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享受雨初中大全（18篇）篇一

我站在雨中默默的佇立著，任大腦在雨中陶醉，任心潮在雨中起伏。下吧，春雨，大自然將因你充滿生機；下吧，春雨，你可知道，我們曾怎樣急切呼喚過你。

春雨，洗去了冬日的沉重，給人們帶來了綠的遐想。

雨后的太陽精神起來，雨后的春筍茁壯起來，誰能相信這是雨后的春天，而不是大膽的夢幻呢！

啊，盡量的享受吧，春天會給我們更強大的力量。

享受雨初中大全（18篇）篇二

撫上眉間的憂郁，蕩漾開眸間的柔情，輕輕拈起一片思念，遠眺，把心底塵封的寂寞與憂郁一串串起在伸出的指尖上，漫過了白天與黑夜，在歲月中輕輕流淌。思戀的纏一綿，凝眸的遐想，靜靜的載著歲月的憂傷，一次又一次的在綻放的花香中找尋那微弱的記憶中。有時一縷思緒，春華幾度，悵惘幾多，輾轉幾何，記憶被瞬間遺忘，思念匯聚成河，流淌在天涯盡頭。總是在夜深人靜想一個人。誰留給誰的回憶映著月光更深刻，聽著那熟悉前奏，回憶逆流成河，淹沒了誰。鮮花在這個首都城市渲染，別有風味一翻。記憶保留了萬千，卻找不到和平的一面。放下了所有去渴望明天。安詳的時光早與說了再見，鏡子里印出憔悴的臉。風動發梢，心幽幽嘆息。夜闌人靜，仰望天穹，點點星子在朦朧中閃耀著情一動。多希望那是凝望著的雙眸，深邃的仿佛能夠睇進心底。那曾經不顧一切為愛而開啟的心門，今后只可容納一人，再不會變了。夜，漫過無止的幻覺，心，在高空以回首的姿態凝固，那些埋藏在時光中的故事，在身影交錯前，在情愫暗涌后，無聲地掀起了思念的帷幕。絲絲縷縷、點點滴滴，如影隨行，如水平靜，只要輕輕一觸一動，總能泛起無數的漣漪。那肩并著肩的溫暖，那手牽手的甜蜜，一縷情牽，眉間心上，微風輕拂，悠然縹緲，靜靜地想，相思是苦澀的，等待是顫心的，任歲月的冷風牽絆，任滿溢著思念的淚水在久久的守望里凝結成霜，依然在仰望處，倚在風中，堅守約定。

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享受雨初中大全（18篇）篇三

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你有勇氣面對抬起頭來，就會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還會有一片明亮的天空，不會使人感到彷徨。

風吹走了花瓣，也吹走了匆匆流年，曾經的花灼灼其華，開放漫天，然后頹落一地，落地即是殘，我在有風的季節吶喊，一個個希望如同風箏，被放飛在記憶的藍天，從未擱淺，一瞬間，季節的暗影帶我回到從前，走進曾經溫婉的記憶。

已是深秋。

剛走出補課班，抬頭便望見了那片灰蒙蒙的天，不由得感嘆：“又下雨了。”忽的，一顆雨點落了下來，打濕了我的睫毛，循著我的眼角滑下，劃出了一道完美的弧線，進入我的嘴中。呵，這雨點，冰涼涼的，是不是也在嘲笑我呢？手中的力度又大了些，那張卷子已被握出幾道痕，不成樣子，而那刺眼的鮮紅大字已駐足在心中，我想，再也不會有陽光照進來驅散這道陰霾了吧！回到家中，也不想吃飯，就進入房間，有些發泄的把卷子揉成一團，扔在地上，然后鉆入了被窩，卻又觸碰到了一件硬硬的物體，原來是一本《冰心全集》。無聊之中，隨手翻開一頁，卻看到了一行字被圈上，旁邊被年少無知的我畫上了一顆小太陽那句話中有些字已模糊不清，依稀記得是“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了喜歡、犧牲的血雨”。

是嗎？也許是吧。也許我應該放開些吧！是的，海底的貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化為一顆并不規則的珍珠，雨后的彩虹則要將無數水汽積聚才能綻放剎那的美麗，蝴蝶只有經歷重重磨煉才能從蛹破殼而飛向天空，美麗的人生無疑都是在挫折中磨煉出來的，人生就像一塊美玉，而挫折猶如雕刻玉的工具，只有它的不斷雕刻，才能使玉晶瑩透亮！

享受雨初中大全（18篇）篇四

美麗的結果令人神往，描繪的過程值得用心去享受。創造美的同時，創造了生活；享受過程的同時，享受了人生。

等待成績的那段焦黃時光里，為了釋放復習階段的緊張情緒，相約去圖書批發市場，一來選買些暑假看的書，二來讓心情閑適一下。

去時，陽光尚存，樹葉的間隙中灑漏了一些燥熱。三人并行在馬路上騎車前行。很長的一段路上，由于歡聲笑語的充斥，便不覺得煩悶。指點道旁的景色，或說一些平日的趣事，再或說一些感興趣的新聞佚事，一路上好不歡快。

享受雨初中大全（18篇）篇五

“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番后，覺得確實如此。

讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家里讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受;在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。

天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。

坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。

書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。

讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。

讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。

享受雨初中大全（18篇）篇六

享受，真是一個愜意的詞，讓我不得不佩服古中國人民遣詞造句的能力，以及無窮的想象力。說到遣詞造句，人類中的佼佼者當屬文人墨客，他們的筆下，可以創造奇異的全新世界，可以盛放出燦爛的無邪之花，可以凝固成無雙的版圖，還可以折射出真實的現實世界。

流傳至今，文學瑰寶已為世人所熟悉。但我總覺得方方正正的印刷出版的書那么遙遠蒼白而陌生，仿佛一個巨大的空間吸收了被編排好的文字，于是我想到了自己摘抄。

猶記得那天微風和煦，習慣性用硬面抄，習慣性用藍色圓珠筆，把書上我所喜歡的語段大段大段地摘抄下來。筆下的字仿佛注入了鮮活的生命力，盡管沒有印刷出來的五號宋體那么工整，但加入了我自己的見解之后，也變得可愛起來。

此后，我開始培養這一習慣，看到好的東西就記錄下來，從古詩詞到現在小說，從國外名著到國內大師的語錄，包括一些名家的名句，都將他們的`影像留在我的藍色硬抄上。

每當我有空余的時間，就會翻翻那些摘抄的東西，書蔣捷的《聽雨》仿佛聽到瀟瀟的雨一直下到了天明，一位老者正在回憶年少時的雨，與壯年時的雨;品皇甫松的《夢江南》仿佛回到了梅雨時節的江南，纏纏綿綿的雨絲，浸透古鎮的陳香，夜行的船上飄來笛聲，入了小橋屋檐的耳里;摘雨果的《巴黎圣母院》仿佛看到了貧苦人民在黑暗的統治下被權貴肆意的悲慘……一幕幕的情形在我腦中回蕩，讓我覺得在跟著古今中外的名人志士走了一遭，領略無數湖光山色、風土人情，嘗盡種種生死別離、枯榮起落，最后教給我鉛華洗盡的真、善、美。

只是閱讀，恐怕并不能真正感受到作者下筆時波瀾壯闊的心境;但任務觀點的摘抄，就更不能取，寧愿不摘，也不能做無用功。所以說摘抄是一種享受，一種接軌社會，觸手歷史，會見偉人的精神享受。

享受雨初中大全（18篇）篇七

唯一讓我享受過程的就是一天天的成長。何出此言？只因每天都有不同的事情發生，這個過程就像是一鍋百味湯，有酸、甜、苦、辣等各種味道，它包含了太多的笑聲和淚水，以至于我不得不去品味它甚至是享受它。就拿這兩天的事來說吧：

享受雨初中大全（18篇）篇八

書籍是人類進步的階梯。從某種意義上說，你讀書的多少和你能達到的人生高度是正比關系。

讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進書籍情網中的人，時時品嘗著戀愛般的甜蜜。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污__，過濾出沁人心脾的靈新之氣，營造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩，它們將帶你或領略田園風光、或感受異域風情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。

劉白羽說過，我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界、一個浩瀚的海洋、一個蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺足以使心靈飛起來，羽化而登仙。

讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以給予人知識和智慧。讀霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。

宋朝開國丞相趙普更是直接從書中尋找治國治事的方法。宋史中說，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個書箱里的書，然后這個問題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開箱子一看，原來里面只有半部《論語》。于是，便有了“半部《論語》治天下”的說法。

讀書好處多多無可爭議，然而各朝各代、各國各族總有幾個“書呆子”大煞風景。“書呆子”似乎因書而呆，實則不然。“書呆子”們往往認為有字的才叫書，不明白無字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會用書上的知識變通用于生活，于是，顯得不合時宜、木訥呆滯卻自以為是。

還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數統治者的青睞。為了使讀書人只讀官方希望的書，官方在選拔官員時只考一些有利于統治的書。其他諸如什么小說、野史之類應均屬于旁門左道了。讀書單一，人就變呆了，且美其名曰“統一人民思想”，呆了的百姓當然好管的多啦。“秀才造反十年不成”就是的明證。總而言之，“書呆子”們或因誤解了書而被書誤，或因陰謀而被誤。實在不是書本身的錯。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

享受雨初中大全（18篇）篇九

太陽升起又落下，月亮落下又升起。太陽和月亮似乎商量好了，永遠也不見面。而時光就在這悄無聲息的日月變幻里匆匆流逝。

日光和月光都是溫暖的。而時光卻是寒冷的。

我也伴隨著越長大，越孤單的歌聲長大了。的確，越長大，越孤單，漸漸遠離了那童叟無欺的時代，就像故鄉》中魯迅和閏土長大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。

盡管是這樣，那時剛覺得自己長大的時候，也是美好的。

長大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。

就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發白。我叫來小姨一起去給媽媽看病，醫生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒有力氣。所以我說要熬粥，媽媽沒有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。

第一次下廚，我是興奮又緊張的。開一鍋水在火上，在開水的時間里洗好半碗大米，待到水開了，便把洗凈的米放進鍋里，煮一會兒之后就一直攪拌。其實媽媽說不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發出叮當叮當的歌聲。那是上天慶祝我長大的長大歌。

米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。

媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺得幸福，第三口，我知道，我長大了。

那時候長大的感覺，和現在是截然不同的。

那時我覺得我長大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。

享受雨初中大全（18篇）篇十

樂趣，在生活中無處不在，去尋找，去體驗，你會發現，原來生活中是存在著這么多的樂趣!

對于悲觀者來說，活著是無比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，生活這個詞對他們來說，太沉重，甚至就像一個魔鬼一般的可怕!那是因為，他們沒有看到生活中的樂趣，所以，一遇到一點小困難，就垂頭喪氣，覺得自己活得多么痛苦，生活是陰暗的。

對于樂觀者來說，生活是多姿多彩的，生活中充滿了樂趣。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找樂趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是生活讓他們摔跤，他們也會重新站起來，因為他們始終堅信，生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂趣，他們應該努力地去尋找，去發現，從而體驗快樂，積極面對生活。

去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場球;下一盤棋;擁抱一下大自然……你能體驗到生活中的樂趣，你能擁有更多的快樂!要記住，不是生活中缺少樂趣，而是你自己不會去發現樂趣。從現在開始，去吧!去尋找，去發現，去體驗，生活中的樂趣在等著你!

享受雨初中大全（18篇）篇十一

幼兒園，那珍貴的友誼開始產生，但是并不沉重，輕松快樂，無憂無慮，只是淡淡地去感受和朋友一起玩的日子。幼時的我，并不知道，我們長大了就會分別，有可能永遠永遠不會再碰見。離別時，也不懂得去珍惜，就這樣，我們分開后再也沒有見面了。

一年級，我認識了新朋友，開始了新的友誼。我認識了她，快樂地在操場跑呀跑，上學一起走，放學一起回，好東西一起分享。我和她曾經是形影不離的好朋友。二年級，我們的友誼也沒有改變，也是以前那兩個快樂天真的小朋友。

三年級，我與她有了一點成績上的距離，我們倆的成績優異，在班里突出。在成績上必定會有些競爭，在老師面前當然會爭得生來死去，我們在這個年級開始有了些距離。但絲毫沒有改變我們平時的生活。

四年級，是高年級了。我們都長大了，也開始為一些雞毛蒜皮的事情去吵架了。有時候，成績誰考得好，我們不是像以前那樣互相慶祝了，只是微微地一笑。我們倆已經進了學習的籠子，要為開始下一次的考試做好準備。我開始，開始跟隨了其他的朋友，沒有像以前一樣形影不離了。她也一樣。

五年級，我們開始把自己想的，寫在帶鎖的筆記本上交換看。我們彼此了解對方，雖然有時很生氣，但最后靜下心來想想，這可是一起很久的朋友啊！一切一切，在這時又全部融化。在我們某一個人傷心時，一定會去安慰對方。我們開始顧及對方的感受，學會不讓對方難堪。除了學習，我們在生活上一定會互相幫助。在誰生日時，誰就會收到一份充滿溫暖的生日禮物。我們倆可以算是很好很好的朋友的了。

記得那一次，她考試考了91分。放學的路上，她哭了。我安慰她：“不要哭……”仿佛我們倆之間的友情力量突然來臨，她不哭了。我們倆又重新笑起來了。

最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。我相信，我們會永遠在一起，不會分開。

享受雨初中大全（18篇）篇十二

曾經，我聽到過一個故事，不禁為之一震。在一家公司里，員工都在辦公。一個溜進來的商販的敲門聲打破了安靜的工作氣氛。是個英俊的小伙子，他走進辦公室，用格式化的語言禮貌地說：“對不起，打擾一下，我是某某公司的駐本地臺表，請問你們是否需要電腦清洗紙巾？我可以給你們優惠。”一個同事皺皺眉頭說：“我們不需要，請不要擾亂我們的工作秩序，上班不允許推銷商品，請你離開好嗎？”辦公室的人都一臉不悅，給他冰冷的臉色。他并沒有沮喪，帶著微笑溫和地為員工介紹產品，見埋頭工作的員工并沒買他的賬，他禮貌地說了聲“對不起”便離開了。第二天，第三天……直到第五天，他每天都帶著微笑向公司里的員工推銷，即使員工給他再多的冷漠，他的臉上卻始終洋溢著笑容。終于員工買下了他的產品，有人問他：“我服了你了，你難道沒想過放棄？有何秘訣？”他一臉陽光地說：“沒有一塊冰不被陽光融化，沒有人能拒絕微笑。就這么簡單，再見。”員工愣了。他們給了他太多的冷漠，但最終被他的執著融化，沒有人能拒絕微笑。

微笑是不能拒絕的，那就讓我們享受微笑。生活中的各處都有微笑的存在。它是讓寂寞的人變得開朗的靈丹；它是美化世界的妙藥；它是創造人間真情的催化劑。向同學一微笑，心里無不是溫暖，無不是熱情，它沒有手舞足蹈的`夸張，也沒有一言不發的冷漠，它只需要嘴角輕輕向上一翹，帶給大家，帶給自己的都是一份清新溫暖的感覺。向親人一微笑，拉近了親人之間的距離。俗話說“家和萬事興”。只要時常在臉上洋溢著微笑，屋里定會是一番溫暖的圖畫。

不要吝嗇一個小小的微笑，它的享受是世間最溫暖的一縷馨香。

享受雨初中大全（18篇）篇十三

享受雨初中大全（18篇）篇十四

那是一個蕭瑟的秋天，寒風吹，落葉飛。天空是一片灰蒙，看不見日，萬分壓抑。我坐在如山的作業旁，不知是為什么，心卻無比躁狂。愈是想專注的研習功課，卻愈是使內心的煩躁更添一份。我發出了低聲的哀嚎，猶如一只囚籠中的困獸，我最終不勝其煩，憤然拍案，起身，離去，打算到戶外放松那緊繃即斷的心弦。

走在那條蜿蜒的小道上，凜冽的寒風讓我的心冷靜了不少。掃視四周，樹木已是滿目枯黃，了無生機，心中不知為何涌出了幾分憂傷。

“老天，你是要和我作對么？若不是，若不是，為何要將這蕭條之景于此時呈現于我眼前呢？”我搖頭，暗暗哀嘆到。

想至此，我立于一棵樹旁，注視著它，他的樹皮溝痕累累，不知它挨寒風多少鞭子，才有這般傷痕，與我，這囚籠中的困獸，可謂是同類了吧。在樹干上，是一片枯黃。偶爾，幾張枯葉翻落而下。心中有番刺痛，我在這樹旁，求無法嗅到生的氣息。

我輕撫了一下樹干，將轉身離去，竟發現一絲刺眼的綠，我腳步一頓，仰頭，在這層層滿目枯黃的葉子地遮掩下，一縷綠色依稀可見。那一剎那，我驚呆了，不曾想到，這毫無生機以枯黃為主色調的秋天竟還存有一絲綠意。這一絲綠意，卻為這整個秋天，留下了一絲生的氣息，盡管被重重遮擋，哪怕不會有人發現，但它卻盡力在這個了無生機、滿目蕭然的秋天中抹上了生命的綠，我驚嘆了。

享受每一個細節，享受每一個生命留下的驚喜。

享受雨初中大全（18篇）篇十五

雨后才會有更美的太陽，才會有更溫暖的陽光。

剛上初中我覺得一切都挺美好的，有種享受的感覺。后來的一個星期下來，我覺得我看這兒哪都不爽，惡心的飯菜，煩人的軍訓一個個陌生的面孔訴說著我不知道的一切，現在想想心里還是會莫名其妙燃起火來。覺得還真是應征了一句話：“畢業后我以為我離開了地獄，其實我是離開了最美的天堂。”而這兒就是地獄。

成績的不順，心中的苦悶，沒有共同語言的同學，讓我很煩躁，我以為可以保持小學的成績，可英科語的不順，讓我覺得自己有些幼稚，我開始不相信什么努力就會成功的話，覺得怎么學都是一個樣，我有些消沉。

天空總的烏云漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。

科學成績77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏云，走到哪都感覺周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺得我很可憐。“又是你拖得分！”組長的責罵聲在我耳邊響起，我冷冷的回了句：“你很了不起？”就走了。

雨連著下了好幾天，等烏云漸漸散開來，陽光灑在了大地上。

又一次周闖關，我已經無所謂了，交了卷子寫起作業來，快下課時，科學試卷又發了下來，96分！我覺得我眼睛瞎了，一個同學從我身邊撞了過去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過一陣熱血，我成功了！

全世界仿佛都在對我微笑，陽光也不再刺眼。

走著走著，我獲得了友誼，第一個和我有共同語言的人，不孤單了，一切都那么美好，不熟悉的同學一夜之間親密起來，上課的內容那么通俗易懂，天空都在對我微笑，一草一木拼命的生長，一切都是暖色調，以前的不爽是夢。

人生并非一帆風順的，總會有大風大浪的沖擊，但只有經得起磨練的人，才能享受陽光沐浴的滋潤，才能享受陽光穿透內心的感受，等待我們的絕對是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說：我要燃燒！

享受雨初中大全（18篇）篇十六

生活就像一支歌，帶給我們飛揚的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無窮；生活就像一場五彩繽紛的夢，過去了就不再重來。

——題記。

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。她來了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的`感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活！繼續走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。

活到底是什么？我繼續往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。

享受雨初中大全（18篇）篇十七

我搬來這個小縣已經很久，作文享受陽光。這里是真的很小：街道小，樓房小、樹小，連路旁星星點點的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然發現了一件很大很大的東西。似乎與這個什么都小的小城顯得格格不入，但卻讓我觸到了久違的溫暖。它，是心，一顆名為“愛“的心。

那天，陽光出奇的好。一個大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意。考試失敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。

我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步，前進，以至于撞到了人還未發覺。

“啊！”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著聲音看去，那個小女孩便闖進了我的視線。

“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運氣太差。伸出手來將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準備離開。

“姐姐，陽光這么好，你為什么心情不好？”

不料，小女孩突然拉住我的手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽光下。

我聽見她說：“姐姐，我把陽光分你一半……”

“把陽光分我一半？”

她問：“姐姐現在心情好了嗎？”

心情好了嗎？我只感到陽光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽光嗎？我想笑她的幼稚，卻發現自己不知何時眼眶盡濕。

心亮了，我對小女孩兒笑。就這樣，兩個女孩，一大一小，在同一片陽光下，笑得燦爛無比。

享受雨初中大全（18篇）篇十八

有一種愜意，叫做享受痛苦；有一種愜意，叫做看破紅塵；有一種愜意，叫做升華自我。

人生就像一杯茶。只會苦一陣子，不會苦一輩子。沒有人會一生都走在筆直平坦的道路上，生活就像心電圖，越曲折起伏，就說明你活得越好。

著名的國學家王國維曾總結了做學問的三種境界。從另一個角度來看，我卻領略到享受痛苦的樂趣。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”這是一種苦，一種在迷茫中求索的苦；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是一種痛，一種矢志不移執著追求的痛。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是一種樂，一種苦盡甘來的樂。只有在承受了足夠多的苦和悲之后，驀然回首之間，才能突然領會到難言的快樂。

享受痛苦，是享受那串串汗滴；體味快樂，是體味那擦干汗水的愜意。