高質量的作文要能夠展現作者的獨特創意和深入思考的能力。通過閱讀優秀作文，我們可以提高我們的審美和欣賞水平。

四年級批改評語（優質19篇）篇一

1.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

3.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

5.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

7.事例敘述生動具體，趣味性強。

8.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

11.文章語言簡練規范，開篇吸引人。

12.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

13.開頭點題，用詞很吸引人。

14.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

15.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

16.過渡自然，每一段交待得很清楚。

17.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

18.文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

19.，結尾含蓄，點明主題。

四年級批改評語（優質19篇）篇二

親愛的姑姑：

您好!

您知道嗎?我在重慶的植物園里看見了一種奇異的花!‘她’比起它的花更堅強。‘她’在寒風中屹立著，她不像平常的花一樣在春天中爭先恐后的開放，表現自己的撫媚，而是在寒風中展現她的豪爽。曾經，有一位詩人這樣贊美過她：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑!”

我知道臘梅不僅是喜悅者、自信者、勝利者的形象，更代表著中國人的形象!臘梅的精神就是中國人的精神：積極進取、永不屈服!

她的花姿是那么美，花香濃烈。冬天她打破植物界的沉眠凋敝，一起對生命和自然的特殊鐘愛如火如涂的開放。臘梅在寒風中顯的更撫媚!

她不像菊花那樣淡雅、高潔;她不似蓮花一樣出淤泥而不染;但她的骨子里流露出了冷艷，一種與生俱來的氣質。我在植物園中，從茫茫花海中一眼竟然就飄落在她的身上。臘梅靜靜的開著，沒有蝴蝶相伴，沒有蜜蜂光顧，甚至沒有葉子相襯。待花開敗，滿枝的綠葉卻才長起。

姑姑，她美嗎?那一天你也來玩呀!

祝姑姑身體健康。

萬事如意。

你的侄女。

20xx年6月2日。

教師評語：這篇文章作者以書信的形式向我們介紹了臘梅。作者以一首詩詞開篇，不僅增加了文采，而且寫出了梅花的獨具一格。同時，文章通過對梅花與“菊花”、“蓮花”的對比，于比較中突出了梅花獨特的美，表達了作者對梅花的贊美之情。

四年級批改評語（優質19篇）篇三

天臺的國清寺是一個古老的寺廟。今天，老師帶我們去國清寺游玩。進了國清寺大門，繞過大殿，就來到雨花殿。雨花殿里有四大天王，持國天王手拿琵琶，滿臉笑哈哈，像剛升職了的官員;多聞天王右手拿法傘，左手拿狐貂犬，一副威嚴的樣子，像是誰跟他對著干似的;增長天王拿著威力無窮的鐵寶劍，一臉憤怒，像被壞人激怒了要去收拾他們;廣司天王右手拿佛珠，左手拿小龍，臉上神氣十足。

走出雨花殿，就來到五百羅漢堂。羅漢堂里保存著五百羅漢，它們神態各異、各性鮮明。有的在津津有味地下棋;有的在喝酒;有的在自言自語地說話;有的到處張望看看有沒有小偷。有一尊佛像叫彌勒佛，它身旁有一對金童玉女在它身邊嬉戲……看玩五百羅漢，又來到魚樂池。魚樂池里的魚真多，有白魚、紅魚、金魚、黃魚、灰魚、黑魚，形狀不同、大小不同。它們有的在玩游戲;有的在談事;有的見人們紛紛扔東西就急忙跑來吃食。黃魚身穿襯衫，紅魚身穿錦衣，白魚光溜溜地像是在尋找衣服。

啊，國清寺美極了!

教師評語：這是一篇游記，小作者按照雨花殿、五百羅漢堂兩處景物順序來描寫國清寺的美麗，“持國天王手拿琵琶，滿臉笑哈哈，像剛升職了的官員”等擬人十分形象、貼切。

四年級批改評語（優質19篇）篇四

3、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

4、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

5、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

6、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

7、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

8、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

9、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

10、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

四年級批改評語（優質19篇）篇五

作文。

評語。

雖小，但卻能激發學生學習語文的興趣，促進語文教學的順利進行。以下是小編搜集整理的四年級作文批改評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

3.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

4.全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。

6.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

10.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思。

12.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。

15.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

16.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。

19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。

21.借景抒情,托物詠志,很特色。

23.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

29.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

30.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

37.小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……。

43.標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……。

44.在命題上，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。

45.在習作內容上，除了要求寫紀實作文外，還要求將想象作文列入教學計劃，學生寫想象中的事物。

46.在習作體裁上，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘說明議論抒情等表現手法。

47.在習作指導上，無論是立意構思用詞造句都要求開闊思路，自由表達，發展求異思維能力。

48.在習作評價上，要求鼓勵有創意的表達，并讓學生通過自改和互改取長補短，促進相互了解，養成獨立思考的習慣。

四年級批改評語（優質19篇）篇六

走在迪拜的街頭，我看到那平坦寬闊的柏油大道直通遠方，在兩條馬路之中架起了立交橋。

街道兩邊還有星羅棋布的長滿了郁郁蔥蔥的花草的綠化帶。綠化帶旁邊一座座鱗次櫛比的摩天大廈拔地而起，插入云霄。這些大樓高低錯落，整齊地矗立在城市之中。各種各樣樓房數不勝數，一幢挨著一幢擠滿了城市，好一派迷人的景象。

我繼續走著，來到了迪拜的中心公園。這里綠樹成陰，鮮花遍地，花園里長滿了郁郁蔥蔥的花草，茂密的樹林青翠欲滴。由草地組成的綠海，碧綠一片，格外壯觀。一棵棵大樹就像一位位綠色衛士、護理著環境，綠化著領土。可以說，這兒就是植物的海洋。

我們接著向著公園的深處走去，只見一股股銀白色的噴泉源源不斷的從地下縱橫交錯的自來水管中噴出來，在陽光的照耀下，銀光閃閃，美不勝收，池水清澈見底，一陣微風吹來，池水不時漾起波紋。

池塘之中有一個用銅做的小地球，可能是提醒阿聯酋人民要保護地球，保護自然環境的吧!在風中，人們在小草身上澆的水灑落下來，小草也好像被此感動，而感謝阿聯酋人民呢!

夜幕初臨，岸邊的華燈倒映在池塘中，宛如無數條銀蛇在游動。

走在迪拜的街頭，你全然不知道這綠洲以前是一片不毛之地。這是怎么回事呢?是阿聯酋人民創造的奇跡。

啊!沙漠城市迪拜——好美!

評語：這篇文章寫了迪拜街頭風光。文章開篇點題，中間部分描寫了迪拜的街道、中心公園、噴泉、池塘等，結尾用簡潔的語言寫出了作者的感受。全文結構清晰，語言生動形象，值得一讀。

四年級批改評語（優質19篇）篇七

大家好!我是趙姝嬋，歡迎來到頤和園，你們叫我趙導好了。

此刻我手指的就是著名的長廊，這條長廊有七百米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻都有五彩的畫，大家看，這畫上有人物、花草、風景。

此刻我們走到的就是萬壽山的腳下。大家抬起頭來看一看，那閃閃發光的就是琉璃瓦。也就是佛香閣。下頭的一排金碧輝煌的宮殿就是排云殿，還有那八角寶塔聳立在半山腰上。

大家請隨我登上萬壽山來到佛香閣，在那里觀看下頭的風景是最好可是的了，來，我們向下望從正面看就是昆明湖了，大家是不是都聽過《讓我們蕩起雙槳》這首歌，其實這首歌就是來描述昆明湖的。

咱們從萬壽山下來就是昆明湖。大家往那邊看堤上有好幾做設計樣不一樣的石橋，那里還有一個橋叫十七孔橋，因為它有十七個孔。

頤和園的景色說也說不盡看也看不夠。此刻請大家盡情的去欣賞頤和園的美景吧!

請大家在游玩的時候不要亂扔垃圾。

祝大家玩的愉快!

四年級批改評語（優質19篇）篇八

2.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

3.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

4.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

6.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

7.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。

8.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。

9.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

10.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

四年級批改評語（優質19篇）篇九

1、語言簡練，規范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

3、以景喻情，作文開頭頗有新意；倒敘作文開頭，渲染意境。

4、作文開頭很活潑，擬人化手法的運用使作文開頭顯得活潑。

5、作文作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

6、作文的作文開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？

1、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

2、過渡自然，每一段交待得很清楚。

3、場面和氣氛描寫為作文增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

5、簡要敘述前因，進行鋪墊。

6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，作文銜接得更自然。

1、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、

2、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動、

3、擬人化語言使作文更顯得生動活潑、

4、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

1、作文結尾含蓄，點明主題。

2、作文結尾簡煉、感人。

3、作文結尾呼應應作文開頭，結構完整、

4、由景生情，作文結尾自然、

5、比喻形象、貼切，精彩的作文結尾可謂點睛之筆。

6、作文結尾似乎沒有寫完，應能與作文開頭照應、觀察細致，描寫生動。

1、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

四年級批改評語（優質19篇）篇十

在這個寒假里，最開心的是就要數我和爸爸媽媽等一些人去爬山了，首先我們去了“葉家山頂”，雖然不像其他山這么有名，但是它山上的風景十分美麗，讓我們流連忘返。

其實我覺得著并不是爬山，因為上面全是一格一格的樓梯。我們開始了爬山，山上的積雪還沒有融化，所以讓我們看到了十分壯觀的一幕：山上的巖石上都是皚皚的白雪，從山上流下的水叮叮咚咚的，仿佛在為我們唱歌，還有那亭子的亭蓋上，也都是厚厚的積雪。我們還特意多拍了幾張照呢!

越走到上面，樓梯都不見了，變成了平平的路，山上面竟然還住著人，這令我們十分驚訝。在那兒，我們還看見了一位88歲的老太太，她還是那么得健康，我想這一定是爬山的效果。

由于山上比較冷，所以滴下來的水很快就會變成一根小冰柱，看，那河邊，一根長長的冰柱懸在半空中，我那調皮的弟弟立馬沖了上去，把那冰柱給截了下來，不幸的是，一根完好無缺的冰柱就這樣毀了，我們都說他那是成事不足，敗事有余。最后我們還上了水庫，但是在這一程中，我們可是歷經千辛萬苦才到的呀!

這一路上，都是別人制造的廁所，一條路上，都是臭氣，不但是臭，頭頂上還時不時地有幾滴水會掉下來，這就是歷經千辛萬苦呀!不過，在水庫的樓梯上都結滿了雪和冰，一不小心，就會滑下去，我們一步一步地向上走，終于到了水庫。

水庫里的水都是綠綠的，又很大，十分美麗，在旁邊還有一座墳墓，爸爸說，這墳墓造得好，前面是水，后面是山。有空，你們也可以去呀!那兒一定會讓你流連忘返的。

【點評】這是一篇初一學生寫的敘事文章，主要講述的是作者和爸爸媽媽等一些人去爬山的故事，進而表現出節假日里的開心，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。

四年級批改評語（優質19篇）篇十一

1、你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，樂于幫助有困難的同學。不過，你學習的目的不夠明確，總讓老師為你擔心。在這里，老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

2、你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

3、你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學，你也很真誠。你的作業一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業也是一種美的享受。你愛清潔，講衛生，小組長工作認真負責。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。

4、你是一個性格內向而又懂事的男孩。你上課認真聽講，作業一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學校開展的各項活動你積極參加，能與同學和睦相處。不過，老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

6、你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業，字跡端正，但上課經常開小差，導致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。

7、你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

8、你唱出的歌，婉轉動聽；你跳出的舞，姿態優美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發展的學生。你發言積極，見解獨到，學習成績優異，工作能力強，不愧為同學眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時會出現驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優秀，更加可愛！

9、你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

10、你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀。

11、你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服！只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓！

12、張超：你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自己獨到的見解，你也能與同學友愛團結。聰明的人應該使自己在德、智、體、美、勞全面發展，在自己的薄弱環節多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發展，對你日后有數不盡的好處。

13、於張幸你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起！更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了！課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了！答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩定的好成績，是不是？老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的！

14、桑銀銀你在學習和體育方面表現出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色！

15、韶晨利：在老師心目中，你是個活潑大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德智體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。

16、劉杰：你是一個德智體全面發展的學生。銳意進取的精神堅強的意志品質虛心好學的品格使你有全面良好的素質。學習上的表現常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。

17、許琬玉：你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，積極思考每個問題；作業總是那么認真仔細，娟秀的字跡讓老師同學都非常欣賞；聰穎勤奮好學，使你的成績門門優秀；班上的活動更是能積極參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之路上戰勝一個又一個的困難！

18、陳瑜：文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀，真是個各方面都很優秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎？就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手！

19、桑前：老師佩服你對自己的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師布置的所有任務，你會大膽接受新的挑戰。老師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你！

20、張超：你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自己獨到的見解，你也能與同學友愛團結。聰明的人應該使自己在德智體美勞全面發展，在自己的薄弱環節多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發展，對你日后有數不盡的好處。

四年級批改評語（優質19篇）篇十二

1、你是一個非常內向的女孩。課堂上，你能夠專心聽講，積極思考，和同學認真討論，并能夠舉手發言。尤其是本學期你更是有了明顯進步。老師相信，如果你能夠更加努力更加自信地學習，你會取得更好的成績。加油!

2、你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認真仔細，爭取更好的成績!

3、益飛，還記得那天老師跟你一起聊天的話題嗎?其實，學習并不是一件很頭疼的事情，有時覺得學習難，往往是自己心態沒有調整好的緣故。老師也有過你一樣的一段經歷，那時我也很迷惘，但是這“信心”兩字可神奇了，當對自己充滿信心的時候，發覺身邊的一切原來都是那么簡單的一件事，小伙子，加油吧!

4、一個學期下來，老師記不清有多少次作業你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂:一個不勤學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口，這樣下去，你的成績能永遠保持優秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!

5、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!

6、你原先是個很可愛的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點“頑皮”貪玩。你現在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級前進的腳步!

7、“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節目主持，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越漂亮的書寫，望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!

8、認真，裝著幾分善良、真誠。課堂上能聽到你響亮的發言;作業本上能看到你清爽的筆跡，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。

9、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。

四年級批改評語（優質19篇）篇十三

四年級評語精選200條由本站會員“明明，”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

1、你是個活潑可愛的女孩，踏實，穩重，有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把教師深深地感動!你學習上也很認真努力，但由于掌握知識不夠牢固，基礎不夠扎實，方法也不靈活，成績提高不大。雖然你目前的成績不如人意，可是教師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你必須會逐漸縮小差距的。

2、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇，禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就能夠寫得很漂亮。你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就能夠得出令人滿意的答案，大膽一些，進取舉手發言，相信自我，你是一個聰明的學生!

6、你是一個乖巧可愛的女孩子，有上進心，學習較努力，作業認真。與以前相比，這學期你的學習成績有所提高。教師再送你一句話：“早起的鳥兒有蟲吃”。相信聰明的你必須明白教師的用意，我時刻期待你的提高!

7、你的平凡，樸實，聰明，大方，你的神情已深深印在教師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題，有必須的分析本事。你點點滴滴的提高，教師都看在眼里，喜在心頭。但學習成績還夠突出，時間觀念不夠強，如果你能杜絕遲到，更加嚴格要求自我，把更多的精力放在學習上，以你這樣聰明的頭腦，將來必須會有所作為。繼續努力吧!相信你必須會美夢成真的。

8、你性情溫和，言語不多，但教師看得出你從不服輸，不斷要求提高。你待人誠懇，禮貌，熱愛班級。課堂上，敢于舉手發言，默寫經常分，取得了較大的提高。繼續堅持，教師相信你會是一個十分優秀的學生。

9、你是一個性格開朗，活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是教師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了!你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強本事的培養，做一個全面發展的好學生!

10、戈靜怡，如果要評“班級杰出貢獻獎”，你必須當選，因為你為班級管理付出了很多努力，出板報畫小報監督眼保健操紀律，處處有你的身影。為人處事上你有自我的見解，敢于直面班級中的不良風氣。學習上雖一度狀態低迷，但你及時反思調整，提高明顯。堅持這種上進心，必須會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你。

11、你總是默默無聞地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你工整的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

12、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？期望你繼續努力，教師關注著你的提高。

13、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚并且仔細。上課，每回教師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！教師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是能夠的，可是貪玩，就不對了。好好表現，教師期待你更好的成績！

14、看得出你忠厚老實，謙遜誠懇，你做事認真踏實，讓教師和同學們都十分滿意，是一位值得信賴的人。兩次月考中你有必須的提高，教師十分高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有回報。期望你能進一步提高聽課質量，敢于質疑，敢于主動的回答問題，始終使自我處于激憤狀態，你必有更大的提高!

15、你總是認真聽講，進取發言，認真完成作業，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，教師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。期望下學期過來，教師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓教師失望的。

16、你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言進取。瞧，教師一連串數出你這么多優點，看來這學期你提高不少，教師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓教師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期待著你更大的提高！

17、孫丁，你的誠實善良像溫暖的陽光，照耀著我們；你的熱情勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田。無論誰和你做同桌，你都能靜下心來做有意義的事。而你也在不斷地調整著自我，字寫得不好，你就認真練習。上課也能鼓勵自我進取發言。你成績優秀，但從不張揚。一年來不時給教師以驚喜，教師相信今后的你會更出色。

18、你乖巧又可愛，見到教師總是很有禮貌地向教師問好。關心團體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，進取思考。如果做作業時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現出一片亮麗的天地！

19、你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，禮貌有禮。平時的值日工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課進取動腦，大膽發言，多參加班級活動，你會更加出眾。

20、張義海，還記得在米的賽場上奮力拼搏不甘落后的身影，眼前也總浮現出你專心致志地鉆研難題……你的頑強好學給大家留下了深刻的印象。每一天的課外閱讀，你總是記得最認真，你的作業本也是最干凈整潔的，自覺主動的學習態度也讓你收獲了好成績。你還進取參與各項活動，也有不小的收獲。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，教師相信你能更加出色。

21、你尊敬教師，熱愛班團體，作業較整潔，上課發言十分進取。但“小馬虎”這個壞朋友常常伴隨你。記住：做任何事切忌馬虎，尤其是學習知識來不得半點絲毫的馬虎，否則你的好成績也許會因為一個小數點而擦肩而過。期望下學期在學習上再踏實些，刻苦些，爭取更上一層樓!

22、看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到教師你總是熱情地向教師打招呼，做事也進取主動，喜歡幫忙同學打掃衛生。學習上十分用心，是個優秀的學生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給教師和同學們一種美的享受。繼續努力吧!相信你會更加優秀!

23、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在教師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自我的那份信心和勇氣，大膽表現吧，你將是優秀的。

24、有些同學有特強的記憶本事，有些同學有特強的理解本事，而上天把兩樣都給了你，使你幾乎有過目不忘的本事，讓你的考試成績總在班級前名。你能兩天啃下一本自然練習，一個暑假你就不能啃下兩本語文兩本英語練習嗎期望你緊湊地安排好暑假時間，實現你的***實驗班之夢，25、“天下無難事，只怕有心人”，孩子，你聽說過這句話嗎其實你在學習上是很有潛力的，認真時你也會主動發言，書寫也有了不少提高。如果能學會多讀好書，勤練筆，好成績必須和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，教師等著你的好消息。

26、你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動了班上的每一個孩子，給大家耳目一新的感覺。一個人有了這樣一個特長是多么了不起啊，但有更優異的成績那才是錦上添花。期待你來年不斷提高!

27、顧城燁——一個帥小伙，一位多面手。你學習興趣極濃，鉆研精神極強，喜歡獨立思考，上進心極強，且有必須的號召力。課外閱讀面廣，對科技特感興趣。在古詩詞閱讀競賽中，你以漂亮的滿分拿下全校第一名。你有個性，有思想，有主見，這些都是你極可貴的優良品質。可是，你不肯輕易展示自我的才華，關鍵時刻就退縮，這并不可取。期望你多磨礪自我，使自我更優秀。

29、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬教師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績必須和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，教師等著你的好消息。

30、你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛生，記得這個學期最終一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。教師看在眼里，喜在心上。可是課堂上你愛坐著發呆，家庭作業總不能按時認真完成，實在讓教師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期待你更大的提高！

31、你純真直率，尊敬教師，關心班級，數學課上常能看到你認真的神情，聽見你響亮的發言，比較在乎教師贊揚，拾到東西能主動上交。不足之處就是經常會走神，犯點小糊涂。可愛的孩子，望你學習上再專心點，下課不打鬧，做人見人愛的好學生。

32、教師印象中，你一向是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發現你的表達本事挺好的呀!

33、徐幀，你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚，內心卻活力澎湃，情感細膩而豐富。無論哪門學科，你的成績都名列前茅，寫的作文也很有思想，一手娟秀的字也顯現出你的蕙心蘭質。“千里之行，始之足下”，求學的征途上必須全力以赴去耕耘，播下期望的種子，以辛勤的汗水去澆灌出世上最美的花朵，期待你更大的提高!

34、韓松洋：你是我們班上的“小才子”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡，贏得了同學們的青睞。做為班里的學習委員，你一向嚴以律已，以身作則，協助教師做事情，是教師最得力的助手。期望你繼續努力，百尺竿頭更進一步！

35、你唱出的歌，婉轉動聽;你跳出的舞，姿態優美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發展的學生。你發言進取，見解獨到，學習成績優異，工作本事強，不愧為同學眼中的”三好生“。你唯一遜色的是有時會出現驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優秀，更加可愛!

36、周煒，“氣質美如蘭，才華阜比仙。”你外冷內熱，寫的文章熱情澎湃，思維獨特，富有天馬行空般的創意。你深藏不露，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。你有思想，善于安排自我的學習和生活。更難得的是你還是個體育健將，排球長跑比賽，成績斐然。你好勝心強，有志氣，再加把勁，你會比此刻更出色，你肯定會成為教師和家長的驕傲。送你四個字：“天道酬勤”!

37、你不僅僅尊敬師長，友愛同學，并且關心團體，樂意為同學服務。上課時，你能認真聽講，作業時，你也較認真。只是要想取得更大的提高，注意學習方法也是很重要的。教師期望你能吸取好同學的經驗，刻苦學習，爭取加入好學生的行列。

38、你是教師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應當是優秀的。可是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？教師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

39、你知道教師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每一天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課，一天要往返四趟，這不僅僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒所以而耽誤了學習。真是好樣的！如果你平時能改一改自我粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那教師相信你會更優秀！

40、頑強的意志能夠征服世界上任何一座高山!在學習中，你做到了這一點，并且能夠一如既往地堅持下去。你樸實無華，思想健康，進取上進，你不追求享受只追求方方面面的提高，我為你感到無比的高興，期望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

41、你的座右銘是：“每個人的目標不一樣，對結果的感受也就不盡相同，但只要你認準了，就不要再管別人說什么。”我喜歡。是的，果實摘到了手里只是果實，而摘的過程不盡相同，做任何事情我喜歡過程，期望你真正體會到這過程的美麗。

43、吳秀娟，你自信上進，從你一貫以來的表現就能夠看出。獨立和自覺使你在學習上堅持了較好的成績。在與大家的交往方面，你還如魚得水，使你能很好地融入團體。你堅持刻苦訓練排球，還有機會參加常州市的排球比賽，這樣的經歷必須使你終身難忘。每一天早晨，你準時檢查同學們的紅領巾佩戴，盡心盡責。你就是這樣懂事又能干的女孩，教師欣賞你。

44、你是一個活潑，開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，進取思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應當的失誤，期望你以后改掉不足，爭取更大的提高。

45、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們期望的那樣，是因為你還缺乏主動性，僅有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。

46、你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠進取，字寫得還不夠端正美觀，但教師發現你一向在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你必須會成功的!

47、你是一個不服輸的男子漢。你的身體素質不錯，運動場上的你一味奪冠!說明你的智力也沒問題，你小學基礎很差，學起來很吃力，但你能做到勤奮不已。所以不管是憑日的作業，還是考試的成績，你都能超越自我，也超越了別人。你總是默默地為班團體的每一項活動而增光。相信“工夫不負有心人”，最終的勝利必須屬于你的!相信關心你的母親會等到你成功的那一天的!

48、黃金雯：這學期你的提高十分大，教師和同學們都為你感到高興。你的學習成績提高很快。你每一天都能任勞任怨地為大家做事，教師和同學們都十分感激你！此時此刻，教師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不必須是跑得最快的人，而是最能耐久的人。期望你能堅持下去，你必須會比此刻更加出色！

49、你是一個聰明，文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴，畫畫，電腦，朗誦，寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每一天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a，還樂于為班團體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽，主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

50、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎它告訴我們僅有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你僅有痛下決心，改正缺點，在同學中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的提高!

51、沈鈺，人如其名，教師總是能找到無數的閃光點來欣賞你。你征服了學習中的一座座高峰，你用優秀的成績告訴大家你是最棒的；你擔任衛生監督員的職務能把每一位值日生都調動起來；綜合實踐活動中，你包的餛飩絲毫也不比教師遜色；你當午間紀律班長，教室里安靜而有序。真誠地期望你在新的環境里追求更高的學習境界：勤學樂學善學會學。但愿你這塊美玉早日成器。

52、朱蘇蘇，你是一個有個性的孩子，總是把自我拾掇得干凈利落。你尊敬教師，熱心幫忙同學，無論和誰做學習伙伴，你都能帶著他共同提高。學習上你自覺認真愛鉆研，成績也名列前茅。參加社團活動，表現出色。你有自我的朋友，學校的生活多姿多彩，教師期望你在現有的基礎上能再接再厲，爭取更大的成績。

53、尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意必須的學習方法，你會取得令人更滿意的成績的。

55、你是一個表面文靜，內心活躍的男孩，進取參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，期望你平時必須要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

56、張義清，教師用"四心"來評價你。上進心——你總期望自我在各方面能超過別人，爭強好勝，所以你一向都在拼命地努力，看到別人比你好的地方總是奮起直追；自尊心——良好的家庭教育培育了你良好的品性，你很樂觀，開朗，有時就像一只歡樂的鳥兒；熱心——樂于幫忙別人，是教師得力的小助手；誠心——你誠實，善良，真誠地對待每一個人。無論學習，還是生活，你都是個強者。

57、你一個學期從不曠課遲到，堅持到校，心里好感動，可是當教師看到你作業本上潦草的字跡和上課不認真的態度，教師真替你感到惋惜。如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真地學習，那么，我想你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學期在思想上和學習上都有提高。

58、你很聰明，經過你的努力，這學期你的成績提高了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有必須距離。聰明的你想獲得優異的成績，必須知道怎樣做了，對吧！相信在不久的將來，你必須會和好成績交上朋友的。

59、王昊，你聰明能干，思維活躍，總能進取地參與到各種活動中來。你不甘于平庸，經常在同學們冥思苦想一個問題時舉起你自信的手，回答總是獨樹一幟又合情合理，這正是你與眾不一樣的地方！可是紀律方面你過于張揚，自制本事尚需錘煉，并且學習上也少了一點精益求精的意識。望你努力拼搏，進取應對一切問題，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，勇敢地去追逐夢想。

60、王燁水，你是個睿智的女孩，遵章守紀，可是學習上缺少了善于鉆研進取進取的精神，缺少了勇于拼搏勤奮刻苦的勁頭，事倍功半的學習效率使你常常會落在其他同學的后面，你離自我的夢想越來越遠。在學習的道路上遇到困難不要畏懼，不要沮喪，遇到困難應當主動出擊，各個擊破，而不是被動挨打，能躲就躲。愿你在新學期里載著你的夢想創造新的奇跡，編織完美的明天！

62、范麗穎，你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣，你的舉手投足簡單如出水芙蓉!在同學中人緣極好，便是理所當然的了。其實你最大的優點，便是做什么事都認認真認真，踏踏實實，所以你的學習成績也總是名列前茅！一張清秀的面孔!一手俊美的鋼筆字!一種嚴謹的學習態度!——這就是你!愿你像含苞欲放的月季一樣，越開越“美”!

63、你是個十分優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，教師和同學會更喜歡你。教師相信你能改正這些毛病的。期望你再接再勵，更上一層樓!

64、你關心團體熱愛勞動認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和教師一個驚喜！

65、韓淑穎，你是個多才多藝的學生，尤其擅長唱歌繪畫寫作，在班級里小有名氣。你思維獨特，富有大膽而豐富的想像力，有獨到的審美眼光和超強的語言表達本事。你勤奮刻苦，學習一絲不茍，字跡清秀工整。你是個不折不扣的小書蟲，嗜書如命，甚至看書看到忘記作業的地步，還好你及時地作了調整，在后兩個月中又回到了正常的狀態。愿你快快長大，漸漸成熟，天天提高！

66、崔鳳豪，你的名字里有一個“鳳”，父母為你起這個名字必須是期望你成為人中龍鳳，為人處事方面，你熱情熱心，善解人意，勞動中也是進取肯干。可是你的學習確實教師和你爸爸媽媽的一塊心病，上課開小差，作業馬虎，并且不能按時完成，做事也不夠專心，學習缺少拼搏的精神。愿你不辜負教師和家長對你的期望，插上夢想的翅膀，飛向夢想的天空！

67、你是個聰明可愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環境識字本越做越好，更棒得是教師發現我們的xx膽子變大啦，上課經常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答教師的問題，實在讓教師很高興。期望你再接再勵，更上一層樓！

68、王鴻博，你是五班男生中的佼佼者，做事嚴謹踏實，教師很欣賞你不事張揚，埋頭苦干的精神。你的智慧與執著充分顯示了咱班“誰與爭鋒”的錚錚豪情，足以感動和震撼每一個人，教師期望你工作中能更大膽一些，相信自我的實力，教師會做你堅強的后盾。在新的學期里，你必須會努力爭取有新的提高，我們相信你，因為你就是塘小班最優秀的一員！

69、你是個深受大家喜歡的好班長。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關注著班團體。當同學們遇到困難時來找你，你總是樂意幫忙解決。每次評選三好學生時，你總是全班同學全體舉手經過。你的上進心很強，整個班團體在你的帶領取得了一個又一個地提高，教師多謝你。期望你能利用暑假讀更多的課外書，不斷地充實自我，提高自我。

70、你是一個內向的孩子，班內的各項活動你都能進取參加。你樂意幫忙同學，勞動進取。但成績不大夢想，但有一點請你相信：只要靠自我的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，必須會取得好成績的。在新的學期里，期待你的提高。

71、劉體芬，開朗活躍的你是一個刻苦勤奮的人，為實現心中的夢想，你竭盡全力。每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明，是班團體中的優秀一分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起夢想的風帆，不卑不亢地執著追求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展此刻眾人之前，教師默默為你祝福，加油!

72、曾新東，你是一位認定了目標就默默努力的男孩。勞動中你勤勞的身影，學習中你謙遜的態度，都給教師留下深刻的印象。從你身上能學到樸實善良勤奮的品質。只是你寫的字總是不太美觀，甚至有點丑。期望你在寒假里能夠每一天練習一頁硬筆書法，并在學習中大膽施展自我的才干，使自我更加出色。

73、王媛媛：你是一個心靈手巧，富有愛心的女孩。你編織的小動物個個活靈活現，連教師都自嘆做得不如你，同學們也都在夸講你。你書寫的作業篇篇都很工整漂亮，大家都羨慕你，以你為榜樣。期望你不斷進取，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。加油！

74、你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷提高，教師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今日才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!

75、你的理解本事較強，學習上有正確的態度。生活中能與同學友好相處，能正確對待自我的錯誤。每次的測驗教師極不忍心地扣你的分，無奈粗心常會成為你后悔的主要原因。好好的對待你學習上最大的敵人——粗心。相信來年你會百尺竿頭!

76、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發言進取，讀書，表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”，熱情大方的孩子，在聰明中加點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

77、楊華俊，男生就該穩重踏實，你就是這樣的典范！有較強的自信心和上進心，尊敬教師，團結同學，待人有禮，能虛心理解教師的教導，自覺遵守校規校紀。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事較強，勤于思考，大膽質疑，成績優良。在冬鍛三項比賽中你還拿到了踢毽第一名的好成績，班級的榮譽榜上有你的一份汗水，真為你驕傲！

78、你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手里總有你的那雙。教師也愛聽你的發言，因為你不但聲音響亮并且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著拖地。可是做事有時不認真。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿認真地書寫。期望今后與“細心”“認真”交朋友，學習踏實，不做小動作，相信你必須會更加出色。

79、尊敬教師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真，是你留給教師的最深印象。在學習上你能專心聽課，作業按時完成。但卻不敢大膽舉手發言，有時作業書寫不夠端正。期望今后“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在教師心目中你將更加完美。

80、你平時話很少，可是挺聰明的，發言進取，成績優異，可是可要認真一點兒，這樣你必須會更棒的!

81、顧天宇，你是個小機靈鬼，是五班的開心果。教師很欣賞你的表演才能和幽默智慧，還要感激你在校科技節中勇奪科學知識一等獎。但你總管不住自我的嘴，寫的作業潦潦草草，字跡難以辨認，并且經常不能及時完成課堂作業，還多次把同學的課本或作業本藏起來捉弄同學，真不該啊。其實你是一個很有潛力的孩子，期望你用行動來證明自我的才華，自我的本事。

83、郭佳偉：你是班里個子最高的同學，也是為班團體做事最多的同學。你看到班里的門鎖窗簾壞了，都會主動給修理好。教師和同學都十分感激你！這個學期，你的學習有提高，這與你的努力是分不開的。教師期望你繼續努力，爭取更好的成績！

84、林露，“字如行云流水，人如雪山晶瑩。”你能文能武，才華橫溢。平時總是埋頭苦讀，默默奮斗，六年的堅持已經讓你練就了一手漂亮的軟筆書法。運動場上的你同樣出彩：長跑排球樣樣都是你的強項。期望你敞開心扉，多與教師和同學交流，大膽地表達你的思想。愿你進入中學后揚起生命的風帆，做一個個性張揚的女孩！用你的努力，用你的自信，用你的執著，寫下自我人生最靚麗的一筆！

85、李瀚東：你是個活潑可愛，待人熱情的男孩子。對待教師和同學都十分有禮貌，能主動幫忙大家做事。上課時你能進取舉手發言。如果你能每一天都認真按照要求完成作業，做好復習，你會取得更大的提高！加油，你必須行！

86、你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，教師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自我的要求嚴格時，你是呈上升狀態的，可是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自我的恒心與毅力摘取成功的果實。教師對你充滿信心!

88、盡管你作業有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可教師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。

89、張吉，小伙子個性比較內向，能做到遵章守紀，做事比較細心，熱愛學校生活，和朋友們相處愉快，尊敬教師，做值日很負責，愛班級，雖然開學初，成績一度滑入后進生的行列，但你沒有放下自我，急起直追，最終成功超越很多同學。教師期望你以后更多地學會自我管理自我，把這樣的上升勢頭堅持下去。你要指導學習是你自我的事情，這樣的提高需要你自我的刻苦努力。

90、王雯，你像一朵大方而不嬌柔的牽牛花，內斂而勤奮，聰明而漂亮!身為班長，你把班級管得妥妥貼貼，雷厲風行的作風讓你在同學中獲得了很高的威信。學習上，你有著不把問題搞清楚誓不罷休的鉆勁兒，并且只要有學習任務，你總能全神貫注不分心。你愛班如家，事事關心，卻從來沒有想到過回報。讀書節義賣活動中，你一人承擔了飲料售賣的沖兌宣傳收款全部工作。五班因為有你而出色，好樣的！

91、“支配戰士的行動是信仰。他能忍受一切艱難，痛苦，而到達他所選的目標”你點點滴滴的提高，教師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學習成績還不夠夢想，但你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力必須能夠取得更大的提高。

92、你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心團體。教師期望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!

93、你是一個乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。平時尊敬教師，熱愛班團體，團結同學，讓教師十分放心，但學習上要掌握方法，要靈活掌握所學知識，再刻苦一些。相信成功的果實必須會被勤奮的人采到的!

94、你是一個聰明，文靜的女孩，平時總是沉默寡言，可是在課上教師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。期望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

95、你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，進取思考每個問題;作業總是那么認真，仔細，娟秀的字跡讓教師，同學都十分欣賞;聰穎，勤奮好學，使你的成績門門優秀;班上的活動更是能進取參加。作為班長多一分“辣味”，少些粗心，在學習之路上戰勝一個又一個的困難!

96、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成教師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。可是，教師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績必須會更優秀。

97、即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花，水中之月。

98、你是個聰明性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一齊談笑風生，你懂禮貌，尊敬教師，熱愛勞動，關心團體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自我，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你必須會跟“優秀”*得更近一些。

99、深藏不露的你，原來是如此的聰明，勤奮，純樸，雖少言寡語但關心團體的利益，自覺遵守紀律。你的確有著美術天賦，教師卻低估了你。學習上，你也學得越來越好，雋永的字跡少寫潦草那更好。但愿來年喜人的成績不斷涌現!

100、在教師心目中，你是個活潑，大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德，智，體等方面都有必須的天分，關心團體有團體榮譽感，對自我要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自我難倒自我。

101、吳嘉浩，默默地思索，靜靜地聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，教師早已悄悄地喜歡上這份可貴的含蓄。雖說不是最優秀的，可是你卻朝著優秀的方向執著地努力著，字寫得不漂亮就練，成績不突出就下苦功夫，一分辛苦一分才，相信不久的將來，教師能看到你展露鋒芒。你必須會大膽展示風采，在探究的天地里，開創出你自我的一片天空，你會發現原來自我也能夠笑得更加燦爛。

102、孫旭，每個人在生命中都有自我的歌，為自我演繹著歡樂或上進的天籟之音。你在學習中為自我歌出了奮勇向上，在生活中唱出了一曲愜意和瀟灑……學習上你有一股鉆勁，工作上你有股子韌勁，各種活動你總是有很多好主意，小報比賽知識競賽踢毽比賽征文評比，不管什么競賽你都能斬獲大獎，水滸故事會上入木三分的表演獲得滿堂彩，你的作文也見解獨到，如果堅持下去，你必須會有所建樹。

103、尊師守紀，友愛同學的小男孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實教師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你必須會很棒。

105、你在學習和體育方面表現出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到教師和同學們的稱贊，心細如發的習慣使你學習在班上一向能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!

106、相處半年，教師越來越覺得你有著一般女孩子沒有的潑辣勁，教師交給你的任務能不折不扣地完成，學習上你也學得比較簡便。要是你能持之以恒地對待一切，相信你的成長路上定會絢麗多姿!

107、教師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，教師印象中，你一向是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，教師才發現你的這些難得優點。你怎樣能夠埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。

108、想告訴你--在我心中你是一個美麗歡樂的女孩，想感激你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執著地追求，把自我造就成為品學兼優的學生。

109、王鴻博，你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱情開朗，關心團體，遵守紀律，是一個可愛的學生。作業及時完成，語文默寫常常得滿分。但你在學習上還缺乏鉆研精神，課堂上也比較沉默，相比較其他同學的進取活躍，你更樂于做個聽眾，所以成績雖穩定但并不拔尖。只要你肯努力，教師相信你會取得優異的成績，你的提高將是給教師的最好禮物。

110、李利，你像一片絢麗的秋葉一樣靜美。你好學，進取參加軟筆書法的興趣班。你懂事，有錯能及時改正。教師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣貌，從你工工整整的字跡中能夠看出你對待學習十分認真，做起值日來細心得連一個小小的角落都不忽視，教師的講臺也總是被你收拾得井井有條。可是在學習上偶爾會有小小的惰性作祟。期望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

111、早就說過你是一個有天賦的孩子，這學期你的表現證明了我沒看錯你。你以前是一個簡單的只知道玩的皮小子，這學期你突然懂事了，學習上心了，成績突飛猛進，你也品嘗到了好成績帶給你的好心境。總覺得我們倆有種默契，喜歡你的小調皮但正氣的品質。就要成為高年級的學生了，你還有很大的發展空間，不要懈怠，繼續努力呀!

112、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成教師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡。可是，教師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績必須會更優秀。

113、你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自我獨到的見解，你也能與同學友愛團結。聰明的人應當使自我在德，智，體，美，勞全面發展，在自我的薄弱環節多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發展，對你日后有數不盡的好處。

114、教師佩服你對自我的嚴格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會進取主動地完成教師布置的所有任務，你會大膽理解新的挑戰。教師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!

115、我們可愛的崔煦雨同學這學期簡直是突飛猛進啊!課堂上專注而活躍，作業工整，勞動熱情進取，聽媽媽說，在家你象個男子漢一樣的對自我負責，對家人負責，教師要為你豎起大拇指!你永遠那么熱情，你到哪里，哪里就是一片燦爛陽光，不管因為你做錯事教師批評你，還是因為你的優秀表現教師表揚你，你總是用平和的心態應對，這是最難得的，男子漢就是要有寬大的胸懷!

116、你平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自我都不夠嚴格要求，所以造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。

117、想告訴你--在我心中你是一個美麗歡樂的女孩，想感激你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執著地追求，把自我造就成為品學兼優的學生。

118、你是個聰明有上進心的孩子，教師讓你認真把字寫好，堅持作業本整潔，你就一向努力改正，教師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你必須會提高更快的，加油吧！

119、孟令海：你是一個人見人愛的好孩子。教師喜歡你，因為你是教師的“好助手”;媽媽喜歡你，因為你是媽媽的“乖兒子”;同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”你的學習也很棒，課堂上，你發言進取，那獨到的見解令同學們刮目相看。運動場上，你勇于拼搏。你就是這樣一位男孩，進取進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

120、你是個尊師聽話的小朋友，學習較認真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可此刻又有回落。“學貴有恒”，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋，必須會十分出色!

121、你很聰明，經過你的努力，這學期你的成績提高了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有必須距離。聰明的你想獲得優異的成績，必須知道怎樣做了，對吧！相信在不久的將來，你必須會和好成績交上朋友的。

122、你是善良，樸實，懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經常幫忙教師排憂解難，幫忙其他同學攻克難關，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫忙的同學也會經常感激你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛團體就象愛自我的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康，歡樂!

123、戚曉雨，你這樣一個和善上進的漂亮女孩，平日里總是默默無語，瞧你那忙忙碌碌，來去匆匆的身影，大家都覺得你是一個踏實，勤快的人。我們交流甚少，但你別出心裁的作文，舞臺上的泰然自若，名列前茅的學習成績，無不彰顯你的內秀。相信你只要付出辛勤的汗水，必須會澆灌出美麗的夢想之花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”努力吧，成功屬于你!

124、你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你期望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以期望為哨兵，相信你必須能做得很好。

125、丁俊杰，印象中的你不茍言笑，也不怎樣與其他同學交流，但教師把包干區的衛生檢查任務交給我你，不管多晚，你每一天都會把每個角落檢查到才肯回家。在衛生值日中，你總是任勞任怨。可是，學習上，你卻總是狀態低迷，作業馬馬虎虎的，默寫錯誤也偏多，成績也不太夢想。教師真的期望能在課堂上看到你高舉的小手，感受你渴求知識的目光。期望教師簡短的話語能喚起你的斗志，加油！

126、你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實，團結同學，樂于助人，成績優異。期望在新的一年里，繼續堅持!

127、“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都異常快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

128、你是個乖巧懂事的孩子，無論是學習，還是勞動，你都能做到自覺，進取。可你你常說自我笨，作文怎樣寫都寫不好。教師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看，多想做生活的有心人，就能把作文寫好。教師期待著你的提高。

129、課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學;班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。教師更想說：“僅有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，僅有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，期盼著你奏響凱歌!

130、侍彤，你品學兼優，為人熱情，誠懇，工作主動負責，身兼英語語文科代表，你幫忙教師收發作業本報默寫，一學期如一日。你進取參加各項活動，為我校女排勇奪常州市冠軍立下汗馬功勞，在冬鍛三項比賽中拼得米第一名。扎實的基礎加上刻苦的學習，使你的成績能一向名列班級的前茅。希不斷完善自我，使自我更加優秀。

131、吳一凡，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向，“懶”使你染上了許多壞習氣，“懶”使你喪失了斗志，“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子，自尊心強，有上進心。樹立信心，去打敗你的“天敵”吧，你能行！

132、教師真的喜歡你!你的表現太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，能幫忙同桌搞好學習，把字再練習的漂亮一些。期望你在學習中更加努力，相信你必須會成功!

133、朱丹，你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自我；你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量，本事也不夠；你渴望學習成績的提高，但又缺乏頑強拼搏的精神。歸根到底，你少了堅持到底的毅力，也沒有養成良好的學習習慣。請你不要灰心，跟著好同桌慢慢來，僅有不懈追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能品嘗到成功的喜悅！

136、你有禮貌，愛勞動，發言進取，愛護妹妹……瞧，教師一連串數出你這么多優點，看來這你提高不少，但這只是上半個學期。最近，你的壞朋友又找來了，那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費嗎記住，玩是能夠的，可是貪玩，就不對了。期望你時時提醒自我。

137、從表面上來看，你是個性格內向，不善表達的孩子。其實，教師知道你感情細膩豐富，是個有提高愿望的孩子。只是這學期教師對你的關心不夠，沒有在學業上給與你更多的幫忙，使得你在學習上顯得有些吃力，情緒也不是很好。孔曉暉，我們的生活是豐富多彩的，需要我們用進取樂觀的心態去對待。學習成績并不代表一切。教師期待你有杰出的表現。

138、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，教師真喜歡你。如果在課堂上進取舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達本事會更加出色。勇敢些，相信你能行。

139、你本性聰明，頑皮好動，反應靈活，上課發言很進取，有比較強的表現欲，異常是在你感冒生病的那段時間內表現出來的堅強，懂事，真讓人感動。如果你上課時能管好自我的口和手，克服隨意性，堅持下去，你將提高得更快。

140、你亭亭玉立靜靜地像一朵蓮花，雖然你從不說什么，但在課堂上，作業里，活動中我都看到了你的努力，你的提高就像你的個頭一樣不停地在向上長。教師不勉強你變的那么健談，就做最歡樂，最真實的自我。就要成為高年級的學生了，更加刻苦的學習，繼續發展自我的特長，相信你這朵小花會越來越美麗!

141、葉明珠，你就像一朵羞答答的玫瑰靜悄悄地開。無論是上課回答問題，還是課間和教師聊天，你像受了驚的小鴨子，聲音小得像蚊子，但你寫的文章視角獨特，很有自我的想法。其實你是一個很有思想的姑娘，你也能讀懂教師對你的期待與鼓勵，關愛與鞭策，教師期望你在學習上丟棄懶惰與馬虎，相信自我必須行。

142、教師發現，我們班提高最快的要數你--xx小朋友了。可不是嗎？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發言的次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊！教師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

143、你是一個懂禮貌的女孩子。平時穿戴整潔，關心團體，能與同學和睦相處。可是學習上你少了一點認真勁，這也是你不能取得好成績的主要原因。期望你在新的學期中能改掉不足，爭取更大的提高。

144、宗健陽，首先得感激你有一個好媽媽，每一天都一絲不茍地為你的家庭作業把關，無論哪一科的作業，因為有了媽媽的檢查，你都做得異常認真。其次要感激你在冬鍛三項比賽中米賽場上的奮勇拼搏，我五班拿下團體總分第一名立下汗馬功勞。只是你的學習成績總是沒什么起色，關鍵在于你沒有良好的聽課習慣，上課是總是在不斷地忙碌，錯過了很多教師講的知識點。期望你盡快改正自我的這些寫毛病。

145、你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧，的確是呀，要不怎樣老是見你咧著嘴笑，可是你又是那么愛哭，教師一批評你，你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧，教師在的時候的確是的，可是當教師不在時，總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的不良態度，教師相信，你將是最棒的!努力吧!

146、教師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧，聽話，守紀懂事，學習自覺，作業認真，還能管好中隊的紀律工作，這需要多大的毅力呀!聰明的小精靈，繼續加油吧，教師會為你成長道路上每一點提高大聲喝彩!

147、黃政凱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”一學年來你在田徑賽場上勇敢馳騁，在冬鍛三項比賽中取得跳繩第一名的好成績。你在班中總是那么默默無聞，堪稱遵守紀律的典范。而你又絕不甘于平庸，經常會利用課后的時間進取鉆研，教師從你身上看到了未來和期望。相信你在未來的日子里必須不斷超越自我，鋒芒畢露。相信你已經深深地明白“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”。

148、在班上，教師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。教師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班團體中來，一齊學習，一齊玩耍。不知你可否改變一下自我的生活方式。我相信你必須能行。

149、你是一個善解人意，樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓教師為之動容;你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。教師真期望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課后作業完成得再好一些。從今日開始努力。相信你會成功!

150、楊鑫：你是個善良懂事的女孩。作為班級一員，你十分關心班團體，盡力為班級做事。你也很熱情，總是能主動去幫忙教師和同學。我們都十分感激你！這學期，你的字有了很大提高，變得工整漂亮了。如果你能在學習上再進取主動一些，你的學習成績會更好的。努力！鑫鑫！教師相信你能做到！

151、你很聰明，但有時又很調皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優良。如果以后能改掉粗心馬虎的壞毛病，教師相信你必須會更棒的!

152、你是個乖巧可愛的小姑娘，尊敬教師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能進取踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。

154、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，教師真想湊上前跟你說幾句話。可是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績教師不用擔憂，但上課，教師卻很少看到你舉手發表過意見。可是，最近你又好像提高了好多。知道嗎？你的每一點提高教師都會為你高興。期望你更加努力地爭取好成績。努力吧！教師永遠支持著你！

155、章舒夢，你如春日里舒服的和風，那么隨和又讓人溫暖，所以同學們都喜歡和你做同桌。你并不喜歡張揚自我，默默地奮斗，在期中考試中一鳴驚人，獲得全年級語文第一名。雖然你不善于言表，但你在冬鍛三項比賽中勇奪踢毽冠軍，又在春季運動會上獲得米第一名，讓人刮目相看。你身上也許還有更多突出的優點，只是教師還沒有發現而已。新進入中學后，教師期望你盡情展示自我，并勇于突破自我。

156、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠進取，字寫得還不夠端正美觀，但教師發現你一向在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你必須會成功的!

157、人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給教師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令教師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是教師，家人，同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自我手中!

158、徐璐，你進取向上，對學習充滿熱情；你個性活躍，努力奮進……你就像一朵花蕾一樣潔凈，總是穿著整潔的衣服，含苞待放，雖然以往因為講話而忘了紀律，但你進取地調整。臨近畢業考試，你的各科成績都突飛猛進。是的，學習上的事來不得半點投機取巧。教師看到你更加認真了，你已經綻放成一朵無比鮮艷的花，永遠靚麗！愿你早日尋找到屬于自我的舞臺，一個能夠締造奇跡的舞臺!

159、魏雨苗，看到你的名字，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，讓你的學習和生活如此歡樂和充實。你是一個玲瓏可愛，能言善語的小姑娘，懂事乖巧充滿陽光。你活潑好動，關心班級的大事小情。只是有時候你總是不能夠很好地控制自我的說話欲望，作文也常常草草了事。要使自我變得更完美，就得向優秀的同學學習，為了夢想，執著努力，心中有信念，腳下有行動，終會成功！

160、你開朗，樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，進取發言，獨立，分析問題的本事較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自我，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。

161、你是個穩重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你期望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以期望為哨兵，相信你必須能做得很好。

162、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織本事強，熱愛衛生和團體，教師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！

163、有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，教師很愿意幫忙你的。因為你一向是位很乖巧，很努力的好孩子，如果掉隊了會讓爸爸媽媽悲痛的。可是，最近你又有了提高，這可真讓大家松了一口氣。加油!孩子祝你成功!

164、你是一個聽話的好孩子。這個學期教師與你有了比較多的接觸，所以教師知道，在你心里，你一向都想做個成績優異的學生，是不是你此刻也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的提高。但因你在學習上不喜歡動腦，成績并不十分拔尖。期望你能勤奮學習爭取更好的成績。

165、你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講禮貌，關心團體，樂于助人，真了不起!更讓教師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友歡樂地做游戲，有時還跑來跟吳教師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，教師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩定的好成績，是不是教師是你的大朋友，我必須會幫忙你逆風而上的!

166、聰明可愛的小女孩，教師很高興這學期你提高多了，異常是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業本上端端正正的字跡，教師看了好喜歡，繼續努力，相信你會更優秀。

167、球場上經常能夠看到你的身影，說明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質，是件好事，但你給我的印象能夠說是班里最淘氣，最頑皮的boy，課間你常和同學打鬧，多危險啊!你總管不住自我，免不了受到教師和同學的責怪，這多可惜呀!教師知道你也想改掉不好的習慣，可是自控本事差，一向沒有實現自我的愿望。你的學習態度也令教師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么期望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。

四年級批改評語（優質19篇）篇十四

1、我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!

2、對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!

3、我的孩子在家表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。

4、小筱從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

5、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

四年級批改評語（優質19篇）篇十五

1.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫很好，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學們喜歡。

2.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會課上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來打掃你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。

3.如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子!同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。

4.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

5.知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡羅!

6.天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。

7.你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲。其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

8.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意希望你考試時細心多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

9.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

10.你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師，團結同學。因此，深受同學和老師的喜愛。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

11.“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己，保持良好的狀態，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑。

12.你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

13.在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!

14.你尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意一定的學習方法，你會取得令人滿意的成績的。

15.撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步!好好努力，爭做好學生。

四年級批改評語（優質19篇）篇十六

1)孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

2)你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

3)你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

4)本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

5)新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

6)本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

7)你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

8)五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。

9)陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性自覺性有較大提高。

10)你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!

11)你是個可愛文靜多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!

12)"一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德智體全面發展的"三好學生"。

13)張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

14)聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

四年級批改評語（優質19篇）篇十七

四年級批改評語（優質19篇）篇十八

1.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學，文明守紀，關心集體，助人為樂的好女孩。望學習上再細心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進一步。

2.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。

3.你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

4.在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

5.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

6.你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。

7.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

8.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。

9.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。

10.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

1.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

2.沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。

3.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

4.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

5.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。

6.你是個尊師守紀，誠實善良的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力，提別是上課聽講認真，發言積極，作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正，刻苦學習，在新的一年里，以更優秀的成績向老師家長匯報!

7.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業，同學、老師都會更加喜歡你。

8.特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優異的成績。

9.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!

10.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

四年級批改評語（優質19篇）篇十九

1.我們發現這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

2.以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

3.希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

4.她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

5.他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。

6.孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!

7.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!