班級活動是班級管理和教學改革的有機結合，能夠促使學生在活動中學到更多的知識和技能。我們為大家準備了一些班級活動的實施計劃和工具，希望對大家有所幫助。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇一

活動目標:。

1,了解我國端午節的習俗,由來與時間,嘗試查找日歷中的農歷.

2,感受傳統節日的文化.

活動準備:1,孩子前期經驗:用各種方式收集信息與調查記錄中國傳統的節日,來歷與習俗.在前期活動中,認識日歷.2,環境材料創設:多媒體設備以及課件"端午節"。

活動過程:。

一,經驗回憶:引出端午節。

1,在一年中,有許多節日,你知道哪些節日是只有中國人才有的節日。

小結:只有中國人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節日,有一個共同的名字叫做中國傳統節日(出示字卡:中國傳統節日).有春節,端午節,中秋節,重陽節等.

2,最近,要有一個傳統節日,猜猜看是什么節日(端午節)。

二,交流分享:端午節的習俗與由來。

1,端午節的習俗。

端午節有什么快樂的事情。

小結:端午節可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節有許多開心的事情.

對于端午節你還知道些什么。

小結:。

端午節有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.

2,端午節的由來。

端午節是怎么來的請幼兒說說看,個別零散經驗的交流.

播放多媒體"端午節的來歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經驗.

聽了故事就知道端午節為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.

小結:。

每個節日都有不同的習俗與來歷.端午節是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學習他那么愛國的精神.

三,操作,探索:端午節的時間。

了解端午節的時間,感受農歷為中國所特有的。

剛才小朋友對端午節說了那么多,老師這里有一個疑問,你們知道端午節是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節有兩個時間呢(一個公歷,一個農歷)找一找日歷上的5月初五.

小結:。

端午節是農歷五月初五,原來端午節是按照農歷的時間慶祝的,是我國特有的節日.以后我們再來找一找中國傳統節日是什么時間.

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇二

一、活動主題：

春暖花開時，魅力四射日。

二、活動目的：

展示女生風采，突顯女生魅力，增強廣大女生的自信心。為女生提供一個青春的舞臺，在休閑娛樂之際，增強男女生之間的交流，加強班級凝聚力，促進更為和諧和多彩的校園氛圍的形成，豐富女生們的課余生活。同時，關心女生成長，關注女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節日祝福，創造良好的尊重女性的校園風氣。展現優質大學、優秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節文化，引領女生塑造美的時尚風尚。

三、活動時間：

20__年3月6日晚7：00。

四、活動地點：

教學樓7-402。

五、主辦單位：

_臨床本二班。

六、活動流程：

1、心愿便利貼：

將全班女生的心愿收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子里;將44個男生分成11組，每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心愿和名字大聲念出并請上該女生;如男生能夠完成女生的心愿，女生則需以自己的方式答謝男生。

2、你的快樂我來猜：

選5男5女上臺參與游戲，男女交錯站成一排，除第一個人以外所有參與者都背對主持人;主持人將事先準備好的紙給第一個人和臺下同學看，然后收好;第二個人可轉身面對第一個人，第一個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓第二個人猜;再由第二個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，每人有半分鐘展示時間。

3、“美女”秀秀看：

選4個人上臺，分為兩組，每組必須有一名男組員，比賽開始后，男隊員戴上女式假發在場上一邊等候，另一隊員在道具處拿6根頭繩員戴假發的男隊員扎完6個小辮后，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假發隊員穿戴化妝整齊，穿戴化妝結束后戴假發隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的、最快為獲勝。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇三

活動目標：

1.讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。

2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。

3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

4.通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

5.感受到節日的快樂。

活動重難點：

協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

活動準備：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀。

2.音樂：鈴兒響叮當。

4.幼兒自備小禮物。

活動過程：

一、開始環節：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。

二、基本環節：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事。(教師加以補充)。

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結束環節：

現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四、延伸環節：

在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇四

20__年_月_日(具體時間另行通知)。

二、活動地點。

___學校。

三、活動主題。

展示風采，超越夢想。

四、活動組織。

五、活動流程。

1、開幕式：：8：00準時開始，各校在7：30必須在__初中操場指定區域集合待命。

第一項：入場。

第二項：全體起立奏國歌。

第三項：學區校長__講話。

2、新少先隊員擴隊儀式。

3、節目匯演。

4、閉幕式。

六、活動內容。

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。

1、節目形式：

歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

樂器樂類：獨奏、合奏等。

2、節目安排：

本次慶“六一”文藝匯演場地的準備，由__初中校長負責。小學部：小學教師1個節目，學生4個節目，小學2個，水__小學2個，初中部：初中教師1個，學生2個，__初中學生2個。各校校長要認真落實指導老師、協助老師。

對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出團體第一、第二、精神文明獎各一個。優秀節目獎五個、優秀輔導獎五個。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇五

3、?感受節日帶來的快樂。

活動準備：

1、班級選好2位主持人。

2、游戲若干、禮品數量?活動流程：?

主持人開場白(2：30-2：35)?

全班小律動(做平時熟悉的律動或全班歌唱，2：35-2;45)?

一、?自我表演特長(2：45-3：30)?詩歌朗誦、講故事、歌唱、舞蹈?

三、游戲活動(3：50-4：10)。

1、我為奧運贏獎牌?

2、螞蟻搬豆?

請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。?

3、運皮球?

準備：皮球3個，報紙若干，紙箱3個?

四、總結、頒獎(4：10-4：25)?總結活動、頒獎每個人一個小禮品?。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇六

1.通過活動讓孩子了解西方國家的.風俗，知道圣誕節是西方的重要節日。

2.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師共同分享節日快樂。

20xx年x月x日。

彩帶6米、圣誕節墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。

(一)大家一起來布置教室環境。

主要為學生幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節的環境，讓學生也體驗圣誕節環境布置的快樂，感受勞動帶來的充實與自豪感。

(二)圣誕節知識普及及神秘嘉賓派送禮物。

教師講述圣誕節的來歷及圣誕節的風俗習慣，激發學生喜愛圣誕節、愿意與伙伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭，帶學生許愿，期待圣誕老人的到來——神秘嘉賓出場——扮演圣誕老人來送圣誕禮物，每人一個小禮物，但學生需會說“merry christmas。”

(三)分享平安果

(四)游戲：

1、快樂傳遞。

玩法：教室前面擺放一堆氣球，請學生分兩縱隊站好，教師發出口令后，站在最前面的一名學生快速撿起氣球傳遞到本隊第二名學生，依次傳遞，在規定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。

2、踩氣球。

本組學生手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內，教師發出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開。

3、歌伴舞。

在圣誕節快樂歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。

(五)制作圣誕節禮物。

請學生自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節快樂。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇七

每年12月25日，是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，稱為圣誕節。近年來，越來越多的中國年輕人熱衷于過圣誕節，而在大學校園里，那是一個以年輕人為主體的地方，圣誕節已經悄然稱為他們特別看重的節日之一。隨著一年一度的圣誕節即將到來，相信在這個洋溢著青春活力和激情浪漫的大學校園里，無論是學生還是老師，男性還是女性，很多人都會對這個充滿溫馨而浪漫的節日飽感興趣，都希望在那天能夠度過一段美好的時光，留下一段美好的圣誕回憶，都熱切期待會有一個特別而精彩的圣誕節活動在大學的校園里舉行。

二、活動目的。

通過在圣誕節那天舉行校園圣誕節活動，一方面可以把大家聚集起來，讓所有人能夠在一個熱鬧溫馨的氣氛當中歡度圣誕節，另一方面也是為了能讓同學們回憶過去的美好生活，豐富同學們的課余生活。在活動期間，通過各種小游戲來加強同學之間的交流，增進同學之間的感情，活躍校園氣氛。同時讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情。

最有意義的是通過低價的門票為偏遠地區做些貢獻，使同學們感受愛的溫暖。

三、活動主題：激情平安夜，情濃圣誕節。

四、活動介紹：

本次圣誕節平安夜活動是一場出售門票、各系團支部分工協作的游園式晚會。

a、影響廣泛。此次活動是元旦前最大的晚會活動，持續時間較長，學生參與程度高。

b、具有新意。活動形式多樣，節目繽紛多彩，迎合年輕人的口味以及符合活動的主題。并且融合了公益活動。

c、簡單易行。本次圣誕節校園晚會活動成本較低，多人參與，難度不高，而且效果明顯深遠。

五、活動時間：20xx年12月24日晚18:00。

六、活動地點：xx學院教學區6號樓。

七、活動對象：xx學院全體師生(因本次活動需支付門票費用，故是否參加得看個人)。

八、前期準備：

第一項目組：節目組(文藝部負責)。

任務：

a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作(包括收集互動游戲)。

b、兩位主持人的選擇、形象設計及臺詞審核。

c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接。

d、準備好晚會所需的一切服裝道具。

e、到網上收集并下載圣誕歌曲。

f、制作晚會流程表。

第二項目組：宣傳服務組(宣傳部負責)。

任務：

利用海報、橫幅、廣播、qq等方式開展宣傳。

2、12月16日早讀進班宣傳。

a、完成臺詞的創作、晚會工作證的制作、節目單的打印工作。

b、活動當日準備好服務物品。

第三項目組：采購組(生活部、女生部負責)。

任務：

a、負責采購布置教室物品及晚會現場的用品。

b、保管采購清單并做好報銷費用的工作。

第四項目組：場地布置組(文藝部安排、社團部協助)。

任務：

a、晚會現場的設計與裝飾。

b、確保場地裝飾的完整性。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇八

三、活動目的。

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

四、活動前期準備。

活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;。

3、家長準備：1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)。

2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、

3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。

星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇九

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇十

1.讓學生感受圣誕節節日的氣氛。

2.通過分區的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

二、活動模式。

主要通過游園的形式，區域可分為：展覽區、活動區游樂區。

1.展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

2.活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解小朋友的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。

3.游樂區：主要針對的是戶外器械，學校可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

三、活動準備。

園內圣誕節的環境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集。

四、活動區活動具體項目。

活動一：《字母串串串》。

準備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干。

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒小朋友邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

活動二：《摘果子》。

準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。

玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓小朋友拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

活動三：《找朋友》。

準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡。

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如a的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

活動四：《建高樓》。

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

活動五：《釣魚》。

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干。

玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

活動六：《巧吸乒乓球》。

準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干。

玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由小朋友來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離)。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可向圣誕老人領一份小禮品。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇十一

為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我班經全體同學商議特組織舉辦此次班級聚會活動。

時光稍縱即逝，我們班同學自xx年9月份入校以來，還沒有一次真正意義上的聚會，因此，我們期望通過這次聚會使我們的學生能更團結上進，互助友愛,相處融洽,在專業和文化課上更加有所作為，成為優秀的學子。

一.活動安排。

活動時間:xx年xx月23日(周五)xx:00—18:30。

活動場地:慶和休閑山莊(.棋.游園等活動,位臨茶山竹海環境優美)。

活動宗旨:為全班同學提供聚會交流的機會。

聚會主題:團結向上青春健康。

聚會形式:以全班聚會交流為契機，提供一個和諧交流談心的平臺,其中穿插些有意義的游戲。

會場布置:聚會地點安靜溫馨而和諧,選擇農家樂等休閑山莊,適合同學娛樂玩耍。

參加人員:本班全體學生以及受邀參加的老師,同時歡迎外來班級朋友參加。

二:活動流程:。

1、安排在場同學集合，班主任祝福。

2、自由活動(中午用餐前)。

3、安排就餐(12:30—14:00)。

4、班級合影。

5、游戲(見當日活動安排)。

三:活動預算:。

1.交通費用:集體步行約30分鐘到達目的地(來去2-5元公交車費或有同學打的單獨走的自費)。

3.收費細則:本班同學每人25元/人一餐,若有超額班費補貼(最多不能超過5元每人);外來人員30元/人(多退少補)。

4.買瓜子果糖預計40元。

5.買活動獎品20元。

四:活動準備:。

2.提前通知參加人員活動時間、地點;。

3.確定負責人員及各自職責;。

4.餐后安排主要游戲活動(k歌我最牛,游戲規則參照湖南衛視挑戰麥克風.在聚餐后抽取自己的所在的小組。

2.在節目的開始每組派一個代表出來抽取歌曲庫中的歌曲3首;3.接下來每組可以派3個代表出來,這3個代表由小組內部決定也可采取現場比拼。

現場比拼就是在小組推薦的幾個同學中進行現場k歌保證歌詞的正確完整。

其他成員做裁判;4.歌唱時背朝大屏幕,節目組會把一首完整的歌曲分成3段，這3段就是需要代表選手接唱的段落。

*歌詞一定要對*。

如果選手接不上來的話可以向本組其他兩位求助。

如果在特定時間內還沒成功接對的話，臺上選手也可以求助臺下的自己小組成員，臺下的小組接唱成功我會扣取3分(畢竟他們看到了歌詞)，每段xx分共90分。

5.幾組歌曲唱完累計分最高的為獲勝者,如果有兩個得分相同的組，這個就需要對方pk對方，主持人會抽一首歌,雙方選手各自唱白段讓對方去接暗段最好看誰能接對最多勝方就是今晚的“k歌之王”;6.這個節目是團隊性的所以那個組贏了除了代表有獎品其他,本組其他所有的小組成員也都有獎品會有獎品,獎品敬請期待)。

五:負責人員及職責。

1.楊黎負責活動策劃書的完善.李莉負責組織宣傳和活動安排,尋找活動地點及現場攝影。

2.文兵負責登記參加活動人員及費用收取和財務管理。

3.何強.蔡紅負責人員集合,路途及上下車同學安全。

六:注意事項。

1.參加人員必須準時在xx年xx月23日上午xx:00生活區校門口集合前往活動地點，并提前向同學們們講解一些注意事項及具體要求。

2.聚會未結束之前不得擅自離開,提前離開要給負責人員打招呼,以便班委組織安排。

3.所有同學一切行動聽班委安排,上下車過馬路注意安全。

4.外出注意大學生形象,不喧嘩.不在公路上追逐嬉戲打鬧。

5.著裝整潔,文明禮貌,團結互助。

6.個人隨身攜帶物品各自保管好，注意人身安全和財產安全。

(注意:若活動時間有所變動將另行通知)。

組織單位:工商管理bkxx702班班委。

二0**年八月十八日。

一、活動背景。

為了進一步加強水利工程學院各班級的“自我教育、自我管理、自我服務”功能，充分發揮和調動學院各班級工作的積極性和創造性，加強學院各班級之間的聯系和溝通，充分展現各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成，共青團長沙理工大學水利工程學院委員會組織開展“優秀班級”評選工作，特意搭建風采文化展示平臺，舉行班級風采展示，班級風采展示的評比結果將作為評選“優秀班級”的依據。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇十二

（二）申請教室：組織委員曾曉慶。

（于12月22號之前落實）。

（三）物品采購：勞動兼生活委員廖海燕副班長許遠玲。

（于12月24號17:00之前落實）。

（于12月24日19：00之前落實）。

（五）主持人：歐陽飛劉思怡。

（六）征集文藝表演節目：文娛委員劉思怡。

（于12月21號之前落實）。

（七）音響控制：盧德寶潘兵藝。

（八）獎品分發：廖海燕余曉欣莫玉婷。

（九）攝影：姜愛玲八、活動流程。

（待定）九、經費預算：總共125元。

（一）會場布置：氣球4袋5×4=20元彩帶五條2×5=10元繩子一個1×2=2元。

（一）主持人要控制好現場氣氛及時間，同學們不積極參加活動時班干要起帶頭作用。

（二）組織委員要通知同學們要準時參加活動，無特殊原因不得請假。

（三）團支書負責好簽到工作，簽到在19:20之前完成。

（四）散會后班干留下負責清理會常。

（五）學習委員在同樂會結束后要及時寫好總結及新聞稿。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇十三

（一）導入主題。

1、再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2、圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

（二）觀察比較，引導發現。

1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

（三）創作表現。

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2、教師重點指導。

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

（四）展示交流。

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

圣誕節班級活動策劃書（模板14篇）篇十四

活動地點。

活動內容。

開場前：

主持人開場:。

1)一位老師、一個小學員。

2)主持流程：問好，自我介紹，感謝，活動意義，會場紀律，宣布開始。

節目表演:。

1)繪本演講。

2)學生風采展現。

3)學員節目可展示舞蹈、音樂、美術作品等等。

三個節目抽獎一次，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。才藝之星一名，學習之星一名，最佳爸爸一名，最佳媽媽一名。

1)節目表演的差不多以后，主持人向大家介紹神秘嘉賓，都知道是圣誕老人，伴隨著“jinglebells”的歡快節奏，圣誕老人背著包裹從人群中走出來，不時摸摸學生的頭，掐掐臉!

2)上臺后，音樂不停，圣誕老人示意全體起立，和大家一起打著拍子合唱“jinglebells”，歌畢，帶領小朋友做游戲，圣誕老人的環節一定要滑稽、勁爆!

3)圣誕老人必須為活潑開朗、大方幽默的人扮演盡量不要讓小朋友認出，帽子往低戴，戴副眼鏡，胡子遮住半張臉，給小朋友們營造神秘感!

4)圣誕老人千萬不要在臺上揮灑禮物，這樣會引起臺下瘋搶，容易出現安全事故，上臺做游戲，獲勝者可得禮物，若禮物沒發完，圣誕老人離場時可把紅包裹留給主持人做激勵工作，也可讓圣誕老人在門外等候，散場時，大家排隊出門，一人發一個糖果或其他禮物。

游戲環節背景音樂選擇童真柔和一點的歌曲，主持人宣布規則后：

1)邀請最積極的孩子上臺，站成一排，每個孩子后方放一個氣球，當主持人喊道“go”的時候，所有人一起用交踩爆氣球，臺下人監督，最快坐爆的那個學生能夠接受主持人的考驗，主持人出題，他若答上來，成功，圣誕老人可與他擁抱，男生的話，圣誕老人還可以在他身上做些滑稽的動作，送個兩個禮物，其他同學一個禮物!

2)主持人拿出事先打印好的圖片偷偷給圣誕老人看，圣誕老人通過自己滑稽的動作把圖片內容表現出來，臺下小朋友舉手答題，答對了有禮物可得。比如圖片是電腦，圣誕老人可蹲一個可愛的馬步，雙手在正前方畫一個方形后，做敲鍵盤狀。圖片是雞蛋，圣誕老人可上臂彎曲，緊貼身體兩側，雙腿微屈，全身抖動，做母雞生蛋狀，然后右手伸向屁股，做接東西狀，之后拿到前方，雙手做炒菜狀，最后做吃東西狀。

抽獎環節。

1)充值報課的家長可以獲得抽獎資格500一張抽獎券;。

2)主持人有請重量級人物上臺抽獎，最好是分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;。

4)獎品一定要大氣，這里的大氣不是說非要有都貴，而是體積要大，看起來很不錯!

致結束詞。

1)主持人宣布兩個大組紀律比賽的結果，適當給予獎勵!(有頭有尾，切勿忘記)。

2)節目環節很開心，圣誕老人環節很興奮，抽獎環節很激動，接下來，主持人在稍作鋪墊后就可以宣布現場報名優惠政策了，一切都會變得那么順暢!

3)主持人還是要回歸主題，感謝各位對我校長期的支持與信任等等一些結束詞。

4)宣布出場紀律，家長先出場，在場外等候，老師組織學生排隊出場，安全第一，切勿擁擠。