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小小足球賽說課稿（實用19篇）篇一

薄霧籠罩著城市，遠處的房子只能看見一個輪廓，而在這被茫茫煙霧籠罩的公園里，一場小足球賽正激烈的展開著。

比賽分為紅藍兩隊，只見紅方隊員緊緊盯著球門間的空隙，帶球沖了過去，抬腳射門，球向球門飛過去。守門員騰空一躍，撲倒在地，抓住了球。可是因為用力太猛，不小心把腿上的皮擦破了。于是他彎下腰，從包里拿出紗布，纏在腿上繼續比賽。

這場比賽吸引了許多觀眾，男的、女的，老的、少的。最有趣的是一只黑耳朵的小白狗，它目不轉睛的注視著那只滾動的球，似乎準備隨時一躍而起，抓住那只調皮的球。一同被吸引的還有一位叔叔，他原本正在看書，此時也被吶喊聲給吸引了過來，小隊員們那一次次全力射門，仿佛讓他回憶起了自己酷愛足球的童年。

比賽進入了白熱化，先是紅方發起了進攻，紅方前鋒突破了包圍，飛快的向球門沖去。用盡了全身力氣對著球門的中心射去，可藍方怎么會給他機會呢？藍方守門員用力一拍，把球拍到了隊員腳下，兩名藍方隊員開始進攻了。前鋒先是用力一踢，球被守門員拍掉了，好在球滾到藍隊中鋒的腳下，他踢了一個大腳，踢得好高呀，連守門員高高舉起的手都沒有碰到，進球了！伴著西斜的太陽比賽也落下了帷幕，以1：0結束。這真是一場精彩的比賽！

一個風和日麗的下午，一群少年在公園的一角，進行了一場激烈的足球比賽。

球門是由兩個書包搭建而成的。守門員身后站著一個身穿紅衣紅褲的小裁判員，神情嚴肅地盯著賽場。旁邊的長椅上擠滿了觀看的人群，大家的目光都聚焦在球場上。一位中年男子雖然手中拿著一本書，但顯然也被這場球賽吸引住了，似乎也回憶起了自己的童年。最有趣的是長椅下蹲著一只毛絨絨的小狗，正好奇地盯著那只足球，一副躍躍欲試的樣子，似乎隨時想把球搶過來。

守門員雙手扶著膝蓋，貓著腰，做好了充分的防守準備。球來了！原來敵方突破了包圍圈，猛地飛起一腳，用力把球射向球門，只見守門員并不慌張，身體左右移動，盯準了球飛來的方向，伸出長長的手臂，身子猛地一斜，接住了！觀眾們一陣歡呼。

比賽繼續進行，球在對方腳下滾來滾去，敵方隊員的眼睛在周圍掃視著，尋找射門的機會，在場的觀眾都屏住了呼吸。終于進攻隊員找到了防守漏洞，靈活地一閃，與防守方兩名隊員擦肩而過，閃出包圍圈，對準球門一腳凌空抽射，球進了！觀眾們爆發出一陣歡呼聲。

這一場足球賽是激烈的，令人難忘的。

桃花兒開了，春天來了，小草生長起來。“加油，加油！”是什么在給這春天的圖畫增添了生趣——小小足球賽！

在花兒圍成的“賽場”里，綠草鋪滿了地面，孩子們在激烈地“戰斗”。賽場十分簡單，球門是書包與書本堆成的，草地也并不平坦，但絲毫不影響小隊員們的興致。

場邊的觀眾也靜靜地觀看著球員們的精彩表現。一只小白狗乖巧地平趴在草坪上，神情嚴肅，似乎也想參與進來。一位戴著黑帽的紳士，原本是坐在這里靜靜地看書，可能是因為球賽的精彩吸引了他，讓他回憶起自己兒時的比賽經歷，他索性放下書，不時的為球員們打打氣兒。

比賽進行到了白熱化階段，守門員眼睛緊緊地盯著在地上滾動的足球，絲毫不放松警惕。他雙手放在膝蓋上，右腿膝蓋上比賽時留下的傷痕沒有妨礙他，反而讓他暗暗地下定了決心，一定要守住球門。

對方球員奔跑，傳球、勾球、頭球，危險已經慢慢靠近，觀眾們屏息凝神，守門員看準時機上前一撲，足球被他死死地抱在手中，守住了寶貴的一分。

在后方的替補隊員也嚴陣以待，一邊做著準備活動，一邊為自己的球隊吶喊助威。看前鋒隊員突破了對方的攔截，成功地來到球門前，射門！球在空中劃過一道完美的曲線，進球了！隊員們激動著，歡呼著！

在美麗的春天，在草地上，在這小小的球場上，充滿了歡笑聲！

一個秋日的下午，幾個小男孩抱著書包和一個足球，向學校附近的小公園跑去。他們伶俐地穿過人群，來到了一片比較空曠的草坪。

小男孩們把書包放在草坪的兩邊，擺成了兩個“球門”，守門員們在球門前站定，其他隊員也擺好姿勢。看樣子，一場小足球賽即將開始。這時，一位坐在一旁津津有味地看書的叔叔，也放下了書，看著這群小男孩。一個球迷正巧路過，眼里露出興奮的眼神，他一溜煙跑到了“球場”正后方觀戰。

球員們準備好后，一齊看向了其中一位守門員，這時，大家才注意到他腿上綁著的紗布。他向隊員們點點頭，表示沒問題。“比賽開始！”個子最大的一個男生喊道。球員們馬上進入搶球模式，足球一會滾到東，一會滾到西，好不熱鬧。一只小白狗看到了，也使勁地動來動去，想掙脫寵物繩，去搶在地上那只調皮的球。

比賽越來越激烈，觀眾也越來越多。腿上綁著紗布的守門員眼睛死死地盯住隊員們，身體向前傾，雙膝微曲，一臉嚴肅；隊員們跟著球，在草坪上奔跑，每個人都汗流浹背，滿臉通紅，卻還是興奮地跑著。

天漸漸黑了，比賽也結束了，這真是一場快樂的足球賽。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇二

放學后，我來到操場上，同學們把書包往地上一放，便成了一個簡易的球門，一場屬于我們自己的就要開始了。

在這場比賽中，我擔任的是守門員和后衛，因為等到對方射門時，我可以用我的肥大的身軀把球拒之門外。開始我擔任的是守門員。戴上手套，還真像那么碼事，顯得神氣極了。

比賽開始了對方先發球，這時對方的前鋒橫沖直撞地來到禁區前，一個大腳射門，球像獅子一樣沖到我面前，我眼疾手快來一個撲防，把球打了出去。忽然聽到場外雷鳴般的掌聲響個不停他們。

下半場開始了，于是他們開始加強進攻，這時我則換防當了后衛。我們隊的隊員看對方沒進一個球，還累得氣喘吁吁，于是我們開始得意起來。就在這時，對方兩個前鋒一個傳，一個射，把球踢進了。1：0他們領先，讓我們來了個措手不及我們開始不服氣了，我又來擔任守門員加強防守。

可是我們一開球對方就把球斷了還好我反應及時，沒讓這一球“進門”，要不然我們可真輸了。這時我抓住了對方的空子直接踢給我隊的前鋒對方一看想“造”我們越位可是我們聰明的前鋒一停。“好！成功的反越位！”我喊起來他接到球一個吊射球進了，他果然沒讓我失望。

“噓！”比賽結束了，我跟對方隊員握了握手，說了聲再見。就各自趕往回家的路。你不要小看這一場小小的足球賽，它可為我的小學時光記下了美好的一頁，一曲美麗而動人的樂章。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇三

秋天到了，這一小塊草地又成了孩子們的“足球場”。你看，剛剛放學的孩子們，還沒來得及回家，就已經來到這塊草地迫不及待得踢起球來了。他們把書包和帽子堆在一起做球門。球賽開始了，情況十分激烈。

這場激烈的球賽把路邊的小朋友引來了；把剛下班的大胡子叔叔引來了；把正在找食物的大白狗引來了。他們都認真地注視著這場球賽。

你看，那個穿黑上衣、藍短褲的守門員，正認真的注視著對方的球。雖已是秋天，但他頭上的汗珠像斷了線的珍珠一樣滾了下來。他的腿在抱球時劃破了，但他也顧不得疼痛，仍認真盯著球的動向。

他后面那個身著紅色運動裝的小男孩挺著個大肚子，像是候補隊員，他好像在說：“快點兒下來個人吧！好讓我上去參加這場激烈的比賽！快點呀！”

在觀眾臺上的那個戴著登山帽的小孩正緊張的望著這場球賽。旁邊那個抱著洋娃娃的女孩則一點表情也沒有，身子坐的直直的，好像這場比賽誰勝誰負都與她無關一樣。而那個戴小紅帽的小女孩卻十分關注，生怕別人擋住她，使勁向前探著身子。那個戴紅色牛皮帽的女孩索性站起來，摟住弟弟站在那兒看。那只在角落里的大白狗，半閉著眼睛，擺出一幅司空見慣的姿態，根本不被這熱鬧的場面所感染。

這場球賽最受那個坐在一邊的大胡子叔叔的喜愛，他目不轉睛、津津有味的看著，好像讓他回憶起了他童年時踢過的一場激烈的足球賽。

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小小足球賽說課稿（實用19篇）篇四

今天是我們三年級足球賽的最后一場比賽。在前面的幾場比賽中，我們連著戰勝了三個對手，所以今天就成了關鍵一戰。和我們對戰的是4班，這肯定是一場惡戰，因為他們曾經有過8比0獲勝的光榮戰績，但是我們班的球員也不是吃素的，我們到目前為止的戰績是三戰全勝，并且也有以8比0獲勝的光榮歷史。今天的比賽是真正的兩強相遇，一定非常精彩！但是我相信“狹路相逢勇者勝”，我們班一定會贏！

哨聲響起，比賽開始了。只見我們班率先搶到球，隊員們一個一個在賽場上奮勇向前。啦啦隊也大聲助威：“加油！加油！”賽場上的激烈場面一個接著一個，讓我們目不暇接。突然，4班球員發了一個高球，然后轉眼他們就來到了我們的球門前面。我們的球員也不甘示弱，努力地去搶球，終于把球搶回來了。這時，春天爸爸和澤源爸爸鎮定地指揮著：“踢給熊弘淼。對，好，繼續……”經過家長的指導，我們終于進了一個球。啦啦隊用雷鳴般的.聲音歡呼著：“耶，我們進球了，我們進球了！”過了一會兒，也許是我們有點太驕傲了，4班竟然也進了一個球。我們的球員沒有灰心，更加努力地踢著球。時間不長就又進了一個球，大家開心極了。當上半場結束的時候，我們以2比1暫時領先。

中場休息了一會兒，下半場馬上就開始了。我們班的球員調整好心態，精神抖擻地迎接比賽。我們先搶到了球，突然，4班的一個人攔住了去路，只見熊弘淼把球傳給了朱昶昊，朱昶昊抬腳射門，把球踢進了對方的球門。“我們又進球了！”啦啦隊高興無比。接下來，球員們在孫溥銳爸爸的指導下，又進了一個球。下半場結束時，我們班以4比1勝利了。老師、同學和家長們的臉上露出了燦爛的笑容。

這次足球賽，我們戰勝了全級其他的4個班，戰績輝煌。大家都感到驕傲無比，自豪地歡呼“三一三一，勇爭第一！”

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇五

今天在放學路上，觀看了一場精彩的足球比賽。

在球場正中間有一名守門員，他有一頭金發，半蹲著，手捂著膝蓋，他的膝蓋已經受傷了。可是他并不在乎他那已經受傷的膝蓋。他全神貫注看著球，等什么時候飛來好接住。站在后面的是替補隊員，他也在看著，好像他馬上就要去接一個好球，或踢一個棒球。在他旁邊長條凳子上坐了許多觀眾，小白狗好像對比賽沒有興趣。

在那里安心地睡覺。邊上的小男孩在認真地看。一個小女孩怕前面的男孩擋了她的視線就站起來。旁邊的男孩為了看比賽把脖子扯得老長，戴紅帽子男孩好像對比賽沒有興趣。在低頭想著什么。一個抱著洋娃娃的女孩，也對比賽十分感興趣，連手中最喜歡的洋娃娃都不玩了，可能是怕錯過最精彩的一幕。穿雨衣的`男孩十分認真地看。最認真要數坐在椅子最后的叔叔了，他手中有一本書，本來是要看的，可看到這么精彩地比賽，連書都不看了。專心致志地看著這場比賽，臉上露出燦爛的笑容，好像想起自己小時候，也舉行過著樣的比賽。

這場比賽，可真是精彩啊！吸引了這么多觀眾來觀看。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇六

在一片小空地上聚集著一群小伙伴。

小湯米雙手搭在膝蓋上，目光炯炯，生怕敵方把球踢進球門。在身后的是誰呢？原來是森布，他把兩只手放在背后，兩顆眼睛瞪得大大的，正在尋找有沒有人犯規，神情嚴肅得讓人不敢有一點兒小錯誤。

“呼！”比賽終于開始了，球在大家腳下似乎有了靈性，讓它向哪滾就向哪滾。“呀，看我的流星射門！”湯姆森大喊一聲。球果然像流星一樣沖向球門，在這一秒大家都屏住呼吸、心跳似乎都停止了，“哈！”小湯米也發出了絕招。在灰塵中大家隱約看到球在小湯米手上，大家高興地歡呼起來：“噢！耶！噢！耶！小湯米你太棒了。”就連剛從夢中醒來的“咖啡豆”也高興地汪汪叫！

第二場開始了，解說員說：“這一場，能否給我再來一個更大的驚喜呢？”球正在布魯丁腳下奔馳，敵方大多數人把他包圍了，他在慌亂中用力一腳。“球進啦！”解說員大喊起來。布魯丁高興得一蹦三尺高，可他又聽見敵方正在興奮地笑，原來布魯丁踢了個烏龍球，球進了自己的'球門啊。“唉！”大家都為他感到遺憾。盼望已久的決賽終于到了，大家雖然很疲憊，可表現出來的竟是開場時精神的十倍。開始了，球一下在白隊一下在黑隊，讓大家眼花繚亂，布魯丁為了彌補上一局的過錯帶著球“奮勇殺敵，”時間快到了，他一個半月射球，在半路，比亞一腳擋下了它。“呼！”時間到了，他們打成了平局。

太陽已經下山了，球員們躺在草地上，臉上帶著笑，回憶著球場上精彩的瞬間，觀眾也時時不離去似乎還想再看一局如此緊張、激烈的呢！

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇七

人人都說:“不貼海報,不賣門票,那樣的足球賽讓我們覺得無聊。”那可不一定,我們沒有海報,沒有門票,球賽卻依然非常熱鬧。我們的球場就在小河邊上,這里長滿綠油油的青草。“零零零零零!”放學的鈴聲從耳邊響起,比賽雙方把文具盒,書往書包里一塞,托著長長的書包帶向這兒奔來。這兒一隊,那兒一隊,誰也不知道誰沒有來,不知道有多少人。“加油!”“加油!”幾個沒有上學的“小豆豆”也跟屁蟲似的來到了這里,在球場里亂跑亂叫。我們叫他們去當球門,代替我們那四堆書包。我們的足球賽自由自在,場地四周沒有界線,比賽時間也不用看表。

每一個隊員都是裁判,一個個氣喘吁吁,汗流浹背。你們猜一猜,什么叫最精彩的球藝?啊,看我們小胖這一腳。球慢慢地滾到了小胖的腳邊。他可高興了,心里美滋滋地想：呵呵!以前那么小看我,今天我可得讓你們大開眼界,什么叫最精彩、最有趣的球藝。想著,他不由自主地做起了熱身運動。這時候,他抬起高高的腳,使出九牛二虎之力,把足球踢了出去。“嗖”,足球“百發百中,”射進了球門。小胖頓時傻了眼,眼睛瞪得比乒乓球還大,心不在煙地想：不會吧!我還真的進球門了。想著想著,他又揉了揉眼睛,發現這件事是真的。便高興地一蹦三尺高,忍不住大喊：“太好了!太好了!球進球門了,球進球門了!旁邊還沒有長過見識的“小豆豆”也高興地手舞足蹈。可是,旁邊的小伙伴們早以笑破了肚皮,“吃力”地說：“小胖呀小胖,你再仔細地瞧一瞧吧,球進你自己的球門了!”小胖左看右看,看了個大半天,才發現,但他還是十分開心,因為這還是他第一次進球門了!現在場上的比賽簡直是無法進行下去了,因為全場隊員都捧腹大笑。“現在比分多少了?”這時候,一個隊員大叫起來。球場一下子安靜了下來,大家你看看我,我看看你,誰也不道。“哈哈哈哈哈。”大家又情不自精地哈哈大笑起來,歡快的笑聲一浪高過一浪。我剛剛想來一個“騰空”飛射,小“球門”卻不見了,他們正在草地上“打滾”。這時,球又跟小花狗去做伴,反正我們已經累了,現在休息休息,真是一個大好時機!有些同學躺在草地上養神、玩耍,有些同學熱得冒“煙”,“撲通”一聲跳進小河里洗澡、游泳。我們的球賽多么快樂,在足球史上也難找!

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇八

單元主旨意于引起學生關注自身的健康，熱愛體育運動。

足球是青少年十分喜愛的一項運動，尤其是近年來，在青少年中掀起了一場足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的生動寫照。雖然是小小足球賽，以書包當球門，但踢起來卻像模像樣，即踢又頂、左鏟右傳甚至還有倒鉤，雖然摔了個大跟頭，卻也引來了大伙的歡笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實性，如“你在前面攻，我在后面守”，還有中途的喊聲“注意，射門”和刮奏聲，再加上曲尾的歡笑聲，使全曲充滿了童趣性和形象性。

1、認識并打準前八分休止節奏。

2、引導學生學會用歡快的情緒，能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小足球賽》。

3、能用多種演唱方式表現歌曲。

4、感受運動的愉悅，激發學生的運動熱情，樹立學生良好的運動意識。

1、切分、前八分休止節奏的掌握。

2、歌曲的情感滲透。

1、歌曲中的切分節奏（x x x）和前八后十六節奏（xxx xx︱xx ox）學生唱起來有一定難度。

2、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱的整齊規范并富有一定的表情，會有一定的難度。

（一）說教法：

1、情景教學法：采用多媒體技術聲情并茂的動畫，營造運動氛圍，為學生創造良好的可聯想的音樂空間，促進學生的音樂想象力和表現力。

2、聽唱教學法：采用聽歌曲范唱，反復聽課件模唱的形式，培養學生獨立學習的習慣，提高學生音樂模唱能力，從而更好的掌握歌曲。

（二）說學法：

本課主要采用自主探究合作、小組交流合作、實踐創新等學習方式。

本節課主要設計了以下4個環節：

（一）引情：情境導入——歌唱《健康歌》歌曲，師生律動，感受運動的愉悅，為后面各環節的教學作引趣，鋪墊工作，并展開話題，導入新課。

（二）激情：激發情感——播放精彩的《小小足球賽》動畫歌曲，引入解說課文，進一步調動學生的學習熱情，并通過師生朗讀歌詞，聽唱，教唱，模唱等形式，學唱歌曲《小小足球賽》。通過反復讓學生體會踢足球的情景，啟發學生根據自己感受，體會歌曲情感。

（三）拓情：表現創造——通過分角色演唱等演唱形式，再現歌曲中足球賽的場景，引導學生唱出歌曲所表現的情感。此環節是表現創造與歌曲情感的結合。

（四）結情：引出奧運——讓學生樹立運動意識，升華主題。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇九

一、教材分析。

歌曲《小小足球賽》是本冊教材第二單元第一課，這是一首描繪孩子們踢足球的少兒歌曲，旋律既輕快活潑，又帶有抒情性，歌曲節奏多變，畫面感強。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊聲“注意，射門”，感嘆詞“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充滿童趣，形象生動地展現了一幅充滿快樂與緊張氣氛的足球賽場景。全曲為大調式，不方整的一段體結構，前八小節節奏平穩，旋律輕快流暢。中間的十二小節，節奏富有變化，歌詞描繪了踢足球時場上場下的精彩場景。最后一句，念白與演唱相結合，滑音的運用使歌曲形象十分鮮明，連續的襯詞將歌曲推向高潮。整首歌曲情緒熱情歡快，充滿了童趣，具有很強的戲劇性。

二、說教學目標：

1、能準確而生動地演唱歌曲《小小足球賽》。

2、能運用多種表現形式參與歌曲的表現。

三、教學重難點：

1、有感情地演唱歌曲，正確把握歌曲情緒。

2、歌曲中的休止符與切分、附點等節奏。

四、教學方法：

（一）說教法：有以下兩種教學方法。

1、情景教學法：采用多媒體技術展示賽場圖片，營造運動氛圍。為學生創造良好的可聯想的音樂空間，促進學生的音樂想象力和表現力。

2、聽唱教學法：采用聽歌曲范唱，按節奏讀歌詞和反復聽琴模唱的形式，培養學生獨立學習和提高學生音樂模唱能力。從而更好的掌握歌曲。

（二）說學法：

本課主要采用自主探究模式，實踐創新等學習方式。

五、教學過程。

進行的，然后讓學生通過唱這兩句，來感受旋律向上和向下進行所表現出的不同情緒。

（三）、學唱歌曲，在學唱歌曲階段，我讓學生采用節拍的強弱規律念歌詞。然后采用聽唱法分句教唱歌曲。

三、四樂句連貫，做連貫的左右擺動。“注意”“射門”的地方領唱，后面齊唱。在領唱同學小過門的地方大家一起拍手，好像啦啦隊在給隊員加油一樣。

(五)表現歌曲。為了讓學生更好的表現和演唱歌曲，我采用首先是身體律動演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：紅隊、綠隊、解說員、拉拉隊、觀眾。

六、說教學反思。

本節課中，我把培養學生的音樂表現力作為目標，將情境融入到整個教學環境中，用兩旋律潛移默化地讓學生掌握，并理解旋律的不同行進所表現的不同情緒，以此同時還解決了歌曲演唱的難點。

整節課中我注重發散學生的思維，培養他們的創新精神。在學生學唱歌曲后，讓學生發揮想象，設計出能夠生動地表現出比賽場面的演唱形式。通過一次又一次的情感體驗，使學生真正感受到了激烈、緊張、而歡快的場面。在學生以學會歌曲后，播放配有畫面的歌曲演唱，這一環節，有效地利用現代教育技術手段——多媒體去創設豐富多彩的音樂情境，很好地調動了學生的參與意識，使學生“樂學”，同時在這個過程中也感受到了信息技術與音樂整合所帶來的美的感受。

一、說教材。

（一）教材分析。

足球是青少年十分愛好的一項運動。這首歌曲正是這一熱潮的一個生動寫照，小小足球賽雖然是以書包當球門，但踢起來卻像模像樣。既踢又頂，左鏟右傳甚至還有倒鉤，雖然摔了個大跟斗卻也引來了大家的歡樂。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫實性，充滿了童趣和形象性。

（二）、說教學目標：

1、富有表情地演唱歌曲《小小足球賽》。

2、引導學生了解有關足球賽事的相關知識。

（三）、教學重難點：

1、有感情地演唱歌曲，正確把握歌曲情緒。

2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。

（四）教學方法：

聆聽記憶學唱法。

二、教學過程。

（一）、創設環境，導入新課。在這一環節我采用讓同學們說說自己喜歡什么運動？然后實物展示。然后做節奏小練習、模仿旋律。

（二）、學習歌曲。在這一環節我選用先讓學生感受歌曲的情緒。然后讓學生說一說歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲難點，講解拉拉隊的口號，以及介紹反復跳躍記號。在學唱歌曲階段，我讓學生采用節拍的強弱規律念歌詞。然后教師采用聽唱法分句教唱歌曲。為了讓學生更好的演唱歌曲，我采用多種方式演唱歌曲。首先是身體律動演唱歌曲，然后采用師生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（紅隊、綠隊、解說員、拉拉隊、觀眾）。

（三）、拓展：我通過讓學生了解足球比賽啦啦隊助威時使用的樂器進行拓展。我還通過讓同學們怎樣才能贏得比賽的勝利呢進行提問，讓學生了解到不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學們團結一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為最優秀、最有凝聚力的集體。

四、說教學反思。

（一）、運用視頻，觀看足球賽場上精彩的.畫面，引發學生談談對足球的簡單了解，調動和激發了學生的學習興趣，同時也達到了集中注意力的目的。

（二）、本節課中，我把培養學生的識讀樂譜能力和音樂表現力作為目標，將情境融入到整個教學環境中，用一段旋律潛移默化地讓學生掌握，并理解旋律的不同行進可表現不同的情緒，以此同時還解決了歌曲演唱的難點，使學生在后來的識讀樂譜中視唱自如。

（三）、培養具有創造能力的人是教育的宏偉而系統的工程，整節課中我注重發散學生的思維，培養他們的創新精神。在學生學唱歌曲后，讓學生發揮想象，設計出能夠生動地表現出比賽場面的演唱形式。通過一次又一次的情感體驗，使學生真正感受到了激烈、緊張、而歡快的場面。在學生以學會歌曲后，播放配有畫面的歌曲演唱，這一環節，有效地利用現代教育技術手段——多媒體去創設豐富多彩的音樂情境，很好地調動了學生的參與意識，使學生“樂學”，同時在這個過程中也感受到了信息技術與音樂整合所帶來的美的感受。

（四）、在拓展延伸這個環節里，我通過提問讓學生知道在足球比賽場上光靠一兩個球星是不可以取勝，要靠集體的力量。教育學生要學習運動員身上的品質，深刻理解，一個團隊必須大家齊心協力、團結協作，努力拼搏，配合默契才能夠取得最后的勝利。

在鞏固階段，我讓學生充分發揮想象，聯系實際，給學生創設了一個運動的氛圍，讓學生的生活融入到音樂中，仿佛就在激烈的比賽當中。在這種氛圍之中演唱歌曲，學生個個喜氣洋洋，通過本節課的學習，讓我充分認識到，我沒有把學生學習的積極性充分的調動起來了，那樣學習任務會很快地完成，而且還能保證質量。還有我對課程的把握不是很好，時間沒有掌握好，所以在今后的教學中，我會繼續研究如何調動學生的積極性，更好地表現音樂。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十

足球人人都知道，相信你也很喜歡。包括我們泡泡國。我們班上一塊牌子砸下來，55個有50個是球迷。

前不久，我們泡泡學校比了一場足球賽，我們班也參加了。主要跟1班比。

一聲哨響后，激烈的比賽開始了。一班開球后，我們班展開了嚴密的防守，一班的隊員傳給了他們的前鋒李寅，李寅帶球直入我方禁區，速度好快啊！幸好我們的鐵桿后衛陸黎及時補位把球斷了下來。陸黎把球帶到了左邊。我突然從后面插上來，接過球，然后帶球晃過了對方的一名后衛，把球傳給了右邊的張碩，張碩與李家做了個漂亮的短傳配合，然后由張碩射門，可惜球打偏了。我們班的拉拉隊在場外忙的不可開交，不停的為我們搖旗，吶喊，助威。這時，對方的守門員一個大腳把球開到了中場，我方隊員江立搶在前面，他用胸一墊把球停住，然后傳給了后位劉鍵，劉鍵又把球傳給張碩，張碩將球吊到前場，李家得到球，在對方的嚴密防守下，張碩把球往右一撥，給了我。這時，我已經和對方守門員形成了一對一的'陣勢。我抓住機會，起腳抽射，耶！進了！我高興的跳起來，在空中旋轉三周半。我與隊員們擊掌，表示喜悅。

由于上半場贏了，我們獲得了開球的機會，而且是由我來，我把球輕輕一撥，傳給了張碩。他突然飛起一腳踢了個內旋孤線球，球直奔對方大門，對方可能沒想到這一招，又進了，哦--！贏拉！剛好，裁判宣布時間到。

耶！贏拉！對了，歡迎你來我們泡泡國收看這場精彩的球賽轉播，比我說的還刺激哦！

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十一

放學了，一群小男孩開心地直奔草坪。他們要干什么？原來他們要踢足球。他們把書包堆成了一個球門，激動人心的比賽就這樣開始了。

一個守門員在踢足球時，腳不小心摔傷了，但他依然堅持著比賽，雙手撫著膝蓋，兩只眼睛目不轉睛地盯著足球。這個精彩的足球賽吸引了許許多多的觀眾。一只小狗懶洋洋的趴著，對于這場比賽一點也不在意，它的后面是一個小男孩，小男孩坐在哥哥的腿上，時不時發出"加油"的聲音，小男孩的哥哥正全神貫注的看著比賽，他的旁邊也坐著一個金發小男孩，金發小男孩和他們一樣被陶醉在比賽中了。小男孩的后面有一個戴著紅蝴蝶結的小女孩，因為她太矮看不見，所以站起來了。還有一個戴紅帽子的小男孩，他也專心致志的看著比賽，他的旁邊有一位中年婦女，中年婦女的`手里抱著一個睡著了的嬰兒，旁邊的小男孩是嬰兒的哥哥，哥哥的旁邊是一個帶著帽子的中年大叔，大叔看著他們踢足球，想起了他自己原來踢足球的情景，小時候他可是個足球迷呢！守門員的后面有一個穿紅色衣服的男孩，看樣子，他應該是一個替補隊員。他非常希望自己上戰場，這樣就能和他們一起踢足球了，但是并沒有人下場。

不知不覺太陽已經下山了，這群小男孩只好依依不舍的離開了，那些觀眾也戀戀不舍的離開了，小狗也跟著主人走了。這場足球賽就這樣謝幕了。觀眾肯定在想：不知道多久才能再看到他們的足球賽呢！

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十二

來了，正是鍛煉身體的好時機，我們學校舉辦了校園足球。今天下午，是我們三（3）班和三（1）班進行的激烈。下面就由我來向你們戰況吧！

下午，們早早來到操場上，每班六名隊員，我們班是黃隊，一班是紅隊。教練把足球扔到中間，哪隊先搶到球就由誰先踢球。

接著，緊張的比賽開始了，我方張國帥一個鏟球把球傳給了楊昊朋，結果被紅隊一個斷球傳給了另一個人。我方啦啦隊趕緊喊：“三（3）班，加油，必勝，必勝！”李亞東趕緊把球守住，然后一個門球傳給了袁嘉壯，袁嘉壯瞄準目標，飛起一腳，一下子傳給了張國帥。這時黃隊紅隊的.啦啦隊都聲嘶力竭地喊：“加油、加油、加油……”我們的嗓子都冒煙了，喊啞了，上半場結束了，紅黃隊都沒有進球，我們打了平局，大家都松了口氣，喝了幾口水，又研究了作戰方法。

下半場，紅方隊員點球開始比賽。我方球員和對方扭做一團，陷入僵局，終于打成了平局。

比賽結束了，雖然我們沒有取得勝利，但是大家都很。說：“輸贏并不重要，重要的是參與了，努力了。”

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十三

秋天到了，這一小塊草地又成了孩子們的“足球場”。你看，剛剛放學的孩子們，還沒來得及回家，就已經來到這塊草地迫不及待得踢起球來了。他們把書包和帽子堆在一起做球門。球賽開始了，情況十分激烈。

這場激烈的球賽把路邊的小朋友引來了；把剛下班的大胡子叔叔引來了；把正在找食物的大白狗引來了。他們都認真地注視著這場球賽。

你看，那個穿黑上衣、藍短褲的守門員，正認真的.注視著對方的球。雖已是秋天，但他頭上的汗珠像斷了線的珍珠一樣滾了下來。他的腿在抱球時劃破了，但他也顧不得疼痛，仍認真盯著球的動向。

他后面那個身著紅色運動裝的小男孩挺著個大肚子，像是候補隊員，他好像在說：“快點兒下來個人吧！好讓我上去參加這場激烈的比賽！快點呀！”

在觀眾臺上的那個戴著登山帽的小孩正緊張的望著這場球賽。旁邊那個抱著洋娃娃的女孩則一點表情也沒有，身子坐的直直的，好像這場比賽誰勝誰負都與她無關一樣。而那個戴小紅帽的小女孩卻十分關注，生怕別人擋住她，使勁向前探著身子。那個戴紅色牛皮帽的女孩索性站起來，摟住弟弟站在那兒看。那只在角落里的大白狗，半閉著眼睛，擺出一幅司空見慣的姿態，根本不被這熱鬧的場面所感染。

這場球賽最受那個坐在一邊的大胡子叔叔的喜愛，他目不轉睛、津津有味的看著，好像讓他回憶起了他童年時踢過的一場激烈的足球賽。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十四

“這里有一塊空地”一個抱著足球的的小男孩高聲喊道，頓時呼啦一下，一群小男孩全都圍了過來，原來這群小男孩在這里進行足球比賽，他們很快地分成兩組，他們把書包。手套都堆在一起，堆成了一個球門，一些路過的小朋友也聚集過來自愿當起了觀眾，就連一個路過的'大個子叔叔也饒有興趣的坐在場邊，津津有味的看起了這場小足球賽。

看啊！那一個留著平頭的男孩，他應該是一個守門員，只見他警惕地注視著前方，一絲不茍，連膝蓋磕破了也毫不在意，只是下場隨便包扎了一下就又回到了場上，站在他身后的可能是一名替補隊員，只見他挺著一個大肚子，認真地活動者身體，那神態像是也要上場提上幾腳好球，露兩手給大家瞧瞧。

此時場上的隊員正在緊張地拼搶、廝殺，你一腳，我一腿，停球、帶球，突破還挺有章法，場邊一個扎紅色蝴蝶結的小女孩生怕別人把她擋住了，索性站了起來，緊張地看著比賽，在她身邊依偎著一條狗，狗好像不怎么喜歡看球賽，正趴著閉目養神呢，；那個大個子叔叔看的面帶笑容，他似乎想起了小時候自己踢足球的那種高興的感受。

這可真是一場激烈、緊張的足球賽啊！天色漸漸暗了下來，大家這才意猶未盡的回了家，他們相約足球賽明天繼續進行。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十五

這塊空地真是一個踢足球的好地方啊！我們放學了，把書包，衣服，疊成一個小足球門，‘’比賽開始‘’嚴厲的裁判員，背著手一本正經的說。現場的小足球員踢得熱火朝天，一個小守門員緊張地守著門，過了一會兒從遠處傳來了歡聲笑語，原來是他們的同學呀，他們知道這里有一場足球比賽，都紛紛的跑來看了。

小同學坐在旁邊的石板椅上了，看他們比賽，一個女孩抱著小弟弟看比賽，另一個小男孩伸著脖子看，因為他前面的小同學個子太高了。她的右面有一個帶發夾得小女孩。掐著腰激動地說：“好樣的”掐著洋娃娃的小女孩面帶笑地看著。還有一位大哥哥，她抽著煙說：“踢的.好。加油”。在大哥哥腳下有一只睡地很香的小狗。多么精彩的足球比賽呀！多么使人難忘呀！童年的時光就像河水流的那么快，要珍惜童年。

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十六

“丁零，丁零！”學校鈴聲響起，放學了！同學們都像離弦的箭背起書包，向操場上跑去。

小足球賽開始了！球場上球門邊守門員死死盯著足球，仿佛一不注意球就進了門，他在昨天的足球賽上因撲球受了傷，膝蓋撞破了，但他帶傷上了場，值得嘉獎。后面的小替補隊員看得聚精會神，但他也異想天開：如果守門員負傷不能上場，我就可以小試牛刀了。

“小心！守門員！”“球要進了！”“球怎么沒進呢？”場上響起了歡呼聲！因為有一半觀眾是支持這一方的，對方沒進球，他們歡呼雀躍！

觀眾們中有一位大叔，他小時候是足球隊的隊長，最喜歡踢足球了，后來，由于種種原因，他不得不去上班，放棄踢球，而現在，他仿佛是場上踢球的小伙伴們，再那兒發角球呢！此刻他屏息凝神地看球賽呢！在眾多觀眾里面有一位抱著妹妹的小男孩，他的媽媽讓他照顧妹妹，但他可不想耽誤了球賽，就把妹妹抱來一起看。他的妹妹真可愛呀！瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，小嘴嘟著，正看著激烈的球賽。妹妹把小狗也抱來了，它頭上一搓黑毛，剩下都是白毛，它懶洋洋地趴在小女孩的腳下，正睡大覺呢！它與場上緊張的氣氛截然不同，因為場上正要發任意球，如果發任意球進球了，比分與此次足球賽形勢會大大改變，所以場上人們都緊張著。

“進球了！”隨著一聲歡呼，比賽也結束了，小男孩們趕忙來和隊員們討論足球，而小女孩們則祝賀他們勝利！

小小足球賽結束了，而他們的童年生活并未結束，他們還保持著童真的心理，快樂天真，讓我們等待下一次球賽的到來吧！

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十七

一個陽光明媚的一天，同學們都從學校里走了出來，勾肩搭背地走到了一片空曠的草地上，麻利的把一個個書包達成了一個簡易的球門。做好充足的準備后，分成兩組，擺好陣勢，等待著哨聲的響起。

只聽裁判員吹起刺耳的哨聲，雙方隊員便開始了比賽。只見藍隊的一名隊員，首先搶到了足球，然后傳給了自己的隊友，可是這個時候，紅方隊員看準時機，搶了過去。就這樣，紅方隊員團結一心，繞過藍隊阻擋，你傳我踢，足球便到了球門附近，大家都緊張起來，仿佛空氣都凝固起來了！

隨著足球的移動，守門員也開始謹慎起來。他穿著一件黑色的衣服，一條短短的牛仔褲，露出了細長的腿。他的膝蓋上包著一塊紗布，那是因為他昨天不慎摔倒。她下定決心：我今天一定不會在輸給藍隊的！他的手也開始冒汗，雙手放在膝蓋上，凝望著那一個足球。

比賽逐漸進入了高潮，坐在木椅子上的觀眾也禁不住激動起來。

一個身穿黑色西裝的男人兩腿張開，也不再看書了，津津有味地看起了球賽。突然，他站起來，大聲地喊道：“加油！加油！”

一個抱著洋娃娃的小女孩，緊緊地抓著洋娃娃，似乎都要把娃娃抓破似的，此刻，他多么希望自己也是球場上的一名隊員。

兩組隊員都有些體力不支了，藍隊看準時機，把球往外踢去，卻被紅隊搶了過去，就這樣，你傳我搶，經歷了兩分鐘的對抗，紅隊終于進球了，大家都給這位“大英雄”鼓掌！

太陽已經偏西了，天色也漸漸暗了下來，比賽已經結束了，觀眾們也禁不住贊嘆道：”這真是一場激動的足球賽啊！”

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十八

放學了，一些男同學抱著足球直往空地上奔。他們為什么往這奔？熟悉他們的人便知道了，因為他們是來踢足球的。

畫上最明顯的就是那個守門員了！他是個高個兒，兩眼直視前方，生怕一不留神球就進了，兩手戴著黑手套。但是當守門的也沒那么走運，右膝蓋為了擋球，而不小心摔了一跤，球到擋到了，自己的腿卻包上了紗布。

紅衣男孩是一位小小裁判員，脖子上套著一個小口哨，只要他一聲下令，就能結束這次能夠比賽。

一個穿的很帥的中年男人，他是這群孩子們的'體育老師，剛好路過看到這場精彩的足球賽，便停下腳步，坐在一邊靜靜觀看。坐在他旁邊的一位小男孩，對每個球員都捏了一把汗，連帶著的帽子也忘了取下來。坐在他旁邊的是位女孩，臉上充滿了緊張和擔心，手里的洋娃娃都被她捏皺了。她旁邊的女孩可不一樣了，她可興奮了，勾著腰斜著看，生怕前面的老師擋住了。正是因為她偏著頭，她旁邊的小男孩則挺著身子伸長脖子，從她腰前看過去。而來的晚的小女孩，則站著，伸長脖子，踮著腳尖，直著腰。坐在最旁邊的兄弟兩，聚精會神的看著，好像別人說什么也無所謂一樣。

趴在地上的狗，懶懶散散的趴在地上，它對足球一竅不通，它覺得看足球還不如趴著睡覺呢！

小小足球賽說課稿（實用19篇）篇十九

放學了，在空曠的草地上，光明小學的同學們又開始了激烈的足球賽。要知道這可是他們第四場足球賽了，前三場一直沒分出勝負，就看今天的.比賽了。

大家把書包放在地上，當做球門。只見守門員弓著身子，兩眼一直緊緊地盯著前方。黃隊的隊長首先搶到了球，來了個“倒掛金鉤”。可是紅隊的隊員以迅雷不及掩耳之勢，把球搶了過來。

大家就這樣搶來搶去、你爭我搶；非常激烈，精彩的比賽，引來了許多觀眾的觀看。一位叔叔開心的看著小球員們腳下的球，仿佛在欣賞他們的球技。一個大哥哥目不轉睛地看著足球賽，懷中的*卻總是動個不停，好像也要和他們搶球似的。而那只小狗卻對比賽一點興趣有沒有，干脆趴在地上睡著了。

最焦急的要數在守門員后面那個腆著肚子的替補隊員了。他兩眼一直頂著守門員，在他那渴望的目光中好像在說：“哥哥，你已經受傷了，讓我上吧，讓別人也瞧瞧你弟弟的本領。”突然，對方又射門了。這是，大家都屏住了呼吸，因為四天的比賽可能在這時就分勝負了可是球又被守門員牢牢地接住了。

裁判拿著口哨又吹了起來，本場比賽結束了，雙方還是平局。看來最終結果又要等明天了。