中班教案需要具備一定的靈活性，能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀中班教案，分享給大家，希望對大家有所幫助。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇一

1、積累幼兒拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

各種拼搭積塑。

1、組織幼兒談話，師：這是什么橋？"請幼兒描述高架橋的樣子。

2、教師示范路上的汽車和橋。

3、幼兒分組拼搭。

（1）建議用寶石花積塑拼搭。再請幼兒搭，鼓勵(lì)孩子在老師搭的.基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。

（2）幫助孩子想辦法將橋搭得更穩(wěn)定。

4、集體展示并討論。師："請小朋友說一說自己的作品。""你是用什么辦法將橋站穩(wěn)的。"。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二

2、在游戲活動(dòng)中能積極動(dòng)手動(dòng)腦，搭建想象中的船。

3、養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

1、知識(shí)技能準(zhǔn)備：

(1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。

(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

1、談話引入，引導(dǎo)幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?

2、幼兒分組建構(gòu)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將各種材料拼插牢固。

3、作品展示，游戲評價(jià)。

請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指導(dǎo)幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇三

1、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

2、能大膽建構(gòu)，體驗(yàn)游戲的快樂。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師："今天請小朋友用各種材料來拼插船，小朋友可以一個(gè)人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我們比一比，哪一艘船拼插的最好。

2、指導(dǎo)幼兒合作拼插船，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作時(shí)學(xué)會(huì)商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵(lì)幼兒使用輔助材料。

3、觀摩評價(jià)建構(gòu)作品。

引導(dǎo)幼兒討論：合作拼插的船與獨(dú)立拼插的船有什么不同?為什么?

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇四

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高架橋和周圍的事物，并初步學(xué)會(huì)構(gòu)圖進(jìn)行拼搭。

2、進(jìn)一步鞏固拼搭汽車、橋的經(jīng)驗(yàn)。

1、各種拼搭積塑。

2、可樂罐、吸管等材料。

3、十字路口的簡單結(jié)構(gòu)圖。

1、組織幼兒在討論在十字路口的結(jié)構(gòu)圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現(xiàn)出來。

2、幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設(shè)計(jì)組：合作拼搭高架橋和十字路口的結(jié)構(gòu)交通組：拼搭各種交通工具建筑組：拼搭各種房子環(huán)境組：拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3、教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒解決問題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按構(gòu)圖的位置進(jìn)行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4、組織幼兒共同欣賞作品。請幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我們該注意什么。

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇五

1、學(xué)會(huì)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

2、學(xué)會(huì)看船的結(jié)構(gòu)圖，拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。

1、幼兒畫的自己喜歡的的船。

2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、展示上次活動(dòng)照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行搭配，然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價(jià)建構(gòu)作品。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇六

1．豐富對城市和地名的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對話，并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。

3．敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

知道我國一些城市的名稱。

1．教師通過提問，引出主題。

教師；你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個(gè)游戲，游戲的`名字叫'開火車"。

2．教師講解游戲規(guī)則。

（1）全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。

（2）開火車的人，邊拍手邊說：'嘿嘿，我的火車就要開。

（3）全班幼兒邊拍手邊問："開哪里？"和"誰來開？"。

（4）開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開xx地方"和"xx人開"。

3．教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師："我的火車就要開！"幼兒："開哪里？"教師："開北京。"幼兒："誰來開？"教師："大家開。"接著幼兒扮開火車的人，與教師進(jìn)行對答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

4．教師扮開火車的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。

5．教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

6．幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車，大家一起邊拍手邊回答。

附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。

齊：哪里開？

甲：xx開。他名）齊：誰來開？

甲：xx開。（人名）。

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇七

1、能圍繞主題合理利用輔助材料進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料。

2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，能與同伴合作。

3、愛惜自己和同伴的作品。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、出示幼兒和家長共同制作的作品，讓幼兒觀察各個(gè)作品制作使用的'材料。

2、幼兒分組建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，搭建出自己最喜歡的船，并大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

a、收拾材料時(shí)，應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚，再整理結(jié)構(gòu)材料。

b、兩人商量好誰收拾什么材料。

3、游戲結(jié)束，教師組織幼兒相互觀賞作品，并針對幼兒建構(gòu)情況進(jìn)行評價(jià)。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇八

1.提高聽說快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說話。

2.與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。

3.通過玩游戲，豐富地名知識(shí)。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

幼兒已經(jīng)知道我國的一些城市的名稱。

1.通過提問引出活動(dòng)的主題。

教師：你們做過火車嗎?都坐火車去過哪里?你們知道火車還能開到哪些地方?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。

教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開火車”。

2.講解游戲規(guī)則。

教師在講解游戲規(guī)則重點(diǎn)說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開?”和“誰來開?”開火車的'人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開。”和“××開。”如果答不上來，或思考時(shí)間較長，就停止游戲一次。

3.帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開火車”。

教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開。”幼兒問：“往哪兒開?”教師答：“往北京開。”幼兒問：“誰來開?”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進(jìn)行對答。

教師扮開火車的人，再請個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。

4.請幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開火車”游戲。

先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問答。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。

游戲兒歌：

甲：嘿嘿，我的火車就要開。

問：往哪開?

甲：往xx開。

問：誰來開?

甲：xx開。

由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識(shí)也了解得很少，應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇九

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的。

興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭？

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

3、幼兒分組活動(dòng)。

（1）用智高樂插塑搭火車。

（2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價(jià)：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

3、幼兒分組活動(dòng)。

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價(jià)：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

幼兒在活動(dòng)過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的'特長，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十一

感知音樂旋律的變化。

培養(yǎng)互助精神。

音樂：《好朋友，行個(gè)禮》（請參見幼兒用書）。

帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位；

fasolafala。

腰肩頭腰頭。

教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰贏”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲：

好朋友我們行個(gè)禮（兩人相互行個(gè)禮）。

握握手呀來猜拳（兩人握手）。

石頭布呀看誰贏（兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再相互猜拳）。

輸了就要跟我走。

（猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走）。

請贏的`人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。

依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。

3、幼兒分組活動(dòng)。

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價(jià)：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

幼兒在活動(dòng)過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的.均衡發(fā)展。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十三

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特，構(gòu)思新穎的橋。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)建橋的樂趣。

1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

2、橋的圖片。

1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇伙伴。

(2)小組展開討論：準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

4、橋梁展覽會(huì)。

(1)請幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。

(2)誰來當(dāng)小小解說員，來介紹一下你們的橋。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)），音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。

活動(dòng)過程：

1、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

要求：幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

3、游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”

4、放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

附兒歌：

小飛機(jī)。

小飛機(jī)，真淘氣，要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來，用力讓它飛出去。

小小飛機(jī)真歡喜，天上飛來又飛去。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)在建構(gòu)直線的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)長方形。

2、樂意介紹自己的作品，為自己的成功而高興。

3、喜歡幫助別人，體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)插直線、觀看過電視。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片若干、電視城場景、磁帶、吸管。

活動(dòng)過程：

教師：“快過年啦，娃娃家的爸爸媽媽都說很想看電視，可是沒有電視。今天我們的寶寶電視城終于開業(yè)啦！你們高興嗎？”

（1）回憶電視機(jī)的外形特征。

教師：“寶寶們都很喜歡看電視，你們知道電視是什么樣子的啊？”

（2）幼兒拼擺吸管，感知長方形的特征。

教師：“寶寶們，那你們用吸管來拼一拼、擺一擺長長方方的電視機(jī)吧！”

“誰來說說你拼的'電視機(jī)是什么樣子的？”

（長方形有四條邊、兩長邊一樣長、兩短邊也一樣長）。

教師：“寶寶們，你們會(huì)雪花片插電視機(jī)嗎？怎么插呢？”

觀察幼兒的建構(gòu)方法，指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒。

（1）幼兒自由向同伴介紹自己的作品。

教師：“小朋友插的電視真漂亮，向你的好朋友介紹一下好嗎？”

（2）請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

教師：“誰愿意大聲地向大家介紹你插的電視機(jī)？”

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十六

1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

2、大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。

師：“你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。

2、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

（1）你會(huì)搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？

（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

3、布置建構(gòu)任務(wù)：

請幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價(jià)。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十七

1．教師在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都會(huì)來到一個(gè)小朋友面前，請他張開嘴巴，看看他的牙齒有沒有刷干凈。被刷到的這位小朋友，可以到前面選擇一張拼圖，放在格子中。當(dāng)三個(gè)拼圖拼完后，會(huì)變成一張完整的牙刷圖案。

2．換椅子游戲：每一個(gè)椅子的背上都貼上了不同顏色的牙膏圖標(biāo)，當(dāng)唱到（牙刷火車出發(fā)啦），小朋友們則輕輕起立，當(dāng)唱到（擦成擦戚擦戚擦鳴），則要換一張新的椅子。

3．尋找牙衛(wèi)士游戲：ppt上會(huì)出現(xiàn)一種顏色牙膏圖標(biāo)，坐在這個(gè)牙膏圖標(biāo)椅子上的小朋友就是牙衛(wèi)士。被選中的牙衛(wèi)士需要到ppt上找到一顆壞牙齒，然后點(diǎn)擊壞牙齒，找到逃跑的`牙細(xì)菌。

1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鳴”是火車出發(fā)的象聲詞，在拼牙刷的游戲中，記憶歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《牙刷火車》。

2、通過“擺放圖譜”，嘗試在反思歌唱中理清“歌詞”的先后順序。

3、在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲”的情境中，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士，逐步養(yǎng)成刷牙，讓牙齒健康的習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備。

1．ppt。

2．牙膏的圖標(biāo)16個(gè)（貼幼兒椅背上）。

了解牙刷的本領(lǐng)。

1．教師講述故事，幼兒對牙刷火車發(fā)出的聲音產(chǎn)生興趣，了解刷牙的動(dòng)作。

2．幼兒傾聽教師范唱歌曲5遍，在拼圖游戲及動(dòng)作暗示下理解記憶歌詞。

（1）幼兒欣賞教師演唱歌曲，并和教師一起做動(dòng)作。

（2）教師在點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲中，引導(dǎo)幼兒在傾聽后，將牙刷圖拼完整。

3．在擺放圖譜中，學(xué)唱歌曲2－3遍。

（1）在情境中，學(xué)唱歌曲。

（2）師幼合唱，關(guān)注歌詞的內(nèi)容及順序。

4．教師逐句范唱，與幼兒共同驗(yàn)證圖譜順序的準(zhǔn)確率，反思歌詞順序。

5．游戲：在“牙衛(wèi)土打敗牙蟲”的情境中，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士。3遍。

（1）在“換椅子游戲”中，幼兒知道在歌曲的最后一句歌唱時(shí)要與同伴交換位置。

（2）在“牙衛(wèi)士打敗牙蟲”的情境中，幼兒關(guān)注pt上的牙膏圖標(biāo)，準(zhǔn)確尋找牙衛(wèi)士。

（3）教師邀請牙衛(wèi)士去尋找壞牙，并消滅逃跑的牙細(xì)菌。

（4）替換牙膏，完整游戲。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十八

1、能大膽嘗試運(yùn)用圖形壘加的方法建構(gòu)表現(xiàn)蛋糕的基本外形。

2、觀察、感受蛋糕造型的美，并運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾建構(gòu)作品。

3、樂意與同伴分享自己的想法，體驗(yàn)創(chuàng)意建構(gòu)的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)：幼兒有建構(gòu)常見幾合圖形（圓形、矩形、三角形等）的經(jīng)驗(yàn)；幼兒有過生日吃蛋糕的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)：教具：ppt、空心圓兩個(gè)、一簍雪花片、展臺(tái)。

學(xué)具：各色雪花片每組4簍、輔助裝飾物（毛根、圖形紙片、毛球等）、圓形、矩形、三角形半成品4婁，餐盤人手一份。

（2）小結(jié)：過生日的時(shí)候，我們會(huì)唱生日歌，還會(huì)吃生日蛋糕，

（1）欣賞蛋糕圖片，提問：瞧，老師這也有許多蛋糕圖片，我們來看一看？

（2）討論：這些蛋糕有什么不一樣？

蛋糕的面像什么呀？

蛋糕的面有的像圓形、有的像三角形、有的像方形還有的像愛心。

蛋糕上面有什么呀？蛋糕是什么味道的呀？

蛋糕上有奶油、慕斯做的裝飾品，還有不同的口味，有草莓的、檸檬的。

（3）小結(jié)：蛋糕有各種各樣的形狀和顏色，有大的有小的，有的`厚厚的，還有很多的裝飾，看上去很好看！

（1）欣賞蛋糕圖片：這兒還有一些蛋糕，我們來看看它們有什么特別的地方！

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)哪些特別的地方？和我們大家分享！

你發(fā)現(xiàn)這個(gè)蛋糕是由一個(gè)大大的圓形還有兩個(gè)小小的半圓形組成的，像小熊的頭一樣，你觀察的很仔細(xì)，你們有沒有不一樣的想法。

你看到這個(gè)蛋糕底下大大的，越往上越小，有很多層，每一層還有不同的顏色，你的小眼睛真亮，你們還發(fā)線什么特別的蛋糕。

（3）小結(jié)：蛋糕造型多種多樣，十分有創(chuàng)意。

（1）出示空心圓范例，了解壘加方法。

提問：洪老師這呀只有一層蛋糕，怎么樣讓蛋糕變得厚厚的呢？

原來我們可以用一樣大小的圖形一層一層的壘加起來，這樣蛋糕就變成厚厚的了。

洪老師這里還有毛根、彩色毛球、不同的圖形紙片，我們還可以用這些輔助材料把蛋糕裝飾的很漂亮。

（2）幼兒嘗試建構(gòu)，教師個(gè)別幫助。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行輔助物的裝飾添加，豐富蛋糕造型。

（1）介紹作品：“你的蛋糕是什么樣子的？你怎么插的？”

（2）小結(jié)，表揚(yáng)積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

延伸：在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步想象建構(gòu)各種造型的蛋糕，發(fā)展創(chuàng)造力。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇十九

1.了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

2.能圍繞主題進(jìn)行簡單拼插，自由選擇游戲材料。

3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

4.學(xué)習(xí)欣賞、評價(jià)自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5.愛護(hù)建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學(xué)會(huì)輕拿輕放。

游戲目標(biāo)：

1.能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料。

2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

游戲準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)成型范例若干；飛機(jī)分解支架；花片積塑材料等。

游戲過程：

一．出示飛機(jī)模型，引導(dǎo)幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的了解飛機(jī)的特征。

二．講解示范。

師：今天老師要請小朋友再來拼飛機(jī)。這里有一份分解好的飛機(jī)模型，請小朋友認(rèn)真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機(jī)的，待會(huì)兒請小朋友也來試一試。

三．提出游戲要求。

師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。

1.在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，要學(xué)會(huì)謙讓、分享。

2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

3.拼出的飛機(jī)要牢固、結(jié)實(shí)。

四．幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)。

教師可以對一些能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，需要時(shí)給予幫助。

重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等。

五．小結(jié)點(diǎn)評幼兒作品。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二十

設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）。

3.購物籃，自制紙幣。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入。

（二）啟發(fā)游戲。

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）。

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。

（三）幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流。

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸。

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二十一

1、知道名城會(huì)在南京開幕了，為自己是南京人感到驕傲。

2、愿意與同伴合作設(shè)計(jì)建構(gòu)“美麗的城市”，初步嘗試用雙面構(gòu)造的方法建構(gòu)物體。

3、會(huì)介紹自己作品的名稱，體驗(yàn)成功的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大的城市背景圖、半成品材料若干、各色雪花片、輕快的音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道名城會(huì)即將在南京召開。

1、知道名城會(huì)今天在南京開幕了，體驗(yàn)作為南京人的驕傲。

（1）“最近南京有一件特別高興的事情，你們知道是什么事情嗎？”

（2）“名城會(huì)在南京開幕了，你們知道名城會(huì)為什么會(huì)在南京開呢？”

（3）“你覺得南京什么最美？”

（4）“小朋友們說的真好，我們南京這么漂亮，那我們都是南京人，你們心里面怎么樣啊？”“明天是休息日，我們讓爸爸媽媽帶我們上街去看一看美麗的南京，你們說好嗎？”

2、嘗試合作設(shè)計(jì)建構(gòu)“美麗的城市”，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)活動(dòng)的快樂。

（1）“今天真高興啊！我們一起用雪花片來建造一座美麗的城市，好嗎？”

（2）“你想用雪花片來插什么？是什么樣子的？怎么插呀？”

（3）“怎么樣才能插的牢呢？”（可出示單、雙面建構(gòu)的物體讓幼兒比較）。

（4）幼兒建構(gòu)，教師啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽運(yùn)用圖形組合的方法建構(gòu)美麗的城市，鼓勵(lì)能力弱的幼兒選擇半成品材料完成作品。

3、展示作品，評價(jià)。

（1）“你設(shè)計(jì)的是什么？給我們大家介紹一下！”

（2）“今天小朋友一起動(dòng)手設(shè)計(jì)了美麗的城市，大家給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二十二

1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）。

3、購物籃，自制紙幣。

（一）導(dǎo)入。

（二）啟發(fā)游戲。

1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）。

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3、討論購物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。

（三）幼兒操作。

1、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流。

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸。

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的.環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二十三

1、感知豆寶寶的的外形特征，嘗試運(yùn)用雙面建構(gòu)橢圓形的方法表現(xiàn)豆寶寶。

2、能大膽想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)豆寶寶的四肢動(dòng)作，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。

幼兒有認(rèn)識(shí)各種豆子的經(jīng)驗(yàn)；畫過豆寶寶；有使用過毛根的經(jīng)驗(yàn)。

教具：范例，豆寶寶圖片，展臺(tái)的場景，音樂；

圓形、橢圓形雪花片半成品，各色雪花片，豆寶寶圖片、毛根；

1、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：看，豆寶寶來我們班做客了？它的身體像什么形狀的？

2、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察豆寶寶的外形特征。

你見過哪些豆寶寶是橢圓形的？（逐一出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒的觀察講述）。

3、師生共同小結(jié)豆寶寶的外形特征。

4、出示兩種不同的豆寶寶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙面建構(gòu)的方法。

（1）教師：這個(gè)豆寶寶與它有什么不一樣的地方？怎樣讓這個(gè)豆寶寶和它一樣結(jié)實(shí)呢？

（2）請個(gè)別幼兒示范。

師幼共同小結(jié)，用兩個(gè)一樣的.橢圓形對齊連接起來就可以變成雙面的橢圓形，更加結(jié)實(shí)，最后用毛根做豆寶寶的四肢還可以變化出各種各樣的動(dòng)作，就更可愛了。

5、幼兒建構(gòu)表現(xiàn)快樂的豆寶寶，教師觀察指導(dǎo)。

教師：“今天我們一起建構(gòu)快樂的豆寶寶，看看誰的豆寶寶身體最結(jié)實(shí)，動(dòng)作最可愛。”

（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙面建構(gòu)的方法的表現(xiàn)快樂的豆寶寶。

（2）提醒幼兒插緊，鼓勵(lì)幼兒使用半成品。

（3）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配。

6、展覽評價(jià)作品。

（1）你建構(gòu)的是哪個(gè)豆寶寶？它在干什么？。

（2）和豆寶寶一起跳舞，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試表現(xiàn)其他動(dòng)態(tài)的豆寶寶。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案火車（熱門24篇）篇二十四

1、能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2、運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。

3、學(xué)會(huì)兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩@次建構(gòu)活動(dòng)的想法師：“你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局？”

2、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？

3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。

2）對能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。

5、看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價(jià)。

1）你覺得哪個(gè)作品最好看？為什么？

教學(xué)反思。

幼兒在活動(dòng)中首先能對活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。