優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想，也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇一

早晨，我走出了家門，便被一股清風醉倒了，風中含著一股桂花和露水的氣味。好一個帶著桂花香的清爽天氣！

不帶上什么，也不邀請朋友，就帶著一身的好心情，踏著一條小道，獨自去訪問我書桌中的老朋友們。

走進抽屜，書簽與我交換印象，封面與我一同賞畫。每一本書都是我的好朋友，他們送來無盡的知識，每一本書都在教導著我人生的道理。我躺在一本書前，靜靜地，仿佛自己也是一本書。我的身體成了書頁，記載著無盡的知識；臉龐變成封面，雙手變成書簽，血液變成目錄，在書頁里旋轉和流淌。

這抽屜的一切，哪個不是我的好朋友？我熟悉的與他們打著招呼：你好，快活的語文書！你拿出了書頁，是要準備講好故事嗎？你好，輕松的數(shù)學書！你拿出桿秤，是要我來稱東西嗎？你好，高大的體育本！你跑起步來是多么的快速，幾乎就是那閃電都追不過你了。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二

20xx年5月30日上午，馬鞍山市會議中心里一片歡騰。我有幸作為《xx晚報》萌芽通訊社的小記者代表之一，將要對市委書記鄭為文伯伯進行采訪。我興奮不已，臉上滿是喜悅的笑容，激動的心情難以言表。

鄭伯伯來了！大家都起立并鼓掌歡迎。隨即鄭伯伯向在場的小記者們表達了誠摯的問候并祝他們節(jié)日快樂。

首先，鄭伯伯就如何當好小記者提出了兩點要求：一要注意觀察，勤于思考；二要勇于實踐。緊接著，鄭伯伯從打牢基礎知識、培養(yǎng)正確的思維方式、鍛煉好身體三個方面對青少年的成長提出了殷切希望。

鄭伯伯的講話結束后，就到了最最激動人心的小記者提問環(huán)節(jié)。幸福是什么是小記者提出的第一個問題。鄭伯伯說：幸福是一個美好的愿望，幸福是人們?yōu)橹粩鄪^斗的目標，是一種追求，它需要不斷地努力，而學習則是起點。這番話，讓小記者們都受益匪淺，大家都深深地體會到了學習知識的重要性。

通過此次活動，我學會了如何做好一名小記者，也體會到了如何讀好書，做好人；學知識，長本領。

鮮艷的紅領巾，襯著一張張快樂的笑臉。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇三

8月20日（周五）傍晚，爸爸的手機響了，原來是電子科大附小的老師黃老師打來的電話，她說她是我的班主任老師，周六上午要到我家家訪，并告訴爸爸說我被安排到了一年級九班，我的心里真高興，但是又很緊張。這是我長這么大以來，第一次有老師到家里來家訪。

到了晚上，媽媽下班了，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也很高興，并且問我應該怎樣準備迎接老師的家訪呢，我還真的不知道。媽媽說，首先要把家里收拾一下，把我平時的玩具都整齊的收好，并且把地拖干凈，老師來了以后，我要主動的向老師做自我介紹。到了晚上睡覺時，躺在床上，媽媽又問我，應該怎樣向老師做自我介紹呢？我說：“老師好，我叫余瑞詳，今年6歲了，我的小名叫周周。我爸爸的名字叫余新鵬，他在廣漢民航飛行學院上班，我媽媽的名字叫周建華，她在電子科大上班。我家現(xiàn)在一共有7個人，除了我、爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、妹妹和二媽（就是妹妹的媽媽）。”說完后，爸爸和媽媽都表揚我，說我說得不錯，明天就可以這樣向老師介紹自己，然后，我就甜蜜的入睡了。

第二天很早，我就和媽媽開始打掃衛(wèi)生，收拾房間，等待黃老師的到來。我把我的玩具都放進了一個大紙箱里，客廳里就顯得更大更整齊了，然后又幫媽媽掃地，拖地，很快就把家里收拾得干干凈凈。這時才上午10點左右，我就開始等待黃老師的到來，等啊等啊，黃老師總也不到我家，我好著急，不停地問媽媽“怎么老師還不來？怎么老師還不來？”媽媽說：“今天老師要到很多同學的家進行家訪，也許老師先到的其他同學家，然后再到我們家，所以可能要稍微晚點再來，你先玩你的，不必在那里坐著等，那樣時間會過得很慢的，你都做好了準備的，你就先玩著，老師就會很快來我們家的。”所以我就邊玩邊等黃老師的到來。

咚、咚、咚，有人敲門了，肯定是黃老師來了，我急忙去開門，真的有兩位漂亮的阿姨站在門口，她們說是我的老師，一位是班主任黃老師，還有一位是副班主任張老師，我趕緊把她們請進屋，爸爸也趕緊來迎接她們，黃老師帶來了一個漂亮的紙袋，里面有我的“新生入學通知書”和其他的一些資料，并送給我一支漂亮的鉛筆，我非常喜歡，我很高興。接下來黃老師和爸爸交流了一會兒就走了，黃老師要到下一個同學家里了，我送出了黃老師和張老師。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇四

發(fā)表了，看到他發(fā)表作文后的高興勁，我怎么笑得出來呢？說。

實話，我心里難受得直想哭！

投稿”我心里很激動，一心想把自己的作文發(fā)表。于是，我連。

忙打開“在線投稿”就看見了一個表格，我按要求填好表格，

再把自已在word文檔里的好文章粘貼到表格里，按了提交，我。

的心怦怦直跳，過了秒鐘，但是我卻覺得這幾秒鐘過得十分。

慢，一會兒，屏幕上出現(xiàn)了“恭喜投稿你成功”幾個字，我高。

興的不得了。可是要等10天才能發(fā)表，我只好耐心的等待，每。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇五

人生就像駕船出海，總是遇到許許多多的第一次。可就是每每初次的體驗最讓人難以忘懷。

這學期剛剛開學，宛如本來風平浪靜的海面，突然下了一場大暴雨——班主任田老師在班里宣布：這學期開始要對全體同學進行集體家訪！更沒想到田老師指名道姓地說，要第一個來我們家！這更是一個晴天霹靂，至今我還心有余悸。

田老師告訴我周二來我家。那天一放學，我趕快跑回家，先幫媽媽收拾了一下屋子，然后就緊張的連飯都沒吃，趕快奔下樓去等田老師了！差不多也就剛等了兩三分鐘，突然，我看到了田老師。我離老遠叫道：“田老師，我在這兒呢……”當我們上樓時，我的腦子飛快地轉動著，想著如何應對種種“困境”。我不斷哀求著田老師給我多“美言”幾句，可田老師根本沒理我，也不知是田老師故意不說話，還是我當時太緊張了，老師說的話都沒聽進去。總之我想：這下完了，老師這是來者不善，肯定要開始告狀了。因為在學校的種種頑皮表現(xiàn)，我還是頗有些“做賊心虛”的。

進了家門，這個家訪卻令我很吃驚。只在最后警告了我一下，讓我知道中考其實離我已經很近了，剩下的更多是與我的父母親相互交流了一些學習方面和家校合作方面的想法。同時也提醒我思索了今后要如何自主學習，才能使我的成績再有所提高。

這次家訪不僅不像我想象的那么可怕，而且讓我明白了珍惜在學校的光陰，用心記老師的一字一句，提高課堂效率是多么的重要。希望田老師下次能帶著全體老師一起來一次家訪，也許那樣我會進步得更快吧！

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇六

一天，寒風凜冽，開學已經一個多月了。我手里拿著訪問單，正準備去訪問我們的語文老師——薛老師。

我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”。“請進!”老師回應。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進去。

“找我有什么事呀?”老師轉過身來，奇怪的問道。“老師，我想訪問訪問您。”“訪問我?”老師來了興趣，“請問吧!”

我瞟了一眼訪問提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些?”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費了您多少時間呢?”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時!多么龐大的數(shù)字哪!

忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到!快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。

“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢?”我拋出了最后一個疑問。

“當然是認真教學，對學生有愛!”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。

雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪!

這次訪問，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學生深沉的愛。

老師，謝謝您!

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇七

放學前，班主任鄧老師在黑板上公布了今天家訪的人員名單，教室里，有人歡喜有人愁。

回到家里，經過精心地計算后，我認為鄧老師來我家至少在一個小時之后。只要在這中途下一場大雨，那么，“竹筍炒肉”的酷刑還可以有幸避免的。

我在家忙來忙去，與母親的忙碌不同的是，我一直在向龍王求雨。看著天上的烏云愈發(fā)的濃密，我想，龍王今天應該會被我的誠意感動，一場大雨隨時可能降臨，不如先寫會兒作業(yè)，靜觀其變。我坐在書桌前，拉開書包的拉鏈。慘了！今天下午放學時，由于走得太急，我竟然將地理作業(yè)落在教室了。怎么辦，這可是今天的主要家庭作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好向班級qq群里的同學求助。

“忘帶了？活該！嘻嘻！”“誰叫你那么快離開教室的？聽到下課鈴響，跑得比兔子還快，現(xiàn)在趕快飛回來吧！”……看著同學們一條條嘲笑打趣的信息，我放棄了心中最后一絲希望，明天，就等著老師來罰我吧！現(xiàn)在，唯一能安慰我的，恐怕也只有窗外淅淅瀝瀝的雨聲了。沒有帶作業(yè)的確令人沮喪，但窗外那越下越大的雨多少還是令我有些得意，我走出單元樓的大門，想看個究竟。樓下院子里，越發(fā)急驟的雨仿佛從天而降的撥不開的帷幔，這次家訪的路貌似被這層帷幔隔斷了。

我正要轉身往回走，只見一個瘦長的身影從積水中“漂”來，他貓著腰，縮著頭，雙手緊緊地拽著衣襟向上扯，幾乎要把全身都縮進身上那件黑色皮夾克里。想到老師今天也是一身黑衣，我心中“咯噔”一下，不會吧？這不像鄧老師的風格呀！隨即我便否定了這個想法，雨這么大，老師又不是非在今天家訪不可，說不定撞衫了呢？他去的方向可是對面那幢樓！我一番自我安慰，長舒一口氣。正當我拿出鑰匙準備開門時，卻聽見“噠噠噠”一陣急促的腳步聲踏在雨水里，黑衣人改變方向，徑直向我們單元走來。他走上臺階，將皮夾克用力一抖，順勢滑在肩膀上，哎呀，是我們的班主任。我的心往下一沉，這下逃不掉了，龍王幫了我，老師卻不買賬啊！我只能硬著頭皮恭敬地問候：“鄧老師，您沒帶傘啊？”他抬起頭，眼中掠過一絲驚喜：“哎呀！剛剛沒有看見你，有心了，還出來接老師呀！”

老師這么一說，我心里不禁有些不好意思起來，真是歪打正著，要知道，我只是出來看雨下了多大的啊！我把鄧老師請回家，幫他擦了擦身上的雨水。鄧老師并沒有跟我媽媽直接談話，他像變魔術一樣從皮夾克里抽出一個黑色塑料袋遞給我，袋子里，一本書被包裹得嚴嚴實實，也許是怕被雨淋濕，還用塑料袋多出的部分在書上繞了好幾圈。如果沒猜錯，應該就是我的《地理新課程輔導》。見我一臉驚訝，老師不好意思地對我說：“這次是我發(fā)晚了，不怪你。你記得早點寫完。”看著鄧老師被雨水淋濕的頭發(fā)，再看看手上滴水不粘的書，我眼圈一熱，對老師說出了我上中學以來的第一聲“謝謝。”

客廳里，母親與鄧老師正在低聲地交談，一場家訪正在如期進行。而我，正在奮筆疾書，《地理新課程輔導》上，山巒河流，高原平地，連綿起伏，恰如我此刻的心情一般波瀾起伏，澎湃激揚。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇八

老師把《一課三練》發(fā)下來，讓我們做第一單元的單元自測，我一翻，就兩面，給的時間卻是一個小時，太充足了吧，但這次寫好之后，我一定會認真檢查。為什么呢？因為一道選擇題就是八分，填空題也是八分，大題目九分。哪怕是錯一道選擇題，八分就沒了，再多錯幾道，基本上就不及格了。想想就讓我不寒而栗，對于粗心的我來說，全對是一件多么可望而不可及啊！

我以自己最認真最認真地態(tài)度去做，發(fā)現(xiàn)里面的題目沒有一題是難的，也許是因為我們以前做的題目難度普遍較高，這次考普通的題目，當然覺得應對自如了，更何況最后一題是最常考的，那道題我們已經做了三、四次了，這次又來考，簡直是送分！十分鐘過去了，我寫完了，就開始認真檢查。

我從第一次選擇題開始，每道題都一個字一個字的看，連３的平方我都要用計算器算一下，生怕有一絲一毫的錯誤。細心到這個程度，我都有點開始佩服自己了。終于，所有的題目檢查好了，一個小時也快到了，我檢查的速度比做的速度還要慢兩三倍。可是，我一題也沒檢查出來，難道還有什么沒檢查出來嗎？我一向不會考滿分，所以，我寧愿相信自己有題目沒檢查出來，也不愿意相信自己是全對的。我把所有題目的答案抄在紙上，準備等考試結束后和別人去對。

對的結果是，沒發(fā)現(xiàn)有哪題錯。我告訴自己，別高興的太早，和同學對，基本上都是有爭議的題目，也許在別的題目上我犯了錯誤呢。一問吳華瑋，她也沒檢查出來自己的錯誤，也是，她一向都很細心，拿一百分對她來說是家常便飯，正好和我相反。

第二天，考試成績出來了。當我聽說尹天力因為選擇題和天空題被扣了３２分時，心都涼了半截，他平時的成績可是很好的呀。孫晗也只有六十幾分，看來她肯定也是在填題和選擇題上吃了虧。報成績了，我們有十個一百，當聽到其中有我的名字時，我別提有多開心了，雖然題目非常的簡單。

希望在以后的所有考試中，我都能以這樣的態(tài)度去應對。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇九

《第一次送快遞》，看到這個題目，你可能會問，送快遞有什么難的？那你可就大錯特錯啦！幫助爸爸媽媽送快遞這件事，對于平素膽小如鼠的我不夸張地說，也算是去做一件驚天動地的大事情呢！怎么，你不信？那就讓我慢慢給你道來吧！

爸爸媽媽的整理工作已告一段落，爸爸走過來，出乎意料地對我說：“現(xiàn)在交給你一項艱巨的任務，把這件快遞件準確無誤地送到朝陽超市。”聽到老爸的命令，我不禁咽了口吐沫，唉！老爸今天怎么啦，干嘛要難為本人呢？難道您不知道我的膽小嗎？然而，我卻知道父命難違哦！此刻，便慢吞吞地不情愿地從老爸手中接過快遞件，居然感覺兩腿不由自主地輕微顫抖著，我慢慢地向著朝陽超市走去。一路上心里不斷地打著小鼓，心想：到了那里我該怎樣做呢？終于到了超市了，見到貨主在那里忙來忙去，我卻不知如何是好，無言以對。待我的心漸漸地平靜了下來，轉念想到：我是男子漢應無所畏懼，不就是說句話嘛！有什么值得膽怯的呢？這時，我故作大聲地開了口：叔叔，您的快遞件，請查收。或許是由于勇氣在支持著我，話一出口居然說得很響亮而流利。只見叔叔停下了手中的工作，微笑著對我說：“謝謝小朋友”！叔叔查收了快遞件并簽了字，同時付給了我三元送快遞費，順利交接之后，我便對叔叔道了一聲再見，撒腿就往家跑，一路上心里別提有多輕松愉快啦！還有一種小小的成就感呢！

回到了家里向爸爸媽媽圓滿地做了匯報，爸爸媽媽表揚了我，夸獎我說：“好孩子你真能干！”其實呢，我知道“送快遞”不過是爸爸媽媽有意識鍛煉我的膽量，同時也是為了培養(yǎng)我做事的能力呢！

嘿嘿！你知道了吧，通過第一次送快遞這項工作的體驗，使我這個膽小鬼終于變得勇敢啦！也使我懂得了什么是成長！今后呢，我就是爸爸媽媽的好幫手啦！送快遞這件事就包在我這個小男子漢身上啦。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十

周五媽媽收到老師發(fā)來的消息說周末要來進行家訪，媽媽如坐針氈，晚上爸爸媽媽和我座談，你最近是不是有什么情況啊，最近在學校發(fā)生了什么事情嗎？有沒有上課走神啊？有沒有上課說話啊？能想到的調皮搗蛋的事情都問了一遍，我很淡然的說，這才開學幾天啊，我還不至于這么淘氣吧。老師就是了解一下我們課下是個什么樣子，所以過來家訪看看，之前都是我和老師在學校的生活，要不就是老師和家長開會的場面，現(xiàn)在三方會談還真是頭一回，而且還是在我家，我表面雖然很鎮(zhèn)靜，但是我的心里還是有些小忐忑的。

第二天一大早，爸爸媽媽起得很早，說還是做一做大掃除，在老師來之前整理一下，怎么也要給孩子一個好的印象啊，爸爸媽媽開始收拾廚房，衛(wèi)生間，掃地擦地，擦桌子，找茶杯，準備茶水，媽媽特意下樓去早市買了水果，都是我愛吃的草莓，香蕉，橘子，等老師來萬一渴了，可以解解渴。然后媽媽叫我起床，說萬一老師來了你還沒起太不像話了。我也不敢怠慢，真的是如此我也很尷尬啊。我收拾了我的臥室，書柜，地面，然后整體掃視了一下，都還可以，是我的風格。

這時我心里在想老師來了會說什么啊？不會把我在學校的事情記到小本上一起說給我聽吧，那可就慘了，我們在學校玩的那些游戲啊，畫畫啊，是不是都被老師翻看沒收了啊，一時間頭腦混亂，同學們趕緊開小會，互相詢問老師都去誰家了啊？有沒有在線的啊？突然一個消息拱出來，我來了，老師來我家了，我藏在臥室里，偷偷的給老師照相，差點沒被逮到，具體老師說什么，我離的太遠沒聽到，好像都很和顏悅色，沒有什么情況。這下我安心了。不一會兒，媽媽說趕快下樓去迎一下老師，老師可能不認識是哪個門，我趕緊穿好衣服去接老師，我一看我們班的數(shù)學老師和語文老師一起來的，我在想，還好期末考砸的英語老師沒來，我心理防線放下了一些。進了屋老師坐在沙發(fā)，爸爸媽媽坐在對面，爸爸媽媽把茶水，水果放在桌上讓老師吃，老師們都很客氣，說我們就是過來了解一下，不用緊張，爸爸媽媽和老師聊了起來，我站也不是，坐也不是，正好媽媽家務還沒有做完，我把碗筷接著刷了，順帶著還可以聽一聽他們說了什么，結果這個舉動讓一旁的語文老師看到，夸我真是好孩子，知道幫家長做家務，打一進來就看見我干活，說的我都有些不好意思了，爸爸媽媽和老師看到我一直在干活都哈哈大笑起來，媽媽讓我趕緊過來，不要裝樣子了。我不好意思的加入了聊天的隊伍，還好，老師只是嘮家常，看看我平時是個什么樣子，和在學校一樣不一樣，對我的評價還是很高的'，爸爸媽媽也很開心老師表揚我，只是讓我在學習上再努努力就更好了。老師也是讓我有能力就多學一些知識，多看一些書，老師還表揚我看書是個好習慣，我也很開心。

這一次的家訪是有生以來第一次，爸爸媽媽也說也是他們有生以來第一次，第一次老師來家訪，第一次當家長迎接老師來家，也很緊張，雖然老師都很年輕，和我的哥哥們一般大小，但是爸爸媽媽還是很敬畏的，怎么也是我的老師，為人師表值得尊重，連爸爸都有些畏懼了，哈哈哈，原來爸爸也怕老師。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十一

到了晚上，我坐在房間里謄正作文，心里卻七上八下地盯著作業(yè)本看，不知該寫什么。偏偏就在這時，手機響了，是老師打來的，她們已經在我家樓下了。媽媽趕緊下樓去接，我呆在房間里，好像什么也不知道了。“啪！”門開了，老師來了！我恨不得地上有個縫鉆進去，不讓老師看見我。“成雨桐！出來陪老師坐一會！”我無奈地打開門，笑著迎接老師。朱老師一進門就問我緊不緊張，接著給了我一個熱情的擁抱。

我的緊張心情一下子消除了許多。老師坐了下來，我規(guī)規(guī)矩矩地坐到了老師旁邊。老師面帶微笑，向媽媽說了我的許多優(yōu)點，我心里的石頭終于落了地，原來家訪并不可怕，老師也沒有我想象中的那么嚴厲。老師接著又說：“成雨桐在學校各方面表現(xiàn)都很不錯，就是上課老是不舉手回答問題，這可不是個好習慣。現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，不積極發(fā)言就是沒有競爭意識，沒有競爭意識今后就難以在社會上立足。”我見老師說了這么多，忙遞給老師一瓶水，老師沒喝，而是放在了桌上。

“時間不早了，我們還要去下一位同學家家訪，再見！”我拿起兩個橘子塞給了老師，老師又說：“真大方！”我的臉都被夸紅了。老師要走了，我很想留老師在我家過夜，但老師說她們還要去兩位同學家家訪。那時已經是晚上九點了，看來老師今晚要工作到十一二點了。老師真辛苦！

自從家訪以后，我學習比以前認真了，上課開始積極舉手發(fā)言了，因為我不想成為一個沒有競爭意識的人。還有，我覺得老師是那么的和藹可親，真希望老師下次還來我家家訪。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十二

隨著時間的飛逝，許多事都漸漸的淡忘了。可有一件事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！

一個星期六，我回到家鄉(xiāng)——定海，那時正是魚多的時節(jié)，哥哥就帶我去找林大伯出海捕魚。

大約乘車行了十幾分鐘，到了海邊，林大伯讓我們穿上救生衣，帶上魚具，便上船出發(fā)了。

過了大半小時，哥哥都釣了幾條魚了，我卻一無所獲。他問：“沒耐心吧？我看你一直沒安靜下來，魚兒怎會吃餌？”我恍然大悟，自己剛才一直沒穩(wěn)住魚竿，東一下，西一下的，魚才不上鉤呢。原來釣魚除了技巧，還必須有耐心呀！

于是，我重新從桶里抓起一只粘乎乎的小泥瞅，把它串在魚鉤上，用力一甩把魚鉤丟進海里。有了之前的教訓，這次我靜靜地坐在船頭，耐心地等待著魚兒上鉤。

夕陽西下，大海一片金黃，我們乘著船，滿載而歸。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十三

刷完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上。鄒老師說：“這次我來家訪主要是想看看你在家的表現(xiàn)，也想跟家長交流一下你在學校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽聊著“安妮很愛看書，而且。

作文。

寫得很好，上學期在學校的“金秋讀書節(jié)”作文還獲得了學校的二等獎”我不好意思的撓撓頭。媽媽說：“她是很愛看書，可就是太懶了，不愿意做家務，作業(yè)寫完也不整理，而且很內向，上課一定沒怎么發(fā)言吧！”媽媽泡了杯茶給老師。“安妮雖然上課不發(fā)言，但考試成績很穩(wěn)定，基本上都是九十分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊著。我一句話也插不上來，坐在沙發(fā)上，雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。

十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說“安妮，以后上課要多多發(fā)言哦！”我點了點頭，老師笑著摸了摸我的頭。

其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十四

親愛的朋友：

歡迎您加入幼教的隊伍，成為大家庭的一員。正是因為您的加入，我們的團隊將更富有朝氣，富有力量。在幼教的沃土上，將會不斷激發(fā)出您的智慧和創(chuàng)意。讓我們攜手共進！

第一次家訪十分重要，在心理學中稱為“第一印象”，是你第一次以教師的身份出現(xiàn)在家長和孩子面前，一次成功的首次家訪，對你今后各種的影響是很大的。作為新教師進行第一次家訪時要做好以下幾點：

家訪前要有充分的'準備：

1、要調整自己的心態(tài)，你已經告別學生時代，你是一位要管理一個班中二三十人的教師。

2、買一套與教師身份相吻合，穿著比實際年齡成熟些的服裝，這對新教師來講是不可缺少。

3、和搭班教師一同商量家訪中所要了解的內容，并設計成便于記錄的表格，準備好小動物標簽（二套，一套讓幼兒自選后貼在胸卡的旁邊，另一套貼在幼兒的報名單上，便于老師記住每位孩子的小動物標記）等。

4、熟悉本班孩子的姓名，了解其父母的工作，并事先與家長進行預約。

家訪中：

1、教師主動與孩子打招呼，并可伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。

2、教師誠懇地與家長進行交談，了解孩子的小名、愛好、性格特點、身體狀況、禁忌癥，以及家長的教養(yǎng)方式。

家訪后：

1、及時將家訪中了解的情況進行記錄。

2、回家后“過電影”回顧一下你今天家訪了那些孩子，將他們的臉和名字一一對應，將他們父母也做一下對應。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十五

第一次家訪十分重要，在心理學中稱為“首次印象”，是你第一次以教師的身份出現(xiàn)在家長和孩子面前，一次成功的首次家訪，對你今后各種的影響是很大的。作為新教師進行第一次家訪時要做好以下幾點：

家訪前要有充分的準備：

要調整自己的心態(tài)，你已經告別學生時代，你是一位要管理一個班中二三十人的教師。

買一套與教師身份相吻合，穿著比實際年齡成熟些的服裝，這對新教師來講是不可缺少。

和搭班教師一同商量家訪中所要了解的'內容，并設計成便于記錄的表格，準備好小動物標簽（二套，一套讓幼兒自選后貼在胸卡的旁邊，另一套貼在幼兒的報名單上，便于老師記住每位孩子的小動物標記）等。

熟悉本班孩子的姓名，了解其父母的工作，并事先與家長進行預約。

家訪中：

教師主動與孩子打招呼，并可伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。

教師誠懇地與家長進行交談，了解孩子的小名、愛好、性格特點、身體狀況、禁忌癥，以及家長的教養(yǎng)方式。

家訪后：

及時將家訪中了解的情況進行記錄。

回家后“過電影”回顧一下你今天家訪了那些孩子，將他們的臉和名字一一對應，將他們父母也做一下對應。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十六

那是一個星期天的早晨，我起床穿衣服時，不經意間發(fā)現(xiàn)衣服破了一個洞。我剛想把衣服丟在一邊，讓媽媽回來后幫我縫一下，但又轉念一想：不行，我已經長大了，不應該讓媽媽為我操心了。媽媽平時做家務也很辛苦，總是忙得不可開交，我怎么還能夠忍心看到她疲憊的身軀呢！于是，我想好了，自已的事情自己做，想到這兒，我暗下決心要把這個洞縫好。

然而，事情總是想起來容易做起來難。我打開針線盒，拿出一根小針和線，坐在凳子上像個大人一樣地忙了起來。我一邊學著媽媽穿針引線的樣子，一邊瞇著那雙小小的但很聚光的眼睛，我急得像熱鍋上的.螞蟻，一心只想把線穿過去，但不論我怎么努力，那根頑強的細線就是不聽我的使喚，穿了幾次都沒穿過去。

我想起平時媽媽穿線，看上去總以為很簡單，沒想到如今自己親自體驗，才明白穿線并不是想象那樣簡單啊！哎，都快堅持不下去了，就在我將要放棄的那一刻，內心仿佛有一個聲音在提醒我：不行，你怎么會連線都穿不過去呢，相信自己，你可以的。

于是我又用剪刀把線頭剪了一小段，對準針眼，小心翼翼地把線穿過去，又在線尾打上一個死結。然后找到衣服的破洞，準備縫補起來。可一針下去，不好，沒縫到破洞上，剪了線重縫。又是一針下去，還是沒縫好，卻縫到不該縫的地方了，剪了線我又再重縫。唉！真是俗話說的好——看花容易繡花難哪，今天，我總算領教到了。真想不縫了，等著讓媽媽回來給我縫，但又想起老師說的話“做什么事都要堅持到底，不能半途而廢，否則什么事都做不好。”于是拿起針線我又兢兢業(yè)業(yè)地一針一線的重補起來，補的時候我一直在告誡自己“要沉住氣，沉住氣，一定會做好的……”

大概過了半個多小時，我終于把衣服上的洞補好了。然后又學著媽媽收線打結的樣子，把線打了一個死結。看著那個被我補過的地方，雖然歪歪扭扭的，但我心里卻美滋滋的。

這件事雖然已經過去了很長時間，但只要一想起來，我的內心就充滿了自豪。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十七

家庭是青少年成長的第一所學校,父母是孩子第一任老師,家庭對孩子的影響是潛移默化的。家庭教育是保證學校教育取得成功的重要條件，學校教育和家庭教育聯(lián)系起來，才能產生良好的教育效果。所以班主任的一個重要的任務是和家長建立經常性的聯(lián)系，與家長進行教育上的合作。學校和家庭都希望學生成才，這是學校與家庭合作的基礎。家庭教育與學校教育的配合，應當做到教育目標一致，教育內容各有側重，互為補充，教育方法互相協(xié)調、彼此呼應。只有這樣，才能使學校教育與家庭教育并駕齊驅，形成合力，學校教育才能發(fā)揮其主導作用。

因此，作為班主任如何做好家訪工作顯得至關重要。在此,我就家訪過程中應該注意的問題及有關技巧談一點淺薄的看法,以期能拋磚引玉。

班主任應把家長視為教育活動的合作者，積極與家長聯(lián)系，而不應出于偶然的動機或迫使家長對學生采取強硬措施而進行家訪。這樣會使家長害怕教師家訪。進行家訪盡可能與家長有預約。預約時把訪問的內容、時間等告訴家長。這樣做的'好處在于：（1）加強了家訪工作的計劃性、目的性。有利于克服教師的急躁情緒，避免對問題的簡單處理，也不會出現(xiàn)見不到家長而白跑一趟的現(xiàn)象；（2）家長有所準備，談話易入正題，雙方容易達成一致意見。預約家訪做好了，聯(lián)系密切了，還可以發(fā)展應邀家訪和電話往來，達成學校教育與家庭教育形成合力。預約家訪制度形成后，并不排除一些偶然性的家訪。

第二：談話要尊重家長。

在與家長的交往的過程中，班主任應做到文明禮貌、尊重家長。班主任通常比家長熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律，切忌以懂得教育而自居，不愿傾聽學生家長的意見，交往中應仔細尋找家長意見中的合理成分，不能以教訓的口吻與家長談話，特別是學生在學校犯了錯誤的時候，班主任仍不應該忘記在談話時給對方以尊重，更不能當著學生的面訓斥家長。否則，家長有可能將這種羞憤之情轉嫁于學生，極易形成學生與班主任的對立。當教師與家長的看法有分歧時，應講清道理，說明利害關系，做到以禮待人，以理服人。

第三：學生要客觀評價。

客觀評價指客觀公正地評價學生。班主任向家長介紹情況時，要實事求是，既不夸大，也不縮小，這樣才能取得家長的信任，才能使學生心悅誠服。切不可毫無根據(jù)地對學生作出能力和行為等方面的評價。班主任對學生任何不慎重的評價，都會傷害學生和家長的感情。

第四：批評要委婉巧妙。

教師應當是家長的教育顧問，可以對家長提出要求。有些家長比較通情達理，對教師的提議能主動接受，積極配合。也有一些家長“護短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯，也不愿意讓別人說。班主任與這類家長對話時應避開其他教師及學生本人。談話中避免直接接觸“敏感區(qū)”，應采取迂回戰(zhàn)術。還應機智地幫助這類學生家長提高教育素養(yǎng)。

第五：溝通要注意策略。

班主任在工作中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學生家長交往。由于家庭組成的特殊性，給交往也帶來特殊性。單親家庭的家長往往不愿在大眾場合露面，教師應主動家訪，鼓勵家長振作精神，把更多的注意轉移到孩子的未來和前途上。對于繼父（母）家庭，班主任應采取積極態(tài)度，通過具體措施，使家長感到非親生子女的教育是自己的責任，引導家長參與教育。對隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道，批評學生要注意策略，否則會使家長產生逆反心理，以致家長覺得孩子可憐而更加溺愛學生，以此作為對教師批評的補償。

總之，班主任在與各類學生家長的交往中，困難很多。但是“所有的家長都希望自己的孩子好”這是確定不移的，如果教師善于利用這一點，就能輕松應付家訪中的各種局面。取得教育學生的好效果。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十八

8月20日（周五）傍晚，爸爸的手機響了，原來是電子科大附小的老師黃老師打來的電話，她說她是我的班主任老師，周六上午要到我家家訪，并告訴爸爸說我被安排到了一年級九班，我的心里真高興，但是又很緊張。這是我長這么大以來，第一次有老師到家里來家訪。

到了晚上，媽媽下班了，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也很高興，并且問我應該怎樣準備迎接老師的家訪呢，我還真的不知道。媽媽說，首先要把家里收拾一下，把我平時的'玩具都整齊的收好，并且把地拖干凈，老師來了以后，我要主動的向老師做自我介紹。到了晚上睡覺時，躺在床上，媽媽又問我，應該怎樣向老師做自我介紹呢？我說：“老師好，我叫余瑞詳，今年6歲了，我的小名叫周周。我爸爸的名字叫余新鵬，他在廣漢民航飛行學院上班，我媽媽的名字叫周建華，她在電子科大上班。我家現(xiàn)在一共有7個人，除了我、爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、妹妹和二媽（就是妹妹的媽媽）。”說完后，爸爸和媽媽都表揚我，說我說得不錯，明天就可以這樣向老師介紹自己，然后，我就甜蜜的入睡了。

第二天很早，我就和媽媽開始打掃衛(wèi)生，收拾房間，等待黃老師的到來。我把我的玩具都放進了一個大紙箱里，客廳里就顯得更大更整齊了，然后又幫媽媽掃地，拖地，很快就把家里收拾得干干凈凈。這時才上午10點左右，我就開始等待黃老師的到來，等啊等啊，黃老師總也不到我家，我好著急，不停地問媽媽“怎么老師還不來？怎么老師還不來？”媽媽說：“今天老師要到很多同學的家進行家訪，也許老師先到的其他同學家，然后再到我們家，所以可能要稍微晚點再來，你先玩你的，不必在那里坐著等，那樣時間會過得很慢的，你都做好了準備的，你就先玩著，老師就會很快來我們家的。”所以我就邊玩邊等黃老師的到來。

咚、咚、咚，有人敲門了，肯定是黃老師來了，我急忙去開門，真的有兩位漂亮的阿姨站在門口，她們說是我的老師，一位是班主任黃老師，還有一位是副班主任張老師，我趕緊把她們請進屋，爸爸也趕緊來迎接她們，黃老師帶來了一個漂亮的紙袋，里面有我的“新生入學通知書”和其他的一些資料，并送給我一支漂亮的鉛筆，我非常喜歡，我很高興。接下來黃老師和爸爸交流了一會兒就走了，黃老師要到下一個同學家里了，我送出了黃老師和張老師。

我拿著黃老師帶來的入學通知書和禮物，我高興了很久，我覺得我真的長大了，馬上就要上小學了，但是我還是有點害怕….

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇十九

開學不久，我們就進行了一次數(shù)學考試。

上課了，老師說：“今天我們進行第一單元的考試，老師話音剛落，同學們就趕緊拿出數(shù)學課本來復習，我也不例外。

考試開始了，同學們都很緊張，怕自己考不好，回家挨家長的訓斥。我一看，試題還比較簡單，我就開始認真的做起來，剛做完第一題，一道選擇題難住了我。我看了看，仔細的列出算式，有詳細的計算出得數(shù)，結果這道選擇題應該判錯，我就在括號里打上了叉號。我繼續(xù)做后面的.題，一直到最后再也沒有題難倒我，我做完了，又仔細的進行檢查，每一道題，我都認真演算一遍，剛剛檢查完畢，老師就說：“時間到，收卷!”同學們就從前到后的把試卷收了起來。

到了下午，老師要發(fā)卷了，我緊張極了，我的心怦怦直跳。等拿到試卷一看，一百分。我心里比吃了蜜還甜。回到家，媽媽問：“今天考試的了多少分?”我高興的說：“滿分!”媽媽滿意的笑了。

這次考試，我雖然得了滿分，但我深深的懂得“虛心使人進步，驕傲使人落后。”的道理。我會再接再厲，保持優(yōu)異的學習成績。

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第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二十

小學寒假家訪工作方案為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優(yōu)化育人環(huán)境，改進工作作風，維護好白鶴小學教師的良好形象，積極落實縣教科局關于開展寒期家訪工作的要求，經學校研究，決定今年寒假開展家訪活動。具體工作如下：

一、家訪目的。

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內涵和多方面的作用。

1、促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持；

2、加強學校辦學環(huán)境、特色發(fā)展和取得成績的宣傳，堅定家長支持學校發(fā)展的決心；

3、促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯(lián)系制度的進一步規(guī)范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。

二、家訪時間。

1、學校集中家訪：20__年1月9日至10日，全覆蓋。

2、班級重點家訪：寒假期間隨訪（由各班主任按照要求自行安排）。

三、家訪內容。

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生。

活習慣等；共同制定培養(yǎng)學生發(fā)展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。

4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好寒期安全監(jiān)護工作。

5、向學生家長了解學生在校學習生活的反饋情況，準確收集班主任及任課教師在家長和社會上的反映情況。

6、向學生家長介紹學校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學以及教育發(fā)展的建議和意見。特別是要重點介紹學校開展“選課走班”工作以來取得的系列成績，打造書法教育基地特色學校的目的意義和重點舉措，促進學生全面加特長發(fā)展以來學校教學質量的提升效果，實施學前加小教一體化發(fā)展以來幼兒教育的長期效應，及時與家長溝通解決伙食團就餐（含幼兒園課間餐）管理和收費標準上的意見和建議，以及與學校發(fā)展有關的其他工作。

四、家訪要求。

1、學校行政牽頭，分村組集中走訪。各班班主任提供學生的基。

本情況，辦公室提供學校發(fā)展情況，信息中心提供圖片資料，德育處提供學生“選課走班”成績，教導處提供學校綜合成績提升情況，安全后勤處提供安全管理相關資料，伙食團提供伙食團就餐和收費情況，吳校長提供幼兒園發(fā)展相關資料（含課間餐）。

2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。

3、為保證本次活動的時效性，印發(fā)了《白鶴小學家訪記錄表》，現(xiàn)已分發(fā)到各家訪組組長手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，并拍攝影像圖片資料，形成家訪總結材料（不超過500字），返校后交學校德育處。

五、家訪分組序號。

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二十一

他，留著一頭蘑菇型的發(fā)型，一雙圓眼睛老有神了，一張能說會道卻愛說閑話的嘴。當你看到一個人在何時何地不停地說話，如果你看到一個人在理發(fā)店死也不想理發(fā)，那個人就是我啦！

我因為做事有些風風火火，還比較粗心，所以“榮獲”一個“廉大將軍”的稱號。最近，我因為右腿膝蓋處的筋拉傷，又獲一個“廉殘將軍”的稱號。我神經大條，并不生氣，還把這個當自稱了。

別看本人現(xiàn)在不胖，其實，我還有一段“減肥大作戰(zhàn)”的經歷呢。那是一個陰天，我的大條的神經卻很活躍。那天，我們要去一個同學家過她的九歲生日。正開心地玩在一塊兒呢，突然一個同學說我胖。我從小到大沒有一次別人說過我胖。這一有人說我就受不了了，立馬就嚎啕大哭起來。那同學見了，知錯了，不停地向我道歉。我立刻決斷地說：“我—要—減肥！”故事就此拉開序幕。

我開始禁食零食，三天只吃一頓肉。對于我一個吃貨加飯桶來說，這是莫大的痛苦啊！每天繞小區(qū)跑五圈，繞茶幾蛙跳兩圈，仰臥起坐60個，跳繩200個。這對于我一個上體育都要被教師逼的人來說，也是頗具有動力啊！可為了減肥，我拼了！

經過一個月的折騰，我覺得自己瘦了。我滿懷欣喜站到秤一看：“？”不但體重沒下來，還胖了……整整三斤？我瘋了。“可能，減肥不太適合我吧。”我邊吃著久違的零食邊說。

我就是我，不一樣的煙火。胖并不影響我的心情，更不能影響我追求美愿望！

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二十二

耶，我期待已久的游泳終于到來了。

到了游泳池，準備下水的時候，忽然從游泳池里面掀起一片水來，剛好把我臉打了個正著，哎呦喂，我還沒下水呢就被潑了。

我和老廖一起玩了水上滑滑梯，這梯子是夠難爬的，太高了。滑道也太夸張了，兩側都可以噴水，你想想這滑下去不得嗆水？不過我和老廖還是選擇了一個彎滑道，小心翼翼地坐上了滑梯。

嘿，滑梯也沒有我想的那么可怕嘛，彎彎曲曲的當然可以給我減速啦！現(xiàn)在我和老廖一起去坐直滑梯，果然和我之前想的一樣，一站到滑到底，嗆水了！

游泳的時候，我更是要小心翼翼的，因為游著游著就被潛水的人撞翻嗆水。雖然是這樣，但是游泳很好玩。

坐上了一條船，船開得可真快，我還沒坐穩(wěn)呢，就開了起來，把我甩下了船。第二次上船的時候，我趕緊坐穩(wěn)，不然又要被甩下去了。

我還坐了充氣龍，你這充氣龍，我上去后你左搖右擺，干嘛呢，想把我甩下去啊！那上面也很滑，我一上去就滑下來，就這么重復了七次，終于上去了。嘿嘿，上去的滋味真是美極了，我隨著充氣龍漂來漂去，好像仙人在水上散步。

從高架上往下跳，我這一跳不要緊，腳一滑嗆水了，周圍的人呢？被我跳下去濺起的水花給潑了一場，那滑稽樣，嘻嘻嘻嘻。

玩得正歡的時候，一陣刺耳的聲音，直往我耳朵里鉆：“黃子辰，回家啦！”不是吧！我還沒玩三兩下就回家嗎？我喊道“再過十分鐘。”

“好吧！”媽媽很無奈。不得不和小伙伴們告別了：“拜拜，我要回家了，明天四點的時候我還會來，你們也要準時啊！”

“黃子辰，你就放心吧，明天我們會來的。”我這才安心地往池岸上游去。

“黃子辰，十分鐘到啦，快點回家。”哎呦喂，老媽，你急啥呀，我不都過來了嗎，你還催！

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二十三

第一次家訪優(yōu)選（匯總24篇）篇二十四

一是通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信，有信心地和學校共同做好學生的教育工作。三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我們班的權國彬同學經常沉默寡言，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學生家里沒條件輔導，所以輔導學生的任務要我們承擔起來，經常幫助他們克服學習上的困難。

二、家訪中存在的問題。

第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學生的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。第二，正因為家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績;上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考。

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。

8.留守兒童家訪工作總結。