優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達，它能夠打動讀者的心靈，讓人產生共鳴。在這里，小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望能給大家帶來一些啟示。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇一

在校道兩旁的草坪上，有幾棵大樹。這些大樹一年四季都在向我們展示著它們的魅力，成了我們校園里的一道風景線。

春天，碧綠的大樹發出了青綠色的小芽兒，不仔細看，你還以為這是青綠色的小花呢！瞧！這小花兒真多呀，它把大樹打扮得非常漂亮！

夏天，小芽兒變成了大片的樹葉了。遠看，整棵樹郁郁蔥蔥，生機盎然。一場大雨過后，大樹被洗滌得干干凈凈，每一片葉子都顯得油光發亮，就像被抹了一層油。每次上完體育課，同學們都被火辣辣的太陽快烤出了油，全身黏糊糊的，一個個都迫不及待地跑到這棵大樹下面一邊躲蔭，一邊聊天，好像這個大樹都變成了太陽的天敵。

秋天，涼爽的秋風來了，大樹輕輕地搖晃。咦！那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶纏綿地飄啊飄，飄落了下來，飄到了地上，鋪下了一層金黃色的地毯。下課之后，同學們會三五成群來到這個地毯上打滾。大樹都被同學們的歡聲笑語包圍著！

冬天，白茫茫的一片，大樹也穿上了銀白色的棉襖。晚上，一陣寒風吹來，樹枝上傳來“沙沙”的響聲，好像在吹奏一首動聽的歌曲，這聲音又像一首催眠曲，讓你安心度過一個個寒冷又漫長的夜晚。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇二

我們的校園是個鳥語花香，花團錦簇的大花園。里面的植物各式各樣，每到春秋季節，便獨有一番景致。不信？那讓我來細細講給你聽吧！

這里的一草一木都十分美麗：有紅如火的玫瑰，有黃如金的桂花，有綠如玉的灌木，當然，還有那一只只小燈籠似的橘子。但我最喜歡的，是那樓房墻上綠油油的爬山虎，它是我心中最美的風景線。

爬山虎不像其他植物一樣，開花結果，而是默默地爬滿墻壁，為人們提供一片又一片的綠色。爬山虎不像其他植物，它沒有很牢固的根系，而是長出了一個個的小吸盤，牢牢地吸住墻壁，使其支撐著它向上生長。我曾經觀察過一個個吸在墻上卻已經枯萎的'吸盤，即使已經干枯，可還是吸得很牢，用盡九牛二虎之力也拉不下一個，可見爬山虎的生命力之頑強，努力地留下它們奮斗的足跡。

爬山虎的葉子不像其他植物的葉子一樣呈嫩綠色，它的葉子顏色偏灰，灰中帶綠，好似蒙上了一層塵土，看上去就有一種歷史的滄桑感。爬山虎的葉背后面，長著一層短絨毛，一摸上去，就會感到一種舒適的感覺。

你別看爬山虎長著細細的枝條，可它的潛力大著呢！筷子粗細的枝條，常常能將外墻的那層油漆頂破。有一次我竟然看見一根枝條，頂開了鐵制的窗戶，長到窗戶里面來了！

我愛爬山虎，更愛爬山虎的力量與磅礴的生命力！

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那一道美麗的風景線范文（16篇）篇三

金秋的使者邁著輕輕的步子來了。

秋風起，這是一種呼喚。呼喚樹葉再次由青春的綠色變成古老的黃色，呼喚著讓它們在空中跳那種蝴蝶舞，然后讓葉兒隨風吹來吹去，繼續舞蹈，一直到累了想睡為止。

秋風起，這是一種淋浴。淋浴著天空，讓天空在秋風的洗浴后變得更藍，秋風慢慢地洗凈天空的污點。

秋風起，這是一種暗示。暗示著那些小草，需要再換一個外衣;暗示著菊花，讓他們再次開放笑臉，為金色的秋天多添一份靚麗。

秋風起，這是一種歡樂。農民知道豐收了，笑容再次掛在臉上，盡情享受豐收的喜悅。孩子陶醉在桂花那濃郁的香氣中，搖搖樹干，在夢幻的桂花雨中歡笑。

秋風起，這是一種推動。推動著小河讓它們再一次飛奔在回家的路上，推動著它們的堅強，讓他們碰到巖石也不會哭泣。

秋風起……。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇四

在成長的路上，美麗就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味成長的路上，美麗組成了一道風景線……在“小荷才露尖尖角”的春日里，我帶著被同學誤解的憂愁走向家里，一個剛剛搬來的阿姨輕輕叫住我：“我買了太多東西，你能幫我拿一些嗎?”我點點頭，她便感激地對我微笑，我心中的憂愁轉眼就消失了。我幫助了她，也快樂了自己。于是后來，每當我們相遇時，我都會收到一個微笑。伴著這微笑，我開始著每一個新的一天，結束著每一個充實的一天，更熱愛著每一個美好的一天。于是，受到感動的我發現，美麗就在付出與回報里，在每一個相遇的微笑里——微笑在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在“映日荷花別樣紅”的夏季里，乘涼的我打開一本嶄新的宋詞集。默默品讀，細細體會，竟感動不已。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情悲憤，“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀婉凄涼，“亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪”的激昂奔放……從此我愛上了宋詞，愛它的豪壯，愛它的婉轉。于是，愛上宋詞的我發現，美麗就在詞句的精髓里——宋詞在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在“霜葉紅于二月花”的秋日里，憂郁的我在家收拾書本，不經意間發現了夾在本子中的一些楓葉，也不知它們在黑暗中度過了多少時日，然而它們依舊平整美麗。深紅的紋絡蘊含著不屈不撓的精神，一如在深秋枝頭的頑強、隨風飄落的執著;鮮艷的葉面紅得發亮，像一盞飽含希望的燈，一直照到我的心底。于是，受到振奮的我發現，美麗就在片片楓葉里，在不屈不撓、充滿希望的精神里——楓葉在身旁，美麗就組成了一道風景線。

在“千樹萬樹梨花開”的冬季里，我總會期待下一場雪，那潔白的顏色總讓我聯想到純潔。純凈幽香的百合谷地，純凈無私的白衣天使，純凈恬淡的幾抹云彩。純凈的白掩蓋了污濁，奉獻了凈化心間的最美的顏色。于是鐘愛潔白的我發現，美麗就在潔白的白爭里，在凈化心間的白色里——白色在身旁，美麗就組成了一道風景線。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇五

有許許多多的風景線令人難忘，可最讓我難忘的風景線，就是生命。

寒冬臘月，我行在路上，寒風凜冽侵人肌骨。突然，一陣異香撲鼻，我尋著香味找去，卻是一樹臘梅。樹上的積雪，放佛隨時會把這一樹臘梅壓折。我小心翼翼地把積雪掃下，看著眼前這枝臘梅，在雪白的大地上，展現自己的一縷清香。這幅場景，如同唐代名手畫的一張水墨畫。哦，生命！竟是這樣的頑強，抵御這嚴寒，成為大地上一朵引人注目的花！

炎炎酷暑，我行在路上，天氣熱的如蒸籠一般。突然，眼前一道橙色的身影，仔細一看原來是城市的清潔工。我發現她穿的竟不是短袖短褲，而是長袖長褲。我見她已是滿頭大汗，她仍在掃地。哦，生命！竟是這樣的堅強，無視這炎熱，成為城市里的一位令人尊敬的清潔工！

夕陽西下，我坐在石橋邊，啃著我的面包。這時，一只蜜蜂飛來，嗡嗡的鬧著。我一腳把它“踩”下去，它又飛起來，又把它“踩”下去，這時它還是堅強的飛起來，慢慢的飛走。這時，天空下起了難得一見的太陽雨，躲在樹下，摸一下臉，不知是雨水還是淚水。哦，生命！竟是這么的不屈，無視困難，解決困難，雖是一只小小的蜜蜂，可我忘不了它，更忘不了它這種精神！

生命，本就是最美麗的風景線。可是，有些人卻缺少發現她的眼睛，也有些人根本就沒有注意她。

生命這道風景線，令我難忘！

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇六

——題記。

焦躁的七月，我也隨著人流，來到了世博園區。站在天橋向下眺望，一批批人流接踵而至。夫妻帶著小孩，一對老人互相攙扶著，慢慢地走過，幾個學生說笑著走過，最引人注目的，還是正在站崗的小白菜們。他們一個個筆直地站立著，猶如一棵棵青翠的小樹，這便使他們成為了世博園里一道道絢麗的風景……樂觀的精神，發自內心的微笑，使他成為了世博園里的一道絢麗的風景。

在中國館排隊的時候，太陽高高掛在天空，繼續放射出刺眼的光，絲毫沒有想要停歇下來的意思。雖然有遮陽篷，有噴霧器，可大家依舊耐不住炎熱和寂寞，都紛紛干著自己的事情。

忽然，我的眼前閃過了一絲綠色，定睛一看，原來他是一個小白菜。臉上帶著笑容，看得出，這不是假笑，而是發自內心的真誠的微笑。我抬起頭，向人群中望去，很快便找到了他。

他穿著綠色的制服，身上露出來的皮膚都被太陽曬黑了，微笑時露出潔白的牙齒。雖然他的個子不高，但他但他對待世博會的態度卻是熱情高漲的。竟把我莫名奇妙地感動了。

這時，隊伍向前進了，我來到了他的身邊。我拍了拍他的肩膀，把照相機舉他眼前，指著“他”說：“看，我拍到你了！”我帶著點興奮的語氣說。“謝謝你。”他的回答出乎我意料。“應該是我謝謝你才對，你看，就你笑得那么自然。”

他又笑了，笑得更加燦爛，臉上微顯出兩個小酒窩……。

我和他道別時，他還帶著微笑，和我揮手道別。我被他內心世界的美好和樂觀、還有一種偉大的使命感深受感動。他，是一道絢麗的風景，那一絲青翠的綠色伴隨他走向希望的殿堂！

不僅是他，世博園里的小白菜們，用他們的美好的言行舉止，用他們美好的內心，深深感動著我們！

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇七

20xx年——中華人民共和國70周年的華誕，在這風起云涌的70年里，經歷了多少風風雨雨，路過了多少坎坎坷坷……而現在滄桑巨變的70年里：一場場波瀾壯闊的偉大實踐，一次次與時俱進的理論創新，一項項振奮人心的科學成就，一個個流轉乾坤的巨大跨越。如今我的家鄉，擁有“魚米之鄉”美譽的蕪湖，深受其影響，發生了翻天覆地的變化。

出生在21世紀的我，看到的都是漸漸繁榮的蕪湖，而對蕪湖過去歷史的了解，多半是從祖輩的.口中得知，但無論如何今天的蕪湖，無論是白日里的車水馬龍，還是夜幕下的萬家燈火五光十色的景象無不令我感到驕傲。

蕪湖，是我心靈值得歸宿，思緒值得寄托，感情值得傾瀉的一方凈土。

蕪湖值得留戀的地方太多了，說起風景線，那在每一個蕪湖人的心中都會有不同的答案，在這么多的印象中，令我魂牽夢繞的還是那一處——十里江灣。

十里江灣——濱江公園的一顆璀璨明珠，坐落在長江之畔。但我有記憶時，幼年的我便會坐在手推車里，家人推著我在江邊漫步。正是這樣，我目睹了濱江公園一年年的變化，以及一年四季，春夏秋冬的芳容。曾經的濱江公園只是一道彎彎曲曲，灰禿禿的防水大堤，而如今，長江公園里郁郁蔥蔥的綠化，江邊的路燈上掛著中國節式的路燈，洋溢著熱鬧的氣息江岸的圍欄上勾勒出不同的花紋。

每每來到江邊，從江邊的觀景臺，從長江中下游向上游望去，波濤滾滾的長江。直向沿到天邊與天空在遠處。連成一個焦點，仿佛天空和長江已經融為了一體。長江之流不像海洋那般波濤澎湃，也不像黃河那樣時發洪水，它總是源源不斷地自上流而來，流經這個美麗可愛的古城，它養育了世世代代的蕪湖人，那將兩岸停泊的漁船，每逢走過，陣陣熱情的吆喝聲都隨之而來，響徹于耳。

十里江灣留下了我的足跡，以及我對家鄉的熱愛之情，在夜光下十里江灣顯出了各種夜景，帶上了層次不同的美麗光環，在岸邊一排排高樓大廈，撲朔迷離，夢幻無比的燈光的照應下，我不顯現出夜晚蕪湖的魅力。

無論何時散步江邊，它給我的感覺雖然不一樣，但各有千秋。清晨，它已充滿了活力，早起鍛煉的人們，在江邊慢跑、散步，花壇里的花草上閃著昨夜的未干結晶，晨露已在清晨的第一抹陽光下漸漸褪去，午后游樂場的歡笑聲傳來，江水似乎比往常快了，仿佛也在與孩子們一起歡笑游戲，傍晚徑走的人們遍布江岸，人們在觀江臺上站成一排，記錄著落日最后的那一抹余暉。濱江公園里的春夏秋冬更是用自己的色彩書寫了美妙的故事。

長江里流淌著中國人的血脈，當然也流淌著一支蕪湖人的血脈。而我對蕪湖，對祖國的熱愛溢于言表。

如今祖國的繁榮昌盛，已改變了昔日里舊面貌的蕪湖，蕪湖城市里的高樓聳立，鄉間里的田園美景，公園里的鳥語花香……馨香浸潤著每一個蕪湖人民的心田。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇八

“下一個，請進。”聽到這一聲不知是要求還是命令的語言，我輕輕推門進去。望著空蕩蕩的屋子，心里一陣寒意。一張桌子后面有2個老師，桌前有一把椅子和一個譜架。屋內的東西和這寬敞的屋子很不成比例。老師揮手讓我坐下，我依照往常的樣子，把歌譜放到架子上，但心里卻不是那么坦然自若。我開始演奏，直至考試結束，心中還有些后怕。曲子完成得不錯，于是我對同行的她笑了笑：“別因為我而有壓力啊……”她會意，調皮地笑了笑。

15分鐘過去了，我只能聽到斷斷續續的音樂片段。又過了幾秒，只聽門咔噠一聲開了，她一臉沮喪地走了出來。我急忙詢問原因，然而她不語。半晌，她才一邊大笑一邊自嘲，我心里很不舒服。她應該也知道，于是，可能是為了讓我放心，她給了我一個自信而略顯成熟的微笑。

后來的每次樂器課，在一起走向教室的“漫長”中，我眼前永遠是一個奮起的她。純純而帶有挑戰意味的笑，我不禁感慨。她努力，最后幾乎超越自己到無法再超越的地步。我嘆氣：“誒!你究竟是怎么做到的啊?”“得了吧，除了你還有誰知道呢?”

秋日，清風。寂靜，彷徨。

同樣的教室，同一個考官。我仿佛又回到了那一次。不過我是陪她來補考的。“下一個，請進。”她推門時，我清楚地看到了她那上揚的嘴角和意味深長的眼神。

教室內傳來了熱烈的掌聲。

那天，她心情好得像只春天飛來的燕子，在我旁邊一路蹦跳著。但我們只笑不語。

“嘿!你干嘛吶?發什么呆啊?”我一驚，抬頭，看到的是一個熟悉的笑。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇九

時間就像流水一樣，不停地流走。我去過很多名勝，但沒有一個最讓我震驚。但是生活的美好讓我更加震驚。

星期天，去體育場。看著姐姐的侄女教她兩歲的孩子走路。侄女多次絆倒，姐姐多次摔倒，姐姐的鼓勵和擁抱成了一道亮麗的風景。

一位老師為下一堂課準備了這個東西。隨著鈴聲，老師快步走進了教室。他開始講課。從他的行動中，我們可以看出他的自信和技巧。珍妮特講完后，他讓學生們做這道題。他不時問學生們是否愿意。或者她老公下去給同學講解，成了一道亮麗的風景。這是一個快樂的時刻。

冬天，我和姐姐在風雪中奔跑，互相跟隨。打雪仗有樂趣是無法形容的。堆雪人的時候，先把頭和身體做成圓形，然后把一個紅色的大胡蘿卜插進雪人，再按兩個大紅棗眼。給那個雪人多拿兩只胳膊。給他圍上圍巾。還有一個桶當帽子。笑聲成了一道美麗的風景。

當我鼓勵自己下次期中考個證的時候。別人可能不知道我背后的艱辛。從每天早起一小時到比別人晚睡一小時。我覺得我的努力學習成了一道亮麗的風景。

為什么我們身邊有那么多美景沒有被發現？因為我們都覺得這些東西太普通太簡單。所以沒人注意到。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十

熾熱的風吹散漫天白云，草樹瘋長的季節，跨上自行車，回溯著，回溯著，重回到小園香徑獨徘徊的歲月。

常青藤穿越記憶的走廊，梔子花在腦海深處綻放。伴隨著清脆的`車鈴聲，尋回最美的風景。

那年暑假，我騎著自行車穿越半個小城，游賞身邊不曾發現的美景煙霞。傍晚，夕陽將天邊染得一片緋紅，我穿過一片老舊的樓區，所及之處，留下一陣清脆的車鈴聲響。拐過一條小路后，空氣中突然雜糅進莫名的花香，淡淡的涌動著，沁人心脾。這莫名的花香就如一群精靈，在我心里播下一片向陽的花田，送來淡淡芬芳。

我張望著，輕嗅著，尋覓香氣的來源。一路追尋，來到一座小小的院子前。這里，我看到絲瓜的藤蔓爬滿瓜架，院子前的石頭花盆里綻放開大朵的野花，牽牛花的花蔓蜿蜒織上一樓的護欄，門前的泡沫箱里種著青翠的蔬菜。在我腳邊的一隅泥土中，甚至也可以尋得幾株鮮綠的狗尾草和薄荷。繁盛的綠葉間點綴著多彩的野花，不同清香交融在一起，藤蔓蜿蜒，香氣裊裊，形成一道別致的風景線。從小生長在城市的我面對滿簾青翠，幾乎忘記了一切，沉醉著，沉醉著。

“不好意思，讓一下！”一個聲音乘著風滑過耳畔，飄散著芬芳里。我夢如初醒，趕忙推著自行車讓到一邊，目送一位阿姨走進小院。她是這里的女主人嗎？我暗暗猜測，目光落在一株灑滿夕陽的薄荷上，它正在溫暖的陽光下舒展身體。擁有這樣一個夢境般的院子，是多么幸福啊！

“吱呀”一聲，小屋的門打開了，方才那位阿姨和一位慈祥的老人笑著走出來，從泡沫箱中挑了些蔬菜。我看到老人用她那飽經滄桑的手掌溫柔的撫過蔬菜的葉子，又小心地用紙袋包好遞給阿姨，阿姨則笑著遞來幾張紙幣。原來，這是位賣新鮮蔬果的老人嗎？那位阿姨，想來是她的顧客吧！

夕陽西下，溫暖的笑容在老人臉上蕩漾，落日染天空，霞云明媚，為小院鍍上一層金色，成為清香中一道醉人的風景。原來，我生活了十幾個春秋的小城這么美；原來，只要一點微笑，一點熱情，就可以將生活裝點得與眾不同。原來，幸福和美麗風景，就在我身邊。

一樹花開，一葉木落，在流年里看風景，在歲月里找幸福。騎上我的自行車，風景猶在。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十一

人影綽綽，她那身影，是夏日里最美的一道風景線。

度過無數年華，又再次停留在校門口。炎熱夏日，孤寂的我隱約看到不遠處有一個黑點，知道她來了，便等待著。仰頭，和夕陽為伴，至少也顯得不那么落寞。那黑點拐過彎路，剎那消失不見。但我知道，她遲早會來。當汗水已經幾乎要把我眼皮滲透的時候，那黑點果真從拐角又冒了出來。黑點已經隱約有了人的輪廓。就是她！我在心里吶喊。漸漸地，輪廓變得清晰，我看見她了。她的身子被沉重的包壓得竟有些佝僂，夕陽把她的影子拉的很長。她站著，汗水順著睫毛留在了臉上，看著竟像淚水。淡黃色的面孔早已沒有了以往豆蔻年華的風姿，變得有些許憔悴。她說了幾句在我耳邊聽膩的老話，便像往常一樣沉默寡言的走在我身后。驀然回首，我仿佛聽見了一聲令人察覺不到的嘆息。我突然看見，被書包壓著的那塊衣服，已經濕透了......我感覺到一陣哽咽，多少個夏日，她那身影是來到學校冒著炎熱來接我的？她的身影在淚水中模糊了......

她便是母親。她的身影，是夏日里一道最美麗的風景線。

一道亮麗的風景線作文【熱門】

風景線優秀作文

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十二

家鄉有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網，人們把小路當成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風景線已深藏在我的心田。

湖叫仙女湖，但我認為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時間后，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠處看，那屏風似的柳樹后，才會露出羞澀的藍眼睛。

秋天，仙女亦老。枯黃的荷葉隨著秋風飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風，這讓生命凋殘的秋風，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮著整個秋天，給人們豐收的希望。

在寒冬來臨時，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊含著多少生命啊！在這一刻，寒風襲來不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風景線春回大地，看那時間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。

學習任務隨著我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數越來越少。但我不會忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風景線。

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那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十三

我的母校——河口二小，座落在羅家橋附近。它雖然范圍小，但是看起來卻整潔干凈，是我們的樂園，我們在這里茁壯成長。這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。可在我心中最美的還是操場了!

操場分為大操場和小操場，讓我帶你先參觀大操場吧!大操場是同學們的樂園。下課時，同學們有各種各樣的玩法，不到十分鐘，同學們的疲勞就解除了，操場上充滿了同學們歡快的笑聲。

操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

希望之星后面的墻上有著白底紅字的'教育方針，它指引著我們成為一個德智體，全面發展的人。升旗臺的兩邊是用橢圓形的邊框圍起的花圃。

操場的東邊是宣傳欄，分別為作文展示欄和獲獎公告欄，如果你的作品被貼了上去的話，心里一定會美滋滋的。

這就是我的校的操場，它是多么可愛，多么美麗啊!

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十四

有一種體驗使我們知道，要想翱翔于天際，必須搏擊蒼穹；有一種經歷使我們知道，眾人同心，其利斷金；有一種執著使我們知道，天下興亡，匹夫有責。

時間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓生活早已結束，但卻歷歷在目。軍訓，一個使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術般能夠在短時間內使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細皮嫩肉到幾天后的黑炭，由嬌生慣養到幾天后什么都自己動手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁嗡嗡叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的紅外線掃到你了，那時便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質就是與時間作斗爭，為時三十分鐘，聽起來并不長，但較真起來，真要人命。拋開皮膚曬到發痛不說，身體麻木，膝蓋發酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因為自己堅持了下來。

其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動作標準整齊。但對平時不愛運動的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，軍警拳第一套，1、2、3，xxx怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——教官喋喋不休地說道：不行，你一個人不行，全班重做，你們是一個集體。我臉頰發燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學臉上露出不滿，然而我發現事實并不是我想象中的那樣。

xxx，其實那個動作是這樣的，你做錯了，a同學說。b同學：就是，就是，沖拳要有力，要喊出來，我教你。b同學又說道。同學們你一言我一語的。盡管太陽依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來教官一句我很滿意。

經過軍訓，那些曾經以為耳熟能詳的道理，在馬教官身上，有了真正的詮釋。今天我們在偷笑，明天就是別人在笑我們，故今日之責任，不在他人，在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

軍訓就像風雨過后的泥土，經過無數次洗刷，最終會沉淀，直至融入我生命中的最深處。

廣東省珠海市前山中學高一：黃詩燕。

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十五

不一定要是一個地區，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。

在我很小的時候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起床，還沒洗漱就直接急沖沖地跑上了頂樓的天臺，聽說城里的舅舅送來了一只鵝，當時我還沒見過什么世面，對鵝感到十分稀奇，一打開竹編籠子的頂蓋，一只渾身白色的動物出現在我的面前。我試著用手去觸碰，撫摸它，可還沒摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鉆出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來，奶奶一聽到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉親一聽，便爽快地答應了，有的鄉親知道了，乘著另外的小艇前去“支援”。鄉親們的艇從四面八方趕過來，打算從各個方向夾擊，鵝似乎并沒有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉親拿著撈魚的網，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉親撲了個空，重心不穩，失足跌入河中。沒等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網“從天而降”，待鵝反應過來時，網已經蓋在了它的頭上。這時已經是中午時分了，太陽從空中灑下一片陽光，陽光撒在河面上，和著鄉親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多么像一曲高昂的交響樂啊！

晚飯時分，奶奶為了感謝鄉親們，把鵝宰了，把家里的雞也宰了，請鄉親們聚在了一起，高高興興地吃著，喝著，聊著，那一夜，晚風習習，河面波光粼粼，多么美的夜色！

在我這十二年里，我隨父母一起外出旅游，在秀麗的山水里游蕩，見過無數的美景，但是兒時的那個畫面卻讓我最刻骨銘心。鄉親們的淳樸是一道多么靚麗的風景線啊！

那一道美麗的風景線范文（16篇）篇十六

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排著整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望著車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在彩帶中央，邁著輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學，這邊來。”彩帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促著：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又。

哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心彩帶！