優秀作文應該既有獨特的個性，又符合一定的規范和要求，能夠給讀者留下深刻的印象。優秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。如何寫一篇優秀的作文是每個學生都面臨的問題，我們可以從以下幾個方面著手。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

美麗的菊花（精選19篇）篇一

大自然里有許多美麗的花兒，春有桃花、杏花兒；夏有荷花；秋有桂花；冬有梅花等。但我最喜歡秋天的菊花。

菊花有許多顏色：黃的、白的、紫的……我看到的菊花大多數是黃色的，嫩黃、金黃、橙黃等。菊花有單瓣開放的、有多層開放的，我喜歡多層開放的菊花，花瓣向空心卷著，一層卷著一層，像卷心菜；有的花瓣細長細長，恰似蝌蚪，又好像豆芽，向外展開，仿佛天女散花；有的菊花含苞欲放，像一個小巧可愛的酒瓶，又像小小的鈴鐺；從遠處看，五顏六色的菊花像一個個彩色的繡球；走近一看，每一朵姿態不一，形態萬千姿，美麗極了。

菊花可以泡茶，人們喝了以后，剛開始是淡淡的，有一點苦苦的味道，后來慢慢地變為清香，后來越來越甜。菊花還以做藥，治百病；菊花作為食材，還可以做很多種食品呢！

菊花的品格，是我頗為贊賞的，它不畏嚴寒，堅貞不屈，傲霜斗雪，難得可貴！因此，我特別喜愛菊花！

秭歸實驗小學三年級唐華梁。

美麗的菊花（精選19篇）篇二

我喜歡素雅醉人的水仙花，我喜歡清新淡雅的曇花，但是我最喜歡的還是那美麗的菊花。

我家就有一盆菊花，金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著。黃色的花蕊，綠色的莖，好像一個亭亭玉立的少女在對你微笑呢！陽光透過大樹的縫隙，撒在那盆菊花身上，星星點點地晃動著。此時此刻，你如果再看那一片金黃，仿佛在流動，在笑，是多么的醉人。俯身細看，綠葉間，菊花只微微綻出一絲笑意。這朵菊花端莊典雅，落落大方。秋風送來縷縷清香，沁人心脾。

我不禁感嘆：在這寒冷的深秋時節，竟有如此頑強的小生命，傲立于嚴寒的秋風中！它從來沒有在乎過自己生命有多么小，而是不停地向大自然展示自己的風采。就算秋風一次又一次地將小菊花吹倒，它卻一次又一次頑強地站起來，迎風飛舞。

羅曼·羅蘭有一句名言：每一個創傷都標志著前進一步。是呀，成功的大門永遠為每一位在風雨中的堅持者敞開。

菊花，多么美麗，又多么令人欽佩！

小時侯就是在奶奶家度過的，那時候偎依在奶奶懷里的我，總是會問："奶奶，您為什么那么喜歡菊花啊？""因為它真啊！""真？什么意思啊！？""真就是現實，本質，不是假的。""菊花真的好嗎？""好啊！""為什么？""菊花有一種成骨子里流露出來的品質。百花凋零，它總是一枝獨秀，這難道不是美，真嗎？"。

小時侯的我是幼稚的，一點也不知道奶奶的話是什么意思，現在我終于明白了，明白為什么陶潛會發出"采菊東籬下，悠然見南山"的感嘆了，菊花給人的是精神上的感動，而不是外表。在華麗的外表也會有枯竭的一天，沒有一樣事物能青春永住，但品質的美會使那樣事物不朽，就是菊花一樣。

菊花，它更應該得到人們的贊揚，因為它所具備的品質足夠使人們贊揚它。在過卑微的小野菊它也有生命，也有品質，更有值得人們贊揚和學習的精神！

梅花，中國最有名的花；牡丹，中國最耀眼的花；百合，中國最吉祥的花。每一種花都有人們值得學習的，但不要只被它們美麗的外表所迷惑，欣賞一朵花，從外表看到品質，在下定論這中花是好是壞。只因見了外表就大聲夸贊美麗，但你是否想過，它在世上的時間？它的品質？曇花一現，讓人無法真正看到它的美，過于匆促。為什么不多停留一會呢？或許人們能更多的了解它的美。

偎依在奶奶的懷里的那個季節就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美嗎？擁有菊花的品質，做一朵外表平庸的花，內心卻有一種和周圍一切挫折、挑戰斗爭到底的精神。

菊花，我為你而感動，為你的精神所感動，為你那平庸的外表而感動！！

我喜歡的花有很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鮮艷的玫瑰，也有代表愛的康乃馨……它們有優雅的氣質，舒適的芬芳，但我最喜歡的還是那遇見風霜雨雪絕不低頭的菊花。

菊花與梅，蘭，竹合稱為“四君子”，別名黃花，屬菊科，是宿根花卉。菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了。菊花的顏色也很多，或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多。

菊花的品種更多，按時可分成九到十月開花的早菊，十一月份開的秋菊，十二月開的晚菊，此外還有五月菊，七月菊，八月菊等。菊花的花型美不勝收，有的像散開的煙花，有的像蛟龍的爪子，有些小菊花則像小朵的荷花。

菊花的習性是喜陰耐寒，寒冷的冬天時，許多花都凋謝了，只有菊花堅強的盛開著。

菊花的觀賞價值很高，而且還可以泡茶。菊花茶清熱去火，還可以對外傷起到消毒作用。菊花不僅觀賞價值高，可以泡茶，還可以入藥，菊花做的中藥可以緩解咳嗽，也可以治喉嚨痛。

我國是菊花的故鄉，種植歷史相當悠久，早在三千多年前就有相關記載。許多文人雅士曾寫下過許多贊頌菊花清麗高雅，不畏寒霜的詩句。如古文中的“菊花性耐寒，嚴霜既降，百花零落，唯菊獨盛。”大文豪蘇軾的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”

我們從菊花身上學到了堅強不屈的精神，我喜歡菊花！

美麗的菊花（精選19篇）篇三

當一陣秋風吹過，我知道秋天來了；當一場秋雨下過，我也知道秋天來了，展作文450字。秋，總是匆匆地來、匆匆地去。在這涼爽的秋天里，千萬不要忘了那呀。聽說今天芙蓉廣場有菊花展，我迫不及待地趕去欣賞那美麗的秋色。

一來到芙蓉廣場，那美麗的景色把我的腳牢牢地勾住，小學六年級作文《展作文450字》。只見各種各樣的菊花五顏六色，有的低著頭，紅著臉，像個害羞的小姑娘；有的長發飄飄，正蹲在水池邊梳頭呢；還有的菊花像一個美麗的花瓶，是不是那甜蜜的蜂蜜染黃了它；一陣風吹來，花兒們隨風舞動，廣場上全是她們嬌艷的身影。

我走在這美麗的`廣場上，放眼望去，遍地都是那艷麗的菊花，我不由地想起了黃巢的《菊花》里面的一句詩“待到秋來九月八，我花開后百花殺”。菊花一開，其他的花都變得黯然失色了，不好意思露出臉來了。

當我戀戀不舍地離開時，才發現那“仙女”把人們的腳步變慢了，人們都陶醉在這片菊花的海洋里，小孩子們歡快地跑來跑去，欣賞著這醉人的景色。

菊花，千姿百態，讓我看得眼花繚亂，她真是秋的天使呀！

美麗的菊花（精選19篇）篇四

秋天到了，可愛而又開放了。

好像一群可愛的孩子簇擁在一起，在說悄悄話呢。花的外瓣又細又長，向外伸展。花瓣的頂端很奇特，它們向內卷曲，像一個個在樂譜上跳躍的音符，在譜寫著秋天的金色圓舞曲。一陣微風吹過，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。

菊花的品種有：日出海天，綠翠，綠牡丹，一枝濃艷，玉翠龍爪等等。它們各有各的特點，各有各的顏色，數不勝數。

我愛秋天，我愛那秋天。

美麗的菊花（精選19篇）篇五

我喜歡，它生產在我國中原，出生期在九月。菊花是中國名花，因其品種繁多，色彩鮮艷，用途廣泛，除具有較高的觀賞價值外，還有藥用和食用價值，深受大眾喜愛。

菊花品種繁多，有野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊、紫花野菊、冬菊等；它顏色鮮艷，有黃的、白的、紅的，五顏六色，美麗極了；菊花形狀多樣，有像煙花一樣卷卷的，一朵朵的菊花像一束束焰火從地面上冒出來似的，有像小向日葵一樣一團團的，像一個個可愛的小天使正對著你微笑呢！但我最喜歡的還是像向日葵似的菊花。聽說菊花還有個神奇的傳說呢！現在，我就為大家講講吧：傳說在三國時代，曹操的兒子曹丕曾經給他的朋友寫了一封信，信上寫著派人送他一束菊花，因為在秋天萬木凋謝的時節，只有菊花絢麗多姿，茂盛地生長，可見它有天地的真氣，是人可以延年益壽的好東西，因此送來供他研究長生的道理。

我喜歡你！

美麗的菊花（精選19篇）篇六

我愛菊花，我在媽媽的關愛下，就像一朵菊花一樣幸福著，美麗著!下面請看語文迷網為您整理的關于美麗的菊花作文：

秋天到了，我去公園里看菊展，那里的菊花真是絢麗多姿啊!

遠遠看去，這些美麗的菊花有的已經盛開了，露出了美麗的笑容;有的才綻開兩三瓣，像一位害羞的少女;有的還是小小的蓓蕾，含苞欲放。菊花有紅彤彤的、有紫瑩瑩的、有金燦燦、黃澄澄的，美麗極了!走近看，瞧!這朵嫩白色的菊花真像一位穿著白紗裙的'美麗少女正在翩翩起舞，難怪人們稱它為“雪花姑娘”呀!久久凝望著這些美麗的菊花，我仿佛看見菊花們慢慢聚到一起，變成了一位位美麗的女孩，穿著各色裙子，翩翩起舞，真美啊!

菊花不僅能泡成菊花茶，還可以入藥，而且它在秋天開放，菊花不畏嚴寒、傲立霜頭。它堅強的精神真值得我們學習啊!

菊花真美!我愛菊花!

中午，天氣晴朗，太陽公公慢慢的換上了金黃色的衣裳，我們經過了中山公園。在這里，我和菊花回合了，菊花千姿百態，有的亭亭玉立;有的昂首挺胸;有的如盛裝的花仙子;還有的如天上繁星點點。

顏色也絢麗多彩，有勝雪的白色，有嬌嫩的粉色，還有淡雅的紫色……真像一位嬌小的姑娘!

雖然我不知道這些詩的意思，但是我想這些詩應該是贊美菊花不怕風、霜的精神吧!

我家養了一盆菊花。

菊花的莖是筆直的，葉子翠綠，嫩黃的花瓣層層疊疊，一根根又細又長，微微向上卷曲著;外面的花瓣長，里面的花瓣比較短，中間還有白色的花蕊。這一朵朵的菊花競相開放，遠遠看去就像一個個大絨球，真是漂亮極了!

“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”菊華是在秋天開放的，我喜歡菊花，更喜歡菊花不怕寒風的品格!

深秋了，許多花朵都不開了，而菊花卻盛開在路旁、在溝畔、在山野、在村落……那球型的“千葉班玲瓏”，有紫紅的、有大紅的、有淡黃的、有雪白的，還有很多種顏色，真是五彩繽紛，把晚秋裝扮得鮮艷奪目。美麗的菊花，在秋風里盡情舞蹈，在秋雨里頻頻點頭，在秋霜里愈顯堅強!菊花在山野慢慢地長大，迎著秋霜開花，菊花顏色有許多種，而她的葉子卻是綠色的，再看那細細的花枝，默默無聞地襯著一朵朵美麗的菊花，這讓我想到我們的父母親，他們就像這負重的花枝，而我們就像這盛開的菊花，我們帶著他們全部的希望開放!這時，展現在我眼前的是一朵完美的菊花，她在秋媽媽的溫撫下長大，美得鮮嫩!有淡淡地香氣傳來，讓人陶醉。我愛菊花，我在媽媽的關愛下，就像一朵菊花一樣幸福著，美麗著!

有一年初秋，我和媽媽一起去公園，一進去就聞到了一陣清香，我趕緊跑進了公園。

花兒在微風中翩翩起舞，她們好像是一個個舞蹈家在動聽的音樂里舞蹈，公園邊的小溪在為她們伴奏，叮咚、叮咚……小樹也在為她們伴奏，沙沙、沙沙……多么動聽的歌聲啊!

這些匯成了正在演奏的秋天的贊歌。

美麗的菊花（精選19篇）篇七

是一種及其平凡的花，它沒有桂花那么芳香，也沒有玫瑰那么華麗，它只是穿著樸素的衣服，散發著淡淡的清香，經常被人們遺忘。

邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。

公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！

散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。

的幽香，又似乎有一種氣息傳流出來。很香，我無法用文字準確形容那花朵的香味。

美麗的菊花（精選19篇）篇八

大家都知道菊花是種生命力非常強的植物，每逢秋天來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。

看，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象團團彩球，小的象盞盞精巧的`花燈。菊花在百花凋零的季節獨自開放，為大自然增添生趣，使悲秋的人們振作起精神。等到冬天來臨，它雖然葉落莖枯，但它根植于泥土之中又孕育著新的生命。來年春天，它們又蓬勃地生長起來，并且更多、更美……菊花原產于我國，后來傳至國外，成為世界聞名的花卉之一。菊花一般用扦插法繁殖。菊花的品種繁，按開花時間，可大略分為早菊、秋菊、晚菊；按花朵半徑大小，可分為大菊、中菊和滿天星小菊；按花型，可分為單瓣型、復瓣型、扁球型、正型……我們常見的菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”，還有“懶梳妝”等，這些菊花五顏六色，絢麗多彩。我很喜歡白色的繡球菊。它的莖筆直筆直的，葉子肥大，莖和葉子都是碧綠碧綠的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠遠看去，宛如一個大雪球，聞一聞還有一股清香呢。還有八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來。我想大概是為了吸收更多的陽光，更好地進行光合作用，積蓄更豐富的養料吧。

我喜歡，更喜歡菊花傲霜斗寒的品格！

美麗的菊花（精選19篇）篇九

秋天到了，我看到很多很，有些菊花的形狀很有意思，比如說，有像小人的，兩只手臂在天空飛舞，很好玩，有像夾心餅干的，圓圓的，看起來很香，還有的菊花像玻璃制造的，花瓣尖尖的，顏色也很鮮艷，還有非常非常多的摸樣，還有很多種顏色，像火紅色，雪白色，淡黃色，紫紅色，顏色也很多，菊花不光是摸樣有意思，顏色也鮮艷，菊花很好看呀!

美麗的菊花（精選19篇）篇十

在神奇的大自然中，無奇不有，漫天飛揚的雪花，晶瑩剔透的露水，堅忍不拔的小草……可我最喜歡的還是非那些五顏六色的花莫屬了。

一年四季，大地的每一個角落都有花兒美麗的身影，鵝黃的迎春生長在春天；粉紅的荷花開在夏季的池塘里；橘紅的菊花躺在秋天的懷抱里；白里透紅的蠟梅在冬天盛開。很多人都喜歡五彩六色的花，而我卻更愛那在秋天開放的菊花。

在秋天，放眼望去，全都是菊花。菊花的'花瓣很少，薄薄的，似乎輕輕一動就掉下來了。細看它的花瓣，你會發現花瓣的姿態、形狀是不盡相同的。有的像潺潺的小溪，微微卷起的末端像是一股股水浪似的，上面微微有一點波瀾，有的像一片片小小的樹葉，有的像小姑娘的頭發，還有一些叫不上是什么東西的，奇形怪狀的東西……清晨，當幾滴露水在花瓣上時，那一定非常美吧！

菊花的花心也很小，只有一個小指指甲蓋那么大，花心里都是一個個小的圓圈的東西。花瓣是橘黃的，花心是純黃的，非常好看。我想：如果在一張紙上貼菊花，那一定很漂亮。

菊花的花莖非常細，是一種棕色、紅色、綠色混在一起的顏色，如果摘下來一朵菊花，放在鼻邊，你就會聞到一陣陣淡淡的清香。菊花的生命力頑強，不管在哪兒，只要有陽光、雨露和泥土，就能生出一朵，風吹雨打都不怕。

這就是我最愛的堅韌不拔的菊花，相信我們也會像它一樣，風吹雨打，再多的困難都不怕！

美麗的菊花（精選19篇）篇十一

秋天，我家那盆婀娜多姿的菊花從泥土里冒出來，就連嬌艷的月季也輸她三分。

菊花品種繁多，千姿百態，令人眼花繚亂，目不暇接。有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立；有的像淘氣的小男孩；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

菊花的根是粉紫色的，翠綠的葉子摸上去有層細毛，有點兒像楓葉，但比楓葉柔軟，比楓葉窄一些。它的葉莖是淡綠色的，中間有一根主莖，其他的莖長在主莖上，長得很均勻。

菊花的顏色也很多，這朵是黃的，那朵是白的，這朵又是淡紅色的了，還有……。

在暴風雨中，菊花顯得嬌嫩極了，一個個拉攏著“腦袋”一副副有氣無力的樣子。暴雨過后，一粒粒晶瑩的露珠，落在菊花那細長的花瓣上，似乎成了菊花的小寶寶。

這一枝枝菊花，令我一陣歌頌，心想：在生活中，也要做一枝菊花：不怕困難、不畏嚴寒、傲霜挺立！

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美麗的菊花（精選19篇）篇十二

修改理由：鑒于幼兒的興趣需要，將科學活動修改為一個半日活動，增加后半個活動“用棉簽畫菊花”，變單為雙，加深幼兒對菊花的認識。

活動反思：

一、分組操作，利于面對面的指導。

因為要用到顏料，寶寶們又是第一次接觸，所以還是需要老師手把手的指導，因此操作時我們分七組開展，一組一組輪流進行，有利于老師對寶寶實施面對面的指導，確保作品的良好質量，沒有出現顏料亂涂在外的現象。

二、材料多樣，避免消極的等待。

在分組操作的時候，老師同時面對的只有個別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對菊花特點的認識。

三、全屏展示，體驗成功的喜悅。

最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導他們在欣賞七彩菊花的同時體驗那份成功的滿足與喜悅，萌發下次創作的欲望與激情。

另外，整個活動中我們二位老師和一位生活老師是同時參與的，三人分工看護指導，為活動順利進行提供了有力保障。

美麗的菊花（精選19篇）篇十三

公園里，開了。白的像雪，粉的像霞，紅的像火，真是五彩繽紛呀！

瞧！它們各有各的姿態。有的菊花黃燦燦的，就像媽媽的卷發，有的菊花，花瓣像四周展開，就像一把把撐開的小傘；有的特別小，就像漫天的小星星；有的特別大，就像一個一個的獅子頭；有的菊花，緊緊抱在一起，就像一個一個的小絨球，菊花真是太漂亮了！一朵朵，一叢叢，一片片，讓人看都看不過來，這秋天里的菊花真是太美了。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，它對菊花姐姐說：“早上好菊花姐姐，我來采蜜了。”小蝴蝶連忙趕來說：“菊花姐姐早上好。”菊花姐姐連忙說；“小蝴蝶早上好。”

小朋友們紛紛過來上菊花了，好像從來都沒見過似的，他們這里看看，那里看看，真是漂亮極了。

美麗的菊花（精選19篇）篇十四

2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。?。

3、各色菊花和菊花圖片?。

4、各色毛線若干，膠水?。

5、菊花茶，吸管?。

1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。?。

2、培養幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現活動?。

3、?用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒的審美情感。?。

4、?增進家長與幼兒間的感情交流。?。

二、?基本部分?。

(一)?幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。?。

1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。?。

1、?棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。?。

2、?用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。?。

3、?用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。?。

4、?小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現菊花。?。

(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環境，愛護花草，對不對？)。

美麗的菊花（精選19篇）篇十五

菊花是秋天具有代表性的花，在小班認識秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉時，一般都會選擇菊花來讓幼兒認識。因此在“多彩的秋天”這一主題中我們便開設了《美麗的菊花》這樣一個科學活動。

原教案中是通過讓幼兒觀賞園內的各種花卉來導入主題，引發幼兒興趣的。鑒于我園現在這個季節沒有所需的菊花，所以我們便用談話導入進行了替換。通過教師的提問和講述直接點出有一種花喜歡在秋天開放，不僅開門見山，而且順其自然。

環節二中由于沒有找到原先設定好的實物菊花來讓幼兒運用多種感官感知菊花的外形特征，所以我不得不選擇了讓幼兒欣賞各種各樣的菊花圖片來感知菊花。而在缺少了摸一摸和聞一聞這兩個感知環節后，孩子們對于菊花的認識肯定就沒那么全面了。再加上由于我在選擇圖片時更偏重了讓幼兒了解菊花具有多種顏色和多種形態而忽略了菊花的重要組成部分根、莖、葉，特別是外面看得見的莖和葉，所以使得幼兒在活動過后僅僅只是了解到了菊花有各種各樣的外形和顏色，而不知道菊花的莖和葉長什么樣。這是我前期準備的一個失誤和考慮不周之處。

在欣賞完各種各樣美麗的菊花并認識了菊花的基本特征后，為了激發幼兒對菊花的喜愛之情以及進一步鞏固幼兒對菊花的認識，我還根據兒歌內容制作了一個ppt課件，通過生動形象的圖片內容幫助幼兒理解兒歌內容并快速記住兒歌。最后通過一個開放性的提問引發幼兒思考該如何愛護菊花，并在這一過程中激發幼兒的愛菊之情。

回看整個教學活動，目標的達成度似乎并不高。因為活動的重點了解的菊花的重要特征中我漏掉了兩個非常重要的特征。而至于目標一的“愿意參與觀察活動，觀察時專心、認真”這一條也因為老師沒有提供實物菊花供幼兒仔細觀察而顯得有些紙上談兵。但是我也不否認孩子們在觀看菊花圖片時還是非常認真、仔細且具有想象力的。在被老師問道“菊花像什么”時，他們能說出“像饅頭”、“像媽媽的卷頭發”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各種答案，從而可以看出孩子們的想象力是非常豐富的。

通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發現菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

最后想說的是，這種類似的科學活動我們還需要充分的利用家長資源，請家長在活動前能利用節假日帶孩子們去公園、社區等有菊花的地方看菊、賞菊，幫助幼兒了解更多有關菊花的事情。家里有菊花的我們也可以像他們借用幾天供幼兒觀察、欣賞。而本次活動在家園合作方面我顯然也沒有提前做好充分的準備。

美麗的菊花（精選19篇）篇十六

2、掌握使用棉簽畫的方法。

3、將用過的棉簽放回到顏料盤子里，保持干凈整齊。

活動準備：

1、帶領幼兒觀察過菊花，幼兒會用語言講述菊花的外形特征。

2、范例一份，

3、各色顏料和棉簽等人手一份。

4、幼兒用書，練習冊。

活動過程：

1、進行有關菊花的談話活動，回憶菊花的外形特征。

2、教師示范講解繪畫菊花的方法。

——教師示范講解使用棉簽繪畫的方法和注意事項。

3、幼兒自由繪畫，教師進行指導。

美麗的菊花（精選19篇）篇十七

一、活動目標：

1、通過欣賞菊花，讓幼兒感受秋天的美麗。

2、學習用交叉、粘貼、折、卷、撕、剪等技能創作菊花。

3、愿意嘗試用不同的材料進行創作活動，體驗表現美帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、菊花盆景若干，制作菊花的圖示。

2、kt板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。

3、事先布置三組操作臺：彩紙、彩帶、紙杯等材料；剪刀、雙面膠帶、

油畫棒、記號筆等工具。

三、活動過程：

（一）欣賞菊花，感受秋天的美麗。

師：小朋友，秋天到了，什么花開了呀？（菊花）。

師：這兒有許多美麗的菊花，我們一起來欣賞吧！

引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀來講述菊花，充分感受菊花的美麗。

（二）出示背景圖，引導幼兒學習制作菊花的方法。

1、引導幼兒觀察并講述制作菊花的材料，并以提問的方式介紹每一組的操作材料。

2、出示圖示，引導幼兒講述制作菊花的過程。

以提問的方式引導幼兒學習制作方法。

重點講述彩紙菊花的制作：將長條形手工紙對折打開有一條印痕，每條手工紙交叉貼在印痕處，花瓣就做出來了，再剪個圓圓的花心貼在中間，最后用記號筆卷卷花瓣就行了；彩帶做菊花和用手工紙做法一樣，只是最后花瓣是撕出來的。（難點是對折后交叉粘貼成菊花的花瓣。）。

（三）幼兒操作，教師觀察并指導。

1、提出操作的常規要求：（衛生、安全等）。

2、重點指導彩紙、彩帶制作菊花，提醒幼兒可以邊看圖示邊制作。

3、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

（四）講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進一步引導幼兒感受秋天的美，體驗創作活動表現美的樂趣。

師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡那一朵呢？為什么？

（五）活動延伸：

美麗的菊花（精選19篇）篇十八

今天，媽媽說要帶我去看菊花展，一聽這個名字就知道主角是菊花。

碧空如洗，萬里無云，蔚藍的天空上飄著幾片小云朵，它們像小孩子一樣在天空中玩耍、做游戲和變臉玩呢！

一會兒變成小羊羔，一會兒變成小白兔，一會兒變成一頂大帽子，多么美麗的天空呀！

園里的各色菊花爭相斗艷，有紫紅色的、淡黃色的、雪白的、淺綠色的，園藝工人們太厲害了，各種顏色的菊花被他們扎成形態各異的物品，比如那栩栩如生的長龍，那驕傲的孔雀，還有那憨態可掬的小猴，以及呆萌可愛的小兔，看得我眼花繚亂，一陣微風吹過，路邊花盆里的菊花頻頻點頭，讓人看了喜不勝收。

這兒真美！我都不想回家了，可是媽媽說時間不早了，我們要回家了，我只好依依不舍的離開了！今天真是快樂的一天！

美麗的菊花（精選19篇）篇十九

《金色的秋天》。

二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

1、活動取材于生活，孩子們對橘子皮特別的感興趣。結合主題活動，用橘子皮進行制作美麗的菊花。

2、通過各種感官認識橘子皮，通過游戲化的口吻引導幼兒創作，使活動更生動、趣味性。

三、建議活動過程：

（一）活動目標：

1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎上認識橘子。

2、嘗試用橘子進行制作，體驗活動的快樂。

（二）活動準備：

1、人手一個橘子、雙面膠。

（三）、活動過程：

1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？

——小（二）班的寶寶們，快來看呀！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。

——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。

2、剝橘子、吃橘子。

——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時候要注意什么？（有很多水）。

——剝開的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數量等）。

——嘗嘗：橘子是什么味道？

3、幼兒制作。

——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）。

——幼兒自己制作，教師巡視指導。

（評析：可以在每組選擇一個能力較強的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯。）。