制定一個詳細全面的活動方案，可以為活動的各個環節提供清晰明確的指導。看看下面這些活動方案范文，或許能給你一些啟發和靈感。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇一

活動對象：

大班全體幼兒。

活動時間：

每天下午。

活動地點：

幼兒園區。

活動意義：

環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和游戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。

給孩子一個展示自我的`機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行為，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一周進行輪值，對在園內的不良行為進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。

活動目標：

1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

活動準備：

1、文明小衛士和環保小衛士的袖章各五個。

2、十個紅色的帽子。

活動過程：

一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶著孩子先在園內進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。

三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。

四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的環境。

六、小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的人。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇二

活動時間：每天下午5點10分到5點50分(節假日除外)。

活動地點：幼兒園區。

活動意義：

環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和游戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行為，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一周進行輪值，對在園內的不良行為進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。

活動目標：

1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

活動準備：

1、文明小衛士和環保小衛士的袖章各五個。

2、十個紅色的帽子。

活動過程：

一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶著孩子先在園內進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。

三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。

四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的環境。

六、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的人。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇三

設計意圖：

幼兒園、馬路邊、社區的花園里有各種各樣的樹，如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等，幼兒對樹很有興趣，常常在樹的周圍玩耍，但其對樹的經驗是凌亂的、膚淺的，對樹與人之間的關系的了解也是比較模糊的，一些破壞樹的行為也時有發生，為了使幼兒更好的了解樹與人的關系，樹立愛護樹木意識，我們設計了《愛護小樹苗》這一主題活動，從幼兒的情感入手，通過摟摟、抱抱小樹，畫小樹，與小樹比高矮，粘貼小樹，制作愛護小樹的標志牌等活動，不僅對樹的特征有了深入的了解，而且與小樹建立了親密感情，真切的感受小樹所帶來的快樂，從而使幼兒“愛護周圍的自然環境”成為自覺的行為。

本周主題活動目標：

1、通過各種途徑了解樹與人類的關系，從小樹立愛護數木，保護自然的意識。

2、感知各種不同的樹，知道幾種常見的樹的名稱。

3、運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美好事物通過大樹表現出來，能大膽想象。

4、了解樹的生長過程，認識樹成林、木成材要經歷多年，來之不易的道理，產生參與植樹的愿望。

5、學習8的形成，知道7添1是8。

6、正確演唱象聲詞，根據歌曲內容，創編動作。

主題活動內容及實施：

活動一：歌曲《小樹苗呀快長大》。

活動目標：

1、根據歌曲內容，創編表演動作。

2、能正確的演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。

3、知道應愛護小樹苗，了解種樹是為了美化環境。

活動準備：小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)。

活動過程：

1、觀察圖片，引出活動內容。

2、引導幼兒討論，熟悉歌曲內容。

(1)下小雨的時候，會發出什么聲音?

(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會發出什么聲音呀?

引導幼兒重點掌握幾個象聲詞，并按歌曲節奏朗誦這幾個象聲詞。

(3)談話，讓幼兒知道小樹長成材，要靠陽光和雨露，進行愛護小樹的教育。

3、教師示范演唱歌曲，幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。

4、幼兒學習歌曲，重難點處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復練習。

5、幼兒聽音樂，邊唱邊即興表演，鼓勵幼兒大膽、自信的表演。

活動二：探索活動《樹是我們的好朋友》。

活動目標：

1、通過各種途徑了解樹與人類的關系。

2、鼓勵幼兒從小樹立愛護樹木，保護自然的意識。

活動準備：

1、教師和幼兒一起收集有關“樹與人類”的圖片和文字信息。

2、布置專欄“人類的好朋友——樹”，鼓勵幼兒相互講解、交流。

活動過程：

1、討論：樹與我們的關系。

(1)樹給我們帶來什么好處?

(2)教師與幼兒共同小結：樹可以凈化空氣，樹可以使我們的幼兒園、社區更美麗，樹可以保護水土，不讓水土流失，樹可以制成木材，夏天樹可以遮陽光，讓人乘涼，樹還可以給人治病，如銀杏樹。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇四

1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）

3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）

五、拓展活動

學生查找以環境為主題的紀念日。

一、導入

教師：保護環境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧！為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。

二、環保宣傳卡

1．出示多張環保宣傳樣卡。

2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。

3．分組制作宣傳卡。

（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

（3）教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

（4）學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。

4．學生展示作品，師生共同評議。

5．討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？

三、我為環保做廣告

教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。

1．出示各種以環保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）

2．討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）

3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區張貼。

4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）

四、拓展活動

課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。

一、導入

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾

1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。

3．交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類

1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。

2．學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？

四、我們的“綠色行動指南”

1．教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。

2．出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）

3．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？

4．制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹

1．教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2．學生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！

六、總結

同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇五

1.通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2.使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

活動準備。

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程。

第一課時。

一、導入。

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1.教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.討論：他們為什么被稱為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談)。

五、拓展活動。

學生查找以環境為主題的紀念日。

第二課時。

一、導入。

教師：保護環境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧!為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。

1.出示多張環保宣傳樣卡。

2.引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。

3.分組制作宣傳卡。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

(4)學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。

4.學生展示作品，師生共同評議。

5.討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用?

三、我為環保做廣告。

教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。

1.出示各種以環保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。

2.討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創意)。

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區張貼。

4.討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。(如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。

第三課時。

一、導入。

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1.呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2.教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1.教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。

2.學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3.交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行?

四、我們的“綠色行動指南”

1.教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。

2.出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。

3.小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1.教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2.學生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3.教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持!從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林!

六、總結。

同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇六

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇七

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風中我們的家鄉悄悄然地發生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來，為我們的環境梳妝打扮，為我們的環境更衣換顏。

為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤。我們每一個市民都有責任主動去保護我們身邊的一花一木，一山一水，用行動為環境保護做出一點點小小的貢獻。因此我們三六中隊決定在本周末到__公園開展一次“我是環保小衛士”的環保主題活動。

一、活動目的。

通過環保知識宣傳，環保文藝表演，設計環保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環境;發現美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環境，保護家園的意識;培養學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

二、活動準備及責任人。

1、活動宣傳標語和活動宣傳資料。

2、學生自制環保廣告宣傳標語牌。

提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語言溫馨有創意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動、童趣，圖文并茂)。

3、每個同學準備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。

4、收集一點環保知識問答題。

5、攝像，照相。

三、活動時間及集合地點。

3月20日在__公園院士林廣場集合。

活動時間：9點至13點。

四、活動安排。

1、聽家委會講活動目的和要求。

2、觀賞公園美景同時了解公園修建背景、主要功能區，修建中環保科技及措施。與此同時撿垃圾入箱。(家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當的相關知識介紹。)。

3、廣場集合并作文藝表演準備。

4、“我是環保小衛士”文藝表演活動。(活動中適時安排進行環保公益廣告展示及環保宣傳資料發放。每小組文藝表演中安排2-3道環保小知識問答)。

4、活動小結。

5、自助野餐活動和快樂長繩接力跳。

6、活動結束。

五、活動注意事項及溫馨提示。

1、請家長朋友們帶領孩子們準時在集合點集合。

2、孩子們可將環保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人。活動中自己不回答此題。

3、在游園中注意安全。不去危險的地方做危險的事情。

4、野餐結束后，各小組在小隊長的帶領下清掃場地，比比那個小隊的環保意識最強，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴格檢查和評比。用實際行動爭做環保小衛士，用實際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。

5、孩子們可帶上相機學學攝影，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字，帶回班級進行分享。

6、集體活動結束后，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩。

六、活動簡報及光盤制作(責任人：家委會)。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇八

活動背景：

當前，環境污染比較嚴重，人們的環保意識比較薄弱。通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

活動準備：

1、組織隊員閱讀有關自然環境的科學書籍。

2、對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識。

3、根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。

準備階段。

（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

（2）通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

（3）活動前注意培養小班干部，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

（4）教師準備相機等工具，記錄下調查活動的相關資料。

活動過程：

1、主持人甲：各小隊整隊、報告人數！（各小隊長報告人數）。

中隊長：報告中隊輔導員，我中隊應到42人，實到42人，“我是環保小衛士”主題中隊會一切準備就緒，邀請您參加我們的隊會，并給予指導，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的隊會活動，預祝隊會圓滿成功！

（鼓掌）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

2、（主持人乙-主持人甲）：實驗小學601中隊“我是環保小衛士”主題中隊會現在開始！

3、主持人甲：出旗、敬禮。全體隊員向隊旗敬禮！（旗手伴隨音樂出旗）

4、主持人乙：高唱隊歌。

宣布活動開始。

1、主持人甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環保小衛士。

主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）。

2、綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

主持人甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

（實物投影：出示綠色食品標志）。

綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）。

主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

3、設置情境（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）。

小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）。

主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。

主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

4、環保知識小競賽。

主持人甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）。

（1）、世界環境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇九

活動目的：

通過“爭當環保小衛士”主題隊會，讓學生動手做以做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士，從保護身邊的.環境做起，從我做起。

1、錄象片。

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

(一)認識環保重要性。

1、播放錄象(畫面使受到污染的“母親河”)。

2、師生談話，認識環保重要性。

1、說一說。為了保護環境，我們應該怎么做?

2、做一做。廢物利用變成寶。

(1)學生欣賞“工藝品”。

(2)做一做。廢物利用變成寶。

(3)教師表揚做得好的并小結。

3、畫一畫。

充分發揮學生想象力，畫一張環保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發出的建議。

(三)爭創“雛鷹環保章”

(四)活動延伸。

讓學生談談：你能為環保做一件什么事?談后落實檢查、評比。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十

1、通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2、使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

1、教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2、學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

一、導入。

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放。

1、教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2、播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5.0頁）。

3、討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4、學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1、教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2、教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3、教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1、教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2、學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）。

五、拓展活動。

學生查找以環境為主題的紀念日。

一、導入。

教師：保護環境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧！為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。

1、出示多張環保宣傳樣卡。

2、引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。

3、分組制作宣傳卡。

（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

（3）教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

（4）學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。

4、學生展示作品，師生共同評議。

5、討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？

三、我為環保做廣告。

教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。

1、出示各種以環保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）。

2、討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）。

3、學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區張貼。

4、討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）。

四、拓展活動。

課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。

一、導入。

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾。

1、呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2、教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。

3、交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。

三、給垃圾分分類。

1、教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。

2、學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3、交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？

四、我們的“綠色行動指南”

1、教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。

2、出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）。

3、小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？

4、制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹。

1、教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2、學生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3、教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4、教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5、教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！

六、總結。

同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十一

每天下午5點10分到5點50分（節假日除外）。

環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和游戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行為，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一周進行輪值，對在園內的不良行為進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。

1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

2、十個紅色的帽子。

一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶著孩子先在園內進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。

三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。

四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的環境。

六、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的.人。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十二

一、活動目的：

通過節能低碳環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播低碳文明，參與節能環保行動。

三、活動時間：

20xx年6月5日――20xx年6月11日。

四、活動安排：

1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口，寫在教室明顯地方一個月。

2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。

3、利用校園廣播每周進行一次舉行環保知識宣傳。

4、國旗下演講。

5、櫥窗張貼優秀手抄報。

五、活動建議：

1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。

3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）。

5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦。

文檔為doc格式。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十三

活動時間：每天下午5點10分到5點50分(節假日除外)。

活動地點：幼兒園區。

環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和游戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行為，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一周進行輪值，對在園內的不良行為進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。

1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

1、文明小衛士和環保小衛士的袖章各五個。

2、十個紅色的.帽子。

一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶著孩子先在園內進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。

三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。

四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的環境。

六、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的人。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十四

(主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發學生爭做環保小衛士的欲望。)

主持人甲：尊敬的老師！

主持人乙：親愛的同學們！

甲乙合：大家好！一年級5班“爭做環保小衛士”主題班會現在開始！

甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；

乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。

全班：我們要保護環境，人人爭做環保小衛士。

甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內容開始？

甲：綠娃娃，你有什么好的建議？

乙：好，好！應該的，應該的！

甲：現在就讓我們一起欣賞環保小品（甲、乙合）《環保圣誕老婆婆》吧。

（欣賞小品）

乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越多，那么圣誕老婆婆就會特地上門送上圣誕禮物給你們。

甲：下面我宣布本次“環保知識知多少”競賽的規則：按四小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題扣除10分。

乙：環保知識競賽

第一輪：口答題

1、每年的6月5日是什么日？(世界環境日)

2、10月26日是什么節？（環衛工人節）

3、我們學校進行了哪些環保教育？（環保知識宣傳、環保作文競賽、環保實踐活動）

4、中國植樹節幾月幾日？（3月12日）

1、活動海洋占地球上多大面積？（71%）

2、野生動物有哪些瀕臨滅絕？至少舉5種。（白鰭豚,揚子鱷,大熊貓、華南虎,白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）

3、每年的3月22日是什么日？（世界水日）

4、每年的3月23日是什么日？（世界氣象日）

5、每年的3月24日是什么日？（世界防治結核病日）

6、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處？（綠色）

7、如果沒有回收，對環境造成危害最大的是什么？（c）

a廢紙b廢玻璃c廢電池

8、大樹是靠什么吸收養分的?（c）

a花b葉c根

9、現在平均（a）小時滅絕一種生物？

a1小時b1天c1個月

10、一畝森林可釋放（b）公斤氧氣？

a5b48c100

11、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（b）

a心臟b肺葉c肝臟

12、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（c）分貝的聲量對人體會產生危害。

a40b60c80

甲：宣布四個小隊得分情況。

乙：宣布優勝小隊。

甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

分小隊匯報

乙：看來同學們對于環保知識還是有一定的了解的。

綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現在開始給大家做匯報。

（學生分別由八、九人組成環保小隊，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，并就臺下學生提出的問題進行解答）

第一小隊做匯報（有關水污染的問題）

隊長:我們小隊收集到的是關于水污染的問題。水污染有三個主要生活廢水、工業廢水和含有農業污染物的河流。另外，固體廢物滲漏和大污染物沉降也造成了對水體的交*污染。水污染大大減少了淡水的可供量，加劇了淡水資源的短缺。據估計，由于水污染缺少供水設施，全世界有10億多人口無法得到安全飲用水。

生：你們收集到了這么多資料，我想知道我們人體每天會消耗多少水？

生：一個健康成人，平均每天要喝2200毫升水，再加上體內物質代謝產生的300毫升，總共是2500毫升，每天經皮膚和糞便排出與此相同數量的水。簡言之，每天中稍加間隔就需要而且必須補充和排出水，這是生命的象征，也是生命的內容，對人來說，水是可敬的，也是可畏的。

生：那該如何防治水污染呢？

甲：看來，爭奪淡水資源已成為嚴重問題。

綠娃娃：下面請第二小隊匯報

第二小隊做匯報（介紹海洋資源破壞情況）

隊長：我們小隊匯報的是海洋資源破壞情況：1：主要是海洋生物資源過度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要來源有：城市污水和農業徑流、空氣污染、船舶、倒垃圾等。3、世界漁業生產由海洋捕撈、內陸捕撈和水產養殖（包括淡水和海水養殖）所組成。1993年在全世界捕的1.0億噸魚中，海洋捕撈占77.7%,內陸捕撈占6.8%,水產養殖占15.5%。4、海洋魚類過度捕撈不僅使海洋捕撈量陷于停滯，也使捕撈結構發生變化，高價值魚類減少，處于食物鏈層次的地價值魚類增多。（同學們聽得都張大了嘴巴）

甲：看來我們可以吃到的魚越來越少了。

乙：嗯，現在得多吃點。下面請第三小隊匯報。

第三小隊做匯報（介紹什么是大氣污染的和危害）

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十五

活動目的：結合3月12日植樹節召開“我是綠色環保小衛士”的主題隊會。通過學生自己收集資料，了解植樹節的來歷及家鄉的府南河，認識到我國的森林覆蓋率還很少，破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起，帶動周圍的每一個人保護樹木，保護環境，提高學生的環保意識。

活動時間：

參加人員：

全體學生、輔導員、家長代表。

活動準備：

錄音機、《春天在哪里》磁帶、環保箱、護樹卡、小品道具。

活動過程：

主持人：一粒花籽，一個生命，一株樹苗，一個使命。花籽是金色的希望，樹苗是心愿的延伸。同學們，今天是一年一度的植樹節，我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個綠色環保小衛士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經歷呢，讓我們一起去聽聽吧！

主持人：植樹節，顧名思義，你一定以為總是為了紀念什么植物而定的，那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。

主持人：你們知道世界上第一棵出現在地圖上的樹是哪一棵嗎？聽聽葉卿舟的介紹吧！

主持人：中國是一個人口大國，在這個蔚藍色的星球上所占的地盤也不小，可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢？那是因為盡管我們沒少植樹，但一些人不知道去保護它們。大家請看（小品）。

主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護，美好家園要*我們去創造。母親河在同學們的心目中是個什么樣呢？我們全班每個同學都有自己美好的愿望，讓我們聽聽他們的祝福吧！

請聽詩歌《綠樹，人類的好伙伴》讓我們同唱《春天在哪里》，表達我們的心愿。（后緊接各小隊宣讀標語）。

主持人：伸出你的手，獻出你的愛，你出一份力，我出一份力，為建設綠色家園盡你的一份力量。

分小隊進行活動。請各小隊總結活動情況。

爭當環保小衛士隊會活動方案（匯總16篇）篇十六

活動目的：

通過“爭當環保小衛士”主題隊會，讓學生動手做以做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起。

活動準備：

1、錄象片。

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活動內容：

(一)認識環保重要性。

1、播放錄象(畫面使受到污染的“母親河”)。

2、師生談話，認識環保重要性。

1、說一說。為了保護環境，我們應該怎么做?

2、做一做。廢物利用變成寶。

(1)學生欣賞“工藝品”。

(2)做一做。廢物利用變成寶。

(3)教師表揚做得好的并小結。

3、畫一畫。

充分發揮學生想象力，畫一張環保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發出的建議。

(三)爭創“雛鷹環保章”

(四)活動延伸。

讓學生談談：你能為環保做一件什么事?談后落實檢查、評比。

一、設計意圖：

環保意識是一個人應該具備的素質之一，通過上一周的主題活動《我是環保小衛士》，幼兒開始關注環境保護，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續進行主題活動《我是環保小衛士》——(減少垃圾，清除污染)，深入探討垃圾處理與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感;了解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等活動，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。

二、本周活動目標：

1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

5、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

6、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

7、通過多種形式的操作活動，發展孩子動手、動腦能力，培養孩子探索興趣。

三、活動內容與實施：

活動：《我們身邊的垃圾》。

活動目標：

1、認識垃圾及其產生原因，認識各種垃圾箱。

2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

活動過程：

1、觀看學校里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產生原因。教師提出問題：垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯：生活垃圾。

2、猜想：我們一天會制造多少垃圾?

教師提問：垃圾是我們人類在生活中制造的沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾?

3、統計：我們制造的垃圾。

出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數量記錄在垃圾統計表里。

4、活動延伸：統計家庭中制造的垃圾。

請家長和孩子一起設計家庭用的垃圾統計表，家長協助孩子用畫實物、寫數字等形式記錄家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。