優秀作文的行文流暢，不拖泥帶水，能夠吸引讀者一直往下看。通過欣賞這些優秀作文，我們可以拓寬思維的廣度，提高寫作的廣度和深度。
民主與和諧（精選22篇）篇一
近年來，醫院工作在上級的領導和有關部門的關心幫助下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，充分發揮工人階級的主力軍作用和工會的橋梁、紐帶作用，全心全意依靠全體職工進行民主監督、民主管理，圍繞醫院中心工作，服務醫院工作大局，切實履行救死扶傷的社會職能，努力做好醫院改革與發展的大文章，使醫院業績直線上升，業務收入從的萬元上升到的xx萬元，門診量從00年萬人次上升為05年xx萬人次，急診從00年的萬人次上升為05年的xx萬人次，醫院固定資產也從00年的萬元增加到現在的萬元，增加了個百分點。現將醫院幾年來的工作作一個回顧：
一、人事制度改革情況[找材料到本網--網上服務最好的文秘資料站點]。
1、領導班子調整和配備。由縣衛生局對院領導班子進行考察、考評，將一批思想政治素質好、工作能力強，具有較好發展潛力的干部充實到領導班子，提高了領導班子的整體素質。同時打破論資排輩的陳舊觀念做法，大膽提拔任用表現突出的優秀年輕干部。
2、推行競爭上崗。對中層管理崗位實行競聘上崗，只要符合崗位要求，都可競聘科主任崗位，發表競聘演說，成立院部領導和科室職工組成的競聘委員會，給參加競聘人員當場打分。xx等同志都是年富力強、業績突出的管理、技術骨干和后備領導人員，通過競聘脫穎而出，成為藥劑科、內兒科等重點科室負責人。
3、重知識、重人才。按照“人才立院、以科帶院、著力樹人”的思路，把醫學人才資源的開發放在重要戰略地位，一是主動上門求才，多次組織人員到成都、蘭州、哈爾濱、西安、沈陽、杭州等各大院校以及全國人才招聘會上廣招人才。二是筑巢引鳳，制定關于引進人才的具體規定，凡是帶科研課題或新項目來院人員，醫院確保其啟動經費及必需的`醫療設施，獲得科技進步獎的還按獲獎等級予以重獎。三是委以重任，對引進的優秀人員委以重任，充分發揮他們的專業特長，以事業吸引人才。5年來，引進了副主任醫師職稱以上專家5名，重點院校本科畢業生30名，通過衛生局公開招考17名，通過局政工科調動20名，00年編制人員僅人，高級職稱專家名，中級名，到05年編制人員已有xx人，高級職稱專家xx名，中級xx名，形成一支醫德好、醫術精、合理的衛生技術梯隊。
二、分配制度改革情況。
深化分配制度改革，實施薪酬激勵機制，根據醫院業務收入和職工本人工作業績，在工資上予以體現，按工作數量、質量、崗位職責、風險系數、醫德醫風等要素對職工進行全面考核，將崗位工資與業務收入、職稱相掛鉤，提高職工保險和福利的待遇；實行優秀人才評選、人才引進專項補貼、星級護士獎勵等各項激勵政策，并逐步縮小編內外職工差距。
三、科室建設情況。
院有專科專病，科有重點特色，幾年來我們對重點專科、特色門診一直予以大力扶持政策，增設臨床科室，調整門診布局，到得良好的經濟效益和社會影響。
中醫心血管科是醫院技術力量雄厚的臨床科室，既有鮮明傳統中醫特色又有較高現代醫學技術水平，擁有先進診斷、治療和監護設備，集醫療、教學、科研于一體，年門診量15000多人次，被省衛生廳列入重點專科建設項目，研究的頸動脈粥樣硬化早期檢測及中西醫結合干預治療被省中醫藥管理局、縣科委立項。
外科發展也很迅猛，近年來陸續增設了腫瘤外科、泌尿外科、肛腸外科等臨床二級科室，除能全部開展一至三類手術外，還開展高難度的四類手術28項，對各種腫瘤采用手術根治和術后中西醫結合治療，在縣內處領先地位。
重點專科骨傷科采用傳統手法整復結合現代手術治療骨傷疾患，技術水平先進，開展中西醫結合治療股骨轉子間骨折被縣科委列入了科研項目。此外針推科、婦科、兒科、眼科、耳鼻喉科及一些輔助科室都取得長足的進步和發展。為滿足日益發展的群眾就醫需求，還陸續增設了中醫腎病專科、中醫消化專科、糖尿病專科、高血壓病專科等科室，一些新技術、新項目也不同程度地填補了縣內空白。
四、設置購置情況。
先進的醫療設備是醫院發展的基礎。00年我院醫療儀器總值僅萬元，為改變設備落后情況，我們多方籌措資金，引進先進設備，以科技為主導，促進醫院整體實力提高，引進了美國ge多排螺旋ct、德產核西門子磁共振、大型彩超、高清數字化胃腸機、c臂機、膀胱鏡、直腸鏡、全自動生化分析儀、24小時動態心電圖機x―ray攝像機等，到05年醫療儀器總值已達萬元，占固定資產總值的。
五、職工培訓情況。
00年僅萬元，05年已達25萬元，有位醫務人員參加了繼續教育培訓，19名醫務人員外出進修，繼教率99。
另一方面，鞏固和抓好職工學歷教育，鼓勵職工積極參加函授、成人教育、自考，學歷深造連續幾年保持強勁發展的好勢頭，據統計，現有醫學成教生人，函授生人，大專自考生人，自考專升本人，總計在學人數達人。
六、服務病人情況。
為體現“以病人為中心”服務宗旨，我們結合醫院實際情況，一方面精心設計各種載體，大力開展優質服務，外塑形象，內強素質，相繼開展了創三優一滿意、創無紅包醫院、創文明單位、創信用金卡，舉行“假如我是病人”換位思考演講賽、星級護士評比等活動。另一方面出臺一系列便民服務措施，如醫院在門診大廳設總服務臺，除開展導醫服務外，還免費為患者代寄化驗單、代辦入院手續、發放健康教育處方；在大廳設大屏幕電子顯示屏，滾動式介紹醫院專家、專科情況、收費標準；為方便就診，在掛號室前掛上專家照片、門診時間及特長公示板；對離休干部、70歲以上老人、殘疾人免費掛號、優先就診；在候診廳、輸液室安裝空調、設立航空椅、電視機，并免費贈閱報刊；不定期向患者發放問卷調查，對出院病人進行親情回訪，廣泛征求患者意見建議，及時改進工作；為解決百姓看病煩和難的實際情況，醫院還在縣內率先推出了方便門診，方便門診免除掛號，從上午8時到晚上8時不間斷營業，實行診療、收費、取藥一條龍服務；此外醫院還開展電算化管理，向患者提供收費、取藥清單，增加收費透明度，使患者明白消費、放心用藥。
今后的工作指導思想，歸納起來就是“以病人為中心，以服務為先導，以技術為基礎，以質量為關鍵，以管理為重點，以效益為核心，積極推進醫院改革，努力開創醫院各項工作新局面”。一是進一步深化改革，逐步向市場化邁進：遵循公平性、競爭性、激勵性原則，努力完成薪酬制度改革；建立現代人事制度，人盡其才，能上能下，競聘上崗，易崗易薪。二是進一步強化管理，提高整體經濟效益：鼓勵科室協作，各科室對科室經營責任進行二次分解；完善與經濟效益密切相關的各種制度，用制度去加強薄弱環節；進一步加強醫療質量管理，把現有的一整套醫療規章、規范、制度執行好、落實好，各臨床科主任是科室醫療質量、醫療安全的第一責任人，要切實負起責任。三是進一步強化科技與人才建設，提升競爭實力：繼續堅持“科技興院、特色興科”方針，不斷培植醫療特色；繼續抓好科研立項與評比，堅持科研激勵機制，鼓勵科技創新。四是進一步強化行風建設，提高服務水平：繼續堅持“服務第一、病人至上”的服務理念，大力推行“人性化”服務，進一步抓好“星級護理”。
各位代表，回首過去，我們心情激動。這么多年我們一起攜手并肩，在這塊熱土上留下了堅實的腳印；展望未來，我們豪情滿懷，我們要團結奮斗，精心放飛成功的希望。我堅信，只要我們萬眾一心，眾志成城，獻計獻策，發光發熱，就沒有戰勝不了的困難，解決不了的難題，實現不了的目標！xx中醫院的明天一定會更美好！
謝謝大家！
《講民主重實效眾志成城創和諧醫院》來源于本網會員分享，歡迎閱讀講民主重實效眾志成城創和諧醫院。
00年僅萬元，05年已達25萬元，有位醫務人員參加了繼續教育培訓，19名醫務人員外出進修，繼教率99。
另一方面，鞏固和抓好職工學歷教育，鼓勵職工積極參加函授、成人教育、自考，學歷深造連續幾年保持強勁發展的好勢頭，據統計，現有醫學成教生人，函授生人，大專自考生人，自考專升本人，總計在學人數達人。
六、服務病人情況。
為體現“以病人為中心”服務宗旨，我們結合醫院實際情況，一方面精心設計各種載體，大力開展優質服務，外塑形象，內強素質，相繼開展了創三優一滿意、創無紅包醫院、創文明單位、創信用金卡，舉行“假如我是病人”換位思考演講賽、星級護士評比等活動。另一方面出臺一系列便民服務措施，如醫院在門診大廳設總服務臺，除開展導醫服務外，還免費為患者代寄化驗單、代辦入院手續、發放健康教育處方；在大廳設大屏幕電子顯示屏，滾動式介紹醫院專家、專科情況、收費標準；為方便就診，在掛號室前掛上專家照片、門診時間及特長公示板；對離休干部、70歲以上老人、殘疾人免費掛號、優先就診；在候診廳、輸液室安裝空調、設立航空椅、電視機，并免費贈閱報刊；不定期向患者發放問卷調查，對出院病人進行親情回訪，廣泛征求患者意見建議，及時改進工作；為解決百姓看病煩和難的實際情況，醫院還在縣內率先推出了方便門診，方便門診免除掛號，從上午8時到晚上8時不間斷營業，實行診療、收費、取藥一條龍服務；此外醫院還開展電算化管理，向患者提供收費、取藥清單，增加收費透明度，使患者明白消費、放心用藥。
今后的工作指導思想，歸納起來就是“以病人為中心，以服務為先導，以技術為基礎，以質量為關鍵，以管理為重點，以效益為核心，積極推進醫院改革，努力開創醫院各項工作新局面”。一是進一步深化改革，逐步向市場化邁進：遵循公平性、競爭性、激勵性原則，努力完成薪酬制度改革；建立現代人事制度，人盡其才，能上能下，競聘上崗，易崗易薪。二是進一步強化管理，提高整體經濟效益：鼓勵科室協作，各科室對科室經營責任進行二次分解；完善與經濟效益密切相關的各種制度，用制度去加強薄弱環節；進一步加強醫療質量管理，把現有的一整套醫療規章、規范、制度執行好、落實好，各臨床科主任是科室醫療質量、醫療安全的第一責任人，要切實負起責任。三是進一步強化科技與人才建設，提升競爭實力：繼續堅持“科技興院、特色興科”方針，不斷培植醫療特色；繼續抓好科研立項與評比，堅持科研激勵機制，鼓勵科技創新。四是進一步強化行風建設，提高服務水平：繼續堅持“服務第一、病人至上”的服務理念，大力推行“人性化”服務，進一步抓好“星級護理”。
各位代表，回首過去，我們心情激動。這么多年我們一起攜手并肩，在這塊熱土上留下了堅實的腳印；展望未來，我們豪情滿懷，我們要團結奮斗，精心放飛成功的希望。我堅信，只要我們萬眾一心，眾志成城，獻計獻策，發光發熱，就沒有戰勝不了的困難，解決不了的難題，實現不了的目標！xx中醫院的明天一定會更美好！
謝謝大家！
《講民主重實效眾志成城創和諧醫院》來源于本網會員分享，歡迎閱讀講民主重實效眾志成城創和諧醫院。
民主與和諧（精選22篇）篇二
高山流水，風輕云淡。啾啾鳥鳴，達達馬蹄交織盤旋在花前月下。萬物都在為這生命的交響曲配著自己的聲音。民主是幽幽月光下，無人干擾這生靈自內心發出的樂曲。粉蝶歡鬧，鴉雀炫舞。菊香銷魂，梔子含羞撩人的氣息醞釀在細密空氣中。和諧是春暖花開節，所有的碧綠綻放出自己的精彩。
最喜愛與世無爭的生活，自認為那樣的日子仿佛是一位老叟獨自漫步在空靈的天地中，著一襲青衫，挑一擔潮柴，提一壺好酒。仰天長嘆，對月獨喜。莫名的贊嘆著世間的一切，有一顆包容萬物的寬廣的心。看天，能懂得浮云綻放的微笑；對地，能品出塵土散發的清香；望花，能聆聽花蕊吐出的仙曲；觀月，能欣賞圓缺帶來的陰晴之美游走四海之間，盡觀五湖之色。悠然了自己，歡愉了他人。或許，民主就是在包容中，欣賞到不同事物獨特的美，即使是不同的觀點也能在你身邊成長。民主就是給予每一個人說話的權利與自由，而你在心中真正的理解他們。其實，民主在生活中無處不在，如今的教育提倡同學們在課堂上踴躍發言，無論對錯大家都可以發表自己的意見。縱使你的回答與課本上的差十萬八千里也不會有那個老師否定你的看法。取而代之的是一個滿意的微笑，而后詢問有沒有別的看法。或許人與人之間的思想總不盡相同，但只要人人都懷著一顆寬容而民主的心，認真傾聽他人的意見，你將會擁有一個更加開闊的思維，更加明亮的天空。
常看到街兩旁醒目地刷著“和諧社會”的字樣。卻又不免唏噓長嘆。瀝青覆蓋的城市中，自然的綠色無奈的蜷縮在小小的黑暗的角落里；蒙著塵土的白楊樹挺直腰板努力的伸向藍天；半透明的塑料袋自由的遨游在藍天之上，真正的鳥兒不得不撲撲地離開親愛的朋友，是誰說讓持看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧？人類對待無聲的自然尚且如此，誰又能容許讓持看上去完全沒有道理的聲音在自己身邊存在呢？人類，誰又奢望你們擁有一個如此寬大的胸懷呢？人與自然的和諧真的不需要很高的情懷，只要你有一雙能夠發現美的眼睛，就能欣賞到“春城無處不飛花”的爛漫；就能享受到“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意；就能感悟到“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的靈動。難道有誰不希望置身于自然之中，游走在山水之間，看云卷云舒，觀花開花落，歆享和諧之美？那么請擦亮你的心靈，容許更多的美包圍著你。
民主是什么？我不清楚。但我知道，它是上帝派往人間的安琪兒，調解世間紛爭。
和諧是什么？我不明白。但我知道，它是自然送給我們的小精靈，化解萬物矛盾。
民主與和諧（精選22篇）篇三
摘要：素質教育的一個核心內容是創新教育，主要是在教育過程中培養學生形成較強的創新能力，從而使學生成為具有創新精神和意識的人才。高中語文是一門具有極強創造性的學科，其教材內容留給學生的想象空間極為廣闊。因此，高中語文教師在教學過程中，應從觀念轉變、學習方法指導、課堂氛圍營造、鼓勵學生質疑等方面，切實有效地培養學生的創新精神和創新思維，為他們將來成為創新型人才奠定堅實的基礎。
當今國際競爭日益激烈，而國與國之間競爭的實質就是科技和人才的競爭。一個國家競爭力的強弱，關鍵取決于其國民創造力的高低。因此，培養創新型人才已經成為民族振興、國家興旺發達的關鍵。而高中語文學科的性質和特點決定了其教學能夠在一定程度上肩負起培養創新型人才的重任。高中語文教師應積極回應時代發展的要求，在教學過程中通過轉變教學觀念和有效的教學方式方法，切實為創新型人才的培養服務。
一、切實轉變教學觀念，創造性地開展高中語文教學。
（一）樹立正確的人才觀。
所謂正確的人才觀，就是指在課堂教學中教師正確認識和對待學生。在一定程度上來講，人才觀的正確與否，關系到是否正確認識教育的本質。從客觀上講，學生本身都有其優點和長處，其將來都可能在某一領域、某一方面成為人才。因此，教師絕對不可以僅憑個人的喜好和判斷來為學生定性，而要根據每個學生的不同個性和特點，相信并積極鼓勵他們，不斷地幫助他們，從而使學生走上適合自己的發展道路。反之，如果教師只是單純地以智力模式和學習成績來評價學生，把他們人為地分成三六九等，那么勢必會束縛甚至于扼殺學生原本的創新意識和精神，進而創新能力的培養也就無從談起。要培養創新型人才，必須尊重學生的個性，并進一步激活其創造性潛能，要使每個學生都能夠在其能力范圍內體會到創造的樂趣，持續增強自信心，從而在適合自己的道路上持續發展。
（二）轉變教學指導思想。
在課堂教學中要實現創新教育，就要求教師切實轉變面對學生進行單一知識灌輸的傳統教學觀念。第一，在課堂教學中教師應該注重師生之間的積極互動，而不能教師一言堂；第二，在課堂教學中教師應該注重使讓學生掌握獲得知識的方法，而不能單一地灌輸知識；第三，在課堂教學中教師應該注重課內知識的拓展與延伸，教學的知識不僅包括教材內的知識，也要涵蓋與教材知識有關的新知識，更要包括師生針對教材知識互動中而形成的新知識。
（三）明確科學的培養目標。
愛因斯坦曾經就教育和人才培養問題談到，采用專業的知識來對人進行教育是遠遠不夠的，利用專業教育培養的人只能是有用的機器，而不可能成為和諧發展的人。當今的知識經濟時代要求實施創新教育，而創新教育與傳統教育的本質區別在于怎樣進行人的創造力的開發與培養，其核心目標是培養學生形成創造性的思維。
二、加強學習方法的指導，努力培養學生的自學能力。
當今世界科學技術發展日新月異，在這一過程中學科門類不斷增加，知識的更新速度不斷加快，再也不會存在終身受用的知識。目前和未來的社會和行業發展需要的人才應該能夠獨立學習、獨立工作，并且要具有創新能力和科學的預見能力。鑒于此，要求學生必須具有較強的自學能力，如果學生不會自學，那么他將來也勢必不會單獨去創造，也就不可能成為創新型人才。因此，教師必須在教學過程中注重為學生指導學習方法，培養他們的學習能力，養成良好的`自主學習習慣。比如，第一，對于美文，要要求學生熟讀并背誦下來，從而潛移默化地形成規范的語感。第二，在學習課文或者閱讀中外名著佳作的過程中，要引導學生養成摘抄的習慣，不斷積累精彩語句或段落，從而為以后的作文積累素材，為我所用。第三，在日常讀書看報的過程中，要求學生堅持用自己的話概括主題思想，培養自己的創造性思維。第四，在自學課文的過程中，指導學生提高分析問題的能力。
三、營造有利于激發學生創新興趣的課堂氛圍。
興趣是學習的最好教師，也是激發學生創新思維的主要動力。在高中語文教學中，教師必須注重激發學生的學習興趣，并在此基礎上把學生的創新潛能與欲望充分激發和調動起來，其目的是促使學生主動思考、積極探究，最終達到創新思維形成的目標。而傳統課堂教師一味地灌輸教學內容，難以激發學生的創新興趣。因此，在高中語文課堂教學過程中教師應注重針對學生的學習水平和特點營造濃厚的課堂氛圍，從而在輕松和諧愉悅的教學情境中激發學生探索求知的積極性，進一步拓展活躍思維，逐漸培養起創新意識。另外，高中語文教師還可以通過創設問題情境激勵學生深度思考教學內容，其目的是激發學生的創新火花，鍛煉學生的創新思維，從而使學生對于知識掌握得更加透徹。例如，在教學馬丁路德金的演講《我有一個夢想》時，教師圍繞一大問題，即“你理解的夢想是什么？”來展開教學，教師拋出這一問題后，課堂氣氛立即活躍起來，學生就這個問題與課文結合起來思考，并將馬丁路德金的夢想與自己所理解的夢想進行對比，從而就更加深刻地理解“為民請命”的獻身精神的無比崇高，進而會逐步樹立起更為遠大的個人理想。可以說，教師通過營造和諧寬松融洽的課堂氛圍，能夠為學生構建鼓勵大膽思考、深入探究的環境，從而保證學生在交流中碰撞出思想的火花，最終培養出創新思維。
四、鼓勵學生大膽質疑，培養學生的獨創精神。
一切創造活動都具有一個本質性特征，那就是該活動具有獨創性。因此，為了培養創新型人才，必須要首先培養學生的獨創精神，教師應積極鼓勵學生在教學過程中大膽質疑，甚至為了解決問題而不惜刨根問底。一切知識的獲得，一切發明的產生，無不是從“疑”開始的。作為高中語文教師，在課堂教學中必須注意引導學生就學習內容生成疑問、向教師提出疑問，并且積極探究思考解決疑問。首先，教師課文教學中應引導學生準確地把握和理解重難點，不在無意義和價值的問題上過于糾纏。要引導學生對于文章有一個整體的把握，在此基礎上深入研讀，進而就文章內容生成有價值的疑問。在這一過程中教師要為學生創設有利于他們生疑的條件，從而鼓勵激發他們積極地進行思維訓練。其次，教師還應該引導學生在其認為沒有疑問的地方提出質疑。譬如，在學習的過程中，學生可能對于一些課文認為不重要，或者對于文中的一些詞語、句子往往讀過之后沒什么感悟，提不出什么問題。而事實恰恰相反，學生忽略的地方往往可能是對于課文理解的重點之處，或者是容易引發錯誤認識的地方。這時候，教師可以巧妙地故意設疑問難，引導啟發學生得到意外收獲，從而使其思維觸類旁通。再次，為了有效培養學生的質疑精神，教師還可以鼓勵學生針對同一個問題用不同的觀點來闡釋，進而大膽地提出自己的觀點。在語文課堂教學過程中，教師可以針對教學內容設計有利于學生質疑的活動，從而為學生搭建闡述觀點、分享看法的平臺。比如，在教學魯迅的小說《祝福》時，教師可以鼓勵引導學生從多種角度、多種觀點來對祥林嫂的性格進行綜合分析。在此基礎上，學生進行深入的思考比較，從而進一步確定自己的觀點，這一做法的目的是不用所謂統一的標準答案來限制學生的思維。
參考文獻：
[1]施建能.淺議高中語文教學中學生創新思維的培養[j].課外語文，2017，（12）.
[2]嚴偉.談高中語文學生創新思維的培養[j].青少年日記（教育教學研究），2017，（7）.
民主與和諧（精選22篇）篇四
我們鄉共有33個行政村，4萬人口，6.2萬畝耕地。幾年以來，鄉黨委政府高度重視村務公開和民主管理工作，積極開展了以村務公開和民主管理為重點的制度建設，把它作為全鄉基層黨建工作的一項核心工作來抓，認真組織，精心安排，強化措施，狠抓落實，取得了良好效果。目前，全鄉33個行政村全部建立了村務公開和民主管理制度，選舉了民主理財小組和民主議事會，農民群眾對村務公開和民主管理工作的滿意率達到98以上，全鄉呈現出物質文明、政治文明、精神文明健康協調發展的良好局面。
一、統一思想，提高對村務公開、民主管理工作重要性的認識。
我鄉33個行政村通過去年村兩委換屆選舉都選出了一支政治素質高、工作能力強，團結戰斗的村兩委班子，使我鄉的基層組織整體水平有了新的提高。但是鄉黨委政府并沒有對此盲目樂觀，在總結以往經驗教訓的基礎上清醒地認識到：一個村的長期穩定發展僅靠一支班子隊伍是遠遠不夠的，成功地選出村兩委班子只是完成了工作的第一步，而在加強民主決策、民主管理、民主監督的基礎上，實行村黨支部領導下的村民自治，從而實現建設和諧社會的奮斗目標還有很多工作需要去做。村務公開和民主管理工作是農村基層民主政治建設的基礎，是發展社會主義民主、推進社會主義政治文明建設的重要舉措，是促進黨風廉政建設、密切黨群、干群關系，維護農村社會穩定的有效途徑，是廣大農民群眾團結一心奔小康的必然要求。實行村務公開和民主管理可充分實現群眾的知情權、監督權、參與權和決策權，是群眾所需、政策所引、民主所趨。因此，我們鄉黨委政府在廣泛深入調查研究后，決定把村務公開和民主管理工作作為實現農村自治的核心內容來抓，切實擺上黨委、政府的議事日程。
二、明確條件，民主選舉成立組織。
為了使民主理財小組和民主議事會在產生后能真正發揮作用，從理財小組和議事會的產生到理財、議事過程都必須充分體現出“民主”兩字，為此，我們首先經群眾大會表決，制定民主理財小組成員和民主議事會成員的資格條件，即：必須是有選舉權和被選舉權的村民，具有較高的政治覺悟，有參政議政能力和相應的政策水平，作風正派，辦事公道，主持正義，在各項工作中起模范帶頭作用，在群眾中有較高的威望。鄉黨委要求各村的民主理財小組和議事會都必須經民主選舉產生，各村的理財小組和議事會選舉都必須由管區第一書記負總責，親自嚴格把握選舉的各個環節，真正把民主落到實處。鄉黨委還規定：各村的兩委干部不得成為民主理財小組和議事會成員，民主理財小組和議事會成員要按照村民的居住區域或生產區域，按照各個姓氏宗族的大小，按照文化年齡層次等幾個原則分配名額，每戶一張選票選舉產生。在經民主選舉產生民主理財小組和民主議事會后，及時明確民主理財小組和議事會的職責、權利和義務，做到責、權、利相統一。要求民主理財小組和議事會在村黨支部領導下，定期評議村委會成員，對多數村民代表不信任的村委會成員，可勸其辭職或提請村民會議予以罷免；改變或撤銷村委會不適當的決定；討論決定本村公益事業，重大經濟項目的承包和宅基地使用等方案；參與討論村里重大事務，及時反映村民的意愿和要求，提出合理化意見和建議；積極向群眾宣傳，帶頭落實黨的路線、方針、政策、國家法律法規、上級決議以及村民代表會議討論通過的的重大事項；支持幫助村委會開展工作；聯系群眾，融洽關系，化解矛盾，保持社會穩定。經過扎實細致的工作，現在全鄉33個行政村全都選舉產生了由10-15人組成的民主理財小組和議事會。
三、規范運作，確保實現民主管理。
為了避免出現議事會產生后各村出現議事會事實上對抗黨支部，甚至凌駕于黨支部之上的情況發生，鄉黨委從三個方面對議事會進行了準確定位，充分體現出了村黨支部是領導核心、議事會是黨支部領導下的群眾組織這個關系。
1、定程序。議事會必須由村黨支部研究決定或由2/3以上村民代表提議決定并有3/4以上的議事會成員參加才能召開，議事會由村黨支部書記主持，村兩委成員列席參加。會議議題一般應在會前三天通知議事會成員，議事會成員要主動廣泛征求村民對議題的意見和要求。在會上村委會主任要首先通報前段時間的工作情況和村級財務政務情況，對上級安排的工作，議事會要討論如何確保任務完成，對村級的重大事項，議事會成員要在充分討論的基礎上以舉手表決的方式決定。
2、定議題。每次會議的議題要由村黨支部研究決定或由2/3以上的村民代表提議決定，不能由議事會成員想議什么就議什么。會議議題應主要討論決定村里的社會公益事業、重大經濟項目的承包、基礎設施建設、宅基地的統一規劃使用、解決影響本村穩定和經濟發展矛盾的工作措施等。
3、定規則。議事會議事必須堅持依法辦事、少數服從多數、民主集中制原則，會議討論決定的事項要由與會成員半數以上通過方可有效。凡議事會通過的決定、決議要向全村群眾公開，由村委會負責實施，任何人不得擅自更改或另作決定。議事會成員要帶頭宣傳貫徹會議通過的決定，幫助支持村委會開展工作。會議要有專人記錄，并存檔備查。
為了使議事會充分發揮作用，鄉里成立了一支由政工書記任組長，信訪、經管站、土管所、司法所、派出所等單位主要負責人參加的黨建工作隊，對各村的民主議事會實行垂直管理。要求每個村每月必須召開一次議事會，會后要把議事的情況書面上報鄉黨建工作隊，并對各村的議事會工作情況不定期抽查，形成了一個對議事會長期有效的約束管理機制。議事會的有效運行在維護農村的穩定和發展上發揮了積極作用。今年2月份，我鄉西江店村決定抓住“村村通”這一契機，計劃修建村級公路6.2公里，但在高達25萬元的公路配套資金籌集和管理的問題上群眾意見不一，修路工作難以開展。在這種情況下，村黨支部組織本村民主議事會成員就修路問題召開了議事會，進行了討論。到會的15名民主議事會成員首先一致同意修建公路；在配套資金籌集問題上，有的成員說可以全村群眾集資，有的成員說可以賣掉村里的`老學校和發包村集體果園。最后經過表決，以10人同意的結果通過了第二種方案；在修路款的管理問題上，通過村民代表選舉，成立了修路資金管理委員會，負責修路資金的管理，村兩委只負責組織、規劃、協調、實施工作。修路資金管理委員會及時向村兩委和議事會匯報資金的使用情況，并定期向群眾公開。議題討論通過后，西江店村的群眾很快統一了思想，工作得到了順利開展，現全村的公路建設已經完成。據統計，今年以來，全鄉通過民主議事會順利解決重大村務問題169個，解決村與群眾矛盾問題16個，處理遺留問題29個，掃除經濟發展障礙37處。
四、嚴格監督，切實推行村務公開。
我鄉在抓好民主議事的基礎上，狠抓了村務公開，各村設立1-3塊固定的專用村務公開欄，鄉分別為每管區選配了一名專職會計，各村民主選舉了民主理財小組，每村明確了3名德高望重的社會監督員，負責對本村村務公開情況進行監督；鄉政府規定每月10日為“村務公開日”。各村將上月帳目以及其他村務集中公布，由監督員對群眾進行公正解釋，由管區會計拍照立據，增加工作的透明度，我鄉實行“三嚴”抓村務公開，即嚴格公開內容、嚴格公開時間、嚴格公開程序。公開內容：村財務收支(要詳細注明每筆財務收支情況)、計劃生育政策落實、村集體經濟所得收益使用、黨員發展、宅基劃分等常規公開內容，以及土地征用及補償、稅費改革和農業稅減免、“一事一議”籌資、村村通油路等政策落實情況。嚴格公開的程序：民主理財小組先行審核村委會的收支項目，而后由村委會提出公開的具體內容和方案，提交村民代表會議討論確認，村務公開監督小組對公開方案進行審查，經村兩委會討論決定后由村委會進行公開。公開后，村兩委成員虛心聽取村民意見和建議，解答有關疑問，對多數村民不滿意的，涉及什么問題就解決加快，全市初步形成了“三縱五橫”城鄉道路交通骨干框架，每百平方公里已擁有上等級公路55公里，實現了鎮鎮村村通公路，道路全部達到剛性化或黑色化，各縣級市基本實現“鄉鎮上高速公路不超過30分鐘，穿越全境不超過1小時”。以義務教育、職業教育、崗位培訓為主要內容的農村教育事業加快發展，教育資源布局日趨合理、配置不斷優化，全市農村已基本普及高中段教育，每年培訓農村勞動力100萬人次、農村致富帶頭人2萬名，農村新成長勞動力平均受教育水平已達到13.5年。在保證基本醫療的同時，按一定比例配備預防保健人員，大力開展社區衛生服務工作，在每個縣級市辦好一所疾病預防控制中心、一所衛生監督所，在每個中心鎮辦好一所衛生院、一所衛生監督分所。
農村城市化步伐不斷加快，城鄉發展更加和諧。
城市統領農村，是工業化發展到一定階段的必然要求。在實施城鄉統籌科學發展方面，蘇州市一直走在全省前列。
規劃制定，城鄉一體。城市是區域經濟發展的龍頭，這些年來，無論是制定城市總體規劃、經濟社會發展規劃、生產力布局規劃等總體規劃，還是制定社會事業發展規劃、基礎設施建設規劃、人口與就業規劃等一些相關規劃，蘇州市都是按照以城市統農村的思路，把城市和農村作為一個整體來統籌規劃，通盤考慮，以謀求城鄉優勢互補、良性互動、交融發展。尤其是在生產力總體布局上，蘇州市始終按照發揮比較優勢、優化配置資源的要求，打破城鄉分割和區域封閉，在全市范圍內進行調整和重組，努力形成特色鮮明、結構互補的區域產業分工，充分體現了城鄉統籌科學發展的理念。
信息資源，城鄉共享。蘇州市蘇州市委市政府明確規定，現代科技、人才資源、產業政策、招商引資、項目開發、調控措施、投資環境、集約用地等，做到城鄉聯網共享共用，促進城鄉經濟社會的協調發展。
交通設施，城鄉聯網。由于在交通設施建設方面實施的是城鄉統籌、城鄉聯網，到今天，在蘇州已經形成了市縣聯網、城鄉聯線、鄉村聯點、四通八達的交通網，為城鄉經濟社會的協調發展奠定了良好的基地。
經濟發展，城鄉互動。蘇州經濟的發展走的是以城帶鄉、以鄉促城、城鄉互動優勢互補、持續發展之路，促進了蘇州經濟的科學發展、有序發展、可持續發展、協調發展、平衡發展。
回顧蘇州以城帶鄉、統籌城鄉經濟社會發展的歷程，關鍵在于加強領導，更新觀念；政府推動，市場運作；深化改革，完善政策。蘇州的經驗，對于后來者，是大有啟示意義的。
民主與和諧（精選22篇）篇五
民主與和諧是我們當今社會建設的目標。民主與和諧不僅是國家大事，而且是每一個人的生活方式。我們每個人在生活中都要發揚民主，促進和諧。
民主就是能夠使人民當家作主，就是人民能夠有自主的權利。在民主發揚的過程中，人們相互之間有利信任，就促進了和諧，保證了穩定。
有人說，讓持有相反觀點的人也能夠以平和寧靜的心態與自己相處，就是民主；讓持有看上去完全沒有道德的聲音也在自己的身邊存在，就是和諧。其實，這種觀點是片面的。民主與和諧是相互聯系的，只有發揚民主，才能促進和諧；有了和諧的秩序，就會發揚民主。
構建和諧社會是我國現在的重要任務，中國在這個方面已經取得了重大成果。中國共產黨在執政過程中堅持民主執政，全心全意為人民服務，為人民的利益著想。中國人民也擁護中國共產黨。在中國共產黨的領導下，中國人民生活在一個相對富裕的環境中，人民都能夠安居樂業。中國社會出現了一種繁榮和諧的景象。中國共產黨的民主執政，使人民能夠和諧發展。在發揚民主的同時，促進了社會的和諧。
利比亞的動蕩局勢早已人盡皆知，主要原因就是卡扎菲政府的獨裁專制。他沒有使利比亞人民享受到充分的民主權利。因此，一些反對派進行了反抗斗爭，破壞了利比亞社會的和諧穩定。然而，陷入困境中的卡扎菲沒有認清當前的局勢，仍然堅持自己的獨裁，致使這場動蕩持續了很久，利比亞人民一直陷入戰爭困境之中。如果卡扎菲政府在動蕩開始之初，認清自己的錯誤獨裁，民主已是社會發展潮流，還人民民主自由的權利。利比亞的局勢就不會長時間動蕩不安，社會依然會和諧發展。
國家之間的交往需要民主與和諧，人與人之間也需要和諧相處。在交往過程中要保證別人的自由，對他人的行為不做過多約束，要留有足夠的空間還別人“民主”。
我們生活在共同的社會中，要共同建設好我們生存環境。在交往中要發揚民主，促進和諧，共同構建和諧社會！
民主與和諧（精選22篇）篇六
亙古以來，民主與和諧就是眾多改革家追求的目標。
陶淵明有詩曰：“采菊東籬下，悠然見南山。”不正是人與自然和諧相處的寫照嗎？
另有古希臘雅典的民主政治，影響了千世萬世，推動著人類民主和諧的進程，是歷史的進步更是人類社會的進步。
“落花不是無情物，化作春泥更護花。”和諧之風溫暖大地，民主之正氣滯留人間。
感動中國人物——張正祥，一個普普通通的農民。26年來，保衛滇池，用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區內33個大、中型礦山、采石場和所有采砂、取土點的勝利封停，他被別人叫成瘋子，他卻說：“那些人才瘋了，滇池養育我，瘋子才不認爹媽，只認錢。”多么樸素而真摯的話語，多么深情的意味，多么高尚的節操。面對貪婪、愚昧和兇殘的困境，他堅定信念，用不屈不撓的斗爭證明，熱愛祖國的山山水水不是一句空話，他是真正的環保大使，他是一個戰士，他的勇氣讓所有人膽寒。因為有了這樣的人，人與自然的和諧才有希望。
然而，當今社會卻不斷呼出不和諧的`聲音。
震驚全國的藥家鑫案，喪失人性本善，抹殺人類良知，讓世人唾泣，為歷史所不容，等待他的只有道德底線的深淵和法律的制裁。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，如果他想到人與人和諧相處——一句道歉，小額賠款，或許就會避免此類事件的發生。
另有一起救人不成，反被誣陷的案件：一位老太太上街買菜，途中遭遇一場車禍，司機肇事逃逸，老太太雙腿致傷，席地不起，這時，一位中年男子看到了她，覺得她可憐，便把她扶起并送到了醫院，并通知其家屬前來看望，由于司機肇事逃逸，賠償問題無法解決，受害人及其家屬便把矛頭指向了救老太的中年男子，誣陷是他致老太受傷，索取賠償，這位助人為樂的中年男子當然不同意，于是便鬧上了法庭。這類案件于情于理于法皆不和，敗壞了社會風氣，嚴重影響社會主義和諧社會的建設。
這些不和諧的音符使人不禁有“更那堪，冷落清秋節”的苦楚。
古人常言：“禮之用，和為貴。”就是人與人，人與自然以禮相待，以和為貴。周恩來在萬隆會議上倡導“求同存異，共筑和諧世界”，正是對和諧理念的傳承和發揚。
胸有和諧心中明，和諧理念的傳承，和諧社會的構建，需要你我共同的努力！
民主與和諧（精選22篇）篇七
不用去千里之外，便看到一個活生生的美國，一個傳言中的民主之國的真實。
要了解民主，不如先從它的反義詞——暴政開始。其實這個詞對于中國人并不陌生，中國歷史的沉痛教訓便是暴政亡國。書中的美國，每天都有人在批評政府，當不公發生時，卑微的清潔工能戰勝強勢的哈佛大學(怎樣保護肉食群體p65)，當政府要頒布法令時，激烈的討論和論證成為習慣，在美國人民的生活中，批評政府，反對公權濫用，似乎已成為一種習慣。對于暴政的理解和恐懼，美國人似乎比中國人更有體會。
媒體以其強大的輿論影響力，在社會里發揮著重要的作用，從水開始，美國媒體就承擔起了深刻的社會責任，或者說媒體是美國社會里反抗暴政的急先鋒。批評時政，諷刺總統，惡搞政府官員已成為電視臺的常規活動。我相信一個真正民族的國家是允許有不同的聲音出現的。一個人的成長需要不斷的批評改正，一個國家的發展也是如此。如果一個人總是被奉承著，那么他不可能看到自己的缺點，那么一個國家呢?它會不會狂妄而盲目的自信呢?!一個爭吵著的社會沒什么不好，至少大家敢說，至少危機浮在表面上，最怕的是一個沉默的社會，一個眾口一詞的社會，不知道什么時候，沉默就會毀滅這里的一切。
其實，民主反映到每一個人身上便是社會責任感，不是只管好自己的一畝三分地，而是做為一個國家民族的主人，勇敢的站出來批評和指責。一個虛偽的社會只會隱藏危機，在逐漸的贊美聲中漸漸衰落下去。一個真實的社會，必定是充斥著爭吵和責罵的社會，小時候，因為父母的不斷的批評和責罵，才養成了良好的行為和習慣，那么國家呢?沒有一個長期批評政府的體制和習慣，它是會干出讓人痛苦的事情來的。有時候我們并不需要一個強大的政府的存在，也不是需要一個永遠正確的政府的存在，我們更需要的是一個虛懷若谷，能聽進不同聲音，并勇于改進的政府。民主的最基本含義莫過于人人說真話了。
民主與和諧（精選22篇）篇八
當今我國正建設創新型國家,迫切需要大量創新型人才,構建和諧民主的師生關系有利于創新型人才的培養.本文闡述了和諧民主的師生關系與創新型人才培養的`關系,以及在高等學校創建和諧民主的師生關系與培養創新型人才的方法和途徑.
作者：劉文霞王婷作者單位：河南農業大學林學院,河南,鄭州刊名：陜西教育(高教)英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(11)分類號：g456g642關鍵詞：師生關系創新型人才和諧民主高等教育
民主與和諧（精選22篇）篇九
1、要全心全情投入，不要虛情假意，群眾是有血有肉有感情的個體，領導干部選擇以什么樣的心態對待下面的群眾，百姓就會以什么樣的感情給予回饋，正所謂投桃報李、相輔相成正是這個道理。
2、要經常下基層，與百姓交流，不要三天打漁，兩天曬網。基層是學習的最好平臺，百姓也是最好的`老師，領導干部要把每一次基層所得的經驗教訓，心得體會進行總結和梳理，經常揣摩，將為民解憂的思想滲透到每一次決策中。
3、要從群眾來到群眾中去。領導在他當官之前也和普通人一樣，是群眾的一員，有的領導干部卻在站到一定高度后就忘記了這個事實，脫離群眾，不重視群眾，甚至欺壓群眾。這樣的人，連自己都領導不好，怎么奢望他去領導更多的人？更何談造福一方？所以，要做好一個領導，搞好干群關系，關鍵也要認清自己的位置，領導既是群眾的領導，也是群眾的一部分，不要更加不能被手中的權力蒙住了雙眼，忘記了來時的路。
民主與和諧（精選22篇）篇十
翻開一幕幕畫卷，祖國的錦繡山河映入眼簾，抒寫的是中華五千年的傳統美德，是一種無聲的言語，無言的“傳承”，那是中華民族的靈魂，共譜民主和諧的樂章，屹立世界民族之林。
民主與和諧不僅僅是國家交流的語言，更是我們生活的主題。有人說，讓持有相反觀點的人也能夠以平和寧靜的心態與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒有道德的聲音也在自己身邊存在，就是和諧。我覺得這是帶有諷刺意味的。我承認，民主是含有一種包容尊重的性質在里面，包容的是持有相反觀點的人同時也尊重理解他們的觀點，但看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在真的就是我們所追求的民主和諧嗎？民主的和諧旨在要求追求美好的事物，發揚美好的道德，促進民主與和諧，而不是允許正確與錯誤，美好與不美好并存而不去斗爭，從而達到社會的一時平靜。
民主與和諧是我們生活的主題，是我們共同期望并且追求的一種社會的境界，民主是和諧的前提和基礎，和諧是民主的保證和最終目標。我國是人民民主專政的社會主義國家，民主是我們的主題生活，國家的各項政策和制度無不體現這一主題。我們的政治生活、文化生活、經濟生活雖多彩，但卻不偏離這一主題。
人民代表大會制度是我國的根本的政治制度，體現著人民當家作主的實質，人民通過選舉產生人大代表，代表人民的根本利益。政府對人民負責，為人民服務，這體現了“民主”這一主題，隨著我國經濟的不斷發展，民主和諧的內容也更加豐富且不斷完善，保證人民的言論自由和一切合法的權力，倡導人與人之間和諧相處，共同建設社會主義現代文明。
人與人之間和諧相處應包含寬容的意味。我曾聽過這樣一個故事：一位老太太去醫院輸液，為她扎針的是一個年齡很小的實習護士，并且是第一次給病人扎針，結果扎了兩次都沒有對準血管，老太太卻沒有發怒也沒有抱怨，而是安慰那位護士，讓她別緊張，并表示自己沒關系，有了老太太的鼓勵，第三次年輕護士果然成功了！護士感激地說多虧有了老太太的鼓勵，才讓自己有勇氣有信心繼續下去。這小小的一幕體現了多么偉大的寬容！和諧相處，懂得寬容，才能增進心與心之間的距離，進而營造一種民主和諧的氛圍，搭建民主和諧之橋，讓世界更加美好。
譜一曲民主和諧，抒一篇美妙之詩，讓民主和諧的陽光灑滿世間每一個角落，傾聽美好的呼喚。
民主與和諧（精選22篇）篇十一
“民主與和諧”，看到這兩個詞語，大多數人可能與我第一次看到一樣，想起國家政策。其實，想想國與國之間的交往也是我們人與人之間交往的放大版，因此我們身邊也是有民主與和諧。
正處于學生時代的我比較了解學校生活。然而，在這小小的教師中依然存在民主的氣息。
班長，是一班之長，為了以后更好的學習，為了能讓同學更愿意服從管理，我們舉辦了“民主選班長”活動。同學們，可以對自己認為有能力勝任的人進行投票。
民主的氣息——投票選舉班長。
班長選舉之后，也是我們同學各抒己見之時。我們共同探討我們班的規定及懲處措施，之后總結討論結果并擬定為班級規定。
民主的氣息——共同擬定班規。
世界如此廣闊，然而我們能坐在同一個教室，也是我們的緣份。
我們珍惜這來之不易的緣份。
同學之間，總會在解決難題時，爭論的面紅耳赤；總會在暗地鼓足干勁趕超別人；總會在同學困難時，伸出援助之手；總會挑燈在床上為同學講解習題。
雖然相處之中免不了爭吵，但更多的是同學之間的和睦相處。
和諧的同學關系。
我們的同學時代，相處最多而又最密切的人就是我們的老師。
人們總說：父母是我們的第一任老師。然而，父母在隨著我們一天天成長的同時，交流也會越來越少。而教授我們知識的老師，總是陪伴我們成長。與老師的關系顯得尤為重要。
老師是知識的傳播者，也是我們的良師益友。
在課堂上，我們與老師共同演繹我們的課堂；課外，我們是朋友，星期天我們也會一起去登山。
和諧的師生關系。
……。
如果說父母與我們構成了第一個溫暖的港灣——家，那么，民主與和諧交織在一起構成了第二個屬于我們理解與寬容的港灣——家。
民主與和諧（精選22篇）篇十二
民主和諧，詞典這樣解釋：民主即國民、公民當家作主，參予管理國家政務，掌握國家最高權力。和諧即宇宙萬物(精神與物質)間的對立與平衡的關系。當一定范圍內處于平衡狀態時，這個范圍內就是和諧。有學者解釋：所謂的和諧社會，是指民主法治為前提、公平正義為內容、社會生活井然有序、具有普遍安全感以及人與自然的和諧相處的社會。通俗點講，民主是和諧的基礎，和諧是民主的目標。國家政務公開是民主，班務公開亦是民主，個人的言論自由更是民主；國家建立健全社會保障體系是和諧，學校之間教學資源共享亦是和諧，師長同學相互關愛更是和諧。民主和諧就在我們身邊！
據歷史記載：幾千年的人類發展史無異是一部血淚史。其間專制制度橫行無忌、種種邪惡的社會意識形態大行其道、人與人之間等級森嚴，壓榨奴役是為常態。從古到今，多少仁人志士為推翻專制制度，喚醒民眾民主意識，拋頭顱，灑熱血，才有了今天的民主共和國。
和諧思想源源流長。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，；從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇和諧理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。由此可見，代表著人類和諧社會發展方向的自由民主國家的建立是大勢所趨、民心所向的。民主和諧的社會是一個“政通人和、經濟繁榮、人民安居樂業、社會福利不斷提高”的社會。它有利于經濟持續增長，人們生活逐步改善；有利于社會各階層人們互相尊重，平等友愛，協調各方利益，融洽和諧；有利于民主法制逐步健全，社會管理規范有序。
構建民主和諧社會，人人有責。作為新時代的青年，在社會上，我們要做一個行為規范、誠實守信、寬容熱心的人。“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，因此，無論在哪里我們都應該要按規章制度辦事，舉止文明，遵守公德。“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，因此，在日常生活中我們應樂于助人，時刻準備著為人民服務。“君子和而不同”，因此，在日常生活中我們應該秉著求同存異的態度去與他人交流、溝通，相處。現在的部分家長望子成龍、望女成鳳，給孩子許多本不是他們這個年齡能承受的壓力，最終導致一幕幕家庭悲劇，為了避免這些悲劇，在家庭中，我們要和父母多談心交流，多換位思考，消除代溝，一起營造“黃發垂髫，怡然自樂”的和諧氛圍。家庭是社會的細胞，只要每個家庭和諧了，社會自然就會和諧發展。
“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦”，這是古人向往的“大同社會”，在今天，胡總書記從民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等六個方面為我們描繪了實現民主和諧社會的宏偉藍圖。我們要為此努力奮斗！
民主與和諧（精選22篇）篇十三
“民主與和諧”，看到這兩個詞語，大多數人可能與我第一次看到一樣，想起國家政策。其實，想想國與國之間的交往也是我們人與人之間交往的放大版，因此我們身邊也是有民主與和諧。
正處于學生時代的我比較了解學校生活。然而，在這小小的教師中依然存在民主的氣息。
班長，是一班之長，為了以后更好的學習，為了能讓同學更愿意服從管理，我們舉辦了“民主選班長”活動。同學們，可以對自己認為有能力勝任的人進行投票。
民主的氣息——投票選舉班長。
班長選舉之后，也是我們同學各抒己見之時。我們共同探討我們班的規定及懲處措施，之后總結討論結果并擬定為班級規定。
民主的氣息——共同擬定班規。
世界如此廣闊，然而我們能坐在同一個教室，也是我們的緣份。
我們珍惜這來之不易的緣份。
同學之間，總會在解決難題時，爭論的面紅耳赤；總會在暗地鼓足干勁趕超別人；總會在同學困難時，伸出援助之手；總會挑燈在床上為同學講解習題。
雖然相處之中免不了爭吵，但更多的是同學之間的和睦相處。
我們的同學時代，相處最多而又最密切的人就是我們的老師。
人們總說：父母是我們的第一任老師。然而，父母在隨著我們一天天成長的同時，交流也會越來越少。而教授我們知識的老師，總是陪伴我們成長。與老師的關系顯得尤為重要。
老師是知識的傳播者，也是我們的良師益友。
在課堂上，我們與老師共同演繹我們的課堂；課外，我們是朋友，星期天我們也會一起去登山。
如果說父母與我們構成了第一個溫暖的港灣——家，那么，民主與和諧交織在一起構成了第二個屬于我們理解與寬容的港灣——家。
民主與和諧（精選22篇）篇十四
我左看右看，同學們正翻著素材，認認真真地翻看，清一色地手托腦袋，眉頭緊皺，他們肯定在思考吧!
我撓撓頭，心想：啥子東西?“和諧之美”，有嘛寫的?全班沉浸在思索中，一派“和諧”。老師坐在講桌后，不知翻著什么東西。
在那一瞬間，我的腦海里閃過了一萬個念頭，腦子一下子死機了。過了0.01秒后，大腦大喊：“愣到起咋子?快點拿出來關機!”
我終于回過神來，這時，同學們十分一致地、齊刷刷地轉過頭來盯著我，眼里全閃著驚訝的光芒。老師看著我，嘴邊有一絲笑意——當然，是邪惡的笑。
我立馬把手探進書包，一不小心，插錯了書包的隔層，我已經摸到它了，但就是拿不出來。我急中生智，把書包一提，一甩，手機華麗麗地飛出來，畫出一道完美的拋物線。我一把抓住它，摁在桌上一看，是基友，我心想：神啊!你在逗我!我火速按下了關機鍵，它又發出了一陣關機“噪音”，引來哄堂大笑，終于“睡了”。
我長吁一口氣，心想：終于好了!都怪這個破手機!這次“風波”持續了好久，教師里又歸于沉靜。
唉。還是和諧的環境好啊!
民主與和諧（精選22篇）篇十五
我國是以工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主的專政的社會主義國家。“人民民主專政”，什么是“人民明主專政”？我認為就是人民當家作主。但是中國有近十四億的人口，真的可以實現完全的民主嗎？所謂的民主，我認為也只是相對的。
在我國，人民享有權利，也有履行義務的責任。在生活中，我們有選舉的權利。但是，只要有競爭，就一定會有爭議，在現今的社會，選舉的內幕更是讓百姓擔心。在這個金錢，權利的社會，有多少的高官唄權利，金錢迷惑了心。有的人為了做上官，不惜用巨款去賄賂高層，甚至出現“官二代”，他們當舉，真的能為百姓負責？真的能正心為百姓服務？我質疑。出現這樣的現象，我們還能說：我們的民主實現了？當然，這些也只是些特例。也只是我們實現民主的表現之一。但是，這些特例也正能反映我國現今所面臨的最大困難之一。在這個金錢，地位，權利的社會里，我們更應該堅定自己的意志，不應隨波逐流。
生活中，無時無地不顯現這民主。在我們班級里，選一個班長，組長，課代表等等，都是通過同學的票選選出來的。這不也正是班級民主的體現嗎？票數多的一個勝任。他的任職，代表著我們班大多數人對他的肯定，信任，相信他能帶領著我們的班級，創造出更好的學習氛圍。班級有好的氛圍，我們同學才能去投入的學習，不是嗎？我想著也是民主優點的體現吧。人多力量大，團結在一起就有強大的力量。
小到一個班級，大到一個國家，一個社會，隨處都體現著民主的魅力。國家制定一個法律，也是要通過人民的意見。人民有更高的決定權，如果這項法律能最大限度的保障人民權利，不破壞人民利益，那么我想人民也是公正的。但總有些人的想法不一致，而那些不健全不成熟的建議沒有被取納的時候，我們能說不民主嗎？不能，民主并不是無分寸，無條件接受任何人的任何建議的。對于那些敵對分子，敵對勢力，我們也只能采取走政來維護絕大多數人的利益。
任何的事物都有它的兩面性，就要看你是站在怎樣的角度去看待這些問題。民主，真正的民主，可以使我們的國家更加昌盛，更加繁榮，它充分的體現著我們人民的權利，也能使人民享有最大的利益。讓人民自己當家作主。更有利的建設和諧的社會，但是，要想做到真正的民主，人民的積極，正確的思想是不夠的，也需要政府的支持。我也希望政府能真正的做到清正廉潔。全心全意地為人民服務，只是這樣，我們的社會才會更加和諧，我們的發展才會更加繁榮，我們中國的力量，才會更巨大。
民主與和諧（精選22篇）篇十六
民主與和諧，是人與人之間溝通的橋梁，是社會進步的階梯。
在我們的日常生活中，沒有人能夠脫離社會而孤獨存在，我們都勢必要同他人接觸，現在，民主與和諧越來越多的進入人們的生活，其實，民主和和諧不只是國家大事，更加是每個人的生活方式，它直接的反映著我們每個人的生活狀態。
雖然說是“物以類聚，人以群分”。但是每個人都是獨一無二的存在，就像世界上不可能有兩片相同的樹葉一樣，人與人之間必定會存在思維的某方面產生的差異。
而所謂的民主，就是無論是否你認同這些觀點，都能帶著友善的微笑去同人們傾聽，去交流，而和諧，就是在這些種環境下產生的一種氛圍。
但是，民主也不是無原則的寬容，和諧也不是無止境的忍讓，著名哲學家柏拉圖曾說過：
“公平即和諧，沒有公平就沒有和諧。”
小和諧成就大和諧，大和諧促進小和諧，民主和和諧才能更好的`發展。
一切都在不斷的發展變化中，人要發展，社會要發展，和諧才會更好的發展。和諧，社會才會有活力，和諧才能夠持續發展，全體社會成員要共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創造和諧的一切，那么和諧社會就如期而至了。
和諧不會從天而降，是要靠我們的不斷努力，和諧是動態的，不是停滯，不是凝固，而是一種積極的狀態，這樣，就能不斷的推動社會的進步。
天空的和諧，是穿一身藍;森林的和諧，是披一身綠;陽光的和諧，是如鉆石般耀眼;落日的和諧，是留下了最后的美麗，和諧，便是一種，幸福的感覺。
有人說，讓持有相反觀點的人也能夠以和平寧靜的心態與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧，在我看來，民主與和諧就是一種寬容和智慧。
民主與和諧（精選22篇）篇十七
基辛格曾言：“歷史的大悲劇不是發生在正確與錯誤相對抗時，而是發生在兩個正確相對抗時。”的確，和諧的存在對于維持一個國家的長治久安，百姓的生活富足平安，是有著難以言說的意義的，民主亦然。
當日出而起，日落而息的我們翻看枯燥乏味的政治課本，口中反復重復著“人民民主專政以及構建社會主義和諧社會”之類的句語時，是否會想到這看似渺遠的民主和諧，其實真真切切地存在著，以寂靜的姿態詮釋著一個國家乃至一個民族的發展，同時與我們，這渺小如一葉扁舟的個體，也休戚相關。
當巴黎的騷亂讓巴黎的浪漫文明跌落成一片狼籍時，我仍相信地球不是地獄，構建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。和諧世界需要愛心，愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。
反觀如今的社會，燈紅酒綠，繁弦急管，城市建筑兀自在流光溢彩中勾勒絢麗。當一座座高樓大廈拔地而起，安然林立；當一片片森林消失殆盡，無人落足。你是否察覺，曾經柔軟的心靈，不知何時被蛹層層包裹，流年暗度，何時，我們的心竟也逐漸生出了繭。對待身邊一雙雙渴望的眼睛，熟視無睹；對待公車上不和諧的景象，冷眼旁觀。這真的是我們來時的初衷嗎？圣人曾說“勿以善小而不為。”是啊，構建和諧社會是我們的共同理想，每一個都獻出點滴愛心匯成一股暖流，才能讓社會更加溫暖，我們也會更加靠近和諧社會的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。因為我們每一個善舉，都會閃爍著愛的光芒，充滿著人間的真情。只有懷揣著愛人的心意，和諧的落成才指日可待。
民主與和諧仿若并蒂，相互依存。心中理解的民主，是不同事物能夠彼此理解，其實，人與人之間的相處也是如此。讓持有相反觀點的人也能夠以平和寧靜的心態與自己相處，這又何嘗不是一種民主？千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。也唯有民主，才能開拓國人的心智，讓這個多元的社會大放光彩。
攜一縷陽光，和著鉛色的歲月靜靜起舞。我們彼岸，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”讓我們執起手來，共同譜寫民主和諧的笙蕭。
民主與和諧（精選22篇）篇十八
民主和諧一致是人類追求的目標，它講求人與人，人與社會，人與自然等和睦相處共同發展。只有堅持民主和諧，才能實現雙贏，民主和諧需要寬容的態度，開闊的胸襟。一個人如果擁有這種意識，那么他一定擁有十分融洽的人際關系，他所創造的事業也會得到許多人的幫助。唐太宗與魏征這對圣主賢臣歷來被人們所稱道，在當時專制主義盛行的時代，魏征敢于直言進諫，多次冒著生命危險指出唐太宗的過失，不能不令人敬佩。更加難能可貴的是唐太宗可以放下君主的身份，虛心聽取諫言。
就是這種民主和諧的君臣關系，成就了一代帝王，造就了一位名相，更開創出令人仰望的大唐盛世。孔子曾說過，君子和而不同。民主和諧并不是千篇一律，沒有矛盾與分歧，它允許這些因素存在，并在此基礎上，達到人與人之間的共識。1955年作為中國外交部長的周恩來帶領中國代表團參加萬隆會議。面對帝國主義破壞會議的陰謀，及與會國家間的矛盾和分歧，周恩來鮮明的提出了“求同存異”的方針。他說：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的。中國代表團是來求同而不是來立異的。”他呼吁亞非國家撇開分歧，加強團結，為會議的圓滿成功而努力。周恩來的發言得到與會國家的熱烈支持與擁護。會后，更多的國家與中國建立了外交關系，中國的國際地位大大提高。這再次證明了只有堅持民主和諧，才能實現雙贏。
當代中國，我們一直在踐行構建社會主義和諧社會，發展社會主義民主政治，完善社會主義市場經濟體制，從經濟發展，政治文明，文化繁榮等方面實現可持續發展，讓廣大人民安居樂業。從古人渴望實現的“大同”、“小康”社會，到今天的和諧社會我們無一例外都在追求民主和諧，希望這種民主和諧的氛圍可以讓人生活的更加幸福，實現人的全面發展，同時人類社會也會變得更加美好。民主和諧離我們并不遙遠，一些人“聞過則喜”，認真聽取別人的意見建議，有過改之，這就是“和諧”；我們的社會存在許多言辭犀利的批評者，他們發表言論，抨擊時事，保持批判與懷疑的姿態，以此促進社會的不斷發展。這些批評者的存在充分顯示了社會的“民主”。
民主和諧就在我們身邊。“道不同也可為謀”。堅持民主和諧，創造雙贏人生，實現社會的積極發展。
民主與和諧（精選22篇）篇十九
高山流水，風輕云淡。啾啾鳥鳴，達達馬蹄交織盤旋在花前月下。萬物都在為這生命的交響曲配著自己的聲音。民主是幽幽月光下，無人干擾這生靈自內心發出的樂曲。粉蝶歡鬧，鴉雀炫舞。菊香銷魂，梔子含羞撩人的氣息醞釀在細密空氣中。和諧是春暖花開節，所有的碧綠綻放出自己的精彩。
最喜愛與世無爭的生活，自認為那樣的日子仿佛是一位老叟獨自漫步在空靈的天地中，著一襲青衫，挑一擔潮柴，提一壺好酒。仰天長嘆，對月獨喜。莫名的贊嘆著世間的一切，有一顆包容萬物的寬廣的心。看天，能懂得浮云綻放的微笑；對地，能品出塵土散發的清香；望花，能聆聽花蕊吐出的仙曲；觀月，能欣賞圓缺帶來的陰晴之美游走四海之間，盡觀五湖之色。悠然了自己，歡愉了他人。或許，民主就是在包容中，欣賞到不同事物獨特的美，即使是不同的觀點也能在你身邊成長。民主就是給予每一個人說話的權利與自由，而你在心中真正的理解他們。其實，民主在生活中無處不在，如今的教育提倡同學們在課堂上踴躍發言，無論對錯大家都可以發表自己的意見。縱使你的回答與課本上的差十萬八千里也不會有那個老師否定你的看法。取而代之的是一個滿意的微笑，而后詢問有沒有別的看法。或許人與人之間的思想總不盡相同，但只要人人都懷著一顆寬容而民主的心，認真傾聽他人的意見，你將會擁有一個更加開闊的思維，更加明亮的天空。
常看到街兩旁醒目地刷著“和諧社會”的字樣。卻又不免唏噓長嘆。瀝青覆蓋的城市中，自然的綠色無奈的蜷縮在小小的黑暗的角落里；蒙著塵土的白楊樹挺直腰板努力的伸向藍天；半透明的塑料袋自由的遨游在藍天之上，真正的鳥兒不得不撲撲地離開親愛的朋友，是誰說讓持看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧？人類對待無聲的自然尚且如此，誰又能容許讓持看上去完全沒有道理的聲音在自己身邊存在呢？人類，誰又奢望你們擁有一個如此寬大的胸懷呢？人與自然的和諧真的不需要很高的情懷，只要你有一雙能夠發現美的眼睛，就能欣賞到“春城無處不飛花”的爛漫；就能享受到“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意；就能感悟到“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的靈動。難道有誰不希望置身于自然之中，游走在山水之間，看云卷云舒，觀花開花落，歆享和諧之美？那么請擦亮你的心靈，容許更多的美包圍著你。
民主是什么？我不清楚。但我知道，它是上帝派往人間的安琪兒，調解世間紛爭。
和諧是什么？我不明白。但我知道，它是自然送給我們的小精靈，化解萬物矛盾。
——后記。
民主與和諧（精選22篇）篇二十
我是班級的小主人初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。
以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力。可是自從進了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。
記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發言，說出自己的想法，開動腦筋。發揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵‘勵志樹’并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的‘勵志樹’成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內容，能寫的，能畫的都發揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。
在民主制度的管理下，班級到處呈現著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。
我自豪我是209班的一員。
民主與和諧（精選22篇）篇二十一
民主與和諧是人與人之間溝通的橋梁，是社會進步的階梯。——題記談民主，論和諧。古往今來，這大概一直是領導者乃至每位公民都極為關心的問題，民主和諧是增強綜合國力，提高國際地位的重要因素。提倡民主，構建和諧促進我國立足于世界之林。我國著名的戊戌變法發起者梁啟超先生曾說“民主制度，天下之公理”。
說到民主，顧名思義是人民當家做主，也自然會提到國家性質，我國是一個人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。也就是說，人民有參與國家事務，有自由發表意見的權利。正是由于實行了民主，才是我國社會不斷得到發展，文化不斷繁榮，經濟不斷上升，更重要的是社會也不斷趨向和諧化。和諧社會一直是古今中外的熱點話題。詩人雨果說“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫”我們以怎樣的方式對待他，他就會用怎樣的方式回報我們。因此和諧就是，人與人之間，人與自然之間的和睦共處。和諧共處更重要的是需要全社會風雨同舟，齊心協力。
一個和諧的家庭是民主的，一個優秀的班集體也無非是有一種民主的管理制度。“家和萬事興”正是民主和諧的最好見證，班級也一樣，一個班級就好似一個大家庭，每位成員都和睦共處，共同為維護班集體榮譽而努力，形成良好的班風，自然會比避免“違背和諧”的事發生。大事小事都民主決定，共同商議，也自然不會發生對不公平的抱怨。每個人都以維護班級利益為主，一個人利益為輔的話，也就自然形成了有良好作風的優秀班級體。
當今的中國也一樣，通過民主改革，組是我國各方面飛速發展，土地制度改革，農奴解放都是民主改革的主要內容。民主商議，民主決策，也是我國的國際地位得到進一步提高，為構建和諧社會打下了堅實的基礎。提倡民主，構建和諧，總之，民主與和諧不可分，打造和諧其實是一筆巨大的財富。民主如帆，和諧如船，揚起民主的風帆，和諧永駐人間。我們崇尚民主，我們贊美和諧，就讓我們一起努力，讓世界共同唱響民主之歌，讓和諧之音傳遍世間每一個角落。
民主與和諧（精選22篇）篇二十二
我國是人民民主的社會主義國家，我們生活在人民當家做主的時代中，享受著國家的繁榮。
曾有這樣一個滿懷智慧、為民呼號的孟子——民主的艱辛與百姓的困苦觸動著他的心靈。他重視民心的向背，深知人民與天下的載舟覆舟的關系；他向往理想的社會圖景，規勸統治者安定人民，善待民生。聽！“保民而王，莫之能御也。”“民為貴，社稷次之，君為輕。”“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”？孟子的話精粹而深情。鍥而不舍的宣揚民本思想，持之以恒的做百姓的代言人。他這份深刻，他這份執著，他這份大愛，讓千年之后的我們讀到歲月的回聲，懂得治國的真理，明白民主的真正含義！
一個國家的和平，穩定和安寧光有民主可不行，更需要的是所有人民的大團結，大和諧。
提倡社會和諧的孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”他在《寡人之于國也》中提到了“謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。”的社會的理想。回顧21世紀的中國，繁榮昌盛，蒸蒸日上。我國是一個由56民族組成的多民，我國實行的民族區域自治制度有效的保證了各民族人民和睦的生活在這樣一個統一、安定、繁榮的大家庭之中。這些民族和諧的相處，共同締造了多少偉大功績，他們開拓了祖國遼闊的疆域；發展了祖國的經濟和文化；捍衛了祖國的獨立和尊嚴，創立了新中國。
堅持民主與和諧的共同雙贏，我們就可以在世界中立于不敗的地位；堅持民主與和諧的實施，我們就可以在世界中積極的發展；堅持民主與和諧讓我們一起創造祖國的盛世地位，見證祖國的騰飛！
在這個充滿競爭的時代里，我們需要民主；在這個充滿合作的時代里，我們需要和諧！
所以，就讓我們新一代祖國的花朵、世界的建筑師來打造一個全新的、美好的、和平的世界吧！
我們要有孟子的目光如炬，看到人與社會發展的規律，干預拯救人類社會面臨的問題。讓我們回首兩千五百年前去尋找孟子的思想和智慧！共創盛世家園！