優秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌，更是一種用心靈和文字創造出的美妙藝術，令人嘆為觀止。以下是一些值得一讀的優秀作文，希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇一

今天，我坐在家門口休息。忽然，我的目光被一只小螞蟻吸引住了。就這樣，我跟著這只小螞蟻作了一次奇異的游歷。

這是一只全身披著深灰色衣服的小螞蟻。我想它一定是小先鋒吧，只見它東走走西走走，東聞聞西嗅嗅。忽然，小螞蟻停住了腳步。啊！原來是一塊面包屑。小螞蟻迫不及待地一口咬住面包屑。那塊大過身體好幾倍的'面包屑竟然被拖動起來了。但是，實在太大了，小螞蟻搬不動，只好咬了一塊。小螞蟻頂著面包屑搖搖晃晃地往洞里爬去。我想：小螞蟻一定回家用觸角去叫它的同伴一起來搬美食吧。

果然，過了一會兒，一大群螞蟻爬了出來。那只爬在最前面的一定是剛才的小先鋒吧。它爬一爬，停一停，似乎在說：“快！快跟著我，別掉隊！”不一會兒，小螞蟻就找到了面包屑。它們圍了上去，一下子就把面包屑分完了。它們頂著美食開開心心地回家了。我想：此刻，螞蟻們一定在洞里開慶祝大會。工蟻們一定在載歌載舞，蟻王一定在享用美食。那小先鋒一定也在享用美食吧！

我悠悠忽忽地漫游了一個上午，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地起身離開這螞蟻的世界。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇二

美麗的海底世界有各種各樣的魚類和五彩斑斕的珊瑚。

寧靜的海底世界里，老虎斑、馬加魚、紅利魚等魚兒自由自在地在海水中游來游去，它們時而互相追逐，時而竊竊私語，時而嬉戲玩耍，可愛極了。

海底世界不僅有魚，還有許多形狀奇特的珊瑚。有的像樹枝站在礁石上，有的像一團菜花貼在礁石上，有的像一個超大的蘑菇，還有的連成一大片鋪在海底。千姿百態的珊瑚五顏六色，有紅色、白色、藍色、還有金色和黑色。在藍色的海水里，成群結隊的魚兒在多彩的珊瑚叢中游來游去，多么有趣的一幅圖畫呀!

珊瑚雖然很美，但她可是食肉動物哦。海水中微小的浮游動物是它的美食。當它的觸手碰觸到食物時，會以迅雷不及掩耳之勢迅速將食物送入張開的口里。

海底真是個美麗的世界啊!

海底世界是一個十分奇怪的地方，下面就讓我帶你們去看一看吧!

海底世界的魚千奇百怪，有的魚細細長長的，身上還鑲嵌著花紋，像一根打人用的鞭子;有的魚像流氓，總是會親親比較可愛的魚;有的魚就是五顏六色的，像一個調色盤;有的魚就是一條到處混混的魚，一看到不順眼的魚就要上去打它一下，有時還會把銳利的牙齒露出來，咬別人;還有的在海底里翩翩起舞，是個紳士魚，脖子上還系著領結;還有到處流浪的乞丐魚，它的頭發很亂。

海底世界是一個神奇的游樂園。有些魚在里面舉辦了一場化妝舞會，紳士魚幾乎都參加了;有些魚在海底世界玩了一場摔跤比賽，看看哪只魚的力氣大;還有些魚在海底世界舉行的潛水比賽，看看誰游得快。看，比賽開始了，鯨魚比賽“砰”的一聲，幾條魚奮力向前游，不斷地擺動魚鰭，扭動著身子，幾條魚甩動著魚尾向上游，像一個火箭沖出水面。

海底世界真是一個千奇百怪的地方呀!

海的世界真有趣!看那兒有兩條可愛的小丑魚，它們身披橙白黑相間的條紋，身子好似一朵橙色透明的花朵，它的尾巴擺來擺去好像在像我們打招呼呢!這會兩條小丑魚又在海藻里面玩捉迷藏，旁邊的海藻像好幾只數不清的毛毛蟲，在水里慢慢蠕動著。

海底真是神奇呀!瞧，這海龜悠閑自在地游著，背著沉重的如月盤一樣的貝殼，伸長脖子，抬起頭來仰望天空，好像在觀察獵物的到來。它還是潛水高手，這會兒調皮地潛到五顏六色，形態各異的珊瑚叢中。

不僅海底美麗，天空也美。海水碧藍碧藍的，不時會有幾朵浪花，樣子挺兇猛的，好像在說：“這是我的領區，誰也不能占用。”天上成群結隊的海鷗，黑黑的翅膀，白白的身子。在天空中自由自在地翱翔，有的往低處飛，有的往高處飛，好像在玩抓人。

西沙群島的海底真是一個奇妙的世界，真讓人大開眼界!

在一個很深很深的海底，有一群活得非常快樂的魚，現在我帶你們去看看吧!

這些魚千奇百怪，有的魚總是蓬頭散發，像個流浪漢;有的魚就像紳士一樣，在黑黑的燕尾服上還系上個小領結，游起來可優雅了，不僅如此，它還對人還彬彬有禮;有的魚就像流氓一樣，見到自己喜歡的魚上去就親一口;有的就像小混混一樣，見到自己看不順眼的魚，一言不合就打起來，有時還會把小海星這類的動物嚇得鉆入海草叢中。

它們玩得也很千奇百怪，有的魚會用珊瑚把海草纏在上面當滑滑梯;有的魚會在一起躲貓貓，有的藏在海草叢中，有的會自己挖個洞，然后鉆進去;還有的魚會進行跳高比賽，比跳出水面的高度。看，比賽開始了，只見鯨魚裁判的“砰”的一聲，幾條小魚搖動自己的身子，擺動魚鰭，搖動魚尾拼命地向上游，終于紛紛躍出了水面。

這樣的海底世界，能不令人感到奇怪嗎?

在水平如鏡的海面下，是一個千奇百怪的海底世界。

這里有千奇百怪的魚。有的魚身形碩大，有的魚五彩繽紛，有的魚色彩單一，還有的魚體形細長。有一種鞭子魚，活像一根鞭子，看誰不順眼了，就拿身子抽它，游起來就像一條龍擺著尾巴，大搖大擺地走在海底。

還有一種魚，身體圓圓的，上面色彩豐富，像一個調色盤。游動時又像一個會走路的調色盤，它背后總跟著一個大畫家，蘸著它身上的顏料，在海底世界畫出各種美麗的圖畫。

海底世界有很多魚在友好的生活，但總有一些不要臉的魚在搞破壞。有一個流氓魚，見誰就親親，不論是小孩還是大人。還有一個混混魚，看誰不好就打，總是一言不合就打起來。一條混混魚老大，不停地用頭撞，一條混混魚靈機一動，給另一條混混魚一個掃堂腿，然后又繞到背后，用魚鰭劃傷對方的肚子。

這個奇怪的海底世界，真是讓我忘不了啊!

今天，我帶你們去參觀一下熱鬧的海底世界，你們想看嗎?

海底世界里有各種各樣的魚，有的魚紅色的，像個胡蘿卜似的，細溜溜的;有的魚長長的像根繩子，好想拉著它拔河呀;還有的魚長得圓圓胖胖的，像個皮球一樣。

海底里的魚不僅樣子千奇百怪，它們的性格也各不相同呢!

有的魚很兇猛，你看它張牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像個彈珠，好像一幅要吃掉你的樣子;有的魚很溫柔，不管有誰再怎么出言不遜，或者是動手動腳，它都不會去反駁;還有的魚很活潑，它東看一下，西看一下，這里跑跑，那里溜達溜達，沒個閑下來的時候!

你看，海底世界的魚兒們生活也是很熱鬧的!有條叫跳跳的魚正在練習跳高呢，它蹲到海底的最底下，積蓄最大的能量，然后搖搖自己的尾巴仿佛是個打氣筒，給自己加油呢!接下來，縱身一跳，躍過海面，有十來米那么高，厲害極了!最后，慢慢降落在最初的位置，像個彈簧似的靈活。

我很喜歡這個熱鬧的海底世界，你們喜歡嗎?

從前，有片無邊無際的大海洋里，這片海洋從來不像其他海洋那樣水平如鏡，總是波濤洶涌，因為海底有個世界，海底世界里有個“水中動物城”。

水中動物城，是個熱鬧的大城市，里面生活著許多水中動物，蓋著許多“房子”。這些房子奇形怪狀，五顏六色，是用色彩鮮艷的珊瑚做成的，海底長著一根根水草，一陣風吹來，水面泛起波浪，水草就跳起舞來。

水中動物城是個海底動物園，里面有許多珍稀的動物，如娃娃魚，海蛇，海馬。娃娃魚在水里自由自在的游來游去，像小娃娃，海蛇在水中找食物，像字母“s”，章魚正在畫畫，真像個畫家。兇猛的大鯊魚張著血盆大口，正要吞掉一群小魚，烏龜躲在殼里嚇得發抖，螃蟹召來一群群隊友，準備一場搏斗。

這就是海底動物城。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇三

一天，我捉了一只螞蟻，這只螞蟻是黑色的，全身大約是4毫米長，長著長長的觸角、細細的腿，在我捉螞蟻的盒子里慢慢地爬來爬去。我把它做成了薄片，放到我的'小顯微鏡下觀察。我把物鏡調到100倍，對準焦距，仔細觀察。呀！螞蟻的頭幾乎跟一個乒乓球一樣大，頭上有很多絨毛，眼睛是黑黑的一團，在靠近眼睛的地方有一對又大又尖的夾子！怪不得螞蟻會咬人，而且還很疼呢！螞蟻的身子要比頭大，腿很粗，看上去很有力，身子和腿上都長著密密的絨毛。肉眼看到的螞蟻跟在顯微鏡下看到的螞蟻是多么不同啊！

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇四

海底世界里有各種各樣的魚，有的魚紅色的，像個胡蘿卜似的，細溜溜的；有的魚長長的像根繩子，好想拉著它拔河呀；還有的魚長得圓圓胖胖的，像個皮球一樣。

海底里的魚不僅樣子千奇百怪，它們的性格也各不相同呢！

有的魚很兇猛，你看它張牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像個彈珠，好像一幅要吃掉你的樣子；有的魚很溫柔，不管有誰再怎么出言不遜，或者是動手動腳，它都不會去反駁；還有的魚很活潑，它東看一下，西看一下，這里跑跑，那里溜達溜達，沒個閑下來的時候！

你看，海底世界的魚兒們生活也是很熱鬧的！有條叫跳跳的魚正在練習跳高呢，它蹲到海底的最底下，積蓄最大的能量，然后搖搖自己的尾巴仿佛是個打氣筒，給自己加油呢！接下來，縱身一跳，躍過海面，有十來米那么高，厲害極了！最后，慢慢降落在最初的位置，像個彈簧似的靈活。

我很喜歡這個熱鬧的海底世界，你們喜歡嗎？

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇五

海底的事物千奇百怪，聽我說說吧！

看！海參永遠都是剛睡醒的樣子。它以每小時四米的速度慢慢地爬著。

大龍蝦穿上它那紅色的戰甲，舉著像剪刀一樣的大夾子，威武地劃來劃去。

海星紅紅的，不知道是不是干了一天的`活兒，瞧，都累得趴下了！

還有一些大石頭，上面長了許多青苔。仔細一看，呀！上面還有好多小貝殼呢！看上去多像一只只小眼睛啊！

石頭的后面有褐色的海帶和像禾苗一樣的海草。石頭旁邊有一些像鹿角一樣的粉色珊瑚，非常美麗。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇六

美麗的海底世界有各種各樣的魚類和五彩斑斕的珊瑚。

寧靜的海底世界里，老虎斑、馬加魚、紅利魚等魚兒自由自在地在海水中游來游去，它們時而互相追逐，時而竊竊私語，時而嬉戲玩耍，可愛極了。

海底世界不僅有魚，還有許多形狀奇特的珊瑚。有的像樹枝站在礁石上，有的像一團菜花貼在礁石上，有的像一個超大的蘑菇，還有的連成一大片鋪在海底。千姿百態的珊瑚五顏六色，有紅色、白色、藍色、還有金色和黑色。在藍色的海水里，成群結隊的魚兒在多彩的珊瑚叢中游來游去，多么有趣的一幅圖畫呀！

珊瑚雖然很美，但她可是食肉動物哦。海水中微小的浮游動物是它的美食。當它的觸手碰觸到食物時，會以迅雷不及掩耳之勢迅速將食物送入張開的口里。

海底真是個美麗的世界啊！

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇七

今天，我們的老師帶我們參觀了水下世界。我們首先到達海底隧道。海底隧道里有兇猛的鯊魚、長鰻魚、可愛的小藍鯨、像圓扇子一樣的鰩魚。和許多未知的動物。海底隧道很好玩！

水下世界真的很有趣！該回家了。我們勉強上了車，離開了水下世界。哎，——還沒玩夠！

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇八

今天我制作了一幅樹葉貼畫，我把它叫作“海底世界”。

我用銀杏葉、楓葉和三片橢圓形的樹葉做小魚的`尾巴，用一些比較圓的樹葉做了魚的身體。我還用記號筆在魚的身體上畫山眼睛、嘴巴還有鱗片。至于海草嘛，我就用一些小葉片做起來的。這樣，一幅畫就完成了。

這三只小魚在海里活蹦亂跳，還不停地吐泡泡，把大海掀起了一層層波紋。海草姐姐被小魚們吵醒了，對小魚們說：“呀，你今天這么起得這么早，小蝦們肯定還沒起床呢。怎么，你們不去吃它們？”小魚們只好愁眉苦臉地游走了。海草姐姐嘆了口氣，高興地說：“它們走了，我終于可以安心地睡覺了。”

怎么樣？是不是看了我這篇作文就知道這幅樹葉貼畫很美呢？

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇九

星期天，爸爸說帶我們去海洋世界。我非常激動。雖然很熱，但我們不在乎。

進入海洋世界，啊！多爽啊！好像我們在海底。我們面前有各種各樣的魚。彩虹魚像彩虹一樣美麗，所以它被稱為彩虹魚。鋸魚的頭很長，就像鋸子一樣。

我們坐了一部又慢又平的.電梯。頂部、左側和右側都有魚。人們被魚包圍著，像魚一樣游泳。多有意思！

爸爸喊道：來這里看水母。媽媽說水母像蘑菇，我說水母像降落傘。姐姐在前面喊：這里有蜘蛛！我趕緊跑過去說：這叫蜘蛛蟹，因為它的腳像蜘蛛。前面有海龍、海馬、海星、烏龜、海豹、企鵝等等。

我們不情愿地離開了海底。當我們回家時，我們看到了海洋世界旁邊宏偉的東方明珠塔。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十

螞蟻是一種很小的群體昆蟲，它們是世界上分布最廣泛的動物。在房頂上、高山上、草叢中、水池里、甚至在家中，隨處可見。全世界大約有一萬多種，大部分都生活在地下。一群螞蟻最多有十萬多只。為了觀察螞蟻的世界，我就拿了一些餅干，和爸爸一起下樓觀察螞蟻。

我先掰了一小粒餅干末放到石頭上，然后就趴在旁邊等著螞蟻的出現。一只螞蟻發現了目標，便用嘴咬住使勁地拉，一會兒在一個小洞洞前停住了，然后往洞里鉆。不一會兒洞里就鉆出了十幾只螞蟻，它們輕輕一拉，就把餅干末拉進了洞里。

我覺得剛才的餅干太小了，就拿了半塊餅干，放到了一個離小洞較遠的地方。一只螞蟻過來看見了，就爬到餅干上轉了幾圈，又爬回了洞里。

我在洞口耐心等了幾分鐘，忽然爬出成群結隊的螞蟻，像一條“長龍”，又像一條“絲帶”，把我嚇了一大跳。螞蟻們圍在餅干旁邊使勁地用嘴咬住餅干往一個方向拉，拉了十幾分鐘，終于把餅干拉進了洞里。在這個過程中，沒有一只螞蟻偷懶，也沒有一只螞蟻偷吃餅干。

我又在“懸崖峭壁”下面放上了一塊餅干末，螞蟻們趕緊爬下來，把餅干末咬住抬上去，用腳抓住露出來的石頭爬上去，如果是人的話，就叫“攀巖”了。它們雖然一次次掉下來，但是它們堅持不懈，終于爬上去了。

螞蟻雖小，卻值得我們學習。學習它們的大公無私，學習它們的團隊精神，更要學習它們的堅持不懈。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十一

螞蟻，這個微小的生物，有人說它弱不禁風，只要刮點風或在它頭上吹下氣，它就會無影無蹤；還有人說螞蟻是個小不點兒，太不起眼。但是我想說：螞蟻是團結的，是堅強的。

記得有一天下午，我出去散步，走到一條小路旁時，突然發現有一群小黑點在蠕動，仔細一看，原來是一群螞蟻正在搬一粒大果干。我心想，比螞蟻大30倍甚至50倍的果干，怎么可能被螞蟻搬動呢？太不可思議了吧！好奇心促使我決定仔細觀察：螞蟻究竟是怎樣把果干抬到洞里去的。

只見螞蟻分成一列，大約有二三十只，最前面的`螞蟻個頭最大，后面的一些小螞蟻，跟隨著排頭的螞蟻抬起觸角，邁著整齊的步伐，向蟻洞慢慢地爬去。突然，果干掉到了地上，我本以為它們會放棄，可是它們并沒有慌亂，而又重新排好隊，小心翼翼地把果干再次抬起，一步、兩步……過了將近5分鐘，它們使出渾身的勁兒終于將果干抬到了蟻洞。

一群小小的生命，團結一心，就能創造令人震撼的力量。這讓我想起了去年的運動會上，我們班和力大如牛的四班進行拔河比賽，力量上我們班差得很遠，可我們班齊心協力，在啦啦隊的大力鼓舞下，經過艱難地拼搏和堅持，我們班最終逆轉，取得了最后的勝利。

一群渺小的螞蟻，有這樣堅韌不拔的毅力，讓我十分感動，我敬佩它們！

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十二

今年暑假，爸爸媽媽帶我去南京海底世界玩。

我們來到了海底世界，哇！里面有好多魚呀！有水母、刺豚、蝴蝶魚、石頭魚……最有趣的是石頭魚。我看石頭魚的時候，還以為它是石頭呢！我再走近一看，石頭魚的眼睛非常小，小的.就像飯粒那么大。它的嘴也非常小，小的幾乎我都看不見。它還不像其它魚游來游去，而是趴在魚缸里，一動不動，好像在睡覺似的。哈哈！石頭魚真有意思呀！然后，我們又去其他地方看各種各樣的魚兒，雖然有些魚兒有點丑，我還是很喜歡它們。

在海底世界里，讓我了解了許多魚的種類，讓我懂得了在生活中要多觀察一些事物，這樣長大了才會成為一個有學問的人。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十三

螞蟻和螞蟻在人們眼里可能很小，但誰知道它們可能比任何生命都強大。

在我陽臺上的花盆下，總有很多小螞蟻，它們在花盆下忙碌著，玩耍著。他們可以在地面上快速攀爬，并且可以在瓷磚上看到他們。我有一個有趣的想法。螞蟻在地上爬得很快。他們害怕水嗎？我把手放在水龍頭下，沖過去，濕濕的，伸出一根手指，對著一只螞蟻。水滴順著手指滑落，落在螞蟻身上。螞蟻被突然落下的水滴嚇了一跳。它停止移動，趴在那里。過了一會兒，它開始擺動四肢，試圖游出水面。我看見它試圖把頭浮出水面。在水中行走似乎很費力。移動一點花了很長時間。所以一滴水對一只小螞蟻來說是一個大游泳池，它天生怕水。游出這里真的不容易。我靜靜地看著，無法呼吸，擔心我的呼吸會影響它的成功。雖然它游得很慢，但它有堅強的`意志，必須爬出來。生存的欲望是如此強烈。它不停地擺動四肢，從不停止。它比任何人都清楚，只要它繼續這樣擺動，它肯定會從水里出來。隨著時間的流逝，它爬出了水滴，回頭看了看，迅速向前跑去。一個小小的生命有如此強烈的求生欲望，我深受感動。它可以用自己的力量爬出困境。

我們人類還有多少？面對眼前的困難，我們不應該選擇逃避。只要我們有堅強的意志和執著的精神，就沒有克服不了的困難。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十四

從小我就認識很多動物、昆蟲，因為我喜歡看“動物世界”。我的爸爸很支持我，一次偶然的機會我在電視上看到了螞蟻，才對這小家伙感興趣。螞蟻是一種非常可愛的勤勞的小動物。

它長得很小，但頭大大的，螞蟻的身體有三節分頭、胸、腹三個部分，還有三對足，一對觸角。小小螞蟻既勤勞又聰明，我們根據他們的搬家就可以預測天氣的變化。有一次，我下午4點半放學回家，發現路邊的螞蟻搬著東西，好象在搬家。有的螞蟻背著蟲子，有的背著卵，有的`背著面包渣，有的背著小肉塊等等，它們害怕大雨會沖毀自己的家，所以才搬家的。聽媽媽說它們很團結，總是有福同享，有難同當，今天我親眼看到了。我立刻跑回家去告訴媽媽。媽媽聽了我的話，立刻收下衣服。她剛把衣服收進屋子，傾盆大雨就從天而降。這是我第一次為自己的細微觀察感到高興，媽媽說我長大了。經過幾天的觀察，我發現螞蟻愛吃甜的食物和咸的食物，不愛吃辣的東西。天天看見它們都是忙忙碌碌的，勤勞極了。他們從來不迷路，螞蟻的視覺非常靈敏，不但路上的景物，連天空的情形也能看得一清二楚。

螞蟻會在它們爬過的地面上，留下一種特殊的味道，在歸途中只要沿著氣味，就不會迷路了。螞蟻雖小，可是它們團結起來就是力量啊！螞蟻們的這種團結友愛的精神深深地打動了我。我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實的性格，更敬佩它們在危難時互相幫助，勇往直前的精神。我要向小小螞蟻學習，做一個勤勞、聰明的好孩子。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十五

那兒有高聳的山崖，還有低陷得峽谷。海里的.魚五花八門。有一種刺辣斧魚，身體很像一把斧子，但牙齒很尖，大家要小心哦！

還有一種螃蟹，叫亞洲蟬蟹，住在一座小島旁邊，由于島上人們喜歡吃它，被大量捕捉，現在定了一條法律：禁止人們捕捉它們。

海底是小魚們的樂園，樂園里還有珊瑚，有的珊瑚像一棵樹，看起來高高的，有的像折扇一樣，還有的像甜筒。

我愛你，海底世界！

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十六

螞蟻是黑色的，小小的嘴巴是半圓形的，只是嘴巴那個半圓形變成了兩瓣。頭上有一對小觸角，小小的身體下還有六只很小的'腳。

螞蟻成天到晚就忙著勞動：有的在建的小窩，有的忙著尋找好吃的食物，還有的在捉蟲子，沒有一只螞蟻躺在地上睡大覺。早上，如果螞蟻看見了自己的同伴，就會擺動著那小小的觸角，好像在對同伴說：“早上好。”

我非常喜歡我家旁邊的螞蟻們。有一次，我用蒼蠅拍拍到了一只蒼蠅，但還沒死，把它扔到了螞蟻窩旁邊。有幾只螞蟻看見了，勇敢地和它大戰一場。就在螞蟻快要失敗的時候，又有一群螞蟻一擁而至，這時候，蒼蠅被打得落花流水了。一只只螞蟻趕緊呼朋喚友，一下子又來了一些身強力壯的螞蟻們把那只大蒼蠅抬回了家。

還有一次，外面下著蒙蒙細雨，我非常擔心螞蟻。雨停了，我趕緊去看我的朋友螞蟻們。奇怪，螞蟻們怎么個個都沒被雨淋濕呢？原來它們是在打掃螞蟻窩旁的泥土呢！我繼續觀察螞蟻洞，螞蟻們從洞里走出來，我明白了，螞蟻也就像我們人類一樣，下雨了就要回家了。夜深了，我剛準備脫衣服睡覺的時候，又想起了螞蟻。這時，我拿著手電筒去看螞蟻，我左看看、右看看，好不容易才發現螞蟻窩，看看螞蟻們還在外面做什么，仔細一看，發現螞蟻還在忙碌著找食物。

我愛那些勤勞的螞蟻，螞蟻讓我的生活充滿了樂趣。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十七

螞蟻移動（想象）。

秋天來了，樹葉變黃了。秋風一吹，樹葉紛紛落下，覆蓋大地，形成天然的金色地毯。

當小動物們欣賞迷人的秋景時，勤勞的螞蟻們在移動。因為它們的巢穴經不起大雪和北風的呼嘯，所有的螞蟻都同意在冬天到來之前建造新的巢穴。搬到那里。

一大早，天才又追趕上了我的沃瓦格，螞蟻被派出去了。蟻后第一個伸出她的小腦袋四處張望。然后她揮了揮手。當螞蟻移動隊像長隊一樣從洞口移動到他們新家的位置時，工蟻們抱著小螞蟻艱難地爬行。

然后，是運糧隊。一只螞蟻站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆積成山。然后，大螞蟻把玉米粒裝在推車里，推著推車往前走。在那里，兩只螞蟻用鋸子切面包，放在一邊。這時，會有強壯的螞蟻抓住新窩。

接下來，餐具搬運隊。許多螞蟻舉起一個大罐子，走在前面。有些人端著碗、筷子和勺子。

之后經過了移動床，桌椅。

但是最后有一隊又壯又年輕的大黑螞蟻。他們不移動家具或食物，而是分散開來，在周圍尋找堅固的沙子，形成一個土堡。這是螞蟻的新家。

看著螞蟻一家人驕傲地生活在顏谷的新家，小動物們非常羨慕。所以他們也向螞蟻學習，在生活中團結一致，把每一件事都做好。

這個秋天是分享團結勞動成果的秋天。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十八

我叫彼得，是一只小螞蟻，我們螞蟻家族雖然小，但卻擁有著悠久的歷史和非凡的智慧，還有一輩子也講不完的小故事。

我們一家大概有幾百萬蟻口，雖然很多，但他們各有各的分工：工蟻負責建筑，搬運糧食、照顧小螞蟻寶寶；兵蟻負責防御外來侵略；蟻后負責生小螞蟻寶寶。象我，就是一只兵蟻，我們團結一致來保衛我們的蟻穴家園。我們家族曾經出現了很多著名的工作者，比如將軍杰克，帶領一千多名兵蟻抵擋住了一次甲蟲敵人大規模的`進攻。工程師史密斯為蟻后設計修建了一座豪華的別墅。音樂家羅杰創作出了一首蟻國名曲，我們把它當做國歌，每天都要聽好幾遍呢，每當我們辛勤勞作或是凱旋而歸時，高唱國歌，頓時感到信心十足。而發明家科特則發現了一種巧妙的方法，使我們能快速運走很重的物體。

這些工作者們由于表現突出，我們的總領蟻后給每位都發了一枚勛章，他們成為了我們螞蟻王國的第一代教師，教給我們各方面的知識，培養出了一代代蟻才。我們能夠順利畢業都得感謝老師的教育之恩。我們畢業之后奔赴各個工作崗位，并且必須在崗位上任教一年后，才能成為真正的工作者。

“喂，彼得，這有一只大蟲子，快來幫個忙！”時間不早了，我們得去工作，也得去獲取食物了。還想聽我的故事嗎？明天不見不散。

的蟻穴家園”建議改為“像我，就是一只兵蟻，我們團結一致保衛我們的蟻穴家園”。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇十九

螞蟻是一種體形較小的昆蟲，很容易被人們忽視，所以日常生活中，人們都不太注意它們。

最近，弟弟在外婆家發現了一窩螞蟻，叫我和他一起觀察觀察。我來到陽臺，仔細尋找著哪兒有螞蟻，發現了！好大一群螞蟻——它們沿著墻慢慢地爬著，不時地和對方打著招呼。你看，當它們相向而遇時，它們就會用觸角互相說話，好像正友好地攀談著什么，我也真想和它們寒暄一下，可惜，我不懂它們的語言。

我又發現了一只大螞蟻。它很黑，很威風，好像是螞蟻群中的大王。每一只螞蟻都在為它讓道，并且讓道后都要停頓一會兒，好像在對“大王”鞠躬。真沒想到，螞蟻王國竟有這樣厚重的禮儀！我跟著它來到紙箱后面。哇，好大的一個螞蟻的世界，成群的'螞蟻在轉圈子，在搞活動嗎？“大王”和它的“王后”會合了，親親密密地依圍在一起，進洞了。

它們的洞穴的入口在瓷磚的破口處，十分渺小。這純潔的小生靈是怎么在這么惡劣的環境下生存的？這時，我才看見它們的食品運輸對。咦？它們運的是什么？這不是早上我和弟弟吃下的薯片屑嗎？原來它們這么頑強。就在我觀察時，弟弟已把“王后”淹沒了。只見“王后”不慌不忙地滑著水。“大王”趕也來了，站在水邊，準備“舍命救妻”而“王后”卻已滑水游出了水泊，我不得不佩服它們那種頑強的精神！

不久，螞蟻們會洞了，各忙各的去了，但我發現了它們的世界和它們的精神，它們將不再被我忽略。

螞蟻世界小學二年級（優質20篇）篇二十

在“激趣導入”這一環節中，我先講滴水穿石的故事給學生聽，讓他們初步感受“努力”二字。在出示課題時，先讓孩子們談談對“螞蟻”的印象，出示課題后，讓他們自由質疑，他們提出了許多不錯的問題;“這只螞蟻為什么要上天?”“螞蟻借助什么上天”“螞蟻上天了嗎”“螞蟻上天后看到了什么?”“這是一只怎樣的螞蟻?”……通過與孩子們課前談話，自由質疑后，他們的學習興趣已被充分調動了起來。

在“角色朗讀理解感悟”這一環節中，我先讓孩子們用不同的符號劃出白胡子爺爺、巨人、螞蟻說的話，然后采用多種形式指導他們朗讀，組織他們進行動情投入的角色朗讀，還鼓勵幾位孩子們嘗試角色表演，這樣，通過朗讀、表演、人物對比，孩子們能充分地感受到巨人的膽小怕累，螞蟻的勇敢、努力、堅持，不達目的不罷休的'毅力。

在“聯系生活課堂延伸”這一環節中，我讓孩子們圍繞“在學習上，在生活中，我們要學習螞蟻的什么精神?”“當你遇到了困難，你努力了嗎?”這兩個話題，組織孩子們先在小組里自由交流，并和同學們一起分享自己的做法。因為班上有很多孩子就像“小貓釣魚”一樣，做事總是無法堅持，于是我抓住這點，及時對學生進行思想教育，并引導學生朗讀《鐵杵磨成針》這個故事。還告訴學生生物學家童第周的父親，為了讓童第周從小就明白堅持的重要性，讓他能執著地學習和做事，特意給他題了“滴水穿石”的條幅，告誡童第周世界上沒有穿不透的頑石，只有沒有耐心的人。相信通過這些故事的熏陶，孩子們今后做事時，會更有耐心。