(shí)的“加分項(xiàng)”。

我們?cè)谟耙晞≈锌吹竭^“記憶宮殿”的情節(jié),這其實(shí)是一個(gè)把知識(shí)點(diǎn)在腦海中可視化的手段,可以用來組織并記憶大量資料。

另外,編出一個(gè)口訣(例如九九乘法表),根據(jù)單詞的韻腳找到規(guī)律來幫助記憶,或者把需要記憶的內(nèi)容以歌曲的形式表現(xiàn)出來(如歌曲《但愿人長(zhǎng)久》與《水調(diào)歌頭》)等等。

找到自己的記憶訣竅對(duì)日后的檢索有非常大的幫助。

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學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十四

隨著全球化的不斷加深,英語顯得十分重要,異常是對(duì)于那些要與外國(guó)人交流的人來說。一方面,英語是了解外界的必備因素。當(dāng)今世界,大多數(shù)信心的傳遞都是經(jīng)過英語這種語言形式來實(shí)現(xiàn)的,異常是先進(jìn)的信息。另外,學(xué)好英語,我們能看到一個(gè)全新不一樣的世界。例如,我們能夠更好地欣賞原著小說或是英語電影。有的時(shí)候,翻譯可能會(huì)使源語言的精華得不到很好的展現(xiàn)。我們甚至還能培養(yǎng)一種不一樣的思維方式,用英語的思維去思考問題,這與中文的思維方式是不一樣的。簡(jiǎn)單來說,英語作為一種交流工具,在我們的生中扮演了重要的主角。

英語在世界上被廣泛使用。很多人說它作為第二語言。在旺盛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語,你怎樣能更多地了解世界,你怎樣能獲得更多的知識(shí)。在國(guó)際會(huì)議上,英語也是官方語言。沒有良好的英語,你不能表達(dá)你的所想,你也不能把中國(guó)介紹給世界。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十五

我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語,便無法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開國(guó)際市場(chǎng),前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語,無法很好地與國(guó)外客戶溝通,無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來,這將是一個(gè)慘重的損失。

學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)。

中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。可是,不容置疑的是,我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展,要提高,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自我搞研究,必須學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的技術(shù)。而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言,我們的工具-英語。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例:雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā),程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó),但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多。造成這種差距,其中一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十六

全世界75%的電視節(jié)目是英語,四分之三的郵件是用英語書寫,電腦鍵盤是英語鍵盤,任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議,其會(huì)議工作語言必須要用英語,也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語言。

我們看到,很多官方的、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語。

外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。

大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè),僅在中國(guó),就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。

電腦和互聯(lián)網(wǎng),也是建立在英語的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語言,就是英語。

此外,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域,都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。

中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。可是,不容置疑的是,我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展,要提高,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自我搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例,雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā),程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó),但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多,造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的'合作。如果不懂英語對(duì)話,便無法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開國(guó)際市場(chǎng),前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語,無法很好地與國(guó)外客戶溝通,無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來,這將是一個(gè)慘重的損失。

除上述重要性外,學(xué)好英語這門語言,對(duì)于學(xué)生而來說,還有如下好處:

第二、一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。

第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來即使是沒有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。

第六、語言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

第七、如果你想將來出國(guó),就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。

學(xué)習(xí)英語不只是為了增長(zhǎng)自我的見識(shí),還應(yīng)為了增加自我的本事,而隨著英語的重要性越發(fā)明顯,這種本事就顯得越重要了。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十七

古詩是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。小學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)古詩來深刻理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。無論是李白《望天門山》中描繪的長(zhǎng)江波濤洶涌的壯麗色,還是蘇軾《飲湖初晴后雨》中西湖婀娜多姿的美妙畫卷,都能讓學(xué)生在閱讀古詩的過程中領(lǐng)略到文人墨客的豪情和雄心壯志,看到祖國(guó)壯麗的河山。這包括文化傳承和美德培養(yǎng)。因此,小學(xué)漢語古詩教學(xué)的過程也是培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的一種方式,有助于學(xué)生從小對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化建立深刻的自豪感,幫助學(xué)生更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

(二)積累語文知識(shí)。

語文學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。它需要很長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小學(xué)生有足夠的業(yè)余時(shí)間閱讀古詩。在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中,他們對(duì)作者的創(chuàng)作背景有了進(jìn)一步的了解,對(duì)當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)有了初步的了解。從古詩詞的修辭手法來看,學(xué)生可以積累豐富的詞匯,在以后的寫作中也會(huì)有很多好處。特別是,風(fēng)景描寫的古詩詞大量介紹了中國(guó)的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光,是學(xué)生打開知識(shí)之門的關(guān)鍵,充分拓寬了學(xué)生的視野,有效提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力和詞匯積累。

二、小學(xué)語文古詩文教學(xué)瓶頸。

(一)機(jī)械背誦較多。

小學(xué)生最初對(duì)于古詩文的認(rèn)知和理解停留在生字學(xué)習(xí)的階段,因此,很多小學(xué)語文教師在古詩文教學(xué)中將教學(xué)的重點(diǎn)落在了生字和詞語的講授上,帶領(lǐng)學(xué)生按照筆順將生字逐一書寫,要求學(xué)生必須掌握和熟知會(huì)寫的字和會(huì)認(rèn)的字,認(rèn)為學(xué)生把生字都寫會(huì)了,教學(xué)任務(wù)就完成了一大部分。然后教師就要求學(xué)生對(duì)古詩文進(jìn)行熟讀和背誦,對(duì)課文內(nèi)容和創(chuàng)作背景的講解卻是一筆帶過,甚至有些詩詞的作者介紹都是一句話講完。這種教學(xué)模式下卻要求學(xué)生必須全文背誦,一字不差,這種機(jī)械的背誦方式引發(fā)了學(xué)生對(duì)古詩文學(xué)習(xí)的消極抵觸情緒。長(zhǎng)此以往,學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩文只要會(huì)背就行了,導(dǎo)致學(xué)生成為古詩文背誦機(jī)器,對(duì)古詩文內(nèi)容的把握一知半解,無法領(lǐng)會(huì)古詩文的深層次含義,最終出現(xiàn)背誦困難。古詩文學(xué)習(xí)是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如果學(xué)生只停留在背誦層面,那么將對(duì)學(xué)生古詩文的積累產(chǎn)生一定影響,學(xué)生在后續(xù)的古詩文學(xué)習(xí)中會(huì)十分吃力。

(二)學(xué)習(xí)積極性低。

古詩文與教材課文學(xué)習(xí)不同,也與學(xué)生日常的語言運(yùn)用有著顯著區(qū)別。有些古詩文的字面意思晦澀難懂,生僻詞較多,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常遇到困難,對(duì)古詩文的意思把握不準(zhǔn)確,無法有效開展自主學(xué)習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生而言,詞語掌握量逐漸增多,可以采用聯(lián)系上下文和查詞典的方式進(jìn)行古詩文預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí),但是低年級(jí)的小學(xué)生能夠運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法較少,需要教師逐字逐句進(jìn)行講解。有些小學(xué)語文教師不注重多種教學(xué)方法的結(jié)合使用,僅僅采用“滿堂灌”的方式。學(xué)生對(duì)古詩文的理解只能是字面意思,深度描繪古詩文的畫面無法做到,引發(fā)了學(xué)生對(duì)古詩文學(xué)習(xí)的逆反心理,極其容易導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)古詩文閱讀的興趣,導(dǎo)致古詩文教學(xué)目標(biāo)難以完成,學(xué)生也沒有搭好完整的古詩文學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

(三)教學(xué)方法落后。

古詩文教學(xué)并不僅僅是講授幾首古詩和幾句古文,而是要通過古詩文的講授過程向?qū)W生展示古典文學(xué)中特有的修辭手法和藝術(shù)表達(dá)方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩文中仔細(xì)品味歷史的厚重感。比如《夜書所見》這首古詩,作者賦予梧桐葉和秋風(fēng)以人的情感的表現(xiàn)方式,將我們帶進(jìn)秋風(fēng)送寒涼的意境之中,讓我們能夠體會(huì)到作者思念家鄉(xiāng)的惆悵之情。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、樹立正確的價(jià)值觀等方面起到了積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的小學(xué)古詩文教學(xué)方法是教師的“一支粉筆”模式,即便教師的語言再生動(dòng),學(xué)生也無法有效聯(lián)想詩詞中所描繪的畫面,更沒辦法充分體會(huì)詩人的情感表達(dá),這種落后的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著小學(xué)古詩文教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、小學(xué)語文古詩文教學(xué)問題原因分析。

(一)誦讀習(xí)慣未養(yǎng)成。

俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟。”這句話充分說明了古詩文誦讀的重要性。目前,小學(xué)語文教材中古詩文的數(shù)量在不斷增加,可是僅僅學(xué)習(xí)教材中的幾首古詩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些學(xué)校已經(jīng)將經(jīng)典古詩文誦讀納入學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),常抓不懈,力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年內(nèi)能誦讀五十首古詩,從而培養(yǎng)學(xué)生的誦讀習(xí)慣。然而受到各方面條件的制約,仍然有一部分學(xué)校不夠重視古詩文誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)只在課堂之上,課余時(shí)間沒有積極利用,致使學(xué)生未養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣,對(duì)詩歌的情感基調(diào)還無從把握。

(二)探索渠道未打開。

學(xué)生的求知欲望和探索精神是他們開展自主學(xué)習(xí)的重要法寶,在小學(xué)古詩文教學(xué)中,教師往往忽略了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),沒有加入引導(dǎo)性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)古詩文的探索渠道還未打開。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文只是為了掌握課文中的詩詞,對(duì)古詩文的內(nèi)容缺乏更深層次的理解和運(yùn)用,在課外活動(dòng)中不能有意識(shí)地閱讀豐富的古詩文作品。這種僅僅是為了完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程,必將會(huì)影響學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)古詩文的熱情。有些小學(xué)語文教師已經(jīng)意識(shí)到這種教學(xué)模式的弊端,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生只會(huì)教材中的古詩文,課余時(shí)間從不閱讀古詩文,學(xué)生古詩文儲(chǔ)備量不足。還有部分學(xué)生雖然能夠背誦大量的古詩文,但卻不知道怎么運(yùn)用其中的內(nèi)容和修辭手法,只知其然,不知其所以然。

四、小學(xué)語文古詩文教學(xué)方法的創(chuàng)新思路。

(一)優(yōu)化教學(xué)理念。

教師教學(xué)理念的深度與廣度決定了教學(xué)內(nèi)容的豐富性,因此小學(xué)語文教師應(yīng)不斷優(yōu)化自身的教學(xué)理念,要站在面對(duì)實(shí)際、放眼未來的角度創(chuàng)新教學(xué)方法,改變落后的教學(xué)模式。在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的整體框架下,有步驟、有方法地引導(dǎo)學(xué)生邁入古詩文鑒賞的大門,讓學(xué)生在古詩文中領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山和詩人的豪情壯志。比如在《山行》的教學(xué)過程中,教師就可以采取引導(dǎo)教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生描繪他們眼中的秋色,是五彩繽紛的落葉,還是田野里金色的麥浪,等等。然后教師再引出本詩中作者對(duì)秋色的描寫,看一看杜牧描繪的楓葉如火、生機(jī)盎然的深秋景色。通過學(xué)生的聯(lián)想再與古詩文對(duì)比,鼓勵(lì)學(xué)生將心中感悟進(jìn)行表達(dá),與同學(xué)一起分享。教師在開展小學(xué)古詩文教學(xué)時(shí),應(yīng)不拘一格,打破傳統(tǒng)教學(xué)思維,不為了講課而講課,才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩文的濃厚興趣,從而提高學(xué)生的古詩文運(yùn)用能力。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

教師教學(xué)古詩文時(shí),要?jiǎng)?chuàng)設(shè)充滿激情的學(xué)習(xí)情境,多一些聲情并茂的誦讀,促使學(xué)生與作品進(jìn)行深刻對(duì)話,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。古人說:“讀書百遍其義自見。”通過多讀學(xué)生才能有豐富的語言積累,形成良好的語感和獨(dú)立閱讀的能力,才能達(dá)到“誦其文,通其意,明其理”的教學(xué)目的。例如在《游子吟》教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生對(duì)照注釋進(jìn)行初讀,解決字音詞義問題,再讓學(xué)生邊讀邊劃詩句節(jié)奏。通過指導(dǎo)學(xué)生自主誦讀不僅可以促進(jìn)學(xué)生深刻領(lǐng)悟詩文內(nèi)容,還可以激發(fā)學(xué)生的想象。

(三)拓展學(xué)習(xí)空間。

小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文由于受文化水平及歷史知識(shí)和社會(huì)閱歷的限制,在閱讀和理解方面存在不少困難,往往很難入情入境。例如,深入理解孟郊《游子吟》中的拳拳游子心、蘇軾《憶江南》中的江南情思等等這些蘊(yùn)含在詩中的情感,學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富,對(duì)詩詞的領(lǐng)悟就越豐富、越深刻。因此,教師要讓學(xué)生從課內(nèi)向課外擴(kuò)展,增強(qiáng)學(xué)生的語言積累,提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。從而嵌入文化的深層,感悟人生真諦,開闊視野,夯實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在小學(xué)階段,古詩文的教學(xué)是很有必要的。小學(xué)語文教師在精心研究語文教材的基礎(chǔ)之上,研究小學(xué)生的心理特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式激發(fā)小學(xué)生對(duì)古詩文的熱愛,讓古詩文教學(xué)成為提升學(xué)生道德品質(zhì)、產(chǎn)生愛國(guó)情懷的重要途徑。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十八

英語是世界上主要的國(guó)際通用語言之一,并且也是世界上使用最廣泛的語言。世界上約有20國(guó)家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計(jì)約有8億人。也就是說,世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在必須程度上懂英語。若加上世界各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù),懂英語的人就更多了。

英語的學(xué)習(xí),大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè),僅在中國(guó),就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。在很多交流的話題中,有很多的語言都是以英語做為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。并且在電腦或者是互聯(lián),是建立在英語的基礎(chǔ)之上的,在有些英語的領(lǐng)域中,都是于英語有極大的關(guān)聯(lián)的。

在很多的外企公司,英語已經(jīng)在我們的職業(yè)生涯中占據(jù)著重要的作用,對(duì)英語的要求當(dāng)做面試的硬性條件,在一些國(guó)企或者是事業(yè)單位上,對(duì)英語四六級(jí)的要求成了必備的條件。不管你的英語是否和你的專業(yè)有沒有關(guān)系,而英語已經(jīng)成為必備的職業(yè)素質(zhì),被很多企業(yè)看中是考量你是否能夠進(jìn)入企業(yè)的硬性條件。

在找工作的時(shí)候,企業(yè)為了選拔人才,會(huì)有意無意的增加一些難度,有些公司在招聘的時(shí)候會(huì)找一些優(yōu)秀的人做為長(zhǎng)期培養(yǎng)的對(duì)象,為以后公司職位空缺做準(zhǔn)備,在這時(shí)候,我們?cè)谀承W(xué)習(xí)方面有自我的特長(zhǎng),這也是他們研究的方向。英語的好壞也是他們研究的一部分,我們因?yàn)槎玫谋葎e人多點(diǎn),我們的機(jī)會(huì)就大一些,機(jī)會(huì)大一些,對(duì)我們的工作更有益處。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇十九

一、英語是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語言。

全世界75%的電視節(jié)目是英語,四分之三的郵件是用英語書寫,電腦鍵盤是英語鍵盤,任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議,其會(huì)議工作語言必須要用英語,也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語言。

我們看到,很多官方的'、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語。

外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。

大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè),僅在中國(guó),就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。

電腦和互聯(lián)網(wǎng),也是建立在英語的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語言,就是英語。

此外,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域,都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。

三、國(guó)家發(fā)展和國(guó)際合作需要英語。

中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。可是,不容置疑的是,我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展,要提高,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自我搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例,雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā),程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó),但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多,造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語對(duì)話,便無法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開國(guó)際市場(chǎng),前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語,無法很好地與國(guó)外客戶溝通,無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來,這將是一個(gè)慘重的損失。

除上述重要性外,學(xué)好英語這門語言,對(duì)于學(xué)生而來說,還有如下好處:

第二、一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。

第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來即使是沒有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。

第六、語言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

第七、如果你想將來出國(guó),就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。

學(xué)習(xí)英語不只是為了增長(zhǎng)自我的見識(shí),還應(yīng)為了增加自我的本事,而隨著英語的重要性越發(fā)明顯,這種本事就顯得越重要了。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇二十

許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點(diǎn)上,因此在幼兒時(shí)期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語的重要,甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實(shí)除了學(xué)校教的之外,父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語,只要選到好的教材,孩子有興趣自然會(huì)開口說英語。

英語幾乎已經(jīng)是全球共通的語言了,除了我們本身第一語言漢語外,英語是未來世界中最重要的語言,像香港、東南亞等地,也是從小學(xué)開始就教第二語言,讓孩子自然學(xué)習(xí)兩種語言。

現(xiàn)在的父母由于擔(dān)心孩子上小學(xué)之后,英語跟不上別人,甚至在孩子上幼兒園時(shí)或之前就讓他們接觸英語,專家認(rèn)為,這對(duì)孩子不一定好,小時(shí)學(xué)英語固然可以加強(qiáng)他們的記憶,但要恰到好處,以免他們會(huì)忘記中華文化。

專家認(rèn)為,不贊成孩子上全英語的幼兒園,因?yàn)橐稽c(diǎn)都不教漢語的學(xué)校,會(huì)影響孩子對(duì)中華文化的認(rèn)同,甚至?xí)恋K語文的學(xué)習(xí),如此一來孩子到上小學(xué)時(shí)的準(zhǔn)備度會(huì)降低。

專家強(qiáng)調(diào)“用英語學(xué)習(xí)所有科目是淺化孩子認(rèn)字能力的發(fā)展”,因?yàn)橛弥形目梢灾v到非常深的涵義,但用英語限于表達(dá)的關(guān)系,就算知道這個(gè)意思也沒辦法表達(dá)得很貼切,“如此會(huì)淺化孩子在各科的學(xué)習(xí)”。

而且,在語言上重英語輕中文,嚴(yán)重的話會(huì)影響他對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同,也讓孩子未來在小學(xué)銜接上存在問題。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)每個(gè)科目都是用中文來表達(dá),如果沒有銜接好,即使在幼兒時(shí)期上的是全英語幼兒園,但最重要的中文卻沒辦法發(fā)揮。

當(dāng)然讓孩子接觸英語是必須的,可以用唱歌、跳舞及游戲等方法來引導(dǎo),讓孩子有機(jī)會(huì)接觸一些外國(guó)的語言及兒歌,但不應(yīng)該用教學(xué)的方法,或以英語為主要交流工具。

其實(shí)現(xiàn)在有許多學(xué)者都不認(rèn)為,在幼兒時(shí)期讓孩子學(xué)英語能占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),越早學(xué)英語并不保證一定會(huì)有興趣,而是要看教的人的方法、教材等,如果遇到發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師,那孩子的發(fā)音也會(huì)跟著不標(biāo)準(zhǔn),而且孩子的分析能力不夠、學(xué)習(xí)技巧不熟,反而在語法及語意方面的了解,都不如中、高年級(jí)的孩子。

當(dāng)然或許越早學(xué)英語發(fā)音會(huì)越好,但這不代表就是英語學(xué)習(xí)成功,專家強(qiáng)調(diào),發(fā)音只是一種模仿,而說話需要語境,如果單詞記得不夠多,也只會(huì)重復(fù)幾句簡(jiǎn)單常用的,還需要花費(fèi)那么多的錢,況且其他的知識(shí)又都未啟發(fā),這對(duì)孩子反而不好。

“englishisnoteverying!”這是專家教學(xué)多年以來的心得,英語固然重要,但如果孩子沒有興趣,再多的努力也是枉然,所以引發(fā)興趣是學(xué)習(xí)英語的首要條件。

如何引發(fā)孩子對(duì)英語的興趣?

許多年輕父母多是從中學(xué)才開始學(xué),而且那時(shí)我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來,導(dǎo)致他們大多對(duì)英語倒學(xué)起來比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語,最重要的就是引發(fā)興趣。

好玩的教材1。

專家認(rèn)為,引導(dǎo)孩子對(duì)于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材,可以是好看的英語錄影帶,也可以是好玩的英語童話書,甚至是英語光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜歡唱歌跳舞,把這些活動(dòng)改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容,但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本,盡量選字比較少、圖畫比較多的,這容易引起孩子的興趣。

學(xué)英語永遠(yuǎn)不嫌晚2。

學(xué)英語沒有最佳時(shí)機(jī),永遠(yuǎn)都不嫌晚,所以家長(zhǎng)不需要焦慮,“沒有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué),就絕對(duì)成功,也沒有保證錯(cuò)過哪個(gè)時(shí)期,就不會(huì)成功”。

專家認(rèn)為,學(xué)英語像等公共汽車一樣,錯(cuò)過了一班,另一班馬上就會(huì)來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好,也有些孩子很早就接觸英語,最后完全放棄了,因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語反感。

常鼓勵(lì)孩子3。

一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因,是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng),孩子因得到鼓舞就愿意學(xué),如果沒有這項(xiàng)原因,多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣。

所以并不是早學(xué)英語好,而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語,關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

父母在家說英語4。

如果父母在家能講些英語,對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班,幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時(shí)間,會(huì)讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。

孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況,認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語言,自然會(huì)去學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過專家建議,父母在示范以前要先有正確的發(fā)音,因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師,“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”,能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。

而所謂提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回饋者就是常給孩子鼓勵(lì),而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語能力,才能當(dāng)孩子的示范者,如果沒有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。

如何選擇英語教材?

選擇適合孩子的英語教材,引發(fā)他們的興趣很重要,以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議:

1.符合孩子的程度。

要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材,程度要適當(dāng),太簡(jiǎn)單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí),太難會(huì)讓他們有挫折感。

2.選擇貼近生活的主題。

要選擇貼近生活主題的教材,觀察孩子的興趣,投其所好。假設(shè)他喜歡車子,就選擇有車子的教材;假設(shè)喜歡水果,就選擇有水果的教材,以此類推,讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。

3.選擇好玩的教材。

要選擇好玩的教材,讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的,而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提,只要孩子覺得好玩就會(huì)學(xué)習(xí),沒有興趣當(dāng)然不想接觸。

4.避免雷同。

不要買太大套的書,孩子會(huì)很難消化,因?yàn)楹⒆邮呛苌谱兊模e(cuò)過了有興趣的時(shí)間,就不想去碰了,家長(zhǎng)一下子買很多的書,內(nèi)容、形式又很相似,孩子容易反感,況且家長(zhǎng)錢都花了,一定會(huì)急于讓孩子看完,小孩一有壓力反而就不看了。

專家建議家長(zhǎng),盡量買單本的、變化性多,且要配合孩子的興趣,少量多餐,慢慢的孩子的英語程度就會(huì)提高。

5.主題要鮮明。

如果是有聲音的話,不要選擇背景音樂太復(fù)雜的,cd的背景畫面也不要太花,這樣會(huì)搶走了原本要讓孩子聽或看的重點(diǎn)。

如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語?

除了學(xué)校之外,父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語,但重點(diǎn)是要引起他的注意,如果單單只是拿個(gè)英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點(diǎn)也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡,但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。

還有,可以先選擇他喜歡聽的兒歌,因?yàn)橹形暮陀⒄Z的語音差別很大,要讓他先不排斥、先聽得進(jìn)去,再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了,容易讓孩子得到成就感,覺得英語很簡(jiǎn)單。

專家強(qiáng)調(diào),一定要了解孩子的發(fā)展,如果家長(zhǎng)不了解,一直強(qiáng)迫孩子接受,孩子反而會(huì)排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系,如果教學(xué)的成分太高,非但學(xué)不好,還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法,與其貿(mào)然教學(xué),不如跟他玩,例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

況且不是每個(gè)孩子都有英語天分,有些人就是對(duì)語文沒興趣,不能因?yàn)橛X得這科很重要,就強(qiáng)迫孩子一定要很厲害。家長(zhǎng)所能做的,就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材,孩子能不能成功,還需要許多條件的配合,而且要多試幾種方法,不是別人說有效,你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子,也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他,過些時(shí)候反而興趣盎然了。

確實(shí)掌握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

如果想要孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)要注意學(xué)習(xí)英語的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子想睡覺或玩的時(shí)候,對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)比較沒興趣,這時(shí)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)就沒有意義了,所以要采取隨機(jī)的方法,不能讓他每天固定一個(gè)時(shí)間坐著不動(dòng)來上課。因此親子間的互動(dòng)要隨時(shí)掌握機(jī)會(huì),像逛街、坐車等時(shí)間都可以利用。

不過家長(zhǎng)要豐富自己的肢體語言,而且長(zhǎng)度要抓得剛剛好,不能用太長(zhǎng)的題材,如果講一半因?yàn)槠渌氖虑榈⒄`了,再回過頭來重新說,孩子通常都忘了,所以教孩子英語一定要有耐心,要來來回回重復(fù)教學(xué),這樣才能幫助孩子記憶。

學(xué)習(xí)的重要性英語(匯總21篇)篇二十一

摘要:全球化的時(shí)代早已來臨,我們生活的方方面面都與世界相關(guān)聯(lián),學(xué)習(xí)英語對(duì)于我們十分重要,而從國(guó)家方面,中國(guó)正在快速崛起。所以,僅有學(xué)好英語才能踏入國(guó)際世界,我們必須走出囿限,邁向國(guó)際化。為了國(guó)家的崛起復(fù)興,中國(guó)不但要加強(qiáng)與各國(guó)的溝通合作,并且必須捍衛(wèi)國(guó)家的核心利益。在這種形勢(shì)背景下,學(xué)習(xí)英語就顯得尤為重要了。本論文的研究重點(diǎn)在于回答學(xué)習(xí)英語的兩大理由:第一,以英語為工具,為我們的個(gè)人服務(wù);第二,以英語為武器,為捍衛(wèi)中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán),為在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起復(fù)興,與國(guó)際威脅勢(shì)力作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

關(guān)鍵詞:英語學(xué)習(xí)國(guó)家復(fù)興。

1.引言。

本論文研究的主要資料是論證學(xué)習(xí)英語的重要性,答案有兩個(gè):一是學(xué)習(xí),二是為了國(guó)家復(fù)興,且本文側(cè)重于第二點(diǎn),即國(guó)家復(fù)興。這是因?yàn)橛⒄Z既是通用的世界語言之一,又是當(dāng)今威脅中國(guó)的頭領(lǐng)霸權(quán)國(guó)家――美國(guó)的母語。知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。所以,以英語為武器,為捍衛(wèi)中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán),為在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起復(fù)興,是中國(guó)人學(xué)英語的重大任務(wù)和國(guó)家英語教學(xué)的重大任務(wù)。

本論文的寫作目的是使每個(gè)人意識(shí)到在全球化的今日,我們生活的各個(gè)方面都與世界接軌,學(xué)習(xí)英語對(duì)我們自身很便利。最重要的是在承認(rèn)、正面評(píng)價(jià)中國(guó)學(xué)習(xí)英語取得的成就的基礎(chǔ)上,著重分析論述當(dāng)今中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到了來自世界反動(dòng)組織的挑戰(zhàn)和威脅,從而喚起國(guó)人對(duì)英語學(xué)習(xí)的清晰認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)英語要為捍衛(wèi)中華的崛起復(fù)興服務(wù),要為世界作出更大的貢獻(xiàn)服務(wù)。

2.本論。

英語作為最主要的國(guó)際通用語言,在對(duì)外貿(mào)易、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等方面起著極其重要的作用。在地球村的世界里,交流是必然,所以我們必須學(xué)好英語這個(gè)國(guó)際通用的語言,才能更好地走向世界。

2.1.1學(xué)習(xí)英語對(duì)于我們每個(gè)人都十分重要,在進(jìn)口一些國(guó)外商品時(shí),如果能夠看懂英語,就能夠分辨出真假商品,從而保護(hù)我們的切身利益。在全球經(jīng)濟(jì)體系中,英文成為重要的溝通語言。當(dāng)我們身處異國(guó),英語的使用也尤為重要。英語作為一種交流的工具,能為我們的自身需求服務(wù)。

2.1.2學(xué)英語不只是為了國(guó)際化的需求,更重要的是為了我們自我本身知識(shí)的擴(kuò)充。因?yàn)槲鞣降目萍碱I(lǐng)先我們,且有許多好文章、好的研究叢書都是用英文寫成的;為了能進(jìn)一步探索研究,提升們我的知識(shí)與專業(yè)技能,首先必須學(xué)好英語,才有辦法不假他人之手翻譯,而能得到最真實(shí)的第一手資料。

2.1.3外貿(mào)行業(yè)把英語作為通用語言,外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、銀行文件語言等,統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府、大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)。如果想要有大的發(fā)展,與國(guó)際接軌,就必須學(xué)好英語。

當(dāng)前,世界已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)重大的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭,中華崛起復(fù)興之勢(shì)形勢(shì)大好,振奮人心。然而,世界霸權(quán)國(guó)家,應(yīng)對(duì)中國(guó)如此迅速地發(fā)展惶恐萬分,在中國(guó)周邊接連軍演,嚴(yán)重威脅中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。當(dāng)中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴(yán)重威脅時(shí),我們必須拿起一切武器,保衛(wèi)我們的家園。

2.2為中國(guó)的崛起和復(fù)興學(xué)習(xí)英語的原因。

2.2.1外語經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所影響,全球經(jīng)濟(jì)一體化使各國(guó)的經(jīng)濟(jì)融入世界。據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)對(duì)外技術(shù)依存度占50%以上,國(guó)民生產(chǎn)總值對(duì)外貿(mào)依存度占60%以上。所以,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開外語作為交流媒介。既然外語經(jīng)濟(jì)占我國(guó)經(jīng)濟(jì)比重的分量如此之重,我們就更應(yīng)當(dāng)學(xué)好英語,從而引進(jìn)更多的先進(jìn)技術(shù),同時(shí)向外出口我國(guó)商品,發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì),提高科技文化水平,促進(jìn)中華民族崛起和振興。

2.2.2中國(guó)崛起形勢(shì)機(jī)遇大好。很多事實(shí)證明,中國(guó)在各類國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織及各種雙邊、多邊的國(guó)際合作中,都在進(jìn)取推動(dòng)國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域里的制度創(chuàng)新,而經(jīng)濟(jì)政策的全球化也決定了中國(guó)安全戰(zhàn)略全球化,中國(guó)提出的以平等、互信,互利、協(xié)作為核心的新安全觀,正在被越來越多的國(guó)家理解。

中國(guó)安全戰(zhàn)略要實(shí)現(xiàn)全球化,就離不開和國(guó)際社會(huì)的交流與斗爭(zhēng),在交流和斗爭(zhēng)的過程中英語的重要性就顯而易見了,所以在這大好的機(jī)遇里,我們身為新一代的大學(xué)生,學(xué)好英語也就責(zé)無旁貸了。

2.2.3美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī),四面楚歌,世界霸地位權(quán)動(dòng)搖,中國(guó)國(guó)際地位上升。中國(guó)是美國(guó)的最大債權(quán)國(guó),手中握有很多的美國(guó)債權(quán)。中國(guó)手中很多外匯投入美國(guó),變成美國(guó)的國(guó)債,反映出中國(guó)這樣一個(gè)13億人口的國(guó)家崛起的無奈,這也是中國(guó)在崛起過程中必須經(jīng)過的歷程。雖然中國(guó)在美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中遭受了必須的經(jīng)濟(jì)損失,卻使世界看到了中國(guó)的強(qiáng)大及其在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的重要的地位,使中國(guó)的國(guó)際地位得到了提升。

3.結(jié)語。

在當(dāng)今世界,和平與戰(zhàn)爭(zhēng)仍是是主題。雖然我國(guó)在以和平的方式發(fā)展自我,但仍受到來自霸權(quán)國(guó)家的挑戰(zhàn)和威脅。所以,中國(guó)人學(xué)英語的重大任務(wù)和國(guó)家英語教學(xué)的重大任務(wù)是既要以英語為工具,學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn),為中華崛起復(fù)興服務(wù),又要以英語為武器,捍衛(wèi)中國(guó)的生存權(quán)和發(fā)展權(quán),為在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華的崛起復(fù)興,與國(guó)際威脅勢(shì)力作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一學(xué)習(xí),二國(guó)家復(fù)興,是中國(guó)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的歷史任務(wù)與正確方向,具有偉大的歷史意義、戰(zhàn)略意義和愛國(guó)意義。

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在寫發(fā)言稿時(shí),我們還應(yīng)該注意控制篇幅,使得內(nèi)容充實(shí)而不夸張,保持時(shí)間的合理安排。以下是一些優(yōu)秀演講的發(fā)言稿范文,他們以其獨(dú)特的視角和洞察力引起了廣泛的共鳴。
自我介紹是一種表達(dá)自己個(gè)性和特點(diǎn)的方式,可以讓他人對(duì)自己有更深入的了解。下面是一些自我介紹的寫作技巧和要點(diǎn),希望能夠?qū)Ω魑挥兴鶐椭=酉聛韺懙囊幌盗忻嬖囶},要么
寫心得體會(huì)需要我們深入思考和分析,將自己的見解和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。這些心得體會(huì)范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。第一段:引言(15
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意,還要有準(zhǔn)確的表達(dá),讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫作帶來一些啟發(fā)和提高。
經(jīng)驗(yàn)材料可以幫助我們更好地分析和解決問題,提高自己的思考和判斷能力。以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。但是需要注意的是,每個(gè)人的經(jīng)
5.通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。我叫xxx,今年八歲了,在太原市公園路
作文是學(xué)生展示自己獨(dú)特思想和個(gè)性的舞臺(tái),每個(gè)人都可以通過寫作找到自己的聲音。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。我們班有四十六位同學(xué),他們各
范文范本的編寫過程需要綜合考慮文體特點(diǎn)、寫作目的、受眾需求等因素。接下來是一些關(guān)于范文范本的案例,希望可以幫助大家更好地了解寫作的要求和技巧。親愛的小朋友、家長(zhǎng)
在開展各類活動(dòng)之前,我們需要制定一個(gè)完善的活動(dòng)方案。這里有一些經(jīng)過驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些實(shí)用的建議和操作方法。溫馨五月情感恩慈母愛。5月8日—5月
安全工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,通過對(duì)過去工作的回放,我們可以挖掘出一些潛在的問題和隱患。下面是一些關(guān)于安全工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
導(dǎo)游詞的寫作需要導(dǎo)游具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力,同時(shí)也要具備良好的組織和演講能力。這是一些精心整理的導(dǎo)游詞范例,希望能夠?qū)δ阍谧珜憣?dǎo)游詞時(shí)有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌V飨趨⒓邮萌珖?guó)人
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的有力工具。在下面,小編為大家精心挑選了一些實(shí)習(xí)心得,供大家一起學(xué)習(xí)交流,相互啟發(fā)。深入工作崗位后,才發(fā)現(xiàn)自我
主持詞是對(duì)整場(chǎng)會(huì)議或活動(dòng)進(jìn)行概述和介紹的一段開場(chǎng)致辭,它能夠?yàn)榕c會(huì)者提供一個(gè)全面的了解和期待。這些總結(jié)范文只是供大家參考,大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改和創(chuàng)作。
在學(xué)習(xí)語文的過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個(gè)不斷提高自己的過程。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。在外婆居住的那個(gè)
優(yōu)秀作文的語言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。月亮代替了太陽懸掛在空中,水
通過寫心得體會(huì),我們能夠深入思考并從中獲得更多啟示。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞣矫娴膮⒖己徒梃b。曾幾何時(shí),從電視中看到檢閱兵
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。在中華民俗中的,除夕守歲
英語是人類文明的結(jié)晶,通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地理解人類的歷史和進(jìn)步。在這里推薦一些適合不同水平的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,希望能給大家提供更多的學(xué)習(xí)資源。
合同協(xié)議通常包含了雙方的權(quán)益、義務(wù)、支付條款等詳細(xì)約定。合同協(xié)議范文的合理使用可以提高合同的可執(zhí)行性和效力,減少糾紛的發(fā)生。軟件外包就是企業(yè)為了專注核心競(jìng)爭(zhēng)力業(yè)
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的過去和現(xiàn)在,從而對(duì)未來有更好的規(guī)劃和期許。通過讀一些成功人士的心得體會(huì),我們可以獲得更多的啟示和思考。基層黨組織是黨在社會(huì)基
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。下面是一些優(yōu)秀作文的引語,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。今天又到了上英
合作需要各個(gè)成員明確自己的角色和責(zé)任,做好自己的本職工作。最后,小編為大家總結(jié)了一些合作中的關(guān)鍵詞和要點(diǎn),希望能夠幫助大家在實(shí)際合作中取得更好的成果和效益。
通過寫心得體會(huì)可以讓我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了“熟能生巧”的道理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望大家可以有所啟發(fā)和參考。近期我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在省部級(jí)主
教師思想?yún)R報(bào)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有益途徑,通過思考和總結(jié),教師可以不斷提升自己的教學(xué)水平。以下是一些教師思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些有益的啟發(fā)。
計(jì)劃書不僅是一份規(guī)劃工作的文件,還可以作為與他人溝通、合作和協(xié)調(diào)的工具,提供明確的指導(dǎo)和共同的目標(biāo)。以下是一些成功的計(jì)劃書范例,希望能夠給大家一些靈感和指導(dǎo)。
通過致辭,可以傳遞和弘揚(yáng)正能量,激勵(lì)人們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力奮斗。下面是一些獲獎(jiǎng)致辭的精彩句子,希望能夠激發(fā)大家寫一篇高水平的致辭。敬愛的教師,親愛的同學(xué):大家好
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自身在一定時(shí)期內(nèi)所取得成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種形式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。自我評(píng)價(jià)范文一:在過去的一段時(shí)間里,我努力工作、學(xué)習(xí),取
每個(gè)月寫一份工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題,及時(shí)加以改正和提高。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年,自治區(qū)糧食局
在工作學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的心得體會(huì),這有助于不斷提升自己的能力和水平。心得體會(huì)是一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷的見證和總結(jié),以下是一些寫得很好的范文,供大家參考。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)改革的要求,積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。看看下面這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,也許能給您帶來一些靈感和啟示。1、認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中汲取的智慧結(jié)晶,不可忽視的重要部分。接下來,小編為大家推薦一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。2000年,國(guó)家歌舞團(tuán)(現(xiàn)改為
學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們分階段地完成學(xué)習(xí)任務(wù),避免拖延和壓力過大。這些學(xué)期計(jì)劃范文集結(jié)了各種學(xué)習(xí)方法和策略,對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣都有幫助。在新的一年里,大家都
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺,能夠把握好情感和思想的變化。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐很容易讓人有許多的
事跡材料是通過收集、整理和總結(jié)相關(guān)的信息和數(shù)據(jù),來展示一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體在特定事件中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的事跡材料范文,希望能給大家提供一些思路和參
演講稿范文是一個(gè)對(duì)過去優(yōu)秀演講的總結(jié)和概括,具有一定的示范作用和借鑒意義。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,它們?cè)?jīng)在演講比賽中取得了較好的成績(jī),希望能給大家?guī)韼椭?/div>
范文范本能夠豐富我們的寫作經(jīng)驗(yàn),拓寬我們的寫作思路,讓我們的文章更富有創(chuàng)意和個(gè)性。下面是一些值得閱讀和借鑒的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽骺偨Y(jié)時(shí)有所幫助。
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧自己的經(jīng)歷,并進(jìn)行反思和總結(jié)。下面是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。。通過閱讀《道德經(jīng)釋義》,使得我對(duì)《道德
心得體會(huì)是一個(gè)自我反思和評(píng)估的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)和挖掘自己的潛能。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
教學(xué)計(jì)劃是一種系統(tǒng)性的教學(xué)安排,它包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面的規(guī)劃,是教師進(jìn)行教學(xué)工作的有力工具。我們需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,以提高教學(xué)效果。下面
學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,使我們成為更有智慧的人。如果你正在寫學(xué)習(xí)總結(jié),那么請(qǐng)看下面這些范文,或許會(huì)對(duì)你有所幫助。2012年11月15日上午,中國(guó)共產(chǎn)
活動(dòng)方案的完善可以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效益,預(yù)防和化解潛在的問題和風(fēng)險(xiǎn)。歡迎大家共享以下的活動(dòng)方案范文,讓我們一起提高活動(dòng)策劃的水平。一、活動(dòng)目的.:進(jìn)一步規(guī)范升旗
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,可以滿足不同讀者的閱讀需求。又是一個(gè)新的學(xué)年,又是一個(gè)新的開始。此刻,經(jīng)
保險(xiǎn)工作總結(jié)是一個(gè)衡量自己工作成績(jī)的重要工具,對(duì)于今后的工作有著積極的促進(jìn)作用。保險(xiǎn)工作總結(jié)范文四:總結(jié)過程中我們發(fā)現(xiàn),保險(xiǎn)工作需要我們注重團(tuán)隊(duì)合作,共同分擔(dān)工
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來。對(duì)心得體會(huì)的寫作感到迷茫?不妨看看下面這些范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰:霌P(yáng)勞模精神,爭(zhēng)
軍訓(xùn)心得可以幫助我們回顧整個(gè)軍訓(xùn)過程,總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业能娛掠?xùn)練有所啟示和幫助。軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)
合同協(xié)議是法律規(guī)定的一種主體文件,確定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和責(zé)任。在合同協(xié)議的起草過程中,以下范文可以為你提供一些靈感和指導(dǎo)。甲方:(委托方)。乙方:(承印方
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在特定時(shí)期內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作技巧和表達(dá)方式,它們或許能夠給我們一些靈感和
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語法的正確使用,以及遣詞造句的準(zhǔn)確性,以增強(qiáng)文章的可讀性。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。每天在我身邊發(fā)生
演講稿的撰寫需要注意選材,要選擇與主題相關(guān)且能引發(fā)聽眾共鳴的素材,使演講更加生動(dòng)有力。這是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿,希望能夠引起大家對(duì)環(huán)境問題的重視和行動(dòng)起來的
策劃方案的成功與否直接關(guān)系到項(xiàng)目的順利進(jìn)行和達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。參考已有的策劃方案范文可以幫助我們更好地了解編寫策劃方案的思路和方法。今年是五四運(yùn)動(dòng)x周年,中國(guó)共產(chǎn)
年度總結(jié)是一個(gè)提高自我認(rèn)知和發(fā)展?jié)撃艿倪^程,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和短處,并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,可以參考其中的寫作思路和表達(dá)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要平臺(tái),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┘议L(zhǎng)會(huì)的常見問題和解決方案,希望能給大家提供一些參考。
心得體會(huì)是人們?cè)谀硞€(gè)經(jīng)歷或活動(dòng)后,對(duì)所見、所聞、所思進(jìn)行總結(jié)和反思的過程。以下是一些創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的案例,希望可以給創(chuàng)業(yè)者們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要內(nèi)容,應(yīng)不斷完善和優(yōu)化。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,值得我們借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。“紅紅火火慶元旦甜甜蜜蜜迎新年家園同
國(guó)旗下講話稿的目的是通過發(fā)言者的表達(dá),激發(fā)聽眾對(duì)國(guó)家、團(tuán)結(jié)、奮斗等方面的情感,提高凝聚力和向心力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們,隨著國(guó)旗冉冉升起,我們感到無比莊嚴(yán)和
教學(xué)計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,滿足他們的學(xué)習(xí)需要。在下面的教學(xué)計(jì)劃范文中,可以看到教師如何根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。甜甜同學(xué):我想要去流浪,不是逃
思想?yún)R報(bào)是一種積極的思維訓(xùn)練方式,能夠幫助我們不斷提升自己的思考和表達(dá)能力。在這里,小編為大家分享一些思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典案例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
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