優秀作文意境深遠、思想深刻，能夠引起讀者內心深處的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

我的新老師級（專業14篇）篇一

來到了新的學校，我遇到了新的同學、教師，彼此都很陌生。然而相處了幾周后，他們便在我的腦海中留下了深刻的印象。此刻，我就想為于教師畫張像。

首先，我要畫一個輪廓。于教師的臉圓圓的，挺著一個將軍肚，看起來很壯實，臉上總帶著微笑——這便是我對于教師的第一印象，認為他是一個和藹可親的教師。

之后就要描繪細節了，我還要臨摹出他的五官。于教師的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角總是上揚，還十分能說會道，即使是批評學生，但也能說得十分趣味。有些同學沒有在自主學習記錄簿上寫“心靈港灣”，于教師沒有直接批評，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣貌，說：“大家都看過《皇帝的新裝》吧？可我不是皇帝，我也不認為自我是個傻子，可我為什么看不見一些同學記錄簿上的‘心靈港灣’呢？”同學們被他的這一番話逗得哈哈大笑，而那些沒寫的學生則羞愧地低下了頭。于教師擅長用幽默的話語去批評學生，既讓大家會心一笑，活躍一下氣氛，也能夠讓犯錯的同學意識到錯誤。他的這種幽默風趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同學們喜歡并尊重的一個重要原因之一。

然后，我還要為他畫上一雙靈巧的手和一雙腳。作為一名優秀的書法家，他無論寫什么字都是十分遒勁有力、工整美觀的。一天，中午練字時，于教師見我的同桌的字寫得不好，便教他怎樣寫。于教師手拿中性筆，只見他一橫、一豎、一折都寫得工工整整，絲毫不馬虎。他寫的這一排方塊字，有棱有角，字字分明，能夠稱得上是完美之作了！

而他的厚重的雙腳，走起路來十分有力?！皣}噠噠——”響亮的腳步聲和嚴厲的批評總能在我們吵鬧時響起，于教師的諄諄教誨時刻在引導我們走向光明之路！

于教師的畫像最終“畫”好了。我將“畫像”舉起，仔細地看了看，滿意地笑了。沒錯，這就是我們的和藹、風趣而又不失嚴厲的于教師！

我的新老師級（專業14篇）篇二

五年級開學了，又換了個新的語文老師，姓蔡。當蔡老師剛進門我錯看成了馬老師，之后我又仔細一看，喲！又是位新老師。說真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不明白干嘛換這么多次老師？不說了，你看，我的新老師來了。

她跟馬老師長得有點像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。

在她的第一堂課上，我時而專心，時而不專心，也許有些話，我有半句沒聽見。講的什么行為、班規、學習規……在那節課里我覺得那短短40分鐘是一個漫長的冬天，當響起那清爽的下課鈴聲時，我的心中，也有幾分愉快。在那里，我向您說聲：“對不起”。因為我覺得沒意思，盡講規矩。

這天是開學第四天了，我對我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語文課里我從不舉手發言。我只是默默地聽別人發言，把自我的想法、問題，埋藏在心里的沙土里。

時光過得很快，我念完了，覺得身體從重變輕，很舒服。

老師就說：“不錯嘛，大膽點！”

說實在的，我以為老師會說我點什么，但是只是說：“不要怕，說錯了沒關系，老師幫忙你”！我才嘆了一口長氣。

我的新老師級（專業14篇）篇三

新學期開始了，我們換新老師了。我的新老師有著一雙會說話的眼睛。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來一位年輕的女教師，只見她高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！老師的眼睛會說話，真的與眾不同。

我懂得老師眼睛說的話，同學們也懂的。同學們上課講話時，老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”

有一次，我們班級上公開課，全校幾位老師都在聽課。老師提問：“天空為什么會出現彩虹？”我馬上把手舉得高高的，老師提問了我。我看有那么多老師，心里很慌，回答得聲音很低。老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響亮點！”我膽子大了，聲音也高起來。

有一回，我發燒發到39.5度，過了好幾天才上學，上課時，老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“怎么樣？好些了嗎？”

現在，每當我看到老師時，總是先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么話。

我的新老師級（專業14篇）篇四

可是時間久了我發現，她并不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。

她教英語，時不時地用上幾句“現代用語”。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴里說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了!比如她反復要強調的東西，她會說：“都強調了10遍了”，這還沒什么，到后來演變成100遍、n遍;最后遞進到n+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。

老師，你是我們的好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。

我的新老師級（專業14篇）篇五

新老師上任，開場白果然不一樣凡響：“我姓林，你們能夠叫我林老師?！倍潭淌€字，只有前三個字正緊點，后面九個字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表此刻他那兩邊倒的頭發，頭發從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們如同野狗望到家了，氣勢大增，“對開”運動由于林老師的出現而轟轟烈烈地由地下轉入地上，漸漸步入正軌。

林老師地頭發留的頗長，最長的頭發從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學不到的。林老師上課生動萬分，引無數女孩竟折腰，下課圍著他“公轉”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉”忙得不亦樂乎，這點更是男生死也學不到的。

立刻，林老師變得神圣起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉身在黑板上寫字，臺下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發甩的頭屑飛揚，在陽光照射下壯麗無比。

由于男生們的不務正業，成績一跌再跌，跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學生學習為主娛樂為輔，小小年紀梳啥頭發，資料枯燥無比，同學們哈欠連天，最后林老師一再表示：學生就不該梳“兩邊倒”。

不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉了，男生依舊持續著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原先是年級第一，此刻依舊是第一，只但是一個順數一個倒數罷了。這回林老師百思不得其解了。

一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，最后大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學生頭”笑得眼淚飛濺。那長發以不復存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學生頭”的“秀發”。狂笑之后，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發：“我也是學生……”

第二天，教室中只剩下了“學生頭”和“學生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

我的新老師級（專業14篇）篇六

隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。

開學的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。

上午的第二節課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。

徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼并說到：“獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰上課講話作業就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了游戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發音也很準。于是我對學習英語更加有信心了！

徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！

我的新老師級（專業14篇）篇七

這學期，我們班來了一位新教師，一雙又大的眼睛，嚴肅中透著慈愛，色的長發在風中舞動，就像仙女在跳舞。

記得有一次，周宏林在操場被高年級的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個正著。他的腦袋頓時鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來了張教師，張教師囑咐我們扶他去醫務室。敷了藥后張教師不僅僅沒有罵他，還親切地說：“以后要細心點?！睆埥處熣媸且晃缓吞@可親的好教師。

我真期望六年級的時候，我們還能在張教師的懷抱里歡樂地成長。

我的新老師級（專業14篇）篇八

新的學校、新的學期、新的班級，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個萬事皆新的開學第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。

英語老師會是怎樣的一個人呢？

上課鈴響，同學們都認真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺。

什么！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

“同學們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對著同學們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

“陳級長！”同學們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。

“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短發，雙手撐著講臺，調皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。

還有？全班鴉雀無聲。

“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。

“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優雅地轉身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane，“或者叫我，杜鵑花？”

提起這個綽號，同學們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲?？峙履芟窬昃昀蠋熯@樣公然宣布自己的綽號，并建議同學們以綽號相稱的老師也不在多數吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學們之間流淌。

“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。

同學們的自我介紹，在教室里時不時爆發的大笑聲中進行著。起來自我介紹的同學，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應對自如的，但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。

同學們對娟娟老師第一堂課的評價，只有兩個字——愉快！

盡管由于這節課全程都用英語交流，給大家帶來了不少緊張感，但娟娟老師生動活潑的教學方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念。

“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節課四十分鐘的時間，便成功地“俘獲”了我們的童心?；蛟S在多年后，有那么47個人仍會想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。

我的新老師級（專業14篇）篇九

那是一節歷史課。正當亂成一鍋粥的教室安靜下來，等著上課的時候，語文老師滿面紅光地走上講臺：“同學們，這是咱們的新歷史老師楊柳，大家掌聲歡迎一下！”這時，我才注意到了語文老師身邊的那個老師。這個老師長著一副娃娃臉，戴著一副黑邊大框眼鏡，襯出她那炯炯有神的大眼睛。身上穿著一件黃色的衛衣，如果不是那本“飽經風霜”的歷史教科書，我還以為這是一位新轉來的同學呢。

每個同學都像皇帝一般正襟危坐在自己的座位上，目光追隨著老師那小巧的身影，一動不動。老師的聲音有一種特殊的魔力，可以讓人瞌睡到“無法自理”?？伤摹坝巫邞鹦g”卻又十分一流，讓人十分無奈，只好自覺的站起來。最后的結果是，上課的內容講得十分細致，重點畫得如同小山一般，課程卻依舊上得飛快，兩本習題的內容也可以進行精講，倒是進步了不少。

楊老師還有一大神功，就是總是在上課過程中詢問我們是否有不會寫的字。每節課下來黑板上總是密密麻麻寫滿了字，不是筆記、板書，而是“老師認為我們不會寫的字”，并且總是會寫的.字居多，就連一個“制”字都可以“登臺表演”。我曾對此深感不解，一度懷疑老師以前是一個小學老師。到了后來才明白，這是在為我們考試時不寫錯字丟分而打基礎。

在我的眼中，老師同時也是一個教學認真、嚴謹的人。她像一個資深的“找錯家”，查背內容時，一個字也不放過，總能發現或多或少的問題，每天都有一群人被請到她的“小黑屋”里“喝咖啡”，并且每天都是抱著“你走了，我才走”的心態，不厭其煩地幫助每個同學改正自己的錯誤。而往日沉寂慣了的歷史課代表也開始忙活了。他們每天像閻王爺手下的牛頭馬面，手拿“生死簿”，點到誰，誰就得放學“再上一節課”了。

這就是我的新老師，一個教學認真、嚴謹的老師。

我的新老師級（專業14篇）篇十

這個學期，我們班新來了一個老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。

吳老師很有知識，不管我們問他什么，他都能回答出來。吳老師很關心我們，有很多時候，他都會把自己的休息時間，用來為我們批作業。吳老師還千方百計為我們搭建展示自己的舞臺.例如每周日下午，我們全班的同學都會聚一起，在班級群里朗誦小短文或古詩，也可以是自己喜歡的課文和小故事。

吳老師上課很有趣。他準備了一個鈴鐺，只要回答對吳老師提出的問題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說：“恭喜你，答對了！”我們都很喜歡上他的語文課。吳老師是玉帝，他讓我當四大天王（組長）之一，這使我更加喜歡語文課了。

吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。

我的新老師級（專業14篇）篇十一

開學了，我們不僅迎來了一個新的學期，而且迎來了一位新的班主任老師。

她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說起話來和藹可親。

湯老師剛教我們不久，但我已經開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進這美麗的詩篇里。

湯老師是嚴厲的?！皬恼f簽‘安全責任書’都幾天了，怎么還有人沒帶？”教室回蕩著老師嚴厲的聲音。原來湯老師正在批評沒有帶‘安全責任書’的同學。我暗自慶幸，多虧我交了。

湯老師也是關心同學的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊等著老師來送路隊?？蓜傄怀鲆魳方淌业拈T，就發現湯老師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心里充滿了感動。

這就是，雖然我對她了解不深，但我已經開始喜歡她了。

我的新老師級（專業14篇）篇十二

開學的第一天，我發現我們的老師換了，她們分別是班主任陸毅天和數學老師錢偉大，兩個人都是女的。

先說說班主任陸毅天老師，她長著中等個，瓜子臉，長著一對烏黑發亮的眼睛，頭發短短的，給人一種充滿青春活力的感覺。陸老師有個特點，只要一惹她生氣，她的臉就會漲得很紅。下面再說說數學老師錢偉大吧，她個子比陸老師矮一點，但是頭發卻比陸老師的要長，總是梳著一頭“馬尾巴”，錢老師的特點是說話的語速比較快，有時我會聽不清楚，真想有機會提醒她一下。

我的新老師級（專業14篇）篇十三

“同學們，同學們，我們有新老師了！"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進教室門就興奮地喊。

教室里頓時一片歡騰。

一向謹慎的阿明推了推他的黑框眼鏡，問：“此話當真？"同學們都屏息凝神了起來。

“可準著了。我是聽村長他媽說的，聽說老師還是從城里來的呢，還會說英文，說得可溜了。"。

安靜下來的教室又歡騰一片。

自從上個星期林老師騎摩托下山摔傷了腿，同學們就沒有新鮮的知識入肚了，一周都是班長組織上自習，同學們都愿意上，仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說林老師的腿要半年以后才能下地，一時半會是不能為他們上課了，同學們都眼淚汪汪的。

村長也為這群娃擔心了起來，只得向鎮上打電話，聽得一位剛大學畢業的學生愿意到這山旮旯里教書，高興得不得了。

“我們的新老師要過三天才能來呢。"豬仔有點迫不及待地說。

“三天？同學們，趁著這三天，我們做些事迎接新老師。"班長魯妮雙眼炯炯地說。

“我們可以為他收拾好房間，把美麗的鮮花插在花瓶里。"。

“還有我們的教室要打掃打掃。"。

于是乎，這三天，孩子們成群結伴去打掃房間，去田野里采摘鮮花，把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認真自習、復習、預習，迎接新老師，他們充滿期待。作業做完了，又在花叢里追逐，去摘野果，去小河中抓魚。

同學們一起去看望林老師，林老師高興極了，說：“你們要聽新老師的話哦。"同學們紛紛點頭。

三天過去了，是新老師到來的日子，同學們安靜地坐著，只見一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進來，微笑著敲了敲講臺，“同學們好，我是你們的新老師林老師，名正。"。

“林老師？"同學們的嘴巴都變成了一個“o"字。

“大哥哥，我們的上一個老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說了出來。

大哥哥推了推自己的眼鏡，慢悠悠地說，“其實，你們的林老師，是我的父親。"。

教室里頓時一片寂靜，隨即響起一陣熱烈的掌聲，一股無法言說的滋味在同學們心中漫延開來。這對父子??！

我的新老師級（專業14篇）篇十四

四年級的時候，我們班換了一個新的數學老師。

新老師會是一個怎樣的人呢？

“叮鈴鈴鈴……”

上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門，懷著好奇、激動的心情等待著老師的到來。

“噠噠噠……”這時，門外傳來一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學已經急不可待了，把頭伸出窗外張望。

這時，一個人大臉、高大結實、滿面微笑的中年人夾著一本教科書，手拿一個大水瓶，從門外走到講臺前，放下書本和水瓶，趁同學們還在驚訝的時候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫下三個字——湯文敬。

老師用手拍了拍講臺，那聲音把還在夢里的同學都拉了回來。

“各位同學，大家好，我是你們的新數學老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧。”湯老師的話剛一說完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達對新老師滿心的歡迎。

接下來開始上課了。

湯老師在黑板上出了十幾道算數題，讓我們寫在本子上。大部分同學寫完后，老師叫了十幾個同學上臺做在黑板上，然后再判斷對錯。

“這十幾道題全對的舉手！”

咦？湯老師要耍什么花樣呢？

我和其他全對的同學默默地舉起手，看看老師到底要干什么。

“你們都是數學小尖尖！”

湯老師的話引來了我們全班的哄堂大笑。

笑聲過后，湯老師又說：“那些沒有全對的同學不要灰心，下次也爭取作小尖尖。”

湯老師的話又招來了一陣歡笑。

第一堂課就在這歡樂的氣氛中結束了。

湯老師下課之前對我們說的話我印象極深：“今天那些做得全對的同學非常好，沒有全對的同學下次要細心一點。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細心來做題……”湯老師說得時候表情非常嚴肅，沒有一絲笑容。

這就是我們班的湯老師，一個幽默、嚴肅并存的好老師。