優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量感染讀者，引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，大家一起來欣賞一下吧。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇一

去年，我和媽媽去青島旅游。我們在踏海的時候，隨手撿起了幾個精美的海螺。

這些精美的`海螺在生機勃勃的大海里一定和小魚交過戰(zhàn)，一定飽餐過海星，也一定和伙伴嬉戲玩耍。可是，不知是哪一次歷險，奪取了這海螺的生命。海潮把它沖上岸，直至被我撿到。

其中，有一個海螺最令我喜歡。它黃白相間，身上的花紋像老奶奶頭上皺紋。身上長著一些刺，跟象牙般堅硬。這個海螺像一只可愛的、長尾巴的小老鼠。把它輕輕地貼在耳朵邊靜靜地聽，可以聽到大海的聲音，仿佛自己身處在大海地懷抱中呢!

我要把這些精美的海螺制作成精美風鈴，掛在我的小床邊。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇二

在我們班上，有這么一個人。她每天都開開心心地，好像無煩惱似的.因此同學們就送給她一個雅號——“開心果”。你可不要小看了開心果，她身上有趣的.事可多著呢!

瞧!一頭烏黑的頭發(fā)垂直下來，眉毛下長著一雙不大的眼睛，美中不足的是鼻子有點塌。不過，她不為鼻子塌這個不足而煩惱，她整天都很快活，像個“藍精靈”似的。

她這個嘴巴呀!可是在全班出了名的，不管是誰，只要把她給惹火了，她就會和那個人大吵一架。還有，她這個嘴說出來的話可不是平常的喔!有時候說的會讓別人哭泣不止，而有時候會讓別人笑破肚皮。

另外，她還是個調(diào)皮鬼呢!如：爬樹偷桃，給摔了下來。為了穿小道踩草坪被罰款，在學校爬院墻被老師批評，不過她是對這些事是滿不在乎的.

對了，你們一定要問這個人是誰吧?如果你為我保密的話，我就告訴你，這個人就是我!

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇三

龍應(yīng)臺女士在的目送一書中寫過這樣的一段字：今天是7月7號的晚上，前者沈君山三度中風陷入昏迷的第二晚。這里有5萬人幸福地歡唱，掌聲，笑聲，歌聲，混雜著城市的燈火騰躍，照亮了粉色的天空。此刻，一輩子被稱為才子的沈君山，一個人在加護病房里，一個人。龍應(yīng)臺女士在文章結(jié)尾中用了這一句話：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

看到這里，我摸了摸臉頰，竟然有些潮濕。從小母親就說我冷漠，對什么事都不太關(guān)心。如今只不過是有感而發(fā)罷了。除夕，奶奶去世。在這萬家團圓歡樂的日子，襯托著我們的悲傷是如此的濃重。為何要在如此歡樂的春節(jié)品嘗著親人離去的痛苦？但是這一些痛苦也只能咽下。沒有誰會樂意在春節(jié)看到一張黑臉，晦氣！所以當我在喜悅的時候，我總會想：此刻，是否有人悲痛欲絕，卻要強撐笑顏。

我媽從小就鍛煉著我獨立。凡是我自己能夠去做的（在她看來）她都會逼著我去做。我小時候怨恨他，總讓我一個人。不久前我們母女倆促膝談心，我的母親對我說“媽終究是要走在你前頭，不可能陪你一輩子。有些事，你就該習慣。習慣著一個人，真正能夠陪你一輩子的.人，只有你自己。”我開始害怕，拉著母親的手，哭得上氣不接下氣。可我的媽媽無視我的淚水，繼續(xù)說“你看，即使我沒有陪在你的身邊。但我走在后面，跟著你的背影。你小時候?qū)W走路，媽媽跟在你的身后陪你慢慢走。你上小學，我在后面開車慢慢跟。可這都是有期限的，我不可能跟你一輩子呀。”

我慢慢覺得：人生就是獨來獨往，無論是生，還是死，孤獨總是如影隨形。有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。能陪你到最后的，唯有你。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇四

在大海邊，住著一條名叫海螺姑娘的美人魚，她長得十分漂亮，而且又很善良。可以幫助所有貧困的村民實現(xiàn)愿望，因此大家都非常喜歡她。

海邊有一個小村莊叫做桃李村，那里的人都十分貧窮。一天，有一位漁夫在打撈魚時恰巧碰到了海螺姑娘，海螺姑娘問他：“你有什么愿望嗎？我可以幫你實現(xiàn)愿望。”漁夫聽了非常高興，說：“我想要一條船。”于是海螺姑娘“嗖”的一聲變出了一條船送給漁夫，漁夫既高興又驚訝，開著船捕魚去了。晚上，漁夫回到家把這件事告訴了妻子，妻子聽了罵道：“你這人真是太笨了，好的東西不要，偏偏只要一條破船，要是我就會要許多的金子。你明天再去向海螺姑娘要金子。”漁夫聽了，第二天一大早就去對海螺姑娘說：“海螺姑娘，我的妻子想要一大堆的金子。”海螺姑娘聽了，立刻變了一大堆的金子在漁夫的家里，漁夫一回家，看見了妻子正在高高興興地數(shù)金子呢。漁夫?qū)ζ拮诱f：“我?guī)湍阕兞诉@么多的金子，你高興吧。可以分我點嗎？”妻子聽了，板著臉說：“這是我的金子，你要，沒門。你明天再去讓海螺姑娘變一套大房子。”第三天漁夫又去對海螺姑娘說：“海螺姑娘，我妻子想要一套大房子。”海螺姑娘又變出了一大套房子送給了漁夫，妻子看了非常高興。又讓漁夫去問海螺姑娘要一整條豪華大街。可是第四天漁夫?qū)Ｂ莨媚镆@些東西時海螺姑娘一聲不響就跳入了海中，漁夫以為這些愿望實現(xiàn)了，就高興地回家了。沒想到一回到家，發(fā)現(xiàn)了家里又變回原來的樣子，什么東西都沒有了。漁夫十分后悔，早知就不這樣了。

最后，漁夫和妻子都領(lǐng)悟到了：做人不可以太貪心，否則會一無所有。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇五

在生活中有許多值得敬佩的人：警察叔叔，醫(yī)生，清潔工、、、、、、然而我最敬佩的人是我念念不忘的母親。我的媽媽今年三十七歲，留著齊耳的短發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙慈愛的大眼睛，她長的很漂亮，而且時時處處關(guān)心我，愛護我。

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一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇六

在我的人生道路中，有許許多多我難忘的人。他們有的和我只有一面之緣罷了，而就是其中一個與我只有一面之緣的姐姐，讓我感受到了她那無比善良的心地。

記得那是一個雨霧迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地尋找著我家的傘。可是找了好久，那傘好似在與我玩捉迷藏——遲遲不肯露面。偶然的一次抬手，不經(jīng)意地望見表上的秒針在不停地走動著。定眼一看——“啊！遭了！怎么都7：30了呢？”我顧不得多想，背起書包就往外沖。剛出大門，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一會兒，我全身就都被打濕了。我不由地用手撫摸著額頭——有點燙。我剛放下手，便感覺到有人拍了拍我的肩膀。我自覺性地停下腳步，回頭望去，看見的是一位長得十分恬靜的姐姐。她把手中的傘遞給了我：“小妹妹，淋雨，對身體不好噢！”我疑惑地盯著姐姐一會兒便把她拉到了屋檐下。我問道：“你還有其他的傘嗎？”那姐姐搖了搖頭表示沒有，我說：“那你把傘給我，你怎么辦呢？”那姐姐沒有說話，只是埋下了頭，好似有些猶豫不決。我笑道：“還是姐姐你留著自己用吧！”我轉(zhuǎn)頭正打算開跑，誰知那姐姐將傘塞入我的懷著變竄進了雨幕中，我呆呆地站在那里，望著那姐姐離去的背影，心中好似撥開了烏云重見了太陽。

不久后的一個雨天，我把那位大姐姐在我最需要幫助時遞給我的“希望”——傘，傳遞給了另一個人。傘遞出去了，可收到傘的那一天死死地釘在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，總在我腦海中回蕩，揮之不去的記憶中，總是有一個奪目的亮點在閃耀，那就是“雨中送傘”的那位大姐姐，她是我最最難忘也我最最不想忘記的一個人！

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇七

人，有好，有壞；有善，有惡；有富，有貧。我最尊敬不富裕但很善良的人。

我的舅媽，她就是一個善良的大好人，她現(xiàn)在不在了，但她的身影仍然在我的腦海中，她溫柔美麗，善良優(yōu)秀，我為有一個這樣的舅媽而驕傲，但好人命不長。二年級的一天，一個電話來了，媽媽的臉色變白了，她走了。

我很難過，很傷心，一定是外婆在開玩笑，一定是的。舅媽雖然經(jīng)常躺在床上，可是，她絕對不會走的。她還有表弟，舅舅。可這是事實。我以后再也不能和她一起摘橘子了，不可以和她一起到河邊玩水，她也不會到我家里玩了，長大了，才知道，舅媽死于鼻炎癌，晚期。

回到悅來時，我們?nèi)ゾ藡尩膲炆蠏吣埂Ｔ诠舛d禿的墳上，只有一只碗，和三支香，我鼻子酸酸的，眼睛里有些東西想流出來，比起旁邊的那座豪華的墳，她的`墳格外不顯眼。

舅媽很善良，大家都這么說的，從來都只顧別人不顧自己，就算生了病，也要工作，她常常把地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶，為鄰居做事，對表弟也很關(guān)心。

我忘了她的樣子，忘了她的聲音，還忘了她做過的好事，但不會忘記的，是那顆純潔善良的心。

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一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇八

俗話說：“學生有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”而我卻恰恰喜歡同學們叫苦連天，聞之色變的文言文，尤其是文言文中的詩詞。我可不是故意特立獨行要吹大牛，而是真心實意的喜歡。

每當我有空閑，總會讀一讀詩詞。詩詞，其實是古代的流行音樂，所以讀起來朗朗上口，尤其是講究對仗、押韻的唐詩。每每讀起來，總是讓我想到詩人寫作時的情懷。但是，我更喜歡詞，詞的形式自由，不講究選材，完全基于詞人的真實情感所表達。北宋詞壇霸主柳永的詞廣為世人喜歡，“凡有井水處，即能歌柳詞”，就是對此最好的寫照。盡管晏殊很不屑于他的“針線閑拈伴伊坐”之類粗俗的詞句，但我仍然讀得如癡如醉。我也同樣喜歡蘇軾的詞，如果不是多次被貶，蘇軾也不可能寫出這樣絕美的詞句，他臨死前對自己一生的總結(jié)也可謂相當精辟“心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”李煜李后主的詞也是我所愛，經(jīng)歷了亡國的苦難，他的詞由風花雪月的浪漫奢靡轉(zhuǎn)為花殘柳敗后的沉痛深切、凄涼悲壯，卻又意境深遠。像“林花謝了春紅，太匆匆。”“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”“夢里不知身是客，一晌貪歡”……哎呀，一口氣說了這么多。沒辦法，詩詞就是我的最愛，一開話匣子就收不了口呀！

正是因為有了這一愛好，我的國學居全班之冠。在一次課堂上，老師提出了一個對我們而言很難的問題：“你們知道廣為流傳的詞句‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’出自哪篇文章？作者又是誰嗎？”見沒人舉手，老師一連點了幾個優(yōu)秀的同學起來回答，可是，他們都答不上來。其中一位同學用手撓著頭，嘴上支吾著：“額……”兩只眼睛直盯著天花板，仿佛在天花板上努力尋找答案呢。教室里大家都一籌莫展，面面相覷。但是唯有一人已將答案了然于胸，我從容不迫地舉手回答：“這句話出自范仲淹的《岳陽樓記》，是范仲淹登上岳陽樓時所作，這句話也表達了作者愛國愛民的情懷。湖南岳陽樓與武漢黃鶴樓、南昌滕王閣并稱為‘江南三大名樓’。”一題答畢，同學們都投來贊賞的眼光，老師也對我會心一笑，我十分自豪。

葉文玲說書是她的“長生果”，那么，文言文，詩詞就是我的“長生果”。說實話，我還蠻為我的這特點自豪呢！

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇九

我和媽媽、鮑憶文姐姐和她的媽媽、王文琪和她的媽媽一起去北海玩。我媽媽和兩位姐姐的媽媽給我們買了一些海螺。我的媽媽給我買了四個海螺，我很喜歡它們。海螺中有一對夜光螺，它們的形狀像我在桂林游漓江時看見的螺獅山，但螺獅山?jīng)]有夜光螺那么光滑。夜光螺的'表面很光滑，在晚上，很微弱的光照下，它們會反光，好像是自己會發(fā)光一樣。在燈光的照射下，它們表面的光澤象珍珠一樣。還有兩個海螺，一個的表面像豹子的皮，而且表面很光滑，摸起來很舒服，另一個像一支玉米棒，是這里面最漂亮的一個海螺。把它們捂在耳朵旁能聽到海浪的聲音，我很喜歡聽。這四個海螺是我的寶貝，我要好好地愛護它們。海螺作文250字。

小學生作文（中國大學網(wǎng)）。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十

從電視幽暗的透明屏幕看到他。手里的筆在紙上寫個不停，用不了多久，還要端詳自己如視珍寶的小手。沒錯，他就是我的同桌曹宇航。

立體旋轉(zhuǎn)一百八十度后，一根根烏漆麻黑的頭發(fā)絲從一個螺旋里溢出來，打著柔和的卷卷，向四周飛濺出去。規(guī)規(guī)矩矩的排成一個扇環(huán)。再往下看兩只耳朵努力地扛著兩根白色的眼鏡腿。

從玻璃門上，清晰的射出他的面容，有些呆板。但最累的，要數(shù)他的眼睛了，這雙疲倦的眼睛不僅要扛著一對沉重的眉毛，還要夾著鼻子，不然，眉毛和鼻子就都掉下去了。

有時，他還會笑一笑，但笑聲有一丟丟粗俗。眼睛要把臉蛋子扒上來，才能裂開嘴角，笑出聲來。

他喜歡黑色，衣服也一樣。有時，電梯沒燈了，我總會自言自語：“曹宇航，你去哪兒了?”但還好，他不會人家蒸發(fā)。他一感覺開心，就活潑地晃動兩條頑皮的小腿。還能看見褲子上的大米粒的痕跡，一定是心太急，吃飯全吃褲子上了。

從剛才那急促的腳步聲中，我預(yù)測著，他畫畫比賽能第幾呢?

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十一

盼望已久的軍訓終于到來了！

要說最苦的非站軍姿莫屬了。兩只手必須緊貼褲縫線，兩腳尖分開６０度，兩腳后跟貼緊，必須做到紋絲不動。火辣辣的太陽當頭照著，站著站著，汗水順著我的頭發(fā)，我的`臉頰，我的脖子直往下流。我感到似乎有一只只小蟲在我臉上、脖子上、身上爬，渾身又癢又酸，說不出的難受。我真想用手擦一擦、撓一撓。但看著教官嚴肅的面容，一動也不敢動。似乎過了半個世紀那么久，終于聽到了教官“休息一會”的聲音。我們都如同散架似的一下子癱坐在地上。

盡管軍訓是那么艱苦，但我們?nèi)杂X得它給我們帶來了無窮的樂趣。

首先是住宿舍的樂趣。要知道長這么大，我們還是第一次這么多同學住在一起。１９個女生脫離了大人的管束，是多么自由、多么自在。你講一個笑話，我唱一首歌，她跳一支舞，你再來一個鬼臉……都快要把寢室掀翻了。

我們還在軍營里聯(lián)歡，舉行拔河比賽、跳繩比賽……誰說軍營的生活枯燥，在我的眼里是多么豐富多彩。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十二

今年的冬天十分特別。

好一個冬天！今年的冬天比以往的冬天都要冷上4度。大街小巷上，風呼呼地刮著，人們都把頭往衣服里縮，好像一只縮頭烏龜。即使到了中午，也不例外。

今年的冬天天氣很怪。整個冬天幾乎都沉浸在陰天和雨天之中，太陽公公很少露面，似乎在跟我玩躲貓貓。即使露面，也只是匆匆而過，好不生氣！因為下雨的原因，地面和空氣都顯得格外潮濕，怪不得都這么冷呢！

今年冬天的'雪好大！那雪花紛紛揚揚的，像一只潔白的蝴蝶在飛舞。一覺醒來，整個世界似乎都成了白茫茫的一片。車上、樹上、地上、屋頂上，都覆蓋著一層厚厚的雪，屋檐下還結(jié)了一根根的冰柱，晶瑩剔透的，好不快樂！草坪上，就像是鋪了一件白大衣，顯得格外美麗。踩上一腳，一個礫大的腳印便欽在了雪地上，仿佛置身在幻想的境界里！

別看冬天那么寒冷、那么殘酷，但它也充滿了生機。

在白色的大棚里，一片綠色會令你耳目一新。春天的油菜花，夏天的西瓜，秋天的橘子等一些綠色生物，令這兒變得生機勃勃。

田野上面，小麥苗正在做快樂的夢呢！他們夢見春天，穿著小綠裙，在藍天下舞蹈；他們夢見夏天，在陽光下歌唱。

在我的眼里，冬天是一位畫家，勾勒出一幅美麗而生動的畫。冬天來了，春天還會遠嗎？

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十三

今天早晨，爸爸說：“我和媽媽要去辦點事，你自己去上跳舞的興趣班吧。”我不樂意地說：“那我怎么去呀?我又沒車。再說，我也不會開車呀。”媽媽溫和地說：“我先送你過去，再去辦事。”我好奇地問：“那我怎么知道什么時候彈琴，什么時候開始跳舞，我又沒手表。”媽媽笑了笑說：“跟老師說一下就可以了。”

一到學校，媽媽就跟彈琴老師說：“我今天有事，麻煩您提醒一下添樂什么時候去上跳舞。”說完，媽媽就走了。轉(zhuǎn)眼間，過了一個小時，老師提醒我，可以去跳舞了。我到了跳舞的教室里，可是我又不會穿鞋，因為我還不會系鞋帶，就去問老師：“老師，您能幫我系鞋帶嗎?“老師和藹的說：“以后跟著我學怎么系鞋帶就會了。”

放學后，媽媽還沒回來，我等呀等呀，也沒見著她的影子。我心想：媽媽會不會很晚才回來。過了一會兒，一個老師來拖地板，她親切地說：“你媽媽很快就會回來的，他讓我把你送到同學家。”

過了一會兒，媽媽終于回來了，我很高興。我是不是很勇敢呀!

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十四

在閱讀了成千上萬的湖泊和花園后，我認為我曾經(jīng)是大海。卻發(fā)現(xiàn)今年夏天的南方之旅竟然在繁華的羊城遇到了劉樺公園。它像一顆閃亮的綠色珍珠，觸摸著我的眼睛。夕陽西下時，我和朋友來到花園，不愿離開。在深藍色的劉樺湖里，我拿起了一篇小論文。

我參觀了花園里的許多湖泊，體驗了它們不同的綠色和優(yōu)雅的舉止。北京的昆明湖綠色寬闊，有一種皇家的氛圍。濟南的大明湖是綠色和優(yōu)雅的，名人和英雄的學校。南京的莫愁湖綠色而豪華，讓你感到焦慮和疲憊。武昌的東湖又綠又野，讓人想到灰塵。陽城的劉樺湖怎么樣？然而，它是綠色和隱蔽的，這使人陶醉。劉樺湖是綠色的，但它不是那種看似不存在的淡綠色，也不是那種一眼就能看到的淡綠色，而是那種深邃可讀的湖。它又深又厚，小船三三兩兩地行駛著。雙槳一劃到沸騰的水波上，深綠色的蓋子就匆匆合上了，這使得它很難察覺到它對半英尺以下的湖水的不滿。

在劉樺湖公園，奇異的樹木和鮮花被廣泛種植。濃密的綠蔭將湖水攬入懷中。在樹蔭下，偶爾會有23名漁民“為姜太公的捕魚愿望而上鉤”。在現(xiàn)代人緊張的生活中，與其說他們的目標是“釣魚”，不如說是短暫的閑暇和小小的喜怒哀樂。偶爾，一條不愿孤獨的魚從湖里跳出來，突然打破了平靜的玻璃世界，水面上只形成了一個無聲的記錄。古人有一句妙語:“蟬在森林里更安靜，在托納米亞馬更安靜”。劉樺湖公園也是如此。鳥兒的啁啾是公園里流行的歌曲。他們唱了一首關(guān)于藍湖和綠樹的情歌。像每年承諾的那樣，穿過森林的蟬是對夏天的獻禮。水中倒映的夕陽有著“夕陽融金”和“潮底紅霞”的韻味。然而，我以為它在揮舞著金色的袖子，對年輕的藍湖說不出話來，明天早上再做一次年輕的告別。

白云機場離這里不遠。飛機不時來來去去。我去花園的時候，天上掛著一輪李商隱的夕陽。巨大的現(xiàn)代鐵馬一匹接一匹地被0+橫掃。從高處往下看，他們看著《紅塵》中的綠色童話。他們正比賽著從空中拋出一系列雷鳴般的震耳欲聾的奇跡。讓我冷眼旁觀劉樺湖如處女般寧靜的冰心。

一個有絕招的人五年級范文（15篇）篇十五

深奧的科學道理，在這本書上卻深入淺出，配上形象的插圖，閱讀成了一種享受。自然界各種神秘現(xiàn)象，在這本書里，變得簡單而有趣。《地球科學》，這是一本可愛的書，一本教我認識自然界奧秘的書。

《地球科學》書中，從遙遠的天體運動到一年四季的氣侯變化，一個個常見的自然現(xiàn)象中蘊含著一個個科學道理，讓我們更廣泛更深入的角度認識了巖石、礦物、土壤、空氣等地球上的各種資源，告訴我們?nèi)绾螠p少環(huán)境污染，珍惜資源，關(guān)愛地球，讓我們懂得如何做好一個地球公民。

作為一個地球公民，我做對了嗎？在讀《地球科學》之前，我自以為對環(huán)境污染挺重視，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，認養(yǎng)小樹，愛惜每一片綠地，少坐汽車，回收廢舊電池……但是，說起珍惜自然資源，我不由得慚愧地低下了頭，我承認這點做得太不好，我平時用東西總是很浪費，每吃完一餐飯，餐桌上總有會留下一大堆像一只只餛飩蝶似的餐巾紙；水龍頭的水從洗澡開始一直流到洗澡結(jié)束；人走燈不滅……甚至把奶奶的嘮叨當成耳邊風。

作為一個地球公民，我向其他所有的地球公民發(fā)出呼吁，為讓地球更美麗，更富饒，讓我們大家一起行動起來，從小事做起，保護環(huán)境，保護資源！今天的呼吁將成為明天的現(xiàn)實。