優秀作文是在展現語言表達能力的同時，更重要的是在內容上給讀者帶來思考和啟發。小編為大家推薦幾篇優秀作文，希望能夠激發你們的寫作靈感。

初三的五次考試大全（21篇）篇一

為了更好的上好每一節初三復習課，為了更有效的提高課堂效、提高學生成績。我校初三年級數學備課組長兼教研組長張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開設了一節區級公開課：初三數學復習研討課——圓的復習（2）。金山教育學院教研員金鑫華老師、初三全體數學老師及新教師參加了此次研討活動，觀摩了這節復習課同時作了聽課后的感悟交流活動。

首先，全體數學老師在錄播室觀摩了這一節復習課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對話，耐心細致的聆聽和引導給聽課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡單的作了說課，介紹了整節課的設計意圖，每一個環節自己的預設是什么，如何處理的，整節課達到的復習目的是什么。

其次，部分老師做了聽課后的交流。來自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學的初三數學備課組長對張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細膩、很精彩，教學上成熟穩重，教學目標設置合理、教學內容安排精致、交流過程流暢。數學中心組成員荀三妹老師對張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評價。

最后，金山區教育學院教研員金鑫華老師做了精彩的'點評并對初三數學期末考試情況做了說明及對下階段如何上好初三數學復習課提了幾點要求。1。金老師高度評價了張木老師的這節復習課，他說道：“以題組為載體通過對問題的解決達到知識點的梳理的目的”這樣的復習課模式非常好，同時金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導下張木老師的進步是巨大的。2。金老師對初三數學期末考試的題型、內容、分值分布情況做了詳細的說明，給了初三數學老師期末復習的明確的方向。3。金老師對下階段初三數學復習課提出了三點建議：（1）復習要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復習要有小專題。

相信，通過張木老師這樣一節經典的初三數學復習范式課，通過教研員金鑫華老師的專業指導和寶貴建議，極大的鼓勵了全體初三數學老師的信心和熱情，相信往后的復習課一定會效益越來高來，學生成績也會也來好，明年中考一定會取得優異成績！

2014年12月24日。

初三的五次考試大全（21篇）篇二

新學期，新夢想；新的希望，新的開始；新的動力，新的想法；新的學習，新的生活。從現在開始，我站在新的起跑線上，努力趕上初升的太陽！今天我熱血沸騰，要留下最精彩的瞬間，寫下最感人的篇章，在我的新世界畫上完美的句號！

一個漫長的暑假不知不覺的從我們身邊溜走了。轉眼又是一個桂花香、金秋豐收的季節，我們迎來了新的學期。

新學期，需要吸收的知識越來越多，時間越來越寶貴，肩上的學習任務和壓力也越來越大。從現在開始，我會好好利用這寶貴的時間去吸收更多更豐富的東西，現在我加入了一個新的班級，成為其中的一員。雖然有些同學我不認識，但是我努力融入這個大班，為老師和學生服務！新學期是新的開始！

新學期，好好學習，努力做老師眼中的好學生，做學生的好榜樣，不要讓老師和學生失望，不要退縮，不要放棄，要堅強，要勇敢，要努力，心中抱著最美好的夢想和追求，勇往直前：不想做最好的，只想做的更好！挑戰困難，挑戰自己，超越自己，超越他人！

新學期的每一天都是緊張而忙碌的，但我們都在用美好的希望和夢想為我們渴望和追求！對我們來說，過去已經成為歷史，新的生活在等著我們去完善它！新的術語意味著新的開始，新的生活，新的努力，新的收獲，新的成功.

漫長的暑假過去了，又是一個美麗的秋天，又是一個美麗的冬天。停泊在港口很久的船已經啟航了。讓我們面對清晨第一縷清新的陽光，邁出堅定的步伐，站在新的起點，站在新的高度，站在新的起跑線，努力創造新的世界！

初三的五次考試大全（21篇）篇三

青春的美麗不是街上名牌服飾。

青春的旋律不是吉它上的纏綿憂傷。

而擁有青春的我們，又在尋找些什么呢？

青春，一個如此脆弱的詞語。如果不好好珍惜，當時光從指縫間溜走時，我們會。

我們不能虛度這花樣年華！

我們不能讓夢想流逝在青春里！

我們不能讓自己在花季里無所學，無所求，無所收獲！

因此，我們要尋找！要讓自己的青春燃燒！

我們曾經失敗過，我們曾經過，我們曾經失落過，我們曾經憂傷過，我們曾經……。

但是，你有沒有在那些不快樂的日子里尋找快樂？

如果沒有，那么，朋友，請你從今天開始，要學會在不快樂中尋找快樂。因為，在看不見太陽的霧靄里，你就是你自己的太陽！

如果沒有，那么，朋友，請你真誠地去尋回。因為沒有朋友的人生猶如沒有了陽光。

可是，在這舞動著的青春里，還有比快樂，友情更重要的，那就是知識。

失去了知識，我們的青春難以燃燒。

所以我們要尋找知識！

古人懸梁刺股，童第周在昏黃的燈下看書，多少偉人廢寢忘食地看書，研究，實驗。

他們在尋找什么？

他們在尋找知識，尋找真理！

知識是我們登上高峰的階梯。我們只有不斷地尋找知識，不斷充實自己，才能登“泰山”而“小天下”。

漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

人生就是一個不斷尋找的過程。我們要懷著熾熱的心去尋找——努力地尋找，尋找快樂，尋找友情，尋找幸福……而更重要的是尋找知識。

讓我們用綠色的心舞動起青春！

讓我們用熾熱的心燃燒起青春！

讓我們在紅似火的青春里，不斷地尋找！

哦，燃燒吧，青春！”

初三的五次考試大全（21篇）篇四

“爸爸，幾點了？”我揉了揉眼睛問。

“還早，才十一點。”爸爸說著走過來，手里拿著幾片西瓜。“再看會兒吧，下個月就要考試了，吃點西瓜后再復習會兒吧！”說著，把西瓜放下，就出去了。可是我實在太困了，手里拿著書昏昏沉沉的，就睡著了。

也不知過了多久，有人把我叫醒了。我一看，是爸爸。我心里有點緊張，心想：我怎么就睡著了呢？也不知老爸他會不會罵我，可爸爸他并沒有罵我，只是平靜地說了句：“上床去睡吧。”我答應了一聲，就急忙上床了。

第二天，我剛起床，爸爸拿著我昨天做的數學題，用十分平靜的語氣對我說：“我把你昨天做的題目拿給鄰居家的小靜看了一下，有些題目錯了，你快去訂正吧。”爸爸他轉過頭要走。但又轉頭來說：“唉！我知道你這幾天辛苦，每天晚上看書都到十一二點，可是你一定要考上重點班，將來進一所好的學校，你爸媽的文化學問都不高，我們深知道沒有一個好工作，掙錢是多么困難，生活壓力有多大，你是我們唯一的希望。你一定要好好學習，這樣才對得起你的親人，好好為國家效力啊！”聽了這些話，我并沒有說什么，只是把它記在了心中。

到了考試那天，媽媽她做了好些我愛吃的。以此來鼓勵我。爸爸也是千嚀萬囑，要我一定不要緊張。

進了考場，所答的試題確實很難。但是我不怕它們，而是靜下心來慢慢想。我覺得再難做的題目我也要寫出來，因為這樣才對得起我親愛的爸爸媽媽。隨著考試鈴的響起，我交出了自己覺得挺滿意的答卷。然后高興地向家的方向走去。

初三的五次考試大全（21篇）篇五

現在感覺口中澀澀，好懷念白開水的味道，爽口，平淡中卻有滋味。

幸福就像白開水般簡單。

生活就像白開水一樣越品越有滋味。

許多人傾注一生，奮奮斗爭，到頭來卻還是頹廢，走上絕路，許多人踏踏實實，走好自己的路，卻始終未開啟先機，許多人癡騃地幻想著美好，茫茫然倒也自得其樂。人各有志，卻未懂得先學會品嘗生活的滋味，品嘗幸福的滋味。

撿起一片偶得的四葉草，發現又是一片艷陽天。人生這條路上，我們曾失去，曾擁有，我們還得學會品嘗無數杯白開水的味道。一杯，兩杯，三杯……道不盡是生活的滋味，是幸福的滋味。

作者：宜興市畫溪中學初三（8）班李葉婷。

初三的五次考試大全（21篇）篇六

早上鬧鐘沒響。我匆匆地起床，6：50了，我要趕快。今天距考試還有3天。

今天過得有些魂不守舍，居然連上了什么課都忘了。早上的事，我一件業績不起來了，只記得下午考了一次物理。

成績我還是不得不提一提，這畢竟是我們學習的(冒昧地說)最終目標dd雖說現在提倡“素質教育”，但那只是“提倡”。就像我們班一位同學的名言：分，分，分，學生的命根。

昨天考的英語試卷，老師說是考得一塌糊涂，可我還是穩住了陣腳，114.5(120分滿分)~令人可喜的`成績。不過還是被老師批了一頓dd錯些別人不錯的題。

今天的拖課情況是異乎尋常的嚴重，而主要原因要歸罪于上課鈴和下課鈴的――因為高中的同學們在考試。不打上課鈴倒沒什么，因為老師們個個都是算準時間，只要一道上課的時間，便立即大步流星地跨上講臺。但是下課鈴的克還哭了我們廣大勞苦大眾。老師在講臺上講的吐沫橫飛，手舞足蹈，卻無視窗外歡呼的人群，和窗內怒目而視的我們。我們唯一的8分鐘下課時間，就這樣被拖的一分不剩。

不過，借用昨天黑板上寫的那句話dd“在忍一忍吧！”只剩下3天了！

初三的五次考試大全（21篇）篇七

馬上就要開學了，開學后我就是初中生了。初三的到來，仿佛他馬上就要上戰場了。慢慢有了一點危機感，害怕同學超過自己。為了在初三學得更好，我決定現在就為新學期做打算。

首先，我決定學會放棄。前兩個學期經常上網，看小說，睡覺，沒有認真完成老師布置的作業。對于這些逝去的時光，我無法挽回。我一定要抓初三。初三要學會放棄。如果我放棄了，我可能會失去很多。但是我不怕。放棄會讓我更認真。那些事情以后也會做的。為什么是現在？我對自己說。

第二，我決定迎頭趕上。我的成績參差不齊，高分和低分相差幾十分。這兩個學期，思想不夠成熟，思想比較單純。現在的我沒有單純的自己，有自己的目標，自己的想法，記憶力更好。為了讓自己的成績保持在平均水平以上，我決定不放過自己擅長的科目，向別人學習自己不懂的東西。

第三，我決定在每一次周測后認真反思自己之前的錯誤。每個人都會犯不同的錯誤，不會有錯誤。過去，我每周都會犯很多錯誤。那些錯誤我好像都知道，但還是犯了錯。以前，我沒有認真反思，去發現自己的錯誤并改正。但這學期我會認真改正，以最好的狀態面對新學期。

還有，初二的時候，我發現很多人比我更努力，更認真。我們班有一個人。她一年級英語很差，比我差。但是后來她努力了，現在在中學。她仍然默默無聞地努力學習。她不知道如何向我們征求意見。老師，你告訴我要向她學習很多次。這次我意識到你是對的。我已經向她學習過了。我有很多壞習慣。驕傲是我最大的弱點。這學期我會改到——。相信我，我肯定會用英語跟你說的。

新學期，我會有新的'變化。老師，請相信我會給你帶來驚喜！

初三的五次考試大全（21篇）篇八

新學期開始，相信每個人都一定有不一樣的地方。比如長假期間，去農村度假的孩子變強了，男生像小公牛，女生失去了一些女人味；去山上海邊的孩子都成了小黑人；在輔導班學習的孩子一定學到了更多的知識，肚子里的墨水會溢出來……孩子在假期里會發生什么變化？這是第一個好奇心。等開學了才能知道。哈，走在上學的路上，來到校園門口，遇到好久不見的小伙伴，先來個堅定的擁抱，好好聊聊假期的美好生活。新學期來了，我最興奮的是各種開學，可能是開學前一天晚上。進入一個新的年級，成為一個大孩子，有些孩子需要認識新的老師，認識新的同學，內心一定充滿了謹慎的期待。新老師是很嚴厲，還是溫柔可親，和學生打成一片？新校友會在哪里？有什么特別的地方嗎…有很多關于老師和同學的想法。

還記得小學三年級的時候，要轉學。被領到新校區的那一刻，陌生的環境并沒有嚇到我，反而是一陣喜悅和興奮。年輕漂亮的班主任拉著我的手，帶我去了新的班級。面對講臺下閃閃發光的眼睛，我怯生生地自我介紹。就這樣，正式迎來了我的新學期！還有新學期的課程。整個假期玩瘋了之后，我們就和課桌、椅子、黑板教室朝夕相處。當然還有很多老朋友，比如鉛筆，橡皮，尺子，筆記本，課本，書包.我們要和這些伙伴一起努力，爭取在以后的試卷中獲得鮮紅的高分。好吧，親愛的孩子們，當我們來到九月，我們將升到一個新的年級，成為高年級的孩子。

新學期，新的開始，開學的時候給自己定下這個學期的目標和計劃，讓自己對新學期的想象一點一點實現。

初三的五次考試大全（21篇）篇九

昨天的昨天，我一直把太陽升起的那一刻叫做世界末日的到來，不為別的，只為天亮以后又要考試了。

或許對于一名初三的學生來說，說出這樣的話不免有點不近人情，初三的考試，猶如冬季的下雪，是人之常情的。真可謂“小考天天有大考369”，我真佩服是哪位名人說出的這么一句經典名句，完全反映出了作為初三學生的殘酷與可憐，但對我而言，考試我還是不免有點緊張，說的確切一點，我并不是怕考試，我只是怕面對考試后的分數，一張打得遍體鱗傷，也許用這個詞形容并不是很恰當，但沒辦法，我喜歡，的卷子。雖然，每次考試以后的卷子上面不見一個叉號，但試卷頂端那少的可憐的分數小學生自尊心的程度往往不亞于那卷子中的差號，我真的'很感謝老師們的用心良苦，表面上做的像個大慈善家，但一次又一次的執行著同一個動作，那就是在摧殘學生們的自尊心。

因為不是每一個學生的成績都那么優秀，并不是每個人都學習拔尖，就比如我，我就很笨，我就不優秀，但不幸中的萬幸，我的自尊心不是一張試卷，一個分數就能摧殘得了的。

初三的五次考試大全（21篇）篇十

早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最后一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈，太好了!我心想著，真是越想越美。

不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀!我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題沒見過?我把心一橫，管它呢，先寫會的，于是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會主義社會的生產關系”還是“社會主義的.生產關系”……不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦?離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。

最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。

晚上，我查了書，的確應是“a、c”，可我不后悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試!

初三的五次考試大全（21篇）篇十一

情況（著重點評各包保生的學生成績）、在學習上存在的問題、今后教學努力的方向四個方面進行了分析，提出了具體的要求和目標。各包片校長在不同班的會議上就所掌握的班級情況進行了具體而詳盡的分析，并明確了日后努力的方向，指導了管理的方式方法，讓每位教師在最后的四十天教學中有了更明確的目標。

最后曹校長作了重要發言，肯定了初三學年在欒澤主任的帶領下，工作上取得的成績。接著曹校長結合初三學生實際情況，提出本屆初三的目標，指導學生的解題思路，班主任端正學生的學習態度，強化班風的管理，讓學生在畢業時交上一份滿意的答卷。

本次會議給初三的師生明確了目標，確定了方向，同時也鼓足了干勁。

初三的五次考試大全（21篇）篇十二

漫長的暑假過去了，迎來了一個美麗的秋天，一個全新的學期。時光飛逝，停泊在港口的小船已經開始遠航。走出平靜的港灣，進入第三天的大海。

在這兩年的旅途中，無論有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶。現在面對的是新老師，新同學，新學校，新生活，新開始。

第三天是決定自己人生的關鍵時期。命運掌握在自己手中。如何選擇自己的決定？成績是自己受教育的見證，成績的好壞是由文字決定的。時間是自己安排的。我不想辜負家人朋友的期望，也不能對不起自己。所以我想在初三的關鍵時期好好努力，不管以前怎么努力。

一位偉人曾說：“態度決定一切。”態度可以決定我的人生，所以我要端正對學習的態度。首先要改變自己的缺點。

目標是我們成功的地圖。如果我們想成功，我們必須首先為自己設定一個目標。不同的目標驅動著我們相同的夢想。只有采取行動，邁出堅實的步伐，我們才能到達成功的彼岸。如果我們設定了目標，我們必須為之努力。我們應該樹立一個遠大的志向，而不是總是向往它。我的目標是考上雙峰一中。既然定了目標，就要努力。

富蘭克林說：“只有擁有巨大的勇氣，你才能成就偉大的事業。”對我來說，寫一篇好作文，畫一幅漂亮的畫，唱一首動人的歌，打一場漂亮的球賽。這都是我在去高等學校的路上取得的成功。成功是我的快樂。我的成功背后有我的汗水。不努力也能有所收獲，不付出也不能有所收獲，要為自己的未來努力。

新學期為自己奮斗！

初三的五次考試大全（21篇）篇十三

統計考試情況：

分科目統計：首先我們需要從大的學科開始統計(就是語文，數學，英語等等)，我們需要找出那些是我們考的好的科目(自己可以劃定一個基準線，最好是以上次成績為基準，比上次好就化為考的好，反之亦然)，然后列出兩份清單(主要是考的不好的)。

分類別統計：然后就是單科目詳細的分析了，考試一共分為幾大項，我們就需要統計幾大項，例如英語考試分為聽力，選擇題，閱讀理解，完形填空，作文等，我們要各自進行對比統計(同樣以上次考試為基準)，這是一項很繁重的工作(以考的不好的為主)。

分析失利原因：

不會做：不會做也分為兩種情況，一種是從沒有遇到過這種題目，二是老師講過但是我們沒有用心去記住，如果是第二種那我們就應該反思了，到底什么原因使我們錯誤了此題，從而以后避免類似事情發生，如果是第一種，那我們就需要涉獵更多相關知識了。

粗心馬虎：這是考試失分最經常遇到的，也是最虧的一種情況，明明自己會做，但是由于各種原因把它給寫錯了，從而失去了分數。這也恰巧說明了我們平時做題也是如此，想要改進，需從平時做起。

時間不足：有很多學生在考完之后會說，哎要是再給我點時間就好了。其實考試的時間是經過計算的，如果你都會，時間足夠使用，你認為時間不夠用，正好說明自己掌握的知識不牢固，不扎實所致，因此，我們在平時就應該把知識打牢。

制定學習計劃：

彌補不足之處：經過以上的分析我們對自己的不足之處有了一個大概的了解，既然是不足之處，我們就要想盡一切辦法去彌補，爭取使這些不足日后轉化為我們的優點。

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初三的五次考試大全（21篇）篇十四

一次考試結束，往往是同學們學習的一次分水嶺，尤其是化學，因為是同學們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學考試，所以考好的同學認為這個學科很好學，考差了的同學認為這個學科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學們通過一次初三化學期中考試后應該如何面對呢?下面談談我給同學們的幾點見意。

首先我想告訴同學們的是初中化學現在真的是很好學，只有你學會了學習化學的方法，你就會學好初中化學這個學科，從我十幾年的教學實踐中，我有很多學生是在學習其它科目感覺特別困難時而找到一個學習的好伙伴，從而重新樹立起對學習的信心，從而找回的學習的方法，并把學習好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學到底如何去學呢?你可以對照自己從下面幾個方面去考慮，看看自己在前一階段的學習中是不是不符合這幾點，并且分析一下你學校期中考試的試卷。

一是你該記的知識點是不是記牢了，初中化學是入門，所以有的知識點你必須牢牢記住，

二是你對一些概念理解了么?

掌握好了么?比如我們學校這次期中考試有這樣一題：相同質量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質量比是____________,有部分同學做錯了，考后我問同學們為何錯了呢?很多同學告訴我說一是對題意理解不清，不能把質量與物質元素質量分數聯系起來;二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質量，不知元素也有質量之說;三是弄不清這個比在數學上的含義。

三是你的化學實驗過關了么?關于實驗我下面還會詳細談談。

四是你的化學式的有關計算和化學方程式計算過關了么?雖然現在大綱把化學計算題的難度下降了，，但我們最基本的化學計算方法還是一定在過關的，否則我們將來如何面對高中化學和生活生產實驗呢?關于初中化計算題的類型在《初中化學教材全解》上歸納的很清楚。

五是化學考試的方法你掌握了么?這里所說的方法是指你對題意理解了么?我們的試題中有。

我認為同學必須做到如下幾點：一是認真觀察老師課堂上的演示實驗，要做到如下幾點：一)，先用心看：先看實驗所用儀器，再看老師的操作要點，再看實驗中發生的實驗現象，二)，認真想：想實驗為何會發生這樣的現象，一定要能根據實驗現象寫出所發生的化學反應方程式，三)，再思考：這個實驗有無改進方法?這個實驗要注意那些事項?二是要認真做好學生實驗，學生實驗是自己動手的實驗，可是我們有很多同學到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學試劑隨便玩下，只求個開心就走，這一弄得老師不高興，二來同學們做完實驗其實什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學們這樣于是就不想帶同學們進實驗室了，我覺得同學們做實驗時要從下面幾個方在著手，一)，先看好書，然后根據這個實驗要求把實驗計劃寫出來，到實驗室就不會盲目去做了，二)，要嚴格按照實驗操作去完成實驗，你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論，看是否可行，三)，要認真記錄實驗現象，四)，要認真填寫好實驗報告，提出你在實驗中遇到不能解決的問題。

最后我還要強調的是同學們一定要把所學知識運用到實驗生活中去。

總之，同學們要有自信力，要想信自己有能力把這個學科學好才是最重要的。

初三的五次考試大全（21篇）篇十五

經過兩個多月的九年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉，在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。

在這次期中測試中，班級學生出現好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學生成績應該是中間大，頭尾較小分布，現在變成尾很大的不正常分布，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：

一、由于本班學生來自不同的學校，學習基礎不同，學習的態度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業的態度上反應出來，有的學生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發現他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找借口說：我八年級物理沒有學好，現在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內容與八年級內容不同，就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。

二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看，盡管作業不多，但三個班都有部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎部分得分情況也只有70——80%，對于能力部分得分也只有50——60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗，發現掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準備的做法：

1、繼續保持以前好的做法，課后在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的.學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。

3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。

初三的五次考試大全（21篇）篇十六

轉眼間，將近兩個月的暑假過去了，我們告別了電視和電腦.緊接著緊張的新學期，家庭作業和考試又來了。不要以為新學期我們會厭倦，不要以為我們會抱怨時間過得太快。其實我們都很期待新學期的到來，長假已經讓我等得不耐煩了。新學期終于開始了，很榮幸進入廣州三中。眾所周知，三中是一所有百年歷史的名校。早在1993年就被評為廣東省首批省級學校。20xx年，學校順利通過廣東省國家示范性高中的初步督導驗收。能考上這么好的學校，我感到很榮幸。

開學第一天，我很興奮。那天早上，我早早起床，穿上嶄新的校服，開開心心地拿著我新買的自行車鑰匙，騎車去了我的新學校，——中學。

來到新的學校，認識新的學生，學習新的課程，認識新的老師。一切都好奇怪。我努力去交新朋友，每一次努力都有回報。短短幾天，我不僅找到了一些好朋友，還建立了友誼。而且和同學關系也不錯。雖然我交了一些好朋友，但我希望交更多的朋友。做了六年同學的朋友，思念了很多天，自然會想念對方。在未來的日子里，同學們可以互相學習，互相玩耍，分享快樂，共同承擔困難，讓我們在這短暫的新學期里學到更多的知識，體驗更多的快樂。

剛考上初中，還是覺得有點不舒服。比如“課多，課程多，時間多，作業多。”對于我們的學生來說，學習自然是最重要的。新學期，我一定會努力學習。新學期，我會給自己設定新的目標。如果我不專注于學習，我會讓我的父母和老師失望。

新學期已經開始了，讓我們一起努力，一起學習，一起進步！

初三的五次考試大全（21篇）篇十七

為了更好的上好每一節初三復習課，為了更有效的提高課堂效、提高學生成績。我校初三年級數學備課組長兼教研組長張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開設了一節區級公開課：初三數學復習研討課——圓的復習（2）。金山教育學院教研員金鑫華老師、初三全體數學老師及新教師參加了此次研討活動，觀摩了這節復習課同時作了聽課后的感悟交流活動。

首先，全體數學老師在錄播室觀摩了這一節復習課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對話，耐心細致的聆聽和引導給聽課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡單的作了說課，介紹了整節課的設計意圖，每一個環節自己的預設是什么，如何處理的，整節課達到的復習目的是什么。

其次，部分老師做了聽課后的交流。來自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學的初三數學備課組長對張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細膩、很精彩，教學上成熟穩重，教學目標設置合理、教學內容安排精致、交流過程流暢。數學中心組成員荀三妹老師對張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評價。

最后，金山區教育學院教研員金鑫華老師做了精彩的'點評并對初三數學期末考試情況做了說明及對下階段如何上好初三數學復習課提了幾點要求。1。金老師高度評價了張木老師的這節復習課，他說道：“以題組為載體通過對問題的解決達到知識點的梳理的目的”這樣的復習課模式非常好，同時金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導下張木老師的進步是巨大的。2。金老師對初三數學期末考試的題型、內容、分值分布情況做了詳細的說明，給了初三數學老師期末復習的明確的方向。3。金老師對下階段初三數學復習課提出了三點建議：（1）復習要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復習要有小專題。

相信，通過張木老師這樣一節經典的初三數學復習范式課，通過教研員金鑫華老師的專業指導和寶貴建議，極大的鼓勵了全體初三數學老師的信心和熱情，相信往后的復習課一定會效益越來高來，學生成績也會也來好，明年中考一定會取得優異成績！

12月24日。

初三的五次考試大全（21篇）篇十八

時光荏苒，轉眼間九年級第二學期已接近中期，中考模擬考完畢。學生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管中考模擬考最多的是讓學生進行體驗和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗模擬考試的考場氛圍。通過考試發現自己的不足以便尋找應對措施。

中考模擬考是在各科基本剛結課后進行的。基本沒有充分復習更稱不上是系統復習。對知識點的掌握不夠全面扎實，對方法的掌握不夠科學有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。

數學中考模擬考后，從整體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學生成績較九年級期末考試成績或各章節考試成績偏低。分析原因有如下幾點：

一、模擬試卷難度偏大(各科均存在)。

二、數學九年級下冊剛結課，可以說沒有進行一點復習。學生對之前所學尤其是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補。

三、學生對知識的內在聯系認識不清;對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。

四、部分學生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。

五、部分學生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內迅速找出最快捷的思路。

六、一些學生平時輕視計算題，運算能力太低。

針對上述問題，作為教師我及時與學生進行了交流和分析：首先讓學生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進行積極暗示：我已經準備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現在因為沒有進行系統復習客觀存在的知識點模糊或漏洞進行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三：通過本次中考模擬考，我們也確實看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的`不高和不靈活。以后的學習和復習要引起注意。第四、對于在考試中出現的計算失誤，有這方面情況的同學要注重自己運算能力的提高。作為教師我會通過一些計算類的題目幫助大家提高運算能力。第五、注重平時對同類型題目解題思路的歸納、總結和思考。以便達到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學針對自己情況對試卷進行反思并找出應對措施。

以后的教學中，我也會注重以上幾點情況，復習中做到針對性強，科學有效。期待二模考試中學生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。

初三的五次考試大全（21篇）篇十九

這次期末考，我徹底沒考好，連我覺得是我強項的英語也沒好，數學還沒考及格，何況后面的語文還有考過的科目，我沒有信心了。我認為我初三徹底沒希望了。

雖然我這學期去補課，但我自己覺得我，我實在太不認真。我聽到這個令人震驚的消息，我有想過，我是否會退到第四考場，或者更加差。

我知道家長和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉和自責。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后怎么要學習想法。首先，我要改掉考試不細心讀題目的馬虎壞習慣。有時候我往往看著題目就把題目理解反了，審題不清爸爸和媽媽總是因為這事情批評我啊!這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好、理解好。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

我會為初三的成績努力，雖然我這次考的不那么好，但是我不會氣餒，因為我相信這次考不好，是為了初三的成績會更好。

初三的五次考試大全（21篇）篇二十

作為學生，我們每天都在消耗時間來學習。除了學習，只剩下那短短的休息時間，然而便是吃飯，睡覺。

“自由”這對我來說是多么神圣的字眼啊！神圣到我不敢奢望。不敢去想，也明知不會有。

現得到這篇話題。

作文。

我不得不解開腦瓜的封印進入到禁區。

一天的自由時間，一天的自由時間我該用它來做什么呢？

oh！no！打消那些童年時的幻想吧！自己可是已經張大了耶，干點實際的吧！為人民服務固然重要，但在我的自由時間里，老師，父母，作業，煩惱…………爾等統統靠邊站！

若給我一天的自由時間，我想騎上“寶馬f650cs”在那寬大的大路上“忘乎所以”的奔馳！時速兩百多！無交警來管我，我要一直向前沖啊！把那壓抑多年的情緒統統都發泄出來！大嘯一聲：“oh！yes！自由萬歲！”

初三的五次考試大全（21篇）篇二十一