實習讓我更加了解了專業領域的實際運作，提升了自己解決問題的能力。小編為大家收集了一些實習心得的例文，希望對大家的實習總結起到啟發和指導的作用。

中藥實習心得（模板18篇）篇一

醫院實習是學生從學校走向社會的過渡時期,是把理論應用于實踐，從課堂走向臨床之間的紐帶。中藥是中醫理論的實踐基礎，也是中醫治療疾病的武器，學習好中藥對中醫中藥專業的學生成為一名好的中醫(藥)師起著重要的作用。中藥房實習是中醫藥學生走向獨立工作奠定基礎的第一步。筆者經過幾年的實習帶教，有以下幾點體會。

1、做好入科前的教育。

通過小講座形式，讓學生了解藥品管理法，處方管理法，毒麻藥品管理法，處方調配流程，藥房管理制度，藥品儲藏保管和養護制度等相關法律法規制度，了解醫院藥劑科的機構設置，藥劑人員的職稱職責，藥劑科不同職稱配備比例，了解藥劑人員的職業道德要求及醫院藥劑科的性質和任務。

2、明確帶教的目的和意義。

中藥房實習使學生了解中藥房的工作流程：收方、審方、調配、發藥，掌握常用中藥飲片的性狀、功效及用法用量，熟悉常用中藥的別名，擴大中藥的識別范圍，了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量，熟悉和了解中藥的配伍及配伍禁忌，進一步鞏固理論知識，同時培養學生具有學生良好的職業道德和工作作風，成為實用型人才，在以后的工作生涯中能更好的治病救人。

3、合理安排帶教時間和內容。

由于中藥品種多，學生實習時間短，藥房工作忙，帶教必須有計。

劃有步驟進行，為保證日常工作的正常進行，合理安排帶教時間:在藥房相對空閑期間，讓學生自行到中藥格斗里認藥，在放手不放眼的情況下讓學生適當的參與調配，裝藥斗(帶教老師必須監督和復核)，給學生自由空間，提高學生自主學習的興趣和動手能力。忙時把自行實踐的內容穿插期間，或把標本集中在一起讓學生識別，避免了藥房空間狹窄擁擠的局面。

4、帶教的內容與方法。

學生實習必須了解中藥房收方、審方、調配、核對、發藥程序;掌握審方內容：處方前記有無錯寫漏寫，處方正文有無配伍禁忌如十八反、十九畏，有無妊娠禁忌，有無不合理用藥，有無超量用藥，處方后記是否完整等;掌握常用中藥的性狀、功效、用法、用量;掌握特殊的毒麻藥品管理辦法和使用原則;掌握常用中藥的特殊用法：先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等等;掌握調配、復核、發藥操作規程;對違反藥品管理法和處方管理法的處方進行把關，保證病人用藥安全。

在學生實習時結合實物進行一些技巧的教學，有助于學生對中藥性狀及功效的記憶。辨識中藥時與生活中事物聯想，如：川芎蝴蝶片、防風蚯蚓頭、檳郎大理石紋、辛夷毛筆頭等，再引導學生說出其功效。長相相似的中藥區分，如:(空)白前、(實)白微。功效相似的中藥區分，如：羌活、獨活，前者質疏性辛苦溫發散作用強，藥性偏上升，治療上肢痹痛，后者質密性辛苦微溫藥性偏下行，祛風濕治療下肢的痹痛作用更強。同一植物來源不同時期采集功效不一樣，如：

青皮、陳皮，青皮是幼果或未成熟果實的果皮有疏肝理氣，消積化滯，陳皮是成熟果皮理氣健脾，燥濕化痰，藥性較青皮為輕;又如枳實、枳殼，枳實為幼果，長于破氣消積，枳殼為近成熟果實行氣寬中，作用較緩和。這藥的功效就和人一樣年輕力壯年老就弱。同一植物來源不同藥用部位功效不一樣，如：麻黃根止汗，麻黃發汗。不同炮制品功效不同，法半夏和姜半夏，法半夏是用甘草水制，飲片微黃色，長于止咳，姜半夏用生姜拌制，飲片白色，長于止嘔等等，讓學生覺得實習有興趣不枯燥，達到事半功倍的效果。

實習帶教的老師要加強自己專業知識的學習，使教學內容更充實，更豐富，讓學生在有限的時間內掌握更多的中藥學知識，為他們以后的工作打下堅實的基礎。

中藥實習心得（模板18篇）篇二

醫院實習是學生從學校走向社會的過渡時期，是把理論應用于實踐，從課堂走向臨床之間的紐帶。中藥是中醫理論的實踐基礎，也是中醫治療疾病的武器，學習好中藥對中醫中藥專業的學生成為一名好的中醫(藥)師起著重要的作用。中藥房實習是中醫藥學生走向獨立工作奠定基礎的第一步。筆者經過幾年的實習帶教，有以下幾點體會。

1、做好入科前的教育。

通過小講座形式，讓學生了解藥品管理法，處方管理法，毒麻藥品管理法，處方調配流程，藥房管理制度，藥品儲藏保管和養護制度等相關法律法規制度，了解醫院藥劑科的機構設置，藥劑人員的職稱職責，藥劑科不同職稱配備比例，了解藥劑人員的職業道德要求及醫院藥劑科的性質和任務。

2、明確帶教的目的和意義。

中藥房實習使學生了解中藥房的工作流程：收方、審方、調配、發藥，掌握常用中藥飲片的性狀、功效及用法用量，熟悉常用中藥的別名，擴大中藥的識別范圍，了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量，熟悉和了解中藥的配伍及配伍禁忌，進一步鞏固理論知識，同時培養學生具有學生良好的職業道德和工作作風，成為實用型人才，在以后的工作生涯中能更好的治病救人。

3、合理安排帶教時間和內容。

由于中藥品種多，學生實習時間短，藥房工作忙，帶教必須有計。

劃有步驟進行，為保證日常工作的正常進行，合理安排帶教時間：在藥房相對空閑期間，讓學生自行到中藥格斗里認藥，在放手不放眼的情況下讓學生適當的參與調配，裝藥斗(帶教老師必須監督和復核)，給學生自由空間，提高學生自主學習的興趣和動手能力。忙時把自行實踐的內容穿插期間，或把標本集中在一起讓學生識別，避免了藥房空間狹窄擁擠的局面。

4、帶教的內容與方法。

學生實習必須了解中藥房收方、審方、調配、核對、發藥程序;掌握審方內容：處方前記有無錯寫漏寫，處方正文有無配伍禁忌如十八反、十九畏，有無妊娠禁忌，有無不合理用藥，有無超量用藥，處方后記是否完整等;掌握常用中藥的性狀、功效、用法、用量;掌握特殊的毒麻藥品管理辦法和使用原則;掌握常用中藥的特殊用法：先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等等;掌握調配、復核、發藥操作規程;對違反藥品管理法和處方管理法的處方進行把關，保證病人用藥安全。

中藥實習心得（模板18篇）篇三

我所在的門店是一個剛開的藥店，可以學習到很多的東西，一開始接觸西藥的時候，什么都不會，商品上架時，只能看每個品種的說明書，去找把這個藥放在哪個地方，在學習了一個月后，顧客來買藥的時候能夠準確的知道藥的位置，還可以根據病情為顧客拿藥。在老員工的幫助下可以完成自己的任務，銷售靠的是技巧，每天都有一定的任務需要我們去完成。

雖然我干的是銷售這個行業，但我并不認為像別人說的銷售沒有前途，我覺得前途是自己闖出來的，并不是某個行業所決定。就像我在藥品的銷售中我覺得自己不僅要掌握好所學知識還有有一個愉悅的心情，好的心情是能傳染人的，你微笑顧客能夠感覺到，好的服務是決定這個生意是否成功，同時在這一段時間的鍛煉中，我不僅學會了吃苦耐勞，更重要的是提高了我的溝通能力和交際能力。

中藥有解表藥，止咳平喘藥，利水滲濕藥，清熱解毒藥，知道了中藥中的配伍禁忌，“十八反”“十九畏”，先煎的藥先煎半小時，在和其它的藥一塊煎，種子類的藥容易揮發，煎藥時用紗布包著，后下的藥在出鍋前五分鐘煎，比如，朱砂是有毒的，有鎮靜安神的作用，不能用手觸摸，三七有活血化瘀的功效，黃芪可以補氣。

中藥治病是一個緩慢的過程，服用的時間比較長。

西藥還是現代人最常用的，它攜帶起來比較方便，吸收的也比較快。有丸劑，膠囊，片，煎膏，含化片，噴劑，鼻貼等，以及功效，注意事項，如：感冒藥與滋補的藥不能同時服用，藿香正氣水含有酒精，開車的人不能服用。許多西藥大多都是中成藥，與中藥有很大的聯系。

我們在學校里就學了關于中藥的知識也學了西藥的理論知識，有了一定的專業知識，才能知道顧客來拿藥時推薦那種對癥的藥物，不至于感到什么也不會，什么也不懂，理論知識和實踐是相結合的，清楚的了解才能對癥下藥，銷售也會越來越好。

在藥店的這段時間里，只有理論知識時遠遠不夠的，要把理論知識與實踐相結合，所以，我要不斷的接受考驗。

顧客來買藥時，問清楚顧客哪個地方不舒服，感冒時可以拿一個感冒的藥，分清是風寒感冒還是風熱感冒或者是暑濕感冒，如果嗓子不舒服，還可以配一個消炎的藥，可以是西藥，也可以是中藥，如果對青霉素過敏，可以拿阿奇或羅紅霉素類的藥物。小兒的藥告訴服用劑量，既可以治病又能讓顧客接受所拿的藥品。顧客進店時要主動打招呼，面帶微笑，語言表達通順連貫，用自己的心去幫助每一位顧客，學會和每一位顧客去談心，去溝通，顧客不懂的要耐心的去為顧客解釋，只有每天堅持鍛煉，銷售就會越來越好。

在藥店接待顧客時，顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產地多，所以，向顧客推薦藥品時，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。再就是在語言舉止上表現的應口齒清晰，語速均勻，動作熟練，微笑服務等，讓顧客感受到我的服務熱情。

藥店搞活動時，可以根據自己所掌握的去營造一個良好的賣場，幫助每一位員工成長。

藥店時一個衛生行業，要求要做到干凈整潔，商品上無塵土，貨架的陳列，gsp的要求：藥品與非藥品，處方藥與非處方藥，口服與外用等。禁忌藥弄清楚，否則有可能會危及到生命。在藥店可以有更多的學習機會，比如，抄寫說明書就是一個很好的方法，能夠朱雀的了解每種藥的功效。

所以，我要繼續努力的學習，不學習就會被淘汰，堅持不懈，直到成功。

1.建議。

現在，已經從一個銷售行業轉為一個服務行業，越來越多的人會重視自己的身心健康，把銷售轉為愛心，過年過節的時候可以為我們的顧客送去一飛真正的祝福，去幫助那些孤寡老人，給他們更多的優惠政策，這樣我們才會有更多忠實的顧客，中藥也要多加重視，不要忽略，只重視西藥，為顧客表達關愛。讓我們的傳統文化不丟失。

要多學知識，有建議就要提出來，共同成長。多開展一些活動，幫助員工成長，讓員工有更多的休息時間。

2.展望。

我們要把理論知識和實踐想結合，在未來的時間里，珍惜每一次機會，改掉自身的缺點和毛病，做一個愛學習，有上進心的人，不能總是馬馬虎虎，遇到事情時想辦法克服，不是一味的埋怨，藥嚴格要求自己，對工作一絲不茍，提高了自己的應變能力，遇事能夠獨立思考，辦事不再拖拖拉拉。保持良好的心態，為以后打好基矗。

中藥實習心得（模板18篇）篇四

醫院實習是學生從學校走向社會的過渡時期,是把理論應用于實踐，從課堂走向臨床之間的紐帶。中藥是中醫理論的實踐基礎，也是中醫治療疾病的武器，學習好中藥對中醫中藥專業的學生成為一名好的中醫(藥)師起著重要的作用。中藥房實習是中醫藥學生走向獨立工作奠定基礎的第一步。筆者經過幾年的實習帶教，有以下幾點體會。

通過小講座形式，讓學生了解藥品管理法，處方管理法，毒麻藥品管理法，處方調配流程，藥房管理制度，藥品儲藏保管和養護制度等相關法律法規制度，了解醫院藥劑科的機構設置，藥劑人員的職稱職責，藥劑科不同職稱配備比例，了解藥劑人員的職業道德要求及醫院藥劑科的性質和任務。

中藥房實習使學生了解中藥房的工作流程：收方、審方、調配、發藥，掌握常用中藥飲片的性狀、功效及用法用量，熟悉常用中藥的別名，擴大中藥的識別范圍，了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量，熟悉和了解中藥的配伍及配伍禁忌，進一步鞏固理論知識，同時培養學生具有學生良好的職業道德和工作作風，成為實用型人才，在以后的工作生涯中能更好的治病救人。

由于中藥品種多，學生實習時間短，藥房工作忙，帶教必須有計劃有步驟進行，為保證日常工作的正常進行，合理安排帶教時間:在藥房相對空閑期間，讓學生自行到中藥格斗里認藥，在放手不放眼的情況下讓學生適當的參與調配，裝藥斗(帶教老師必須監督和復核)，給學生自由空間，提高學生自主學習的興趣和動手能力。忙時把自行實踐的內容穿插期間，或把標本集中在一起讓學生識別，避免了藥房空間狹窄擁擠的局面。

學生實習必須了解中藥房收方、審方、調配、核對、發藥程序;掌握審方內容：處方前記有無錯寫漏寫，處方正文有無配伍禁忌如十八反、十九畏，有無妊娠禁忌，有無不合理用藥，有無超量用藥，處方后記是否完整等;掌握常用中藥的性狀、功效、用法、用量;掌握特殊的毒麻藥品管理辦法和使用原則;掌握常用中藥的特殊用法：先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等等;掌握調配、復核、發藥操作規程;對違反藥品管理法和處方管理法的處方進行把關，保證病人用藥安全。

在學生實習時結合實物進行一些技巧的教學，有助于學生對中藥性狀及功效的記憶。辨識中藥時與生活中事物聯想，如：川芎蝴蝶片、防風蚯蚓頭、檳郎大理石紋、辛夷毛筆頭等，再引導學生說出其功效。長相相似的中藥區分，如:(空)白前、(實)白微。功效相似的中藥區分，如：羌活、獨活，前者質疏性辛苦溫發散作用強，藥性偏上升，治療上肢痹痛，后者質密性辛苦微溫藥性偏下行，祛風濕治療下肢的痹痛作用更強。

中藥實習心得（模板18篇）篇五

實習是大學生學習知識并獲得實踐機會的重要途徑之一，而醫院中藥學實習則是中藥專業學生必修的一門課程。我就是一名中藥專業學生，最近剛剛完成了一門為期4周的醫院中藥學實習課程。在接下來的文章中，我將分享我的實習體驗和收獲。

第二段：實習課程安排。

實習期間，我們主要在醫院中藥房和中藥制劑室進行實踐，目的是幫助我們深入了解中藥的配方及制劑過程。本次實習還包括了中藥鑒定、中藥辨異、中藥制劑制備等項目。

第三段：實習收獲。

通過這次實習，我學到了很多東西。首先，我更加理解了中藥制劑的配方原理和制作過程。在制劑室，我參與了各種制劑的制備過程，包括丸劑、泡腳藥劑、鼻腔噴霧劑、湯劑、貼劑等。其次，我還學會了如何進行中藥鑒別和中藥辨別。其中，中草藥鑒別讓我們了解了很多自然藥物，對于認識大自然的美妙和“草藥”對人類的良好作用更是有了進一步的認識。最后，在實習期間，我還了解了中藥的藥理作用、中藥的制取方法和中藥的臨床應用，這些都對我將來的學習和研究有很大的幫助。

第四段：面臨的挑戰。

盡管這次實習讓我學到了很多東西，但也遇到了不少挑戰。比如，在制劑室時，我們經常需要將各種中藥材泡沫或煮沸，這些過程需要嚴格控制溫度和時間，一旦做得不好，就會影響中藥質量。此外，當我們需要對中藥飲片物種進行分類比較時，有時非常難以區分它們之間的細微差別，需要我們反復推敲和探究。總之，在實習過程中，我們遇到的挑戰雖然讓我們有些疲倦，但也讓我們不斷錘煉自己的專業技能。

第五段：總結和展望。

總的來說，這次醫院中藥學實習讓我收獲頗豐，不僅使我更加熟悉中藥的制劑過程和特點，還讓我了解到中藥對人體的作用原理及應用，唯有進一步地學習掌握中藥學理論，并不斷加強相關的實踐訓練，我們才能為社會健康做出更大的貢獻。雖然本次實習結束了，但我相信我所掌握的技能和知識將繼續會為我未來的發展鋪平道路。

中藥實習心得（模板18篇）篇六

中藥學類專業是實踐性很強的專業，畢業實習是教學中的重要環節，是理論與實踐相結合的關鍵，在專業教學過程中具有很重要地位。

學生通過畢業實習，將所學到的各門基礎課及專業基礎課程知識全面地、綜合地運用到實際操作中，各種基本實驗技能、分析和解決實際問題的能力在此階段得到加強和提高。

培養實踐能力和創新精神，對中藥學類專業人才綜合素質的培養發揮著重要作用。

[1]因此，科學規范中藥學類專業畢業實習過程管理，對培養合格的中藥學人才具有重要意義。

要強化畢業實習的過程管理，需分別做好畢業生實習前期準備工作、畢業實習階段和實習考核的管理。

并通過工作反饋總結與過程評價，監控管理中藥學類專業畢業實習的每一環節。

一、畢業生實習前期準備工作。

1.實習前開設綜合性實驗。

在畢業實習之前，通過多學科通力合作，使學生系統地完成某一研究或生產的全過程或主要過程片斷，[2]將各門基本知識、基礎理論與基本技能有機地結合，將孤立的各學科操作技能融為一體。

以培養學生初步科研能力、生產實踐能力以及分析問題解決問題的能力，增強整體觀。

為畢業實習和就業打下良好的基礎。

2.實行畢業實習準入制。

實習前加強實驗技能培訓及考核，完善畢業實習準入制。

根據中藥學類專業特點，實習中要進行大量的實驗研究，涉及到大量的基本實驗操作。

綜合性的訓練較少，實驗操作規范。

細節部分學生不夠熟悉，有必要在實習前進行實驗技能集中強化培訓，包括實驗基本技能、大型儀器設備的各種基本實驗操作，并進行考核，成績合格者允許進入畢業實習，經再次培訓仍不合格者，取消畢業實習資格。

3.講座。

(1)科研講座。

本科應屆畢業生已經學習了大量基礎課程，但對于如何著手撰寫畢業論文仍感到茫然。

為此，實習前聘請各學科專家開展相關專題講座，從而保證取得良好的畢業實習效果。

講座內容須包括開題報告的結構、內容和寫作方法;論文寫作的重要性;如何從文獻閱讀中發現論文寫作的創新點;論文寫作應達到的目的、注意事項、基本結構、寫作方法、寫作中遇到的問題及解決辦法以及論文修改的思路方法。

(2)學校就業管理部門的就業指導講座。

學生由于就業壓力的影響，常常在找工作期間處于迷茫狀態，不了解有哪些就業方向，也不知該如何著手。

[3]因此聘請學校就業管理部門進行就業指導講座就顯得很有必要了。

通過課程的學習，使學生較為清晰地認識自己的特性、職業的特性以及社會環境;了解就業形勢與政策法規;掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業分類知識以及創業的基本知識。

提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能，等等。

為學生今后理性擇業、順利就業和創業打下堅實的基礎。

(3)對相關企業人力資源經理舉辦就業指導講座。

就業是一個不可回避的現實問題，必須架起畢業實習與就業的橋梁，以實習促就業，建立良性就業平臺。

學生接觸社會之初，不了解工作單位的部門設置、崗位職責，面對求職介紹上的崗位需求，卻不知工作內容性質，面試中無法有針對性地回答問題。

可聘請實習單位大型醫藥企業人力資源經理，開展就業指導講座，讓畢業生了解公司待遇、招聘具體要求、招聘流程、職位發展空間等問題。

(4)精心挑選實習單位。

實習單位的管理質量對中藥學類專業學生掌握專業技能起著非常重要的作用。

穩定的實習基地，[4]具有豐富的實習管理經驗，完善的實習管理制度，帶教經驗豐富并具有一定資質的教師，能提供高水平講授的實習講座，等等，可為實現實習效果提供堅實的保障。

因此，在前期準備階段，學校應狠抓校外實習基地建設，精心選擇操作規范，以帶教能力強的藥廠、研究單位、醫院作為校外實習基地，確保學生圓滿完成畢業實習要求的各項內容。

并且可以為他們的就業提供意向單位。

(5)做好畢業實習動員。

這是搞好中藥學類專業學生畢業實習工作不可或缺的重要環節。

實習動員分為兩個階段。

第一階段：第七學期初，召開實習準備會。

同時下發實習計劃任務書，要求學生提前查閱資料。

通過動員，使學生充分認識畢業實習教學的重要性和意義，學習相關的管理辦法和考核制度，明確各自的任務，做到心中有數。

聘請相關實習單位實習負責人，并要求相關實習指導教師和全體學生參加。

發放畢業實習手冊，讓學生了解畢業實習及畢業論文(設計)中應該完成的各個步驟。

實習管理教師介紹實習計劃、時間安排、實習單位、實習內容、實習要求、實習崗位等方面的情況。

[5]特別要強調實習期間安全、紀律方面的注意事項，要求學生務必以安全為第一要務，做到實習安全兩不誤。

二、畢業實習階段。

1.強化開題報告環節。

強化開題報告環節，要求中藥學類專業實習學生在規定時間內必須完成開題報告，并組織開題報告會。

學生制作多媒體課件，報告課題內容，由相關方向專家進行論證、把關。

一方面，開始便對課題進行質量監控;另一方面，對學生表達能力的提高也有所裨益，為論文答辯作好準備。

2.嚴格中期檢查制度。

中期檢查采取學生自查、學院與校督導組抽查的方式。

實習學生對前期畢業實習和畢業設計(論文)工作進行自查，對照開題報告中研究進度與內容安排，認真填寫中期檢查表，并經指導教師審查、簽字確認。

[7]校督導專家組與學院畢業實習領導小組領導、主管實習工作的領導、實習秘書及畢業班輔導員組成的檢查組，對各個實習單位進行查訪和巡視檢查，了解實習環境，與指導教師座談，聽取實習學位管理負責人建議和要求;充分發揮各學科專家在檢查指導中的作用，為學生提供專業性指導;及時解決學生學習中的各類問題，并檢查督促實驗完成情況及論文書寫的進度，掌握畢業設計(論文)及實習教學工作情況，了解和解決畢業實習各環節存在的問題，發現存在的問題并及時相互反饋，從而加強實習工作管理，確保畢業實習教學質量。

同時，也拉近了學校與實習單位的距離，加強了溝通與聯系。

中藥實習心得（模板18篇）篇七

作為一名中藥學專業的學生，我很榮幸有機會在中藥研究院進行實習。這個實習機會給了我一個深入了解中藥研究和應用的機會，也使我對中藥的獨特價值和廣闊前景有了更深刻的認識。在此，我將分享我在中藥研究院實習期間所獲得的心得體會。

第二段：觀察和學習。

在實習期間，我主要負責觀察和學習中藥的研究、培育和提取過程。這個過程需要細致的觀察和耐心的學習，我必須仔細觀察中藥的外觀、顏色及其特殊氣味，以及在提取過程中可能出現的變化。在實習期間，我了解到中藥研究需要從草藥的栽培、采摘、初加工到提取等一系列復雜而細致的步驟。通過我的觀察和學習，我深刻認識到中藥提取的復雜性和艱巨性。

第三段：實踐和研究。

除了觀察和學習，我還有機會參與到一些中藥研究的實踐項目中。我參與了一項研究，旨在探索中藥在治療慢性疾病中的應用。在這個項目中，我幫助研究人員進行藥物實驗和數據分析。這個實踐過程讓我更加深入地了解了中藥與西藥的不同之處，中藥往往以溫和、持久的方式治療疾病，而不僅僅是掩蓋癥狀。這個實踐過程讓我更加堅信中藥的獨特價值和應用前景。

第四段：交流和合作。

在中藥研究院實習期間，我也有機會與來自不同背景和專業的人們交流和合作。這種交流和合作不僅拓寬了我的眼界，也幫助我更好地理解中藥研究的多樣性和綜合性。與其他實習生一起工作，我們互相分享我們的經驗和觀點。與專業的研究人員交談，我從他們那里學到了許多中藥研究的領域和方法。通過這種交流和合作，我意識到科學研究需要團隊合作和相互學習，只有這樣我們才能取得更大的成果。

第五段：收獲和展望。

中藥研究院的實習經歷對我的職業發展和學術研究有著深遠的影響。我通過實習學到了很多專業知識和技能，也認識到中藥在現代醫學中的重要性。這個實習經歷讓我更加堅定了從事中藥研究的決心，并為我未來的學術研究和職業發展提供了寶貴的經驗。我期待著將來有更多的機會參與到中藥的研究工作中，為推動中藥在世界范圍的應用做出更大的貢獻。

綜上所述，中藥研究院實習給了我一個珍貴的機會，讓我更加深入地了解和體驗了中藥研究的過程和應用。通過實習，我不僅提高了自己的專業水平，也獲得了與專業人士交流和合作的機會。我相信，這個實習經歷將會對我未來的學術研究和職業發展產生積極而深遠的影響。中藥研究的道路是漫長而艱辛的，但我將始終保持對中藥研究的熱情和信念，為中藥的發展和應用不斷努力。

中藥實習心得（模板18篇）篇八

《藥物合成反應》是藥學等本科專業的專業課程，探討藥物合成的反應機理、反應條件、影響因素及其應用。

由于《藥物合成反應》課程內容繁雜，尤其是人名反應較多，各章節涉及的是單元反應，所以容易對《藥物合成反應》的知識點混淆在一起。

此外，藥學專業的學生化學基礎較弱，所以學生普遍認為該門課程理論性太強，較難理解，學生的學習興趣不高。

因此在教學過程中，適當簡化教學內容，掌握好的教學方法，提高學生的學習興趣尤為重要。

因此，本文對藥學專業《藥物合成反應》教學進行探索，淺談一下教學體會。

一、適當的取舍教材內容。

《藥物合成反應》是藥學專業的專業基礎課，總學時為126學時(理論72學時，實驗48學時)，由于學時有限，并且《藥物合成反應》涉及內容繁多，所以需要對教材內容進行適當的取舍。

如基礎有機化學已經講述過的內容，我們就進行簡單的復習，重點講授反應機理、影響反應的主要因素、適用范圍，以及反應類型應用的實際藥物的合成，加深學生對該反應的理解和認識。

例如在講授酰化反應時，學生在基礎化學中已經學習過該反應類型，我們挑選該類化學反應中具有代表性的化學反應進行講解，主要講授酰化劑的種類及其酰化能力的強弱，該反應的反應機理以及通過機理分析什么樣的溶劑、催化劑等反應影響因素。

學生通過對該反應學習，能夠掌握一類酰化反應，并且對酰化反應的適用反應有了初步認識。

為了加強學生對該類反應的掌握，結合實例教學，如阿司匹林的合成就是采用水楊酸和乙酸酐酰化劑在濃硫酸作為催化劑的條件下發生氧原子的.酰化反應得到。

二、改變教學方法。

《藥物合成反應》教學內容繁雜，涉及大量的人名反應，復雜的反應機理，學生認為內容抽象、枯燥、乏味，容易產生厭學情緒。

因此，適當改變教學方法，提高學生的學習興趣，調動學生的積極性和主動性，進一步提高學生的學習效率和教學效果十分必要。

采用問題式教學，在講解新內容之前，設計并提出問題來回顧前面的教學內容，一方面對前一章節的內容進行復習，加強學生對已學過知識的掌握;另一方面了解學生的掌握情況。

在教學中經常提出問題，引起學生的好奇心，激發學生的學習激情，同時使學生在學習中不斷提出問題，勤于動腦思考，培養學生發現問題的能力。

在教學中采用啟發式和引導式教學方法，讓學生成為課堂上教學的主體，教師通過引導和啟發，鼓勵學生提問，在學生已經理解的基礎上，讓學生自己上臺講解，引導學生思考。

采用討論式教學方法，教師首先進行較為詳細的講解，對學生分組進行分析、討論，然后讓學生發表自己的見解，最后教師進行評價、更正錯誤之處或補充遺漏之處。

在教學中，采取課堂討論式的教學方式，并結合引導啟發式提問，即由教師提出問題，學生根據自己的理解和認識發表見解，最后由老師總結評價學生的討論并引向正確的觀點。

這種授課方式避免了傳統的教師灌注式教學方式，極大地激發了學生學習的興趣，充分調動學生的積極和主動性，提高學生的學習效率和教學效果。

三、加強理論和實踐教學的融合。

藥物及其中間體的合成發展十分迅速，已成為目前國內研究的熱點之一。

與此相適應，我們在加強理論教學的基礎之上，還要注重實踐教學。

通過在理論教學中逐漸融合實踐教學，以實例講解反應中如何選擇實驗條件，控制反應溫度和如何進行反應的后處理，加強學生對《藥物合成反應》實驗的理解和認識。

學生通過理論教學中基本知識的掌握，在實踐教學中培養自身的觀察能力、動手能力，以及在實踐中遇到問題如何去分析問題并解決問題的能力。

為進一步從事藥物的研究和開發提供理論依據和奠定一定基礎。

四、注重教師自身素質的提高。

隨著科學技術的不斷進步，藥物的合成不斷出現新的理論和新方法，以及一些新的科研成果，這對教師的自身素質也提出了更高的要求。

教師在實際教學中，要不斷關注《藥物合成反應》發展動態，不斷完善自身的知識結構，讓學生不斷了解本課程的新技術、新成果，提高學生的科研能力。

教師在《藥物合成反應》的教學中，要善于對學生進行分析，結合學生的特點、學校特色、教學內容等情況，靈活運用多種教學方法，加深學生對學習內容的理解和認識，進一步提高教學質量。

綜上所述，為了進一步提高我校藥學專業《藥物合成反應》的教學質量，要不斷提高教師業務水平，積極采取靈活多樣的教學方法，科學合理地安排、充實教學內容。

我們希望通過這些努力，探索出適合我校藥學專業學生的《藥物合成反應》的教學特色。

【參考文獻】。

[1]趙鵬.中藥制藥專業藥物合成反應教學方法探討[j].寧夏師范學院學報，(29).

[2]顏范勇，王兵，王東華.藥物合成反應課程教學研究探討[j].科技創新導報，(5)：154.

中藥實習心得（模板18篇）篇九

中藥實習心得（模板18篇）篇十

在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。

聯系到中醫院實習是通過一位要好的初中同學，她所讀的專業是藥學(中藥學方向)。今年過年的同學聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫院實習的經驗。當時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。

八月初，我帶著從輔導員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫院報道。首先去科教科和那里的醫生說明我們是來進行短期實習的學生，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后，一位李老師帶我們去中藥房熟悉環境。

第二天開始正式上班。我們的實習期雖短，但實習的內容和其他大三、大四的實習生沒有什么區別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班，在藥房里協助老師抓藥，有空的時候將缺的藥材及時補夠。

還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉轉藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進行聯想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。

然后再過了幾天，進入了另外一個階段。由于我們的中藥學課程還沒有學，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。

在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。

4天的實習生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里。認識了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧。

帶我實習的老師和我算是半個老鄉，老師很慈祥，她經常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中藥的方法，也和我講一些有關在藥房工作的利弊，她說她在藥房工作了三十幾年，人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回，老師帶我參觀她的書柜，里面全是有關中藥的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年。我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺。

在實習期結束的時候，老師為了些了一段實習鑒定，其中有一句話令我興奮了一天。她在評語中寫到：“由于學習刻苦，目前已具備了獨立操作的能力……”，這是對我的實習工作的一種認可，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲。

暑期的社會實踐活動，給了我們更多的接觸社會的機會。在這寫實踐活動中，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己，學會如何與人相處，學會特殊的技能，學會更好的容入社會。

這一次暑假的學習實踐，使我明白了許多道理。“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜，在魔力和充實自己的同時，讓我更多的認識社會，了解社會，使自己未踏入社會就已經體會到社會的更多方面。

中藥實習心得（模板18篇）篇十一

典型的中藥實習，必然以實踐為主，通過實踐了解中醫藥的基本原理和應用方法。我曾擁有這樣的實習經歷，我深深地感受到了中藥的獨特魅力。以下是我在中藥實習中的心得體會。

首先，在實習的過程中，我深入了解了中藥的原料和制作過程。在藥房里，我親自接觸了各種中藥材，觀察它們的形狀、顏色、氣味等特點，同時了解了它們的功效和適應癥。我還學習了煎藥的方法，包括藥材的比例、煎藥的時間、火候的控制等。通過親手操作，我更加明白了中藥制作的復雜性和精細性。這一過程讓我對中藥有了更深的了解，也讓我深刻地感受到中藥的獨特魅力。

其次，在與中藥師的交流中，我了解到中醫藥的原理和應用方法。中醫藥重視“辨證論治”，即根據患者的具體病情來辨別病因和病機，并采用相應的中藥治療。通過與中藥師的討論和觀察，我學會了對患者進行系統的辨證論治，包括望、聞、問、切四診法。同時，我也學習了中藥的用藥原則，了解了中藥的味性、歸經等特點，掌握了中藥的配伍規律。這些知識的學習和應用，使我對中醫藥的治療方法有了更深入的認知，也讓我更加相信了中醫藥的療效。

再次，在實習的過程中，我親眼見證了中藥的療效和患者的改善。在藥房里，我親眼見到了許多患者的情況，他們中的很多人在中藥的治療下逐漸恢復了健康。我記得有一位年輕女士，她患有慢性鼻炎已經多年，吃了很多西藥都沒有好轉。后來，她聽說中藥可以治愈鼻炎，于是來到我們藥房求助。經過中藥師的診斷，她得到了一副針對鼻炎的中藥方劑。她每天按時服用中藥，并且堅持配合飲食調理。一個月后，她的鼻炎癥狀明顯減輕，甚至有的癥狀完全消失了。這讓我深刻地認識到了中藥的療效和中醫的治療思路。我相信，中醫藥的治療方法是有科學依據的，只要正確應用，就能達到良好的療效。

最后，通過中藥實習，我還了解到了中醫藥的文化價值和社會影響。中藥作為中國傳統的醫學，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。它承載了無數前輩醫者的智慧和辛勤努力，是中華文化的重要組成部分。在現代社會，中藥正逐漸受到更多人的關注和認可，許多國家也對中藥進行了研究和應用。中藥的特殊魅力和療效，成為了中華文化的一張名片，也為中醫藥的傳承和創新提供了堅實的基礎。

通過這次中藥實習，我對中藥有了更深入的認識和理解。我深入了解了中藥的原料和制作過程，了解了中醫藥的理論和應用方法，親眼見證了中藥的療效和患者的改善，還了解到了中藥的文化價值和社會影響。這一切讓我深深地感受到了中藥的獨特魅力，也讓我更加堅定了學習中醫藥的信心和決心。我相信，只有不斷學習和實踐，才能更好地發揮中醫藥的作用，為人類的健康作出更大的貢獻。

中藥實習心得（模板18篇）篇十二

隨著人們對健康的關注度越來越高，中藥的研究與開發也越來越受到重視。作為一名藥學專業學生，我有幸選擇在一家中藥飲片廠實習，親身體驗了中藥的加工過程。這段時間的實習不僅讓我對中藥有了更深入的了解，也讓我意識到中藥飲片產業的重要性。下面我將通過對實習經歷的總結，分享我的感悟與體會。

首先，我意識到中藥飲片產業在保護和傳承中藥文化方面發揮著重要的作用。我所在的中藥飲片廠擁有一支專業的團隊，他們不僅具備較高的中藥專業知識，還熟悉中藥的炮制工藝。在實習期間，不僅有資深老師傅親自指導，還有一些年輕的中藥專家進行指導。通過他們的傳授，我對中藥的認識更加全面。我看到工人們在炮制過程中手法嫻熟，他們把自己掌握的技藝一代一代傳承下去，為中藥飲片產業注入了活力。中藥飲片產業的發展，不僅有助于保護和傳承中藥文化，還能將中藥推廣給更多的人，讓更多人受益。

其次，我意識到中藥飲片廠的質量控制與安全度量舉措是確保中藥品質的關鍵。在實習中，我看到廠內嚴格遵守GMP（GoodManufacturingPractices）的標準進行操作。每一道生產環節都有專門的人員進行監控，確保產品的品質。而且，廠內還有嚴格的進貨檢驗制度，只有通過嚴格的檢驗，符合標準的原材料才會被使用。這讓我深深感受到，中藥飲片廠對于質量的重視程度。對于中藥飲片來說，安全度量措施是確保產品安全性的關鍵，只有保證了安全性，才能讓大家放心使用中藥。

再次，我認識到中藥飲片廠在創新和科技應用方面有著巨大的潛力。在我實習期間，我了解到中藥飲片產業正不斷引進先進的生產設備和工藝，以提高生產效率和質量。一些廠家還積極探索中藥制劑的現代化，研發出更方便、易服的中藥制劑，以滿足現代人的需求。同時，中藥飲片廠也在積極利用現代科技手段提升中藥炮制的效果和安全性。通過追求科技創新，中藥飲片產業將邁向更高的層次。

最后，我認識到中藥飲片產業的發展離不開政府的支持和保護。在我實習期間，我看到政府在中藥飲片產業的政策和法規方面給予了重視和支持。政府出臺了一系列的措施，加強中藥飲片的監管，保障中藥飲片的安全性和品質。政府還鼓勵中藥飲片企業進行技術創新和科研開發，提供一定的補貼和扶持，使中藥飲片產業能夠持續發展。政府與中藥飲片廠密切合作，共同推動中藥飲片產業的繁榮。

通過這段時間在中藥飲片廠的實習，我深深感受到中藥飲片產業的重要性和潛力。中藥飲片作為傳統中醫的重要組成部分，對中藥文化的保護和傳承起著關鍵作用。中藥飲片廠不斷加強質量控制和安全度量舉措，以確保中藥的品質和安全性。同時，中藥飲片廠也在積極探索科技創新和現代化的道路，以適應現代生活的需求。支持和保護是中藥飲片產業能夠持續發展的關鍵，政府的支持和保護是中藥飲片產業蓬勃發展的動力。希望在不久的將來，中藥飲片產業能夠在國內外發光發熱，讓更多人享受到中藥的好處。

中藥實習心得（模板18篇）篇十三

作為一名藥學專業的學生，在大學期間，實習是我們學習知識、鍛煉能力以及走向職場的重要途徑。在我大二暑假期間，我有幸到一家中藥店實習，鍛煉了自己的實際操作能力，同時也收獲了很多實用的經驗與技巧。本文將圍繞這次實習經歷，分享一些心得體會。

第二段：實習起初。

初到中藥店時，我完全陌生于中藥，這讓我感到很茫然。店主跟我說：“學到的東西啥也不要放過！”我不敢怠慢，努力學習中藥的所含成分、功效、禁忌等知識，和店內一位技藝精湛的老中醫學習藥物調配技巧。老中醫真的是一位誠懇的人，每每我有疑問時，他都會示范藥材的搭配和用量。久而久之，我越來越了解中藥，這讓我非常有成就感。

第三段：價值取向。

在實習過程中，我意識到再好的學科，單純地學習知識是不夠的，也許更重要的是我們對待學科的價值取向。中醫藥雖受大眾所詬病，但中藥對人類的醫學歷史做出了不可磨滅的貢獻，同時，在保健方面也有其獨特的作用。因此，我堅定了自己學醫學的信仰，也感悟到“可持續”與“維生”思維在中藥醫學學習中的重要性。

第四段：團隊協作。

在中藥店的實習歷程中，我還體會到了團隊協作的重要性。店內有一位術業有專攻的老師傅，每天負責所有的中藥煮制和調配。我和他一起工作時，他教我一步一步地操作，指導我做好每一個環節，共同完成。我們有分工明確的合作默契，把每一道中藥加工過程掌握地十分細致。團隊精神讓我也感知到了職場的奮斗對于一個人的意義。

第五段：思考與總結。

實習結束之后，經過半個月的生產實習，我經歷了這段難忘實習歷程后，對職場、對學科、對人生有了自己更為深刻的了解。該經歷對于我將來做出合適決策更有參考意義，它開拓了我對中藥醫學的視野，錘煉了我的操作能力和團隊合作精神。換言之，我的實習經歷既是感性的，也是理性的。它讓我對未來充滿了信心和期待，深化了我對中藥學科發展的認識，也夯實了自己對于醫治患者的初心。

總之，本人的中藥店實習歷程，讓我收獲不少，既是鍛煉、成長，在實踐中總結出很多要點，并默認對以后的職業生涯具有啟示和參考意義。

中藥實習心得（模板18篇）篇十四

在我即將進入大學的暑假中，我決定利用這段時間進行一次有意義的實習。經過多方考察和咨詢，我最終選擇了一家中藥飲片廠作為我的實習單位。實習的第一天，我懷著好奇和期待走進了這個陌生的世界。進入廠房，我被眼前的景象所震撼：一排排整齊擺放的中藥材，機器轟鳴的聲音，工人們忙碌的身影。我立即被這個行業的繁忙和復雜所吸引，對中藥的制作過程和應用產生了濃厚的興趣。

第二段：實習過程中的學習與提高。

在實習的過程中，我積極投入工作，并爭取從各個環節中學到更多東西。在最初的幾天中，我主要負責中藥材的采購和初步加工，這讓我初步了解了中藥材的特性和判斷方法。通過實踐，我逐漸掌握了挑選中藥材的技巧，如看、聞、問、切、歇五診法。我還在負責配方和研究許多草藥的前提下，提高了中藥的配方制作能力。

第三段：實習中的交流與合作。

在飲片廠，我不僅有機會與工人們密切合作，還有機會與其他實習生們相互交流學習。通過與他們的交談，我了解到了其他地區的特色中藥材和制作工藝，也有機會了解到更多行業內的動態和發展趨勢。與工人們相處的時間，我也明白了合作的重要性。他們對待工作認真負責，與我一同工作時的配合非常默契，他們的敬業精神對我產生了極大的影響和啟發。

第四段：實習經歷的反思。

在這段實習的過程中，我不僅學到了很多專業的知識和技能，更重要的是讓我對自己有了更深入的了解。工作中，我發現自己的耐心和細心不足，還沒有完全掌握一些技術性的操作和判斷。因此，我決定將來加強對相關知識的學習，并進一步提高自己的實際操作能力。我也意識到了學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷進步，站在這個行業的前沿。

第五段：對未來的展望。

通過在中藥飲片廠的實習經歷，我進一步明確了自己的職業規劃和生涯目標。我深深意識到中藥制藥行業的重要性，也看到了其潛力和發展前景。因此，我決定將來在這個領域繼續深耕，并可能選擇進一步深造。同時，我也意識到自己還需要不斷提升自己的技術和專業素養，才能在這個行業中立足并有所作為。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠在中藥飲片制作領域取得更大的成功。

以上就是我在中藥飲片廠實習過程中的心得和體會。這次實習不僅讓我對中藥制作有了更深入的了解，也讓我更加堅定了未來從事中藥行業的決心。不論是學到的專業知識還是實踐經驗，我都深深感受到了其中的價值。我相信，這段實習經歷將會對我今后的學習和職業發展產生積極的影響。

中藥實習心得（模板18篇）篇十五

近年來，中藥作為一種傳統的醫學療法，備受矚目。為了更好地了解和傳承中藥的精髓，我參加了一次中藥實習。通過這次實習，我對中藥的認識有了質的提升，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第一段：實習前的準備。

在開始實習之前，我對中藥只是略有了解，對其藥性、功效和應用范圍所知甚少。為了充分準備實習，我先后學習了中藥的基本功課，包括中藥學、中藥處方學以及中藥制劑學等。通過系統的學習，我對中藥的理論有了一定的了解。

第二段：實習中的挑戰。

實習開始后，我才真正意識到中藥的復雜性和挑戰性。首先，中藥的鑒別十分講究，不同的品種和產地有著不同的外形、氣味和口感。尤其是一些短缺藥材，其外觀和氣味有時很難與正品區分開來，需要依靠對中藥材的深入了解和綜合判斷。其次，中藥的制劑過程中需要各種藥材相互配合，有時需要依賴天然界不同植物的特征和相互作用。這對于實習生來說是一個很大的挑戰，因為其中涉及到許多專業知識和實踐經驗。

第三段：實習中的收獲。

在實習的過程中，我意識到中藥實踐的重要性。通過親手參與中藥的配制過程，我更深刻地理解了中藥的藥性和功效。在實習中，我有幸遇到一位經驗豐富的老中醫，他對中藥有著深厚的造詣。在他的指導下，我了解到配方中每一味藥材的特點和作用，學會了如何根據患者的病情進行合理的配伍，以及如何掌握合適的劑量。這些知識和技巧對于我日后的中醫臨床實踐將會起到重要的參考作用。

第四段：實習中的感悟。

通過中藥實習，我不僅學到了專業知識，也深刻地認識到中醫藥的寶貴和獨特之處。中醫藥是我國傳統醫學的瑰寶，它凝聚了千百年的智慧和實踐經驗。而中藥實習也是我們了解中醫藥文化的重要途徑之一。中醫藥是一門綜合性學科，它不僅僅關注疾病的治療，更注重調節身體的整體平衡。中藥的療效往往需要時間和體質的調整才能顯現，它與現代醫學所倡導的精確與快速的治療方法有很大的不同。中醫藥療法的獨特性也讓我對其有了更深的理解和尊重。

第五段：實習后的反思。

回顧這次中藥實習，我認識到自己對中醫藥的認識還只是冰山一角。中醫藥是一個龐大的體系，具有廣闊的應用領域和深厚的理論基礎。為了更好地傳承和發展中醫藥，我們應當保持謙虛與學習的心態，不斷提高自己的專業水平和實踐能力。通過實踐來提高自己的中醫藥水平，并與先輩們做深入的學習交流，我相信我能在中醫藥事業中發揮更大的作用。

總結起來，中藥實習是我深入了解中醫藥文化和提升自身專業素養的重要機會。通過實踐，我更加堅信中醫藥的獨特價值所在。而這次實習也讓我認識到自己還有很多不足的地方，需要不斷學習和提高。我期待著將來能夠有更多的機會參與到中醫藥事業中，為傳承和發展中醫藥作出自己的貢獻。

中藥實習心得（模板18篇）篇十六

現在很多人學經典是帶著一種批評的眼光來學，覺得經典這也不科學，那也不科學，你比經典都高明了，那你還學什么經典呢？你以一種抵觸的情緒，認為經典過時了，那你怎么學得進經典？所以，學經典這個態度很重要，你必須完全地相信它，接受它，然后再思考怎么按照經典的思想去奉行。只有這樣，經典才學得進，只有這樣，你才會有收獲。經典經過了那么長時間的考驗，那么多人依靠經典成了名醫，你有什么擔心呢？所以，對于經典完全地可以信受奉行。這里為什么要提出這個條件和素質呢？因為它太重要了。不具備這個條件，經典的學習整個就成了障礙。記得在讀《本草綱目》的時候，談到白術這一條時，李時珍引了張銳《雞峰備急方》的一則案例："察見牙齒日長，漸至難食，名曰髓溢病。用白術煎湯，漱服即愈。"大家看到這個案例，你的第一感覺是什么呢？我想很多人會不相信。牙齒長到一定程度就定型了，怎么會越長越長，以致進食都困難呢？這太離譜了。即便有這個髓溢病，牙齒那么堅硬的東西，怎么用白術漱漱口就能縮回去呢？簡直太不科學了。

但，我不這么想，我首先是相信它，然后，再來思考它的道理。首先，這個病名很有意思。牙齒為骨之余，由腎所主。腎主骨生髓，骨與髓乃是異名同類的東西。牙齒日長，就好像是髓滿了在往外溢一樣，所以，叫做髓溢病。現在要考慮的是這個牙齒為什么會日漸長長？髓為什么會往外溢？這一定是約束骨、髓的這個系統出了問題。骨、髓由腎所主，腎為水藏，故骨髓亦屬水類，明白了這層關系，就知道對骨、髓的約束功能是由土系統來完成的，這亦是前面所講的土克水。現在土系統出了問題，土虛了，當然就會發生水溢，當然就會發生髓溢。髓溢了，牙齒自然會日漸變長。這個道理明白了，用白術來補土制水，控制髓溢，就是十分簡單的事了。這是我對髓溢病及其治療的思考過程。去年接治一位跟骨骨刺的患者，患者的雙跟都有骨刺，疼痛厲害，以致足跟不敢落地，要踮起腳來走路，所以，生活感到很困難。我按常規的思路，用了補腎的方法，也用了活血、除痛、蠲痹的其他方法，但，都沒有獲得明顯的療效。正在我感到進退兩難的時候，突然想到了上面的這個案例。骨刺病也叫骨質增生，是由于骨鈣流失到骨面，思考中醫骨性贅生物所致。骨鈣流失形成骨性贅生物，這與髓溢有什么差別呢？應該沒有差別。

于是我如法炮制，用白術煎湯，讓患者浸泡足跟，每日二三次，每次20分鐘。出乎意料，不數日，痛即大減，足跟能夠落地，堅持近月，病即痊愈。上面這個例子給我的感受很深，什么感受呢？就是對這個"信受奉行"的感受。對這件事我首先是相信了，相信了才有可能去進行上面的思考。如果對這件事根本不相信，那怎么會有以后的思考？沒有這些思考，就不會想到要用白術來治療跟骨骨刺。所以，相信是第一，只有這一步做好了，才有可能為今后的研究帶來機會。如果首先就不信受，那一切就被你拒絕了，一切的機會就沒有了。大家想一想是不是這么回事。因此，學習接受中醫經典著作，也是學習中醫必須具備的一個條件。

中藥實習心得（模板18篇）篇十七

來到了這里，我重新審視了自己曾經學習過的東西，發現有很多知識是課本不能給予的。對于我這個只有兩年學習藥品經歷的學生來說，我對一切都感到新鮮和畏懼。第一次穿上白衣看著鏡中的我，心底的那份堅定與自信猶然而生!

從第一天到中成藥房轉科，到現在在中草藥房幫忙，我的心里還對很多事物充滿著新鮮感和好奇心。記得第一次對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著草藥的神秘，我喜歡這個地方。從當初老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張處方的從容，我得到了太多東西。記得第一次體會到取錯藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發。

中草藥房的工作是一個整體，一個系統，交到患者手中的每付藥是整個中藥房所有人共同勞動的結果。實習快一年了，我更加清楚的認識到團隊協作的優勢，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態度，牢記并嚴格執行流程的各個環節。也是在這，我受到了教育，開始關注細節，想干好并達到熟練必須發現細節，刻意練習，需要認真用心去學。學會觀察，細心從容，這就是我學到的。通過這么多天的忙碌，才知道藥學工作的不易。我覺得藥學工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質：

1、思想素質：要教育和培養每一個藥學人員熱愛藥學工作，獻身藥學事業，樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作。

2、專業素質：藥學人員要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，既要沉著冷靜，機智靈活。

3、科學素質：藥學人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，藥學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領;要刻苦鉆研業務;要善于總結經驗，不斷控索，開展研究，勇于創新，努力提高業務技術水平;拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。

在新的環境里，我也會百分之百的努力!我會加油，我也會對所有人說：加油!不光要總結，更要實踐，用自己的切身行動證明一切!

經過這幾個月的實習我已經能分辨一些常用的藥物，如黨參、生曬參(西洋參)、麥冬、蒼術等，并對其藥性和作用有一定的認識;能看懂一部分藥方，對一些需要先煎、后下、灌紗布袋的藥物都能判斷;對于藥物的包裹也有一定的技術熟練度。

為人處事有所成熟。中醫館是一個向外開放的窗口，所以在做好撮藥這項工作的同時還要和顧客、坐堂專家和同事進行一定的交流。對中醫館而言，顧客群比較大，但是年齡特征比較明顯，大部分是老年人。老年人由于生理上處于衰退期，所以必須對他們多一份耐心、多一點關心、多一些愛心。另外，也要區別對待患有某些特別病癥的病人，如精神上的疾病，這并不是說對他們抱有歧視的心理，但由于其所患病癥的特殊性，往往伴隨出現一些突發性事件，我們需要對其多加關注。

突發事件其實非常能鍛煉一個人的隨機應變能力，但是必須把握原則。拿藥房來說，就必須堅持顧客第一的原則。比如由于工作人員的估計錯誤，一位患者拿不到代煎的中藥，而且此時正好碰到藥房停水，這位患者非常憤怒，一直指責藥房不信守諾言，那么此時，我們可以斷定責任方是我們，需要彌補顧客的時間和精力，所以我們提出了藥煎好后送貨上門的對策，并且得到了患者的認同。

管理經驗有所積累。在經營管理方面，西門藥房給我的感覺是嚴格要求、顧客第一。作為一家藥房，嚴格的要求是必須的，因為經營的是藥材，關系病人的健康，甚至生命，所以不能有絲毫差錯。

進貨，有專門的正規渠道;。

驗貨，由資深的老藥師帶領倉庫部門人員對每一袋進店的藥品進行形、味、色的嚴格審核;。

出貨，由一套電腦系統控制，每次出貨都需要登記，并在每個星期一進行盤倉。

在撮藥時，經理嚴格要求營業員間不得相互嬉笑，以免因分心而造成藥物種類或劑量的差錯。作為一家店，顧客的要求和利益應是第一位的，在工作和解決問題上都必須牢記這一點。比如，一次幾位黃巖來的患者到藥房抓藥，撮完藥，一位患者發現自己的藥撮多了十付，于是，硬要退，一直堅持自己只要抓十付。但當時，店里刷醫保和收銀臺的工作人員發現該患者藥量比較多、數額比較大，都特別跟她確認過。顧客一直堅持是店員的失誤，堅持要退，最后經過調解，還是給她們退了，讓她們滿意的回去。由此，我得到啟示：有時候，一點小利是不足掛齒的。

但是，在實習期間，我覺得藥房人員分工不是很明確。刷醫保和收銀的人員是不固定的，撮藥的工作人員會被輪流安排操作，特別是刷醫保的人員，很多時候是誰有空就去。因此，我建議各班次應該明確人員分工，落實責任，將刷醫保和收銀的人員固定下來。這樣可以避免因人員流動頻繁，交接—班時交代不清楚而發生錯誤;避免代刷醫保而產生的責任不清現象;減少員工經常需要幫忙加班刷醫保的現象。但是中藥師的專業認證還是要同步進行，因為即使是刷醫保和收銀工作也需要一定的藥理知識。

在藥房實習的日子里，讓我看到了“大氣經營，精細管理，開放合作，誠信發展”的現代化科學管理理念，讓我相信，萬豐是我們社會新人鍛煉能力的良好途徑、踏入社會的堅實橋梁、自我發展的最佳平臺。

轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業以后踏上社會也不至于無所依賴。

在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。

聯系到中醫院實習是通過一位要好的初中同學，她所讀的專業是藥學(中藥學方向)。今年過年的同學聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫院實習的經驗。當時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。

八月初，我帶著從輔導員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫院報道。首先去科教科和那里的醫生說明我們是來進行短期實習的學生，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后，一位李老師帶我們去中藥房熟悉環境。

第二天開始正式上班。我們的實習期雖短，但實習的內容和其他大大四的實習生沒有什么區別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班，在藥房里協助老師抓藥，有空的時候將缺的藥材及時補夠。

還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉轉藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進行聯想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。

然后再過了幾天，進入了另外一個階段。由于我們的中藥學課程還沒有學，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。

在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。

4天的實習生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里。認識了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧。

不知不覺已經在附一實習結束，這也是我在大學四年來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當了一回冒牌的醫生。在我們下科之前經過簡單的培訓，可是這些培訓對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學習很多東西。我把在中醫內科學習的心得總結如下：

1、繼承創新文明務實。校訓短短的八個字，就是出入校門前永遠的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創新，思維方式與藥劑的創新，文明，謙而有理，務實，踏踏實實，無論做哪一行，哪一業，做好腳下，我覺得這八個字不光是運用在學習醫學，在各行各業中，都應該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應該走的更加輝煌。如此一來，這大學，也算得上并未白上了。

2、醫人醫心。現如今太多病從心起，我們只能醫人的軀殼，醫人心，卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學習中，我不斷的在思考這一問題，如何醫人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學問，人情練達即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點，解惑，自然能夠醫人心結，路還很長，無論是否從醫，應有一顆醫者之心。

3、目標。在醫院實習的同學很多，有很多同學都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實習放在首位的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下定決心一定在實習期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫，都要在學習的道路上打下堅實的基礎，以應對日后生活中出現的各種困難。在實習期間訂個目標很重要，沒有目標，我們就沒有進取的方向，而我的目標是：在實習過程中培養自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發病的診療、掌握各項臨床操作技術、掌握各項急診的處理，能中西醫結合治療一些雜病。定下目標之后，就向著目標努力，有目標的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的效果。

4、適應。醫院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們去做了。我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們去適應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風濕關節炎的患者，我會先把類風濕關節炎這章看一遍，掌握其診療規范標準，然后再觀察類風濕關節炎病人的情況，對照書本，書本—實踐—書本—再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。

5、注重細節。在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

6、培養思維。在臨床工作，我覺得要培養嚴謹的臨床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。要培養嚴謹的臨床思維，就要求實習醫生詳細正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關信息是進行正確臨床思維的關鍵，盡管現在先進檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實習的過程中，我們實習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹的“聯想”，應對病人信息進行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實質，有限度地尋找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。

世人多疾苦，在醫院實習的時間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責任，承擔，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善!以魔人心觀世人，世人皆瘋!

中藥實習心得（模板18篇）篇十八

中藥實習作為中醫藥專業學生的一項重要訓練，旨在幫助學生掌握中藥的制備和應用技能。我參加了為期一個月的中藥實習，通過實踐與實踐相結合，對中藥的認識和理解有了新的提升。以下將就此進行總結和反思。

第二段：認識中藥實習的重要性。

中藥實習是培養學生實際操作能力的重要環節。通過實習，我們有機會親身參與中藥的炮制和制劑，了解中藥的種類、功效及其配伍應用原則。與僅僅通過書本知識學習不同，實習使我們對中藥有了更加全面和深入的認識，拓寬了我們的用藥思維。

在中藥實習中，我最大的收獲是了解了中藥的種類和用途。實習過程中，我親自參與了中藥炮制的各個環節，如洗滌、破碎、浸泡、煎煮等，深刻體會到中藥炮制的細致與繁雜。同時，在實習中，我們還經歷了制劑的配方和制備過程，通過親自操作，理解了配伍原則對于優化中藥療效的重要性。實踐能夠增強我們的實際操作能力和動手能力，讓我們親手完成中藥制劑的制備，提升了我們在職場中的競爭力。

第四段：實習中的困惑與問題。

然而，在實習過程中，我也遇到了一些困惑和問題。首先，中藥的種類繁多，準備工作繁瑣，需要對每種藥材的性味、功效及配伍相克有所了解，這對我們的記憶和理解能力提出了更高的要求。其次，中藥的制劑過程中，溫度、藥材比例、制劑時間等因素都會對制劑的質量和效果產生重要影響，需要我們保持高度的警惕。這些問題都表明，中藥實習的過程需要我們對中藥有深入的思考和學習，更好地掌握中藥的制備技巧和應用知識。

第五段：結論。

通過中藥實習，我深刻認識到中藥制劑的獨特魅力和價值。中藥不僅是中醫藥學習的基礎，也是中醫藥文化傳承的重要組成部分。中藥實習不僅培養了我的實際操作能力，同時也加深了我對中藥的理解和認識。我相信，通過不斷學習和實踐，我能更好地運用中藥知識，為病患提供更好的醫療服務。中藥實習是我成為一名合格中醫藥專業人員的必經之路，我將繼續不斷學習和努力，為傳承和發展中醫藥事業作出自己的貢獻。

總結：這篇文章通過分析中藥實習的重要性、實習中的收獲和困惑，展示了中藥實習對中醫藥專業學生的重要性，并強調了通過實習可以增強學生的實際操作能力和動手能力，培養學生對中藥的理解和認識，為未來的職業發展打下基礎。文章在結尾部分再次強調了中藥實習的意義，并表達了對未來學習和發展的決心。