無論是個人還是團隊，撰寫報告都是一個重要的能力培養和提高的過程。經過精心挑選，以下是一些優秀的報告范文，其中融入了創新思維和實踐經驗，希望對大家有所啟發。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇一

有這樣一位老人，李保國，投身太行扶貧工作近35年，幾十年如一日，兢兢業業，勤勤勤懇懇，投身太行，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，一心為民。為了帶領太行人民脫貧致富，年事己高的他仍然老驥伏櫪，志在千里，義無反顧扎根太行山，義務幫扶農民植樹造林，艱苦奮斗，一干就是35年，指導建成實地面積數千畝果田，人均年收入達到了三萬元，直接為人民增收35億多元。

李保國是新時期共產黨人的楷模。他常說，黨把我培養成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有強烈的大局觀念，時刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學畢業留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發研究;1996年，河北中南部發生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災組;20xx年，國家實施精準扶貧戰略后，作為知名的山區治理專家，他積極為省委省政府建言獻策，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。

他淡泊名利、無私奉獻，總是為農戶、企業無償提供技術指導，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當病人看待，始終堅持在教學、科研、生產第一線，始終沖在脫貧攻堅的第一線。

李保國是當代知識分子的優秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結合的道路，在服務人民中尋找和實現自身價值。他曾說：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’。”他經常走進田間地頭，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培養了一批“永久牌”的“技術把式”。

李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，在邢臺縣前南峪進行的山區小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態經濟溝;在內丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達20xx多萬元;在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動了太行山區百里優質核桃產業帶的發展;在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區綜合治理技術做成標準化模塊，帶動周邊地區復制開發荒山近30萬畝。他用科技的力量幫助10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。

在今后的工作中，時刻將保國精神作為自己行動指南，工作標桿，在不斷的深入學習中，在不斷的為群眾服務的過程中升華對保國精神的理解。李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根在巍巍太行，生根、發芽，開花，結果。作為一名基層的工作者，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用知識喚醒創新意識，用發展的眼光看待問題，用真摯地熱情投入到工作中，為農村教育事業奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續遠航!

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇二

我叫段盼盼，是10級環藝二班的一名學習委員，時光如梭，轉眼已經成為一名大三的學生了，在擔任學委這兩年時間里，工作上態度端正，積極主動幫助有困難的同學，協助老師的工作。入學以來，在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己，對生活學習充滿激情。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步。

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養。

在政治思想方面積極要求上進，不斷提高政治素養。平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線。在平日的生活里思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。能夠將這些理論理解與平日的實踐結合，在思想和行動上嚴格要求自己。剛進入大學以后我便積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書，并且定期向黨組織遞交有質量的思想匯報。大二下學期發展成為中共預備黨員,認真參加每周的政治學習課，積極參加各類黨的理論知識的講座。自己在對黨的認識更加深刻的同時，對自己的要求也越來越高。在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、認真學習，積極幫助同學。

作為班級的學習委員，我嚴格要求自己的學習成績，做到絕不無故曠課，嚴格執行請銷假制度，以身作則，在學習上，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，彌補自身的不足。雖然出生在農村，家庭經濟比較困難，但人窮志不窮，大學期間，經過自己的刻苦努力，取得了國家勵志獎學金一等獎，并獲得了“三好學生”的榮譽稱號，一次性通過了大學英語四級考試，此外，還特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。大二時，很榮幸的選為全系的信息通訊員，并獲得了優秀信息員的榮譽證書，我相信每個人的人生都不會順順利利,總會有荊棘，有絆腳石,關鍵是你用怎樣的心態去對待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態去批荊斬棘，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向。

三、個人實踐方面。

在個人實踐方面，認真做好自己工作的同時配合其他班委開展班級整體工作。積極參加校內活動，在大一運動會時參加了“八人行”比賽，并取得了校第四名;利用寒暑假積極參加了暑期三下鄉的社會實踐;并一邊學習，一邊在外面做兼職，在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力!

四、生活樸素，樂于助人。

在抓好學習的同時，自己也從來不吝嗇幫助同學，因為我認為在幫助別人的過程中自己也得到了成長。在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量。

以上是我在各方面表現的綜述。所有的這些榮耀使我更清醒地認識到：沒有班集體，沒有一個穩定安靜的學習環境，是很難走到今天這一步的。因為我們班的學習氛圍非常好，班風優良，學習效率也特別高。大家團結奮進，共同進步，互相關心，形成了一個密不可分的班集體。但我深刻地知道，這些只能代表過去的成績，我將會再接再勵，讓自己做的更好。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇三

我參加了“三支一扶”計劃，被安排到濉溪縣中等職業技術學校進行為期兩年的服務。在濉溪職教中心服務的這段時間里，我認真對待每一次工作，認真對待每一個學生。對學生的深厚感情，對教育的滿腔熱情，以飽滿的精神狀態，扎實的工作作風，真心與學生相處，認真做好教育教學工作，贏得了領導的信任，實現了從一個大學生到志愿者的角色轉變，在教育工作中，扎根基層，揮灑青春。在我心中，奉獻，是一種精神;服務，是一種理念。

20xx年11月13號，我迎來了我的第一天工作，也是不平凡的工作，從今天開始我就開始成為一名人民教師了。都說做一名老師難，做一名合格的老師更難，做一名優秀的老師更是難上加難。

我畢業于鄭州航空工業學院，學的是工業設計。對于如何教書育人，卻是不太懂。初來這個學校時，學校里緊缺車工老師。于是學校就安排我帶車工，我深知隔行如隔山，要教好車工可定要付出比正常人多幾倍的辛苦，但從學校的大局出發，我毅然接受了這一安排和挑戰。

為了上好車工課，我從一個“學生”做起，每天跟隨老教師聽課，備課，查閱資料，并跟隨實踐老師一起去車間進行實踐學習，不久，我就勝任了教學工作。同時，學校又交給了我一項艱巨的任務——擔任車工班的班主任。對于剛走上工作崗位的我，這無疑又是一個挑戰。為了能成為一個合格的班主任，我先是向老教師取經，學習他們管理學生的方法，同時利用課余時間閱讀相關書籍，學習理論知識。并且我還發揮自身的優勢，因為剛畢業，和學生有很多共同的話題，經常和學生聊天，從中尋求一種學生易于接受的管理方法。功夫不負有心人，真誠的態度使我很快取得了學生的尊重和信任，班級管理工作順利的展開了。

初步的成功使我體會到了作為一名教育工作者的幸福感和充實感。由于我家離學校比較近，這更方便了我進行教學和管理工作，我經常在課外時間去學校找學生談心，了解學生的思想動態，幫學生補習功課。為了培養學生的實踐操作技能，我就在周末時間陪他們一起在車間進行實踐操作，我對學生的愛也換來了學生對我的尊重，自從做班主任以來，我更是一心撲在了學生身上。

隨著對班級和學生的了解，在班級管理中，我以人為本，注重在實踐中創新。比如實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，軀體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度集體奉獻等多方面由學生自主管理，自主打分，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。在教育教學中，我本著“愛心、細心、耐心”的三心原則，嚴格遵守各項法律法規，從不打罵和變相體罰學生，在學生中很有親和力，深得學生的信任和尊重。為了更細致的做好學生的思想工作，我要求學生每周至少一篇“心情日記”，及時掌握學生的情緒和思想波動，防患于未然，及時發現和解決學生中有萌芽狀態的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。

在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其流動學生的問題，關乎社會的方方面面。寒假一過，學生流失現象猶為嚴重。為了防止這種情況發生在我的學生中，我在放寒假之前做了大量的工作。我精心準備一場茶話會，讓學生暢想自己的美好未來，談談同學之間的珍貴的友情，談談社會的現狀及自己應具備的素質。讓學生們珍惜這難得的學習機會，和同學相處的機會。除此之外，在學生離校前，我給每位學生親筆寫了每一封信，針對每位學生的實際情況，提出了中肯的意見和建議。在寒假期間，利用電話和網絡和他們交流，了解他們的生活和學習情況。就這樣，我們班在寒假期間實現了零流失。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我叫xx，是xx中心小學的一名英語教師。今天，我很高興來到xx中學，作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受，我感到無比的榮幸與自豪。“人民好教師”這個簡單的優秀稱號凝聚的是縣委縣政府的關懷，上級領導的支持，同事的指點，在此，我向他們表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！

“當教師就要當一名好教師。”一直是我的座右銘。寒來暑往，在教學工作的13年中，我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養品學兼優的學生看作等同生命一樣重要的大事，時刻以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，在工作上兢兢業業、勤勤懇懇。在班級教學中，我始終把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生、教育學生的真理。傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相印；違犯紀律時是醫生——對癥下藥。對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學生。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但從不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心；細心——認真了解每個學生的特點，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光；耐心——犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不放手。這是我轉化學困生的一貫作風；恒心——對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。

因為工作的一絲不茍、勤勤懇懇、任勞任怨，不斷地開拓進取，銳意創新，我受到了廣大教師、家長、學生的贊譽，我的工作和成績得到了上級有關部門和學校的肯定，連續幾年被評為鎮的“優秀教師”，去年還被推薦為縣“最美教師”候選人。

我很慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，為了不辜負縣委政府和社會各界的期望，在這里，我下定決心：在今后的工作中，我將無怨無悔地耕耘在這片教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！繼續學習會寧教師的樂教精神，繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為郁南的教育事業揮灑無悔的激情！我堅信，在我們共同努力下，我們會更早、更好的完成縣教育局提出的“創強，提質，改課堂”的奮斗目標。我們郁南教育事業的明天一定會更加美好，更加輝煌！

最后，衷心祝愿在座的各位領導、老師身體健康、工作順利！

謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇五

邁著輕快的步子走進了報告廳，今天這里有一個“優秀實習生”的報告會，兩位學姐講完后，我的心也從中受到了震撼。因為，我沒想到工作竟然那么難。

xx學姐可以說是一個很大很大的姐姐了，然而我卻很佩服直到現在她所走過的人生路，有悲有喜，有苦有難。是啊，就像xx學姐說的：“這些東西將會是我一生中最寶貴的財富。”她當過會計，賣過蛋糕，在飯館里給人家端過盤子也洗過碗。但是，她并沒有在當時的環境下滿足。是的，她沒有停下腳步。因為在她的心中有更遠大的夢想。所以，而我也將執著的前行。

我知道，我是一個懶孩子。不管是在學習上，還是在生活上。我也知道不可以這么懶。可是不管我怎樣下決心，我都該不了這個毛病。但是，我卻從xx學姐的身上看到了希望，我相信我會改。我也相信我能改。因為要前行，我就必須要執著。

我是學導游的，相對于其他專業來說更需要鍛煉。暑假的時候我去了野三坡實習。在那里我真正的體會到了苦和累，也體會到了帶一個旅游團有多么不容易。在帶團當中我還發現的一個問題就是知道的東西太少。所以我也要像xx學姐一樣利用空閑的時間學習更多的知識。

現在的社會很殘酷也很現實。一句話說的好：物競天擇，適者生存。要想讓自己活得更好。只有競爭，把別人甩在后面，讓別人永遠追不上你的腳步。

聽完xx學姐的報告后，自己的眼睛濕潤了幾次。我從心里敬佩xx學姐，因為在她身上有一種永不服輸的勁頭，還有一種不怕吃苦的精神。也正是因為這些吧，才讓她有了今天偉大的成就。學姐是執著的，執著的遠行者。

要想找到一個好工作真的太難了。有時候我會害怕，害怕步入社會，害怕自己會成為社會中的遺棄兒。我更害怕自己跟不上社會的步伐，其實任何事情都是先苦后甜，只有嘗盡人間的苦澀才能享受到苦后的甘甜。所以，我選擇努力，用奮斗、用拼搏實現自己的人生觀、價值觀。海倫凱勒、貝多芬，她們都是殘疾人，她們都能有如此偉大的成就，我比他們有更好的先天性的條件，我相信我更行。

近日來，聽的最多的一句話就是“生容易，活容易，生活不容易”。有人會覺得我想的太多，也太早了，但我想告訴大家，馬上我們就要步入社會了，我們馬上就要自己面對生活了，不再有父母幫你，也不再有老師教導你，全靠自己，同學們沖吧！只要堅持，迎接你的就是勝利的曙光。

一次報告會，告訴了我努力。

一次報告會，告訴了我堅強。

一次報告會，告訴了我奮斗。

一次報告會，告訴了我執著。

是的，我要執著的前行！

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇六

本來這次報告會我是不想過去聽的，因為覺得其中的內容可能對我本身沒什么用，但聽說要簽到，也只有勉強地去了。出乎我的意料，本對一切會議都可能不感興趣的我，這次卻聽得挺認真的。其中的很多內容也記得比較清楚，很多話語我不是很在意，確實覺得無不有其道理。

報告會中，那些師兄師姐的一些成功的經歷我并沒有太在意，畢竟我覺得每一個人都有自己的際遇。這是沒法跟別人比的，也沒必要跟別人比什么，這是他們的人生經歷，對我們來說，只能是了解了解，對我們來說沒有太大的影響，我們不可能跟他們有一樣的人生經歷，就不可能跟著他們走同一條道路。的確，他們都有著不凡的人生歷程，這跟他們所處的環境，他們的思想有著密不可分的聯系。所謂“時勢造英雄”，所謂“利劍從磨練出，梅香自苦寒來”。一個人的成功離不開他所處的環境，以及他個人的努力。

再試想，一個人的環境再好，如果他自己不努力的話，結局也只會是悲劇。“皇帝的女兒不會繡花，豬圈里的豬活的不久”就是這個道理。我們的學校，我們的父母給我們提供了很好的環境，我們不懂得珍惜，不懂得去愛惜，去努力，就只會是辜負。個人的努力也是成功的關鍵所在，歌唱得好“沒有人能隨隨便便成功”。人人都說“阿斗是扶不上墻的泥”，原因何在——沒有努力，置身于優越的環境，他自己不努力，不上進，就也只能落敗。其實，我們大家細細一想，就會覺得自己其實跟阿斗沒什么區別，我們所處的氛圍太過安謐了，我們沒有動力，沒有上進，又怎能達到目標呢?不說我們個人，就連社會也是一個道理，清政府就是一個活生生的例子。在報告會中的每一個師兄師姐，他們都有一個共同的東西，就是他們都在各自的環境中掙扎，最終才能破殼而出，在夜里發出自己的光。

會議中，一個師兄說的一句話我挺贊同的。就這句話我都會覺得我這次來值得了。他說：“我們一定要找到自己的目標，給自己的未來定位。”聽完后，我心里一震。是呀，我們很多大學生為什么會空虛，為什么會寂寞，為什么會墮落，為什么會心無寄托?原因卻是簡單——我們沒有給自己目標，沒有給自己未來定位。所以我們才會沒有方向感，所以我們才會覺得迷茫，所以我們才會逃避。在各種事實，各種將要面臨的挑戰面前，我們假裝不知情，選擇自欺欺人，真是悲哀!

會議最后，一位老師的一句話對于我，甚至我覺得對于我們全部的大學生也挺管用的。她說：“我們大學生要學會自己思考。”是呀，我們都不小了，有了獨立思考的能力，那么我們就要學會自己思考，思考所發生的一切，更要思考自己，自己的過去，現在，更要思考未來。沒有了思考，人將是一具行尸走肉，就像一個沒有靈魂的木偶，毫無生氣，正如別人所說的那樣“有些人活著，其實他已經死了”。而我們作為接受高等教育的一個群體，更加應該學會獨立思考，這樣，我們才有未來，我們的國家才有明天，我們的世界才有以后。會議結束后，我還在想，如果這個世界沒有一思考，又會是怎樣的一個風景，不知不覺想到了美國的科幻大片《生化危機》中的末日世界，這時全身都打了個震。是呀，沒有了思考，世界就是末日。

那晚，睡在床上，翻來覆去，老是睡不著，總是思考著會議中自己的所得。以前老是認為“人生的無奈就因為無奈的人生”，現在卻在想“生活的理想是為了理想的生活”。我希望這次會議將會是我的一個轉折點，好好地想想自己的未來，好好地打算。策劃好自我的人生，也好對自己的生命負責吧。

生活的艱辛，磨礪出頑強的意志。

優秀學生劉襯，她的家庭情況可以說是很不好。但是即便如此，這些不幸的遭遇卻沒有使她對生活產生消極心理。反而磨礪了她的意志，堅定了她的信念。在生活中，她曾做過很多的兼職，她希望這樣能減輕家里的負擔。她也曾一邊吃著餅，一邊跑著流眼淚。但是當她擦干眼淚后，她對自己說要笑著面對以后的生活。她是一個非常勤奮的女孩，她學習十分刻苦，因此她獲得了優異的成績。并且用這些來表達對所有曾幫助過她的人的感謝。

與人相處融洽，樂于助人，因此使得他獲得很好的成就。

學生會現任主席謝洪，一個長相一般的男生。但是，他卻擁有非常強的與人交往能力。他能與班級的的同學和諧相處，并能與學生會的人相處融洽。他能夠積極主動的向別人伸出援助之手，積極組織同學進社區為社區人民提供技術上的幫助，為他們解決一些問題。并且，他也獲得了社區人民的不少好評。他還與其他的學校同學一起舉辦了“三校技能大賽”。這也正是他善于交際，非凡的組織能力的體現。當然，他對此也有很深刻的印象。

不斷提升技能，為國家貢獻自己的一份力。

退役軍人陸少庭，一個從小就受到軍人的熏陶的人，自小就有成為一名軍人夢想。在上大學時知道有這個機會時，他積極的抓住了。他到了部隊后，不因為自己是新兵就對自己懈怠，放松。而是嚴格的要求自己，努力地訓練。當然，由于訓練成績出色，他又得到了成為特種士兵的機會。他不斷的提高自己的射擊技能、其他技能與體質，并且也因此得到了為國家盡自己一份力的機會。

對于優秀學生的事跡，我們不難知道要想有超于別人的成績，我們不能固步自封，對自己放縱。而應該嚴格的要求自己，對自己制定可行的計劃。優秀學生都是我們學習的榜樣，我們應該積極主動的向他們學習我們所沒有的技能，知識，意志，精神等。要從他們的身上找出我們的不足之處。

而如何從實際中提升自己呢?一、要善于使用我們現有的資源。圖書館，我們應該常去，去靜下心來讀書，潛下心來思考，并且去感受知識的力量。上課時認真聽講，樂于向老師請教，因為他們就如活的字典，能夠詳盡、耐心的指導我們。二、善于抓住身邊的機會。學校的各項活動應該積極的參加，善于通過它們來展示自己的才能，讓自己獲得吸引別人關注的機會。三、懂得感恩，樂于助人。我們無時無刻不在接受著別人的幫助。我們應該主動地向別人伸出自己的手，去回報別人的幫助。最簡單的就是在公交車上。遇到老、幼、孕婦等人時，主動地讓座。而這最簡單的事情，也有人很吝嗇，不愿付出。這就需要我們去提醒他們，引導他們了。

同學們，讓我們以優秀學生為榜樣，嚴格要求自己，不斷地完善自己，提升自己，向拔尖人才邁進，努力為國家，為人民貢獻自己的一點薄力吧!

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。

20xx年9月2日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發烏魯木齊的列車。所有的支教學生統一由學校送去，心情得到了一些安慰。經過了四十多個小時的車程我們終于抵達了烏魯木齊，經過幾次周轉我們四個終于到了我的實習學校——*學校。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但學生很熱情，搶著來幫我們打掃衛生。

記得20xx年9月4日我和我們小組一行四人在老師的帶領下來到了中心學校開始了我們為期一學期的實習支教生涯。學校的老師都特別的熱情，來到學校當天后勤主任就把我們這一學期的吃住安排好了，下午還帶我們四人去外面吃了新疆有名的大盤雞，而第二天9月5日我們就去學校教務處報道正式投入了學校教學工作的第一線。兩個多月的實習支教生活中，在和學校同事及學生的相處過程中，我學到了很多在大學期間都沒有學到的東西，對新疆昌吉地區小學教育事業有了更深入的認識與理解。在后面的幾天我們把學校的環境及周邊情況了解了一下，外面很荒涼，賣東西的商店都很少。

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇。

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。中心學校的規模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都安排了比較有經驗的老師指導我們。

2、生活篇。

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村。在我上學的時候環境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環境了。并且在這里我發現老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇。

學校安排我們每個月要聽夠十五節課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數學老師，就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特別值得我學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

4.工作篇。

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇。

支教的兩個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這兩個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅兩個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩!首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么!其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動!

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則!孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來!再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天!!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住。

總結。

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

踏過了懵懂的大一歲月，大二的腳步便緊隨而至。轉眼間，忙忙碌碌了一年時光，回首望去，那些歡笑和淚水已變成一地璀璨。而我，悄然長大。

從抵抗本專業到接受再到發自內心地想要努力學習，其機緣改變來自大二初正確的選擇--由計算機科學與應用專業轉入數字媒體技術專業。有趣專業課程和老師生動且嚴謹的講課內容將我對本專業的熱情點燃。上學期的素描與水粉為整個色彩理論打下了良好的基礎，而下學期的平面設計則充分鍛煉了大家的動手能力。之后設計的班服、計算機大賽主題logo和希望工程激勵行動的宣傳展板，則讓我充分體會到了作為一個設計人員的成就感和與隊員一起合作的滿足感。當然，作為計算機專業的學生，將各個專業課程學好掌握也是勢在必行。一個學年終了，取得了無掛科、80%科目在80分以上的良好成績。我想，當明白自己每一天所努力奮斗的，正是在為自己的目標打基礎的時候，所有的辛苦都是值得的。

在思想上，我認真學習馬列主義##思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。參加了院級黨課，堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決定更加嚴格地要求自身的一言一行來接受黨的考驗。

有人說，"孤獨的人是可恥的"。而我認為，在大學中，悠閑的人是可恥的。在歷時半年的外聯干事職位上，我聯系過若干公司與個人來校辦宣講會和招聘會，并在大二下學期個人聯系并一手操辦了一次"聶愛軍走進大學校園"的系列講座。短暫的時光亦留給了我珍貴的經歷和經驗。而兩個學期的網球課程也培養了我對網球的熱忱與熟練的技術。語言方面，已在選修課帶入門的基礎下喜歡上了日語，并決定將其作為自己的第二外語。

總而言之，大二的生活豐富多彩，其中也不乏機遇和挑戰。但它作為以往十余年為高考而努力的生活和從今往后為自身而奮斗的生活的正式劃分點，我知道，它的意義已遠遠超過了它本身。如今的我，在它的歷練下，愈加成熟冷靜，帶著對未來的期盼與信心，在大學這條路上，必將越挫越勇，奮力前行!

篇四：大學生年度個人鑒定。

一晃一年的大學生活過去了。我從20xx年進入師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，我努力要求積極上進，.熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央的文件和有關教育的法律、法規。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

今天，我們電信系人一起聽了《電信系大學生優秀學生事跡報告會》，了解到了優秀學生們背后的故事，懂得了優秀學生背后所付出的努力與汗水。

生活的艱辛，磨礪出頑強的意志。

優秀學生劉襯，她的家庭情況可以說是很不好。但是即便如此，這些不幸的遭遇卻沒有使她對生活產生消極心理。反而磨礪了她的意志，堅定了她的信念。在生活中，她曾做過很多的兼職，她希望這樣能減輕家里的負擔。她也曾一邊吃著餅，一邊跑著流眼淚。但是當她擦干眼淚后，她對自己說要笑著面對以后的生活。她是一個非常勤奮的女孩，她學習十分刻苦，因此她獲得了優異的成績。并且用這些來表達對所有曾幫助過她的人的感謝。

與人相處融洽，樂于助人，因此使得他獲得很好的成就。

學生會現任主席謝洪，一個長相一般的男生。但是，他卻擁有非常強的與人交往能力。他能與班級的的同學和諧相處，并能與學生會的人相處融洽。他能夠積極主動的向別人伸出援助之手，積極組織同學進社區為社區人民提供技術上的幫助，為他們解決一些問題。并且，他也獲得了社區人民的不少好評。他還與其他的學校同學一起舉辦了“三校技能大賽”。這也正是他善于交際，非凡的組織能力的體現。當然，他對此也有很深刻的印象。

不斷提升技能，為國家貢獻自己的一份力。

退役軍人陸少庭，一個從小就受到軍人的熏陶的人，自小就有成為一名軍人夢想。在上大學時知道有這個機會時，他積極的抓住了。他到了部隊后，不因為自己是新兵就對自己懈怠，放松。而是嚴格的要求自己，努力地訓練。當然，由于訓練成績出色，他又得到了成為特種士兵的機會。他不斷的提高自己的射擊技能、其他技能與體質，并且也因此得到了為國家盡自己一份力的機會。

對于優秀學生的事跡，我們不難知道要想有超于別人的成績，我們不能固步自封，對自己放縱。而應該嚴格的要求自己，對自己制定可行的計劃。優秀學生都是我們學習的榜樣，我們應該積極主動的向他們學習我們所沒有的技能，知識，意志，精神等。要從他們的身上找出我們的不足之處。

而如何從實際中提升自己呢?一、要善于使用我們現有的資源。圖書館，我們應該常去，去靜下心來讀書，潛下心來思考，并且去感受知識的力量。上課時認真聽講，樂于向老師請教，因為他們就如活的字典，能夠詳盡、耐心的指導我們。二、善于抓住身邊的機會。學校的各項活動應該積極的參加，善于通過它們來展示自己的才能，讓自己獲得吸引別人關注的機會。三、懂得感恩，樂于助人。我們無時無刻不在接受著別人的幫助。我們應該主動地向別人伸出自己的手，去回報別人的幫助。最簡單的就是在公交車上。遇到老、幼、孕婦等人時，主動地讓座。而這最簡單的事情，也有人很吝嗇，不愿付出。這就需要我們去提醒他們，引導他們了。

同學們，讓我們以優秀學生為榜樣，嚴格要求自己，不斷地完善自己，提升自己，向拔尖人才邁進，努力為國家，為人民貢獻自己的一點薄力吧!

一個人的生命長度是有限的，但在有限的人生中活出生命的深度和廣度，最能體現生命的分量，河北農業大學教授李保國用一生時間踐行自己入黨的誓言，回答了付出與獲得，物質與精神，名利與奉獻等人生命題，詮釋了共產黨人的宗旨和理想。

責任。“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”李保國同志具有強烈的責任心，他說“老百姓需要什么，我就研究什么”。他時刻以人民服務為己任，兢兢業業，無私奉獻，直至生命的終點。廣大黨員必須牢記肩上的責任，心中裝著人民，自覺吧群眾利益當做一切工作的出發點和落腳點，俯下身子、沉入一線，努力做到知民情、解民憂、惠民生。

他對工作有著滿腔的熱忱，他才會幾十年如一日地行走在田間地頭，無論條件多面惡劣，從不抱怨。而我們的工作，也許沒有轟轟烈烈的事跡，更多的是平凡瑣碎的，這就要求我們干一行愛一行，只有發自內心地熱愛工作，才能有足夠的動力去提升自己。工作如同一面鏡子，你怎樣對它，它就給你怎樣的回報。

他把“實干”落在行動上。他起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀、分析數據，尋求破解之道，正是這實打實地干工作，才使得前南峪從昔日的荒山禿嶺變成了今天“太行山最綠的地方”。喊破嗓子不如甩開膀子，做社會主義建設的實干家，就是要沉下身子，他把心根植在“田間地頭”;30多年這根太行山，完成山區開發研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，這些數字無一不是他“能干”的真實寫照。在這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能干事、干成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁。奉獻，李保國的手機中有將近900個電話號碼，其中農民的有三四百個。無論何時何地，熟悉的還是不熟悉的農民打來電話，他都會耐心地接聽解答。民生問題無小事，群眾利益大于天。我們必須始終保持純正質樸的百姓情懷，為了群眾利益，貢獻自己最大的力量。

20xx年4月10日凌晨4時，全國先進工作者、燕趙楷模、省管專家、河北省技術突出貢獻獎獲得者——河北省農業大學二級教授、博士生導師李保國同志，因心臟病突發不去世，年僅58歲。5月19日河北電視臺以“太行新愚公”報告會的方式傳播了他的先進事跡。

有一種生產力叫做知識。李保國同志是農業大學林學院的一名教授，正是有這種文化素養才賦予他大膽探索，用科技之手點石成金的創新意識，走出了一條“生產為科研出題、科研為生產解難”的路子。科學技術所能創造的生產力是不可估量。他把邢臺市前南峪村建設成了太行山“最綠的地方”，打造了“富崗蘋果”、“綠嶺核桃”等全國知名品牌。我們應該有的不只是敢叫日月換新天的豪邁，還應該努力地提升自己，通過不斷地學習武裝自己，讓自己變得更加有戰斗力，戰斗的路上當然少不了艱苦奮斗，而那崇高的理想信念恰是我們最好的精神食糧。

有一種智慧叫做照顧好身體。現在的我也許還無法體會到李保國同志生命不息奮斗不止的崇高使命感以及所能獲得的巨大幸福。李先生雖令人敬佩，但我認為他忽略了自己。每一個人都應該擁有一個健康的體魄，因為健康是1，有了1后邊的0才有意義。熟悉他的人都說他是累死的，過快的耗損了自己的生命，給親人帶了無盡的悲痛，更是整個社會的巨大損失。對于一個醉心于事業的人來說顧及其他也許很難，但還是要奉勸奮斗在路上的人們，一定要保重自己的身體，無論多忙都要抽出一些時間去鍛煉。

保國同志把最好的論文寫在了巍巍太行山上，鐫刻到了當地老百姓的心中。他的事跡給了我很大的震撼，原來一個人可以這么活，一個人可以活的這么精彩。所以將自己的感悟寫下來，用來激勵自己，也激勵每一個正在路上的朋友，活出自己的精彩人生!

李保國是新時期共產黨員的優秀代表，是黨員干部的先進楷模，扎根太行山區，立志做“太行新愚公”。他對黨忠誠、對群眾忠誠，根本要把黨和人民放在心中。30多年來，李保國把個人融入到帶領群眾發展，做好為群眾服務的具體實踐中，他每年在農村工作200天以上，足跡遍布河北太行山所有山區縣，用生命書寫了對黨的事業的無限忠誠。作為殘聯的一名黨員干部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系殘疾群眾、勇于擔當，始終把殘疾人利益放在心上，千方百計為殘疾人辦實事、辦好事。通過學習，我的體會如下：

一、學習他技術扶貧、精準脫貧的務實作風，努力幫助殘疾人脫貧致富。“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，最艱巨的任務是脫貧攻堅，而太行山區是河北省脫貧攻堅的重點地區。李保國扎根太行，致力于技術扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風，先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發研究成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟社會生態效益同步提升的扶貧新路。在殘疾人脫貧攻堅中，我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，把殘疾人精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓殘疾人加快實現全面小康。

二、在殘疾人工作中艱苦奮斗、奮力拼搏。“艱難困苦，玉汝于成”，太行山區基礎設施薄弱、經濟社會發展滯后，生存條件較差、社會事業滯后，是貧中之貧、困中之困，都是脫貧攻堅難啃的“硬骨頭”。入之愈深，其進愈難。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區土質治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。我們殘聯黨員干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇于擔當，知難而進、頑強拼搏，把殘疾人各項工作不斷向前推進。

三、殘疾人工作要淡泊名利、無私奉獻。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現。李保國始終堅持以群眾利益為出發點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務農民、服務農業、服務企業作為公益事業來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變為自己的自覺行動。我們殘聯黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，夙興夜寐、激情工作，積極為殘疾人脫貧奔小康作出自己應有的貢獻。

細讀李保國同志先進事跡，感人至深，觸動靈魂。李保國同志先進事跡報告會6月12日下午在人民大會堂舉行，中共中央、對李保國同志先進事跡作出重要批示，全國各地掀起了學習李保國同志的熱潮。

學習李保國，就要學習他心系百姓，奮發作為的動力。作為一名河北農業大學教授、博士生導師，他不僅沒有身居高位，而是深入貧困山區一線，發揮自己的技能知識，帶領群眾脫貧致富。作為邊疆一線的黨員干部，就要學李保國這種心系百姓、主動作為，滿懷一腔愛民之心，善謀一方富民之策，帶著對群眾的深厚感情做工作，千方百計帶領群眾脫貧致富。當前，全省正在開展“掛包幫、轉走訪”扶貧攻堅長效機制，作為一名國家機關工作人員，上到領導，下到工作人員，都要滿懷激情，沉下身子，多深入農村，調查走訪，了解群眾意愿，為上出臺相關扶持政策提供參考，為下多幫群眾出謀劃策，想辦法，出實招，拼足干勁，立足闖勁，十足韌勁，真情投入到這項國家實施精準脫貧戰略上來，讓群眾走上致富路。

學習李保國，就要學習他言傳身教，科技致富的干勁。作為一名教師，他注重理論與實際結合，言傳身教，作為一名科研人員，他堅持“生產為科研出題，科研為生產解難”的理念，他把科研結果直接應用到生產里，山區小流域綜合治理、荒山開發，核桃、蘋果等一項項種植技術應用推廣，每一項科研成果都與生產緊密結合，產生效益，帶動群眾致富。作為邊疆一線的黨員干部，就要學習李保國用科技帶動群眾致富的理念。首先黨員干部要在日常工作生活中，多啃啃“大部頭”，做做“書呆子”，多學點科技文化知識，努力提高實踐能力，學他練就一身本事，李保國說過，“科技致富，不能光依靠我一個人，要把越來越多的農民變成我”。其次，要言傳身教，把自己所掌握的政策、科技文化知識，用百姓能懂、易接受的方法，在日常工作生活中用自己的民族語言宣傳到群眾當中，教群眾學科技、用科技。

學習李保國，就要學習他艱苦奮斗，無私奉獻的信念。李保國說，“我見不得老百姓窮”。就是這份信念，支撐他心系太行、立志扶貧、為山區群眾脫貧致富操碎了心。作為邊疆一線的黨員干部，就要學習李保國的這種堅持，這份信念，這種無私，古語云：“上善若水，水善利萬物而不爭。”一個黨員就要像水一樣無私付出而不求回報，不計個人得失，對群眾有求必應，始終把群眾的利益放在第一位。我們黨員干部就要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，真正把“小我”融入“大我”，把個人的聰明才智無私地奉獻給群眾，實實在在的為人民群眾謀事、干事、干成事，從而實現自我價值。

去年八月底，當呂英得知支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優秀支教教師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最后，她說服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被分配到新房鄉新聯小學支教，教四年級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數多，學生基礎差，班風也不夠好。但呂英老師樂意地接受了任務。

關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學生吳雍是個害羞同時又是一個非常小氣的孩子，成績中等，但得到呂英老師的精心培養，現在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成績突飛猛進，現已可以得到同級第一。李永身體虛弱，經常生病。每次她都及時把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。。學生劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的功課。她曾經為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過&&可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對于她來說更多的是那份想走進他們的急切的心。

重溫自己的支教生活，呂老師說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

出生在甘肅定西的一個小山村，家境并不富裕，甚至有些貧寒，現在全家共11口人，全靠務農為生。在外國語學院，只要提起，老師和同學總會贊揚她幾句，這些贊揚并不是因為她有雅典娜的智慧，不是因為她有維納斯的美貌，也不是因為她有比爾。蓋茨財富，而是她在小小校園生活中取得的成績。當其他同學沉浸在網吧酒吧時，她悄然的背上背包，穿梭在各個學校做推銷員;當其他同學做在宿舍看電視聽歌時，她抱著厚厚的書埋頭苦讀;當其他同學聚集在飯店里時，她默默的啃著干澀的白餅;當其他同學背起背包踏上旅程時，她開始為一群渴求知識的孩子輔導功課。她拿國家級獎學金當之無愧，連年被學校評為校級三好學生。思想品德獎，同學都心甘情愿為她投上一票。但是她并不是眾人眼中的書呆子，她在院里擔任干部，在班里擔任干部，盡職盡責，從無半句怨言，她熱愛文學，活躍在學校的各個活動中。

大學費用全靠獎學金和勤工儉學支持，所以相當艱辛。但是我們從沒有聽到過她有一絲的抱怨，她總是樂呵呵的對待每一天。她的身體很瘦弱，但是很精神。她告訴我，貧困不是魔鬼。她說通過兼職，她更深的了解了社會，學到了課堂上學不到的知識，她很喜歡做兼職。

在拮據的生活中，她從來沒忘村里的一個貧窮家庭的小女孩，她會從中抽出一部分錢，為小女孩買書包，本子，參考書等學習用具。

20xx年第一個大學的寒假生活開始，她匆匆趕回思念已久的家，卻聽村里人抱怨學校缺老師，孩子們的英語落下很多。立即找到村長，主動要求為孩子們補回落下的課程。凜冽的寒風吹在她的臉上，如刀割。站在冰冷的教室里，她渾身發抖，看著講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，她滿眼淚光。她每天要帶三個年級學生的英語，喊的嗓子啞了，她就不停的喝水。除了講課本知識，她還給學生講做人的道理，鼓勵孩子們戰勝貧困，她愛心的火種，點燃了無數同樣充滿愛的心靈。假期結束時，孩子們含著淚問：“老師，你還會來嗎?”眼睛也濕潤了，“會的，我一定還會來。”她鄭重的向孩子們保證。于是每個假期來臨時，她都會帶上厚厚的一摞書回到家鄉為孩子們補課。

直到村里調進來兩位英語老師，才結束了她在家鄉的義務支教。我想，這回她該過個好假期了，可是她又把目光投向了教育較匱乏的臨夏。20xx年暑假，她帶回了一些在臨夏支教時的照片和家長以及學生送給她的小禮物，很自豪的給我介紹她的學生。其中一個男孩哭著拉著手。看著照片上的他們，她莫名的放聲大哭，她說：“我們國家的教育什么時候才能脫貧，什么時候，這些孩子才能享受真正的教育。

作為三年級的學生，大家開始為將來做打算了，我很清楚被繼續保送上研究生的可能性很大，至少以她的實力可以獲得一份很不錯的工作。但說，在城市的浮躁間，要做的事情很多，但那并不一定是最需要的，她要去最需要她的地方。

有這樣一位老人，李保國，投身太行扶貧工作近35年，幾十年如一日，兢兢業業，勤勤勤懇懇，投身太行，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，一心為民。為了帶領太行人民脫貧致富，年事己高的他仍然老驥伏櫪，志在千里，義無反顧扎根太行山，義務幫扶農民植樹造林，艱苦奮斗，一干就是35年，指導建成實地面積數千畝果田，人均年收入達到了三萬元，直接為人民增收35億多元。

李保國是新時期共產黨人的楷模。他常說，黨把我培養成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有強烈的大局觀念，時刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學畢業留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發研究;1996年，河北中南部發生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災組;20xx年，國家實施精準扶貧戰略后，作為知名的山區治理專家，他積極為省委省政府建言獻策，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。

他淡泊名利、無私奉獻，總是為農戶、企業無償提供技術指導，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當病人看待，始終堅持在教學、科研、生產第一線，始終沖在脫貧攻堅的第一線。

李保國是當代知識分子的優秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結合的道路，在服務人民中尋找和實現自身價值。他曾說：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’。”他經常走進田間地頭，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培養了一批“永久牌”的“技術把式”。

李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，在邢臺縣前南峪進行的山區小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態經濟溝;在內丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達20xx多萬元;在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動了太行山區百里優質核桃產業帶的發展;在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區綜合治理技術做成標準化模塊，帶動周邊地區復制開發荒山近30萬畝。他用科技的力量幫助10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。

在今后的工作中，時刻將保國精神作為自己行動指南，工作標桿，在不斷的深入學習中，在不斷的為群眾服務的過程中升華對保國精神的理解。李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根在巍巍太行，生根、發芽，開花，結果。作為一名基層的工作者，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用知識喚醒創新意識，用發展的眼光看待問題，用真摯地熱情投入到工作中，為農村教育事業奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續遠航!

李保國，男，1958年生，教授，博士生導師，20xx年畢業于中南林學院資源與環境學院，農學博士。中國經濟林協會常務理事、中國林學會經濟林學會常務理事、河北省核桃產業創新技術聯盟理事長;全國勞模、河北省特等勞模，全國師德先進個人、全國綠化獎章、全國優秀科技特派員、河北省有突出貢獻的中青年專家、河北省十大農業技術推廣專家。20xx年4月10日凌晨，李保國心臟病突發，經搶救無效不幸去世，享年58歲。

李保國在多年的教學實踐中，李保國深知，為人師者，"要給學生一碗水，自己就得有一桶、一缸"。他大學畢業20xx年后，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅持根據生產實際需要開展科學技術研究，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項。

李保國每年在艱苦的農村工作超過200天。他帶領學生與農民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、社會和生態效益協調發展做出了重要貢獻。在邢臺縣槳水試區，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區最綠的地方，榮獲聯合國全球環境500佳提名獎。在內丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產中，生產出的優質蘋果被評為a級綠色食品，創出了國內著名的"富崗"蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。大量的實踐，使學生看到了學農也會大有作為;在與基層群眾的接觸中，使學生的世界觀、人生觀、價值觀發生了可喜變化，鞏固了專業思想，堅定了"學農愛農"的決心和信心。長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經驗，使李保國最了解學科的前沿、農村的需要、果農的期盼。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經驗充實到教學內容中，把生產一線的信息作為自己調整教學內容的信號，更新教材，更新講授內容。他先后主講了《高級經濟林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學工作量。主持完成了《北方經濟林栽培學總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發表論文40余篇;教學研究成果先后獲省級二等獎一項、校級一等獎二項。他的進取精神激勵著學生。他教的畢業班，25%的學生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。技術扶貧拔窮根位于河北省邢臺市臨城縣的李家韓崗，曾是一片亂石堆積、雜草叢生的荒山野嶺。1999年，村民高勝福為了響應縣里"四荒"治理開發的熱潮，與人合伙承包了這里的3500畝荒山。"當時滿腦子的熱情，卻沒想到會難到這種地步!"承包后準備大干一場的高勝福此時卻發了愁。李家韓崗又名狐子溝，一無土二無水，"別說種樹，種草都難。"走投無路的高勝福幾經聯系，找到了當時正在太行山開荒的李保國。不久，李保國搬進了狐子溝，與村民們一道打響了開荒戰。此前，村民們在這里嘗試了運水、調土等多種辦法，但結果卻一次次令人失望。經過深入采樣、組織專家實測土壤截面，李保國提出了"挖溝修庫"的新辦法，并決定在這里種植最省水、易管理的核桃。李保國帶領村民們挖好了種植溝，又在山溝取土修建了可容納20萬立方米水的人工水庫，并用挖出的砂石修建了4個攔水大壩，用以截留雨水，為核桃樹的生長提供保障。狐子溝的改變在不知不覺中發生。

在他的帶領下，太行山10萬群眾脫貧奔小康，被村民譽為"太行山上的新愚公"。

經過李保國的努力，邢臺市西部140萬畝荒山全部披上了綠裝。為此他榮獲了全國綠化獎章、全國優秀科技特派員、河北省特等勞動模范等稱號。但用李保國的話說，最高興的還是為太行山生態環境改善出了一份力。多年來，李保國舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人(次)，許多果農都成了"技術把式"。經他直接幫扶的村莊已達到三四十個，間接帶動發展起來的村莊百余個。他曾榮獲"全國振華扶貧獎"，"全國科技興村先進個人";先后6次被授予"河北省山區開發先進個人"，兩次被評為"河北省中青年骨干教師";還榮獲河北省"特等勞模"，保定市"勞動模范"，"保定市教育系統紅旗手"，"保定市生產建設紅旗手"，和"河北農業大學太行山道路先進個人"等榮譽和稱號。

一九四五年，毛澤東同志在中共七大閉幕式上發表《愚公移山》著名講話，號召全黨全國各族人民下定決心挖掉“兩座大山”，不懈奮斗，爭取勝利，愚公精神由此成為中華文明的重要組成部分。黨的以來，同志多次強調“要繼續弘揚愚公移山精神，立下愚公志、打好攻堅戰”。現如今，巍巍太行又涌現出了“新愚公”——共產黨人的楷模李保國。他的出現豐富了愚公精神的文化內涵，生動詮釋了扶貧攻堅，更啟示我們：新時代仍然需要愚公精神，打贏扶貧攻堅戰需要更多像李保國一樣的人，艱苦奮斗，持之以恒，無私奉獻，兼濟天下。

共產黨人李保國35年如一日，奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，將山區生態治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，彰顯了共產黨人擔當、奉獻、實干的優秀品格。筆者認為，目前我國正處于改革的深水區，扶貧攻堅任務艱巨，在全面建成小康社會這條道路上，我們要學習李保國式的“新愚公”精神，帶領群眾取得扶貧攻堅戰役的勝利。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”敢想敢干，不滿足于現狀的闖勁。“我見不得老百姓窮。”這是李保國常說的一句話，也是他用實際行動去生動踐行的一個承諾。中國部分農村地區貧困落后的局面國人都不陌生，但有幾個人敢于站出來挑起重擔，敢于相信憑借一己之力能夠改變現狀?愚公之所以“愚”，就在于他把別人不敢想、不愿做的事情扛到自己肩上，明知千難萬險卻義無反顧，歷經千辛萬苦仍不改初衷。李保國做到了，正在磨拳擦踵徘徊于扶貧攻堅戰一線的“戰友”們也當放手去做，勇于挑戰，一往無前。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”艱苦奮斗、開拓進取的品質。一年之中，李保國有二百多天是在山上度過，太行山發展的艱難現狀沒有將他打倒，反而激發了他進取的斗志。他永遠奔走在山間道路上，舍棄一切休息時間，實地考察，入戶了解，通過日以繼夜的研究攻克一道道發展難關，最終使貧瘠的村寨變成群眾脫貧致富的樂土。這種不畏艱難險阻的氣概，開拓進取的斗志以及持之以恒的決心，正是這個時代所需要的“精神之鈣”，臨危而不懼，俯身而傾盡全力，是取得脫貧戰勝利的關鍵所在。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”科技扶貧、精準扶貧的戰略。李保國堅持“扶貧必扶智”，35年來向山區農民推廣實用技術36項，培訓人員9萬余人次，把許許多多在貧瘠山溝“刨食”的農民變成了“技術把式”，真正帶領群眾走向脫貧致富。習一再強調精準扶貧、科技扶貧，唯有面對面、點對點式的幫扶，才能更快更好地實現脫貧。新時期下的扶貧工作，要精準施策，因地制宜、因戶而異、甚至因人而異;要找準產業，深入了解、積極探索、提高效率;要完善機制，健全體系、依靠政策、運用科學。

打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”團結合力，大公無私的精神。李保國曾坦言沒有家人的理解和支持，就沒有今天的成就。太行的青山樂土，源自李保國一家的默默付出和團結合力，而為群眾帶去財富的他，卻從未獲取一分一毫，他的一言一行，無不彰顯著共產黨人的大公無私和大愛無疆。當前，我國發展進入關鍵期，改革進入攻堅期，面對艱巨繁重的脫貧任務，需要全黨上下擰成一股繩，形成合力。不僅僅現有的人要形成合力，下一代人也要形成合力，子子孫孫無窮盡地努力下去。需要全黨上下無私奉獻，深刻領會“新愚公”精神賦予的時代價值，自覺踐行，久久為功，最終實現十三五規劃的美好藍圖。

愚公不移山，志在濟天下，扶貧且攻堅，任重道不遠。

郝天嬌，女，漢族，中共預備黨員，黑龍江省泰來縣人。現就讀于哈爾濱學院人文學院漢語言文學專業xx班。先后擔任哈爾濱學院廣播臺副書記，人文學院青年志愿者協會主席、人文學院xx班組宣委、人文學院通訊部副部長等職務。大學期間，曾先后獲得“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀青年志愿者”、“優秀共青團員標兵”、“先進工作者”、等榮譽稱號。

該生自入校以來各方面表現突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善于學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，獲得學校一等獎學金和二等獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優良的道德品質和良好的文明行為，模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很大的努力。作為學生干部，她善于思考、認真踏實，在組織校內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：

該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己在思想高度。該生在大一即被推選為入黨積極分子，在我院的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，思想覺悟有很大提高，加強了黨性修養，在黨課考試中取得優秀的成績，并在20xx年10月被黨組織確定為預備黨員，她時刻牢記要保持自身的先進性，并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，接受同學監督。并且堅持認真學習國家政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名大學生應有的責任感。

學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。在她的帶動和影響下，其所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，并獲得“先進班集體”的稱號。為全系同學作出了表率。在歷次考試中均列班級前矛，入校以來多次獲得學院獎學金。在學習好本專業課程的同時，該生還輔修公司管理專業課程，增強了自身的文化基礎和社會競爭力。此外，還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，她還經常參加人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。

工作上，在大一大二的兩年中，表現突出，在20xx年全院公開競選之中表現出眾，脫穎而出，任職為人文學院首屆青年志愿者協會主席。上任伊始，進行了大膽的人事改革和制度建設，使學生干部隊伍工作有序，紀律嚴明，使青年志愿者協會迅速走上正軌，為廣大富有愛心的同學提供了平臺，也幫助了許許多多有困難的同學。她在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，充分發揮自己作為學生干部的優勢，及時將同學的最新思想動態反饋給學校，當好老師和同學之間溝通的橋梁。協同全體工作人員本著“崇德立志，博學篤行”的校訓，圍繞“奉獻愛心、幫助同學”的工作方針，以全心全意服務于全校廣大師生為根本宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，組織青年志愿者協會上傳學院精神，下達學生心身，真正做到為廣大同學服務，并且一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強相關業務的學習，并不斷總結工作中的經驗，能用發展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，并勇于創新，開闊思維，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。

幾年來，在老師及同學的關心，幫助下茁壯成長，能力得到顯著提升，具有較強的組織協調能力。在系內組織了青年志愿者風采大賽，“學習雷鋒精神征文活動”“愛護水資源從我做起”等活動，得到老師同學一致好評。

生活中該生性格開朗，樸素節儉，有愛心，雖然家庭困難但遇到兼職與公益活動相沖突時，會義無反顧的選擇參加志愿活動，在大一開始便主動參加城市之間義工聯盟成為一名幫助孤寡老人，愛護流浪動物的志愿者，經常在節假日看望孤寡老人，為老人們的日常生活提供了幫助。并與西部愛心公益網積極聯系，申請參加2019年7月即將組織的西部支教活動，體現了大學生的良好精神風貌，。在寢室，身為寢長，又是院系學生干部，她帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽。

為在提高自身素質的同時增強個人的社會實踐能力，做到全面發展，在課余時間及每年寒暑假，都會積極參與校內活動以及社會實踐。自入學以來先后成為了fm95.8龍廣高校臺，fm909哈爾濱音樂臺的駐校記者，《大學聲報刊》哈爾濱學院負責人，人人網校園宣傳大使，智聯招聘哈爾濱學院活動負責人。20xx年與其他高校同學一起創辦了報紙《百度時訊》覆蓋哈爾濱十余所高校。20xx年暑假期間，她到天邁傳媒有限公司進行了個人社會實習。20xx年寒假期間，她在天赫文化學校做助教工作。在長期的社會實踐中，詳細了解當代大學生就業狀況以及親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經驗。

因為家庭困難，她會經常利用課余時間做兼職工作。在個人的吃苦努力以及好心人的幫助下，從大二開始她已完全可以自己解決學費和生活費問題了。長時間的社會實踐經歷使她明白大學生還是幸福地生活在象牙塔里的孩子，我們必需做到學以致用，理論聯系實際，才能更好的服務社會，另外也需提早的了解社會，這樣才能全面發展個人能力，更好的適應社會的需求。于是她在大二上學期開始著手創辦了自己的個人社團“奮斗年華兼職社團”，通過個人做兼職積累的人脈關系，為許多的同學提供了賺錢以及社會實踐的機會，現此社團成員人數已達到200余人，為近500人提供了兼職崗位。對于這樣的成績，她總是謙遜的說自己努力的還不夠，她立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭取幫助更多的同學。

她經常說：“在充滿荊棘的生活中，沒有人會永遠一帆風順，我們只有回想幫扶，才能走下去。真情會融化所有的冰雪，只要有愛，春天常在，她會用盡自己最大的努力幫助身邊的每一個人，不論是親人還是萍水相逢的人”。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇七

20xx年9月2日，我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子!就是這一天，我帶著學校領導的期望、囑托，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了*小學支教。

現在坐下來不禁感嘆時間真的過得好快，一年的支教期即將結束。記得暑假看到學校支教的通知時，心底里的那股激情也被點燃。“支教”這兩個字是被神圣的光輝包圍著的。可是想想家里的兩個孩子在今年也要入學上一年級了，照顧孩子的學習及生活的重擔就得全部落到妻子一個人身上，不免又有些猶豫。家人在這時給我了莫大的支持，他們也希望我能去參與這個神圣的任務。于是我毅然向學校報了名。當接到通知的時候心里既有興奮也有忐忑、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環境，不熟悉的教師團隊，未曾謀面的學生。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設想我們支教的一行三人來到了*小學。迎接我的是這里的領導和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問候，我不由自主地松了口氣，心中豁然開朗，他們那份親切與熱情，讓我讓對金家井中心小學倍感親切，工作未開始，心已被感動。

我的任務是我沒有接觸過的一年級數學課程。心里明白這也是考驗自己的時候了，經驗的不足只能用態度來彌補了。好在自己的孩子也和他們是一樣的年齡，在相處起來倒也得心應手。看著一張張可愛的小臉和他們眼睛里透出的期望，更感受到了自己的責任重大。妻子也是小學老師，每逢周末回家時她也總會向我詢問這里孩子的生活以及學習情況。當我說孩子們缺少一些學習資料的時候，她帶著我到書店花了800多元錢給每個孩子選購了兩本學習材料。看到孩子們拿到學習資料時那種興奮的表現，心里莫大的安慰，自己的付出是值得的。

教學中，我堅持課前精心備課，積極了解學生實際，做到有的放失，因材施教。課余時間，我會主動和學生交朋友，深入了解他們的所思所想，及時掌握他們的不足之處，以并做到及時給予補學補差，進行有針對性的輔導。為了促進教學，我還主動與受援學校教師溝通交流，互相彌補。因此，我所教的科目成績在全鄉名列前茅。我也不忘傾注更多的愛給班上的留守兒童。在他們生活和學習上遇到困難時，我就會及時出現并給予幫助。

快進入冬天時，淶源天氣寒冷，當我看到有的學生仍穿著破舊的棉服便回家自發組織了一次獻愛心捐助活動。并把這個活動告訴了我們派出學校領導。學校領導專門開會并一致通過了決定，再由學校組織一次全校范圍的“向貧困山區學生獻愛心”的大型捐助活動。學生、家長以及教師都積極參與到了這次活動中。短短幾天內就接收到近千件棉服和大量的學習用品。有的家長還專門購買了新書包，新文具讓孩子帶到學校。我們學校的一位職工自己為金家井的孩子們購買了500盒油畫棒、500個圖畫本。當我看到滿滿一卡車捐贈物品送進*小學時，心里暖暖的。車上滿載的已不單純是棉衣、文具，它滿載的是幾千名學生、家長、教師對山區孩子的一份關懷、一片愛心!

在我們臨近結束支教時，孩子們知道了我們要走的消息。他們自己私下偷偷的開始籌備一場歡送會，當我被叫到班里時，看著黑板上“*老師辛苦了，謝謝您”幾個大字時，心里感動異常。班主任*老師的講話是在哽咽中完成的，孩子們也都哭的跟個小淚人一樣，我的淚水也在眼眶里打轉。輪到自己說話的時候話還沒出口，眼淚已控制不住，沉靜了半天才張開口。他們把自己準備的禮物一樣一樣送到我手里，一張自制小卡片，一張小紙條，一支鉛筆……簡簡單單的小禮物卻飽含了孩子們的深情。

一年的時間轉瞬而逝，一年的點點滴滴歷歷在目，這是心靈洗滌的一年，這一年中去除的是城市帶來的浮華，留下的是一份純凈，我將永生記住這一年。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇八

今天晚上系里舉辦了優秀畢業生回校講座，請了三位優秀畢業生，已經聽了幾次畢業生講座了，感覺每次從請的畢業生的類型還是男女比例上都特別好，今年是兩男一女，既照顧到男生又想著女生，以方便解決不同人的問題，而且今年請的畢業生無論從從事的工作類型還是工作年限上都有所差異，三位學長學姐既有從事技術的，還有做市政設計的，還有做施工方面的，基本涵蓋了我們專業以后主要的幾個方向，感覺還應該請一個研究生講講，為那些考研的指導一下，也許是工作的特點的塑造吧，發言是給人的感覺很是不同，有人豪邁一點有人細膩一點。

做施工的學長感覺說話頗為風趣，從甲方乙方還有施工單位等方面對施工方面現在的狀況加以介紹，而且對考研三類人給了很好的形容，雖然學長說自己只畢業幾個月，但感覺學長一直在不斷學習，而且告訴我們現在該干什么，該怎么做，對將來我們工作以后該怎么做也說了很多，并用“五勤戲”，眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤、手勤。而從做技術支持的學姐那里感受到正像學姐所說做人要踏實，學會溝通交流的能力，該決斷回答的時候就要準確回答，不能含含糊糊，很多東西不能被局限，自己反而被自己所禁錮，感覺自己現在的溝通能力一直是很差滴，確實需要很好滴鍛煉，很多東西都是自己逼出來的，我記得一個畢業的學長說過：人不逼自己永遠不知道自己多么優秀，其實感覺很多東西不是自己不行而是自己看到困難就打退堂鼓，害怕去做。

感覺做設計的學長，知道的好多，也許經歷的比較多，閱歷好事要靠自己去豐富。感覺吧好像還是時間問題，也許人歲數大了就比較有氣場吧，感覺老師說話和剛畢業的就是不一樣，感覺有威懾力。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇九

共產黨員的人生底色是為黨和人民做事不覺得辛苦，反而很快樂，然而張連印同志就是一個共產黨員的模范，下面給大家分享關于2021張連印事跡報告會學習心得體會，歡迎閱讀!

張連印始終難以忘懷，當年鄉親們給他胸前戴上大紅花、扶他上馬參軍時的囑咐：到了部隊要爭氣，聽黨話、好好干。40年軍旅生涯，張連印清晰地認識到，在每一個崗位上都要勤勤懇懇、任勞任怨。

聽到張連印要回鄉，當地許多企業高薪聘請他，張連印都不為所動：“我是一個孤兒，吃百家飯長大，是鄉親們送我去參軍，黨組織把我從一名士兵培養成為干部，我要回家為鄉親們做點實事。”

要回來植樹，身邊還有不少人勸阻。老伴王秀蘭滾著淚珠子對他說：“我不反對你回報鄉親們，但這么大歲數，種樹身體吃不消，捐點錢，照樣能成事。”

“我知道種樹又苦又累，但沒人吃這個苦，鄉親們的日子咋會甜?”張連印想起遍地荒灘，看著眼前的黃沙漫卷，自己不可能不管。

以前，張連印的兒子張曉斌一直不明白，父親回鄉成為地道的農民，到底圖個啥?

為此，張曉斌和愛人專門去了一趟張連印的林場，看到當年的荒山土嶺、飛沙走石，如今變得遍野青翠、鳥語花香，想到父親為種樹作出的努力，眼淚直打轉。

張連印在樹林里給兒子張曉斌上了一課：“人這一輩子要經受的考驗很多，我們是共產黨員，一定要把為人民服務、為黨奮斗終身的諾言踐行好。”

2015年4月，張曉斌選擇以自主擇業的方式退出現役，打起背包回到家鄉，陪父親一起種樹，每天早出晚歸，白天頂著烈日風沙，運苗、栽種、澆水，晚上陪伴父母拉家常。望著滿目蒼翠的樹林，張曉斌越來越理解父親的選擇。

勞動節這天，祖孫三代在山上整整干了一天。把最后一棵樹栽下時，已是夕陽西下時分。指著遠處的排排松林，張連印說：“勞動創造奇跡。”孫子興奮地說：“爺爺，將來我也想像您一樣，種很多很多樹!”

“這些年，像照顧自己的孩子一樣，我對每一棵樹都有很深的感情”

采訪中，張連印總是謙虛地表示，自己只是作了“一點點貢獻”。但村民們都說，沒有張連印，就沒有這漫山遍野的綠樹。

十幾年來，張連印一直干在前面，與村民們同吃、同住、同勞動。

種樹是個體力活，需要耗費大量時間、精力和耐心。張連印回鄉后也一直保持著在部隊養成的作息。每天早上，他5點鐘從炕上爬起來，抱著樹苗上山勞作。植樹的時候，肚子里是涼飯，渾身上下是泥水，頭上大汗淋漓;一天下來耳朵里、鼻孔里都是沙子。

“當初聽說他種樹需要人手，我就來了。跟著將軍植樹，一干就是十幾年。”最初和張連印一起種樹的村民田四旺，見證了張連印種樹的執著與艱辛：“我們這兒，不是沙地就是石頭山。其他地方種樹澆1次水，我們這里得澆3次。”

然而，由于經驗不足，第一年栽下的樹苗成片枯萎。“我帶兵是內行，干這活兒卻是外行。”工作起來，張連印發現，改善生態環境不像自己想的那么容易，需要科學指導、整體規劃。

于是，張連印開啟了他的“求學之路”。為了學習植樹造林、防風治沙的方法，他先后20多次到林業部門咨詢專家，協調專業技術人員現場指導，還訂閱了10多本林業雜志。功夫不負有心人，第二年，樹苗的成活率提高到85%以上。

但還沒來得及高興，又一件事讓他犯了難……。

2004年冬天，正在成長的近萬株樹苗短短幾天就被牛羊啃得殘缺不齊。看著被啃食的小樹苗，張連印心疼了好幾天。他認識到：“不喚起大伙兒的生態保護意識，種再多樹也難見效。”

張連印沒有向放牧人索賠，而是把他們聚攏在一起談心：“我回來種些樹就是想讓生態環境變好，回報鄉親們。大家一定要幫一把，別再讓牛羊破壞這些小樹。”

栽下去的是樹苗，長出來的是大伙兒的環保意識。自那以后，大家放牧格外小心，生怕牛羊再啃了樹苗。村民說：“張將軍種樹是為了咱們村、為了大家伙兒，我們不能再添亂!”

“這些年，像照顧自己的孩子一樣，我對每一棵樹都有很深的感情。”十幾年來，他先后建起300多畝的育苗基地，綠化荒山1.8萬余畝，在長城腳下筑起了一道綠色屏障。

山坡上，張連印干完活便席地而坐，講起話來中氣十足。很難想象，他曾徘徊在生死線上。

2011年，得知自己身患肺癌，張連印只說了句“冷靜面對，科學治療”。手術前，他默默地把這些年種樹欠下親朋的錢一一還清，甚至去照相館拍好了遺照。

只是，樹還沒有種完。手術后的張連印實在等不及，第二年正月就拉著妻子回鄉了。

一如往常，他們沒有找人接送，老兩口從石家莊坐火車睡一晚，早上五點多到大同，又坐客車到張家場村。

“要是我不回來，這攤事就散了。”他壓根兒沒有想過自己的身體，滿腦子都是種樹。

回到植樹的基地，張連印立馬裝上樹苗和鐵鍬，坐著他的“專車”上山了——這輛不到5萬元買來的面包車，6年間跑了近20萬公里，“拉工人、拉工具、拉樹苗，出溝入嶺，都是他那車。”左云縣委組織部副部長池恒廣說。

左云縣的綠蔭不斷擴大，他體內的癌細胞也在瘋狂生長。2014年，他的肺癌出現骨轉移。這次，住院一個月后，他又一次回鄉種樹了。

“癌癥要科學治療，種樹也要堅持到底。”張連印堅定地說。

如今，植樹成活率達到了95%以上，他帶領鄉親們為家鄉種下200多萬棵樹。

如今，張連印依然走路飛快、精神抖擻。

華夏大地上，創造奇跡的又何止張連印!

60萬米高空上的衛星，忠實記錄下綠色合圍中逐漸“消失”的毛烏素沙地——。

一個坑一個坑種樹、一鍬一鍬鋪設沙障固沙，人們前赴后繼，用一個甲子的歲月，在昔日的不毛之地播下喬、灌、草科學配置的綠色屏障，讓絕大部分沙化土地得到治理，使之成為全球荒漠化防治的典范。

“千千萬萬個張連印，創造了從‘沙進人退’到‘綠進沙退’的生態奇跡。”審計署自然資源和生態環境審計司高級審計師羅濤感慨地說，黨的十八大以來，中國共產黨人推進生態文明建設的成功實踐，閃耀著中華民族永續發展的“精神密碼”。

“30年是我的‘目標’，種樹要種到88歲!”張連印說：“每天和樹打交道，和老百姓在一起，心情好身體就好。”

在他的帶動下，山西省左云縣林木覆蓋率由2003年的38.6%上升到現在的45.03%，增長了6.43個百分點，張連印被群眾稱為“綠化將軍”。

-->。

張連印是新時代共產黨員的榜樣。一名黨員就是一面旗幟。作為一個56年黨齡的老黨員，張連印對黨有著深厚的感情。他從小吃百家飯、穿百家衣，長大后參軍入伍保家衛國，是黨把他培養成一名軍隊高級領導干部。退休后回到故鄉，他把對黨忠誠的堅定信念轉化成為民造福的實際行動，一干就是18年，詮釋了共產黨人愛黨為黨、服務人民的政治品格。

張連印是新時代革命軍人的標桿。軍人的血性是敢于斗爭、敢于勝利，軍人的本職是履行使命、擔當盡責。張連印以軍人特有的勇氣和毅力披荊斬棘，勇往直前，把“一不怕苦、二不怕死”作為人生信條，始終堅守在防風治沙最前線。即便身患癌癥直至癌細胞轉移擴散，他依然斗志不減，手術不到一個月就重返荒山繼續植樹。他用生命書寫了革命軍人不負韶華、不辱使命的拼搏底色。

張連印是新時代領導干部的楷模。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。退休后，他本可以在大城市里安享晚年，卻選擇在家鄉改善生態環境，以時不我待、只爭朝夕的精神帶領鄉親植樹造林。為了種樹，他動員家人解囊拼湊啟動資金，堅持不要林權、不要地權，承諾30年后無償交還集體。他的無私奉獻生動詮釋了領導干部堅守初心本色、不懈奮斗奉獻的境界情懷。

學習張連印同志的先進。

事跡。

廣大黨員要永葆赤子之心汲取前行力量把使命放在心中把責任扛在肩上在中華民族偉大復興歷史征程中奮楫揚帆。

張連印，男，漢族，山西左云人，1945年1月出生，中共黨員，河北省軍區原副司令員。他入伍40年，在黨的培養下，從吃百家飯、穿百家衣的放牛娃，成長為軍隊高級干部，把全部青春獻給了國防和軍隊現代化事業。退休后，他毅然回到家鄉，18年里帶領團隊共植樹1.8萬余畝、200多萬株，為家鄉生態環境改善和京津風沙源治理作出了突出貢獻。他不圖名不圖利，為了造林傾盡積蓄，將生態建設成果全部無償交給了集體。他身體力行弘揚黨的優良作風，宣講黨的光輝歷史，面向干部群眾和青少年開展教育，受到當地群眾高度贊譽，被譽為“新時代的甘祖昌”“穿軍裝的楊善洲”。先后被表彰為“全國離退休干部先進個人”“全軍先進退休干部”。

學習。

從中國共產黨人的精神譜系中汲取奮進力量更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想立足兩個大局心懷“國之大者”始終同人民想在一起、干在一起風雨同舟、同甘共苦在新的奮斗征程上為黨和人民爭取更大光榮。

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇十

xxx，女，漢族，廣東廣州人，2001年4月生，共青團員，廣東機電職業技術學院國際貿易實務專業2019級學生，任國際貿易實務1911班組織委員，學習成績優秀，在校期間學習成績、綜合測評位列班級第一，并獲得“國家獎學金”“優秀共青團干部”、“社會實踐優秀獎”等多項榮譽。她注重專業知識與實際操作相結合，專業技能能力突出，綜合素質較高，代表學校在廣東省以高職組國際貿易綜合技能大賽中取得了廣東省一等獎的優異成績，并參加廣東省國賽遴選。

華中科技大學原校長李培根說過：別把讀書當做謀生的手段！作家王小波也說過：人這輩子只有此生此世是不夠的，還要有詩意的世界。一切快樂屬于精神，不屬于世俗的邏輯，在兩年多的學習生活中，廣東機電職業技術學院帶給她的，是自由閱讀的機會，是獨立判斷的人格，是行走的方向，也絕不缺乏未來的力量。現將該生主要先進事跡匯綜如下：

一、良好的政治素養培育其健康完善的人格

該生作為一名共青團員，她嚴格要求自己，至始至終與黨的政治方針保持高度的一致，堅決擁護中國共產黨，自覺遵守學校，院系以及班級的各項規章制度。同時該生認真習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行于自己的生活，工作和學習之中，關注時勢變化，在抗擊“新冠肺炎”疫情中，響應國家號召，幫助孤寡老人熱心分發口罩物資，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

無論在校園內外，她都用一名優秀先進的大學生標準要求自己，上課期間，遵守課堂紀律，不曠課，不遲到，不早退；
熱愛班級、團結同學，積極參加集體活動，具有高度的集體榮譽感，有廣泛的群眾基礎；
課堂之外，廣交良朋，相互幫助；
生活中，作息時間有規律。和寢室同學關系融洽。憑借良好的政治素養和優秀個人品質，2019年度五四評優獲得優秀共青團干部的稱號、校思政課“抗擊疫情人人有責，在肺炎疫情中成長成才”實踐教學微視頻展示比賽一等獎。

二、扎實的專業知識塑造其縝密的思維方式

在大學這個豐富多彩且具有多重誘惑的環境里，她始終沒有放棄學業。平日里十分注重拓寬自己的專業知識，優化自己的知識結構，培養自己科研思維和實踐能力以及全方面思考的能力。

一方面，認真學好每一門專業基礎課，憑借刻苦鉆研的學習勁頭和孜孜不倦的學習態度，深入學習專業課程打下了扎實的基礎，專業成績名列前茅，2019-2020學年被評為二等獎學金；
另一方面，憑借著在入校后表現優秀：2020年獲得外貿跟單員證書；
2020年度獲得跨境電商b2b數據運營職業技能等級證書（中級）；
2019年度計算機一級證書以及pocib國際貿易從業技能證書。

由于她是一名學生干部，經常會因為忙于班級活動而占用了學習時間，于是就抽娛樂的時間來看書，恰當地處理了“學習”和“工作”的關系。她總是那么樂觀、熱情、執著，帶給別人的總是積極向上的情緒，因此大家都喜歡跟她一起學習。因此2019年五四評優被評為優秀共青團干部。

三、諸多的競賽經歷激發其勇攀高峰的不竭動力

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。xxx同學從進入大學以來，以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，提高自己在各方面的能力。該生專業技能較強，積極參加大學生專業技能大賽，通過各項競賽不斷提升自己的專業素養并取得優異成績：廣東省互聯網+國際貿易綜合技能大賽一等獎；
2021年第七屆ocale全國跨境電商創新創業能力大賽個人特等獎；
2020年pocib全國外貿從業能力大賽個人二等獎；
2020年pocib全國外貿從業能力大賽團體二等獎。面對諸多的榮譽，她說，輝煌的過去是為了創造更優質的明天，她會一直努力，做一名優秀的大學生，做一名優秀的共青團員，為國家和社會作出應有的貢獻。

所獲榮譽

3、第七屆ocale全國跨境電商創新創業能力大賽高職組個人特等獎

8、2019年五四評優被評為優秀共青團干部

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇十一

尊敬的黨組織：

第一：帶頭秉持信念。

一談到信念、信仰之類的話，很多人都會覺得很虛，不著邊際。的確，現實生活中有很多人靠著類似的話來夸夸其談忽悠人，從而謀取利益。但是，我們所說的信念并非如此。我們所說的信念是一種精神，一種力量，一種思維方式、一種為人準則。縱觀我黨成立90年來走過的風風雨雨，正是這種信念的力量使得我們一次又一次的戰勝困難，最終取得勝利。我們不防將這種信念說成是馬克思主義、毛澤東思想，說成是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、說成是科學發展觀、正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二：帶頭學習提高。

學習是學生的首要任務也是最基本的任務。要保持和發揮一名大學生黨員的先鋒模范作用首先應該認真學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策。同時，還要刻苦學習科學文化知識、專業理論知識，掌握真才實學。在這個信息泛濫、物欲橫流、欺詐橫行的時代，迫切需要掌握高新科技的專業技術人員。大學生活，學習為主，我覺得，我覺得大學生黨員在帶頭學習上可以多下功夫。首先，我們要提高自己的學習能力，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，樂于幫助后進的同學。

另外，學生我們應該在知識攝取方面有一定的寬度和深度，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。當然，我們也應該學好理論，提高素質，在政治上帶動同學進步。強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質。作為一名學生黨員，想要成為一名優秀的學生黨員還必須要有社會責任感，關注時事。

第三：帶頭爭創佳績。

一個黨員就是一面旗幟，都說舉什么旗，走什么路。我們所做的每一件事情都要有代表性。我們爭創佳績也就能在一定程度上帶動大家一起爭創佳績。

第四：帶頭服務同學。

學生黨員應該隨時準備為人民服務。為人民服務并不是一句空話，而是有豐富的內容的。首先,大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系,通過平時生活中的點滴,與同學培養融洽的感情。此外，我們還要注意觀察，及時發現同學在生活學習中遇到的困難，并想辦法幫其解決。

第五：帶頭開拓創新。

改革開放以來，時代要求我們進步，社會要求我們創新，實踐要創新，理論更要創新。為了適應時代的發展，我們大學生黨員就應該走在前面，勇于開拓創新。大學是一個培養人才的沃土，我們可以利用學校優越的教師資源、先進的計算機系統和網絡平臺，通過各種科技實踐活動拓展自己的能力。

綜上所述，我們當代大學生黨員要發揮先鋒模范作用，就要以身作則，從身邊做起，從小事做起，全心全意為同學服務。

此致

敬禮!

申請人：

大學生事跡報告會完整（匯總20篇）篇十二

的關懷和同事的幫助下，她認真貫徹落實車輛運營相關法律法規和駕駛操作規程，堅持履行“愛崗敬業，服務一流、乘客至上”的工作宗旨，認真做好每一項工作，積累了一定的工作經驗，取得了一定的成績。運營。 猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦