教師心得體會可以記錄教學中的成功經驗和失敗教訓，為今后的教學提供借鑒和啟示。小編精心挑選了一些教師心得體會的范文，供大家參考和學習，快來看看吧。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇一

一場突如其來的疫情絲毫未減我們渴求知識的欲望。騰訊會議授課、微信群、班級小管家……從線下轉線上，我們在積極踐行“停課不停學，停課不停教”，借助互聯網隔空架起學習的橋梁，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學習氛圍，以最大限度保證學生的學習質量。作為青年教師，我是這樣做的：

在課前，我會提前布置好前置任務，學生能夠提前思考問題，能夠帶著自己的思考上一節線上新授課，這樣能夠增加網絡教學的效率。對于練習復習課，我仍堅持使用“點亮小星星”的評價，這樣同學們能夠對自己本節課的表現進行自評，促進孩子們盡快認識到自己的不足并不斷進步。

在課后任務的設計中，我注重分層、形式多種多樣。這樣激發孩子們的`興趣，每位同學都能在有學習收獲的前提下，能夠參與到任務中，充分運用自己所學習的知識，有助于提高孩子的自信心。

為了能夠營造輕松愉悅的學習氛圍，我會準備好上課、下課鈴聲，以及課件準備的溫馨提示。這樣孩子們就能自主根據我的提示做好課前準備。我還設置了課前的熱身小活動，孩子們既能復習乘法口訣，還能激發學習的興趣。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇二

2020年是大家無法忘懷的一年，新冠疫情讓我們都經歷了特別的一段時間。為了避免人員聚集，學校也開始了線上教學。作為小學教師，我雖然沒有多年的教學經驗，但這次的線上授課讓我受益匪淺。下面，我就來分享一下我的心得體會。

第二段：線上教學的優點。

相比于傳統的教學方式，線上教學有許多優點。首先，通過音視頻等多種形式的播放形式，可以更加生動直觀地講解知識點。其次，學生不必花費太多時間在路上，直接在家就能夠完成學習任務，節省了大量的時間和精力。此外，線上教學還可以更加方便和及時地進行互動，讓教學變得更加靈活。這些優點在疫情期間尤為突出，也讓我不得不重新認識到了在線學習的重要性。

第三段：線上教學的挑戰。

當然，線上教學也存在著一些挑戰。首先，網絡狀況千差萬別，不同地區、不同人的網絡環境、硬件配置等因素會對教學產生影響。其次，線上教學也會使得調動學生的注意力更加困難，會讓孩子們更容易分心，影響學習效果。再則，線上教學也不如傳統教學地面對面，無法直接觀察孩子們的課堂表現等。但是，對于這些挑戰，我們可以采取有效的策略，比如根據不同的網絡狀況來調整教學方式，采用更為生動有趣的教學案例，更加密切與學生互動等等。

第四段：線上教學對教師職業生涯的影響。

作為從教很多年的老師，我可以感受到線上教學對職業生涯的影響。在線上授課的過程中，我不僅僅要充分掌握知識點、教材，還要有生動的語言和多種媒體工具的使用技能。這些加強了我自身的教學能力，讓我更加專業和有深度。同時，在線上教學過程中，我也更多了一個思考適應互聯網時代教學的機會，我堅信這種新的教學方式會成為未來發展的趨勢。

第五段：結論。

總體來說，線上教學是一種很好的教學方式，尤其是在疫情期間，也給我們帶來了很多便利。當然，在線上教學也存在著挑戰，但是只要我們理性對待并采取相應的措施，將會得到更為長足的進步。而對于教師來說，線上教學的出現也是提升自身職業素養的絕佳機會，也讓我們更好地了解和適應互聯網時代的教學方式。希望我們能夠看好線上教學，對其持續探索，為教育事業做出更大的貢獻。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇三

近年來，隨著互聯網的普及和技術的不斷發展，線上教育在中國取得了長足的發展。線上課堂作為在線教育的重要形式之一，給廣大教師提供了新的教學方式和機會。在這個特殊的時期，我作為一名線上課堂教師，深有感觸，不禁思考了許多問題。以下是我對線上課堂教學的一些感悟心得和體會。

首先，線上課堂教學讓我更加注重教學效果和學生的參與度。面對電子屏幕，學生通過鍵盤和話筒與我進行互動，我需要更加細心地觀察他們的表情和動作來了解他們的學習情況。在線上課堂上，教師無法像傳統課堂那樣直接進行溝通和交流，所以我更注重提問的技巧和課堂氣氛的烘托，以激發學生的興趣和參與度。有時候，我會利用一些圖表和動畫來豐富課堂內容，使學生更好地理解和記憶。

其次，線上課堂教學讓我更加注重時間的合理利用。在線上課堂上，我需要在一個固定的時間段內講解教材內容，不能拖延或者過快，需要精確地控制時間。與此同時，我也需要給學生留出足夠的時間來提問和回答問題，以及進行一些互動的活動。因此，我在備課時會事先安排好每個環節所需的時間，以充分利用時間，保證教學效果。

第三，線上課堂教學讓我更加注重學生的個性化教學。在傳統課堂上，個別學生可能因為害羞或者自卑而不敢提問，而在線上課堂上，學生可以通過鍵盤或者話筒直接向我提問。因此，我會鼓勵學生積極地提問，并及時回答他們的問題。同時，我也會細心觀察學生的學習情況，根據他們的不同特點和需求，提供個性化的輔導和引導。我相信，只有滿足學生的個性化需求，才能真正激發他們的學習興趣和潛力。

第四，線上課堂教學讓我更加注重與家長的溝通和合作。在線上課堂上，家長是學生的監督者和支持者，他們對孩子的學習情況非常關心。因此，我會定期與家長溝通，了解學生的學習情況和需求，并分享學生的優點和進步。同時，我也會向家長征求意見和建議，以便我能更好地調整教學方法和策略。通過與家長的良好合作，我相信可以更好地幫助學生取得進步和成長。

最后，線上課堂教學讓我更加注重自我學習和提高。教育是一個不斷變革和進步的行業，教師需要不斷地學習和更新知識，以適應時代的發展和學生的需求。在線上課堂上，我會利用碎片化的時間進行自我學習，通過閱讀教育相關的書籍和論文，參加在線教育的培訓和研討會，不斷提高自己的專業水平和教學能力。同時，我也會與其他教師交流經驗和分享教學心得，以互相學習和提高。

總之，線上課堂教學在給學生提供便利的同時，也對教師提出了更高的要求。作為一名線上課堂教師，我深切感受到了線上教育的力量和影響力，也意識到了自己在其中的責任和使命。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇四

疫情當前，停課不停學，老師們的課堂從教室轉到了網絡，做起了主播！面對對著全新的工作方式，老師們從剛開始的緊張、手忙腳亂，到如今的從容、得心應手；從剛開始直播教學時的手忙腳亂，到后來的游刃有余，這中間也有著些心得體會，現進行分享如下：

根據數學教學特點，數學習題的講解是必不可少的，所以在每一次的練習課前，我都會抽出一部分時間用來復習前面的知識點，然后再進行習題講解，在講解過程中，我會根據題目特點進行變式，并總結此類題目的解題方法，幫助學生加以理解。

在釘釘平臺進行直播授課時，它本身的功能已經十分齊全，除了播放課件和使用黑板等基礎功能以外，最主要的是有舉手互動功能，在上課互動過程中，準備好發言的同學可以第一時間舉手進行連麥，網絡也很順暢，所以整個環節下來不會耽誤過多時間，又能讓孩子們時刻專注聽課，專心思考，確實是一舉多得！

由于疫情防控要求，部分教師要擔任核酸檢測掃碼工作，我一邊要擔任掃碼員，另一方面更要做好線上教學工作。在這種情況下，我轉換了教學的方式，新授課以推送優質課為主，課后習題則通過直播的方式面對全體學生進行講解和答疑，因而教學進度也并沒有減緩。

作為一名剛剛步入崗位的.新兵，我知道自己要學習的東西非常多，這段時間的線上教學在與同年組教師的交流中我也認識到了自己的不足，這使我更加明確了努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對教師這一職業更深層次的理解。我會在龍潭實驗這片熱土上不懈努力，和學生一同學習，一同成長。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇五

疫情期間，由于疫情的限制，學校停課，教室空蕩蕩，教師們不得不迅速轉變思維和工作方式，開始嘗試線上教學。這一過程并不容易，教師們需要克服許多難題，不習慣、技術問題等等。然而，在教師們與學生們的共同努力下，線上教學逐漸成為一種新的教育方式，并取得了一定的成效。下面我將分享我在抗疫教師線上上課中的心得體會。

首先，線上教學讓我深切體會到技術的重要性。在這個過程中，教師們需要熟練掌握各種教學平臺和軟件，學習如何進行遠程錄播課、在線講解等等。剛開始時，我承認我對這些技術并不熟悉，但我意識到我必須學會它們，以便將知識傳授給我的學生們。于是我利用自己的空閑時間，通過觀看教學視頻和搜索教程，逐漸掌握了這些新的技能。這個過程讓我明白了為什么要與時俱進，不斷學習新知識的重要性。

其次，線上教學讓我更加注重與學生進行有效的溝通。與傳統教室相比，線上教學與學生之間的互動性較差。為了克服這個問題，我積極與學生保持聯系，通過在線聊天軟件與他們對話，了解他們的問題和困惑。同時，我還利用線上教學平臺提供的功能，開設討論區，鼓勵學生發表意見和提問。通過這些溝通，我能夠更好地了解學生的需求，并針對性地進行教學。

第三，線上教學讓我更加注重個性化教育。在線上教學中，學生們的學習進度不一致，他們的知識水平和學習能力各不相同。因此，我需要根據每個學生的情況進行個性化的教育。我會提供各種學習資源，包括教材、講解視頻、習題等等，以便學生能夠根據自己的需求進行學習。同時，我還會安排一對一的在線輔導時間，與學生進行深入交流和解答問題，促進他們的學習進步。

第四，線上教學讓我更加重視學生的自主學習能力。在傳統教室中，學生們傾向于被動接受教師的指導和灌輸。然而，在線上教學中，學生們需要更加獨立地完成學習任務。因此，我提供了一些自主學習的機會，例如讓學生閱讀一些課外書籍、觀看相關視頻等等。通過這些方式，學生們能夠培養自己的學習興趣和學習能力，提高他們的自主學習能力。

最后，線上教學也讓我反思了傳統教育和教學方式之間的差距。在傳統教學中，教師起著主導的角色，學生被動接受知識，而在線上教學中，學生更加注重發散思維、創造性思維和合作學習。這讓我意識到，在教育領域，我們需要不斷創新，適應時代的發展和學生的需求，使教育更加貼近學生的真實需求。

總的來說，抗疫教師線上上課是一次挑戰，但也是一次機遇。它要求教師具備更多的技術能力和教學策略，同時也給學生帶來了更多的自主學習的機會。通過線上教學，教師和學生之間的溝通更為頻繁和緊密，教育也更具靈活性和創新性。希望在不久的將來，我們能夠更好地利用在線教育的優勢，為學生提供一種更加有效和高效的學習方式。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇六

生活總是在變化，就像這次的情況。盡管信息技術的發展總是讓人耳目一新，但是我也沒想到自己的居然也能有機會能通過網絡來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的情況下，授課時的不習慣，也經常會影響到我。當然，作為老師，適應新的環境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調整后，自己也最終適應了網課的環境，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上！

現在，經過這段時間的教學，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的心得感受記錄如下：

盡管過去沒有用過網絡授課的軟件，也沒有體會過直播之類的事情。但是通過這段實踐的體會，自己也確實有了不少的感受。

首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便，給了我們師生們一個很優秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現過些許的問題。當然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件，更好的帶領班級。

要開始網絡教學，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網絡相關，我非常擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的'時候玩電腦游戲等！一開始的時候，想到都覺得頭疼，為此我也想過各種的方法。

但是在真正的上課后，盡管有幾天時間的適應期，但是在穩定下來之后，大家在上課的時候確實都非常認真仔細，這真的讓我感到非常的欣慰。當然仍然有個別不自覺的同學，我也是想盡辦法和家長再和學生溝通，利用各種辦法激勵自控力差的同學，表現好了發電子獎狀，他們也慢慢養成良好的聽課習慣。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關，提升我們四班和五班的整體成績！

在這段時間的網絡授課上，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面。但大家基本上都非常認真，讓這段時間的授課非常成功！盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的經驗，絕對會給我們帶來不小的收獲。

生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們一心，辦法總比問題多！

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇七

風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當筑起了疫情防控堤壩。但隨著時間的推移，少數“未感染群眾”也準備抱著“試試看”“反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰疫階段“戰果”，還需各地政府和黨員干部繼續壓實責任，多措并舉，為群眾戴好“護心口罩”，直到這場“疫情阻擊戰”取得最終勝利。

拴緊為民“兩端系帶”，抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來，在各級政府、黨員干部和群眾的共同努力下，交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時間的延長，很多群眾也沒有了武漢“封城”之初的驚慌，慢慢放松了警惕，“反正我沒事”“有什么可怕的”心理也有所顯現。接下來的一段時間，將是疫情防控最關鍵的“窗口期”，全民提高警惕顯得尤為重要。各級黨員干部一定要提高政治站位，把中央決策部署要求落實到最末端，把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好，“軟硬結合”抓好宣傳與排查，切實克服麻痹思想，把“反正”心理徹底消除，為打贏疫情防控阻擊戰做好充分思想準備。

緊壓醒民“金屬護條”，抵擋“僥幸心理飛沫”。隨著季節的變換，春天真真切切踱步而來。居家隔離一段時日，再見春日暖陽，恍若隔世，一些人也開始有了“出去曬曬太陽”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從初期“沒有證據顯示人傳人”，到目前指出“可能造成持續的人傳人”，甚至可能發生變異。所以，迫切需要各級黨員干部時刻保持審慎態度，把疫情看得嚴重一些、把疫情蔓延的風險估計得大一些，堅持“點面并重”，緊壓防控“金屬護條”，讓“耍大膽”“不設防”的“僥幸心理飛沫”無法“入體”。深入動員群眾徹底拋棄幻想，把防控措施落實好，真正做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，嚴嚴實實織好全民“防控網”。

拉開困民“中間褶皺”，抵擋“焦慮心理飛沫”。近些天，很多人每天睜開眼的第一件事，就是打開手機，然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發布的確診病人行動路線、醫療物資是否充足，每遇“重點”趕緊看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶，怕“被隔離”。加之不能走親訪友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不夠用，出門散步都是能免則免，“忐忑不安”“看報道就流淚”的焦慮心理也有所見。所以，需要各級政府動員和組織力量，堅持線上與線下咨詢相結合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導相結合，做好戰疫期大眾心理干預工作，把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開，聚力增強“鎮定感”，確保安穩“過關”。

總之，這場疫情防控阻擊戰是全民之戰，黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，引領群眾在疫情應對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實招”“硬招”防止出現掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現象，真正當好群眾的“貼心人”和“主心骨”，在這場“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。

大家好!

在2020年的新年到來之際，一場不見硝煙的戰爭打響了，不宣而戰。“新型冠狀病毒”這個談虎色變的字眼，跳躍到我們面前，來勢洶洶。這是一場生命與病毒的抗爭。成千上萬的醫護工作者堅守在抗戰一線，也有更多的醫護工作者紛紛請戰，勇敢“逆行”在抗戰一線。他們用大無畏的氣概守護每一位病人。

此次疫情對我們無疑是一個晴天霹靂。在全國各地迅速蔓延，感染成千上萬的人。使人們終日陷于恐慌之中，足不出戶。本該熱鬧非凡的大年也因這次疫情變得冷冷清清。而他們，醫護工作者們告別家人勇赴抗戰一線支援武漢。

他們中有孩子的父母，有父母的子女。在接到信息的那一刻，他們不得不告別摯愛的人，穿上厚厚的防護服勇闖一線。難道他們不害怕嗎?不，他們也是人，他們也害怕。他們也想與家人團圓紅紅火火過大年，但是他們的身份不允許，他們肩上的責任不允許。他們的身份時時刻刻告誡他們：你，必須沖在人前!用行動讓患者安心，讓家人放心。

面對疫情，總有一種堅強讓我們淚流滿面。齊魯!華西!兩大精銳“軍團”隔空喊話。一對夫妻在醫療中心內隔著厚厚的防護服認出了對方，萬千話語只匯成一句加油!8歲小男孩想父母時深呼吸……這一系列事讓我們為之動容。正如人們所說，世界上最遙遠的距離，不是天涯不是海角，而是生與死的距離。疫情警報響起時，你義無反顧成為逆行者。面對家的呼喚，即使近在咫尺，你也望而卻步。面對家人的虧欠，你哭得像個孩子。但挑起責任和重擔，你活脫脫像個戰士。請相信，你從不是一個人在戰斗你身后是十四億兒女。我們，攜手同行，沒有過不去的關。眾志成城，沒有邁不過的坎!

我們相信，愛和希望一定會比病毒蔓延的更快。困難是一時的，愛卻是永恒的。沒有逾越不了的寒東，沒有不會到來的春天。我們齊心協力，一起等待春暖花開!

為加強新冠肺炎疫情防控，確保我街道村（社區）組織換屆圓滿完成，根據國家、省、市和我區新冠肺炎疫情防控有關要求，制定以下工作指引。

按照《國務院應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯防聯控機制關于做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的指導意見》、《xxx省新型冠狀病毒肺炎防控工作領導小組辦公室關于進一步完善“健康碼”管理服務機制的通知》（省疫情防控辦〔2020〕109號）、《xxx省村（社區）組織換屆新冠肺炎疫情防控工作指引》（xxx村換發〔2020〕12號）要求，抓實做好村（社區）組織換屆選舉疫情防控工作，防止在村（社區）組織換屆選舉中出現疫情防控風險。

本指引適用于村（社區）組織換屆選舉工作各環節全過程。

（一）實施人員分類管理。

1.對境外回鄉參選人員實行全面登記，分區分級做好人員健康管理。對境內中高風險地區或境外回鄉的，提前排摸報備登記、攜帶7天內核酸檢測陰性證明或預約核酸檢測結果為陰性并賦予健康綠碼的，方可參加選舉。對境外回鄉參選人員需提前告知入境后健康管理政策，以便其預留時間參選。

2.所有村（社區）組織換屆選舉參選人員、工作人員均須進行健康申報，申報狀況正常并取得健康碼綠碼者方可參加選舉和服務工作。申報狀況異常或未取得健康碼綠碼的，由當地村（社區）組織換屆工作領導小組組織衛生機構、公安、大數據等部門進行診斷和評估，確定其是否可以參加選舉和服務工作。

3.屬于新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及其密切接觸者、病例處于出院后的隔離醫學觀察期、無癥狀感染者處于解除隔離治療或集中隔離醫學觀察后的醫學觀察隨訪期、入境后集中隔離醫學觀察期等情況的人員，不得參加選舉和服務工作。

（二）加強重點場所防控。

1.控制黨員大會、村（居）民（社員）代表大會等會議頻次和規模，盡量縮短會議時間。室內場地應選擇通風良好會場，有條件時開啟排風設施。與會人員座位保持間隔位（80厘米以上距離），受場所大小限制無法達到該社交距離的，建議參會人員佩戴口罩做好個人防護。

2.所有人員進入黨員大會、村（居）民（社員）代表大會、選舉大會等會場時，實行“測溫+亮碼”，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進入。入口應配置體溫測試設施及免洗手消毒液。

3.合理設置選舉大會投票現場，適當增加投票點位，優化領票、寫票、投票流程，實施錯時投票，引導村（居）民有序進出不逗留。嚴格控制唱計票現場人數，可通過選派代表參加等方式，勸導村（居）民不扎堆圍觀，盡量減少人員聚集。

4.嚴格做好黨員大會、村（居）民（社員）代表大會、選舉大會及投票點、唱計票點等人員密集場所的通風消毒工作，加強開窗通風換氣，使用空調設施前先進行衛生學處理。每公號“老秘帶你寫材料”整理編輯日早晚各做一次會場環境消毒，重點為門把手、桌椅、扶手、衛生間等。

5.會議現場發放筆、選票等交叉使用的物品時，工作人員應做好手衛生消毒，建議多備選舉用筆，一人一用。按防疫要求做好話筒、茶杯飲具及周圍環境等的消毒工作。

（三）有效開展應急處置。

1.設置臨時應急隔離場所，方便救護車輛轉運。同時配備必要的個人防護用品、洗手衛生設施、消毒藥械，產生的垃圾按照醫療廢物處置。

2.結合實際，相近村社或多個村社聯合建立新冠肺炎疫情應急處置小組，配備必要的醫護人員、選舉過程中發現健康異常人員，應立即轉送至臨時隔離場所，由醫療衛生保障人員進行初步排查評估，根據排查評估后按規定進行處置，如為疑似病例，應及時聯系專用車輛轉送定點醫院作進一步排查診治。

各村（社區）要充分認識在換屆中做好疫情防控工作的極端重要性，進一步強化政治意識、責任意識、風險意識，精心部署周密安排，嚴格落實防控舉措，決不能因麻痹思想、僥幸心理放松防控工作，影響村（社區）組織換屆。各村（社區）組織換屆工作領導小組要站在“兩手硬、兩戰贏”的大局扛起牽頭之責，在選舉前會同衛生醫療機構依據本指引做好各項應急準備工作。各級衛生醫療機構要擔當履職，全過程加強防疫指導，到點到位做好疫情防控措施指導把關，更好為村（社區）組織換屆提供醫療衛生和公共衛生應急保障。

為做好社區“兩委”換屆中的疫情防控，確保換屆工作平順圓滿，根據國家、省、市、區新冠肺炎疫情防控有關要求，特制定如下工作方案。

街道社區“兩委”換屆領導小組和監督組分片包干做好社區“兩委”換屆疫情防控工作，合力做好疫情防控形勢研判。

（二）加強疫情防控培訓。街道文化衛生健康服務中心要在街道、社區兩級換屆會議上培訓疫情防控要求，利用衛健工作例會對冬春季疫情防控和“兩委”換屆疫情防控進行培訓。

（三）強化防控責任落實。各社區建立疫情防控領導小組，由包社區負責人任組長，換屆前社區“兩委”干部任成員，細化防控措施、明確應急隊伍、聯系方式。根據街道黨工委統一部署，及時調配、儲備防疫物資（詳見附件），并組織應急演練。

必須每日做好健康監測，出現發熱、咳嗽、呼吸困難等可疑癥狀，不得上崗，及時就醫排查，上崗前做好個人防護。

垃圾池、公共廁所等重點場所要做到每日進行清潔消毒，會議室、辦公室要保持通風，會前會后要及時清潔消毒。

各社區以小區、村為網格，實施網格化管理，疫情防控責任落實到人，指導網格員做好轄區內人員摸排工作，社區要建立外出務工人員返鄉信息臺賬，對參選人員在選舉前14天開展健康監測，了解掌握是否到過疫情中高風險地區以及是否有不適癥狀或連續3日以上健康狀況異常的人員（包括：發熱、乏力、咳嗽、咽痛、打噴嚏、腹瀉、嘔吐、黃疸、皮疹、結膜充血等疑似癥狀）。疫情中高風險地區返回人員處于集中隔離醫學觀察期、入境后集中隔離醫學觀察期、居家醫學觀察人員、有以上癥狀人員或情況未弄明白人員，不得參加現場選舉和服務工作。

（一）選舉會場設立。會場應符合公共場所衛生管理要求，提前開窗通風，保持室內空氣流通，確保每日至少通風3次，每次不少于30分鐘，進入室內選舉人員、工作人員應當佩戴口罩。如疫情形勢發生變化，再按照有關要求進行設置。

（二）入口設置。原則上只設一處入口，入口處準備一次性醫用口罩及免洗手消毒液，在入口處設置一米線等候線。

體溫監測人員應佩戴口罩，戴手套。

（四）減少會場人員聚集。合理設置選舉大會投票現場，適當增加投票點位，優化領票、寫票、投票流程，實施分時、錯峰投票，引導居（村）民有序進出會場并保持至少一米以上間距。嚴格控制唱計票現場人數，可通過選派代表參加等方式。持流動票箱工作人員應佩戴口罩，戴手套，對選舉人用過的筆進行酒精消毒。

（五）開展疫情防控宣傳。選舉現場要設置疫情防控提示，引導群眾養成1米線、勤洗手、不扎堆、使用公筷、咳嗽打噴嚏注意遮擋、堅持科學佩戴口罩等良好衛生習慣和防護習慣。

工作人員清點選票時戴好醫用手套或一次性手套；

準備選舉用筆，最好一人一用，不能一人一筆一用情況使用消毒酒精消毒5分鐘。按防疫要求做好話筒、茶杯飲具（建議使用一次性紙杯）及周圍環境等的消毒工作。會場周邊應配備2個以上口罩回收垃圾桶，供選民丟棄口罩，選舉結束后，對垃圾桶進行消毒并清理轉運。

（一）科學設置隔離室。選舉會場須設置臨時隔離室，臨時隔離室可設置在社區辦公室，通風良好，配備水銀體溫計、口罩、消毒液以及相關物資。

社區密切追蹤其情況，及時向街道黨工委報告。

2020年的春節假期是一個"加長版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。

為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前后的疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開學，我園于2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動主要圍繞幼兒園開學前準備、開學時工作、開學后措施三方面進行了講解。

雖然是在家中進行線上培訓，但老師們都能夠認真學習、專心整理筆記并撰寫了學習心得體會。

通過本次培訓活動，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解，知道了在開學前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開的日子，在黨和政府的領導下，疫情會早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開學。相信好天氣回來了，一切美好也都會接踵而至。

為切實做好墨江縣村（社區）“兩委”換屆選舉期間新冠肺炎疫情防控工作，確保我縣村（社區）“兩委”換屆選舉安全、健康、有序進行，根據疫情防控相關要求和“內防反彈、外防輸入”的要求，結合我縣實際，特制定本方案。

一、總體要求。

按照《國務院應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情聯防聯控機制關于做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的指導意見》（國發明電〔2020〕14號）、《云南省應對疫情工作領導小組指揮部辦公室關于進一步落實健康碼“一碼通行”方便群眾出行的通知》、《新型冠狀病毒肺炎防控方案》、《關于加強邊境疫情防控和常態化防控工作的通知》及國家、省、市關于分區分級的要求，充分認識新冠肺炎的復雜性、嚴峻性和艱巨性，統一領導，分級負責；依法管理，科學防治；快速反應，有效處置；防治結合，預防為主。加強各部門的組織協調和配合，加強網格化管理，完善信息互通機制，疾控中心、各級醫療機構嚴格執行疫情監測和信息報告，強化預警預測，提高應急處置和醫療救治能力，抓實村（社區）“兩委”換屆選舉疫情防控工作，防止在換屆選舉中出現疫情防控風險。

二、適用范圍。

本方案適用于村（社區）“兩委”換屆選舉工作全過程。

三、主要措施。

（一）實施人員分類管理。

1.對轄區內的入境參選人員，按照《墨江哈尼族自治縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部協調辦公室關于進一步加強和規范境外入墨人員防控工作的通知》（墨疫防指辦發〔2020〕15號）要求實行全面登記和通報，分區分級做好人員健康管理，認真落實“云南健康碼”使用工作要求，所有入境人員和國內高風險地區入墨人員須如實填寫《個人健康申報表》和使用“云南健康碼”掃碼登記，無隔離解除醫學證明的人員及時送至縣留驗站集中隔離醫學觀察14天，并進行3次核酸檢測；對國內中風險地區回縣的，要提供健康碼綠碼或健康證明，不能提供健康碼綠碼或健康證明的要做一次核酸檢測。入境人員和高風險地區人員核酸檢測結果陰性或者持有隔離解除醫學證明，中風險地區提供核酸檢測結果陰性和健康碼綠碼的，方可參加選舉。對返回參選人員需提前告知入境后健康管理政策，以便其預留時間參選。

2.村（社區）“兩委”換屆選舉工作人員和批準參加選舉的入境人員、國內中風險及以上地區入墨人員及近親屬、密切接觸者均須進行健康申報，在換屆選舉前3天將《墨江縣村（社區）“兩委”換屆選舉疫情防控安全承諾書》（附件1）上報所在村（居）民委員會，申報狀況正常并持健康碼綠碼者方可參加選舉和服務工作。申報狀況異常或未取得健康碼綠碼的，由各鄉（鎮）新冠肺炎疫情防控工作指揮部進行評估，確定其是否可以參加選舉和服務工作。

3.屬于新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及其密切接觸者、病例處于出院后的隔離醫學觀察期、無癥狀感染者處于解除隔離治療或集中隔離醫學觀察后的醫學觀察隨訪期、入境后集中隔離醫學觀察期等情況的人員，不得參加選舉和服務工作。

（二）加強重點場所防控。

1.控制黨員大會、村（居）民代表大會等會議頻次和規模，盡量縮短會議時間。室內場地應選擇通風良好會場，與會人員座位保持距離，受場所大小限制無法達到該社交距離的，在室外露天場所舉行。村（社區）“兩委”換屆選舉工作人員和批準參加選舉的入境人員、國內中風險及以上地區入墨人員及近親屬、密切接觸者自行佩戴口罩做好個人防護。

2.批準參加選舉的入境人員、國內中風險及以上地區入墨人員及近親屬、密切接觸者進入黨員大會、村（居）民代表大會、選舉大會等會場前，到村衛生室進行測量體溫、出示健康碼，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進入。

3.科學合理布置選舉大會會場，適當增加投票站設置數，優化領票、寫票、投票流程，實施錯時投票，引導選民有序進出不逗留，投票后勸導選民盡快離場。選舉會場、投票站投票時，批準參加選舉的入境人員、國內中風險及以上地區入墨人員及近親屬、密切接觸者實行最后投票，投票后勸導其盡快離場。嚴格控制唱計票現場人數，設置選舉大會現場投票的，選派代表參加唱計票；設置投票站投票的，由村（居）民代表參加唱計票。勸導村（居）民不扎堆圍觀，盡量減少人員聚集。

4.嚴格做好黨員大會、村（居）民代表大會、選舉大會及投票站、唱計票現場等人員密集場所的科學設置工作，盡量選擇在露天、空曠的場所，選擇室內的要加強開窗通風換氣。有批準參加選舉的入境人員、國內中風險及以上地區入墨人員及近親屬、密切接觸者參加投票的場所，做好會場環境消毒。

（三）有效開展應急處置。

1.把村（社區）衛生室作為臨時應急隔離場所，確保道路暢通，方便救治和轉診。村（社區）衛生室配備必要的個人防護用品、洗手衛生設施、消毒藥械，產生的垃圾按照醫療廢物處置。

2.選舉過程中發現健康異常人員，應立即向鄉（鎮）新冠肺炎疫情防控指揮部報告，同時第一時間將其轉送至臨時應急隔離場所，并聯系衛生院安排醫療衛生保障人員進行初步排查，根據排查情況按規定進行處置，如為疑似病例，應及時轉送定點醫院進一步排查診治（具體流程詳見附件2）。

四、責任分工。

各鄉（鎮）、各部門要充分認識在換屆中做好疫情防控工作的極端重要性，進一步強化政治意識、責任意識、風險意識，精心部署周密安排，嚴格落實防控舉措，決不能因麻痹思想、僥幸心理放松換屆期間疫情防控工作。各鄉（鎮）要結合實際在選舉前制定疫情防控的應急預案，做好各項應急準備工作。衛生健康部門要履職擔當，全過程加強指導督導，到點到位做好疫情防控措施指導把關，更好地為村（社區）“兩委”換屆提供醫療衛生和公共衛生應急保障。

面對村社區“兩委”換屆期間春節返鄉人員多、人員密集等防控風險，民族街道以“321”工作法抓細抓實疫情防控工作，明晰責任、落實措施、科學防治，以“戰備”狀態為村社區“兩委”換屆選舉保駕護航。

一是三級機構強保障。下發《民族街道村社區“兩委”換屆選舉新冠肺炎疫情防控工作方案》，成立由黨工委書記任組長的工作領導小組，同時抽調工作人員組建工作專班；村社區同步成立疫情防控保障工作專班，由包聯領導負責，具體負責本村社區選舉期間疫情防控工作；協調轄區派出所、衛生服務中心成立專業防控工作組，為換屆選舉提供疫情防控、安保等專業保障，為黨組織選舉上好三道“保護鎖”，全過程加強防疫指導保障。

二是雙重措施抓預防。聚焦選前防控這一關鍵環節，加大宣傳力度，將疫情防控做在前，對人員和場所采取措施抓實防控。對候選人、中共黨員進行全面排查，密切關注候選人、工作人員、黨員和返鄉人員的健康狀況。通知外來返鄉人員須在選舉前14天返回本地，并填寫《返鄉選民健康申報表》；新冠肺炎確診人員、疑似人員、密切接觸者、隔離狀態以及會前14天內途經境外或中高風險地區不得參加現場投票。選舉場所會場保持良好通風，按照疫情防控要求做好清潔消毒，配備口罩等防控物資，為換屆選舉營造良好的衛生環境。

三是一套流程嚴防。組織工作人員在選舉前簽訂安全承諾書，壓實責任，選舉過程中，嚴格按照會前清掃消毒、入場體溫檢測、掃碼，全程佩戴口罩，會后清除垃圾的流程，做好村社區黨組織黨員大會的疫情防控工作。同時，制定特殊情況的應急處置辦法，確保如有疫情發生第一時間啟動應急預案，及時做好傳染源管理、疫情控制、流行病學調查等工作。

為確保全縣村（社區）“兩委”換屆選舉穩妥有序進行，根據省委、市委、縣委新冠肺炎疫情防控工作有關要求，特制定此疫情防控工作指南。

總體安排。

各鎮、村（社區）要充分認識在村（社區）“兩委”換屆中做好新冠疫情防控工作的極端重要性，克服麻痹思想、僥幸心理，認真貫徹中央、省委、市委和縣委關于疫情常態化防控工作部署要求，嚴格按照“屬地屬事屬人”原則，全面落實早發現、早報告、早隔離、早治療“四早”措施，嚴格遵循信息必驗、身份必錄、體溫必測、消毒必做、突發必處“五必”要求，針對疫情防控需要，制定疫情防控預案，強化疫情防控措施，堅決防止在換屆中出現疫情防控風險，保證全縣村（社區）“兩委”換屆選舉工作平穩有序進行。

選舉前準備。

1、做好防護物資儲備。儲備適量的醫用口罩、消毒劑、洗手液、測溫儀等防控物資。強化人員培訓，安排專人進行消毒操作規程和疫情防控措施培訓，提升疫情防控和應急處置能力。同時，要與轄區內衛生院提前溝通，配備必要的醫護人員、防疫設施設備，確保病例發生時及時轉運。

2、做好預防性消殺。選舉場地在選舉前一天，須及時進行環境和相關物品清潔消毒，且房間開窗通風至少1小時以上。增設廢棄口罩專用垃圾桶，用于投放使用過的口罩，并注意及時清理。

3、實行人員分類管理。各鎮要及時通知在縣外有選舉意向的村民提前返縣。對省外返鄉參選人員實行全面登記，分區分級做好人員健康管理。對中高風險地區返鄉的，嚴格執行疫情防控措施，提前24小時向所在鎮、村（社區）報備，返鄉后集中隔離14天，期滿經核酸檢測陰性的方可參加選舉。所有參選人員和選舉工作人員均須進行健康申報，申報狀況正常并取得健康碼綠碼且體溫正常、無其他身體不適者方可參加選舉和服務工作，反之一律不得參加選舉相關工作。

選舉期間。

1、合理設置大會現場。選舉地點（場所）醒目位置設立告示牌，提示群眾遵守相關防控要求和注意事項。室內場地應選擇通風良好會場，并注意保持會場內自然通風。與會人員座位保持適當間隔，適當增加投票點位，優化領票、寫票、投票、唱票流程，引導選民有序進出。

2、做好會場疫情防護。選舉當天，會場入口應配置體溫測試設施及消毒液（洗手液）。所有人員進入會場，嚴格實行“測溫+亮碼”，體溫正常并且取得健康碼綠碼者方可進入；未使用智能手機的人員由家人代辦并出示健康碼。參會人員要全程佩戴一次性醫用外科口罩，保持安全距離，做好個人防護。

3、注意會務物品消殺。選舉現場發放筆、選票等交叉使用的物品時，工作人員應做好衛生消毒，建議多備選舉用筆，一人一用。按照防疫要求做好話筒、茶杯飲具及周圍環境等的消毒工作。工作人員發放選票前后做好手部消毒。

選舉結束。

選舉結束后，由專人對會場進行全面消殺。對高頻接觸物體表面，可用含氯消毒劑按500mg/l濃度進行擦拭，作用30分鐘后，清水擦拭干凈。室內環境使用含氯消毒劑按500mg/l濃度進行噴灑消毒，關閉所有門窗作用30分鐘后，開窗通風。垃圾桶消毒用含氯消毒劑按1000mg/l的濃度進行消毒處理。

突發疫情處置。

1、設置臨時隔離場所。每個村（社區）都要設置專門的臨時應急隔離場所，要求標識明顯，通風良好，配備必要的個人防護用品、洗手衛生設施、消毒藥械，產生的垃圾按照醫療廢物處置。

2、初測體溫異常人員處理。如發現有人員體溫異常（體溫37.3℃以上，且戶外通風陰涼處等待3分鐘后復核體溫仍異常），立即指定專人指導其佩戴好口罩，及時引導到臨時應急隔離場所，并將情況立即報告鎮黨委和衛生院。

3、出現疑似病例應對。當出現發熱、乏力、干咳等可疑癥狀人員時，在做好個人防護的基礎上，及時到醫院發熱門診作進一步排查。同時在專業人員指導下對其工作活動場所及使用的物品進行消毒處理。

工作要求。

按照“誰舉辦、誰負責”原則，切實壓實屬地疫情防控責任。村（社區）“兩委”換屆期間，各鎮要落實常態化防控主體責任，建立本鎮換屆期間疫情防控領導組織，制定疫情防控應急措施和處置流程，明確工作任務，細化職責到人；主動溝通協調轄區內定點醫療機構、鎮衛生院、村（社區）衛生室等，建立“點對點”協作機制，積極協同開展聯防聯控；指導督促各村（社區）做好常態化防控工作。縣衛健委、各鎮衛生院負責提供技術指導，協助開展有關人員疫情防控培訓，全力配合做好村（社區）“兩委”換屆期間相關醫療衛生保障和應急處置工作。

敬愛的黨組織：

您好!我是__，是_大學_學院的一名在讀碩士研究生，也是一名入黨積極分子。新年之初本應是萬家團圓、闔家歡樂的日子，但突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的爆發改變了這一切，庚子鼠年的2020注定是一個特別的年份。

疫情發生后，黨中央、國務院高度重視，習近平總書記為核心的黨中央作出重要指示，強調要把群眾的安全和身體健康放在第一位，要堅決遏制疫情蔓延勢頭，強調要求各級黨組織和廣大黨員干部團結帶領廣大人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，要讓黨旗在疫情防控的第一線高高飄揚。

在此次疫情防控工作中，廣大黨員干部不忘初心，始終把為人民服務的根本宗旨牢牢記在心里。84歲高齡的“最美逆行者”鐘南山院士臨危受命，他建議公眾“沒什么特殊情況，不要去武漢”，而他自己卻義無反顧奔赴武漢防疫的最前線。武漢金銀潭醫院院長張定宇，雖然身患漸凍癥、上下樓梯都越發的艱難，但面對此次疫情他說“我必須跑得更快，才能跑贏時間，才能都病毒手里搶回更多的病人。愿用漸凍的生命與千千萬萬白衣衛士一起托起信心與希望”。“硬核領導”張文宏教授身先士卒呼吁廣大黨員在這緊要關頭發揮起先鋒帶頭作用。

其實哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。“我是黨員，請先安排我”、“疫情就是命令，防控就是責任”，一封封按滿紅手印的“請戰書”成了此次疫情防控工作中最響亮的口號。在這場沒有硝煙的戰斗場上，有著無數英雄戰士，他們是一線醫務人員、是消防戰士、是人民警察、是社區安保人員、是在這場戰斗當中默默為他人貢獻自己力量的人，他們不圖回報、不畏艱辛、甚至不吝犧牲自己的生命，主動請纓奔赴到防疫戰斗的最前線，只因為他們心中有信仰、肩上有擔當、腳下有力量。在災難面前，他們或許不是父母的好兒女、不是妻子(丈夫)的好丈夫(妻子)、不是孩子的好父(母)親，但他們是優秀的共產黨員，他們用行動詮釋著共產黨人的職責和使命。在此次防疫工作過程中，也有無數的非黨員同志奮勇爭先，犧牲小家保全大家，積極響應黨中央的指示，主動向黨組織靠攏。

一個黨員就是一面旗幟，作為一名入黨積極分子，我從他們身上深深體會到了作為共產黨員的信仰與擔當，這更加堅定了我入黨的信心和決心，我相信只要我們堅決貫徹落實黨中央的決策部署，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，此戰必勝。

2020年的春節，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業。

隨著疫情的發展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網絡教學、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日，在區教體局的組織下，我們進行了網絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。

2月7日，美術學科教研員趙老師在網絡上對全區美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真備課，雖然辦公地點發生了變化，當豐富的網絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網絡上的優秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。

培訓結束后我們美術組就開始利用網絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據教學計劃精心備課，然后在群內進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作狀態，而我們也在逐步走向研究型教師。

一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網絡課程的開設，大多數的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養的一種提升。

不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。

敬愛的黨組織：

2020年的這個春節，是我們所有人都忘不了的一段時期。從一月前截止到今日，全國新型冠狀病毒肺炎確診病例已經破萬，整個華夏大地，全部被疫情點亮。

災難面前，也讓我們看見了不一樣的偉大，此時此刻，正有一群人沖在前方，用自己的平凡之軀，為身后的億萬中國人筑起防護的堡壘。

這一個多月，武漢已經成為了抗擊疫情的主戰場，不斷有醫護人員逆行奔赴武漢，他們是一批不計報酬、不論生死的先鋒，他們主動請纓，到最辛苦、最勞累、最危險的前線，誓死沖在隊伍的最前列，他們是共產黨員，是普通群眾。他們當中有前方的醫生、護士，也有后方的建設者、城市運營者，他們沖鋒在前，用勇氣和智慧為一線將士們做出表率。“不計報酬，無論生死”是他們的誓言。一個黨員就是一面旗。這些沖鋒在最前線的黨員，無論任何時候，任何地方，只要國家需要，人民需要，他們都義無反顧，向前走，不回頭。

在2020年的除夕之夜，本是個萬家團圓的日子，可千千萬萬的醫護人員仍然奮戰在一線，春晚上連線的一位醫護人員說，在穿上白大褂的那一刻，就不害怕了，因為自己是醫護人員，就會扮演好自己的角色。防護服緊缺的情況下，他們為了節約資源8小時不吃不喝不上廁所，甚至用上了成人尿不濕，所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子，和死神搶人!。作為共產黨員，在進行入黨宣誓的那一刻，在說出“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的那一刻，我們心里就牢記著全心全意為人民服務的使命，在人民有困難的時候做共產黨人該做的事。“我是黨員，我先上!”這句話曾無數次響起在報國殺敵的鐵血戰場，響起在抗擊非典、抗震救災等危機關頭，這是黨員的心聲、黨員的信念，這是黨員對人民的承諾。復旦大學附屬華山醫院傳染科主任張文宏堅持每周查病房，他曾說“最困難的工作，最辛苦的崗位，黨員必須先上，這個沒有商量。這是我們入黨宣誓時的承諾，是職責。”關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來，這就是黨員的氣質。沖鋒在第一線、布防在最前沿、履職在最險處，黨員的堅定讓人看到希望。84歲的鐘南山院士“明知山有虎、偏向虎山行”，目光和言語豪邁而堅定;一批批年輕黨員、我們的白衣天使們，馳援疫區不甘人后，一封封請戰書上的紅手印，見證了他們危急關頭的英勇壯舉、黨員本色;全國各地的民警、輔警，對于本地區的流入流出人口進行一一排查，義無反顧選擇逆行，與全國醫護人員并肩作戰;還有全國數以萬計的共產黨員，我們正在盡我們所能，為打贏這場硬仗做著貢獻。黨員先上!這是赤誠的信念，這是無私的表白;這是沖鋒的號令，這是進軍的誓言，這是最強動員。黨員帶頭，全民上，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰!作為一名大學生共產黨員，我更應該不忘初心、牢記使命，帶頭做好疫情防控工作、協助學校、學院做好疫情防控工作，為打贏戰“疫”貢獻一份力量。作為學生黨員，面對疫情，面對號召，我莊嚴承諾：

一、認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，充分認識做好疫情防治工作的極端重要性和緊迫性，帶頭遵守防控疫情工作各項要求和規定，在疫情防控工作中，當先鋒、作表率，積極參與，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵璧。

二、及時了解疫情動態，認真學習防護知識，積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身邊親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網絡信息，堅決抵制謠言散布。

三、堅持從自身做起，并引導身邊親友響應號召，不去人員密集、空氣流通不好的公共場所，減少不必要的上門拜年、聚會聚餐、外出游玩等活動，積極做好安全防護措施，出門戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通風，適度運動、合理飲食、規律作息、充足睡眠，積極搞好室內衛生和個人衛生，遇到特殊情況第一時間向學院及居住地有關部門報告，全力協助做好疫情防控各項工作。

在全國上下齊力攻堅克難、打好疫情防控阻擊戰的緊要關頭，我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔當;深刻認識形勢的嚴峻性，擔當責任的緊迫性，配合輔導員做好各項防疫工作，服從安排、積極應對，以實際行動保護好自己、保持好心態，從每一個細節做起，堅決遏制疫情蔓延，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的一份力量!

匯報人：查查通作文網。

2020年*月*日。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇八

xxx市疫情突如其來，“保衛蘿卜”戰役已經打響，作為教師和學生，我們積極響應關于“停課不停學”的線上學習精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，利用“互聯網+教育”，教師居家辦公、學生在線學習。下面我將針對道德與法治科目，分享我的線上教學做法。

1、我們學校統一采用釘釘線上教學，備課組提前進行釘釘使用學習和調試，確保網課順利進行。

2、上課前提前查看家庭網絡是否給力，確保滿格運行。教師關閉與教學無關的軟件，并開啟廣告彈窗阻隔軟件，并在班級群提醒學生檢查網絡和軟件是否順暢，做好上課準備。

1、釘釘線上教學共分為三種形式：在線課堂、視頻會議、視頻直播。在調試中我發現，在線課堂可以同時做到：教師和學生能互相看到對方、學生看到教師的課件，隨時進行連線交流，效率更高，因此我多使用釘釘軟件在線課堂模式進行教學。

2、提前在微信群推送國家云教育平臺與本課相關微課，并提前在微信班級群和釘釘班級群出示本課需要用到的學習用品和注意事項。

3、集體備課，個性化備課。每節課前我們備課組都會使用微信視頻進行集體教研，根據課程標準和網課學習學情等因素，制定本課的`學習任務單、課件、教案；結束后，我會再根據自己的上課風格完善學習任務單、課件、教案。

1、按照老師的要求，做好課前準備。課前能夠觀看微信群推送國家云教育平臺與本課相關微課，準備好相關學習用品，做好上課準備。

2、按照老師的要求，做好課堂預習。

1、課堂開始，自主預習。

課堂開始時，首先為學生出示學習任務單，學生進行自主預習階段，大約10分鐘。學生完成學習單，主要包括知道學習目標、勾畫課本已經有的知識點、思考探究與分享情景案例。

2、師生討論，完成情景探究案例。

針對學習單出示的情景探究案例，學生自主回答，誰想回答誰點擊舉手，教師喊名字，學生打開麥克風按鈕回答，學生間自由討論、總結，教師適時引導。大約10分鐘，回答的同學無論對錯，均加課堂分數。

3、“小老師”上線，教授“小迷糊”。

教師隨機喊一位學生，學生說出勾畫課本知識點時，遇到的不理解的詞句，能夠為他/她解釋的學生點擊舉手并教授，如果出現三個學生都無法回答正確的知識點，教師進行講解。大約15分鐘，“小老師”和“小迷糊”，只要認真回答，均加課堂分數。

4、冥想反思。

所有學生閉眼冥想，回憶本課知識點。大約2分鐘。

5、題目鞏固。

師生一起看教師的課件，學生通過交流框輸入自己的答案，教師針對正確率，確定是否對題目進行講解。大約5分鐘。

6、思維導圖助總結。

學生在任務單完成本課的框架或者思維導圖。

1、學生的任務單下課后需要拍照上傳釘釘打卡，由組長利用課余時間進行查看，反饋給教師。

2、針對組長反饋的信息，教師進行自我反思。是我自己的問題，找解決辦法；個別學生問題，找學生或家長進行語音溝通。

3、每日道法量化發到組長群，組長進行統計。每周道法量化發班級群進行公示。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇九

隨著互聯網技術的發展，線上教育越來越普及，特別是在疫情期間，線上課堂成為了教育的主要形式。作為一名線上教師，我有幸走進了這個全新的教學領域，在實踐中獲得了許多心得體會。以下是我對線上課堂的歸納總結。

首先，線上課堂能夠拓寬教育的邊界。傳統教學通常只能在教室里進行，而線上課堂通過網絡技術，突破了時空的限制。學生無論身處何地，只要有網絡就可以接受教育。這使得教育資源得到了更加平衡的分配，讓更多的孩子能夠接觸到高質量的教育。此外，線上課堂還能夠突破學科的限制，讓學生能夠接觸到更多的知識領域。作為一名語文教師，我可以邀請其他學科的老師為學生講解相關知識，提升學生綜合素質。線上教育為教育的發展提供了更廣闊的空間。

其次，線上課堂提倡自主學習。在傳統教學中，教師通常是主導者，學生被動地接受知識。而在線上課堂中，學生可以根據自己的興趣和時間自主選擇課程，自主學習。教師的角色也發生了轉變，從灌輸者變為了引導者。我會根據學生的興趣和學習情況，制定學習計劃，并為學生提供學習資源和指導。學生在自主學習的過程中，培養了自覺學習和解決問題的能力，提高了學習興趣和學習效果。線上課堂的自主學習理念讓教育更加貼近學生的需求。

此外，線上課堂注重互動交流。傳統教學中，學生和教師之間的交流往往是單向的。而在線上課堂中，通過語音、視頻和文字等多種技術手段，學生和教師之間可以進行實時的交流和互動。我會通過提問、討論和小組活動等形式，激發學生的思維，促進學生之間的互動和合作。學生在互動交流中能夠更好地理解和消化知識，同時也培養了表達和溝通能力。線上教育為學生提供了更加開放和多元的學習環境。

最后，線上課堂需要教師具備更多的技術能力。與傳統教學相比，線上教學需要教師掌握更多的技術操作和網絡知識。我需要熟悉各種教學平臺和軟件的使用，熟練掌握多媒體教學和網上評價等技術手段。這對于我來說是一次全新的挑戰，但通過不斷學習和實踐，我逐漸掌握了這些技能。同時，線上課堂的教學方式也需要教師有更好的創新思維和教學設計能力。我會根據學生的特點和需求，設計各種形式的課程活動，以激發學生的學習興趣和積極參與。

總之，線上課堂教師的感悟心得體會是一個不斷學習和成長的過程。線上教育給教師提供了更加廣闊的教學空間，也帶來了更多的挑戰。通過線上教育，我深刻體會到了教育的力量和變革的重要性。我將繼續努力學習，不斷提升自己的教學能力和技術水平，為學生提供更好的教育服務。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。“停課不停學”已經成為學生在家學習的主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網上授課教學中我有下面幾點感受：

學校積極發動，眾人拾柴火焰高。在李校長的倡導下，張校長的發動下，我們九年級很多教師都用上了網上直播。我也積極參與其中。接觸釘釘是比較早的，所以入手也較快。由于釘盤上上傳了一點復習資料，所以開始建的物理釘釘群，也沒解散。并且一直在堅持直播。

一開始學生很興奮，在線聽課的人數很多，但時間長了，學生就會疲憊，上線人數會減小，一開始我是開回放功能的，后來關閉了。因為很多學生不在線聽，看回放的機率很小，我讓學生做筆記的。記不下來的可以使用手機的截屏和錄屏。只有自己參與，他才懂得珍惜。很少一部分學生家長管控不了的。這個線上不好管控。后來就在直播前，用視頻會議先振下，提醒那些忘記上線聽課的學生。附上兩張直播的截圖。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十一

《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學內容，內容淺顯易懂。我是這樣教學的：

一、以視覺領先、以興趣入手“課間十分鐘”這一課，在開始導入的部分，我原來以“寧靜的校園太安靜了”導入，效果不太理想，后來我以“時光倒流”的游戲領先、以興趣入手。在教室里模擬課間活動場景，視覺中感受體驗歡快情緒;在看其他同學課間活動時，正符合了學生的興趣，他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內容，從學生的表情中，可以真實的感受到他們是多么的喜歡課間十分鐘。

二、精講精示范，培養學生的自學能力精講。在指導學生觀察“投沙包”這一動作時，我引導學生思考：投沙包的活動在什么地方進行投沙包隊員們怎樣投沙包圍觀的同學情緒怎樣學生們通過想象思考，找有關的圖片，教師提問，直到學生對這一動作的特點已經了解掌握。進而我引導學生想想還有哪些課間活動的思路：先想在什么地方做什么再想怎樣活動，如何在畫面中表現場上的觀眾。讓學生體會創作就是圍繞一個活動、按審美法則把活動內容表現具體的創作方法。

三、用多媒體來輔助提高教學效果，用多媒體來輔助提高教學效果，激發學生樂學的`精神狀態。在這節課中我用簡單的畫面幫助學生學習，雖不花哨，但非常實用，目的達到。學生在這過程中提高了學習的興趣，從而加深了記憶。

總之，在這堂課的教學中我注重學生地主體發展，培養學生主動學習,建立了一種民主、平等、和諧的師生關系，在表演中讓學生自己去做，并適時地加以指導，只要他們能做、想做，使他們樂中學，學中樂。

道德與法治教學反思三篇道德與法2在經過兩個月的教學，在七年級道德與法治課的教學中我的反思如下：

一、指導預習，為課堂教學打下基礎預習是讓學生了解課堂內容非常重要的一步，尤其是對于七年級的學生，讓學生對教學內容有大致了解，知道重點是什么，疑難有哪些，問題在哪里。帶著問題進入學習，才能做到“心中有數”，有效地進入課堂。

首先，教師必須在講授新課前，預留五分鐘的時間，指導學生統一進行預習。其次，在教學過程中，要明確課堂的主要內容，直接指出這節課的頁碼和段落。

最后，預習將就的是指導方法，先給學生指出這節課中需要解決的問題，讓學生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文，梳理點出問題的答案，勾畫重點，并將問題與答案做讀書筆記。

二、緊扣課標，展示課堂教學(一)生動的引出教學主題。

愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”這句話說明了質疑問難的重要性。所以，在課堂教學中，教師要引導學生開動腦筋，大膽思考，質疑問難，促進學生思維的不斷深入發展，提高學生的邏輯思維能力。

問題的提出、分析、解決，是教與學的全過程。我們必須要：

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十二

隨著疫情的爆發，整個國家進入了戰疫狀態，各個領域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。線上課堂應運而生，為廣大學生提供了一個繼續學習的平臺。本人也是其中之一，下面分享一下自己的線上課堂心得體會。

第二段：線上課的便利性。

與傳統的課堂教學相比，線上課程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交車趕到學校，只需在家中打開電腦或者手機，就可以輕松上課，特別是對于一些遠程學習的學生來說，就更加方便了。

第三段：線上課的交互性和互動性。

很多人認為線上課程會缺少交互和互動，但我認為這并不是完全正確的。在線上課堂中，我們依舊可以通過微信、QQ群等工具與老師和同學進行互動，問題不斷，討論不停，更容易建立起虛擬的課堂氛圍，讓我們感到更親近。

第四段：線上課的自主性。

線上課堂中，我們可以自由地安排自己的學習時間和學習節奏，也可以通過錄像等方式隨時復習和鞏固。我們的學習過程不再受到他人的干擾和影響，擁有了更大的自主權。同時，在線上課堂中，老師也會為我們提供更多的課外學習資源，讓我們的學習更加豐富。

第五部分：線上課的不足。

線上課堂也有一些不足之處。首先是技術問題，例如網絡速度不夠快、設備出了問題等等，這些都會影響我們的學習效果。其次是缺少了課堂親密感和老師的直接面對面溝通，因此以后我們仍需要在傳統的課堂教學中進一步提升自己。

總之，線上課堂不僅提高了我們的學習效率，也增強了我們的自主學習能力，但需要我們在實踐中不斷地發現和解決問題。我相信，線上課堂不僅是當前的趨勢，更是未來學習的發展方向。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十三

隨著新冠疫情的爆發，全國各地的教育機構緊急停課。為了不耽誤學生的學習，許多教師開始嘗試在線教學。這對教師來說既是一種挑戰，也是一種機遇。在這個領域里，教師們需要具備不同的技能和思維方式，以便為學生提供更好的教育服務。本文將從教師線上課的角度，探討教師線上課的心得體會。

第二段：應對挑戰的策略。

教師在線上課程中面對的第一個挑戰是如何適應在線教學的模式。教師需要確定課程的目標和教學內容，然后使用適當的工具和技術來傳授知識。教師在線上教學時應盡可能地使用各種教育技術和工具，例如視頻會議軟件、課件、在線問答平臺等。此外，教師還應該為學生準備適當的學習資源，并及時跟蹤學生的學習進度和反饋。

第三段：在線教學體驗。

教師在線上課程中的另一個挑戰是如何與學生建立聯系和交流。雖然在線教學提供了方便和高效的學習方式，但缺乏面對面的交流和互動。因此，教師需要采取有效的措施來建立信任和互動。教師可以利用在線教學工具開展互動式課堂活動，拓展學生的視野和思維方式。同時，教師還應該開放心態，接受不同學生的問題和看法，并及時意見和建議。

第四段：在線教學的優勢。

在這個特殊的時期，教師在線上課程中的許多挑戰也帶來了許多機會。在線教學的優勢比傳統課堂更為突出。在線教學能夠為學生提供更加靈活和豐富的學習體驗。學生可以反復學習教材中的內容，同時還可以通過網絡查找相關的信息和資源，加深對知識的理解和應用。同時，教師也可以根據學生的需求和反饋，對教學內容進行及時調整，以達到更好的教學效果。

第五段：總結。

教師在線上課的體驗可以說是一個不斷學習和嘗試的過程。在線教學對教師的職業素養和技能要求更高，同時也讓教師的教育方式更具普適性。本文探討了在線教學中的策略、體驗和優勢，而這只是在線教學的一部分。對于教師而言，通過不斷的實踐和反思來不斷優化教學方式以適應新的教學形勢是至關重要的。最終，只有將自己和學生的學習體驗不斷提高，才能達到更好的教學效果。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十四

越來越多的學校和教育機構開始采用線上課程，使得線上教學成為了一種重要的教育方式。作為一名線上課教師，我有幸能夠親身體驗和參與這一形式的教學。通過這段時間的實踐與探索，我深深地感受到了線上課程的種種優勢和挑戰。在這篇文章中，我將分享我在線上課程中獲得的經驗和心得體會。

首先，線上課程為學生提供了更靈活的學習機會。在線上課程中，學生可以根據自己的時間表和節奏來安排學習，不再受制于固定的課程安排。這樣一來，學生可以更自由地控制自己的學習進程，提高學習效率。同時，學生也可以根據自身的學習風格和需求選擇適合自己的線上課程，滿足個性化學習的要求。這種靈活性使得線上課程可以更好地適應不同學生的需求，提供更高質量的教學。

其次，線上課程通過多媒體的運用提供了豐富的學習資源。在線上課程中，學生可以通過視頻、音頻、圖片等多種形式來獲得教材，這極大地拓寬了學生的學習渠道。學生可以通過觀看視頻來聽講和理解知識，通過音頻來提高口語和聽力能力，通過圖片來加深對課程內容的理解。這種多媒體的應用不僅提高了學習的趣味性，也使得學生更容易從多個角度去理解和消化知識。

然而，線上課程也面臨著一些挑戰和困難。首先，線上課程缺乏面對面的互動，使得師生之間的溝通受到限制。在傳統的課堂教學中，教師和學生之間可以直接進行面對面的交流，進行實時的問答和討論。然而，在線上課程中，教師只能通過文字和音頻來與學生進行交流，增加了信息傳遞和理解的困難。其次，線上課程需要學生具備一定的自律和自制力。在傳統課堂教學中，教師可以通過監督和糾正學生的學習行為來確保學生的學習效果。而在線上課程中，學生更需要自己管理好學習時間和狀態，保持高度的學習動力。

在我實踐線上課程教學的過程中，我嘗試了多種方法來克服這些挑戰和困難。首先，我積極利用線上交流工具，如在線教室和討論版，與學生進行實時互動。在線上講座時，我鼓勵學生提問和回答問題，盡可能地營造出和傳統課堂教學一樣的互動氛圍。其次，我鼓勵學生自主學習和自我反思。我給學生提供一些學習計劃和學習資源，讓他們根據自己的興趣和需求自主學習。在每節課結束后，我鼓勵學生進行反思和總結，幫助他們提高學習效果。

通過這段時間的線上課教學實踐，我深刻地認識到了線上課程的優勢和挑戰。線上課程為學生提供了更靈活的學習機會和豐富的學習資源，但也需要學生具備一定的自律和自制力。作為一名線上課教師，我將繼續不斷地探索和嘗試，提升線上教學的質量和效果。我相信，在不久的將來，線上課程將會在教育領域發揮越來越重要的作用，為學生提供更好的學習機會和體驗。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十五

在疫情的影響下，線上課程成為許多學生迅速適應的教學形式。我本人也開始遠程在線學習，并在這段時間里獲得了一些體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些想法和個人經驗，探討這種新的學習方式所帶來的影響。

在線上課程具有的一些優點是讓它迅速流行并逐漸被廣泛接受的原因。首先，它提供了更大的靈活性，學生可以在自己的時間和地點，自由地選擇他們想學習的內容。此外，線上課程通常會提供一些交互工具，例如問答、討論板等，這使得學生可以與其他學生和老師互動，更加深入地理解學習內容。此外，線上課程還可以節省成本，例如交通費用和住宿費用，對生活在遠離學校的學生來說，這是一種非常方便的學習方式。

第三段：線上課的挑戰。

盡管在線上課程有許多好處，但它也面臨一些挑戰。首先，線上學習不利于師生之間的真實交流。因為互聯網的有效溝通有時很有限，無法像面對面交流那樣自然和深入。其次，在線上課程需要學生具備較高的自我管理能力，因為在缺少老師或同學的督促下，學生很容易分散注意力或拖延時間。最后，某些學科（如化學實驗或工程計算）必須配備現場設備才能進行，所以線上學習會面臨這種限制。

第四段：如何解決問題。

針對線上學習存在的一些問題，學生和教師可以采取一些措施來解決它們。首先，在線交互工具可以促進師生之間的聯系，如聊天室、視頻會議，這些都可以增強雙方之間的信息交流。其次，老師可以將學生分成小組，并要求他們預期一些特定的作業，這可以提高學生的自我管理能力以及團隊合作能力。此外，學生可以尋求專家教練力量，學習更專業的課程，或尋找各種機會來在其他學生中分享學習經驗。

第五段：結論。

總結來說，線上課程是一種方便和靈活的學習方式，可以讓學生更好地掌握知識，并更有效地管理時間和成本。但是，我們也必須正視線上課程的一些挑戰，并嘗試采取一些措施克服它們。只有這樣，我們才能真正獲取線上學習的全部潛力和收益，讓遠程在線學習成為我們未來學習的新選擇。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十六

第一段：引言和背景介紹（200字）。

線上課堂作為一種新型的教學模式，近年來受到越來越多的關注和應用。作為一位線上課教師，我有幸參與了數個線上課程的教學工作。在這個過程中，我深深地感受到線上教學給教師帶來的挑戰和機遇。接下來，我將分享一些我的心得體會，包括線上教學的優勢和困難，以及如何應對和克服這些困難。

第二段：線上課堂的優勢（200字）。

線上課堂相對于傳統教學模式，具有許多獨特的優勢。首先，線上課堂的時間和空間更加靈活，學生可以根據自己的時間安排進行學習，在任何地方都能夠參與到課堂中來。其次，線上課堂提供了更多的資源和學習工具，學生可以通過在線文檔、多媒體資料等途徑進行學習，從而提升他們的學習效果。此外，線上課堂還提供了更多的互動機會，學生可以通過在線討論、實時問答等方式與教師和其他學生進行交流，擴展他們的思維和知識。

第三段：線上教學的困難（200字）。

雖然線上教學有著許多優勢，但也存在一些困難和挑戰。首先，線上教學中與學生的互動相對較少，教師很難判斷學生是否真正理解了課程內容。其次，線上教學要求學生具備較強的自覺性和自律性，而不是被動地接受教師的指導。此外，網絡連接的不穩定性和技術問題也會影響線上教學的進行。因此，作為一位線上課教師，我們需要尋找有效的方法來克服這些困難，確保教學的順利進行。

第四段：應對線上教學的方法和經驗（300字）。

在線上教學的過程中，我總結出了一些應對方法和經驗。首先，與學生建立良好的溝通和互動是非常重要的。我會通過在線討論和實時問答的方式主動與學生交流，了解他們的學習情況和困惑，及時給予指導和幫助。其次，我會通過多種方式引導學生積極參與課堂活動，比如設計一些小組合作的項目，鼓勵學生之間的合作。另外，我還會定期進行在線測驗和考試，評估學生的學習成果，促進他們的學習動力和積極性。最后，我會對線上教學進行反思和改進，不斷提高自己的教學水平和方法。

第五段：結語和展望（200字）。

總體而言，線上教學給教師帶來了許多機遇和挑戰。通過與學生的互動和溝通，我學到了很多關于線上教學的經驗和教訓，也不斷提高了自己的教學能力和教學水平。未來，我希望能夠進一步探索和應用線上教學的優勢，創造更多符合學生需求的教學資源和方法。通過共同的努力，線上教學將在教育領域發揮更加積極的作用，為學生的學習提供更好的支持和幫助。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十七

近年來，線上課程的普及讓越來越多的人可以在不同的時間和地點接受到優秀的教育資源。我也曾嘗試過線上課程的學習，這其中不僅有方便的體驗，更有諸多的體會和收獲。在此分享一下我的線上課程心得體會。

線上課程最大的優勢就在于它的靈活性。不受時間限制的課程時長，不受地點限制的學習環境，讓我們可以隨時隨地的接受到想要學習的內容，而且不需要考慮各種外部因素的影響。此外，線上課程的學習資源往往是多樣化和全面的，很多課程還有英文版，確保了學習者的選擇權和知識的質量水平。

第二段：線上課程的學習方式。

另一個與順便強調的是線上課程的學習方式。一方面，線上課程的學習具有更強的自主性和主動性，學習者可以按照自己的進度進行學習，或者跳過不必要的部分。另一方面，學習者可以很方便地進行筆記和收藏，并根據課程內容按照自身需要進行多種形式的練習和測試，這樣就可以不斷提升自己的學習效率和質量。

第三段：線上課程的挑戰。

在學習線上課程時，也會遇到不同的挑戰和困難。首先，我們需要承認線上課程不能完全幫我們解決學習問題，在自學過程的同時我們仍然需要付出大量的努力。除此之外，線上課程也可能會存在一些無法感受的缺陷潛在的問題，如老師教學風格與學員風格對不上等等。綜上所述，我們通過學習線上課程中的挑戰和困難出現的原因，持續優化自學的方法和調整自身掌握學習的技能。

第四段：線上課程的重要性。

對于我個人來說，線上課程的學習體驗讓我不再感到學習是一種壓力，更成為一種生活中不可或缺的組成部分。通過線上課程，我學到了關于自己的專業技能，也豐富了自己的文化素養。在這個信息時代，學習是永遠不會停止的，線上課程是我們學習的必需品，也是不斷提升自身能力和素質的有效途徑。

第五段：線上課程的未來。

總的來看，線上課程在我們的日常學習、職業生涯和個人成長等多個方面都有著廣泛的應用和發展前景。伴隨著數字化時代的來臨，線上課程將會更加多樣化和完善，能夠更好地滿足不同學員的需求。同時，我們也需要針對線上課程現象的不足，不斷地探索新的學習創新和思想，使得線上課程能夠更好地為人們的學習提供優質的資源和支持。

總結：線上課程以其不受時間限制和空間限制的優勢，以及全面多樣化的學習資源和學習方式，成為日常學習的熱門選擇。同時，我們需要逐漸適應線上課程所帶來的挑戰和困難，并持續進化自學方法和技巧。在未來，線上課程將會更加成熟和完善，為學員提供更加全面、優質的學習體驗。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十八

隨著新冠疫情的蔓延，教育界也在積極應對，通過線上教學來保證學生的學習不受影響。作為一名抗疫教師，經歷了線上教學的過程，積累了一些心得和體會。以下是我對于抗疫教師線上上課的心得總結。

首先，線上上課要注重與學生的溝通。在線教學過程中，教師不能像在課堂上那樣觀察學生，了解他們是否真正聽得懂。因此，與學生的及時溝通顯得尤為重要。我會在上課前給學生發送一份課件提綱，提醒他們認真預習。同時，在課堂上我會頻繁地和學生互動，通過問答、討論等方式激發他們的興趣。此外，我采用了小組討論的形式，讓學生在小組內充分交流，進一步加深對所學知識的理解。

其次，為了避免學生的學習效果受到影響，我會適當調整學習節奏。由于線上教學的特殊性，學生們可能沒有面對面互動的環境，容易感到單調和無聊。為此，我會根據學生的學習進度和反饋及時調整課堂的節奏。我會設置一些小游戲或趣味活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，我還會根據學生的理解情況，加減一些課堂內容的難易程度，保證每個學生都能跟上教學的節奏。

再次，線上教學要注重培養學生的自主學習能力。由于課堂時間的限制，教師不能像在傳統課堂上那樣耐心細致地指導學生。因此，培養學生的自主學習能力顯得尤為重要。我會鼓勵學生利用互聯網資源積極探索和學習，提高自主學習的能力。同時，我會提供一些學習方法和技巧，幫助學生更好地進行遠程學習。例如，我會向學生推薦一些學習網站或APP，讓學生根據自己的需求選擇適合自己的學習資源。

最后，我發現線上教學也能為教師提供更多的學習機會。在疫情期間，許多教師都在探索如何更好地進行線上教學。我參加了一些線上教學培訓和講座，了解了一些新的教學方法和技巧。同時，我也與其他教師進行經驗交流，互相學習成長。線上教學讓我有機會不斷反思和改進自己的教學方式，提高自身的教學水平。

總之，抗疫教師線上上課是一種新的教學方式，對于我來說是一次全新的嘗試。通過這段經歷，我深刻體會到線上教學的優勢和挑戰，也在不斷探索和改進中邁進。我相信，隨著抗疫教師線上上課的不斷發展，我們將能夠更好地應對各種困難，保證教育的延續和質量。

教師線上上課心得體會（精選19篇）篇十九

在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線上授課學習，現將美術教學情況總結如下：

首先我通知學生提前預習這周要上的每一節美術課，并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項為學習新課做準備。其次，我會將本課重點再次發起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數來查看報道情況。

首先，我及時跟進同步聽課，非常精彩，也是非常實用的堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，在我跟進直播過程中通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區域的局限性，網絡教學已深入生活我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與自律學生間產生巨大差異。

每節課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當的'作業大部分學生對于畫畫的作業能較快地、及時地提交，但對于手工之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業我會及時跟進輔導。之前在檢査過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生申請連麥，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊之后我就一直查看學生提交的作業，不停地返回又査看，又是通知又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差了。

一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節課都安排得扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。

1、及時在釘釘群發送直播課程鏈接，在微信群發信息，提醒學生上線。

2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。

總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。