優(yōu)秀作文是一種在語言表達、內(nèi)容思維和結構組織等方面都達到了較高水平的寫作作品。隨著歲月的流逝，一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒，下面為大家推薦幾篇經(jīng)典之作。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇一

文章一開始，我想問大家一個問題：“在大家的記憶中，哪一件事情印象最深?”我好想聽到有人回答了：“我印象最深的是學車子，游泳，學下棋……”我印象最深的便是那一次撈海參，它帶給了我終生的回憶和永久的啟示，使我受益匪淺。

記得九歲時的那年夏天，我和爸爸來到銀灘旅游度假區(qū)游玩，哪里依山傍海，風景優(yōu)美，沙灘上金光閃爍，卻沒有一塊丑陋難看的礁石，只有稀疏的幾塊貝殼點綴著金黃色的沙灘。抓一把沙子捏在手心，呵!真細!這里的沙質(zhì)細膩得像嬰兒的皮膚一樣，因此，此地號稱天下第一灘。

銀灘最著名的當屬三觀亭和仙人橋了，它們是銀灘所獨有的，三觀亭更是別具一格。

去銀灘的第二天，我和爸爸便來到了舉世矚目的三觀亭，穿過幽深的松樹林，一座素顏端莊的亭子映入眼簾。登上亭子，站在正中央，伸展四軀，感受著輕柔的海風撫摸著面頰，那感覺別提有多舒服了。坐在亭子上，直視著遠處水天相接的海面，我仿佛想象到了秦始皇路過此地那種豪放的英雄氣概。

僅僅過了一會兒，剛才腦海中的豪放的思緒就被沖淡了。因為我又有了一個重大的發(fā)現(xiàn)——海參養(yǎng)殖池，要知道，海參可是舉世聞名的補品，它的營養(yǎng)可以和人參相提并論啊!不如下去摸上幾個吧!

說干就干，我和爸爸擺出一副“打仗親兄弟，上陣父子兵”的架勢，躡手躡腳地翻越重重障礙，躲過一道道視線，終于成功到達了池旁。我故意抄著口袋，裝作沒事兒人一樣哼著小曲慢悠悠地繞著池子轉了一圈，做好偵查工作是很有必要的。等確定周圍沒人之后，我便向爸爸打手勢，表示開始行動。只見爸爸脫衣挽袖，縱身一躍便跳入了溫暖的.海水之中。他在海水中一會兒慢慢地挪動身子，一會兒扎進水里玩潛水，好不痛快。突然，爸爸以迅雷不及掩耳之勢大步流星般向前飛奔，在洶涌的海水中前仆后繼，上下起伏，大有翻江倒海之勢。干脆利落地向東邊游去。一會兒，爸爸停了下來，對著水面一會拍，一會抓，一會按，三下五除二便把幾個又大又肥的海參抓出了水面。我們頓時信心百倍，爸爸更加努力地捕海參，我也盡職盡責地站崗。不一會兒，我們滿載而歸。

轉眼間兩年過去了，當年見那個稚氣未脫的小學生已經(jīng)變成一本正經(jīng)的小學者了。直到我們今天學習了《釣魚的啟示》一文后，我才如夢初醒似的想起那件事。是啊，當我們一次次面臨道德抉擇的時候，一定要像文中的父親那樣把個人利益拒之身外，以道德為重。我會一直記住這個刻骨銘心的啟示，在人生的道路上披荊斬棘，獲得勝利。這件事使我終生受益。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇二

在這里，我想問大家一個問題：“在你們的記憶之中，哪一件事情印象最深？”我好想聽到有人回答了：“我印象最深的是學車子，游泳，學下棋……”我印象最深的便是那一次撈海參，它帶給了我終生的回憶和永久的啟示，使我受益匪淺。（小學生作文）。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇三

今天，我要自己去買菜。

媽媽給了我三十元錢。我家離市場很近，一會就到了。

我握著三十元錢和媽媽給我的菜單，十分緊張，我慢慢走到一家店鋪前，開始了”購物“我很緊張，聲音都在顫抖：“阿姨......

有香菇嗎?”阿姨看我怯怯的`樣子，小了：”有，你買多少?““一斤多少錢?”“我怯怯的問。”十元,你買多少嗎?“”一斤。“”好!沒問題!“阿姨迅速將袋子遞給我，接過錢，找回了十元。

第二個購物站-----買雞店。我走到了幾點前，冷了個半天------我不懂挑雞!天啊!我跳了個自己認為比較好的，付了錢，直奔第三個購物站。

我不想剛剛買香菇那么緊張了，更多的是興奮。我來到買姜的地方，禮貌地叫了聲：”叔叔好!我來買姜!“叔叔向我招招手：”你買生姜還是沙姜?“呃....沙姜!”我挑了個小塊點的沙姜，”5角。“叔叔笑瞇瞇對我說。我抽出一元給叔叔，叔叔還給了我5角。

買到了香菇、雞和姜，就回家去了，媽媽把剩下的錢給我，當?shù)谝淮为毩①I菜紀念品，用我買的香菇、雞和姜做了一鍋美味的湯。

今天的午飯，我吃的特別香：相信自己，你能行!我出了這樣一句話。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇四

有一幅漫畫，其中的內(nèi)容講的是：一個晴朗的下午，剛剛放學的小林和小剛走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一個非常不文明的現(xiàn)象：一個垃圾箱旁的垃圾堆成了山。小林提議：“我們?nèi)デ謇硪幌掳桑　庇谑牵懵裣骂^，清理起來了。小剛看了，靈機一動，在一旁拿出了一張白紙和一只黑筆，寫起字來。過了一會兒，小林回頭一看，說：“快，一起過來撿垃圾。”小剛沒回答，只是點著頭微微笑了笑，走到了小林的身邊，把那張白紙貼在了垃圾箱上。紙上呈現(xiàn)出了幾個醒目的.大字“文明――只差一步。”

看到了這幅簡單而又深刻的漫畫后，我不由地想起了一件事。

一個早晨，我和媽媽來到江邊散步，在一塊翠綠的草坪上清晰地躺著一塊黃色的香蕉皮，不知是誰扔的。本來我想把它扔進垃圾箱的。猶豫了一會兒，我又想：我自己又沒踩到它。還有的是，垃圾箱離這里很遠，就是為了扔一塊香蕉皮，我要跑過去？算了，會有人來打掃的。然后，我頭也不回地向媽媽那邊奔去。正好到了轉彎時，偶然瞥見原先的那塊草坪，瞧見了一個7歲左右的小女孩。她撿起了那塊香蕉皮，向垃圾箱前奔去。

沒想到比自己小的一個女孩子會動手撿地上的垃圾，而身為大姐姐的我卻沒有主動撿那地上的香蕉皮。頓時，我深感內(nèi)疚。

生活中處處有文明，但是有一些人卻不講文明。有些人為什么就不愿意向前邁出文明的一小步呢？走這一步也并不是難的啊！講文明并不難做到，就看有沒有講文明的那顆心。只要向前邁出那文明的一小步，就會看到文明，和文明握手，和文明交朋友。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇五

時間過得可真快啊，好長才轉眼似得，兩年就這樣過去了，當年見那個稚氣未脫的小學生已經(jīng)變成一本正經(jīng)的小學者了。直到我們今天學習了《釣魚的啟示》一文后，我才如夢初醒似的想起那件事。是啊，當我們一次次面臨道德抉擇的時候，一定要像文中的父親那樣把個人利益拒之身外，以道德為重。我會一直記住這個刻骨銘心的啟示，在人生的道路上披荊斬棘，獲得勝利。就是這件事使我終生受益。（中國作文網(wǎng)）。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇六

月15日，一個陽光明媚的星期天，大清早，我和媽媽一起高高興興的到菜市場買菜。

雖然這件事已經(jīng)過去了，但，在我心里落下了深深地烙印，做人要誠實，更要善于觀察和動腦筋，遇到不正確的問題要及時查找原因，糾正錯誤，以免造成不必要的損失和麻煩。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇七

記得那是一個陽光明媚的下午，我待在家里沒事做，哥哥拿著一盤象棋說:我們下一盤象棋吧！我說，好吧，我現(xiàn)在正無聊呢。說完我們現(xiàn)在開始擺棋。

擺完棋后，紅棋先走，我就選紅棋。我心里默念著下棋的口訣:馬踏日，象飛田，炮隔山打物，兵只能直走……。我先飛象，哥哥走馬。然后我就走炮，我一炮就吃了哥哥的中兵，哥哥的馬就吃了我的炮。我馬上走炮，哥哥走馬，我一炮吃了他的馬，他的馬又吃了我的'炮。可惡，中了他的計了。我馬上把我的兵通通向前走一步，他的炮走到車的前，我走車，他用兵吃了我的兵，我用車吃了他的兵，他炮吃了我的車。我的車在他的陣地里橫沖直撞，最后被他的馬吃了。戰(zhàn)場上風云突變，我的雙車死了后，士氣大降，幾十步之后，我的炮，馬，象，士，紛紛死亡，十幾步之后，我就輸了。

我不服氣，又和他下了五六局，但我局局都輸了。當我想放棄時，爸爸就過來對我說:遇見困難不要輕易放棄，要敗了再戰(zhàn)，戰(zhàn)了就一定要全力久赴。說完，就指導我和哥哥再下一局。這一局我終于大獲全勝了。

通過這一次的事情，我得到了許多的東西。我通過這件事情，我第一次品嘗到了成功的喜悅，這成功的感覺真是太美妙了。我通過了這次事情不僅收獲到了成功的喜悅，還明白了遇到了困難不要輕易放棄，這真是一件有意義的事情。這次下象棋真是給了我讓我終生受益的啟示。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇八

我今天深刻的認識到了螞蟻，我覺得螞蟻是一個很弱小但卻很團結的生物，給我們展現(xiàn)了一個很棒的精神。

我觀察到了螞蟻通常會在有香味的地方聚集在一起，并且還是形成一個隊伍的樣子，一個接著一個把食物往遠方搬運。我還發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常會把食物運進土壤里面的小洞洞里。

有一次我去野餐時，因為帶了很多餅干，所以有時候會把餅干渣掉在地上，我還發(fā)現(xiàn)有一只黑芝麻般大小的螞蟻在我的餅干渣周圍逗留，并且還一直向遠方張望著，我也沒有繼續(xù)觀察。過了一會，我回來后，發(fā)現(xiàn)我掉餅干渣的地方有數(shù)不勝數(shù)的螞蟻，他們好像在搬運著我掉的餅干渣，并且不是一只或者幾只在搬運，而是一群在搬運。并且我發(fā)現(xiàn)在搬運的過程中，有一只小小的螞蟻摔倒了，前面和后面的隊伍居然都停了下來，等這只螞蟻站起來之后才一起往前走。

自從看完螞蟻搬運食物后，我不禁開始佩服螞蟻，它們只是一個小小的團體，隨時都可能被人踩死，但他們那弱小的身軀卻展現(xiàn)出了很龐大的偉大精神。

螞蟻的精神令我贊嘆，它們值得我們學習。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇九

蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。”同時，我們還應不失時機地去激勵、去引導。心理學研究表明，人在被贊賞、激勵的條件下，其自身潛力的發(fā)揮是平時的2～3倍。“教育藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”讓孩子從賞識、夸獎中體驗成功的快樂，激勵孩子挖掘自身的潛力做出更好的表現(xiàn)，爭取更大的成功。贊賞在教育實踐中起著激勵作用。正如林肯所說：“每個人都希望得到贊美。”的確，獲得他人的肯定與贊美，是人生基本生活需求滿足后精神上的高級需求，這種需求貫穿于人的整個生命過程。對學生的成功，應給予肯定、表揚、贊賞，并適當提出更高的需求。

陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。

作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是“一切為了學生，為了一切的`學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。“愛心最是有情物，化作春風更催人”。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師應當有愛的情感、愛的行為，更要有愛的藝術。

小魚是我班的一名男生，可他總是板著一張臉，毫無生氣。上課總是趴在桌子上，好像若有所思；課間，靜坐一隅；放學后，又獨來獨往。在與其他科目老師交流后，我得知他幾乎每節(jié)課都是這樣。但從他的眼神中，我分明窺探到了一絲希望。經(jīng)多方了解我才得知，他生活在一個不幸的家庭：父母離婚后，母親改嫁，父親外出打工，他由后媽撫養(yǎng)，但后媽對他不好，再加上他身體不好，這一切讓他承受著沉重的精神壓力，以致于快樂對他來說是一種奢望。一天上課時，我發(fā)現(xiàn)他在看一本網(wǎng)絡小說。經(jīng)過一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。剛好有一道仿句練習題，我便點名讓他回答，我原本以為這道題對他是有些難度的，沒想到他仰起頭，眨了眨眼睛，嘴巴一張，答案便跟著出來了。回答很精彩。我被他的靈敏、聰慧驚呆了。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑。我抓住時機，在全班同學面前表揚了他。

下課后，我仍然對課堂上的一幕念念不忘。我想，他能在那么短的時間內(nèi)，將語言組織得那么精彩，這說明他很聰明；他如此認真地讀那么厚的小說，這表明他很喜歡閱讀，只是缺少一個人去正確引導。想到這，我決定去充當這個引路人。

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撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇十

我的愛好廣泛，興趣稯多，最近我迷上了下跳棋，從中懂了不少道理。

那天我看著那一局勝利的棋子，露出了得意的笑容，因為我打敗了哥哥。哥哥臉上呈獻出了苦笑的表情，他和我形成了鮮明的對比。

哥哥說：“我不服氣，我們再來一場”。我冷笑的嘲諷道：“好，有膽量，來呀，反正你肯定輸！”可是，沒想到，剛下一會兒，這個初戰(zhàn)沙場的小兵，就把我的路全都堵死了，想讓我無路可走，走投無路，經(jīng)過苦思冥想，我終于恍然大悟，把那顆死棋子救活了，想出了一個好辦法，跳進了他的大本營。我哈哈大笑道：天助我也，謝謝你給我搭橋，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一春。”

下棋，使我得到許多啟示，凡事都不能蠻干，要智取。同時還要抓住機會，不能坐失良機，因為機不可失，時不再來。

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇十一

昨天，我看了一幅漫畫。這幅漫畫給了我一個重要的啟示。

這幅漫畫講的是：小時候，媽媽總是喜歡吃魚頭，兒子便問媽媽：“媽，你為什么那么喜歡吃魚頭呢?”“魚頭又香又脆，媽愛吃。”那個孩子便不吱聲了。長大后，兒子還是把魚頭留給那位母親，因為他知道：“媽媽喜歡吃魚頭，我從小就知道。”

看到這里時，我不禁感到憤怒。我想：圖中的那位母親也真是的，為什么不直接說她不愛吃魚頭呢?還有那位兒子，你吃好的，你的母親卻吃魚頭，你真是逆子!

是啊!我們生活中的例子也是不計其數(shù)!你難道沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕人總是吃好穿好的，而家里的老父親和老母親卻在家里孤苦伶仃地生活著!

這幅漫畫告誡我們：我們要有良心，趁著母親父親還未白發(fā)蒼蒼，就應該好好地回報自己的父母!

(321字)。

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撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇十二

下象棋象棋是我的愛好，我十分喜歡下象棋。所以我常為我“高超”的技藝所沾沾自喜。在家我只有一個對手二伯——那個棋藝并不咋地傲的出奇的呂和平同志。而且只有偶爾他才大發(fā)慈悲的與我下上幾盤，真是棋不盡興。饞呀！好像下象棋。饞呀！！！一天，張寧叔叔和張云飛來我們家做客。我和張云飛在聊天時，突然聊到了象棋。我便心血來潮，手有點癢癢。在心里想：這張云飛圍棋下的不錯，象棋也應該馬馬虎虎吧。嘻嘻，只要他陪我下，我要殺他個片甲不留，以解我許久來的郁悶，誰叫他老是跟俺搶電腦。哼！我滿臉陰笑，眼睛都快瞇成一條縫了，對張宇飛說：“張云飛咱倆下象棋咋樣？”“嗯，我不會下。”張云飛道。這句話宛如一道晴天霹靂，砸向我心頭。“計劃泡湯了。”我在心里不停地重復這句話。“真的不會，我不相信。”我還不罷休。“哎，我不會下怎么辦，你愛信不信。

”張云飛丟下這句話，拿起老媽的手機，玩起了《瘋狂農(nóng)場》。只留下我一個人，“俺的心再滴血啊。”我在心中傾訴著。我們的談話傳到了走在床上一言不發(fā)的張寧叔叔耳里，叔叔的大眼睛一轉，滿臉無知的對我說：“我和你下，贏了你拿10元，不過輸了嘻嘻，作文一篇。不過你賺了，我不會下。唉要給你賺錢了。”“啊，不是吧，這么狠，但為了10元，俺拼了。”第一局5分鐘后，“啊！！！！”一聲響徹整個房間。“輸了，俺竟然輸了！！！俺不甘啊！！！！”“我不會哦，愛不能說我太強只能說你太爛！”張寧叔叔在一旁沾沾自喜。而我卻十分悔恨“這叫不會下嗎？這比會下的還牛，哦的神啊！”我?guī)缀踅辛似饋怼！斑€下啦？”張寧叔叔滿臉陰笑對我說，“我然你條腿怎樣？”“神馬，啥腿啊？”我搞不懂。“是車，怎樣，不過是有條件滴……。”“啊，坑人啊。”“那20元怎樣。”一聽20元，我的腦子里這是裝滿了錢，“20元夠買‘藍魔’了。”我沉浸在一片幻想中……“還下啊。”“下！”“好，夠魄氣。擺棋。”第一局，黑勝！第二局，黑勝！第三局，黑勝！“啊！！！！

“一聲撕心裂肺的聲音鬧得全家“雞犬不寧”。“三局都輸了，這叫我顏面何存，連輸四局，偶的神啊。”張寧叔叔和我說明了原因，“啊，上當了。呀！”原來張寧叔叔在小學象棋下的就不錯，幾乎沒人能下的過他。“唉，呂騰飛你怎么能這樣呢，為了20元把自己賣了。”張云飛在一旁幸災樂禍。只留我一個人擺張苦瓜臉，坐在那，發(fā)呆……我決定了，我不再為10元出賣自己了。我要超越張寧叔叔！！！

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇十三

“環(huán)保日”的那天，，盧倫和張久齡一起走在回家的路上。張久齡看見旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾堆在地上。張久齡想：誰干的？萬一過路人的人滑到怎么辦？她便走向前，又想：我這么漂亮，穿著蝴蝶紋的裙子她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花，可不能撿，不然就弄臟了我漂亮的衣服了。她又想：老師講過，要講文明，他下定決心撿。和盧倫商量好后，他望著散發(fā)著臭氣的垃圾，盧倫靈機一動，拿出一張紙，寫了六個大字。他撿完后，他把大字貼在了垃圾桶上——文明只差一步之遙。

如果每個人都能向漫畫中那兩個小學生一樣擁有公德心，我們的生活環(huán)境將會美好。記住，我們生活的地球是我的、是你的、是大家的，每個人都有責任去愛護、保護她。

記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。

如果每個人都像那個同學一樣，地球就會變成垃圾堆。若是每個人都像他一樣，可以隨地扔垃圾的話，那么即使值日生、環(huán)衛(wèi)工人再勤快，也無濟于事。

當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就要成為一個人們口中時常譴責的那個“缺德”的人了。其實，文明并不難，有時只需要小小的一步。記住：“文明——只差一步之遙”。讓我們都走好這“一步”的文明吧！

撈海參給我的啟示的小學范文（14篇）篇十四

每天中午，我在學校吃完午飯，然后老師就帶我們出去散步。

這天，我們在小樹林里邊看見一只又大又黑的蜘蛛在織網(wǎng)，只見它上爬爬，下爬爬，我們便好奇的觀察這只蜘蛛，只聽見劉老師說：“好好觀察！下午每人寫一篇詳細的作文給我。一聽完，我們便使出了吃奶的勁兒來觀察這只蜘蛛，還是目不睛的呢！而且我們還連眼睛都不眨一下呢！生怕錯過了哪一個鏡頭。它織了半天，才織好了小半張網(wǎng)。天有不測風云，只見一條樹杈不偏不倚，歪打正著的打破了這張網(wǎng)，我們大叫一聲我心想，完蛋了，下午還怎么寫這篇作文呢？大家都崩潰了，認為它不會在織下去了。沒想到，它居然毫不灰心，繼續(xù)爬到樹上，繼續(xù)織網(wǎng)。我們又變的信心十足了，我們只看見劉老師笑了笑。就好像在給我們鼓舞士氣。我很興奮的繼續(xù)觀察，，而且我還是個好學生呢！一定不能讓老師失望，加油！努力！爭取拿好成績回來回報老師對我們的'栽培，還有父母對我們的期望。從中還要學習蜘蛛織網(wǎng)的精神。

大自然的學問可真多呀！想通過這件事讓我明白了做事要持之以恒，不能半途而廢。