幼兒園教案通過系統化的活動設置和資源準備，幫助幼兒獲得全面的發展。下面是一些以游戲和互動為主題的幼兒園教案，希望對大家有所啟發。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇一

1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。

2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。準備：

1、各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。

2、各種繪畫材料、水等。

1、認識各種各樣的船。

（1）先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。

（2）讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

（3）激發幼兒對制作小船的興趣。

（4）先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

（5）評價。

2、折紙小船。

（1）先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

（2）出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

（3）培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

（4）評價。

3、折紙美麗的船。

（1）出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。

（2）讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。

（3）評價作品。

4、玩小船。

（1）先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。

（2）讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

（3）讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

（4）評價。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇二

1、了解電話的簡單折法。

2、學先看步驟圖進行折紙電話。

3、喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。

1、課件-照片：打電話。

2、電話步驟圖示。

3、正方形紙多于幼兒人數。

一、導入。

1、出示照片：打電話。

（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？

（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？

2、誰能記住媽媽的電話號碼？

（幼兒互相說一說）。

二、展開。

1、出示折紙-電話。

（1）老師打電話，引起幼兒興趣。

喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？

（2）幼兒觀察：電話范樣。

2、學看步驟圖示。

（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思。

教師演示折法：兩邊向中心線折。

（2）四角向后壓折。

幼兒討論折法，并發現有困難的地方，老師重點講解。

（3）翻過來沿虛線向后折。

（4）輕輕向兩側拉開。

我的電話折好了。

（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。

（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方。

三、結束。

游戲：我給媽媽打電話。

讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇三

在日常生活中，我們會經?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。

自己喜歡顏色的紙。

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進行折疊。

第二步

將底角翻折上來

第三步

將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。

第四步

頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進行曲折。

第五步

將對稱的撐開的三角形兜的下方翻折。

第六步

用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。

狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們日常生活中經?？吹降拿?，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進行折疊。

在日常生活中，要多做手工制作，不僅節省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發孩子創造能力的關鍵。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇四

1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

2、培養幼兒的耐心做事的良好習慣?；顒訙蕚洌?、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀（與幼兒人數相等）。

2、教師講解示范。

（1）首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開。

（2）然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

（3）我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

（4）將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

（5）將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎？現在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。

4、教師再次示范折馬。

小朋友你們想來折馬嗎？現在老師給小朋友分發剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業。

我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇五

1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養幼兒仔細觀察、大膽表現的能力。

2、通過折紙作品的變式操作激發幼兒對折紙活動的興趣，發展幼兒手眼協調的精細動作。

1、正方形紙若干、風車作品若干，a4紙、膠棒若干。

2、區域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。

3、大風車片頭曲音樂。

一、聽音樂、玩風車，激發興趣

師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？

教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發幼兒活躍思維活動）

二、探索大風車的折法，形成步驟圖

1、自主探索。

幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。

2、共同探索。

教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3、整體示范。

翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

三、按步驟圖折風車

1、按步驟圖示熟悉風車折法。

鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業情況，及時給以指導。

2、學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。

四、探索風車的變式

風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

（評析：這一環節幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經驗。）

1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2、區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續探索學習。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇六

方法：

一、正方形按虛線向對角線折疊

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

三、折好后的背面

四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；

2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向對角線折。

2、按虛線向對角線折。

3、按箭頭所示方向對折。

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動：荷花

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

二、按箭頭所示方向對折

三、按箭頭所示方向對折

四、剪半個花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇七

1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

2、培養幼兒的耐心做事的良好習慣?；顒訙蕚洌?、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數相等)。

2、教師講解示范。

(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。

4、教師再次示范折馬。

小朋友你們想來折馬嗎?現在老師給小朋友分發剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

2、幼兒折紙，教師巡回指導。

請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業。

我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇八

二、知識與能力目標。

1、學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

2、學生學會折紙船。

3、學生的想象和表達能力。

三、項目學習中的難點分析。

難點一：通過欣賞音樂，學生進入情境，激起折紙的興趣。

難點二：學生通過觀察，嘗試學習每一步的折法。

難點三：學生通過觀察同學的操作和視頻，學習折紙的方法。

難點四：學生通過小組合作，解決遇到的問題。

難點五：學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

四、主要教學活動（教學過程）。

導學過程：

（一）預習嘗試。

1、觀看動畫片《小紙船》。

2、巡視學生課堂常規。

3、講評：表揚遵守課堂常規的學生。

（二）興趣需求。

教師提問：

1、看了這個動畫片，你想到了什么？

2、你想不想親手折一只小紙船？

學生回答問題。

1、講評：表揚遵守課堂常規的學生。

（三）學習探究。

1、出示折紙圖示。

教師講解：

這些線經常出現在折紙圖解上，現在我們就一起來認識一下它們。

教師講解。

2、出示圖片。

教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。

學生小組討論，匯報討論結果。

教師：這個符號的意思是翻轉，讓另一面朝上。

（四）合作分享。

1、出示紙船圖解：

教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。

小組試折、討論。

小組匯報：

第1、2步哪位同學來演示一下？

教師講解。

第3、4步哪位同學來演示一下？

教師講解。

第5、6、7步哪位同學來演示一下？

教師講解。

…………。

第10、11。

步哪位同學來演示一下？

教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船?，F在我們再來回顧一下我們折的過程。

（五）實踐創作。

出示a4折紙圖。

教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？學生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。

小組活動，繪制卡片。

教師巡視、指導。

（六）評價拓展。

教師：我們的卡片都已經做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學表現好，就會得到一張老師送出的小卡的。

學生展示匯報，師生根據學生表現發放禮儀卡。

教師小結本課學習情況。

五、學生項目學習成果設計與預期。

學習成果：

1、完成一個紙船。

2、完成一個賀卡的制作。

預期：

1、百分之八十的學生完成一個紙船。

2、百分之五十的學生折的規范。

3、百分之三十的學生完成一個紙船賀卡的制作。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇九

2、充分調動學生愛動手的積極性。

以手為基本工具學習折烏篷船。

一課時。

卡紙。

師：同學們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我們就來學習其中的一種交通工具——船。

今天要學的便是過去常見的那種烏篷船。

【教師出示烏篷船，引導學生思考】。

怎樣能折出好看的烏篷船呢？[生自由回答]。

1、師示范，生跟學：

師：同學們，下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。

首先裁出一張正方形的紙，兩個對角對折；接下來把4個角都向中心點折：4個角都折完后再打開，把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折；四個角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對折；把這圖形開口向下，把兩條下邊向上折；接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來，把上面得部分打開，把兩個邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側來；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了。

【老師根據學生學做的情況，相應進行糾正，幫助】。

2、生自行完成：

師：同學們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

遇到不會的`步驟，可以舉手提問。

3、了解完成情況，請“小老師”幫忙：

師：哪些小朋友已經會了?

看來有些小朋友真聰明呀。

那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。

師：小朋友們都會折了吧。

那就請你們發揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來選出一位最厲害的“折紙家”。

師：同學們，每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美。

好的東西吧。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十

小朋友們已經學習過哪些折紙呢？飛機、紙船、東南西北？一張平面的紙隨著手指的動作，如魔法般變成我們想要的東東，看看下面哦！

將正方形紙對邊對角分別進行對折，然后打開，沿中心的對折線向里折，如圖。

將紙向中心線對折，兩邊對齊，如圖一，反面折法一樣！

將可折疊那角對著線折齊，如圖一，其余三只角都是一樣的折法。

將折好的`四角分別都向外折，這就是是桃子的葉子咯。

這好后，吹氣就好了，天堂的桃子折好了。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十一

活動目標：

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養幼兒手指的靈活性及根據圖示折紙的能力。

活動準備：

折紙示意圖一張，折好的船一只。

活動過程。

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？

2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？

3、范例作品，請幼兒觀察。

引導幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？

那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現在請小朋友先看王老師折小船。

二、根據圖示折紙。

1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應的講解。

2、根據示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。

3、首先沿對角線對折，要折痕。

4、再對折，這時候是一個長長的矩形。

5、沿著上面的三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。

6、兩邊在對折一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？

三、我也來折船。

1、講解折紙常規。保持安靜。

2分法折紙材料，幼兒根據示意圖折紙。

四、巡回指導。

教師在旁邊指導，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。

提醒幼兒注意折疊要注意方向。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

效果分析：

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十二

活動目的：

1、能根據流程圖的提示進行折疊錢包。

2、學習對角折的方法，鍛煉小手肌肉。

活動準備：

折紙。

活動過程：

一、導入，引起活動興趣。

1.出示折疊好的錢包。

教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）。

2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙折出來的。）。

3.總結：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）。

二、出示流程圖，引導幼兒仔細觀察，學習按流程圖折錢包。

（一）出示流程圖，引導幼兒結合經驗說說錢包怎么折。

1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的`？先跟你的好朋友說一說吧。

（二）引導幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1.了解第一第二步的折疊方法。

教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡單，可以引導幼兒一起講述，并請個別幼兒上前示范。）。

總結：先對邊折，然后再對邊折，打開來，對著中心線兩邊再折一折。

2.了解第三步的折疊方法。

教師：第三步是怎么折的呢？這個彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個別幼兒說說、折折。）。

總結：把手指頭伸進去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。

3.第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點：上面的一條邊折一半。

第五步重點：另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。

1.告訴幼兒折紙的要求。

教師：請小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據流程圖進行折錢包，盡量要自己動腦筋折，如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙，也可以問問老師。！

2.幼兒操作，教師巡回指導。

（1）鼓勵幼兒自己動手折錢包。

（2）幼兒遇到困難時，教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實在不會再問老師。

（3）如遇到幼兒都不會的步驟，教師可集體在教授一次。

四、展示作品，鼓勵幼兒互相學習。

1.分組請幼兒展示錢包。

2.集體欣賞講評。

提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？

引導幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

五，活動結束：

說說折紙的體驗感受。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十三

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。

2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什么就添什么。

4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，并且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。

活動準備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。

活動過程：

一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？

花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？

二、教師示范，引導幼兒學習用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什么？

它們可能是什么意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示范：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平。

（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了。

3、教師再次強調“箭頭”和“折痕”的提示作用。

改動：幼兒之前已有“折小狗的”經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好后，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。

引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完后要放在筆盒里。

四、布置場景，作品展示。

教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十四

活動目標：

1、通過觀察圖譜折百合花，學習折菱形。

2、能耐心地進行折紙活動，將折痕抹平。

活動準備：

折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。

活動過程：

一、創設情境，引出活動內容。

二、看步驟圖折“百合花”并組合。

3、教師拿出幼兒的作品進行對比。仔細看一看，這兩個折得一樣嗎？（雖然折得一樣，但是要看一看方向）。

4、（出示步驟圖5-6步）請你下去把5、6兩步折一折？

5、剛才在折的過程中你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）。

6、教師示范5、6步的折法，再次讓幼兒操作。

7、（出示步驟圖7-9步）比較7、8步，這兩步是一樣嗎？

8、看我的百合花已經做好了，還需要什么材料？

三、評價活動。

1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。

2、評價作品。百合花都折好了，你最喜歡哪一朵，為什么？

四、結束活動。

我們一起把花送到花店里去吧！

內容擴展：中班手工折紙教案《美麗的小船》。

目的要求。

1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的.小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。

準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

活動過程：

一、認識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價。

二、折紙小船。

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價。

三、折紙美麗的船。

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。

2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。

3、評價作品。

四、玩小船。

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價。

幼兒園折紙手工課教案（通用15篇）篇十五

自己喜歡顏色的紙。

第一步。

將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進行折疊。

第二步。

沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。

第三步。

將直角翻折下來。

第四步。

沿著虛線的方向進行折疊。

第五步。

折疊成為圖示的摸樣之后進行翻轉。

第六步。

在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛，小兔子就做好咯。

結束語：

小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡單，小朋友做起來一點都不會吃力，大家其實可以選擇白色和黑色的紙張進行折疊，折出來的就是黑白兔。

在平時的日常生活中可以多進行折紙這種手工制作哦，對于孩子的動手能力是一種非常好的鍛煉。