演講稿范文的撰寫過程中，演講者需要不斷修改和完善，以確保語言流暢、思路清晰、內容豐富。這些演講稿范文不僅有精彩的開頭和結尾，還有中間的亮點和重點，適合不同類型的演講。

我是后演講稿（精選16篇）篇一

尊敬的各位領導評委同事們：

晚上好!

假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校;在工作中，我要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。

我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。

假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值;再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使之充分發揮主觀能動性，體味到教育創造的無窮樂趣。

假如我是校長，我就要把學校建設成具有現代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發展空間;我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態。讓學生能在舒適的環境中學習和生活這才是最重要的。

假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強調了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創造一個良好的育人管理環境，促進教師之間思想的`統一、責任感的喚醒、事業心的激發。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發展，不斷進步。

我深信協調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。

作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。謝謝!

我是后演講稿（精選16篇）篇二

各位老師、同學：

大家好！

我是。

xxx。

班的xx，我演講的題目是《我是愛心陽光少年》。

我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點家務；最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒了。客人來了，端茶倒水我會主動去做。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力做好，所以我是一個在家中的愛心少年。

我是一個尊敬老師的好同學。每天第一次見到老師，我會主動問好。作為班長，我能盡職盡責，讓老師少操一分心。我想說，如果我們都讓老師少操一分新，老師就能多一分時間，多一分精力來傳授我們知識、教我們做人的道理，所以受益的其實是我們自己。我負責英語的早讀課、放學的排隊管理，我在這兩個方面盡力去做好，老師還表揚我早讀課組織的好呢！所以我是一個老師“喜歡”的同學。

我是一個刻苦學習、成績優異的同學，從一年級到四年級，我已連續四年被評為“三好學生”，四次被評為“品學兼優”生，五年級上半學期，我又被評為“品學兼優”生。每次學期結束，我總能拿到獎狀。一方面我自己努力學習，上課專心聽講，可后及時、認真地完成作業，還養成了預習、復習的好習慣。平時我還愛看課外書，豐富了我的知識、開闊了我的視野。另一方面我也盡力去幫助我的同桌，她的成績很差，是上學期剛從江西轉學過來的`，語文、數學的基礎很差，英語更是“一清二白”，老師安排我和她坐，其實就是要我好好的幫助她。經過一個學期的努力，她的英語成績達到了六十多分，她的父母還讓老師表揚我呢。所以我是同學心目中的一個好同學，是他們學習的好榜樣。

我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師喜歡我，同學尊敬我，我是取得了一些成績，但那不是我驕傲的資本，而是我前進的動力，我將不斷努力，在各個方面做得更好，使自己不斷進步。

我的演講完了，謝謝大家。（敬隊禮，退場。）。

我是后演講稿（精選16篇）篇三

尊敬的各位領導評委同事們：

晚上好!

我演講的題目是：我自豪。因為我是一名幼兒教師。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的`人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

我自豪，我是一名中國教師；

我自豪，我是一名青年教師；

我自豪，我是一名幼兒園教師；

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經驗的教師請教，認真閱讀各種有關的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。

雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。

我是后演講稿（精選16篇）篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我叫韋xx，是我校二年級三班的一名學生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。

在日常生活中，我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。

我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時，媽媽經常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉彎等等。還可以從中學到如何與同學們和睦相處，如何做人的道理。

每當我得到一本新書時，我會抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結果可想而知，頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習慣看一會兒書，不看就睡不著。可爸媽老催我快點睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。

因為我喜歡讀書，媽媽每外出一次總會給我帶回來許多書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學生百科知識大全》。等等。從這些書籍里我學到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道，這時我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。

因為我喜歡讀書，所以學習新知識時會覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學都害怕寫作文，可我不怕，而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經過媽媽指導修改后投到上，并且獲得了發表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。

同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。

讀書，將會讓我們的生活充滿陽光。

謝謝大家！

我是后演講稿（精選16篇）篇五

今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準備布置學生自習。走進教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學生臉上洋溢著期盼的興奮，眼睛盯著教室門口，小手高高舉起，后排有的學生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫著：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫著一些多音字、形近字等。原來，學生們都在爭搶今天小組競賽的機會。

瞬間，我的心里有說不出的慚愧和感動。為自己的偷懶而慚愧，被學生的熱情所感動。在這種感動里，疲憊和困倦不知不覺消失的無影無蹤；在這種熱情里，我走上講臺，走進課文，跟學生一起完成了精彩的一課。

課后，我在想，今天的精彩源于我的改變。我也經歷過毫無頭緒的自主學習，經歷過流于形式的小組合作，經歷過死氣沉沉的匯報展示，經歷過啟而不發的感悟點撥，經歷過毫無興趣的評價效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責備學生不聽話、不配合。面對責備，學生更加不敢說、不愿說。

我茫然無措，只好去書中尋求幫助。《教師專業標準解讀》中的一段話讓我恍然大悟“以人為本才是教學的根本，教師要學會換位思考，經常設想自己是學生會怎樣？教師要做到把時間讓給學生，把空間讓給學生，把角色讓給學生，把精彩讓給學生。”

于是，我開始認真改變，認真去想“假如我是學生”。以前，我總是問學生：“聽清楚了嗎？”現在我會問：“不知道我說明白沒有？”以前，我總是認為學生應該這樣，應該那樣；現在，我總是在想，我這樣做學生會同意嗎？能接受嗎？一開始，學生并沒有發現什么不同，漸漸地，他們感受到了我對他們的尊重，對他們的關注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學了......首戰告捷，我再接再勵，開始在小組捆綁式評價上想辦法。當然，無論做什么，我都不忘提醒自己“假如我是學生”。

首先，我以學生的身份和每位小組長互相學習，教給他們組織學習的順序、分配任務的方法、語言表達的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優越感和被老師信任的責任心。然后，我又用學生容易接受的方式制定出符合學生心理的一些競賽規則和評價制度。以此調動學生參與的積極性，激發他們好學樂學的興趣。收到一定效果之后，接著再提高要求。讓所有學生都意識到：如果不全員參與、快速學習，就沒有進入競賽的資格；如果不積極交流、大膽表達，就不會產生集體的智慧；如果不開動腦筋、大膽創新，就失去必勝的籌碼......整個過程，我都站在學生的角度去思考、去引導、去參與、去幫助。一段時間之后，就形成了在小組學習時，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態；加上競賽規則和評價制度的激勵，大多數學生熱情高漲，唯恐落后。

這也許只是微不足道的收獲，卻帶給我滿心的驚喜和感動。在課改的道路上，在教學的過程中，還會有很多困難，我愿意和學生一起學習，一起努力。讓“假如我是學生”的思想時刻伴我前行。

我是后演講稿（精選16篇）篇六

尊敬的評委、老師以及同學們：

大家好。曾幾何時，關愛我們的人們給了我們“90后”的稱號，這稱號既包含著長輩對我們的許多期待，也隱含著人們對我們這一代人的幾許憂思，在世人的眼中，我們是自信而又脆弱、敏感而又自私、張揚而又空虛的。似乎我們就是難經風雨，無緣彩虹的一代。

是的，我們在陽光中生長，偉大的祖國這個美麗的“萬花園”給了我們一個風和日麗的生長環境，慈愛的師長這些辛勤的園丁給我們提供了足夠的陽光雨露，物質的富足讓我們無憂無慮，關懷的細致令我們少不經事。我們是有很多不足亟待彌補和改進。

但是，正是生長環境的優越讓我們有了猶如陽光般的亮點。好奇心強讓我們敢于嘗試，個性張揚使我們勇于創新，心靈敏感令我們更加關注社會。國家體操隊的小將們的堅毅和拼搏是我們的精神典范，各種比賽的捷報背后總是少不了我們的上進的身影，社會活動中也常常能看見我們天真的面容，聽見我們稚嫩的聲音。“危難時刻見真情”，汶川大地震中，左手截肢，右手行禮的小郎錚令人敬畏；廢墟中連救兩同學的林潔的鎮定讓人稱贊；單日往返80公里尋父的楊杰讓我們看到了“90”后的孝順，等等。

“90后”的我們是一群振翅正飛的雛鷹，我們會繼承長輩的優良傳統，發展屬于我們的時代特點，帶著陽光的芬芳和朝氣，將祖國這個“萬花園”裝扮得更加美麗。

我很自豪，因為我是陽光健康的“90后”！

我是后演講稿（精選16篇）篇七

九月是一條金色的起跑線，我們像一支響箭，帶著感恩和努力起程。

九月十日是教師節，每一個走進零九零一班的老師都收到了我們全班同學最誠摯的祝福——。

“父母給了我生命，老師給了我慧命，祝福不盡，感恩永遠。在我們心中，天天都是教師節！天天都是感恩節！做您的學生是我今生最大的福氣，我會把感恩化作每天的努力和勤奮。”

老師說：這些話不僅僅是送給老師的，更是送給我們自己的，要讓自己的耳朵聽見，讓自己的心靈聽見。只有身心靈合一，語言才能夠化作力量，才能夠心想事成、夢想成真。時時心存感恩的人，是有福氣的人，會常常碰到他生命中的貴人，會常常遇到“柳暗花明又一村”的機會。

老師接著說：我們的生活由一個個節日組成，所有的節日都在傳承文化，傳遞祝福和感恩，希望大家踏著節日的門檻長大，讓自己的思想成長，因為只有思想才是人真正的生命。

我就是在那一刻聽懂了，頓悟了，長大了。

父母給了我生命，是我生命中的恩人，我會用我后半生的親嘗湯藥、跪乳反哺來報答父母含辛茹苦的養育之恩。

老師給了我慧命，是我生命中永遠的貴人。時光沒有給我更多的機會來報答，我只能用現在最好的成績和最恭敬的心態來感恩，沒有完美的人，但是有十全十美的態度，我們會無條件地感恩和我的父母一樣偉大的老師。

內心充滿了感恩，腳下就更加有力量。于是我開始反省：

人生不是來享福的，每個人都身負使命。縱觀人類歷史，每一個偉人都會經歷一條坎坷的道路，青春期是人生大廈的基石。

每個人都是自己生命的作者，每個人都是自己生命的專家，每個人都擁有讓自己成功和快樂的資源。每個人的生命中都住著一個精靈，它會實現我們所有的理想，就看我們的渴望是不是強大，行動是不是堅定。

于是我在心中重新繪制了我的夢想藍圖，給自己定了一個高高的目標，和一個實現的日期。

從今天開始，我要為我的人生負百分之百的責任，我要改變跟隨了我很久的壞習慣，因為它們是彈簧，不把它們剪斷，它們就會把我拉回到從前。

我明白了智慧的秘密在于心靈的寧靜，內心越寧靜越能接近自己的本心，越能看清內心和身邊的人和事，越能做出正確的選擇。

這就是我在教師節這個偉大的節日的感悟和成長。

九月，我感恩，我努力，我一定會成功。

看了本篇演講的朋友還看了：

[感恩社會演講稿][國旗下講話：懷著感恩的心一路走來][在生活中學會感恩]。

我是后演講稿（精選16篇）篇八

我不愿像大海一樣，模仿天空的湛藍；我不愿像朝霞一樣，抄襲太陽的火紅。我就是我，我有自己的本色，我要用自己的做法讓別人知道：我能行！聽完這段話，我想大家一定知道，說這幾句話的人一定很瀟灑，很叛逆，很有個性。是我們有"初生牛犢不怕虎"主宰自我的魅力，但我們更具有非凡的創造力、勇敢無畏、熱愛生命、享受生活的品質。因為我們是90后。

90后，未來世界的主宰，因為我們不再唯唯諾諾，不再墨守陳規，我們打破了這三尺講臺的束縛，打破了以往少年被"abcd"或"之乎者也"箍住手腳的常規。因為我們是90后。

課堂上，我們是思維活躍的90后。我們積極發言，各抒己見，倔強的我們敢和"權威"拼個"魚死網破"。有時竟使老師為我們獨特的思維方式而"大跌眼鏡"，不禁放下自己古板的說教，感嘆一聲：后生可畏。

下課后，我們是活力四射的90后。聽，是誰安然的大展歌喉？又是誰為時事闡述己見？看，是誰刻苦的復習功課？又是誰不分場合的嬉戲打鬧？是我們活力無限的90后。

假日里，我們是返璞歸真的90后，回歸大自然，放下平日里繁重的課業負擔，用心體會大自然的美麗。當塵世的喧嘩污染了我們本是純潔的心靈，我們會產生抵制，因為我們是有菱有角的少年，需要保留那份真。

有時，我們也會感到傷感，但我們懂得：愁，不如奮斗，我們已然選擇了迎頭而上，學會了在學海中擊水，在書山中跋涉，學會了卸掉傳統的包袱，揚起智慧的風帆，因為我們相信的是"努力一定就會有成果。"

我們這群正在成長的少男少女，用自信、響亮的歌聲告訴同伴，告訴世人："我們需要個性張揚，找個機會自己去一番闖蕩，找個地方能自由飛翔。我們需要自己成長，偶爾放肆一下你們不要緊張，誰都會年少輕狂，自己的責任要自己去扛，哪怕受傷，不要代替我成長。"

不諳世事、菱角分明、時尚陽光、魅力無限，這是我們90后的獨特個性。讓我們用自己的方式，閃爍不同的光輝！成就獨特的自己！組成一個五彩繽紛的90后大團體吧！

我是后演講稿（精選16篇）篇九

各位領導：

大家好！今天我演講的題目是《我是一名護士》。

魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城?是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使!我自豪，我是她們中的一員!

我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小伙子被幾個人抬著沖進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。一場緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管…與主治醫生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，高強度的工作已經讓我們忘記了疲憊!可是小伙子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來。是啊!又有誰忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢?沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊!護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊護士節演講稿我是一名護士。

比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望!

我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“你就是我的好孫女”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。

我是一名護士，可是兒子感冒發燒時，我卻不能象其他母親一樣守侯在他身邊，在丈夫勞累時，我不能及時送上一杯新沏的茶，在爸爸媽媽思念女兒時，我也只能說工作太忙。作為母親，我何嘗不想像其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛;作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長;作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心?可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、還女兒，但我深知我是一名好護士，一名深受病人愛戴的好護士。

斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整十四個年頭。十四年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。

詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!

我是后演講稿（精選16篇）篇十

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的朋友們：

大家好！

我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。

90年來，無數的共產黨員與黨同生共長，休戚與共。他們見證并書寫了中國共產黨的輝煌歷程。今天，新時代又賦予中國共產黨員新的使命：與時俱進，大膽創新，銳意進取。

我身邊就有這樣一個睿智、且行且思的教育工作者、優秀共產黨員。

作為教師，她是一個具有先進教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學及科研活動中，有她銳意的進取和豐碩的收獲;在大梧州農村學校簡陋的講臺上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長培訓班里，有她真誠的交流和親切指導……她用精湛的教學技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領出一個優秀的團隊。

子成龍”“望女成風”的苦心，她目睹過獨生子女的孤獨、任性、無禮、冷漠，她體會過在國外公共場所“請不要亂扔垃圾”的中文提示給中國人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國人在公共場合令人汗顏的粗俗表現，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”中國古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開——學生要成才，應該先成人！中國五千年的文明精髓，傳統美德，就是學生成長最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實踐活動，在豐富的活動中引領師生明禮、行禮，培養出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學校，把學校開創成以“禮儀教育”為特色的“全國文明禮儀教育示范基地”，為全市學校管理探索出一條科學的、行之有效的德育改革之路。

她取得的成績，引起了廣東、北京、浙江等發達地區學校的關注。這些學校多次以高薪、安排家屬工作等優厚條件，邀請她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對生我養我的家鄉，我有責無旁貸的使命感。”她堅守這樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺的絢麗篇章。

她是誰呢？她就是特級教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、xx市第二小學的校長——林琳。

像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業翹楚，社會棟梁;她們甘當紅燭，默默奉獻……他們、她們擁有一個共同的名字——中國共產黨黨員！因為他們，中國共產黨的名字更響亮;因為他們，中國共產黨的旗幟更鮮艷;因為他們，中華人民共和國的明天更加美好！

謝謝大家。

我是后演講稿（精選16篇）篇十一

老師，愿你節日快樂。雖然不常聯系，卻時刻把您惦記，雖然不常看望，卻悄悄把您祝福，時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記，親愛的老師，謝謝您，下面是《我是幼師》發言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

轉眼間，我已經踏上這份工作一年多了，生活一直是豐富多彩的，苦的，累的，苦的，累的，但更多的是甜的，溫暖的，感動的和幸福的。

當我和我的孩子在一起的時候，我是最快樂的。孩子們的一言一行都深深地印在我的心里。我堅信他們是純潔的天使，他們給了我無盡的歡樂和愛。

教師以多種方式向孩子們表達他們的愛。同樣，孩子們把他們的愛還給他們的老師。記得有一次，我正在打掃衛生，幾個孩子走過來對我說：“老師，我親親你吧。”我說：“老師現在忙，等有時間了在讓你親，好嗎？”那孩子撅著嘴跑掉了。

我看到她臉上的笑容漸漸消失，我開始后悔拒絕了她。也許孩子的心里裝不下不愉快的事情，沒過幾分鐘，她就跑過來對我說：“老師，我親親你吧。”這一次我爽快地答應了，趕緊放下手上的活蹲下讓她親了一下。

小家伙笑著跑開了，對他的小朋友說：“剛才我親老師了，老師喜歡我。”我忍不住笑了，原來孩子是那么容易遇見的，只要一個小小的表演，就能讓他們快樂很久。

人們常說，每個孩子都是一本有趣的書，它不容易讀，只有那些愛他們的人才能讀它。有一次，我穿了一條裙子去買，我班的韓一飛小朋友說：“老師你的衣服真漂亮。”其他的孩子聚集在一起，四處張望。“老師等我長大了，也想買這么漂亮的衣服。”“好”。孩子們笑了。

我認為我是世界上最幸福的人，因為我有這樣一群可愛的孩子陪著我，他們會在我開心的時候陪我笑；在我疲憊的時候他們會用年輕的雙手為我擦去臉上的汗水；當我失敗的時候，他們會用甜美的歌聲來換取我繼續努力的信心。

謝謝你們，我可愛的孩子們，你們一直在我心里。我快樂，我是一名幼兒教師。

我是后演講稿（精選16篇）篇十二

老師們、同學們：

大家好！

90后，同學們，每次我看到這個詞的時候，總是不由自主的想到了腦殘、不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們早已將這些詞與90后劃上了等號？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。

90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環境中，我們漸漸的迷上了網絡，在網游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長期以來，我們習慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個社會的蛀蟲，沒有責任感，思想過早成熟，總是沉浸在動漫，網路，言情，游戲當中，總是很自私，甚至霸道。

我為此感到悲哀與難過，同學們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習，做時代驕傲的90后吧！

“少年強則中國強”，這是時代的呼喚，也是社會的必然。90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！

各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動，只需要從身邊的小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規校紀，愛護校園環境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠離網吧，遠離網游，不夸張浪費，孝敬父母，愛勞動，愛學習。

90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時代驕傲的一代，同學們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，勇敢的擔起時代賦予的重負，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

我是后演講稿（精選16篇）篇十三

我們是九零后的一代。有人曾說：90后的孩子遠不如80后。但是，一場空前的大地震徹底顛覆了他們的結論，所有的爭論在鐵的事實面前顯得是那樣的蒼白與無力。曾記否，那些身著迷彩與亂石堆中奮力架起生命之橋的年輕背影;曾記否，那些于千金巨石下手牽手相互激勵的堅強的學生!這一切的一切告訴中國：這一代的青年他們自信、堅強、不屈;一切的一切告訴世界：今日之中國正積攢著新鮮的血液，東方巨龍正蓄勢騰飛!

國傷，國之傷痛，作文素材《我是90后新青年演講稿》。我們不能忘記，不會忘記，也不敢忘記!歷史，當然要銘記這段屈辱，但并不等于一味的悲哀譴責甚至謾罵。歷史已成為過去，關鍵是今人能否以之為鑒。“后人哀之而不鑒之，是以后人而復哀后人也。”當今之青年，應該將幾百年來帝國主義強加給中國的屈辱化為奮斗的動力，努力學習，奮發向上，這樣才不枉先輩們的浴血奮戰。

站在演講臺上，心潮澎湃，因為我自己正值青年，也因為我是中國人，更因為我是擁有理想與志向的中國熱血青年!想到這里，我深深地感到一種責任感，壓在肩上沉甸甸的，這是一種神圣的使命：為天下立心，為百姓立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。我是一個平凡的人，相信只要腳踏實地地走好每一步路就會成功。我喜歡做這樣的一個比喻：人生如海，我們只是茫茫韓海中的一葉孤舟，還是船的困境，但同樣試船的理想。船只有航行于海上才能安得其所，有用武之地。同樣，生活中，我們要敢闖敢做，學習中我們要有不屈的毅力。天行有常，不為堯存，不為桀亡，歲不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子。青年如劍，只有經過百般煅燒千般磨礪才能展現出奪人的光華。我們并不懼怕失敗，在我認為，失敗是拉弓的過程，弓滿箭出，劍鋒所指，所向披靡!

也許有一天，當我們站在各自的高度上回首時，會有一種成就感。至少我們不后悔，至少我們曾經努力過。因為當今之新青年擁有遠大的理想：螻蟻豈止舉頑石，驚鴻一抖神來風!

我是后演講稿（精選16篇）篇十四

尊敬的各位領導：

大家好！我是育才雙語學校的一名普通的教師，很高興今天能參加“我說身邊好黨員”的演講活動，我演講的題目是《一花獨放不是春百花齊放春滿園》。

剛剛不惑之年的田思安校長，兩鬢的發際過早的染上了白霜。一年多來，他用超前的理念，慎密的思維，精心勾畫著學校的發展藍圖。提出了打造以“責任和愛”為核心的學校價值觀。倡導領導班子“己所不欲，勿施于人”、“今日事今日畢”。在抓好全面工作的基礎上，以科研的視角引領學校教育教學工作快速發展。課堂中有他的身影，食堂內有他的足跡，綠化工地上有他的汗水。在校園綠化時，他把家中種植了近30年的柿子樹無償移植到校園，做到了事事爭先。這一年來他像不知疲倦而快速旋轉的陀螺，每天晚上辦公室的燈總是亮到很晚，時常看到他布滿紅紅血絲的雙眼。里里外外協調、上上下下處理，學校、教師，學生……這一切全裝在他的心里。在他的作息時間表里，我們查找不到雙休日，窺探不到節假期！自建校至今，他帶領全體育才人以滿腔的熱情、飽滿的激情，始終在思考中前行，在前行中探索。

記得20xx年大年初五我值班，這個時間正是親友團聚、舉杯換盞的美好時刻。下午一點半我剛到學校，就看到田校長在植物園查看。聽警衛室的人員說，田校長大年三十和他們一起吃的年夜飯，正月初一一大早就又來到了學校，而這幾天亦是天天如此。是呀！這一切都源于責任。正是責任的驅使，田校長在默默追求著學校的發展;源于責任，即使再苦再累也欣慰的繼續！

這就是我們身邊一位共產黨員平凡而樸實的生活。可每當我們勸他多休息時，他總是說沒什么。這看似輕松的“沒什么”的背后又飽含了多少對學校深深的愛！從他身上我領略到的是一名優秀共產黨員的無限風采。

著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”我們育才雙語學校的每一位領導、每一位老師都在像春蠶那樣吐絲不止。

看成了自己生命的一部分，我最大的幸福就是看到學生的進步”，樸素的語言道出了一名普通黨員的心聲，讓我們感到了平凡中的偉大。

張秀紅老師，一位我生活中的大姐，一位我工作中的導師。她總是那么親切隨和，她認真執著地追求著她的教育夢想。有一次她要外出開會，僅僅幾天的時間，但是舍不得日夜相處的孩子們，千叮嚀、萬囑咐，囑咐孩子們在她外出的時候一定要遵守路隊紀律、囑咐孩子們上課的時候不要開小差，囑咐孩子們睡覺的時候一定要蓋好被子，囑咐孩子們在打飯的時候一定要排好隊……每一個細節都讓她擔心，每一個細節都讓她牽掛。最后，她把每個孩子親切的抱了一次，才依依不舍的踏上了旅程……她，是一名慈母般的老師，她，是一名合格的的共產黨員，她在平凡的教師崗位上默默詮釋著一名共產黨員的深刻內涵。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這就是我們育才人所崇尚的簡單偉大的幸福！

在育才，每一天都讓我感動，每一位黨員都叫我震撼。他們，普普通通，他們，又是那么的不平凡。他們，為了心頭那份厚重的責任，默默地用自己的言行詮釋著新時期共產黨員的先進性，踐行著共產黨員對工作和生活，對事業和理想的莊嚴承諾，用自己的實際行動，為黨旗增光添彩。

我的演講到此結束，謝謝大家！

我是后演講稿（精選16篇）篇十五

連綿起伏的燕子山腳下，橘黃色的身影映入我們的眼簾。校園里處處都是碧綠的小草，時時刻刻都能聞到撲鼻的花香。天空是湛藍的，幾只小鳥自由自在地翱翔于藍天之中。幾顆古松筆直地挺立在教學樓旁。上課時間，教學樓內，朗讀聲此起彼伏，給這美麗的校園增添了幾分生機。這，就是我們可愛的學校，我們美麗的開元。

20xx年我們的開元將迎來她十歲生日，十年，在歷史的長河中只是一朵小小的浪花，但在學校的發展之路上，卻是一段波瀾壯闊的征程。十年回首，風雨兼程，學校承載著風雨，也承載著希望。困境中尋求突破，順境中謀求發展。十年間，通過每一個開元人的共同努力，學校辦學條件逐年改善，師資力量日漸雄厚，社會聲譽不斷提高。

每一個來開元的人都會發出這樣的贊嘆：

“這學校真大，真美！”

“這學校不但環境美，設施還真是一流哪！”

是的，學校短短十年的發展，已經舊貌換新顏。美觀實用的學生公寓樓、整潔明亮的師生多功能餐廳漂亮氣派的教學樓以及設計新穎的多功能教室讓每一個莘莘學子在為之驕傲！在教育教學方面學校為我們的成長傾注了莫大的心血，芭蕾班，鋼琴班及每周四的特長活動使我們找到了自己的興趣，提高了個人素質；多姿多彩的課余活動的蓬勃開展，使我們的學校生活更加豐富多彩。還記得，運動會上運動健兒奮力拼搏；圣誕節時，校園變成了歡樂的海洋；開元之星，使我們英語口語更上層樓；古詩文誦讀，讓我們了解了深邃的中國文化。這一點一滴讓我們深切的感受到了家的溫暖，使我們的成長之路更加堅實。我為我是一名開元人而自豪。

這里有我們可敬的老師，她們嘔心瀝血，像慈母般呵護著我們，教給我們知識，教會我們做人，這里有我們可愛的同學，我們親如一家，在開元這個大家庭中共同快樂成長。在這里，我們長大了很多也收獲了很多，汲取了知識，明白了道理，學會了如何去愛別人。“開元”這兩個字，在我心中，承載著太多的意義。我為自己是一名開元人而自豪！

我們不論走到哪里都會時刻銘記：我是開元的一份子，我是自豪的開元人！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，十年歷程鑄就了學校的輝煌，我們將以自己的努力譜寫開元的新篇章！

我是后演講稿（精選16篇）篇十六

加強幼師建設，是教育發展的必然要求，這是時代的發展必然要求。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。