通過小班教案的制定，可以提高教師的教學(xué)效率，為幼兒的學(xué)習(xí)提供有針對性的指導(dǎo)。這些小班教案范文中的教學(xué)評價和反思部分，可以幫助你總結(jié)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和改進(jìn)措施。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇一

1、探索周圍事物的顏色。

2、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色。

掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動物。

1、展示各種顏色的小動物，請幼兒說說這些顏色的名稱。

“你們看看這是誰啊？”（出示小動物玩具）它們有什么顏色？

2、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動物，請所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請幼兒睜開眼，由教師提供線索，再請自愿的幼兒找出小動物。（換其他顏色小動物再玩幾次游戲，可以請幼兒來藏小動物。）。

“什么顏色的小動物躲起來了？它在哪里？”

3、展示掛圖《美麗的顏色》，請幼兒找一找，顏色住在哪些地方。

“這是什么啊？它們有哪些顏色？這些顏色在哪里？你喜歡什么顏色？”

4、延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找，注意安全。

“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色，好不好？”

游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動中來；他們已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱，缺乏相應(yīng)的語言技能，我們可在日常活動、教育活動等活動中加強口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子想說、敢說、會說。我們積極利用活動室內(nèi)的環(huán)境因素和家長資源，鼓勵幼兒及家長共同收集各式各樣的動物玩具，豐富活動的游戲材料。同時，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個大場地中來，繼續(xù)尋找顏色。在延伸活動中，我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境，和孩子一起走進(jìn)大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇二

1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。

2、參與染色游戲，并體驗染色的樂趣。

各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤子。

1、出師各種各樣的染紙作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法。

今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西，想不想看？它叫什么？

你知道是怎么做出來的嗎？

2、示范染紙。

3、鼓勵幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。

4、幼兒互相欣賞自己的作品。

孩子們對染紙作品十分感興趣，而且這些作品也是老師、孩子、家長通過各種渠道共同收集來的，他們都被吸引了，孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察、探索，享受各種色彩所帶來的驚喜，創(chuàng)造出一個個小發(fā)明。

可見，活動的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗準(zhǔn)備的重要性，提高了孩子參與程度，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇三

1、以4月23日世界讀書日為契機，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。

3、通過活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力。

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。

3、積累一些讀書的名言。

4、發(fā)動部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

4月20日——星期一下午第一三節(jié)班會課。

一、主持人宣布主題班會開始。

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？對，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生。

甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！

甲乙：四（4）班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

二、讀書的小詩。

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋。

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞小詩《書》。

三、名人讀書的故事。

乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》。

四、同學(xué)們讀書的故事。

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學(xué)喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：誰來講一講自己的讀書故事。

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧！

甲：同學(xué)們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎？

六、讀書的名人名言書簽大比拼。

1、點名上臺展示自己做的.書簽，讀一讀里面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。

七、班主任講話。

同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，我讀書我快樂！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！

宣布主題班會結(jié)束。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇四

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對音樂的理解。

【活動準(zhǔn)備】。

1."音樂"：《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機。

3.樂句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

【活動過程】。

1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的"，幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的"，幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的"，幼兒就說"花"等紅色的東西。

出示樂句形象卡片，引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲，鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進(jìn)一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

活動評價：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動作邊歌唱。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇五

1、觀察、體驗顏色的混色過程。

2、理解兒歌的內(nèi)容。

食用色素（紅、黃、藍(lán)），面團，會念兒歌《你好嗎》。

1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。

2、給幼兒每人一塊白色的面團，讓他們隨意揉捏。

3、拿出紅色、黃色、藍(lán)色的食用色素，請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團里，揉一揉、捏一捏，看看面團變成了什么顏色。

4、請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團，然后將兩者并在一起，揉一揉、捏一捏，看看會有什么變化。

5、請幼兒利用變色的面團自由造型。

6、和幼兒一起討論、交流變色的面團。

操作活動是孩子感興趣的，直觀形象，能讓孩子動起來，還能發(fā)展各方面的能力。孩子親自動手操作，自己發(fā)現(xiàn)，自己探索，獲得答案，真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗的機會，發(fā)揮他們的自主性，培養(yǎng)孩子愛發(fā)現(xiàn)愛探索愛求知的精神，引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇六

初賽由各系自行組織，各院選送3名學(xué)生參加決賽。教職工自愿報名參加，原則上各部門選派１名及以上教職工參加。由圖書館擬定決賽主題，參賽者根據(jù)主題自行選稿，4月20號在大學(xué)生活動中心比賽，評委老師對其朗誦進(jìn)行評分，分高者優(yōu)勝。

20xx年4月20日（星期四），大學(xué)生活動中心。

（1）選手后臺抽簽；

（2）主持人開場；

（3）選手上臺朗誦；

（4）評委評分，工作人員計算選手得分；

（5）選手得分排名，決出優(yōu)勝；

一等獎（一名）：每人350元獎品加榮譽證書。

二等獎（兩名）：每人250元獎品加榮譽證書。

三等獎（三名）：每人150元獎品加榮譽證書。

優(yōu)秀獎（四名）：榮譽證書。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇七

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

快樂閱讀，快樂成長。

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月20日早9：00—9：20）。

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）。

各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3、“讀書”活動。（4月20日—4月22日下午）。

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月22日—4月23日）。

每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的'禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。（4月24日—4月28日）。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）。

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

7、“我的第一本書”設(shè)計活動。（4月21日全天）。

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。

8、讀書節(jié)交流活動。（4月21日下午）。

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

9、讀書節(jié)閉幕式（4月28日早）。

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇八

1、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們，這是一個好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色。

語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動，孩子們深深地融入了這，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

一、設(shè)計意圖與目標(biāo)：小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產(chǎn)生了濃厚的探索，于是我們設(shè)計了“彩色世界”這一主題。

經(jīng)過深入鉆研和再三推敲，結(jié)合我班幼兒實際，我們將主題目標(biāo)定為：通過活動，使幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩，體驗色彩及其變化帶來的樂趣。認(rèn)識幾種常見的顏色，樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩，美化生活。

二、活動準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題進(jìn)行前，我們利用家教園地、板報通知等形式，與家長進(jìn)行了及時的溝通和聯(lián)系。請家長利用周末時間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、廣場、公園、動物園、去觀察五彩世界，讓幼兒感受自然美和色彩美。并請家長協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書、光盤)，擴充幼兒的知識經(jīng)驗。

世界是五顏六色的`，也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先，我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件，精心為幼兒設(shè)置了多個區(qū)域。紅紅的太陽，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，綠綠的大樹，黃黃的房頂，組成了后墻美麗的畫卷，色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進(jìn)行中，我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”，把幼兒認(rèn)為最漂亮的圖片、實物等分類展示，以供幼兒欣賞討論，并請幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”，我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)作。另外，我們將活動室中的“觀察角”臨時更改成“英語角”，將關(guān)于英語顏色的卡片張貼在英語角墻壁上，并投放了色彩鮮明的玩具圖片，孩子們特別感興趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色拼圖，彩色積木等使動手操作變成了一種樂趣，幼兒還可以自由欣賞。

三、活動設(shè)計與分析：

在主題中，我們開展了各種有趣的活動，如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對對碰》、《小兔找太陽》、《誰最漂亮》、《會變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來》等，利用日常生活活動和周圍環(huán)境，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無處不在，用不同的方式表現(xiàn)美。

記得在故事“小兔找太陽”的分段講述中，孩子們聽得專心致志。時而安靜思考，時而熱情發(fā)言。最后，當(dāng)小兔找到太陽時，小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動的還是去戶外尋找太陽，剛一出教室門，所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空，爭搶著去找天上的太陽。在看到太陽的那一刻，他們還會學(xué)著小兔子異口同聲的說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又請小朋友戴上太陽鏡去觀察天空，他們驚奇的喊著：“太陽變成綠色了!”“老師，我看到太陽變成橘黃色啦!”“不，太陽變成黑色的了，哈哈，真有意思!”趁熱打鐵，我組織孩子們繪畫太陽。不出我所料，孩子們的作品豐富多彩，五顏六色，效果出奇的好。

在《會變的顏色中》中，孩子們在玩玩做做中知道了三原色和配色的結(jié)果。活動開始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆，請幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著，可是，少數(shù)幼兒雖然在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，但是變化的效果實在是不夠明顯。于是，我們立即放棄了這種操作，改用了顏料水混合實驗法。每組投放了了一個透明的玻璃杯、一盤紅色顏料，一盤黃色的顏料等，由他們合作進(jìn)行實驗。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語言進(jìn)行了小結(jié)：“紅黃兩個手拉手，變成橙色變橘子……”實驗和兒歌的結(jié)合，使活動達(dá)到了高潮。每個孩子都充滿了成就感，自豪之情溢于言表。

四、活動不足與反思：

在本主題中，我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分體驗到了色彩變化帶來的快樂，并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中，教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料，指導(dǎo)幼兒練習(xí)嘗試木屑畫、拓印、滴染等，提高幼兒藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中，教師應(yīng)及時將幼兒的介紹及對顏色的認(rèn)識記錄下來，作為活動的資料進(jìn)行展示，供幼兒觀察和欣賞。另外，如果有條件能提供面團、顏料供幼兒操作，及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

總之，我們在教學(xué)中成長，在反思中進(jìn)步。我們會將“綱要”精神貫徹到教學(xué)實踐中，使工作邁上一個新的臺階。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇九

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的'興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

我讀書，我成長，我快樂!

20xx年10--12月3個月。

全體教師、幼兒及家長。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2、起草"親子閱讀倡議書";。

家庭建立"家庭書架"。

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬。

程序：

1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。

3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年--分享閱讀"專欄。

(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容。

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十

1、初步了解紅顏色所代表的意義。

2、猜測、感知、理解紅色的含義。

幼兒用書，紅綠等標(biāo)志。

3、請幼兒當(dāng)小司機，玩“小司機上路了”的游戲。游戲規(guī)則：看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。（交警先由教師當(dāng)，等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以由幼兒來當(dāng)。）。

在活動中，我們給予每個孩子說的機會，鼓勵每個孩子發(fā)表自己的見解，肯定孩子的想法。我們在傾聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想，他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無不驚訝。正如《綱要》中所說，教師在日常中更多地要做一個觀察者、支持者和鼓勵者，同時為他們創(chuàng)設(shè)一個溫暖、和諧的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個讓孩子想說、敢說、會說的環(huán)境，促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十一

讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn)；讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲；讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。

“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放，不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結(jié)號―20xx年國際兒童圖書日”活動。

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛的.集結(jié)號”愛心活動。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛社會的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會堅持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。

“愛的集結(jié)號”―20xx年國際兒童圖書日。

共此一片天，同讀一本書。

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會。

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會辦公室。

西部民情之窗。

前期募捐活動：20xx年3月27、28、29日。

義賣活動：20xx年4月2、3日。

休閑廣場。

南昌大學(xué)全體師生。

：3月上旬至3月中旬。

（1）制定活動策劃（辦公室）；

（2）制定宣傳方案（宣傳部）；

1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內(nèi)心疑惑，同時，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵。

2、通過微博，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時應(yīng)該注重內(nèi)容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的作用。

3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發(fā)傳單等來告知此次活動的內(nèi)容和目標(biāo)。

測中活動進(jìn)行時的信息的即時性。

1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動進(jìn)行的概況。

2、對活動中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強活動的可信度和知名度。

3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯(lián)系方式。

側(cè)重于書本用途實況的反饋。

1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等。

2、可以邀請參與捐贈的人員來進(jìn)行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動。

3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達(dá)謝意。

4、通過發(fā)短信的形式對捐贈者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等。

（3）聯(lián)系其他公益社團（例，西部民情之窗），爭取與他們的合作；

（4）審批場地、橫幅（冷澤華）；

（5）準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié)、（宣傳部）。

（6）電子海報、宣傳單的設(shè)計與制作（素質(zhì)拓展部）。

（7）以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

（8）辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十二

1、初步學(xué)會歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

【活動準(zhǔn)備】。

樂句形象卡片：藍(lán)天綠草紅花彩虹等等。

【活動過程】。

1、游戲?qū)搿?/p>

玩顏色接龍游戲。

“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準(zhǔn)。”

“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”

2、學(xué)習(xí)歌曲。

“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀?”

老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。

老師第二次范唱“仔細(xì)聽一聽，什么是藍(lán)藍(lán)的，什么是綠綠的，什么是紅紅的。”

分析歌詞，出示樂句形象卡片。

游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片。

“找一找，我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”

“喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作。

“我們一起給客人老師來表演吧。”

3、音樂游戲彩帶舞。

“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十三

1、認(rèn)識番茄的外型特征及其成熟的過程。

2、分享自然環(huán)境帶來的舒適感覺。

認(rèn)識番茄的外型特征。

了解番茄成熟的過程。

1、帶領(lǐng)幼兒到種植園地，認(rèn)識西紅柿。

這是什么？它還叫什么？它是什么顏色的？什么形狀的？

2、了解西紅柿的成熟過程。

那番茄為什么有的顏色是紅色的，有的顏色是綠顏色？有的是白顏色？

番茄熟的時候吃起來是什么味道？

3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級，幼兒品嘗。

對于小班的孩子來說，他們很喜歡戶外活動，因為在戶外，他們沒有任何壓力，他們的行動可以自由自在，不受約束，而且在戶外活動，可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài)，可以隨意想象。

再者，本次活動內(nèi)容是認(rèn)識番茄，如果教師把番茄課前摘好帶之班級里進(jìn)行活動，就缺乏了活動的形象性，限制了孩子們的想象，會造成活動不生動。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識番茄的活動，這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望，并且同時分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺。

在活動中，孩子們表現(xiàn)積極，雖然他們的經(jīng)驗有些來自家人，有的來自自己的想象，但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動，他們的思維都活躍起來了，較好地實現(xiàn)了活動目標(biāo)要求。

但在活動最后有些缺憾的是，教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞，所以沒有讓他們親自摘番茄，而是由教師采摘了一些熟了的番茄，帶回班級。所以有機會一定也要讓孩子們嘗試著采摘，我想，那時孩子們的興趣會達(dá)到另一個高潮。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十四

1、欣賞詩歌，初步理解并感知詩歌中所展示的色彩和快樂的情趣。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試替換詩歌中的色彩，進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。

3、進(jìn)一步萌發(fā)對大自然美的感受力，體驗豐富多彩的生活。

1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干；

2、幼兒用書人手一本。

一、直接出示用雪碧瓶制成的眼鏡，引起幼兒的興趣。

1、寶寶們看朱老師眼睛上戴的是什么呀？（用手勢引導(dǎo)出眼鏡）

2、那朱老師為什么要戴眼鏡呀？（生答因為近視了，所以要戴眼鏡）

3、今天老師也準(zhǔn)備了一副神奇的眼鏡，這副眼鏡是什么顏色的啊？（生答綠色）（強調(diào)是綠色的眼鏡）

4、我請寶寶戴上眼鏡來看一看，你看見了什么？是什么顏色的？（生可能答墻壁、鋼琴、電視機等等）（讓寶寶完整的說出綠色的鋼琴等）

二、欣賞幼兒用書上的畫面，鼓勵幼兒邊指畫邊朗誦詩歌。

1、我們書上的小寶寶也有一副這樣的眼鏡呢？他又看到了什么呢？（讓生連貫的說看到了綠色的天空、小貓、甜糕、手套）

2、哇，這么多的綠呀，這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠、綠、綠。

3、接下來老師跟寶寶們來玩?zhèn)€小游戲，老師手指到哪個？寶寶們就很快的說出來，好嗎？

4、老師還能把寶寶們剛剛說的東西連成一首兒歌，寶寶想聽聽嗎？這首詩歌的名字叫《綠色的世界》，開始咯。

師：這首詩歌有趣嗎？（有趣）是啊，戴上綠色的眼鏡我們看到很多東西都變成綠色的了，這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠，可是把綠色的眼鏡拿掉了呢？綠色的世界怎么了？（不見了）

5、寶寶們想跟老師一起來學(xué)這首有趣的詩歌嗎？

6、我們一起來加點動作試試看好嗎？

8、男寶寶朗誦完了，男寶寶朗誦的好嗎？那我們女寶寶一定可以比他們念得更好，對嗎？

9、想不想戴上眼鏡來念一念這首詩歌呀？（寶寶們戴上眼鏡果然念得很棒）

三、給寶寶每人一副眼鏡，讓他們通過眼鏡看看教室，嘗試自己創(chuàng)編詩歌。

1、現(xiàn)在寶寶們手里都有一副綠色的眼鏡了，請寶寶們再戴上眼鏡看看，你們還在教室里看到了什么？（讓寶寶嘗試自己仿編詩歌）（要讓幼兒完整的說出看到了綠色的什么）

2、讓我們把剛剛寶寶們看到的也變成一首新的詩歌，好嗎？

四、讓幼兒去戶外看看外面的世界

1、剛剛寶寶們戴了綠色的眼鏡，看到了一個綠色的世界，那老師這里還有一副眼鏡，看！這是什么顏色的眼鏡呀？（生答紅色）

2、那紅色的眼鏡會看的什么樣的世界呢？我們一起去外面看看吧！

《綠色世界》是小班下學(xué)期的語言活動，是一篇從生活中提煉出來的詩歌，對于小班的孩子來說，難度非常大！由于孩子缺乏生活經(jīng)驗，而且語言發(fā)展也很不完善，所以理解和朗誦詩歌，既是本次活動的重點也是難點！在活動開始時，我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境，讓孩子對詩歌有一個大概的、整體的認(rèn)識；接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗顏色的變化，幫助他們分段理解詩歌內(nèi)容；然后再通過課件的引導(dǎo)，搭建了一個學(xué)習(xí)朗誦的平臺！最后，通過讓孩子到戶外去找一找世界還會變成什么顏色，來進(jìn)一步拓展孩子的思維！

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十五

在小班開展的主題活動“綠色的世界”中，為了讓幼兒感知色彩的美，我選擇了《綠色的世界》這首兒童詩來讓幼兒欣賞、學(xué)習(xí)。這首小詩清新優(yōu)美，作者用別出心裁的構(gòu)思，向幼兒展示綠色世界的畫面，拓寬幼兒的視野，啟迪幼兒的想象。本次活動中，我利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合游戲、藝術(shù)創(chuàng)作等教學(xué)形式，讓幼兒選擇不同顏色的眼鏡感知色彩的變化，感受詩歌語言的優(yōu)美。

1.學(xué)習(xí)并理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的趣味性。

2.嘗試仿照詩歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單創(chuàng)編。

3.能大膽想象和表述。

1.電子白板、課件。

2.幼兒人手一個畫框，小圖卡，紅、黃、藍(lán)、綠膠片(幼兒人數(shù)的2倍~3倍)。

1.師:今天有位小客人來到我們班，她是誰？(播放課件，卡通人物妞妞向小朋友打招呼)我們也和妞妞打個招呼吧。

2.師:妞妞要和我們一起去一個漂亮的地方，那里有些什么呢？我們先來看一看吧。

3.用電子白板的探照燈效果先后出示云朵、小鳥、房子、小橋。

(1)這是美麗的什么？讓我們的云朵飄起來吧。

4.(出示全景圖)師:云朵飄呀飄，小鳥飛呀飛，可愛的房子，彎彎的小橋，真漂亮!

(教學(xué)策略:為了迅速引起幼兒的注意，增強他們的學(xué)習(xí)興趣，我在詩歌內(nèi)容的呈現(xiàn)上運用了電子白板的探照燈追光效果，形象的刺激、神秘的感覺深深地吸引著幼兒，高度的無意注意更是強化了幼兒的記憶。)

1.師:可是妞妞說，她看到的東西和我們看到的不一樣，(點擊課件，加上綠色背景)哪兒不一樣呢？綠色的世界里有什么？(說出詩歌的前半部分)

2.師:為什么妞妞看到的和我們看到的.不一樣？如果把綠色的眼鏡拿掉.會發(fā)生什么變化？(說出詩歌的后半部分)

3.師:把妞妞看到的綠色世界說出來就是一首很好聽的詩歌。(幼兒看圖聽配樂朗誦)

4.師:我們一起把這首好聽的詩歌念一遍。(幼兒邊看畫面演示邊念詩歌)

1.師:這兒還有許多漂亮的眼鏡，有哪些顏色？如果戴上它們，會看到怎樣的世界呢？請一位小朋友來選一副自己喜歡的眼鏡。(點擊某種顏色的眼鏡，畫面上就會覆蓋該種顏色。)

2.根據(jù)幼兒選擇的顏色，一起改編詩歌。

3.再請一位小朋友選擇一副不同的眼鏡試試，獨立仿編詩歌。

(教學(xué)策略:讓幼兒親自操作電子白板調(diào)整圖片的背景色，使詩歌內(nèi)容化靜為動，化虛為實，化抽象為形象，把教師難以用語言解釋的現(xiàn)象生動地表現(xiàn)出來。再加上教師的動作暗示、形象與動作的匹配等，強化了幼兒的體驗，激發(fā)了幼兒的表達(dá)愿望和學(xué)習(xí)積極性。)

1.師:老師給你們準(zhǔn)備了一個畫框，你們可以在上面拼出一幅漂亮的圖畫，再給它戴上一副好看的眼鏡，變成紅色或其他顏色的世界，然后看著你的畫兒說出好聽的詩歌。

2.幼兒操作，先完成的幼兒在座位上嘗試創(chuàng)編詩歌。

3幼兒都完成后，請1名~2名幼兒把自己創(chuàng)編的詩歌說聽。

4.讓幼兒換一副眼鏡繼續(xù)創(chuàng)編，并把詩歌說給教師聽。

(教學(xué)策略:小班幼兒的言語行為都與情境相聯(lián)系，具有鮮明的形象性和直覺行動性，要讓幼兒在特定的情境中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)和運用。因此，我們設(shè)計了讓幼兒邊操作邊創(chuàng)編這一符合幼兒語言學(xué)習(xí)規(guī)律的環(huán)節(jié)。為了提高材料的有效性，我們反復(fù)試驗，最終確定了由幼兒自主拼貼黑白簡筆畫圖卡，用彩色透明膠片當(dāng)眼鏡覆蓋圖卡，再看圖創(chuàng)編的方法。孩子們邊做邊說，有的自言自語，有的與同伴耳語，有的說給教師聽，活動氣氛異常活躍，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。)

綠色的世界

綠色的云朵，

綠色的小鳥，

綠色的房子，

綠色的小橋，

這兒一片綠，

那兒一片綠，

到處都是綠綠綠。

當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，

綠色的世界忽然不見了。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十六

1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。

2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。

3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。

1、教學(xué)用書——“綠色的世界”

2、綠色的眼鏡，幼兒每人一副。

3、紅、黃、蘭色的玻璃紙。

（一）觀看無色彩的圖書——“綠色的世界”

1、圖書上有什么？

2、這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？

3、我想了一個辦法，請你們來看一看！

（老師戴上一幅綠色的眼鏡）

4、請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的？為什么？

5、請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試

（二）欣賞詩歌——“綠色的世界”

（老師配樂朗誦）

1、這首小詩說了什么？

2、綠色的世界都有些什么？

3、為什么一切都變成綠色的呢？

（三）學(xué)念詩歌——“綠色的世界”

讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩歌。激發(fā)興趣。

（四）仿編詩歌句

提問：

1、如果你戴上紅顏色的眼鏡，又會看到一個什么顏色的世界呢？（讓幼兒自由選用彩色玻璃紙，邊看邊仿編。激發(fā)幼兒創(chuàng)造的快樂）。

帶著彩色的玻璃紙，到戶外去看。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十七

1、理解掌握歌詞，學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，感受顏色的多樣和美麗。

1、導(dǎo)入。

今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色?"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍(lán)色，綠色，紅色!"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里，藍(lán)色(綠色、紅色)的是什么?"，"小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想，彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙!"。

2、學(xué)歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!"出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

3、與游戲結(jié)合：分辨長短句。

(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進(jìn)一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的.小朋友(分男生來做，女生來做)。最后一起做。

(2)將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進(jìn)一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點是讓幼兒學(xué)會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài)，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十八

:

溜溜布、音響。

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動操；

：彩虹橋

:

1.小朋友排成一隊跟著老師走、跑、跳、鉆爬；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動作行進(jìn)；

1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動時不宜過快；

2.排成一排走動，注意行進(jìn)方向；

：看誰反應(yīng)快

1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；

2.將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

跑動時注意不要撞到其他小朋友；

浪花一朵朵

1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”；

3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”；

1.強調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；

2.大海浪時，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲；

3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇十九

1、嘗試進(jìn)行顏色配對。

2、在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。

各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干，會唱《碰一碰》。

1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。

2、給幼兒帶顏色標(biāo)記，玩游戲：顏色碰一碰。

在自由的空間里跟著歌曲走，當(dāng)唱到“找一個顏色碰一碰”時，馬上找個伙伴拉起手，當(dāng)唱到“碰哪里”時，幼兒詢問，教師回答，如“紅色碰紅色”。

3、外出到幼兒園草地上玩“找個朋友碰一碰”

對于小班年齡的孩子來說，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。

幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，同時，增進(jìn)同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視，在其他活動中也應(yīng)深刻考慮積極利用。我們利用日常活動將音樂游戲擴展為戶外體育游戲，帶著孩子們到戶外的操場上、草地上玩“找個朋友碰一碰”的游戲，例如，“找棵小樹碰一碰”，“找個滑梯碰一碰”。在積極利用場地環(huán)境的同時，結(jié)合冬季的特點，加大戶外的鍛煉，增加適當(dāng)?shù)幕顒恿浚岣哂變旱纳眢w素質(zhì)。我們利用家園共育欄，積極邀請家長朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲，增進(jìn)親子的互動和情感交流。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇二十

日期：

美術(shù)：海底世界執(zhí)教者

1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

2、初步嘗試添畫簡單的海洋生物，較合理的布局。

3、體驗色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻，范例一張。

2.繪畫用紙，記號筆、油畫棒每人一張。重點與

難點畫簡單的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

一、欣賞重現(xiàn)

（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問：“孩子們，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚？”

2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點。（在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。）

4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)

5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3、要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。

三、展示交流

鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪里干什么？價值分析：

第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗色彩的美。

第二環(huán)節(jié)，通過繪畫，練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。

第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進(jìn)一步體驗色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整：

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇二十一

1、感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2、認(rèn)識海洋生物及其顏色。

3、大膽用色，為海洋動物設(shè)計“外衣”。

幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋⒚藓灐蠹垐F。

一、激發(fā)興趣。

——師：“誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么美麗的動物生活在海洋里嗎？”

——教師小結(jié)：“你們真棒，今天我們一起來看看，還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧。”（播放視頻短片）

二、開拓視野。

——（逐一出示海底生物圖片）師：“這是什么？它是什么顏色的？它像什么？”通過幾個問題的回答，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。

——（請幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》）師：“我們來看看，海底都有哪些動物啊？”

——請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。

——教師小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。

三、開心設(shè)計。

——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、涂色。

——展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的。

第三個環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實際情況改為別的工具，如積木蘸顏料印等。

認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。

1、語言區(qū)：投放制作成的圖冊，鼓勵幼兒翻閱圖冊，并進(jìn)行簡單描述。

2、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動物圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行設(shè)計。

用幼兒制作的海洋動物制作成吊飾布置活動室。

1、幫助幼兒收集海底生物圖片，制作成圖冊或者畫報。

2、請幼兒跟家長一起去海洋館，引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色、形態(tài)等。

激發(fā)幼兒愛護(hù)海洋動物，從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識。

跟幼兒一起觀看動畫電影《海底總動員》，感受海底世界的奇妙與美麗。

附錄：大海為什么是藍(lán)色的？

人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的、黑色的，并非只是藍(lán)色。原來，海水和普通水一樣，都是無色透明的，海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點及其他因素決定的。大家知道，太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，這七種顏色的光，波長各不相同，從紅光到紫光，波長逐漸變短，長波的穿透能力最強，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱，容易發(fā)生反射和散射。海水對不同波長的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波較長的紅光、橙光、黃光，射入海水后，隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來說，在水深超過100米的海洋里，這三種波長的光大部分能被海水吸收，并且還能提高海水的.溫度。而波長較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時就會發(fā)生強烈的散射和反射，于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多，顆粒較大，對綠光吸收較弱，散射較強，所以多呈淺藍(lán)色或綠色。

小班世界讀書日教案（精選22篇）篇二十二

培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。

海底世界掛圖、 幻燈片

1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？

2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

4、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

6、讓這些動植物好好生活，應(yīng)怎么做？

7、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。