在寫心得體會(huì)時(shí)，可以回顧自己的經(jīng)歷，思考得失之間的道理和教訓(xùn)。接下來是幾篇關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇一

(1)先出示文中詞語讓學(xué)生讀，讀的不準(zhǔn)確的借住拼音多讀幾遍。

(2)出示思考題。

請借助插圖說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)制成的?

“千人糕”的真正意義是什么?

讓學(xué)生帶著問題觀看視頻講解。

接下來的視頻講解，組內(nèi)前天晚上教研商量可以做如下調(diào)整:。

開始的兩分鐘詞語聽寫可以快進(jìn)，中間的2分鐘領(lǐng)讀詞語可以按下暫停鍵自己讀，最后的三分鐘讀課文可以關(guān)掉視頻自己讀課本。

我們調(diào)整的目的一是可以減少視頻的學(xué)習(xí)時(shí)間二也能起到真正扎實(shí)學(xué)習(xí)的作用。

3.快樂習(xí)字。

昨天中午已經(jīng)抄寫過了，今天中午給孩子們提出更高的要求，聽寫下來。并且把聽寫的詞語提交至家校本，老師進(jìn)行批改，并選出優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)可以給其他孩子樹立榜樣。

4.線上交流。

我們主要針對上午遺留的思考題和小習(xí)題易錯(cuò)的題進(jìn)行交流答疑。

我們認(rèn)為做的不足的地方:。

1.線上學(xué)習(xí)本來就有限，時(shí)間縮短后交流的時(shí)間更是有限，對學(xué)生的提問人次有限制;。

2.作業(yè)批改反饋后，有部分家長不予理睬更別說訂正了，跟在學(xué)校的面批面改相差甚遠(yuǎn)。

我們認(rèn)為可以這樣改進(jìn):。

1.我們可以用本子記錄提問過的學(xué)生，這樣可以避免重復(fù)提問。

2.作業(yè)有問題的學(xué)生可以單獨(dú)發(fā)給家長，并且在群內(nèi)提醒及時(shí)改錯(cuò)。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇二

工程設(shè)計(jì)及理論系除承擔(dān)機(jī)電工程學(xué)院所有專業(yè)的力學(xué)、工程圖學(xué)、工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類的課程教學(xué)以及機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還承擔(dān)例如紡織、化工、自動(dòng)化、物理、生命科學(xué)等全校多個(gè)理工科學(xué)院的力學(xué)、圖學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。2020年春季學(xué)期，工程設(shè)計(jì)及理論系涉及到23名教師的10余門本科生課程。

在疫情嚴(yán)峻的非常時(shí)期，所有老師都奮戰(zhàn)在工作的第一線上，做到不忘初心，牢記使命，用自己的實(shí)際為抗擊疫情做最大的貢獻(xiàn)。本系教師認(rèn)真貫徹疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”精神，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)時(shí)間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了保證教學(xué)內(nèi)容、課程重點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，所有老師集中學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教案，集體編寫了第一周到第六周的教學(xué)計(jì)劃，保證了各班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。

網(wǎng)絡(luò)直播平臺：每個(gè)老師都學(xué)習(xí)了至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，如雨課堂、騰訊課堂、騰訊會(huì)議、qq、釘釘?shù)龋歼x擇了自己最擅長熟悉的平臺，并制定了預(yù)案。課前，每位老師都提前和學(xué)生進(jìn)行了演練，找出直播過程中存在的問題。經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn)，雨課堂的網(wǎng)絡(luò)卡頓，騰訊課堂或騰訊會(huì)議網(wǎng)絡(luò)流暢，交互界面較好。為了保證線上教學(xué)的組織和與學(xué)生的即時(shí)溝通，所有上線課程均按照授課班級分別建立微信群，qq群，實(shí)現(xiàn)了多渠道師生聯(lián)系。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇三

2020年2月18日，與我而言，是新學(xué)期開學(xué)的第一課，也是我從教二十多年以來第一次在網(wǎng)上給學(xué)生上課。為確保教學(xué)的順利進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)工作安排，開學(xué)前就開始著手落實(shí)上課的各種事宜，從各種資源上查找優(yōu)質(zhì)的慕課資源、手機(jī)掃描教材，到悉心準(zhǔn)備教學(xué)課件，再到著手學(xué)習(xí)并與學(xué)生一起嘗試各種網(wǎng)絡(luò)授課平臺……，失敗了再來，樂此不疲。從微信聊天和朋友圈中看到我的同事們也和我一樣，積極準(zhǔn)備各種教學(xué)資料迎接新的學(xué)期，有時(shí)連自己都不敢相信，幾天之內(nèi)我和同事們就能把雨課堂、騰訊會(huì)議、騰訊課堂這些授課交流平臺的優(yōu)劣搞得那么明白(嘿嘿)。我在想，我們是在用這種特殊的方式共同戰(zhàn)“疫”。

早上7：30一切準(zhǔn)備就緒，看著屏幕左邊一個(gè)個(gè)小泡泡不斷升起，我知道學(xué)生們在簽到進(jìn)課堂，多日來的擔(dān)心慢慢地被興奮和感動(dòng)淹沒，我可愛的、自律的學(xué)生們，雖然不在學(xué)校，但沒有遲到的，全都提前做好了上課準(zhǔn)備。課程進(jìn)行過程中，微信群里學(xué)生踴躍回答問題，兩節(jié)課下來感覺跟學(xué)生的心更近了。

猝不及防的病毒不但沒有影響新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行，反倒為師生們提供了教學(xué)方式創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)，做到熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺不斷改進(jìn)著自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。同一門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)結(jié)合一流大學(xué)慕課的輔助學(xué)習(xí)，對課程的理論和方法掌握的更透徹、更全面。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇四

初，突如其來的“新冠”病毒給我們每個(gè)人的生活都帶來了或多或少的影響。

在我們積極響應(yīng)祖國號召，共同“戰(zhàn)役”的同時(shí)，為減少人員聚集，做好個(gè)人防護(hù)，也為我校學(xué)生真正做到停課不停學(xué)，本著“讓人民滿意，讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生放心”的教育理念。經(jīng)過各級教育部門周密部署，學(xué)校精心準(zhǔn)備，我有幸參與了學(xué)校3月2日開始的線上教學(xué)工作，經(jīng)過近半個(gè)月的實(shí)踐與操作，經(jīng)過認(rèn)真反思與思考，本人對這一新的教學(xué)模式有如下認(rèn)識：(說的不好的地方，盡請指正)。

一、學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間、空間的限制，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新也快，只要有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能馬上開始學(xué)習(xí)，學(xué)生無需擔(dān)憂學(xué)習(xí)資料的備份和同步問題，都在服務(wù)器上。但是，必須要有網(wǎng)絡(luò)終端(智能手機(jī)、電腦)的支持，能上網(wǎng)，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，會(huì)帶來不便，對網(wǎng)絡(luò)的帶寬會(huì)有一定要求，這就是我們學(xué)生總是反應(yīng)“卡”或者有少部分學(xué)生以“沒網(wǎng)”為借口不參與線上學(xué)習(xí)的理由。

二、線上學(xué)習(xí)可以做到反復(fù)學(xué)習(xí)。因此學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況，重聽或重學(xué)部分內(nèi)容，從而更好地掌握所學(xué)知識，并充分鞏固學(xué)習(xí)效果。對于重難點(diǎn)內(nèi)容，通過反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來幫助學(xué)生徹底的理解和掌握，通過重復(fù)學(xué)習(xí)可以更好的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，避免在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“學(xué)過就忘的問題”但是，過多的重復(fù)學(xué)習(xí)可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為聽不明白還可以重學(xué)，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降，也有可能出現(xiàn)，學(xué)生回到教室后跟不上教師的節(jié)奏等問題。

三、由于線上教學(xué)的模式，學(xué)生不能和老師面對面，學(xué)生對老師的依賴心理也會(huì)大大減弱，這樣可以慢慢培養(yǎng)起學(xué)生“學(xué)習(xí)得靠我自己”的觀念，從而使學(xué)生確立在學(xué)習(xí)中的主體地位，寬松的學(xué)習(xí)氛圍可以使學(xué)生更好地發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動(dòng)性。通過線上學(xué)習(xí)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力，能批判性、研究性的學(xué)習(xí)。這就對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力要有更高的要求，在缺少老師的現(xiàn)場指導(dǎo)和約束的情況下，可能會(huì)有更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中容易走上彎路，這也要對家長的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，脫離了老師的監(jiān)督，家長的監(jiān)督就顯得尤為的重要。

四、長時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，或網(wǎng)絡(luò)交流，可以開闊學(xué)生的視野，拓寬知識的結(jié)構(gòu)。但也有可能造成部分學(xué)生在缺少監(jiān)管的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備接觸到不健康的東西，長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)也有可能對學(xué)生的視力造成壓力。

總之，線上教學(xué)這一新的教育模式，我們不能一味的說它的好或者不好，我們要用發(fā)展的眼光，批判的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，把線上教學(xué)和我們的傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不管是哪種模式都要達(dá)到使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人的目的，培養(yǎng)出更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇五

“五一班的小可愛們你們好!新的一學(xué)期又要開始了!這一次的見面我們與以往都不同呢!希望隔著屏幕那端的你也可以享受這不一樣的學(xué)習(xí)方式!有問題及時(shí)和老師溝通喲!不要著急不要慌!淡定staycalm是我們面對所有事情應(yīng)有的基本態(tài)度!”我們在如此見字如見面的情形下開始了我們的停課不停學(xué)!

身為班主任，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注qq群中發(fā)生的小問題，協(xié)助任課老師及家長提供全方位幫助。

身為英語任課教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n，提前將錄課視頻看個(gè)透徹，將課本知識點(diǎn)整理清晰，在屬于我們的英語網(wǎng)課中帶動(dòng)學(xué)生們，通過搶答等小活動(dòng)，讓孩子們能參與進(jìn)來。課程結(jié)束，孩子傳的習(xí)題我也會(huì)通過文字或語音的形式給予答復(fù)。

疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我用自己的方式陪伴、引導(dǎo)我們的孩子，愿他們都有美好的未來!

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇六

根據(jù)教體局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上教學(xué)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，本人按照教育局和學(xué)校的安排部署，開展了線上教學(xué)工作，現(xiàn)將體會(huì)如下：

制定可行計(jì)劃。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，本人從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導(dǎo)等方面制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合五年級語文下冊的課程內(nèi)容，考慮學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，目前以第一單元第四課為主要教學(xué)內(nèi)容開展線上教學(xué)，下一步視具體情況進(jìn)行第二單元的教學(xué)任務(wù)。

提前認(rèn)真?zhèn)湔n。通過備課確定上課所需的資源(課件、微課、習(xí)題等)。為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)在特殊的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)又考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，剛開始進(jìn)度放慢，兩天學(xué)習(xí)一課。第一天先通過電子教材、網(wǎng)上的教學(xué)資源進(jìn)行預(yù)習(xí)。第二天開始使用事先準(zhǔn)備好的課件和教學(xué)資源進(jìn)行新授。在給學(xué)生開直播課的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)其它教師好的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過線上交流、學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)方法有了很大的提高。

做好家校溝通。通過頂頂群和微信群，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。就目前來看，按這樣的進(jìn)度學(xué)生們能基本投入到現(xiàn)上學(xué)習(xí)，并有一定的學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們很適應(yīng)前期的教學(xué)進(jìn)度及方式，同時(shí)也受到了廣大家長們的好評。

二.作業(yè)布置與批改。

利用釘釘家校本平臺布置作業(yè)便于監(jiān)控完成情況以及掌握效果，在釘釘平臺上分層篩選作業(yè)，挑選優(yōu)秀作業(yè)展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師可以在線跟蹤作業(yè)情況，及時(shí)反饋，有效保證作業(yè)質(zhì)量，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

雖然盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。

1.個(gè)別家長對網(wǎng)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。因此要加強(qiáng)與這些家長的溝通，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。

2.電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，拍照上傳并批改作業(yè)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生線上教學(xué)情況，為學(xué)生解決力所能及的困難，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，對消化能力較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和督促，盡最大努力縮短優(yōu)差生之間的差距。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過廣大教職工的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為蘇小的學(xué)子們創(chuàng)造更好的明天!

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇七

上個(gè)周按課表的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，經(jīng)調(diào)查多數(shù)家長上班，學(xué)生的學(xué)習(xí)無人監(jiān)管，尤其是低年級的學(xué)生更是家長的痛點(diǎn)，針對這個(gè)問題，我們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，變劣勢為優(yōu)勢，彈性學(xué)習(xí)作息時(shí)間，一二年級不進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

如何引導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更“真”、更“實(shí)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓家長放心，更讓學(xué)生受益終生呢?我們認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)一個(gè)很好的途徑，目前嘗試三步自主學(xué)習(xí)策略：

第一步提出疑問。通過預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生記錄自己對所學(xué)內(nèi)容的疑問。

第二步自行解決問題。通過教師發(fā)放的學(xué)習(xí)資料以及借助各種工具，解決自己的疑惑。

第三步集中答疑。學(xué)生記錄自己解決不了的問題，教師針對情況，每天每學(xué)科的第一節(jié)課是集中答疑環(huán)節(jié)。在線上，老師側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)生質(zhì)疑的問題首先進(jìn)行生生互助，由線上被動(dòng)接受學(xué)習(xí)到互助展示學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，如遇到解決不了的問題，發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，講解重難點(diǎn)。

這樣的線上教學(xué)流程，側(cè)重于學(xué)生的獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在質(zhì)疑中學(xué)會(huì)思維，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

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2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇八

2020年注定是不平凡的一年。一場突如其來的疫情，讓教師成為了“主播、網(wǎng)紅”。2020年2月1日，收到教師教育中心的通知，錄制語文微課。這讓剛?cè)肼氁荒臧氲奈翌D時(shí)手忙腳亂，為了呈現(xiàn)一堂能適應(yīng)全體學(xué)生的課，從備課、錄制、剪輯，到最后成品，最起碼要經(jīng)歷四五次不同風(fēng)格、不同教法的錄制。當(dāng)視頻成型后提交郭主任審核，無論多晚，郭主任總是認(rèn)真審核，耐心指導(dǎo)，提出修改意見。根據(jù)意見再次修改后再提交審核，直至最終成型。

剛翻過微課錄制的高山，直播這條大河又出現(xiàn)在了我的面前。全國都在開展線上教育，因此直播平臺壓力很大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡頓、學(xué)生無法進(jìn)入直播間等情況。因此，直播平臺的選擇、使用是一個(gè)大難題。綜合考量，我選取了qq群直播為主要方式，另外使用釘釘、騰訊課堂為應(yīng)急預(yù)案，基本克服了因直播不流暢而耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

此外，線下教學(xué)可以一目了然地看出來學(xué)生誰遲到，誰沒來，由于采用的主要直播方式是qq群直播無法直接生成后臺數(shù)據(jù)，雖然在直播間能看到具體人數(shù)，但當(dāng)缺人時(shí)，卻無法直觀地看到究竟是誰沒來，并且無論是開麥點(diǎn)名還是教師自己查人都會(huì)耽誤上課的時(shí)間。為解決這一問題，我與數(shù)學(xué)老師商量，給學(xué)生編了01-40的學(xué)號，學(xué)生進(jìn)入直播間的第一件事就是報(bào)自己的學(xué)號，終于把點(diǎn)名控制在了3分鐘之內(nèi)。

在線上教學(xué)中，我采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，通過分享微課視頻、導(dǎo)學(xué)案的形式由學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，在直播時(shí)針對課文內(nèi)容進(jìn)行提問、抽查、答疑和必要的補(bǔ)充，使學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力。

冬去春來，樹木已抽枝發(fā)芽，小草已轉(zhuǎn)青，靜待祖國的花朵在校園中綻放。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇九

疫情期間，根據(jù)學(xué)校學(xué)院規(guī)定與安排，西方馬克思主義課程在線授課情況匯報(bào)如下：本課為思政1801本科生專業(yè)課。綜合考慮學(xué)生情況，在中南大學(xué)“教學(xué)可視化”平臺牽引下，本課決定采用“微信群為主+qq群為輔”的方式。“微信群”以語音為主，輔以視頻、圖片;qq群主要為發(fā)布課程公告及相關(guān)資料。

具體是這樣操作：1，課前：建好在線平臺，提前發(fā)布課程內(nèi)容、課件、參考文獻(xiàn)，與學(xué)生商定具體時(shí)間，發(fā)揮班長學(xué)委督促管理作用，及時(shí)匯報(bào)。2，正式上課：分三步。首先，班長學(xué)委點(diǎn)到。其次，由教師主講，大概90分鐘左右，要求學(xué)生同步對應(yīng)課件內(nèi)容。教師控制好表達(dá)與內(nèi)容。最后，開放討論或作業(yè)。自主發(fā)問與點(diǎn)名提問結(jié)合。重點(diǎn)介紹核心參考文獻(xiàn)。3，課后：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開放優(yōu)勢，歡迎隨時(shí)交流。目前課程取得良好效果，在進(jìn)一步成熟與提升之中。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十

受全國及世界新冠肺炎疫情的影響，為了做到學(xué)生“停課不停學(xué)”，盡最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，根據(jù)上級的安排部署，學(xué)校對全體學(xué)生開展了線上直播教學(xué)工作，在活動(dòng)開展的過程中，全體有線上教學(xué)工作任務(wù)的老師認(rèn)真準(zhǔn)備，用心上課，學(xué)生們用心聽講，在近三周的直播教學(xué)工作中，取得了較好的教學(xué)效果。有幸能成為其中的一名直播教師，學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題。

線上直播教學(xué)是信息時(shí)代下一種全新的教學(xué)模式，也是一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，它可以在不需要具備很高的教學(xué)設(shè)備的情況下實(shí)現(xiàn)一對多、跨時(shí)空的教學(xué)效果。但這對開展線上教學(xué)工作的老師提出了較高的工作要求。開展線上教學(xué)工作的老師首先要具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)能力，掌握線上教學(xué)的手段，同時(shí)，對老師的備課、課件制作、上課等提出了新的更高的要求。在此次線上直播工作中，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，加上學(xué)校開展直播培訓(xùn)的時(shí)候還在貴州老家，山村信號不好，沒能很好的參與培訓(xùn)工作，所以對直播工作不是很熟練，導(dǎo)致在直播教學(xué)中不是很流暢，效果不是很好。

關(guān)于備課，特別是課件制作上，我還在很大程度上需要有所提高。線上直播教學(xué)中，課件制作是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)榫€上教學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)開展的，老師和學(xué)生不能進(jìn)行面對面的交流，基本上靠老師一個(gè)人進(jìn)行講解，老師關(guān)注不到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果直播教師制作的課件為能吸引學(xué)生，不能很好地體現(xiàn)教材教學(xué)的要求，那么，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一邊學(xué)不學(xué)，學(xué)得怎么樣，就不得而知了。

在直播過程中，老師不是自言自語式的一個(gè)人表演。因?yàn)槊鎸Φ氖侨昙壍乃袑W(xué)生，學(xué)生的能力和水平不同，為了達(dá)到最好的教學(xué)效果，必須要關(guān)注到學(xué)生的反應(yīng)及接受情況，講課速度不能過快，要有所停頓，讓學(xué)生要思考的時(shí)間和余地。但又不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的一些個(gè)別不是很重要、急需解決的問題而花費(fèi)過多的時(shí)間。面對課堂直播中出的一些突發(fā)情況，要學(xué)會(huì)靈活處理，學(xué)會(huì)掌控課堂。

直播課作業(yè)的布置一定要有針對性，同時(shí)要面向全體學(xué)生，不能為了完成任務(wù)而隨便布置，這樣的作業(yè)一是浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，二是會(huì)讓學(xué)生馬虎應(yīng)對甚至反感，批改作業(yè)也要用心，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題要耐心講解，以鼓勵(lì)為主。

教學(xué)過程中要注意直播用語，不能出現(xiàn)侮辱學(xué)生、不尊重學(xué)生或不適合教師身份的語句。因?yàn)橹辈フn是開放式的，面對的是全體學(xué)生，甚至可能還有學(xué)生家長，社會(huì)人員等參與。教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，我們的一言一行都體現(xiàn)著師德師風(fēng)的嚴(yán)格要求。

總之，不管是什么樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，我們的出發(fā)點(diǎn)和最終目的都是為了全體學(xué)生，只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高，我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí)，去使用，去嘗試，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平，不斷提高自己師德水平和教師素養(yǎng)，努力使自己成為一名新時(shí)代下合格的人民教師。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十一

庚子年的這個(gè)寒假對老師和學(xué)生來說是個(gè)特殊的寒假。網(wǎng)絡(luò)上戲稱“史上最長寒假”，突如其來的新冠病毒疫情在全國爆發(fā)，舉國上下齊心協(xié)力共抗疫情。因?yàn)槭艿揭咔榈挠绊懀蠋熀屯瑢W(xué)們都暫時(shí)無法回到學(xué)校開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，教育教學(xué)活動(dòng)不得不擴(kuò)展到學(xué)校和教室以外。我也特別高興我們民族地區(qū)也能通過這種與時(shí)俱進(jìn)的方式給孩子們傳授知識。面對網(wǎng)上新的教學(xué)任務(wù)，這對許多老師，尤其是我來說也是猝不及防的，要適應(yīng)新的教學(xué)模式，更重要的是還要與學(xué)生保持良好的溝通。下面就最近我開展的小學(xué)一年級語文線上教學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、線上教學(xué)準(zhǔn)備自接到我市中小學(xué)生將從3月3日起開始線上教學(xué)的通知后，由于我休假返回單位需等候返回通知，所以孩子們的第一堂線上課我并未參與到其中。當(dāng)然在這之前我已經(jīng)開始提前制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)線上遠(yuǎn)程技術(shù)，開發(fā)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享。我專門向家里做信息技術(shù)工作的家人請教，學(xué)習(xí)如何利用釘釘app進(jìn)行線上教學(xué)，還參加了蘇州大學(xué)國培辦舉辦的“助力提升教師教學(xué)能力和在線課程改革能力以及解決教育教學(xué)實(shí)際問題能力”的公益課堂，目的就是為了讓學(xué)生和家長在家里也能感受到如同在學(xué)校課堂中的氛圍。為了讓孩子們還有家長接受這種疫情下的新教學(xué)方式，所以我在準(zhǔn)備工作中做的事情比較多，比如內(nèi)容要精簡，開設(shè)的課程要豐富，尤其是開展一些結(jié)合抗擊疫情有關(guān)的生命教育活動(dòng)等等。我的線上第一課是由一部新冠病毒抗疫科普動(dòng)畫片名叫《病毒的故事》拉開的序幕，播放這部動(dòng)畫片的目的是我認(rèn)為我們應(yīng)該讓一年級的孩子們知道為什么我們不能到學(xué)校上課?為什么大人們都談“疫”色變?為什么小伙伴不能一起出去玩耍?......等等他們小腦袋瓜里所能想到的問題。通過這部動(dòng)畫片對“新型冠狀病毒”以及這種病毒對人們所造成的的危害有一定的了解，從而愿意坐在電腦或手機(jī)前上課，愿意參與到線上云課堂當(dāng)中。我線上課的第二節(jié)是部編版一年級下冊識字第一課《春夏秋冬》，我提前將這一課需要認(rèn)識的生字發(fā)到微信群里，讓家長帶領(lǐng)孩子運(yùn)用不同的方法識記，并通過語音的方式傳到微信群里。另外在寒假期間，我已經(jīng)在班級微信群里播放本學(xué)期課文朗讀音頻，讓孩子們跟著示范朗讀音頻將課文中出現(xiàn)的詞語與短語正音。在進(jìn)行線上教學(xué)前，孩子們基本可以把課文都背誦出來，這樣在新課教學(xué)之時(shí)孩子們也不必過于緊張，反而能跟著屏幕前的我一起進(jìn)入課堂狀態(tài)。

1.線上授課所得，首先教師的教學(xué)手段更加豐富了，也培養(yǎng)了各位教師的信息技能，熟悉了網(wǎng)上授課的教學(xué)模式，讓家校之手緊緊相連。同時(shí)線上教學(xué)也能平衡教育資源，讓我們的孩子可以在課后在自主選擇聽其他老師的回放課程，線上教學(xué)在當(dāng)前特殊環(huán)境下，還不受時(shí)間限制，隨時(shí)隨地(只要有網(wǎng)絡(luò))的學(xué)習(xí)，有的課程雖然是直播，但也能將其生成回放課程方便學(xué)生繼續(xù)觀看復(fù)習(xí)。哪里不會(huì)看哪里，不用擔(dān)心哪里漏掉或沒聽懂。這些都是線上教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，更是為以后我們在校教師的授課方式能多樣化而蓄力。

2.線上教學(xué)有失，我認(rèn)為線上教學(xué)也有諸多弊端。首先小小的屏幕限制了師生之間的面對面的交流與溝通，在《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一點(diǎn)是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而我們作為老師卻無從獲知每位孩子對課堂知識的接受能力，更別提聽到全班孩子嘰嘰喳喳的談?wù)撀暎床坏揭恢恢桓吒吲e起的小手。雖然釘釘線上直播授課可以跟孩子們進(jìn)行連麥，但時(shí)間有限，一節(jié)課最多可以跟三分之一，甚至更少的孩子連麥進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其他沒有連麥的孩子他到底在屏幕后再做什么，我們授課教師根本無法從孩子參與教學(xué)時(shí)間這個(gè)數(shù)字上去了解。其次線上教學(xué)對一年級孩子來說最大的隱患就是影響孩子的用眼健康。長期面對電腦屏幕對于低齡段兒童來說勢必會(huì)造成視力下降(我班就有一位孩子已經(jīng)戴上了眼鏡)，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生對電子產(chǎn)品的依賴。再有線上教學(xué)對于孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也是一大考驗(yàn)，有的同學(xué)平時(shí)在課堂上都無法做到認(rèn)真聽講，更難以保證這是居家期間的線上模式，再加上家庭環(huán)境原因?qū)⒆拥母蓴_因素較多，容易分散注意力。我們的家長大部分文化水平不高，有些孩子更是留守兒童，這就更加無法保證家長的監(jiān)督輔助力度是否有效，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊?guī)律作息及學(xué)習(xí)情況。

但所謂“教無定法”。在這個(gè)非常時(shí)期，“線上教學(xué)”的云課堂為教育資源相對貧乏的地區(qū)，尤其是民族地區(qū)的學(xué)生帶來了更多的便捷。當(dāng)然它無法替代傳統(tǒng)的線下教育，我認(rèn)為我們這些第一次接觸的在校老師也要等“線下教學(xué)”如期而至之時(shí)在查漏補(bǔ)缺。到那時(shí)或許我們能看到線上線下兩相結(jié)合，博采眾長，更顯得教育教學(xué)方法多樣性。在首次嘗試線上教學(xué)的過程中還有更多的感悟，希望今后無論是哪種教學(xué)之路，自己依然可以堅(jiān)定踏實(shí)地前行。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。這次小編給大家整理了老師線上教學(xué)心得總結(jié)，供大家閱讀參考。

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受：

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。

以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。

這樣算下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力!

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限。

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)。

我授課的四個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會(huì)有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。

但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!

1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。

4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

突如其來的疫情，讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。

不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學(xué)行為，我的有效做法：

1、統(tǒng)一思想，形成合力。教師統(tǒng)一認(rèn)識怎樣上好課?要網(wǎng)上學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認(rèn)識線上教學(xué)，需要家長大力配合。學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識線上上課和家里上課態(tài)度一個(gè)樣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。教師、家長存在線上教育技術(shù)問題，會(huì)在群里提問，熟悉的教師、家長會(huì)立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學(xué)習(xí)的主人。

2、聚焦課堂，注重實(shí)效。根據(jù)二年級學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，通過四位教師教研、集體備課，針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度等方面老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課。我們二年級數(shù)學(xué)通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課，豐富多彩的線上資源：圖片、視頻、動(dòng)畫，比正常課時(shí)間短、教學(xué)容量小的課，教師模擬日常的教學(xué)情境，和學(xué)生有網(wǎng)上互動(dòng)，如：連麥、輸入答案、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲、當(dāng)堂檢測、教師課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生等，對學(xué)生來說，現(xiàn)在還是新奇而獨(dú)特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學(xué)生興趣與求知欲。

3、三方合力，效果顯著。線上學(xué)習(xí)雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動(dòng)性和監(jiān)督性，可能因?yàn)槎昙墝W(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)知識家長也可以輔導(dǎo)，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安排和布置，90%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果，作業(yè)正確率高。個(gè)別學(xué)生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，并再次發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵(lì)性評語發(fā)給學(xué)生。老師用教學(xué)魅力、師德魅力感染家長、學(xué)生，家長護(hù)航育人做得更給力。

線上學(xué)習(xí)缺少了課堂上與老師面對面的互動(dòng)性和監(jiān)督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng)課。家校配合，家長當(dāng)好‘助教’特別重要。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的，但對于自控力、自理能力弱的小學(xué)生來說，課程的學(xué)習(xí)，也需要家長大力配合。不單單是開電腦，進(jìn)直播、拍照上傳作業(yè)等“技術(shù)活”，還要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正，給孩子講解錯(cuò)題等，幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。一整天“助教”當(dāng)下來，家長深感不易，同時(shí)也擔(dān)心，自己復(fù)工后孩子如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這樣一個(gè)全國線上教學(xué)的時(shí)期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細(xì)回想，收獲的竟是滿滿的驚喜。

第一個(gè)驚喜：

由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個(gè)同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機(jī)的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時(shí)之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。

第二個(gè)驚喜：

針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)計(jì)劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清晰;直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序的微課，這是學(xué)生們第一次接觸，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)行的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。

第三個(gè)驚喜：

春耕時(shí)節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對?這我怎么能說出來呢?我要在下次的線上課堂中公布答案呀!

停課不停學(xué)，正是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么?怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生?也讓我站在了時(shí)代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿。

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活，改變了我們正常的教學(xué)模式，由面對面的交流互動(dòng)變成了隔屏傳遞信息，這種“線上教學(xué)”給我們“0起點(diǎn)”的教師帶來了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學(xué)”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久。現(xiàn)將這段時(shí)間的做法反思如下：

一、不要低估學(xué)生的“智商”。

在新知的探究過程中，我們教師總是對學(xué)生不放心，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著，特別是近段的隔屏教學(xué)，總是心懷忐忑，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi)，總怕學(xué)生不會(huì)，更不敢放手。因?yàn)檎n表給我們只有30分鐘的時(shí)間，恐怕這30分鐘的時(shí)間給“浪費(fèi)了”。

在講“雞兔同籠”時(shí)，我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課，她善于把重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)成若干小問題，讓學(xué)生去思考，給學(xué)生思考的空間，提供展示的舞臺，而她關(guān)注學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)給與高度評價(jià)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。我在講這節(jié)課時(shí)，也是鼓勵(lì)學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)‘小汽車減少一輛，摩托車增加一輛，車輪的總數(shù)就會(huì)減少2個(gè)’時(shí)，我班學(xué)生馬一可說：老師，“減少一輛小汽車時(shí)，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告訴的輪子數(shù)相比，比它還大，就說明小汽車還是多，不用再加摩托車的輪子數(shù)了”。聽到這里，我很是吃驚，真沒想到，她能從這個(gè)角度去思考，多么聰明的學(xué)生，我及時(shí)給與高度評價(jià)。實(shí)踐再次證明，不論線下還是線上教學(xué)，我們老師都要給學(xué)生思考的時(shí)間，要充分信任學(xué)生。你給他一份信任，他真的能還你一份精彩。

二、面對問題，講究策略。

在上課前我先給學(xué)生聊，我說：“孩子們，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的，不要有所顧忌，回答問題正確與否并不重要，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要你積極主動(dòng)連麥，老師都給與表揚(yáng)和點(diǎn)贊，結(jié)果重要，過程比結(jié)果更重要。只要你積極思考，主動(dòng)回答問題，你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。我期待你們的改變。

學(xué)生在連麥回答問題時(shí)，我有意提醒他們提起頭，老師給你拍照做為紀(jì)念。下課后，我還把照片傳到班級釘釘群和微信群，并附文字說明，表揚(yáng)他們課堂上積極連麥，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣嘗試，連麥的學(xué)生明顯比以前多了。

三、不求更好，只求做好。

剛開始我班參與直播的人數(shù)不多，往往差十幾人，有時(shí)差二十人，這事很讓我頭疼，我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過要按時(shí)聽課，但效果不是很明顯。思來想去，干脆來個(gè)“不好意思”+“強(qiáng)制性”，也就是每次直播后，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，看看是哪些同學(xué)沒有參與直播，哪些同學(xué)參與的時(shí)間短，做到心中有數(shù)。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時(shí)，我就把他們統(tǒng)計(jì)后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中，讓全體學(xué)生都知道這次誰沒有參與直播。當(dāng)人數(shù)較少時(shí)，我就電話聯(lián)系家長甚至是學(xué)生，給他們講清楚參與直播的重要性，讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息，對孩子要起到提醒監(jiān)督的作用，每次都這樣做，堅(jiān)持幾天，他們就不好意思了，就會(huì)按老師的要求去做(特殊情況要特殊對待)。采用這種措施后，參與直播人數(shù)明顯增多。這正是我們沒法改變別人，只能改變自己的策略，盡量讓參與人數(shù)最大化。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十三

此次受新型冠狀病毒疫情影響，全國各類學(xué)校推遲了春季學(xué)生開學(xué)時(shí)間，為了有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及排除家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)顧慮，為了在疫情期間合理安排學(xué)生的時(shí)間，采取了“停課不停學(xué)”的方式，在釘釘網(wǎng)絡(luò)直播平臺進(jìn)行了直播教學(xué)。按照縣教體局停課不停學(xué)工作要求，我校積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期在網(wǎng)上“開學(xué)”，春堆小學(xué)開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將談?wù)劚救私軄淼木€上教學(xué)心得體會(huì)如下：

一、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播平臺的操作步驟。

網(wǎng)絡(luò)直播課對于本人來說，不但是個(gè)新的名詞，還是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，為了運(yùn)用好直播平臺，完成線上教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校要求在線上學(xué)習(xí)了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播平臺的運(yùn)用方法和操作步驟，為網(wǎng)絡(luò)直播授課做了初期的準(zhǔn)備。

二、建立釘釘班級群，為開學(xué)做準(zhǔn)備。

按照學(xué)校教務(wù)處以及電教室要求，班主任通過微信群要求家長下載釘釘軟件，因?yàn)槲倚Ｌ幱谵r(nóng)牧區(qū)，家長不太擅長運(yùn)用手機(jī)軟件，為此于2月23日，利用一天的時(shí)間教家長下載軟件并加入班級群，確保每一位學(xué)生進(jìn)入班級群，但是由于我班旦增克珠同學(xué)家住牧區(qū)無網(wǎng)絡(luò)信號，因此未能加入班級群。在正式開始直播課程時(shí)與家長溝通后家長把該學(xué)生送到有網(wǎng)絡(luò)信號的親戚家，觀看直播課程。

三、選擇性教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

此次直播課開始時(shí)，本人自作主張?zhí)^第一章，直接從第二章開始教授，因?yàn)楸救怂痰目颇渴菙?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科比較靈活，大多數(shù)以學(xué)生自主探究和動(dòng)手操作為主，二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元是數(shù)據(jù)收集與整理，本人認(rèn)為此知識點(diǎn)需要用師生合作探究的學(xué)習(xí)方式掌握重點(diǎn)，線上教學(xué)無法保障學(xué)生的參與性與知識點(diǎn)的掌握情況，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，靈活選擇適合線上教學(xué)的章節(jié)來授課。

四、家校協(xié)同，保證育人有合力。

通過微信家長群，給學(xué)生家長講解直播課的具體要求，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。本人要求家長必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生觀看直播，因?yàn)槎昙墝W(xué)生自控能力比較差，家長外出時(shí)手機(jī)不準(zhǔn)留在學(xué)生手里，學(xué)生可以看回播課，嚴(yán)格管制學(xué)生以直播課為借口依賴手機(jī)或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要求看完一節(jié)直播課家長馬上收起手機(jī)讓學(xué)生在院子里活動(dòng)活動(dòng)，讓眼睛休息。要求家長嚴(yán)格管控學(xué)生用手機(jī)，按時(shí)認(rèn)真觀看直播課程，達(dá)到直播課學(xué)習(xí)的實(shí)效。

五、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，本人通過班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行了簡單的提問調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)50%的學(xué)生表示線上教學(xué)用眼過度眼睛疼，30%的學(xué)生表示因?yàn)榧依锞W(wǎng)絡(luò)信號不好在老師直播時(shí)段卡頓現(xiàn)象比較嚴(yán)重，20%的學(xué)生表示直播課跟平時(shí)的課堂教學(xué)無差別，教學(xué)效果好。

六、個(gè)人不足之處。

此次線上教學(xué)不但給學(xué)生、家長出了個(gè)難題，也給自己造成了一定的壓力。因?yàn)橐恢绷?xí)慣以學(xué)生為主導(dǎo)的上課模式，在網(wǎng)絡(luò)直播課程中我也習(xí)慣性地提出很多問題，學(xué)生只顧著答題，一時(shí)半會(huì)兒停不下來造成無法完成一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容或出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象。因?yàn)樽约貉劬Σ惶茫瑒傞_始改學(xué)生發(fā)來的作業(yè)還好，到后面真的力不從心，因?yàn)檠劬^度疲勞，致使有一天的作業(yè)只好推到第二天批改。

總之，疫情面前我們要克服一切困難，努力完成本職工作，努力使學(xué)生學(xué)有所獲，我將繼續(xù)按照教育局以及學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課，春暖花開，我們一起努力，相信明天一定會(huì)出現(xiàn)更加燦爛的陽光。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十四

書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。作為書法愛好者，我有幸在過去的幾年中跟隨一位資深的書法老師學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我從我的書法老師身上學(xué)到了很多技巧和知識，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)心得和體會(huì)。以下是我對書法老師教學(xué)的總結(jié)和感悟。

首先，我要感謝我的書法老師，因?yàn)樗且晃环浅I(yè)和有耐心的教師。在課堂上，他總是能夠給予我們充分的注意和指導(dǎo)。他會(huì)仔細(xì)解讀每個(gè)字的構(gòu)造和筆畫的特點(diǎn)，然后悉心教給我們。他還會(huì)利用多種教學(xué)方法，如展示書法大師的作品，進(jìn)行實(shí)地寫字示范等，讓我們更好地理解和掌握書法的基本原理和技巧。在我學(xué)習(xí)過程中，書法老師對每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)注，有時(shí)還會(huì)額外給予一些個(gè)人指導(dǎo)和輔導(dǎo)。正是因?yàn)樗哪托暮蛯I(yè)性，我才能夠有機(jī)會(huì)提高自己的書法水平。

其次，我要強(qiáng)調(diào)書法老師在傳授知識的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。書法本身是需要長時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持的，而對于初學(xué)者來說，堅(jiān)持下去是非常困難的。然而，我的書法老師非常懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他會(huì)告訴我們書法的美妙之處，讓我們理解書法所蘊(yùn)含的情感和哲理。他還經(jīng)常組織書法比賽和展覽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)和交流，還能夠通過展示自己的作品去獲得認(rèn)可和鼓勵(lì)。正是因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，我才能夠一直熱愛并堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法。

第三，書法老師注重讓學(xué)生體會(huì)書法的內(nèi)涵和意境。在老師的課堂上，我們不僅僅只是簡單地練習(xí)寫字，更重要的是學(xué)習(xí)如何通過字體的裝飾和布局來表達(dá)自己的情感和意境。書法與藝術(shù)相伴而生，是一門需要融入情感和靈感的藝術(shù)。我的書法老師會(huì)給我們講解每個(gè)字體的特點(diǎn)和內(nèi)涵，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)我們在書寫時(shí)注重情感的表達(dá)。他還會(huì)分享一些與書法相關(guān)的文章和詩歌，讓我們了解書法與文學(xué)、歷史和哲學(xué)之間的關(guān)系。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能夠感受到書法的美感和魅力，從而更好地掌握書法的藝術(shù)要素。

第四，書法老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。在書法領(lǐng)域，技巧和方法只是基礎(chǔ)，創(chuàng)造力和個(gè)性才是更為重要的因素。我的書法老師非常鼓勵(lì)我們發(fā)展自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。他會(huì)給我們提供一些自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓我們在書法的基礎(chǔ)上去表達(dá)自己的個(gè)性和理念。同時(shí)，他也會(huì)給予我們建設(shè)性的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助我們找到優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并督促我們不斷改進(jìn)和進(jìn)步。通過這樣的培養(yǎng)，我逐漸明白書法需要?jiǎng)?chuàng)新和個(gè)性的表達(dá)，而不是單純的模仿和復(fù)制。

最后，我要感謝我的書法老師對我的指導(dǎo)和幫助。他的教誨使我受益終生。通過與他的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了書法的技巧和知識，更重要的是學(xué)會(huì)了如何用心去感受和表達(dá)。書法教學(xué)談何容易，但我的書法老師用自己的真誠和付出，將書法這門藝術(shù)形式傳承下去。作為他的學(xué)生，我將珍惜與他的交流和學(xué)習(xí)，持續(xù)努力地提升自己，在書法的道路上繼續(xù)前行。

總之，通過與書法老師的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多更深層次的知識和技巧。教學(xué)方法的多樣化、培養(yǎng)興趣和意境的重要性、注重學(xué)生創(chuàng)造力和獨(dú)立思考等，都是我在書法教學(xué)中受益匪淺的體會(huì)。我相信，在我的書法老師的指導(dǎo)下，我會(huì)不斷提升自己的書法水平，并將書法這門博大精深的藝術(shù)形式傳承下去。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十五

九月以來，本人熱愛_，熱愛人民，堅(jiān)持_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)_員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開開心心學(xué)習(xí)。

對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個(gè)全新的認(rèn)識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了15節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識勤學(xué);急需知識先學(xué)。

二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十六

英語教學(xué)的根本目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和使用英語，并在思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識、語言能力等所謂學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到提升。下面是小編收集推薦的英語科目老師教學(xué)心得總結(jié)，歡迎閱讀。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(1)、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

備課：

課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：

每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、模塊式教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1、聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。

4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力。

四、其他方面。

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在英語演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2〈一等獎(jiǎng)〉、3〈二等獎(jiǎng)〉、7〈三等獎(jiǎng)〉名。)。

3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

五、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級(1、2)班的英語，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人，上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的.設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級(9)班和(10)班，兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)"教書匠"，更要做個(gè)"教育者"，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉"親其師，方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在，我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成績也就自然地上去了。

7、我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教，掌握難度。

在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心。

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。

針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。下面是小編收集推薦的英語教師任課教學(xué)心得總結(jié)，歡迎閱讀。

第一次教小學(xué)二年級的英語，面對7、8歲的學(xué)生感到無措，但經(jīng)過這一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對二年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了很多體會(huì)，學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績，二年級平均分98.28，優(yōu)秀率100%，及格率100%。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努力實(shí)施重心前移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

積極貫徹重心前移。

將重心前移貫徹在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡及認(rèn)知能力的預(yù)習(xí)學(xué)案，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對將學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生整體上的了解與感知。

了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。例如，讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖，對單元內(nèi)容有宏觀上的認(rèn)識;將圖片與單詞結(jié)合，讓學(xué)生從視覺上獲取信息，猜測單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

自我反思。

我作為新手教師，教學(xué)能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對學(xué)生的調(diào)動(dòng)還有很多不足面對低年齡學(xué)生教學(xué)過于死板，不夠生動(dòng)富有吸引力。

在學(xué)案的編寫以及使用上還存在許多問題，如編寫不夠嚴(yán)格，分層不夠明顯，沒能利用學(xué)生的學(xué)案得到有效的反饋信息，對于學(xué)困生的提高方法還需改善。

在培養(yǎng)學(xué)生興趣的方面還很欠缺。應(yīng)設(shè)立英語興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求知識的能力。

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，并給予學(xué)生更多的口語表達(dá)機(jī)會(huì)。幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六、五年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四.組長工作。

本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹狻Ｎ覉?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

一個(gè)學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我擔(dān)任七年級三班的英語教學(xué)工作。為了做好今年的教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，認(rèn)真研究中考題型，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了完成初一第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目的。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時(shí)間來備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請教師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，而且認(rèn)真做到每學(xué)期聽課20節(jié)以上，有時(shí)去鹽中聽課，每一次都做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。

八、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識。

九、自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，并做好自學(xué)筆記;積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

十、積極配合學(xué)校做好省現(xiàn)代化驗(yàn)收工作。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃的同時(shí)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、在課堂教學(xué)中。

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會(huì)用。我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會(huì)話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

我將從以下五個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，___的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

這一學(xué)期來，本人更進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太夢想，沒有一個(gè)學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀(120分)檔次，并且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語異常難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的本事，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從2007年8月中旬到2008年3月中旬，資料是高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元，高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(2008年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。經(jīng)過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語本事。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生供給了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學(xué)校、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)本事，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個(gè)新教師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。

我擔(dān)任了我校六年級四個(gè)班的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課用出總結(jié)。

二、增強(qiáng)英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改小學(xué)六年級學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。

在英語課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，取得了不錯(cuò)的教育教學(xué)成績，小學(xué)六年級我所擔(dān)任的四個(gè)班的英語成績優(yōu)秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績。

在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。下面是小編收集推薦的英語教師教學(xué)工作總結(jié)心得，歡迎閱讀。

第一次教小學(xué)二年級的英語，面對7、8歲的學(xué)生感到無措，但經(jīng)過這一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對二年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了很多體會(huì)，學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績，二年級平均分98.28，優(yōu)秀率100%，及格率100%。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努力實(shí)施重心前移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

積極貫徹重心前移。

將重心前移貫徹在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡及認(rèn)知能力的預(yù)習(xí)學(xué)案，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對將學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生整體上的了解與感知。

了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。例如，讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖，對單元內(nèi)容有宏觀上的認(rèn)識;將圖片與單詞結(jié)合，讓學(xué)生從視覺上獲取信息，猜測單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

自我反思。

我作為新手教師，教學(xué)能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對學(xué)生的調(diào)動(dòng)還有很多不足面對低年齡學(xué)生教學(xué)過于死板，不夠生動(dòng)富有吸引力。

在學(xué)案的編寫以及使用上還存在許多問題，如編寫不夠嚴(yán)格，分層不夠明顯，沒能利用學(xué)生的學(xué)案得到有效的反饋信息，對于學(xué)困生的提高方法還需改善。

在培養(yǎng)學(xué)生興趣的方面還很欠缺。應(yīng)設(shè)立英語興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求知識的能力。

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，并給予學(xué)生更多的口語表達(dá)機(jī)會(huì)。幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃。

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成績。

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題。

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個(gè)問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施。

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

一個(gè)學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我擔(dān)任七年級三班的英語教學(xué)工作。為了做好今年的教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，認(rèn)真研究中考題型，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了完成初一第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目的。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時(shí)間來備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請教師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，而且認(rèn)真做到每學(xué)期聽課20節(jié)以上，有時(shí)去鹽中聽課，每一次都做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。

八、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識。

九、自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，并做好自學(xué)筆記;積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

十、積極配合學(xué)校做好省現(xiàn)代化驗(yàn)收工作。

本學(xué)年，我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就。

1、課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

2、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生，避免他們在上課時(shí)走神。

3、課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的積極肯定。

5、學(xué)生的成績。在一年中期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是(2)班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。

二、工作中存在的問題。

1)堅(jiān)持興趣教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。

三、今后工作中的措施。

1)揚(yáng)長避短，不斷改善課堂教學(xué)。

2)多向同事請教。

3)特別注重目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

這一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

我將從以下五個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，___的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十七

2020庚子年的這個(gè)寒假對老師和學(xué)生來說是個(gè)特殊的寒假。網(wǎng)絡(luò)上戲稱“史上最長寒假”，突如其來的新冠病毒疫情在全國爆發(fā)，舉國上下齊心協(xié)力共抗疫情。因?yàn)槭艿揭咔榈挠绊懀蠋熀屯瑢W(xué)們都暫時(shí)無法回到學(xué)校開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，教育教學(xué)活動(dòng)不得不擴(kuò)展到學(xué)校和教室以外。我也特別高興我們民族地區(qū)也能通過這種與時(shí)俱進(jìn)的方式給孩子們傳授知識。面對網(wǎng)上新的教學(xué)任務(wù)，這對許多老師，尤其是我來說也是猝不及防的，要適應(yīng)新的教學(xué)模式，更重要的是還要與學(xué)生保持良好的溝通。下面就最近我開展的小學(xué)一年級語文線上教學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、線上教學(xué)準(zhǔn)備自接到我市中小學(xué)生將從3月3日起開始線上教學(xué)的通知后，由于我休假返回單位需等候返回通知，所以孩子們的第一堂線上課我并未參與到其中。當(dāng)然在這之前我已經(jīng)開始提前制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)線上遠(yuǎn)程技術(shù)，開發(fā)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享。我專門向家里做信息技術(shù)工作的家人請教，學(xué)習(xí)如何利用釘釘app進(jìn)行線上教學(xué)，還參加了蘇州大學(xué)國培辦舉辦的“助力提升教師教學(xué)能力和在線課程改革能力以及解決教育教學(xué)實(shí)際問題能力”的公益課堂，目的就是為了讓學(xué)生和家長在家里也能感受到如同在學(xué)校課堂中的氛圍。為了讓孩子們還有家長接受這種疫情下的新教學(xué)方式，所以我在準(zhǔn)備工作中做的事情比較多，比如內(nèi)容要精簡，開設(shè)的課程要豐富，尤其是開展一些結(jié)合抗擊疫情有關(guān)的生命教育活動(dòng)等等。我的線上第一課是由一部新冠病毒抗疫科普動(dòng)畫片名叫《病毒的故事》拉開的序幕，播放這部動(dòng)畫片的目的是我認(rèn)為我們應(yīng)該讓一年級的孩子們知道為什么我們不能到學(xué)校上課?為什么大人們都談“疫”色變?為什么小伙伴不能一起出去玩耍?......等等他們小腦袋瓜里所能想到的問題。通過這部動(dòng)畫片對“新型冠狀病毒”以及這種病毒對人們所造成的的危害有一定的了解，從而愿意坐在電腦或手機(jī)前上課，愿意參與到線上云課堂當(dāng)中。我線上課的第二節(jié)是部編版一年級下冊識字第一課《春夏秋冬》，我提前將這一課需要認(rèn)識的生字發(fā)到微信群里，讓家長帶領(lǐng)孩子運(yùn)用不同的方法識記，并通過語音的方式傳到微信群里。另外在寒假期間，我已經(jīng)在班級微信群里播放本學(xué)期課文朗讀音頻，讓孩子們跟著示范朗讀音頻將課文中出現(xiàn)的詞語與短語正音。在進(jìn)行線上教學(xué)前，孩子們基本可以把課文都背誦出來，這樣在新課教學(xué)之時(shí)孩子們也不必過于緊張，反而能跟著屏幕前的我一起進(jìn)入課堂狀態(tài)。

1.線上授課所得，首先教師的教學(xué)手段更加豐富了，也培養(yǎng)了各位教師的信息技能，熟悉了網(wǎng)上授課的教學(xué)模式，讓家校之手緊緊相連。同時(shí)線上教學(xué)也能平衡教育資源，讓我們的孩子可以在課后在自主選擇聽其他老師的回放課程，線上教學(xué)在當(dāng)前特殊環(huán)境下，還不受時(shí)間限制，隨時(shí)隨地(只要有網(wǎng)絡(luò))的學(xué)習(xí)，有的課程雖然是直播，但也能將其生成回放課程方便學(xué)生繼續(xù)觀看復(fù)習(xí)。哪里不會(huì)看哪里，不用擔(dān)心哪里漏掉或沒聽懂。這些都是線上教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，更是為以后我們在校教師的授課方式能多樣化而蓄力。

2.線上教學(xué)有失，我認(rèn)為線上教學(xué)也有諸多弊端。首先小小的屏幕限制了師生之間的面對面的交流與溝通，在《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一點(diǎn)是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而我們作為老師卻無從獲知每位孩子對課堂知識的接受能力，更別提聽到全班孩子嘰嘰喳喳的談?wù)撀暎床坏揭恢恢桓吒吲e起的小手。雖然釘釘線上直播授課可以跟孩子們進(jìn)行連麥，但時(shí)間有限，一節(jié)課最多可以跟三分之一，甚至更少的孩子連麥進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其他沒有連麥的孩子他到底在屏幕后再做什么，我們授課教師根本無法從孩子參與教學(xué)時(shí)間這個(gè)數(shù)字上去了解。其次線上教學(xué)對一年級孩子來說最大的隱患就是影響孩子的用眼健康。長期面對電腦屏幕對于低齡段兒童來說勢必會(huì)造成視力下降(我班就有一位孩子已經(jīng)戴上了眼鏡)，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生對電子產(chǎn)品的依賴。再有線上教學(xué)對于孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也是一大考驗(yàn)，有的同學(xué)平時(shí)在課堂上都無法做到認(rèn)真聽講，更難以保證這是居家期間的線上模式，再加上家庭環(huán)境原因?qū)⒆拥母蓴_因素較多，容易分散注意力。我們的家長大部分文化水平不高，有些孩子更是留守兒童，這就更加無法保證家長的監(jiān)督輔助力度是否有效，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊?guī)律作息及學(xué)習(xí)情況。

但所謂“教無定法”。在這個(gè)非常時(shí)期，“線上教學(xué)”的云課堂為教育資源相對貧乏的地區(qū)，尤其是民族地區(qū)的學(xué)生帶來了更多的便捷。當(dāng)然它無法替代傳統(tǒng)的線下教育，我認(rèn)為我們這些第一次接觸的在校老師也要等“線下教學(xué)”如期而至之時(shí)在查漏補(bǔ)缺。到那時(shí)或許我們能看到線上線下兩相結(jié)合，博采眾長，更顯得教育教學(xué)方法多樣性。在首次嘗試線上教學(xué)的過程中還有更多的感悟，希望今后無論是哪種教學(xué)之路，自己依然可以堅(jiān)定踏實(shí)地前行。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十八

大學(xué)老師是高等教育中最為重要的組成部分之一，他們既是知識的傳授者，又是學(xué)生成長的引路人。然而，從事教育工作并不是一件容易的事情，教師需要持續(xù)不斷地開拓自己的視野和探究更加高效的教學(xué)方式，這才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。本文旨在總結(jié)大學(xué)老師教學(xué)心得和體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師有所幫助。

第二段：提高學(xué)生主動(dòng)性。

教育是一項(xiàng)互動(dòng)的過程，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，必須讓他們發(fā)揮主動(dòng)性。為此，大學(xué)老師需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。首先，老師可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中獨(dú)立思考、自主探究，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次，老師可以將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到知識的實(shí)用性和實(shí)用場景，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)自然而然地提高。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必不可少的技能。因此，大學(xué)老師在開展教學(xué)工作時(shí)，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如何做到這一點(diǎn)呢？首先，老師應(yīng)該嘗試提供多元化的學(xué)習(xí)資源，不僅僅限于教科書上的知識點(diǎn)，還可以結(jié)合經(jīng)典案例、科技熱點(diǎn)等等幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)揮。其次，老師可以為學(xué)生提供充足的探究空間，讓他們有足夠的發(fā)揮空間去嘗試和實(shí)踐，這樣能夠激發(fā)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，有利于提高創(chuàng)新能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。

學(xué)生對一門課程的興趣度對于學(xué)習(xí)成效有著至關(guān)重要的影響。因此，大學(xué)老師也應(yīng)該著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在教學(xué)過程中，可以采用趣味化的方法，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。例如，在物理課上，老師可以為學(xué)生提供一些有趣的實(shí)踐操作，讓他們親身體驗(yàn)知識的奧妙；或是在編程課上，老師可以邀請相關(guān)行業(yè)專家講解編程新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對于編程的興趣。這樣既能讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，也能夠提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語。

以上，我們總結(jié)了大學(xué)老師教學(xué)心得和體會(huì)。教師是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重要角色，他們肩負(fù)著教育事業(yè)的重任，必須要持續(xù)不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師不僅要注重學(xué)生的主動(dòng)性，更要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣。相信只要大家不斷調(diào)整自己的教學(xué)角度，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也必將水漲船高。

2023年老師在線直播教學(xué)總結(jié)心得（匯總19篇）篇十九

隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會(huì),對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)準(zhǔn)備。

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到情況。

直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達(dá)到98%以上。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,隨時(shí)解決問題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

四、作業(yè)檢查。

每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。