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我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)

時(shí)間:2025-06-27 作者:筆舞

讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍的一種回饋,也是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種鍛煉和提升。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供啟示和幫助。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇一

史鐵生一直是我十分敬佩的一位作家。在《我與地壇》中,我可以感受到當(dāng)他雙腿癱瘓時(shí),內(nèi)心的痛苦和走出絕望,找到希望后的明朗、快樂(lè)。

如今,生活在大城市里的我們,看似幸福,卻仍感到不快樂(lè)。學(xué)生們說(shuō)是因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān);畢業(yè)生們說(shuō)是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力;工作者說(shuō)是因?yàn)樘^(guò)繁忙的工作、充滿(mǎn)硝煙的職場(chǎng)。買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、物價(jià)上漲這一系列生活瑣事都讓人們與不快樂(lè)搭上關(guān)系。那我們?cè)趺丛谠緦?shí)苦的人生中尋找快樂(lè)?我想史鐵生了解得最為透徹。在《我與地壇》中,我們所讀到的便是史鐵生尋找快樂(lè)的道路。

尋找快樂(lè),我們需要一個(gè)精神的寄托之處,可以讓我們放飛思緒,放松身心。史鐵生這樣寫(xiě)地壇:“在人口密集的城市里,有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處,像是上帝的苦心安排。兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。”地壇是史鐵生的精神寄托之處,他在那里可以盡情的思索,理清紛亂的思緒,窺看自己的心魂。

生活在城市中的我們,更需要如此一個(gè)地方,讓我們休息、思考。城市越發(fā)達(dá),競(jìng)爭(zhēng)也就越激烈,城市中的擁擠、喧囂讓我們?cè)絹?lái)越精明。可精明并不能讓我們尋找到快樂(lè),只有人與自然的交流才能開(kāi)啟生命的智慧,從而找到快樂(lè)的道路。所以生活在城市中的我們,可以尋一處寧?kù)o的公園或山清水秀之處作為我們的精神寄托之處。在那里,我們要撇開(kāi)一切的煩心事,靜靜地放松,靜靜地思考,我們想要的究竟是什么?當(dāng)你想清楚后,快樂(lè)也就離你不遠(yuǎn)了。

起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?”顯而易見(jiàn),不同的心態(tài)對(duì)我們的影響真的很大。所以,我們想要快樂(lè),就要多想好的一面。我們可以將失敗認(rèn)為是走向成功的一個(gè)階梯,即使是被人騙了,我們也可以將這作為一個(gè)人生閱歷,它使我們成長(zhǎng)、進(jìn)步,告訴我們不是所有人都能相信。如此一來(lái),我們似乎找到了快樂(lè)。

快樂(lè)是每個(gè)人都想擁有的,但它并不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們,它要靠我們自己去尋找。《我與地壇》中史鐵生從絕望中找到了希望,用筆譜寫(xiě)出生命的動(dòng)人樂(lè)章。我們也可以像他一樣尋找到屬于自己的快樂(lè),讓快樂(lè)伴隨我們前行,從而譜出屬于我們自己的動(dòng)人樂(lè)章。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇二

《我與地壇》這一書(shū)中幾乎記錄了史鐵生一生之中所有的經(jīng)歷,思維和命運(yùn),史老雖然身體殘疾但精神上卻很豐盈,很強(qiáng)大,也很遼闊,同為殘疾人的我自問(wèn)這輩子都到不了他那種境界。

他的文字不華麗,很樸實(shí),他不咬文嚼字賣(mài)弄學(xué)問(wèn),讓讀者內(nèi)心寧?kù)o卻感動(dòng),讀這本書(shū)的過(guò)程中我也有一些感悟。

在這人世間不管身處怎樣一個(gè)角色都不要太投入,太投入會(huì)很累,但也不能完全不投入不然會(huì)覺(jué)得人生很乏味,不過(guò)這個(gè)投入的程度又并非自己能夠掌控的,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都會(huì)心不由己,所以人活在世是注定了開(kāi)心時(shí)少,悲傷時(shí)多。

以前我總是在心里問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,什么是最幸福?史老的一段話(huà)給了我一個(gè)很好地回答:上帝從來(lái)不對(duì)任何人施舍“最幸福”這三個(gè)字,他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離,公平地給每一個(gè)人以局限。

是啊!打從我記事起就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)最幸福的人。整本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是《我與地壇》在這一章里講述了史老初為殘疾人的一些想法和感受,還有在地壇里見(jiàn)過(guò)的百態(tài)人生,當(dāng)然還有某一時(shí)刻的頓悟。

因?yàn)橥瑸闅埣踩嗽谧x書(shū)的過(guò)程中難免會(huì)做一些對(duì)比,對(duì)比過(guò)后才覺(jué)不管在精神上,身體上還是人生閱歷上,我都遠(yuǎn)沒(méi)有史老那般豐富強(qiáng)大,他有健康的雙手可以書(shū)寫(xiě)自己的人生和命運(yùn)。

人生經(jīng)歷上該經(jīng)歷的他都經(jīng)歷過(guò),真摯的友誼,浪漫的愛(ài)情,異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)景和祖國(guó)的秀麗河山,他都經(jīng)歷過(guò),領(lǐng)略過(guò),精神上的充實(shí)自是不必多說(shuō)了。

當(dāng)然作為一個(gè)殘疾人該經(jīng)歷的苦難自然也不會(huì)少,其實(shí)我覺(jué)得史老生錯(cuò)了年代,在那個(gè)年代局限太多,如果生到現(xiàn)在他的所見(jiàn)所聞肯定不止于此,成就肯定更大。

好了,說(shuō)了這么多,最后跟大家分享一下書(shū)中我比較喜歡的幾段名言吧!。

每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場(chǎng)陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太近了。

既有博覽群書(shū)并入學(xué)府深造的機(jī)緣,又有浪跡天涯獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩的經(jīng)歷;既能在關(guān)鍵時(shí)刻得良師指點(diǎn)如有神助,又時(shí)時(shí)事事都要靠自己努力奮斗絕非平步青云;既飽嘗過(guò)人情友愛(ài)的美好,又深知了世態(tài)炎涼的正常。

一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇三

《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他是五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索的結(jié)果,文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟,對(duì)親情的謳歌,樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感,是一部不可多得的優(yōu)秀作品。

史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,從此他再也沒(méi)有站起來(lái),在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿,這對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在經(jīng)過(guò)一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后,他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志,他堅(jiān)定把自己的心變成一片沃土,而母親已在這片沃土上灑了第一把種子。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇四

在寒假里我讀了這本史鐵生的《我與地壇》,它講述了史鐵生的童年時(shí)光和雙腿殘廢后所面對(duì)的生活,文章中主要描寫(xiě)了史鐵生對(duì)人生苦難的思考以及對(duì)母親的描寫(xiě),真實(shí)又深刻的表達(dá)了他對(duì)于不幸,苦難的理解,并理解了自己母親母愛(ài)的偉大。

21歲的時(shí)候,史鐵生雙腿就癱瘓了,這對(duì)一個(gè)正處于意氣風(fēng)發(fā),揮灑青春時(shí)期的年輕人來(lái)說(shuō)是多么可怕的事。很長(zhǎng)一段時(shí)間,他都充滿(mǎn)了暴躁和絕望的情緒,所幸的是,家邊那片荒蕪的園地給了他心靈的棲所,在他消沉的日子里給了作者很多安慰。史鐵生并沒(méi)有放棄自己,他不斷地思考著人生,尋找著希望,最終憑著自己頑強(qiáng)的精神想清楚了一切,走出了陰霾。

讀完這本書(shū),我明白了,命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的,無(wú)論什么樣的遭遇都是最適合自己的。就像史鐵生,他雖然失去了走路的能力。但若不是這樣,他或許永遠(yuǎn)不會(huì)有深沉的思考,不會(huì)去揣摩母親那些不曾說(shuō)出口來(lái)的心思,感受得到那樣無(wú)私深沉的愛(ài),不會(huì)有一個(gè)可以寄托感情的地壇,不會(huì)去關(guān)心到許多生活的細(xì)節(jié),更不會(huì)因?yàn)闆](méi)有出路而成為一名作家。在我為挫折失敗抱怨的時(shí)候,也不應(yīng)該逃避,而是換個(gè)角度想想,這是否給了我什么教訓(xùn),是不是在提醒我還要更加努力。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇五

由于作者活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿,他深刻體會(huì)到了人生中隱藏著的常人感受不到的痛苦。面對(duì)如此從未經(jīng)歷過(guò)的痛苦,作者勇敢地選擇了積極的面對(duì)它,并開(kāi)始思考人生,思考生命。

只是到了這時(shí)候,紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰,母親的苦難與偉大在我心中滲透得徹底。只有到了那最關(guān)鍵的一刻,人的心才會(huì)有所覺(jué)悟,但是到了那時(shí),一切都晚了,我們已無(wú)力挽回。

對(duì)每個(gè)人而言,生命只有一次。對(duì)于這僅有的一次,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)積極地、好好地把握它。對(duì)于每一堂課,每一次任務(wù),每一項(xiàng)作業(yè),我們都要積極地面對(duì)它,而不是刻意地去躲避。選擇逃避,總有一天你會(huì)為此流出悔恨的淚水!

死對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必然的。人從出生的那一刻起,就已經(jīng)在逐步走向死亡。因此我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,讓自己的生活變得更加充實(shí),而不虛空。作者史鐵生從地壇這個(gè)特定的環(huán)境中,感悟了人的生死只是上帝或自然法則的一種安排,通過(guò)深沉的哲學(xué)思考,滲透了生命的真諦,完成了一次最艱難的思想飛躍,變得不再畏懼死亡,而是能坦然地迎接死亡這一現(xiàn)實(shí)。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇六

《我和地壇》是史鐵生寫(xiě)的,也是散文。從中,作者說(shuō),二十多歲時(shí),他的腿癱瘓了,母親突然去世了。他回憶起小時(shí)候和母親在地壇的時(shí)光。每當(dāng)文學(xué)小說(shuō)獲獎(jiǎng)時(shí),母親總是出現(xiàn)在我們面前。想:媽媽為什么不多活幾年?瞬間,露珠般的眼淚從臉上留下...

看到這里,我油然而然地想起了自己的母親,不禁流下了眼淚。

她,體格中等,微胖,慈祥的臉龐,露出嚴(yán)厲的`眼神。就這樣,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。我記得有一次,世界上下著傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘。我想等到雨變小了,但我沒(méi)想到媽媽會(huì)不顧一切地把傘遞給我,在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中跑回去。看著她的身影,我不禁感到愧疚。我錯(cuò)怪她了!原來(lái)她對(duì)妹妹和我都是平等的,沒(méi)有偏見(jiàn)。當(dāng)她到家時(shí),她知道自己發(fā)低燒,但還是不讓我知道。做飯、掃地、幫姐姐復(fù)習(xí)作業(yè)。每次我們睡覺(jué),她都不休息。就像現(xiàn)在暑假一樣,大家都出去玩,而媽媽卻要幫爸爸完成那些工作。

在過(guò)去的十年里,她每天都在努力工作,頭上有幾根白發(fā)。當(dāng)她看的時(shí)候,她想起了自己不懂事、調(diào)皮的童年。石鐵生的《我和地壇》深深地讓我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

因此,我希望在未來(lái)的日子里,多陪陪父母,努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不要像作者那樣后悔。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇七

“要是有些事我沒(méi)說(shuō),地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒(méi)忘;但是有些事只適合收藏,不能說(shuō),不能想,卻又不能忘……”

當(dāng)我第一次在封面上看到這行深藍(lán)色細(xì)若蚊足的字時(shí),仿佛收到了故友的一封簡(jiǎn)短的信,字字都是刻在骨子里的真切。于是,我輕輕翻開(kāi),帶著那句話(huà)給我的親切感走進(jìn)地壇,走近史鐵生。

在人生最狂妄的年齡,史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實(shí)讓他“曾一連幾小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事”。

園中的這些人和這些事,創(chuàng)造出一片生命的森林,給予了史鐵生無(wú)限的感動(dòng)和鼓勵(lì),喚起了他沉睡的意志,堅(jiān)定地向前。

在史鐵生的人生道路上,有一個(gè)人,永遠(yuǎn)扮演著執(zhí)燈人的角色,那就是他的母親,一位平凡而又偉大的母親。

“多年來(lái),我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍,有過(guò)我的車(chē)轍的地方,也都有過(guò)母親的腳印。”這句話(huà)帶給我的不僅僅是感動(dòng),還有力量。讓我感嘆于默默的、無(wú)私的母愛(ài),它永遠(yuǎn)像涓涓細(xì)流,想隱于叢中,卻著實(shí)躺在了我的心間。

于是我想到了我的母親。那次,一回家,我就重重地把沉甸甸的書(shū)包摔在床上,對(duì)于開(kāi)門(mén)后的一聲問(wèn)候,只是轉(zhuǎn)身后留下的背影。“媽?zhuān)懿荒芙o我接到下學(xué)期的書(shū)啊。”帶著生硬的語(yǔ)氣卻是說(shuō)著懇求的話(huà)。“語(yǔ)、數(shù)、英、物、化都要么?”她卻還是溫柔地回答著,我便有些歉意,轉(zhuǎn)頭“嗯”了一聲。“我去問(wèn)問(wèn)吧。”

我讀《我與地壇》,讀平靜,讀坦然,讀對(duì)生命的思考;我感,感平凡,感無(wú)私,感涓涓細(xì)流般的愛(ài)。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇八

《我與地壇》是史鐵生散文代表作,是他是五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索結(jié)果,文章中飽含作者對(duì)人生感悟,對(duì)親情謳歌,樸實(shí)文字間洋溢著作者心靈深處情感,是一部不可多得優(yōu)秀作品。

史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,從此他再也沒(méi)有站起來(lái),在人生最狂妄年齡忽地失去雙腿,這對(duì)一個(gè)年輕生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在經(jīng)過(guò)一次次心靈與死神斗爭(zhēng)之后,他最終拒絕死亡。是母親愛(ài)喚起他意志,他堅(jiān)定把自己心變成一片沃土,而母親已在這片沃土上灑第一把種子。

史鐵生沒(méi)有放棄自己生命,頑強(qiáng)地艱難地一步步走過(guò)來(lái),因此,文壇上多一名新秀。當(dāng)他第一篇文章被發(fā)表時(shí)候,他想與母親分享快樂(lè),但已是“子欲養(yǎng)而親不待”。母親沒(méi)有留下過(guò)什么雋永誓言,或是恪守教誨,她只想讓兒子活下去,簡(jiǎn)單快樂(lè)地活下去,此時(shí)此刻,作者也感受到母親堅(jiān)忍一直和毫不張揚(yáng)愛(ài)。

《我與地壇》給予我們警示—要勇敢面對(duì)挫折,珍惜親情,正確對(duì)待人生,不要輕言放棄,要懂得理解,堅(jiān)強(qiáng)等等,有很好引導(dǎo)作用。

史鐵生文章讓人學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。也讓我們進(jìn)行一次心靈搜索和對(duì)生命詰問(wèn),對(duì)生命意義又加深理解。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇九

在我的黃金時(shí)代很幸運(yùn)的讀到了史鐵生的書(shū),在我初中的語(yǔ)文課本上曾有過(guò)他的文章,可當(dāng)時(shí)畢竟年少,沒(méi)有讀懂。此刻的我處于一個(gè)不懂愁卻強(qiáng)說(shuō)著愁的年紀(jì),天天憂(yōu)郁著,但偶然之間讀到了史鐵生的《我與地壇》猝不及防地被他深沉的情感所淹沒(méi)。

翻開(kāi)《我與地壇》,我對(duì)自我說(shuō)好好看吧。看看那些被時(shí)光所剝蝕的浮夸的琉璃,看看那些被風(fēng)霜所淡褪的朱紅,看看那些依舊蒼幽的古柏……他的文字是如此的干凈,而他的思想又是如此的坦蕩,就像他所說(shuō)的:“可是太陽(yáng),他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上山巔散烈烈朝暉之時(shí)。”

命運(yùn)雖然是如此的不公,卻沒(méi)有擊跨強(qiáng)者。我本無(wú)法想象,他怎能如此坦蕩回望“生”的事實(shí),又磊落地應(yīng)對(duì)“死”的結(jié)果。而我又似乎明白,也許經(jīng)歷命運(yùn)不公的打擊,才能夠變得堅(jiān)強(qiáng)不屈吧。

我們誰(shuí)不是帶著一顆脆弱的心來(lái)到了這個(gè)世界呢,此刻的我們看一切都是完美的,經(jīng)歷了懵懂無(wú)知的少年,我們正處于熱血的青年,在象牙塔中的我們不諳世事,看外面所有的一切都是如春般的花紅柳綠。當(dāng)我們走出塔去,才發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的不公。外面的世界雖然精彩,但外面的世界是如此殘酷,命運(yùn)反復(fù)無(wú)常,人生路漫漫,荊棘密布,人生終會(huì)走向孤獨(dú),與命運(yùn)抗?fàn)帲悴槐仨毟蛇^(guò)上帝。可是我們不與命運(yùn)抗?fàn)幘蜁?huì)成為命運(yùn)的奴隸。

與命運(yùn)抗?fàn)帲鲆粋€(gè)斗士吧。正如史鐵生所說(shuō)的:“若這路不能再用腿去趟,便用筆去找。”這是屬于他的抗?fàn)帲覀円矐?yīng)當(dāng)像一個(gè)斗士一樣,不甘于平凡,不向絕望低頭,追求人生的至真,追求超脫命運(yùn)的夢(mèng)想,就像我自我一樣,種種原因來(lái)到了一個(gè)荒蕪的沙丘,不甘于被風(fēng)沙掩埋,所以去反抗命運(yùn)讓沙丘變成一個(gè)綠洲。不甘于命運(yùn),與命運(yùn)斗爭(zhēng),或許僅有那些正在反抗的心靈才會(huì)明白,何謂斗士的意義。

向死而生,愛(ài)這個(gè)世界吧。不論這個(gè)世界做了什么,我們始終要愛(ài)這個(gè)世界一切完美的事物。愛(ài)這并不完美的人生,不論未來(lái)的路通往何方,珍惜當(dāng)下,活在當(dāng)下歡樂(lè)幸福也好,痛苦折磨也罷,認(rèn)真享受這個(gè)屬于你我的世界,拼命抓住生命那道微弱的亮光。

黃金時(shí)代的你我,幸運(yùn)的生活在當(dāng)下,我們青春韶華,我們經(jīng)得住命運(yùn)的磨礪,用我們的真誠(chéng)和坦然去應(yīng)對(duì)命運(yùn)吧,至少我們行走在這世間,不畏黑暗,不覺(jué)羞愧。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十

我與地壇——原先每樣人生,都殊途同歸。

扶輪問(wèn)路,那么好手好腳的人,你們可曾向前方邁出過(guò)腳步?

不是想說(shuō)他對(duì)生有多么繁密的念想,也不是想說(shuō)他對(duì)死有多么透徹的眺望,更不是想說(shuō)他對(duì)命運(yùn)有多么不屈不撓的掙扎,那些語(yǔ)句太泛、太虛,對(duì)每一個(gè)曾被上帝無(wú)情擺弄的人都適用。我只是從他身上看到一次又一次真實(shí)的起伏,心靈的生生死死,生而復(fù)死,死而復(fù)生,每一次復(fù)蘇,都是對(duì)“生命零度”的叩問(wèn),叩問(wèn)之后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始終彌足珍貴的一隅,那是他越來(lái)越樂(lè)觀、越來(lái)越向上的源頭。就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶著輪椅,也要站起。因著愛(ài),因著情,甚至因著對(duì)下一世的“白日夢(mèng)”,雖然這“白日夢(mèng)”是我等健康人種所不能茍同的,但正如他所說(shuō),“期望”又有什么用呢?“期望是不是在證明必可到達(dá)的前提下才成立呢”?“期望”只是“白日夢(mèng)”的冠冕之詞,其實(shí)兩者一樣可笑可憫,但給人安慰,給人愉悅,無(wú)須消耗,實(shí)是人生之最大精神鴉片。

我并不認(rèn)為他是多么堅(jiān)不可摧的“鋼鐵人物”,你以為誰(shuí)都是保爾柯察金?現(xiàn)實(shí)的刀片一般的人生,就總是要人痛了,流血了,結(jié)疤了,又復(fù)痛,復(fù)流血,復(fù)結(jié)疤,只要這血還是溫的,還能流動(dòng),那么便不必在意它會(huì)痛,會(huì)流出,這樣孤勇,直至最終平靜理解它的冰冷與枯竭。

正是由于這“寫(xiě)”,這比言語(yǔ)更為私密,更為透徹,更為生生不息的本事,才使得他的這生,在死的對(duì)立面上,永遠(yuǎn)存在。永遠(yuǎn)無(wú)力,但永遠(yuǎn)堅(jiān)韌。

人老了,多靠回憶活著。可是還是一種情景,像他這樣的情景,因著回憶隨時(shí)有無(wú)可延續(xù)的悲哀,才需要這樣提前透支回憶,透支情感,透支熱情,若無(wú)足夠幸運(yùn),幸運(yùn)得不被親友遺棄、淡忘,那么必將是春水東流的萬(wàn)劫不復(fù)。

那前方,便是路遠(yuǎn)山高,人亡馬遙的“零度”。

他的勇氣,是不畏懼這“回”,是迎向這“回”,擁抱這“回”。

原先每樣人生,都殊途同歸。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十一

一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起,在自己的“寫(xiě)作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是活著的明朗和歡樂(lè),他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

《我與地壇》是一篇長(zhǎng)篇哲思抒情散文。它是史鐵生的文學(xué)作品中,充滿(mǎn)哲思又極為人性化的代表作之一。前兩部分注重講地壇和他與母親的后悔,對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一篇令人反思的優(yōu)秀文章。地壇只是一個(gè)載體,而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程,以及對(duì)母親的思念。

作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下,在找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候“走”進(jìn)地壇的,從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣,直到寫(xiě)這篇散文時(shí)的15年間,“就再?zèng)]有長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它”。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示,汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

在《我與地壇》一文中,作者不僅寫(xiě)了在古園中的見(jiàn)聞和所遇到的人與事,述說(shuō)了自己的所思所想,而其中更多的還是抒發(fā)自己對(duì)于命運(yùn)和生死問(wèn)題的感悟。

在書(shū)中,史鐵生將視界稍稍越出自身的范圍,寫(xiě)到來(lái)這園子里的其他人,去看。

看別人都有什么樣的命運(yùn)和活法。先是寫(xiě)到他的母親。他自己的不幸在母親那里是加了倍的。在園子里又遇到一個(gè)漂亮但卻是弱智的少女,再一次感受到“就命運(yùn)而言,休論公道”。這就是一個(gè)因苦難而有差別的世界,如果你被選擇去充任那苦難的角色,“看來(lái)就只好接受苦難——人類(lèi)的全部劇目需要它,存在的本身需要它”。既然如此,事情也就變得非常絕望了。不幸的命運(yùn)已經(jīng)為你規(guī)定了承受苦難的角色,那么你還能有什么別的方式來(lái)度過(guò)你的人生呢?或者說(shuō),你還能有屬于自己的救贖之路嗎?問(wèn)題的關(guān)鍵就是在于那個(gè)想不透的方式:人到底應(yīng)該怎樣來(lái)看待自己的苦難。史鐵生在根本上認(rèn)可了苦難的命運(yùn)和不幸的角色,他不是看輕生命自身的殘酷和傷痛,而是把這生命的殘酷和傷痛從自我中抽離出來(lái),去融入到一個(gè)更大也更恢宏的所在之中。他將自己的生命放在天地宇宙之間而不覺(jué)其小,反而因背景的恢宏和深邃更顯生命之大。這也是史鐵生在這篇散文中最后畫(huà)出的自我形象:他靜靜坐在園子的一角,融會(huì)在了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),融會(huì)在了生死的時(shí)刻里,呈現(xiàn)出了生命的本色。

每一個(gè)認(rèn)真讀過(guò)這篇文章的人,無(wú)不為之感動(dòng),無(wú)不受到啟迪:“一個(gè)人出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題。”他要認(rèn)真做的便是如何珍愛(ài)人生。

【附錄】。

“于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里:由誰(shuí)去充任那些苦難的角色?又由誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福,驕傲和快樂(lè)?只好聽(tīng)?wèi){偶然,是沒(méi)有道理好講的。”“就命運(yùn)而言,休論公道。”

“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。”

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十二

寫(xiě)母愛(ài),卻不愿“愛(ài)”字,生怕“愛(ài)”字不及對(duì)母親的難訴深情。文字平靜,讀起來(lái)卻令人神傷。寫(xiě)早逝的母親,只談那顆無(wú)法接近的“合歡樹(shù)”,只說(shuō)“有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印”。可我卻開(kāi)始遙望那顆樹(shù),想細(xì)察車(chē)轍里母愛(ài)的印痕。言語(yǔ)中吐露出無(wú)限平淡和愛(ài)戀。

或者正因?yàn)檐|體被固定在輪椅中,所以他才以超常的維度和細(xì)膩,調(diào)用起感覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),全方位地融入紛雜的世界;他的心魂不僅“常在黑夜出行”,而且恣意在狂野天空。他站在死里看生,活在生里看死。他突破了時(shí)間,僭越了習(xí)慣。

歲月更迭,他把自己寫(xiě)進(jìn)地壇,讓五百年歷史成了他盎然生命的背景!從此他將于與它一起擔(dān)承風(fēng)雨,期盼彩虹!

他的筆,我的心。相差數(shù)年再讀,別有滋味!

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十三

在九月的必讀書(shū)目中,我最喜歡《我與地壇》。

書(shū)的作者叫史鐵生,是個(gè)一雙腿截癱的人,文章寫(xiě)了作者在一座古園中度過(guò)的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿,那時(shí)的他找不到工作,也看不到希望。他就這樣走進(jìn)了地壇,從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。

在史鐵生癱瘓后,他媽媽想盡一切辦法,盼望史鐵生能重新燃起對(duì)生活的希望,所以除了古老的地壇,還有時(shí)刻呵護(hù)著他的母親。母親總是悄悄地來(lái)看他,又不讓他發(fā)覺(jué),然后又悄悄地離開(kāi)。

等他母親去世后,他才懂得那堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有這么一句話(huà):”我母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的留言,或要我恪守的教誨,只是在她去世后,他艱難的命運(yùn),堅(jiān)忍的意志和豪不張揚(yáng)的愛(ài),隨光陰流轉(zhuǎn),在我的印象中愈加鮮明深刻。”

史鐵生在經(jīng)歷了絕望過(guò)后,找到了上帝留給他的另一扇窗。他終于明白,雖然雙腳不能動(dòng)了,但還有雙手!最終,他靠著超人的意志力,徹底走出了陰影,這是何等的勇敢和堅(jiān)韌。

我發(fā)現(xiàn)史鐵生對(duì)生死的見(jiàn)解深刻而獨(dú)特。作者在苦難的磨礪下,給了生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義:生與死都是命中注定,都是事實(shí)。

是的,對(duì)生死不必有太多的追究。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”。“好”沒(méi)有明確的定義,全是人們的主觀感受,現(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),不全是痛苦,幸福與痛苦之間,也許就是看待事情的角度的差異。

即使生命只是曇花一現(xiàn),我們也要把美麗的瞬間留下。所以,我們應(yīng)該積極樂(lè)觀地生活,不因挫折而自棄。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼而滄桑。它在無(wú)形之中,濃縮了人世種種無(wú)常,有一種宿命的味道。但是命運(yùn)的神秘與深?yuàn)W,時(shí)常以無(wú)常的形式讓人感到困惑迷茫。然而,命運(yùn)卻也潔白如水,一切本是如此,不必多想!

其實(shí),自尋煩惱,遠(yuǎn)不如漫步夕陽(yáng)下來(lái)得真切,來(lái)得美好。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十四

今天看完了我與地壇,竟然已經(jīng)看完了。反正也不想睡覺(jué)我就來(lái)寫(xiě)一篇讀后感。

這本書(shū)對(duì)我的影響很大,該有多湊巧在我讀到第一章的時(shí)候我當(dāng)時(shí)的處境就與史鐵生有強(qiáng)烈的共鳴。不能說(shuō)我也到了想去死的地步,總之那一段時(shí)間過(guò)得很渾渾噩噩。我記得單單是第一章我看的時(shí)候可以說(shuō)看一頁(yè)哭一頁(yè),這本書(shū)的力量太強(qiáng)大了。以至于我看到最后的時(shí)候覺(jué)得我現(xiàn)在有點(diǎn)配不上看這本書(shū)了。我覺(jué)得我太粗鄙和粗俗了。因?yàn)樗麑?xiě)的太好了,我不知道他怎么寫(xiě)的好了,好在哪里了,但是當(dāng)史鐵生以一個(gè)失去雙腿的人的身份來(lái)講述他對(duì)生命的看法,體會(huì),真的太容易感動(dòng)人了。

真的,我選擇熱愛(ài)生命。

他讓我知道當(dāng)生活扔給你一道道難題的時(shí)候,退出來(lái)看一看,這是生命,是一條很長(zhǎng)的路。讓我能更加深入的去看待一件事情。更感性的去看待對(duì)錯(cuò)。也會(huì)給你理清思路,給你重新再來(lái)勇氣。這本書(shū)也幫我治好了失眠啦。

我這幾天沒(méi)有動(dòng)筆,其實(shí)我有動(dòng)筆,但是最近真的覺(jué)得自己懂得東西太少了。我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)太少了。做的不夠,還有很多東西要去學(xué),但我覺(jué)得自己的欣賞能力還是有提高的,對(duì)身邊人事物的理解都比之前深刻。但是我又實(shí)在寫(xiě)不出什么好東西。

我覺(jué)得我有一個(gè)階段可以稱(chēng)為我與地壇階段了,因?yàn)閷?duì)我真的產(chǎn)生了很大的影響。我也很感謝能翻閱到這一本書(shū)。起初買(mǎi)這一本書(shū)想治愈一下自己,真的是奇效,感謝推薦這本書(shū)的人。

我不知道為什么我覺(jué)得周?chē)娜硕己脝拾ⅲ褪敲髅饕患环锤械氖乱灿惨f(shuō)成排斥。雖然我也沒(méi)有好到哪里去,但是我作為一個(gè)積極的悲觀主義者一直是覺(jué)得生活很有趣的。我有很多搞不懂的東西,比如為什么我們不能正視自己的想法。我也不知道,我覺(jué)得這很舒服,大家都表現(xiàn)出不喜歡的樣子,那么我第一想法就是附和著說(shuō)自己也不喜歡。但我也不喜歡這樣的自己阿。今年我深刻的意識(shí)到每一個(gè)人都很特別,有特別的地方,會(huì)同時(shí)有著讓人討厭和喜歡的地方,我時(shí)常討厭受不了一個(gè)行為,但是我不討厭這個(gè)人,我甚至有時(shí)候會(huì)被這個(gè)人所感動(dòng)。為什么人這么復(fù)雜,要怎么樣才能做到正視自己,怎么樣和大腦去交流,還是我想的太多了只要簡(jiǎn)單地活著就好了。

但是我又知道我熱愛(ài)身邊的一切,不管是一件值得懊惱和沮喪的事,我對(duì)于他出現(xiàn)在我的生活中沒(méi)有太大的波動(dòng),因?yàn)槊恳患虑榈胶髞?lái)似乎都有發(fā)生的意義。

但是我不喜歡喪這個(gè)詞,也不喜歡假裝不熱愛(ài)生活的人。但我又覺(jué)得我太道德綁架了。我該怎么辦呢,多看看書(shū)吧,找個(gè)安靜的地方多看看書(shū),我需要多看看書(shū)。或許書(shū)里面會(huì)有答案的。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十五

讀啦史鐵生的《我與地壇》,我的心情久久不能平靜。

史鐵生推著輪椅緩緩地進(jìn)啦園子。他想尋找生的理由,或者死的解脫。一個(gè)返鄉(xiāng)的知青、一個(gè)失業(yè)的大齡青年,一個(gè)多愁善感的大腦,再加上一個(gè)高位截肢不得不依靠透析機(jī)活著的現(xiàn)實(shí),史鐵生的命運(yùn)真是多舛!母親悄悄地跟進(jìn)啦園子,落日的余輝把她慌慌張張的影子拉得悠長(zhǎng),滿(mǎn)臉的焦灼終于在看到兒子的一剎那散去。她就這么怔怔地盯著兒子倔強(qiáng)的背影,又怕他驀地轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)自己,便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守著、藏著。地壇的風(fēng)翻動(dòng)著安詳?shù)穆淙~,輪椅的車(chē)輪軋過(guò)青青草坪,母親瘦削的腳印散落在地壇的角角落落。一位焦急的母親,一個(gè)雕塑般的兒子,共同凝成啦一個(gè)千年的守望。一天又一天,十五年的日子就這樣看似平靜地過(guò)去啦。這便是史鐵生在《我與地壇》中描述的一幅令人難以釋?xiě)训木跋蟆?/p>

所有的無(wú)奈和悲愴都源自一個(gè)現(xiàn)實(shí):兒子在二十歲這個(gè)“最狂妄”的年紀(jì)突然截癱啦。一個(gè)滿(mǎn)心準(zhǔn)備迎接愛(ài)情和事業(yè)的人,卻先迎來(lái)啦殘疾。天塌啦!他成啦這個(gè)世界上最不幸的人!當(dāng)時(shí)的史鐵生想到啦死。殊不知,兒子所有的不幸在母親那兒是要加倍的,“她是怎樣的心神不定,坐臥難寧,兼著一個(gè)痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求”。面對(duì)著一天天長(zhǎng)大、卻更加孤僻內(nèi)向的兒子,已經(jīng)身患絕癥的母親不知度過(guò)啦多少個(gè)空落的白天和不眠的黑夜。只是這一切,兒子在母親去世后才逐漸體會(huì)。

每次讀到這里的時(shí)候我總是神情肅穆,喉嚨里有個(gè)莫名的東西在來(lái)回嘀咕,胸口憋悶之極,眼淚就潸然而下,父親的樣子便清晰地浮在眼前。八年前的冬天,父親在我“最狂妄的年紀(jì)”上猝然離世。那時(shí),二十三歲的我剛剛走出村子獨(dú)自到一個(gè)陌生的城市打拼。花花綠綠的高樓大廈在帶給我新奇的同時(shí),也挑動(dòng)起啦一顆早不安分的心,我精力旺盛,騎著一把破舊而快樂(lè)的單車(chē)把夢(mèng)想灑遍整個(gè)城市。然而,幾乎一夜之間,父親沒(méi)啦,就像一座山的底座突然下沉,我心底某個(gè)巨大的東西被猛然抽走啦。我不忍回憶2001年除夕那天那一刻,那一刻父親想對(duì)我說(shuō)的很多很多,但是病魔已經(jīng)不容許他多說(shuō)一個(gè)字。他把自己56年人生的最后一瞥留給啦母親、姐姐和我。之后,他的瞳孔便逐漸放空,一雙飽經(jīng)滄桑的淚眼掙扎著,卻終于不聽(tīng)使喚地閉上啦,永遠(yuǎn)地閉上啦。父親的靈魂在那一年、那一天最隆重的時(shí)刻升起、飄走,留下啦全家無(wú)盡的遺憾、對(duì)未來(lái)的恐懼和對(duì)他永遠(yuǎn)的不舍。

那些年,我因過(guò)去猖狂而生的深深自責(zé)和子欲侍而親不待所帶來(lái)的無(wú)邊痛悔,幾乎帶走啦我所有的眼淚和對(duì)未來(lái)的希望。每天下午,我總是搖搖晃晃地騎車(chē)到二環(huán)邊上,找個(gè)沒(méi)人的角落,坐著、站著,又坐下……這個(gè)世界熙熙攘攘,卻沒(méi)有啦我的父親!在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的深夜、在若有所失的傍晚,父親那白發(fā)蒼蒼的臉龐總是似有若無(wú)地出現(xiàn),然后淡去,終于無(wú)形。史鐵生寫(xiě)到:“上帝為什么早早地召母親回去呀,迷迷糊糊我聽(tīng)見(jiàn)啦回答:‘她心里太苦啦,上帝看她受不住啦。就召她回去啦。’”難道我的父親也是由于受苦太多被上帝召回?他像天下所有偉大的父母一樣,有著低調(diào)的自信,堅(jiān)忍的意志和對(duì)兒女毫不張揚(yáng)的愛(ài)。在鄉(xiāng)下干啦一輩子民辦教師的他,自幼喪父,節(jié)衣縮食,養(yǎng)家糊口,數(shù)十年風(fēng)雨交加,有幾次瀕臨餓死的邊緣。如果上帝賦予眾生均等的苦難,我想他早就應(yīng)該苦盡甘來(lái)、頤養(yǎng)天年啦。他勤勞善良一生,卻不想會(huì)以這樣一個(gè)殘酷的方式來(lái)結(jié)束人世的苦難。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十六

“最終的練習(xí)是沿懸崖行走,夢(mèng)里我聽(tīng)見(jiàn),靈魂像一只飛虻在窗戶(hù)那兒嗡嗡作響,在顫動(dòng)的陽(yáng)光里邊舞邊唱,眺望就是回想。”似是于恍惚之間,白日唯唯諾諾地隱去,夜色張牙舞爪著降臨。此時(shí),夜黑暗得無(wú)比蒼涼。二十一歲便癱瘓?jiān)谳喴沃希@樣的史鐵生也許不幸,但幸好,他還有地壇。這一生,便有了寄托之所。

那是第一次,一個(gè)孤獨(dú)的靈魂與一個(gè)孤獨(dú)的荒園碰撞。史鐵生先生,二十一歲那年進(jìn)了醫(yī)院,沒(méi)有死卻再也不能站立行走,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)恐懼又懷著期望。地壇,一段孤寂的歷史,歷經(jīng)四百多年的風(fēng)霜,古殿檐頭浮夸的琉璃被剝蝕,門(mén)壁上炫耀的朱紅已經(jīng)褪淡,祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

這兩者的相遇似乎有些宿命的味道:地壇似乎是專(zhuān)為史鐵生而設(shè),為他歷經(jīng)了這四百年的孤獨(dú),為這樣一個(gè)失魂落魄的人準(zhǔn)備好了這一切。讓史鐵生能在其中或呆坐,或呆想,能夠推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒,去窺看自我的心魂。

然后,先生寫(xiě)道“我想那就不必去地壇中尋找安靜,莫如在安靜中尋找地壇。”——我最終找到了答案,先生所說(shuō)的“我與地壇”絕非那樣一個(gè)荒蕪破落的古建筑群,或者說(shuō)絕不僅僅是那樣。地壇,該是先生心中的地壇。史鐵生參悟了地壇上的每一寸景物,以輪椅上的坐姿,諦聽(tīng)亙古不變的古柏訴說(shuō)生命之渺小,苦痛之微不足道;仰望盤(pán)醒的燕蝶,訴說(shuō)生命的奇妙。凝視殘?jiān)珨嗤撸此鼈冋故練v史的風(fēng)塵與博大。從它們這幼小卻偉大而神性的景物中,先生有所明悟,構(gòu)造出自我心中的地壇,豁然開(kāi)朗。當(dāng)人的心胸如地壇般寬闊,所有的痛苦必須無(wú)處遁形。

萬(wàn)幸,他還有母親,有著世上最博大的關(guān)懷和愛(ài)。

一個(gè)長(zhǎng)到二十一歲忽然癱瘓的兒子——她惟一的兒子,這樣的母親注定是最艱難的母親,可這樣的絕境恰恰練就了最剛強(qiáng)的母親。為了治好兒子殘疾的腿,她四處奔波,找大夫打聽(tīng)偏方,花很多錢(qián),弄來(lái)些稀奇古怪的藥。吃洗喝敷熏灸,她虔誠(chéng)地抱著期望“再試一次”“又是再試一次”。為了給兒子找到一份體面的工作,她跑遍各處機(jī)關(guān),陪進(jìn)笑顏,卑躬屈膝,還有顧及和忍受兒子不定時(shí)的歇斯底里。她最擔(dān)心的該是兒子的心理狀態(tài),當(dāng)兒子不在家時(shí),她是怎樣心神不定坐臥難安,兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。當(dāng)兒子逾期未歸時(shí),她又怎樣焦躁地找尋著,正應(yīng)了那一句“這園中不單是處處都有我的車(chē)轍,有過(guò)我車(chē)轍的地方也都有母親的腳印”。她若知兒子為了她那句“咱娘兒倆在一塊兒好好兒活,好好兒活……”有多勇敢,多頑強(qiáng),也必須會(huì)萬(wàn)分欣慰吧。

至少,先生還有夢(mèng)想,有矢志不移的信仰。他寫(xiě)道:“憑心神去追回被冷淡的夢(mèng)想,風(fēng)吹雨灑,會(huì)看見(jiàn)天堂尚遠(yuǎn),而夢(mèng)想未變”。

不錯(cuò)的,天堂尚遠(yuǎn),而夢(mèng)想未變。于是,他開(kāi)始堅(jiān)持,開(kāi)始沉淀,于是,他振作精神,執(zhí)起筆來(lái)撞開(kāi)一條生路——一條救贖之路。愈沉淀,愈是清明澄澈,仿佛原本急不可耐的生命是一杯混入了泥沙的水,可只要將其靜置,泥石沙碩便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉入杯底,最終得到的是上層一塵不染的清水心境。這時(shí)的史鐵生,已能用坐在輪椅中這更低的姿態(tài)去觀賞地壇內(nèi)外平凡卻偉大的人,以一個(gè)生活智者的身份傳遞著一劑又一劑生活的良藥。在這大千世界前,先生始終微笑著。

“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有死過(guò)?出生以前,太陽(yáng),已無(wú)數(shù)次起落,悠久的時(shí)光又被悠久的虛蕪所吞沒(méi),又以我生命的名義,卷土重來(lái)。”我們必須都曾迷惘而不知所措,踽踽自由地夜行,那便去吧。去向往的地方,去光明的地方。因?yàn)槿f(wàn)幸還有寄托、愛(ài)與夢(mèng)想。那便去一切心魂由衷的所在。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十七

人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的,命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式,在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親。下面是小編為大家收集關(guān)于《我與地壇》讀后感4篇,歡迎借鑒參考。《我與地壇》讀后感一。

這幾天在看史鐵生寫(xiě)的《我與地壇》,讀這本書(shū)的契機(jī)還是因?yàn)檫@本書(shū)位列我上初二的弟弟的必讀書(shū)單中(但本命年的我到現(xiàn)在也沒(méi)讀過(guò)這本書(shū),可能因?yàn)檫@本書(shū)太出名了,寫(xiě)讀后感的人一波又一波,不用看這本書(shū),就知道是一本勵(lì)志故事。而世間的慘痛如此多,為什么別人沒(méi)有如此出書(shū),難道是因?yàn)闆](méi)住在地壇邊上嗎?我?guī)е@種疑問(wèn),打開(kāi)了這本書(shū)。

但是今天寫(xiě)這個(gè)我也不是為了學(xué)習(xí)他什么東西,也不是為了贊美他如此堅(jiān)強(qiáng),也不是為了感嘆生命如何生生不息。

我完全,就是忽然覺(jué)得,我和史鐵生很像。但區(qū)別是:他在雙腿都斷的了那段時(shí)間天天跑到地壇感悟人生,還有一個(gè)掛念他的母親去偷偷看望他,而我,雖然人好好的,心態(tài)最近已經(jīng)崩了,我的地壇就是商場(chǎng)、燒烤店、ktv、tb等這種東西,沒(méi)有掛念我的家人去看我,這個(gè)時(shí)候朋友顯得尤為珍貴,在身邊互相開(kāi)導(dǎo)一句。

但是人生呢,大家都是懵懵懂懂才剛踏入,沒(méi)法一句話(huà)切中要害,更沒(méi)法預(yù)知未來(lái)幫你做決定,最后,還是要自己往下走,艱難地去開(kāi)辟一條屬于自己的路。

苦難給予人的不僅僅是痛苦,對(duì)于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),苦難有時(shí)是一筆巨大的財(cái)富,具有獨(dú)特的價(jià)值。

在這種情況下,人們一般是靠希望活著的,及相信或至少說(shuō)服自己相信厄運(yùn)終將過(guò)去,然后,又能過(guò)一種有意義的生活。即使一個(gè)人處在最?lèi)毫拥木秤鲋校匀粨碛幸环N不可剝奪的精神自由,既可以選擇承受苦難的方式。這就告訴我們無(wú)論在什么情況下,都應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度去看待生命的苦難。人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的,命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式,在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親,他自己的不幸在母親那里是加倍的,而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)為所愛(ài)的人承受一切苦難,為所愛(ài)的人獻(xiàn)出了一切,堅(jiān)定的生活下去。母親對(duì)待苦難的態(tài)度,母親對(duì)兒子的愛(ài),讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。

就命運(yùn)而言,我們無(wú)法去論公道。這是一個(gè)音克難而充滿(mǎn)著差別的世界,如果你被選擇去充任那苦難的角色,那么你還能有什么別的方式來(lái)度過(guò)你的人生呢?看來(lái)只好接受苦難,這樣看來(lái)事情似乎變得非常絕望了,但實(shí)際不然,我們接受苦難并不代表我們要做苦難的犧牲品。如果我們像是鐵生那樣弄明白生死不是由自己決定的,人活著就應(yīng)順應(yīng)自然,苦難是人生中要遇到的,肯定苦難本身在人生中的意義,就能獲得頑強(qiáng)活下去的信心,開(kāi)辟一條屬于自己的幸福之路。

如果允許選擇,人們寧愿要平安的生活,但克難的確是人生必含的內(nèi)容,一旦遭遇。他也的確提供了一種機(jī)會(huì),人的某些特質(zhì),唯有借此機(jī)會(huì)才能得以考驗(yàn)和提高,一個(gè)人通過(guò)承受苦難而獲得的精神是一筆特殊的財(cái)富,由于它來(lái)之不易,也就不會(huì)輕易喪失。

蕭瑟秋風(fēng)起,吹進(jìn)了那片荒蕪的園中,遍地落葉隨風(fēng)而旋舞,天邊的那抹彩霞孤獨(dú)地飄著,看上去有些凄美。有一個(gè)人坐在輪椅之上,靜靜地欣賞,直到月光灑下,他才意識(shí)到:“母親永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了!”

然而,生活中有些人雖然擁有著健壯的身體和青春的活力,卻不懂得珍惜自己的擁有。或因一次考試失利,或因被批評(píng)一次,甚至或因失戀了就輕易結(jié)束自己的生命,讓生命綻放的花朵過(guò)早凋謝。史鐵生在文中說(shuō)的那句話(huà)還記得嗎?“死是一件無(wú)需著急去做的事,是一件無(wú)論怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”,所以我們何必著急去完成這件事呢?命運(yùn)有時(shí)不能講公道,但是我們可以像史鐵生一樣對(duì)命運(yùn)不屈,在現(xiàn)實(shí)生活中樂(lè)觀進(jìn)取,擁有菊花一般的韌性!

不言放棄,笑對(duì)人生,你的生活將開(kāi)滿(mǎn)幸福的花朵!

看了《我與地壇》一文,我感受到了我與地壇的緣分,以及母親的苦難與偉大。

崇高母愛(ài)之美子女若似山邊草,在母親心中也象珠寶。兒子的不幸,在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性,用寬恕、順從給兒子以尊重,心里卻承受著超過(guò)兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐,禱求兒子能好好地活下去。

然而,母親內(nèi)心的斗爭(zhēng)是何等的激烈,“可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著,兒子得有一條路走向自己的幸福,而這條路呢?沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到”。母親是矛盾的,從感情上講,她不放心兒子到地壇去,那是一個(gè)脫離了她視線(xiàn)讓她力不能及的地方。“有一回我搖車(chē)出了小院,想起了一件什么事又返身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)”;從理智上,她感到兒子需要地壇,需要一處可以在獨(dú)處中完成人生再認(rèn)識(shí)的地方。“她說(shuō):‘出去活動(dòng)活動(dòng),去地壇看看書(shū),我說(shuō)這挺好’母親的這話(huà)實(shí)際上是自我安慰,是暗自禱告”。

所以,她一方面有心忡忡,一方面深明大義。她需要反復(fù)說(shuō)服自己才能看著兒子隱入地壇。母親作對(duì)了選擇,使兒子得以在地壇治愈了靈魂,然而母親卻為此押上了她最大的東西:“如果他真的要在園子里出了什么事,這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)。”作者在《秋天的懷念》中也說(shuō)到,當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí),“母親這時(shí)悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)地地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”,她隱藏著內(nèi)心的痛苦,鼓勵(lì)說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。

母親的愛(ài)是一種艱難、堅(jiān)韌而毫不張揚(yáng)的愛(ài),也正是這種沉默和深厚的愛(ài)使作者讀懂了母親,使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十八

最近,我讀細(xì)讀了史鐵生的《我與地壇》,領(lǐng)悟到了不同尋常的人生,肢體殘疾的史鐵生,有著超乎常人的頑強(qiáng)生命,還有著充實(shí)的人生,更擁有始終陪伴他左右的地壇。

讀罷此書(shū),我能感覺(jué)到地壇時(shí)史鐵生生命中不可替代的一個(gè)重要角色,因此讓我對(duì)地壇充滿(mǎn)遐想。園中凋零蕭瑟的景象展現(xiàn)出史鐵生的內(nèi)心的無(wú)助與悲慘的遭遇,但野草荒藤都茂盛的自在坦蕩,從中體現(xiàn)了殘疾生命里不服輸?shù)木?不在遭遇中倒下,而是堅(jiān)強(qiáng)的崛起,自在坦蕩,從不同的環(huán)境中尋回自己.對(duì)地壇多寄托的感情只適合收藏,不能說(shuō)也不能想,卻又不能忘.他們不能變成語(yǔ)言,也無(wú)法變成語(yǔ)言,一旦變成語(yǔ)言就不再是他們了.他們是一片朦朧的溫馨與寂寥.是一片成熟的希望與絕望。

史鐵生看院子荒蕪但并不衰敗,看到了他心情的轉(zhuǎn)變,看到了生命的希望.史鐵生也使我看到了世界自然地美妙,生命的意義.只要細(xì)心觀察,留心注意,不管何處都有他美好的一面.我只是從他身上看到一次又一次真實(shí)的起伏,心靈的生生死死,生而復(fù)死,死而復(fù)生,每一次復(fù)蘇,都是對(duì)“生命零度”的叩問(wèn),叩問(wèn)之后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始終彌足珍貴的一隅,那是他越來(lái)越樂(lè)觀、越來(lái)越向上的源頭.就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶著輪椅,也要站起.因著愛(ài),因著情,甚至因著對(duì)下一世的“白日夢(mèng)”,雖然這“白日夢(mèng)”是我等健康人種所不能茍同的,但正如他所說(shuō),“希望”又有什么用呢?“希望是不是在證明必可達(dá)到的前提下才成立呢”?“希望”只是“白日夢(mèng)”的冠冕之詞,其實(shí)兩者一樣可笑可憫,但給人安慰,給人愉悅,無(wú)須消耗,實(shí)是人生之最大精神毒藥.地壇的每一棵樹(shù)下他都去過(guò),不論什么時(shí)間,什么天氣他都在院子里呆過(guò).春之潤(rùn),夏之熱,秋之爽,冬之潔,是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的,讓我們快樂(lè)起來(lái),用心沐浴生命的每一束陽(yáng)光。

作為一個(gè)健康的人,不得不拷問(wèn)自己:健康的自己,是否向前方也邁出過(guò)腳步?

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇十九

《我與地壇》這本書(shū)非常好看,帶給我許多人生的道理。它包含了作者對(duì)人生的思考,同時(shí)我也從字里行間中感受到了作者史鐵生對(duì)母親的思念。

本文講述的是在他21歲時(shí)雙腿癱瘓。在說(shuō)過(guò)“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”,但在這種艱苦的情況下,他毅然選擇拒絕死亡而選擇了更加美好的生活,是他的母親的愛(ài)給了他力量,書(shū)中的那對(duì)每天散步去地壇的中年夫婦,非常熱愛(ài)唱歌的小伙子,智障卻又很乖巧的小姑娘,原來(lái)一直形影不離的l他們都給了作者無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

許多人面對(duì)那些突如其來(lái)不可預(yù)料的困難就選擇逃避,甚至?xí)x擇死亡,而作者卻不一樣,他雖然腿腳不健全,卻擁有一份最為健全而“豐滿(mǎn)”的思想。讀到了史鐵生的作品,讓我想到了一些身體雖然殘缺但又有大志的人。就像著名的音樂(lè)家貝多芬一樣,耳朵聾了,但在晚年也創(chuàng)作了許多作品。

作者其中的有句話(huà)讓我倍受感動(dòng):“自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”在每個(gè)父母的眼中,孩子永遠(yuǎn)是他們的心頭肉,當(dāng)孩子傷心的時(shí)候,父母其實(shí)更加傷心。雖然我的爸爸媽媽沒(méi)有舍身救女兒的經(jīng)歷,但我也看得出父母會(huì)為了我放棄一切。

史鐵生的作品讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了感恩。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇二十

今天,我拿到了一本新書(shū),史鐵生寫(xiě)的《我與地壇》,讀了其中的幾篇,我感觸很深,比如一直伴隨著史鐵生成長(zhǎng)的一棵老樹(shù);一個(gè)“樂(lè)趣多多”的幼兒園;一個(gè)不能忘懷的童年伙伴。

其中讓我印象深刻的就是“樂(lè)趣多多”的幼兒園。

在史鐵生的筆下,幼兒園是一個(gè)戰(zhàn)火烽煙四起的地方,一定有叛徒和俘虜?shù)纳碛埃运偸茄b病,不愿意去幼兒園。但是也有慈祥忙碌的兩個(gè)老太太,“她們與一般的老太太的確不同,臉上的每一條皺紋里都涌現(xiàn)著天真。”

這讓我想起了我的幼兒園時(shí)光,那是也有今兒不和你玩,明兒不和你玩的小矛盾,也有那慈祥的幼兒園老師,這種種事情令我不能忘懷。當(dāng)時(shí),我像個(gè)假小子,為了滿(mǎn)足自己,自己發(fā)明了一個(gè)“有趣”的游戲:“假扮”。當(dāng)時(shí)很流行奧特曼(一個(gè)動(dòng)畫(huà)片)講的就是和壞人打來(lái)打去,而我非常喜歡,就開(kāi)始假裝自己是奧特曼去打壞人,并要求當(dāng)時(shí)的好閨蜜小清,去一起當(dāng)英雄——這樣回想起來(lái),原來(lái)我從小就有一個(gè)英雄夢(mèng)呢!

史鐵生的老樹(shù)長(zhǎng)在自家院子里,而他人已經(jīng)搬走了。我也會(huì)想起我自己的老房子。剛出生時(shí),我在浦西住了2年,雖然已經(jīng)很難回想起大部分事兒,但聽(tīng)我媽媽說(shuō),我們小區(qū)外只要走個(gè)幾分鐘就有個(gè)廣場(chǎng),我也記著我們家周?chē)摹氨憷薄km說(shuō)很多人都喜歡住在:只要一出門(mén)就有很多家小吃,隨便走走就有一個(gè)廣場(chǎng)的小區(qū)。但在我看來(lái),這地方盡管便利,但過(guò)于嘈雜,我內(nèi)心并不喜歡。直到后來(lái)我們搬去了仁恒,這個(gè)小區(qū)我非常喜歡,主要就是因?yàn)槲业呐笥褞缀醵甲≡谶@里,一點(diǎn)不孤單,并且離我的學(xué)校近還不是很吵。在我的腦海中,仁恒綠樹(shù)成蔭,有高高的樓層,難得一見(jiàn)的游樂(lè)沙灘,湖邊隱約可見(jiàn)的會(huì)所,以及孩子們玩樂(lè)時(shí)瘋跑的腳步聲,笑聲,打鬧聲。這里是一個(gè)安靜又充滿(mǎn)活力,令人放松的家。現(xiàn)在的家才是我夢(mèng)想中的家:他的安靜充滿(mǎn)魅力,可以讓我靜心學(xué)習(xí)甚至發(fā)呆,學(xué)習(xí)累了可以看看窗外的綠色放松身心。

史鐵生有一個(gè)好朋友叫八子,他們一起看著一毛錢(qián)的電影,誰(shuí)知,趕到時(shí),電影已經(jīng)開(kāi)始放映,便用了這一毛錢(qián)買(mǎi)了香腸吃。我也有一個(gè)好朋友,叫智涵,我們一起吃過(guò)冰棍,一起去過(guò)迪士尼,一起放學(xué)回家,無(wú)論是學(xué)校的還是家里的瑣事我們都無(wú)話(huà)不談。后來(lái)我去了另一所中學(xué),但我們還是時(shí)常見(jiàn)面。在新的學(xué)校里,我感覺(jué)我再也找不著這樣的好朋友,和新同學(xué)在一起,我們聊天開(kāi)玩笑,卻很少能夠感受到真正的信任和了解。越這樣,我就越懷念和她一起的時(shí)光。這種感覺(jué)就像史鐵生和八子一起面對(duì)面鼻子幾乎碰著鼻子吃香腸的感覺(jué):“人一生很少有機(jī)會(huì)吃到這么好吃的東西。”就像我一生很難再次交到這么好的朋友。

“對(duì)于故鄉(xiāng),我忽然有了新的理解:人的故鄉(xiāng),并不止于一塊特定的土地,而是一種遼闊無(wú)比的心情,不受空間和時(shí)間的限制;這心情一經(jīng)喚起,就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。”雖然現(xiàn)在的我很少回到以前的家,但每當(dāng)回想我住過(guò)的地方,擁有的朋友,我都會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足,整個(gè)世界也跟著我回到了童年。

————shenyt。

我與地壇中學(xué)讀后感(精選21篇)篇二十一

再讀我與地壇,就想到高中在語(yǔ)文自習(xí)課上第一次讀到《我與地壇》的場(chǎng)景。

那時(shí)候因?yàn)樽约撼煽?jī)不好而自我悔恨,想到自己父母的不容易,想到自己因?yàn)檫h(yuǎn)離家而思念父母,想到自己的學(xué)業(yè)壓力,所以在讀《我與地壇》的時(shí)候哭得一塌糊涂,當(dāng)時(shí)以為自己有過(guò)不去的坎,因?yàn)槌煽?jī)差,因?yàn)椴蝗缛耍杂X(jué)得悲傷,覺(jué)得自己一輩子都完了,會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭。

而今,再讀《我與地壇》才發(fā)覺(jué),你根本不知道人生最難的地方在哪里,那時(shí)候成績(jī)不好,一點(diǎn)困難就以為是天大的難事。而現(xiàn)在,長(zhǎng)大后的經(jīng)歷更讓人難以忍受,你會(huì)發(fā)現(xiàn),比買(mǎi)不上房子掙不到錢(qián)的還大的壓力就是你的家庭不幸福,你不知道你愛(ài)的人在經(jīng)歷怎樣的磨難,他們又是怎么在煎熬地忍受中年的一切變故,而且,這變故相當(dāng)?shù)亻L(zhǎng),相當(dāng)?shù)貜?fù)雜。

你想自己突破,過(guò)自己的人生,建立自己的家庭,卻發(fā)現(xiàn),原生家庭的一切影響你都尚未擺脫,根本走不出去。

人生就像走進(jìn)了死胡同,很多年你都出不來(lái),也不知道什么時(shí)候能走出來(lái)。就像史鐵生當(dāng)時(shí)在地壇一樣,在思考自己生命的意義,無(wú)數(shù)次在生與死之間掙扎。

他的生命因?yàn)榧膊±г诹溯喴紊希乃枷雲(yún)s不受限制地在飛翔,拯救了自己,也用文字滋養(yǎng)了那些困在生活中的人。有數(shù)不清的人因?yàn)樯畎l(fā)生了變故,他們也不知道人生會(huì)在什么地方卡殼,會(huì)在什么地方打轉(zhuǎn),會(huì)在什么地方倒退。

現(xiàn)在想想,我在當(dāng)年就該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我一直覺(jué)得自己成長(zhǎng)的很慢,因?yàn)橛泻芏嗳吮Wo(hù)我,他們讓我專(zhuān)心自己的學(xué)業(yè),卻對(duì)我隱瞞了生活的殘忍。于是過(guò)了二十多年的安逸生活以后,生活的一切壓力都來(lái)了,生離死別,家庭破碎……我不愿意接受,卻無(wú)能為力。

很多事情,我們能左右的只有自己的思想,父母怎么想怎么決定,家庭怎么走向,老人能否長(zhǎng)命百歲,我都沒(méi)有辦法。唯一能希望的就是他們自己好好生活,愛(ài)惜身體。

有時(shí)候我安慰自己,過(guò)了這幾年,一切都會(huì)好的。我總不能一直像現(xiàn)在這么倒霉吧,總會(huì)有柳暗花明又一村的時(shí)候吧。

我一直為自己的無(wú)能自責(zé),為自己的懦弱無(wú)奈。這么多年,我都成長(zhǎng)得太慢,當(dāng)面對(duì)這一切變故的時(shí)候,顯得自己特別無(wú)能。

多年以前,在讀《我與地壇》的時(shí)候,我就能夠感受到那種絕望和無(wú)奈。沒(méi)想到過(guò)了十年,生活仍舊讓我想到了當(dāng)年那個(gè)絕望的自己以及還抱有些許希望的自己。

自己的現(xiàn)在只能與過(guò)往的經(jīng)歷對(duì)比,至于是否屬于艱難困苦,與自己的承受力有關(guān)。我的經(jīng)歷固然不能與數(shù)次經(jīng)歷生死的史鐵生比,只是人生的某個(gè)瞬間讓我與《我與地壇》中的心境產(chǎn)生共鳴。

多年以前,我努力變得堅(jiān)強(qiáng),而今,我只能告訴自己堅(jiān)持住。成長(zhǎng)本身就是痛苦的,就像破繭成蝶一樣。

老天不會(huì)讓你輕輕松松度過(guò)一生,那樣太沒(méi)意思了,所以每個(gè)人都要面臨自己的磨礪,然后才知道人生重要的是什么,才能在漫長(zhǎng)的人生中不會(huì)喪失信心。

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入黨申請(qǐng)書(shū)是一種正式向黨組織提出入黨申請(qǐng)的書(shū)面文書(shū)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀入黨申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:您好!我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱
7.優(yōu)秀作文的好處不僅僅在于得高分,更能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。在以下范文中,作者運(yùn)用了巧妙的比喻和細(xì)膩的描寫(xiě),讓人產(chǎn)生共鳴和思考。1.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生
小班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重多元化教學(xué)方法的運(yùn)用,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。正值初夏,到處是郁郁蔥蔥
優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。秋風(fēng)拂過(guò),帶走了枝頭上不
讀后感是讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等的個(gè)人感受和理解的總結(jié)。以下是一些讀者對(duì)于近年來(lái)熱門(mén)書(shū)籍的讀后感,不同的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)令人耳目一新。“把人和動(dòng)物區(qū)分開(kāi)
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來(lái)的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,相信大家會(huì)從中受益匪淺。今天是一年一度的
英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用。以下是一些常用的英語(yǔ)總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法,希望能夠幫助到大家。說(shuō)起巴厘島,幾乎已經(jīng)成了浪漫的代名詞。自幾個(gè)世
匯報(bào)材料是用來(lái)向上級(jí)或同事們匯報(bào)工作進(jìn)展、成果等的一種書(shū)面材料,對(duì)于工作交流和協(xié)作起到重要作用。這些范文展示了前人在匯報(bào)材料中的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們的匯報(bào)寫(xiě)作有很
英語(yǔ)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。希望下面這些英語(yǔ)總結(jié)的例子可以為大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。讀得懂不一定寫(xiě)不出——寫(xiě)作水平總是落后于閱讀;
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)了知識(shí)和智慧的殿堂,我們可以在這里獲得各種寶貴的學(xué)習(xí)資源。以下是一些學(xué)校生活中的趣事,讓我們一起回味這些美好的時(shí)光。敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
它是一種對(duì)自己行為的深入反思,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足之處。下面是一些體育明星寫(xiě)的檢討書(shū),通過(guò)閱讀他們的思考和總結(jié),或許能夠給我們帶來(lái)一些啟示。親愛(ài)的:你好!
學(xué)校是一個(gè)溫馨的家,老師和同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)和關(guān)心,共同度過(guò)難忘的時(shí)光。3.以下是一些學(xué)校中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。階段網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,
通過(guò)研究范文,可以學(xué)習(xí)到豐富的寫(xiě)作表達(dá)技巧和思維方法。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,對(duì)于理解總結(jié)的寫(xiě)作要求和結(jié)構(gòu)有很大幫助。xx銀行股份有限公司:我司已經(jīng)以(承租/承
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
通過(guò)自查報(bào)告的撰寫(xiě),不僅能夠發(fā)現(xiàn)個(gè)人存在的問(wèn)題,更能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并吸取教訓(xùn),提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)能力。歡迎大家瀏覽以下自查報(bào)告樣例,希望對(duì)大家的報(bào)告
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以與各行各業(yè)的人們交流,了解他們的工作和生活,并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在下面,小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐的成功之道,供大家參考和學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。下面是一些關(guān)于綜合實(shí)踐的相關(guān)論文和研究報(bào)告,供大家深入了解綜合實(shí)踐的研究進(jìn)展。一、指導(dǎo)思想:
辭職報(bào)告可以幫助公司了解員工辭職的真實(shí)原因,從而改善公司管理和發(fā)展。每一份辭職報(bào)告都是員工與公司之間的一次告別和答謝,希望這些范文能夠引發(fā)大家對(duì)于員工與公司關(guān)系
簡(jiǎn)歷是求職者與用人單位之間進(jìn)行溝通和交流的橋梁,通過(guò)簡(jiǎn)單明了地介紹自己的個(gè)人情況,能夠讓雇主對(duì)自己有一個(gè)初步了解。在下面的范例中,你會(huì)看到一些出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷,希
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的工作方式和方法,找到改進(jìn)和提升的空間。為了幫助大家更好地寫(xiě)好月工作總結(jié),小編整理了一些范文供參考,歡迎大家閱讀交流
優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言?xún)?yōu)美,更需要思想有深度,觸動(dòng)人心。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫(xiě)作者的才情和思想境界。我靠在碑邊,一如幾年前靠在爺爺?shù)膽牙铩?/div>
優(yōu)秀學(xué)生善于思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)問(wèn)題的分析和解決有較高的技巧和水平。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟示。
代理不同于中介,代理更多是替代代理人執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),而中介更多是溝通雙方。以下是一些代理案例分析,幫助大家更好地理解代理過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題和影響因素。船名(航次):
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。10.4:爸爸、媽媽和我一起
在組織各種活動(dòng)時(shí),編寫(xiě)一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案是必不可少的。在下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃和實(shí)施的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。大學(xué)階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H僅應(yīng)
編寫(xiě)一篇好的講話(huà)稿需要考慮受眾的背景和需求,以及對(duì)話(huà)題的深入研究。以下是小編整理的一些優(yōu)秀講話(huà)稿范文,供大家參考借鑒。同學(xué)們:早上好!從下午開(kāi)始,我們高一級(jí)將舉
教案模板是教師工作的重要工具,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效率至關(guān)重要。下面是一些適用于不同年級(jí)和學(xué)科的教案模板,可以滿(mǎn)足不同教師的教學(xué)需求。1、《我的母親》是蘇教版第三
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一份向?qū)W校申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的書(shū)面材料,它需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和專(zhuān)業(yè)選擇進(jìn)行全面總結(jié)和概括。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)不容易,但通過(guò)參考一些成功的范文,我們可以了解到一些
教師總結(jié)是教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、辨析問(wèn)題、優(yōu)化教學(xué)策略的一種有效途徑。在這些教師總結(jié)范文中,我們可以找到自己的共鳴和進(jìn)一步思考的方向。尊敬的各位老師、親愛(ài)的
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。通過(guò)閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和方法,幫助我
優(yōu)秀作文不僅在語(yǔ)言表達(dá)上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)品味一下吧。
貧困申請(qǐng)書(shū)的編寫(xiě)需要我們?nèi)妗⒄鎸?shí)地描述自己的貧困狀態(tài),以便得到及時(shí)的幫助和救助。以下是小編為大家收集的貧困申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
小班教案是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,它能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些小班教案的分享,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。1、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知
小班教案是為小班幼兒制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,用于引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。請(qǐng)看以下這些小班教案的案例,希望能給你一些指導(dǎo)和幫助。1.能與同伴相互游戲,促進(jìn)師生間的交往
通過(guò)合同樣本,雙方可以清楚地知道自己的責(zé)任和義務(wù),從而減少法律風(fēng)險(xiǎn)。希望這些合同樣本可以為大家在商業(yè)交易中提供一些幫助和啟示。出租方:_________。承租方
在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)接受學(xué)位證書(shū)或畢業(yè)證書(shū),以表彰他們的辛勤努力和取得的成績(jī)。讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一些畢業(yè)典禮演講中那些感人至深的瞬間,感受陽(yáng)光般的勵(lì)志力量。
保險(xiǎn)工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作能力和水平的自我評(píng)價(jià)和反思。在下文中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于保險(xiǎn)工作總結(jié)的案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們:大家
在這里,我代表全體工作人員向大家表示熱烈的歡迎,謝謝你們的到來(lái)。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一些值得借鑒的主持人的主持詞,體驗(yàn)一下他們的專(zhuān)業(yè)和獨(dú)特之處。女生們先生們:我的父
在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,買(mǎi)賣(mài)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)交流的主要形式,無(wú)處不在。小編為大家整理了一些新增的買(mǎi)賣(mài)技巧,希望能給您的交易帶來(lái)更多的便利和成功。(合同編號(hào):)。本合同雙方
通知可以通過(guò)多種方式傳達(dá),包括口頭通知、書(shū)面通知、電子郵件等。我們整理了一些常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望通過(guò)這些范例可以幫助大家避免寫(xiě)作中的一些問(wèn)題。尊敬的家長(zhǎng):年5月31日
大學(xué)生演講稿是大學(xué)生在學(xué)校、社團(tuán)或其他組織中進(jìn)行演講時(shí)所使用的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們整理思路和提高演講的效果,讓我們的演講更加自信和成功。以下是小編為大家
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的工作方式和方法,找到改進(jìn)和提升的空間。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路。當(dāng)前已進(jìn)入科學(xué)
在競(jìng)選中,候選人需要向選民展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),以贏得他們的認(rèn)可和支持。以下是一些競(jìng)選活動(dòng)案例,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家
作文是一種情感的宣泄,是對(duì)自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。她,是我人生中的‘‘老朋友’’,也是我的恩師
撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和演講技巧,提升自己的表達(dá)能力。下面是一些反思和警示的發(fā)言稿,讓我們一起思考并從中汲取教訓(xùn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅,大家好:一年
在租賃合同中,雙方約定了違約責(zé)任和賠償方案,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和糾紛。如果你有任何疑問(wèn)或困惑,可以參考以下租賃合同范文中的解釋和解答。現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)模式是指酒店
策劃方案的質(zhì)量和執(zhí)行力決定了項(xiàng)目的成敗,它是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵一步。接下來(lái)是一些有趣的策劃方案案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和創(chuàng)意。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活
個(gè)人簡(jiǎn)歷是在求職過(guò)程中必不可少的材料,它可以提供給雇主全面了解我們的背景和能力,幫助我們與競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)分開(kāi)來(lái)。如果你還不太清楚個(gè)人簡(jiǎn)歷要怎么寫(xiě),下面是一些常見(jiàn)崗位的
教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以確保教學(xué)的有效性和高效性。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文需要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),使文章生動(dòng)而有趣,能夠吸引讀者的注意力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來(lái)支撐作者的思考和表達(dá)。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。
發(fā)言稿可以通過(guò)關(guān)鍵詞和主題的安排,使得演講者在演講過(guò)程中更加清晰地引導(dǎo)聽(tīng)眾的思維和理解,達(dá)到更好的傳達(dá)效果。這是一份精選的發(fā)言稿范文集,其中包含了各個(gè)領(lǐng)域的演講
學(xué)期總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中取得的突破和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。以下是小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月,感觸頗多。很感謝老
活動(dòng)方案的實(shí)施需要全體參與者的積極配合和有效溝通,才能取得良好的效果。接下來(lái)是一些實(shí)踐中驗(yàn)證有效的活動(dòng)方案,希望能夠?yàn)榇蠹业幕顒?dòng)帶來(lái)一些啟示和借鑒。
在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),應(yīng)該注意使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和準(zhǔn)確的詞匯,避免拖沓和夸張。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)證的求職者個(gè)人簡(jiǎn)歷范例,希望能夠?qū)Υ蠹业那舐氝^(guò)程有所幫助。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中最為
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們反思和總結(jié)培訓(xùn)的效果和經(jīng)驗(yàn),提高我們的培訓(xùn)能力和水平。我覺(jué)得我們需要寫(xiě)一份培訓(xùn)工作
一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文需要具備明確的工作目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃安排和合理的時(shí)間分配。請(qǐng)大家參考以下工作計(jì)劃范文,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。。一、學(xué)生情況分析:
個(gè)人總結(jié)的目的在于幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而提高工作效率和學(xué)習(xí)能力。在這里,小編為大家提供一些個(gè)人總結(jié)的實(shí)例,希望可以給大家提供一些思路和啟示。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的機(jī)制。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供啟示和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:經(jīng)過(guò)組織
幼兒園教案是教師和幼兒間的紐帶,可以有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的幼兒園教案示范,供大家學(xué)習(xí)參考。1.師生共同收集各種花燈。2.《手
在寫(xiě)班主任工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該明確自己的角色定位,分析自身所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些班主任工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參閱和借鑒。能夠接任二(1)班
心得體會(huì)是我們內(nèi)心的一種表達(dá),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知。接下來(lái),我們將分享一些精彩的心得體會(huì),讓大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的教育孩子的。中最關(guān)鍵的就
在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。接下來(lái)是幼兒園中班的班級(jí)風(fēng)采展示,展示了孩子們?cè)谶@一學(xué)期的活動(dòng)成果。活動(dòng)目標(biāo):1、知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。2
發(fā)言稿的撰寫(xiě)可以借鑒一些優(yōu)秀的演講者的經(jīng)驗(yàn)和技巧,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用,提升自己的發(fā)言能力。發(fā)言稿是演講時(shí)的得力助手,以下這些范文或許能為你提供一些
做好教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要手段。接下來(lái)是一些教師們分享的教學(xué)工作計(jì)劃,相信能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭=虒W(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)“緣”這個(gè)
讀后感是對(duì)作品中引人入勝的情節(jié)和生動(dòng)的形象深入思考和觸動(dòng)的結(jié)果。下面是一些精選的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和文學(xué)感悟。星期三,我看了一本海的女兒
春節(jié)是人們翹首以盼的節(jié)日,它象征著新的開(kāi)始和希望的涌動(dòng)。以下是小編為大家整理的春節(jié)購(gòu)物指南和精選好物推薦,快來(lái)挑選一下吧。馬上要到春節(jié)了,這是我想起了四年前的春
銷(xiāo)售工作總結(jié)是對(duì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)或個(gè)人工作的回顧和評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。接下來(lái)為大家推薦一些銷(xiāo)售工作總結(jié)的書(shū)籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)和參考。
優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)冬不肅殺,何以見(jiàn)陽(yáng)春唐?呂溫
在工作中,我們需要及時(shí)、準(zhǔn)確地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作情況。以下是一些寫(xiě)作工作報(bào)告時(shí)需要注意的事項(xiàng),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。從學(xué)生到實(shí)習(xí)工作者,短短幾個(gè)月
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深入的思考等方式,給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)。一天,小兔子去看望生病的奶奶
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,對(duì)于你的寫(xiě)作提升會(huì)有很大幫助。各用水單位和廣大居民朋友們:xx市
讀后感是對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的一種文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以感受到不同讀者的獨(dú)特觀點(diǎn)和感受,也可以拓寬自己的閱讀領(lǐng)域和審美范圍。
致辭是一種社交技巧,它要求我們適應(yīng)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾,用恰當(dāng)?shù)难赞o表達(dá)自己的意思。在下面的范文中,我們可以看到不同致辭者的不同風(fēng)格和表達(dá)方式,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以清晰地了解一個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。對(duì)于不同行業(yè)和職位的要求,以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,供大家參考和使用。公司在正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠我公司全體員工
讀書(shū)心得是對(duì)書(shū)中思想和觀點(diǎn)的提煉和歸納,通過(guò)寫(xiě)作可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。以下是幾篇讀者撰寫(xiě)的精選讀書(shū)心得,分享給大家一起學(xué)習(xí)。尊嚴(yán)死是一個(gè)深刻而令人悲哀
培訓(xùn)課程不僅幫助我們擴(kuò)展了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)是一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)正在參加培訓(xùn)的同學(xué)有所啟發(fā)。。20__年x
教學(xué)工作計(jì)劃需要教師與學(xué)生和家長(zhǎng)充分溝通和協(xié)商,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生有效溝通和交流的橋梁,能夠提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。如何編寫(xiě)教
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。這些是一些獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)項(xiàng)的作品,通過(guò)閱讀可以提升我們的寫(xiě)作水平。我的校園里有一顆古老的榕樹(shù)。平時(shí),我們
優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動(dòng)的文字形象地呈現(xiàn)出來(lái)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我的爸爸長(zhǎng)得白白胖胖的,戴著一副眼鏡
工作計(jì)劃范文的價(jià)值不僅在于提供了建議和指導(dǎo),更在于鼓勵(lì)我們思考和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力。希望大家能夠從這些工作計(jì)劃范文中汲取力量和智
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