優秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例，可以使讀者對某個問題有更深入的了解和認識。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，它們不僅在表達方式上獨具匠心，還有著深刻的思考和感悟。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇一

我是一個三年級的小學生。名字叫xx，名字雖不咋樣，但很有用意。我有很多愛好，有電腦、看書、畫畫等。小生雖才不出眾貌不驚人。但也有特點，想了解嗎？一起來吧！"童鞋們。

我的缺點很多，三天三夜都說不完，有倔強，寫字亂。甚至逃課和捕些作業。這些只是一點，哎。不過！看看題目，我微微一笑，其實我也有優點，我畫的畫碎步栩栩如生，但也也與實物相差無幾。捏到橡皮泥雖不鮮活逼真，但也活靈活現。寫起作文來文筆獨特，哈哈我的優點寒真不少。

有一次，我被同學稱為豆芽菜，可第一次運動會我就拿了第一。只聽裁判一聲令下，我一個箭步飛奔而去，對手見了，嚇的魂飛魄散，不到3分鐘我已跑了200來米，我最后一舉得冠，老師高興的合不攏嘴。

我是不是因愛為自己喝彩？

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為我的小組喝彩（通用17篇）篇二

記得這是在我三年級發生的一件事。

快要期末考試了，我希望自己語、數、英三門都能拿一根油條、兩個雞蛋。我知道要讓愿望實現，只能發奮學習，上課認真聽講，不做小動作，積極發言。

盼星星、盼月亮，終于盼來了期末考試。我仔細審題，認真做題，生怕漏掉一個。我不慌不忙，不得有半點馬虎，字跡也很工整。我像在戰場上作戰的士兵，去對待每一個敵人。又是一陣煎熬，好不容易等到成績出來了。我的心跳加速，怦怦跳個不停，“唐婉玉100分”，我那顆懸著的心“痛”一下落了地，長長地松了口氣。下課，老師把我叫去，語重心長地說：“婉玉，你這次考得不錯，三門都排第一。你可要虛心??！”“我一定會的，我不會辜負您的期望?！蔽覉远ǖ卣f。

去姐姐家的時候，姐姐的媽媽問我考了多少分，我自豪地說：“語文考了98.5分，數學100分，英語100分，而且都是第一名?！苯憬愕膵寢屨f：“這么棒啊！”媽媽說：“我為我有一個這樣的女兒感到驕傲！”

為我的小組喝彩（通用17篇）篇三

我的奶奶是一位很慈祥的老人，臉上的皺紋很深，頭發全白了，眼睛有點‘花’但是身體很捧。她很疼愛我。

每當我做事情遇到困難的時候，總會想起那年秋天的一件事情，太陽公公剛剛露出一點笑臉，奶奶在家曬棉花，剪布。我好奇的問；奶奶，你在干嘛呀？奶奶微笑的說；這不快冬天了嗎！我準備給你做棉襖。"說完樂呵呵地笑了。剛吃過午飯，只見奶奶在院子里鋪了一張大席，把剪好棉襖的外表鋪上，又在上面均勻的鋪上棉花，最后把棉襖的里表展平。這樣才算把做棉襖的準備工作做好了。這時只見奶奶帶著老花鏡。一手拿著針，一手拿者線對著陽光往針眼串線，年邁的奶奶不知怎么了，線和針離的有點距離就是串不過去，眼看線走到針眼的面前要過，嘿，不是針就是線總打退堂鼓，好象產生了異磁，我在旁邊看著干著急說；奶奶，我幫你吧？奶奶認真地說；只要有耐心，事情總會做好的。話剛說完，線平穩的串過了針眼。

奶奶手拿著棉襖，針在上面來回平穩走動，大約一個多小時的時間一件漂亮的棉襖就出現在奶奶的面前。我穿著奶奶縫得密密麻麻針線的棉襖，我的眼睛濕潤了，身上暖和和。奶奶的愛總是默默無聞，我為奶奶而喝彩，她的愛總是鼓勵著我。做任何事情都要有耐心。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇四

噢!我的周清過關了！我非常高興，可我又馬上想起了前兩次的周清，臉上馬上晴轉多云了。

第一次，周清卷子發下來時的情形。我一看，沒過關。我的臉刷的一下紅到了耳根。再偷偷看看同桌的分數，比我的高好多！當周圍的同學看到我的成績時，一個個呲牙咧嘴露出鄙視的眼光并且說些幸災樂禍的話。我當時傷心極了。放學后，我垂頭喪氣地回家了。吃過飯后，媽媽說：“周清考得怎么樣？”“不太好?！蔽矣袣鉄o力地說，心里想媽媽肯定該火冒三丈了，結果媽媽微笑著說：“不太好，沒關系，只要努力就能進步?！甭犃藡寢尩脑?，我的心情好了很多，并把媽媽的'話記在心里，決定以后要努力學習。

緊張的一周又過去了，這次的周清雖然進步了，但是還沒過關。我身邊幾個調皮搗蛋的同學拍手亂叫：“這次你肯定要留下了?！甭犃送瑢W們的話，我難過極了。放學時老師留我們幾個周清沒過關的學生在教室里背不會的內容。當我回家走到學校門口時，看到媽媽正在校門口等我。見我出來，媽媽笑著說：“今天怎么樣？”我沒回答，不好意思的低下頭。媽媽拿出我的周清卷子看了看說：“這次進步了，值得表揚呀。雖然仍沒過關，只要再小小地努力一下，下次就一定過關了。”媽媽和我聊著天一起回家了。這時的我心情放松多了。

一星期飛快的過去了，經過我不懈的努力，這次周清考試我過關了，別提多高興了。同學們也不嘲笑我了。放學回家后，我趕緊把這個好消息告訴媽媽。媽媽笑得可開心了，對我說：“這真是：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我聽了以后心里美滋滋的。

看來，努力就是成功的前提。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇五

我是一個非常愛折紙的小男孩，自己經常照著折紙書上的講解進行各種實踐，曾經折出過鳥人，滑翔機，三寶盒等數十種物品，爸爸媽媽都說我是一個心靈手巧的小男孩。

記得有一次，我學折一只小燕子。折到一半時，發現有一個地方跟書上描述的不大一樣。我想：“人家是專業的，我折的不成形很正常?！本蜎]去管它，可折完時我卻發現燕子的腿不見了，“難道是在那個不成形的地方折錯了？”我在心里嘀咕著，又重新折了一遍，可還是和書上折的不一樣。我想去問爸爸，可是又覺得自己折出來的東西才有意義，于是我又折了起來，一連折了十幾遍，可還是不一樣。

我正想放棄，但是一想起平時爸爸媽媽對我的夸獎，就又靜下心認真研究起來。我拿著燕子翻來覆去地看，仍然沒弄明白哪里折錯了，忽然，我眼前一亮，??！會不會是我太心急，沒認真看書的緣故呀。我連忙拿起書仔細看，終于找出了問題的所在。原來書上讓折一個三角，而我折了四個，于是我按照書上說的重新折起來，一只栩栩如生的燕子終于出現在我眼前。

我興奮地拿著燕子給爸爸看，他先用懷疑的目光看了看我，說：“這真是你折的嗎？”我自豪地說：“當然啦！”爸爸聽后，開心地豎起大拇指說：“兒子，你真棒！”聽了爸爸的喝彩，我心里甜滋滋的，從此以后，我對折紙更加地感興趣，經常鉆研實踐，不但能夠照著書本折出各種物品，還能夠根據其中的一些啟發創造出書本上沒有的東西，折紙成為了我的最愛。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇六

天天站在講臺上，整天吃粉筆末的是誰？哈哈，不用說，當然是老師，我的姥姥就是這樣一位老師。

我的姥姥中等個，紅紅的面孔，大大的眼睛，高高的鼻子。雖然已經六十多歲了，但看起來仍然很精神，臉上總掛著微笑。姥姥特別愛學習，不管什么時候見到她，她都在看書。她知識豐富，說話幽默，對人熱情而大方，對工作認真負責，不管干什么，一種認真的態度對待。不過，我最佩服的是她教學中遇到的一些事情。

一次，有位女生在課間突然發病，作為教師的姥姥馬上組織學生實施搶救，一面叫學生跑醫院叫大夫，一面召集學生叫領導，還找學生叫體育老師拉架子車，很快“人馬”全趕到了，大夫來了，馬上搶救，情況緊急，當時沒有救護車，老師們急忙把她抬到架子車上，老師們拉著車，飛快地跑向醫院。到了醫院，經過搶救，學生脫離了危險，大夫們贊揚姥姥及時送到醫院，不然晚一點，學生就危險了！我姥姥緊繃的心才放了下來。

還有一次，有位學生就要畢業了，不幸腿骨折了，不能走路。他爸爸背他上學，當時冰天雪地，路很滑，天很冷，姥姥就不讓他送，而自己冒著嚴寒，每天下午放學后到他家給他補課，講完課，看著他做完作業批改后很晚才回家，關心他勝過關心她自己。就這樣把他耽誤的課全部補了回來，使他按時參加了畢業考試，以優異的成績升入了理想的中學。他的家長非常感激，給姥姥送了禮品，姥姥全部退回，保持了老師的高尚品德。

再有一次，姥姥上課時發現一個學生兩眼泡腫大，下課后，她找到那個學生關心的問他“眼睛為什么那么腫？”并通知家長帶孩子去醫院檢查看是不是有什么病，當時家長還說沒事，姥姥幾次催促家長去醫院看病，家長才不情愿地去了。結果發現這個學生得了腎炎，很嚴重，大夫叫那位學生立即住院治療，但再有兩個月就要畢業升學考試了，家長要求放棄今年升學考試，準備重讀一年。當時姥姥考慮到這個學生基礎比較好，耽誤一年太可惜，姥姥就犧牲了自己的休息時間，利用業余時間給他補課，把他耽誤的'功課全部補了回來，讓他準時參加了考試，結果他考試成績數學100分，語文98分，榮獲年級第一名，獲得家長的好評。

單憑這就我姥姥，一位平凡而偉大的教師，她是我們心中的榜樣。她那種認真負責的態度更是我要學習的。姥姥我為您喝彩！

為我的小組喝彩（通用17篇）篇七

成長，不僅僅是身高、年齡的增長，更重要的是明白許多事理，人生的經驗。在不斷的成長中，我開始變得對周圍的事物關心起來也許這就是成長中的變化吧！

那是一個深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風吹來，讓人打顫。這時一輛摩托車疾駛過來，撞倒了走在我前面的一位老爺爺，可惡的是：肇事者沒有下車攙扶，而是逃得無影無蹤。我連忙去扶起老爺爺。這時，有好多人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個學校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣陣發熱。但是，我沒有急于向別人解釋，因為我覺得別人只會指責我，而不是真心關心這位老人。這樣想，我的心一下子平靜了許多，我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發生的一切，我急忙說：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見老爺爺沒有什么大事，也就紛紛散去。我將老爺爺小心地扶回了家后，自己才回家。

走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風讓我神清氣爽，路邊的樹仿佛在向我點頭招手。這世界上所有的一切都在為我喝彩。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇八

我的奶奶是一個六十多歲的老太太，圓圓的臉，較小的眼睛，紅紅的嘴唇，高挺的鼻子。別看我奶奶六十多歲了身體可硬朗了。但有我最討厭的一點——————小氣。

我奶奶很小氣，小氣得連一點菜湯也不放過。用奶奶的話來說就是：“該節約的節約，該用的用?！?/p>

一天中午，我和奶奶在家里吃飯，只見碗里的菜吃完了只剩下一點菜湯了，我正準備端去廁所倒了，奶奶叫住我：“等會等會，我用來泡飯吃?！闭f完從我的手中把碗拖去把湯倒在碗里和著飯一起吃。我問奶奶：“奶奶，這湯不咸嗎？”“不，不咸，可好吃了要不嘗點兒！”奶奶笑著答道，“不，我可不要吃。奶奶改倒得就要倒了，留著干什么嘛?！薄翱伞ぁぁぁぁぁぁ蹦棠陶郎蕚湔f話，可被我打斷了：“奶奶我知道您節約，可是太節約了也不是辦法呀！好了，吃飯吧！”

還有一次，媽媽給奶奶買了一件羽絨服，奶奶穿上剛合適，可奶奶說：“買什么買嘛，我有衣服穿，干嘛浪費這份錢呢！”說著還拉了一下身上那件洗的發白的衣服“奶奶，媽給你買衣服就收下吧！要是我，立馬就收下了！”我應聲答道，奶奶聽了我的話理都不理我就下樓散步去了！

為我的小組喝彩（通用17篇）篇九

我們每個人都有自己的個性，自己的閃光點，每個人都會為自己的閃光點感到驕傲，為自己喝彩。大雁能在空中飛翔，它為自己喝彩；駿馬能在草原上奔馳，它為自己喝彩；蜜蜂為了人們勤勞的工作，它為自己喝彩。我當然也有值得自己喝彩的閃光點。

我――郭宇琪，一個巨蟹座的小女孩，普普通通，但卻有著自己獨特的個性。好學，這就是我的閃光點之一，就看我書架上的書吧，故事書、作文書、古文書、科幻書……各種書應有盡有，簡直就成了一個小圖書館。當然，只是書并不能體現出我的好學，記得有一次，我正在寫作業，一道題難住了我，我怎么可能輕易放過這道題呢？于是仔細研究起這道題來。五分鐘、十分鐘、半個小時過去了，我還是沒有一點思緒，不得已又跑去問媽媽，媽媽也研究了好長時間，居然也不會，“天??！”我情不自禁的大呼，博學多才的媽媽居然也不會?！耙蝗徊蛔鲞@道題了”這樣一個念頭從我的腦袋里冒出來，不過立即被打消了，我才不會放棄，又一起和媽媽研究起來，良久，這道題終于不再抵抗，我們求出了答案，高興得我都從椅子上跳了起來。

好學的我還有另外一個閃光點：樂于助人。這不，我又在幫助盲人爺爺過馬路了，事情是這樣的，下午放學，我正在等公交車，看見一位盲人爺爺拄著拐杖站在人行橫道前，看樣子是想要過馬路，我連忙跑過去，對老爺爺說：“老爺爺，我扶您過去吧！”老爺爺聽出我是小孩子，好像又有什么急事，便也沒推辭，隨后，我扶著老爺爺過了馬路，老爺爺摸著我的頭說：“真是個好孩子呀！真是謝謝你了?！薄皠e客氣，這是我應該做的?！甭犃死蠣敔數脑挘倚睦锾鹱套痰?，比吃了蜜糖還甜。

我為自己喝彩，我為自己的好學喝彩，為自己的樂于助人喝彩，同時，我也相信，我會用自己的好學和樂于助人等許多的閃光點，來迎接更加美好的未來。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十

在我們的小組有四個人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個快樂的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂，無處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無論是什么樣的事，都難不倒我們這個小組堅定的學習精神。

記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來，這是為什么呢？你猜一猜，因為我們一聽，喝，怎么我們小組只有我們三個的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們三個的目光同時集向吳娜，盯著吳娜問：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們三個滿臉疑惑的`說：“那為什么我們沒聽見你讀呀？”這是郭基說：“吳娜是從村里轉來的，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應適應呀！”聽到這兒，我們都覺得郭基說的有道理，便細心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書來。沒想到，進步還真不小呢！

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十一

看到題目，你是不是覺得很奇怪呢，有誰會姓“貓”呢？說真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個人的外號啦！

說起來，這還是我們班的語文課代表給她取得“美名”呢。她，就是被譽為我們班第大美女——貓小樂。

雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學課上，要復習，可我沒帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。

這就是她，“人名貓姓”的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十二

每天早上醒來就會看見我頑皮的妹妹。她叫陳鑫研小名鑫鑫，今年一歲五個月了。

我只要一聽見她叫媽媽就高興的說不出話來。覺得妹妹終于長大了會說話了，可是叫她喊爸爸時她還是一直喊媽媽，這讓我們都很著急特別是爸爸。于是我想一定要教會妹妹喊爸爸。

每天一有時間我就和妹妹一起玩，嘴里也時刻念叨著鑫鑫喊爸爸，可是她就是不喊。難道喊爸爸真的就那么難嗎？一一天天過去了，我還在教她喊爸爸她還是直喊媽媽。，而且還帶著頑皮和淘氣的眼神看著我喊媽媽，我是又好氣又好笑。偶然的，我說了一聲鑫鑫你喊爸爸哥哥給你買糖吃。她抬起頭看著我，好像若有所思的.想了想，然后用她那稚嫩的聲音喊了一聲爸爸。

聽后我高興的跳了起來。妹妹終于會喊爸爸了。我趕緊稱贊說鑫鑫真棒，鑫鑫會喊爸爸了。她好像也聽懂了我是在表揚她，高興的手舞足蹈的像一只快樂的小企鵝一搖一擺的走開了。

通過這件事情我明白了一個道理---有志者事竟成。功夫不負有心人。只要你肯努力，無論做什么事情都會成功的。我為有這樣一個聰明，活潑的妹妹而自豪。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十三

童話的世界五彩斑斕，無奇不有;童話的世界情感豐富，到處充滿酸甜苦辣，有時會讓你捧腹大笑，有時會讓你淚流滿面，有時會讓你怒發沖冠；童話的世界里洋溢著數不盡的天真與幼稚。

我是一個天真幼稚，酷愛幻想，永遠長不大的小男孩。童話與我形影不離，我整天漫游在童話的王國里，對我來說這是一種極高的享受。我們就像一對志同道合的好朋友，從小到大，她一直伴隨著我成長。在我童年的金色沙灘上，到處都有童話的腳印。

6歲時的我天真幼稚。無意間聽了《賣火柴的小女孩》，我會禁不住淚流滿面，于是我幻想著把她請到我家里來。我要把那雙我最珍愛的繡花鞋給你穿，讓你的一雙小腳不再受凍；我還要給你穿的厚厚的，讓你瘦弱的身軀更加暖和；我會把噴香的烤鵝端到你的面前，讓你的肚子不再挨餓；我還會把你當親姐姐一樣一同快樂成長，讓你不再孤獨。

8歲時的我好奇心更加強烈，又酷愛起了小動物。姐姐給我講了《丑小鴨》現在還記憶猶新：丑小鴨嘎嘎嘎，哥哥姐姐欺負她，惡毒農婦驅趕它，游泳在湖泊，變成美天鵝。丑小鴨是不幸的，又是幸運的，它在不斷地尋找中雖然困難重重，但歷盡磨礪之后，終于化作神話。

10歲的我充滿夢想，我多么想變成“白雪公主”，和小矮人們玩耍，與惡毒的王后作斗爭，和勇敢、美麗的皇后共同生活在一起，那該多幸福！

現在的我已經長大，我欣喜的發現，我愛讀童話不只因為它的奇思妙想，還因為他帶給了我深刻的啟迪?，F在的我有父母的呵護，老師的教導，同學的幫助，可以說是衣食無憂，快樂無比們我更應該珍惜她，好好學習！我也從中體味到：一個人在尋求“美麗”的過程中，不要抱怨路途的艱辛，困難重重，因為成功需要經歷磨礪才能獲得。

啊，童話，你不僅讓我魂牽夢繞，更讓我和你的相伴中健康的成長，懂得了許多人生的哲理。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十四

我是一個總組長，工作組日常生活既歡樂又發火。歡樂取決于她們積極發言，善于展現，遵從我的分配。發火取決于她們授課一而再再而三的說話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說說我的發火吧！

今日教師讓我們組布局了每日任務獎與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的`可高興了，我說話都沒有聽見，我正對面的男生們也是大膽，一會說話，一會又傳出一些千奇百怪的響聲。

八十分。

我告訴大家，誰在說話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。

能夠那么說一整張紙全是我寫的，盡管她們也說過，但都說罰一百元跑100圈體育場，想也無需想不太可能，來到展現時一個個都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說我之前上那么我每日都展現，你怎么說？平常那股說話勁哪去了？被緊要關頭吃完！最終是吳湘云和代奕飛積極站了起恚教師明確提出建議使我們改動時，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說不，不，為何就憑你是學習培訓組長但是，這句話我還是吞下去了。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十五

為青春喝彩同學們，在我演講開始前，大家不妨先自問下：我有沒有近期目標?如果有，那中期目標呢?遠期目標呢?不管是否存在，我們帶著這些問題聆聽我下面的演講，相信大家能找到屬于自己的答案。我的人生，因為青春而美麗;我的青春，因為夢想而絢爛;我的夢想，為努力而閃耀。回想起我的青春，正是一部獨特的為實現我人生目標的奮斗史。跟你們一樣大的時候，我也曾經為學習而苦惱過——來自家庭的壓力，老師的壓力，更多的是自己的壓力。

“青春時節，風華正茂，年華尚好。除了成長給予的驚喜之外，還有目標給予的人生啟示。

“少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

”看來“中國夢”，是華夏民族共同奮斗的目標!更是有志少年在這段青春年華里為之奮斗的目標!回顧歷史，從鴉片戰爭后的探索救國道路到五四的青年愛國運動到到抗日英雄們的戰斗，多少仁人志士為中華之崛起的目標而探索而奮斗;新中國成立后又有多少有志兒女為中華的富強而奮斗：改革的先鋒人物，科技的精英，保家衛國的英雄，平凡卻偉大的人不勝枚舉。他們用的他們的青春與熱血，犧牲與奉獻無不踐行著偉大的“中國夢”。他們是我學習的榜樣。他們把更大的目標交給了我們，我們有責任繼承下去。讓祖國更加強大。

這給了我們啟示，在每個人青春的追夢旅程里，都有個大大的“中國夢”。我想我的青春正是因為這樣的夢想和目標求而光彩奪目。

這也突然使我想起了我自己，我的青春是作為志愿者在亞運賽場上被見證過，被嘉獎過，也正是那段辛苦而又快樂的時光，使我重新譜寫了自己青春華美的序章;當看到每一場賽事圓滿結束，每一個觀眾、甚至是外國友人對我們投來尊敬贊賞的目光，我都會覺得我的這段青春時光已經無悔了?？墒?，這些獨特的體驗都是平白無故就出現的嗎?當然不是，靠的正是在場的各位，在你們這段活力滿滿，激情洋溢的大好時光里去揮灑青春，完成自己在學習階段的目標，而不是每天渾渾噩噩在虛度青春，把學習當成一種強迫和負擔。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

十五六歲的青春，應該是在學習的海洋里刻苦泛舟，積累知識，并且堅定一個目標——不管前方路有多艱險，雖然荊天棘地，雖然迷霧重重，但是我都能戰勝自己，跨越迷茫。經歷了艱難險阻之后，在回頭看這段歷史，正如萊布尼茨說的：世界上沒有兩片相同的葉子，我會對各位在青春路上奮斗過的大家說：世界上沒有兩段相同的經歷，有的只是各位在這一路上都努力過的痕跡!而那時候的你們，也能夠為自己無悔的青春喝彩!

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十六

我們分了小組，組長是任冰奕她是1號，2號是我，3號是張澤洋，4號是孟恒陽，5號是劉宇凡，6號是薛銘標。

一次老師讓我們組內分角色朗讀課文。我們都很激動因為等會兒還要比賽呢！老師剛說完我們就開始行動了。在討論的時候我們專心聽組長分配任務。任冰奕，一會看看書，一會指指讓誰讀。我一直低頭專心的看書。而平時愛放屁，愛亂說話的張澤洋，到了關鍵時刻也在認真聽，沒有搞笑。孟恒陽皺著眉頭，好像對某個地方感到疑問。劉宇凡的臉上并沒有很緊張。薛銘標忍著病也在認真聽。

討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號讀短的，小號讀長的'。我們組很有氣勢的讀完這一段。從每個人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿懷信心的讀完了，老師表揚了我們。

我很喜歡我著這個小組，組員都很團結很快樂。

為我的小組喝彩（通用17篇）篇十七

在一次調坐位時，我榮幸進了我們班狀元當組長的組。原本很高興，但是新的`難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調到了另外一個很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個搞笑的小組。

不經歷風雨怎能見彩虹？是啊，不經歷挫折，我怎會回到我的搞笑小組里？聽……（你往那邊點……你都占那么多空了還讓我往那邊點）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。

欲知后事如何，且聽下回敘述。