制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園個人教學計劃免費篇一

根據__市教育教學文件和__鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。

2、 建立評價機制，促進藝術類課程(音、體、美等內容)，地方課程(安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容)，校本課程(誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容)，能根據實際有效落實。

3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。

3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責)。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

5、完成學生體質健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質量分析。

2、制定期末質量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結束音、體、美考核工作。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料(復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等)。

3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等)。

說明：

1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

幼兒園個人教學計劃免費篇二

為充分發揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學期工作目標為：1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄，維修有登記;2、力求儀器的使用率達100%，損耗率控制在1-3%，充分利用儀器的使用率。

二、日常管理

1、建立教學儀器設備的借用制度。

2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養工作。

3、定期清理儀器，清產核資，做到帳、物、卡相符。

4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。

5、及時做好賬目工作。

三、主要措施

為確保管理工作的順利進行，將采取如下措施：

1、制定儀器管理規章制度，包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等，使之有章可循。

2、對所以教學儀器設備做到：科學存放，排列整齊，清潔干凈，認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養工作。

3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發放與回收工作，及時維護與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。

4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。

5、對電教器材，做到規范管理，開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等，并及時進行維修，使教師能放心使用，效果好。并對通電設備一月一次通電檢查。

6、經常清掃儀器室和實驗室，保持室內干凈衛生，安全通風，儀器排放有序，規范整齊。

8、做好防盜、防火等安全工作。

為使工作開展得更好，本計劃有不當之處，歡迎各同仁批評指出。

幼兒園個人教學計劃免費篇三

x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計劃為指導，以學校“”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生發展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。

二、主要工作：

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。

三、具體措施：

(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實x市教學管理新規范和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

1.學習新修訂的《x市普通中小學教學管理規范》。采取多種形式，學習落實《x市普通中小學教學管理規范規范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。

2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，并在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。

(二)深入教學研究，探索適合學生發展的教、學、研方式。

以我校“探索適合學生發展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。

幼兒園個人教學計劃免費篇四

一、教材分析

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

二、教材特點

1.綜合性。

教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養了學生的語文綜合素養。練習設計也體現了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文能力的整體發展，語文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學性。

漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。以識字和寫字為例，要求認的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的字，是出現頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3-4個字。結合漢字的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規律，識高頻字、與兒童生活關系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節的，實際上在寫字時不但能夠復習鞏固前面認識的字，而且有利于學生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎。

3.時代性。

教材內容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內容，反映城市、農村生活以及科學常識的內容，在第一冊教材中均有所體現。有表現家庭生活的《在家里》，表現課余生活的《操場上》，表現農村生活的《菜園里》，表現科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養學生具有現代人的品質。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐;《平平搭積木》表現兒童關愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環保教育。上述內容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結合在一起。

幼兒園個人教學計劃免費篇五

承租方(以下簡稱乙方)：電話：

第一條甲方同意將______市______街____號房屋租賃給乙方作為____________使用。

第二條租金、押金交納期及方式

1、租用期限______年，自______年____月___日至____年______月______日。

2、租金為______/月(大寫：____________)。

3、乙方有下列情形之一的，甲方可以終止合同，收回房屋：

⑴擅自將房屋轉租、分租、轉讓、轉借、聯營、入股或與他人調劑交換的;

⑵利用承租房屋進行非法活動，損害公共利益的;

⑶拖欠租金____個月或空置____月的。

⑷乙方未經甲方許可，擅自改擴建房屋。

4、本合同簽定之日，乙方一次性支付____個月的租金，人民幣￥____元(大寫：________)，其余租金在首次支付之后每半年支付一次。先付后用。

第三條：水電費、保潔費、電話費和維修費的繳費辦法：

1、保潔費、水電費、電話費、寬帶費：由乙方自行向有關部門交納;

附：入住時的水電起始數：電費：____度、水費____噸

2、維修費：租賃期間，乙方導致租賃物有關的設施損毀，維修費由乙方負責。

第四條：出租方與承租方的變更

租賃期間，乙方如欲將房屋轉租給第三方使用，必須事先征得甲方的同意，付清所有費用，并辦理有關手續后，取得使用權的第三方可成為本合同的當然乙方，簽訂書面合同的同時享有原乙方的權利，承擔乙方的義務。

第五條：乙方的職責

1、乙方必須依約繳納租金及其他費用，如有拖欠，甲方有權向乙方加收滯納金，滯納金每天按實欠租金和費用的3%收取，如拖欠租金15天，視為違約，甲方有權收回房屋。

2、乙方在租賃期間，必須保護租賃期內設備和設施的完好無損(自然折舊除外)，乙方不得擅自改變租賃房屋的結構及用途，如確需要變更用途，需經甲方同意方可進行。乙方造成租賃房屋及其設備的損毀，應負責恢復原狀。

3、乙方如在租賃房屋內安裝超過電子負荷的.任何儀器或機械以及特殊設備，須征得甲方同意。未經甲方同意和因未辦理相關手續而產生的事故或罰款，由乙方自理，造成房屋或安全設施、消防設施損失的由乙方負責賠償。

4、租賃期滿或合同解除，乙方必須按時將租賃房屋內的全部無損壞設備、設施清潔、完好地(自然折舊除外)交給甲方。

5、乙方應遵循國家的相關安全法規，租賃期間因乙方施工等原因而造成的一切人員安全傷害和房屋財產損失均由乙方負責。

6、乙方保證承租甲方房屋作為合法用途，遵守中華人民共和國法律和政府相關規定，合法經營。因乙方違法經營而造成的一切法律責任和財產損失，均由乙方自行負責。

7、租賃期滿或合同解除后，乙方逾期不搬遷，甲方有權從房屋內將乙方的物品搬出，不承擔保管義務，乙方也無權要求甲方賠償損失。

8、租憑期間產生的一切稅收均由乙方自理。

第六條免責條件

1.房屋如因不可抗拒的原因導致損毀或造成乙方損失的，甲乙雙方互不承擔責任。

2.因市政建設需要拆除或改造已租賃的房屋，使甲乙雙方造成損失，互不承擔責任。因上述原因而終止合同的，租金按實際使用時間計算，多退少補。

出租方：(蓋章)承租方：(蓋章)

年月日年月日

幼兒園個人教學計劃免費篇六

一、教學目標

1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規則大家定、齊遵守，從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學，體會父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭做貢獻。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學，引導孩子們在社會生活中養成遵守秩序，愛護環境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環境保護 法》、《__安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉做起，了解家鄉的美麗山水、豐富物產，人是為家鄉做貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

二、教學資源分析

五年級上冊的教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面有生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。五年級上冊共安排了四個單元主題，即：“面對成長中的新問題”、“我們是班級的主人”、“我們的國土我們的家園”、“驕人祖先燦爛文化”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。

三、學生基本情況分析

五年級小學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。

學生比低年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特是集體活動，非常樂于表現自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。

四、教學方法設計

1.激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4.結合大隊部的各項活動進行教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素養。

7.根據小學生心理發展水平和認知特點，聯系學生的生活經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

五、德育滲透

㈠指導思想

充分體現課程標準，在生活的基礎上實現課程的高度綜合，將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內容在生活的基礎上加以整合。從目標看：關注情感與態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等多重目標。教材呈現的是學生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性 生活、審美生活和道德生活結合的基礎上，努力實現各項教育內容和多重目標的綜合。

㈡培養目標

充分體現教材的范例性，新教材所蘊含的科學知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現出來的，教材呈現的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學生提供了溝通現實生活和可能生活的“案例”，讓學生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學的最終目標不是習得“案例”本身，而是習得“案例”之后的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設計注重對現實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學生培養成為學習活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。

1.以時間和兒童成長的需要為基本線索設置主題

本冊教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間為線索，整體呈現兒童的生活，從而引發兒童綜合的學習和思考。同時，重視學生的生活經驗，著重選擇與兒童生活關系密切的、兒童需要并樂于學習的內容，在反映兒童現實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求。

2.突出養成教育的地位。

突出養成教育，即良好行為習慣的培養。通過行為指導、情境辨析，幫助兒童養成良好的行為習慣，同時重視生態道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎。

3.突出“活動性”和“做中學”的學習特點。

通過精心創設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創造更為廣闊的自主學習和實踐的空間，同時，又考慮現實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導。

4.從教材的表現形式看，強調圖文并茂，以圖為主。

教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發性和指導性。教材畫面有利于兒童全面把握圖像所表示的內容，給學生廣闊的思維空間，學生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼備的表征功能、想象功能、審美功能和價值功能。

5.具有一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外的有機結合，使教材從課內向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學生留有選擇、開拓和創造的空間。

㈢措施方法：

1.要認真鉆研教材教法，利用現代化教具，努力投身于課改當中，響應區局“全員磨練合格課”的號召，認真錘煉合格課堂。

2.要十分重視學生良好生活、學習習慣的培養。

3.結合生活中的一些實例進行教育。

4.重點做好培優輔差工作，在集體活動多給優生及學困生開小灶，使優的更優，差的趕中趕優，達到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。

5.經常與家長保持聯系，直接或間接地利用電話，不斷了解學生的動態，隨時采用相應的措施，以便對學生進行督促教育。

幼兒園個人教學計劃免費篇七

依據《普教工作計劃》，以黨的xx大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規范教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

二、工作要點：

1、切實貫徹科學的教學常規管理，優化教學過程和教學行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。

3、優化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網絡支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態性。

4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。

三、工作措施

(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。

根據《大連市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。

2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規范;課后反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。

4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。

5、考試：普教計劃要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。

6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。

幼兒園個人教學計劃免費篇八

抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經驗的老師組成引領團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。

2.有效的利用空中課堂收視

本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材;認真觀摩，詳細記錄;集體討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

3.校本教研

同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

二.引領教師專業成長

1.強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

2.上一節示范課

語數外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節研究課。

4.作業批改

要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

5.教學反思

學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真備課，上課，更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生，都會存在成功的經驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。(周三完成)

6.業務學習

學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。(周四完成)

三.深入開展主題活動

與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。

1.口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”。口算內容及形式由數學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2.寫字，誦讀，課外閱讀活動

(1) 寫字低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

(2) 誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

(3) 課外閱讀 按上級規定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。(小本本)

3.英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據上次抽查的方式和內容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。

四.綜合實踐活動每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

五.校本課程

學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內容來自學生，老師的需要;學生的優秀作品等等。每周都會發給老師們申請單，請認真添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內容為下周的內容。

幼兒園個人教學計劃免費篇九

第一條 房屋基本情況

甲方房屋(以下簡稱該房屋)坐落于____________________________________;建筑面積_______平方米(其中實際建筑面積_______平方米，該房屋現有裝修為毛胚，水電已通。

第二條 房屋用途

該房屋用途為_______________。

除雙方另有約定外，乙方不得任改變房屋用途。

第三條 租賃期限

租賃期限自____年___月___日至___年___月___日止。

第四條 租金

該房屋租金第一年每月為(人民幣)___千___百__拾__元整，雙方約定每季度一付，一季租金為___千___百__拾__元整。從20__年___月開始租金為(人民幣)___千___百__拾__元整，一季租金為___千___百__拾__元整。

租賃期間，如遇到市場變化，雙方可另行協商調整租金標準;除此之外，出租方不得以任何理由任意調整租金。

第五條 付款方式

乙方應于本合同生效之日向甲方支付押金(人民幣)___千___百__拾__元整。租金按〔季〕結算，由乙方于每〔季〕的第__個月的___日交付給甲方。

第六條 交付房屋期限

甲方于本合同生效之日起____日內，將該房屋交付給乙方。

第七條 甲方對產權的承諾

甲方保證在出租該房屋沒有產權糾紛;除補充協議另有約定外，有關按揭、抵押債務、稅項及租金等，甲方均在出租該房屋前辦妥。出租后如有上述未清事項，由甲方承擔全部責任，由此給乙方造成經濟損失的，由甲方負責賠償。

第八條 維修養護責任

1. 租賃期間，正常的房屋大修理費用由甲方承擔;日常的房屋維修由乙方承擔。因乙方管理使用不善造成房屋及其相連設備的損失和維修費用，由乙方承擔責任并賠償損失。

2. 租賃期間，防火安全、門前三包、綜合治理及安全、保衛等工作，乙方應執行當地有關部門規定并承擔全部責任和服從甲方監督檢查。

第九條 關于裝修和改變房屋結構的約定

乙方不得隨意損壞房屋設施，乙方因使用需要，在不影響房屋結構的前提下，可以對房屋進行裝修裝飾，但其設計規模、范圍、工藝、用料等方案應事先征得甲方的同意后方可施工，投資由乙方自理，對乙方的裝修裝飾部分甲方不負有修繕的義務。租房合同期滿或因故終止合同時，除另有約定外，甲方有權要求乙方按原狀盡量恢復或向甲方交納恢復工程所需費用。

第十條 關于房屋租賃期間的有關費用

1.水、電費;

2.煤氣費;

3.電話費;

4.寬帶網絡使用費;

5.閉路電視費;

6.物業管理費;

7.停車管理費;

8. 公攤水電費。

在租賃期，如果發生政府有關部門征收本合同未列出項目但與使用該房屋有關的費用，均由乙方支付。

第十一條 因乙方責任終止合同的約定

1.擅自將承租的房屋轉租的;

2.擅自將承租的房屋轉讓、轉借他人或擅自調換使用的;

3.擅自拆改承租房屋結構或改變承租房屋用途的;

4.拖欠租金累計達____個月;

5.利用承租房屋進行違法活動的;

6.故意損壞承租房屋的;

7.在租賃期內，乙方逾期交納水、電、煤氣(天然氣)及其他相關使用費用，逾期達兩個月以上的，甲方有權收回房屋，因此造成的一切后果由乙方自行承擔。

第十二條 提前終止合同

租賃期間，任何一方提出終止合同，需提前_____月通知對方，經雙方協商后簽訂終止合同書，在終止合同書簽訂前，本合同仍有效。

如因國家建設、不可抗力因素或出現本合同第十條規定的情形，甲方必須終止合同時，一般應提前_____個月書面通知乙方，乙方的經濟損失甲方不予補償。

第十三條 違約責任

(一) 乙方違約處理規定

1.在租賃期內，乙方逾期交納水、電、煤氣(天然氣)及其他相關使用費用，每逾期一天，則應按上述費用的4%支付滯納金。逾期達兩個月以上的，甲方有權收回房屋，因此造成的一切后果由乙方自行承擔。

2.在租賃期內，乙方未經甲方同意，中途擅自退租的，乙方應按合同總租金20%的額度向甲方支付違約金。若支付的違約金不足甲方損失的，乙方還應負責賠償。

3. 租賃期滿，乙方應如期交還該房屋。如乙方逾期歸還，則每逾期一天應向甲方支付原日租金的兩倍的違約金。

(二) 甲方違約處理規定

1. 甲方未按本合同規定時間，交付房屋供乙方使用的，每逾期一天，甲方應按日租金的兩倍向乙方賠付違約金。逾期七天，則視甲方不履行本合同，乙方有權終止履行該合同。甲方除應按規定支付違約金外，還應對違約金以外的實際經濟損失進行賠償。

2.在租賃期內，甲方因非本合同規定，擅自解除本合同，提前收回該房屋的，甲方應退還剩余租金以及未使用費用，同時按合同總租金的20%向乙方支付違約金，若支付的違約金不足彌補乙方損失的，甲方還應負責賠償。

3. 因甲方房屋權屬瑕疵及非法出租房屋而導致本合同無效時，甲方應對乙方的實際經濟損失進行賠償。

第十四條 產權變更

如甲方按照法定程序將房屋所有權轉移給第三方時。在無約定的情況下，本合同對新的房屋所有權人繼續有效。

甲方出售房屋，須在三個月前書面通知乙方，在同等條件下，乙方有優先購買權。

第十五條 合同終止與解除

1、 乙方應于房屋租賃期屆滿后一日內，將承租房屋及附屬設施設備交還甲方。

2、乙方交還甲方房屋應當保持房屋及設施設備的完好狀態，不得留存物品或影響房屋的正常使用。未經甲方同意留存物品視為乙方已做拋棄，甲方有權任意處置，乙方不得提出異議。

第十六條 不可抗力

因不可抗力原因導致該房屋毀損和造成損失的，雙方互不承擔責任。

第十七條 其它

本合同未盡事宜，由甲、乙雙方另行議定，并簽定補充協議。補充協議與本合同不一致的，以補充協議為準。

第十八條 合同效力

本合同之附件均為本合同不可分割之一部分。本合同及其附件內空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等效力。

本合同及其附件和補充協議中未規定的事項，均遵照中華人民共和國有關法律、法規執行。

第十九條 爭議的解決

本合同在履行中發生爭議，由甲、乙雙方協商解決。協商不成時，甲、乙雙方同意提交福州仲裁委員會仲裁，仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

第二十條 合同份數

本合同連同附件共___頁，一式___份，甲、乙雙方各執一份，均具有同等效力。

幼兒園個人教學計劃免費篇十

承租方：______ ，以下簡稱乙方

根據《中華人民共和國》及有關規定，為明確甲、乙雙方的權利義務關系，經雙方協商一致，簽訂本合同。

1、甲方出租給乙方的房屋位于，出租房屋面積共___平方米，房屋現有裝修及設施、設備情況詳見合同附件。

2、甲方出租給乙方的房屋租賃期共___個月。自____年__月__日起至____年__月__日止。乙方向甲方承諾，租賃該房屋僅作為居住使用。租賃期滿，甲方有權收回出租房屋，乙方應如期交還。乙方如要求續租，則必須在租賃期滿___個月之前書面通知甲方，經甲方同意后，重新簽訂租賃合同。

3、經雙方協商該房屋每月租金為___元;租金總額為___元(大寫_萬_仟_佰_拾_元整)。

4、經雙方協商乙方負責交納租賃期間因居住所產生的一切費用。

5、租賃期內未經甲方同意，乙方不得轉租、轉借承租房屋。若甲方在此期間出售房屋，須在__個月前書面通知乙方，在征得乙方同意后方可實施，在同等條件下，乙方有優先購買權。雙方可以協商變更或終止本合同。

6、在租賃期內，甲方應保證出租房屋的使用安全。該房屋及所屬設施的維修均由甲方負責(乙方使用不當除外);對乙方的裝修裝飾部分甲方不負有修繕的義務。乙方如因使用不當造成房屋及設施損壞的，乙方應立即負責修復或經濟賠償。乙方如改變房屋的內部結構、裝修或設置對房屋結構有影響的設備，均須事先征得甲方的書面同意后方可施工。

(1)未經甲方書面同意，轉租、轉借承租房屋。

(2)未經甲方書面同意，拆改變動房屋結構。

(3)損壞承租房屋，在甲方提出的合理期限內仍未修復的。

(4)未經甲方書面同意，改變本合同約定的房屋租賃用途。

(5)利用承租房屋存放危險物品或進行違法活動。

(6)逾期未交納按約定應當由乙方交納的各項費用，已經給甲方造成嚴重損害的。

(7)拖欠房租累計___個月以上。

8、甲方有以下行為之一的，乙方有權解除合同：

(1)不能提供房屋或所提供房屋不符合約定條件，嚴重影響居住。

(2)甲方未盡房屋修繕義務，嚴重影響居住的。

9、合同實施時，甲方應保證租賃房屋本身及附屬設施、設備處于能夠正常使用狀態。乙方交還甲方房屋應當保持房屋及設施、設備的完好狀態，不得留存物品或影響房屋的正常使用。對未經同意留存的物品，甲方有權處置。驗收時雙方須共同參與，并簽字確認。

10、因不可抗力原因致使本合同不能繼續履行或造成的損失，甲、乙雙方互不承擔責任;因國家政策需要拆除或改造已租賃的房屋，使甲、乙雙方造成損失的，互不承擔責任。因上述原因而終止合同的，租金按照實際使用時間計算，不足整月的按天數計算，多退少補。其中，不可抗力系指 “ 不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況 ” 。

11、本合同自雙方簽(章)后生效，由甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。其它未事宜，經甲、乙雙方協商一致，可訂立補充條款。補充條款及附件均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。協商或調解解決不成的，依法向有管轄權的人民法院提起訴訟。

甲方： 乙方：

身份證號： 身份證號：

電話： 電話：

地址： 地址：

設施、設備清單

1.廚房用具清單及數量：

2.衛生間用具及數量：

3.家具清單及數量：

4. 水表現數： 電表現數：

5. 裝修狀況記錄：

6. 其它設施、設備：

甲方：　乙方：

簽約日期：年 　月　日