優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文的精選，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇一

今天下午我們要去少年宮制作模型，我們走到校門口，不一會(huì)，幾輛大巴就停在了校門口。四年級(jí)陸陸續(xù)續(xù)上了車，我們班男生是最后一批上車的，車子里又悶又熱，而且沒(méi)有位子，我們男生只好站著，還好我找了個(gè)好位子坐，要不然可慘了。

一路上我東張西望，興奮極了，不一會(huì)兒就到了少年宮。

一進(jìn)少年宮就看見兩棟大樓，我們走進(jìn)一棟大樓一直往上走到了能工巧匠屋里。同學(xué)們發(fā)出一陣問(wèn)問(wèn)、哇！哇的叫聲，原來(lái)桌子上擺著一臺(tái)機(jī)器，上面有一個(gè)小鋸齒。教我們的'老師是一個(gè)小老頭，頭上有白發(fā)也有黑發(fā)，大概有四五十歲，他還戴著一個(gè)眼鏡。

他逐一介紹了機(jī)器和使用方法，就讓我們親自操作。俗話說(shuō)的好“看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。”我畫好了圖紙，對(duì)著機(jī)器不知道干什么，過(guò)了一會(huì)兒我才開啟機(jī)器。機(jī)器發(fā)出呲，呲聲，我拿起板塊在上面推，但是我笨手笨腳的，不小心弄錯(cuò)了，還好我靈機(jī)一動(dòng)，將鋸齒移了移，然后往上推，一只角就被我修改好了。啊呀！有錯(cuò)了，我的好朋友姜俊杰看我手忙腳亂的就忍不住幫了我一把，我真是太感動(dòng)了。通過(guò)我倆的努力三角龍和山羊的身體部位終于鋸好了。我三下五除二將它們拼起來(lái)，就變得栩栩如生，英語(yǔ)老師還給我們拍了照。

這次活動(dòng)不僅鍛煉了手的靈活性，還讓我知道友情很重要，要珍惜友誼。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇二

創(chuàng)造，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就比如是前進(jìn)的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細(xì)琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓(xùn)練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發(fā)出最響亮的歌聲，驚艷全場(chǎng)。創(chuàng)造，讓我獲得了更多樂(lè)趣。

陽(yáng)光明媚的一天，我呆在家里看電視。打著赤膊，穿條小褲衩。但還是覺(jué)得酷熱難忍。電視中偶然閃過(guò)的畫面給予了我啟示：有人正在用自己的雙手發(fā)明創(chuàng)造便利生活的物品，我為何不能呢？我就創(chuàng)造一個(gè)專屬于我的風(fēng)扇，又可以讓我更涼快些，我給它賜予神圣的名字，叫做“甘氏風(fēng)扇”，說(shuō)不定到時(shí)候能獲得國(guó)家專利呢！

說(shuō)干就得干，我要先找到電風(fēng)扇的扇葉。可身邊根本沒(méi)有合適當(dāng)扇葉的物品。我冥思苦想，但怎么也想不出一個(gè)好點(diǎn)子。剎那間，一個(gè)主意在我的腦海中出現(xiàn)，前幾天外婆不是丟了一個(gè)排氣扇嗎？反正那上面的扇葉還完整，多少一點(diǎn)臟不要緊，抹兩下就干凈了。“嗯，對(duì)！”我馬上跑到廚房，從柜子中翻出來(lái)。“呀！”第一眼看到嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。可除了它我沒(méi)有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過(guò)了好一會(huì)兒，我才把污漬全部擦干凈。扇葉準(zhǔn)備好了，該是要為風(fēng)扇準(zhǔn)備好十足的動(dòng)力。我把小時(shí)候媽媽為我買的遙控飛機(jī)拆了開來(lái)，把飛機(jī)上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。最后一步，只用連接上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時(shí)，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動(dòng)。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實(shí)在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。

但我忽然發(fā)現(xiàn)電線上謝了一個(gè)很小的加號(hào)和一個(gè)很小的減號(hào)，這時(shí)我想起電源可分為正負(fù)兩級(jí)，只有把正負(fù)極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這么聰明呢？我肯定是未來(lái)的大發(fā)明家，愛迪生二代啊！我真是為我自己而感到驕傲啊！我按照這樣的方法，電源果然接通了。風(fēng)力還真大，把我這帥氣的發(fā)型都吹了起來(lái)。白云仿佛飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。

是什么使人幸福，使人愉悅？是創(chuàng)造，只要你努力、拼搏，就能創(chuàng)造屬于自己的一份幸福，屬于自己的一份樂(lè)趣。

創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，秋風(fēng)輕輕吹著，空氣十分清新。開學(xué)時(shí)，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒(méi)有找到合適的東西。“對(duì)了，我有辦法了！”突然，我想到了一個(gè)好主意---自己做。我找來(lái)一張紙，把它的四個(gè)角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個(gè)精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時(shí)候，媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過(guò)來(lái)了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個(gè)好辦法。但我看了看小盒子，覺(jué)得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是，我計(jì)上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒(méi)想到因?yàn)檫@個(gè)小盒子，我變成了小畫家。

我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級(jí)環(huán)保多用盒”，為什么說(shuō)它環(huán)保又多用呢？一是因?yàn)樽鲞@個(gè)小盒子可以用廢報(bào)紙，廢物利用。二是因?yàn)樗粌H可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。

第二天，我把做“超級(jí)環(huán)保多用盒”的方法教給了我的同學(xué)，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做“超級(jí)環(huán)保多用盒”。看到同學(xué)們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂(lè)！

這次我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂(lè)趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。

創(chuàng)造，就是去努力地創(chuàng)新一樣?xùn)|西。從古至今，多少科學(xué)家不是用自己的智慧去創(chuàng)造了一樣有一樣的物品。愛迪生創(chuàng)造了電燈，貝爾創(chuàng)造了電話，萊特兄弟創(chuàng)造了飛機(jī)……其實(shí)，每個(gè)人都可以創(chuàng)造，只要你用心去做，就能創(chuàng)造出你心儀的物品。

我第一次創(chuàng)造是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我剛剛起床，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地說(shuō)：“兒子，我們家要進(jìn)行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎么裝飾自己房間的門吧。”我頓時(shí)感到了一種嘴里吃了一個(gè)苦瓜，背上了千萬(wàn)斤石頭的感覺(jué)，十分緊張，不知所措，無(wú)從下手，根本不知道應(yīng)該怎樣裝飾。

突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)異想天開的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢？如果做出來(lái)了，不就完成了？說(shuō)干就干，我拿起一張紙，就折了起來(lái)。我一會(huì)兒折了一只丹頂鶴，一會(huì)兒折了一只火龍，還折了一只只小船。我不經(jīng)意地把小船翻了一面，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)三角形，有兩個(gè)三角形一模一樣。我突發(fā)奇想：要是把三角形粘貼在一起，會(huì)怎么樣呢？我立刻拿起雙面膠，把六只一模一樣的小船的三角形每?jī)蓚€(gè)粘在一起，結(jié)果變成了一個(gè)個(gè)“六角星”。我欣喜若狂，因?yàn)檫@是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個(gè)六角星，然后用線穿起來(lái)，再掛到門前。當(dāng)媽媽看見時(shí)，大喜過(guò)望，對(duì)我說(shuō)：“太好了，這樣就又環(huán)保又美觀了！我的兒子真聰明！”我聽了，心里樂(lè)滋滋的。

每個(gè)人都有自己的新意，只要你用心思考如何構(gòu)思，用心制作，就可以創(chuàng)新出新的事物！

每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上的那盞小臺(tái)燈，我就會(huì)不由自主地想起那件令我高興的事。

在一個(gè)星期五的晚上，我正在寫作業(yè)，正好寫到最后一題的時(shí)候。一閃，頓時(shí)，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個(gè)披頭散發(fā)的“女鬼”在客廳里躡手躡腳地走著，忽然，它向我緩慢地走來(lái)，頓時(shí)我嚇得全身發(fā)抖，雞皮疙瘩都起來(lái)了，臉色煞白，都沒(méi)有力氣跑了。“成成，成成。”過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你干什么呀，嚇?biāo)牢伊恕！眿寢屝ξ恼f(shuō)：“我在找蠟燭。”猛然間，我才想起我的作業(yè)沒(méi)有做完，我心里抱怨著：這該死的停電，害我沒(méi)有完成作業(yè)。假如，我造出一個(gè)小臺(tái)燈就不怕停電了。

第二天，我開始了解做臺(tái)燈的原理。到了第三天的時(shí)候，我開始動(dòng)手做了，我先拿了一個(gè)鐵盒做臺(tái)燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個(gè)能插進(jìn)燈泡的洞，在把燈泡插進(jìn)去，用502膠固定。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的臺(tái)燈外觀就做好了。然后，把蓋子打開，把電池放進(jìn)去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節(jié)約用電，我做了一個(gè)小開關(guān)，不用的時(shí)候就關(guān)掉它。

我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽夸我是個(gè)心靈手巧的孩子。我看著我做的成果，開心的笑了！

我是一個(gè)喜歡動(dòng)手的人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，動(dòng)手不是打架，而是制作小發(fā)明和手工。從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)，我制作過(guò)很多模型，如汽車、建筑、兵器等。

有一次，學(xué)校組織科技小制作比賽，先在班上評(píng)選出第一名，再?gòu)娜Ｔu(píng)選出前十名的作品。我回家仔細(xì)想了想，決定制作一艘航空母艦?zāi)Ｐ汀８艺f(shuō)就敢做，我從抽屜里拿出幾張卡紙，又選了一大塊泡沫，還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準(zhǔn)備好，終于，材料齊全了，于是，我開始制作了。

根據(jù)我畫的設(shè)計(jì)草圖來(lái)看，第一步應(yīng)該是將泡沫切割成船體。看完草圖后，我拿起美工刀，目不轉(zhuǎn)睛，小心翼翼地切割泡沫。心想，船兩邊必須對(duì)稱才行，一毫米的差錯(cuò)都不能有。當(dāng)船體切割完成后，我又用砂紙精心打磨了一番，確認(rèn)兩邊對(duì)稱后，再進(jìn)入下一個(gè)程序。

第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙，用記號(hào)筆做好標(biāo)記，隨后用剪刀剪出船體的外殼，用雙面膠黏在船體上，還用透明膠加固一番，不留一點(diǎn)空隙。甲板完成后，我將一個(gè)小長(zhǎng)方形卡紙折成一個(gè)長(zhǎng)方體，選擇甲板上一個(gè)合適的地方安裝上去，在這個(gè)用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達(dá)、導(dǎo)彈和天線。完成之后，我心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，一看光禿禿的甲板，我才恍然大悟，一艘航空母艦沒(méi)有飛機(jī)有什么用？于是，我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機(jī)，一一擺放在甲板上，終于，我的航空母艦的模型大功告成了。

第二天，班里評(píng)選出第一名的小制作，我的航空母艦?zāi)Ｐ洼p而易舉奪得頭彩。隨后，還和其他一些科技小制作一起在學(xué)校展覽。想到自己親手制作的模型在班上和學(xué)校獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，心里和吃了蜜一樣甜。

我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論你親手創(chuàng)造的東西是好是壞，你的心里都會(huì)有一種喜悅之情，因?yàn)閯?chuàng)造會(huì)讓你收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇三

家中的生活總是那般快節(jié)奏，而我卻在這“快”中樂(lè)的自在。可有人問(wèn)道，人家都喜悠閑，輕松地享受著生活，而你為什么從“快”中尋找到快樂(lè)？這個(gè)答案，在我媽媽身上自然見分曉。

媽媽雖然苗條，但苗條得精神，所以住校那會(huì)兒，每到媽媽來(lái)接我，總能看到他笑呵呵地向我招手：“閨女，快來(lái)！”可這笑，卻讓我有點(diǎn)毛骨悚然，我知道，周末的兩天一定會(huì)加入到媽媽的“快”中。

果然，這樣的節(jié)奏總能以龍卷風(fēng)的速度向我襲來(lái)。一到家里，我便癱在沙發(fā)上，卸下一周以來(lái)的煩躁，感到無(wú)比輕松，可忽然地一聲吼，讓我全身僵硬，神情緊繃：“你干啥呢，快把書包放那兒去吃飯了，別磨磨蹭蹭的。”無(wú)奈，母親大人的話小人怎敢不聽，只好乖乖跟去，告別我心儀已久的沙發(fā)。

十分鐘后。

“你咋還沒(méi)吃完呢？”“湯太燙了。”“我的湯和你的一樣，我都吃完了你還沒(méi)有！快點(diǎn)吃，吃完快去洗澡。”媽媽的這一串話差點(diǎn)讓我噎著，卻只能以自己最快的速度搞定晚餐。

第二天，周六上午。

“快點(diǎn)起床，要遲到了！”“你天不上學(xué)。”我翻了個(gè)身，慵懶地說(shuō)。“那也不行，快點(diǎn)起來(lái)寫作業(yè)了。”聽著聽著就感覺(jué)身上輕了許多，打了寒顫后便知是被子不見了。正要穿衣，媽媽卻一個(gè)箭步過(guò)來(lái)。我剛剛坐起，使足了底氣大吼一聲：“快點(diǎn)！”我笑著向媽媽吐著舌頭，換來(lái)媽媽一記帶著笑意的冷眼。

下午，時(shí)光亦是如此，仿佛度年如日，“嗖”地一下就過(guò)去了。

周日，沒(méi)什么事，媽媽特批我睡個(gè)懶覺(jué)，起床后無(wú)力地坐在沙發(fā)上，而后臉旁就吹來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)：“閨女你整好東西了？還不快去！”我起身像丫頭那樣行個(gè)禮：“是，老佛爺。”久久不能放慢速度的媽媽卻被我逗笑了。

這樣如此的種種，便讓我隨“快媽媽”進(jìn)入到了快節(jié)奏中，時(shí)常也會(huì)有些小歡樂(lè)。生活節(jié)奏無(wú)限速，而在這之中，快樂(lè)亦是無(wú)限速的。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇四

我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來(lái)。原來(lái)，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來(lái)了，只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力，就能再翻一次，利用這個(gè)原理，我試著做出了一個(gè)小玩具。

先用一張較硬的紙卷起來(lái)，粘住，成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動(dòng)，但從紙筒兩頭出不來(lái)。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個(gè)人，由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的.盡頭才停下來(lái)。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí)，里面的珠子不斷滾動(dòng)，所以它就能不停的翻轉(zhuǎn)。我又做了許多“翻轉(zhuǎn)人”，來(lái)到院子分發(fā)給小伙伴們，我們還玩起了看誰(shuí)的“翻轉(zhuǎn)人”翻得遠(yuǎn)的游戲，玩得很開心。

這次我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂(lè)趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇五

暑假里，我在濟(jì)南的姐姐家度過(guò)，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，馬上就要開學(xué)了，我也要離開濟(jì)南回家。姐姐那么疼愛我，我還真對(duì)她有點(diǎn)戀戀不舍呢。忽然一個(gè)念頭蹦進(jìn)了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀(jì)念吧。可是送什么好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠(yuǎn)的那家“陶吧”。

下午姐姐一去上班，我便一個(gè)人偷偷地來(lái)到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團(tuán)泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關(guān)，泥巴隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)，一位叔叔手把手地教我，不一會(huì)我就做成了一個(gè)球形的瓶，我把陶器放在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光吸收水分，再給瓶口定型，因?yàn)槲沂怯檬譂駶?rùn)的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過(guò)來(lái)欣賞我做的.漂亮陶器。我把陶器放在烤箱里，不一會(huì)兒，陶器便烘干拿了出來(lái)。

我拿出衛(wèi)生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部涂成金色，可圖案畫什么呢？對(duì)！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細(xì)細(xì)勾畫，最后涂上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終于誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我仿佛看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍?jiān)阪覒颍@是我做的嗎？”我不禁感嘆道。

我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心里充滿了自豪和喜悅，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個(gè)勁地夸我。我心里樂(lè)滋滋的，不僅因?yàn)槲宜徒o了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嘗到了創(chuàng)造帶給我的樂(lè)趣。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇六

炎熱的夏天就要到了，心急的同學(xué)開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過(guò)去的.一件往事。

那是一個(gè)悶熱的夏天，大地像個(gè)大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒(méi)有一絲風(fēng)。太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光越來(lái)越猛烈，因?yàn)榭釤幔覀兊哪樁紳q得像猴子的屁股一樣通紅。

怎么辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠(yuǎn)處的一位小學(xué)生吸引了我的目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風(fēng)，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來(lái)。

就在我躊躇滿志的時(shí)候，忽然，我發(fā)現(xiàn)少了一點(diǎn)什么。膠水。誰(shuí)有膠水？一個(gè)同學(xué)遞來(lái)一瓶膠水，說(shuō)：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過(guò)膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡(jiǎn)單的紙扇了。就在我心花怒放的時(shí)候，一個(gè)眼尖的同學(xué)像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學(xué)們的眼光都吸引過(guò)來(lái)。同學(xué)們都夸我聰明，想到這樣一個(gè)好辦法。但是我看了一看紙扇，覺(jué)得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是，我計(jì)上心頭，在紙上題了一首小詩(shī)，算是大功告成。同學(xué)們讀了，都叫我詩(shī)人。沒(méi)想到，因?yàn)樯茸樱页稍?shī)人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風(fēng)來(lái)。呵，真舒服。

在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做紙扇。看到我發(fā)明創(chuàng)造的專利被“瓜分”，看到同學(xué)們那種喜悅，我快樂(lè)得像猴子。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇七

記得一個(gè)曾說(shuō)“創(chuàng)造就是發(fā)明，創(chuàng)造就是民族的靈魂。”我喜歡創(chuàng)造，創(chuàng)造給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

在暑假里，我和弟弟在奶奶家住了兩個(gè)星期，我們做完了暑假的作業(yè)，閑著沒(méi)事，就想來(lái)比一比賽車，爺爺給我們堆了一個(gè)賽道，我們就開始了比賽，我的戰(zhàn)車是“風(fēng)影號(hào)”弟弟的戰(zhàn)車是“戰(zhàn)狼號(hào)”。

“預(yù)備，開始！”隨著爺爺?shù)陌l(fā)令，兩輛賽車如箭一般沖了出去。弟弟的賽車在前，我的賽車在后，我謹(jǐn)慎地操縱著，可一直沒(méi)能超過(guò)弟弟的賽車。第一局下來(lái)，我輸了。弟弟得意忘形，我的腦子里卻回放著剛才的一幕幕。心里想：咦？難道我不能抓住賽車的缺點(diǎn)改裝嗎？我立刻跑進(jìn)屋子里，拿出工具叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)馗难b起來(lái)。

我一邊改裝一邊想，要提高速度，那么賽車自身要輕。于是我用手拔掉了賽車?yán)锏囊桓饘倬€，再用手掂量掂量，果然輕了一點(diǎn)，我打開開關(guān)，試了一下，速度果然提升了不少。我再次向弟弟發(fā)起了挑戰(zhàn)，弟弟答應(yīng)了。開始，我的賽車跑得飛快，我高興得一蹦三尺高，一會(huì)兒就把弟弟的賽車甩在了后面。

可是好景并不長(zhǎng)，到了第一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我按住右鍵，準(zhǔn)備向右轉(zhuǎn)，“砰”的一聲，我的賽車撞上了賽道，我看到弟弟在一旁偷笑。他趁這個(gè)時(shí)候超越了我，等我轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，弟弟的賽車已沖過(guò)了終點(diǎn)線。我又一次陷入了沉思。于是，打開賽車一看，左看看，右看看，哎呀，糟糕，我拔的竟然是轉(zhuǎn)彎的電線，如果拔了這根電線，賽車轉(zhuǎn)彎就失靈了。

唉，拔了這根電線，還要工作人員去修，可是我現(xiàn)在哪里去找工作人員呢？我郁悶極了，難道這輛賽車這就報(bào)廢了，我想：不可能呀！于是，我立刻想了起來(lái)，開動(dòng)了所有的腦細(xì)胞。忽然，我想到了，電視上說(shuō)，要是雷速登轉(zhuǎn)彎性能更好，還可以把后翼拔掉。我立刻把后翼給拔了下來(lái)，用手一掂量，這后翼還挺重。我第二次向弟弟發(fā)起了挑戰(zhàn)，我心里想：這一回我再也不會(huì)輸給你了。

比賽開始了，我的賽車就如脫韁的戰(zhàn)馬，離弦的箭一樣，飛快地沖了出去，又把弟弟的賽車甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，轉(zhuǎn)彎處又到了，我按下了右鍵，賽車居然來(lái)了一個(gè)以前使不出來(lái)的招兒，閃電漂移，這一招比普通轉(zhuǎn)彎快得多，也穩(wěn)定得多，我看見弟弟的.嘴巴變成了o型，這一次，我的賽車快速地沖過(guò)了終點(diǎn)線，弟弟的賽車比我晚了六、七秒才到達(dá)終點(diǎn)線。那一刻，我真正嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)。

同學(xué)們，快來(lái)動(dòng)手創(chuàng)造創(chuàng)造吧！因?yàn)椋瑒?chuàng)造能給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇八

創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

那是一個(gè)星期天的下午――“你看你，書桌亂成什么樣子了？真么大的人了，還不知道收拾！”聽，這是我親愛的老媽大人在使用她的“河?xùn)|獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒請(qǐng)饒了我吧，！我……我立馬去收拾。”“哼，這還差不多！”老媽露出了她那得意的笑容，（如果可以的話我還想用‘狡詐’來(lái)形容）我三下五除二的就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮――何不自己做一個(gè)筆筒呢？好，說(shuō)干就干。我找來(lái)包裝禮物剩下的包裝紙（硬的）和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈，動(dòng)起了手。我先在包裝紙上設(shè)計(jì)好圖案，是兩只一位在一起的小熊（我自認(rèn)為畫的不錯(cuò)，是我根據(jù)一本童話書的封面畫的兩個(gè)小熊朋友）。然后把接頭處粘起來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，等膠干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個(gè)作頭，一個(gè)作尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單：把塑料圈固定好。看著我的“杰作”我心里啊簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)！我把筆一一放進(jìn)去，書桌頓時(shí)整潔了許多，也“大”了許多。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇九

人生下來(lái)注定要學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門功課，只要你認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)，就能嘗到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫一邊。

作文。

：模仿《山中訪友》，并對(duì)我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們?cè)诿牢睦锾崛∫恍┖迷~好句，放心的用，是借，不是抄。”于是，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫《公園訪友》。我為了讓作文的內(nèi)容更有創(chuàng)意，更生動(dòng)，更具體，就認(rèn)真觀察，仔細(xì)讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級(jí)，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數(shù)遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習(xí)報(bào)。在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè)的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報(bào)你多少。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十

今天，我們學(xué)文班進(jìn)行了一場(chǎng)運(yùn)乒乓球的比賽，在這場(chǎng)比賽中，我嘗到了快樂(lè)的滋味。

我們分成兩隊(duì)，來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備要和對(duì)方“決一死戰(zhàn)”。老師先交待規(guī)則：每次一個(gè)人把球運(yùn)送到隊(duì)友那邊，中途球要是掉了，就要回到起點(diǎn)重新開始，哪一隊(duì)先把球運(yùn)完，哪一隊(duì)就是贏了。

在同學(xué)們的一陣歡呼聲中，比賽正式開始了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是小明，他剛把球放在球拍上，乒乓球就像一個(gè)不聽話的孩子，左右滾動(dòng)，沒(méi)走幾步，球“啪”的一聲，掉在了地上。小明趕緊把球撿起來(lái)，重新開始。這回，小明有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，他小心翼翼地握住球拍，使它保持平衡，球就坐在球拍中央，他開始向前走。可是走到中間時(shí)，球開始在搖晃，一會(huì)兒滾那、一會(huì)兒滾這，為了保持平衡，他的身體也跟著晃動(dòng)起來(lái)。可還是無(wú)濟(jì)于事，快到終點(diǎn)的時(shí)候，“啪”的一聲，球又掉了。小明一臉無(wú)奈，看著乒乓球，撿起來(lái)重新再來(lái)。隊(duì)員們眼看對(duì)方要贏了，急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們拼命地給他加油。這時(shí)，只見小明憋得滿臉通紅，他隨著球的擺動(dòng)而不停地?fù)u晃著手臂，終于跌跌撞撞地把球運(yùn)到了終點(diǎn)。

輪到我上場(chǎng)了，我學(xué)過(guò)打乒乓球，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)——小菜一碟，但我還是一點(diǎn)都不敢大意。我迅速接過(guò)球拍，把球放在上面，屏住呼吸就開始運(yùn)球了。我將球拍控制得很平穩(wěn)，球一直牢牢地“粘”在球拍上，像粘了膠水一樣，穩(wěn)得出奇。球與我配合默契，但當(dāng)我快到終點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方的選手差點(diǎn)與我撞上，還好我手疾眼快，及時(shí)地閃開，繞過(guò)了他，將球拍安全地交到下一位同學(xué)手中。隊(duì)友都為我的出色表現(xiàn)歡呼著，雖然此時(shí)比賽還沒(méi)結(jié)束，但我已嘗到了快樂(lè)的滋味。

比賽在同學(xué)們的歡呼聲中繼續(xù)進(jìn)行著，不管結(jié)果如何，我們都在這場(chǎng)比賽中收獲了滿滿的快樂(lè)，這種快樂(lè)都洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十一

到了第二天早上，我一直懷著這個(gè)念頭。于是，我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)明一個(gè)對(duì)我們大家都有用的好東西。”我想：有用的東西？對(duì)了，我媽媽說(shuō)我的姐姐快來(lái)了，我姐姐喜歡吃魚，媽媽就買了四條魚回來(lái)。每次媽媽都用剪子或刀子給魚“脫衣服”。有時(shí)不小心，還會(huì)用小刀劃破手。

不如，我就發(fā)明一個(gè)“刮鱗器”吧！應(yīng)該用什么當(dāng)作材料呢？我想，集市上賣的刮鱗器都是用鐵做的，我找不到那么多的鐵，就用木頭當(dāng)做材料吧。

說(shuō)干就干，我把我家用木頭做的桌子和沙發(fā)壞了的用鋸子切成小木塊，就開始做了。

首先，我先找了鐵錘和鐵釘。先用一個(gè)木塊和一個(gè)方形空心木塊做這個(gè)給魚“脫衣服”的把手，再把一個(gè)稍微大一點(diǎn)的木塊，割上“牙齒”。再把另一頭的把手做好，最后再用鐵釘釘起來(lái)。就這樣，一個(gè)完美的刮鱗器創(chuàng)造出來(lái)了，我想：媽媽看了一定很高興吧。

媽媽來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，你以后就不用用刀子給魚“脫衣服”了，就用我創(chuàng)造的刮鱗器吧，我的這個(gè)既省時(shí)又省力。”媽媽微笑著說(shuō)：“你真棒！"。

請(qǐng)老師斧正。

聯(lián)系電話：13864zzzzz。

小作者：于卓文。

學(xué)校：山東省東營(yíng)市利津縣北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十二

終于放假了，可以痛痛快快的玩了！我在心里吶喊道，當(dāng)然在班主任的眼皮底下當(dāng)然要乖一點(diǎn)（很虛偽吧？）。

當(dāng)我第一步走出校門后我就準(zhǔn)備好了，“班主任走了！”“耶！”我頓時(shí)變成了一只快樂(lè)的小鳥蹦蹦跳跳，就怨那書包太重，還無(wú)法讓我真正感受到假期的快樂(lè)，不過(guò)不要緊過(guò)，一會(huì)兒我就能笑得更開心了！

果然，剛到外婆家不久，爸爸就快步如飛的走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“快點(diǎn)，叔叔的車在下面等你！”不用老爸解釋我就知道要去玩了，我用可能是一生當(dāng)中最快的速度，準(zhǔn)備好，直接拉著爸爸往下跑，因?yàn)槲覍?shí)在太興奮了！

在接下來(lái)的幾天里我都沉浸在快樂(lè)的海洋，然而，第5天發(fā)生了一件不愉快的事。

在第5天的下午，我突然覺(jué)得自己頭有點(diǎn)暈，身體又有點(diǎn)發(fā)熱，我趕緊告訴媽媽，媽媽認(rèn)為我是中暑了，于是，拼命的給我灌水，特別是蜜水，我也特別的愿意喝，因?yàn)槲也幌朐诳鞓?lè)的假期里生病，可是身體卻不爭(zhēng)氣，仍是高燒不退，到晚上媽媽決定帶我去一個(gè)朋友的媽媽那里給我治療，頓時(shí)我整個(gè)心都揪了起來(lái)，因?yàn)槲胰ツ瓴蓬I(lǐng)教過(guò)治療過(guò)程的痛苦，可是沒(méi)辦法，媽媽硬拉著我去，我也只好硬著頭皮去了，可是不知是老天不忍心讓我再受罪還是其他原因，那戶人家出去了，我在心里直歡呼我躲過(guò)了這一劫，但又聽到媽媽明天還要再帶我來(lái)的消息我的心情又從高峰跌到了低谷。可我的身子這回爭(zhēng)氣了，第2天早上我的身體竟然一下子從38.9度降到了36.1度，我高興極了，因?yàn)槲也挥迷偈苷勰チ耍?/p>

這個(gè)假期又快樂(lè)又驚險(xiǎn)啊！

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十三

創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請(qǐng)求媽媽為我買一個(gè)，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個(gè)便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！

首先我剪去4條長(zhǎng)一厘米的彩帶，接著將對(duì)折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長(zhǎng)出的邊向上對(duì)折，并拉緊。取長(zhǎng)的1條鄉(xiāng)下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長(zhǎng)彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個(gè)“#”形依次連入，可構(gòu)成一個(gè)環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按，下面的對(duì)稱的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個(gè)"桃心"，再他的上部的對(duì)稱位置分別接入，在其相另的部位連入。再取1個(gè)“#”,在中心處連入，將"桃心"翻過(guò),用同樣的方法,將3個(gè)“#”連入，另取2個(gè)“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個(gè)即可。再用一根細(xì)線將圓球、“桃心”形串起來(lái)，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十四

從小到大，我嘗到了許多味道，但令我最難忘的是那快樂(lè)的滋味。

記得那一次，我到上海極地海洋公園去，那天天氣很好，愉悅的情緒不可言妙。

一路嬉鬧著，我這才發(fā)現(xiàn)我們真正的進(jìn)入了魚的海洋，大大小小成千上萬(wàn)的魚，如潮涌般映入眼簾，一種奇異的感覺(jué)恍若我就是其中最平凡卻最快樂(lè)的一員。我醉了，于是一天的甜蜜如夢(mèng)般的開始了。

無(wú)數(shù)小魚，若蝴蝶一樣斑斕。突然我發(fā)現(xiàn)了一條獨(dú)自在角落的小魚，仿佛與世天爭(zhēng)，悠然自得，穿著一套美麗的晚禮服，一色的黑，卻在脊背上有著一抹耀眼的紅色，為它的晚禮服更增添了趣味，使它變得更加的迷人。在魚群中，奪走了所有人的目光。“好美啊！”我由衷的贊嘆。忽見它一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，悠悠得擺了擺尾巴遠(yuǎn)去。不久，在魚群中漸遠(yuǎn)。不知為什么，我心中已是說(shuō)不出的滿足。

突然一聲尖叫，嚇了我一跳。妹妹已撲到了媽媽的懷里，在輕輕的抽泣。正當(dāng)我迷惑時(shí)，一條大鯊魚正怒視著我，“啊！”我也嚇得尖叫了一聲。以前只有在電視里看到過(guò)的大鯊魚，此刻就在我的眼前，我能不驚奇嗎？驚喜過(guò)后是無(wú)限的快樂(lè)，因?yàn)檫@龐然大物最后讓我親眼所見了。它那大而尖的嘴巴在我的眼前晃動(dòng)著，好像要把我給吃了，乃怪妹妹會(huì)嚇到。

時(shí)間過(guò)得很快，一下午就這樣在驚奇與快樂(lè)中度過(guò)了。一轉(zhuǎn)眼，我們就要回家了。帶著不舍和無(wú)奈，我們轉(zhuǎn)身離去。

在車上，我迷糊的睡去，耳邊回蕩著嬉笑聲，還有那各種各樣，形形色色的海洋動(dòng)物。我嘗到了快樂(lè)的味道，真正的快樂(lè)。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十五

我的朋友們常常問(wèn)我學(xué)鋼琴?zèng)]？學(xué)鋼琴并考級(jí)沒(méi)？我常常回答他們：“我沒(méi)學(xué)鋼琴。”因?yàn)槲抑溃艺f(shuō)了，他們一定會(huì)嘲笑我學(xué)鋼琴不考級(jí)。

在一個(gè)春光明媚的下午，我要去一名姓馬的老師家“拜師”。我非常緊張，我想：馬老師是男？是女？馬老師嚴(yán)肅？還是溫柔？我一定要好好學(xué)，馬老師可是我第三個(gè)鋼琴老師了。

我來(lái)到馬老師家門外，一陣優(yōu)美舒緩的鋼琴?gòu)椬嗟囊魳?lè)《獻(xiàn)給愛利絲》傳到我的耳朵里，一定是馬老師在彈鋼琴。我給自己下了軍令狀：一定要好好跟馬老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取從4級(jí)開始考級(jí)。

一進(jìn)入馬老師家，我的音樂(lè)系統(tǒng)開始發(fā)育，以一秒產(chǎn)生30個(gè)音樂(lè)系胞發(fā)奮學(xué)習(xí)。

馬老師知道我的個(gè)人一些信息后，給我布置了一條活潑、輕快、悅耳的曲子——《拜厄》第98條練習(xí)曲。

我發(fā)奮練習(xí)，只要有空就練習(xí)那條曲子。終于，在一、二、三、四……兩個(gè)星期后，我已經(jīng)彈得滾瓜爛熟了。

馬老師聽完了我彈的曲子，說(shuō)我是塊學(xué)鋼琴的料，媽媽聽了高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)了我三個(gè)冰淇凌，害得我拉肚子。馬老師還對(duì)我說(shuō)，我有考四級(jí)的基礎(chǔ)了，我可樂(lè)壞了，家里小白鼠都忘了喂。

原來(lái)快樂(lè)是屬于有準(zhǔn)備的人。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十六

這次暑假，爸爸帶我去熱帶風(fēng)暴，使。

那天下午，我們來(lái)到了“熱帶風(fēng)暴”，來(lái)到之后才發(fā)現(xiàn)“熱帶風(fēng)暴”到底有多么得火：今天是工作日，竟然還有那么多人，售票口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我和爸爸只好隨著人流，耐心等待。

終于，我們進(jìn)入了更衣室，換好衣服我就趕緊拉著爸爸來(lái)到了租皮筏處，租了一個(gè)雙人皮筏上。我們來(lái)到了“小河”邊，坐在皮筏上開始漂流，水嘩嘩地流著，我們快活得漂著。一會(huì)兒我們來(lái)到大浪區(qū)，大浪把我們的皮筏沖得一搖一晃，我們小心把握，所以一直沒(méi)有翻。看著不少游人的皮筏被大浪打翻，看他們落入水中的狼狽樣，真是開心。

“我也要玩！”我馬上跑過(guò)去，站在木桶下，靜靜地等著，我心里想著：這么大的桶，我需要等多久啊？正想著，只聽“嘩啦”一聲，一大桶水迎頭澆下來(lái)，澆在我身上，一股涼爽直透心底，我長(zhǎng)喘一口氣，大叫：“啊，太舒服了！”于是繼續(xù)玩其他的項(xiàng)目去了。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十七

幫助別人是一種善行，我們也會(huì)從中得到很多的快樂(lè)和滿足。小編整理了我嘗到了助人的快樂(lè)，歡迎欣賞與借鑒。

有一天，天氣晴朗，爸爸帶著小明來(lái)到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園里玩，小明可高興了！

小明發(fā)現(xiàn)了一座很美的建筑，想要爸爸給他拍照。可是，當(dāng)他剛剛擺好動(dòng)作準(zhǔn)備拍照時(shí)，他突然聽到了一聲尖叫。小明立刻跑過(guò)去，結(jié)果看見一個(gè)女孩摔倒了，她周圍一個(gè)人也沒(méi)有。小明急忙把她扶起來(lái)問(wèn)道：“你傷到哪里了，疼不疼呀？”小女孩說(shuō)：“我磕到膝蓋了，感覺(jué)很疼。”小明說(shuō)：“哦，那你的爸爸媽媽呢？”小女孩回答說(shuō)：“我媽媽去給我買水了，一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)，謝謝你，小哥哥。”小明害羞的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”小明的爸爸看到這一幕，微笑的抬起相機(jī)，拍下了這一刻。

這時(shí)，小女孩的媽媽回來(lái)了，她看見這一幕，連忙夸獎(jiǎng)小明是個(gè)有愛心的好孩子。小明聽了，心里美滋滋的。

這張照片，一直被小明保存著。每當(dāng)他看到這張照片的時(shí)候，他都會(huì)想起老師說(shuō)過(guò)的一句話“花要葉扶，人要人幫。”他相信：幫助別人，快樂(lè)自己，只要人人都愿意伸出友愛的雙手，世界就會(huì)更美好！

“幫助別人，快樂(lè)自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助別人。

毫不謙虛地說(shuō)，我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，向我請(qǐng)教時(shí)，我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽了豁然開朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì)把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書包，還受到老師的表?yè)P(yáng)呢。

在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購(gòu)物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢；朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè)器）。另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！

幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè)的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè)樂(lè)地去做呢？俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧！

每一個(gè)人一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)“感覺(jué)”，時(shí)而開心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而痛苦......我感受最深的是一次助人為樂(lè)的經(jīng)過(guò)。下面，我就給你講講我的經(jīng)歷吧！

那是去年暑假的時(shí)候，我們?nèi)胰硕既ズ＿呌瓮妗Ｕ驹谲涇浀纳碁┥希惺苤＠说那鍥觯娣O了！我和姐姐正玩的高興，突然，我聽到后面的林子里有哭聲。我和姐姐一起向林子里跑去。尋著哭聲，我們?cè)诹肿由钐幷业搅艘粋€(gè)大約五歲的小女孩。小女孩正坐在一塊石頭上嚎啕大哭。我蹲下身來(lái)問(wèn)她：“你怎么了？為什么坐在這里哭？”小女孩剛看到我們時(shí)，也是嚇了一跳。聽到我問(wèn)她，她回答道：“我和媽媽走散了，我找不到媽媽了。”她一邊抽泣著，一邊說(shuō)。我和姐姐商量帶她回去一起找她的媽媽。于是我拉著小女孩的手，和姐姐一起回到沙灘上，把這件事告訴了媽媽。媽媽讓我們繼續(xù)在沙灘上找，而媽媽和爸爸則去四處打聽。我與姐姐拉著小女孩的小手，焦急地在沙灘上尋找。突然，小女孩一下子松開手，一邊叫著媽媽，一邊朝一位阿姨跑去。

我們看著這母女倆重逢，心里比吃了蜜還甜！幫助別人的感覺(jué)真好！

他是三道嶺中心小學(xué)四年一班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。由于表現(xiàn)出色，多次被評(píng)為學(xué)校的“五星少年、優(yōu)秀班干部”。特別是在助人為樂(lè)方面表現(xiàn)得尤為突出。

他有一顆真誠(chéng)善良的心。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂(lè)。記得有一次班里×××生病了，正在上課期間，突然吐了一地，附近的同學(xué)，有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的掩起了鼻子。他見狀，趕緊掏出了紙巾遞給×××，然后趕緊去拿勞動(dòng)工具把地上的污物打掃干凈。看到他這么積極地幫助同學(xué)，大家也都被感染了，大家一起動(dòng)手，班級(jí)很快恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。事后，班主任抓住這次教育契機(jī)召開主題班會(huì)：同學(xué)們都說(shuō)他助人為樂(lè)，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！

他不僅助人為樂(lè)，而且關(guān)心班集體，是老師的好幫手。本學(xué)期，班級(jí)文化建設(shè)中要求對(duì)班級(jí)“展示欄”和“評(píng)比臺(tái)”進(jìn)行比賽，任務(wù)一下達(dá)，可“急”壞了他。課下，他主動(dòng)找到其他幾位班委，商量看如何設(shè)計(jì)、如何分工，并積極準(zhǔn)備各項(xiàng)材料。方案確定后，向老師匯報(bào)他們的創(chuàng)作思路，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)“展示欄”和“評(píng)比臺(tái)”成功的出現(xiàn)在所有同學(xué)們的面前，為班級(jí)文化建設(shè)增添了一份靈動(dòng)的色彩，并獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。他還積極參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展出謀出力，勞動(dòng)上更是不在話下，班級(jí)大掃除，冬季掃雪，總能看到他忙碌的身影！

他在生活中也是懂事的孩子。爺爺奶奶年紀(jì)大了，一到星期天，他都會(huì)去看望他們，陪他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，講講近來(lái)發(fā)生的事情，爺爺奶奶可愛聽了。細(xì)心的爸媽發(fā)現(xiàn)，每次去爺爺奶奶家，他總會(huì)出去半個(gè)小時(shí)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這孩子跑去了隔壁李爺爺家。李爺爺是個(gè)孤寡老人，今年已經(jīng)82歲了，多年前老伴和唯一的兒子在一場(chǎng)車禍中去世，只剩下他一個(gè)人獨(dú)自生活，懂事的他每次都到用看望爺爺奶奶的時(shí)間來(lái)抽出半個(gè)小時(shí)陪伴他，老人感動(dòng)極了，告訴了他的爺爺奶奶：你真是好福氣呀！有這么一個(gè)孝順懂事的好孫子！”

他助人為樂(lè)的事情還有很多，難怪有同學(xué)會(huì)說(shuō)：有他的地方就會(huì)暖意融融。他所做的一切得到了全校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我?guī)椭藙e人就是快樂(lè)自己！”

讓我們向他學(xué)習(xí)，用愛的互助編織我們美好的生活！讓我們溫暖彼此，共同進(jìn)步！

在一個(gè)寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖。“可真冷啊！”我不禁說(shuō)道。

就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的爬坡。老人雙臂撐著車，雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單薄：一件背心，一件針線粗糙的小褂，補(bǔ)丁過(guò)的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著粗氣，寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。

我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎么推動(dòng)的呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì)，車子在我和老爺爺齊心合力下，終于把車推上了斜坡。

老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我，既是驚訝，又是感動(dòng)。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，我聽到了路人的贊揚(yáng)聲，我更是害羞了。在眾人贊揚(yáng)的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。

我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂(lè)極了，回想起老人感動(dòng)的笑容，我高興的笑了。這時(shí)，我想起了別人說(shuō)的一句話：要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。

我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有些事因?yàn)槭录脑虮晃覞u漸淡忘了，有些事甚至搜索枯腸而不可得，但有一件事至今仍歷歷在目，現(xiàn)在想起來(lái)還是甜甜的，心中就會(huì)涌起一種快樂(lè)的感覺(jué)。

8歲那年，我們村里趕集。我死乞白賴得向媽媽要了10元錢。心情十分愉快，于是我哼著小曲兒踏上了“趕集之路”。來(lái)到東門外，我和幾個(gè)小伙伴便在這兒逛逛，那兒瞧瞧，但我們都是“三分鐘的熱度”。不一會(huì)兒就不想玩了，拖著疲憊的'身子又踏上了回家的路。

在路上，我和朋友看見一大群人圍著一個(gè)地方，出于好奇，我們一下子都跑了過(guò)去，從縫兒里看了起來(lái)。只見人群之間有一個(gè)老爺爺，大概快七十了吧！他坐在地上，無(wú)精打彩地靠著墻，腳旁邊放著一個(gè)碗，里面放著一些零碎的錢，我數(shù)了數(shù)，才四塊錢，還不夠吃一碗面呢！我又看了看四周的大人們，他們沒(méi)有一個(gè)肯掏出錢來(lái)幫助老爺爺，我想：這些人真是太沒(méi)有同情心了，難道他們沒(méi)有長(zhǎng)輩嗎？我可不能像他們那樣。想到這兒，我第一個(gè)把媽媽給我的十塊錢放到了碗里，大人們驚奇的看著我，不一會(huì)兒，也紛紛掏了腰包，這時(shí)，老爺爺抬起頭用感激的目光看著我，我都不好意思了，慢慢的推出了人群。

就這樣，我滿懷成就感的回到了家。回到家，我把事情一五一十的全告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)有同情心的好孩子，我可高興了！

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這句話說(shuō)的真不錯(cuò)，我這才體會(huì)到了這句話的含義，我以后一定會(huì)多多幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己！

在生活中，我可能嘗遍了任何事情的快樂(lè)，但是令我印象最深的是：助人的快樂(lè)。

那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見我從校門出來(lái)，連忙帶著我，來(lái)到公共汽車站，時(shí)間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，汽車來(lái)到了另外一個(gè)汽車站，這個(gè)汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛的小孩。看到這個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當(dāng)然，我的心里樂(lè)得像沾了蜜糖。

那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè)滋滋的。

暑假的一天，太陽(yáng)高高的掛在天空上，火辣辣的陽(yáng)光直射大地，十分炎熱。我打開冰箱一看，哎呀，只有一瓶飲料了，我不由得把手縮了回去。舍不得喝。

這時(shí)，來(lái)了一個(gè)收廢品的阿姨，她身后跟著一個(gè)長(zhǎng)的很可愛的小女孩，那個(gè)女孩大約三四歲。我仔細(xì)打量了這個(gè)小姑娘，她身穿一件皺皺巴巴的，并不干凈的藍(lán)色短袖上衣，下身穿著一條黑色的“褲子”，那件衣服很大，并不合身。手里拿著一小塊幾乎沒(méi)有瓤?jī)旱奈鞴稀！巴蓯鄣囊粋€(gè)小女孩，怎么穿成這樣？”我自言自語(yǔ)道。爸爸叫我把陽(yáng)臺(tái)上空的塑料瓶和空易拉罐都拿來(lái)，“嘩啦”一聲，全倒在地上了。只見那個(gè)小姑娘蹲下身子，認(rèn)真數(shù)著散落在地上的易拉罐和塑料瓶：“一、二、三、四……”聲音不大，但很清晰。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩有些害羞地說(shuō)：“二十三個(gè)，兩塊三。”正在她媽媽掏錢的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“算了算了，就當(dāng)你給我們家作了一次好事，把家里的垃圾順便帶走了。”說(shuō)著，還轉(zhuǎn)身來(lái)到冰箱前，把僅剩下的那瓶飲料也給了小女孩，小女孩用茫然的眼光看著爸爸，什么也沒(méi)說(shuō)，而她的媽媽連聲說(shuō)謝謝，便走了。

“二塊三就算了，還把我舍不得喝的飲料給了她。”我滿腹牢騷地說(shuō)。爸爸走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“這么小的孩子和媽媽一起出來(lái)謀生，她們多不容易啊！凌翼，你真是被我們給慣壞了，你可要多向那小妹妹學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

事情過(guò)了大約一個(gè)星期，我本把這件事忘了。可是有一天，我在書房里做作業(yè)，突然聽見一個(gè)小女孩說(shuō)：“媽媽，我要喝水。”我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，隨聲望去，一個(gè)小女孩穿著一件藍(lán)色短袖上衣，她媽媽一邊數(shù)著廢品，一邊不耐煩地回答：“忍忍吧！前面有一口水井，那里的水清涼的很，可比礦泉水好喝多了！”小女孩聽了母親的話，沒(méi)說(shuō)什么，只是咬了咬自己干裂的嘴唇，她是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不是渴得難以忍受，她是不會(huì)輕易說(shuō)出來(lái)她渴的。于是，我立刻從冰箱里取出一瓶剛買的礦泉水，跑出去遞給了小女孩，說(shuō)：“小妹妹，快喝，姐姐這里有水喝，”我看了看小女孩，她用小手擦著眼淚，說(shuō)：“謝謝大姐姐！”我的心感覺(jué)忽悠了一下，油然而生出一種以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的愉快。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……”。是呀！關(guān)心關(guān)愛是生活中必不可少的。它猶如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；如一把火炬，點(diǎn)亮人們的心田；如一池清泉，洗凈人們悲傷的心靈。

記得有一天，驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)頭，烤得地面火一般的滾燙。唉，這鬼天氣，我還得坐公交車上補(bǔ)習(xí)班！我的心頭燃起一股無(wú)名火，讓我憤怒得咬牙切齒，大口喘著氣。

等到11路靠站了，我才發(fā)現(xiàn)：媽呀！人巨多！我感覺(jué)一群呱呱亂叫的烏鴉從我得頭頂飛過(guò)！

我硬著頭皮上了11路。剛關(guān)上車門，一股燥熱的空氣就氣勢(shì)洶洶地向我宣戰(zhàn)了，我被打得落花流水，雙腿由于久站帶來(lái)的酸痛感也愈加厲害。

咦，有人下車了，而且是坐著的人！我欣喜若狂，想也不想就坐下了。

呼，我重重的舒了口氣，舒服的靠在了椅背上，心滿意足啊！

這時(shí)，一聲“愛心卡”把我拉入現(xiàn)實(shí)，跟著進(jìn)來(lái)了一位中年女子。皮膚白白凈凈的，小眼睛，小嘴巴，眼神中有藏不住的哀傷。因?yàn)樗挠夷_很跛。

她一進(jìn)來(lái)，車上坐著的人就變了神色，有玩手機(jī)的，有看報(bào)紙的，有睡覺(jué)了……可就沒(méi)有看見她的。

我的兩只手因?yàn)椴话参赵谝黄穑皖^想著：讓不讓？要是不讓，別人會(huì)讓！可不讓，我的良心過(guò)不去！經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我決定—讓！

我剛起身，就聽見一個(gè)清脆的女聲：“阿姨，坐這吧！”她是一個(gè)不過(guò)五六歲的小妹妹呢！我想到這里，羞愧感遍布全身，為什么不早讓呢？那時(shí)，我真的恨自己的私心。

我們不是孤獨(dú)的生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要關(guān)愛。說(shuō)不定哪一時(shí)我們也會(huì)遇到困難，若人人都換位思考，世界的和諧就不再是一個(gè)夢(mèng)想了！

有一次，我們?cè)谏象w育課，老師在講比賽規(guī)則的時(shí)候，我邊聽邊甩著啞鈴，“啊！”啞鈴一下子砸到了我的小拇指上，剛開始，我看它只是紅了，因?yàn)橛行┞槟荆皇呛芴郏詻](méi)有在意。可是，當(dāng)我跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越紅，最后，我大吃一驚，居然流血了，我驚呆了。我想：等跑完再處理。等到了終點(diǎn)的時(shí)候，我向累得不行坐在地上休息的姜兆博說(shuō)：“姜兆博，你有衛(wèi)生嗎？”

“沒(méi)有，你要他干什嗎？”姜兆博疑惑地問(wèn)。

“沒(méi)事，就是手流血了。”

“什么？手流血了！”原本坐在地上的姜兆博一下子跳了起來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“快讓我看看，嚴(yán)重不嚴(yán)重。”我翹起小拇指給他看，他仔細(xì)地左看看、右看看，還輕輕的按了一下指甲蓋說(shuō)：“你的指甲都黑了，可能要保不住了。”我聽了，腦袋“翁”的一下，心想：手指甲都黑了，萬(wàn)一真掉了，可怎么辦?我越想心理越緊張，我的眼淚都要涌出來(lái)了。

姜兆博趕緊拉著我去找秦老師，想讓秦老師包扎一下。在路上，他一直焦急地問(wèn)：“現(xiàn)在手指頭怎么樣了？還痛嗎？痛了的話你就說(shuō)一聲。”當(dāng)我們到了衛(wèi)生室，里面一個(gè)人影都找不到，姜兆博看了，急得腦門上直冒汗。

他又急忙拉著我去找班主任，而且還說(shuō)：“快點(diǎn)、快點(diǎn)！”我能感受到姜兆博心里有多急，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他這么著急過(guò)。說(shuō)話都說(shuō)不清楚，當(dāng)找到班主任的時(shí)候，我看到他終于松了一口氣，頓時(shí)，我感到一股暖流充滿了全身。

還有一次考試的時(shí)候，我的筆突然下崗了，這時(shí)我想：筆先生呀，你就不能加一下班嗎？你看，我還有這么多題沒(méi)寫，而考試就要結(jié)束了。我急得像熱鍋上的螞蟻。

這時(shí)，姜兆博看到了，把他的筆借給我用，我連忙推辭到：“不用了，你先把你的卷子寫完再給我吧。”

“我寫完了，不用了。”

“那好吧，謝謝你了。”

“謝什么呀，都是好兄弟。”聽了這句話，我瞬間感到自己很慚愧，因?yàn)橐郧拔叶紱](méi)怎么幫助過(guò)他，而他現(xiàn)在毫不猶豫的把筆借給我用。

雖然有許多事我們會(huì)忘記，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住姜兆博對(duì)我的幫助。贈(zèng)人玫瑰，手留余香、幫助別人，快樂(lè)自己。我希望我們五二班也傳承助人為樂(lè)的精神，我相信只要全世界都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將變得更加美好！

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十八

創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，秋風(fēng)輕輕吹著，空氣十分清新。開學(xué)時(shí)，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢?我左找找，右看看，依然沒(méi)有找到合適的東西。“對(duì)了，我有辦法了!”突然，我想到了一個(gè)好主意---自己做。我找來(lái)一張紙，把它的四個(gè)角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個(gè)精致的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時(shí)候，媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過(guò)來(lái)了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個(gè)好辦法。但我看了看小盒子，覺(jué)得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是，我計(jì)上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒(méi)想到因?yàn)檫@個(gè)小盒子，我變成了小畫家。

我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級(jí)環(huán)保多用盒”，為什么說(shuō)它環(huán)保又多用呢?一是因?yàn)樽鲞@個(gè)小盒子可以用廢報(bào)紙，廢物利用。二是因?yàn)樗粌H可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。

第二天，我把做“超級(jí)環(huán)保多用盒”的方法教給了我的同學(xué)，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做“超級(jí)環(huán)保多用盒”。看到同學(xué)們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂(lè)!

這次。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂(lè)趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。

我嘗到了創(chuàng)造的快樂(lè)大全（19篇）篇十九

今年暑假，。這種快樂(lè)，是在我的小房間和網(wǎng)球場(chǎng)上獲得的。

在我的小天地里，我拼裝完成了我眾多模型中的最大的一艘軍艦——136號(hào)驅(qū)逐艦。它也是我花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的模型，花了我整整兩個(gè)星期加一天的時(shí)間。不必說(shuō)，這艘模型的零部件既多又細(xì)小，一不小心就會(huì)淹沒(méi)在一大堆中找不見；也不必說(shuō)，它的上色涂顏料有多麻煩，一不小心就會(huì)涂出邊界影響美觀。但是，我拼裝了這么長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，這艘戰(zhàn)艦拼裝得非常完美。碩大的身子，強(qiáng)大的武器裝備和寬大的艦體，實(shí)實(shí)在在是一艘?guī)洑獗迫恕⑼L(fēng)凌凌的戰(zhàn)艦。

還有一件另我快樂(lè)無(wú)比的事情是，最近我在喬潤(rùn)網(wǎng)球俱樂(lè)部組織的網(wǎng)球比賽中獲得了第三名。我能成功是因?yàn)槲覟榱诉@場(chǎng)比賽，頂著炎炎烈日，揮汗苦練了一個(gè)暑假。記得同學(xué)約請(qǐng)我們聚會(huì)一同觀看“日全食”的那天，教練安排了訓(xùn)練。為了兩方面都不耽誤，我提前幾天冒著40度的高溫找朋友加練，才得到老爸的同意前去參加聚會(huì)看“日全食”。當(dāng)然，比賽中我也有我的最拿手絕招“持久戰(zhàn)”。別人兩場(chǎng)比賽都打完了，我的第一場(chǎng)比賽才剛剛進(jìn)行到第二局。尤其是與yxf的那一場(chǎng)，原先只要打到7分就可以了，我卻跟他盤旋到12比10才最終把他拿下。在這個(gè)過(guò)程中，我一直有一個(gè)信念，那就是：我要贏！比賽結(jié)束，我也是筋疲力盡了，直到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，“持久戰(zhàn)”這個(gè)殺手锏是一把雙刃劍，每一次使用，最后都會(huì)導(dǎo)致雙方兩敗俱傷。

其實(shí)，這兩個(gè)成功都源自于自己的努力。我知道，做任何事情想要獲得成功，都必須付出汗水和辛苦。