教師編寫小班教案需要充分考慮小班學生的發展水平，以確保教學內容的合理性和可操作性。小班教案范文的編寫參考了教育學理論和教學實踐的經驗，具有一定的指導價值。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇一

1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

3、培養幼兒的合作意識。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。

2、老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。(邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)。

4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。(幼兒自由發言)。

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧!”

(3)師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

4、分組游戲。(師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。)。

小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇二

【設計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。

2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4、通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想象力。

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。

大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

1、滾球

幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

3.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。

4.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

5.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇三

活動方法：

1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

2、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

活動過程：

1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“趕小豬了”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

活動方法：

1、每人一個籃球，當老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習幼兒持續拍籃球。

2、逐步訓練幼兒有節奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。

活動玩法：第一部分：律動部分。幼兒根據音樂內容作相應的簡單動作。

幼兒每人一個籃球，按照音樂有節奏的做操，球操分四個八拍(伸展運動，體轉運動，跳躍運動，整理運動等)。

二、小班戶外活動--沙包。

活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規從頭再走，比比看哪一組先到終點。

活動玩法：

1、小沙包向上投。幼兒每人執小沙包一個，向上方的圓圈內投。

2、小沙包平行投。兩個小朋友合作，一人執紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇四

1、要求幼兒能把一張的報紙折成"細尾巴"的樣子。

2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

每人一張的報紙。

開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續進行3-5遍。

――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

結束部分：

――分散游戲。

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15離園準備(入廁、整理衣服)

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇五

1.幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。

2.培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

紙球、紙框人手一份。

一.出示紙球。

1.老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2.看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3.引導幼兒玩一玩特別的玩法。

二.出示紙框。

1.老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎?

2.紙框和紙球怎么玩游戲呢?

3.寶貝們，去玩一玩。

4.老師和幼兒一起玩一玩。

5.重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。

三.老師總結玩法，特別講解拖物走。

2.寶貝們試一試。

3.幼兒練習拖物走。

4.寶貝們，今天玩得開心吧。

本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心;在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇六

《幼兒園教育指導綱要》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒參與體育活動的愿望。幼兒園應以游戲為基本活動，我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報紙，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動，吸引小班幼兒參與體育活動的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動中，參與運動，在游戲中玩，在玩中發展動作，體驗游戲的樂趣。

1、喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動帶來的快樂。

2、鞏固雙腳并攏行進跳的動作，學會在8開大的報紙上保持身體平衡地站立。

1、物質準備：大灰狼頭飾1個、兔媽媽頭飾1個、8開大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。

2、經驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進行安全教育。

3、場景布置

一、熱身準備

1、談話引入，帶領幼兒進入場地。

以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入，激發幼兒的活動興趣。

2、帶領幼兒在背景音樂的伴奏下進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉、跳躍。

二、游戲互動

1、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導幼兒“找家”躲躲好。

引導幼兒復習雙腳并攏行進跳的動作，強調雙腳并攏輕輕跳，落地時前腳掌先著地。重點引導幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報紙上。

指導語：小兔子要想想，怎么躲才不會被發現？

2、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導幼兒兩人“找家”躲躲好。

重點引導幼兒嘗試兩人站直互抱，同時保持身體平衡地站在8開大的報紙上。

指導語：兩只小兔子一個家，要想辦法站好，躲躲好，不要被發現。

3、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導幼兒會聽音樂信號兩人“找家”躲躲好。

重點引導幼兒聽信號，反應迅速，兩人一組，保持身體平衡地站在8開大的報紙上。

指導語：聽到“大灰狼”出來的音樂，兔寶寶們要趕緊兩個人一組地站到“家里”躲好了，不然會被大灰狼吃掉的。

4、第四次游戲：再次聽音樂，引導幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開大的報紙上。

重點引導幼兒躲藏時克服緊張的情緒，兩人配合快速地保持平衡站好。

三、放松整理

播放舒緩音樂，以“小兔慶祝勝利”做放松動作退場。引導幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球，收拾場地。

繼續與幼兒利用報紙玩多種體育游戲，利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇七

孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復習走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

青蛙跳的動作要領。

青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。

一、開始部分

（1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發孩子的興趣。

（2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】

二、基本部分

學習新動作“青蛙跳”

（1） 教師講解、示范青蛙跳動作。

師示范捉蟲子

師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙。”

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？

師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

（2） 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。

先讓孩子自由練習一遍。師：“現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”

（3） 孩子們游戲，師指導并提出要求。

師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：a:用媽媽教的本領“雙腳并攏，輕輕跳”。b:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。c:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

（4） 師：“好了，小青蛙們可以出發了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲子捉得又快又好？”

三、結束部分

師小結，指出小孩子所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作和要領。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日“結束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇八

1、根據歌詞內容做相應的動作。

2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。

3、音樂磁帶。

1、學唱歌曲

――出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？

――出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。

2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

4、教師范唱，幼兒跟唱。

5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現有450多種。老鼠是現存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數量繁多并且繁殖速度極快，適應能力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會打洞、上樹，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數藥品實驗數據。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇九

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的調和性及耐心、仔細等良好的個性品質。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

1、開始部份。

（1）幼兒一個隨著一個走，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講授游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部份。

（1）游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每一個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕緊把它放進圈里，然后繼續玩。”（必要時可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并應用語言激起幼兒活動愛好，及時提示幼兒向前拖時不要碰到他人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預備的筐替換）里往吧。”游戲結束，并作簡單小結。

3、結束部份。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并留意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，留意常常變換拖拉的物體，以進步幼兒活動的愛好。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十

1、能利用簡單的游戲器材進行游戲，并做到遵守游戲規則。

2、游戲中學習與他人合作，體驗合作的快樂。

一、以故事導入主題，激發興趣

講解故事《小螞蟻運香腸》，請幼兒說一說：螞蟻們是怎樣搬運香腸的？

二、引導幼兒討論怎樣合作最有效

1、東西上坡和下坡時要注意些什么呢？

2、怎樣才能省力氣？

3、想一想有沒有其他的搬運方式？

三、分組游戲：送貨小車

1、將全班幼兒分成三隊比賽，兩人為一組，每組拿兩根竹棍放在肩上，中間放一個紙箱，幼兒一前一后站好。

2、兩人抬著紙箱跑到折返點后回來，交換下一組繼續。

3、紙箱若中途掉下來，原地將紙箱放回棍子上再開始搬。

4、比賽兩隊的速度，先跑完的隊伍獲勝。

四、集體進行討論，講述自己的感受

1、搬運時紙箱為什么沒有掉下來？如果紙箱掉下來了，是什么原因？

3、想一想：如果搬運紙箱的兩人一高一矮，該怎么解決？

五、再次進行游戲，感受合作的快樂

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十一

1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協調性。

2、積累與同伴合作玩的經驗。

1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經驗。

2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。

1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。

2、幼兒自由玩紙板。

引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子。”

幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。

提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。

3、游戲：上學去。

引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。

幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。

教師根據幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數。

4、放松活動：師生共同整理器械。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十二

1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協調爬行運動的能力。

2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。

3、在游戲中激發幼兒勇敢頑強的`個性品質。

地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

一、熱身活動。

小小解放軍入場-腕關節活動-北斗神拳。

幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活動。

情景游戲：學習解放軍爬行的技能。

游戲一：自由爬。

幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。

規則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。

1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)。

2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)。

3)匍匐爬。(烏龜爬)。

4)橫著爬。(螃蟹爬)。

5)倒著爬。

教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。

游戲二：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。

1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!

三、游戲活動：

游戲一：我是小小解放軍、技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。

規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

1、設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。

2、匍匐爬過平衡木。

3、爬過障礙物輪胎。

教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關規則：

1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據音樂快慢來爬。

2、兩隊互換角色進行游戲。

教師小結：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。

四、放松活動。

老師做放松運動。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十三

1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

2、增進幼兒大肌肉的活動能力。

3、使幼兒知道運動對身體的好處。

活動準備音樂歌曲。

活動過程。

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？

3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎樣動？

請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。

4、引導幼兒認識運動對身體的好處，

提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處？

（多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關節更加靈活）。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做游戲：小孩小孩真愛玩。

幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十四

幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了，下面是由小編為大家帶來的關于小班體育游戲教案，希望能夠幫到您!

1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。

2、學習根據內容表現動作進行游戲。

3、體驗集體游戲的樂趣，

老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。

(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習腳踝和膝蓋部)。

(二)開心游戲”吹泡泡”

1、老師介紹游戲的玩法。

“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

老師強調游戲規則;“一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。

3、幼兒分組游戲。

將幼兒分成3組，游戲3-5遍。

1、能記住自己的角色，在自由游戲中體驗快樂。

2、能聽信號快速做出反應，知道是快走或慢走。

1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。

2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。

3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。

1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地，老師引導孩子在歌曲唱快時快走，當把歌曲速度放慢時慢走。

2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟悉活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設置的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。

1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。

2、幼兒自選動物頭飾玩游戲，引導幼兒互相謙讓、注意安全、保護環境。

3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性，在這一環節還可以逐步增加游戲的內容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等，和數學或語言領域整合。)。

附游戲玩法與規則。

玩法：

規則：

1、幼兒聽老師口令快走或慢走。

2、請幼兒記住自己的角色。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十五

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。小班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

游戲一《有趣的鏡子》。

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什么了？

5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

游戲二《神奇的萬花筒》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》。

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的'呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？

4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1．鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十六

1、探索報紙能怎樣玩。

2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動。

教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

（提煉把報紙放在腳下走的`幼兒，請這名示范）。

師：（個別示范）瞧，xx寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

4、評價并總結經驗。

1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）。

2、聽口令做動作。

3、分成兩組比賽。

（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

（3）比賽看那組最先完成。

1、評價幼兒。

2、放松。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十七

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十八

1、小朋友，跑、跳、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協調性。

2、體驗家共同運動的樂趣和快樂。

長約5米，寬3米長方形的布、磁帶。

1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進場。

2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛，頂呱呱。

1、練習基本動作。

師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"。

（1）"過渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。

（2）"躲浪頭"練習低頭鉆跑。

師："小溝里，大風卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。

（3）"響雷了，下雨了"練習鉆爬。

師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。

2、練習滾動。

師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢？"。

（1）幼兒在地上或布上練習滾動的不同方法。

（2）師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。

師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇十九

班級：中一班。

人數：37日期：2015年12月31日

1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

2、增強幼兒對球的興趣。

3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

比幼兒的數量多一的球。

1、準備運動。

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

2、談話導入。

3、打球。

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示范。

（5）小朋友練習投籃。

4、結束。

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）。

小班體育游戲圈球走教案范文（20篇）篇二十

1、通過游戲，激發幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。

2、初步訓練手指的靈活度。

3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。

【重難點分析】。

重點：說到哪句話做什么動作。

難點：中指和食指分開。

【活動方式】集體和個別結合進行。

【活動準備】提前進行關于木桶的談話。

【活動過程】。

一、導入：師帶領幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。

二、展開：

1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習手指游戲《大木桶》，師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）。

蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）。

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。

3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。）。

4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

5、幼兒分組進行大比拼，初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束：講評認真做的幼兒。

1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

【活動反思】。

首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點，游戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠學會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。