優秀作文應該有個性和創造力,能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。接下來是一些膾炙人口的優秀作文,希望能夠激發大家對寫作的熱情和動力。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇一
在我的記憶長河中,有許多難忘的事,它們如同泉水一般匯入我記憶的長河中,每當回憶起,總會有滿滿的溫暖,蕩滌心靈,溫暖我的心房。
平時,爸爸不僅對我十分的嚴格,還對我十分的啰嗦。總愛在我寫字的時候來到我的身旁,然后開始念起緊箍咒:“頭抬高,身體坐直,要做到一尺一拳一寸,你看看你頭那么低,都要近視了,都說你多少遍了,怎么還不長記性……”
那一天,爸爸又在我旁邊開始嘮叨了起來,我頭也不抬,而且很不耐煩地對他說:“爸爸,你不要再說了,我知道了,你快回房間吧,我還要寫作業呢!別煩我了。”爸爸輕嘆了一口氣,轉身默默地走了。不一會兒,只聽見“踏踏踏”的腳步聲,爸爸又走了進來。我不厭其煩地說:“怎么又來了,還讓不讓我寫作業了。”我轉過頭來,只見爸爸端了一碗西瓜,那些西瓜在燈光的照耀下顯得那么的誘人。爸爸沒有說一句話,放下就轉身走出去了。我隨手拿起一塊西瓜塞在嘴里,頓時感覺這西瓜清清涼涼的,有種甜甜的味道。“連籽都沒有。”我自言自語道。我也沒有把這件事放在心上。
不一會兒,我去衛生間經過廚房時,我看見爸爸獨自在廚房里不知道在搗鼓什么,于是我便躡手躡腳地走過去探個究竟。我走到跟前一看,原來爸爸在給我切西瓜,還用牙簽把一粒粒的籽兒輕輕地挑掉。我看到這一幕,我頓時明白了:為什么我吃西瓜沒有籽。我感動得熱淚盈眶,一股暖流涌上心頭。
溫暖隨處可見,溫暖隨處可尋。溫暖是父母對自己無微不至地照顧,只要用心觀察去體會,你會發現溫暖無處不在。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇二
冬天的早晨,太冷了,就連路旁的小花小草都縮緊了身子。北風呼呼地刮著,我已經把衣服捂地緊緊的了,可風還是跑到我體內,讓我瑟瑟發抖。可是,為了給困難學生送上溫暖,我們依然熱情如火,興致勃勃的拿著精心準備的禮物,和同學們一起準備出發。
走進她家,同學們都驚呆了,昏暗的小小房間里,沒有電視機,沒有明亮的電燈,沒有整齊的書桌,只有一個小小的書架,上面整整齊齊的放著幾本課外書,一張簡單的高低床,就是小朋友和她爸爸媽媽休息的地方,我環顧四周,簡直讓我吃驚,她們家竟然沒有窗戶,怪不得一走進房間就有一種昏沉沉的感覺。
這是一個非常羞澀的小姑娘,小小的個子,頭發長長的黑黑的,看到我們的到來,她手足無措的看著我們,經過簡短的交流,她終于開始和我們聊天了,原來,她叫尤凱玲,和我們一樣,也是三年級的學生,在大源育才小學讀書,她的爸爸媽媽都是外來務工人員,生活非常艱苦,但是她非常的懂事,學習成績優異,是班里的班長,是老師的好幫手。
激動人心的時刻終于來了,我們把精心準備的禮物紛紛拿了出來,有好看的課外書,有精美的文具,還有暖和的圍巾手套,還有很多可口的零食,我們還為她的爸爸媽媽送上大米食用油……尤同學不停的說著,謝謝,謝謝.
回家路上,想想她的生活,再想想我自己的幸福生活,我十分慚愧。在心里暗暗下定決心,一定好好讀書。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇三
時間匆匆,一去不復返。小學五年的時光已悄然流逝,既溫暖,又美好。
記得那是我上三年級的時候,一節體育課上,老師說要我們練習仰臥起坐。做的時候,我的腰和肚子總是用不上勁,以至于別人做了十幾個,我才做了幾個。爭強好勝的我不甘心,于是,在中午飯后一會兒,我總是把墊子拿出來,找我的同學幫我練習。二十六二十七,二十八停!此時的我大汗淋漓,不過,看到自己的進步后,我還是露出了笑臉。
從此以后,我的仰臥起坐成績就一直上升,終于,我做了滿分!那一刻,我幾乎快要哭出來,想想之前我只能做到個位數時,同學為我加油。這段時光,真是既溫暖,又美好。
還有一次,那是我上五年級時。
那天,天氣很壞,就像是老天爺發了脾氣似的,寒風呼嘯,大雪紛飛。我正站在路邊等公交車來接我上學,瑟瑟發抖,手腳被凍得僵硬。街上沒幾個人,差不多只有我一人。車也很少,所以很難等來公交。但是,就在這個時候,一輛小轎車慢慢的朝我的方向駛來,但更意想不到的是,她竟然停下來了。她搖下側窗戶,伸過頭來對我說:小姑娘,你要去哪啊?她是一位女士,40多歲,看起來很慈祥。我也趴在車窗那兒回應她:我要去上學。那正好,我順路,我送過你去吧!這天這么冷,你也打不到車,我正好捎過你去吧!我思考了一會兒,就上車了。到學校后,我從口袋里掏出錢給她,她卻揮揮手,對我說:不用了,這些都是我自愿做的,收好吧。說罷,她便開著車走了我心頭涌起了一陣熱潮。
生活中,美好的時光很多,而那些溫暖的時光,也一直伴我成長,伴我長大。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇四
有一種暖,是身體上的暖,還有一種暖,是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里,你會覺得只要有了太陽,身體上就暖和了;在冬天里,只要在身上蓋上一層厚厚的被子,身體就會感覺無比的暖和幸福。再吃一頓熱騰騰的火鍋,就會感到溫暖和滿足。
周六早上,天氣突然降溫,冷的上直打顫,人們變得縮手縮腳。剛下補習班的我,看到路旁商店門口有一個大叔炒毛栗子,他身材高大,帶著威風的帽子和一副很酷的眼鏡,穿著一件大棉襖,一條厚褲子,腳上穿著厚毛鞋,做足了保暖措施。他的手法嫻熟,在鍋里不停的翻炒著。
大約半小時左右,熱乎乎,香噴噴的毛栗子出鍋了。我走上前去,我想買毛栗子,但是我沒有錢,我想起了我的秘密武器——手機。可手機是帶了,但是卻沒有電了,栗子是吃不上了。我只好咽了口唾沫,我不好意思的轉身就走。可是叔叔卻叫住了我:“小孩,這袋毛票子就送給你了!如果你過意不去的話,下次來再把炒毛栗子的錢給我。”頓時,一股暖流涌上我的心頭,捧著還有些燙手的炒毛栗子,我不但身體是溫暖的,而且心靈也是溫暖的!
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一堆火,讓寒冷的人們感到撲面的熱情;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口乾舌燥的人感到甘甜!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇五
在冬天的公交車站,剛剛起步的公交車上的司機,卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過六旬,他的臉又黑又皺,須發花白,兩眼緊盯著那即將開出站臺的公交車,即使腿腳不便,但仍以最快的頻率向前趕。司機見狀趕緊踩下剎車,售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車,前半車廂座位上的人都站了起來讓座。老人激動地胡子都抖了起來,眼里閃著光“謝謝你們,謝謝你們”。司機撓著頭不好意思地說:“怪我,怪我,沒及時發現您!”老人連忙說:“怪我,怪我,耽誤大家啦!”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕,如大雪中暖融融的炭火,溫暖了整個寒冬。
在學校,有一次我因為有事不在教室,回來以后,我才知道錯過了老師講的一個重要注意事項,正當我焦急萬分,準備四處打聽的時候,那一向寡言少語、性格內向的同桌卻碰了碰我:“我已經替你抄下來了,這是知識競賽的帳號和密碼,你拿著吧!”“謝謝,麻煩你啦!”我感激地說。她卻輕輕地說:“沒事兒”。同桌的細心像深秋的一杯暖茶,暖透了整個心扉。
在教室,我要寫作業時,翻遍了書包卻找不到筆袋,正當我不知所措之時,我的朋友卻憨憨一笑,從他的書包里掏出來我的筆袋,原來是我粗心,昨天放學時落在了座位下面,當時我已經離開了教室,他就默默地收起來,朋友的細致,就像寒冬中的一抹暖陽,心里倍感溫暖與舒適。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇六
那次,我就像一朵枯萎而又慢慢恢復的花。
那時我在教室上課,忽然下起了傾盆大雨。由于我不知道今天下大雨,就忘記了帶傘,媽媽和爸爸卻又正好說他們今天有事讓我自己走回家,這我該怎么辦呀?現在正在上課,可是我的心思卻早已收不住,不在課堂上,而放在想怎么回去呢。快下課了,我本以為下了課雨就會小了。可是這雨怎么也不聽我的話,而且還越下越大。我開始問同學有沒有多余的傘,可是一無所獲!我成了一只沒有希望的鳥,我該怎么辦呢?忽然雨小了,我生怕又會下大,拿起書包沖向雨幕!
跑了兩三米的時候,我就看到一個身影熟悉的老奶奶,我想她會不會是我的奶奶呢?不,不可能,我奶奶體弱多病,又怎么會來接我呢?況且我爺爺這幾天老跌跤,現在臥病在床,我的奶奶應該在家好好休息才對啊。我跑過去一看,竟然真的是奶奶,奶奶居然忍著自己的病痛出來接我。我平時不喜歡和她在一塊兒,因為我嫌她胖,但是在我的心里還是有這個奶奶呢。因為奶奶對我很好,但她接我我嫌丟人。可是現在我什么也不在乎了,我只在乎奶奶的身體。奶奶走近了我,說了一句讓我心里感到溫暖和感動的話語:“乖孫女兒,咱們走吧!”我一把摟住了奶奶,哭了:“奶奶你身體不好,下次不要再冒雨來接我了。我以前那樣對您是我不對!”奶奶的身體抖了一下,我看奶奶就要撐不住傘了,就對奶奶說:“奶奶,我來撐著傘,我扶您,咱們快點回家!”奶奶和我就這樣慢慢地走回了家!
奶奶,謝謝您那一刻帶給我的暖!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇七
在冬日的一天,我下課出門后,發現天上下了雨,雨像斷了線的珠子,一串接一串地向下掉。我焦急地站在門口,希望雨快點停下,這樣,我就可以走路回家了。突然,我看到一個叫“愛心傘”的大桶,上面貼著一張紙:“這里的傘可以隨意拿走,三天之內還回,如果您也想為他人獻上自己的一份愛心,就請放一只傘進去,謝謝!”我想:放在這么明顯的地方不會被偷嗎,還好今天你碰上了我,走吧跟我回家!于是,我不管三七二十一,飛快地拿了一把傘,沖出了樓門。
之后的幾天,我把這件事拋諸腦后。又是一個雨天,我看著天上落下的綿綿細雨,想起了還傘的通知,心想:完了,我還沒有還傘,人家會不會找上門?會不會有定位?我一邊想一邊跑回家去,拿上一把我的傘和借來的傘,飛快的向上課的地方跑去。
當我到達時,正好有一位婦女也來還傘。她的手中,有一把未拆標牌的新傘。我問:“您是來捐傘的?”她笑道:“是啊,小朋友,你是來還傘?”“嗯”我說。我們把傘放入桶中時,我發現原本的十把傘,已經變成了十二把,我一下子明白了。我相信,以后會有十五把,二十把,二十五把……我暗自下定決心:下周上課外班時,我一定也要放一把傘,為陌生人獻一份愛心!
上完課后,走在回家的路上,寒冷的風像一把把刀,吹在我凍的通紅的臉上。可是不知怎么,我的胸口暖乎乎的,也許是陌生人與陌生人之間的溫暖吧!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇八
有人說,肥沃的故土永是親切的,他像慈祥的老母親將孩童呼喚至身旁,一陣親昵;也有人說,月亮是寂寞的,多么希望廣寒的仙子能故地重游,用手上僅剩的恒溫抱濕潤清風,用晶瑩的淚珠撫潤歲月的傷痕……。
我出生在北方,一個偏遠的小村莊,早早地就離開那里,隨外地打工的父母出走,恍惚間已然十年了,中秋的月或許分外明,更勾起了我對故鄉的思戀,父母也禁不住我的軟磨硬泡,一家人坐上了回家的班車。
一路上,行人無數,窗外的殘葉似乎已帶著我的心兒,飛到故鄉的山水,故鄉的石路,故鄉的月……訴說我對童年所哽咽過的囈語,這種享受是來世十幾載,自始至終未曾體驗到的,心的花海早已洶涌澎湃,將浪花拍打心靈的海岸。不知不覺中,車已到站,激動的心情催我下車,迫不及待想找尋,守望自然的五彩畫卷,歷史的宏偉藍圖。
可是,這里已人事全非,從前的石路已變成了水泥路,土舍子也翻修成大瓦房,這里早經歷了日月星辰的輪回,春夏秋冬的變換,春華秋實的更替,已經變得雍榮華貴了,我的心瞬間碎了一地。終是歲月不負我,在腳步的追隨下我到了姥姥家的小院,推開已經滿園瘡痍的木門,我的眼眶頓時紅潤了,兒時玩耍的一幅幅畫面浮現在我的眼前,記得那時,最喜愛的是在夕陽西下時坐在山頭看火車,這時已少了朝陽的童稚,日中的狂傲,是何等蕭索。中秋的夜晚,坐在那等待我多年的故土,仰望明月,邀他共賞月餅,這甜蜜溢在心口,雁背雖馱去歲月,但帶不走我對這里的思戀,忍不住輕輕問一聲“故鄉,可曾想我”,這里,我們終于相逢了,溫暖的感覺讓我霎那凝眸。
季風走過千,唯月下經綸無劫,在此,我深深體會到:“樹高千尺不忘根,人活百歲終不忘本。”
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇九
一出生,爸爸媽媽就給了我無窮無盡的溫暖。
每一次出門,爸爸媽媽都會給我準備好一切:下雨的時候,他們會給我一把雨傘;天冷的時候,他們會多給我帶一件外套,再給我一瓶溫水;天氣一熱,他們又會遞給我一瓶甘甜的涼白開或茶水。媽媽總把黏糊糊的防曬霜涂在我身上,扣上一頂鴨舌帽,再打上一把遮陽傘。我一點也不喜歡,總趁媽媽不注意,甩下東西撒腿就跑。但媽媽是對的,一個夏天,我整個人都曬黑了,后來也還是反反復復。開始我還不以為然,之后長大了,才漸漸感受到這中間隱形的溫暖。
還記得每次出門前媽媽總會問我回來想吃點什么。等我回到家門口,剛把門打開一點兒縫時,一縷香氣鉆進我的鼻孔里。“好香啊!”想著,我口水流了一地。輕輕拉開門,一桌熱氣騰騰的菜肴映入眼簾。我大聲叫著餓,媽媽笑盈盈地把碗拿來。我盛好飯,狼吞虎咽地吃了起來,就像怕有人來搶似的,其實是我在和自己搶。我把碗扒得干干凈凈,然后打個飽嗝,拍拍吃圓了的小肚子心滿意足地走了。留下的,是碗里探出頭兒來的一點溫暖。
暑假到了,我每天能干的事就是寫作業,寫作業和寫作業,無聊極了。一天晚上,我抱著枕頭在床上蹦來蹦去,突然,一陣嗡嗡的談話聲穿過墻壁,找到了我,我急忙停下來,用耳朵貼住墻壁。
“我跟你商量個事兒。”爸爸小心翼翼地說。
“嗯,你說吧。”
“我看孩子這幾天也挺無聊的。”爸爸猶豫了一下,“要不我們帶她出去旅游吧。”
天啊!太感動了!終于有人明白我的意思啦!
“可是……”
哈?可是?難道爸爸的旅游計劃就要泡湯了嗎?不!爸爸,加油!爸爸,加油……。
“我還有工作要做呢。”
啊!完了,我沒法出去玩兒了!
“你真是!”爸爸嘆了口氣,“請個假也耽誤不了多久。”
“……”
他們都不說話了,我也困了,閉上眼睛,迷迷糊糊地睡著了。
第二天我醒來,撓撓被弄亂的頭發,一搖一晃,從房間里走了出來。
“喬喬。”
“嗯?”我懶懶地答道。
媽媽神秘地看著我:“告訴你一個驚喜。”
我的腦袋有點兒迷糊,前一天晚上的事兒全忘了,只是點點頭,算默認吧。
“再過幾天,我們就可以出去玩了!”
“耶!”我高興得一蹦三尺高,至于幾天到底是多少天,我也沒有問了。
這時,溫暖光明正大地鉆進了我的體內,然后再漸漸擴散到身體的每一個部位。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十
誰言寸草心?報得三春暉。
——題記。
母愛是深沉的,是偉大的,更是無私奉獻的。
我有六顆糖,吃到第六顆時,最后一顆糖,苦中帶點甜……。
馬上就要期中考試了。每天的時間都特別緊。但是我還是每天按照自己的習慣而來,不慌不忙的樣子。好不容易熬過了考試。心想,終于可以松口氣了。誰曾想,考試后的第二天,老師就公布了成績。我本以為自己會考的很好。但恰恰相反,80分,數學只考了80分,我不敢相信這個事實。
拿上卷子,我都不知道自己是怎么走回家的。只記得放學回家時,天色愈發昏暗了,大片的烏云聚攏在一起,越積越厚,壓得人喘不過氣來。霎時,天空像是被撕開了一道口子,一道亮光閃過,把黑幕一劈為二,暴風雨就要來了。一個聲音不斷地回旋:“該怎么辦?”
那條回家的路走得好漫長。回到家一看,家里沒人。還好,我平復了一下自己的情緒,可依然心神不寧。門外樹葉飄落,輕輕地碰了一下我家的門,我忐忑不安地想:一定是媽媽回家啦……不,沒有回來。……我為什么考這么差?……他會揍我一頓的。揍我一頓也好。就當是對我的教訓吧。
屋里很靜。時鐘滴滴答答地響著。我的心也咚咚咚跳個不停。嘎吱一聲,門開了。原來是風把門吹的太厲害了。這時,我突然看見一個瘦小的身影進來了。哦,是媽媽。我的眼睛不敢直視著媽媽,眼里含著一滴清淚。
媽媽似乎看出了我的心思。問道:“是不是沒有考好?”我一時支支吾吾的說不出話,生怕媽媽會揍我一頓。然而媽媽卻說:“沒關系。沒考好,好好分析一下試卷,找找原因。寶貝,失敗是成功之母。媽媽相信你下次一定會進步的。”媽媽安慰著我。
我聽了媽媽的話,一下撲進了媽媽的懷里。失聲痛哭起來,都怪我考試前沒有好好復習,才會有這樣的結果。或許是我太傷心了。哭著哭著竟然睡著了。
記不清多少次迷茫,是媽媽為我指明方向;記不清多少次挫折,是媽媽鼓勵我前行。母愛永遠是我前行的動力。媽媽,有您的鼓勵,我沒有理由懈怠。之后的日子里,我用我的努力換來了成績的進步。
努力。不負母愛,不負年華。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十一
那是一個寒風呼嘯、雪花飛舞的一個冬天,大地像是被蓋上了一層厚厚的白毯,萬里無云。
我忍著刺骨的寒風來到英語班,我更是百倍的不情愿。在母親的喊罵下,我才勉強來到了英語班。
我一進門就瑟瑟發抖,一直三刻鐘我才緩過勁來。我所在的英語班是一個十分簡樸的小屋子,但還能抵住刺骨的嚴寒。
同往常一樣,屋子靜悄悄的,仿佛連一根針掉在地上都能聽到。這時我打破安靜:“我下個周三能不能不來,作業這么多,再說我的英語水平也不差,這一上又得上三個半小時,回家寫完作業又得十點多了!”我用極其不情愿的語氣說。
老師仍在講課,只是瞟了我一眼。講了一會,老師開口:“姜宇揚,幫我把書拿一個,謝謝!”坐在墻邊上的我,把英語書拿著,忽然,不知是我手滑了還是怎么了,一下子掉在地上,書中夾著老師平時讓我們做的題都是原稿。
數百張密密麻麻地卷子像秋天的落葉似的散在地上。
老師之所以給我們一個字母一個字母的寫卷子,是因為她的眼睛不好,打印、打字費勁,但令我驚嘆的是,一個老師竟為我們付出這么高的代價。這時,我才感受到老師的用心良苦,我的心像吃了蜜一般甜,又像被灑了一身涼水一樣慚愧。
那一刻,像有一股滾熱的浪花瞬間流入我的心房。
我有點想哭,總覺得老師在我心中的地位直線上升,像盞明燈一樣犧牲自己照亮我們前方的路。
那一刻,窗外鵝毛般的大雪仍在下著,但簡樸的屋子里卻像春天一般的暖。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十二
今天,我和媽媽去買皮鞋。半路,突然之間下起了傾盆大雨。我們披上雨衣繼續前行。在路過竹源牌坊時,我在車水馬龍之中看見了一位輔警拿著雨傘,扶著一位老奶奶過馬路。老奶奶很干凈,一點都沒有淋到雨,可是輔警為了送老奶奶,渾身濕透了。
老奶奶走路一瘸一拐的,腿腳不方便,走得很慢很慢。輔警扶著老奶奶,目光堅定,很有耐心,好像老奶奶濕了一點兒他都會讓他慚愧。小車紛紛避讓,讓這兩人能夠平安的走過去。霎時,我的心特別溫暖。
買好了皮鞋,我們順利地回到家。但我依然在回憶剛才的畫面:輔警送老奶奶過馬路不僅是因為職業,更是一份愛心。輔警可以不送這名老奶奶過馬路的,但是他不會。
他懂得尊愛長輩,更懂得百事孝為先。隨著社會的快速發展,這種助人的畫面漸漸淡出了人們的視野,但是這位輔警,就是給廣大市民樹立榜樣的。他為了保護老奶奶,渾身濕透,但他不甚在意,繼續護送老奶奶。我們追求偶像,就應該把這位輔警當成偶像學習。這位輔警充分地展示出了雷鋒精神,做好事不留名。這些才是真正的英雄,我們要向他學習,做一個助人為樂的少年!
讀再多的書,如果品行不好,就會敗事有余。如果人人都對弱勢群體給予幫助,社會一定會更加燦爛,更加美好!因為助人為樂最美麗!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十三
我感覺到了,那股暖,那微溫,那陣陣略帶濕潤的風,潤澤而豐腴的土地,暗藏的縱橫血脈中,傳送著生命的汩汩流動的生機。
暖,自內心散溢出,有對生活的'滿足,有對未來的期許。
走在熟悉的城市,熟悉的街道,步履輕松悠閑,懶散中觸摸春天的愜意。冥想沉思之間,咀嚼著那些睿智的讖語,徜徉在鮮亮而不老的神話,忘記了浮世間飄搖的風雨數載,忘記了疼痛和喜悅。許,這便是一個新的起點,白駒過隙的倉促流年,需要懂得與珍惜。
忘記,期許,并非就是那個歌德巨作里的浮士德,忘掉本真而追逐浮夸與奢靡。那對白色的夢想的翼,往往,要在真切的等待中舒展飛翔,需要一絲真切的暖,作為抵達的目標和源動力。
我感覺到了,那股暖,那是北國早春的微熱的體溫。
向暖而生的心,能夠駕馭那支神的畫筆,繪出河畔柳枝呼之欲出的苦澀的幽香,繁花的雀躍,鳥鳴的薄涼的初晨。其實畫中的意境,竟是“向往”兩個字。
人在靜,思維在動,我的指尖于鍵盤上舞蹈,抒寫春天的萌動的愿望和期待,讓心,行走在沉默的書行,掬一捧文字為暖,融化心靈深處的,一股泉。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十四
中國有千千萬萬個字,唯有“暖”字讓我珍藏著回憶。
——本站題記。
夏天,不是簡簡單單的季節,它所處的地方就像身處熱騰騰的蒸籠里,總會讓你氣都喘不過來。在這個季節里,不僅天氣很熱,也發生各種熱讓人“暖”的事情。
這個季節里,吃冰的是最爽的一件事。在我們小區附近就有一家很火的“冰激凌雪球館”。
進去這家店里,就有一陣冰涼冰涼的冷風吹來,讓你忘記外面的炎熱,陶醉這里的涼爽,我邁著堅定的步伐走向購物臺,想吃這里的招牌冰激凌。得排很久的隊,我只能耐心等待。
終于,到我了,服務員眼睛瞇成一條線,微笑地對我說:“小朋友,你要點什么呢?點好后,選一個位置坐下,我們稍后跟你送到!”我滿意的點了點頭,找了一個離服務臺較近的座位坐下。忽然,旁邊來了一位大叔,他頭發十分邋遢,身上的衣服褲子已有千千萬萬個補丁,破舊的鞋子早已擋不住他那幾根腳趾,肩上扛著一個麻袋,渾身散發著一種讓人無法忍受的臭味。我看著他緩緩地坐在我對面,憤怒至極,心里有一百個不愿意:我咋這么倒霉呀,好想換一個位置。環顧四周發現并沒有合適的位置后,我只能戴上耳機,側面對著窗外看。
沒過多會,服務員端著那散發冷氣的雪球過來了,放在桌子上又瀟灑地回去了。
就在這時,那位大叔快速地盛了一個雪球送入嘴里,把我買的雪球盛了幾個放在他的碗里還望了望我,津津有味地吃了起來。我當時就怒了,仿佛天越來越熱,里面的寒氣早一點,不能把我的熱氣給擋住,就對這位大叔說:“喂,你干嘛呀!吃我的雪球有意思啊!”大叔只是看了看我,又開始進食,我也懶得理他,和他開始爭搶食物,很快就剩下最后一個了,大叔手急眼快從我眼皮底下拿走了。剛要入口時,我就站了起來,氣憤的說:“你怎么回事。”只見他眉毛舒坦,用手背擦了擦那口水,將雪球一分為二給了我,我氣喘吁吁眼里像冒出火光,手緊緊握著。
最后服務員用驚訝的表情望著我說:“小朋友,這才是你的,那個是大叔的。”我滿臉疑惑,對大叔說:“叔叔,你為什么要分給我,還不跟我計較!”大叔笑了笑,一臉和氣地說:“小朋友,我是大人,讓你是應該的。”我被這句話所感動了,笑著對大叔說:“我也跟你一起分享吧!”他搖搖手,走了。
我看著那個背影,深深地記住這帶著“暖”的感受。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十五
溫暖是可以給予我力量的。
那是一個深秋,我才上小班,下午要上舞蹈課。一放學,我便早早地來到了舞蹈教室,很快,大家都到了。老師說:“今天我們要教一個新動作——搬腿。”話音剛落,只見其他小朋友都眉開眼笑,而我卻定定地站在那里,遲遲不肯動。看著大家都很輕松的自己成功地搬起了腿,我的心里卻十分忐忑,畢竟今天是我第一次來上舞蹈課,又沒有太扎實的基本功,新的環境對我來講很是陌生,于是我選擇了靜靜地站在角落里。
看著大家一個個在老師面前都過了關,坐在旁邊開心地玩,我的心里更加忐忑了,我默默地在心里祈禱:希望老師沒有看見我。但該來的總會來,令我驚訝的是老師非但沒有批評我,她的一番話讓我全身都涌動著一股股的暖流,充滿了力量。老師優雅地走到我身旁,輕輕地拍了拍我的肩膀,和藹地對我說:“雪兒,你怎么站在角落里,是害怕嗎?讓老師來幫幫你吧!”我遲疑了一會兒,點點頭,隨之,在這個寒冷的深秋,我卻感覺十分的暖,也許就是老師的這一句問候吧,讓我感覺秋天立刻變成了春天。在老師的幫助下,我鼓起勇氣,用力地抬起了腿,用手一搬,竟然成功了,自己都覺得不可思議,老師也欣慰地笑了,使勁地朝我點頭,旁邊玩耍的同學都鼓起了掌。此時,我溫暖到心里的世界春暖花開。
從那以后,每每身邊的小朋友遇到一些困難或挫折時,我也會去鼓勵他們,尤其是那些不自信的同學。我深知,鼓勵他們,使他人溫暖,從而使得他們充滿力量。
我把這句問候和這份溫暖悄悄藏在心底,想對老師說一聲:“謝謝!”
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十六
暖在我們的生活中無時無刻地出現,圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽一樣。
在雨天時,乘坐公交車,總會有許多麻煩:車廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會有的人多擁擠,總會帶來不便,但是人們總是會有默契地開窗通風;將傘收起裝進袋中;司機寬容地將后門打開,讓前門擠不上來的人上后門,而后門上車的人們上車后,都自覺的將自己的公交卡通過傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個傳一個,“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”,這樣的話語傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個人的心里,讓整個車廂都變得溫暖與和諧起來。
在問路時,我有些著急,詢問報亭老板時,他的臉色有些嚴肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開來,“這個我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉音,倍感親切!與報亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時,開店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來幫忙。我們一家人點了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因為米線太燙,他就將小手縮進袖子里,表情十分嚴肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過來,還不忘說一聲“快吃吧!”微笑的時候,露出少了一顆門牙的潔白的牙齒,這時讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!
暖在公交車司機與乘客的相互配合之中;暖在報亭老板熱情的指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細心觀察與留意生活,總是會被生活中的各種“暖”所感動!人們都在為“暖”貢獻出自己的一份力量,如冬日里的暖陽一般,會讓冰川融化,讓我們的社會變得更加溫暖與和諧!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十七
中國字很美,但在我看來“暖”字最美。
——題記。
冬天來了,早晨,公雞早已打鳴,月亮卻還死死地掛在天上,不愿意下來,讓太陽工作。
來到學校,我放下了書包,在教室內自由地奔跑。可這時一位同學在我面前,因為來不及停住,我直接撞了上去,正想說話時,他跺著腳氣憤地說:“你干什么呀,大早上的,你吃了亢奮藥啊!”聽了他的話,我也只能尷尬地笑了笑,說了幾句對不起,便回到座位上,低落著,趴在桌子上,心中十分自責,又覺得委屈。自責是因為撞到了他,而委屈則是因為他是突然出來的,不全是我的責任,卻全怪在我頭上。
這時老師來到教室了,老師拿給我一些卷子,讓我評改別人的卷子,剛好這份里有他的,我將他的放在最后。我批改得雖然很慢,但在改到他的時候,我猶豫了一下,用手托著自己的腦袋,到底要不要公報私仇呢?想了很久,還是決定放下個人恩怨,認認真真地評改了他的試卷。
我試卷改完后,并寫了我的名字,交給了老師,老師一個個發了下去。本以為不會發生任何事,但那位被我撞的那個人走到我身邊,對著我禮貌地說:“謝謝你,認真批改了我的試卷,沒有因我的沖動而公報私仇。”我心中感受到了濃濃的暖意。他的那個笑容,我會永遠地記住,因為那笑容里包含著濃濃的暖意,他的嘴角微微上揚,眼睛有些瞇著像一朵綻放的花朵一般。
他并沒有因為我們的過節而不去“[]放下身段”。他向我表達了自己的抱歉,讓我感到了溫暖。
月亮落了下來,太陽光照進了班上,我的身上溫暖了,內心也十分溫暖,褪去了寒冷,剩下的全是溫暖。
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十八
人的一生不會永遠是陽光明媚的春天,也不會永遠是白雪皚皚、霜雪交加的冬天;不會一直是晴天,但也會是雨天。在寒冷的冬天,陰沉沉的雨季,寒冷的長夜,你有沒有孤獨無助過,有沒有想要一個人幫你?是的,你希望如此。你也希望有人幫助你。給你身心的溫暖。
溫室里的花經不起烈日。它也需要有人來幫助它,因為強風的襲擊和雨雪的破壞。幫助它度過讓你痛苦的日子。它也想要有人鼓勵它度過難關,它也想要溫暖。因此,我們可以成為一朵美麗的花。所以,只有幫助別人,才能度過難關,才能給人發自內心的溫暖。
在一個寒冷的冬天,冷風一次又一次地吹。在你瘦弱的身體和嬌嫩的皮膚上抓撓。因為冷,你瘦的身體在發抖。就在這千鈞一發之際,突然,天空一片灰暗,烏云接踵而至。滴落的雨滴,像斷了線的珍珠,急速沖下。因為緊急,人們抱著頭和老鼠,一個接一個地尋找避雨的地方。你的心情也一落千丈,被雨淋濕的衣服都涼了。突然,一把傘出現在你面前。把你從雨里清理出來,然后送你回家。你的內心會漸漸溫暖起來,不僅僅是因為別人幫了你。它給你來自冬天的溫暖,讓你覺得幫助你、溫暖你的人不缺。你也會報答他的。所以,幫助別人不僅是溫暖自己,也是溫暖別人。
幫助別人不需要太多行動。只需要一個眼神,一個動作,一顆心,就會給人一種發自內心的感覺。會給人一種克服困難的力量,去克服困難,去努力!
人生不息,助人為樂!讓社會更溫暖,讓你更溫暖,讓自己更優秀!
圍繞中心意思寫暖(模板19篇)篇十九
冬天來臨,路上的行人們都穿著毛衣和一件加厚外套。突然天上下起了大雪,行人們都匆匆的趕回了家,以免變成一根大雪糕。
只有交警穿著單薄的衣服,還戴著一頂帽子在十字路口的中間指揮汽車的秩序,以免在大雪紛飛的車道中撞車。
人行道上人們亂哄哄的,像小學生下課時的樣子,你擠我碰。有些人把孩子抱在自己的懷里,有些老人被好心人在后面扶著過馬路,可是在人群中總會發生一些意想不到的事情。一位年邁的老人因沒人扶著被推倒了。令人吃驚的是,沒人去扶他。老人呻吟著央求路過的人扶他起來,那些人不是推開老人的手就是推辭或者拒絕。因為現在的社會中,有些老人會倚老賣老、碰瓷,大家都怕上當。說不定會獅子大開口,要個十幾萬塊錢才能讓這人走。
于是行人們有些不但沒去扶老人,反而在那拍照片,發微博等。
交警看到了,于是便叫他的同志幫忙站崗,自己去扶老人,并詢問老人有沒有事。旁邊的人都很奇怪:"你不怕上當受騙嗎?"交警回答:"即使上當,我也會扶他起來,這是每個人應該做的。"說完便打了120急救電話,有些人的臉瞬間紅了。
這時,雪停了,寒風也不像那樣猛烈的刮了,太陽又出來了,正如那正道的光,照在了大道上。