規(guī)章制度可以幫助組織建立秩序和規(guī)范行為，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和發(fā)展。在這里整理了一些規(guī)章制度的標(biāo)桿案例，希望對大家的規(guī)范管理有所助益。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇一

一、根據(jù)本單位的實(shí)際情況，明確日常消防工作的歸口管理部門。

二、義務(wù)消防隊(duì)的主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，開展消防宣傳，進(jìn)行消防安全檢查，維護(hù)保養(yǎng)好本單位的消防設(shè)施、器材。

三、專職消防隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真履行《上海市企事業(yè)單位、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）專職消防隊(duì)值勤條例》，開展本單位的消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。

四、加強(qiáng)滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)訓(xùn)練，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和滅火作戰(zhàn)能力，維護(hù)消防設(shè)施和器材的完好，熟悉和掌握固定、半固定滅火設(shè)備的功能和使用方法，保持消防通道暢通。

五、做好滅火戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，聞警迅速出動，并接受公安消防機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一調(diào)度和指揮。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇二

第一條、專職消防隊(duì)主要由消防安保人員組成，義務(wù)消防隊(duì)由各部門管理人員及員工組成，統(tǒng)一由消防工作歸口管理部門負(fù)責(zé)管理。

第二條、消防工作歸口管理部門對專職消防隊(duì)員每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)，對義務(wù)消防隊(duì)員每年進(jìn)行一次培訓(xùn)。

第三條、消防工作歸口管理部門每半年組織專職和義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行一次滅火疏散演練，可與單位的滅次和疏散預(yù)案演練同時進(jìn)行。

第四條、專職和義務(wù)消防隊(duì)員要服從消防工作歸口管理部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，根據(jù)分工各司其職、各負(fù)其責(zé)。

第五條、根據(jù)人員變化情況對專職和義務(wù)消防隊(duì)員及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。

第六條、對專職或義務(wù)消防隊(duì)的培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：

（一）防火、滅火常識，消防器材的性能及使用范圍；

（二）消防設(shè)施、器材的操作及使用方法；

（三）火災(zāi)撲救、組織人員疏散及逃生方法；

（四）火災(zāi)現(xiàn)場的保護(hù)知識和要求。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇三

一、根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《四川省群眾義務(wù)消防條例》等法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合選鈦廠實(shí)際，制訂本規(guī)定。

二、各單位的義務(wù)消防員在廠消防管理部門領(lǐng)導(dǎo)下開展消防知識、防火、滅火、疏散逃生等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，各項(xiàng)技術(shù)考核應(yīng)達(dá)到規(guī)定的指標(biāo)。

三、各單位要成立義務(wù)消防隊(duì)，人數(shù)按常年職工總數(shù)的3%至10%，由勝任消防工作、身體健康、十八歲至四十五周歲的男、女職工組成。重點(diǎn)防火部位應(yīng)成立義務(wù)消防組，接受義務(wù)消防隊(duì)的管理。

四、義務(wù)消防隊(duì)要認(rèn)真貫徹國家消防法規(guī)，積極做好本單位的防火、滅火工作，主要任務(wù)是：

（1）開展消防安全宣傳教育，普及消防知識；

（2）進(jìn)行防火檢查，督促消除火險隱患，制止違章行為；

（3）熟悉責(zé)任區(qū)消防情況，開展滅火演練；

（4）擔(dān)負(fù)重大節(jié)日和重要設(shè)施的消防執(zhí)勤；

（5）管理和維護(hù)消防器材、設(shè)施；

（6）發(fā)生火災(zāi)時，迅速投入撲救；

（7）保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。

五、義務(wù)消防隊(duì)每年進(jìn)行2次消防安全知識和技能培訓(xùn)，每次不得少于8課時。

六、各單位義務(wù)消防隊(duì)，要根據(jù)滅火需要，配備相應(yīng)種類、數(shù)量的消防器材、設(shè)備和設(shè)施。

七、義務(wù)消防隊(duì)每年年初進(jìn)行一次復(fù)查審定，調(diào)整更換相關(guān)人員。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇四

一、專職消防隊(duì)主要由消防安保人員組成，義務(wù)消防隊(duì)員由管理人員及員工組成，統(tǒng)一由消防歸口管理職能部門負(fù)責(zé)管理。

二、消防歸口管理職能部門對專職消防隊(duì)員每月進(jìn)行一次培訓(xùn)，對義務(wù)消防隊(duì)員每季度進(jìn)行一次培訓(xùn)。

三、消防歸口管理職能部門每半年組織專職和義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行一次滅火疏散演練。

四、專職和義務(wù)消防隊(duì)員要服從消防歸口管理職能部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，根據(jù)分工各司其職、各負(fù)其責(zé)。

五、根據(jù)人員變化情況對專職和義務(wù)消防隊(duì)員及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。

六、培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：

（1）防火、滅火常識，消防器材的性能及適用范圍；

（2）消防設(shè)施、器材的操作及使用方法；

（3）火災(zāi)撲救、組織人員疏散及逃生方法；

（4）火災(zāi)現(xiàn)場的保護(hù)。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇五

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級有關(guān)指示、決定。

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、促進(jìn)社區(qū)活動場地各項(xiàng)工作的實(shí)施、檢查、規(guī)章制度的執(zhí)行。

3、認(rèn)真抓好文化骨干和文化隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善和增強(qiáng)群眾業(yè)余文化隊(duì)伍，并做好隊(duì)員的思想政治工作。

4、加強(qiáng)管理，認(rèn)真研究，做好活動計劃和活動方案，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

5、開展豐富多彩的文化體育、娛樂活動，滿足居民群眾的文化活動生活需要。

6、營造街道文化氛圍，繁榮街道文藝，推陳出新，打造文化品牌。

1、利用多種載體，對社區(qū)成員進(jìn)行社會公德，家庭美德，社會主義，集體主義，愛國主義教育，樹立文明向上的社區(qū)精神風(fēng)貌。

2、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，教育指導(dǎo)居民自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)文明。健康向上的`生活方式；積極協(xié)助有關(guān)部門做好青少年教育和校外輔導(dǎo)工作。

3、深入扎實(shí)地開展以科技、教育、文化體育為內(nèi)容的文明社區(qū)，特色樓道，文明家庭，文明市民等創(chuàng)建評比活動，不斷提高社區(qū)文明程度。

4、每年有計劃、有目標(biāo)地組織轄區(qū)居民開展一至二次社區(qū)綜合運(yùn)動會。

5、加強(qiáng)社區(qū)體育骨干隊(duì)伍建設(shè)工作，組織體育骨干參加社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，建立一支社區(qū)體育骨干隊(duì)伍，對轄區(qū)群眾健身活動進(jìn)行管理、組織、指導(dǎo)。

6、在社區(qū)內(nèi)結(jié)合實(shí)際情況因地制宜地開展社區(qū)文體工作，利用節(jié)慶紀(jì)念日，按計劃組織開展群眾喜愛的文體活動。

7、按照有關(guān)規(guī)定，及時在轄區(qū)范圍內(nèi)，利用空地、廣場、樓群之間等，組建晨、晚練點(diǎn)，為群眾提供健身服務(wù)。

8、充分體現(xiàn)資源共享原則，對轄區(qū)內(nèi)興建的晨、晚練點(diǎn)、單項(xiàng)體育協(xié)會和公共體育設(shè)施進(jìn)行登記在冊，加強(qiáng)管理。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇六

一、為了加強(qiáng)和規(guī)范應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)與管理，全面提升應(yīng)急處置能力和水平，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于開展學(xué)?；鶎討?yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)的通知》，制定本制度。

二、本管理制度針對應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組及成員和應(yīng)急救援隊(duì)伍小組及成員。

三、按照“統(tǒng)一指揮、紀(jì)律嚴(yán)明、反應(yīng)迅速、處置高效、布局合理”的原則，根據(jù)金瑞二中突發(fā)事件特點(diǎn)，統(tǒng)籌建設(shè)和管理應(yīng)急救援隊(duì)伍。

一、根據(jù)金瑞二中能更好的處理突發(fā)事件的需要，按照相關(guān)規(guī)定建立正規(guī)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急救援隊(duì)伍。

二、納入應(yīng)急救援隊(duì)伍的成員，要有良好的精神面貌和身體條件，并有遇事“不慌、不亂、不怕”的心里素質(zhì)。

一、熱愛工作、忠實(shí)履行職責(zé)和義務(wù)；具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作精神。

二、熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。

三、接受過應(yīng)急培訓(xùn)和處理過突發(fā)事件者優(yōu)先。

一、積極參加應(yīng)急救援培訓(xùn)和應(yīng)急救援工作，不得以任何理由推諉、拖延、編造理由不參加。

二、在應(yīng)急救援過程中應(yīng)聽從指揮，不能擅自做決定去救援，嚴(yán)格規(guī)范自己的救援行為。

三、要如實(shí)匯報并記錄救援事項(xiàng)和過程，并做好救援工作總結(jié)。積極向上級匯報更好的應(yīng)急救援工作的.建議。

四、時刻準(zhǔn)備、隨時待命。

一、對不清楚、不明了的應(yīng)急救援知識向上級部門申請相關(guān)的學(xué)習(xí)。

二、配備應(yīng)急救援中必備的裝備，如果沒有應(yīng)急救援裝備可能危及生命，可以拒絕作業(yè)。

一、在突發(fā)救援工作中，表現(xiàn)突出、成績顯著的應(yīng)急隊(duì)伍和個人，由上級相關(guān)部門給予表彰和獎勵。

二、應(yīng)急救援隊(duì)伍有下列情形之一的，可以根據(jù)情節(jié)對相關(guān)人員予以處分：

1．未做好應(yīng)急裝備、設(shè)施日常維護(hù)、檢測準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大影響惡劣的。

2．未及時采取措施處置突發(fā)事件或處置不當(dāng)造成嚴(yán)重后果的。

3．不服從指揮機(jī)構(gòu)對突發(fā)事件的指揮的。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇七

第一條、熱愛祖國，遵守法紀(jì)。接受藍(lán)天精神與理念，嚴(yán)格遵守本隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二條、戶外救援執(zhí)行安全責(zé)任自負(fù)制，參加救援任務(wù)時嚴(yán)禁個人英雄主義，一切行動聽從指揮。

第三條、尊重被救助人員的個人隱私。未經(jīng)隊(duì)內(nèi)審核，不得隨意發(fā)布，透露被救助人員的個人情況和救援圖片及影像資料。

第四條、遵守公眾秩序，尊重社會公德。樹立良好的救援隊(duì)員形象，舉止端莊，談吐大方。禁止任何小組、個人有損害本隊(duì)的形象、聲譽(yù)的行為，禁止利用任何不正當(dāng)手段侵占或破壞藍(lán)天救援隊(duì)財物，禁止任何小組或個人拉幫結(jié)派，為了小集體或個人利益而損害本隊(duì)的集體利益，破壞救援隊(duì)的發(fā)展。

第五條、倡導(dǎo)隊(duì)員團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)集體合作和創(chuàng)造精神。救援隊(duì)各隊(duì)員相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛。嚴(yán)禁在任何公共平臺談?wù)撽?duì)員隱私，在本隊(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺辱罵、挑釁、吵架、搬弄是非。

第六條、隊(duì)員、預(yù)備役隊(duì)員及志愿者個人之間的資金往來和其它糾紛與本隊(duì)無關(guān)。嚴(yán)禁以本隊(duì)隊(duì)員、預(yù)備役隊(duì)員及志愿者身份借貸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由隊(duì)委會談話。情節(jié)嚴(yán)重者清退出本隊(duì)。

第七條、禁止外借藍(lán)天救援隊(duì)服裝和各種標(biāo)識。愛護(hù)本隊(duì)的各種救援裝備和培訓(xùn)器材以及公共財物。

第八條、未經(jīng)隊(duì)伍工作委員會授權(quán)或批準(zhǔn)，隊(duì)員不得從事下列活動：

1、以本隊(duì)的名義參加對外培訓(xùn)、合作、談判等；

2、以本隊(duì)的名義對外提供擔(dān)保或證明；

3、以本隊(duì)的名義對新聞媒體或?qū)ν馊藛T發(fā)布信息、意見的；

4、代表本隊(duì)出席各類公眾活動。

第九條、全體隊(duì)員有義務(wù)保護(hù)藍(lán)天救援隊(duì)的各種機(jī)密資料，妥善保管所持有的涉密信息和文字、圖片、影音檔案。退隊(duì)或者換隊(duì)，請移交手上所負(fù)責(zé)的'資料和文字、圖片、影音檔案并對資料保密，不得向外界透露任何機(jī)密資料。

第十條、各項(xiàng)隊(duì)內(nèi)活動、救援行動、集會期間全體隊(duì)員、學(xué)員應(yīng)遵循以下行為準(zhǔn)則：

2、精神振作，舉止端莊，談吐大方得體；

3、穿著隊(duì)服列隊(duì)時，不得嬉笑打鬧，抽煙，吃零食以及其他有損本隊(duì)的形象、聲譽(yù)的行為。

4、室內(nèi)學(xué)習(xí)時，注意課堂紀(jì)律，不得大聲喧嘩，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音，有需要的可以到室外接聽電話。認(rèn)真聽講做好筆記，積極參入談?wù)摬③x躍發(fā)言。

5、野外實(shí)操時，注意安全，不嬉戲打鬧，愛護(hù)各種裝備（設(shè)備）和器材，自覺遵守各種裝備（設(shè)備）和器材的操作流程和規(guī)定。

6、著隊(duì)服時，服從帶隊(duì)或領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一指揮；除領(lǐng)隊(duì)外其他人員不得離開隊(duì)列，特殊情況需要離開隊(duì)伍必須向領(lǐng)隊(duì)打“報告”領(lǐng)隊(duì)同意后，方可出列，需分組時，各組必須跟緊組長并與前隊(duì)保持一定距離。

7、嚴(yán)禁在公眾平臺（qq、微博、微信等）發(fā)布有損本隊(duì)的形象、聲譽(yù)的圖片，視頻和文字，需要發(fā)布時必須有外聯(lián)宣傳組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布對外各種圖文信息。

8、在出勤（備勤）培訓(xùn)期間嚴(yán)禁喝酒。

獎懲制度。

為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，獎勵先進(jìn)，預(yù)防違規(guī)，保證本隊(duì)的平穩(wěn)發(fā)展，針對全體成員行為，特制訂本制度。

第一條：本制度適用于救援隊(duì)全體隊(duì)員、預(yù)備役隊(duì)員和新加入志愿者。

第二條：對有下列表現(xiàn)行為之一的隊(duì)員、預(yù)備役隊(duì)員、志愿者給予獎勵：

1、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，表現(xiàn)積極的；

2、在各類救援行動中有明顯立功表現(xiàn)的；

3、有關(guān)隊(duì)伍建設(shè)建議切實(shí)有效的、隊(duì)內(nèi)外有關(guān)專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)有明顯成效的；

4、各組負(fù)責(zé)人/秘書/信息員在平時、在各種任務(wù)或總部后臺任務(wù)值守突出的；

5、制止違反藍(lán)天隊(duì)伍規(guī)紀(jì)律和定的行為，維護(hù)本隊(duì)形象免受重大損失的；

6、其他應(yīng)當(dāng)給予獎勵的。

第三條：獎勵分為：通報表揚(yáng)、記功、晉級、頒發(fā)貢獻(xiàn)勛章、紀(jì)念章、授予年度優(yōu)秀隊(duì)員等榮譽(yù)稱號。

第四條：對隊(duì)員的獎勵中，晉級、頒發(fā)勛章、紀(jì)念章、授予榮譽(yù)稱號，由隊(duì)務(wù)組提出建議，經(jīng)隊(duì)伍工作委員會研究批準(zhǔn)，記入本人檔案。

第五條：對于有下列行為之一的隊(duì)員，給予相應(yīng)處罰：

1、違反藍(lán)天精神與理念，違反藍(lán)天隊(duì)伍各種紀(jì)律和制度的；

2、嚴(yán)重違反隊(duì)務(wù)組管理規(guī)定的；

3、在救援行動中出現(xiàn)重大失誤，造成不良影響的；

3、在平時或各種任務(wù)、保障中有商業(yè)推廣、行為的；

4、任何違反藍(lán)天隊(duì)服、藍(lán)天文字標(biāo)識、藍(lán)天徽章管理規(guī)定的；

5、日常工作中，不履行職責(zé)，玩忽職守的；

6、對救援信息或?yàn)?zāi)情通報瞞報、謊報、漏報的；

7、未經(jīng)允許，私自對外發(fā)布救援信息或接受媒體采訪的；

8、私自截留、挪用、私分或者變相私分應(yīng)急救援物資、資金的；

其他違反本制度的行為。對于嚴(yán)重違規(guī)導(dǎo)致后果，不能正確認(rèn)識其錯誤行為，態(tài)度惡劣，可給予撤職以上處分，直至清除出隊(duì)。

第六條：處罰分為：警告、記過、降級、撤職、留隊(duì)查看、清除出隊(duì)。隊(duì)員，預(yù)備役隊(duì)員上報河南藍(lán)天工作組，根據(jù)紅頭文件之規(guī)定，在48小時后未提出復(fù)議者視為處罰有效。相對于志愿者，本隊(duì)在告知、警告無效后，直接清退并發(fā)布聲明。

第七條：隊(duì)員違反規(guī)定，導(dǎo)致重大后果，給藍(lán)天救援隊(duì)帶來嚴(yán)重危害或經(jīng)濟(jì)損失，或給他人人身、財產(chǎn)造成損失的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

第八條：違反本規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。第九條：本條例由藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)伍工作委員會負(fù)責(zé)解釋、制定，自公布之日起施行。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇八

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇九

第一條：為加強(qiáng)對承包礦山采掘工程、地質(zhì)勘探施工安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，保障施工人員安全與健康，根據(jù)安監(jiān)局和集團(tuán)公司［2005］魯金生函字第17號文的精神，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本辦法。

第二條：本辦法適用于到我公司承包井巷施工、井下采掘、地質(zhì)勘探等以及其他工程施工的隊(duì)伍（以下簡稱承包施工隊(duì)伍）。

第三條：凡到我公司承包施工的隊(duì)伍，在招標(biāo)前應(yīng)主動將安全生產(chǎn)許可證提供給礦方檢驗(yàn)，未取得安全生產(chǎn)許可證的隊(duì)伍不得參加競標(biāo)。

礦方嚴(yán)禁將工程發(fā)包給不具備相應(yīng)資質(zhì)的施工單位。

安全生產(chǎn)許可證由采掘施工企業(yè)、地質(zhì)勘探企業(yè)所在地（工商注冊）的省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)。

第四條：競標(biāo)取得承包施工資格后，承包施工隊(duì)伍在施工準(zhǔn)備階段，應(yīng)將本單位施工方案、作業(yè)規(guī)程、安全規(guī)章制度、管理措施、各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制、負(fù)責(zé)人、安全管理人員安全資格證書及安全管理人員聘任文件、所有作業(yè)人員花名冊、特種作業(yè)人員名單及資格證書（復(fù)印件）、安全生產(chǎn)許可證等提交礦安全生產(chǎn)部審核、備案后，方可開始施工。

審核不合格者不得開工。

取得競標(biāo)權(quán)的施工隊(duì)伍不得將所競標(biāo)的工程進(jìn)行轉(zhuǎn)包或分包。

第五條：礦方發(fā)標(biāo)和承包單位競標(biāo)后，雙方應(yīng)簽訂專門的安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確采掘、供電、排水、通風(fēng)、運(yùn)輸及相關(guān)安全設(shè)備、設(shè)施的安裝、維修、保養(yǎng)、變更等安全生產(chǎn)管理職責(zé)、義務(wù)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施。

安全管理協(xié)議簽訂后，由礦方安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和施工單位各存一份，由礦方負(fù)責(zé)將雙方的安全生產(chǎn)管理協(xié)議報安監(jiān)局登記、備案。

第六條：各承包施工單位，必須建立單位負(fù)責(zé)人、分管副職、區(qū)（隊(duì)）班（組）長和各工種崗位責(zé)任制；制定安全會議制度、安全檢查制度、隱患排查治理制度、安全技術(shù)培訓(xùn)教育制度等安全生產(chǎn)規(guī)章制度；制定各工種安全操作規(guī)程。

第七條：承包工程施工隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人、安全管理人員必須按規(guī)定經(jīng)專門培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的安全資格證書。

各施工隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)人對本隊(duì)伍的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任，按照《安全生產(chǎn)法》和《安全生產(chǎn)許可證》的相關(guān)要求做好本單位的安全管理工作，保證安全生產(chǎn)所需資金的投入。

各施工隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)人必須指定一名副職主抓安全生產(chǎn)工作，就安全生產(chǎn)工作的日常管理向主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

第八條：承包工程施工單位必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專職安全生產(chǎn)管理人員。

安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和人員必須以文件形式公布。

安全生產(chǎn)管理人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格取得相應(yīng)資質(zhì)。

第九條：承包施工單位應(yīng)加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)工作。

對新招收員工必須經(jīng)過審查、考試合格后方可入公司，入公司后由乙方負(fù)責(zé)登記，按照公司規(guī)定進(jìn)行三級安全教育。入公司教育由公司進(jìn)行，施工承包方進(jìn)行車間級和班組級安全教育，所有教育必須經(jīng)考試合格后，方可安排上崗作業(yè)。上崗三個月內(nèi)不得安排其單人上崗，應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的老員工監(jiān)護(hù)作業(yè)，雙方應(yīng)簽訂監(jiān)護(hù)合同。

人員發(fā)生變動時必須按前款規(guī)定執(zhí)行。

特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格取得相應(yīng)資格后，方可上崗。

嚴(yán)禁安排未經(jīng)培訓(xùn)或經(jīng)培訓(xùn)考試不及格者上崗作業(yè)。

承包施工隊(duì)伍應(yīng)對從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識和技能。

各種安全教育必須認(rèn)真做好登記、記錄，載明教育時間、教育內(nèi)容、培訓(xùn)人，并要有受教育人簽字。

為落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，確保施工單位安全投入符合國家有關(guān)規(guī)定要求，施工單位新入礦員工的礦級教育實(shí)行收費(fèi)。20元/每人.每課時。由施工單位在培訓(xùn)結(jié)束后交安全環(huán)保部，存入專用帳戶中。

第十條：承包施工隊(duì)伍必須為從業(yè)人員提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動防護(hù)用品，并教育、監(jiān)督從業(yè)人員按規(guī)定佩帶、使用。

第十一條：承包施工單位所使用的設(shè)備、器材、防護(hù)用品和安全檢測儀器應(yīng)當(dāng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

第十二條：各承包施工單位，應(yīng)當(dāng)制定事故應(yīng)急救援預(yù)案或執(zhí)行發(fā)包單位制定的事故應(yīng)急救援預(yù)案，使員工熟悉事故應(yīng)急措施和避災(zāi)路線。

施工承包方執(zhí)行礦方的應(yīng)急救援統(tǒng)一管理時，應(yīng)以明確文件形式說明，并根據(jù)礦方自救隊(duì)的形式組建自救小隊(duì)。

第十三條：承包施工隊(duì)伍在做好自查自糾工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)接受礦方的各種安全檢查，不得以任何理由拒絕、阻擾。

第十四條：礦方應(yīng)將承包施工隊(duì)伍的安全監(jiān)督檢查納入礦山安全管理范圍，實(shí)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，使承包施工隊(duì)伍提高安全管理水平，保證施工安全和施工質(zhì)量。

由安全環(huán)保部代表礦方行使對承包施工隊(duì)伍的安全管理工作。

第十五條：承包施工隊(duì)伍在施工期間發(fā)生傷亡事故，必須立即報告礦安全生產(chǎn)部，承包施工隊(duì)伍和公司雙方應(yīng)立即組織開展搶救工作。

承包施工隊(duì)伍要加強(qiáng)內(nèi)部安全管理，年度內(nèi)連續(xù)發(fā)生重傷以上（包括重大未遂）事故四起以上，給予施工隊(duì)伍停產(chǎn)整頓的處理，整頓效果不明顯的，停止承包工程，并由承包施工隊(duì)伍包賠造成的經(jīng)濟(jì)損失。

事故發(fā)生后，由公司及時報告嵩縣安監(jiān)局。

事故的調(diào)查處理按國家和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，并根據(jù)事故調(diào)查結(jié)論，追究承包單位的責(zé)任，事故統(tǒng)計上報按國家原有規(guī)定執(zhí)行。

第十六條：承包施工隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)自覺接受和配合各級安監(jiān)部門的安全監(jiān)督管理，對違反法律法規(guī)的行為，應(yīng)當(dāng)接受安監(jiān)局部門的行政處罰，并按期改正。

第十七條：對承包方的日常安全管理，統(tǒng)一納入公司安全管理，并執(zhí)行礦方年度安全生產(chǎn)考核規(guī)定。

第十八條：對違反本辦法相關(guān)內(nèi)容的處罰。

1、違反第四條、第五條、第六條、第七條、第八條任何一條的不得準(zhǔn)許開工。

2、違反第九條，各種記錄每缺一項(xiàng)或記錄內(nèi)容不翔實(shí)、不完善，扣罰施工隊(duì)伍200元。

3、違反第十條的，按照公司有關(guān)規(guī)定的數(shù)額給予罰款。

4、違反第十一條的，罰款200元。

5、違反第十二條的，罰款100元。

6、違反第十三條的，罰款500元。

7、違反第十五條第一項(xiàng)的，罰款500元。

8、違反第十六條的，罰款500元。

9、違反第十七條相關(guān)規(guī)定的，根據(jù)《萊西公司安全、環(huán)?？己思?xì)則》相關(guān)條款處罰。

附則：

1、本規(guī)定自2012年7月21日起執(zhí)行。

2、本規(guī)定由生產(chǎn)規(guī)劃部負(fù)責(zé)解釋。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十

(一)教學(xué)評價的基本目標(biāo)：

教學(xué)評價在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。我們要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系。在新課改的大背景下，作為一線的物理教師，我們不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

(二)物理教學(xué)評價的具體原則：

1、導(dǎo)向性原則。評價的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，要有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃?要有利于物理教師轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教育教學(xué)行為;要有利于學(xué)校改進(jìn)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要有利于推進(jìn)物理教育課程改革。

2、發(fā)展性原則。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)其潛在的發(fā)展可能性;既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過程。

3、可行性原則。制定的評價方案、實(shí)施方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化。

4、客觀性原則。積極探索科學(xué)的方法，保證評價結(jié)果的客觀、公平、公正。

(三)物理教學(xué)評價體系的構(gòu)成：

1、課堂表現(xiàn)(15%)。

好的課堂表現(xiàn)是這節(jié)課成功與否的前提條件。如果沒有認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的做筆記，眼手口耳心并用，那么這堂課對于一個學(xué)生來就講就是一堂低效的課，長此以往，學(xué)生的課堂效率就會急劇下降，知識上漏洞百出。因此，我們把課堂表現(xiàn)作為評價的第一個標(biāo)準(zhǔn)。

2、作業(yè)完成情況(15%)。

針對現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)狀，我們對學(xué)生評價的第二個標(biāo)準(zhǔn)便是作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)完成的數(shù)量跟質(zhì)量兩個方面。我們將作業(yè)完成情況分為abc三個等級，分別給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)15、10、5分。

3、紙筆測驗(yàn)(60%)。

傳統(tǒng)的紙筆測試仍是目前評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的一種重要手段，它的最大優(yōu)點(diǎn)是客觀性和可比性。這個學(xué)期，我們設(shè)計的紙筆測驗(yàn)包括平時的小測驗(yàn)成績、章節(jié)、模塊考試成績?nèi)糠?。平時測驗(yàn)占15%，章節(jié)成績20%，模塊成績25%。

4、機(jī)動分?jǐn)?shù)(10%)。

新課改要求學(xué)生能夠全面發(fā)展，不再單純的以成績論學(xué)生的好與壞。因此，我們留出10分的機(jī)動分，教師可以根據(jù)各班的實(shí)際情況靈活處理。

(四)評價方法。

1、學(xué)生自評。學(xué)生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，依據(jù)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價各維度的要求，確定自評等級。

2、班級評價小組評價。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，班級評價小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生在物理課上的成長記錄等方法，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

注：班級評價小組由任課教師、班主任和部分班級學(xué)生組成。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十一

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十二

為了貫徹黨的教育方針，落實(shí)我縣教育教學(xué)會議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。

擁護(hù)黨的'基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

1．熟練掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范。

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理、操作方法講解清楚。

3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時。

5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決。

6．有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，且質(zhì)量好。

7．對實(shí)驗(yàn)報告批閱認(rèn)真、規(guī)范。

8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究的新方法、新進(jìn)展、新成果。

10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。

12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。

為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實(shí)事求是，事先請假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。

請假手續(xù)。

（1）一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。

（3）事假。

（4）遲到，

（5）早退（累計。

（6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。

（7）月累計事假三天以上，每天扣一分。

8）每天不簽到一次扣0.5分。

（9）遲到一次扣2分。

（一）、教案作。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十三

為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：

1.由教務(wù)科指定專人進(jìn)行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。

2.各科室進(jìn)行編號登記，每學(xué)期核對一次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正，對增員缺檔的教師即時建檔。

3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。

4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長同意，方可查閱。

5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。

6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時歸還。

7.查閱檔案時必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。

8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)并指定專人管理，同時，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十四

一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學(xué)習(xí)。

二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。

三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。

四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。

五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽3節(jié)所任學(xué)科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。

六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動和業(yè)務(wù)競賽活動。

七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十五

1、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚(yáng)為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)___%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)?？郯l(fā)當(dāng)月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)___元安全獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。

師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理)。

教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊(duì)伍整體水平、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

健全教師管理制度，目前具有良好的時機(jī)和現(xiàn)實(shí)條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面，當(dāng)前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊(duì)伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。

健全教師管理制度的目的，就是要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實(shí)現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學(xué)”的藍(lán)圖。

當(dāng)前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴(yán)、人員能進(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。

第一，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設(shè)和發(fā)展，我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進(jìn)一步提升的空間。要完善并嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊(duì)伍中未達(dá)標(biāo)教師努力達(dá)標(biāo)，且不再接受未達(dá)標(biāo)者加入教師隊(duì)伍。

第二，建立教師資格證書定期認(rèn)證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實(shí)踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師資格考試和認(rèn)定制度。

第三，完善中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行政策傾斜。

第四，健全中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)(職稱)系列。職務(wù)(職稱)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項(xiàng)重要制度?，F(xiàn)有中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)制度建立于___年，___年改革開放之初對其進(jìn)行了恢復(fù)調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(wù)(職稱)制度，在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)，在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級教師職務(wù)(職稱)，完善中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。

第五，完善教師退出機(jī)制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學(xué)教師退出機(jī)制。通過正常的教師引進(jìn)和退出機(jī)制，可以清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍并長期從教、終身從教。

第六，加強(qiáng)校長隊(duì)伍的管理制度建設(shè)。校長在教師隊(duì)伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學(xué)校。當(dāng)前需要制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)校長專業(yè)化，提高校長管理水平;另外要建立健全中小學(xué)校長的流動機(jī)制，建立中小學(xué)校長定期交流制度，探索實(shí)施校長特設(shè)崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學(xué)?；虮∪醯貐^(qū)學(xué)校任職。

教師管理體制改革是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。為此，要深入實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W(xué)校中分批次、有步驟地開展試點(diǎn)，將前期試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)成果推廣應(yīng)用到全國。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實(shí)的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實(shí)推進(jìn)，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。

凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動。

教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。

各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號文件有關(guān)規(guī)定辦理。

師范院校畢業(yè)生見習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。同時，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。

對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。

中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。

九、對教育和教學(xué)工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。

給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準(zhǔn)。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。

辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。

同時，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

隊(duì)伍管理制度范文（16篇）篇十六

教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊(duì)伍整體水平、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的必要前提。可以說，教師管理制度的改革不但事關(guān)教育體制改革的成敗，而且事關(guān)整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

健全教師管理制度，目前具有良好的時機(jī)和現(xiàn)實(shí)條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當(dāng)前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊(duì)伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。

健全教師管理制度的目的，就是要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實(shí)現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學(xué)”的藍(lán)圖。

當(dāng)前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴(yán)、人員能進(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。

第一，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設(shè)和發(fā)展，我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進(jìn)一步提升的空間。要完善并嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊(duì)伍中未達(dá)標(biāo)教師努力達(dá)標(biāo)，且不再接受未達(dá)標(biāo)者加入教師隊(duì)伍。

第二，建立教師資格證書定期認(rèn)證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實(shí)踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師資格考試和認(rèn)定制度。

第三，完善中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行政策傾斜。

第四，健全中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)（職稱）系列。職務(wù)（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項(xiàng)重要制度?，F(xiàn)有中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進(jìn)行了恢復(fù)調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(wù)（職稱）制度，在中小學(xué)設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），在職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），完善中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。

第五，完善教師退出機(jī)制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學(xué)教師退出機(jī)制。通過正常的教師引進(jìn)和退出機(jī)制，可以清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍并長期從教、終身從教。

第六，加強(qiáng)校長隊(duì)伍的管理制度建設(shè)。校長在教師隊(duì)伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學(xué)校。當(dāng)前需要制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學(xué)校長的流動機(jī)制，建立中小學(xué)校長定期交流制度，探索實(shí)施校長特設(shè)崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學(xué)校或薄弱地區(qū)學(xué)校任職。

教師管理體制改革是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。為此，要深入實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的改革計劃。可先行在不同類型學(xué)校中分批次、有步驟地開展試點(diǎn)，將前期試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)成果推廣應(yīng)用到全國。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實(shí)的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實(shí)推進(jìn)，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。

篇二：

為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實(shí)際情況，特作如下規(guī)定：

一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣（區(qū)）以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù)；由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū)）教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。

三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校；逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。

四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣（區(qū)）教育部門批準(zhǔn)。

五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師；同時，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。

六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。

七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務(wù)的主要依據(jù)。

八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣（區(qū)）以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。

九、對教育和教學(xué)工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣（區(qū)）以上政府或教育主管部門批準(zhǔn)；對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準(zhǔn)。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣（區(qū)）以上教育主管部門批準(zhǔn)；對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣（區(qū)）教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的（含”五大”、”中函”畢業(yè)生），在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動。

各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問題，制定實(shí)施細(xì)則，使我省教師隊(duì)伍的管理更加完善。

本規(guī)定也適用于職（農(nóng)）業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。

篇三：

一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)。

二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。

三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。

四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。

五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽3節(jié)所任學(xué)科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動。每學(xué)年寫800字以上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。

六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動和業(yè)務(wù)競賽活動。

七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

篇四：

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》十分重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確指出要以農(nóng)村教師為重點(diǎn)提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以“雙師型”教師為重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)建設(shè)高素質(zhì)高校教師隊(duì)伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是我國實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學(xué)習(xí)型社會和進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列的基本條件和重要保障。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須健全教師管理制度。從我國基本國情出發(fā)，健全教師管理制度，必須堅持四個“有利于”的基本原則。