優秀作文的觀點獨到，立意深刻，能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文，供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學習到不同領域和題材的寫作技巧，從而提升自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文吧。

懂得分享杭州（實用19篇）篇一

外婆生活在鄉下，鄉下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中充滿了愛和歡樂。記憶中，外婆總是把好吃的留給我，而她自己總舍不得吃。記得有一次，媽媽、我還有外婆一起吃飯。我和媽媽各有一個荷包蛋，外婆的碗里卻沒有。媽媽發現后，就把自己碗里的荷包蛋給了外婆。“還是你吃吧。”外婆又夾給了媽媽。就這樣，謙讓了半天，最后外婆還是把荷包蛋夾到我的碗里：“你正在長身體，吃了它。”

看著清瘦慈祥的外婆，我腦袋里迅速算盤著怎么才能把它輕松送出去。我突然想起了書上的一招，于是計上心來。

“蛋好咸啊。”我吃了一口，然后對外婆喊道。

“好咸？”外婆驚奇地看著我。

“不信？你嘗。”我邊說邊迅速把荷包蛋夾到外婆碗里。

外婆嘗了一小口，正要說什么，看見我在偷笑，立刻明白了我的計謀，“你這個小妖精！”說著，又要夾回我的碗里。我端起碗跳開，外婆沒辦法，只得吃下了荷包蛋。

那天晚上，我們三人靜靜地吃著飯，空氣中充滿了愛和關懷，我感受到分享帶來的快樂和幸福！

懂得分享杭州（實用19篇）篇二

分享，與大家分享一個小橘子；奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一是顆心，奉獻是多一份愛。

一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎？奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，溫暖一顆心。

與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會有收獲。

奉獻給別人一個蘋果，雖然將自己奉獻了出去，但收獲的也是一個蘋果，你奉獻一份愛，會收到更是多的愛當別人需要你時，你奉獻出你自己但你會受到更多的你。這收獲了更多的愛，奉獻自己，沒有失去，只有收獲。

與他人分享一個橘子，奉獻給他人一個蘋果，分享是得到一顆心，奉獻時的得到的卻是一份愛。分享與奉獻值得我們去付出。

懂得分享杭州（實用19篇）篇三

至今，我還記得那件事，它讓我印象深刻。

我們二年級跳啦啦操的時候，每天都會負責有一位家長來給我們二十四個小朋友買晚飯。每一次都很好吃，甚至有人說永遠都不想回家吃晚飯了。

第二十五天的時候，輪到媽媽了，媽媽給我們每一位小朋友都買了幾份肯德基，讓伯伯幫忙送到學校來。我有一點兒舍不得，就對媽媽說：“媽媽，你為什么一定要買這么多東西給他們吃呀？他們自己家里沒有錢買嗎？”媽媽正在給興高采烈大聲叫著“耶，莫菲旸媽媽真好，要吃肯德基了”的小朋友們分發肯德基，她沒有理我。

分完以后，媽媽一邊擦著臉上留下來的汗一邊對我說：“寶貝，媽媽跟你說，每一次同學們的家長都會給你們吃好吃的，是不是？”“嗯，對。”“那這次輪到媽媽了，為什么媽媽就要那么自私不給你們吃東西呢？這是你們的晚飯呀！吃完了以后你們要跳啦啦操的！”“呃……”我沒話說了，但心里還是有些不服氣。

媽媽從我臉上看出來了，就很耐心地對我說：“每一位家長當然都是最喜歡自己的孩子的，但這是一個集體，二十四個人要融入到一起去才能夠做好一件事的，人多力量大。所以當家長的當然是要幫你們做好后勤服務啊！輪流給你們買東西吃，這對于我們來說是最公平的。你不知道其他爸爸媽媽都有多用心地設計你們要吃的晚餐呢！因為這頓晚飯自己的孩子也要吃的。你看，上次劉思予媽媽給你額外吃了兩個她親手做的雞翅；吳恩澤媽媽特別囑咐我一定要給他吃兩個漢堡包，被你吃了以后，因為你吃了一口就說不要了既浪費了他還沒吃飽。”

這番話說到我的心坎里去了，說得我啞口無言，我就拼命點頭。

媽媽微笑起來：“好啦，去吃吧！我按你的要求給你還準備了一份雞米花，媽媽知道你一定是最大方的！”

我先幫媽媽拿來一條擦汗的毛巾，然后就回座位上去了。

我吃完雞翅以后在吃雞米花，有幾個小朋友抵擋不住內心的誘惑，向我要。我前一秒鐘還不太愿意，后一秒中就想起了媽媽說過的話，便很情愿地給他們分了。后來三年級的時候，我分的'那三個人都成為了我的好朋友。

通過這次我學會了一個道理，我說出來吧，小讀者們讀完以后一定要少走彎路！

一個人不能太自私，要學會與別人分享并做一個大方的人！

懂得分享杭州（實用19篇）篇四

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。

歐文曾經說過：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福。”如果你是幸福的'，請把幸福拿出來與人分享！讓你的幸福感染更多的人，讓社會成為幸福的海洋。當你把幸福的香水噴灑在別人身上時，總會有幾滴濺到自己身上。

當我們把圖書、棉衣、食物送到災區的同齡人，度過困厄的時候，我們懂得了分享，所以收獲了成長。

跳街舞的老大媽，把熱情的舞姿搬上舞臺，他們懂得分享歡樂，所以收獲了健康。

做兒女的常回家看看，悄悄給老媽戴一副護膝，給老爸捎兩個下酒的豬腳，他們懂得分享愛，所以就收獲了親情。

我們和魚兒分享甘甜的泉水，和鳥兒分享蔚藍的天空，和花兒分享肥沃的土地，和萬物分享可愛的地球。

如果美單單只展現它的存在，而無人欣賞，無人分享，那將會如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來世上一場。

因為懂得分享，漫長的學習過程才會由枯燥變為輕松；因為懂得分享，競爭才會即充滿刺激，又滿懷敬畏，與對手惺惺相惜；因為懂得分享，我們更加愛惜每一粒糧食、每一分零花錢，節約意識才會更強；因為懂得分享，愛迪生、霍金、袁隆平、王選……才會用他們的科研成果造福人類，推動生產力向前發展；因為懂得分享，人性才會由自私、鄙薄變得真誠、坦蕩；因為懂得分享，社會才能更加和諧，交流才能更融洽明天才能更美好。

一個懂得分享的人，才不會做“井底之蛙”，而是用智慧的眼光去甄別、借鑒，積極學習他人的經驗，做起事來，自然事半功倍。

一個懂得分享的民族，才不會固步自封，而是以前所未有的開放、包容、獨立向他國取長補短，繼往開來，終將走向世界的最前列。

愿朋友們懂得怎樣去分享，請朋友用一個真誠的靈魂去擁抱分享！

懂得分享杭州（實用19篇）篇五

有一陣子很討厭我哥哥，經常在我媽媽面前說他壞話。但她卻經常維護哥哥，說他在校成績很好，這一切都是為了我初中分班考考出一個好成績。那段時間，耳邊總有媽媽的嘮叨：“靖靖他是為了你好，三年前他就考到了年級第十，放心吧，這個學霸絕對保你進前二十。”

在我哥哥和我父母無形的壓迫下，我確實在分班考中考出了一個不錯的成績。那時光顧著自己開心，揮舞著分班通知在家中亂蹦亂跳。我不知道，在我分班考當天，我哥哥也進行了一模考試，發揮的不大好，但他只是笑著，夸獎我近幾個月的努力總算沒有白費。

直到他中考當天，我才知道，哥哥他近幾個月的成績會有這樣的退步！他原本有著年級前十的殊榮，如今卻只能穩在年級前五十。我媽媽說，他晚上總會在寫完作業后幫我編輔導材料，晚上要十一二點才睡，他真的拿自己的成績在賭我的命運。

回憶十幾年來的歲月，哥哥一直把最好的留給了我，無論是糖果還是資料，他首先都在為我這個妹妹著想。他用行動把分享二字剖析得淋漓盡致，并給它戴上了炫麗的光環。自他中考之后，我不再是一個只會貪婪地接受他的分享的小妹妹，我開始從最基礎的開始學，從回報他的愛開始學，把自己的最無私的愛廣泛地送給每一個人，把分享的接力棒傳給下一位。愛，讓我懂得了分享。

感謝我哥哥，他無私地給了我十幾年的愛，是他，讓我懂得了分享。

懂得分享杭州（實用19篇）篇六

與人分享的東西有很多，分享零食、工具最是常見，一個大餅兩半分，一把雨傘二人撐。分得大一點，權力、金錢、財富、智慧也可以拿來分享，而這等分享不光是有著人情在里面，還有著很多智慧的成分……倘若是和生死至交，縱是要分享生命又有何不可！

蘋果的模型在經濟學中很是經典。譬如你有六個蘋果，一口氣全都吃了，那這樣你只嘗到了個蘋果味兒。若把其中五個分給別人，便能收獲五個人的友情和好感。如此，若是別人有了水果也會來叫你一起分享——一塊西瓜、一串葡萄、一顆枇杷、一瓣蜜桃……湊成一盤水果沙拉，好不絢麗繽紛。

千金易得，知音難求。人生在世好不容易覓一知己，哪怕要分享生命也是毫不遲疑。1941年的一天，沈從文、巴金、沈的兒子沈龍朱三人臥于城外草地上賞景、聊天，忽見日寇敵機正朝昆明城內飛去，繼而聞城中轟炸聲四起，三人不禁暗暗擔心。片刻，只見敵機折返回來，飛得很低，在其頭頂不遠的地方，一架飛機波動了一下，只聽“吁吁吁吁”的聲音，原來是有炸彈掉下來，沈從文急忙高喊：“趴下趴下。”同時用身體擋住了兒子和巴金，炸彈在不遠處爆炸了，一位農婦被炸身亡。沈從文和巴金算是知己好友，炸彈呼呼落下，若是沈從文只顧自己趴下臥倒，或許現在就沒有《邊城》和《長河》這等佳作傳世。分享分享，先分后享。分時分得痛快，享時自然也是倍加甘甜。

然而世間不知分享者也有不少。其中多為市井小人，亦不乏王侯將相。其自私刻薄之事記載于史書，倒為我們這些后人有不少警示作用。且看明太祖朱元璋，這是一個極有趣的人。他身為九五之尊，權力無邊，然而堂堂天子終究也是肉體凡胎，精力有限。若按慣例，皇帝會將權力分于三省六部，或是宰相之流，如此既可以減輕皇上的負擔，又能增加辦事的效率。如此分享，是要有很高的政治覺悟和權力智慧的。然而朱元璋處理政務，批閱奏章，事必躬親，旁人等閑不能插手，譬如權重如宰相胡惟庸一樣因亂插手朝政被他滿門抄斬，甚至牽連了上百官員，數萬旁人。他的太祖成法更是為日后明朝的沒落埋下了禍患。

由此看來，懂得分享，不僅是一個人豁達胸襟的體現，也是一個人生活智慧的體現。

懂得分享杭州（實用19篇）篇七

分享是精神的升華，是壓力的釋放，是花朵的綻放。分享讓我和別人一起快樂，我一直都記得那一次的事情，那件事讓我懂得了分享。

在我成長的道路，經歷了無數快樂、悲傷。它像一張無形的網，網住了我的思想。那件事，永遠記憶在我腦海深處，它使我懂得分享，就是別人一同快樂、幸福或好處。

那是一個風和日麗的上午，我和伙伴相約來山坡上野炊。大家帶的東西十分俱全，有的帶鍋、瓢、碗;有的帶筷、米、油、鹽、醋;也有的帶蔬菜、食物;更有的帶柴火。我們分工了:她倆負責挑水，你倆切菜、擇菜;我倆燒水、炒菜。

過了一會兒，水挑回來了，這下我們更忙得手忙腳亂。經過無數次點火，都失敗了，這不，火一剛滅，嗆得人咳嗽，還嗆出了“大花貓”，為情景增添了一份幽默。

伙伴們干得熱火朝天，汗水像斷了線的珠子，不停地掉下來。哇，好濃的一股清香，噢，原來是米飯快熟了，這下伙伴們樂得可興奮了。聽，鍋和鍋鏟開起音樂會，熱鬧極了。很多都來參加隆重的“音樂會”。睢，菠菜、萵筍參加了，肉和洋蔥也參加了……一道道美味的菜，讓人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一陣尖叫聲傳進每個人的耳朵里，原來是那對“冤家”又在爭吵了，大家不約而同地笑起來。“開飯了，開飯了。”伙伴們急忙搶奪飯碗，盛上一碗又一碗雪白的米飯。吃著香噴噴的飯菜，我們不禁豎起大拇指，看那倆人狼吞虎咽的樣子真可笑。大家吃著那“美味的勞動成果”，心里感到無比的甜滋滋。

通過這件事，我懂得了分享，因為和別人一起分享幸福和快樂，那么幸福和快樂就會加倍!我相信生活因為分享更加充實，世界因為分享而更加美麗!

懂得分享杭州（實用19篇）篇八

自然之鬼斧神工與人文之巧奪天工，在一定程度上有相同之處。

于是乎，聰明的人兒經巴勒斯坦“有各式各樣的水生植物和魚類”的加利利海與“沒有任何生物”的死海之對比，由物及人，想到了萬物之靈長應該“懂得分享”。

“分享”的前提在于“溝通”!

其一，開放區：“自己看得到，別人也看得到”的那一面;。

其二，隱藏區：“自己看得到，別人看不到”的那一面;。

其三，盲目區：“別人看得到、自己看不到”的那一面;。

其四，封閉區：“自己和別人都看不到”的那一面。

研究成果表明：“真正而有效的溝通，只能在開放區內進行，因為在此域內，雙方交流的資訊是可以共享的，溝通的效果是會令雙方滿意的。但在現實中，很多溝通者對彼此都不很了解，很無奈地進入了封閉區，溝通的效果就可想而知了。”

“溝通”的程度決定了“分享”的程度。

“淺人得其淺，深人得其深：一題在手，小學生能寫，中學生能寫，大學生能寫，教授院士也能寫。”是謂“涉淺水者見魚蝦，入深水者見蛟龍”。

當然，“魚蝦”與“蛟龍”亦是相對而言的。

我們能“懂得”在學習中“分享”心得甚或秘訣，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“見魚蝦”;進一步闡明在一個中考有“排名”，商戰為“你死我活”的環境里，不“懂得分享”情有可原，系“見蛟龍”。

我們能“懂得”在理解與質疑中“分享”喬哈里資訊窗的優點“促進信息開放與共享，產生互為參照的共同點，是“見魚蝦”;進一步闡述其缺點“如果不能將資訊窗理論與強化積極行為或改正錯誤行為聯系起來，那么就會成為一項沒有意義的實踐”，系“見蛟龍”。

俗話說：“上山打老虎，老虎打不著，逮個小松鼠。”

呵呵，應試教育體制下，學生遵中考命題專家之“懂得分享”之“高尚“命題，能“逮個小松鼠”也著實不錯了。

有人講“懂得分享”這個題目很好理解。

竊以為，“見魚蝦”或曰“逮個小松鼠”者也!

要“懂得”，越是容易的題目越是難寫;善于“分享”睿智者的痛苦，那實在是一種崇高的哲思境界。

當我們的`筆觸停留在“懂得分享”的好處“生命就像加利利海的活水一樣，豐沛而且充滿活力”喋喋不休時，其實我們正在說一些正確的廢話。

眼下有一句時髦語：“共享(即“分享”)改革成果。”

一個能“立意深刻”與“有創意”并有“深厚的文化底蘊”的人，理該看到的是“共享(即”分享“)改革成果”的許愿何以總是在玩弄“畫餅充饑”、“望梅止渴”之類的心理學游戲!

改革既然已到“深水區”，不“見蛟龍”者，大抵乃認知的低能兒。

懂得“懂得分享”的難處，大約屬“懂得”的極致——。

“自然人享有的對其個人的與公共利益無關的個人信息、私人活動和私有領域進行支配的一種人格權”，作為公民隱私權，正在被強勢利益集團者利用手中民眾賦予的權力，肆意變相“放大”，讓民眾合情合理的訴求“官員財產公布”成為一廂情愿的紙上談兵，以至于劉志軍之流只有到了具有傷天害理的“374套”之罪不容誅之“罪”，才不得不依據浪得虛名之法律來“懂得分享”信息。

德國詩人歌德曾說：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快樂的，是神。”

斯言不妨改成：“能分享他人的快樂的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。

懂得分享杭州（實用19篇）篇九

“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應該欣賞的應該是你自己。”記得第一次讀到這句話，不懂得什么含義，直到我了解了父親鮮為人知的一面。

父親心情不好時，歡喜在陽臺上擺弄他的幾株花。我的心情不好時，則喜歡到陽。

臺上欣賞父親的花。父親說，澆花松土，除草是一種享受，我卻認為賞花才是最好的感覺。

父親的實驗項目被人換了，他沮喪了好幾天，閑時就到陽臺上種花，我心疼父親的身體，到陽臺看他。父親凝視著花盆里的一株小草，一動不動。“爸爸，為什么不把它拔了？”我問。父親說：“它太嫩了，拔了可惜呀！”我覺得好笑，一株草竟也可惜！卻聽父親喃喃地說：“它不值得我欣賞嗎？”“爸爸，你欣賞這草？”我驚詫。父親突然回過頭來說：“不，我欣賞我自己。”

“啊！”我不禁一愣，一向書生氣十足的父親，這句話竟有幾分書生以外的嚴厲和堅定。父親忽然緩緩地說：“我欣賞我自己，因為我和這草一樣堅韌不屈。你看，這花盆里凈是些用來固定花苗的瓦礫，這草竟硬從瓦礫間鉆出。我也是這樣，我的實驗項目被人換掉了，但我昨天又遞交了參加實驗的申請書，我要參加這次我并不拿手的實驗，想看看自己人的能力，僅這一點，就值得自己欣賞。”我震驚地望著父親的目光。我相信父親一定能在這次實驗中成功，就憑他的這種目光，我相信。

父親頓了一下，愛憐地問我：“孩子，你欣賞你自己嗎？”我又愣住了，這是何等高深的話題呀！父親見我沒回答，笑著對我說：“欣賞自己，就要發現自己的閃光點，要自信、要樂觀。你是大人了，應該明白了。”父親的話很深沉，但我聽得很入耳，我知道父親用深深的父愛，澆鑄著我的品格、性格和人格。

學會欣賞自己的開朗自信，欣賞自己的聰慧大方，欣賞自己的情操高尚，這些都是父親教給我的，我終于明白了以前說過的那句話：“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應該欣賞的是你自己。”在豁然開朗后，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己。”

懂得分享杭州（實用19篇）篇十

自然之鬼斧神工與人文之巧奪天工，在一定程度上有相同之處。

于是乎，聰明的人兒經巴勒斯坦“有各式各樣的水生植物和魚類”的加利利海與“沒有任何生物”的死海之對比，由物及人，想到了萬物之靈長應該“懂得分享”。

“分享”的前提在于“溝通”!

其一，開放區：“自己看得到，別人也看得到”的那一面;。

其二，隱藏區：“自己看得到，別人看不到”的那一面;。

其三，盲目區：“別人看得到、自己看不到”的那一面;。

其四，封閉區：“自己和別人都看不到”的那一面。

研究成果表明：“真正而有效的溝通，只能在開放區內進行，因為在此域內，雙方交流的資訊是可以共享的，溝通的效果是會令雙方滿意的。但在現實中，很多溝通者對彼此都不很了解，很無奈地進入了封閉區，溝通的效果就可想而知了。”

“溝通”的程度決定了“分享”的程度。

“淺人得其淺，深人得其深：一題在手，小學生能寫，中學生能寫，大學生能寫，教授院士也能寫。”是謂“涉淺水者見魚蝦，入深水者見蛟龍”。

當然，“魚蝦”與“蛟龍”亦是相對而言的。

我們能“懂得”在學習中“分享”心得甚或秘訣，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“見魚蝦”;進一步闡明在一個中考有“排名”，商戰為“你死我活”的環境里，不“懂得分享”情有可原，系“見蛟龍”。

我們能“懂得”在理解與質疑中“分享”喬哈里資訊窗的優點“促進信息開放與共享，產生互為參照的共同點，是“見魚蝦”;進一步闡述其缺點“如果不能將資訊窗理論與強化積極行為或改正錯誤行為聯系起來，那么就會成為一項沒有意義的實踐”，系“見蛟龍”。

俗話說：“上山打老虎，老虎打不著，逮個小松鼠。”

呵呵，應試教育體制下，學生遵中考命題專家之“懂得分享”之“高尚“命題，能“逮個小松鼠”也著實不錯了。

有人講“懂得分享”這個題目很好理解。

竊以為，“見魚蝦”或曰“逮個小松鼠”者也!

要“懂得”，越是容易的題目越是難寫;善于“分享”睿智者的痛苦，那實在是一種崇高的哲思境界。

當我們的筆觸停留在“懂得分享”的好處“生命就像加利利海的活水一樣，豐沛而且充滿活力”喋喋不休時，其實我們正在說一些正確的廢話。

眼下有一句時髦語：“共享(即“分享”)改革成果。”

一個能“立意深刻”與“有創意”并有“深厚的文化底蘊”的人，理該看到的.是“共享(即”分享“)改革成果”的許愿何以總是在玩弄“畫餅充饑”、“望梅止渴”之類的心理學游戲!

改革既然已到“深水區”，不“見蛟龍”者，大抵乃認知的低能兒。

懂得“懂得分享”的難處，大約屬“懂得”的極致——。

“自然人享有的對其個人的與公共利益無關的個人信息、私人活動和私有領域進行支配的一種人格權”，作為公民隱私權，正在被強勢利益集團者利用手中民眾賦予的權力，肆意變相“放大”，讓民眾合情合理的訴求“官員財產公布”成為一廂情愿的紙上談兵。

德國詩人歌德曾說：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快樂的，是神。”

斯言不妨改成：“能分享他人的快樂的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十一

人們常說：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州都能與天堂媲美，可見杭州是一座多么美麗的城市啊！

暑假里，我就與爸爸媽媽去了所謂的“人間天堂”——杭州。到了杭州，去杭州西湖走一走是必不可少的。

杭州西湖的水很清澈，就像一面明鏡，又像一顆寶石，在陽光下閃閃發光。杭州西湖邊的柳樹上，那綠色的枝葉青翠欲滴，枝條隨著微風飄舞著，在微風中，柳樹姑娘提起翠綠的裙擺，用優美的舞蹈來歡迎遠道而來的游客們。

我們在蘇堤上走了半個小時，突然看見有船，我懇求爸爸坐船，爸爸答應了。買好了票，我們上了船。我坐在椅子上，欣賞著這美麗的風景，我全身都放輕松了。我把手伸進水里，哇，這個水涼涼的，十分舒服，一陣微風迎面吹來，我不禁想起了我學過的一首古詩：題臨安邸林升山外青山樓外樓，杭州西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

我坐在船上，看見了一座橋，爸爸告訴我，這叫做斷橋，傳說許仙與白娘子在此相會。我還看見了雷峰塔，爸爸說，這個是新雷峰塔，舊的雷鋒塔建于九百七十七年，是一九二五年九月倒塌的，這個新雷鋒塔是二零零二年竣工的。

過了一會兒，船靠岸了，我人走了，可是，我的心卻還在杭州西湖游蕩。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十二

分享，與大家分享一個小橘子;奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一是顆心，奉獻是多一份愛。

一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎?分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎?奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，溫暖一顆心。

與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會有收獲。

奉獻給別人一個蘋果，雖然將自己奉獻了出去，但收獲的也是一個蘋果，你奉獻一份愛，會收到更是多的愛當別人需要你時，你奉獻出你自己但你會受到更多的你。這收獲了更多的愛，奉獻自己，沒有失去，只有收獲。

與他人分享一個橘子，奉獻給他人一個蘋果，分享是得到一顆心，奉獻時的得到的卻是一份愛。分享與奉獻值得我們去付出。

感恩就如同陽光一樣，能夠帶給我們溫暖與美麗，只要常存一顆感恩之心，我們就會擁有一切美好的處世品格。

記得有一次，幼兒園老師給大家布置了一個題目“感恩是什么”，伙伴們不知道該怎么做，問我，我說:“不告訴你”大家都和失望。一個星期以后，同學們來上課了帶來了他們的“感恩”，老師說：“這叫感恩嗎?是大家編的吧?”同學們很尷尬，心想老師怎么知道的?“戴言，你來說說吧!”老師喊了我，我說：“上個星期，媽媽和我講了個故事，大概內容是一位媽媽在大雨天幫寶寶擋雨，媽媽生病了，寶寶對媽媽說：“媽媽，有我在，我會幫你的”。以后這個小朋友，就非常孝敬父母。媽媽說：‘這就是感恩’，老師說：“很好，其實，感恩是一種力量，大家都可以去尋找。

后來我明白了，感恩要學會分享要用真誠的心去做，我也成了大家心中的感恩“小老師”。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十三

分享是友情的根本，學會分享，就能結識一些好朋友。白居易曾經說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”說的正是分享的道理。孔融三歲就懂得讓梨，九歲那年發生的這件事使我終身難忘，也讓我學會了分享。

那天，媽媽給我和表弟買了一大袋零食，可真給了我們大飽口福的機會。我們倆人看見一大袋好吃的，口水都忍不住直流，我正想打開一袋爆米花吃時，媽媽對我說：“一會兒你的表妹會來。”我和表弟一聽，立刻急了起來，表妹可能吃了，如果她來了，我和表弟就別想打這袋零食的主意了。我和表弟暗暗算計起來。我對表弟說：“怎么辦，表妹來了過后，我們就只能看著她吃了。”表弟說：“別擔心，姐姐，我早就想好了，我們先把零食藏起來，如果她問我們，我們就說沒吃的，然后一起出去玩游戲，一直玩到她走，她走后，這袋零食就是我們的了！”我頓時對表弟豎起大拇指，還是表弟鬼點子多。于是，我們照著他的想法做了起來。

“咚咚咚”，敲門聲響了起來，果然是表妹。她剛想進門，我們就說：“我們去樓下玩！”說著就拉著她來到了樓下，就在這時，媽媽喊了一聲：“都上來吧，我買了一大袋零食呢。”一聽媽媽的喊聲，我就知道我們的計劃泡湯了，一上樓，媽媽便問起我倆：“我買的零食呢？”我和表弟沒辦法，只好把零食供出來了。可表妹并沒有把零食占為己有，而是把零食平均分成三份，這時，我的臉在發熱，變得通紅，我不知道我是什么表情，只是望著妹妹甜甜的笑臉，心里后悔極了。

從這件事以后，，變得大方，知道了與人分享是人事間最美好的事，生活因分享而帶來更多的快樂，因分享而更加多姿多彩。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十四

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把杭州西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是北宋詩人蘇東坡游覽完杭州西湖后，發出的感嘆，寫下了的《飲湖上初晴后雨》。古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州西湖，是天下文人墨客的寵兒，能與“淡妝濃抹總相宜”的西施媲美的，可以說天下就只有杭州西湖了。而游杭州西湖又有幾分講究，聽別人說：“日杭州西湖不如夜杭州西湖，夜杭州西湖不如雨杭州西湖。”由此看來，下雨是有杭州西湖固然是最好的選擇。

去年春天，我和媽媽就來到杭州西湖區一覽杭州西湖的美景。湖里的荷花在如鏡班的湖水里顯得格外的妖艷，一朵朵含苞待放，藏在擠擠挨挨的荷葉中間，宛如一個個的少女才和夜間玩著捉迷藏。朵朵花苞雖含苞待放，卻姿態萬千。

我們那時恰巧遇到了連綿的春雨，雨中的杭州西湖真是美極了：四周圍的一切，好像都披上了一層層的銀沙，顯得十分幽靜。春雨滋潤著杭州西湖里的一切，地上的萬物，都在春雨中平明汲取營養。大自然的一切，現在都顯得如此和諧，如此安詳。

說起杭州西湖就一定要提到杭州西湖十景﹕三譚印月、南屏晚鐘、雙峰插云、斷橋殘雪……大家最熟悉的還是斷橋殘雪吧。

斷橋位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝，當時是一座石橋，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。古時橋上有門，門上有檐，聽說下雪時中間一段的雪都在門檐上，橋上只有兩頭有雪，遠遠望去橋像斷了一樣，所以稱作斷橋。使游人平添浪漫佳趣的是，美麗的神話故事《白蛇傳》中的白娘子與許仙，當年他們就在這里相會。現在的斷橋，是一九四一年改建，五十年代又經修飾。佇立橋頭，放眼四望，遠山近水，盡收眼底。欣賞杭州西湖雪景，斷橋獨有情鐘。

天黑了，當杭州西湖那沉魚落雁的容貌就要完全被暮色掩去時，湖對岸的燈光忽然亮了起來，一剎間的一片金碧輝煌令人宛若進入仙境一般。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十五

我懂得了小學那自私的我，今天終于懂得了分享。這一翻天覆地的變化，使爸爸媽媽高興地說：“士別三日，當刮目相看。”“這是我的！”我推開同學，說“誰也不準動！”我自己都不知道，平時怕生少話的我，居然為了一本書而大吼。大家都不歡而散。

我的臉也燒得紅彤彤的。小學的我就是這樣自私，有時，我為我的自私付下了沉重的代價。有一次，一位跟我形影不離的好朋友買了一包帖子。我手里明明有一張了，可是一個歪念頭促使著我要得到更多。于是，我伸手一把搶了過來。結果，一張帖子扒成了許多片。朋友的淚珠一串一串地掉下來。我知道，她不是在為只值五角的帖子流淚，她還在為我的行為、舉止感到厭惡。那時，她才知道：我是自私的。

從那以后，我好像變了一個人。有一次，我看見一個小同學跌在地上，我連忙上去扶起他。一路上，我始終在在安慰她：“別哭了！人總是會在挫折中成長。你看，我也是在小時候的跌跌撞撞中成長的。”就這樣，我分享了他的悲傷，他分享了我的快樂。有時，我發現，分享是欣慰的。有一次，我被人生路上的一顆絆腳石絆倒了！為了這件事，我一天都提不起精神。六年級的班長***帶領著一群同學都來安慰我。“怎么樣，振作點！”“沒關系，我們是同學”“有什么需要，找我！”……看著同學們安慰的眼神，微笑又出現在了我臉上。也許是相處了六年了，至今，我都忘不了六（3）班。

我第一次懂得了，分享是快樂的，分享是寬慰的，分享是需要大家努力的。所以，我們大家都要團結，分享困難，分享快樂！

懂得分享杭州（實用19篇）篇十六

總覺得，一個桔子在生活中沒有什么意義。總覺得，一個桔子在生活中不會給我們一點啟示。

總覺得，一個桔子在生活中不會讓我們懂得分享。但在讀了《桔子的心》這篇文章后，我深受感動，心潮如同波濤洶涌的大海久久不能平靜。為什么桔子要剝皮?因為可以讓我們明白，如果沒有辛勤的勞動，就沒有收獲。為什么要分成一瓣一瓣?因為可以讓我們懂得，生活的甘甜和幸福是用來慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用來揮霍的.,更不是用來浪費的要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。你手中的東西,不能獨自占有,不能獨自享用,而要懂得與人分享。如果你手中有一個桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分給別人與你一起共享。在生活中，我們也會把桔子分給別人吃。如果吃到很甜的桔子，常會分成一小瓣一小瓣的，給自己的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。我這也是一種分享，這也是一種珍惜。橘子要剝皮，意味著我們想要成功就必須要付出勞動，橘子肉是一小瓣一小瓣的，意味著要與人分享和來之不易。

現在，我覺得一個桔子在生活中可以詮釋一種美麗。覺得一個桔子在生活中可以釋放一種溫暖。覺得一個桔子在生活中可以表達一種分享的快樂......

懂得分享杭州（實用19篇）篇十七

去年國慶節的時候，我和爸爸媽媽來到了被譽為“人間天堂”的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就等不急要去飽覽杭州西湖那美麗的風景了。

我們終于來到了杭州西湖，剛走進去就看到路兩旁種著幾排楊柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。一只只活潑可愛的小鳥站在枝干上，發出悅耳的聲音。

在導游的指揮下，我們乘著船來到了杭州西湖的九曲橋，這是一座彎彎曲曲的白石橋，石橋的盡頭是一座小亭子，叫做長亭。傳說這時當時梁山伯送祝英臺回家時歇腳的地方，兩人不愿意分離，希望送別的路越長越好。每一塊潔白的石板上都雕刻著一雙雙栩栩如生的蝴蝶，象征著不離不棄的梁山伯與祝英臺兩人。長亭的名字“長”，九曲橋的橋長，梁山伯與祝英臺的情誼更長。

離開長亭，我們聽到一旁的游客說“三潭映月”的風景很美。我們就把船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠遠望去，猶如三座微型的寶塔矗立在杭州西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”。

仔細一瞧，呵！這哪是什么“寶塔”呀？明明是一個倒沉在杭州西湖中的“水中鼎”露出水面的三只腳，聽導游說中秋節時在“三潭映月”看月亮，能同時看見十七只月亮。

杭州西湖它就是一顆鑲嵌在繁華的都市一旁的“明珠”，它那美麗的景色深深地打動了我。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十八

人生命中的時間，每分每秒都在流逝，當緊扣住脈搏，感受生命的饋贈時，是否會想起生命之于人的意義？怎樣才能讓人生變得充實、有意義？首先，我們要懂得與他人分享。

分享生活中的點點滴滴，能使我們發掘許多快樂。例如：當我們為一些困難所苦惱時，可以與別人傾訴，這樣就會開心許多；當遇到一些新奇的事情時，與不開心的`人分享，那么開心就會傳遞給身邊的人……。然而盡管分享的感覺是如此地美好，卻還是有人狹隘自私，不愿與他人分享，因而這樣的人是少有的，也是令人鄙夷的。

傍晚行走在城市的街角邊緣，看著各色的紅男綠女，喧鬧的聲音，仿佛都有著各自重要的事情去做，而穿行其間的，成為了被遺忘的路人。有時常常覺得人活在世界上沒有存在感，但這種念頭往往只持續一秒就被拋之腦后。我覺得很罪惡，任何人或事物都有生活下去的理由，無論是為自己還是為他人。所以，多與他人分享自己，也能逐漸發掘自己存在的意義與價值，于人于己都是一件好事。

分享，讓我們不再感到孤獨寂寞，使我們的生活變得充實有意義。懂得分享，學會分享，做一個快樂的人。

懂得分享杭州（實用19篇）篇十九

默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。