優秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造，使人物形象栩栩如生，場景變得真實可感。在這些優秀作文中，我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇一

人生中有許多的“第一次”，這個“第一次”就是我們在嘗試中所品味到的。本文是本站小編為大家整理的初中。

作文。

在周六的作文課上，老師說要和我們打個賭。我們一聽就來了興致，忙問老師打什么賭。老師說：“我們就賭這一周之內不吃零食，來一次親身體驗，看看誰能獲勝。”有的同學說好哇，可有的卻恰恰相反，堅決不參加，這些人都是零食的忠實粉絲。我心想，不就是五天嗎?老師說周六周日不算在內的，不妨試試。

說起零食，那可是品種多多。比如上好佳就有薯片、蝦條什么的，而且口味也不少。糖果的種類就更不用說了，大白兔、阿爾卑斯、大蝦酥……一說都要流口水。只要你一進超市，就有兩三排貨柜上擺放的都是令人眼花繚亂的零食。零食好吃，大家愛吃，可吃多了會對牙齒不好，降低食欲，還影響我們長個兒呢。

對了，還是回到打賭的事上吧。

第一天，我要找礦泉水，沒想到鬼使神差找到了小零食，“哎呀，怎么搞的，我不是把零食放到最下面了嗎?”我看著這些饞人的東西，一邊自言自語，一邊又放了回去。

第二天，我們一家去廣場玩，我一眼就看見了小朋友在吃零食，嘴巴真饞哪，我又開始和零食作戰了。這時，我想起自己和老師打的賭，便忍住不去看，也不去想，總算沒有吃。

眼看著到了最后一天，已經勝利在望了，可我心里又不知不覺地想起了那可愛的零食，如果不馬上吃到嘴里，干什么都定不下神，心里就像有老鼠在撓一樣。不行了，受不了了，最終還是吃了一袋。吃完了，解饞了，可我的堅持也半途而廢了。

周六再上作文課時，老師問打賭的同學堅持得怎樣，我不好意思地說沒忍住。唉，我怎么那么沒耐性呢?都怪這張饞嘴巴，可嘴巴也歸自己管哪!最終，我還是被零食打敗了，想來真是慚愧呀!

我很怕照顧小孩子，每當有大人叫我看一下孩子時，我都會千方百計地用各種理由推辭，即使是替他們照看5分鐘而已。昨天晚上，嬸嬸和叔叔要出去一下，家里沒有其他人，他們硬是把這光榮而又艱巨的任務交給我，很想退卻，卻也想嘗試著照顧3歲妹妹一下，也許不是那么難。

“韜韜啊，一定要好好照看妹妹啊，餓了給她喝牛奶，奶粉在茶幾上。”嬸嬸再次叮囑我。我就攬下試著暫時看管她這個活。

嬸嬸和叔叔出門后，我在一邊津津有味的看書，起起(妹妹的小名)玩弄著布娃娃，在床上蹦蹦跳跳。我正看得起勁兒，起起就使勁搖我，硬是把我從書海里拉了出來。“姐姐，我想看喜羊羊!”她纏著我大叫大喊。“現在哪有喜羊羊與灰太狼啊~!”我耐心的說。“不行，我要看喜羊羊!我要看喜羊羊!”她臉上沒有皺紋，嘴巴向外延伸，臉卻皺得像老太婆，眼睛眨巴眨巴淚水就出來了。我怕了她，可現在沒有喜羊羊與灰太狼，只好開電腦找視頻。心想：小孩子真是不好對付啊!雖說嘗試嘗試，但才這么一次我就想打退堂鼓了。

“姐姐，我肚子餓了，我喝牛奶。”起起拉著我說。我就像叔叔嬸嬸那樣，先把奶瓶洗干凈，打開奶粉蓋，用專門的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶里，滾燙的開水在奶瓶里流動，手輕輕搖兩下，把沖好的牛奶遞給她。起起用嘴允吸著奶嘴，牛奶一點一點的少下來，直到喝完為止。她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龍頭下沖干凈，放回原處。我感到很疲勞、很煩、很吃力。

在嘗試中學會成長，這次嘗試照看小孩子，的確很累。可我卻從中體會到了一個做母親的忙碌。當年的我是否也是這樣，也許吧!讓我明白了如何貼近媽媽的心。在嘗試中學會成長，體驗艱辛。

人生中有許多的“第一次”，這個“第一次”就是我們在嘗試中所品味到的。它會讓我們經歷酸甜苦辣，它們能讓我們的智慧得到增長，人性得到升華，能力得到提升，品味到人生的真諦!

憶起，那種種往事，能擁有現在的能力，不都是經過嘗試得到的嗎?

我第一次練習寫作，起初感到很好奇：寫作是什么呢?“作”是什么意思呢?這些問題總是伴隨著我，直到有一次老師要教我們學習寫法，手法來寫作，我搞懂了。之后就會覺得很難，但不斷練習，我終于嘗到了寫作的樂趣。空閑時，我會找來幾頁紙，提起筆，看到眼前的畫面，根據大腦的構思，就這樣開始了寫作。嘗試讓我明白：寫作不僅僅要靠靈感，還要靠我們的努力，多看一些書，多思一些事，多去用書本理解那些名作家的心，便會體會到其中的美趣!就是如此，在嘗試中我學會了寫作，在寫作中我陶冶了情操，領悟了人生。

學習中需要嘗試，不只如此，生活中更需要嘗試。

以前的我很不懂事，直到上了學，有了朋友，我懂得了“將心比心”。

離開小學，步入了初中。很多人我都不認識，感覺一切都那么陌生。我想起了小學的朋友。生活了幾天，我感到周圍的人都很友好，我嘗試著與她們交朋友。一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語讓我擁有了更多的朋友，甚至是一個關切的眼神，一個鼓勵的手勢都讓我們成為朋友之中的朋友。就這樣，嘗試讓我學會了主動交流。

在大街上，更需要愛。一次我陪生病的媽媽去醫院看病，當我去給她掛號的時候，隊的排列如一條長龍，好多的人啊!我占了一個位置，平靜而又焦急的等待著。忽然身后的一聲哀求使我感到矛盾：“小姑娘，可不可以讓我排到你前面啊?”要知道前面還有兩個就到我了，可我身后的竟是一位老奶奶，她說要給她的孫女掛號。在猶豫不決下，我讓給了她。我的嘗試使我看到了別人的笑臉!

嘗試讓我學會了這么多，我在嘗試中得到了鍛煉，得到了成長。這個成長不僅僅是身體上的，更重要的是心靈的凈化，成長起來!

童年如夢，是歡樂的，是美好的。

童年的歲月中，我經歷過風雨。每一次成功，都有嘗試，不嘗試，怎會有收獲呢?

記得那是一次成功的嘗試。作為一個十來歲的孩子，我已經會做一點大人們的事了，幫爸爸媽媽買東西、掃地、拖地……，我都做得沒有一絲錯誤，就像一個小當家。但這些成功，少不了那次嘗試。

說出來你可別笑哦。小時候我膽小如鼠，做什么事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試買東西、燒飯、掃地、拖地呢!

有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯。可太難的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧!可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧!要多少錢呢?我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。

在回去的路上，我感到腳步非常輕快。啊!第一次買東西，我嘗到了當家的滋味，啊!我成功了!

這就是我的第一次成功的嘗試，我成功了。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇二

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據說當年愛迪生發明電燈的過程嘗試了六千多種材料，這還不包括每種材料做的反復試驗。最初聽老師講這個故事，并沒有什么感覺。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣不止一次我努力嘗試。直到很多年后，我也開始沾染上這種傻氣，并以此為榮。

我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大，似乎做什么事情都可以輕易完成。直到去年暑假，我學鋼琴的慘痛經歷，才讓我明白，原來很多事情是那么艱難，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴。因為母親不同意，不給予任何經濟支持。我下了狠心“一擲千金”，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了臺二手鋼琴，并去報了個暑期鋼琴班。

我是那么的自信，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時，我卻倍受打擊，像一只泄了氣的皮球。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后，就開始教授《湯普森現代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段。但是，卻要雙手彈奏。當老師示范結束，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協調。不是彈錯音，就是節奏不穩。原本清麗明快的小曲，在我這里卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，這是我完全始料未及的事。

回到家中，我把自己關進房里，對著鋼琴，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進不止一次我努力嘗試。原來學琴那么難，我向老師求助，想有經驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：“別著急，耐心點，多練習就好。”

但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄。可能我在音樂上沒有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾經自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈。我為自己的成長感動。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇三

那是我第一次成功的嘗試，我十分高興。因為我終于克服了我曾經認為最難的事——打針。

我是個膽子很小的人，尤其在打針方面，每當我看見那些打完針出來的小朋友都是嗚嗚大哭的時候，我心里就有種恐懼感。因此我就默默地對自己說：“千萬不能生病，即使生病了也不去打針。”

有一天，我看見我的朋友彭香眾打針，我看見那尖尖的針頭，心里就發涼，彭香眾打完針出來后，我問他痛不痛，他說一點兒也不痛。他問我：“難道你生病的時候沒有打過針嗎？”我不好意思回答，轉頭就走，臉紅通通的，像是偷了別人家里的錢，被人當場抓住一樣。

一天晚上，我不知不覺地把被子踢掉了，窗戶也沒有關好，我就覺得特不舒服。幸好奶奶半夜起來去小便發現我生病了，就急忙送我去診所。奶奶抱著我連電筒也沒顧上拿，就出門了。雖說是臘月晚上，可是奶奶的汗就像雨一樣從頭往下滴，還冒著熱氣呢。在路上奶奶差一點就跌倒，終于到了醫生家，奶奶急忙上前敲門，醫生打開門，奶奶向他說明了情況，醫生就讓我們進去了。醫生幫我量了體溫，說我發高燒了，必須打針。我說：“我不打針，我不打針！”奶奶溫和地對我說：“盼盼，聽奶奶的話，打針會很快好的，知道嗎？”“我就不打針，我寧愿吃藥也不打針。”突然，我心里好像做錯了什么，回頭看看奶奶那焦急而又懇求的眼神，想起這已過七旬的老人家一路背我來診所的`情景，又看了看醫生準備好的針，好像在向我展示它的厲害“敢不敢啊？”我痛下心來說：“打就打吧。”

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇四

一天，我和表妹去爺爺家玩，爺爺家里有許多有趣的書，都是爸爸和叔叔以前留下來的。

爺爺家一到，我就從爺爺的書柜里隨手拿了一本《少年科學雜志》，津津有味地看了起來。忽然，我看到了一篇關于實驗的文章，實驗的題目是“冰上凹凸字”。我饒有興趣的看了下去。實驗的內容大概是這樣的：先拿來兩塊大小相同的冰塊和兩張同冰塊大小一樣的宣紙，再在宣紙上寫兩個字一個字中間涂黑另一個字的周圍涂黑，然后把兩張宣紙覆蓋在兩塊冰上放在陽光下，過一會兒就能形成凹凸字。我有點疑惑，這到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了過來，指著雜志上的實驗對她說：“我們一起來做一下這個實驗，好不好？”()表妹拍著小手連聲說：“好，好！”于是我們準備好了材料，做起了實驗。

實驗開始了，我先用毛筆在宣紙上寫了兩個字，一個“小”字，另一個是“大”字。“小”字的中間是黑的，周圍是白的；“大”字的中間是白的，周圍是黑的。然后把這兩張紙小心翼翼地覆蓋在了兩塊剛才準備好的冰塊上。把它們放在了陽臺上，等待著那兩塊冰形成凹凸字。“一分鐘、二分鐘、三分鐘……”很快三十分鐘過去了，而我有些不耐煩了，就對表妹說：“小玉，我們揭開宣紙來看看，冰有沒有形成凹凸字好嗎？”表妹連忙說：“好呀！我們來看看。”我迫不及待地揭開宣紙一看，兩張紙的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然無恙。“奧，成功了！我們成功了！”表妹不解的看著我并問我：“姐姐，這到底是怎么一回事呀！”我說：“我們去問問爸爸吧！”于是我們就去問了爸爸，原來黑色比白色易吸收陽光，當然融化起來快了。

哦，原來這個小實驗里還包含著這么大的學問呢！

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一次的嘗試初中（匯總21篇）篇五

我爸爸的廚藝可謂是“千古一絕”，每當他燒菜時，那菜香就早已飄出了窗臺，弄得鄰居總是跑過來看看，今天我家又有啥好吃的菜了！所以這次，我也想嘗試一下——自己做早餐。

我全副武裝，穿上了圍裙，為了避免燙傷還戴上了手套，活脫脫的一副大廚形象。我不禁自夸道：“我可真是面面俱到，考慮周全啊！”我滿懷信心地走進了“作戰地點”，準備“大戰一場”。

我拿出兩片土司面包，把其中一片放到了案板上，用刀小心翼翼地切下一個正方形，留下了一個面包框。然后我從冰箱里拿出一個雞蛋，在碗口的邊緣一磕，雞蛋打入了碗中，接著我又在里面撒上了一些胡椒粉，學著爸爸的模樣攪拌均勻，第二道工序順利完成。我心里不禁沾沾自喜起來！

但是我并不氣餒，常言道：失敗是成功之母，勝敗乃兵家常事。我準備卷土重來，把所有的工序再來一遍。

又到了煎面包的工序了。這次，我吸取了教訓，先把油煙機打開，再往鍋里倒上了油，把鍋晃了一圈，稍稍等待后，就把面包框放了進去。發出了“滋――”的聲響后，我也沒有驚慌，鎮定地將煤氣強度調小了。我小心翼翼地把蛋液倒入面包框中，框里的小泡泡調皮地跳來跳去，我忙抄起了鍋鏟，將面包翻了個身，大約過了1分鐘又將它翻了回來。這次時間掌握得剛剛好，鍋里飄來了蛋蛋的香氣，我小心地把面包放入盤中。當當當……一份夾心雞蛋面包就做好啦！我津津有味地吃著自己做的早餐，心里美滋滋的，自豪極了！

經過了這番歷練，我終于明白了，原來做飯不是一件簡單的事。爸爸媽媽每天都要完成這項“工序”。所以我決定了：以后再也不挑食了，一定嚴格執行“光盤行動”！

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇六

俗話說“百聞不如一見”，今天，我就算見識到了蠟燭在水中仍然不會滅。

今天，我在同步作文中看到這樣的一篇作文，說是蠟燭在水中仍可以繼續燃燒，我一看，就覺得這是不可能的，水火不相容，火碰到水怎么可能不會熄滅呢?于是，我做了一次實驗。

吃晚飯后，我飛快地準備好一切材料工具，透明玻璃杯，蠟燭，水。我半信半疑地將蠟燭放進杯里，灌進半杯水。接著，我將蠟燭點著了。三十分鐘過去了，蠟燭也燒了差不多一半了，在這段時間里，我幾乎連眼睛都沒眨一下，盯著玻璃杯，看著蠟燭爺爺留眼淚，不知它是在悲傷的哭泣，還是喜悅地留流淚。啊!我快等不及了，現在我越來越相信這個事實，蠟燭爺爺，加油，我會默默地為你祝福，愿您成功!

我立即把蠟燭爺爺放在桌上，然后以火箭似的速度沖上二樓，打開電腦，一查，許多答案紛紛地出現在我的眼里。原來，蠟燭燃燒的時候已經把它里面給燒熱了，而水是冷的，兩者一相碰，那外面那層石蠟就會被冷卻，而不會繼續燃燒。蠟燭中心的石蠟由于有外層的石蠟擋住，水就不會灌進來，這樣就可以繼續燃燒了。等中心的石蠟完全燒完后，火苗就會自動熄滅，但外面的那層石蠟仍會在。

通過這次試驗，我終于知道了，我們做事情不能隨波逐流，要經過自己的試驗，才能確定這件事是否正確。

現在，我的腦海里又新加了一條知識小船，不用說，我此時的心情比吃了蜜還甜。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇七

四年級入冬時，表哥寄住在我們家，讀初一。初一的表哥喜歡給我灌輸一些不可信的初一生活，實際上我翻過他的書包，看過他的作業，把他的課本一本不剩地秒殺了一遍，媽媽給他聽寫的單詞，我也可以寫出來，他念的課文我也能說出作者，可是唯獨不會做那些“x=？y=？”。(語文迷)。

周末時我早把作業寫完了，但他還在奮斗著，我在床上蹦蹦跳跳的玩著手機qq，很清閑，我心里涌出了一個奇特的想法，偷偷地摸出他的數學課本，心不在焉地翻看著，突然看到了他夾在書里的作業本，有什么“-1+2=？”這種的，我看他沒做，就安靜下來了，趴在床上想著那正數負數的題目，我雖然接觸過，但是沒有做過負數加正數的這種題型，我翻箱倒柜，把溫度計找了出來，看上面的數字，看了半天都看不出什么門道來，這時表哥在叫著：“李珂昕你見我書了嗎？”我慌忙拿起枕頭，把書蓋上，再趴在上面叫喚著：“哎呀我肚子疼！”表哥沒吱聲，我猜他是去做歷史作業了，又摸出數學書，一邊無聊地翻著，一邊吃起了一個小蛋糕，突然恍然大悟，繼續想負一加二，把兩個蛋糕分開，一個蛋糕把胃填滿，這樣還只有一個蛋糕了，也就是說負一加二等于一，根據這個題，我也稍微明白了本子上的那一串題怎么做，連蛋糕都不用吃了，我洋洋自得的把答案寫在本子上，接著繼續做下面的題，真有意思，我一邊吃東西一邊做題，所以吃了也不少，可能吃得太多，所以真肚子疼了，倚在被子上就睡著了，不知過了多久，感覺有人揍了我一下，我偷偷睜開眼睛，壞了，原來是怒氣沖沖的表哥，我繼續裝睡，媽媽回來后，我偷偷地告訴了媽媽，媽媽說：“自己勇于探索是好的，但是以后要光明正大的，并且不能影響哥哥的學習。”但對于我來說，這還是一次成功的嘗試，我體會到了自己探索、觀察、思考的樂趣，可惜是建立在哥哥的痛苦之上了，表哥對不起，下次不會了。這就是我在生活中的一次小小的嘗試！

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一次的嘗試初中（匯總21篇）篇八

我是一個帥氣的小男孩，我的學習還可以，但是我就有一個很小的缺點，就是我已經5年級了還不一個人睡覺，我天天都是和爸爸媽媽一起睡的。

有一天媽媽出去買菜，我一個人在家里看電視。媽媽聽別人說以后初中是要住校的，媽媽聽到了這句話，想了想，說：“我一定要讓我兒子自己睡覺。”

媽媽回到家后說：“兒子，你今天要一個人睡覺！”我說：“不要不要！”。到了晚上10點，媽媽說：“兒子，去睡覺吧。”我還是不想去睡，最后媽媽生氣了，丟下我一個人就走進了房間里，鎖了門。我拼命地打門，不想一個人睡。后來我又想到了一個辦法，就是開燈睡覺！媽媽看到我的房間開了燈，就把電閘給關了。我嚇得躲到了被窩里去，外面的風吹得呼呼響，我大喊：“有鬼啊！”

我面對著襲來的恐懼，想著：我要想辦法戰勝恐懼。我開紿分散自己的注意力。我開始數數：“1，2，3……”過了一會兒，我還是很清醒，就換了一種方法。我心想：今天發生的事兒真有趣啊！再回憶一下英語單詞，背幾首古詩，回想一下今天學習的內容。哦，差點忘了同桌的“經典語錄”——“你小子膽子發育啦？”“說話撒，你啞巴了？”。這個方法終于見效了——很快達到了我預期的效果——我在嗑睡蟲連聲親切的呼喚中，沉沉地睡了過去。

第二天，我自豪地跟媽媽說：“我好像找到戰勝恐懼的方法了”。

通過這次勇敢的嘗試，我明白了，當你選擇勇敢，去克服困難，那你就離成功近了一步！

總評：文章語氣生動有趣，故事富有強烈的生活氣息，有趣真實，結構上清晰，在細節描寫上比上一次有進步，要繼續加油哈，老師相信你會越來越棒！

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇九

嘗試就是試一試的意思，這是非常有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。不過，無論怎樣我們都會有所收獲，有所發現，有所感悟。有句名言說得好，失敗了,你可能會失望；但如果不去嘗試,那么注定要失敗。——貝弗利·西爾斯。正如這句名言所說的那樣，不去嘗試是注定失敗的，但嘗試失敗后也許還會得到一些東西。不久前，我便嘗試了一次做蛋糕。

那是個下著細雨的周六，原本布滿灰塵的樹葉被雨絲清洗著，顯得綠得更明亮，更漂亮。路邊的植物如饑似渴、貪婪地吮吸著這甘霖。今天是邵怡雪的生日，她拋開了循規蹈矩的生日派對，而是請我們嘗試做蛋糕。我們冒雨來到一家名叫“巧奪天工”的蛋糕diy工坊，準備接受挑戰。

幾分鐘后，我們準備開始了。第一步烤蛋糕。我們來到廚房，看著阿姨先將蛋黃與蛋清分離，然后放進兩個不同的容器里。接下來是我們的工作了。阿姨遞給我們打蛋器讓我們把蛋黃和蛋清分別打起泡來，在我們打的時候，阿姨時不時在其中加入油，然后我們每個人輪流打。打好后，阿姨將蛋黃和蛋清再倒在一起，均勻地分在三個容器里，再送進烤箱烤制兩小時。等香噴噴的蛋糕出爐后，開始了第二項工作，抹奶油。我們聞著蛋糕的香味實在忍不住了，就撕下了些邊角吃。等奶油上桌后，我們拿著一把刀準備均勻地往蛋糕上抹一層奶油。可不知怎么的，我們抹奶油時蛋糕就像月球表面，坑坑洼洼的。我們鍥而不舍、堅持著自己抹奶油，可蛋糕再這樣下去就廢了，于是我們請來了經驗豐富的阿姨幫忙。原本坑坑洼洼的蛋糕在阿姨的修整之下立馬好看了。在充滿艱辛地抹完奶油后，我們開始畫圖案。胡樂緣用手機從百度上找了一個史努比的動畫形象，交由學素描的邵怡雪用牙簽勾線，幾分鐘后，一個栩栩如生的史努比誕生了。我們再用果醬來描。我們將史努比的身子涂成了味道最好的黃色果醬，我們還在史努比的上方寫了句英文的生日快樂。涂果醬也堪稱艱難，因為必須要將果醬袋的頭懸空，才能擠出果醬，所以手臂必須懸空，這樣手很酸，也極容易蹭到奶油。然后，我們再用藍色粗奶油袋來裝飾蛋糕周圍。就這樣，一個歷經千辛萬苦的蛋糕就完成了。我們用刀切開蛋糕，嘗了嘗味道特別好。也許是自己親自動手實踐的原因，這個蛋糕對我們來說很甜很甜！

做蛋糕的卻很有趣！這個蛋糕是蘊含了我們的心血和努力的，所以對我們來說也格外的好吃，格外的甜！在這次嘗試中，我們有收獲，有感悟，有發現。我明白了做任何事都要靠自己的努力，要勤于嘗試，才會有收獲。自古成功在嘗試。只要嘗試，就會有回報！

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十

對我來說，成功是極其“缺乏”的，因為我成功的次數并不多，也很更是少的可憐。失敗倒是經常“光臨”到我這兒，每一次失敗對我來說都麻木得不得一提了，但有一次失敗的經歷卻時常浮現在我的腦海里。

那是四年級的時候，老師讓我寫篇作文，是關于閱讀的。我就寫了，題目是《我閱讀，我快樂》，第二天，老師看了我的作文，說我寫得太少了，我急忙重寫。老師看了第二篇，說：“這還差不多，你拿去找幾個同學一起修改，修改好了，拿來給我，我幫你寄到報社去。”我修改出來了，又認認真真地從頭抄寫了一遍，拿給了老師。

那時候，我訂了《閱讀》，每年十二冊，老師說我的文章可能在《閱讀》上發表，讓我每發一冊都要翻翻，看，里面是不是有我的文章。我幾乎每冊都翻過了，我苦苦等了好幾個月，也沒有等到有我的那一頁。我傷心極了，爬在桌子上哭了起來。老師走過來，撫摸著我的頭說：“別哭了，失敗乃兵家常事，大將軍都可以失敗，何況是你呢。”

那一次，我在外公家里，看見外公把一節普普通通的1.5v電池放入一個裝電池的盒子，外公又莫名奇妙的把兩盞小燈泡點亮了，我覺得很奇怪，為什么一節電池放入就能把兩盞小燈泡同時點亮。

我帶著好奇的心問外公，可外公并沒有直接告訴我原因，而是讓我也學著做起來，外公給了我材料，分別是六根導線，兩盞小燈泡和一節1.5v電池。外公先讓我讓一盞小燈泡點亮，于是我拿起電池和導線學著外公剛才的樣子做起來：先把電池拿在手里，然后把導線的一面讓電池的負面壓住，把小燈泡的底放在電池的正面上，再把導線的另一頭碰到小燈泡的周圍，果然，小燈泡在一瞬間點亮了，我興奮極了，外公笑著對我拍拍肩膀，鼓勵我接著做點亮兩盞小燈泡的實驗。我自己也迫不及待地做了起來，可是我用盡任何辦法也無法讓兩站小燈泡亮起來。最后，我失敗了，雖然我失敗了，但我一定要找到失敗的原因，我就問外公，外公耐心的給我講解了一切經過，我這才恍然大悟，明白了失敗的原因，然后按照外公對我說的方法做了一下，果然成功了。

那是一次失敗的嘗試，但我明白了失敗的原因。這件事讓我明白了一句話：失敗乃是成功之母。

“失敗為成功之母。”這句話說得一點也沒錯。如果沒有失敗，是不會有成功的。

那天，老師布置了一個特殊的作業――種黃豆，然后寫出黃豆的生長過程。

回到家里，我興致勃勃地找來一個杯子，倒進點兒水，然后放幾顆黃豆進去，等著它發芽結子，心想：我一定要種出最好的黃豆，讓爸爸媽媽大吃一驚。“滴滴答答，滴滴答答……”時鐘就像一只勤勞的蜜蜂，時時刻刻都在干活。可是，時間不等人，現在已經過了兩個小時，而黃豆跟剛才沒有什么兩樣。我一看，急了，鬧鬧嚷嚷地說：“我的天啊，你怎么還不發芽啊！媽媽，你買的不會是山寨版的黃豆吧？”媽媽聽了，語重心長地說：“做什么事都不會一下子就成功，種豆也一樣，它們不僅需要水分、陽光，更需要時間。在漫長的時間里，它們會一點一點地向上長。所以，現在你先去學習，讓它們有更多的時間。”我覺得媽媽說得挺有道理的，就把它們放在走廊里，自己去臥室學習了。

第二天早晨，媽媽告訴我：“你昨晚倒太多水進去了，把黃豆都淹死了。”我聽了，向媽媽怒吼道：“不是你說它們需要水的嗎？”媽媽嚴厲地說：“你倒的水，對它們來說就像是水災，讓他們無法一次吸收這么多。”媽媽的一番華碩得我啞口無言。

邱金元紀念小學六。

那是一次前所未有的嘗試。

嘗試，可能在每個人的生活中都有許多次嘗試。它會使你明白和發現很多很多。

去年暑假，我就有一次前所未有的嘗試。還記得那天中午艷陽高照，我和哥哥兩個人在家，大人們都出去了，12點了還沒有回來，到了吃中午飯的時間，我們的肚子都在“咕咕……”地叫了，只得起身去煮東西吃。可對于我們兩個“小皇帝”、“小公主”來說，煮飯簡直是天方夜談。我們從未自己動手做過一次飯。為了填飽肚子，只得學著大人的樣子做飯，首先，我們商量好要做一盤雞蛋炒番茄，我們拿出兩個蛋，在灶臺上敲了兩下，有裂痕了，小心翼翼地用指甲將蛋殼分成了兩半，可剛落在碗里，蛋殼有掉了進去。“啊！”我尖叫一聲，把在敲蛋的哥哥嚇了一跳，將蛋摔在了地上。只得將雞蛋用水沖到了垃圾桶里去了。有拿來一個雞蛋，我似乎有了經驗，胡亂的將蛋弄好了。開始炒雞蛋了，我們根據平時看到的大人的樣子，先倒了一點油在鍋里，鍋里炸開了花。一滴油炸在了我手上，把我的手快要燙起泡來了，幸好及時樣冷水沖了沖才沒事了。我們把雞蛋翻了幾遍，灑了滿滿的`一勺鹽，可卻不知道太咸了，繼續炒著。過了十幾分鐘，在我們累得滿頭大汗時，一盤香烹烹，聞得我口水都要流下來的雞蛋炒番茄終于問世了。我們把它端到桌上。搶著吃自己親手炒的第一盤菜，可剛將雞蛋倒在鍋里，我和哥哥都不約而同的將雞蛋吐了出來，異口同聲地說：“哇噻，好咸啊！”但我們看在它是我們親手炒的第一盤菜的面子上，強忍著怪味，將它吃完了。大人回來了，問我們吃的什么？我們將這件事一五一十的告訴了他們，他們聽了哈哈大笑。我們坐在一旁哭笑不得。

大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，使人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。

“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從“夢”中驚醒。車子緩緩向前移動，并向上爬升，似乎平穩的很，我睜開了雙眼，享受著四周優美的景色，忽然一個向下俯沖，我的心都快要提到嗓子眼了，在旁的爸爸卻神態自若。“一波未平，一波又起”，車子突然來了一個離心旋轉，一下子天旋地轉，我感到頭暈目眩，只聽到聲聲尖叫……經過七八分鐘的煎熬，終于結束了這驚險的游樂，等車上的安全帶一松開，我第一個下了車。

我終于戰勝了自我。作文。

戰勝對手是力氣，戰勝自己是勇氣！同學們，讓我們在今后漫長的人生道路上，勇氣嘗試，不斷地戰勝自己吧！

《那是一次成功的嘗試》。

人生中都會有成功.失敗。但是不管成功還是失敗都有所收獲。那一天，我們的老師叫我們做小蘇打和白醋的實驗。老師就發給了我們白醋和和小蘇打還有玻璃杯讓我們做實驗。我們小組先把白醋到進玻璃杯里。然后把小蘇打到了進去，產生了一種氣體名叫二氧化碳。我們馬上把點燃火柴放進了玻璃杯里就馬上滅了。我們的實驗成功了。老師告訴我們這種二氧化碳可以把火熄滅還說我們喝的汽水里也有二氧化碳。這次的成功讓我們給加知道了成功是什么滋味!

《那是一次甜蜜的嘗試》。

泰州名流劍橋朱光老師作文教育中心（六年級）劉蔚欣。

成長中，我嘗試過，有成功的，有失敗的，有快樂的，有傷心的……而那次嘗試讓我尤為刻苦銘心。

我退回房間，一切靜得出奇，小時候我過生日時，媽媽總愛買個蛋糕或一個小禮物送給我，而自己的生日卻常常淡忘，我這個做女兒的也是置之不問。想著，想著，我內疚起來，媽媽對我付出了心血，我卻不懂得回報。我喲！

“媽，我回來了。”我興沖沖在喊道。

“你這丫頭跑哪去了？”媽媽開門就問。

“媽，這送給你。”我把蘋果舉到媽媽面前，媽媽似乎知道了什么，眼睛濕潤了。

我也開心極了，這真是一次甜蜜的嘗試。

只要勇于嘗試，就能獲得成功。這個成功也是包含著心理成功，只要你勇于跨出嘗試這一步，就已經成功了，因為你打敗了心理上的恐懼，隨之而來的就是更多的精彩。

那次嘗試是我1到12歲以來，最難以忘懷的--我第一次嘗試做了荷包蛋：我開了冰箱門，從里面拿出了雞蛋，然后又從碗柜中拿出了一只碗，我把雞蛋殼弄碎了，然后讓蛋液滑進碗中，隨后我又滿心激動地打開了電磁爐，把蛋液倒進了鍋中，只用“鏟子”鏟了兩下，就不管它了，過了兩分鐘左右，我聞到了一種異味，腦中馬上閃現出了一個念頭：雞蛋糊了！我立馬關了電磁爐，準備用“鏟子”把雞蛋鏟出來，可是此時的雞蛋早已面目全飛了，并且黏在了鍋上，我費了九牛二虎之力，才將雞蛋和可愛滴“鍋鍋先生”分開。哎，一股焦味加上雞蛋難看的外表使我激動的心沉了下去，又好氣又好笑。

嘗試是一種向高難度發出的挑戰，勇于嘗試的人是勇敢的人，他們擁有超越自我和超越他人的勇氣，勇于嘗試的人也是有堅韌不拔意志的人，他們懂得只有嘗試了，以后才能做的更好、更精彩。人生中有很多嘗試的機會，但每一次都來之不易。我們應該珍惜，在嘗試中尋找嘗試的價值、在嘗試后尋找嘗試過的收獲。

這一次嘗試令我難忘，也令我知道了嘗試的真諦所在。作文。

來源：/300zi/12/。

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一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十一

在周六的作文課上，老師說要和我們打個賭。我們一聽就來了興致，忙問老師打什么賭。老師說：我們就賭這一周之內不吃零食，來一次親身體驗，看看誰能獲勝。有的同學說好哇，可有的卻恰恰相反，堅決不參加，這些人都是零食的忠實粉絲。我心想，不就是五天嗎?老師說周六周日不算在內的，不妨試試。

說起零食，那可是品種多多。比如上好佳就有薯片、蝦條什么的，而且口味也不少。糖果的種類就更不用說了，大白兔、阿爾卑斯、大蝦酥一說都要流口水。只要你一進超市，就有兩三排貨柜上擺放的都是令人眼花繚亂的零食。零食好吃，大家愛吃，可吃多了會對牙齒不好，降低食欲，還影響我們長個兒呢。

對了，還是回到打賭的事上吧。

第一天，我要找礦泉水，沒想到鬼使神差找到了小零食，哎呀，怎么搞的，我不是把零食放到最下面了嗎?我看著這些饞人的東西，一邊自言自語，一邊又放了回去。

第二天，我們一家去廣場玩，我一眼就看見了小朋友在吃零食，嘴巴真饞哪，我又開始和零食作戰了。這時，我想起自己和老師打的賭，便忍住不去看，也不去想，總算沒有吃。

眼看著到了最后一天，已經勝利在望了，可我心里又不知不覺地想起了那可愛的.零食，如果不馬上吃到嘴里，干什么都定不下神，心里就像有老鼠在撓一樣。不行了，受不了了，最終還是吃了一袋。吃完了，解饞了，可我的堅持也半途而廢了。

周六再上作文課時，老師問打賭的同學堅持得怎樣，我不好意思地說沒忍住。唉，我怎么那么沒耐性呢?都怪這張饞嘴巴，可嘴巴也歸自己管哪!最終，我還是被零食打敗了，想來真是慚愧呀!

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十二

每個人都經歷過許許多多的嘗試。

去年暑假，我想買書，可是走路太慢了，突然我想到了電視上說了怎么在網上購物的一個節目，我想到這兒，立刻打開電腦，我進入了豆豆網買書，我映入眼簾的是熱門的書，我一邊挑選書，一邊拉著上下移動光標，我又想：這里的書挺好的，價格十分少，好多大人都是在網上購物的，他們都說贊。今天我終于可以嘗試一下了。

經過挑選，我最后買《怪物大師》和《淘氣包馬小跳》。

我看過介紹后，覺得十分好，就買下這兩本書，擊點了購買，在訂單上填寫了地址和電話。

過了幾天，我看見一位叔叔手里拿著兩本我買的`書，我接過并付了錢。我高興極了，因為我成功了。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十三

我們的一生中有很多新的嘗試，對我來說最難忘的是“滑雪”。

記得有一年我跟媽媽第一次去滑雪。在去的路上我想象著我滑雪時瀟灑的'樣子，像芭比公主一樣能夠在冰面飛起來。可是穿上滑雪板之后可就不是我了，連走路都不會，更別提起飛了。媽媽自己上初級滑道玩，我就在下面脫了滑雪板自己玩雪。

媽媽見我只玩雪不學滑雪，走過來跟我說滑雪場的魔毯有多刺激，騙我把滑雪板穿上玩魔毯。當我上了魔毯之后就反悔了，這魔毯只管上不管下。下去時你要自己滑下來呀！我一臉不滿地坐在雪地上。“你不會是害怕了吧？哎呀，這么大的孩子還不敢滑雪呀！”她還得意地嘲笑我。我受不了媽媽這樣諷刺我，想都不想就滑了下去了。哇噻！太刺激了！我仿佛是枚發射出去的火箭，兩條腿都不敢動，只敢目視正前方。玩過幾次火箭之后我就能隨意在雪地上滑行了。

一次滑雪過程讓我領悟到一個道理：在生活中，應該勇敢面對每一件事；不要被困難嚇倒，更不能因為害怕而退縮；要學會面對他，要學會去刻服困難。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十四

從小，體育就不是我的強項，別看我個子高，可對于長跑，我只有皺眉頭的份。但一次難忘的嘗試，讓我不再害怕長跑。

那是一節體育課，老師剛說要跑800米，我就差點沒被嚇暈過去。“800米”，這幾個字仿佛一個霹靂在我耳邊炸開。“800米”，對那些長跑健將來說，也許算不了什么，可對于不擅長體育的我來說，即使是慢跑，“800米”也是一個天文數字。但我還是在心中自我安慰著，為自己打氣！800米有什么，不就是操場在腳下轉五圈嘛！想到這兒，我突然信心十足，便開始準備這次所謂的“馬拉松”。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十五

走在通往后臺的小道上，遙想當初，我不知怎的，腦袋一熱，報了名，從寥寥數人當中脫穎而出，就變成這個樣子了——代表班級參賽。

慢慢地走，慢慢地走，也終究走到了后臺。前一個人的節目時間很長，可還不夠長。我坐在后臺的木椅上，頭皮發麻——早知今日，何必當初呢？臺詞倒是準備得很充分，可心態還是沒有調整好。倒不如當個逃兵算了——這個念頭剛一出來，就被我打消了——硬著頭皮也要上！

觀眾在鼓掌了，主持人在報幕了，下一個節目就要開始了。幕布緩緩拉開，觀眾霎時間安靜了下來。幾百雙眼睛盯得我頭腳冰涼，我腿一下子發軟了。怎么辦？怎么辦？算了！哪管這么多，上吧！

再次深吸一口氣，我終于鎮定下來，開腔表演：“大家好，今天給大家帶來朗誦。君不見黃河之水天上來……”

一詩終了，終于解脫了啊！我歡脫地跑下舞臺，走出后臺。觀眾們的掌聲還在腦后回響……。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十六

那是一次刻苦銘心的嘗試，話說的雖然有些夸張了點，但卻是一次非常具有意義的嘗試——采訪。

“沙——沙——沙”，我循聲望去，一個又瘦又小的.身影，是她，她就是我們每天都能看見的女清潔工，也是我今天要采訪的對象。

在這個熱鬧非凡的城市里，她每天站在一個不起眼的角落里，默默無聞的工作著，只求奉獻，不求名利。今天，我懷著好奇地心理特地來到這個喧鬧的地方采訪她。

下午，我又從她身邊經過。她一身灰蒙蒙的，還披著一層汗珠，汗珠在陽光的照耀下顯得格外明亮，美極了！我呆呆的望著她，心里也不知在想些什么。突然，她猛地一下轉過身來，似乎發現到了我。她望著我，我望著她，她的眼神是那么坦然明亮。接著，她又回過身去，把地上的一堆垃圾裝上車準備走了。這時，我才想起我的采訪任務還沒有完成，馬上迎了上去：“阿姨，請等一下！”她似乎聽到了，回過身來對我說：“有事嗎？”我說：“老師給我們布置了一道特殊的作業，就是采訪你最敬佩的人，所以我想采訪您，可以嗎？”阿姨爽快的答應了。

“請問您從業這行事業多久了？”

“大概五六年了吧。”

“那您覺得這行事業辛苦嗎？”

“不辛苦。”

“為什么呢？”

“因為維護環境是我的職責，看著大家每天生活在一個干干凈凈的城市里，不僅很他們快樂，我也很開心。”

“那您還會繼續從業這行事業嗎？”

“我想我會，盡我所能來維護環境衛生。”

“阿姨，您真是一位好人，我的任務完成了，謝謝您接受我的采訪！”

“不用謝。”于是，她又默默無聞的工作去了。

經過這件事后，我似乎從她身上明白到了霍金爺爺說地一句話：“生命的意義在于奉獻而不在于享受。”

啊，對我來說那是一次多么刻苦銘心的嘗試啊！

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十七

人生中的每一次嘗試都是一個個五彩繽紛的腳印，印在我們成長的道路上。而有一次嘗試使我記憶猶新。那也是一次開心的嘗試！

記得那是一個明朗的清晨，我到廣場上溜達。路上見兩個人高馬大的大哥哥在打羽毛球。他們聚精會神地盯著那只羽毛球，潔白無瑕的羽毛球猶如一只歡快的鳥兒在他們之間飛舞著。我被這幅景象深深地吸引了，我看得入神了，不知道怎么的，明明是他們在打球，我的心卻跟著激動起來。

回到家后，我懇求媽媽給我買一副羽毛球拍：“媽媽給我買吧，打羽毛球能鍛煉身體多好呀。”媽媽果斷拒絕了我：“不買！你每次都是三分鐘熱度。”“不！這次不會了。”我死皮賴臉纏著媽媽。媽媽實在支架不住了：“好吧，真拿你沒辦法。”第二天一早，媽媽果還是給我買了球拍回來。這不我就約了體育小能手——小巫。小巫她雖然個子小，但是體育樣樣強。一開始，我抱著十拿九穩的心態開始發球，想必很簡單。可是，當時一個撲空，別提有多尷尬了。小巫安慰我說：“沒事，再試試吧，剛開始我也這樣，多練練就好了。”我的信心又回來了，我信心滿滿地再次發球，呀！我成功了！太棒了！得意洋洋之際，忘了對方是高手。顯然，我高興地太早了。小巫一個扣球回來，球又再次落地。我的心里空空的。心想：放棄吧，也許我真的'只想媽媽說的三分鐘熱度而已。本以為很簡單的，結果失敗了這么多次，太丟人了。小巫走來拍拍我的肩頭說：“你該不會想放棄吧？這么快放棄，你是不可能成功的，來吧，拿出你的信心于勇氣再來一次吧！”我一咬牙，眼神更加堅定。我一個勁地發球，小巫也不甘落后，一個扣球回來，我使出全身的勁把球扣回去，小巫手疾眼快把球再次打回來，但也不過如此。我把球反扣了回去。我勝利了！一個下午的鍛煉，一個下午的努力，一個下午的升華。我終于扳回了一局！小巫也連聲叫好。

我們在每一次嘗試中成長，不斷努力，不斷嘗試。功夫不負有心人，有付出，才會有回報。記住勝利永遠屬于愛嘗試，愛拼搏，愛付出，愛贏的人。這是我最開心的一次嘗試，不論多久，它都會深深地印在我的腦海里。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十八

我喜歡彈琴，覺得人生也是一只曲子，精彩與否，不在于長短。彈這首曲子，無需如何流暢，無需如何琴技高超，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個音符。

和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是，我是自己想去學琴的。從小聽著莫扎特長大的我，對古典音樂有著特殊的情懷。然而學琴之路并不那么一帆風順，當我漸漸彈到高難度的級別時，一個可怕的問題開始困擾我。

我仍記得我是那樣平靜地走進考場，又走出來。我的大拇指還微微得有些疼，然而我的心里已經開滿了花朵，仿佛剛剛彈得一遍是我有史以來最好的。過去半年的努力仿佛只是彈指一揮間，在沒有雜音的八度聲中過去了。那些音符不再是苦澀的了，它們染上了成功的甜蜜。我從未如此燦爛地笑著，盡管我知道有千千萬萬的人彈得比我好，但成功對于我而言，在此刻已經綻放了，這綻放背后的如何痛苦的蓄勢待發，仍記憶猶新，化作回憶，埋進我的心底。

我終究還是跨越了那條似乎不可能逾越的深谷。人生這首曲子，依然有許多八度等待著我，然而每一次的努力嘗試，一定會離成功近一點。如果連嘗試都放棄了，那這首曲子連精彩的可能性也沒有了;如果不止一次地努力嘗試，盡力而為，就算最終無法鑄就完美，也必定收獲精彩!

以前，我對于自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業、拋棄工作、拋棄家庭、遠離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田里，什么也不做，當達到真的“自由”，我便也達到了真的“快樂”。

帶著這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺得生活處處受限。“為什么?難道古往今來自由只存在于烏托邦嗎?”我常常感到困惑，可我也是一個固執的人，我不愿意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯誤的。于是也常常感到痛苦。

我努力嘗試著我的追求，反抗一切我不愿意的，與父母朋友爭吵。“你太自私了，你被慣壞了!”他們這樣說。但那時，我并不服氣。

漸漸的，沒有誰給過我“自由”，也沒有誰教過我什么，可是，隨著知識的積累，我開始了解，崇尚自由的法國人就算是在追求自由革命中也是強調法律和理性的。自由啊，它是一個相對的概念，自由與不自由只是在你個人的感受中存在。

人是群居動物，為了讓世界更有序，我們人類才制定出規則，而真正的我努力嘗試得到的自由，實質也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來，我們每個人都在戴著腳銬跳舞，但當你掌握好鏈條的長度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風快速地移動。陽光掩在云間，吝嗇它用之不竭的.溫度。我在這高高的天穹下，一個人在跑道上艱難前行。

那是運動會前的第一次嘗試。

“女子四百米缺人呢……”為人數不夠而發愁的體育委員將懇切的目光轉向我。“z，你可以上嗎?”

“從來沒參加過個人項目，就算去了也是倒數吧，一定很丟臉。”“但是空置名額更是丟了班級的臉面啊。”我心里左右為難，一時拿不定主意。

“嘗試一下吧，就算沒成功——努力嘗試一下吧。”一個聲音響起，似乎是體育委員的，似乎是我的，又似乎是來自遠方人群的。

于是，那天的體育課，我獨自前往環形跑道。那是一個風很大的秋日，天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風快速地移動。陽光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。“應付般地嘗試一下就好。”我邁開腳步狂奔，在這高高的天穹下，頂著風。

可事與愿違，長時間的不活動令我在半程就忍受不住心口的疼痛與呼吸的困難，癱軟著坐在了地上。望著那未完成的半圈，一股羞惱之感升騰起來。半途而廢，這樣的錯誤，難道可以允許?即使是嘗試，難道可以隨便應付過去?我為原來的想法而慚愧。風中的我突然樹立了極為堅定的信念——要風雨無阻地嘗試。

第二天，為了避免原來的情況，一開始我跑得很慢，一圈下來倒沒有太過疲勞。接著，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地嘗試——但是很堅定。

從此，我每天都在努力彌補第一天的慚愧，每天都在努力嘗試著讓自己在那深紅的跑道上灑下無畏的汗水。踏上那跑道已經是習以為常的事，且令我樂在其中;計時器上1分40秒的成績，也常令我歡呼雀躍。這已是第幾次嘗試了呢?記不清了。我在天穹下笑著奔跑。

運動會也在不久之后如約而至，那天的天空，還是那么半白半藍，淺灰的云朵隨風快速地移動。陽光掩在云間，而我真切的感受到了它灑下了零星的溫暖。

那是一次自由的奔跑，我記得。——成績是1分21秒，我記得。

但記憶中，更清晰的是那未完成的半圈，是一個女孩每天在長長的征途上灑下汗水，是她誠惶誠恐的嘗試和信念堅定的努力。不止一次。

努力著，嘗試著，每一次都應該如此。無需介意天空的顏色是否讓人心曠神怡，無需介意風是否逆向而行。至少這一次，可以努力嘗試。

我在高高的天穹下笑著，真切的感受到了陽光灑下的熾熱的溫度。我相信，未來還有許許多多次的挑戰，但是我都會用嘗試的方法，努力著，完成他們。

是的，遠不止這一次。

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據說當年愛迪生發明電燈的過程嘗試了六千多種材料，這還不包括每種材料做的反復試驗。最初聽老師講這個故事，并沒有什么感覺。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣。直到很多年后，我也開始沾染上這種傻氣，并以此為榮。

我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大，似乎做什么事情都可以輕易完成。直到去年暑假，我學鋼琴的慘痛經歷，才讓我明白，原來很多事情是那么艱難，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴。因為母親不同意，不給予任何經濟支持。我下了狠心“一擲千金”，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了臺二手鋼琴，并去報了個暑期鋼琴班。

我是那么的自信，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時，我卻倍受打擊，像一只泄了氣的皮球。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后，就開始教授《湯普森現代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段。但是，卻要雙手彈奏。當老師示范結束，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協調。不是彈錯音，就是節奏不穩。原本清麗明快的小曲，在我這里卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，這是我完全始料未及的事。

回到家中，我把自己關進房里，對著鋼琴，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進。原來學琴那么難，我向老師求助，想有經驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：“別著急，耐心點，多練習就好。”

在之后的一年多里，我的自信受到了無數次打擊。雖然現在還會不停地彈錯音，還在節奏旋律上出錯誤。但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄。可能我在音樂上沒有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾經自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈。我為自己的成長感動。

孔子說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”看來這世上有些傻氣的不只愛迪生，這孔老夫子也是個不論結果，努力嘗試的人。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲。因為，不止一次，我努力嘗試。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇十九

嘗試，詞典解釋指的是一種人的行為，活動和精神，這也是一個挑戰。但我認為，嘗試還有一個更特殊的含義，那就是做您從未做過的事情。

我記得上周日我上床睡覺時，我發現父母不在家里。我清楚地記得，我媽媽昨天給了我十元錢，但是當我摸摸口袋時，發現沒有錢了。我記得昨天晚上我買了零食。沒有早餐，我以為我會餓著肚子做作業。

突然我的眼睛睜開了，我在不遠的桌子上發現了兩個雞蛋。我想了一下，決定自己做飯。我打開冰箱，拿了一包方便面。我要煮方便面和煎蛋吃。

因為我以前從未做過飯，所以我感到有些緊張，但我更加興奮和期待。我先將水煮沸，然后打開方便面袋，將調味品和面條倒入鍋中，蓋上鍋蓋，然后去炒雞蛋。

我記得媽媽說過，做雞蛋時要注意熱量。如果火的大小不一，則大時會被擊打，小時會被半烤。因此，在煎雞蛋時請務必小心，不要分散注意力。我一直在想和做，所以我先往鍋里倒了一些油，然后用不穩定的手倒了一些。幸運的是，我沒有打開燃氣灶，所以我倒了一些。我小心地打開閥門，突然有很多油跳出來。我迅速減少了火力，打了一個雞蛋，然后再次潑油。我急著又減少了火。一段時間后，將雞蛋的一側煎炸。我用鏟子把它翻了過來，另一面炸了一會兒。這時，雞蛋的香氣散發出來，黃色的咸蛋終于被炸了。盡管鍋里的雞蛋看起來不太好，但是當我和面條混合時，我還是會津津有味地吃它們。畢竟，我是自己做的。

通過這次事件，我了解到我不能完全依靠他人，我可以自己做所有事情并嘗試。只有這樣，我才能取得意想不到的收獲。

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇二十

“啪、啪、啪、啪“一陣掌聲拉下了”高考狀元見面會“的帷幕，在場的每一位都依依不舍地目送文、理科兩位高考狀元離開，在場的每一位家長和學生，甚至主持人都仍沉浸在他們留下的震撼中，驚訝于文科狀元蔡文蕙的非凡口才，感嘆于理科狀元余勇鋼的獨立自律。

走出會場，我的母親為培養我自律的品質，便提議讓我晚上到九悅廷對面的悅雋中央公園賣礦泉水。一來，可以讓我體驗到生活之艱辛；二來，可以鍛煉我的口才。這乍一聽，似乎一舉兩得，感覺甚好，但這卻忽略了一個關鍵的問題，如何賣？俗話說得好，世上沒有無阻的道路，天下沒有免費的午餐。要想真正擁有此種體驗以鍛煉自身，那么我就必須拋去一種東西——顏面。俗語妙哉：“人活一張臉，樹活一張皮。”公園離我家很近，如若去的話十有八九會遇上朋友鄰里，但如若不去的話，便須承受母親的失望。經過深思熟慮后，我還是決定去！我必須得嘗試一次新鮮事物，顏面這種東西在有些時候也要學會拋棄。

八月十五日晚上，我吃完晚飯便跟著父親來到了公園，堂姐和弟弟也一同來了。我將一箱礦泉水搬到已選好的位置，從中取出六瓶，照父親的說法擺成了符合了黃金分割率的三角形，這樣帶來的美觀性會更吸引來往的路人。在一切準備工作就緒后，下一步便是最重要的，也是我最放不開的步驟——叫賣。我和堂姐誰都不肯先開口，似乎先開口就意味著顏面有失。正當我和堂姐你推我搡的時候，我三歲未滿的弟弟拿起一瓶礦泉水遞給了一位散步的爺爺，稚嫩的小嘴嘟著甜甜道：“爺爺，買一瓶水吧！”小孩所特有的呆萌在此時體現了出來，爺爺果不其然對弟弟生出了別樣的喜愛，欣然掏出錢買水。這著實令我驚訝，誰能想到我的第一瓶水竟是我的弟弟——一個三歲的小孩子推銷出去的，看到弟弟的舉動，我心中不由地產生了一種小小的慚愧之感。叫賣而已嘛，這種事我做不出來那如何賣呢，我必須得嘗試一次叫賣，不然我永遠也邁不出這一步。于是我鼓足勇氣大聲叫賣：“礦泉水欸，兩元一瓶！”雖未見成效，但這也是我嘗試新鮮事物的證明。母親曾對我說過：“當你嘗試了一次新事物，就不會怕再嘗試一次了，怕的就是你連第一次嘗試都不敢。”在我第一次嘗試叫賣后我緊接著就嘗試了第二次、第三次，在之后的嘗試中我逐漸放開了自己，也愈發得心應手。

九點多我們已收攤離開，雖然只賣出了十瓶水，但我已很滿足，因為這對我來說卻有著非凡的意義。在這一次經歷中，我收獲了嘗試一次再嘗試一次的樂趣，也知道了勇敢的嘗試是成功的一半！

一次的嘗試初中（匯總21篇）篇二十一

《我的第一次文學嘗試》是語文版第七冊第一單元的一篇記事散文。這篇文章介紹了作者馬克?吐溫人生第一次文學嘗試的經歷，結局富有戲劇性色彩。我想，學習這篇文章的一個目的在于鼓勵學生進行大膽的文學創作嘗試，從而愛好寫作，提高寫作能力。

1、知識目標：了解相關的文學常識，掌握相應的字詞句，文章的結構、內容及主題。

2、能力目標：對文中一些詞句能理解和運用，感受作者詼諧的語言風格，感悟生活與文學創作的關系。

3、情感價值目標：使學生熱愛生活，在生活中敢想敢說，有正義感；培養學生的文學興趣，及勤動腦、善動腦的習慣；讓學生懂得“自我推銷”的重要性；學生能在實踐中展示自己，提升自己。

創設情景，導入新課，介紹文學常識，學生自由讀課文，就初步感知內容的情況，學生之間交流討論，然后老師引導，肯定總結，通過這樣的過程完成目標。

四、說學法：學生預習，查閱工具書，解決新字新詞，老師介紹文學常識，學生聽、記；學生自由讀課文，齊讀課文，對感知的內容，生生相互交流討論，然后在老師的引領下用啟發方法，逐一完成學習目標。

第一課時。

課前預習。

1、讀準音，在文中圈畫應積累的`詞語，查詞典，正音、釋義。

2、讀順文，能夠流暢、清晰的朗讀課文。

3、讀懂意，指文章大意，并能夠概括文中的主要事例。

導入新課：

馬克?吐溫，美國杰出的批判現實主義文學家，也是一位負有盛名的幽默和諷刺作家，一直被推崇為美國文壇巨子。

馬克?吐溫十二歲時父親去世，他不得不外出謀生。先是在一家報社的印刷所當學徒，后來，又當過排字工人、銀礦工人、領航員和新聞記者，因此他并未受過正式的學校教育，但是，豐富的社會經歷和生活經驗也使他積累了眾多的文學素材，為以后的文學創作奠定了深厚的基礎。

馬克?吐溫一生創作了許多長篇小說，中、短篇小說，政論，雜文，游記等，全集共25卷。主要作品如《鍍金時代》、《湯姆?索亞歷險記》、《哈克貝利?費恩歷險記》、《傻瓜威爾遜》、《競選州長》、《百萬英鎊》、《赤道環球游記》等。

今天，我們一起來學習馬克?吐溫的《我的第一次文學嘗試》。

（二）讀文正音。

1、同桌或前后桌的兩位同學為一組，互相聽、讀，誦讀全文。

誦讀要求與策略：能準確、清晰地讀文，要注意積累詞匯；指出對方同學朗讀中的失誤與不足。

2、準確朗讀下列詞語。

伶俐涉水煞費苦心粗糙滑稽猝不及防撰文言簡意賅戲謔瑣聞乳臭未干趾高氣揚苛責誹謗。

（三）簡析釋疑。

瀏覽要求與策略：能在文中圈畫與事件有關的詞語，如時間，地點，人物，及事件的起因、經過、結果等；并在此基礎上概括事件內容。

明確：課文記敘了三件事：

第一件：撰寫希金斯投河的報道。

第二件：撰文嘲笑兩位知名人士。

第三件：給一個新來外鄉人的詩增寫挖苦他的腳注。

其中，第一、三件事是詳寫，寫出了寫作原因、寫作想法、寫作過程和寫作內容；第二件事是略寫。

產生的反響：它們發表在《漢尼巴爾周報》的同一期上，不僅展示了作者的文學才華，而且使這期報紙銷量大增，使得周圍的人不能不對年幼的作者辛辣老練的文筆刮目相看。

（四）課后小結。

1、查閱馬克?吐溫的作品，獨立思考，提出問題。

2、在書刊及互聯網上查閱有關作品的評論以及有關作者的資料。

（五）作業設計。

1整理課后字詞，并用他們寫一段話。

2少年馬克?吐溫的哪些方面令你佩服，你最喜愛他的哪一點。

（六）板書設計。

1—3段：撰寫希金斯投河的報道。

4段：撰文嘲笑兩位知名人士。

5段：增寫注腳。

6—7段：報紙銷量大增，周圍的人對“我”刮目相看。