優秀作文應該具備自己獨特的寫作風格和個人特點，讓讀者能夠從中感受到作者的個性和思想。在這里，小編為大家推薦了幾篇優秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇一

因為新冠肺炎疫情的影響，我們的'寒假也變得漫長了。學校為豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，為我們準備了10個非常有趣的小實驗。因為不能出門，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。

首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待著實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎么辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的時間，繼續做了另外兩個小實驗。

時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯里發生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！

我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開了，原來是這么回事呀！

通過這些小實驗，我知道了毛細現象是怎么回事，知道了靜電是怎么產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背后往往都藏著秘密，要揭開這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇二

我的家鄉在揭陽市，這兒的美景如夏夜的繁星，多得數不清，有河婆中學、大草坪、濱江公園……其中給我留下深深的印象便是那絢麗迷人的彩虹橋。

彩虹橋有三個半圓組成，中間的最大，五顏六色的，像天上的彩虹落下，所以叫彩虹橋。早上，霧蒙蒙的，好像給彩虹橋披上了一件乳白色外衣。過了一會，霧漸漸散去，彩虹橋像一個安靜的小女孩一樣，靜靜地立在那兒。

彩虹橋的兩岸有許多鮮艷的花。有紫色的郁金香、鵝黃色的迎春花……花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你。郁金香有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花苞，看上去飽脹得馬上要破裂似的。迎春花展露出鵝黃色的花瓣，花瓣在微風中輕輕搖擺，像是在跳舞。

中午，太陽光照在彩虹橋上，彩虹橋立刻就變得金光閃閃。這時的彩虹橋倒映在河面上，把河面也打扮得五光十色。

晚上，彩虹橋的燈光亮了起來，附近人山人海，有些人在那兒放孔明燈，孔明燈把彩虹橋點綴得更加美麗了。有的人在擺攤，各種各樣的物品吸引著來來往往的人們。

作者：張馨月。

公眾號：明日之星網絡文學社ii。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇三

今天早上起來，天氣格外晴朗，我們全家到郊外游玩。

下午回來的時候，天突然下起了雨。雨停后，天空中竟然出現了一道美麗的彩虹，以前我只是在書上看見過彩虹，現在我終于親眼看見了彩虹。我不由得大聲喊叫：“彩虹”，全家人的目光都死死地盯住彩虹，生怕它馬上遛走。

彩虹像一座美麗的天橋，發出柔和的光芒，格外顯眼。晃眼望去，彩虹只有紅、黃、綠三種色。仔細一看，好像真的有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色。美麗極了，一會兒，彩虹就消失得無影無蹤。

唉，這真是一道調皮的彩虹啊!

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇四

遠處朦朦朧朧，水汽懶懶散散的飄浮在空中，宛如仙境一般。遠處形成了一道彎彎而美麗的彩虹。下面是小編為大家整理的美麗的彩虹橋。

作文。

一起來看看吧!

有好久沒下雨了，地干旱的開裂了，花兒無力地垂下了頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上，草叢中不停地叫著知了知了。今天下午，天氣格外悶熱，過了一會兒，云浪翻滾，狂風呼嘯，暴雨夾著狂風呼嘯而來。透過窗戶，我看見雨滴敲擊著大地，大樹在狂風中手足舞蹈，好像在歡迎大雨的到來。

暴雨來的猛，卻去的快，一會兒，雨過天晴。只見天空中出現了一道彩虹。像仙女的彩帶，又像天神為了解決人們干旱變成的水管。一頭扎在水天相接的河流里，一頭扎在云層，好像要把河里的水抽入天空，在降下來，解決干旱。它還像一座巨大的彩色拱門，矗立在我們面前，似乎只要向前十步，便可穿“門”而入。

彩虹是怎樣形成的呢?爸爸告訴我：“彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。因為光是筆直行進的，但它也有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由于光折射的角度因顏色而各異，所以就有了七種顏色。”

原來是這樣的啊。我愛你!彩虹，你真美啊!

沙沙沙!沙沙沙!雨姐姐正在和發芽的小樹苗說話。“雨姐姐，你真好!犧牲了自己，為了讓我們快點長大。”雨姐姐笑著說：“這是我該做的。”小樹苗也笑了，努力的吸收雨姐姐給的養分，讓自己盡快長成一棵又大又高的樹。

一會兒，雨停了，雨姐姐不見了。小樹苗腰挺得更直了，更精神了。

“快來啊!快來啊!天空上有一座漂亮的橋!大家快來看呀!”不知誰在森林里大喊。森林里的動物都朝聲音傳來的方向跑去。“咦，真的有座橋啊，這到底是什么呀?”“對啊，對啊，這是什么呀?”這時，小猴聰聰說：“不如我們去問問最有學問的熊貓爺爺吧!爺爺一定知道的!”大家都跟著聰聰去找熊貓爺爺。

爺爺看了看，捋著胡須慈祥的對這些好奇寶寶說：“這是彩虹，我聽我的爺爺說，彩虹出現，是老天爺在笑呢!”“哦!”好奇寶寶們的好奇泡泡終于消失了“原來是這樣啊，熊貓爺爺真有學問!”熊貓爺爺說：“這不算什么，只要大家好好學習，就能學到許多知識，一定要好好學習!”“我們會的!”動物們異口同聲答到。

“彩虹真美啊!”“就是，就是!”

第二天上課，聰聰念他的作文：“昨天，我看到了彩虹……我們要保護環境，還有人類，我希望他們不要再像爺爺說那樣的污染環境，我喜歡彩虹，我不希望它消失。”

家鄉的沙河上有一座彩虹橋，那是我記憶中的彩虹橋。它的造型很奇特，橋身兩側有三個大拱，遠遠看著，就像彩虹一樣，彩虹橋因此得名。

早上，旭日東升，家長騎著車子急匆匆地帶著孩子送往學校。上班的人也急急忙忙往單位跑。買菜的騎著三輪車，車上載滿了水果和蔬菜往集市上趕，賣個好價錢。大街上，車鈴聲、喇叭聲、歡笑聲，再加上橋下河水流動的嘩嘩聲，形成了一支歡樂的歌。

中午，太陽高照，彩虹橋的橋拱兩頭各有兩個精美的雕塑。你瞧，那蹲雕像在陽光下十分迷人。一位母親雙手托著孩子，眺望遠方，仿佛看到明天的希望。撐著船篙的船工有力地劃向遠方。

傍晚，人們帶著一天的收獲興高采烈的回到家中，不知什么時候五顏六色的燈亮了，紅的、黃的、綠的、紫的，連成了一道五彩繽紛的彩虹。元宵節那天，兩頭擺滿煙花，有的直沖云霄，就像幾個火箭炮一樣;有的像是一個人飛向天空，點著閃光炮扔掉，在半空中嘩啦一聲，閃光一下，消失了;還有的像垂柳一樣飛向天空，展開柳枝，美麗極了。

這就是我記憶中的彩虹橋，家鄉的人都很喜歡它，它給人們帶來了很多的便利。謝謝你，彩虹橋!

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇五

雨后的空氣格外清新，彩虹妹妹穿著五彩斑斕的衣裳來到人間，見到一個人就說：“看，我的衣服多漂亮，你能比過我嗎？”誰都說：“天下沒誰比你漂亮！”彩虹聽了，心里樂開了花。

彩虹妹妹走呀走，許多人都說，彩虹最漂亮。彩虹走到故事石橋前面，再一次展示她那漂亮的衣服，石橋說：“你是不是和我比漂亮？”彩虹撇了石橋一眼，驕傲的說：“明知故問，看你混身黑漆漆的，一看就知道。你和我沒比的。”

石橋說：“你混身漂漂亮亮的，確實比我漂亮，可是……”

沒等石橋說完，彩虹就插上來一句：“早這樣說嗎，不然，我就不會讓你那和我比顯得太難看了。怎么，你有什么話嗎，快點說，我還要和別人比漂亮呢！”

彩虹頓時明白了，她感激地說道：“聽君一席話，勝讀十年書，我會永遠記著你的話！”說完，消失了。

我想，彩虹消失了，但她明白了一個做人的道理，她人間之旅沒有白來。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇六

我的家鄉在山東省泗水縣，這里的景點很多，有萬畝桃花園、鳳仙山、西候幽谷、圣源湖公園、盛鼎廣場等。在這些美麗的景點中，我最喜歡的是圣源湖公園的彩虹橋。

彩虹橋橫跨在圣源湖上，主體以紅色為主，橋身有七色彩燈。夜晚，五顏六色的彩燈不斷地變換色彩，讓湖水也倒映出奇光異彩，粼粼的微波讓赤橙黃綠等顏色輕輕蕩漾，勾勒出一幅美輪美奐的圖畫。如此的亦真亦幻，不由得讓人以為是絢麗的.彩虹降落在人間。彩虹橋因此而得名。

彩虹橋并不長，卻吸引了很多人來游玩。老人隨著舒緩的音樂打太極，青年三兩成群地在林蔭道上穿梭，孩子們更是如自在的小鳥般快樂地追逐嬉鬧。

這時，廣場上響起了激昂的音樂：“勝日尋芳泗水濱、無邊光景一時新……”中央噴泉像得到召喚一樣，隨之噴出高低不同的水柱。這些水柱隨著音樂的節點舞動出優美的曲線。剎那間，熱鬧的人群安靜下來，大家紛紛聚集在噴泉周圍觀看，調皮的孩子甚至伸出小手試圖去接噴濺出的水珠。夕陽的余暉鋪瀉下來，給湖光、游人渲上了淡淡的金色光芒！

我站在橋上，聆聽著這撼人的音樂、欣賞著這美妙的場景，久久不肯離去。

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彩虹橋四年級（優秀21篇）篇七

彩虹橋橫臥在一條寬寬的小溪上方，一旁還有隨風起舞的柳技和會跳芭蕾舞的蝴蝶，很美。如果我們能站到那彩虹橋上，聞到那花朵的芬芳，仰望著藍天上的白云，俯看那小溪的碧水，那該是一種怎樣妙不可言的人間仙境景象。

上天可能想讓這美景多停留一會兒，出乎人意料的下起了太陽雨，細雨飄飄灑灑吹向溪面，好象與彩虹橋融為一體，水是那么的藍，有時比藍寶石還漂亮。

天上的白云不知什么時候已經消失了，天慢慢變晴朗了，細雨過后的彩虹橋更加艷麗多彩，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一色不差，真讓人醉、讓人迷，只有大自然才能塑造這么美麗的風景。

我愛彩虹，更愛這五彩斑斕的色彩。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇八

那天，隨著一聲沉重的上課鈴，一切都寂靜了。

教室里鴉雀無聲，今天是一個神圣而又莊嚴的日子——一學期一度的中隊長競選。

主持人開始了競選前的那段無聊的開場白，我卻沉浸在猶豫中，我是上，還是不上？時間沒有給我絲毫地留情。班長、副班長、學習委員……一個個優秀的演講博得了大家一次次的掌聲，下面的人，有苦也有笑，喜和哀淋漓盡致地在一張張臉上浮現出，而我卻無視了這些，沉浸在自己的思想里：我上還是不上？上的話，沒有百分之百的信心，但競選這個的人不會很多，這是個容易得罪人的職位——紀律委員，我當過好幾次了，幾個學期了？不記得了。不上的話，連當中隊長的機會都沒有了……“下面，請競選紀律委員的同學上來演講。”這么一聲，徹底打破了我的所有顧慮，我沒有考慮的時間了。我猶豫不決的舉起了手，不管了，就算這樣，也要試一試！“大家好，今天我要競選的是紀律委員……”帶著緊張的心，我結束了演講。

競選結果出來了——我沒有被選上。雖然是意料之內的結果，但聽到的時候，我還是忍不住要哭，我連當了好幾個學期的中隊長，到這學期，就斷了。我趴在桌子上，眼淚不爭氣的流了出來。我抹掉眼淚，心里埋怨自己：明明說好要堅強的，怎么那么不給力！好友過來安慰我，我勉強擠出了微笑，裝作開心地說：“沒事，剛剛風把沙子吹進了眼睛。”

雖然說過會堅強，但事情真正來到時，卻有些不能接受，雨過天晴后，會有彩虹嗎？

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇九

上天也許為使彩虹橋更美。天空飛起了蒙蒙細雨，雨水飄飄灑灑吹向江面，與河水融為一體，水是那樣的藍，就連藍寶石也不能同它媲美，水上的橋是那樣的壯美，水下的橋是那樣神奇。

雨過天晴，經過雨水洗禮后的彩虹橋顯得更為壯觀。

“啊!”橋上的人歡呼。原來天空上出現了一道彩虹，天上的彩虹與人間的彩虹相映成趣，真讓人醉、讓人迷!只有大自然才能為彩虹橋調制出這樣的光彩!

彩虹橋與天上的彩虹一樣美麗!

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十

彩虹橋如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它，像一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。以下是本站小編為大家整理的關于彩虹橋。

作文。

四年級，給大家作為參考，歡迎閱讀!

雨后，天空中會出現一道彩虹，彩虹有七種顏色，紅丶橙丶黃丶綠丶青丶藍丶紫。彩虹裝扮世界，讓世界變得豐富多彩。它飄浮在空中，像是太陽公公畫的一幅畫，像是地球的發夾，有時候，它也是我心情變化的遙控器。

我愛彩虹，是因為它給人以美的享受。它多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄。它經常是內紫外紅的彩色光帶，有時候還并列一條外紫內紅。人們常把紡織工人織成的綢丶緞丶紗丶錦比喻為“美麗的彩虹”，有常把工人丶農人建造的橋梁，嘆為“彩虹飛跨”。

夏日的一天，傾盆大雨終于停了，烏云開始漸漸散去，太陽跳出了云層，把光和熱還給了大地，大地又開始有了生機，小動物又重新爬了出來。我也下樓去外面透透氣。

突然，我發現高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢的變成了一層紅色。在陽光的照射下，逐漸變粗。以此同時。紅道的兩邊還不斷往下垂，一直吹垂到低空，形成了橋的形狀。啊!美麗的彩虹出來了。

緊接著，在紅色的里層又偷出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣鮮明，它們緊挨在一起，像小姐妹一樣親熱。

又過了一會，黃、綠、青、藍、紫、紫也爭先恐后的出現在天空中，它們是大自然的美麗杰作——彩虹。可是它的出現十分短暫，過了一會就漸漸消失了。我還不舍得站在路邊。被它的美麗震驚了，大自然可真有魔力啊。

我一直站在路邊觀看著，太美麗了。如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它。

彩虹想一首詩、一幅畫、一段優美的樂曲。

大雨停了，太陽出來了，天空出現了一道彩虹。彩虹五光十色，覺得自己最耀眼。

于是她來到了大地。大地上，她傲慢地問小草：“你敢和我比美嗎?”

小草謙虛地說：“我只有這一身綠衣裳，怎么敢和您比美呀!聽說前邊有一棵大樹，已經好幾百年了。”

于是彩虹又走向了那棵樹，一看“喲，原來是個老頭呀，你敢和我比美嗎?”

那棵樹開了口：“我怎么可以和你比美呢?我已經這么老了。前邊有一棵向日葵，據說她已經為人們服務了好幾年了。”

于是她又向前，找到了那棵向日葵，驕傲地說：“小野花，你敢和我比美嗎?”

向日葵謙虛地說：“我不敢和你比美，但是太陽奉獻的更多”

彩虹向太陽走去，對太陽說：“大火球，你敢和我比美嗎?”

太陽躲進了云里，霎時，彩虹消失了。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十一

【評語】：文章敘述一家人在湖邊散步的經過，總領全文，文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法來寫，增強了文章的生動性，第三段敘述詳盡具體，寫出了自己依依不舍之情，本文緊扣題目，文章具體敘述了自己在湖邊散步的所見所聞，觀察細致，敘述清楚完整，語句流暢優美，描寫細膩生動，內容充實，結構嚴謹，抒情自然真摯，運用多種表達方式，增強了文章的生動性和可讀性。是一篇較好的記敘文習作。

【正文】：

一天晚上，我和家人們一起到湖邊散步，走著走著不知不覺地就來到了白鷺洲，晚上的白鷺洲景色可真迷人，五顏六色的燈光照得到處閃閃發亮，我欣喜若狂地四處張望著，想把所有美麗的景色納入眼里。

忽然，一座彎彎的彩虹映入我的眼簾，我激動地說：大家快看，那邊有彩虹，媽媽邊往我手指的方向看，邊說：又不是雨后，哪來的彩虹呀？果真，彩虹一會兒變成紅色，一會兒變成綠色的，一會兒又變成紫色的，再一會兒又變成黃色的，最后它們干脆全部跑出來了，象部隊的士兵在操練一樣，整齊地排好隊，形成扇形的隊列，一個緊跟著一個，一步一步向前走。走到邊上，全體又向后轉，然后繼續走著。它們就這樣有規律地變換的花樣。

我的腳步已不知不覺地向彩虹的.方向走去，越來越近，越來越清晰了，一切的疑問也慢慢明白了，原來它不是彩虹，而是一座橋。一座美麗又鮮亮的橋，我還是第一次見到這么美麗的橋。我迫不及待地爬上橋中央看個究竟，橋的兩邊都布上兩排的燈管，燈管會有規律地變換著各種色彩，橋身是用鋼管做的，地面還鋪上橡膠的材料，人走在上面，軟軟的很舒服，用力踩的話鋼管還會發出回音，真好聽。我在橋上簡直著迷了，看看這，踩踩那，完全沉浸在享受和欣喜中。直到家人叫喚我，我才記得我是出來散步的，現在還要走很長的路才能到家，我這才依依不舍地離開這座美麗的彩虹橋。

雖然晚上走的路很長，可我一點也不覺得累，因為我一想到彩虹橋，心里就美滋滋的，忘掉了所有的勞累。是彩虹橋給了我歡喜和力量，我愛彩虹橋。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十二

哈!二十二世紀到了，我設計的彩虹橋終于研制成功了!它座落在城市的上空，給城市增添了一絲光澤。

看哪!春姑娘來了，鳥兒們都紛紛地飛一上這座彩虹橋，連喜愛停在電線桿上的小雁子，也向彩虹橋飛來了。

夏哥哥來了，人們都躲在了彩虹橋下，因為它可以帶給人們一絲清涼。氣得夏哥哥火冒三丈，好象說：“真是的，沒人喜歡我，都喜歡那座橋!二十一世紀的時候，人們還和我玩捉迷藏，而現在他們卻吃著雪糕向我做鬼臉。”

彩虹橋的兩岸還有幾座村莊呢!它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，兩岸一邊各有四顆行星。

過年了!有很多外星人也來這個城市湊熱鬧，他們走街串巷，此起彼伏的鞭炮聲震耳欲聾。走在大街上，小地攤兒上和商店里的飾物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花繚亂。

“叮零零!懶蟲起床!懶蟲起床!……”我睜開眼睛一看，這那有什么彩虹橋，明明就是我家嘛!我笑了：這原來是一場夢啊!不過，我相信，在不久的將來，肯定會有這座橋的——由我設計的橋!

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十三

雨后的空氣格外清新，彩虹妹妹穿著五彩斑斕的衣裳來到人間，見到一個人就說：“看，我的衣服多漂亮，你能比過我嗎？”

誰都說：“天下沒誰比你漂亮！”彩虹聽了，心里樂開了花。

彩虹妹妹走呀走，許多人都說，彩虹最漂亮。彩虹走到故事石橋前面，再一次展示她那漂亮的衣服，石橋說：“你是不是和我比漂亮？”彩虹撇了石橋一眼，驕傲的說：“明知故問，看你混身黑漆漆的，一看就知道。你和我沒比的。”

石橋說：“你混身漂漂亮亮的，確實比我漂亮，可是……”

沒等石橋說完，彩虹就插上來一句：“早這樣說嗎，不然，我就不會讓你那要和別人比漂亮呢！”

石橋看著五彩斑斕的彩虹，語重心長地說：“彩虹妹妹，外表并不重要，外表好看，頂多只是個繡花枕頭，繡花枕頭再好看，也是個裝飾品，沒有什么頂大用處，而內心美才是最重要的，像花生一樣，外表一點兒也不漂亮但他心里是實的，不會象你一樣心里什么也沒有，是虛的。”

彩虹又問：“那我們：“誰好呢？”

石橋說：“我們兩個誰好呢？我們兩個各有好處。你的呢，可以給人們的眼睛帶來享受，我不能；我的好處：我能承受大卡車的重量，而你連只螞蟻也挺不起；第二點，我只要修建時科學合理，幾百年也不垮，而你的生命非常短暫，過不了多久，你就會煙銷灰滅。”

彩虹頓時明白了，她感激地說道：“聽君一席話，勝讀十年書，我會永遠記著你的話！”說完，消失了。

我想，彩虹消失了，但她明白了一個做人的道理，她人間之旅沒有白來。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十四

“你告訴我這個干嘛？”彩沫有點不高興，便沒有理會風羽。“佳敏！”佳敏轉過身來看著彩沫。

教室。

“今天我們班來了個新同學，我們掌聲歡迎他！”嚴老師便做開頭，先鼓掌。新同學走進來了，是歐陽哲。”大家好，我姓歐，名陽哲。“陽哲微微一笑，就讓女生們興奮不已，除了佳敏。那你就坐在葉佳敏旁邊吧。嚴老師很看重佳敏的。這節課，就上自習課。要講話可以，但是要輕聲，不能下位子等等。嚴老師有些事要處理。

“你好，我叫葉佳敏。”“你好。”“小哲，我可以這樣叫你嗎？”佳敏熱情地笑著說。“當然可以，那我叫你小敏，能嗎？”陽哲也笑了笑，佳敏點了點頭。真是一個不一樣的女孩，陽哲想著。

放學，校門口。

風羽早就等在門口了，這會兒，佳敏和彩沫聊著天，走了出來。“佳敏、彩沫！這！”風羽向她們招了招手。她倆看見了，便走了過去。“找我們有什麼事嗎？”“聽說，繁花街有一家新開的小吃店，叫凱源璽小吃店，很多人去吃。我預訂好了，一起去吧。”

星期五，早晨。

親愛的佳敏。

你好！

敬祝。

事事如意，開開心心。

愛你的哥：葉風霖。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十五

我外婆住在一個美麗的鄉村里，我總是放假就去探望她。當我離開了繁華的城市，走進了鳥語花香的鄉村里，心里有一種說不出的感覺。見到外婆，我就像小鳥一樣飛過去擁抱她，說：“外婆，說：“外婆，我很想念你。”而外婆卻笑得像花朵一樣燦爛！久久才出聲說：“外婆也很想念你。早早就站在大門口等候你的歸來。你有沒有好好讀書，有沒有聽媽媽的話，有沒有做一個好孩子......”嘻！我外婆就是這么“好問”！于是我就吱吱喳喳地一一回答。這時，鄰居家的七婆婆興高采烈走地來了！這大概是聽到我回來了吧！“七婆，你最近還好嗎？小彩，也很惦記你呀！”我走到她生邊笑瞇瞇地說。七婆婆很，嘴巴真夠甜，這是給你的。七婆婆不舍得吃，聽你回來了，專門給你送來了。”是啊！七婆婆真好，她有好東西都和鄰居分享，自己不舍得吃！還有呀！一次，咱家的孫女小瑤不是弄壞了她家的一個新買的美麗花瓶嗎？但七婆婆卻沒有怒氣沖冠，反而照顧小瑤，看她有沒有被碎片弄傷；你表弟志志啊！是個“饞嘴貓”，整天趁七婆婆外出時爬上樹去偷石榴吃。不幸從樹上摔到地上，來個四腳朝天。被七婆婆發現了，她卻著急地說“沒事吧。從樹上摔下來可大可小，以后要吃石榴就叫七婆婆摘給你了！下次不要了。”

外婆神采飛揚地說著，而七婆婆卻在旁邊笑著附和道：“鄰和勝親人！鄰近勝親人......”這時，一股暖流遍布我全身，我感慨萬千。頓時我看見一條彩虹出現在我眼前，五光十色，美麗極了。這彩虹不正是和氣所形成的嗎？是和氣使彩虹變成橋的。讓這兩位善解人意，處處樂于助人，美好心靈的老人相約在這條美好的.橋上，比此的關心，彼此愛護。

但原每一次在彩虹橋上相會，都少不了我的一份，好嗎？外婆，七婆婆。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十六

大家一定見過彩虹吧，特別是在夏天雷雨過后，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎么形成的嗎？讓我帶你去了解一下彩虹，體會一下大自然的神奇奧秘吧！

彩虹是氣象學中的一種光學現象。當陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹現象。彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時出現。這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而比較暗。而這時如果我們的頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經常可見到彩虹的地方是瀑布附近。同學們如果在晴朗的天氣下背對著陽光在空中灑水或噴灑水霧，那你就可以人工制造出一條彩虹來，趕快去試試吧。

彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現。

小時候，聽奶奶說，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來了，那時我還納悶天上真有仙女嗎？到現在才明白，彩虹原來是——下雨過后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當陽光照射到小水滴上時會發生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時把陽光折射出來，再反射到我們的眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。哈哈，原來彩虹是光線折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學的！

同學們，經過我的介紹，現在你們都應該了解彩虹了吧？

大自然真奇妙啊！

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十七

隨著一場大雨過后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看著自己七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗。

于是，她來到一條小河旁的草坪那里，她先把她自己打扮的更加美麗動人后，來到草坪中一顆小草旁，輕蔑地把小草全身上下看了好幾遍。過了一會兒，她才傲慢無禮地說：“喂，難看的丑小草，咱倆比一比，看一看誰更美！”

小草擺動著它那柔軟的綠的快發亮的身體說道：“我怎么能比得上你呢？你擁有一件七色彩裙，讓人看了還想看。而我只有一件綠衣裳，讓人難以直視。”

繼而小草謙虛而又夸張地說：“哎！對了，前面有一顆大榕樹，據說已經為人們做出了許多巨大的貢獻，您還是去跟他比美吧！”彩虹用了一會時間想了下，傲慢道：“竟然你這丑小草這么真誠，我就去跟他比吧！”說完便揚長而去。

彩虹一邊打扮自己，一邊得意地去大榕樹那里，她到了，一看原來是一個丑老頭。

彩虹陰陽怪氣地把比美的事說給榕樹聽：“丑老頭，咱們比一比看誰更美？”榕樹黯然地說道：“唉！我一切都蒼老了，前面的那顆向日葵很不錯，你還是和她比美吧。”

彩虹得意洋洋地來到向日葵旁說：“小野花，咱們比一比誰美？”向日葵苦笑著說：“我主要依賴太陽公公，他的本領最大，你還是跟他比吧。”

聽了向日葵的話，彩虹得意的不得了，趾高氣揚地來到太陽旁，沖著太陽喊：“大火球，來和我比美。”太陽公公說道：“我不想比美，不過也不得不告訴你，美是存在于心靈深處和實際行動中的，并不是在于外表。只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地做出貢獻，才是真正的美！”

彩虹姑娘聽了太陽公公的一段話，臉“唰”地一下就紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了云縫里，消失了......

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十八

皎潔的月光像流水一般輕輕流淌，漸漸鋪滿了窗臺。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。

忽然，一只彩色飛鳥飛到小女孩身旁，輕輕問她：“你想和我一起去彩虹國玩嗎？”“想！”小女孩激動地說。“好，你騎到我背上來，我帶你去！”

彩虹鳥張開她巨大的彩色翅膀，帶著小女孩飛呀飛呀。飛過了城市，飛過了田野，越飛越高；飛過云層，飛過了個個星球，飛到了彩虹國。

彩虹國里到處是彩虹：房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽車尾氣不但不污染城市，還是彩虹色的！那里的冰淇淋是彩虹做的，舔一口，冰涼冰涼的而且香甜可口。

米粒簡直愛上了這個地方，玩了十幾天還不肯回去，她用自己賺的彩虹色的錢，買了一件比拉爾尼（那時的服裝大師）做的很美麗的舞裙！米粒覺得這里與無論比了。

直到有一天晚上，米粒才想家了。她想爸爸那高大的身軀；她想小伙伴們那歡樂的笑聲；她還想媽媽那動聽的歌聲……于是，她唱起媽媽教她的歌來：

“船在橋下輕輕地搖，

橋上風雨知多少。

輕輕唱，

輕輕搖。

荷花初放……“。

不知不覺中，米粒又躺在了床上。她一睜開眼，呀！原來是夢！她的耳畔又蕩漾起那首歌：

“船在橋下輕輕地搖，

橋上風雨知多少。

輕輕唱，

輕輕搖……。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇十九

從小我就是個無所事事的孩子。上課時走神，做作業時也是這樣。午后的陽光透過窗戶投到桌面上，這顯然比本子上密密麻麻的習題更吸引我。

我舉起筆豎放在桌上，一團團柔和的光暈隨著筆身的旋轉在書桌上溫柔地轉過，像極了小時候母親哄我的樣子。然而吧把筆身橫放時我屏住了呼吸，因為在筆身下方赫然印著一道彩虹，輕盈得像要飛走。我激動地喊著母親，卻不敢稍稍挪一下手。母親正在廚房洗碗，趕來一臉疑惑地望著我。

我轉身對她笑。媽，你看……。

可是我沒有繼續說下去，因為那道彩虹已經消失了。

怎么了？母親關切地問。

沒，沒什么。我有一些倉皇。

這孩子……母親無奈地一笑，走回了廚房。

我想，是不是我不小心挪了一下手？令我興奮的是，那道彩虹又一次不經意地出現在我的桌面上。這次，我小心翼翼地把筆放在書上，然后跑去廚房把母親拉出來。但出來時我又愣了一下，因為那道彩虹又消失了。是風吹走了它嗎？這一次我顯得很狼狽。母親奇怪地看了我一眼，繼續做她的家務。

隨著傍晚的臨近，那片陽光倉促地逃離我的書桌。我暗暗地想，明天我一定要讓母親看到彩虹，那時我會緊緊握住我的筆。

寂寞如潮水。有些時候，那道彩虹只在一個人的心中影影綽綽。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇二十

艾瑪過完了化裝節，趁著雨后，閑著沒事走出了森林到河邊溜達……忽然他聽到一陣哭泣聲。

“喂，是誰呀？”他招呼著。

他很快發現，哭聲是樹后面傳來的。他走到樹后面，是一只正在哭的松鼠。

“你……怎么了？”艾瑪問道。

“我要去外婆家，可現在過不了河。”松鼠哭著說。

“現在不能過嗎？我剛才還在河對面玩呢！”艾瑪不明白。

松鼠嘆了口氣，說：“你當然能過河了，我要過河的話必須從木橋上過去，可現在木橋被河水沖走了。”

“可是……”艾瑪就更不明白了，“我都不記得這里有座橋啊！”

“那是你過河可以從河里過去，”松鼠說，“不用從木橋過去，當然沒注意到木橋。”

艾瑪聽了，很吃力地想啊想啊，忽然有了個主意。“你……是啊，你叫什么來著？”

“我叫……比利。”

“那你就是比利兄弟了。我來幫你過河，送你到外婆家吧！”

艾瑪把鼻子伸到了比利面前，比利順著鼻子爬到了艾瑪的背上，艾瑪淌過小河，倆人一起往比利外婆家走去。艾瑪給比利講大象們的故事，比利給艾瑪講松鼠們的故事，他們都聽得有滋有味。

快到比利外婆家的時候，天上出現了彩虹，比利激動得手舞足蹈。他對艾瑪說：“謝謝你，你真像是一座花格子彩虹橋。”

比利笑了，艾瑪也笑了。

彩虹橋四年級（優秀21篇）篇二十一

你們知道嗎，我的課余生活可真是豐富多彩，其中我對科學小實驗卻情有獨鐘。

現在，我就來說一件事情給你們聽聽：

有一天中午，我翻開常識書看了起來。看著看著我看到了書中在講人造七彩虹的方法。我覺得好玩極了，就迫不及待地動手做了起來。

首先，我到衛生間拿出一只臉盆。我又在水龍頭下面放了大半臉盆水。然后，我端起臉盆來到院子里面。我把臉盆放在院子里的一塊水泥板上。接著，我到媽媽的房間里面拿出了一面小鏡子。我按照書上所說的方法把鏡子放在臉盆里的水中。唉呀，怎么搞的，預期的七彩虹沒有出現。我想，難道是書上說的是假的，還是我把鏡子放錯了地方？我立刻走回到自己的小房間拿起常識書又仔細看了一遍。不錯呀，書上就是這么說的呀！看來書上還有一些問題沒有講清楚。我得自己動手反復實踐，找出問題所在的地方，讓人造七彩虹出現在我的面前！

我重新來到院子里，把鏡子稍微向上提了一點。然后，我把頭抬起，向上面仔細尋找著。可是，天空中還是沒有出現一絲七彩虹。“是不是我還沒有參透其中的什么奧秘？”我低下頭又尋思起來。想了好一會兒，我還是沒有想出一個結果來。我變得不耐煩起來，心想放棄算了，等問過老師再做這一個實驗吧！這時，爸爸的身影出現在我的腦海里，耳朵邊響起了爸爸說過的話：做事不能半途而廢！對呀，我繼續做著。我調整了鏡子在水中的角度。啊，墻上出現了一條美麗的七彩虹！我激動地看著這美麗的七彩虹大聲吹呼起來：“我成功了！我做成功了！”