為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
工會端午節活動方案設計篇一
端午節是中國一個古老的傳統節日,直到現今,端午節仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統節日。今年的端午節三天小長假,為四隆廣場和景子街購物廣場業戶又創造了一個銷售佳期。為了營造商場濃濃的節日氛圍,促進兩店業戶銷售業績再創新高,特策劃端午節促銷活動。
端午佳節釣香粽四隆景子好禮多
xx年x月x日
《端午佳節釣香粽四隆景子禮品多》
活動時間:
下午13:00――15:00
活動地點:
四隆廣場一層大廳(南門扶梯處)、景子街一層大廳北側
活動內容:
活動期間光臨四隆廣場、景子街購物廣場、景子街小商品城的消費者,不限金額,憑購物小票和購買物品參加游戲一次。
消費者到指定區域內手持釣竿,計時開始從藍線處跑到對面紅線處,釣取紅色圓圈內的“粽子”,釣著粽子向回跑,把粽子放到起點的'藍色圓圈內,游戲時間為90秒。在規定時間內釣取的粽子越多禮品越豐富。(紅線與藍線之間距離4米,跑道寬1。5米)
獎品設置:
4個―――――――粽子一盒
3個―――――――風箏一個
2個―――――――杯子一個(庫存)
1個或0個――――紙抽一盒(庫存)
(注:可同時有4人參加)
每天30盒粽子_3天_2=180盒
每天20個風箏_3天_2=120個
每天54個杯子_3天_2=324個
每天80盒紙抽_3天_2=480個
1、商管部:負責組織業戶做好活動宣傳,活動期間的業戶管理,業戶須知起草和發放。
3、工程部:負責活動裝飾品安裝、張貼工作
4、保衛部:負責活動現場秩序維護。
5、財務部:活動資金保證與結算。
6、工會:活動紀律督導和活動現場人員調配,業戶銷售情況抽查。
7、超市:粽子、冰柜等在超市采購的活動獎品、禮品的運送工作
1、粽子:13元/盒_180盒=2340元
2、風箏:庫存馬克杯:庫存紙抽:庫存
3、活動道具kt板粽子70個、釣竿:750元
總計:10090元
工會端午節活動方案設計篇二
傳統佳節――端午節即將到來,為豐富全站職工文化生活,弘揚中華民族傳統文化,站工會組織在全站職工中,以家庭為單位,開展“我們的節日――端午節”包粽子活動,制定實施方案如下。
端午節為每年農歷五月初五,又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、夏節,是夏季一個驅除瘟疫的`節日。端午節是我國漢族人民的傳統節日,這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒。“中國端午節”為國家法定節假日之一,并列入世界非物質文化遺產名錄。
為進一步弘揚民俗文化,繼承傳統習俗,享受健康娛樂,彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的六月份,值此佳節,此項活動既可以增進職工間文化與情感的交流,繁榮飲食文化,也可拓寬職工的興趣愛好。
1、感受節日氣氛,發揚傳統文化。
2、打造健康、快樂節日氛圍,豐富職工生活。
xx年x月x日
:
大院
全體干部職工
“粽子”的制作及與他人分享粽子共慶端午佳節
通過飛信群分享端午節日文化。
職工以家庭為單位,和家人一起動手包粽子,也可邀請他人一起包粽子,并拍照留念。做好的粽子可與他人分享制作經驗和制作體會等。
工會端午節活動方案設計篇三
"粽葉飄香話端午"
目前,洋節日在中國倍受青睞和熱捧,而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解,造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步的淡漠,或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子,中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手,師生、家長共同參與,預期在參與中,深入的了解民族傳統文化和風俗習慣,加強對民族文化的認同與喜愛。
1、通過參加本次活動,讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說,加強對民族文化的認同與喜愛,激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展探索性活動,學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事,能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中掌握如做鴨蛋網或包粽子、做香囊等方面的`技巧。
20xx年5月4日--6月2日
四(1)班
a、第一階段:發動準備階段--了解端午1、通過班隊活動,調查學生對端午節及其他民族傳統節日的了解情況。
(調查的目的是想了解孩子對端午等民族節日究竟了解多少內容,了解的程度有多深,以便活動時有的放矢,更有針對性,我們講的正是孩子想要知道的。)2、根據實際情況確定本次活動的具體要求。
(1)搜集一個和端午節有關的故事或民俗。
(故事,民俗是節日的載體,有了他們,節日表現的更為豐富。節日的內涵更多的是通過他們所表現出來的。認識、了解這些,是了解我們民族傳統節日文化的絕好的切入口。對于學生來說,這些民俗的表現形式因在節日中常出現,更易接受。)(2)了解或嘗試粽子、香囊、鴨蛋網、雄黃酒等和端午有關的物品的制作過程。
(參與的過程就是深入了解、體會的的過程,只有親身經歷,留有的印象會更深。)3、召開家長會,宣傳此次活動,倡議和孩子共同參與,學生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子、采集艾枝等,共同了解民族傳統節日的內涵。并增進對社會與家人的了解,增強與家人溝通。
(此次活動離不開家長的大力指導。節日外在表現形式更多的是體現在生活中,只有家長在生活中引導孩子觀察,甚至手把手的教給制作的技巧,才會最大程度的達到最初設立的目的。一個孩子帶動一個家庭,讓更多的人了解我們民族的節日。)b第二階段:活動實施階段--走進端午1、指導搜集整理資料內容(可選擇)搜集渠道簡要介紹合作者習俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他(為了讓孩子的調查不盲目,更有目的性和有效性,特設計此表。以期讓此表指導孩子如何去搜集資料,從哪些方面入手,如何選題,如何與他人合作……)2、利用綜合實踐課學習制作"鴨蛋網"。
(曾要求孩子觀察或在家人指導包粽子,做香囊,但做了沒有,效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋,是每個孩子都曾有過的經歷,而鴨蛋網,簡單易做,相信每個孩子都愿意學。)3、制作一期以"端午"為主題的手抄小報,可選擇合作者。
(把所搜集的資料,進行整理,分類,匯總,幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的制作,參與即是學習的過程。)c第三階段:展示、匯報、評比階段1、開展一次"端午"匯報班隊課。
(把前期搜集資料、學習制作等過程進行一次匯總、小結,活動中既有故事演講,端午詩歌朗誦,也有端午知識搶答,還有鴨蛋網制作比賽……同時對此次活動進行點評,表揚活動中表現突出的學生,對不到之處提出改進建議。)2、展示優秀手抄小報。
(在班級走廊處展示此次活動中優秀手抄小報,讓大家共同學習.)