實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所取得成績(jī)和存在不足的總結(jié)和分析。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠給大家的實(shí)習(xí)工作帶來(lái)一些思考和感悟。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
段落一：引言（200字）。
網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)是我大學(xué)醫(yī)科教育中寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)患溝通、病例分析以及臨床決策等方面的能力有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠與大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
段落二：理論與實(shí)踐的結(jié)合（300字）。
在網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)中，我首先學(xué)到的就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)際問(wèn)題中，我們需要運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，并將其與真實(shí)的臨床情況相結(jié)合，做出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。通過(guò)與患者的溝通，我們要了解患者的癥狀、病史以及就診目的，這樣才能更好地幫助患者解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們還會(huì)遇到一些疑難復(fù)雜的病例，這時(shí)需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行病例分析，找出病因和治療方法。
段落三：培養(yǎng)責(zé)任感與同理心（300字）。
網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任感與同理心。在與患者的溝通過(guò)程中，我們需要充分理解患者的需求，并用心回答他們的問(wèn)題。有時(shí)，患者可能會(huì)因?yàn)榧膊?lái)的困擾而情緒低落，這時(shí)我們需要用自己的同理心去安撫他們，給予他們支持和鼓勵(lì)。我們要時(shí)刻牢記自己是醫(yī)生的角色，要對(duì)患者負(fù)責(zé)，提供最專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
段落四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流技巧的培養(yǎng)（300字）。
網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流技巧。在實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)一起參與病例分析和討論診療方案。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們可以不斷吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們需要通過(guò)書(shū)面和口頭的方式向同學(xué)和導(dǎo)師匯報(bào)病例，這要求我們具備清晰的表達(dá)能力和良好的溝通技巧。
段落五：實(shí)習(xí)的收獲與反思（200字）。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，還鍛煉了自己的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在與患者的溝通中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和關(guān)注細(xì)節(jié)，同時(shí)也提高了自己的責(zé)任心和同理心。但與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，為患者提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。理論與實(shí)踐的結(jié)合、責(zé)任感與同理心的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流技巧的培養(yǎng)，這些都是我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)之路上，我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為人民的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
來(lái)到___醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不論是從理論知識(shí)還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也具備了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的本事，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是血液透析室。
報(bào)到的第一天，護(hù)士長(zhǎng)就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境比較特殊，不能絕對(duì)無(wú)菌，可是我們要盡力做到盡量;二、與病人接觸時(shí)要帶手套，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在保護(hù)我們自我，那里的病人自身抵抗力比較差，所以我們要減少傳染，切斷傳播途徑。
在科室教師對(duì)我們很好，總鼓勵(lì)我們，要敢做，不能什么都只是看，要自我親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正掌握。每一天都有教師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為病人測(cè)t、p、bp(體溫、脈搏、血壓)，還有就是病人的體重。每隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、tmp值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡(jiǎn)單，其中的學(xué)問(wèn)大的很，因?yàn)椴∪嗽谕肝鰰r(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很容易引起高血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會(huì)引起感染，伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測(cè)這些數(shù)值，以防病人發(fā)生問(wèn)題。
除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。做av瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行鍛煉，鍛煉的方法很簡(jiǎn)單就是松握拳練習(xí)。插管的病人要囑其不能自行拔管，要常常測(cè)量體溫，為防止感染，要堅(jiān)持插管周?chē)钠つw清潔、干燥。飲食啥工要注意食用優(yōu)質(zhì)蛋白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。
在血液透析室的一個(gè)月，忘不了第一次為病人患要時(shí)的緊張，也忘不了熟練了之后的輕車(chē)熟路;忘不了第一次為病人注射利比奧時(shí)的緊張發(fā)抖，也忘不了掌握了注射技巧之后的自信熟練。感激教師的教導(dǎo)，更要感激病人肯給我機(jī)會(huì)。護(hù)士長(zhǎng)曾說(shuō)，不是我們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培養(yǎng)出來(lái)的，如果不是病人給他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，誰(shuí)能練出手?我認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)的話(huà)很有道理，也一向記得。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然說(shuō)血液透析室的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，但我相信在那里所學(xué)到的東西將會(huì)在我以后實(shí)習(xí)的科室受用，在此感激護(hù)士長(zhǎng)和教師們的教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，在以后的科室中好好表現(xiàn)。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
門(mén)診實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中的重要一環(huán)，是將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際臨床工作的機(jī)會(huì)。通過(guò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我們可以親身接觸和服務(wù)患者，借此深入了解各類(lèi)疾病的發(fā)病機(jī)制和診療方法。此外，門(mén)診實(shí)習(xí)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通、醫(yī)學(xué)倫理等綜合素質(zhì)的一個(gè)重要平臺(tái)。因此，無(wú)論從理論還是實(shí)踐角度來(lái)看，門(mén)診實(shí)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)醫(yī)學(xué)生都有著重要的意義。
通過(guò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生應(yīng)對(duì)患者的溝通能力的重要性。當(dāng)我們第一次親自面對(duì)患者時(shí)，面對(duì)他們身心痛苦的表現(xiàn)和焦慮的情緒，我們不能簡(jiǎn)單地依賴(lài)書(shū)本中的知識(shí)來(lái)處理問(wèn)題，而應(yīng)該關(guān)注患者的需求，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和深入了解的態(tài)度來(lái)與患者溝通。只有通過(guò)與患者的溝通，才能準(zhǔn)確了解患者的病史、癥狀以及自身的心理狀態(tài)，從而更好地幫助他們恢復(fù)健康。
第三段：門(mén)診實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服。
在門(mén)診實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)一些困難和挑戰(zhàn)。最常見(jiàn)的挑戰(zhàn)就是遇到一些特殊病例或疑難雜癥，對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，這是一次機(jī)遇，也是一次考驗(yàn)。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)，我們不僅能提高自己的理解和分析問(wèn)題的能力，還能迅速學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)和技能。另外，與患者的交流也是一大難題。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向師長(zhǎng)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?cè)诨颊吲c醫(yī)生間溝通的技巧，通過(guò)觀察和實(shí)踐，逐漸提升了自己的溝通能力和醫(yī)患關(guān)系的建立。
第四段：分析門(mén)診實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人的影響與成長(zhǎng)。
門(mén)診實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸從一個(gè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)者變成了一個(gè)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐的人。在診室里，我學(xué)會(huì)了如何為患者提供基本的醫(yī)療護(hù)理，如體溫、血壓測(cè)量等。同時(shí)，我也學(xué)到了如何為患者提供心理上的支持和安慰。這些實(shí)際操作讓我更深刻地理解了醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐的重要性，也使我更加有信心面對(duì)將來(lái)的臨床工作。
通過(guò)門(mén)診實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了臨床實(shí)踐知識(shí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還發(fā)展了與患者、醫(yī)護(hù)人員和同學(xué)之間的良好合作關(guān)系。我感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和醫(yī)生的責(zé)任，在實(shí)踐中體會(huì)到了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷和關(guān)注對(duì)患者的重要性。門(mén)診實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)學(xué)生，我們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要懷有一顆堅(jiān)韌而溫暖的心。完成門(mén)診實(shí)習(xí)后，我更加堅(jiān)定了我作為一名醫(yī)生的信念，將來(lái)我要努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過(guò)這次門(mén)診實(shí)習(xí)，我深入了解了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性，也意識(shí)到實(shí)踐是醫(yī)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的最好方式。同時(shí)，實(shí)踐使我對(duì)醫(yī)生職業(yè)的責(zé)任和使命感有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)的收獲銘記于心，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生而努力奮斗。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
內(nèi)科門(mén)診兩周的實(shí)習(xí)一下子就過(guò)去了，這兩周，在老師的教導(dǎo)下，我收獲了不少知識(shí)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
對(duì)門(mén)診電子系統(tǒng)的較好程序，患者的就診順序有了一個(gè)清晰具體的了解。在老師的演示下，能夠熟練掌握運(yùn)用門(mén)診電子系統(tǒng)，能夠協(xié)助老師開(kāi)藥，開(kāi)檢驗(yàn)單等。對(duì)檢驗(yàn)項(xiàng)目具體事項(xiàng)有了認(rèn)識(shí)。并對(duì)市醫(yī)保，省醫(yī)保，門(mén)慢，門(mén)特等有了一定的了解。同時(shí)，能夠協(xié)助老師幫助病人撰寫(xiě)申請(qǐng)門(mén)慢，門(mén)特的表格。
對(duì)一些檢查前所需的狀態(tài)有了一定的了解，如需在空腹下進(jìn)行的項(xiàng)目有：血脂類(lèi)，血糖，血液流變學(xué)，肝功，血沉試驗(yàn)、血清鐵、轉(zhuǎn)鐵蛋白等，免疫球蛋白三項(xiàng)，風(fēng)濕三項(xiàng)，肝膽b超等。甲功抽血檢查無(wú)限制規(guī)定，吹氣試驗(yàn)需在飯后4小時(shí)后進(jìn)行等等。
對(duì)疾病的確診需要的輔助檢測(cè)也有了認(rèn)識(shí)，如一個(gè)右側(cè)下腹疼痛的病人，除了排除婦科疾病外，還可進(jìn)行抽血，b超，尿常規(guī)檢查，排除腎結(jié)石，闌尾炎。一個(gè)下肢水腫，無(wú)其他明顯誘因?qū)е碌模蓹z測(cè)腎損害四項(xiàng)以查腎功能。尿微量蛋白的檢測(cè)是早期發(fā)現(xiàn)腎病最敏感、最可靠的診斷指標(biāo)。糖尿病的輔助診斷為空腹血糖7。0mmol/l或者餐后2小時(shí)血糖11。1mmol/l。
不像在住院部，問(wèn)診的時(shí)間很充足，可以充分的與病人接觸，詳細(xì)的了解病人的家族史，生活史，現(xiàn)病史等等。而在門(mén)診，病人量多，時(shí)間有限，往往是要在幾分鐘之內(nèi)就要對(duì)病人的病情有一個(gè)認(rèn)識(shí)，并作出診斷。因此門(mén)診問(wèn)診是相當(dāng)重要的。一般來(lái)說(shuō)，在就診前要求病人填寫(xiě)好病歷首頁(yè)的各種信息，在接診時(shí)就可以了解到病人的年齡，婚姻狀況，家庭住址，有無(wú)藥物過(guò)敏史與及既往病史。問(wèn)診時(shí)要抓住病人的.主訴，有些病人絮絮叨叨，有些沉默不語(yǔ)，這時(shí)作為醫(yī)生就應(yīng)該站主導(dǎo)地位，通過(guò)詢(xún)問(wèn)，讓病人說(shuō)出這次就診最不舒服最想解決的問(wèn)題，同時(shí)了解起病的時(shí)間，治療情況等等。通過(guò)問(wèn)診要對(duì)疾病的發(fā)生發(fā)展有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。
有時(shí)候有些問(wèn)題是涉及個(gè)人隱私的，作為醫(yī)生我們一定要讓病人感受到我們是會(huì)保密，不會(huì)泄露任何相關(guān)信息。周?chē)硕鄷r(shí)，我們應(yīng)該散開(kāi)不相關(guān)人員，讓患者有一個(gè)安全環(huán)境。同時(shí)，詢(xún)問(wèn)時(shí)不能硬邦邦，如一個(gè)處于婚育年齡的女性前來(lái)就診，應(yīng)友好的詢(xún)問(wèn)有無(wú)結(jié)婚，有無(wú)男朋友，有無(wú)懷孕的可能。
很多時(shí)候，我們學(xué)習(xí)中醫(yī)時(shí)，似乎有一個(gè)誤解，辨證論治，理解為通過(guò)癥候治療，而忽略了疾病的診斷。我想仲景的在《傷寒論》中提出的辨證論治是在一個(gè)病的前提下，如太陽(yáng)病，少陽(yáng)病，太陰病。這就是已經(jīng)對(duì)這個(gè)病作出了確診，而不是單純的憑癥狀開(kāi)方藥。對(duì)于疾病，一個(gè)明確的診斷是相當(dāng)重要的，有了一個(gè)明確的診斷，對(duì)這個(gè)病的發(fā)生，發(fā)展，預(yù)后情況有一定的把握，同時(shí)也能預(yù)知這個(gè)病對(duì)生命的危險(xiǎn)性，能夠提前告訴患者，讓患者預(yù)防，謹(jǐn)慎。
對(duì)于一個(gè)疾病的診斷，除了一般癥狀，體征之外，我們也要借助實(shí)驗(yàn)室輔助檢查，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展到今，很多輔助檢查能對(duì)疾病的診斷做出一個(gè)判斷，這其實(shí)也就是望診的一個(gè)延伸，所以作為中醫(yī)生，我們沒(méi)必要去排斥它，而應(yīng)該熟練的掌握它，什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不需要，心里面有個(gè)度，用起來(lái)就得心應(yīng)手。對(duì)疾病也就能夠更好更早的給出診斷。
兩周的實(shí)習(xí)，老師不僅讓我收獲了作為一個(gè)門(mén)診醫(yī)生所應(yīng)知道的知識(shí)，同時(shí)在空閑時(shí)，也給我講了這個(gè)行業(yè)所會(huì)出現(xiàn)的一些情況，和所應(yīng)采取的策施。感謝老師，感謝患者讓我在這兩個(gè)星期里過(guò)得充實(shí)而有意義。
我們講了許多做人的道理，使我受益匪淺。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
門(mén)診掛號(hào)實(shí)習(xí)是我們醫(yī)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓我們學(xué)會(huì)如何與患者溝通、如何進(jìn)行掛號(hào)安排以及如何處理突發(fā)狀況。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命，也對(duì)門(mén)診掛號(hào)工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
段落二：與患者溝通的重要性。
與患者溝通是門(mén)診掛號(hào)工作中最基本、也是最重要的一環(huán)。通過(guò)與患者親密的接觸，我明白了溝通的藝術(shù)和重要性。每一個(gè)患者都有自己的需求和提問(wèn)，只有通過(guò)與患者耐心交流，才能了解他們的真實(shí)需求，并且給予積極的回應(yīng)和幫助。在與患者溝通的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己在表達(dá)方面的不足之處，并且積極提升自己的溝通技巧，使患者感受到關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)性。
段落三：掛號(hào)安排的繁瑣和重要性。
門(mén)診掛號(hào)的核心工作是為患者安排合適的時(shí)間和科室。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了掛號(hào)安排的繁瑣和壓力。要根據(jù)患者的病情和需要，合理安排就診時(shí)間和科室，并且盡量避免交叉排號(hào)和長(zhǎng)時(shí)間等待。掛號(hào)的好壞直接影響到患者的就診體驗(yàn)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，因此每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們精心安排和處理。通過(guò)實(shí)習(xí)，我加深了對(duì)掛號(hào)工作的理解，明白了一個(gè)良好的掛號(hào)安排對(duì)于患者和醫(yī)院都至關(guān)重要。
段落四：處理突發(fā)狀況的能力提升。
在門(mén)診掛號(hào)實(shí)習(xí)中，我面臨了各種各樣的突發(fā)狀況，如突然患者數(shù)量劇增、電腦系統(tǒng)故障等。這些情況考驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力和處理問(wèn)題的能力。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我們需要冷靜應(yīng)對(duì)，迅速思考解決辦法，并與團(tuán)隊(duì)合作尋求解決方案。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何處理各種突發(fā)情況，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能及時(shí)妥善地處理各種問(wèn)題，保證醫(yī)院的正常運(yùn)營(yíng)。
通過(guò)門(mén)診掛號(hào)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)生的職業(yè)使命和責(zé)任。每一個(gè)患者都將他們的生命交托給我們，我們必須始終保持專(zhuān)業(yè)性和敬業(yè)精神。無(wú)論是與患者溝通、掛號(hào)安排還是處理突發(fā)狀況，我們都應(yīng)該全力以赴、細(xì)心呵護(hù)。此外，我也看到了門(mén)診掛號(hào)工作的復(fù)雜性和不易之處，這進(jìn)一步堅(jiān)定了我學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)，將來(lái)為患者提供更好醫(yī)療服務(wù)的決心。
總結(jié)：
門(mén)診掛號(hào)實(shí)習(xí)是一次能讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)工作和掛號(hào)工作的機(jī)會(huì)。通過(guò)與患者溝通和處理各種挑戰(zhàn)，我們更加明白了作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我更加堅(jiān)定了成為醫(yī)生的決心。我相信，在今后的求學(xué)和工作中，我一定能以更好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)，回饋社會(huì)，造福更多患者。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
20__年7月18日，我來(lái)到了北京航天中心醫(yī)院實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期的一個(gè)星期里，是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。
來(lái)我家，愛(ài)我家，在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：晨間護(hù)理、消毒時(shí)間等。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度。液體輸上后，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換。拔針要迅速，操作要熟練。三天不練手生!“practicemakesperfect!”肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周?chē)詼p輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性。氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作。對(duì)于一個(gè)垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿。對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時(shí)測(cè)血糖，空腹、餐后2小時(shí)，囑咐病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會(huì)了抽血、繪制體溫單;掌握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測(cè)定，體溫要連測(cè)3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測(cè)體溫。掌握了護(hù)理記錄單和交班報(bào)告的書(shū)寫(xiě)以及如何交班等等。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!…..”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說(shuō)：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說(shuō)，做護(hù)士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì);是你們，用親切話(huà)語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù);是你們……”我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗!
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
近日，我有幸在某醫(yī)院門(mén)診部門(mén)進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，這是我第一次接觸到醫(yī)療工作，親身感受到醫(yī)生們的辛勤付出和患者們的無(wú)盡期望。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)門(mén)診大廳的運(yùn)作機(jī)制和患者就診流程有了更全面的了解，也積累了一些寶貴的體會(huì)。
門(mén)診大廳是醫(yī)院的一個(gè)縮影，每天都有眾多病人在這里排隊(duì)等候，而接診的醫(yī)生也忙得不亦樂(lè)乎。這個(gè)環(huán)境讓我深刻意識(shí)到醫(yī)療工作的重要性和緊迫感。患者的生命和健康完全寄托在醫(yī)生的手中，而醫(yī)生們則要在如此繁忙的工作中保持高效和精準(zhǔn)，這需要醫(yī)生們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每次看到醫(yī)生緊張而又專(zhuān)注的表情，我都心生敬意，也更加明白了醫(yī)生作為“白衣天使”的神圣使命。
第三段：人性的體現(xiàn)與滿(mǎn)足。
門(mén)診大廳不僅是醫(yī)療工作的場(chǎng)所，更是患者們寄托希望和期盼的地方。在排隊(duì)等候的過(guò)程中，我親眼目睹了患者們的焦慮和擔(dān)心。無(wú)論是疼痛的病人還是擔(dān)憂(yōu)的家屬，他們都急切地希望得到醫(yī)生的診斷和治療。我作為一名實(shí)習(xí)生，并不具備醫(yī)療能力，但我仍盡自己最大的努力去安撫他們的情緒，提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助和支持。有時(shí)候，一個(gè)耐心的傾聽(tīng)和一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，就能讓患者們感受到醫(yī)生們的關(guān)心和關(guān)懷，這也是門(mén)診大廳的一種人性的體現(xiàn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性與收獲。
門(mén)診大廳是一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作的地方，醫(yī)院所有部門(mén)的協(xié)調(diào)配合是順利進(jìn)行診斷和治療的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。只有各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員密切配合，才能確保病人的診療效果和醫(yī)療質(zhì)量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)普通的實(shí)習(xí)生，但通過(guò)和醫(yī)生、護(hù)士、掛號(hào)員等工作人員的合作，我獲得了更多醫(yī)療知識(shí)和操作技能，提升了自己的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅深入了解了醫(yī)療工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也感受到了患者和家屬們的期望和信任。這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)他人，用微笑和鼓勵(lì)點(diǎn)燃他們心中的希望，并在工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我也感受到了醫(yī)療工作的辛苦和壓力，更加珍惜自己的健康和生活。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事醫(yī)學(xué)工作的愿望，也為自己今后的學(xué)習(xí)和精進(jìn)指明了方向。
總結(jié)：
通過(guò)這次門(mén)診大廳實(shí)習(xí)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，并為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。門(mén)診大廳的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)醫(yī)療工作的重要基礎(chǔ)，也將一直激勵(lì)著我不斷努力，追求醫(yī)學(xué)事業(yè)的更高境界。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
20__年7月18日，我來(lái)到了北京航天中心醫(yī)院實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期的一個(gè)星期里，是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。
來(lái)我家，愛(ài)我家，在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：晨間護(hù)理、消毒時(shí)間等。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度。液體輸上后，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換。拔針要迅速，操作要熟練。三天不練手生!“practicemakesperfect!”肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周?chē)詼p輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性。氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作。對(duì)于一個(gè)垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿。對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時(shí)測(cè)血糖，空腹、餐后2小時(shí)，囑咐病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會(huì)了抽血、繪制體溫單;掌握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測(cè)定，體溫要連測(cè)3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測(cè)體溫。掌握了護(hù)理記錄單和交班報(bào)告的書(shū)寫(xiě)以及如何交班等等。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!…..”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說(shuō)：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說(shuō)，做護(hù)士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì);是你們，用親切話(huà)語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù);是你們……”我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生!
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第__屆“康復(fù)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識(shí)、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見(jiàn)疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對(duì)骨科常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理知識(shí)，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí)。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的認(rèn)識(shí)，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會(huì)等。其次讓我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識(shí)。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報(bào);并于2014年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開(kāi)展了由四川省康復(fù)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長(zhǎng)蔣紅英組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢?shí)的工作態(tài)度，對(duì)病患的用心，對(duì)同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書(shū)行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以專(zhuān)科培訓(xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的專(zhuān)科護(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
在__社區(qū)醫(yī)院門(mén)診部實(shí)習(xí)的一周很快就過(guò)去了，這七天里，我對(duì)社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個(gè)粗略的印象，也讓我有了一些思考。
大概是受小的時(shí)候家屬區(qū)里的醫(yī)務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響，我一直在心中保存著做一個(gè)社區(qū)醫(yī)生的小愿看。由于我覺(jué)得社區(qū)醫(yī)生有更多的時(shí)間和精力和患者的家庭構(gòu)成良好的信任和情感基礎(chǔ)，這在中國(guó)這一特定的環(huán)境下，非常有助于進(jìn)步患者的就診允從性。門(mén)診的患者天天來(lái)來(lái)往往，其中有很多患者，不過(guò)是走馬觀花的看醫(yī)生，并沒(méi)有好的允從性，這一點(diǎn)對(duì)中國(guó)廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對(duì)醫(yī)生有著強(qiáng)烈的不信任感，這與現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境不無(wú)關(guān)系，但也與醫(yī)生由于本身工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和精力與患者進(jìn)行良好的溝通有關(guān)。對(duì)這兩點(diǎn)題目，我一直以為，有責(zé)任感和醫(yī)術(shù)高超的社區(qū)醫(yī)生是一種解決題目的方法。
在社區(qū)門(mén)診的這些天，讓我對(duì)這一點(diǎn)有了更多的信心，由于我在這里收獲了很多知識(shí)和感動(dòng)。
門(mén)診部的老師們，學(xué)識(shí)都很淵博，很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫(yī)生的一點(diǎn)，他們看上往都親切而低調(diào)，但他們卻是有著大醫(yī)院專(zhuān)科醫(yī)生不能小覷的廣博的知識(shí)，看似信手拈來(lái)的工夫，卻是患者救治的第一道守護(hù)者。固然看每一個(gè)病人的時(shí)間還是有限，但是他們還是比專(zhuān)科醫(yī)生多了一份熱忱和親切，對(duì)患者的教育和指導(dǎo)也要多一些。特別是很多患者已在大醫(yī)院就過(guò)醫(yī)，他們?cè)诙T(mén)診開(kāi)藥的同時(shí)，醫(yī)生們也不錯(cuò)過(guò)任何宣教的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)，使我更加深信，或許大醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)最新的知識(shí)有著更深進(jìn)的了解，用藥更有掌控，但是社區(qū)醫(yī)生在患者教育這方面所起的作用是盡不亞于他們的。
很遺憾，給我安排進(jìn)戶(hù)的那天并沒(méi)有進(jìn)戶(hù)，所以我失往了一次很好的深進(jìn)了解社區(qū)醫(yī)生工作的機(jī)會(huì)。但是那天在兒童保健的智力篩查門(mén)診，我還是更加深入的感遭到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替換的重要作用，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷。可以想見(jiàn)，進(jìn)戶(hù)這類(lèi)更加體貼周到的醫(yī)療行為，對(duì)很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。
固然門(mén)診部有很多好處，我還是感遭到了一些不能不面對(duì)的題目。整體上，門(mén)診部還是北醫(yī)三院的一部份，所以綜合水平是很好的，這帶來(lái)了很多除一萬(wàn)五千人的社區(qū)居民之外的鄰近的社區(qū)患者。固然很多患者在家門(mén)口就可以看上病，十分方便，但是如此龐大的患者群體，每一個(gè)診室還是門(mén)庭若市，患者還是要等待，醫(yī)生們也是很繁忙，每一個(gè)病人取得的時(shí)間并沒(méi)有比大醫(yī)院多上多少，醫(yī)生們與患者也其實(shí)不是特別熟習(xí)，對(duì)患者的宣教也不是特別有效，這一點(diǎn)讓我覺(jué)得還是有點(diǎn)小遺憾的。但是這個(gè)或許是國(guó)內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)療條件不均衡下的必定產(chǎn)物，所有好的醫(yī)院都是人隱士海，門(mén)診部也不除外。依托著三院的強(qiáng)大的支持，門(mén)診部的醫(yī)生們有了較好的再教育的條件，但是相對(duì)大醫(yī)院的專(zhuān)科醫(yī)生，他們還是少了很多參加高水平研討會(huì)和國(guó)際會(huì)議等高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以在醫(yī)治上，極可能會(huì)有一些與專(zhuān)科醫(yī)生不同的醫(yī)治意見(jiàn)，這點(diǎn)不但會(huì)不利于患者的醫(yī)治，也不利于全科醫(yī)生自己的成長(zhǎng)。與此相應(yīng)的，在這個(gè)化驗(yàn)檢查對(duì)高精醫(yī)療檢驗(yàn)儀器高度依靠的時(shí)代，社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有一定差距，這個(gè)也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個(gè)因素吧。
新的醫(yī)療改革正在進(jìn)行，我這短短一周的實(shí)習(xí)感受使我相信，社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié)，會(huì)愈來(lái)愈遭到重視，取得愈來(lái)愈多的醫(yī)療資源，發(fā)揮愈來(lái)愈大的作用。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
心得寫(xiě)作要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
離校到新家，實(shí)習(xí)辯真假。歲月如風(fēng)行，博學(xué)闖天涯。
想起我的實(shí)習(xí)生活，好似五味陳雜。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有憂(yōu)心，又有自豪。下面，我和大家一起來(lái)分享我的實(shí)習(xí)生活。夢(mèng)回實(shí)習(xí)基地，我們來(lái)實(shí)習(xí)的第一件事就是見(jiàn)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組之間的講課，我們從中吸取我們覺(jué)得可取的地方，把對(duì)方覺(jué)得不太合理的部分指出來(lái)。也就是用哲學(xué)的思維來(lái)說(shuō)，辯證地對(duì)待實(shí)習(xí)，棄粗取精。從而完善和改進(jìn)我們的教學(xué)方式。
第二件事就是上課和備教案。說(shuō)起這，就要要求我們對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度端正。倍備教案就是要我們?nèi)娜Φ娜浜靡还?jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的好奇心激起思維都比較活躍。如果我們不去好好的備好一節(jié)課，課堂上就可能會(huì)被學(xué)生提一些刁鉆古怪的問(wèn)題給難住。這樣就有可能把實(shí)習(xí)老師的威望在學(xué)生心目中降低，將會(huì)影響到日后的上課。這是當(dāng)代教師所面臨的困難。此外，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是實(shí)習(xí)老師不可脫卸的責(zé)任，作為一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)。不能把錯(cuò)誤模糊的知識(shí)傳授給學(xué)生，這將會(huì)影響到對(duì)他們今后的發(fā)展。同時(shí)，不講康的思想及其言論更不必傳授給學(xué)生。
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。3月8日早晨迎著太陽(yáng)走進(jìn)興科幼兒園大門(mén)，見(jiàn)到了熱情的各位領(lǐng)導(dǎo)與教師，開(kāi)始我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)。這一周郭園長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了新時(shí)代合格幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、《指南》、保育員一日工作流程、幼兒一日生活安全教育培訓(xùn)、幼兒突發(fā)事故應(yīng)急處置培訓(xùn)學(xué)習(xí)、行文格式、教師一日流程及疫情防控學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我感受到各位領(lǐng)導(dǎo)班子的良苦用心及熱情的接待，工作安排有條理，辦事效率高。
自主游戲能夠激發(fā)幼兒的自主性，積極能動(dòng)性，有益于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。在每天的自主游戲中我感受到了活動(dòng)要遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的重要性，知道了應(yīng)該如何做孩子真正需要的老師。
每天早上晨操讓我明白身體健康的重要性，科學(xué)的的早操鍛煉能夠改善神經(jīng)系統(tǒng)功能，改善骨骼的營(yíng)養(yǎng)狀況，提高呼吸系統(tǒng)的能力，改善循環(huán)系統(tǒng)功能。家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到賈老師做了充分準(zhǔn)備，辛苦的組織活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言慷慨激昂，主題貼合大班孩子，為家長(zhǎng)們解決了心中的困惑。家長(zhǎng)們熱情而激烈的討論，讓我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的重視，大家都按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。
一周的跟崗實(shí)習(xí)為之后的工作奠定了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我充實(shí)的度過(guò)了每一天。
時(shí)間過(guò)得非常快，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，從剛到這里時(shí)的不熟悉到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路，在這里的每一分每一秒都記錄了我們的改變與成長(zhǎng)。從大學(xué)校園里走出來(lái)，再以一名老師的身份進(jìn)入中學(xué)校園，同學(xué)們一聲聲的“老師好”，餐廳工作人員一聲聲的“老師吃什么”都彰顯著我們身份的轉(zhuǎn)變。
在經(jīng)開(kāi)一中的大部分時(shí)間都在跟早讀、聽(tīng)課、做記錄、改作業(yè)以及備課。雖然在這里待的時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻收獲了許多。首先，我聽(tīng)了不同老師不同類(lèi)型的課，這些課堂各具特色，同學(xué)們的課堂參與度很高。不難發(fā)現(xiàn)，如今的英語(yǔ)課堂給了學(xué)生很多討論和發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)，這樣既有助于提升學(xué)生們的口語(yǔ)能力，鍛煉他們的膽量，也可以培養(yǎng)學(xué)生們的思辨能力。除此之外，我還關(guān)注到老師們?cè)谡n堂上所舉的例子以及練習(xí)題都趨于生活化，更能引起學(xué)生共鳴。其次，在批改作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有很多地方需要改進(jìn)。比如，做題的時(shí)候不劃出關(guān)鍵詞導(dǎo)致信息遺漏;書(shū)寫(xiě)不規(guī)范以及大面積涂改等。
在經(jīng)開(kāi)一中實(shí)習(xí)的這些天，和同學(xué)們一起上課、吃飯、聊日常，對(duì)于學(xué)生們而言，我們亦師亦友。看著這些初中的孩子，自己好像都年輕了幾歲。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們應(yīng)該不斷提高自己，以更好地培養(yǎng)學(xué)生。
回顧一個(gè)月來(lái)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過(guò)程即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我把學(xué)校的理論和實(shí)踐很好的結(jié)合，在學(xué)校學(xué)到更多的是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在金融這個(gè)大市場(chǎng)我又逐漸了解和熟悉了金融擔(dān)保業(yè)的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)流程以及現(xiàn)代公司的運(yùn)營(yíng)理念和工作方式，使我受益非淺。
比如我掌握了一些基本的電話(huà)禮儀。我在學(xué)習(xí)資料時(shí)我所在的辦公區(qū)電話(huà)響了，我很禮貌的先說(shuō)了“您好”再詢(xún)問(wèn)了對(duì)方具體事情，等事情解決之后我掛斷了電話(huà)，本來(lái)以為自己的處理方式很正確。在閱讀了有關(guān)電話(huà)禮儀方面專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。正確的方式應(yīng)該是接電話(huà)必須先說(shuō)“您好，安陽(yáng)市信用擔(dān)保投資”以表明自己的身份也避免打錯(cuò)電話(huà)者的騷擾，電話(huà)結(jié)束時(shí)必須等待對(duì)方先掛機(jī)自己才能掛機(jī)以表示禮貌。我還認(rèn)識(shí)到了很多平時(shí)我沒(méi)有想到的禮儀規(guī)范，或者說(shuō)想到過(guò)也沒(méi)在意過(guò)的禮儀規(guī)范。通過(guò)這次公司規(guī)章的學(xué)習(xí)我突然覺(jué)得自己辦事不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣必須努力改掉，否則很難適應(yīng)現(xiàn)在公司的工作方式。
我還進(jìn)一步了解了抵押權(quán)、留置權(quán)、動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押、權(quán)利質(zhì)押、反但保人等專(zhuān)業(yè)詞匯的具體解釋。學(xué)習(xí)了國(guó)家關(guān)于擔(dān)保行業(yè)的大政方針之后，我基本了解了擔(dān)保行業(yè)所從事的業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，但是對(duì)于公司具體的業(yè)務(wù)操作流程仍然比較模糊。
下一步的實(shí)習(xí)計(jì)劃理所當(dāng)然的要轉(zhuǎn)移到公司的業(yè)務(wù)流程上來(lái)了。
在這一個(gè)多月中我們經(jīng)歷了很多很多，每一點(diǎn)一滴現(xiàn)在看來(lái)都是一筆寶貴的財(cái)富，沒(méi)有這點(diǎn)滴之間的磨練與積累也就不會(huì)有我們今天的成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)的真快，剛剛熟悉了這個(gè)校園，對(duì)學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個(gè)月過(guò)點(diǎn)我們就得回我們的學(xué)校去了。
在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到了做一位老師的樂(lè)趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對(duì)教師職業(yè)的熱情。
每一堂數(shù)學(xué)課，我都會(huì)很認(rèn)真的上，這給我在教學(xué)方面帶來(lái)了很大的幫助。上個(gè)星期我們的帶隊(duì)老師來(lái)聽(tīng)課，還攝像了，當(dāng)時(shí)我非常的緊張，不過(guò)聽(tīng)完課后對(duì)自己挺滿(mǎn)意的，兩位帶隊(duì)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高，萬(wàn)老師說(shuō)我會(huì)上課了，但上好課還差著一些距離，我希望我以后能有所長(zhǎng)進(jìn)。
對(duì)于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)校，這話(huà)一點(diǎn)都不假。記得第一天何校長(zhǎng)帶我們參觀校園的時(shí)候，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書(shū)的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景，那些綠綠蔥蔥的樹(shù)木，讓我爽心悅目。當(dāng)聽(tīng)到何校長(zhǎng)說(shuō)這顆那顆樹(shù)是某某同學(xué)在某年某月栽種的，我更是不由感嘆，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!
我還聽(tīng)了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課，這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán)，老師引導(dǎo)，學(xué)生思考并回答，我覺(jué)得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評(píng)課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很?chē)?yán)謹(jǐn)。
這是我這兩個(gè)月來(lái)的心得，希望以繼續(xù)加油，希望做到最好。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
第一段：介紹實(shí)習(xí)門(mén)診的背景和重要性（200字）。
實(shí)習(xí)門(mén)診是醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)生必不可少的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它是學(xué)院培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑之一。在實(shí)習(xí)門(mén)診期間，學(xué)生可以親身接觸患者，了解醫(yī)學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)情況，提升臨床實(shí)踐技能和人際交往能力。通過(guò)實(shí)習(xí)門(mén)診，學(xué)生可以將課本知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，了解臨床醫(yī)學(xué)的規(guī)范和要求，為今后成為一名合格的醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)門(mén)診的實(shí)際收獲（300字）。
在實(shí)習(xí)門(mén)診中，我不僅學(xué)習(xí)到了大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還了解了醫(yī)院的運(yùn)作流程和臨床實(shí)踐的實(shí)際情況。通過(guò)與醫(yī)生和病人的交流，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)了人際交往的技巧。我還參與了一些簡(jiǎn)單的診療工作，如為患者測(cè)量血壓、觀察病情變化等，這使我對(duì)臨床工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
此外，實(shí)習(xí)門(mén)診還讓我親眼目睹了醫(yī)生的辛勤工作和患者的真實(shí)狀況。通過(guò)觀察醫(yī)生的工作方式和態(tài)度，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的職業(yè)精神和責(zé)任心。在與患者接觸的過(guò)程中，我也看到了他們的痛苦和焦慮，這讓我更加深切地明白了醫(yī)學(xué)的偉大和人文關(guān)懷的重要性。
第三段：實(shí)習(xí)門(mén)診中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
實(shí)習(xí)門(mén)診雖然有很多收獲，但也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。在與患者的溝通中，我常常感到自己的溝通能力不足，難以與患者建立起有效的聯(lián)系。有時(shí)，我也會(huì)遇到一些問(wèn)題無(wú)法解答，導(dǎo)致患者產(chǎn)生誤解和擔(dān)憂(yōu)。同時(shí)，在忙碌的實(shí)習(xí)環(huán)境中，我也會(huì)感到壓力和不適應(yīng)，因?yàn)槲倚枰瑫r(shí)處理多個(gè)任務(wù)，有時(shí)難以分配好時(shí)間和精力。
此外，作為一名實(shí)習(xí)生，我也面臨著臨床操作的困難和風(fēng)險(xiǎn)。有時(shí)，我會(huì)對(duì)某些操作不夠熟練，需要請(qǐng)教導(dǎo)師或其他醫(yī)生的意見(jiàn)和指導(dǎo)。同時(shí)，由于臨床環(huán)境的特殊性，我也需要時(shí)刻保持警惕，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和防護(hù)措施，確保自己和患者的安全。
第四段：解決困難的方法和心得（300字）。
為了克服實(shí)習(xí)門(mén)診中遇到的困難和挑戰(zhàn)，我采取了以下策略：首先，我努力提升自己的溝通能力，多參與與患者的交流，學(xué)習(xí)如何更好地以患者為中心，傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切。其次，我積極請(qǐng)教導(dǎo)師和其他醫(yī)生的意見(jiàn)和指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高臨床操作技能，確保患者的安全和健康。此外，我也努力適應(yīng)實(shí)習(xí)門(mén)診的忙碌和緊張的工作環(huán)境，合理安排時(shí)間和分配精力，保持良好的身心狀態(tài)。
在解決困難的過(guò)程中，我深感團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與同學(xué)們相互交流和合作，共同解決問(wèn)題，不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了彼此的互信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)與醫(yī)生和其他臨床工作人員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員配合，形成良好的工作氛圍，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：實(shí)習(xí)門(mén)診帶給我的成長(zhǎng)和啟示（200字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)門(mén)診，我不僅學(xué)到了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的意志和抗壓能力。我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的艱辛和責(zé)任，更加堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心和信念。在與患者交流和治療的過(guò)程中，我也從中學(xué)到了人生的智慧和價(jià)值觀，更加注重人文關(guān)懷和溝通技巧。
總而言之，實(shí)習(xí)門(mén)診提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從書(shū)本走向?qū)嵺`，真實(shí)地感受到醫(yī)學(xué)實(shí)踐的世界。通過(guò)努力克服困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生可以在實(shí)習(xí)門(mén)診中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
在醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中，實(shí)習(xí)門(mén)診作為學(xué)生走進(jìn)實(shí)際臨床工作環(huán)境的重要一環(huán)，為學(xué)生提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在本次實(shí)習(xí)門(mén)診中，我所在的醫(yī)院設(shè)有多個(gè)科室，并且面對(duì)的患者種類(lèi)繁多。通過(guò)與醫(yī)生緊密配合，積極主動(dòng)地參與臨床工作，我深刻地意識(shí)到了實(shí)習(xí)門(mén)診的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二段：準(zhǔn)備階段。
在進(jìn)入實(shí)習(xí)門(mén)診之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我仔細(xì)學(xué)習(xí)并掌握了各科室的基本知識(shí)和常見(jiàn)疾病的診斷治療流程。其次，我積極參加臨床技能培訓(xùn)，提高自己的實(shí)踐操作能力。此外，我還查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)和病例，以便在實(shí)習(xí)門(mén)診中能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
三段：實(shí)踐過(guò)程。
在實(shí)習(xí)門(mén)診的過(guò)程中，我積極主動(dòng)地參與了臨床工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。我與導(dǎo)師醫(yī)生密切合作，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在與患者的接觸中，我盡量加強(qiáng)溝通，理解患者的病情和需求，為他們提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我主動(dòng)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查和治療工作，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的器械和藥物，確保工作的順利進(jìn)行。在診斷過(guò)程中，我通過(guò)觀察和闡釋病情進(jìn)行初步判斷，并及時(shí)向?qū)熱t(yī)生匯報(bào)。在治療過(guò)程中，我嚴(yán)格按照醫(yī)囑執(zhí)行，并做好相關(guān)記錄。此外，我還利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)一步提高自己的臨床能力。
四段：收獲和反思。
通過(guò)實(shí)習(xí)門(mén)診，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到臨床實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)教育的重要性，它是將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的橋梁。通過(guò)親身參與診療過(guò)程，我理解了患者的心理需求和期望，并學(xué)會(huì)了與患者有效溝通，提供溫暖和安全的醫(yī)療服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和資源，高效完成工作任務(wù)。在面對(duì)多患者和復(fù)雜病例的情況下，我要學(xué)會(huì)合理安排工作內(nèi)容、優(yōu)化工作流程，以提高工作效率和質(zhì)量。最后，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)，對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，以不斷提高自己的臨床能力和專(zhuān)業(yè)水平。
五段：總結(jié)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)門(mén)診的經(jīng)歷，我更加深入地了解了醫(yī)學(xué)臨床工作的實(shí)際情況和要求，對(duì)我的醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)努力，成為一名出色的醫(yī)學(xué)從業(yè)者，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
第一段：介紹實(shí)習(xí)門(mén)診的背景和意義（200字）。
實(shí)習(xí)門(mén)診是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)在門(mén)診科室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的臨床病例，提升自己的臨床能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。由于門(mén)診患者眾多、病情復(fù)雜多樣，對(duì)醫(yī)學(xué)生的診治能力提出了一定的要求。在此期間，我參與了多個(gè)科室的門(mén)診實(shí)習(xí)，收獲頗豐。
第二段：實(shí)習(xí)門(mén)診帶給我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能提升（300字）。
在門(mén)診實(shí)習(xí)中，我通過(guò)觀摩和參與診斷病人的過(guò)程，學(xué)習(xí)到了大量有關(guān)臨床診斷、治療和病人管理的知識(shí)和技能。通過(guò)與醫(yī)師的合作，我了解到臨床應(yīng)用一詞的重要性，并學(xué)習(xí)到如何用合適的言辭與患者溝通，平衡患者的需求和醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)判斷。此外，我學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行例行檢查和實(shí)施常規(guī)治療，提高了臨床操作的熟練度。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)提升我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：實(shí)習(xí)門(mén)診帶給我的心理調(diào)適和人際交往能力提升（300字）。
實(shí)習(xí)門(mén)診中，我常常面對(duì)各種不同的疾病和患者，有時(shí)會(huì)遇到一些復(fù)雜的情況，這對(duì)我的心理調(diào)適提出了考驗(yàn)。通過(guò)面對(duì)各種患者和病情，我逐漸學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，保持一顆平靜的心態(tài)。同時(shí)，與醫(yī)師和護(hù)士的合作也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與不同的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通和協(xié)作。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的人際交往能力的提升有著重要意義。
第四段：實(shí)習(xí)門(mén)診中遇到的困難和解決方法（200字）。
在實(shí)習(xí)門(mén)診過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，不同科室的門(mén)診規(guī)范和操作流程各有不同，這給我?guī)?lái)了一定的困惑。但我通過(guò)與帶教老師和同伴的交流，積極尋求答案和解決方案，逐漸適應(yīng)了不同科室的工作方式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與患者溝通，平衡他們的需求和醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)判斷，克服了溝通中的一些障礙。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我成功地克服了這些困難。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)門(mén)診的收獲和感悟（200字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)門(mén)診，我不僅學(xué)到了臨床技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了自己的心理調(diào)適和人際交往能力。通過(guò)與患者的接觸，我更加深入地了解了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷，感受到了患者需求背后的溫情和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)門(mén)診的經(jīng)歷對(duì)我而言是一次寶貴的歷練，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。
最新心得體會(huì)在門(mén)診實(shí)習(xí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
時(shí)光荏苒。忙碌中，我們匆匆的步入了甘肅省人民醫(yī)院的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室。我實(shí)習(xí)的第二站在門(mén)診，從一開(kāi)始得知要到門(mén)診實(shí)習(xí)時(shí)，很多同學(xué)都說(shuō)在門(mén)診實(shí)習(xí)沒(méi)意思，然而一個(gè)多月導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法，對(duì)此我有了新認(rèn)識(shí)和感悟。
門(mén)診主要的特點(diǎn)就是病人多，病種雜，要求門(mén)診護(hù)士要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的為病人分診，指導(dǎo)病人正確的就醫(yī)，節(jié)省就診時(shí)間，為診治疾病贏得最佳時(shí)機(jī)。門(mén)診護(hù)士還要非常熟悉醫(yī)院的環(huán)境，準(zhǔn)確安排病人就診，避免病人盲目亂走找不到地方。
而對(duì)于進(jìn)入醫(yī)院不久的我們一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人群，一切都讓人感覺(jué)無(wú)所適從，記得第一天在門(mén)診上班什么都不知道，病人一問(wèn)就只能說(shuō)“您稍等一下，我是實(shí)習(xí)學(xué)生，我去幫您問(wèn)老師”。但是經(jīng)過(guò)門(mén)診近四周的學(xué)習(xí)鍛煉，我也基本熟知了甘肅省人民醫(yī)院基本概況和各種典型疾病該如何分診，許多問(wèn)題我都可以獨(dú)立解決，門(mén)診讓我了解了許多其他科室無(wú)法接觸的東西。
進(jìn)入門(mén)診科室的第一天，帶教老師吳老師就告訴我們：“醫(yī)院窗口，然而門(mén)診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見(jiàn)面第一人，是病人接觸第一人，給病人留下印象非常深刻，與病人見(jiàn)好第一面，會(huì)讓病人接納和信任這所醫(yī)院，所以做為醫(yī)院形象使者，門(mén)診護(hù)士必須更加嚴(yán)格的要求自己。”也正是這一番話(huà)讓我更加認(rèn)識(shí)到門(mén)診工作的重要性。
在門(mén)診學(xué)會(huì)巧妙的和病人溝通也是一門(mén)非常重要的學(xué)問(wèn)。許多病人第一次到醫(yī)院就診，并且很多病人來(lái)自農(nóng)村，他們從很遠(yuǎn)的地方來(lái)求醫(yī)，陌生的環(huán)境與病痛的折磨讓他們感到既恐慌又無(wú)助，此時(shí)作為門(mén)診護(hù)士的我們就應(yīng)該在每一位就診病人邁進(jìn)門(mén)診那一刻主動(dòng)面帶微笑迎向前去說(shuō)：“您好叔叔、阿姨：請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫忙嗎？”或見(jiàn)到行動(dòng)不便的爺爺、奶奶以及行動(dòng)不便的患者，主動(dòng)攙扶，不但幫病人解決了問(wèn)題，還可以使自己感到心情舒暢。有人說(shuō)生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑。不管多苦多累，都報(bào)工作笑臉，面對(duì)患者求助，都要熱情幫助、耐心指導(dǎo)。
醫(yī)院對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)很重視，給我們安排了帶教老師，在此我也真誠(chéng)的感謝吳小紅老師在每周星期一下午四點(diǎn)抽出一個(gè)半小時(shí)給我們小組上課，除了為我們講解門(mén)診基本知識(shí)外還給我們講了許多做人的道理，使我受益匪淺。