新聞報道是對社會事件進行深入研究和報道的一種表達方式，它有助于公眾了解事實真相和形成獨立思考。接下來，小編將為大家呈現一些優秀的新聞報道示范，希望能給大家一些啟發和借鑒。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇一

2019年_月__日，在機構干事帶領下我參加了2019年鄉鎮(街道)社會工作者崗前培訓班，本以為枯燥乏味的學習，卻是在幾個很普通又很值得深思的“為什么”中開始的。三天的培訓課程內容更是相當豐富精彩，老師們從理論到實操，由點及面，由淺到深，層層解析了我腦海中迷糊的社工職業。

在我為什么要成為社工，社工要做什么，要如何做的探討中，迷茫的我對社工開始有了點方向的感覺，腦海中對社工的未來也閃過無數種遐想可能。如果說_處長的”四心”對社工職業素質做概括，那么姜處長為社工職業規劃了道路方向，接下來老師的授業解惑更是讓社工個個變成十八般武藝盡會的全才。

盡管社工在我一生中有很多種可能，或奮斗的基石、或白駒過隙、或成為終生奮斗的職業目標?但是通過這么多專業化老師講解，省民政領導有力組織推動，社會組織機構積極參與宣傳倡導，加上來自各地社工小伙伴的加入，使我感受到中國社會對社工的迫切需要。也真正感受到在當前中國社會發展階段，一群有組織，有理想，有信念的社工團隊正在孕育而生，茁壯成長。更加讓我相信它們將從點滴中開始慢慢改變社會。

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參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇二

隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。

經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！

近幾年來學生生源在日益減少，教師資源卻沒有減少的跡象，而且還有大量新畢業的師范類準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位，國家有將教師向公務員管理轉軌,確立教育公務員的意向，以確保教師的各項待遇和吸納高素質人才加入教師隊伍，這樣就對教師行業提出更高的要求，對我們現任教師產生了很大的威脅。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇三

隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。

經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇四

近年來，隨著移動互聯網的快速發展，短視頻平臺的興起，抖音成為了一大熱門應用程序。為了更好地利用抖音平臺，我報名參加了一期抖音培訓班，通過這段時間的學習，我收獲頗多。以下是我的心得體會。

首先，抖音培訓班的內容廣泛且實用。培訓班的課程設置了基礎知識的學習，包括如何使用抖音的各種功能、如何拍攝好的短視頻等等。同時，還提供了實戰經驗的分享和案例分析。這些內容使我全面了解了抖音平臺的使用技巧，并學會了如何通過創意和技術來制作有趣、吸引人的視頻內容。這些知識和技能對我抖音賬號的成長有很大幫助。

其次，培訓班給我提供了一個與其他學員交流的機會。在培訓班中，我遇到了來自不同行業的學員，他們有著不同的經驗和技能。通過與他們的交流和合作，我學到了很多新的觀點和方法。大家共同討論問題，互相幫助，使我們的學習更加全面和深入。同時，還建立了一些深厚的人際關系，這對于今后的職業發展也是非常有幫助的。

再次，培訓班給我提供了一種學習方法和思維方式。在培訓班中，老師們不僅僅傳授了知識和技能，更教會了我們如何思考和分析問題。培訓班注重培養我們的創造力和思維靈活性，鼓勵我們大膽嘗試新的創意和方法。這培養了我對于自己的觀察力和創意能力，也提高了我的解決問題的能力。

此外，培訓班還為我們提供了一種學習和實踐平臺。在培訓班的課堂上，我們不僅僅是被動接受知識，還有機會進行實踐操作。我們通過拍攝短視頻，從藝術創作的角度去理解平臺的特點和用戶的喜好。而且，培訓班還組織了一些實戰活動，讓我們能夠親自體驗并實踐所學到的知識和技能。這種學以致用的學習方式，讓我們對于抖音平臺有了更加深入的了解。

最后，培訓班的學習使我對于未來的職業規劃有了更加清晰的思路。通過學習和實踐，我發現抖音不僅僅是一個短視頻平臺，更是一個創業的機會。在抖音上，我們可以表達自己，展示自己的才華和創意，甚至可以通過與品牌合作賺取收入。這使我對于未來的職業發展有了更多的想法和可能性，同時也增加了我的自信心和動力。

綜上所述，參加抖音培訓班是我很明智的選擇。通過這段時間的學習，我不僅僅獲得了相關知識和技能，更獲得了一種學習和思考的方式。培訓班的學習為我打開了一扇新的大門，讓我看到了更廣闊的職業發展前景。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力學習和實踐，將所學的知識和技能應用到實際中，為自己的抖音賬號帶來更多的關注和成功。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇五

近年來，隨著抖音成為年輕人最喜歡的社交媒體之一，學習如何在抖音上展現自己成為很多人的追求。為了滿足這一需求，抖音培訓班應運而生。我有幸參加了一期抖音培訓班，通過這段時間的學習和實踐，我對抖音的認識更加深刻，收獲也頗豐。下面我將分享我在抖音培訓班的心得體會。

首先，抖音培訓班開拓了我的思維。在抖音培訓班上，老師講述了抖音的基本原理和規則，教授了如何制作高質量的抖音短視頻。在學習的過程中，我了解到抖音用戶群體的特點，明白了在抖音上成功需要有創意、有個性，需要與觀眾建立情感連接。因此，我開始積極思考怎樣才能用短短幾十秒的時間吸引觀眾的眼球，創造獨特而有趣的內容。這種思維的轉變不僅在學習抖音上有用，也對我日常生活和工作有幫助。

其次，抖音培訓班提高了我的表達能力。在培訓過程中，我不斷被要求做抖音視頻展示，講解自己的創作靈感和構思。這要求我清晰地表達自己的想法，讓別人明白我想要傳達的信息。通過不斷實踐和反復演練，我變得越來越自信，講出自己的創作理念不再感到害怕和緊張。這種自信不僅在抖音上展現自己時有用，也可以在交流與溝通中派上用場。

第三，抖音培訓班鍛煉了我的膽量。在抖音上展示自己需要勇氣和膽量，要面對眾多觀眾的評價和批評。在培訓班上，我們不僅需要制作短視頻，還需要將其上傳到抖音上與其他用戶分享。剛開始時，每次將作品上傳都會讓我有些緊張和不安。然而，通過和其他學員的互動和老師的指導，我逐漸克服了心理障礙。我明白在成長的過程中，批評與建議是寶貴的財富，只有勇敢面對，才能不斷提升自己。

第四，抖音培訓班加強了我和他人的合作能力。在培訓班中，我不僅與老師進行學習和交流，還要與其他學員一起合作完成任務。通過和他們的互動和合作，我學到了許多新的技巧和方法。我們共同探討創作靈感、分享心得體會，通過反饋和建議不斷改進自己的作品。這種團隊合作的經歷讓我明白，只有與他人合作，才能激發出更多的創意和潛力，并且共同進步。

最后，抖音培訓班讓我更加熱愛生活。通過參與抖音培訓班，我不再把抖音只當作是一個社交媒體平臺，而是一個展示自己才華和表達個性的舞臺。我嘗試將生活中的點滴變成獨特的、有趣的創作，用鏡頭記錄下來，與他人分享。這樣做不僅能讓我更加熱愛生活，也增加了我的創造力和樂趣。

參加抖音培訓班是一次非常有意義的經歷，不僅為我提供了學習抖音的機會，還開拓了我的思維，提高了我的表達能力，鍛煉了我的膽量，加強了我的合作能力，讓我更加熱愛生活。我相信，通過不斷學習和實踐，我會在抖音上展現自己的獨特魅力，與更多的觀眾建立聯系，實現自己的抖音夢想。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇六

隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。

經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的.這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！

”，第二境界“為了自己的良心而教學”，最高境界“能享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百阿！我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，對待我們的學生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢？

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇七

初中數學新課標指出：“數學教學是數學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發展的過程”。教材的指導思想是講背景，講過程，講應用，講歷史，講思想，講文化，改經學習方式，培養創新意識，適當應用信息技術。重視教學情境創設，強調學生的自主探究，合作交流，注重數學與現實的聯系，強調數學應用等。

1、在以往北師大版和蘇科版的教學中，有時雖然注意問題情境的創設，注意師生的雙邊活動，但是教師又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間，畢竟我們是一所比較薄弱的學校，書中一些重要的概念原理沒有讓學生去認真體會。只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手，從而導致高分不高。另外我班的兩極分化特別嚴重，低分特別低，總認為他們是無藥可救，所以上課不理睬他們，只要不擾亂課堂秩序就好，因此把均分都拉了一截，沒有靈活駕馭課堂，確保人人成功，讓每個學生都有展示機會，課堂上統而不僵，活而不亂，保證課堂彈性秩序。傳統的教學總是習慣于把教學過程歸結為老師講學生聽，老師寫，學生抄，上課做不完，課外繼續練，在大量反復操作的基礎上達到掌握的目的，重基礎知識，輕能力，重結論輕過程，因此我們要改變以往的教學方式，減輕學生的課業負擔，讓學生學得積極主動。

1、轉變觀念。

數學培訓班使我們充分認識到新一輪的數學課程改革從理念、內容到實施，都有較大變化。要實現數學課程改革的目標，教師是關鍵。教師應首先轉變觀念，充分認識數學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養學生的創新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養學生獨立思考的習慣，發展學生的能力。

2、力求做到有效教學。

數學是一門思維性很強的科學。因此在數學教學中使講授式教學與活動式教學有機結合，以保證學生獲得必要的數學“雙基”的過程中，發展他們的創新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設問在學生疑點。數學知識發展的關節點上，數學思想方法概括上，數學思維的癥結點上。這需要我們備課組平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質性的思維活動獲取數學知識方法、數學思想，并逐漸發展數學能力。

反思是教師職業成長的發動機，教師的成功=反思+經驗總結。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇八

1.此次培訓讓我的新聞意識也有所增強。寫新聞必須要貼近生活，貼近政策，符合社會形勢，我們要勤于動筆，要在第一時間挖掘最有價值的題材，保證新聞時效。

2.老師講的對于新聞題材的發掘讓我感觸頗深，新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力與洞察力，離不開我們對題材的加工，很多在平常人眼里的小事情都有可能是一篇優秀的新聞稿，要想準確的把握新聞的價值，必須練就發現新聞的慧眼，我們可以從有關會議上找、從采訪中找、還可以從領導講話、新聞媒體、重大節日、重點工作中找，只要善于捕捉，就一定有好的新聞。

3.對于通訊員來說，最頭疼的事莫過于如何能讓自己寫的稿子上報，有很多基層通訊員寫的稿件不少，但是上報紙的沒幾篇，《**日報》的王雪琴老師針對這個問題，向我們教授了通訊員如何提高上稿率，她為我們總結出了幾點方法，一是要圍繞主題，避免意多亂文，二是開門見山，不要拐彎抹角，三是選好角度，提高寫作質量，最后是不拘形式，保持生動活潑。通過對這幾點的學習，相信我們今后的上稿率也會有所提高。

4．以前在新聞攝影方面我一竅不通，通過這次的'學習，我了解了新聞攝影的技巧，一幅好的照片，主體和環境都要配合妥當，突出主體，適應環境，這樣一張照片在宣傳的同時，才能打動讀者的心，才能具有新聞價值。

《**日報》的各位編輯老師們，通過舉例分析一篇篇新聞稿件，以及講述他們自己在采訪和寫作過程中的一個個小故事，讓我們知道了要想做一名合格的通訊員必須用心寫作，學會捕捉新聞。

通過此次學習，我認識到了自己寫作上的缺陷，我不善于挖掘新聞，總是想著新聞來找自己，在以后的工作中，我會用自己的眼睛和心靈去捕捉每一個細小的新聞素材，我將嚴格要求自己，不斷提高業務素質，提高自身修養，為我們單位的新聞宣傳工作貢獻自己的綿薄之力。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇九

結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是政策講解還是案例分析，都讓我從每個角度獲得了感悟，感謝市扶貧辦給了我們鄉鎮干部這次學習、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作，為全面實現小康社會貢獻自己的微薄之力!

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇十

20xx年5月4日至5月8日，本人參加了由區委組織部舉辦的**區20xx年度社區干部培訓班，通過五天的學習參觀，結合一個月來的工作實際，現將個人的一些心得感悟匯報如下：

一、基層社區工作其繁、難、重是我以前沒有體會到的，想干好社區工作不容易。要維穩巡邏、要入戶清查、要治理八亂，環境衛生要管、流動人口要管、孤殘優撫要管、婦幼鰥寡要管、就業失業要管，上級對口業務要完成、各項考核指標要完成、示范創建要完成，務實務虛一個都不能少，“上面千條線、下面一根針”非常形象的說明了社區工作的繁雜。我聽社區干部作匯報出現頻率的一句話就是：社區干部工作狀態是“白加黑”、“五加二”、“七乘二十四小時”，家中老人、小孩統統顧不上，社區干部壓力之大超乎想象。作為一名初到基層的領導干部，一方面我深深地為社區干部“舍小家為大家”的無私奉獻精神所感動，決心向他們學習，扎根基層愛崗敬業，服務百姓奉獻社會。另一方面決心發揮聰明才智，改進工作方法，提高工作效率，營造寬松工作環境，努力減輕基層社區同志們的負擔和壓力。

常令我感動，他們是一群真正“在其位謀其政”的人、是一群真正腳踏實地干實事的人、是一群真正有責任感的人、是一群真正踐行群眾路線為民謀利的人，他們的事跡也為我今后工作指明了前進的方向。

三、一點心得：來**街道一個月時間，主要開展“八亂”治理工作和一些日常業務處理，這其中**街治理工作頗費周折且收效甚微。在這次學習結束重新投入工作時忽然想起似已被人們忘記的兩句話或者說是兩個論斷：一是“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，我們的各項工作必須從初級階段的實際出發，不能超越這個階段”；另一句是“當前中國社會的主要矛盾仍然是人民日益增長的物質文化需要同落后的生產力、落后的社會管理之間的矛盾”。社區街道乃是整個中國社會具體而微的縮影，近四十年中國社會經濟迅猛巨大的發展有目共睹，取得的成績前所未有，但同時也正由于發展過快而伴生的諸多問題矛盾也顯而易見的擺在我們面前。現在重溫這兩句話，對我們準確理解“四個全面”、對加強和改進執政黨執政水平和執政能力建設、對努力踐行黨的群眾路線都大有裨益。我忽然感覺心中不再浮躁，對待群眾百姓更加有耐心，能換位思維從百姓的利益出發分析問題解決問題了，這也許是我這次學習的最大收獲。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇十一

_月__日，我們種子社工站所有同工，帶著滿心的期待，去__參加了為期三天的培訓。

雖然只有短短的三天時間，但課程內容相當豐富，每一位老師講的課程都十分精彩，老師們深刻地講解，舉出一個個貼近生活的案例，來讓我們了解，把我們認為很繁瑣的問題變得有條有理，使我收獲頗多。

在所有課程中，讓我記憶最深刻的是救助局管理局副局長__老師所講的課，老師用最通俗易懂的語言和鮮活的例子讓我掌握了社會理論知識，也講述了入戶調查的技巧，和介入敬老院的作用，他的方法讓我們得到了很多啟發，通過他的講座，使我了解到，面對不同的人要用不同的策略，要了解他們背后的心里因素，也要善于站在他們的角度換位思考。

在今后工作中，我們要尊重每一位居民，耐心傾聽他們的訴說，讓他們把情緒發泄出來，從洞察信息和村民訴求來了解事件背后的原因，才能更好的解決問題，為村民服務，這次培訓令我受益匪淺，通過學習我從理論上進一步認識到社會工作者在社會上的重要性。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇十二

“20____年6月我有幸參與了第七期大學生青馬工程培訓班，轉眼4個多月過去了，在一次次的講座和討論班過程中，結合我的生活學習與社團工作，讓我對自身有了新的認識。

在培訓過程中，讓我知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成自己工作和任務，通過學習讓我們明白了：應該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。

通過此次學習，我也感覺到在大學生活里要正確的認識自我，了解自我，發現差距，努力縮小差距，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足，努力把自己營造的更加完美。

學生干部是高校校園中最具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠作為“青年馬克思主義者培養工程”大學生培訓新秀班中的一員。本次培訓雖短暫，我深感自己作為新一代青年學生肩負的責任和使命。青馬培訓的過程給了我們每個人一份青馬的情結，使我們共同學習，共同探討，共同提高。我在青馬培訓中所學到的，必將會終生受益。”

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇十三

20xx年8月，在部門領導的關心安排下，我有幸參加了全國核保主管培訓班。三天的培訓中，既有核保、財務等專業人士的精彩授課，也有激情四濺的專題討論會，通過這一系列的培訓研討，我領悟到了很多的東西，借此記錄下來，以勉勵自己。

隨著中國保險市場的逐步開放，競爭主體的日益增加，保險公司面臨著多重的壓力，業務的壓力，管理的壓力，還有服務的壓力。作為中國人壽的業務管理部門，管理是我們的工作重點，但在這次培訓班上，無論是總部領導還是基層核保人員，都把服務品質提到了一個新的高度，變被動支持為主動支持，變以保單為中心為以客戶為中心，變粗放型管理為精細化管理，這是今后中國人壽業務管理工作的目標。在管理中體現服務意識，在服務中貫徹管理理念，管理和服務并重，通過良好的風險管控方式，為一線服務，為基層服務，為客戶服務，只有這樣，我們才能體現出業務管理的價值，體現出業務管理的重要所在。

這次培訓班上，如何更好地發揮省級集中的優勢是各位參訓人員普遍關心的一個話題。通過省級集中的管理模式，中國人壽可以充分發揮業務管理和風險控制上的優勢，保證制度的執行力，保證管理的到位性，保證監管的及時性，為中國人壽的進一步穩健發展打下堅實的基礎。在管理集中的同時，如何將部分和一線展業人員密切相關的功能下放基層，實行分散化布局，也是大家比較關心的一個問題，例如核保信息的通暢傳遞，團體大單展業過程中的核保前置，對銷售人員的及時培訓等等，如何在省級集中的框架中，形成從點到線到面的擴散型布局，如何在集中管理的同時服務好基層公司，也是我們需要逐步探索的。

本次核保主管培訓班特地邀請了美國再保險公司的兩位核保、理賠專家進行了授課，講述國際上核保和理賠的最新進展和動態，通過兩位專家內容生動、數據翔實的講課，我深刻地體會到國內和國際保險市場的日益融合。中國保險市場的對外開放時間并不算長，但其發展速度確是令世人矚目的，中國人壽做為國內最大壽險公司的地位無人質疑，但從國際保險市場來看，我們依然是個小字輩。如何在激烈的國際保險市場中脫穎而出，實現自己的定位和價值，實行拿來主義是我們不得不走的一條路。從國外同行身上，我們可以學的東西很多，例如完善的組織框架，人性化的管理，強大的執行力，先進的營銷理念，細致的服務措施。立足國內，放眼國際，我們的目標已經確立：成為國際一流的壽險公司，我們只有在學習中才能前行。

培訓工作是本次會議的另一個討論重點，對于如何做好核保培訓工作大家仁者見仁，智者見智，提出了各自的觀點，智慧的火花不斷涌現。在此我談一下自己的觀點，培訓的目的是為了將學到的東西運用到實際工作中，切忌為了培訓而培訓。日常核保培訓的對象以銷售人員為主，因此在舉辦培訓前，我們需要換位思考一下，假設自己是一名銷售人員，我想聽到什么樣的培訓內容，我想聽到什么樣的培訓方式，我想得到哪一方面的提高。云南的核保主管提到了對銷售人員進行培訓的十二個字：反反復復，重點突出，超大白話；總部個險部的同仁也提出了三個培訓理念：傳授銷售人員想要知道的內容，分級分層次舉辦培訓，業管和個險通力合作辦好培訓。

總部目前開展了“培訓進職場”的活動，建立了自己的講師隊伍，通過這一系列的舉措，業務管理部門將舉辦大量針對銷售人員的業務培訓，進一步提高銷售人員的業務素質，提高銷售人員的展業技能，提升公司業務發展的潛力。

參加新聞報道培訓班的心得（模板14篇）篇十四

第一段：引入背景與動機（200字）。

作為一名對中國傳統文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發展。直到最近，我聽說了一家當地的國畫培訓班，他們聲稱有著一支優秀的教師團隊，那種對于細膩傳統繪畫的熱愛再次在我內心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。

第二段：培訓班的內容安排與教學方式（200字）。

我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內容，使我在短短的時間內對國畫有了更加深入的了解。

第三段：師資力量與個人成長（200字）。

這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領域有著豐富經驗和成就的藝術家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內涵與情感表達，激發我們對于國畫的理解與創造力。這樣的教學方式，在培養個人藝術素養方面幫助我取得了顯著進步。

第四段：與同學的交流與合作（200字）。

參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發靈感和創造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創作思路，也結交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術視野，還讓我找到了更多的藝術靈感源泉。

第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）。

通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經得到了顯著提升。國畫的獨特藝術語言和深厚的歷史內涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統藝術精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術展覽和比賽，通過與其他藝術家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術造詣，為人們展現更加精彩的國畫作品。

總結：

通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術內在的情感表達和思想深度。這個經歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術家。