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2023年霧都孤兒讀后感100字五篇(匯總)

時間:2025-07-04 作者:儲xy

當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

霧都孤兒讀后感篇一

我們的 世界上總是會存在許多不正義的,罪惡的事情。但在十九世紀的英國,無論是在狄更斯的筆下還是在現實中這種事都很普遍。

當時的英國政府對窮人實行假惺惺的救助——把貧民集中管理在監獄中,并美其名曰“貧民習藝所”。它與監獄唯一的區別是需要干的活更多,每餐吃的更少。

《霧都孤兒》中的主人公小奧利弗厭惡了這樣的生活,竟以九歲的年齡,僅帶著一個便士,一個面包,幾件衣物,孤身一人前往七十英里外的倫敦。由此可見當時“社會上層的紳士們”對貧民,特別是小孩的剝削是多么的殘酷。

雖然小奧利弗在倫敦也遇到了老猶太人費根這樣十惡不赦的壞蛋,但也受到了布朗先生,梅里太太等人無私的幫助。最終他了解了自己的身世,并過上了幸福的生活。諷刺的是當年幫助過小奧得弗的貧民習藝所所長,在失業后也被習藝所收容了。

在讀到小奧利弗被 人幫助時,我的臉刷的一下紅了。平時我可以說是一個嫉惡如仇的人,每當見到電影中不正義的事發生,我總想跑到電影中去指責壞人。而每當電視中播出窮苦人們的生活時,我更是恨不得立刻去幫助他們。但是在現實生活中,面對一個在火車站,汽車站乞討的老人,我卻沒有一點慈悲之心。這也許可以說是現代社會中的欺騙太多,使人們不得不加強防范,但我更覺得這是我的愛心不夠。

學校中有時會發生打架或吵架事件,而我每次都只充當一個旁觀者,甚至還會嘲笑其中一方,而很少去調解。現在,我才感到羞愧難當。

“我們無法改變這個世界,但我們可以改變自己。”這是一個小故事中說的,我覺得這也是我讀了《霧都孤兒》后的感想。以后,我與其在家中發表激昂的講話,還不如去社會中多做些好事。

霧都孤兒讀后感篇二

我在很小的時候就看過一遍《霧都孤兒》,當時年幼,通篇讀下去,沒有什么感覺,就覺得外國人的書沒有中國人的書那么容易讀懂,名字還不好記。時隔多年,如今重讀《霧都孤兒》,感觸頗深。

這本書中最讓我敬佩的是奧利弗。他從未向侮辱屈服,折磨也從未改變他善良的本性。在重重艱難之后他終于獲得了幸福。奧利弗十分堅強和勇敢,而那些撒謊、欺詐、偷盜的人,真的很可惡。我記得古代有句話是這樣說的:人之初,性本善。我想,犯罪的人本性是好的,他的罪惡不是天生的,是外界的不良影響而造成的。如果在現代社會中,人人學習奧利弗不彎腰不低頭、堅持不懈的精神,那么善良的本性就不會消失。

我們也要學習善良的布朗羅,他父親的一個好朋友。雖然,那時候他還不太了解內情,最后正是睿智的布朗羅先生救了他。也正因他的善良,才使奧利弗得救,讓世界少了一個壞人多了一個好人,讓奧利弗遠離了污濁的世界。

在這個故事里,最美麗的當然要數露絲,但是我最喜歡的卻是南茜。她是從小就生活在盜竊犯費根的陰影中的可憐女孩,她的童年恐怕比奧利弗還要悲慘,無人憐憫。最后通過自己的努力她有了一個家,卻不幸的愛上了賽克斯,一個不折不扣的大壞蛋,如果不是他,南茜很可能早就改過自新了,是他掐斷了南茜最后一絲關于幸福的希望。從某種程度上說,南茜愛上了賽克斯,就等于邁向了悲慘和死亡。

我很喜歡書的結尾,雖然南茜死了,可是所有善良的人都得到了最美好的結局。他們生活得非常幸福,有他們做伴,奧利弗也非常幸福。善良的人終會得到好的結局,這是個中國人愛用的大團圓式的結局,這也說明了人們心底隱藏的.人性,人性本善,大家都向往善良。

總而言之,整本小說曲折驚險,讓人們為奧利弗的身世嘆息,為卑鄙小人而憤怒,為善良的布朗羅感動,為奧利弗得到新生而高興。從奧利弗身上,我們看到了善良的巨大作用,它能夠把苦難變成幸福。因此無論何時何地,我們都要善良地活著。

合上這本書,我只有一個想法:人活著只要不斷地向這夢想前進就好,不需要顧慮太多,不要向命運低頭,命運永遠掌握在我們手中。

關詩煊,八年四班學生。

霧都孤兒讀后感篇三

《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗備經磨難的故事。從濟貧院到棺材店又到費根的賊窟,這一路上奧利弗經受了太多苦難,可這些苦難都沒把奧利弗壓垮,他依然保持著一顆善良的心。也許是他的善良感動了上天,他這一路上總會遇到一些好心人。

奧利弗是一個單純善良的好孩子,他不僅從來沒有害人之心,還懂得感激幫助過他的所有人:德溫太太、梅里夫人和露絲小姐等。盡管他一出生就沒了母親,可他的樂觀和善良也收獲了許多愛。

故事里,不僅奧利弗的樂觀善良值得我學習,德溫太太的愛心也值得我們學習。德溫太太對奧利弗十分關心,視如己出,看到他就像看到自己的孩子一樣。以至于奧利弗走失后,德溫太太還傷心不已。

奧利弗本是個不幸的孩子,可他卻幸運地遇到這些好心人,最終在布朗洛的幫助下,拿到了自己的財富。這個故事不僅讓我們看到了世間的惡,也同樣讓我們看到了善。不過它更多地讓我感受到的是愛的傳遞與溫暖。

我們泡在蜜罐里,在福窩中成長,卻還總是抱怨,總是不滿足。我們可曾想過:世界上還有許多孩子正承受著巨大的痛苦,正和饑餓、寒冷、疾病苦苦鏖戰,正過著失去親人、飄泊流浪的生活。盡管生活沒有善待他們,但是他們卻一直懷著對生活的熱愛,頑強堅持著。一想到這,我就停止了不滿和抱怨,心中更多了感恩。我們應該常懷感恩的心,感恩父母的幫助和付出,感謝老師的辛勤教導,感念同學、朋友的無私幫助,也要感激生活的挫折,正是因為他們才促成了我們的成長。

霧都孤兒讀后感篇四

我最近讀了狄更斯的《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》的作者是英國作家查爾斯·狄更斯先生,這篇作品是狄更斯著名的長篇小說之一,以霧都倫敦為背景,講述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇,主人公奧立弗在孤兒院長大,經歷學徒生涯,艱苦逃難,被誘賊窩,又被迫與狠毒的兇徒為伍,歷盡無數辛酸,最后在善良人的幫助下,查明身世并獲得了幸福。

讀完后,我真的被奧立弗的善良、正直、勇敢深深地感動了,他向往美好的生活,雖然歷盡艱辛,但他寧愿去流浪,也不愿意成為一個小偷,他才10歲呀!真不知道在他瘦弱的身軀下有著怎樣頑強的毅力。

書中我最喜歡的人物是兩次幫助奧立弗的布朗婁先生,因為他的善良,奧立弗才得救,從此過上了幸福的生活。最痛恨的人是費根,他想把奧立弗訓練成扒手,也就是說,他想讓世界上多一個壞人,少一個好人,不過讓我高興的是,最后壞人都得到了應有的懲罰。

讀了這本書,讓我受益匪淺,我們的生活和奧立弗比起來,簡直是一個天堂一個地獄,我會更加熱愛這美好的生活,好好學習,同時在生活和學習中遇到困難也會永往直前,絕不退縮!

霧都孤兒讀后感篇五

抬起頭,迎著風。

萬物皆有裂痕,那是光照進來的地方。

春雨淅淅瀝瀝的下著,我又翻開了《霧都孤兒》:一個小男孩,他叫奧利弗崔斯特。他出生于一個孤兒院中,剛一出生就失去了母親,一直都沒見過自己的父親,他在孤兒院中艱苦地生活著。直到奧利弗十多歲的時候,被人買到了火葬場工作,后來他又被小偷團體們“收養”了這簡直堪稱人生悲劇,但是他并沒有向命運低頭,而是堅強的逆風而行,最終找到了自己的家人。

在這本書中,我印象最深刻的是奧利弗被小偷團伙們“收養”的那一個片段:小奧利弗起先不知道收養他的人是小偷,而小偷讓他去“工作”就是想要利用他來偷東西,后來在一次“正式的工作”中他發現這樣子就是在偷別人家的東西,所以每當小偷團伙們,開始偷東西的時候,他只是在旁邊看著,也在一旁用一些動作提示被偷東西的人。這我不禁感嘆道:“小奧利弗跟我歲數差不多,但他在小偷團伙中仍然保持著一顆善良,純真,有愛的心靈,真佩服他”而在后面的是更加驗證了我的感嘆,奧利弗在偷東西的過程中被人們抓住了,但是他一直堅持自己向警方回答,不是自己偷的,后來被放出警察局時,他本想不去找小偷團體的人了,但是那兒的人卻裝作他的家人,硬把他塞回了屋子里。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”但,但是奧利弗在“墨”中還是十分,純真。

在生活中我就要向奧利弗學習,面對困難的時候不能低頭。如:在我九歲時,媽媽給我買了一輛自行車,藍紫相間,是多么的可愛,可惜就是少了那安全的小護輪,就讓我感到了幾絲害怕,不過還是壯著膽子,坐上了車,但是還沒坐穩,就摔了下來,我十分懊惱,想:我就不信我騎不好好你。接著我又坐上了車,不過沒踩幾步就又跌倒了,這一次我是真的放棄了,生氣的把車推倒,跑回房間去了。后來在媽媽的教導下,我學會了騎車,因為那件事我就一直相信困難面前不能低頭,勝利就在眼前。

春雨淅淅瀝瀝的下著,奧利弗崔斯特永遠的刻在了我的心中。

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作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享
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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優秀
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