優秀作文是經過精心構思和嚴格組織的文字作品，能夠引起讀者的共鳴和思考。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材，希望能夠激發大家的寫作靈感。

雪的小學參考（專業22篇）篇一

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生用心向上的精力風貌。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。(小學生作文評語)。

對…的比喻用得妙。

對精彩地方進行簡單描述;點面結合。(讀后感作文評語)。

對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

發揮奇妙想象，運用精妙比喻。(高中作文評語)。

反問句開頭，吸引讀者。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

雪的小學參考（專業22篇）篇二

1、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。

2、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

3、學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。

4、學習任何新知的'最佳途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。

5、學習解題的最好方法之一就是研究例題。

6、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

7、小學數學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。

8、數學知識來源于生活，又服務于生活。

9、數學課要講活、講懂、講深。

10、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。

11、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。

12、數學不僅僅是解題。

13、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

14、請不要做浮躁的人。

15、教學有法，教無定法，貴在得法。

16、會用數學公式，并不說明你會數學。

17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。

18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。

19、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！？

20、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。

21、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

22、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。

23、把抽象的數學知識建立在形象的感知之上，把靜態的教學理論建立在動態的體驗、感悟和思考之上。

雪的小學參考（專業22篇）篇三

1.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

2.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

3.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

4.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

5.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

6.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

7.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

11.文章簡潔明了,語言平淡樸實.

12.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

13.借景抒情,托物詠志,很特色.

14.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

15.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

16.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

雪的小學參考（專業22篇）篇四

1.會用數學公式，并不說明你會數學。

2.學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。

3.在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。

4.數學不僅僅是解題。

5.浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學就行。

6.要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

7.教學有法，教無定法，貴在得法。

8.數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。

9.數學課要講活、講懂、講深。

10.浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人;b)只學而不堅持的人。

11.學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。

12.浮躁的人容易問：我到底該怎么學;——別問，學就對了。

13.請不要做浮躁的人。

14.浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的;——是你自己沒用了吧!?

15.把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。

16.學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

17.不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

18.學習解題的最好方法之一就是研究例題。

19.小學數學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。

20.如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好!

雪的小學參考（專業22篇）篇五

親愛的老師、同學們：

大家好!

近年來，溺水一直是造成我校學生非正常死亡的主要因素。意外傷亡學生中，溺水就占60%左右，給我們的家庭帶來巨大的精神傷痛和無法彌補的損失。為此，我想全校學生發出如下倡議：

1.不在上學、放學途中、行課休息時段下水游泳、嬉水;。

2.不在行課期間下水游泳、嬉水;。

3.不私自或與同學結伴下水游泳、嬉水;。

4.不在沒有家長(監護人)陪同的情況下，下水游泳、嬉水;。

5.不到有危險的水域附近玩耍;。

6.一旦發現有人溺水，及時呼救，讓成年人來搶救，未成年學生切不可盲目下水施救。

同學們，我們是祖國和民族的未來和希望，父母給我們的生命只有一次，每個人都沒有理由不珍惜生命。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，平平安安地度過每一天!

謝謝大家!

__x。

____年__月__日。

雪的小學參考（專業22篇）篇六

根據吳江區教育局20xx―20xx學年第一學期開學工作意見，我校于8月31日辦理報到注冊，請相互轉告，準時報到。9月1日按照課表正式上課。

報到時間：8月31日8：00―11：00;13：30―16：00。

報到要求：

一、落實免費義務教育政策，免費提供教科書、作業本和住宿費。

二、按照要求上交暑假作業。

三、代收費項目以自愿為原則，由家長自愿選擇項目并交費。

1.伙食：本學期午餐費750元(多退少補)，自愿入伙。

2.教輔用書：由新華書店提供，自愿征訂。

三、四年級50.2元;五、六年級71.1元。

3.保險：由中國人壽保險提供，一學年90元，自愿參保。

4.校服：由吳江校服公司提供春秋裝，每套113元，一、四年級學生自愿征訂(舜湖校區另行通知)。

5.校車：由吳江校車公司提供，一學期340元，南校區金盛花園區域學生自愿乘坐。

xxx實驗小學。

20xx年8月28日。

雪的小學參考（專業22篇）篇七

1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

5、文章語言生動豐富,可讀性強。

6、開頭出手不凡,吸引讀者。

7、開頭打動人心,具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

作文過程:。

1、以飽滿的激情,描寫了……。

2、重點突出,詳略得當,內容具體。

3、比喻貼切,用詞生動。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。

14、文章想象合情合理,。

15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,。

21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

23、文章將…寫得細致入微。

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結尾:。

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

雪的小學參考（專業22篇）篇八

雪的小學參考（專業22篇）篇九

各縣、區教育(教科)局，市直屬中小學校：

根據國家課程計劃及教育部、省教育廳有關規定，現將至我市中小學開學放假時間及有關要求通知如下，請遵照執行。

一、開學及放假時間。

秋季，全市中小學8月31日開學，1月15日放寒假。20春季，全市中小學2月13日開學，義務教育學校7月8日放暑假，高中學校7月15日放暑假。上述時間均指學生開學到校和放寒暑假離校的時間。

二、工作要求。

(一)除國家規定的'節假日和上級教育行政部門特殊安排外，學生在校期間不得隨意停課或放假,充分保證學生在校學習時間。縣區教育(教科)局、教研部門和學校不得提前安排考試、提前放假，如有特殊情況需變更開學和放假時間，須報請市教育局批準。

(二)必須嚴格執行教育部和省教育廳頒發的課程計劃，不得隨意增減課時和提前結束新課，確保完成教學任務，提高教育教學質量。

(三)各縣區和學校要切實指導學生安排好假期的學習和社會實踐活動，并采取多種形式開展安全教育、法紀教育，確保學生度過平安而有意義的假期。

(四)幼兒園參照上述開學放假時間執行。

更多熱門。

雪的小學參考（專業22篇）篇十

兔子是常見的飼養小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現在世界各地均有飼養，有很多品種，比較優秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。

兔的循環系統發達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統中，有發達的盲腸和大腸。

兔子是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發情時變得異常活躍，通常每胎產4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2019年。

迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環境安靜。

兔子膽小怕驚而善跑，當有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現，都會驚慌不已，會發出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動物的進入。

打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護自身，繁衍后代等重要意義。

兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。

兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環境中，容易患疾病而導致出現莫大損失，尤其是幼兔。所以應遵循干燥清潔的管理原則，規劃籠舍和環境應注意干燥清潔，并實施衛生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應注意防暑降溫。

雪的小學參考（專業22篇）篇十一

小白兔非常可愛，有一首歌謠唱到：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……。”從這首歌謠就可以看出大家是多么喜歡小白兔。

我最喜歡的小動物也是小白兔。小白兔長著一身雪白的絨毛，摸上去非常柔軟、非常舒服。它的尾巴很短，像一團圓圓的小雪球。那一對長長直立的大耳朵一動一動的，好像是在探聽著什么秘密似的。我還發現它的耳朵內側顏色是粉嘟嘟的，依稀可見細細的小血管。一張玲瓏的小面孔上有一雙紅彤彤的眼睛，亮晶晶的像兩顆紅寶石一樣，一眨一眨的。小鼻子是粽色倒三角形狀的。最引人注目的要數小白兔那張小嘴巴了，三瓣嘴巴像小櫻桃似的，總是動個不停，真是太有趣了。

小白兔是素食動物，一般都不吃肉，它喜歡吃的蔬菜有胡蘿卜、菠菜……。發現有好吃的，它會迅速地用前爪拿起食物放進嘴里，快速地咀嚼食物，還發出“咯吱、咯吱”的聲響，嘴邊的小胡子一翹一翹的動，跟著不停地“跳舞”。它邊吃東西邊四處張望，好像生怕有人搶走它的“美味佳肴”。這時如果驚動了小白兔，它會抱著食物撒腿就往屋里跑。

小白兔休息也很可愛。吃飯的小白兔一會兒蜷縮成一團一動不動，一會舒展身體四腳朝天，盡情享受陽光的愛撫。再過一會，小白兔的眼睛慢慢瞇成一條縫兒睡著了，就像一個熟睡的小嬰兒。睡好覺的小白兔更加活潑了，它蹦蹦跳跳的像一名100米欄運動員一樣。

小白兔真可愛，我非常喜歡活潑、機靈的小白兔。

北京市翠微小學三。

雪的小學參考（專業22篇）篇十二

你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。下面是小編為大家推薦的小學學生評語模板參考，僅供參考，希望能夠幫助到您。

1、其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

2、同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩！

3、你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希望今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。

4、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀。你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，教室里有你那"小老師"的倩影，這就是你，一個勤學、善問、樂于助人的好孩子。

5、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發現你的表達能力挺好的呀！

6、張沛琦：小小的你，坐在第一排，如同一個穩健的.小將軍。小小的背，筆直地挺著；明亮的眸子閃著智慧的光芒——你的這份認真和執著讓老師欣喜不已。幾分耕耘幾分收獲，因為你的努力和專注，所以你取得了好成績；更關鍵的是，你養成了良好的聽課習慣，這將使你受益終生，這將使你能贏得更多的成功。

7、建萍：你，一個好可愛好甜美的女孩！課堂里蕩漾你清脆的讀書聲；操場上飛揚你活潑的身影；你學習也很努力，這個學期進步很快！希望你新的一年，更上一層樓！

8、李守婭：一學期很快就過去了，讓老師高興地是你已經適應了這個大家庭。開朗活潑的你性格如同男孩子，因此你結交了不少的朋友。可上課注意力不太集中，老師希望你在下學期能改掉這個學點，爭做一名優秀生！

9、董道祥：活潑、好動的你對什么事都覺得新鮮，總喜歡動一動。但上課很認真，能積極舉手發言，能在同伴面前大膽表現自己。希望在新的學期能繼續努力，讓自己更出色，加油！

10、你是一個熱情、懂事、善良的學生，但是在學習這方面，僅有這些還不夠，還需要付出不懈的努力，努力學習吧，只有這樣才能圓了你美麗的夢。

11、你是一個聰明的孩子，學什么都快，但也因為聰明，有時你就學會了偷懶，因為偷懶，也就嘗到了"不勞無獲"的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學習成績的高樓。

12、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和"勤奮"交上朋友，不是有句話"勤奮出天才"嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

13、朱聚豪：你敬老師愛同學拾到100元也交給學校的老師，并受到老師的表揚。你這種拾金不昧的精神值得大家學習。如果你在學習上認真些不任性，有錯就改你一定很出色！

14、知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。"每個人都有自己的優點，也有自己的不足之處，真誠的希望你能注意發掘自己的優勢，培養自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

15、你為人和善，不與他人斤斤計較，儀表整潔，尊敬師長，按時完成老師布置的作業，但學勁不足，思維反應不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動腦，收獲益匪淺。

16、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。

17、你是一個很懂事的男孩。在學習上，你特別認真，作業有了錯誤，及時訂正，遇到困難，肯動腦筋，不懂就問。無論在教室還是寢室，你都是一名讓老師信任、令同學信服的小干部。你能和大家友好相處，樂于助人。學習的道路還很長，老師希望你千萬不能滿足，而要繼續努力！

18、該生遵守校紀校規，在校尊敬師長、團結同學，在家孝敬父母，堅持體育鍛煉，有良好的心理素質，積極參加各項學校和社會的公益活動，刻苦學習，善于思考，學習成績優良，遇事沉著冷靜，有明確的是非觀和良好的生理素質。熱愛祖國，遵紀守法，立志服務于社會，是一名在德智體勞全面發展的優秀高中生。

19、蔡周凱：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，那么，你一定會更棒！

20、王克多同學：你很聰明，但是你卻和懶惰交上了朋友，如果你能和懶惰絕交，老師相信你會取得不錯的成績，把精力用在學習上吧，別讓老師失望！老師真心希望你能跟上同學們的學習步伐。

21、瞧！在眾多的手臂中，老師驚喜地發現了你舉起的手臂，上課時常能聽到你清脆的會大聲。同時，你也是一位背書小能手。是同學們學習的楷模，老師的小驕傲。但是，老師希望你的字跡能更端正一些，作業更清秀些，這樣的你會更完美。

22、徐夢萍：你是個遵守校規校紀的好學生，講文明，懂禮貌。課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，如果你能團結同學，熱愛集體，活潑大方，我們就更喜歡你了！

23、你喜歡"走自己的路，讓他們說去吧"！但你在班里似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你思維"走自己的路，讓別人說去吧！"這路應該是正確的路。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

24、韓亞宇你是一個乖巧善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。平時尊敬老師，熱愛班集體，團結同學，讓老師非常放心，但學習上要掌握方法，要靈活掌握所學知識，再刻苦一些。相信成功的果實一定會被勤奮的人采到的！

26、頑皮機靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。你熱心班級的各項活動，是一個十分討人喜歡的學生，用"少年不識愁滋味"來形容你再恰當不過了，老師希望屬于你的學習生活能夠永遠無憂無慮，但更希望你這三年能有所收獲不斷豐富充實自己，掌握過硬的知識和本領，面對明天的挑戰。

27、馬海晨：愛笑愛玩，熱愛勞動，團結同學，一雙大眼睛里滿是真誠，這就是你。老師希望你在以后的學習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課，把學習搞上去。老師相信你能做到！

29、駱泓樺：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師布置的作業你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績進步不是很明顯。老師希望你多吸收好同學的經驗，學習上能更上一層樓。付亞寧：你是個活潑可愛的男孩，早晨打掃衛生總是不怕臟、不怕累。但是，你交的"壞朋友"卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那么，老師相信你一定會取得好成績。

30、該生性格外向、活潑機靈、尊敬老師，有搞好學習的美好愿望，只是行動上缺乏一點恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛病。希望你今后上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。

雪的小學參考（專業22篇）篇十三

穿過時空隧道，我變成了一位亭亭玉立的天使。我穿著白色的禮服，拿著一根有金色五角星的魔棒，來到了人間。

來到繁華的大街，我看見一個小偷把手伸進了一位阿姨的包里，我連忙揮一揮魔棒，一個手銬從遠處飛來，一下子就銬住了小偷的手，多解恨呀！

我又來到旱災區，眼前的景象讓我大吃一驚。土地沒有了往日的濕潤，已經干裂成一塊一塊的了，所有生命都在痛苦的掙扎。我又拿起魔棒，用力一揮，一股清泉就涌了出來，大地上那些可憐的生命都盡情地享受這些清泉帶來的歡樂。

突然，我又聽到了一陣陣悲慘的叫聲。原來，剛才用魔棒變的水太多，造成了洪水泛濫。我真后悔，連忙用魔棒的力量讓洪水退去、不再泛濫了。

“起床了！”媽媽的話讓我睜開了眼睛。原來這一切都是夢啊！我多么希望我是夢中的天使呀！

雪的小學參考（專業22篇）篇十四

咱們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，咱們曾經是二重唱中的兩個聲部，咱們曾經是一張課桌上的學友。今天，咱們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。下面是小編為大家準備的小學。

希望大家喜歡。

1、六個希冀的春天，咱們播種了六次；六個金黃的秋天，咱們收獲了六遍；咱們曾經受了六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

2、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

3、紅葉紛飛的楓林里，咱們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將咱們帶進一個無比美妙的境界。

4、寶貴的暑期時間，不要只用來學習，學習是在校時的事，而應該用來游學、實習，大塊的假期時間，實習更值得你投資。

5、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！

6、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

7、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

8、時間過的可真快呀！一眨眼的功夫，大半個學期的時間就咱們擦肩而過，只差兩個月的時間，咱們就要畢業了，就想做夢一樣，令人不敢相信。

9、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

10、我有三愿：一愿友情溫暖咱們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿咱們常常相見！

11、今天，咱們是親密的同學；明天，咱們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

12、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。

13、你和我的情誼永不遺失，會長久下去！直到永遠。

14、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。讓咱們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。

15、你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學的生活里將幽默進行到底。

16、嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！

17、只要我的心在跳支，就有血的潮夕，而你的微笑將永遠印在銀白的月亮上，每夜在我的窗前徐徐地升起，它將永遠喚醒我對你的記憶。

18、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

19、光陰似箭，一轉眼，六年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著咱們朗朗的讀書聲；操場上，還留著咱們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是咱們永遠依戀的百草園。

20、畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

21、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

22、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

23、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

24、立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

25、面對著歲月擺下的筵席，咱們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為咱們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

26、六年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

27、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕愉快的心。

28、與你同行，回想起咱們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著咱們重逢時的狂歡。

29、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。

30、咱們的青春為何這般的朝氣蓬勃？咱們的生活為何這般龍騰虎躍？―啊！因為咱們青春和生活的每一瞬間，都為著希望和奇跡而存在！

31、雪花亂飛的季節，咱們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但咱們畢竟走了過來。

32、看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經開放在田野。――愿咱們永遠做一朵美麗的迎春花，第一個給人們帶來春的消息。

33、擁有一顆年輕愉快的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓咱們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友！

35、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……咱們一起迎接著人生最美好的青春時光。

37、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

38、咱們即將迎來一個“離”字！心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。但是，咱們的友誼會天長地久。

39、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

40、小舟在青春的港口起航，咱們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！

41、機會就像銀燕，經常飛臨咱們的窗欞；機會就像鐘聲，時時回蕩在咱們的屋頂。只是需要咱們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

42、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予咱們的東西。

43、一陣清風吹來時，葉子回歸大地。你是否也將離去？世界上沒有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！

44、在曾經的六年中，咱們度過了最為美好也最為天真的一段歲月。希望，在將來的歲月中，咱們的友誼能夠長存心中。你和我無論走多遠，依舊是好朋友！

45、好懷念那些一起笑一起哭一起鬧的日子……咱們都會更好的，堅信。

46、咱們擁有六個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

47、心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；不愿表達傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。

49、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓咱們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

50、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，咱們是永遠的朋友。

雪的小學參考（專業22篇）篇十五

春雨細如牛毛，細如花針，飄飄灑灑，好像千萬條極細的線從天而降，雨絲在柔柔的風中微微有點斜。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的春雨。

作文。

希望大家喜歡。

放學后，我走在雨中，任憑雨點兒往我的脖子里鉆。它們一個個的又像調皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤著大地。在雨中騎車，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個人騎著自行車穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。可惜的是，我沒有興致在雨中玩耍了，因為我想早一點回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長出來的小草經過春雨的滋潤變的更加精神了；那些（張）長出來有一段時間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點滑過后，又恢復了鮮亮的翠綠色。灰頭土臉的松樹是變化最大的，一個冬天的休息，被春雨叫醒了，又變得生機勃勃起來。回到小區后，我發現有兩棵樹已經開花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹是在花池的兩邊，但是花池中那些嬌艷的花還沒有開，它們就好像兩個婷婷玉立的大姑娘，裝點著那片沒有植物，荒涼的土地。

雨下了一陣后，我打開窗戶，俯視著小區，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現的一兩個人，也會迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，和小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這時，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，讓人覺得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來，忽而在空中玩耍，忽而在風的吹動下，刮向某個地方，讓人捉摸不透。

今天的這場雨下的真是太好了，沖走了一個冬天的塵土，送來了春天最有價值的雨精靈，還是俗話說的好：春雨貴如油呀！

冬天過去了，春姑娘邁者輕盈地步伐，翩翩而至。春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，大地呈現一片生機勃勃的景象。

春雨很美，你看，那閃爍著微微光點的細雨，絲絲可見，猶如少女的秀發，飛飛揚揚，飄灑自如；細雨中，枝條朦朦朧朧有了一層淡青的顏色，雨水順枝尖而下，成了一串串玲瓏可愛的小水靈。如精靈一般；地面經過了雨水的滋潤，軟軟的，柔柔的！小草聽了春姑娘的勵語，發誓要干一番事業——為大地錦上添花。瞧！他正在“收兵買馬”，急著為大地編織綠色的地毯。春雨代替了嚴寒，給冬天受創的大地成員們“療傷”，使出她的絕招“似水柔情”。萬物在春風下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。春雨瀟瀟地下著，那可憐的植物們得了救星，所以它不顧一切地在春雨的呵護下，盡情的生長。

一絲絲的春天的雨悄悄飄落，滋潤那經歷過寒冬的小樹，向小樹慰問：“你好，春天來了，發芽吧！去撫摸枯黃而不不失生命的小草，向小草打招呼：“你好，春天來了，瘋長吧，爆發你的本色！給大地增添勃勃生機。”

老百姓對春天的雨的感謝是說在嘴上更是甜在心里，逢人便夸：“這雨真及時呀”有詩為證：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。這是唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，可見，人們是多喜愛春天的雨了。

春雨過后，你打開窗子，那清新芬芳的氣息撲面而來，把房間擠滿了，這味兒，讓人感到清爽。好想和春天的雨來個擁抱。

春雨綿綿，春天的雨瀟瀟，你把世界萬物沖洗得干干凈凈，把大地洗了個澡，穿上美麗的綠衣。春天的雨給世界增添了美麗，給人們增加了活力，我真想對春雨大喊一聲：“春雨，我愛你”讓人們無限憧憬！

春天的雨，滴醒了沉睡的大地，按著神奇的琴鍵，來了，來了！走一步，一個樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔情調。滴滴答答的小雨聲，喚醒了小草。喚醒了小樹苗，喚醒了沉睡的小動物。我仿佛聽見了螞蟻的竊竊私語，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開了惺忪的睡眼。

桃花展開了春天的笑臉；牽牛花吹起了春的鈴鐺；水仙花挪動了凌波仙子的腳步。這時，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。

春天的雨，是輕盈的旋律，是一支調子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄著，像滿天的細紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細地幫植物醫治嚴冬中的創傷，她滋潤著葉梢，滋潤著大地，也滋潤著人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的詩情。

“吹面不寒楊柳風”春風春意，驅走了枝頭的寒意，掀開了罩著禾田的寒衣。她染綠了山，染綠了水，也染綠了人們一年的美夢。綠色—那是欣欣向榮的顏色啊！

那文明禮貌的春天的雨，她撫慰著人們由于浩劫而受損害的心靈，這場春天的雨，清洗了俗塵污泥，搬走了衛生死角的垃圾，使大街小巷都染上了綠色。百花盛開，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”了。

“好雨知時節”這場春天的雨來得多么及時，多么令人心醉曾記否，當年日星隱濯不知西東，西箭風刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰個敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來越好啊！

“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯吧！降了這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬代！

春雨，淅淅瀝瀝……。

雪的小學參考（專業22篇）篇十六

王越：你是一個酷愛讀書的女孩，閱讀面十分廣泛；學習認真，成績優良；積極參與班級的各項活動；代表班級參加冬季三項賽表現突出。能夠與同學友好相處，希望你繼續努力。以下這篇是小編為大家提供的小學學生評語模板參考，大家快來看看吧。

1、你平時少言寡語，又很聽話，總是能按時完成各項任務，關心同學，成績優異，希再接再厲！

2、你聰明可愛，總是在默默地學習，上課發言積極，頭腦很靈活，老師發現你的聲音很好聽。成績優秀，肯動腦筋希望繼續保持！

3、經歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。

4、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，可是你課堂上，下課時也也有搗蛋，追逐的時候，希望你馬上改正，能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

5、那個仰天長嘯的"小哭娃"呢？那個從教室到宿舍到餐廳哭聲震天的男孩兒呢？哈哈，大變身，長大啦！課堂上你專心聽講，發言積極，思維敏捷，坐姿端正，書寫美觀；活動中，你積極參與，和小朋友友好相處，寬容待人，文明有禮；喜歡閱讀的你，小腦袋裝滿了知識，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒；你尊敬老師，能夠用心傾聽老師的教導。新的一年，相信你一定可以如雄鷹展翅高飛，挑戰自我，取得更大進步！

6、在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

7、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

8、你是一個頑皮好動的小男孩，上課時，很難做到靜心地坐在那里聽講；課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，上課專心聽講，獨立完成作業，有錯及時改正，相信你會進步的！

9、周鑫：你很會學習，上課能夠認真聽講，按時高質量完成作業；你很會工作，完成工作你總是第一；本學期最大的進步就是敢于表達了，希望你不斷地鍛煉自己爭取更大的進步。

10、胡付安：你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比較認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

11、鐘磊：你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

12、坤媚：你是一個活潑的女孩。你熱愛勞動，與同學能和睦相處。但是上課不夠認真聽講，時常會吵話，會搞小動作。在這里，老師真誠地希望你在以后的讀書生涯里，加把勁，把自己的這些小毛病改掉，使自己變得更加出色。

13、你生性好動，聰明活潑。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。作業認真完成，書寫端正。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。對各項工作都能盡職盡責做好。值得一提的是，你有一個不僅關心你，而且還處處為你著想的好媽媽。繼續努力學習，這是對媽媽最好的報答。

14、你是一個那么聰明的孩子，老師特別喜歡你，可是你總喜歡把答案藏在心里，老師多么希望能看到你高舉的小手。努力吧，你會取得更大的進步。

15、同學：你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。上課有時分散精神，開小差。作業不認真，字跡潦草。學習上欠努力，成績提高不快。要培養良好的.學習習慣，更嚴格要求自己。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

17、你是個聰明、漂亮而又躁動的女孩，你對待師長總是很尊敬，對待他人總是很坦率，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投入，對待自己的缺點總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級爭得了很多很多的榮譽，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，做一個能主宰自己的人！

18、要知道，一個事業有成的人，不一定是他比你會做，而可能僅僅是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養自己的創新意識。為實現自己的目標去努力吧！

20、裕杰是一個活潑可愛，對老師有禮，學習積極性比較高的同學，特別要表揚的是裕杰勞動的意識也很強，希望堅持，這將對你終生有益。裕杰要注意學習方法的應用，強調要預習和建立錯題收集本，希望你的學習可以更進一步。

21、你是一個讓老師費盡心思的孩子，但我很愿意為你費神，因為你很聰明，頭腦反應靈敏，又很熱愛班集體，并且還有一定的領導才能，上課發言也有很大的進步，望寒假期間在字體上加大練習的力度，下學期能夠提高學習的主動性，爭取和書交上朋友，要時刻相信自己的努力不會白廢，我祝你來年芝麻開花——節節高，一年更比一年進步！

22、你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有的時候你在干什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

23、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊！老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。

24、你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

26、你開朗活潑，爭強好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發言，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優的學生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務的的責任心再強烈些，你的人生將會更加精彩！

27、葉圣陶先生說過："兩種習慣養成不得，一種是妨礙別人的習慣，另一種是不養成什么習慣的習慣。"別不以為然，養成好習慣是比考100分重要得多的事情。養成什么習慣，會決定你人生的方向。你很聰明，很愛運動，很愛閱讀，很愛學習，很愛自由，有著很好的先天條件，但如果不改正挑食、粗心、懶散的壞習慣的話，親愛的夢達呀，有夢也不定能達呵！切記，改正！

28、優秀的成績，雋秀的書法，逼真的繪畫，娓娓動聽的聲音，博得師生的好評，是我們班的驕傲，并且有著極強的上進心。要是你發言講話，聲音再大一些，就更好了。下學期，愿你更加出色！

29、你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學習，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績！

30、你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，作業令老師滿意，希望你考試時細心、多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

31、該生品德優良，思想正派，嚴守校紀校規，積極參與學校及班級組織的各項活動，學習勤奮刻苦，上課認真聽講，下課及時完成作用，團結同學，樂于助人，是一位品學兼優的學生。

32、張林杰：你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊！其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

33、洪藝：該生性格開朗，活潑大方，熱情主動，是個品學兼優的學生干部，不光是老師的好幫手，也是同學們的好朋友，盡管受到大家一致贊賞，可她仍舊對自己嚴格要求，真不愧是大家信得過的好班委。希望進入中學后，繼續保持好的習慣，并能再接再厲，爭取更大的進步。

34、王瓊，你勤學好問，愛動腦筋，思維開闊，黑板報上經常刊登你的優秀作品。你能認真完成作業，大量閱讀，知識面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點，對同學之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發生矛盾時能客觀點，老師和同學會更以你為榮。

35、趙宇星同學：你聰明漂亮，成績優秀，一直是老師心中的驕傲，聽說你將轉回老家讀書，老師感到非常遺憾，是金子在哪里都會發光的，老師希望你能在新的環境中更茁壯的成長，老師希望你長大能成為一個有出息的人。

36、龔美紅同學：你很可愛，但你寫的字有很多老師都不認識，老師希望你能先從寫字入手，跟上大家學習的步伐，老師相信你，加油！

37、李蓮同學：你是個文靜、勤奮、好學的孩子。學習努力，作業認真，老師和同學們都很喜歡你。希望你繼續努力，上課能夠大膽發言，爭取取得更大的進步。此外，老師還希望你能活潑起來！

38、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你作業本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，同時，也是老師的得力助手，老師很喜歡你，繼續努力，老師和父母都會為你而自豪。

40、郭靜：活潑開朗、獨立大方是你的高貴品質，對待班級工作你任勞任怨，對待學習更是倍加努力。孩子，你的付出老師都看在眼里！喜歡你的感覺一天比一天多些！又是一年過去了，回憶里有你執著好學的身影；又是一年要來了，相信以后的日子，你會帶給我們更多欣慰、感動！

41、蔣志遠：記得我們單獨談過很多次的，老師的苦口婆心你一定能有所體會了吧？并不是你做得不好，所謂"愛之深，恨之切"，正因為喜歡你，對你的要求就更多更高，希望你做得更好！可是，沒有父母的每天督促，你常常會放松自己。希望你能明白老師的一番苦心！但愿來年我們能擁有更多的欣喜和得意。

42、龐魯豪：你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優秀。

43、你喜歡"走自己的路，讓他們說去吧"！但你在班里似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你思維"走自己的路，讓別人說去吧！"這路應該是正確的路。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

44、戴言：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。

45、田杰馳：你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著拖地。但是做事有時不認真。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿認真地書寫。希望今后與"細心""認真"交朋友，學習踏實，相信你一定會更加出色。

46、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，作業書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進步。朗你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。

47、活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大。可惜的是你的作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。陳你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。

48、肖秀婷：老師眼里你是個特別能干、上進的小女孩：課堂上少不了你精彩而有條理的回答；班級活動中常見到你積極而忙碌的身影。最欣賞的是你不服輸的個性：雖然不是班里最優秀的一個，但老師知道你一直在朝著這個目標努力！加油吧，發揮你的才能，相信你也一定可以成為"陽光學生"！

49、孫思雨：你是一個聰明伶俐的女孩。課堂上總是專心聽講，積極思考每個問題；作業總是那么認真、仔細，娟秀的字跡讓大家非常欣賞。班上的活動你總是積極參加。在學習上，希望你能多一份細心，相信你能取得更大的進步。

50、付強小朋友：這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

51、郭霞鑫：你很可愛，也很細心，能和小朋友們比較融洽地相處，課堂紀律、作業質量方面都有了很大的進步，老師看了很高興，要繼續努力啊！

52、張牧言：喜歡你回答問題時流露出的靈氣；喜歡你認真寫字時專注的神情；喜歡你幫助他人時快樂的笑容。這學期的進步，讓我看到了你的成長，我真為你感到高興。我相信，只要你努力，堅持，你一定能夠找到最適合自己的學習方法，在未來的日子里再創佳績。

53、你是個有禮貌愛勞動，講衛生，發言積極的好孩子。老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮，有時作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

55、楊思燕：你是一個比較文靜的女孩，能夠友善地對待他人。性格比較內向，很少主動與老師交流，不太善于也不喜歡表現自己，也許是因為羞澀，也許是因為自信心還不足，可老師覺得你沉思的樣子和燦爛的笑容非常可愛，我希望看到你熱情洋溢地投入到學習或集體中，享受生活帶給你的快樂和幸福。祝你新年快樂！

56、名劍：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你上課聽講非常認真，作業很有耐心，所以成績十分優秀，你能完成好學校交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

57、老師非常感謝你這個學期來為老師做了那么多工作，而且完成得那么好，你真是我貼心的小助手！課堂上回答問題條理清晰，只是你在書寫方面還有一些馬虎，容易寫錯別字。這樣對你的學習成績影響會很大，希望你更加細心踏實些，嚴格要求自己，相信你會做到更好！努力吧！

58、張亞蘭："天下無難事，只怕有心人"你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師。如果你在課堂上多思考，不懂就問，好成績一定會和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

59、該生性格外向、活潑機靈、尊敬老師，有搞好學習的美好愿望，只是行動上缺乏一點恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛病。希望你今后上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。

60、看到你優美工整的作業，看到你能堅持培養自己健康的興趣愛好，學畫畫能吃苦，看見你在餐廳里香甜地吃飯，聽到你正確流利地朗讀課文，我知道，孩子，你是很棒的，你是上進的，你是聰穎的。真希望你快快長大，分清對錯，明辨是非，成為全面發展的學生。

雪的小學參考（專業22篇）篇十七

雪的小學參考（專業22篇）篇十八

最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。

趁這個汗流浹背的機會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時的我又氣又奇怪:這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我帶者疑問做起了實驗，并查閱了資料。

我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當的小白老鼠，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力:第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。

等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明:兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經過休息和補充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運動和出汗運動都是通個大量排汗來減輕重量，再補充一點能量就會返回原來的體重。

科學戰勝一切，暫時不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動后，一般體重略有下降，這是正常的生理現象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動是肌肉活動很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產生的熱量也隨之增加，比安靜時增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調節體溫，使體溫維持正常的能力。

在運動時，最主要的體溫調節方式的排汗。隨汗水的蒸發，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個人在運動前與運動后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運動大量出汗，運動后體重減輕是正常的現象，因為在運動后休息幾個小時，再通過飲水補充身體的水分，體重又能恢復。

我想了想，那堅持運動后又反彈，那又有什么用呢?我帶者疑問去問了我博學多才的`姐姐，姐姐說:“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運動后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅持鍛煉，先運動強烈些，減到一定的體重再減少運動量，這樣不就可以穩定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對啊，運動是為了健康，只要我科學運動，科學減肥不就行了!

我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著體重變化而變化運動量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!

實驗與科學證明，適量運動是最關鍵的，雖然運動后會很大幅度地下降，但是補充過能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動對身體是非常有益的。

雪的小學參考（專業22篇）篇十九

在我八歲生日那天，爺爺買了兩只小兔子做為生日禮物送給我,一只是白色的，一只是黑色的，非常可愛。我一會兒抱抱白兔，一會兒抱抱黑兔，看著它們蜷縮在我的懷里，毛茸茸的，像兩個小毛球一樣，我興奮不已，愛不釋手。這時姐姐也湊過來和我一起抱小兔，看得出她也非常喜歡。我們就商量一人負責養一只，我養白兔，姐姐養黑兔。姐姐的黑兔有點懶，我的那只小白兔卻活潑好動，兩只兔子在一起時，我的小白兔總是蹦蹦跳跳地，引人注目，姐姐還真有點嫉妒我呢！

我的小白兔全身雪白，沒有一絲雜毛，我給它起名叫“小雪球”，它的耳朵長長的，眼睛大大的，像兩顆紅寶石一樣，小小的嘴，前腿短短的，后腿長而粗壯，圓圓的尾巴像小布丁一樣。

我喂它東西吃時，它的小嘴上下蠕動著，很快就把東西吃光了，“小雪球”很愛吃胡蘿卜、青菜和嫩草。我天天都給它拔些青草，在我精心的喂養下，“小雪球”長得很快，胖嘟嘟的，籠子里都放不下它了。每天早上上學前，我都要去跟“小雪球”說再見；放學后我馬上跑到院子里去喂它，它成為我朝夕相處的好伙伴。

為了讓我專心學習，爺爺把“小雪球”和姐姐的小黑兔一起送人了，我依依不舍地看著“小雪球”漸漸遠去，心想：放假時，我一定要去看它。

說到“愛”，大家都知道，有仁愛、慈愛、博愛、友愛......今天，我要說的是母愛。

記得那年夏天，我們全家去青島玩。到了那里，安排好后，我就迫不及待地跑向海邊，正想心情地玩耍一番，突然，耳后傳來了熟悉的喊聲，我一回頭看見媽媽急匆匆地趕了過來，說；“嘉星，你下海的時候，一定要有大人陪著，要注意安全。”我一邊答應著，一邊往海里走。這時，媽媽又把我叫住了，叮囑著：“別往深地方去，在淺地方玩玩就行了。”聽了這話，讓我頓感被潑了一身涼水，心想：不下海，光在邊上玩有什么意思？“但我還是勉強在海邊玩了一會。我上了岸，媽媽馬上用大毛巾圍在我身上，我說：“不用了，現在這么熱，還披什么毛巾呀！”媽媽皺著眉頭說：“不行，一會吹著海風，你就該覺得冷了，出來玩別再感冒了。”我不情愿地披上了大毛巾。

到了中午，我換好衣服，剛要坐下來吃飯，媽媽就催我去洗手，我不耐煩地說：“不用了，剛才在海里泡著，就等于洗手了。”媽媽心平氣和地說：“海水有味，不信你聞聞。”我聞了聞手，還真有味，就立刻去洗手了。一路上，媽媽就這樣嘮嘮叨叨，有時真讓人心煩，可仔細想一想，媽媽是為了保護我，愛護我，怕我受傷。

媽媽就是這樣在生活上，對我無微不至地照顧，在學習上嚴格要求我的人。我犯錯誤時，媽媽用溫和的語氣教導我，我沒有考好時，媽媽用堅定的話鼓勵我，安慰我。

微笑，雖然是一種很平常的面部動作，然而，這僅僅幾秒鐘里，它卻能給予人們自信和鼓勵。

有一次，為了能參加跑步比賽，我辛辛苦苦地訓練。等到比賽前一天晚上，我早早就躺在床上，翻來覆去睡不著，我的心都快跳出來了，想了許多問題：明天應該怎么比賽？我會不會跑到最后？……這些問題都困擾著我，但我想到給我訓練的李老師，叮囑我一定早睡，保證充足的體力，這才勉強地睡了。

第二天，到了學校，李老師因為有事不能和我們一起去參加比賽，我很失落。比賽前，我緊張的心快提到嗓子眼兒了，連半句話都不能說，也記不清怎樣跑了。

比賽很快就結束了，成績果然不理想。我垂頭喪氣地回到了學校，李老師見到我問：“成績怎么樣？”我低著頭小聲說：“沒進決賽，才小組第八名。”這時李老師撫摸著我的頭，微笑著說：“沒關系，才第一次參賽，以后比賽一定要好好跑。”李老師沒有批評我，反而鼓勵我，讓我感到很溫暖。李老師的微笑，深深地印在我腦海中，我又重新找回了自信，訓練更加認真刻苦了，果然在九月份的運動會上，1500米的比賽，我取得了第四名的好成績。

失敗沒有什么大不了，從那以后，我再也不給自己施加壓力了，放松心態，笑容也掛在我的臉上，用燦爛的微笑去迎接每次比賽。我微笑，我自信！

周五清晨，同學們興高采烈地背著書包，在老師的帶領下乘車出發了。一路上，同學們歡聲笑語，欣賞著窗外的風景，很快就到了懷柔生存島。同學們抑制不住興奮的心情，沖下了車。生存島位于懷柔雁棲鎮，群山環抱，溪流清澈。這里好玩的地方可多了，有石膏翻制、木工、扎染、無土栽培、插花、標本、獨木橋、爬網、駕駛訓練等。

其中，最好玩的是攀巖了。工作人員幫我系好安全帶，剛開始，我一邊爬，一邊尋找最佳落腳點，毫不懼怕，就像蜘蛛俠一樣輕松地扒在巖壁上，這樣手腳并用向上爬了幾米后，我就感到有些吃力了，這時我右腳蹬在一處巖點上，而左腳懸空了，最近的巖點在右上方，由于時間長，右腳開始打顫了，風吹得我手有些發僵，右腳一滑眼看就要從巖點上掉下來。工作人員馬上抓緊了我身上的安全繩，才沒有使我掉下來。我已經想放棄了，而同學們在下面給我加油，我怎能半途而廢呢？我用盡全力繼續向上爬，克服了一個個難點，終于攀上了巖頂。敲響了鈴鐺，發出的響聲，在我聽來是那么的悅耳動聽。我回頭看了看下面的同學非常興奮，我手握安全繩，雙腳點著巖壁輕松滑到了地面。這是我第一次攀巖，挑戰了自我，戰勝了自我，而且鍛煉了我的意志。

不知不覺中，太陽已偏西了，同學們都帶著自己的作品，滿心歡喜地離開了。這次我玩得很累，但非常開心，有機會我一定再來！

周四下午，學校組織我們到軍科禮堂觀看北京心靈呼喚殘疾人藝術團的演出。我們有說有笑地來到禮堂，當演出開始時同學們馬上就安靜下來。我真不敢相信自己人的眼睛，那位男主持人的右手意然是假肢。藝術團的演員有失明的，有聾啞人，還有肢殘人。他們看不見繽紛的顏色，聽不到悅耳的聲音，行動不是很方便，但他們在舞臺上配合非常默契。節目一個接一個，看得我目瞪口呆，非常感動。心想：這些人雖然身體有殘疾，但他們那美好的心靈卻和正常人一樣，甚至勝于平常人。

最后一個節目，給我留下了深刻的印象。這是一位來自新疆的歌手，下肢癱瘓，坐在輪椅上，他曾經去過很多國家演出，聽完他的介紹，我很敬佩他。他為我們唱了一著《老鼠愛大米》的歌，聲音優美動聽，全場同學都轟動了起來，有的打節拍，有的揮手，還有的跟著一起唱，臺上臺下成了歌聲的海洋，氣氛非常熱烈。

演出結束后，我的心情非常激動，這是一次震撼的演出，演員們身體雖然有殘疾，但他們的笑容是那么燦爛，表演是那么精彩。“臺上三分鐘，臺下十年功。”他們付出了比常人更多倍的努力和汗水。我們應該學習他們堅毅的品質，樂觀地精神，珍惜我們所擁有的一切，去迎接未來的挑戰！

從小到大，我收到過很多禮物，但有一件禮物給我帶來了無窮的快樂，是我最喜歡的，這就是九歲那年，爺爺送給我的生日禮物——一輛自行車。

以前，我也有一輛兒童自行車，但是又舊又小，騎起來也不方便。我一直都夢想著有一輛新的自行車，但怕太貴，沒跟家里人說。

那天下午，我寫完作業，爺爺說要帶我出去一趟，我以為給我買吃的，就痛快地和爺爺走了。一路上爺爺不說話，神神秘秘的，我正奇怪呢，爺爺帶我來到一家自行車店，我一下子就明白了，其實爺爺是個很細心的人，他早就看出我想要自行車了。我左看右看，一輛藍色的車映入我的眼簾，配上一些銀色真是酷極了。彎彎的車把好像一對鹿角，很漂亮。我愛不釋手地撫摸著這輛車。爺爺讓我騎著試了一圈，很舒服。為了安全，爺爺讓店員按我的身高調好了，又重新配了一套車鈴和車鎖，聽著車鈴發出的悅耳的聲音，我高興極了，連忙說：“謝謝爺爺！”我得意洋洋地騎著車和爺爺一起回家了。

我非常喜歡我的自行車，每次騎車都小心翼翼地，生怕碰壞了。車身臟了我就把它擦干凈，車胎沒氣了，我馬上給它打氣，天氣不好了，我就把它搬進屋里。

每當我學習累了，我就騎著心愛的自行車去操場放松一下，聽見風從我耳邊呼呼吹過，我心里有說不出的興奮，同時我也下決心努力學習，不辜負爺爺對我的希望，以優秀的成績來報答爺爺，謝謝爺爺送給我的生日禮物！

輔導教師：劉君學生姓名:陳嘉星海淀區培星小學。

雪的小學參考（專業22篇）篇二十

我很懷念學生活，我們一起學習，一起勞動，一起課間活動，一起嬉戲，一起……學生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，我們健康的成長、快樂的學習。

學畢業后，我們大家會奔赴不同的初中不同的班級，去完成我們下一階段的學習，我們有緣還會在一起學習的。即使我們分開了，但我們的心還會在一起，記住我們要常聯系喔!

馬上就要離開育英學了。雖然我是四年級轉來的，才短短三年，但是，我已經深深融入了這個溫暖的大家庭里。在學畢業的時刻，我想輕輕說聲：“育英，我愛你!”

六年之中，我學會了許多知識與本領，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了!

六年如一日，轉眼間，我們要學畢業了。我們就像一只只鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠不會忘記我們的第二個家——母校!

我非常慶幸我有一個好老師，您教會了我們做人，教會了我們學習，還教會了我們生活……我感謝我的老師，是您把我從一個無知的兒童領入知識的海洋，使我成為懂事的少年，是老師您帶領我一步步走向成功，嘗到成功的喜悅。在這里我衷心地向老師說一聲：”謝謝您，老師!您辛苦了!”

美麗的校園，和藹的老師，可親的同學……在這里，留下了我許多美好的回憶;在這里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲;在這里，我們增長了知識，展示了自我。啊!母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍!

鳳凰花開，炎熱夏日已到，六月的來臨，表示著我們即將畢業，我們將成為鹿峰國的校友，而不再是這里的學生，終於要畢業了，這一刻等待了六年，從就認為不用上課才是快樂，唯一離開學校的方法就是畢業，六年后，風雨生信心，已不是個事情畏懼的蟲，在這里磨練，交朋友，已不想畢業，我希望可以繼續留在學校。

畢業典禮上一定會有很多人流下幾滴舍不得的眼淚，也許會有我?

再不到一個月就要畢業了，我們應該更珍惜這些光陰，過去的種種就把它拋到九霄云外，讓我們接下來的日子相處的更融洽更愉快。也許我們在不同學校，但我們彼此之間的友誼是不變的，如果我們之間發生沖突，應該更體諒別人。雖然要離開這所學校，但心里還是有點舍不得，也許我該感謝和報答的人很多，但也快畢業了，也幫不了甚麼忙，但真的很謝謝您們~~!

總而言之，舍不得老師和同學以及養育我們的母校，就象一位名人說過”不要等到失去了，才懂得珍惜。”所以我們從就應學會珍惜，珍惜與同學相處的日子!

是我的母校，我怎能忘記;198班寫滿了我的成長的夢想，我怎能離開;謝謝老師們，你們使無知的我轉眼間長大;謝謝同學們，友情的力量讓我知道了什么是地久天長!

學六年的生活，就要結束了。回首母校育英，我要感謝辛勤教育我們的老師，感謝一直風雨走過的198班的同學們，感謝陪伴我們四季歡笑的學校花園。讓我們永遠把這些感謝留在自己美好的童年回憶中吧!

一轉眼間，學的六年已經過去了，剩下一個月就畢業了，也即將要踏上人生的另一個旅途，邁向成功之路。在這六年里，我學到不少知識，也認識很多朋友，老師，他們總是在我有困難或傷心時，陪伴我度過各個時期，現在，我要畢業了，總會有些不舍，六年的情誼，一下子就結束了，這時才了解到時光飛逝，到底有多快，但是，該面對的還是得面對，希望我在國中的生活里可以更上一層樓。

在這六年來，我最想感謝的是所有教導過我的老師，主任，讓我在六年來長進不少，也增加不少知識。所有的老師就像個魔術師，魔術棒一揮，就會變出一個百寶箱，里面充滿了許多奧妙的寶藏，也讓我變成一位魔術師。一想到要離開母校就有點舍不得，好想大哭一場。不要忘記我這位調皮的學生，我會常常回來母校來看偉大的老師們及一群活潑可愛的學弟妹們。

生活是一本博大精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。浩瀚的大海無邊無際，人生的道路永遠沒有盡頭。同學們，讓我們用友誼、智慧和力量越過蒼茫的大海，邁向明天。母校啊，請接受將要離開的學子真誠的祝福!

時光飛逝，我們也即將要畢業了，心中不由得也開始感到悲傷，因為要離開這間充滿喜，怒，哀，樂的學校，現在回想起過去的點點滴滴，發覺其實上學是一件很美好的事情，來到學校可以增加見識，和同學還有實習老師們聊天，玩耍，所以每天都活得很快樂。在畢業前我想感謝所有教過我的老師們，老師們無怨無悔的為我們付出，我們很感激。升上國中之后，我想再也沒有這樣子的機會可以和實習老師們相處了。

雪的小學參考（專業22篇）篇二十一

那一刻，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝，可是現在的我呢，沒有了原來的歡聲笑語，只有現在的悲痛欲絕。

媽媽聽著我的敘述，眉毛一直緊緊地皺著，不知什么時候，她的的淚水也陪著我淌了下來。

“叮當，叮當”門鈴響了，爸爸回來了。“女兒，你做的對，媽媽委屈你了，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直，值了!去，快給爸爸開門。”

“小插曲”終于化解了。爸爸跨進門，帶著燦爛的笑容。

就這樣，我的世界又充滿了歡聲笑語。

作者：楊喜月。

公眾號：明日之星網絡文學社。

文檔為doc格式。

雪的小學參考（專業22篇）篇二十二

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個勇敢的孩子。

我會幫助同學了慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽）一個懂得關心同學（父母）的人。

我會關心媽媽了他（她）的精神（行為）感動了我一個懂得感恩的人。

我學會了分擔他改掉了壞習慣一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人。

我學會了感恩他（她）留在我記憶的深處一個熱心腸的人。

我學會了節約他（她）給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。

我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人。

我會自己動手了我的同桌堅強的小芳。

我養成了一個好習慣我的好朋友小明愛“算計”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學習“我能行！”

面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個很有特點的人我再也不害怕作文（數學、英語）。

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發現了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）。

這件事發生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時候,我想起了這句名言20年后的我。

那一次我錯了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想2008年北京奧運。

記一次難忘（快樂）的活動放學路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

我得到了___________我終于________一個__________的人。

___________，我真后悔我的家___________________分擔。

我_________好朋友_____給我的啟示那是一種________。

我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考試。

我為_______而自豪愛使我___________在________中成長。

我戰勝了________________伴我成長學習充滿_________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

_____我不怕他（她）有一顆____的心新的____________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

1、題目：我忘不了_______（人、事、活動）或：我想起（人、事、活動）。

2、題目：一節難忘的________課（寫出“難忘”）。

3、題目：最難忘的________（小學生活中的人、事、活動、物）。

4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜）。

5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。

6、讓我高興的一件事。

7、夸夸我們的(我的)____________。

提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補充完整。

8、我長大了。

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實感。

9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少于500字。

10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!

11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事。

12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。

13、以風波為題，為下文續寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。

14、今天教室里特別靜。

提示：想想這一天與往常有什么不同?發生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。

15、我選他(她)。

提示與要求：選班干部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500字。

16、在每個人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人，請以長大后我將成為你為題作文。

要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。

17、我想____________。

要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。

要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少于500字。

19、一次(堂)______的______活動(課)。

要求：把題目補充完整、后一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

20、我愛綠葉。

要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。

21、給語文老師的一封信。

要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什么；中心明確，條理清楚。

22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)。

要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。

24、我清清楚楚地記得……。

要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。

25、______教我_______。

提示：在小學五年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的`經過。

26、我得到了_________。

要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

27、、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什么?為什么?請你充分發揮想象力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。

28、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什么呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少于500字。