優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。以下是一些經典作文的段落，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇一

他是什么呢？一汪清水么？永遠舞動著一池調皮的浪花。

他是怎樣的人呢？個子小小的，像是童話里的小人兒。面對著他，你始終無法說出一個“矮”字，反倒希望他一直這么的小著。他的睫毛像一對撲棱著翅膀的蝴蝶，深黑的眸中仿佛有一點星辰，閃著靈動的光，捕捉著這世界上無盡的美好。莫名地想到玖蘭樞的一句話：美的不是這個世界，而是承載著整個世界美麗的你的眼神。

他是怎樣的人呢？無論跑步還是生氣時，他總是擺動著雙臂，不是機器人式的，而是像一只努力想飛上藍天卻總不成功的雛鳥，有著自己的一份小堅持，當然還有那一種獨特的小可愛。

他是怎樣的人呢？無數次的被同學推進花壇，“四腳朝天”，像是一只大大的壁虎。每次這樣被惡作劇時，他總是“哎呦”地夸張地叫著，然后在同學們的笑聲中，笨拙地爬起，用胖嘟嘟的小手輕輕拍拍衣服上的灰塵，嘻嘻哈哈地跑進隊伍里。

他是怎樣的人呢？在生物課上，要么大聲和老師“應和”著，要么在桌肚里賊頭賊腦地做著語文作業、被老師點名后，低著小腦袋趴在和他差不多高的講臺旁，小心地聽著課。可不一會兒，又不安分地左右張望著，做起了俏皮的鬼臉，在老師回頭的一瞬間，又迅速看向課本。但同學們的“嘿嘿”的笑聲已經泄露了秘密。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇二

秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的衣裳，給大樹帶上了金黃的帽子，給瓜果噴上了令人垂涎欲滴的香味兒。

在秋天，只要輕輕地聞一聞，一種清香的氣味就會撲面而來。這氣味就像一個小巧的鉤子，總能勾住人們的衣裳，讓人們情不自禁地走過來。秋天給大地的水果不只有香甜的氣味兒，葡萄、石榴等水果都是華麗的珠寶!

如果在清晨走到葡萄架下，不仔細看，就會以為走進了一個懸掛著珍珠和瑪瑙的宮殿。

每當看見桌上一盤一盤的水果，我的胃就開始蠢蠢欲動，手忍不住抓起一個紅彤彤的大蘋果，大口大口的吃了起來，那汁水甜甜的，像蜂蜜般甜蜜，又如同薄荷那么清涼，令人百吃不厭。

在秋天，有一群武藝高強的演員，他們有些在枝頭揮舞雙臂，有些在空中翻滾、跳躍，這些舞者們優美的動作和敏捷的身手讓樹媽媽也不禁拍起大手。

有兩種葉子演員最引人注目，他們就是楓葉和銀杏葉，一片片楓葉像一個個小巴掌，緊緊的貼在道路上，看起來就像一只只紅彤彤的小手，可愛極了!

銀杏葉一片一片慢慢的落了下來，在風中搖來搖去，就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。同時，菊花也抓住了這大好時節，他們紛紛盛開，有橙黃的、紫紅的、淡藍的五顏六色美麗極了!

在秋天，大雁飛上藍天，追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀。喜鵲飛來飛去，閑來一根根樹枝造房子，小松鼠在樹枝間跳躍，找來松果當糧食。小青蛙更加努力的挖洞，準備舒舒服服的睡大覺，一副忙碌的景色。

在田野里，常常能聽到人們喜悅的笑聲，他們有時收割麥子，有時捧著一籃籃的水果回了家，有時坐下來想想今年的收成，他們的眼睛都瞇成了一條縫。

秋天，是大自然繪制的一幅美麗的圖畫，帶來了獨特的魅力，我愛這美麗的秋天!

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇三

在我眼中，我的同桌是一個學習認真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。

她學習很認真。在上課時，我總想睡覺，因為上了初中后總覺得時間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”

她說：“想啊！現在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學不會怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認真聽講。

她性格特別開朗。今天她對我說，她的.爸爸媽媽之間發生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點好起來。可是沒想到，到了下午，她就已經活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂的事拋在腦后。這樣多開心，多快樂呀！

她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲。可還沒開始，她就已經笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！

我和她坐在一起總能發現自己的錯誤和優點，也能發現她的優點和短處。我們互相改進，互相學習，進步。希望我們越來越優秀，友誼越來越深！

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇四

她是一個值得學習的人，她有一頭烏黑發亮的短頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，最可愛的是她那張能說會道的嘴巴，每天早上用她那生動的話語帶我們朗誦。

她是一個品學兼優的好少年，有一次，下課鈴響了，同學們好像脫了僵的野馬，四處奔跑。班里只見她一個人在那認認真真地寫作業，我走到旁邊叫了好幾聲，她都沒聽見，看她多認真呀！

她還是個樂于助人的同學，上次，我們要期中考試了，我一看，沒有帶橡皮，就問旁邊人借，他們都只有一塊。我的臉都急得通紅，這時她拿出了一塊橡皮給我說：“這塊橡皮送給你吧！”“謝謝你”我感激得回答。

她還有一個特長，書法寫的好，有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫下來，可大部分同學都寫得亂七八糟，老師把她的作業拿到講臺上給同學們看，還說：“她的字就像字帖上的字一樣好，我們一定要向她學習。”

我悄悄地告訴你，她還有個缺點，她平常除了老師布置的任務認真完成，都不喜歡跟別人不話。

她有二個美好的夢想，第一是當老師，她要把自己的知識傳遞出去，讓每一個孩子都有一個知識的海洋。第二個夢想就是當一名醫生，她想要幫助天下所有人，讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢想總會有一天實現。

她是我最好的朋友，是我的學習、紀律的榜樣，還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學習，天天向上，做一名好少年，不辜負老師、家人對我的期望。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇五

六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，干一些壞事，卻又并不團結，我是有些看不慣他們的。

今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是楊云宇。

這學期開學以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現出了自己的優點。

那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。

我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。

最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。

不僅僅是對我，對于絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。

這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關系，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇六

那是一個王者崛起的時代，演繹著英雄的本色；那是一段風起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發著迷離的格調。這，就是三國時期。

在這樣的時期里，有著眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。

世人都認為曹操是奸雄，可我不那么認為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過。

曹操，一個極富軍事才能和領導風范的人，這一點毋庸置疑。他能觀大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。

曹操，一個愛才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。

曹操不僅如此，他對文學、書法、音樂等都有著很深的修養。

曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著，要是身邊有一個那么個諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統天下，成就偉業的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，后來曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點，我們不得不感嘆：曹操，實乃真英雄。

曹操，擁有的是稱帝之業的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個人很行，是真男子，大英雄。”

曹操真乃英雄讓我等佩服。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇七

每當有人講曹操是奸雄時，我心里想的是一定要為曹操平凡。許多人對于曹操的評價來源于羅貫中對曹操的看法，這其中便帶有了很深厚的個人情感在里面。

在我看來曹操更像是生活中真實的人。“寧教我負天下人，休教天下人負我”。雖說理有點偏，但事實在那個動蕩的年份里，若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時期就需要特殊的手段去對待。眾人評價曹操說不仁不義，因為殺了伯奢一家。何為之仁，何謂之義？當仁與義能夠為政治家，統治者所用去教化，管理人民時。那“仁”與“義”就是真理，反之就是謬論。倘若當時不東伯奢，那必定會引來后患無窮，或許也就不會有后來的曹操。為了生存這也是無奈之舉。這樣的慘劇，若怪也只能怪伯奢認人不清，引狼入室，才落得那樣的結局。

曹操是個有膽識有謀略的人。眾人都在哭，在悲自己無能時，曹操自信滿滿的領命前去刺董卓，刺殺的過程也可謂一波三折，當董卓發現曹操意圖殺他，質問時，曹操卻并沒有慌張。能夠應答如流。可見人的心理素質也極好。在那要要命的半個小時里，曹操必須想出對策趕快的逃離相府。此時的曹操善于觀察并發現對他有利的條件，抓住這轉瞬即逝的機會向呂布借馬飛馳而去。可見他隨機應變的能力極強。

曹操還是個能言會道的語言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會說，關鍵是需要怎么說怎樣說，才能把情況向著自己有利的方向去發展。當同在客店門投宿是，曹操先睡。此人對于儒家講的那套“仁義”，根本就不在乎。他所遵守的信則就是對自己有利的事就做。無利的就不做。可見此人極會生存，精通生存之道。

不同的角度見不同的曹操，我今日所見到的曹操更是一個不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇八

在歷史上對于曹操的評述非常多，正因為材料太多才會給它的寫作帶來了困難，同學們不知道該如何進行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個重點，在重點確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。

首先我們要確定是要從正面對曹操進行描寫還是從負面對這個人物進行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個奸雄，實際上，這個人物也有著很多的優點，對于統一中國這樣的大業沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現曹操正面的或是負面的材料中選取出最具代表性的實例來作為素材使用。有一點要注意，在選擇事例的時候要選擇哪種和我們這個年代的人生觀價值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術，而在現代社會用人藝術是最火爆的一門學問，不論是那個年齡段的人對于這門學問都或多或少的學習過。

在最后我們要做一個總結性的評價，也就是你對待曹操這個人物的看法，這個看法可以不被任何人影響，只是你單純的認為他是一個怎樣的人。這個是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點做個簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇九

美有許多種，而我見到的這種美，是同學之間樂于助人的溫暖感受，一直留在我的心中。

一天下午放學時，我打算先把車鑰匙拿出來，一會兒開鎖方便，可是我一摸書包口袋，呀!我的車鑰匙呢?沒有車鑰匙我就騎不了車了!我著急的想。我又翻書包又摸口袋找了半天，什么也沒找到，于是，我對班主任王老師說：“王老師，我的車鑰匙丟了，不知道那位同學看見了?”王老師對全班同學說：“石星的車鑰匙丟了，大家互相找一找。”只見同學們紛紛翻書包、掏口袋、望桌洞，找了半天，過了好一會兒，也沒找到我的車鑰匙，我急得滿頭大汗。一直到放學時，也沒找到我的車鑰匙。

放學時，黃閱山、宋字林等一些同學和我一起走，我們來到了保安室旁邊(存車處)，他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開車鎖，我呆呆的望著他們，又看看我的車，不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙，要不然給奶奶打個電話吧!我問他們：“你們誰帶電話了?”黃閱山一邊掏手機一邊說：“我帶了!”我像是找到救兵一樣，對他說：“借我用一下手機，我給我奶奶打個電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機。我撥通奶奶的電話，只聽見電話里傳來一句：“對不起，您所撥打的電話已關機，請稍后再撥。”我驚呆了!心想：這可怎么辦?正當我束手無策的時候，黃閱山對我說：“石星，你別著急，我來幫你搬車。”聽到這里，我心里高興極了，忙說：“謝謝你!”

黃閱山二話不說，左手扶著車把，右手搬起車座，往前推了起來，腳蹬子不時磕在他的腿上，可他卻一點也不在乎，他可是我們班的體育健將，特別有力氣，可走了一會兒就把他累的夠嗆，只見豆大的汗珠從他的額頭上流了下來。我說：“黃閱山，歇會兒吧!”他說：“不用了，一會兒就到你家了。”時間一分一秒的過去了，眼看就要到我家樓下了，可是黃閱山也仿佛使出了全身的力氣，累得直喘粗氣，似乎已經說不出來話了，我說：“黃閱山放下吧，我自己搬就行了!”黃閱山說：“沒事，在堅持一下就到了。”他一直堅持著把車搬到我家樓下。到了樓下，我對他說：“謝謝你，黃閱山。”他說：“不用謝!”就回家了。回到家，我把剛剛發生的事一五一十的告訴了奶奶，奶奶一直夸黃閱山是個好孩子。

通過這件事，我發現了黃閱山的美，他就是這樣一個熱心的人。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇十

上一個夏秋交接，我們投身到了這個集體——68個人組成的大家庭。68個不同的人，68張各具特色的臉。

今天，我就來給大家介紹兩位性格完全不同的女生，請大家來看一看吧！

活潑如她，開朗如她，陽光如她。

內斂如她，文雅如她，成熟如她。

整齊的劉海乖巧地壓在額頭上，調皮的眉毛在發絲下若隱若現，睿智的雙眼有著同齡孩子所沒有的冷靜，深邃的眼眸下埋藏著太多的情緒，讓人猜不透她的所想所思，緊鎖的眉頭和那微抿的雙唇都散發著淡淡的憂愁。她總是一個人悠悠地想事情，靜靜地寫文章，那雙纖細的手不知創造了多少耐人尋味的文字，那挺拔修長的軀體內不知有著怎樣富有才華的靈魂。銀鈴般含蓄的笑，孩童般清脆的歌，如曇花一現，讓人瞬間為之驚艷。

你知道她們是誰嗎？她們就是我的好朋友——彭怡翔和張蘭。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇十一

隨著科技發展的迅速，“互聯網”“網絡”“上網”這些詞匯開始霸占人們的話題。對于老一輩的人說，這很新奇；而對于像我一樣的零零后早已對它習以為常了。今天，我就來聊聊：我眼中的網絡世界。

網絡，我和它打了五年交道，對于父母來說，我還相較他們更熟悉，網絡世界給了我很多幫助，但仍存在一些問題。

我是一個對生人內向的人，因此錯失許多交友良機，但在網絡世界中，我成功找到了志同道的好友，他們大多數與我同齡，喜愛著同一種事物或混同一種圈子。我交到第一個好友，是欣喜不己的，這個機會讓我體會到線下交友給不了的心情，即便不知道各自的名字用圈名交流，可就像真實的朋友：可以傾訴，遇到好笑的事物可以一起哈哈大笑，可以吐槽，不用擔心內容會被真實的朋友泄露。

網絡世界給了我許多溫暖，我的畫作甚至能被人喜愛夸講，甚至有人喜歡，這是我從未想到過的。同時，網絡世界并沒有說的那么恐怖，大家都還是像天使一般，給了我強烈的溫暖。

可網絡世界的特殊性，也恰恰會我一次次寒心。隱匿，不真實，使得“鍵盤俠”的出現；人肉網暴，屢出不窮，以及因為網絡，所有事情都變化的很快，“互聯網的記憶只有三天”成了最真實的寫照。

我眼中的網絡世界，就像一個無法平衡的天平，我美好的幻想來自于它，厭惡的也來自于它，還是希望有生之年能等到網絡的法律條文能出臺完善這個“世界”。這便是我眼中的網絡世界。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇十二

隨著科技革命的到來，社會生產力的提高，科學技術的進步，國際交通的發展，為舉辦國際性的展覽提供了有利條件，因此，展覽會的規模逐漸擴大，展覽會的覆蓋地域范圍，從地區到全國，從全國到全世界。自從波斯國王開創了以陳列財物來炫耀本國的財力物力以期威懾鄰國后，人們逐漸想到了舉辦與集市相似卻只展不買的展覽會。從此世界博覽會踏上了成長的道路。

2002年12月3日，在摩納哥舉行的國際展覽局第132次大會上，中國上海成為了2010年世博會的主辦城市。當人們還沉浸在2001年北京申奧成功的歡樂中，又一個喜訊如鐘樓一般敲打著人們的心田，那是怎樣的一種心情啊！最少有200年歷史的世博會將在我們的城市上海舉行。如果說北京奧運會是交流的窗口，那么上海世博會就是迎賓的大門。他將中國的文化與科技進步展示給各個國家看：我們不是東亞病夫。他對于國人來講，同時也帶來了西方的出彩的構思與先進的科技。

世博會現在已是我們日常生活中離不開的話題了，今天哪個館竣工了，明天什么設計方案出臺了，都讓我們忍不住一睹究竟。世博會離不開的就是進步，對于副主題“城市多元文化的融合，城市經濟的繁榮，城市科技的創新，城市社區的重塑，城市和鄉村的互動”這些都是我們大家需要進步的地方。需要進步的是人才。

國家的進步需要人才，只有棟梁之才才能擔當重任。

比如計算太空發射器數據的人需要高縝密，研究人體基因和未知生命體的人需要超細心的心思，發現宇宙未知天體的人需要有打破砂鍋問到底的好奇心……這些工作很難有人勝任，但是只要是有知識文化和剛毅個性的人一定可以給國家帶來福音。

一個國家需要的是一群有能力的人，這群有能力的人才可以站在最高的講臺上領取諾貝爾大獎。然而中國缺的就是能轟動全球的驚人發現和創舉，這一次的世博會就給我們提供了這樣的平臺。為了國家更美好的未來而奮斗。

“bettercity，betterlife”。

只有愛生活的人才會愛城市。

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇十三

平時，我喜歡看discovery的節目，這個節目讓我認識了地球，認識了許許多多見所未見聞所未聞的知識，但是其中有幾期看了以后，我的心情有點沉重。

為什么會這樣呢？都是因為我們沒有與大自然和諧相處，不懂得節制，一味地向大自然索取，才會遭到自然的報復。

這是我們希望看到的世界嗎？當然不是，所以，救救地球吧！也就是救救我們自己！

少開一天車，就能為我們的城市多增添一點新鮮空氣；少浪費一滴水，因為它是我們生命的源泉；少用一張紙，為地球保留一片綠色；自覺抵制吃野生動物，保護我們人類的好朋友……只有我們人類與自然和諧相外，自然才會像人類的母親一樣，敞開懷抱哺育我們。

讓我們一起來擁抱這美麗的新世界吧！

我眼中的小康社會初中范文（14篇）篇十四

初中的生活中,有快樂、有苦惱，有困感、有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

酸

初中的生活很酸。每當考試不理想，我都會留下懊悔的眼淚，老師常說我：“平常小考還不錯，一到大考就熄火。”當受到老師的批評，我都會感到委屈。但是，有句話說得好：“酸是一份生活的饋贈。”所以，每當我因考試不理想而心酸時，我就會想到這句話，并且明白：好的成績需要付出，只有努力才會成功。每當我受到批評的時候，我就會告誡我自己：有錯必改，下次絕不犯同樣的錯誤。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

甜

初中的生活很甜。同學友誼濃郁香醇，甜進心坎兒。從剛入學時的互不相識，逐漸到認識，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點甜到心中。大家在一起開心的讀書，一起暢談，一起玩耍。快樂大家分享，困難一起擔當。我的初中生活，甜蜜如糖。

苦

初中的生活很苦。為了考上理想高中，為了實現自己的人生夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛吐白就要起床，為的是抓緊實時間學習；晚上，當星星撒滿夜空時，我們才進入夢香。

辣

初中的生活很辣。一次次月考的分數總是火辣辣的刺在我的心上，前十名我是怎么擠都擠不進去。早自習，我拿著書大聲朗讀，之后開始一天的課程，晚上躺在床上，心里也會想今天學習的內容！初中生活就像一個五味瓶，里面五味俱全，初中的生活給我留下了無數的痛苦與快樂。然而，痛苦總是短暫的，給我們留下的快樂是永久的。初中的生活只有三年，我們已經度過的兩年，我相信在剩下的一的年時間中，我會嘗到其中更深的味道。我一直堅信：一分耕耘，一分收獲。只要我們努力學習，我們將一起走過這充滿酸甜苦辣的初中生活，共同走向美好的明天！