作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

祖國在我心中班會教案及反思祖國在我心中班會活動教案篇一

1、 結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。

2、 帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

3、 讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

1、 教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、 抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

3、 請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

4、 教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

祖國在我心中班會教案及反思祖國在我心中班會活動教案篇二

◆圍繞繪畫或黑板報的主題認真的構思設計，并用學到的技能和方法烘托主題，完成活動任務。

◆能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現，學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

◆嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

◆激發學生熱愛祖國的思想感情。

用學到的技能和方法表現烘托主題。

人物的比例和神情動態的畫法和整體設計的方法。

兩課時

1．引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。

2．師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。

1．搶答有關國旗的知識。

(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

(3)國旗的設計者是誰?

(4)什么場合會升國旗?

(5)升國旗時要注意什么?

2．教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。

播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的思維，為下一步創作打下基礎。

1．學生談談對記憶畫升旗的創作設想。盡量要求構思與眾不

同，有自己獨特的想法。

2．幫助學生解決表現上的困難。

(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。

(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。

3．選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的`色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。

4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

5．簡述繪畫步驟。

學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。

師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶入到升旗那激動人心的時刻。

1．欣賞幾個校園黑板報，了解黑板報的用途。

2．師生小結：黑板報可以美化教室和校園，體現班級和學校的精神風貌

1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。

2．師生小結：黑板報由刊頭、標題、正文、插圖等部分組成。

刊頭是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質和內容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。

欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統一。

每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應整齊劃一。

插圖圖案較小，一般用來補空，可設計一些和文章內容相關的圖案。

1．在眾多刊頭中選擇一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。

2．根據文章版塊的外形，在黑板上恰當地組合粘貼。

3．選擇安排好版塊標題位置并粘貼。

4．選擇適當的題花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。

欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優秀黑板報的要求，評價小結：黑板報應主題鮮明，版面變化而統一，生動活潑。

提出黑板報的主題和作業要求，學生設計版面效果圖。

以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。

學生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自己的評價。

祖國在我心中班會教案及反思祖國在我心中班會活動教案篇三

祖國在我心中班會教案及反思祖國在我心中班會活動教案篇四

進行愛國主義教育，讓孩子受到情感沖擊，初步樹立堅定的人生信念。

搜集有關資料

1.播放演唱《我的中國心》。

2.板書口語交際主題：祖國在我心中

1.小組內交流各自收集的資料，商議如何匯報。

2.以小組為單位，小組長帶領演練。

4.組織評價

5.朗誦舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

《祖國啊，我親愛的祖國》

我是你河邊上破舊的老水車，

數百年來紡著疲憊的歌，

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，

我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，

我把纖繩深深地

勒進你的肩膀

——祖國啊!

我是你雪被下古蓮的胚芽;

我是你掛著淚水的笑窩;

我是新刷出的雪白的起跑線;

是緋紅的黎明

正在噴薄;

——祖國啊!

我是你十億分之一，

你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷茫的我，沉思的我，沸騰的我;

那就從我的血肉之軀上，

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由;

——祖國啊!

我親愛的祖國!

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵;

——祖國啊!

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網里掙脫。

2.把自己的心里話寫在卡紙上張貼在墻壁，大聲吟讀交流

祖國在我心中班會教案及反思祖國在我心中班會活動教案篇五

1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2、挑選主持人。

1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。

2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。

6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了， 中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

10、第三小組進行朗誦

11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的`祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》 。

12、第四小組進行朗誦

14、第五小組齊唱歌曲《中國心》 。

15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》 。

17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。